观察熊猫日记

观察熊猫日记（精选13篇）

1.观察熊猫日记 篇一

我最喜欢的动物是又可爱又漂亮的大熊猫。

大熊猫的身子胖乎乎的，尾巴短短的，全身的毛又厚又光滑，它的手和脚、耳朵都是黑乎乎的，其他都是雪白雪白的，它的眼圈又圆又黑，看上去就像戴了一副黑色的宽边眼镜，可爱极了!

大熊猫小时候特别活泼，喜欢上爬下爬，像个顽皮的小孩子。长大了以后就不爱活动了，常常用爪子抱着圆圆的脑袋，呼呼地睡大觉。等它睡醒了就摇动着又白又胖的身体，慢吞吞地走来走去找吃的。它最爱吃的是新鲜的竹叶和竹笋。

大熊猫本身的繁殖能力又不强，又由于环境和社会的很多原因，大熊猫成了濒危动物。所以我们要爱护环境，保护我们可爱的大熊猫，做到人与自然和谐共处。

2.观察熊猫日记 篇二

地点:新洲小学

授课教师:李玲丽老师

上课内容:小学语文三年级下册第19课《七颗钻石》

观察者:郑丽华

今天上午, 在新洲小学六楼的大礼堂里正在进行新洲小学“立足实际, 提高质量”的教学展示暨校长杯教学大赛活动。比赛进行到第二天, 我第二节课观摩了李玲丽老师执教的三年级下册第19 课《七颗钻石》, 进行了近距离的观测。这位年轻的女教师虽工作还不满两年, 但综合素质很好, 学历高, 研究生毕业。课上, 她教态亲切而自然, 整个教学过程推进得非常顺利, 她的整个教学过程及相关课件的呈现让人眼前一亮。

上课伊始, 教学的第一环节是导入环节。李老师通过复习生字词, 激发想象, 引领学生进入课文。老师首先提出问题:“孩子们, 当有人遇到困难的时候, 你能伸出援助之手吗?你能给予真诚的帮助, 献上一份爱心吗?今天, 让我们继续走进这个生动的童话故事, 去感受人间真情。”接着, 李老师先检查学生对生字词的掌握情况, 学生齐读词语后, 老师亲切地夸奖读得真好。这时, 老师抛出另一个问题:“钻石在你们心目中有什么含义, 代表了什么?”学生纷纷举手回答:纯洁、珍贵、宝贵、晶莹等, 老师随即板书。老师再层层导入:“那么这个故事里的七颗钻石, 又有什么含义呢?让我们走进课文。”老师自然而然地引入了新课。

教学的第二环节是理解课文, 让学生感知想象, 这是本课教学的重点环节。教师请四位学生分段朗读课文, 其他同学一边认真听, 一边思考:你从中体会到这是一个怎样的故事?学生分别自由说“有趣、感人、神奇”等。老师深入一层问:“接下来水罐还在变, 请同学们拿起笔, 快速浏览, 找到后面水罐发生神奇变化的句子。”学生找到句子后举手回答, 课件出示后来水罐全部变化的句子, 学生反复读一读这些神奇的句子。“一起小声地读一读, 读出水罐神奇变化的味道。”逐渐归纳出:变成金的, 由金的变成了七颗钻石和水流, 最后变成了七颗星星。老师逐渐形成板书:满———银———金———钻石、水流———星星。

教学的第三环节是感悟环节, 主要是让学生自读自悟, 小组合作交流。

李老师紧接着说:“再次回到课文, 找找水罐发生这些神奇变化的原因?”学生找出第一次水罐发生变化的原因的句子, 用波浪线画出来。“你从中体会到了什么?说一说。”学生自由地小声地读一读, 找出原因。同桌互相讨论, 交流原因。“小姑娘找到水后, 心情怎么样?” (喜出望外) “为什么会喜出望外?” (生板书:救妈妈) 从中我们可以体会到小姑娘爱妈妈, 有孝心。 (生板书:孝心、孝顺)

接下来是小组合作学习: (1) 找到后面几次水罐发生变化的原因的句子, 用波浪线画出来; (2) 读一读这些句子; (3) 相互交流自己的体会; (4) 进行汇报:学生纷纷举手表达自己的感受, 教师一一指名上台板书赞美小姑娘的词语; (5) 指导品词品句:请大家一起读读母亲的话, 读出母爱的伟大。母亲把水罐递给了小姑娘, 正当小姑娘要喝的时候, 进来了一个过路人, 小姑娘是怎样做的?小姑娘为什么“咽了一口唾沫”? (她很口渴, 想喝水) 小姑娘把生命之水给了一个陌生的过路人, 你体会到什么?是呀, 这种爱更加无私、更伟大!引导读:水罐跳出了七颗很大的钻石, 接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。那七颗钻石越升越高, 升到了天上变成了七颗星星。此时学生对全文的内容有了全面的理解, 能从水罐的一次次变化中深刻地体会到爱心的神奇力量。

教学的第四环节是扩展环节———让学生展开想象续说故事。孩子们, 有了这股巨大的水流, 大地还会像课文开头见到的那样吗?那会怎么样?学生仿造说第一段话。

教学的第五环节是探究环节。李老师问:故事的题目为什么是《七颗钻石》?通过探究, 学生弄清楚是因为钻石象征着小姑娘纯洁、晶莹剔透的心灵。老师此时总结:孩子们, 这个故事充满了浓浓的爱, 因为爱, 让我们的世界更美好;因为爱, 让我们的生活更温暖。希望大家都能做一个有着钻石般美好心灵的孩子。

教学的最后一个环节是交流环节。李老师通过播放歌曲《爱的奉献》, 让学生在这首充满浓浓爱心的乐曲中联系身边的实际, 寻找感人的事例, 让教育主题得到升华。

“在我们生活中, 有没有这样的实例呢?有, 就在这段时间, 我们学校二 (6) 班的吴泽晏不幸患病, 我们全校师生, 还有社会各界人士, 都纷纷为其伸出援手, 让人感受到了一股股的暖流。除了募捐, 生活中还有许多充满爱心的实例, 让我们一起品味感受一下。”有了老师亲历其境的描述, 再通过播放歌曲《爱的奉献》, 课件同时出示一系列的爱心图画, 在歌声的渲染下, 孩子们的内心被一幕幕感人的事例所感动, 在心里思索:打算怎样做一个有爱心的人。让学生学会关心别人, 用爱心对待生活。师生在音乐的伴奏下结束了这堂课。

课堂诊断报告

李玲丽老师和我是同在四年级组, 同一个办公室的。作为一名高学历的年轻语文教师, 李老师虚心好学、刻苦钻研的精神非常值得我佩服。在比赛之前, 我亲眼目睹了李老师投入很多时间和精力去认真备课, 悉心研究教材, 反复请教年级组长胡青青老师和特级教师郑冬梅老师。她最后一次是在我任教的班级试讲, 我听完试讲之后感觉她整个教学流程虽然完成得完整、流畅, 但缺乏一根主心骨, 其教学的重难点没有突破, 旋即给她提出了一些建议。她也特别谦虚好学, 虚心请教, 对不懂的问题一定要弄懂, 而且当天晚上自己就琢磨到深夜一点多, 努力把课备得更好、更精准。今天她能展现给大家一节这么精彩的比赛课, 使我不得不赞叹她进步的神速。

从这节课的课前准备来看, 李老师做好了充分的准备, 包括让学生学习生字词, 熟读课文, 了解课文的基本脉络;精心制作反映课文主要内容的课件, 查找相应的配乐音频, 提前搜集体现学生爱心事迹的一张张真实的照片。课上, 李老师能通过富有感染力的语言渲染学习气氛, 带领学生进入神奇的童话世界。李老师这节课能抓住教学的重难点, 引导学生品读语句, 使学生能从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量;能发挥学生丰富的想象力为课文“补白”。

从本节课的教学策略来看:这是一篇通俗易懂的童话故事, 三年级学生已经阅读了大量童话, 对童话很感兴趣。根据教材这一特点, 这节课的教学设计出发点就是充分发挥学生在学习中的主体性和能动性, 课堂充分利用小组合作形式互相交流, 凡是能让学生自己学习、讨论的全部放到小组中进行, 从而培养学生的口语交际能力和团队协作能力。

李老师这节课的教学目标设计为在对语言文字充分理解感悟的基础上, 培养大胆想象的能力, 同时知道要做一个有爱心的人。由于教学对象是三年级的学生, 他们对知识的把握需要教师的正确指引, 学生对课文内容虽容易把握, 但对情感的体验不是很深, 因此要求教师在课堂上创设一定的情境, 方能更好地实现预期目标。这篇童话的情节发展又是出人意料、充满神奇色彩。李老师的导入设计就抓住了本篇童话的特点, 引导学生说说故事神奇在哪里, 这样就激发了学生的阅读兴趣, 也使学生在阅读课文时抓住本文情节发展的特点。

3.大熊猫观察日记 篇三

在今天，我一醒来，我就在被窝里哈哈大笑，兴奋得不得了，知道为什么吗?我告诉你：“今天，妈妈要带我去看熊猫。”接下来，就让我来讲一下熊猫吧。

我们来到熊猫馆的门口，就听到了熊猫的叫声，我赶紧冲到里面去，我先看到了一只叫“清清”的熊猫在里面活泼的跳来跳去，他拥有一双炯炯有神的大眼睛，就像2颗珍珠，黑乎乎的大耳朵，你看，可爱吧!它还不时的笑出声来，逗了一会儿，我又到一只叫“德德”的大熊猫那边去了，只见德德还在懒洋洋的睡懒觉呢!于是，我就大声的喊它的名字，它也不曾回应，这让我很苦恼，我想：“德德就是懒，连大便都在床的旁边。”但是，它拥有一双水灵灵的眼睛，仿佛2颗水晶，一对黑黝黝的耳朵。还是蛮可爱的。我看了一会儿，我又去玩清清了，我给清清拍照，清清还害羞的笑几声。过了几十分钟，我要回去了，我就依依不舍和这两只熊猫分手了，在回家的路上，我想：“来日方长，我一定还要来。”

4.动物大熊猫观察日记 篇四

通过观察测量发现，大熊猫头驱长1.2—1.8米，尾巴长10—12厘米。它们刚刚出生时体重比刚出生的北极熊轻，但大熊猫长得快，大概4—6年就已经成年了，它们的体重到成年时是幼年的1000倍。它们走路时脚呈内八字，它们还有解剖刀般的爪子，是世界上最可爱的动物之一。大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”。现在的大熊猫已经很稀少，全世界的野生大熊猫不足1600只，属于国家一级保护动物。

大熊猫原产我国，主要分布在四川、甘肃、陕西三个省份的山区。

既然大熊猫是食肉动物，那为什么不吃肉而只吃竹子呢？原来是因为大熊猫以前是吃肉的，但是由于天气寒冷、炎热，很多动物都因寒冷和炎热灭绝了。只有大熊猫活了下来，但动物肉没有了，大熊猫就只能靠吃箭竹和毛竹生存。

5.观察大熊猫日记400字 篇五

说到“大熊猫”，很多人都会认为它是猫科动物，其实不然，大熊猫是熊科动物。

大熊猫大多数都生活在四川北部、甘肃和陕西南部，但是也有小部分生活在一些崇山峻岭。大熊猫有一对半圆形的耳朵，一个西瓜般圆圆的头，脸上镶嵌着一双黑溜溜的眼睛，眼眶也是黑乎乎的，好像九天九夜没有睡过觉似的，你看!都长“黑眼圈”了。眼睛下有一张爱吃竹子的嘴巴，一直动个不停。大熊猫全身黑不溜秋的，只有肚皮和背是白色，体型胖嘟嘟的，有趣极了!

大熊猫的祖先是食肉动物，不过它们现在吃素，最喜欢的是箭竹、玉米秸秆和幼柳树皮。成年的大熊猫每天可以吃20公斤竹子呢!真是个“小吃货”呀!大熊猫吃饱喝足后，就会躺在旁边的石头上休息，像是一个“小皇帝”。大熊猫性情孤僻，喜欢独居，不喜吵闹。只在每年4、5月份的时候，雌雄熊猫才会同居，繁衍下一代。雌熊猫一胎只生1—2只小幼崽。所以，哪怕在我们中国，都只有1000多只，特别稀有。还记得有一次，我去四川的熊猫基地玩，非常幸运地见证了小熊猫诞生的过程。刚出生的小熊猫全身金黄的，它的可爱级别一点也不逊色长大后的自己。

大熊猫被世界野生动物协会选为会标，在我们中国，它还被称为“和平大使”，常常带着我们中国人的友谊，远渡重洋，攀亲结友，是我们中国人的骄傲!

6.观察熊猫日记 篇六

一、加强观察指导, 激发观察兴趣

兴趣是完成各项学习任务的重要条件。对于有兴趣的事, 学生总是积极主动地去做。因此, 有经验的教师十分重视培养和激发学生的学习兴趣。一般来说, 具体的事物, 生动活泼的目标, 形式新颖、色彩鲜艳的对象, 最容易引起儿童的注意。观察日记有“看”有“写”, 是实现由说话到写话, 由观察画图到观察生活的过渡。抓好这个过渡, 需要教师发挥主导作用, 积极指导并激发观察兴趣。如夏收到来之前, 教师有目的地组织学生走出教室实地观察。师生站在蓟运河大堤上, 举目四望。近处, 河水潺潺, 花草争芳;远处, 蓝天白云, 金色麦浪, 尽收眼底。置身于这绚丽多彩的大自然的怀抱中, 丰富了生活, 扩大了视野, 开拓了思路, 激发了情感。陶醉, 神往之情, 启动了学生的心扉和写作欲望。这时, 教师抓住时机, 鼓励启发学生, 大胆地将耳闻目睹的情景, 在头脑中还原、整理, 用自己的话表达出来。学生们兴趣盎然, 一个个将自己捕捉到的素材变成习作, 形象色彩跃然纸上。起步阶段, 要求不宜过高, 只要能把观察所得用语言文字描写出来, 就要予以肯定和鼓励, 以保护学生的兴趣和积极性。

二、教给观察方法, 培养观察习惯

兴趣是基础, 方法是关键。学生有了观察兴趣, 教师还要及时交给他们观察方法。把观察的“钥匙”交给学生, 使他们具备独立观察的能力。客观事物是错综复杂的, 但各种事物都有一定的规律。如时空的先后与距离, 机构的整体与部分等。教师在指导学生观察时, 要针对不同的观察对象, 采用不同观察顺序的方法。这样写出来的日记才言之有序, 条理清楚, 层次分明。如指导观察人时, 要抓住其与众不同的特点, 克服千人一面, 千篇一律的毛病。

教师还要指导学生善于选择观察到的材料, 通过分析、比较, 抓住事物的特点和本质特征, 找到不同事物的差异。如三年级学生刘静从观察到的大自然四季不同景色的材料中, 把握了“春华秋实”的不同特征, 在一则秋假观察日记中用“火红的高粱、含羞低头的谷穗、绽开笑脸的棉花……”来描述金秋十月华北平原上的丰收景象。

学生掌握观察方法的同时, 教师还要指导学生处处留心周围事物, 养成对什么都感到有兴趣, 有劲头。什么都想去看一看, 听一听, 闻一闻, 摸一摸。如发现一枚新邮票, 看看它是什么图案, 反映什么内容。新来一位同学, 注意他的外貌、语言、行动, 捕捉其性格特点。总之, 要引导学生逐步养成良好的观察习惯。

三、强化观察训练, 提高观察能力

观察能力是决定写作水平的重要因素之一。在学生初步掌握观察方法, 能够写出观察日记的同时, 还要针对儿童的心理特点, 采取他们乐于练、练得好的训练方法, 提高他们的表达能力, 使他们的观察日记言之有物。如参观区文化馆举办的菊展后, 一名学生在观察日记中仅仅罗列了一大堆花的名字, 没有具体内容, 最后以“简直好看极了”结尾。针对这一情况, 老师告诉学生:世界上的事物是五彩缤纷, 千差万别的。菊花品种那么多, 不能都写出来, 应该选择自己最喜欢的一两个品种, 细心观察, 具体描写。这个同学受到启发, 再次进展厅对“碧波仙子” (菊花名称) 的颜色、外形进行了细心观察。再重写的观察日记中, 不仅写出了它怎样美, 还写出了自己的想法。这篇观察日记的内容就充实多了。

解决这类问题, 要针对儿童认识事物的情况和心理需要, 有意识地组织专题观察, 预先布置观察任务, 明确观察重点和要求。这样送上一程, 提高学生“看”和“写”的能力。

开展观察比赛, 比一比, 看谁的观察细致;赛一赛, 看谁的观察日记写得具体、生动、有条理, 这也是强化训练的一种好办法。评出的优秀作品可以写到“班报”上, 也可以张贴在班内的“习作展览”专栏里。鼓励和促进学生写作水平的提高。

四、自由选择观察, 启发观察联想

观察不能停留在一个水平上, 要启发联想和想象, 使观察日记再上一个新台阶。在学生具备一定的观察方法和能力之后, 要放开学生的手脚, 鼓励他们到生活的海洋中去, 让他们去观察事物, 观察生活, 观察社会。这样有利于他们写真人真事, 抒发真情实感。只要坚持天天练笔, 持之以恒, 通过所见所闻抒发自己的所思所想, 来鉴别效法真善美, 贬斥假恶丑。这个过程就是自我运用, 形成能力而得心应手的过程;就是通过观察和自身矛盾斗争, 矫正、升华认识的过程。这样既解决了“没事可写, 没话可说”的问题, 又培养了健康的文风, 并使学生在观察、描述中插上联想和想象的翅膀, 发展了个性, 实现了质的飞越。如王小梅同学在一则观察日记中叙述了一群蚂蚁怎样拖走一只死苍蝇之后, 以“我想, 一个人的力量很小, 大家团结起来, 力量不就大了吗?”结尾。这样, 通过观察和联想, 从现象中抽象出其中的道理, 深化了主题, 提高了写作水平。

7.观察大熊猫日记三年级300字 篇七

我们大熊猫是很悠闲，与外界决对没有什么可争执的，我们的家一定会安在离水源比较近的地方，如果你来到大熊猫自然保护区可不要乱闯我的家哦!有一些大熊猫离水比较远，它们一旦找到水源就会尽情畅饮，像贪酒的醉汉一样，不醉不归。由于我们体态肥胖，我们给人的感觉往往是笨拙，慢吞吞的，我们一点也不笨而且个个都是爬树高手。

其实我最大的梦想是照一张彩色照片，听别人说我可以跟花儿站在一起。

我们身上的绒毛是非常保暖冬天我们不用冬眠仍然舒适的再竹林中游玩。

8.国宝大熊猫日记 篇八

我们大熊猫主要在四川、陕西和甘肃的山区，数量少的可怜，外加在地球上生存了至少800万年，又是中国特有物种，所以我们大熊猫被誉为“活化石”和“中国国宝”。

在吃方面，我们可是最在行了，坐着吃、躺着吃、趴着吃，甚至爬在树上吃，主要食物为竹子，偶尔还吃些倒霉的竹鼠。一天下来，除去吃东西的时间，剩下几乎都在睡觉。小时候，我们可调皮了，爬树、打架。可现在，我连动一下都不肯，吃了睡，睡了吃，那就是“吃货”和“瞌睡虫”。

听妈妈说，我们的祖先之前是吃肉长大的，在第四纪冰河时期来临时，突然发现，啃竹子似乎也是件不错的选择。

9.观察熊猫日记 篇九

关键词：家电产业,竞争力分析,终端销售

一、熊猫电器现状分析

1. 熊猫集团简介

熊猫电子集团有限公司前身是南京无线电厂, 它成立于1936年, 是中国最早的电子企业, 曾创造出众多中国电子工业第一, 为中国电子工业发展做出了巨大贡献。熊猫彩电及手机都是中国名牌产品。虽然集团有着辉煌的历史但是, 随着市场竞争的激烈, 目前熊猫PANDA品牌的家用电器在市场上已经没有了竞争力。目前熊猫彩电已经很少能在市场上看见, 而且用户对品牌的忠诚度也不高。手机产业更是已经没有了生机, 目前只有一些音响、机顶盒等小型家电还有市场。熊猫家用电器采取何种发展战略已经成为目前集团非常关键的问题。

2. 熊猫彩电市场现状分析

(1) 彩电市场高度饱和。目前中国家用彩电的市场已经饱和, 而且产品被高端的外国洋品牌所占据;中国国内品牌的彩电多为中低端产品。 (2) 产品价格战, 企业盈利水平低。国内企业产品同质化现象严重, 产品的差异性小, 加上我们彩电企业产能严重过剩, 彩电产品供大于求;这些都导致了整个彩电行业的盈利水平下降。 (3) 传统的销售渠道受到新型的销售渠道营销。传统商店超市的家电销售量已经很小了, 其市场占有率也很低;目前以苏宁电器、国美电器等家电连锁企业的销售占领着家电市场80%的传统店铺销售份额。同时以京东商城、天猫商城、苏宁易购等互联网新型的网络应营销渠道占领者较大的市场。

二、熊猫彩电产品的竞争力分析

目前与同类企业相比熊猫彩电产业的内部优势主要有以下几点:

1. 企业集团管理效率高

熊猫自从成立了电视机公司后, 公司内部机构设置合理, 内部的信息通畅, 开发生产、销售衔接较好, 各地的销售公司钱物分权管理, 基本上杜绝了销售公司帐外资金的流动, 加快了资金的回笼。

2. 企业销售经验丰富

熊猫的销售队伍建设已经有近二十年, 他们对彩电的市场比较熟悉, 各地的主要负责人都是熊猫的老员工, 责任心较强, 对熊猫的忠诚度较高。

3. 企业售后服务好

由于熊猫彩电的用户量较大, 熊猫近几年, 在全国的维护网点建设得较好, 维护了熊獾的声誉, 这也为熊猫彩电的进一步发展打下较好的基础。

4. 研发队伍强配备机顶盒产品

目前熊猫的彩电开发共有两支队伍, 一个是熊猫电视开发中心, 另一个就是熊猫国家视像音响数字化工程研究中心。前者负责当前技术彩电的开发, 后者负责彩电的新技术的开发。研发队伍的研发能力很强, 同时企业也配套研发电视机机顶盒业务, 南京地区的机顶盒市场占有率比较高。

同样, 与同类企业相比, 熊猫彩电的劣势也比较明显, 主要表现如下几个方面:

1.资金不足

由于企业产品竞争力不强, 熊猫彩电产业已经连续多年亏损;每年的净现金流皆为负的, 造成后续资金不足。

2.新产品开发投入不足

由于熊猫彩电连续亏损, 在熊猫集团的内部, 存在对彩电业的怀疑, 致使前两年对彩电开发的投入不足。

3.广告投入力度不够

虽然目前整个彩电业的广告费用都在下降, 但熊猫目前各类广告都很少, 特别是高端产品, 广告力度更低。

4.销售网络不完善

目前熊猫彩电的销售网络的建设主要集中在华东、东北、西北等地区, 而华南、华北、西南都比较薄弱。

三、终端销售策略研究

1. 销售队伍建设

熊猫的品牌作为熊猫整体产品的品牌, 公司市场部要对熊猫的品牌形象及品牌战略负责, 要强化市场部对各产品在品牌建设上的指导和协调。形成统一的销售队伍;目前在很多的商场、超市都没有厂家的促销人员, 都是商场和卖场的人员在销售, 这些销售人员往往兼顾好几个品牌, 所以在做人员促销时不能很好的将熊猫产品介绍给顾客。

2. 产品组合销售

熊猫集团目前机顶盒的业务量比较高, 尤其是在江苏地区, 企业可以将这两个产品进行组合, 作为互补产品组合进行销售;目前很多消费者家里不仅仅只有一台电视机, 但是机顶盒每台电视机都要配套, 所以熊猫集团可以利用这一优势和广电集团进行合作开发相配套的机顶盒或者是将产品组合销售。

3. 利用网络渠道进行销售

目前在京东和苏宁易购都能查询到熊猫的彩电销售, 但是其销量和产品种类都不多。作为终端销售的一个非常重要的网络渠道, 企业应该和这些电商进行联合, 尤其是在电商搞活动的时候应该大力的利用电商的宣传力量去促销自己的产品。比如在“双11”和电商周年庆的时候, 应该积极地配合电商参加电商的促销的活动从而宣传自己的产品。

4. 品牌形象的建设

目前熊猫集团品牌很响亮, 大家都认可是好企业;但是作为产品的熊猫彩电的品牌形象已经大不如前了;在很多消费者心目中, 熊猫彩电的品牌形象很低, 因此企业应该将企业一切业务及能力、一切信息与资源、一切活动和运作尽可能地整合起来, 由集团公司的市场部统—协调熊猫品牌形象的建设。同时借助互联网或企业内部网平台, 完成自身全部或大部分经营业务, 以取得高效、优质、全球化、全时段的经营效果, 帮助企业抓住一切可能的机会。开展一切可能的竞争, 完成一切可能的营销和经营业务。

参考文献

[1]夏德传.熊猫电子集团主导产业发展战略研究[D].南京:东南大学硕士论文, 2004.

10.观察熊猫作文400个字 篇十

大熊猫的四肢都是黑色的，其他的地方都是白色的，在她那乌黑发亮的眼睛旁边，最重要的是还有一个黑色的大眼眶，就像一个黑色的大眼镜，和一双毛茸茸的大耳朵，十分的可爱。

大熊猫十分喜欢吃箭竹，一只成年大熊猫一天要吃十千克左右的箭竹呢!大熊猫吃箭竹时，先把竹子弄断，然后扯掉竹枝，在撕开竹皮，然后左一口右一口，吃得津津有味的，大熊猫喝水时十分的有趣，她会挪动着那笨重的身子，慢慢的走到小溪边，然后后用爪子刨一个小水洼，然后就开始咕噜、咕噜、的`喝了起来，然后再在岸边几个钟头就够了。

大熊猫是我国特有的珍稀动物，经常在四川、甘肃、云南的深山里活动，大熊猫被视为我国的国宝，和国家一级保护动物，“和活化石”等称号，非常有研究价值。那是因为早在很近以前，大熊猫就已经存在了，现在世界上仅存一千多只，所以十分的珍贵。

大熊猫平时稳重好静，但是遇到敌人时就会迅速的爬上树。

11.观察熊猫日记 篇十一

续观察日记

蜗牛观察日记范文：连续观察日记

2012年3月12日星期一天气：阴

今天，我做了一个有趣的实验，就是把一些绿豆放在一个装了水的杯子里，并观察它的发芽过程。我刚把它们放下去的时候，它们就像是一个个调皮的孩子，在杯子里跑来跑去，有些跑累了，便躺在杯子底呼呼大睡，而有些好像还没玩够，浮在水上面，把脑袋探来探去，于是我把那些不睡觉的捞了起来，把它丢掉。

2012年3月14日星期三天气：晴

两天没去看它们了，不知道它们怎么样了。我发现绿豆逐渐变胖了，比以前大了很多。神不知，鬼不觉，它们撑破了绿绿的衣裳，露出了白白的肚皮，可是有的绿豆还是没变化，衣服紧紧地穿在身上，生怕凉着。

2012年3月16日星期五天气：阴雨

今天是泡绿豆的第六天了，我迫不及待地去看绿豆，我大吃一惊，绿豆已经吐出了白白的嫩芽，大约有一厘米长。脱了皮的绿豆白嫩嫩的，真招人喜爱。

2012年3月18日星期日天气：晴

12.中华熊猫猪——金华猪 篇十二

1.保种的主要困难 (1) 近年来, 随着P I C猪和“洋三元”等外来猪种的冲击, 金华猪品种资源面临着严峻考验。现在市场上的商品猪大多出栏时间短, 5个多月便可上市, 出栏体重可达100公斤左右, 而金华商品猪出栏则需8～9个月时间, 出栏体重约70公斤左右。 (2) 目前, 国外优良猪种的饲料转化率约2.7∶1, 而金华猪的饲料转化率则高达3.7∶1, 随着饲料成本的上涨, 无疑增加了饲养成本, 降低了经济效益。 (3) 金华猪收购价比国外三元肥猪的收购价低, 主要原因是其屠宰率较低 (70%左右) , 而国外三元猪可达7 5%左右。 (4) 虽然纯种金华猪的后腿是制作金华火腿的优质原料, 附加值较高, 但其他部位的销售市场有待拓展。传统金华火腿的腌制原料, 是选择每年立冬到次年立春出栏的优质金华猪后腿, 加工企业只在这段时间收购金华猪活猪用于加工, 严重直接影响金华猪饲养量。

2.开发利用针对金华猪生长性能低等问题, 可通过选育新品系来增强市场竞争力。目前, 已有成功培育的瘦肉型金华猪新品系 (B型) 。瘦肉型金华猪保留了肉质好、产仔多等优良特性和“两头乌”毛色, 且生长性能有明显提高, 7月龄出栏体重达83公斤, 饲料转化率2.9∶1, 瘦肉率为54%。利用金华猪新品系作为母本, 进行二元杂交即可满足市场需求。

金华猪的生产不能以纯繁为主, 应充分利用金华猪性成熟早、繁殖率高、母性好、抗病力强等优良性能, 推广以金华猪作为母本, 长白公猪为父本的杂交利用, 其生产的长×金母猪保持了金华猪繁殖率高、母性好、抗病力强等特性;长×金母猪再与大约克或杜洛克公猪杂交, 生产的大×长×金、杜×长×金三元商品猪生产性能有很大提高。目前, 这一杂交模式已得到广大养殖户的认可。科学合理安排配种计划, 纯繁之后, 配一胎长×金猪, 与杂交商品猪生产交叉进行, 把生产的纯种金华猪出栏时间控制在火腿加工企业收购鲜腿的时间段内。

目前, 消费者对畜禽产品的追求已向美味、营养的保健型转变, 如近年来土鸡、土鸡蛋走俏。金华猪猪肉可充分发挥其肉质细嫩多汁、肉味香浓、口感较好等优点, 采用绿色、安全、健康养殖方式, 开发高档猪肉, 开设金华猪鲜肉专卖店或在各超市设立销售专柜, 适当提高销售价格, 增加经济效益。

13.观察熊猫日记 篇十三

中午下课，我回到家里，发现家里多了一个神秘的客人，走近一看，原来是一只兔子。这只兔子长的非常小，只有一个手掌那么大，身高自然就更矮了，但这只兔子非常漂亮，耳朵不是特别大，是有点发黄的颜色。眼睛红宝石似的，眼睛旁的形状和熊猫的有点相似，可惜不是黑色，而是黄色。它的鼻子总是上下乱动，很奇怪，嘴巴几乎都看不见，我猜一定是隐身了，身体白白的，软绵绵的。

9月20日星期五晴

这只兔子长的比以前大了一点，最起码有我妈妈的两个拳头那样大了。也能吃东西了，我不小心把它的食物袋给忘在地上了，它打不开，就硬把袋子给撕破了，食物都洒在了地上，它猛吃了起来，等我发现时食物只剩下了一半。它的跳跃力也加强了，一跳就跳到了长达3分米的椅子上。它跑起时像雪球在滚动。

9月23日星期一晴