英语学习方法揭秘

2024-08-06

英语学习方法揭秘（精选9篇）

1.英语学习方法揭秘篇一

高考状元数学学习方法揭秘

很多同学觉得，数学课本上面的题目很简单，都是老师上课讲过的内容，下课以后，往往就把课本放在一边，去做其他一些他们认为难度更高的习题，刚开始我也是这样做的。可是到考试的时候往往是难题做出来了，简单的题目却容易失分，尤其是选择题、填空题这样一些小题。所以要特别注重学习课本，把课本上每一道题都做到位，这也是我要讲的第一点。第二点就是课本上的基本概念和基本思路。课本上面不光是习题重要，更重要的是它的基本概念和基本思路。数学课本有很多黑体字的大概念，这些都是我们平时很注意的，但是在一些小字里面，往往有一些非常细微的概念和原理是容易被忽视的，而考试的时候，往往就是把那些我们忽视的问题拎出来考。而一考就考“倒一大片”。所以我们在看课本的时候，一定要把课本上的每一个字，每一个句子，即使很细小的一些原理都要看到。三角函数、立体几何、解析几何的习题中,有很多重要结论,都是应该记住的。吃透课本，不管怎么强调它的重要性都不为过。

数学是整个自然科学基础，应该以审慎、科学的态度来面对。数学的特点就是极度抽象化，概念化，对理性逻辑思维要求极高。于是，我学习数学时，要注重概念，某一数学概念的内涵、外延都研究得很细。可是，毕竟要进行考试，就必须对考题有简单且行之有效的解法，我就只好牺牲大量的时间去做，搞题海战术。但不敢取舍地陷在题海中就会把人累得狼狈不堪，必须能进得去，出得来，拿得起，放得下。因此，我做题的原则就是：做一道题，要会十道题或几十道题。因为每一道数学题（母题）都会涵盖几方面的数学问题（子题）。做出母题，由它繁衍出来的每一道子题也就会了，那么，凡是属于母题这一类型的题就不必一一去做而浪费有限的宝贵时间了。

——黑龙江理科状元吕志鹏

我学习数学有一个自己的小窍门，不一定对每个人都有用，说出来仅供参考：我能学好数学是背例题背出来的。我不喜欢题海战术，我喜欢从每一种类型的题中找出一两道典型“背”下来。刚开始的例题可能不会，但“背”过一两次，理解之后，再看到这种类型就拿着“例题”往里套了。

——北京文科状元段楠

我有自己的一套学习数学的方法。我总是在听课时领会各个知识点的内涵，然后课后通过做一些有代表性的题加深理解，然后再去看书本，再次理解基础知识点。在数学的学习中，做题不是目的，而是手段：做题是为了达到更深的理解。不要为做题而做题，但同时又要适量地做一些有代表性的习题。平时每次考试之后，我总是用改错本把错题抄下来，认真地改正，并在关键步骤旁注明所用方法，然后在错题后写上评析，总结错误的原因。每次考数学前，我总是把这个本子再仔细地看看，记住我为何犯错，这样就可避免我再犯类似的错误。

——湖北省文科状元闫海进

王聪： 2004年毕业于四川成都石室中学高考总分：602分数学(文科)单科成绩：149分

录取院校：对外经济贸易大学国际经济与贸易专业

王聪：我在数学上面确实下的功夫很多。我不喜欢看课外的书，却喜欢看教材，把教材吃得很透，但我会用自己的思维去分析问题、总结方法。我想有以下几点可供大家借鉴——

一、学习数学千万不要害怕。很多人因为数学不好，起先失掉兴趣，然后失掉信心，最后便讨厌数学了，结果导致数学更差了。其实这些环节是相关的，只要改好了一个方面，其他方面也就跟着好起来。当然，学数学需要一定的天分，这是肯定的，但在高考中数学得个110分左右可以说与天分无关，只需努力，各位同学只要端正心态去努力，一定会有好结果的。

二、要有一定量的习题训练，不然很难对数字敏感。数学与其他科目不一样。如果平时没怎么动手练习，即使明白思路也不一定能正确计算，所以需要做一定量的题来提高做题的熟练度、速度和正确率。另外，做一定量的题，会使你更熟悉考点，明白出题者想考你什么，便于你更快地解题。比如说问tan 的对称中心，我的第一反应是出题者会考 /2的倍数的点，因为那些点是对称中心，但无意义，易被忽略。我就会提高对那些点的注意。再比如说，你每种题型只做过一次，那么每道题你都会花很多时间且不一定做得对。但假如每种题型你做了3～5道，那么再遇到这类题时，你就会知道方向，该采用哪种方法。

三、学到每章的时候，一定要做相应章节的典型习题。因为那样一是易考，二是能让你熟悉本章考点及“陷阱”，比如集合这章，如果考大题，我的第一反应就是要考空集的这种特殊情况，我就会特别小心它。

四、学会整理易错的题。我这段话的对象不包括数学天才。我们不是天才，不可能对做错的题过目不忘，不再犯错。因而，你需要一个笔记本将做错的题定期整理，定期复习，特别是高三的学生，总不能再像以前那样学了又忘，反反复复犯错。所以，一本错题笔记是必需品。

巨人学校高考名师顾问团专家团长、全国著名数学教师王燕谋

自己会的题赶紧动手做

1.不管大题小题先抢会做的题，再抢有门的题，再拼有困难的题，最后再抠实在不会的题。这样可以保证在有限的时间里多拿分。

2.抓紧时间。不为小题纠缠不休。选择题每个题平均控制在一分半内。

3.坚持“5、2、2原则”。把眼睛多盯在选择题的前5个，填空题的前2个到3个，解答题的前2个。这些题都是送分的题，不会很难。

4.留出检查时间。实在不会做的题，适当的舍弃，保证前面的题拿到分数，比如最后两道答题通常属于拔高题，能力不够硬拼，还不如把时间留给那些有把握的题。

5.心笔算结合。心算在特殊环境下容易出差错，一定要心算笔算相结合

133分、数学129分、英语146分、文综244分

考入：北京大学法律系【吃透课本法】

很多同学觉得，数学课本上面的题目很简单，都是老师上课讲过的内容，下课以后，往往就把课本放在一边，去做其他一些他们认为难度更高的习题，刚开始我也是这样做的。可是到考试的时候往往是难题做出来了，简单的题目却容易失分——尤其是前面的选择题、填空题这样一些小题。所以要特别注重学习课本，把课本上每一道题都做到位，这也是我要讲的第一点。第二点就是课本上的基本概念和基本思路。课本上面不光是习题重要，更重要的是它的基本概念和基本思路。数学课本有很多黑体字的大概念，这些都是我们平时很注意的，但是在一些小字里面，往往有一些非常细微的概念和原理是容易被忽视的，而考试的时候，往往就是把那些我们忽视的问题拎出来考。而一考大家就“倒一大片”。所以我们在看课本的时候，一定要把课本上的每一个字，每一个句子，即使很细小的一些原理都要看到。三角函数、立体几何、解析几何的习题中,有很多重要结论,都是应该记住的。吃透课本，不管怎么强调它的重要性都不为过

2.江西理科状元：李超高考总分：690分（含10分加分）单科成绩：语文131分、数学142分、英语133分、理综274分

考入：清华大学材料科学与工程系【知识网络法】

数学知识点繁多，要做到有条不紊地把握知识点实属不易，需要用一条线将这些零散的知识点串起来。知识网络法可以概括为以下两种模式。第一类，公式推导法。总结必须掌握的公式，知其然也要知其所以然，利用公式间的相互关联进行推导。高考的知识点来源于课本，将课本上的例题改编一下，就可以得到一道高考题，将一些基本题或知识点综合一下，就可以变成一道难题。万变不离其宗，根据日常梳理的知识点，我们便可以将难点个个击破。第二类，构图记忆法，即用画图表的方式将知识点之间的关系、适用条件、特征等标注出来。从书中的一章一节，层层细分，对知识点进行归纳、总结，直到最终脱离书本也能回忆出个中的联系。这种方法听似枯燥、繁杂，实际操作时可以与具体习题（最好难度不大但有一定综合性）结合起来。构图记忆法注重的是基础，提高的是能力。

状元李超感言：

这几种方法也许仍不能满足大家学习的要求，但万法如一，关键是适合自己加上坚持，以及信心。苦干加巧干，必定成功！

3.湖北理科状元：朱师达高考总分：701分考入：北京大学元培实验班

单科成绩：语文129分、数学150分、英语141分、理综281分

【数学构建知识网络法】

在解题过程中很多同学因为找不到思路常常无从下笔。数学题无外乎两类：求解题和证明题。求解题让你求的是一个结果，证明题让你证明的是一个结论。我个人比较推祟这样一种方法：将已知条件列出来，看看能推出哪些结论，而这些结论又可以看作条件，再看看这些新的条件又能导出哪些新的结论，一层一层，就像树干的分支一样，越来越多。既然可以顺向推导，同样也可以逆向推导。从你要求的结果或需要证明的问题出发，看看需要哪些条件才能得出所要的结果，而要得到这些条件，又需要哪些更多的条件，一层一层，反向思维。当树枝越伸越多时，最终会有两条交织在一起，此时题目也就迎刃而解了。开始使用这种方法时，的确比较费时，但相当有效，待逐渐熟练之后，往往能够一眼就看中问题的关键，迅速找到突破口。

状元朱师达感言：

细节决定成败！我觉得这正是我复习过程的写照。

不要总拿自己的成绩和别人去比，不要让别人左右你的标准，每一次都要跟自己比，如果目标是６５０分，达到了就是成功了，即使别人比你更高。

人能攀多高不问双手问意志；人能走多远不问双脚问信念。

与所有已走过高考和正走向高考的同学们共勉。4.湖南文科状元：陈博高考总分：682分

单科成绩：语文118分、数学146分、英语136分、文综282分

考入：北京大学光华管理学院【选择题去掉选项法】

解选择题有很多种方法，面对简单的选择题，也需要一些简单的技巧，这需要同学们平时在学习中慢慢摸索。但是我觉得解选择题最好的办法就是去掉选项法。培养自己的解题能力，也就是培养自己不被错误选项干扰的能力。尤其是面对一些比较难的、特别繁琐的选择题，我们可以把这些选项给去掉，把它当做填空题来做，把答案写出来之后，再从选项中去找，如果找不到的话，说明你肯定犯了错误。这样的话，还可以避免很多问题——比如有些同学容易看错题目，他做题目的时候，常常根据自己看错的一些数据去做，刚好选项里面有这样的答案，这样的话，就会选择错误答案；再者就是，有一些题目是理论性的选择题，可能它的选项本身就带有很大的误导性，去掉选项就不会受它的误导。

状元陈博感言：

在整个应考的过程中都要保持一种“注重过程，看淡结果”的心态，壁立千仞，无欲则刚。

高考取得好成绩，要付出汗水，但更重要的是掌握正确的学习方法。太多勤奋的学子们在高考中折戟沉沙，我觉得盲目地加大学习的强度往往会适得其反。

当然在高三的学习中，一定会遇到许多困难，大家一定要有健康的心态去面对这些挑战，经历过风雨的雄鹰才能飞向更广袤的蓝天。用充分的自信面对即将到来的高三生活，没有实现不了的理想。预祝大家在明年的高考中金榜题名，梦想成真。

山西理科状元陈敏

高考总分：689分

单科成绩：语文124分、数学135分、英语144分、理综286分

考入：北京大学元培实验班

【主动寻求解题思路法】

在学习过程中，我曾有这样的经历，有时见到一道题目一时找不到思路，就迫不急待去翻看答案，看答案时往往觉得答案的每一步都顺理成章，该用哪个定理，该用什么方法，非常简单，就自认为把题目已经理解透了。过几天再做这道题，还是无从下手。我觉得出现这种情况主要是因为我对这道题的接受是一个被动的过程。在这个过程中我只是机械地看到了具体解题过程，而没有真正理解解题思路。

主动寻求解题思路法与这种被动接受的学习方法正好相反，这种方法强调从简单习题入手，因为做简单的习题会比较轻松一些，简单的做出来之后再由浅入深。当在练习过程中遇到了难一点的题目时，有意识强迫自己不看答案、不看书套公式、不求助于别人(这些都是被动方法)，而是静下心来，积极调动自己的大脑知识库，主动寻求解题思路。这样由浅入深地训练自己，加上对常见题型的归类分析，再见到数学、物理习题时就会在第一时间反应出该题所考查的知识点和思维方式，有得心应手的感觉。

陕西文科状元谢尼

高考总分：686分

单科成绩：语文136分、数学149分、英语132分、文综269分

考入：北京大学光华管理学院

【错题集法】

除了典型例题，还需要重视自己出错的题目。错题集是许多成绩好的学生必备的，我也不例外，而在这里我强调的是如何充分利用自己的错题集。

错题大约可以分两种：一种是自己根本不会做，因为太难了，没有思路；另一种是自己会做，因为粗心而做错。我觉得，最有价值的错题是第二类。因为粗心也有许多种，我们也要分析它。第一，看错题目。是看错数字还是理解错题意？为什么会看错题？怎么样误解了题意？以后会不会犯同样的错？第二，切入点、思路出错，这样的思维解法根本不适合这类题目。第三，计算错误。为什么会算错？有没有方法杜绝？怎样才能真正做到细心？其实在高考中，有多少题目是你不会做的呢？最终的竞争，还是在于你究竟能做对多少。如果你能把自己粗心的错误杜绝，那么在高考中一定会赢得非常好的成绩。

山东理科状元张振

毕业中学：山东省枣庄八中高考总分：717分(含20分加分)

单科成绩：语文125分、数学133分、英语146分、理综293分

考入：清华大学数理基础科学专业

【知识点网络总结法】

我学习数学的第一个方法是知识点网络总结法。平时做数学题时，一些题目往往会让我们感觉到无从下手，这个时候如果我们能联想到这道题目所考察的知识点，就可以以此为线索对症下药，找到解题的突破口。所谓的知识点网络总结法就是在平时做题时，如果遇到解答中出现困难的题目，就将与这道题目有关的解题方法和所考查的知识点在题目的旁边列出来，然后在本子上总结出来。这样经过一段时间的训练，在考试的时候看到题目就能联想到有关的知识点，并迅速找到相应的解题方法。使用这种方法一方面可以提高解题速度，为考生节约不少时间，另一方面做题的正确率很高，提高了解题命中率。

河南文科状元杨楠楠

高考总分：662分

单科成绩：语文127分、数学138分、英语143分、文综254分

考入：北京大学元培实验班

【适当放弃法】

“舍得，舍得，有舍才有得”，这是大家常说的一句话。对于数学这门学科来说，我认为要根据自己的实力，为自己准确定位，保证基础题全部答对，并适当放弃自己力不从心的高难题，这样达到智力资源的优化配置，才能取得较好的成绩。

每个人都有自己的长处和短处，扬长补短应该是一种比较有效的应试方法。俗话说“狗熊嘴大啃地瓜，麻雀嘴小啄芝麻”，我这个小嘴“麻雀”，在数学学习中没有多大的优势。在平时考试中，数学最后一道题对我而言难度就挺大的，我经常只是做出第一问，第二问基本上是无可奈何、屡战屡败。在高考中，我一看最后一道题的第二个问题挺难的，于是很快决定放弃了这个难啃的“地瓜”，并立刻回头检查前面已经做过的试题，幸运的是检查出做错的一道5分的选择题。或许，正是由于这样量力而行的战术，我保住了“芝麻”——基础题，只在较难题目上失去了12分，其他题全部做对，做到了数学考试的超水平发挥

学习数学做好课堂笔记至关重要，那么如何做数学课堂笔记呢？

一、记提纲

老师讲课大多有提纲，并且讲课时老师会将备课提纲书写在黑板上，这些提纲反映了授课内容的重点、难点，并且有条理性，因而比较重要，故应记在笔记本上。

二、记问题

将课堂上未听懂的问题及时记下来，便于课后请教同学或老师，把问题弄懂弄通。

三、记疑点

对老师在课堂上讲的内容有疑问应及时记下，这类疑点，有可能是自己理解错误造成的，也有可能是老师讲课疏忽造成的，记下来后，便于课后与老师商榷。

四、记方法

勤记老师讲的解题技巧、思路及方法，这对于启迪思维，开阔视野，开发智力，培养能力，并对提高解题水平大有益处。

五、记总结

注意记住老师的课后总结，这对于浓缩一堂课的内容，找出重点及各部分之间的联系，掌握基本概念、公式、定理，寻找存在问题、找到规律，融会贯通课堂内容都很有作用。

2.揭秘书画六种造假方法篇二

2012年艺术品春季拍卖伊始，收藏投资又成为大众关注的焦点。而初入此道者，都愿先从收藏字画开始，因为字画是国内外艺术市场最炙手可热的收藏，行情旺，风险小，增值快，效益大，其收藏价值经久不衰，是投资回报率最理想的收藏品。

然而，随着投资者不断增多，字画价格愈来愈高，特别是名家作品的高价位，驱使某些贪财者不择手段地制造假字画。下面介绍一些字画最常见的作伪方法：

勾描线条着色填墨

作伪者用纸或绢覆于字画原作上，用细碳条或尖铅笔双勾描下线条轮廓，如果是书法，即在空心中填墨；若是绘画，则按线条轮廓对照原作模仿着色。这种伪作乍看还像，但仔细端详就会发现整幅作品气韵滞钝，笔锋呆板少神，墨色缺少浓淡。这种手法以伪造名人题款和名家书法为多。

改头换面张冠李戴

作伪者利用残破字画或无款字画，采取挖、洗、添、改、移等各种手段，将无款作品变成有款作品，将近代作品改成古代作品，将一般作品改成名家作品，曾使不少功力不深、见识不广的投资者上当受骗，甚至行里人也难免落入圈套。

模仿特征造假作伪

有很多名人字画，风格极其鲜明，特点非常突出，不少玩字画的“老手”，以不看题款便知何人作品来炫耀自己的“眼力”，作伪者抓住这些人的轻浮心理，专门模仿原作特征，以至达到以假乱真程度，使某些骄傲粗心的投资者打眼上当。

临摹伪造鱼目混珠

仿品字画在我国流传已久，有同时代的仿品，也有后人仿古人的伪品，如明代沈周、仇英和清代郑板桥、王石谷，近代吴昌硕、齐白石等人，本人在世时就有模仿品，仿得像的传到后世很难辨别真伪。以齐白石为例，他有众多学子，还有儿子、女儿等，他们长期跟齐白石学画，有的学得很精，临摹之作几可乱真，这种仿品称之为“门内假”，有的仿品齐白石还为其题款，那就更难识别真假。

假中有真真中有假

有很多书画家因索求作品的人太多，应接不暇时，就请有一定功力的人代笔。如明代董其昌的代笔人有赵左、沈士充、叶有年和吴振等；清代赵之谦请王庭训代笔；扬州八怪之一金农，曾请罗聘、项均代笔；刘奎龄则由其子刘继卣代笔。据行家评论，刘继卣的功力已超过其父刘奎龄，《刘奎龄画集》里就有不少是由其子代笔的。代笔的作品中，往往也有本人添过画笔或墨迹，还有自题名款的，这种作品严格说不能算伪品，但亦不是真品。

木版水印充当真迹

几年前有位字画爱好者从旧物市场买得一幅徐悲鸿的《奔马》镜片，连同花梨镜框才花2000元，自以为拣了个大漏儿，一天邀两位好友去他家看画，一位朋友说真迹无疑，另一位却摇头不语。主人忙问：“难道你不认识徐悲鸿的画吗？”朋友为难地说：“这的确是徐悲鸿的画，但这是天津杨柳青的木版水印画，作旧后裱成的镜片。”仔细审视，恍然顿悟。

3.男士美白方法揭秘篇三

男士应该多注重一下洗脸，因为洗脸时也是存在以些方法的，例如，如果有些男士的皮肤为干性，那么，在洗脸时可用冷水或是温水交替洗脸，这样可以刺激局部皮肤的血液循环，有效的增强皮肤的弹性。如果有些男士的皮肤是油性皮肤的话，那么，在洗脸时最好是用毛巾热敷3至5分钟，然后再香皂洗脸，洗后还应该按摩一会，这样的效果是促进局部皮肤的血液循环和改善皮肤的营养状况，有利于皮脂的排出，有效的使面部皮肤柔滑，光润，并减少皮肤皱纹和松驰现象。至于中性皮肤的男士，冷，热水洗脸均可。

二、去死皮

去死皮可用磨砂膏，磨砂膏根据颗粒大小分为粗型，中型，幼细型。应根据自身皮肤状况去选择，如果你经常皮肤状况去选择，如果价钱经常做自我美容，可用幼细型;如果间隔时间长则应选用粗型中型。皮肤粗糙，毛孔粗大者可选用粗型，较细者可选用幼细型，像洁面一样，将磨砂膏点在而部各处，磨砂的作用在于去除死皮细胞，促进新细胞的生长。

三、蒸面

将脸上皂液冲净之后，用一盆热水蒸面。具体操作是把开水倒入盆中，用毛巾围住脸盆的边沿，成筒状，然后把脸伏下，使热气直接蒸到脸上，对于脸上特别爱出油的男士，使用水温可高些，蒸面时间可长些;一周一次即可，对毛孔较细的男士，使用水漫画略低，蒸面时间略短，可两周一次，蒸央可使毛孔张开，油垢顺着毛孔自然流出，使皮肤得到彻底清洁，并促进血液循环，使皮肤变得柔软，洁净。冷水敷面四、润肤最后涂上润肤霜。油性肤质选用乳液状或水剂型护肤品，偏干者可选用油脂肪肤品，秋冬季节则使用油脂型。

四、坚持刮脸

胡须容易附着尖埃，病菌，经常刮脸可保持皮肤洁净，有助于常葆青春颜，剃须后皮肤会变得粗糙，而且可能有看不到的小伤口，这时需使用男士专用的须后蜜营养品，它的特殊成分能舒缓面部皮肤，令毛孔自然收缩。

五、特别护理

4.揭秘提高网站权重的方法篇四

通过观察发现：网站百度权重的高低取决于有百度指数关键词排名在前N页的个数，以及这个百度指数的高低，最终根据预测的百度来访次数而定的。当然网站百度权重的算法各个站长工具各不相同，但又大致一样，

网站的百度权重到底有什么用处呢?

若网站百度权重较高，则百度来路就一定较多;若网站百度权重较高，则网站关键词及长尾词排名就一定较好;若网站百度权重较高，则会带动整个网站的权重，从而整个内页的权重也会较高。

总结来说：网站百度权重和流量、排名是相辅相成的。流量可以带来网站好的排名，也可以提高网站百度权重;好的关键词及长尾词排名，可以带来不错的网站流量，同时也可以提高网站百度权重;高的网站百度权重，就一定有不错的网站流量，也一定会有很好的关键词及长尾词排名。

5.U盘制作启动盘方法揭秘篇五

一、导入引导信息，有两种方法：

1、需要用专门的格式化工具进行格式化(一般U盘自带的软件中有)，选择引导盘选项即可;

2、先把闪盘插好，然后用光盘启动盘或软盘启动盘引导，如果在DOS下可以访问到闪盘，用format x: /s 命令(x代表闪盘的盘符)把它格式化就可以了，

二，修改引导信息

引导是能引导了，找来一张98启动盘，把里面的所有文件包括隐含文件都拷贝到闪盘当中，覆盖重名的文件，

找到Autoexec.bat文件，用记事本打开，找到Path 开头的那一行，是在Path 前面加上Rem命令，注意Rem后有一个空格。

找到Setramd.bat 文件,用记事本打开,找到“a:findramd” 的那一行，去掉 “a:”把它改成“findramd”。保存?br/>

三、可以加入其他工具

你还可以加入一些系统维护的工具，如ghost、pqmagic8 dos版、smartdrv.exe等工具。

点击阅读更多学院相关文章>>

6.高考英语新题型大揭秘篇六

阅读表达和阅读简答

题型解读

阅读表达题最早出现在2007年的山东高考英语卷中。2009年,天津高考英语卷也采用了这一题型。阅读简答题最早出现在2007年的湖南高考英语卷中,此后一直被湖南卷采用。

这两种题型无论从形式到考查内容都十分相似,都以阅读理解为基础,要求考生在读懂文章的基础上,用规定的词数简要地回答有关问题;都考查考生的英语表达能力和概括能力,比传统的阅读理解题型更具综合性和主观性,更能体现对考生的综合语言运用能力的考查。两种题型所选用的阅读材料题材、文体与传统的阅读理解短文没有太大的区别,多以故事和说明文为主,长度一般为300词左右,结构清晰,通俗易懂。

在问题设置上,这两种题型也十分相似,仅在题量上有所区别:阅读表达题一般设有五个小题(每小题2分),阅读简答题则一般设有三个小题(每小题2分)。在形式上,阅读表达题相对丰富些,有填空和问题简答等,而阅读简答题则主要以问题简答为主。二者考查的方向基本上可分为四大类:一是词汇语义类,要求考生从文中找到一个与所给生词或短语意义最接近的替换词,考查学生联系上下文理解词义的能力;二是细节查找类,针对文章某细节内容提问,要求考生用规定的词数回答问题;三是主旨大意类,针对文章主旨提问,考查考生对文章中心思想或作者态度、观点等的把握;四是考生个人观点类,问考生读完文章后对文中故事或人物的看法。

总之,这两种题型将答题主观性与客观性相结合,突出思维的开放性,给考生提供广阔的思维空间,能全面、客观地考查考生“读、写、思”等方面的能力。

解题策略

在解答这两种新题型时,大家可通过下面两个步骤来进行:

1. 答题之前认真审题,了解设题目的,弄清问题的要求,之后带着问题详读文章,并用笔在与题目直接有关的信息旁做标记。比如:

天津卷阅读表达题的第56题给出了关键词语“chrome-plate contraptions”,要求根据文章内容推敲其具体含义。大家在短文首段第二句看到这个词时就可以先做个标记,以便后续解题。第58题“Why was Goldman disappointed at first?”给出了关键词“disappointed”,大家在读到第五段时就可对含有关键词的句子“But Goldman was disappointed”做个标记,以便后续解题。

再比如湖南卷阅读简答题的第73题“What did Grandfather do in Hershey's factory?”,关键词是“what”,问Grandfather的工作内容,大家也很容易发现“His job was to push the vats of warm chocolate from the processing room to a storage area in the molding room”中“job”这一表示“工作内容”的词,给它做上标记。

2. 利用标记回原文定位,寻找线索确定答案,抓要点组织语言,用规定词数作答。回答问题时要有针对性,既要完整又要言简意赅,并注意用词准确性。比如:

天津卷阅读表达题的第56题,利用先前做标记定位原文“Almost everybody in America will spend a part of his or her life behind a shopping cart (购物手推车). They will, in a lifetime, push the chrome-plated contraptions many miles.”很容易就可以推断出“chrome-plated contraptions”指代的就是第一句话中的“shopping cart”。但回答时要格外注意,划线部分是复数形式,所以回答时“shopping cart”也要用复数形式,即“shopping carts”。利用先前做好的标记词“disappointed”,很快就可以锁定第58题的答案在“Most shoppers gave the carts a long look, but hardly anybody would give them a try.”中,但题目要求词数不得超过10个,而且“why”型问题的答句必须用because引出,所以我们需要重新组织一下语言,最后得到“Because few customers used his carts.”

当然,上面的步骤主要适用于那些可以在文中直接找到答案及依据的问题。对于开放性问题,文中一般没有直接可供引用的词句,需要考生组织自己的语言。所以,回答前一定要根据题目要求有针对性地思考,学会抓核心内容。比如:天津卷阅读表达题的第60题问“你对Goldman的看法”。如果你喜欢他,就可以这样回答:“He was a smart businessman. He invented the shopping cart and made it accepted by customers.”或者,你不喜欢他的做法,也可以这样回答:“He was smart, but he shouldn't have used tricks to attract customers.”只要表达的内容确实是你的观点,而且表达准确、用词数量在规定范围内即可。

真题示例

阅读表达题:2009年高考英语天津卷

第一节:阅读表达(共5小题;每小题2分,满分10分)

阅读下面短文,并按照题目要求用英语回答问题。

Almost everybody in America will spend a part of his or her life behind a shopping cart (购物手推车). They will, in a lifetime, push the chrome-plated contraptions many miles. But few will know—or even think to ask—who it was that invented them.

Sylvan N. Goldman invented the shopping cart in 1937. At that time he was in the supermarket business. Every day he would see shoppers lugging (吃力地携带) groceries around in baskets they had to carry.

One day Goldman suddenly had the idea of putting baskets on wheels. The wheeled baskets would make shopping much easier for his customers, and would help to attract more business.

On June 4, 1937, Goldman's first carts were ready for use in his market. He was terribly excited on the morning of that day as customers began arriving. He couldn't wait to see them using his invention.

But Goldman was disappointed. Most shoppers gave the carts a long look, but hardly anybody would give them a try.

After a while, Goldman decided to ask customers why they weren't using his carts. "Don't you think this arm is strong enough to carry a shopping basket?" one shopper replied.

But Goldman wasn't beaten yet. He knew his carts would be a great success if only he could persuade people to give them a try. To this end, Goldman hired a group of people to push carts around his market and pretend they were shopping! Seeing this, the real customers gradually began copying the phony (假冒的) customers.

As Goldman had hoped, the carts were soon attracting larger and larger numbers of customers to his market. But not only did more people come—those who came bought more. With larger, easier-to-handle baskets, customers unconsciously bought a greater number of items than before.

Today's shopping carts are five times larger than Goldman's original model. Perhaps that's one reason Americans today spend more than five times as much money on food each year as they did before 1937—before the coming of the shopping cart.

56. The underlined words "chrome-plate contraptions" in Paragraph 1 refer to ______. (No more than 3 words)

57. What was the purpose of Goldman's invention? (No more than 10 words)

58. Why was Goldman disappointed at first? (No more than 10 words)

59. Why did Goldman hire people to push carts around his market? (No more than 10 words)

60. What do you think of Goldman? Please give your reasons. (No more than 20 words)

阅读简答题:2009年高考英语湖南卷

(限于版面,在此仅给出问题,原文请参见本刊本期P51)

73. What did Grandfather do in Hershey's factory? (回答词数不超过12个)

74. Why didn't Hershey fire Grandfather? (回答词数不超过10个)

75. What does the incident show us about Hershey? (回答词数不超过15个)

任务型阅读和任务型读写

题型解读

2008年江苏高考英语卷中首次出现了“任务型阅读”这一新题型,并且第二年继续采用。2009年安徽高考英语卷出现了“任务型读写”这一新题型,该题型和“任务型阅读”从设题要求和考查方式上基本一致,因而从本质上看,这两种题型实际上完全相同,是一种读写结合题。

任务型阅读题的形式为短文加表格,要求考生对文中有效信息进行深入加工整理,整合零散信息,归纳要点,并根据表格的形式把加工后的信息准确、有序地表达出来。通常,其所选短文题材多样,结构框架清晰明了但篇幅较长。其表格则通常有两种:结构图表和方框图表。不管是哪种,表格中都设有10个空格,每个空格只允许填入一个单词。所填入单词的线索均来自短文,分为两类:一类为显性,即使用短文中某个现成的单词或词组进行词性或词形的转换即可得到答案;另一类为隐性,即需要用另外的单词去概括短文提供的信息,而此信息隐藏在某个语句、语段或整个短文中,需要归纳、综合才能得到。

真题示例

2009年高考英语江苏卷任务型阅读(限于篇幅,原题此处略,可参见本刊2009年12月号赠卷)

解题策略

针对任务型阅读所填入单词的特点,我们在解题时可以先处理显性问题,再处理隐性问题。

1. 处理显性问题,即能够直接在原文中找出答案的问题。此时应先略读短文,然后速览表格,借助所给图表结构抓住文章中心大意及文章脉络,并确定表格中某一行或某一列与文章中某一段落之间的对应关系。在文章中标出与表格中空格前后给出的关键词句相符合或一致的句子。一般来讲,题号靠前的空对应的原文内容也靠前。比如:

江苏卷任务型阅读的第72题,“Communication (72) ▲ others”。这个题出现在表格“Paragraph Outline”一列的第二行,在短文的第二段可找到这样一句话:“communication involves others in the sense that a competent communicator considers what the other person needs and expects when selecting messages to share.”由此,我们很快确定答案为“involves”。第73、77、79题也属于显性问题,可以用同样的方法确定答案。

2. 处理隐性问题,即不能直接在文章中找到原句或原词的。这需要我们对短文提供的信息进行加工整合。此时,要特别注意从以下两个方面进行加工:

1) 注意对信息进行语法加工,特别要注意主动与被动、谓语动词与非谓语动词、动词原形与动词第三人称单数形式、动词与名词、名词与形容词、形容词、副词的比较级与最高级、名词单复数等形式的选择与转换。比如:

江苏卷任务型阅读的第74题:“Needs and (74)▲ of others should be considered.”这个问题位于表格“Paragraph Outline”第二格对应的“Supporting Details”中,很快我们可以利用“needs”“considered”这两个词定位到短文第二段的“communication involves others in the sense that a competent communicator considers what the other person needs and expects when selecting messages to share”,找到关键词“expect”,但此处显然需要填入一个名词,需要对“expect”进行一下语法加工,采用其名词形式。所以,第74题应填入“expectations”。

2) 变换说法,即把原文中的某句话或某个词组用一个词来概括——这也是考查你词汇量的时候。比如:

江苏卷任务型阅读的第71题:“We are always (71)▲ in communication with others.”,从其在表格中的位置很容易在短文首段看到这样一句话“But every day we experience the centrality of ourselves in communication.”“The centrality of ourselves”用一个词来概括不就是“self-centered”或“subjective”吗?所以第71题,可填入“self-centered”或“subjective”。

2010年预测与备考建议

经过对前几年试题的总结和分析,笔者认为,2010年阅读表达题将更有可能选择具有浓厚时代气息的说明性文章,内容尤其注重与教育、教学相关,填空、同义句替换、开放性问题依旧是重要的考查形式。而阅读简答题命题依然会侧重考生熟悉的日常话题和最新科技发现或发明等方面的内容,词汇语义题、细节设问题、主旨大意题仍为主要出题形式。

预计2010年任务型阅读题目难度将有所提高,因为,2009年高考卷题目要求“根据文中提供的信息用恰当的词语完成与短文相关的图表”,已经改为2010年高考英语考试说明中的“根据所读,用恰当的词语补全全文提纲,概括关键内容,并提供了两种示例——表格式和树状式。要求考生根据所读内容在文章后表格中的空格里填入一个最恰当的单词,注意每空一词。”其中特别强调了补全填空应符合语法和搭配要求。

不论这四种阅读新题型中的哪一种,不论它们会有什么变化,都要求考生既要能在规定时间内了解文章结构框架,把握文章大意,还要有扎实的语法和词汇知识并能自如应用。因而,大家在日常的复习中可从以下几方面着手备考:

1. 加强相应题型的训练力度。特别是对常见的考查方式要进行针对性训练,逐步学会概括、归纳、理解、分析的能力,掌握相应的解题技巧。

2. 牢固记忆常见词汇、词组、句型,并经常练习组词造句,学会用地道的英语表达自己的想法和观点,持之以恒地提高自己使用英语的能力。

3. 尽量避开考试时常见的答题误区,提高得分率,答题时应注意以下几点:

※仔细审题,严格按照题目要求答题,不要答非所问。

※答题时有大局观,重视整体文章含义,对文章的理解不能停留在表面,不能片面地看问题。

※注意答题时的表达形式,避免单词拼写错误、大小写错误、句子结构错误等。

7.英语学习方法揭秘篇七

这个弱点是利用一个在 Windows 中称为 Virtual DOS Machine (VDM) 的功能，这功能是为了向前兼容 16-bit 应用程序的执行而设计的，这个功能在所有 32-bit 版的 Windows 都有支持 ( 64-bit 操作系统无此问题 )，由于此功能从 1993 年开始就有了，所以从 Windows NT 3.1, XP, , Server , Vista, Server , 甚至是 Windows 7 都一样有这个弱点，只要能利用 VDM 功能写一点点程序就可以轻松入侵你的计算机，且 PoC 的原代码也已经放出来了，

要解决这个问题也很容易，只要关闭 MSDOS 与 WOWEXEC 子系统即可有效避免弱点被有心人士利用，现在还有人在用 16-bit 应用程序的人应该不多了吧?但也许有些老公司还在用祖母级的 ERP 或进销存程序也不一定。

8.英语学习方法揭秘篇八

 正文我来说两句(1人参与)

2012年06月19日11:38

来源：西安日报



 打印字号

大|中|小

某银行信用卡中心的一名资深客服对记者揭秘，银行发行信用卡并不是为了真正地给持卡人方便，而是为了赚取手续费、利息、滞纳金等等费用。目前，信用卡提额主流的有八种方式。

次数取胜

频繁使用信用卡，无论金额大小，只要能刷卡的地方就绝对刷卡消费。确实需要多刷卡，因为多刷卡系统会认为信用卡是你的生活必需品了。并且它有钱收了。

金额取胜

最好每月产生账单消费情况至少是总额度的30%以上。这个其实不然，刷卡多了，银行确实会多赚钱了。但是你的消费金额和收入不匹配了，会被银行认为你的风险很大。

临时提额

因过节、旅游、出差等短期需要增加额度，可申请提临时额度，会较易审批。

持之以恒

持续电话提额申请，有时对于不同的客服申请会得到不同的处理。其实不同的客服确实有不同的处理方法，但是系统测评的结果会一样。

销卡威胁

若不提升额度就销卡，有时会奏效。但只有你遇到的是刚刚上线不久的新手才行。

休眠暂停

有意停用一个信用卡一定期限，银行为了圈地，对休眠卡的启用有一定的鼓励措施，诸如奖励提额。

抓住时机

提额的时间也很重要。

在账单日或者在卡刚刚刷爆的时候申请，最为有效。不过据了解，一般快要刷爆卡的时候，系统会提示自动提升临时额度的。作用也不是特别的大。

持续消费

刷卡消费的账单需连续3个月，中间不能断，即每月都要有消费。这个确实在持卡初期对提额作用很大。

9.英语学习方法揭秘篇九

考点说明：形容词主要修饰连系动词、名词；副词主要修饰行为动词、形容词、过去分词。

典型考例：

1. She told us a story. Her voice sounded ____. (06河北)

A. sweetB. smallC. clearlyD. sadly

析：A sound为连系动词，后面应接形容词作表语。

2. I think Jack does his homework ____ than his sister. (06连云港)

A. carefulB. more carefully

C. carefullyD. more careful

析：B than和语境逻辑暗示该空表示“更小心”，且修饰行为动词does，因此应填副词比较级more carefully。

二、考查对形容词、副词级的判别

考点说明：比较级用于两者之间进行比较，最高级用于三者或三者以上之间进行比较。

典型考例：

1. Look at that red car! I think it’s ____ in the world. (06长沙)

A. more beautifulB. so beautiful C. the most beautiful

析：C 世界上的红色小汽车很多，那辆红色小汽车是世界上最漂亮的，因此该空应填the most beautiful。

2. ——Whose picture is better, Jack’s or Tom’s?

——Both of them are good. But I think Jack draws ____ Tom does. (06常德)

A. as good as B. as well asC. better than

析：C由语境逻辑可知，该空表示“比……更好”，因此应填better than。

3. We’ll try our best to do the work with ____ money and ____ people. (06 南京)

A. few; littleB. a few; a little

C. less; fewerD. fewer; less

析：C 该空把经过努力后的工作效率与现在的工作效率作比较，因此应使用比较级。进一步分析可知，第一空表示“较少的”，修饰不可数名词money，应填less；第二空表示“较少的”，修饰可数名词people，应填fewer。

4. Of all the ball games, I like baseball ____. It’s really my favorite. (06辽宁)

A. wellB. goodC. betterD. best

析：D Of all the ball games暗示该空应为最高级，因此应填best。

三、考查比较级的程度修饰语

考点说明：比较级的程度修饰语主要有even, still, far, much, very much, a lot, a great deal, a bit, a little, rather, any（用于否定句和疑问句），这些词后面也必须接形容词、副词的比较级。

典型考例：

1. This year our school is ____ than it was last year. (06陕西)

A. much more beautifulB. much beautiful

C. the most beautifulD. beautiful

析：A than暗示该空应填形容词比较级more beautiful，并可用程度副词much修饰。

2.“Please don’t be angry with me,” said Amy laughingly. This made me even ____. (06佛山)

A. angryB. angrierC. angriest

析：B even应修饰比较级，因此该空应填angrier。

3. We’re proud of the great changes in Xining; we’re sure it will be even ____ tomorrow. (06青海)

A. goodB. betterC. best

析：Beven后面应填形容词比较级，因此该空应填better。

四、考查含比较级的重要句型

考点说明：含比较级的重要句型有：the+比较级, the+比较级，意为：越……越……，前半句表示条件，后半句表示结果。more and more，越来越多的，修饰可数名词或不可数名词；越来越……，修饰多音节或部分双音节原级形容词、副词。what’s more，更重要的是。what’s worse/worse than all/worse than ever/to make the matter worse，更糟糕的是。

典型考例：

1. ____ exercise you take, ____ you will feel. (06佳木斯)

A. Much, healthy

B. The more, the healthier

C. More, healthier

析：B 该句表示“你从事的锻炼越多，你就感到越健康”，应用“the+比较级，the+比较级”句型。

2. ——How do you like our city?

——I think it’s becoming ____. (05山西)

A. more beautiful and more beautiful

B. more and more cleaner

C. more and more beautiful

D. clean and clean

析：C 分析语境逻辑可知，该空表示“越来越漂亮”，因此应填more and more beautiful。

五、考查同级比较的重要句型

考点说明：as…as（否定式为not as/so…as）为同级比较句型,表示“和……一样……”，as…as中间应为原级形容词、副词，它可以演变为下列句型：as…as+数词+名词（复数），……达……；X times as…as…，……是……X倍……；as…as you can, as…as possible,尽可能……。

典型考例：

1. Mount Qomolangma, “the roof (屋脊) of the world”, is as ____ as 8844.43 metres. (06哈尔滨)

A. highB. higherC. highest

析：A as…as+数词+名词（复数）句型中间应为原级形容词，因此该空应填high。

2. ——The classroom is ____ clean ____ it was yesterday.

——Sorry. I forgot to clean it. (06福州)

A. as; asB. so; asC. not so; asD. more; than

析：C 由Sorry. I forgot to clean it.可以推出空档表示“……没有……干净”，因此应使用not so…as句型。

3. ——Tom is six and he is ____ his sister Jane. How old is Jane?

——Three. (05山东)

A. twice as old asB. two years older than

C. three years younger thanD. as old as

析：A six和three之间的语境逻辑暗示该空表示“两倍大”，因此应填twice as old as。

4. Write ____ and try not to make any mistakes. (05河北)

A. as careful as possibleB. as carefully as you can

C. most carefulD. more careful

析：B 分析语境逻辑不难发现，该空表示“尽可能小心地”，可使用as carefully as you can或as carefully as possible句型。

六、考查形容词修饰不定代词时的位置

考点说明：形容词修饰不定代词应放在其后。

典型考例：

——What are you going to give your mother for her birthday?

——I’m not sure. But I’ll buy her ____. (06哈尔滨)

A. something specialB. anything special C. special something

析：A 该空表示“一些特别的东西”，应填something special。形容词修饰不定代词应放在其后，因此C项错误。

七、考查比较级与冠词的搭配关系

考点说明：与than搭配的比较级形容词前不可加冠词修饰，但不与than连用的比较级形容词前面可加不定冠词修饰，表示“一个更……”。

典型考例：

1. ——We spent all our money because we stayed at the most

expensive hotel in town.

——Why didn’t you stay at ____ one? (05江西)

A. a cheapB. a cheaperC. the cheapD. the cheaper

析：B 分析语境逻辑可知，该空表示“一家更便宜的旅馆”，因此应填a cheaper。

2. ——Mum, could I have an MP3 like this?(05辽宁)

——Certainly, we can buy ____ one, but as good as this.

A. a cheapB. a cheapestC. a cheaperD. the cheapest

析：C 由语境逻辑可知，该空表示“一只更便宜的MP3”，因此应填a cheaper。

八、考查易混形容词、副词区别

考点说明：因为拼写相似、结构相近、意义相连，不少形容词、副词十分容易混淆，常见的有：ever(曾经)，never(从不)；hardly(几乎不)，nearly(几乎)； much too(太)，只能修饰原级形容词、副词，too much(太多的……)，只能修饰不可数名词；many(许多)，只能修饰可数名词，much(许多)，只能修饰不可数名词；alone(单独的)，强调客观上独自一人，lonely(孤独的)，强调感情上寂寞无聊。

典型考例：

1. Health is very important to us. We should eat more vegetables and fruit instead of ____ rich food.

A. too muchB. much tooC. very much

析：A 由语境逻辑可知，该空表示“太多的”，且修饰不可数名词rich food，因此应填too much。

2. ——Linda, pass my glasses to me, please. I can ____ read the words in the newspaper.(05青海)

——With pleasure.

A. hardlyB. nearlyC. clearly

析：A 分析语境含义可知，该空表示“几乎不”，应填hardly。

3. ——How was your trip?(05山东)

——Great. It was the most interesting tour I had ____ had.

A. neverB. everC. hardlyD. always

析：B 由语境逻辑可知，该空表示“曾经”，应填ever。