美丽人生影评2000字知道

2024-09-21

美丽人生影评2000字知道(精选4篇)

1.美丽人生影评2000字知道 篇一

[水知道答案读后感2000字]读后感水知道答案 读后感水知道答案

纯净的水纯净的心--读《水知道答案》有感

当拿到《水知道答案》一书后,就被书的名字深深吸引了,水知道答案读后感2000字。水知道答案?水能知道什么答案?随手翻看了几页,发现这本书中配有彩色插图,自己一下就被眼前这些晶莹剔透的“水晶花”所吸引了,结合图片下面的文字说明,知道这些小花就是水结晶,而这些水结晶竟然是水根据听不同的声音和看不同的文字所形成的,看到这我迫不及待的翻开了此书一气把它读完了。

《水知道答案》这本书是日本科学家江本先生在八年时间里,以全新的方法与水相识相知,对水饱含感情的解读,江本先生知道水不仅有结晶这种独特的“容颜”,而且水还有它的风情万种。它就是通过结晶这种灵魂的交流,向世界传送信息,书中选取了122张形态感情各不相同的水结晶图片,用最真挚的心回应这个世界,每一滴水都有一颗纯净的心,它就这样“童言无忌”地“呐喊”。有的美如梦幻,漂亮的六边形散发着她天使一般的美;有的混如泥潭,杂乱的结晶告诉我们丑恶的破坏力;有的巧如水晶,小小的如散乱在地上的小黄花;有的重如黑洞,那神秘的黑色却给人感觉充满了攻击性。

水能听。在对水结晶形态的研究中,江本先生坚信人与水之间必然存在一种灵魂的相连,他决定在水结晶的过程伴随播放不同类别的音乐。真的,让水听音乐,将波动传递给水,可以改变它的性质:听了贝多芬《田园交响曲》和《命运交响曲》的水结晶显现出非常浪漫的样子,像是这两首明快清爽的曲子一样美丽而工整;似乎有安抚人疲备身心的功效;听到对美对爱有深深祈望的莫扎特《第40号交响曲》的水,就像这首曲的曲词一样,在竭尽全力地展一种美,更特别的是它仿佛展现了莫扎特的奔放个性;听了肖邦《离别曲》的水,它仿佛听出了离别的伤感,并流露出一种深深的惋惜,它美得小巧玲珑,形成分散的颗粒,美得令人惊叹,听过维尔瓦第的《四季》,水的结晶照片充分展现了大自然在四季中所富含的意蕴,有初显嫩芽的春天,百花怒放的夏天,孕育成熟新生命的秋天,以及蛰伏静候生机再现的冬天。听过美好祝愿的湖水结成庄严整齐的形状,当水听到曲调嘈杂,歌词充满愤怒和低俗字眼的重金属音乐,结出的晶体就像一个漩涡通向深渊,显得模湖不清,杂乱一片。另外,江本先生还做了一个对比实验:让小孩在水结晶时对它说话。当水听到孩子的赞美“好可爱啊!”,形成的结晶就非常可爱,还像一个害羞的孩子;当听到“混蛋!”的责骂,它的结晶分子之间互相挤压,像在互相攻击,完全不能形成规则的形状,而且不断听到好漂亮比偶尔听到的水结晶整齐迷人得多,读后感《水知道答案读后感2000字》。这一系列的现象都在告诉我们,其实这个美丽的世界一直被扭曲,每一颗温热的心都被隐藏起来,我们应该感谢造物者的伟大,因为它创造了这样一个多姿多彩,感情丰富的世界。但是随着人类文明的进步,色彩在流失,丑恶在肆虐,这个世界需要爱,需要感谢,需要赞美,需要多一点信念!水能看。水遍布在世界的角落,它用最澄亮的眼睛窥视这个世界的每一面;羞与恶、美与丑、真与假、是与非…江本先生把水装在瓶里,把打上字词的纸巾在瓶壁上给水看:当水看到“爱、感谢”的字样,呈现出令人臣服近乎完美的结晶,是一个规则的六角形,像在诉说着一个大自然本来就起源于“爱与感谢”的故事。而且,无论用哪一国的语言,只要是表达这一善意的频率,水都会呈现出形状整齐的美丽的结晶,这就说明,无论世界上的语种有多么的不一样,只要是表达同一种意思,所产生的频率是一样的。语言不会成为情感表达的鸿沟,大自然的法则是没有地域之分的。当水看到“天使”一词。结晶呈现出有很多小结晶环绕着的模样,像一个快乐的天使,当看到“恶魔”“混蛋”等伤人的话语,水结晶的中心部分呈黑色凸起伏,给人感觉充满了攻击性,有的甚无法形成结晶,呈现出一个被欺负小孩的模样。看到“我们一起做吧”和“你必须给我做”的不同要求,也呈现出两种完全不同的结晶。它以特殊的形式在申诉,强制和命令有违自然法则,看过主神的照片的结晶,如明镜、如太阳,除了美丽之外,还带有神圣和庄严。看过太阳,水的结晶张扬地占满了整个画面,就如太阳活力四射地照遍每一个角落一样的意象。

自己做为一名人民教师,特别是小学教师,自己就是对水结晶形成一定影响的因素,而这些天真的小学生就是那些有灵性的水,虽然我们教师不是对学生形成一切影响的全部,但必定也对学生的影响之大的作用让人无可厚非。那么我们如何才成让这些纯净的水都能结成美丽的水结晶呢?只有触动学生内心的教育才是最有效的教育。揣着一颗细腻、敏感的心,走进学生的内心,用孩子的眼光感知世界,才能与他形成共鸣。教育行家习惯把爱孩子当作合格教师的底线,衡量一个教师是否合格除了看其是否怀拥有一定学历和能力外,重要的是看这个教师是否有“爱孩子”的心。那么爱就要表现在多多鼓励孩子,帮助孩子。学会适时鼓励学生并不是一件容易的事情,每一位教师都要仔细地研究与思考,如何去鼓励学生,养成经常反思的习惯。要发现鼓励学生的有效方法,最重要的一点是深入地了解学生。每一个学生都有不同的特点,这就决定了我们的方法也是不同的,这就需要我们教师花时间去找到这种不同处。水知道答案是因为水对外界刺激的反应是益还是害的形态表现,但是孩子心灵知道的答案却是深深埋藏在心里而影响一生的。对于孩子们心灵答案的产生,并不仅仅只是教师们的言语和知识的传教,而是要靠爱去感化,让孩子们懂得那份爱。今天,有幸读到这本美丽无比的书《水知道答案》,让我的心情随之变得如泉水般清澈透明。我想,所有人类所共同追求的,应该是那种真正高尚而庄重的事物以及它们所形成的美吧?我也希望所有的老师和家长们都能读读这本书,水结晶会告诉我们,赞美和鼓励是我们期待的最美丽的语言。

2.人生哲理故事 (2000字) 篇二

一、人际关系

故事1:礼物

一个佛陀在旅途中,碰到一个不喜欢他的人。连续好几天,好长一段路,那人用尽各种方法污蔑他。最后,佛陀转身问那人:若有人送你一份礼物,但你拒绝接受,那么这份礼物属于谁呢? 那人回答:属于原本送礼的那个人。佛陀笑着说:没错。若我不接受你的谩骂,那你就是在骂自己? 那人摸摸鼻子走了。

启示:只要心灵健康,别人怎么想都影响不了我们。若我们一味地在乎别人的想法或说法,就会失去自主权。

故事2:情况不同

一只猪、一只绵羊和一头奶牛,被关在同一个畜栏里。有一次,主人捉住猪,牠大声号叫,猛烈地抗拒。绵羊和奶牛讨厌牠的号叫,便说:“他常常捉我们,我们并不大呼小叫。”猪听了回答道:“捉你们和捉我完全是两回事,他捉你们,只是要你们的毛和乳汁,但是捉住我,却是要我的命呢!”

启示:立场不同、所处环境不同的人,很难了解对方的感受;因此对别人的失意、挫折、伤痛,不宜幸灾乐祸,而应要有关怀、了解的心情。

故事3:天堂与地狱

一个人问上帝:为什么天堂里的人很快乐,而地狱里的人一点也不快乐呢?上帝说:你想知道?那好,我带你去看一下。他们先来到地狱,走进一个房间,看到许多人围在一口大锅前,锅里煮着鲜美的食物,可每个人都一脸沮丧,原来他们手里的勺子太长,没法把食物送到嘴里。上帝说:我们再去天堂看看吧。于是他又带着那个人来到另一个房间,他们看见的是另一番景象,虽然每个人手里的勺子也很长,可是这里的每个人都显得快乐又满足。开饭了,只见这里的人们用勺子把食物都送到了别人的嘴里。

启示:互助能使集体更有力量,获得更多的快乐。好方法是解决问题的利剑。

二、压力、困境

故事4:猴子的执着

在亚洲,有一种捉猴子的陷阱,人们把椰子挖空,然后用绳子绑起来,接在树上或固定在地上,椰子上留了一个小洞,洞里放了一些食物,洞口大小恰好只能让猴子空着手伸进去,而无法握着拳头伸出来,于是猴子闻香而来,将它的手伸进去抓食物,理所当然地,紧握的拳头便缩不出洞口,当猎人来时,猴子惊慌失措,更是逃不掉。

启示: 没有任何人捉住猴子不放,它是被自己的执着所俘虏,它只需将手放开就能缩回来。心中的欲念使我们放不下,内心的欲望与执着,使我们一直受缚,我们唯一要做的,只是将我们的双手张开,放下无谓的执着,就能逍遥自在了。

故事5:靠自己

小蜗牛问妈妈:为什么我们从生下来,就要背负这个又硬又重的壳呢?

妈妈:因为我们的身体没有骨骼的支撑,只能爬,又爬不快。所以要这个壳的保护!小蜗牛:毛虫姊姊没有骨头,也爬不快,为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢? 妈妈:因为毛虫姊姊能变成蝴蝶,天空会保护她啊。

小蜗牛:可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快,也不会变成蝴蝶,他什么不背这个又硬又重的壳呢?

妈妈:因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。

启示:我们不能象小孩看老人,以为只要有钓竿就有吃不完的鱼;或象职员看老板,以为只要坐在办公室,就有滚滚的财源;或象看成绩好的同学,以为只是他们聪明。成功需要经验的积累和奋斗的过程。小蜗牛哭了起来:我们好可怜,天空不保护,大地也不保护。

启示:我们不靠天,也不靠地,我们靠自己;负担有时却是我们的保护伞。

故事6:受伤的鲨鱼

曾有人做过实验,将一只最凶猛的鲨鱼和一群热带鱼放在同一个池子,然后用强化玻璃隔开。最初,鲨鱼每天不断冲撞那块看不到的玻璃,耐何这只是徒劳,它始终不能过到对面去,而实验人员每天都有放一些鲫鱼在池子里,所以鲨鱼也没缺少猎物,只是它仍想到对面去,想尝试那美丽的滋味,每天仍是不断的冲撞那块玻璃,它试了每个角落,每次都是用尽全力,但每次也总是弄的伤痕累累,有好几次都浑身破裂出血。持续了好一些日子,每当玻璃一出现裂痕,实验人员马上加上一块更厚的玻璃。后来,鲨鱼不再冲撞那块玻璃了,对那些斑斓的热带鱼也不再在意,好像他们只是墙上会动的壁画,它开始等着每天固定会出现的鲫鱼,然后用他敏捷的本能进行狩猎,好像回到海中不可一世的凶狠霸气,但这一切只不过是假像罢了。实验到了最后的阶段,实验人员将玻璃取走,但鲨鱼却没有反应,每天仍是在固定的区域游着它不但对那些热带鱼视若无睹,甚至于当那些鲫鱼逃到那边去,他就立刻放弃追逐,说什么也不愿再过去,实验结束了,实验人员讥笑它是海里最懦弱的鱼。启示:失败过的人都知道为什么,因为怕痛、怕失败!“屡败屡战”尚有机会,“屡战屡败”只有杀头。

故事7:钓竿

有个老人在河边钓鱼,一个小孩走过去看他钓鱼,老人技巧纯熟,所以没多久就钓上了满篓的鱼,老人见小孩很可爱,要把整篓的鱼送给他,小孩摇摇头,老人惊异的问道:“你为何不要?”

小孩回答:“我想要你手中的钓竿。”

老人问:“你要钓竿做什么?”

小孩说:“这篓鱼没多久就吃完了,要是我有钓竿,我就可以自己钓,一辈子也吃不完。” 我想你一定会说:好聪明的小孩。

错了,他如果只要钓竿,那他一条鱼也吃不到。因为,他不懂钓鱼的技巧,光有鱼竿是没用的,因为钓鱼重要的不在“钓竿”,而在“钓技”有太多人认为自己拥有了人生道上的钓竿,再也无惧于路上的风雨,如此,难免会跌倒于泥泞地上。

启示:我们不能象小孩看老人,以为只要有钓竿就有吃不完的鱼;或象职员看老板,以为只要坐在办公室,就有滚滚的财源;或象看成绩好的同学,以为只是他们聪明。成功需要经验的积累和奋斗的过程。

三、面对生命

故事8 :生命的价值

有一个生长在孤儿院的男孩,常常悲观地问院长:“像我这样没人要的孩子活着究竟有什么意义呢?”院长总笑而不答。有一天,院长交给男孩一块石头,说:“明天早上你拿这块石头到市场去卖,但不是“真”卖,记住,不论别人出多少钱,绝对不能卖。”

第二天,男孩蹲在市场角落,意外地有好多人要向他买那块石头,而且价格越出越高。回到院里男孩兴奋地向院长报告,院长笑笑,要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场,竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。

最后,院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示。结果,石头的身价较昨天又涨了十倍。更由于男孩怎么都不卖,竟被传扬成“稀世珍宝”。

男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院,将这一切禀报院长。

启示:生命的价值就像这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头,由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值,被说成“稀世珍宝”。你不就象这块石头一样?只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有价值、有意义。

故事9:缺角的圆

有一个圆,被切去了好大一块的三角楔,想自己恢复完整,没有任何残缺,因此四处寻找失去的部分。因为它残缺不全,只能慢慢滚动,所以能在路上欣赏花草树木,还和毛毛虫聊天,享受阳光。它找到各种不同的碎片,但都不合适,所以都留在路边,继续往前寻找。有一天,这个残缺不全的圆找到一个非常合适的碎片,它很开心地把那碎片拼上了,开始滚动。

现在它是完整的圆了,能滚得很快,快得使它注意不到路边的花草树木,也不能和毛毛虫聊天。

它终于发现滚动太快使它看到的世界好象完全不同,便停止滚动,把补上的碎片丢在路旁,慢慢滚走了。

启示:残缺有时不一定是坏事,有时会使我们的人生更丰富多彩,激发人的斗志。故事10 :神迹

法国一个偏僻的小镇,据传有一个特别灵验的水泉,常会出现神迹,可以医治各种疾病。有一天,一个拄着拐杖,少了一条腿的退伍军人,一跛一跛的走过镇上的马路,旁边的镇民带着同情的回吻说:“可怜的家伙,难道他要向上帝祈求再有一条腿吗??”这一句话被退伍的军人听到了,他转过身对他们说:“我不是要向上帝祈求有一条新的腿,而是要祈求祂帮助我,叫我没有一条腿后,也知道如何过日子。”

启示:学习为所失去的感恩,也接纳失去的事实,不管人生的得与失,总是要让自已的生命充满了亮丽与光彩,不再为过去掉泪,努力的活出自己的生命精彩。

故事11:渔夫与哲学家的故事

一位哲学家搭乘一个渔夫的小船过河。行船之际,这位哲学家向渔夫问道:“你懂数学吗?”渔夫回答:“不懂。”哲学家又问:“你懂得物理吗?”渔夫回答:“不懂。”哲学家再问:“你懂化学吗?”渔夫回答“不懂。”哲学家叹道:“真遗憾!这样你就等于失去了一半的生命。”这时,水面上刮起一阵狂风,把小船掀翻了。渔夫和哲学家都掉进了水里。渔夫向哲学家喊道:“先生,你会游泳吗?”哲学家回答说:“不会。”渔夫非常遗憾地说:“那你就要失去整个生命了!”

启示:一个没有学会在人生长河中游泳的人,即使其它的东西学得再多,他也无法在这人生的长河中生存下来。因为他缺乏基本的适应和生存的能力。

学会怎样与压力共舞

社会生活节奏的加快、日趋激烈的竞争和永无止境的欲望,使人们承受着越来越重的压力,被迫加入到亚健康的行列中。日本厚生省对国民健康意识进行调查,发现八成的人对于健康相当关心,其中三分之一的人感到压力的可怕。我国社会生活的状态正在接近日本,许多人感到现代社会是一个“压力的年代”,我们几乎每天都生活在各种压力的刺激中。压力形形色色无处不在。

学习压力:学生从小学起在家长望子成龙的期待下,在同学之间激烈的竞争下,为了考上大学,不分白天黑夜,埋没在无边无际的题海里。学习已经不是一种快乐。据广州最近一项调查,69.5%的青少年觉得工作和学习上的压力很大。社会发展日新月异,信息更新加速,使得终身学习成为必然,因此成年人同样承受着学习的压力。

工作压力:由于各行各业竞争的加剧,求职难已成了不争的事实。即使有了工作,在这个飞速发展的社会里,人们又时时面临“下岗”的威胁。有人指出,整个就业人群有将近一半在工作中是不愉快的,90%的人在消耗大量的时间和精力从事与他们生活目标关系不大的工作。巨大的无形压力正“追杀”着都市的白领一族。据调查,85%的白领认为自己缺乏职业安全感,担心失业、职业不稳定,缺少归属感,对可能出现的失败表示忧虑。

生活压力:人们不得不面对住房紧张、环境污染、交通拥挤、抚养孩子、照顾父母、支

付医疗保险这些难题。生活的快节奏、多变性,给人们的恋爱、婚姻、家庭带来了许多不确定的因素,情感受挫机会增加。由于种种利益冲突,人际关系变得越来越复杂,情感交流日益减少。即使遭遇了困难和挫折,也找不到地方宣泄。

压力 幸福生活的终结者

许多人常无奈地感叹:物质条件好了,但却很难开心一笑了。心理学专家认为,这是在竞争日益激烈的现代社会中,人们的心理压力过大,而心理承受能力有限所致。

无形的压力会在人的生理和心理方面引起诸多不良反应。生理症状主要表现为头疼、疲劳、失眠、消化不良、颈痛或背痛等。心理症状主要包括紧张、焦虑、愤怒、消极、悲观、玩世不恭和注意力不集中等。更严重的则表现出抑郁症征兆,孤僻,绝望,甚至想自杀。虽然心理压力是社会文明时代产生的一种自然形态,但是日积月累会造成某种障碍或生理机能失调,影响身心健康。

不久前,北京安贞医院公布了历时10年在70万人中进行的一项调查结果:脑梗塞、脑出血等因素引发的猝死,35岁年龄组的男女发病率分别增加了136%和220%;冠心病,45~49岁年龄组的男性增加了50%,55~59岁年龄组的女性增加了32%。同时,青年人的心理与健康问题越来越突出,心脏病发病年龄降至30岁。

压力使“职业枯竭”逼近我们。所谓职业枯竭,是指在工作重压下的一种身心俱疲状态。第28届国际心理学大会公布的一份调查结果显示:在中关村工作的知识分子,平均寿命只有53岁,比北京人的平均寿命低了将近20岁。专业人士认为这是“职业枯竭”的结果。压力也是人生的燃料

大多数人认为,压力是负面的,是具有伤害性的。其实,若把压力视为积极的、正面的,就可作为生命中的“激素”,促使个人成长;若视为消极的、负面的,就会成为个人的“死敌”,令人喘不过气来。加拿大医学教授赛勒博士曾说:“压力是人生的燃料。”他提醒我们,不要认为压力只有不良影响,应多去开发压力的有利因素。适当的压力并非坏事,若压力调适得当,会转化为动力,不仅能减少疾病的发生,使自己活得更舒适、更有意义,还可驱使我们去挑战自己的能力,激发个人潜能。

压力调节起来有规律

既然无法逃避压力,就要学会与压力相处,学会调节心理平衡。如何舒缓工作压力,保持良好的生活心态,促进身心健康呢?

1.淡泊功利,不必给自己制定过高的目标。

医学研究证明,a型性格的人患心脏疾患的根本原因是他们的负面特质,即过高的期望不能实现时,往往对身边的人充满敌意,对前途悲观失望,这些才是最危险的因素。一个人的快乐,并非是它拥有的多,而是它计较的少。舍弃不一定是失去,而是另一种更广阔的拥有。

2.放松心情,保持乐观向上的心态。

现代心理学研究发现,人的心情愉快时,整个新陈代谢就会改善。烦闷、懊恼、愤恨、焦虑、忧伤,是产生压力的催化剂。因此,要经常保持愉快的心情,培养坚强、乐观、开朗、幽默的性格,具有广泛的爱好和兴趣,始终保持积极向上的生活态度。同时应当加强意志和魄力的训练,培养自己不畏强手,勇于拼搏的精神,不断提高对压力的承受能力。

3.适度转移和释放压力。

面对压力,转移是一种最好的办法。压力太重“背”不动了,就放下来不去想它,把注意力转到让你轻松快乐的事情上来。等心态调整平和以后,已经坚强起来的你,还会害怕你面前的压力吗?

4.劳逸结合,寻求工作以外的乐趣。

短期旅游、爬山远眺、呼吸新鲜空气等活动都能够开阔视野、增加精神活力。忙里偷闲

听听音乐、跳跳舞、唱唱歌、聊天逛街,也是消除疲劳、让紧张的神经得到松弛的有效方法和精神良药。

5.学会运用弹性思维。

3.只有芸知道影评观看评价 篇三

《芳华》之后,冯小刚今年重新携《只有芸知道》杀回贺岁档。近年来,冯小刚一反常态开始用电影触碰观众内心有关情感的记忆。12月11日,《只有芸知道》在宁波提前点映,这部改编自冯小刚挚友真实故事的电影,尽显柔情温婉,以舒缓的镜头语言,带领观众一起走进了一段刻骨铭心的爱情回忆。

《只有芸知道》完全是冯小刚“私人化”感情的表达,通过片中隋东风与罗芸相濡以沫的爱情故事,纪念好友的妻子。 电影用倒叙、插叙等手法,陈述了男女主角的相识相爱相守与别离的一生。电影中静谧而动人的情感,成功引起了不少观众的情感共鸣。有观众表示,男女主角的爱情有着融入生活的味道,甚至真实得就像我们身边每一个人的故事。影片无意放大悲伤,而是强调爱的深情,温柔又有力量。主角黄轩和杨采钰的表演很干净很舒服,两人的对话方式,就像生活中的夫妻一样随意。

还有观众表示,冯小刚用两个多小时的时间讲了一段很质朴的感情,初看电影平淡无奇,但到后来几个闪回渐入佳境,“电影里的人生,并没有跌宕起伏的生活动荡,但我们却眼睁睁看着主人公的情感被消耗、掏空,大概这种无力感才是我们真实的生活。”

4.《只有芸知道》观后感影评精选 篇四

说到电影,现在以情怀为噱头的作品很多,情怀这东西就是一把双刃剑,用得不好会被影迷认为是卖弄,用得好了才能直抵心灵。

《芳华》里,冯小刚用自己和严歌苓的“芳华”打动了很多人。此次,冯小刚再次将朋友的感人故事搬上银幕,一部《只有芸知道》用棉里穿针的手法,娓娓道尽爱情悲欢离合的样子,也让看到了隐藏在冯小刚这个“老炮儿”内心深处的柔软,整场电影下来哭到稀里哗啦。

冯小刚早年的作品中,他拍过爱情的乌托邦模样,也将注意力侧重到现实婚姻的泥潭中,用独有的诙谐幽默呈现婚姻与爱情的常态,这种风格深得观众喜爱。

而在如今,冯小刚更希望用不止于打动自己的真诚与暖心来打动观众,这点说来容易做起来很难,毕竟每一个人的爱情经历不同,也有很多人会陷于自嗨式的感动中悲悲戚戚。

当然,也不乏很多电影会以强煽情进入短暂的共鸣高潮,但这种手法赚取的眼泪就如宿醉之后的清晨。

《只有芸知道》是一部需要静心去品味的电影,脱离了市井的纷杂却又将油盐酱醋架构于之上。

影片从入眼开始便是美轮美奂的风景,独特的新西兰庄园美景入眼皆是,空放的道路盘转悠扬直抵云间,风云际会之间是四季的婉转变化,这样的变化也正如隋东风(黄轩饰)与罗芸(杨采钰 饰)之间的爱情故事,坚定的爱情信仰却要承受命运的不定数安排。

一个新西兰小镇,一个独辟的庄园,一家中餐厅,一对男女与一条狗,这是很多影视剧中男女主角希望逃避现实与江湖纷争后向往的日子。云淡风轻,岁月静好,也让风与芸的故事更加真诚与暖心。

影片采用的是倒叙手法,先交代了部分结局以隋东风的视角回溯。有的影迷称大可不必用倒叙、插叙的错乱时间轴来呈现。

而小编认为这恰巧是影片有了灵动感的一大妙用,隋东风与罗芸的故事是上一辈人爱情的一面镜子,倒叙接倒叙让故事一次次退回到起点,让故事更有说服力,让情感有了更强大的支撑。

比如,影片一开始隋东风对着照片一番自语后以梦境般兑现,罗芸如常态般的指点他又在屋子吸烟,整理家务嘱托一番后离去,这是两人十五年相濡以沫生活的点滴映射。

罗芸离去,隋东风不舍得癔症在那里。正如两人在出租屋时,林太的那一句“半路留下的那个人,苦啊”,一环回套一环,意味深长,用心良苦。

关于忠诚

影片中的一条狗布鲁很好的起到了强化作用,这也是影片的一大泪点。当然,这段对于铲屎官们而言更加致命。布鲁的乖巧与懂事,陪伴与坚强是太多美好的象征,而当这种美好即将离去,特别是当它仿佛洞悉结局的回眸,会瞬间瓦解所有人的泪点防御。布鲁是一条狗,同时也是两人的孩子,罗芸不能生育的另一种寄托,是忠诚的象征,即便是再大的痛苦它也没有做出痛苦的挣扎,用隐忍来降低对“父母”的伤害。

关于安全感

女人的安全感是一种很奇妙的东西,冯小刚在影片里巧妙设置了多个关于安全感的镜头语言与暗示,鲸鱼就是其一。与其说鲸鱼是罗芸的安全感之一,不如说是隋东风能不能了解到罗芸的想法,显然隋东风做到了99%,这也正如罗芸在车里对隋东风所言,“有你的日子,就是我要过的日子”。而那1%,隋东风后来也弥补上了。

值得一提的是,在这样一部纯爱电影中,有的观众不免会说冯小刚依然加入了偏宠于男性的恶趣味镜头,比如身材超棒的梅琳达换衣服时的镜头;比如隋东风夸赞梅琳达身材并挑逗的话语,而转头又一一味双倍剂量的糖衣炮弹轰在了罗芸身上。但结局证明,隋东风与罗芸之间爱情,经得起任何风吹雨打,而那些,只不过是他们爱情生活中的调味剂,也从侧面证明了隋东风给予罗芸的安全感与两人之间的信任。

关于爱情没有终点

无论是林太(徐帆饰)怀念夫君时的泪点轰鸣,还是隋东风的一路追逐,亦或是不同结局下的恋爱,释放的信号都是相爱却不能相守的痛苦。这就如同风云一样,风的追逐云却在“逃跑”。一旦当风停下脚步,云自然也会驻足。风与云谈恋爱的故事,泛着不同时代下的独特浪漫色彩。

年轻时才艺值MAX的隋东风花式撩妹小手段层出,英雄救美更是直接收割少女心;而在新西兰的十几年间,长笛少年隋东风变成了中年大厨子,但隋东风对罗芸的爱意却没有丝毫减少。即便是物是人非,隋东风依然在重温与罗芸的点滴并为之实现遗愿,这种行为会让这份爱继续升华。

从相遇到相爱,从相爱到相守,从相守到“另一种形式”相守,这场爱情“长跑”虽然没有达到时间意义上的终点,却在空间上完成了延续

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