安全教育系列活动方案

2024-07-18

安全教育系列活动方案（共9篇）

1.安全教育系列活动方案篇一

新学期开始，为了学生健康平安成长，学校稳定发展，遵化市松棚营中学校开展了“开学第一课”安全教育系列活动，在校园内营造了“人人讲安全，人人注意安全”的良好氛围。

一是开好第一次安全会议。在开学前第一个全校教职工大会上，重点对开学后校园安全工作进行了研究部署，确定了安全教育系列活动的内容，要求教师在开学后的第一课必须给学生上安全教育课。

二是开展一次安全隐患大排查活动。在坚持每个月对校舍进行一次安全检查的基础上，开学前由校领导班子带领各专用教室教师对校内公共场所进行彻底检查，及时发现隐患及时整改，把安全工作做到细处、实处。

三是上好安全教育第一课。在开学的第一天，给学生上的第一课就是“安全教育课”，各位班主任给学生讲解安全保护常识，让学生增强自我保护意识和自我保护能力。

四是召开全校师生安全教育大会。专门召开两次安全教育大会，分别对全体住宿生和全校师生进行集中安全教育。会上，对校园安全、校车安全、食品卫生安全、防溺水、防震、防火、防电、崇尚科学反对邪教等安全知识进行了详细讲解，教师代表和学生代表分别宣读了承诺书，并签订了师生安全责任状。

五是抓好校园环境及卫生整治工作。开学第一天，组织全体师生对校园环境及卫生进行整治，清除卫生死角，清理污沟淤泥，对教室、食堂、厕所等公共场所进行全面清扫，保持场所干燥及空气流通，防止流行性的传染病的发生。

六是发放《致家长一封信》。密切家校联系，共同做好学生安全教育工作。

2.安全教育系列活动方案篇二

一、艺术教育的传统格局与创新之道

1999年6月颁布的《中共中央国务院关于深化教育改革, 全面推进素质教育的决定》, 明确了美育在素质教育的中心作用和地位。此后艺术教育受到了空前重视, 迎来了新的发展机遇, 进入了新的发展时期。但是, 在新的历史条件下, 现行的艺术教育观念、内容、方法和评价体系已不能适应素质教育的要求, 主要表现在: (1) 课程的综合性、多样性不足; (2) 过分强调学科中心, 过分关注美术、音乐的知识和技能; (3) 学习内容一定程度上脱离了社会经验、生活经验; (4) 教育方法单一, 学生主动性没有充分调动起来; (5) 以学校为中心、以课本为中心, 知识僵化狭隘, 缺乏实践环节, 缺少社会性; (6) 学生责任心、事业心、就业观、学习观、人生观未能正确树立[2]。

21世纪初, 世界各国艺术教育显现出不同特点, 但发展方向却是一致的, 即: (1) 以生活技能为主的课程代替了以内容为本的课程, 强调课程的统整; (2) 对艺术认识不应仅局限于艺术品和艺术家, 还应认识艺术在社会中的角色和作用等; (3) 以情境学习取代直接式美术史学习, 认为用情境学习的方法学习美术史及与美术相关的其他文化艺术, 能比较全面地了解艺术和社会的相互关系; (4) 应尽力消除高雅艺术与大众艺术的分野; (5) 强调艺术文化的多元化等[3]。通过比较研究, 我们认为当前我国的传统艺术教育面临着严峻的挑战, 艺术教育的课程必须进行改革, 必须拓展艺术教育的校外社会资源, 进行艺术教育社会化的实验。

为了探索艺术教育改革与发展的基本规律, 以及与素质教育相适应的艺术教育发展道路, 集美大学艺术学院开始了它的创新之路———开展民族民间艺术系列活动。通过切实加强组织领导, 广泛发动和组织学生积极参与民族民间艺术系列活动, 使民族民间艺术系列活动成为传播先进文化, 弘扬民族精神, 建设健康向上的校园文化, 营造良好的育人环境的重要途径, 成为对大学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育, 引导大学生提升人生境界, 使其德智体美全面和谐发展的有效手段, 使大学生自觉担负起全面建设小康社会, 实现中华民族伟大复兴的神圣使命。

二、融合民族民间艺术, 拓展艺术实践资源

民族民间艺术具有认识、审美、教育、实用、娱乐等多种功能。福建地区历史悠久, 文化灿烂, 民间文艺活动盛行, 木偶戏、歌仔戏、南音、莆仙戏、高甲戏等竟相开放。民间工艺更是种类繁多, 十分发达, 而且工艺水平在全国名列前茅, 是我们开展艺术教育的宝贵艺术资源。

为了充分发挥集美大学艺术学院的优势, 弘扬民族精神, 继承民族传统, 开发艺术教育资源, 丰富教学内容, 活跃校园文化生活, 引发大学生对民族民间艺术的高度关注, 提升人生境界, 我们举行了以“弘扬民族精神, 肩负神圣使命”为主题的民族民间艺术系列活动。

(一) 民族民间艺术调查与实践活动

为进一步贯彻落实《教育部关于举办全国第一届大学生艺术展演活动的通知》的有关精神, 结合集美大学艺术学院自己的人才培养特点, 集美大学艺术学院在寒暑假开展民间艺术调查与实践专项活动, 即每个同学结合自己的兴趣、专业和所在地民间艺术的特点, 选择民间艺术中的某一专项开展活动。掌握一项民间艺术技艺的基本要领, 收集当地民间艺术品或当地文献至少一件, 拍摄或提供有关民间艺术的图片、音像资料, 并在实践活动结束后, 认真撰写一篇内容客观真实、材料丰富、表达流畅的3000字以上民间艺术调研报告。四年来, 总共收到4000多篇调研论文, 全院学生都参与了本次活动, 许多同学还踊跃捐献当地具有特色的民族民间艺术品。

(二) 民族民间艺术专场演出———歌仔戏

歌仔戏有着复杂的历史、文化、社会背景和内涵, 是我国众多地方戏曲剧种中唯一诞生于台湾的剧种, 但它的根在大陆。它的孕育形成, 是闽南人在台湾播种同根文明的历史见证。歌仔戏提供给师生思考的, 不仅仅是艺术自身, 更重要的还是剧种所包含的历史和文化, 以及养育它顽强生命力的土壤。为配合民族民间艺术系列活动的开展, 2007年6月15日, 厦门市歌仔戏剧团走进集美大学, 从大广弦独奏《大广弦畅响曲》到折子戏《别窑》、歌仔戏《杂货记》、戏曲歌舞《厦门一派好风光》, 特地为师生献上一台精彩的演出。

(三) “保护民间艺术”平面广告设计大赛

由于多种原因, 我国存在于民间的一些传统艺术正面临着逐渐失传的尴尬境地。受市场经济的冲击, 一些工艺学徒半途而废, 在没有学到工艺精髓的情况下就下海经商, 指望其能为自己带来巨大的经济效益。所以, 一些优秀的民族民间工艺的生存受到严重冲击, 抢救与传承这些珍贵工艺的任务十分紧迫。我们开展平面广告设计大赛活动主旨之一就是要唤醒学生抢救一些即将失传的民族民间工艺、保护民族民间艺术的意识。

(四) 民族民间艺术专题展览

民族民间艺术体现了一个国家的历史文脉、民族精神和文化精髓, 自2003年正式启动“中国民族民间文化保护工程”以来, 对民族民间艺术的高度关注和切实保护已摆上重要位置。通过多方努力, 我们集中了部分教师、学生所捐献的各地具有地方特色的民族民间工艺品、装饰品、民间音乐, 还有部分平面广告设计大赛的获奖作品, 举办了民族民间艺术专题展览。展品包括剪纸、年画、木偶、风筝、泥塑、面塑、玩具、社火马勺脸谱、苗族刺绣、织锦、绢人、弓箭、粉蜡笺等百工绝活, 其中不乏特色作品。

(五) 编印民族民间艺术杂志《民艺》

在集美大学艺术学院开展的民族民间艺术调查与实践专项活动中, 广大同学积极参与, 认真总结, 撰写高质量的关于民族民间艺术的调研论文。在4000多篇学生关于民族民间艺术调研论文中, 学院组织专家评审小组进行了优秀论文的评选, 并从中筛选了200余篇, 汇集刊版《民艺》专辑共四辑。

三、民间艺术系列活动与艺术教育

在大的文化背景下, 各种艺术的自然融合是艺术学习的最佳环境之一, 开展民族民间艺术系列活动, 目的就是为了通过多种形式的综合使艺术学习变得更自然、更容易、更活泼多样[4]。艺术教育在民族民间文化活动中, 自然综合, 形成可生成的学习环境, 从其兴趣、需要、情感表达、人际交流出发, 这样学生的学习变得丰富多彩、鲜活充实, 并获得持久的动力。艺术教育强调在可生成的环境中培养学生的艺术能力和人文素养, 最终目的是为了实现人的自由和全面发展。让学生积极参加家乡的节日、庆典、联欢等活动, 理解领悟其中出现的民族民间音乐、歌舞、剪纸、装饰品 (尤其是其中的曲调、服饰、色彩、造型、道具、文字) 所传达的文化信息, 并让学生模拟其中的一项活动并加以传习, 这些活动是自然地与文化相结合的较好方法, 对学生的审美意识和道德情感的培养具有潜移默化的作用。同时, 让学生参加家乡的民俗活动, 能大大增进学生对本地区文化和地域文明的了解, 加强热爱家乡的意识。

中国的民族民间艺术蕴含着大量的文化瑰宝, 它的内涵涉及到人类学、民族学、社会学、历史学、心理学、文艺学、哲学、美学等人文社会科学, 许多民间艺术其造型强调主观想象、自由表现、感情抒发, 更能形象、直接、全面地体现中华民族文化, 更能激发人们热爱祖国、热爱人民的思想感情, 更能增强人们的民族自尊心、自信心、责任心, 更能培养人们的创新意识、创新能力和创新精神。在学生中间开展民族民间艺术系列活动, 能使学生产生关心人类的责任感, 能使学生从科学价值和人文价值两方面来思考和对待科技活动, 从而纠正现有艺术专业教育重教学生“做事”而忽视教学生“做人”的偏颇。

四、民间艺术系列活动与高校责任

民族民间艺术是我们民族精神情感、道德传统、个性特征以及凝聚力、亲和力的载体, 是普通百姓世代相传的文化财富, 也是我们发展先进文化的精神资源与民族根基[5]。高等学校的重要职能是传承民族优秀文化, 培养民族精神, 服务社会。艺术院校应当主动自觉地承担这一历史重任。教育部副部长章新胜先生在中国高等院校首届非物质遗产教育教学研讨会上说:“我们希望各高校都积极参与到民族文化遗产的传承与保护事业中, 发挥大学在文化遗产保护中的信息职能、人才培训职能和重要的文化创新作用, 尤其要关注大学在文化领域内服务于社会的重要职能。”

社会的发展离不开教育, 在未来的社会发展中, 对人才的需求和竞争是激烈的, 这就给我们的教育提出了新的课题。我们培养的人才如何在未来的国际竞争中立于不败?在当今世界教育改革和发展的新形势下, 我们应该清醒地认识到并开始关注教育立足于民族传统文化的问题, 应把弘扬民族传统文化, 发扬民族传统精神纳入自己的主动性工作之中。因为只有学生通过对传统文化的认识, 才能奠定他们具有本民族特色的价值观念、文化修养、行为规范, 才能帮助他们在民族情感、国家意识上树立起精神根基。所以, 开展以“弘扬民族精神, 肩负神圣使命”为主题的民族民间艺术系列活动, 不仅仅是现实的选择, 更是我们的责任和义务。

摘要：民族民间艺术具有认识、审美、教育、实用、娱乐等多种功能。对民间艺术与高校艺术教育的关系探索, 是艺术教育改革的重要内容之一。在高校开展民族民间艺术教育, 有助于培养学生的民族情感、创新能力、探究能力和协调能力, 能推动多元文化的发展, 是全面推进素质教育的需要。

关键词：民族民间艺术,艺术教育,高校责任

参考文献

[1]赖守亮.民族、民间艺术拯救中的误区[J].株洲工学院学报, 2006, (5) .

[2][3]杨广敏.民族民间艺术教育的价值[J].集美大学学报 (教育科学版) , 2007, (1) .

[4]王东.民间艺术与高校艺术教育[J].赣南师范学院学报, 2005, (1) .

3.构建系列主题实践教育活动体系篇三

中华民族是一个有着5000多年文明史的伟大民族，理解中华民族文化是学生的首要任务。

围绕一个主要内容设计系列活动，达成课程目标

借着国际理解教育这一大背景，结合“美丽的中国，多彩的地球”课程体系，我们对国际理解教育中“文化”这一内容进行了分解，将其分为：建筑、民俗、文学、艺术、体育、财经、科技七个方面。围绕这七个方面，各选择一个教育点，形成了包括七个主题实践活动在内的系列主题教育活动。

这七个主题教育活动的题目是：登万里长城，赏国内外经典人文景观;逛中华民俗园，参与中外节日赶集;唱中国国粹京剧，品味中外艺术的高雅;练民族传统体育项目空竹，体验中外体育项目的精华;读中国名著，感悟中外文学魅力;参与储蓄实践，了解国内外金融领域的知识;学习中国四大发明，感受中外科技发展的辉煌。

构建主题系列教育实践活动的辐射性结构，达成育人目标

辐射性是从一个点向四周辐射，是一种发散性结构，有利于教育活动的多样化、教育内容的丰富性、教育效果的多重性，适合于教育实践活动。

因为实践活动课有时间限制，所以必须把握好辐射型结构的基本要素——辐射源和辐射流。辐射源必须是民族的、经典的、有代表性的，辐射流必须是世界的、不同民族的、同类经典有代表性的。由民族向世界辐射，单向辐射与多向辐射均可。这是我们实践活动课程的基本结构。

我们这样设计“登万里长城，赏国内外经典人文景观”活动：由了解具有中华民族象征意义的长城开始，了解国内著名的人文景观，最后了解国外著名的人文景观。

此次实践活动的设计，以万里长城为辐射源，以中外著名的人文景观为辐射流，由一个民族的、经典的、有代表性的建筑为起点，向民族的其他著名建筑和世界著名建筑辐射，对于不同建筑的共同特点，也进行了深入探讨，达到了较好的教育效果。

构建突出学生参与性、体验性的教育活动方式，达成教育效果

在“逛中华民俗园，参与中外节日赶集”主题活动中，我们采用“中国传统节日学校带着过，少数民族节日班级带着全校过，西方节日学校、家长、学生一起过”的方式。

国内节日分为中国的传统节日和民族的传统节日。中国的传统节日大家都了解，但是民族的传统节日却很少有人熟知，为此，班级首先对少数民族和少数民族的节日进行了初步介绍，教师和孩子们一起确定了本班要研究的民族和节日。在此过程中，大家一起认识了目脑节、泼水节、三朵节、赶年节……

在学生都熟悉这些节日的基础上，我们开展了“多彩的节日我们同happy”节日赶集主题活动。全校师生一同过端午节，一起跳起少数民族舞蹈，一起为小伙伴募捐，一起拍卖，让孩子们感受到了不同节日的魅力。

在实践活动中，我们围绕国际理解教育和校本课程体系构建了实践教育活动的七个体系;围绕民族传统文化，进行辐射性的活动。活动中注重学生的参与、体验，保证了学生参与活动的积极性、主动性。

4.主题教育系列活动方案篇四

活动名称：

“我有一个家” 活动目标：

1、知道每个人都有自己的家，了解家庭成员的姓名、职业等。

2、尝试向同伴介绍自己的家人、家庭住址、电话号码等。

3、感受家庭的温暖，增进对家庭成员的了解和热爱之情。活动准备：小学生用书、全家福的照片。活动过程：

1、“讲讲我的家”，知道每个人都有自己的家。

（1）引导学生说说谁接送自己上幼儿园，家里都有谁等。

（2）学生拿出“全家福 ”照片，互相介绍自己的家人。

2、谈话“我有一个幸福的家”，感受家庭的温暖，激发爱父母、爱家的情感。引导学生讲述爸爸在家干什么？妈妈在家干什么？自己在家干什么？说说爸爸妈妈是怎样关爱自己的，引导学生讲出爸爸妈妈关爱自己的一两件事。

老师小结：我们每个人都有一个幸福的家，有爸爸、有妈妈，他们每天都在为家忙碌着，爸爸妈妈都爱自己的孩子，我们应该怎样关爱爸爸妈妈，想想自己应该为家人做些什么？

3、游戏“抽照片、猜名字”，向同伴介绍自己的家庭住址、电话号码等。

学生将“全家福”照片放在一个盒子里。

老师或学生先后抽出照片，请其他学生仔细观察，猜猜照片上是哪位小朋友的家人。

请该学生介绍照片上的人员以及自己的家庭住址、电话号码等。

4、欣赏散文诗《家是什么》，感受家的温暖。

联系生活体验，请学生说说家是什么。活动总结：

师对整个活动进行评价总结。

汾水小学感恩主题教育实施方案

为了加强学生的思想道德建设，培育学生良好的心理品质，塑造学生健全的人格,通过开展一系列感恩主题教育，培养学生能牢记别人的帮助之恩，不忘父母师长的养育教导之恩，善于发现别人的优点，体会到温暖，让学生学会反思，加强自律，培育学生的健康心态，经中心校研究决定在我校开展感恩教育活动，方案如下：

一、活动目标

1、让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则。

2、让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任。

3、让学生学会感谢、珍惜和感恩。

二、活动主题

浓情五月天，让我们都有一颗感恩的心

三、活动时间

2014年5月5日至2014年5月30日

四、活动安排

（一）宣传教育活动：

1．5月5日至7日各校组织进行“感恩教育”动员，让学生深入认识感恩的重要意义，传达学校的“感恩教育”活动方案。

2．利用校园广播、悬挂横幅、在班级教室黑板书写感恩格言等形式，加强对学生进行感恩宣传和教育。

3．5月5日利用国旗下讲话对学生进行感恩教育。

4．各班积极开展感恩教育主题班会，引导学生积极畅谈对感恩的认识和感受，深化对学生的感恩教育。

(二)践行实施活动

1．体验活动：可选择其中的一个或多个。

（a）写一封感恩信、制作一张感恩贺卡向父母表达温馨的祝福；（b）做一件让父母开心的事情；（c）和父母进行一次交心的谈话；

（d）给父母捶捶背、打一盆水、洗一洗脚；

（e）我为家里做家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

2．各学校要求各班级开展“算算亲情帐，感恩父母心”主题班会（看自己一天、一周、一月、一学期、一年或小学阶段要花父母多少钱）。

（三）总结深化活动

1．各校组织学生写出对感恩教育活动的认识和感受，并对有特色的班级活动资料在校宣传栏中展示并予以表扬。

2．各校要注意对本校感恩教育活动进行及时总结，5月31日前将活动总结及有关材料交中心校。

小学生安全教育主题班会活动设计方案

珍爱生命健康成长

活动目的：

通过本次活动，让学生了解交通、活动、意外事件中应必备的安全知识，懂得安全的重要性，并把自己学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。活动准备：

(1)磁带歌曲《天堂里有没有车来车往》，(2)常见交通标志，(3)学生活动前搜集的有关图片资料，(4)节目表演。活动过程：

(1)队会仪式

(2)歌曲导入，出示队会主题

主持人：她，一个爱唱歌的小姑娘，曾天真地对我说：“送我一支歌好吗？”我愉快的答应了。那个时候，九月的阳光，正温柔地照射着她甜甜的笑脸。谁知，那一次谈话竟成了永别。那个下午，那个阳光灿烂的九月的下午，那个他背着书包匆匆走向学校的下午，她被城市汹涌的车流无情地淹没了。那一天，她刚满13岁》......（播放《天堂里有没有车来车往》这首歌，并跟唱，营造氛围。歌曲完毕，出示本次队会主题。）

(3)讨论交流

主持人：这位爱唱歌的小姑娘，在上学途中出了车祸，13岁的她就这样离开了我们。像她那样的悲剧，在我们的生活中，还有很多很多。（多媒体展示学生所搜集的资料、图片）学生谈感受。

主持人：在你的生活当中，你还知道哪些像发生在小姑娘身上那样的故事？充分利用班级内的事，（吴雪艳父母出车祸，至今还躺在医院里）学生讨论介绍。

(4)认识交通标志

主持人：我们每天上学、放学，都是路上车辆最多，交通最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。因此，我们必须注意交通安全。现在，我们一起来了解一下交通方面的常识。

A、（学生跑上台把事先准备好的交通标识的图片贴在黑板上）一位同学扮演的小交警出场，表演交警手语，再对图片进行解说。

B、相声表演：《交通法规人人遵守》。

C、交通知识竞赛。（选出四个同学分成两组，由小交警主持）多媒体展示抢答画面，由两组队员来判断哪些行为是注意了交通安全的，而哪些行为是非常危险的？（答对题多者为胜）

(5)

平日活动的安全

主持人：我们在学校里或外出活动时，也要注意安全，否则，后果就不堪设想。

展示：多媒体漫画系列片伴随解说《自己酿成的苦果自己尝》。（把学生平时生活中的一些不安全的行为、做法以漫画的方式表现出来）

A、在人多的地方或马路上踢球，B、在楼道上追逐狂打，C、集体上、下楼时，不讲秩序，拥挤，D、用小石头互相投射，手持棍棒互相打逗，用铅笔刀等锐器挥动打闹，E、没有做准备活动便下水游泳，F、拍照时，为追求镜头的惊险奇特而登高爬壁，G、看到路上有断了的电线，捡起就玩。

主持人：同学们，我们可千万不能像刚才那些同学那样糊里糊涂呀！不过，如果万一发生了安全事故的时候，我们又该怎么做呢？

A（安全小卫士出场）安全小卫士：我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码嘛？

它们有什么样的用处呢？（110、119、120、114......）B 多媒体展示这些电话号码及用处。

C 表演小品《小同学得救了》。主要内容：放学回家的路上，同学们正三三两两、说说笑笑地往家走，这时，一个小同学被飞跑过来的大同学撞倒在地，后

脑勺磕在水泥地上，顿时血流出来，形式十分严重。周围的同学都围了过来，议论纷纷，有的说去告诉老师，有的说告诉父母，有的说送她回家，还有的说直接送医院，这时，有过路的人告诉他们应该赶快拨打120。救护车及时赶到，那位小朋友终于得救了。

（6）学会自我保护

①主持人：我们不仅要注意交通安全，还必须对我们身边的人和事保持一定的警惕。

A 游戏：翻头像。出示很多头像，让学生辨别哪些是坏人，哪些是好人。再把头像翻过来（头像背面有着这个人的真实身份），目的是让学生明白，坏人没有一定的模样，坏人可能长得很漂亮甚至很慈祥，可能是男的，也可能是女的；坏人可能是陌生人，也可能是认识的朋友。

B 多媒体展示多种画面，学生根据画面指出画中主人公应该怎样做。有人敲门，称其妈妈受了伤，让他来接他去医院。外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知道如何是好。路遇抢劫的歹徒。

去电脑游戏厅结识新朋友，炫耀自己家的财富。遇到雷雨天气，躲在大树下。（7）防火安全

人们的生活离不开火。但，火使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给人们的财产和国家的建设发展造成巨大损失。消防安全十分重要。主要注意以下几个方面：

A易燃的物品不要放在炉火旁；不要用电炉取暖；蜡烛要及时熄灭，以免火灾。

B在学校打扫卫生，清理的树枝叶、废纸，不要点火烧掉，以免引发火灾。C不论在哪发现火灾时，要及时拨打119报警，报警时要说清着火的地点什么物品着火等。

D发生火灾以后，小学生应尽快离开火场，禁止小学生去参加灭火行动。E不要玩火柴、打火机、更不要背着家长和老师去做玩火的游戏。

（8）设施方面的安全

A学校操场上的体育设施如：单杠、双杠、云梯等，由于年久生锈，不牢固，不能去自由活动，特别是中午在校吃饭的学生要注意：

B前后楼栏杆建造不合理，很不牢固，不能靠、倚在楼栏杆上，更不准趴在上面望下看。以防发生不必要的安全事故。

C教室内的插座任何学生，不可以乱动，不能随便去插电源。D在教室内不准追逐打闹，桌杌坏了要及时修理，以免发生危险。E要学会自护自救。活动总结：教师讲话。

“文明礼貌满校园——培养文明习惯、营造和谐校园”

主题活动方案

一、活动主题：文明礼貌满校园——培养文明习惯、营造和谐校园

二、活动目的：

1、通过本次主题班会活动，培养学生良好的道德品质。

2、通过表演、讨论、谈话等形式，让学生从中体验思考，从而提高自身的文明修养，做一名讲文明、懂礼仪的学生，促进学生身心发展。

3、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，为成材打好基础。

三、活动方式：

1、小品表演、做游戏

2、学生发言、自由讨论

四、主持人：XXX

五、活动过程设计

（一）前期准备：

1、学生查阅搜集文明礼仪文字、资料

2、学生编排小品节目

3、活动开始前会场布置

（二）主题班会开始

（三）主题班会内容设计

1、创设环境导入：歌曲《找朋友》演唱导出文明用语

2、文明礼貌用语你知道都有哪些吗？“您好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”、“您早”、“请坐”、“你好”。

3、在生活中有哪些地方我们要用上这些文明用语呢？（请学生进行说明）

4、在我们的校园中有没有不文明的现象呢？（讨论）

5、小品表演：《摩擦》

（一）6、针对以上场景，进行讨论，学生自由发言。

7、谈谈自己在文明礼仪方面存在哪些缺点。

8、小品表演《摩擦》

（二），谈谈自己今后在文明礼仪方面应朝什么方向努力。

9、游戏：“文明礼貌开火车”

10、班主任总结

5.”负责任“系列教育活动方案篇五

实施方案

一、指导思想：

责任作为一种道德情感，是一切美德的基础，是人类理想与良知的集中体现，也是社会进步的基础。责任意识是当今社会最重要的公民意识，是体现国民素质高低的重要标志，也是当前推行素质教育的重要内容。不断提高学生对个人、学习、学校、社会、祖国的责任意识，为学生终身发展打下坚实的基础。

二、目标任务：

责任教育的根本目标是让学生学会负责。学会负责，就是使学生形成自主观念，学会自主选择，对个人的行为和所在的学校负责；学会负责，就是使学生形成正确的国家观和人生观，认识到“天下兴亡，匹夫有责”的重要性，对祖国负责，对社会负责；学会负责，就是使学生树立远大理想，有强健的历史责任感，对学习负责，对未来负责。从而使同学们不断增强责任意识，培养负责任的行为，养成负责任的习惯。

三、实施途径：

责任教育是以课堂为主渠道、校内外活动和学校、家庭、社会教育相结合作为教育的主要途径。

1.创设校园“责任”氛围。出版以责任为主题的展板，在办公室、教室及校内公共场所悬挂醒目的“责任”标语。利用国旗下讲话、黑

板报等，处处宣传责任意识，充分利用班队会、家长会，宣传责任意识，创造校园的“责任”氛围。

2.围绕学科主渠道进行责任渗透。责任教育内涵丰富，必须善于挖掘、开发，特别是在思品、语文、社会等课中有机渗透。教师在备课时，找准教材与“责任”结合点，有目的、有针对性地对学生进行灌输。

3.每周举行隆重的升旗仪式和国旗下演讲；组织学生观看爱国主义影片、革命故事片；学生讲自己的认识、体会；人人唱国歌、校歌、革命历史歌曲；学生表决心，树立报国之志。

四、活动内容：

开展“对自己负责、对学习负责、对学校负责、对社会负责、对祖国负责”五个系列教育活动。

“负责任”系列教育活动之一——对自己负责

教育主题是“对自己负责，做一名全面发展的人”。帮助学生树立远大理想，确定人生目标，激励学生做一名全面发展的人。激发学生的求知欲，培养学生的动脑、动手能力，强化非智力因素，促进学生的全面发展。

1、为培养学生对自己负责的信念，展示学生的综合素质，展现良好的校风校貌、昂奋的师生风采，实现学校、家庭、社会共同参与的大开放的素质教育新格局，达到沟通、理解与共建和谐教育、和谐社会的目的，推动我校素质教育向纵深发展，我校开展为期两个月的“阳光天使”校园艺术节暨第三届学生素质大赛。本届的素质大赛以

“全面发展，快乐进取”为主题，从艺术类到学科类，共涉及到七个学科17小项的比赛，2、深入开展趣味运动会，以“我运动、我健康、我快乐”为主题，以师生互动，家庭共同参与为原则。重视趣味性与技巧性的统一，重视参与面的最大化，以此掀起了我校师生“热爱体育、崇尚运动、健康向上”的健身高潮，推动了阳光体育工作的开展。

3、继续深化拓展安全教育，以“我自护，我平安”活动为载体，开展预防少年儿童意外伤害，保护少年儿童生命安全和身体健康，深入宣传，聘请法制副校长、法制辅导员来校讲座，学习自护知识、消防知识、交通知识，定期组织安全疏散演练及地震紧急疏散演练，并开展“我是安全小卫士”小报制作比赛，在各班积极开展争创“平安班级”的活动，在活动中培训安全知识和安全技能，增强安全防范意识，杜绝重大事故发生。

“负责任”系列教育活动之二——对学习负责

1、教育主题“我的成绩我做主”。有志向和责任感的孩子，会产生一种恒定的学习动力，即使遇到再大的困难，也会一往无前，所以，他们取得好的成绩，也成了水到渠成的事情，教育学生对学习负责，就是要求学生对自己的成绩做主，树立远大的志向，增强责任感，养成良好的学习习惯，珍惜光阴，努力学习，用优异的成绩来回报父母，回馈社会。

2、成立“阳光天使小记者”站，为学生创设一块交流思想、享

受成功的平台，让学校见证每个孩子的进步与成长。

“负责任”系列教育活动之三——对学校负责

教育主题：铿锵鼓乐，快乐校园

一支精神饱满、演奏精良的鼓号队伍，是学校的一个重要的对外形象，鼓号队员精彩的演奏不仅是学生良好素质的体现，也是学校文化的一种折射，它是少先队检阅式、主题队会式、各种仪式及重大活动不可缺少的一支队伍。继续训练和扩充我校的步操鼓乐团，发展新队员，坚持日常训练不放松。

“负责任”系列教育活动之四——对社会负责

教育主题:文明礼仪伴我行

讲文明礼仪，传优良美德，创和谐人文学校，是我们义不容辞的责任。教育学生对社会负责，讲文明、懂礼仪，积极组织开展“文明礼仪伴我行”主题中队活动评比，选出教育性强的中队活动在全校进行展示，并结合平时开展活动的实际情况，评选文明标兵示范班，让学生在丰富多彩的活动中受到教育。

“负责任”系列教育活动之五——对祖国负责

1、教育主题：光荣的委托神圣的使命

今年是中国少年先锋队成立60周年，为了培养学生身为少先队员的荣誉感和使命感，使学生树立民族自尊心、自信心和自豪感，树

立与祖国休戚与共，血肉相依，为国献身的意志。我校少先大队部开展 “光荣的委托神圣的使命”队委就职及新生入队主题大队会。

2、教育主题：我和我的祖国

为庆祝新中国成立60周年，继承和发扬革命的光荣传统，弘扬民族精神，进行爱国主义教育，培养学生积极向上、乐观进取、团结协作的精神和对祖国负责的好习惯，增强学生的理想信念，大力开展“我爱祖国、责任在肩”歌咏比赛及“我和我的祖国”摄影比赛，培养学生的责任感和使命感，激发立志成才、报效祖国的情感。

六、活动要求：

1.各班要认真落实《责任教育活动方案》，结合本班实际，拟定出切实可行的活动计划，创造性的开展富有成效的主题教育。

2.要教育学生干部为同学们树立“善于负责、敢于负责、时时负责、处处负责”的榜样，争做责任教育的楷模。

3.每位同学要从我做起，敢于剖析自己，深刻反省自己：哪些地方做得不好，今后如何对自己应当负起的责任负责。

6.2018迎国庆系列教育活动方案篇六

一、活动目的为了加强爱国主义教育，增强学生爱国热情，培养学生良好的爱国情操。在国庆69周年到来之际，我校将组织全体少先队员开展以“怀感恩之心，唱祖国颂歌”为主题的系列教育活动。

二、活动主题：

“怀感恩之心，唱祖国赞歌”

三、活动日期：

2018年9月24日—2018年10月8日。

四、活动安排：

1.手抄报创作比赛活动。

参赛主题：以感恩祖国为主线，围绕民族团结、热爱祖国教育，自拟主题，参与对象：6年级全体学生。每班上交优秀手抄报10分，并且注明国庆专刊。

活动要求：

(1)六年级班主任利用课外活动时间，组织学生进行“感恩祖国”手抄报创作活动。通过报刊、电视等媒体的报道，积极了解国内外新闻，特别关注建国69周年以来，在民族团结上做出的努力。

(2)在A4纸上，让学生自己设计版面，自己写，自己画，调动班级学生积极性，办出特色，增强学生的美感，成为他们展示自我的平台。上交截止时间：2018年10月8日

2.“感恩祖国”主题班队活动课。

主题：“感恩祖国”

参与对象：5年级全体学生

活动安排：5年级组织学生进行主题班会，通过主题班会对学生进行爱国教育。

3.感恩祖国诗歌朗诵、演讲比赛。

参赛主题：“感恩祖国”“感恩学校”

参与对象：3—4年级以班为单位进行朗诵、演讲，要求全班参加。

活动要求：各参赛班级自选诗歌、演讲内容，但必须以感恩祖国、感恩学校等为主题，要求各班必须在黑板上或屏幕上出现本次活动主题：“感恩祖国”诗歌朗诵比赛字样，所有照片必须有活动主题背景。

4.“向国旗敬礼”绘画

参与对象：1-2年级全体学生

活动要求：

1、2年级班主任向学生介绍国庆节的来历及国庆的重大意义，指导学生以“向国旗敬礼”为主题创作一幅绘画作品，体现少年儿童对祖国的崇敬与热爱。每班评选优秀作品5分上交学校。

五、其他：班主任利用9月24日(周一)晨会课向学生宣传本次活动，东关小学

7.安全教育系列活动方案篇七

二是举办“传递正能量共话中国梦”专题报告会。南昌市城南小学工会邀请区老干部关爱报告团为全校师生进行以“共话中国梦”为主旨的专题报告会，讲述革命烈士的故事，进行感恩教育、珍惜时间教育、爱惜粮食教育等，阐述高尚的思想道德品质对人生的重要性，受到学校师生的热烈欢迎，引起极大的反响。

三是开展“中国梦我的梦”主题班会活动。熊坊小学工会开展以“中国梦·我的梦”为主题的班会活动。班会课上，老师向学生阐述了什么是“中国梦”，解读了“中国梦”的历史底蕴和时代内涵。同学们用朗诵、演讲、舞蹈等表演形式表达对祖国的热爱；围绕“中国梦·我的梦”进行班级大讨论，让每位同学都畅谈自己的理想，描绘民族伟大复兴的蓝图。

8.安全教育系列活动方案篇八

学校爱心感恩主题教育系列活动方案

一、指导思想

为深入贯彻党的十八大精神，落实中央和省委进一步加强和改进未成年人思想道德建设的要求，在广大未成年人中积极培育和践行社会主义核心价值观（富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善），加强学生的思想道德建设，教育学生学会感恩，学校研究决定在全校学生中开展“心存感恩，成就人生”为主题的感恩教育活动，通过感恩教育系列活动帮助学生牢记父母的养育之恩，老师的教诲之恩和社会的关爱之情，增强他们的爱心和社会责任感，让学生懂得感激生命，学会珍爱；感激他人，学会关心；感激社会，学会回报。

二、目标要求

从2007年以来，我校连续七年成功开展“母亲节•爱心感恩”校园文化活动，xx六中“爱心感恩”活动已深入人心。结合我校德育工作的实际，今年的“母亲节” 感恩校园文化主题活动将继续以“祖国好、家乡美”及“三生、四爱、五心”（三生：生命、生存、生活；四爱：爱祖国、爱家乡、爱学校、爱师长；五心：忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己）、“二评三管好”（“孝心少年”和“美德少年”的评选和“管好口、管好手、管好腿”）系列教育活动。通过不同形式的活动，让我校进一步知道感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。通过感恩入脑入心教育，让学生懂得对生活和他人心存感激，学会理解和关心，学会感恩图报。感谢父母的养育之恩，感谢师长的教导之恩，感谢同学的互助之恩，感谢他人的帮助之恩，让学生知道什么是感恩，为什么要感恩，如何感恩。以实际行动，回报父母、老师和他人，使“感恩图报”成为我校学生必修的人生课，使这一中华传统美德得以弘扬和传承，成为我校特色的学校文化。为此，我校已经被省教育厅命名为“爱心感恩特色文化建设学校”，希望全体师生共同努力，为“爱心感恩特色文化建设学校”的建设添砖加瓦。

三、主要内容

感恩教育是社会主义核心价值体系教育的重要组成部分，开展感恩教育，侧重下列几个方面：

1.感恩故土，就是要感谢家乡的养育之恩，感谢父母的抚育之恩，学会回报故土、孝敬父母、尊敬长辈；

2.感恩师长，就是要感谢老师的教诲和辛勤的培养，尊敬师长，树立“一日为师，终身感激”的观念；

3.感恩他人，就是要感谢同学、朋友的真切关爱相助，促进互助互爱；

4.感恩自然，就是要感谢大自然的赐予，热爱一草一木，增强环保意识，为建设节约型校园献计献策； 5.感恩社会，就是要感悟祖国人民的关爱之情，增强社会责任意识，毕业后报效祖国。

四、实施步骤：分宣传发动、全面实施、总结评比三个阶段进行。(一)成立领导小组

组长：李大元

副组长：汪建北许旭李杰

组员：史俊杰、徐礼厚、张孝松、付立红、靳晓翠、王明嘉、付华修、各位班主任。

(二)宣传发动

“一年一度母亲节，一年一度动人心”。运用黑板报、宣传橱窗、xx六中报、感恩校本教材、家长委员会等阵地，全方位地营造感恩主题教育氛围，激发学生参与活动的兴趣，引发学生对感恩问题的思考，提升校园人文素养。1.在教学楼楼道悬挂感恩主题展板。

2.向全校学生发出“感恩无价，爱心永恒”的活动倡议，开展“二评三管好”（“孝心少年”和“美德少年”的评选和“管好口、管好手、管好腿”）、“五个心”系列教育活动，拉开xx六中感恩教育主题活动月的序幕。

“五个心”：常问好，讲礼貌，让父母舒心；少空谈，多帮忙，让父母省心；求上进，走正道，让父母放心；勤学习，苦钻研，让父母开心；遇难事，勤商量，善沟通，让父母称心。

3.学校广播站播放感恩主题歌曲、文章。每班必唱歌曲：《xx六中校歌》、孟郊《游子吟》、《三德歌》、《孝亲敬老歌》。每班选唱歌曲：《感恩的心》、《母亲》、《父亲》、《儿行千里》、《感恩歌》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《感恩祖国》、《感恩父母》、《感恩母校》、《感恩老师》等。

4.各班以“心存感恩，成就人生”为主题在第十周之内出一期黑板报，黑板报要精心设计，版面设计要合理，内容要图文并茂，书写必须规范。黑板报要在醒目位置写上班级名称，学校要摄影存档。

5.让每个学生诵读一篇感恩文章，铭记一句感恩名言。(三)全面实施阶段

1.算笔亲情账，感知父母恩

“父母不吃与我吃，父母不穿与我穿”，这是父母的养育之恩。

随着社会的发展，人们生活水平的不断提高，物质消费观也不断在改变，而中学生也不例外。有些学生一味追求时尚，甚至出现厌学、逃学等情绪，将学生的天职抛在脑后，完全不理会父母对他们的期望，更不理会父母的劳苦，甚至还存在偏激的想法——认为家长养育他们长大成人是天经地义的事。

大家先认真算一算自己进入中学后，平均每天学习了多少小时，又浪费了多少时间，并对自己学习等方面的收获作出自我评价。再将自己初中到高中的学费、书杂费、生活费、交通费等支出作出大概的估计，算出家长为自己的投资，计算学习投资的成本。

最后假定自己高中毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。通过算时间帐、金钱帐、感情帐，体会父母苦心。要充分发挥师生的创造性，精心策划，邀请学生家长和任课老师共同召开一次最感人、最生动、最有效、最令人难忘的“感恩父母”的主题班会，班会之后，各班要让学生写感想，开讨论会，总结活动的收获。2.班级开展“亲情呼叫转移了吗”调查活动

开展学生住校期间与家庭的联系情况，如与家人通话的周期、电话次数等，通过数据调研、抽样采访的形式，看看我们的亲情，是否因为我们的忙碌忽视而呼叫转移了。征集感恩故事、征集“感谢父母、老师的十个理由”。

邀请家长参加主题班会，要提前通知学生，让学生请好自己的父母。3.班主任要写出感恩主题班会计划书（方案），要精心设计，主题突出，内容多样，形式新颖。班会计划书在5月5日（11周星期一）之前交电子档和纸质档交政教处。以便学校筛选优秀的“感恩教育”主题班会，录制后在全校集中展示。

计划书内容要包括：

教师和家长参与：班主任和科任老师先沟通，和能请家长的学生先沟通，请老师和家长先准备，在主题班会时请老师和家长参与活动，谈谈自己如何感恩，让老师和家长成为学生感恩的榜样。

4.主题班会时班级学生要有感恩演讲比赛节目穿插其中，主题为“感恩之心，人生永存”，每班至少有2人参加活动，选出第一名参加学校组织的演讲比赛（演讲时间在8分钟以内）。演讲稿在第10周星期一每班选一篇上交政教处，由每班语文老师负责指导写稿、改稿，并写上评语，由《xx六中报》选登。

5.开展“一写一做一说”活动，确保感恩教育活动入脑、入心

开过班会之后，要趁热打铁，确保感恩教育效果的持续深入。各班要认真开展“一写一做一说”活动。（“一写”即写一封“感恩信或感恩短信”寄发给父母，“一做”即在“感恩父母”的班会后，要做一次感恩作业并长期坚持下去，如：帮家长做一次饭、洗一次碗、做一次清洁卫生，给父母过一次生日等等，为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。“一说”即对你感激的人说一句感谢的话。组织学生回忆，在成长的道路上，谁对自己的帮助最大，有什么心理话想说。让学生对身边的同学感恩，双方互谈感受；了解到听到的感谢话心里的奇妙感受，再想想还要感谢谁，大胆地说出自己的心里话，把感恩之情用语言表过出来。）6.自写感恩警句

感恩之情，源自于心。要求每位学生把感恩的想法写成一句警句，互相交流，集体共享。每班评选5条上交学校，由学校集中印发全校。7.感恩从身边做起

感恩宿管员、食堂服务员、清洁工、图书室老师、校园保安、校医院医护工作者和校后勤服务人员。反思自己、同学在公共场所有哪些不文明的习惯，写或说出自己打算如何改正。

8.编辑出版德育校本教材《寸草春晖》

9.编辑出版爱心感恩学生优秀作文集和《xx六中报》感恩专版(四)总结评比阶段

1.对感恩主题教育进行总结和反思，由班主任形成总结材料，于5月15日前报电子档和纸质档到政教处存档。2.感恩教育系列作品征集

征集作品一：“亲情”摄影大赛（学校颁奖，评选一、二、三等奖若干名）

内容：每一个与父母在一起最感动的瞬间，以及“爱心感恩”主题班会中最动人的瞬间。

形式：（1）面向全校征集感动瞬间的亲情照片和班会活动照片

（2）评选出最能打动人心的照片 3.开展“爱父母爱老师”活动赠言活动

各班开展向父母、任课老师送赠言活动，每班发给一块展板，布置后置于校园内展出。旨在激发学生对父母、老师的感恩之情，建立和谐民主的新型母（父）子、师生关系。（5月6日前完成）4.感恩活动展示

各班精选出各项活动的文字、图片、电子图象等材料，交到政教处。政教处将在校园的所有橱窗里，举办大型“感恩教育活动”文字、图片展。5.学校“十佳孝心少年”和“十佳美德标兵”评选活动

各班在全体同学发现和推荐的基础上，各确定一名最令人感动的同学，填写好xx六中“十佳孝心少年”和“十佳美德标兵”评选申报表，连同其先进事迹材料于4月30日以前报到政教处，参加全校“十佳孝心少年”和“十佳美德标兵”评选，并在母亲节活动当天进行颁奖。优秀学生报区教育局、区文明办进行表彰。

四、具体要求和注意事项：

全校师生要充分认识加强感恩教育的重要性和必要性，要积极组织，认真开展活动，要有周密的计划、切实的行动、经常的督促与检查，确保活动顺利进行，以达到增强学生的感恩意识和道德修养，激发学生的学习自觉性和积极性，提高学校教育质量的目的。各部门要按照实施方案，以活动为载体，加强宣传教育，调动学生的积极性，增强学生的参与意识，让学生在活动当中受到感恩教育的熏陶，从而在心中种下感恩种子，让学生懂得感恩，践行感恩。活动注意事项如下：

1.各班要认真准备，高度重视，充分调动同学们的积极性，确保活动收到实效，让同学们切实受到教育，避免走过场。

2.各班可以围绕活动主题自定教育题目，内容丰富，形式多样，事迹感人。3.各班要精心布置教室，做充分准备，热情邀请家长和科任老师参加活动。4.各班在活动期间要做好文字、影像等资料的收集保存，作为本班今后的教育素材。

五、具体活动日程安排：

第一阶段：宣传发动阶段时间：4月14日—20日

活动内容：利用国旗下讲话、黑板报、校广播台、报栏、橱窗等为阵地，全方位地进行感恩教育的宣传发动。

1.学校印发“母亲节”活动计划，启动母亲节准备活动。

2.开展“算算亲情账，感知父母恩”的主题班会活动。算算亲情账：算一算自己进入中学后，平均每天学习了多少小时，又浪费了多少时间，并对自己入学来的学习等方面的收获作出自我评价。将自己的杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。动员学生请家长参加活动。

3.语文老师指导并选定学生（每班2人以上）写演讲稿，演讲时间不超过8分钟。4.开展“尊师重教”的活动，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”；遇见年长者自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”。

第二阶段：活动组织阶段

（一）时间：4月21日——4月27日活动内容：

1.以班级为主体，召开“感恩教育”主题筹备会，各班组织、准备活动节目。2.安排学生学唱或请老师教唱必唱歌曲和选唱歌曲。（歌曲见前面）3.举行全校学生“爱心感恩”作文比赛，参考题目：《爸爸妈妈，你们辛苦了》《师恩难忘，师情永存》《给老师的一封信》、《母校——我成长的摇篮》，也可自拟题目。文章要写真情故事，严禁抄袭，抄袭作文一经发现，除取消评奖资格外，还要在全校通报批评。每班选2篇优秀作文在4月28日之前上交评奖，优秀征文在《xx六中报》选载，并推荐给上级报刊刊载。

（二）时间：4月28——5月10日活动内容：

1.各班级准备编排活动节目。

2.学校检查各班级准备情况，学校组织策划全校活动。出版感恩教材读本，印发《xx六中报》感恩征文专版。3．邀请上级领导参加活动。第三阶段：成果展示阶段

时间：5月11日——5月12日活动内容：

1.召开大型主题校会、各班开展主题班会。2.精选加工推出学生感恩之言并展出，收集感恩信和感恩作文并编辑出版优秀作文集

9.安全教育系列活动方案篇九

“迎国庆，颂祖国”系列教育活动方案

一、活动背景：

在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。少年兴则国兴，少年强则国强。肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，更要增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心;弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏。

二、活动目的：

为庆祝建国68周年，为了进一步激发同学们热爱祖国，热爱中华民族的感情，坚定同学们为振兴中华而努力奋斗的信念;让同学们了解祖国的发展与进步，增强同学们对祖国的自信心、自豪感和荣誉感。经研究，特制订“迎国庆，颂祖国”系列教育活动方案。

三、活动内容：

1、深入开展“我爱祖国”主题教育

以各班为单位，广泛开展“我爱祖国”主题教育。教育活动要广泛动员、吸引学生参加，特别是各班要组织学生做好“三个一”的教育活动，即：一次主题班会；一块教室专题黑板报；一次主题广播稿。让学生了解身边发生的生动事迹，通过生活变迁的对比，谈变化、谈感受、谈发展、谈未来，共话祖国新貌，共唱祖国赞歌，增强对党和对祖国的深厚感情。

2、“爱我中华，实现梦想”征文比赛组织学生撰写文章，畅谈感受，增强责任意识，使命意识，勤奋学习，努力实践，立志成才，报效祖国。各班于9月22日前将文章交政教处，由学校统一组织评比并进行表彰。

3、革命经典电影播放

回顾新中国的历史风貌，弘扬爱国主义热情，坚定理想信念，不断加强中职生思想道德建设，深化革命传统教育，激发爱国热情。

4、“中职生之歌”歌咏比赛

为丰富同学们的课余生活，活跃校园文化氛围，让广大同学更愉快、轻松的学习，特举办以“中职生之歌歌咏比赛”，希望通过比赛来展示我校学生健康活泼、积极向上的精神风貌，丰富同学们的课余文化活动。

5、班级文化评比

班级文化是一个班级的灵魂，代表着班级的形象，体现了班级的生命，是班级全体师生共同创造的财富，是全体师生共同劳动的结晶。通过班级文化评比活动，让我们的班级具有特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，树立健康、文明、积极进取的班风，从而形成良好的校风。

6、清洁校园大行动

按照学校统一部署，集中开展“校园清洁大行动”活动，学校全体师生积极参与，对校园绿化带、草坪、甬路、教学楼、宿舍楼、实训楼、实训车间等场所进行认真清理打扫，全面消除各类卫生死角，不留盲点，清理积存垃圾，杜绝垃圾乱堆乱放，营造整洁、卫生的校园环境。

四、活动要求

1、重视，精心组织。各班要高度重视，以活动为契机加强学生管理，调动学生的主观能动性，结合实际；做好安排，确保活动的开展和教育的深入。

2、动员，广泛参与。学生会、团委会、班团干部，要积极参与庆祝新中国成立65周年的有关活动，在活动中发挥干部的带头作用，激发热情、鼓足干劲。