英语作文常见的开头形式

英语作文常见的开头形式（10篇）

1.英语作文常见的开头形式 篇一

1. We are often told that …. But is this really true? 我们常被告知 ……。但事情真是这样吗?

2. Many people like the idea of …. But it is not beneficial to … 许多人喜欢这样的想法，认为 ……。 但这对 …… 是没有好处的。

3. It’s well understood that … always requires … but … 人们很好理解 …… 总是需要 ……，但是 ……

4. People use to think that … in the old days. But things are quite different now. 人们过去认为 ……。但事情现在并非如此。

5. It has been taken for granted that … 人们想当然地认为 ……

6. Many people insist that … (should do … 很多人坚持认为 ……

7. A commonly accepted rule of doing something is that … 人们普遍接受的做某事的惯例是 ……

8. With the development of science and technology, more and more people believe that … 随着科技的发展，越来越多的人认为 ……

2.常见的英语复试考查形式 篇二

对于有些院校而言，还有一块针对英语翻译能力的考察，相对会难一些。例如，某些院校会在面试时，发给考生一篇英语文章，要求阅读后现场翻译。可能会让你用中文翻译某些段落，或者用英文进行释义。这时翻译的功底和临场反应能力都会显得十分重要。即便是不会，也不要立刻就慌了神，按自己的理解直接说出来即可。面试老师一般不会故意刁难学生。甚至有的老师会很善意地提示学生，解释某些词的含义，帮助你进行翻译。

最后，提醒大家在面试完成之后，不要忘记向面试老师表达谢意。切记：不要说一些大而空的话，保持态度诚恳即可。在面试的着装问题上，也没有必要过于担心，刻意准备，穿着得体整洁就行。祝大家考研复试顺利，超常发挥，拿到自己心仪学校的offer!

3.英语作文常见的开头形式 篇三

题目是文章的眼睛，好的题目能激发读者的阅读兴趣，对文章起到画龙点睛的作用。如何拟好作文题目呢？ 拟题的要求：

作文拟题要与作文内容珠联璧合，题目要能反映作文的内容。这是拟题的基本要求。具体说来有以下几点： 1.2.题目要贴切，也就是题目概括的内容要和作文内容相一致。题目要简练，简短精炼，有高度概括性。题目不宜过长。

3.生厌，兴趣索然。题目要生动，要新鲜、独特、醒目，不能陈旧呆滞，让读者望而 那么如何给作文拟一个好题目呢？下面介绍几种常用的方法。

一、修辞法

用修辞格的方法拟题 比喻：《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我是一只快乐的小狐狸》《父爱将我举过命运的栏杆》《快乐存折》、《网络是把双刃剑》、《生如夏花》 夸张：《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》《胆大包天》 引用：《待到山花烂漫时》《小荷才露尖尖角》

以“宽容”为话题——《一笑而过》——那英

“宽容”话题——《风中有朵雨做的云》 以“家庭”为话题——《我要的幸福》——孙燕姿

“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》

“理解”话题——《对面的老师看过来》

以“关注生活”为话题，写生活对人的考验—《让暴风雨来得更猛以“素质教育”为话题—《救救孩子》（鲁迅《狂人日记》）烈些吧》（高尔基《海燕》）（1）引用诗文:如《横看成岭侧成峰》、《为有源头活水来》、《淡妆浓抹总相宜》、《梦里花落知多少》等。（2）引用歌名(词)：如《生如夏花》、《掀起你的盖头来》、《好一朵美丽的茉莉花》、《今夜星光灿烂》、《风雨之后是彩虹》、《我的天空星星都亮了》等。（3）引用警句广告词：《道是无情却有情》、《距离产生美感》、《遗人玫瑰，手有余香》、《细节决定成败》、《风雨之后是彩虹》、《大家好才是真的好》、《我心飞翔》等。（4）引用名作名篇名：如《第一次亲密接触》、《孝心无价》、《红与黑》、《我这一辈子》、《痛并快乐着》等。

对比：《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人，乡下人》 设问：《你有一颗柔弱的心吗？》《谁是阿Q》《是谁动了我的妈酪》

《今天，你学会了什么》 拟人：《冬天的诉说》《蚊子的自由》《螳螂的秘密》《诚信漂流记》《门锁的承诺》、《我与苦难 的亲密接触》、《走进老鼠的幸福生活》、《给心情放假》 反问：《雷锋真的没户口》《我是差生，我容易吗？》《阿斗扶不起来，怪谁？》 反语：《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸，我不想做你的女儿》 仿词：《洋教师的“洋相”》《槐花村的槐花情》 对偶：《生于忧患，死于安乐》《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》《尺有所短，寸有所长》 排比：《那山•那人•那狗》《小桥•流水•人家》《枣树•父亲和我》《雨珠•露珠•泪珠》 呼告：《请给我松绑》《渴望被爱》《救救我吧》

二、故弄玄虚法

故意用使人迷惑和误会的手段，引人注意 例如：《我是一条常常不洗澡的鱼》《怀念狼》

三、标点法 借助标点符号给作文拟题 例如：《我？我！》《10000元的价值＝？》《火，火！》

四、代数法 借用常用的代数式拟题 例如：《真诚+守信＝真诚的友谊》《１+１＝？》《我的ＰＨ＝７》

五、模仿套用法 模仿套用名著、名篇、名曲的标题拟题 例如：《谁是我最可爱的人》《哦，白雪》《同桌的你》《妈妈的吻》

六、反串法 反常理而用之 例如：《引的春风渡玉门》《胜利乃成功之母》《开卷未必有益》 以“竞争”为话题——《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》

以“关注生活”为话题——《往事并不如烟》、《以胖为荣》 以“素质教育”为话题——《真想做个差生》、《渴望停电》 《三个臭皮匠怎敌诸葛亮》《做女孩要三心二意》（宽容心、进取心、感恩心、善意、诗意）

七、以小见大法 用微不足道的事物拟题 例如：《七根火柴》《我是一只桔子》《苔花如米小》

八、借用历史人物、事件和社会热点拟题 例如：《我班的“九一八事件”》《铁血班长毕小麦》《我和妈妈的“冷战”》《为什么学保尔不学盖茨》《我老爸是个农民工》

嘴，四处寻找“食堂”；喉咙还急急地发出“哼哼”的声音，原来饿了，看他那副吃像，没准前世生活在20世纪60年代吧！如何让文章的语言生动起来

作者夸张性的用词，超前性的沟通，使文章有了特有的氛围和（1）化抽象为形象 情调。读之令人忍俊不禁。

如，一位同学在写小提琴演奏的艺术效果时，说“琴声吸引了许

（5）善用修辞手法 多路人驻足倾听”。这句话没有写出小提琴的演奏内容、旋律之美，修辞是使作文语言“有文采”的重要手段，特别是比喻，恰当的比也没有写出听众的沉醉神态，体现不出小提琴演奏的艺术效果，枯燥无味，缺乏应有的艺术美感。可以改写为：“优美的《梁山伯和祝英台》小提琴协奏曲，轻轻地飘出小白楼的窗口，穿过蒙蒙细雨，撒落在林间小路上。许多行人情不自禁的放慢了脚步，听得如痴如醉。”

（莱辛在《拉奥孔》中说，动态之美是一纵即逝却令人百看不厌2）化静态为动态 的美，比一般的美能产生更强烈的效果。正因为如此，对那些静态的事物，我们要善于“化静为动”，使之富有生气，充满活力，情趣盎然。例如，孔孚的《千佛山龙泉洞某佛前即景》中是这样描写佛像和绿苔的：

笑着，任侵佛头

“他微笑着，看苔爬上脚趾，他微笑着，听苔跃上双膝，他微------”的，作者用“微笑、看、听、爬、跃、侵”等动词，佛和绿苔仿佛

佛是静态的，就是生长着的苔在人人看到的那一刹那也是静止有了生命似的，都动态化了，给人留下了深刻的印象。

于让静物动起来，让无生命的东西活起来，摇荡人的情怀。

山水名胜，多是静物，静则无势，无势则不能动人。因此，善

（3）绘形绘声绘色

人有身临其境的感受。陀斯妥耶夫斯基举过这样一个例子，他说：

就是能把自然界的声响，物体的形状与色彩具体的写出来，使“有个小银圆落在地上”，这个句子不够好，应该写成“有个小银圆，从桌上滚了下来，在地上丁丁铛铛的跳着。”（转引自秦牧《语林采英》）这就绘形绘声了。

（4）幽默俏皮活泼

一点俏皮的话，不仅读起来感到活泼有趣，而且使文章形象生动，文章过于严肃，不免给人沉重感、压抑感，来而一点幽默，讲富有文采。请看王锋的散文《家添小壮丁》中开头的片段：

荣幸我也荣升为舅舅了。

2001年岁末，一个晴朗的日子，随着一声不算哄亮的啼哭，很??小家伙可不管这些，嘴巴撇成瓢状，扯开喉咙只管哭他的。我想男子汉大丈夫有泪不轻弹，看他都嚎上了，定有什么伤心事！姐姐哄着抱起来，小家伙知道似的张开了小喻会给文章带来可观的姿色。例如，2002年高考优作《在选择中启航》中的一段：

庞上掠过的一丝神秘的微笑；选择，是秋水的碧波上荡起的一层美

选择，是深邃的天空刹时滑过的一颗流星；选择，是青春的面丽的涟漪。选择是如此的诱人------似隔着轻纱的美女，似茹着生命的花蕾，似幽静的山谷中飘出的一缕花香。

一连串的比喻色彩斑斓，委实迷人之极，顷刻之间使评卷老师沉浸在一种美的愉悦之中，为这位考生的才华而赞叹不已。

阅读面广、知识面宽、文化底蕴丰厚的同学要在符合题意的前提下（6）引用化用名句

引用化用名言警句，尽情展示自己的才华。例如，2001年高考山西一考生在《选择诚信，选择中华魂》中写道：“有这样一朵诚信的花，它诚信于爱情：这朵花里充盈着孟姜女的眼泪，雷峰塔下的呻吟，遥遥天河间无尽的思念，草长莺飞中梁祝的化蝶双飞；这朵诚信的花，凝聚了王维的‘红豆生南国’，柳永的‘执手相看泪眼’，李清照的‘寻寻觅觅’，陆游的‘几年离索’。这朵诚信的花哟，凄美、哀婉。有这样一方诚信的土，它诚信于人民：这一方土里，孕育出岳飞的精忠报国，戚继光的横扫倭寇，林则徐的虎门销烟；这一方土里，培养出周恩来的鞠躬尽瘁，焦裕禄的不辞劳苦，孔繁森的一心为公。这是一方诚信土啊，深厚、凝重。”

蝶双飞；从王维的‘红豆生南国’到李清照的“寻寻觅觅”

这位考生旁征博引，撷华掇英：从孟姜女的相思泪到梁祝的化；从岳飞的精忠报国到林则徐的虎门销烟；从周恩来的鞠躬尽瘁到孔繁森的一心为公；其视野之广阔、材料之丰赡、信息之密集、语言之精美确实令人叹服。

作文形式的创新

“人无我有，人有我新”是作文发展的时代潮流。简介几种形

背着行李，我来到一个服装店。“你们要招工吗？”我小心翼翼地问。胖胖的老板娘上下打量了我几眼，点了点头。我笑了„„

老板娘指着一件标价50元的衬衫，对我说：“把那个标签式上创新的方法

一、小标题式 小标题一般是作者根据文章的需要，给各部分加上一个个简洁

新奇的小题目。它能使文章脉络清晰，结构紧凑，形式新颖，因此，酝酿标题就至关重要。例如：河南一考生写的《我深深感受到了环境的呼唤》，巧妙套用了马致远《天净沙•秋思》中的前三句作为标题，并且予以新解：一片葱绿，“枯藤老树昏鸦”→还老鸦马”→还老马一片乐土，如此以来，全文结构耳目一新，刻画“小桥流水人家”→还小河一片澄清，“古道西风瘦的三个场景，流露出对周围环境恶化的忧虑和关注。由此可见，列小标题方法之一即为“引用诗词名句” 我市中考场上满分作文《苦药•甜糖•我》就引用了“稻花香里，又如去年说丰年”一层高度。其二为“成语俗语式”如《我在初三》一文中，小“柳暗花明又一村”。文章的艺术价值显然上升到了另标题为“明争”、“暗斗”、“同乐”，言简意赅，一语击破。其三是老奶奶而后悔万分的文章《寻找失去的世界》“妙用修辞式”，例如一篇描述自己没有帮助一位被车撞伤的思之春——灼热之夏——苦闷之秋——忏悔之冬，拟人手法点，全文四部分：沉缀四季的色彩，展现复杂的内心世界，可谓妙哉！

二、日记体式 这类形式要求选取生活中的两三个片断（镜头）来速写勾勒，它便于写出个人内心独特的感受，读来真实可信。例如：优秀作文：一个落榜考生的日记2001(日记 年7月7日晴 星期六)出神。

考场中，同学们个个眉头紧锁。我握紧手中的笔，呆呆地己背过的一篇文章抄到上面？不成！“诚信”，怎么写？一股懊恼的感觉涌到心头。难道把自“诚信”，必须做到，才能写出。于是绞尽脑汁地苦思苦想„„

愧，“诚信”嘛！长出了一口气，终于写完了。尽管写得不算好，但问心无

2001年8月25日阴 星期天

在无力再支撑那个摇摇欲坠的家。我必须出去打工，来偿还上 今年的高考落榜了。复读？不可能。家中的一亩三分地实学时所欠下的债！

撕下来，换上这个！元！”我接过老板娘的标签一看，“哇噻，150面红艳艳的锦旗，”我心中喊道，不由说出声，“诚实守信”四个字格外刺眼。我脸发烫。“怎么这样贵？”看着墙上那

2001年9月1日阴 星期日

老板娘瞪着眼，大声地斥骂我。因为我不按她说的办，不愿意 “不愿在这，就给我滚！你以为我找不到人了？”胖胖的撤下那个旧标签，换上她的新标签。我搬起自己的行李，昂着头向着街上走去„„

三、题记式、后记式

题记式，即文章开头引用诗句名言或写上自己的一段话作为序言，要求文句宜短小精炼，且与中心内容紧密相联，作为全篇灵魂所在。例如，环保佳文《水淹伊甸园》题记引用李白名句“黄河之水来上来，去不回，一用即尽，启示我们珍惜身边的点滴之水。另外，奔流到海不复回”，开篇即强调水资源的一与天才之间的距离》一文中，小作者用凝炼醒目的一个“然而”《我，把握住了主人公与天才之间仅仅因为“然而”即失之交臂。请看题记——其实，我与天才之间本无距离，然而，仅仅一个然而，使我们之间有了距离。好的题记可以迅速抓住读者的视线，又可以让文章主旨一目了然。后记式即在行文结束之时，用简单概括的几句话，补充说明与

中心有关的内容，比如交代人物最后的命运，事物最终的结果，或是作者对中心内容的点评等等。切忌扯些不相关的闲话，以免画蛇添足。

四、访谈式

这一类型是将作者要写的人物假扮成被采访对象，以一问一答的形式来展开事件，刻画人物。访谈要有特定的时间、空间，要有人物的对话交流，还可适当插入旁观者的表现等，注意问答要抓住中心，作文的格式要符合访谈要求，且须了解相关的电视栏目。例如，《与愚公实话说》反映的是“与时俱进“这一话题，采访 地点：实话实说栏目现场，采访对象：愚民公，主持人：崔永元，采访内容：就愚公移山这一事件，新时代愚公有着新的思想，也在与时代同进步，与科技共潮流，并举办了创新大学，任该学校校长等。全篇不论结构设计还是行为风格都独树一帜，颇受称赞，可见访谈式的文章也是作文形式改革的一个亮点。

五、修辞式

这类作文，按修辞方式的不同，又可分为排比式、拟物式和比喻式。排比式可以直抒胸臆，也可以用富于情感的语言来描绘景物，可以是大段的排比句，也可是段与段之间构成的排比。段与段的排比应注意全文的逻辑关系，它们可以是并列的，也可以逐层深入。例如有一篇讽刺应试教育对广大学子生理、心理造成危害的文章《十全十美》，即通过十种方法检测中招应考随吴良心坑蒙拐骗、投机倒把，手段日渐高明，此病日益加重。三年前诚信医院曾诊断过此病人，吴良心拒绝本院药方，逃离病房，赴境外经商。经查，此人诚实信用指数已下降为零，社会威胁力+100。

怎样写好文章的开头

文章的开头就象凤的头。凤头美好招人看，文头亮丽引人读。者身体各个部位是否达到所谓的“合格”生身体付出严重代价，全文十种方法并列述之，气势磅礴，讽，每种“合格”都要学刺之味甚浓。比喻式，暗喻、借喻等，抓住本体喻体间的相似点，贯穿全文，使文章则在行文过程中多多涉及比喻这一修辞，凶包括明喻、生动有吸引力，写景状物类型的作文可尝试采用比喻式。

六、实验报告式关于“环保”这话题，我班刘阳同学独具慧眼，构思了一篇解

剖老鼠尸体，验证老鼠为何会死亡并腐烂的报告。全文按特定格式：实验目的，实验对象、实验器材、实验步骤和实验结论。全篇始终围绕河流被污染，“三废”对人类乃至动物界致命的打击这一中心，最后的结论使主题升华到更高境界，实为一篇让人耳目一新的“环保”美文。当然，实验报告式不可随个乱用，必须选择符合实验展开的材料。

七、病历式如《吴良心病历》

床诊断：诚信缺乏综合症。该报告内容包含望诊、把脉、透视、（2001年），患者：吴良心。身份：商人。临血样采集、基因鉴定、治疗方案、医生建议等。形式上看属于专业性的医疗诊断，内容上看却是抨击时弊的。例如其中基因鉴定，认为患者已不能显示系何族子孙，“信、义、忠”结构已被破坏，行动具有浓厚的封建小农意识，表现为“见了五斗米就折腰”等人鲜血，抽出病人淤血进行杀菌处理，给病人输入‘诚实守。最后给出治疗的具体方法：“抽取古人信陵君、朱亥信’在此基础上，对病人进行全面教育，增加其人文营养，使其洗‘货真价实’、‘童叟无欺’等活性氧，提高病人诚信指数，心革面。”

①病人姓名身份:吴良心

临床印象:商人:诚信缺乏综合症

(晚期)

病史:二十年前初次缺斤少两坑害顾客，染上此病。此病伴

文章的开头要简洁，入题要快，语言要有文彩，能使人一看开头就有想往下读的欲望。方法有那些呢？

1、引用诗词歌词开头。如“‘只要人人献出一点爱，世界将要变成美好的人间„„’一听到这首《爱的奉献》，几天前在放学路上看到的那动人的一幕，就会浮现在我的眼前。（《爱心》）又如“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”每当我想起这句诗，眼前就不禁会浮现出那圆的脸，那笔下流动的圆，耳边又想起钱氏英语。（《良师》）

2、设置悬念开头。如“挂钟不慌不忙，有节奏的走着，滴嗒，滴嗒„„都快要4点了，妈怎么还没回来？”（《担心》）

3、写景状物开头。如“朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它做伴；春花开了，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴„„天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。”（《关爱永远》）

怎样写好文章的结尾

文章的结尾应象老虎的尾巴那样，结实，有力。方法有：

1出来。如“人们，请选择好你的染缸，点染好你的生活！、卒章显志法，即末尾点明文章的中心。可用抒情议论句直接点”（《生活如染缸》）或引用诗词句点题。如一篇文章的结尾“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”表达了师生间的依依惜别之情。或借用人物语言点题。如“不过，通过这次不平常的考试，我感到：一个人应该在别人困难时伸出援助之手。”（《一次不平常的考试》）又如“我要向您说一句：‘感谢您，老师！’”（《感谢您，老师》）

2、首尾呼应法。如“那天，阳光好暖，好暖„„”（《那天，阳光好暖》）与开头的“一缕金黄色的阳光从窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天阳光好暖啊„„”呼应。

4.作文常见开头法 篇四

1.开门见山直入正题

如《桂林山水》的开头：人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。

2.提出问题引导思路

如《海底世界》的开头：你可知道，大海的深处是怎样的吗？

3.描写环境渲染气氛

如《大雪山》的开头：大雪山在四川省的西部。那里没有人烟，没有花草树木，连条山路也没有。一年四季，山上都覆盖着厚厚的雪。夏天，别的地方热得摇蒲扇，大雪山还是白雪纷纷，寒风刺骨。

4.布下疑团引人入胜

如《大力士＝小蚂蚁》的开头：小蚂蚁，只有线头那么大，多不起眼儿呀。大力士和小蚂蚁画等号，你说不是怪事吗？

5.揭示矛盾引出故事

如《两个中队委员》的开头：李玲与肖敏同在一个班，又都是中队委员，可是俩人见面不打招呼，说话要抬扛，倒像是冤家。唉，只怪六一节下午那件事……其实，作文的开头是由作文的内容、体裁、读者对象、构思技巧和作者的写作功底所决定的，因此很难有一个统一的要求。

例如，下面这个开头：

我的爸爸的眼睛是双眼皮小眼睛，我的妈妈呢，单眼皮大眼睛，我的姐姐呀，双眼皮大眼睛，别提多漂亮了。可轮到我，只落了个单眼皮小眼睛，一笑起来，眼睛就只剩下一条缝了。爱美之心，人皆有之。

5.高考作文几种常见的开头方式范文 篇五

好奇是人的天性，文章开头可以通过投石激浪，叙写一些引起读者对事件的发展、经过产生浓厚兴趣或对主人公命运关心的语句，造成一种悬念。这种开头能激发读者急着看下文的欲望，具有很强的吸引力。

如2008年江苏高考满分作文《好奇心》开头一段：“为什么？两个人都年纪大了，相距不过几米的屋子，有什么必要隔几分钟就喊一下？”读到这里，读者一定感到好奇，一定会急着想读下去。

所谓反弹琵琶，就是从常人以为正确的观点中找出不合理之处，进而加以阐述，确立自己的一种全新观点。

如2008年江西一考生的作文《田鼠给人类的一封感谢信》，以调侃的语调，以反弹琵琶的技法，“谢谢你们帮我们„田鼠一族‟消灭了我们的天敌”，给人类以警示作用。

3.融注真情，以情动人。

文章开头时以饱满的激情，抒发出强烈的情感，或表达出对远方朋友的思念，或诉说失去亲人的痛苦，或追慕先贤，表达对他们的由衷敬意，或抒发对祖国山河的赞颂……真挚的感情往往更能打动读者的心。

如2008年河北省一考生的《我们在一起》开头一段：“请听，听到我对你的呼唤了吗？我很真诚，我如斯深情！平日里，我是那么熟悉你，熟悉得简直要变成平淡，平淡得就像呼吸一样，你不一直就在那里吗？在我的眼前存在，我知道你在，我懒得去多看。然而那一瞬间，天崩地裂，风雨飘摇，然后是一片突如其来的死寂。你，突然成为我眼中再难忽视的焦点。”开篇动情，洋溢着真挚情感。

开头运用对比手法，陈述两种与主人公截然不同的情状，来衬托主人公某方面的优良品质。有一考生在写《我找到了美》一文时，开头运用了这种写法，起到了“龙头”的作用。“美在哪里?有人说，美在夜空中，闪烁的繁星是她的眼睛；有人说，美在溪流中，飘落的花瓣是她的泪珠；还有人说，美在峡谷中，清晨的雾霭是她的面纱……笑，在人们心中，是圣洁无瑕而又虚无缥缈的。但就在不久前，一个女孩的出现，让我真正体会到了美的真谛。”

5.故事新编，老树生花。

中学生只有广泛地涉猎文史典籍，才能在考试作文中显示出厚实的历史文化积淀，让文章散发出历史文化的云烟气息。因此，文章在开头就应该超越一般考生的认知水平，展现出历史知识积累的广度和高度，高瞻远瞩，言他人所未言，写他人所未写，使文章呈现出历史的厚重感，又飘逸出一种清新的气息。

如2008年江苏满分作文《好奇心》，以“好奇心”为内在线索，讲述庄子和惠施之间发生的有趣味的故事，故事涉及对自我、人生、世相等方面的思考，符合题意，思想丰富。

6.工笔绘景，渲染气氛。

文章开头运用生动形象的语言，描绘出特定环境下的特定景物，能很好地渲染出一种与主人公心情或命运相关的特有气氛。

如2008年河南考生的满分作文《迷醉在你眼中的绿洲》开头一段：“妈妈，你在哪儿？妈妈，我好疼！这里好黑，一种莫名的恐惧撕裂着我的筋骨，细小的尘埃灌满了我的鼻腔，我微微张开干裂的嘴唇，触到的是前所未有的荒凉。”对灾区孩子在地震中哭喊的描写，渲染出地震到来的恐怖和孩子渴望救援的心情。

6.英语作文常见的开头形式 篇六

桐梓县娄山关镇娄山关小学

黄

勇

〖摘要〗长期以来，作文教学是我们每一个语文教师的一块心病。我们应该如何引导学生学习写作文？怎样写出独具特色，与众不同的作文，从而获得人们的青睐。则是我们更应该去思考要如何解决的问题。这就需要我们语文教师不断探索，不断总结，引导学生掌握一些必要的写作技巧和写作方法，鼓励学生“用我手写我心”，“用我笔表我情”，写出“想他人之不想，他人之不写”的作文来。

关键词句：审题

用我手写我心

作文要与众不同

作文的“开头”------“凤头”

作文的“中间”------“猪肚”

文章的结尾--------“豹尾”

在小学的作文教学中，我们每一个语文教师都力争想尽快、尽早、尽好地提高自己学生的习作能力。然而，现实却是大多数学生的作文都不尽人意，他们的作文没有写出新意，没有写出属于自己的新理念，没有体现出自己的个性特色，更谈不上表达出自己的真情实感。因此，这对于我们语文教师来说是一个全新而又严峻的挑战，它需要我们语文教师要不断地探索，不断地研讨，不断地创新，研讨出一套适合自己本班学生的作文教学法，鼓励学生“用我手写我心”，写出“与众不同”的具有个性特色的作文来，从而使学生真正受益，让学生的写作 能力得到更深层次的提高。现就自己在教学中的一些教学所得，谈几点对小学作文教学的一丝感悟：

一、引导学生“审题”是写好作文关键

审题乃是学生写好作文的关键，好比大海中航行的导航灯，也是引导学生开启作文的一把钥匙。如：《暑假趣事》一题，我们就可以让学生抓住题眼“趣”，在习作中紧抓“趣事”来写。如：《难忘的一天》，我们要抓住题眼“难忘”，集中写一天所发生的有意义的所见所闻。再如：写《我最尊敬的一个人》，就应该抓住题眼“尊敬”，围绕着这个人值得尊敬的地方去写，也可以反其道而行其之，写出这个人的一些让人们感到意外的一些事，包括这个人所说的话和所做的事。

二、引导学生写好作文的“开头”---------“凤头”

文章的开头犹如“凤头”，就是说开头要美丽精巧、新颖独特、对读者有吸引力、有震撼力、有较强的感染力，让读者的第一视觉便被你的作文深深吸引，从而怀着好奇之心去品味你的作文。

常见的开头法有：

1、开门见山法：

（1）交代事件基本要素的叙述法：

文章一开头，便直截了当进入主题，没有过多的修饰语言，使读者一目了然，给人以亲切美妙之感。如：《我的妈妈》开头：我有一个勤劳善良的好妈妈。每当邻居有什么困难时，妈妈总会伸出援助之手，所以邻居都称妈妈为《水浒传》中的“及时雨”-----宋江。

在《记一次乒乓球赛》的开头中，我们也可以让学生直接交代时间、人物、起因、经过。如：在今年的“六一”儿童节，我们学校举行的一次乒乓球比赛。我在这次比赛中获得了第一名，这让我永远难忘。（2）开门见山、揭示主题的点题法：

如：写《我的老师》一文的开头，我们可以引导学生直接写：“我有一个严慈相加、不知疲倦、勤勤恳恳、爱生如子的好老师。是他引领我在知识的海洋中遨游，是他为我消除了厌倦学习的迷茫，是他为我拭去了失败的伤痛和泪水，他是我人生的一盏导航灯。（3）把事情的开头作为文章开头的自然起笔法：

如：写一篇题目为《记一堂有趣的课》的作文开头，我们可以这样引导学生写:“上课铃声响了，大家都高高兴兴地走进了教室，等待科学老师的到来，因为我们今天要上一节有关《杠杆》的实验课。老师曾说，这是一堂非常有趣的科学课，我们可以在这一节课上认识一下大物理学家阿基米德。

2、设置悬念法：

这种方法指在作文的开头中，采用欲擒故纵的方式故意设置悬念，吸引读者，从而使读者情不自禁地往下继续欣赏你的作文。如：我们学过的课文《桂林山水》的开头：人们都说：“桂林山水甲天下”，我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。就采用了这种方法。

如：《我的奶奶》：我有一位活泼可爱的奶奶，每天她总是早出晚归，追赶时髦，还不时地和年轻人一块儿跳起迪斯科、探戈，人们亲切地叫我的奶奶为“老顽童”。

再如：《成功的体验》：“人生犹如一页扁舟，在大海上漂浮不定。凡事你只要经历过，就会体验到成功的酸甜苦辣。我学习滑冰的那一幕幕时常回荡在我的眼前，它让我对成功有了一个全新的体验。”

3、运用反问、比喻、排比、夸张等修辞手法：

指在作文开头时，故意设置反问等修辞手法以吸引读者，增强文章的感染力。

如：写《校园一角》：学校是我们学习成长的摇篮，她给我们带来了无限的希望，送来了崭新的明天。你的校园美丽吗？你在学校找到了属于自己的快乐了吗？我想：我们每一个人都是在这里播洒着希望，放飞着梦想，描绘着属于自己灿烂的明天，你难道就没有这样的感受吗？

4、对比法开头：

在作文开头时，采用对比的写法，即一正一反引入主题，从而吸引读者，使读者心潮澎湃，增强阅读的兴趣。

如：写《快乐的一天》：每一个人都有属于自己快乐的一天，不过我们对快乐的认识不一样而已。有的人认为：自己的一天只要玩得开心，吃得爽口就是快乐；有的人认为：自己一天只要不写作业，能尽情地玩耍就是快乐；有的人认为：爸爸、妈妈给我买玩具，让我上网打游戏，就是快乐；而我认为：人的一天应该做一件对他人、对社会有意义的事，才是真正的快乐。快乐其实就在我们的每一天。

5、应用倒叙法：

指在作文开头时，先点明事情的结果（文章的主题），给人以遐想，让人去憧憬。如：写《我的自述》：我是一个活泼可爱的“小男孩”，同学们都叫我“假小子”。可我认为我是一个地地道道的“男孩”，想了解我吗？让我来告诉你、、、、、、三、非开门见山法

这里所说的“非开门见山法”，并非无“门”，而是使用写作技法(如议论、描写、抒情、引用等)、修辞方法(如设问、比喻等)或其它的方法(如设置悬念等)把“门”装饰的更美一些，使文章更添文采，进而更深刻、更生动地表现主题，更引人入胜。如:（1）环境描写、渲染气氛的描写法

如：竣青的《第一场雪》，他所描写的自然环境：“呵，好大的雪啊！山川、河流、房屋全都罩上了一场厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。”在作文中，我们可以引导学生采用这种方法来描写环境。（2）深化主题的议论抒情法

如：魏巍的《再见了，亲人》第一段的最后一句：“您为我们失去了唯一的亲人，您说，这比山海高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？”就是用了这样的方法。

（3）名言、警句、诗歌的引用法

如写《我的妈妈》的开头，可以这样引导学生写：“每一个人都有自己的妈妈，不是吗？听：世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝、、、、、、这首家喻户晓的歌谣就是对妈妈的最好称赞。以这段话开头，对后文记述妈妈的事，无疑是起到了“文眼”的作用。

冰心的《墨梅》一文开头引用了王维的诗《九月九日忆山东兄弟》： “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”入题新颖、感情真挚，点明了思念海外亲人的题旨。（4）引人入胜的提示法

如：《第二次考试》的开头:“这个学期的期末我进行了二次考试，我的成绩还不错。你奇怪吗？让我慢慢地告诉你、、、、、、”文章一开头提出了一件奇怪的事情，引起读者的注意，自然会使人想到：“一个学期的期末考试怎能考二次，这是为什么？”急于从后文中寻找答案，因而增强了文章对读者的吸引力。（5）吸引读者的设问法

有一篇作文的题目是《我的家乡》，它的开头这样写道:“朋友，你到过我的家乡吗？你攀登过我家乡的大山吗？游览过我家乡的绿水？吃过我家乡那滋润爽口的柑橘吗？”

文章开头的写法是多种多样的，这里不过提示了其中常见的几种。在写作当中，有时并不能单一地使用某一种方法，而是几种方法兼而有之。究竟使用什么方法开头，要从文章的整体构思出发考虑，要从表现中心思想的需要出发，通篇安排整体设计，选择最恰当的开头方法。

四、抓好作文的“中间”，充实材料，帮助学生把“中间”------“猪肚子”填得有血有肉。

在作文中的一大难点就是如何引导学生把作文的中间-----主要内容写得充实具体，有血有肉，以尽快的速度提高学生作文水平。主要讲以下几点感受：

1、记人记事类文章：

按事情发展顺序来写，抓住人物的外貌、语言、行动、心理活动来进行描写，尊重通过一些事例来表达出人物的品质，以及人和事给我们带来的教育和启迪。如：鲁迅的《少年闰土》中描写闰土的外貌：“他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套了一个明晃晃的银项圈、、、、、、”再如：《我的伯父鲁迅先生》有这样一段对话：“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？到了后来，碰了几次壁，所以把鼻子碰扁了。”

2、写景状物类：

抓住景物的特点来描写，可以让学生按一定的方位顺序，或者景物的整体布局，生长特点，生活习性等诸方面来进行。如：《记金华的双龙洞》、《颐和园》就是按游览的方位顺序来写的。

在状物时，通过描写景物或者其它事物的喜爱之情来展现文章的主题。如：写《莲花》，就要采用托物言志，咏物抒情是写法，从而展现它的“出污泥而不染，濯清涟而不妖”的性格。

3、抒情议论类：

在作文中，引导学生通过一些事例发表自己的感受和见解，从而深化了文章主题，达到渲染主题的作用。如：《记一次活动》，可通过描写活动的经过，难忘的场面，适时发表自己的想法和感受，深化中心，点明文章的主题，给人以深思，以启迪。如写《梅花》，我们可以写梅花的不畏严寒，不惧风霜，凌寒独放，犹有花枝俏的品格。

五、重抓文章的结尾--------“豹尾” 与开头一样，文章的结尾也是相当重要的，犹如豹尾一样。成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的中心思想；精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力，结尾当如撞钟，“清音有余”。选择结尾的方法，也必须从全局来考虑，要使记叙的事件完整清楚，使文章的结构首尾呼应，以求得更好地表达中心，达到写作的目的。下面介绍几种常用的结尾方法。（1）自然顺畅的结尾：

指在作文的结尾中，不加任何修饰，自然而然结尾，给读者留下了无限的思考余地，令人回味无穷。例如：在写《记一次乒乓球赛》的结尾，我们可以这样引导学生写：“这场比赛我输了，输得那么彻底，它让我明白了，成功是由无数次失败叠加起来的，不要惧怕失败，要勇于面对挑战，成功就会向我们走来。”就可以运用这种结尾方法。（2）照应开头的首尾呼应法

结尾要呼应开头，这是记叙文的一般写法，很多文章都可以运用这一特点来结尾。如：《童年趣事》的开头可以这样写：“我在读一年级时，曾经做过一件傻事，至今它仍清晰地留在我的脑海里，我不时地为我的幼稚而发笑。”结尾可以这样引导：这件事虽已过去了，每当想起它，就犹如刚发生一样，我为我的“傻”而发笑，也为傻而付出的代价而自责，这件事让我永生难忘。（3）画龙点睛的全文总结法

这种方法，一般是用议论或抒情的方式概括全文中心或对文中的人物、事件加以评价。如：写《家乡的小河》一文的结尾段就可以用 这样的写法：“家乡的小河哺育了家乡的儿女，给家乡带来了希望，滋润着家乡的山山水水，所以我爱家乡的小河。”有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。

（4）含蓄深刻的启发联想法

鲁迅先生的《故乡》的结尾是最典型的例子：“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这段话含蓄、深刻，一语双关。启发人们为创造新生活勇敢地开辟道路，使全文的思想感情得到升华，体现了鲁迅“韧”的战斗精神。

（5）激励读者的感叹法

有些文章的结尾，既不是总结中心，也不是启发联想，而是作者直抒胸臆，表达强烈的爱与恨。如：写《成功的体验》，可以这样引导：人生不必惊天动地，努力就好；人生不必豪言壮语，踏实就好；人生不必好高骛远，实在就好。相信自己，一份付出就会有一份收获；有了收获，你就获得了成功。不论成功多坎坷，只要你曾经努力；成功，就会悄悄向我们走来；成功，其实就在我们的眼前。

7.英语作文常见的开头形式 篇七

运用对比引入式，可直接帮助人们判断是非曲直，上下优劣，利弊得失，很快步入论述的主题。

例1、古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，没有不是用辛勤的汗水换来的;反之，那些懒惰昏庸的人，就难得成就事业。由此，我们可以说：勤则成事，惰则败业。(《说勤》)

例2、一位孔繁森，光芒四射，人们提起他的名字，总是与伟大、光明、进步联系在一起。一位王宝森，臭名昭著，人们提起他的名字，总是与贪婪、黑暗、丑陋联系在一起。两个人都走完了人生。但一个永存人间，一个早已被人唾弃。人生的价值，在两人的鲜明对比中，不是已经显现出来了吗?

8.英语作文常见的开头形式 篇八

几种常见的开头法

(1) 主题句法：The appeal of advertising to buying motives can have both negative and positive effects.

The biggest safety threat facing airlines today may not be a terrorist with a gun, but the man with the portable computer in business class.

Believe it or not, optical illusion (错觉) can cut highway crashes.

(2) 问题法：Do you know how many people die from traffic accidents every 23 minutes?

Why does cream go bad faster than butter?

(3) 对比法：Some pessimistic experts feel that the automobile is bound to fall into disuse. They see a day in the not-too-distant future when all autos will be abandoned and allowed to rust. Other authorities, however, think the auto is here to stay. They hold that the car will remain a leading means of urban travel in the foreseeable future.

(4) 数据法：According to a recent survey, about 78.9% of the college students wanted to further their study after their graduation.

Honesty:根据最近的一项统计调查显示，大学生向老师请假的理由当中78%都是假的。

Living off Campus:根据最近的一项统计调查显示，35%的`学生不住宿舍，而是在学校外面租房子住。

Youth:根据最近的一项统计调查显示，在某个大学，学生的课余时间的70%都是在休闲娱乐。

The latest statistics show that …

(5) 故事法：Six o’clock yesterday (June 20th, Friday) afternoon when I was walking along the riverbank of our school, an unbelievable scene caught my eyes.

(6) 引语法：A proverb says, “You are only young once.”(适用于记住的名言)

9.英语作文常见的开头形式 篇九

1.导入

2.英语作文开头的重要性 2.1英语作文开头的目的 2.2英语作文开头的作用

3.英语作文开头常见问题分析 4.英语作文首段写作规则 4.1论点句原则 4.2定材原则 4.3统一性原则 4.4多变性原则 4.5创新原则

5.英语作文首段写作要求 6.英语作文首段常见方法 6.1开门见山法

6.1.1开门见山法概述

6.1.2开门见山法经典句型 6.2定义法

6.2.1定义法概述 6.2.1定义法经典句型 6.3题记法

6.3.1题记法概述 6.3.2题记法常用类型 6.4名言导入法

6.4.1名言导入法概述

6.4.2名言导入法经典句型 6.5故事导入法

6.5.1故事导入法概述 6.5.2事实开头法概述

6.5.3事实开头法常用句型 6.6修辞开头法 6.6.1设问开头法

6.6.1.1设问开头法概述 6.6.1.2设问开头法经典句型 6.6.2对比开头法

6.6.2.1对比开头法概述 6.6.2.2对比开头法经典句型 6.6.3比喻开头法 6.6.4排比开头法 6.6.5排比比喻开头法 7.总结 内容再要：本文就“如何写好英语作文开头”这一问题展开论述。先向大家解释了英语作文首段的重要性，并详细说明了英语作文首段在全文中的目的和作用。而后就现实中中学生在英语作文写作过程中，尤其是在英语作文首段所出现的问题进行分析，并就问题的类型找到问题的原因。接下来又对如何写好英语作文开头这一问题给出规则和要求，使其规范化，标准化，统一化。而后给出英语作文首段的常见方法，每一种方法都有详细的阐述。最后，作出总结。

关键词：英语作文 首段 重要性 目的 作用 规则 要求 常用方法 句型

浅析如何写好英语作文开头

1． 导入

我凭借自己的写作经验和对中学生所写作文的调查中发现，一篇好的文章往往有一个漂亮的开头来吸引读者。一般来说，好的开头已决定了整篇文章的成败，想要拿高分，好的开头是一个必要条件。那么，我们如何写好英语作文的开头呢？下面，我们可以一起来分析一下如何写好英语作文开头。希望我的分析能给英语中学教学法带来一些可用价值。2． 英语作文开头的重要性。

要写好英语作文的开头，首先就要意识到它的重要性。作文的开头就如同衬托红花的绿叶，如果绿叶葱郁，红花才会有生机，才会更显旺盛的生命力，美丽娇艳。相反，如果绿叶枯黄，毫无生气，那么红花也是被忽视的对象，显得暗淡无光。一篇好的文章，光有充实的材料是远远不够的，这就好比是一个产品的外包装，如果说你的产品光有质量，但是外包装如同用垃圾袋扎起来的，是很难吸引顾客的，这样的产品又怎能有好的销量呢？由此可见，开头的重要性是不容忽视的。

古人早有言，文章要做到“凤头，猪肚，豹尾”。开头一定要漂亮，特立独行，与众不同。有人曾经统计过，高考阅卷时，老师们在一篇文章上停留的时间平均只有29秒，也就是说，有些作文连29秒都看不到。在这么短的时间里要有“万丈高楼平地起”的效果，开头就决定了一半成功的机率，因为它统领全篇各段，阅卷老师往往通过看第一段甚至是第一句话就能判断考生的写作水平，以至影响学生的作文整体得分。而有些人则往往忽视了开头段的重要性，这也是写得多却拿不到高分的重要原因之一。其实不仅是考生，每个作家都重视作文的开头，例如托尔斯泰，他的作品《战争与和平》的开头，他先后经过15次的反复修改，才感到满意。《安娜卡列尼娜》 的开头：“幸福的家庭彼此相似，不幸的家庭各有各的不幸”。就这样的一句话，他曾用了十种不同的写法，最后才确定下来的。拜伦说的“万事开头难”也就是这个道理。因此，开头段不可轻易下笔，一定要认真酝酿。2．1 英语写作开头的目的

英语作文的开头包括两个部分，一是引语句，其目的在于吸引读者的兴趣与好奇心，给人留下一个好的印象，引人入胜，使读者在心理上对文章所要讨论问题有所准备。另一部分是中心思想句，也称为引语句。中心思想句的目的是展示文章的中心思想，告诉读者文章的主要内容，它统领全篇，是不可或缺的一部分，一般置于开头段的最后。开头段的目的，简而言之就是：“揭示文章主题，提出观点或论点。”例如Internet Is an Integral Part of our Life①的开头：

Never in history has man invented such a powerful machine as computer.And even more miraculous is the invention of Internet(引语句).Internet is not only playiing an important role in our daily life.it is also used as a necessary tool in our professions and education(论点句).一开始，作者用倒装句强调计算机和英特网的发明是人类历史上的奇迹，自然的把读者引向接下去论述的论点。论点句里告知读者文章接下去所要阐述的内容。2.2英语作文开头段的作用

一个好的开头就好比是一个装饰精美的商店，因为门面的装饰和点缀精美，自然能吸引更多的顾客。而作文的开头的作用也在于此，吸引读者的注意和兴趣。开头段的引语句就是激发起读者继续看下去的欲望，引其入胜。不过，开头段的另一个作用便是提出论点，介绍主题，为下文的阐述埋下伏笔。可以说，开头段既是下文的桥梁，又是全文的“聚焦点”，既承下又统领全文。例如《冰雪乐园》②的开头段：

天高云淡，一望无垠，威严的太阳高高地悬在空中放射着耀眼的光芒，片片粉状的白云，尤如飞溅的浪花点缀在蔚蓝的天空里。

我们可以看到，这段文字指出了文章的主题，而且它的文字不仅优美精炼，更激发了读者想要欣赏下文的兴趣。3.英语作文开头常见问题

很多学生老是抱怨自己的作文拿不到高分，有时认为自己写得不错，不仅是在内容还是从字数上，都感到满意，可是却总是拿不到理想的分数。我收集了一部分学生的作文，并仔细阅读，发现了一些共同特点，其常见问题如下： ⑴．离题太远 ⑵．内容空泛无物

⑶．抱怨或埋怨性话语多 ⑷．不言自明的陈述 ⑸．出现多个论点句 ⑹．明显的知识性错误

⑺．句子失衡，修辞不当，用词不当

开头段的重要性不言而喻，然而以上问题却是很多学生没有避免的。那么，又是什么原因引起以上问题的出现呢？鉴于此，我对一些中学生进行了问卷调查。在对问卷的整理与总结中，其主要原因在于：

⑴平时缺少锻炼，大多是在考试中才会写作文，偶尔会写课本及练习册上的作文 ⑵缺乏听众意识，只是写给自己看的文章 ⑶不善于修辞手法，不懂得多种方法综合运用 ⑷写作之前不善于构思，列提纲，不会精炼语句 ⑸不善于借鉴，不懂得创新

⑹挤牙膏式文章多，只为凑字数，而不考虑文章的结构 ⑺有些学生写作文，因为文章题目与以前所看文章相同或相似，所以就把别人的文章搬来用用一用，不懂得总结

⑻只停留于基本知识的回顾，掌握

以上是大多学生写不好作文开头的原因。作文的开头要优美，新颖，引人入胜，不是随便用几个漂亮的词来点缀一下就可以的，它也是有规则有要求的。正所谓“无规矩不成方圆”。下面，我们就来谈一谈英语作文首段应遵循的规则和要求。4.英语作文首段写作规则

“凤头”的美是需要一定的原则去限定的，而在这里，我们主要有五大原则需要注意。4.1论点句原则 前面我们已经说过，开头段包括两个部分，一是引语句，二是论点句。引语句有时可以省略，都是论点句却不能省。因为它统领全篇各段，是文章的主题。另一方面，所写论点句必须精炼，有文采，能吸引读者的注意，也就是符合开头段的目的和作用。4.2 定材原则

所谓的定材原则，就是根据文章题目要求所提供的材料，审好题，不要离题。文章选用什么语气，什么体裁，在动笔之前都要仔细审题，切不可顺笔成章，结果得来全不费工夫。4.3 统一性原则

统一性原则就是要求文章必须是一个主题，不能出现多个论点句。首段只能出现一个论点句，而且下文的论述必须围绕首段的中心思想句。首段论点要统领全文，全文是统一的整体。切不可风马牛不相及。不然，凤头再漂亮还是拿不到高分。4.4 多变性原则

多变性原则是五大原则中最复杂的原则。它不仅要求用词多样性，句式多样性，也要求开头法多样性。首先，我们可以谈一谈用词的多样性。词，不仅仅局限于单词的灵活变通，还包括短语和短句。先从短语说起，文章首段多使用短语，不仅能写出更多的字数，更能增添文章的亮点。例如短语I think you want it.如果我们用短语表达：In my opinion,you are looking forward to it.相比之下，语言的效果，后者更好。下面，我们再来看一看词的多变性。例如“走”这个词，一般情况下，我们都是用“walk’,如果说走出房间，那就是walk out of the room.但是，为了形象生动，我们说小偷走出房间是”slip out of the room”,说小孩走出房间是 “dance out of the room”,说老人走出房间是“stagger out of the room”,说小姐走出房间是 “snail out of the room”。这样来形容，就把人物的性格年龄特征表现得淋漓尽致了。再如“看书”这个词，我们一般是说“read the book”,但是形容不同的人又有不同的词来形容，说书呆子看书是“chew the book”,说文盲看书是“play the book”,说盲人看书是 “touch the book”。诸如此类的词数不胜数。因此，平时要多积累一些近义词的用法。最后，我们再来说一下句子的多变性。句子的多变性就是要求句子不要只拘泥于简单句，应该多运用诸如宾语从句，限制性或非限制性定语从句，同位语从句等复杂句，以增添文章的色彩。句式的多变性是引起阅卷老师兴趣，取得高分的一个重要手段。例如，“我认为你应该做你应该做的事情”。如果不用从句的话，可以翻译成“I think you should do your own business”.但是这明显还未表达原句的内涵，我们使用宾语从句： “I think you should do what you should do”。相比之下，明显后者的效果更显著。因此，多变性原则是开头应遵循的一个充分条件。4.5 创新原则

创新原则是五大原则中最具有难度，最具有挑战性的原则。创新原则，其含义便是打破常规，有所创新。这一原则也可以成为挑战极限原则。因学生个人功底不一，这一原则并非人人都能遵循。反言之，只要能贯彻创新原则，作文拿高分便不在话下。创新原则可以是五大原则之首，也可以是五大原则之末。一般来说，这种极限性的挑战原则还是较少的。比如独立主格结构，因为其不在高考范围之内，或考试不常见，不仅是学生，连老师都不常用，也不熟练这种结构，也可谓是一种极限的挑战了。5.英语作文首段写作要求

我们都知道“文无定法”，英语作文也一样。开头的格式是没有固定的模式的，但是万变不离其中，也就是要符合写作的要求。英语作文首段的写作要求有三，我概括为“快，简，美”。所谓的“快”，就是尽快向主题靠拢，不须曲折垄长，尽快入题，不要造成头重脚轻的后果，力求一针见血。所谓的“简”，就是简洁明了，不要啰哩啰嗦，重复已说过的话，避免内容空泛无物以及不言自明的陈述等问题。所谓的“美”，就是有文彩，要给人一种赏心悦目的感觉，这样才能引发读者的兴趣与注意。

10.作文开头常见问题 (用) 篇十

1、《生活告诉我》

七彩的“阳光”总是不分昼夜，不计春夏秋冬地照射着生活这个大世界。真心品味生活的人总能感受到“阳光”的温暖，相反，在生活中软弱的人总是觉得阴森，内心感受不到阳光的爱抚。

但是这两种人都能从生活中悟出道理。也会常常把这样一句话挂在嘴边：“生活这样告诉我——”

不是我这个人爱自夸。其实我觉得我自己挺爱生活的，在爱的过程中，也同样使我懂得一些人生哲理。

生活这样告诉我……

2、《我的初中生活》

初中生活，在我小学的时候我是一直期待的，可是真正进入了初中生活时，却和我想象的不一样。

3、《我的梦想》

看到冰凌高挂、雪花飞舞，漫漫寒夜里，如期而至的梦催生着我们心中迎春的嫩芽，谛听中，我们捕捉到了一个季节来临的跫音。有了这样的梦，冬天不再寒冷，寒夜不再漫长，冰封的情感也开始解冻。

嫦娥弄月，是人类的飞天梦；龙宫探宝，是人类的探海梦。为了这些五彩斑斓的梦，人类追求了几千年。当我们今天真的登上蟾宫、深入龙宫，当初的梦想又成了神话，讲述着我们祖先不断探索自然的故事。可我们并没有满足，又开始做着关于宇宙、关于我们自己的梦，引领着子孙万代去将这些梦一一变成现实，也因为有了这些梦，科技有了发展方向，社会有了前进的动力，人类也有了追求的目标。

看来，我们不能没有梦。梦是一种期盼，梦是一种追求，梦是一种情感的浓缩。

4、《我的初中生活》 初中生活好累，好无聊。

5、《生活这样告诉我》

“随着科学的迅速发展，经济发达了，现实生活中相互间的矛盾却日益激烈。”有位科学家曾发出这样的感叹。

生活这样告诉我——

6、《我爱夏之雨》

韩愈说：“最是一年春好处。” 王安石说：“春色恼人眠不得。”苏轼说：“春宵一刻值千金。” 朱熹说：“万紫千红总是春。”

春，是一个姹紫嫣红的季节，是诗词歌赋包围的季节，是文人墨客眷恋的季节。但尽管它如此美好，我还是认为夏才是一年当中最美的季节，因为我喜欢夏天的雨。雨，是大自然的使者，它轻轻地飘着来到了大地。

夏天的雨，悄悄地来了，我坐在教室里，看着它轻轻地洒落，听它打在玻璃窗上发出的嘀嘀嗒嗒的声音，就像一支优美的交响乐曲，滋润着我的心田。忽想起一本书中曾这样写听雨的感受„„

练习

1、在你的学习生涯中，经历了许多考试，有时让你高兴，有时让你悲伤……请以“考试” 为题，写一个开头。

2、以“有朋友陪伴的日子”为题，写一段开头。

3、我们体验着亲情，感受着亲情，以“最温暖的是亲情”为话题写出开头．