小王子的心得体会

2024-10-27

小王子的心得体会（精选8篇）

1.小王子的心得体会篇一

与其要把《小王子》说成是一个寓言，还不如就说它是一个美丽的童话故事。而这个童话，却能让你想起很多因为忙碌的生活而忽略的风景。故事在小王子的回忆中慢慢展开，这些看似平平淡淡的记忆，不经意间，就能让你感动，因为用心，你体会到了那份可能被遗忘了的纯真。

你是否，会和小王子一样?

儿时的我们，肯定也有着纯粹的水晶般的心。相信太阳是个老公公，月亮上有美丽的嫦娥，星星是眨眼睛的。但是是从何时起，我们不再相信这些，会以给小伙伴们讲述太阳是一颗恒星，月亮上有环形山来表现我们的知识丰富，会笑我们自己曾经相信的东西是幼稚。 “我”开始就是这样，只是把小王子当做一个不懂事的孩子，没有必要在乎他的问题，专注于我自己的“重要”的事情，敷衍的回答着他认真的问题。可是，真的就像小王子说的那样，大人们关心的，就都是“重要”的问题吗?没有了和小王子一样的想象和思考，就算是我们在长大?那么长大后的我们，就这样遵守着生活“规律”忙忙碌碌着，像个孩子，只能说像个孩子追逐自己心仪的玩具那样追逐着那一个个让心醉的梦想，忙碌的忽略了身边的风景，却不知那也是你美丽的拥有，而你已然忘记。

小王子对待他的玫瑰，是无所求的奉献;对待地球上遇见的那只狐狸朋友，他是真心以待，他们是彼此的唯一，是彼此的期待。但是小王子也是让人伤心的，也许是因为很多人走不进他的世界。他说要走的时候，狐狸很伤心，他自己也觉得除了伤心，他给这只爱他的小狐狸什么都没留下，诚不知他的善良，纯真，灵性，都给了它最美的回忆。因为小王子，它得到了麦子的色彩。

“我”最后看着小王子的离开，心里是难过的，心疼这个让自己明白了责任与爱的孩子，他总给人一种淡淡的忧伤感，到最后，也将自己“沉重”的躯壳留了下来。或许很多人称之为“死亡”，可是只要带着那颗轻盈，充满爱与真的心，便也够了不是?幸福可以很简单的，就像小王子那样。他曾留恋一颗令人赞美的星星，就是因为在那里每二十四小时就有一千四百四十次的日落。那么你呢，你在这个物质充盈的环境中，是否还会有这样最本真的幸福?在这物欲横流的世界里，不要一味地去追逐那些所谓的“重要”的东西。当然，这并不是要让你放弃你的追求，只是不要错过属于你的风景，不要到最后回头看看你走过的路时，只剩空空的道路而没有一路芬芳。

你是否，会和那朵玫瑰一样?

小小的星球上，她是唯一的一朵玫瑰，于是她的美丽独一无二，所以她骄傲了，甚至柔弱的有些矫情，但是她无非就是单纯地想吸引小王子的注意和关爱。可是她又不愿意好好珍惜小王子的呵护，直到小王子留下玻璃罩后离去。最后的最后她没有责怪小王子，只是去掉了玻璃罩子，或许这样，她才能真真正正地敞开心扉。没有失去，是不是就不会懂得拥有的意义?生命就像是一个流水般的舞台，从来就没有人能得到什么永恒，但这并不妨碍你珍惜你所能拥有的一切。玫瑰的心思也是我们很多人都会有的，而恰恰如此，我们可能任性地丢了很多很多。你也许觉得你拥有的这些理所当然，诚不知你的拥有，有多少人羡慕，那么，为何你非要等到失去的时候暗自伤神，亦或是像玫瑰一样忧伤地想念?

你是否，会和那只狐狸一样?

其实狐狸是很聪明的，它一直记得一个早已被很多人遗忘的真理：用心灵才能看清事物的本质，真正重要的东西是肉眼无法看到的。它和小王子是彼此的唯一，就像小王子和他的玫瑰花一样。即使小王子最后离开，它也让小王子明白了爱与责任。总是说眼见为实，如果不用心去体会，去领悟，那你是否思考过所看到的究竟是什么?或许忙忙碌碌的生活早已让你记不得这些简单的道理，于是糊里糊涂，错失着那些本质的东西，淡淡地路过，忘记了用心的意义。

你是否，会和“我”，会和六个星球上的人们一样?

无论是自说自话的国王，爱慕虚荣的带帽人，矛盾的酒鬼，数着星星并认为那都属于自己的商人，执着的灯夫，被自己“规定”了的地理学家，亦或是最后遇见的地球上的“我”，都是现实生活中形形色色人们的真实写照。我们就像他们这样，会虚荣，会矛盾，会自以为是，却偏偏忘记了自己本心的感受，被生活所“规则”着，忘记了幸福也许就是一件简单的东西，简单到只需要你的真心。

真诚的对待你的生活吧，小王子不是外星的孩子，或许只是你遗忘了的本心。“你们这里的人，在一座花园里培植了五千朵玫瑰花，还找不到自己寻求的东西。”纯真，灵性，执着，爱是世界上美好的东西，不要让你心上厚厚的角质把这些美好拒之于你的心门外了。

2.小王子的心得体会篇二

1、理论之域中的本真性

1.1 现代早期本真性的表现形式

文化的发展与形成和时代的发展具有密不可分的关系, 很多文化的形成都是都受到了时代的影响。本真性理论的发展也不例外, 在其发展的过程中也受到了时代的影响。下文将具体介绍一下早期本真性的表现形式。

进入16 世纪以后, 欧洲社会发生了较大的变化, 封建制度开始逐渐衰落, 最终解体。这对社会产生了严重的影响。很多居住在乡村的人们开始涌入城市之中, 人们之间的交流变得愈加频繁, 人们也体验到了以前从未体验过的经历。人们生活的空间受到了侵害, 人们的自我意识受到了影响。

随着人们之间交往的增多, 人际关系表现得愈加复杂, 人在社会生活中所扮演的角色越来越多。人们需要在这些不同的角色中进行不停地转换。在这一过程中, 人们必须学会表达自己的思想情感, 而这一要求使得当时的西方社会中出现了一种比较显著的特征, 即对本真性的追求。以前, 一些比较传统的观念已经不能满足人们的基本追求, 人们认为真诚是表现自我的一种态度。这也就形成了现代早期本真性的表现形式, 即真诚。

随后, 一些学者和专家又开始对真诚进行界定, 美国的一些学者认为所谓真诚就是指人所表达的情感和内心真实的情感应是一致的。但是, 如果想要真实的表达自我的情感就必须敢于同社会现实做斗争, 这一过程也是比较困难的。特里林在其所著的《诚与真》中揭示了社会生活中存在的伪善。社会生活中存在伪善的原因是因为人生活在社会中必须要平衡自我和社会的关系, 但事实却是不可能真正让二者处于平衡状态, 在这种情况, 人往往会选择倾向于自我。

1.2 现代社会中本真性的道德性

进入18 世纪以后, 人们关于本真性的认识发生一些改变, 人们将其表现形式由真诚转变为真实。在这一阶段, 人们对本真性内涵进行了更加深入的研究, 从而使得本真性的内涵得以不断被丰富。在18 世纪以后, 人们对于本真性的研究融入了道德观念, 并逐渐将本真性发展成为社会道德内容中的一部分。也正是因为如此, 本真性所涉及到内容也就不再局限于个人, 而是成为社会生活中的一部分, 成为社会道德观念的一种体现方式。本文主要介绍两种关于本真性思想的观念, 分别是康德和卢梭的关于本真性的思想。他们关于本真性的研究是从理性与感性的角度出发的。康德认为, 人生来就应具有理性思考的能力, 这是人的一种天性, 感性应服从于理性。因此, 康德所有关于道德领域的研究都是以人为主体的, 人关于外界事物的认识也是会存在先入为主的问题。也正是因为如此, 人们在认识事物时往往只看到了事物的表象, 并不能真正理解事物的本质。但是, 康德在进行相关研究的过程中忽视了人内在精神对人行为的影响, 这样就难以真正实现自我和社会之间的平衡。

卢梭是浪漫主义的代表人物, 他在对本真性研究的过程中更加重视人内在精神对行为的影响, 即从感性角度分析问题, 认为人和外界之间沟通是通过人内在的自然本性完成的。但是, 人的自然本性只有在原始社会中才是真正纯粹的自然本性, 随着人类文明的不断发展, 这种所谓的自然本性早已经受到了破坏。综上所述, 虽然康德和卢梭的研究都为人们研究人和外界事物之间的联系提供了参考, 但是这两种研究角度都存在问题, 难以真正实现人们对真实性的追求。

1.3 圣埃克絮佩里的行动哲学下的本真性

圣埃克絮佩里关于本真性的研究是从行动哲学的角度出发的, 这种研究视角对于人类相关领域的研究而言据有重要的意义。本文先对圣埃克絮佩里及其行动哲学进行相关的介绍, 这样对于读者理解后续的内容有所帮助。

《小王子》是世界闻名的经典著作之一, 在书中圣埃克絮佩里绘制了很多插图, 这些插图对于读者理解书中的内容具有很大的帮助。《小王子》至今已经被译成120 多种文字, 广受人们的欢迎。人们是真心喜爱《小王子》这本书, 书中所讲的内容让人理解了本真性的真正含义, 同时也唤醒了很多人心中被埋藏已久的本真性思想。

圣埃克絮佩里于1900 年出生在法国, 圣埃克絮佩里的家庭属于法国贵族家庭。在19 世纪末, 尼采宣布上帝已经死了, 这对于西方社会而言是一个承重的打击, 使得支撑西方人已久的信仰力量瞬时坍塌, 整个西方社会都处于一种迷茫彷徨的状态。在这种情况下, 人们开始质疑上帝的真假, 开始怀疑自己的信仰, 逐渐丧失了对信仰的追求。圣埃克絮佩里也遇到了这样的问题, 他无法忍受信仰多年的上帝“离他而去”。但是, 圣埃克絮佩里并没有因此而消沉, 作为一名飞行员, 他选择以更为广阔的视野来看待人类的生活, 寻找人类生存的意义, 从而形成一种独特的观点, 即人的价值并不是由上帝决定的, 也不是天生的, 而是需要靠人后天努力才能换取的, 如果人只沉溺于自己的世界而无所行动则不能获得人生的价值, 只有采取行动才能真正体现人的价值。在以后的生活中, 这种行动哲学一直在指引着他的人生, 在《小王子》创作的过程中, 圣埃克絮佩里也将这种行动哲学的观念融入其中, 给人们的生活建立了新的信仰。

2、自我的自然本真性

《小王子》中的主人公就是小王子, 而书中的故事情节则以童话故事为主。作者希望通过儿童的语言形式来表达深刻的哲理。书中故事情节比较简单, 语言也比较简要, 但是阐述的哲理却是发人深省的。在《小王子》中, 主人公的性格是天真善良的, 同时还带有一点忧郁的气质。但是这些性格特点反映在小王子身上却是人性本真的一种体现, 小王子身上所具有的本真性也是他广受读者欢迎的一个原因。在本节中将从自我本真的角度来分析《小王子》中所体现的本真性。小王子生活在自己的星球, 在和外界交往的过程中所体现出的特点就是一种自然本真性的体现。

2.1 叙事视角

在《小王子》中全篇都是以童年的视角进行故事讲述的。作者在行文的过程中以第一人称“我”加入到故事情节中。在文章开始阶段, 作者首先介绍的是“我”在童年时期发生的一些故事, 这些故事主要描述的是“我”和成年人之间的一些事情。随后, 在“我”成年以后, 成为了一名飞行员, 童年时所具有一些想法逐渐不敢再表露出来, 只能按照社会的发展规律, 做一些人们认为成年人应该做的事情。

后来, “我”遇到了小王子, 并通过小王子的视角将“我”的想法表达出来, 同样是以童年的视角进行的故事描述。在《小王子》中, 大人们的世界和儿童的世界几乎没有相交点, 大人认为孩子应学习一些人们认为比较重要的知识, 例如地理、语法等。根本就不会让孩子将兴趣放在儿童自己感兴趣的事物上面, 例如星星、原始森林。对于大人来说, 人所穿的衣服象征着身份, 更加关心别人的金钱问题, 例如房子值多少钱。这些结论是小王子在游历以后总结出来的。作者通过小王子揭示了大人世界所追求的价值, 这种价值就是一种物质上的价值。

在《小王子》中从始至终都存在儿童对大人的评价, 这些以童年视角进行的评价恰当地反映了大人们的世界, 同时也是对当时社会风气的一种批评。和这些大人相比, 儿童反而是最懂得生活的人。作者在文中以儿童的口吻表达了对大人世界的不满, 虽然语言看上去比较轻松幽默, 但所隐含的意义却是值得人们深究的。作者希望通过这种方式告诫生活在现实社会中的人们, 要懂得反思, 要保持人的本真性。

2.2 自我自然本真的体现

每个人都有自己的独特性, 每个人所具有的自我自然本真性也是有所不同的。在本文中所说的自我自然本真性是指人在没有受到外界影响的前提下所具有的本真性。简而言之, 就是人的真实性, 对自己的真实性。卢梭曾经说过现代文明的发展影响了人的本真性, 而导致这一现象的原因有两个, 一个就是因为现代文明的发展在促进人类进步的同时也限制住了人的自由, 人随着现代文明的发展而愈加重视别人的看法, 行为会受到他人感受的影响。另一个就是人为了掩饰内心真实的想法而采取的各种伪装措施, 归根结底也是受到了现代文明发展的影响。

在《小王子》中, 小王子生活在自己的星球上, 没有接触过外面的世界, 所以小王子具有自我自然本真性。小王子在星球上的主要任务就是打扫星球。在星球上做种植的草也有好坏之分, 但在种子时期是看不出来的, 为了“纪律问题”, 小王子很认真地对待这件事情, 并画了一幅画以警示别人。在这里, 作者就是希望借这个事件来告诉现实社会中的大人们不要丧失本真性, 如果没有了本真性, 后果很严重。

小王子在离开自己的星球前也充分体现了自我自然本真性。小王子在进行自我梳妆打扮时没有忘记给星球进行清理, 这一事件既表现出小王子自我反思的本真性, 同时也体现了小王子对美好事物呵护的本真性, 是现实社会中的人们应该学习的。

2.3 自我本真的狭隘

小王子自我自然本真性也是具有狭隘性的。例如, 在和玫瑰花交往的过程中, 玫瑰花提出了很多的要求, 而小王子全部都按照玫瑰花的要求去完成, 从而给小王子带来了很大困惑, 最后甚至想要离开玫瑰花。小王子也对此进行了反思, 在现实社会人们交际的过程中也容易存在这样的问题。很多人都会因一些表面的现象而看不清事情的本质。

文中“我”相比于小王子而言, “我”的自我自然本真性已经几乎不存在的, “我”按照世人的要求选择了一份别人看起来很不错的工作, 即开飞机。但是却放弃了自己最想从事的工作, 即画画。对这一事情的描述并不是为了反映出“我”不喜爱开飞机, 而是表现出儿童所具有的自我本真性是如何被成人所磨灭掉的。“我”最终向成人世界妥协了, 并开始出现了成人才会出现的一些问题。但需要注意的是“我”自我本真性的消失虽然和成人们的压制有关, 但同时也和自己有关, “我”也有放弃的想法。这也是自我本真性的狭隘性的一种表现。

3、社会交往中的本真性

按照卢梭的观点, 本真性只有在原始社会中才存在, 随着人类文明的不断发展, 这种本真性已经逐渐不存在了, 是现代文明的发展限制了人类的本真性。卢梭关于本真性的研究具有一定的局限性, 但同时也为研究本真性提供了一种思路。在《小王子》中关于本真性的追求是采用理想和现实结合的方式, 小王子的经历本身就是一个追寻本真性的过程。

3.1 社会中的人

小王子在离开自己的星球以后, 一共游历了6 个星球, 在这些星球上小王子遇到了各种各样的人。其中有国王、有商人、还有地理学家等等。小王子遇到的这些人都有一些共同的特点, 其中一个就是对数字比较敏感, 人们都喜欢算计。而这一特点是“我”和小王子都比较不喜欢的。这些星球上人的对权利比较热衷, 爱慕虚荣。这些人所表现出性格特点和小王子的本真性形成了鲜明的对比。作者正是通过这种方式来讽刺当时社会中的人。

3.2 社会中的本真性

人生活在社会中, 必须要和人进行交往, 而每个人都有自己的独特本真性, 但是人在成长的过程中不可避免地会受文化的影响, 在这种情况下, 对于丰富人的本真性是具有一定帮助的。在《小王子》中小王子通过和狐狸之间的驯养获得了游历外界的机会。但在获得机会的同时也需要承担更多的责任。反映到现实社会中, 小王子需要承担的责任就是人们所要遵守的道德。在现实社会中, 很多人对责任的理解存在偏差, 认为责任就是职责, 其实责任应该是人们出于自愿的一种行为, 只有以这种方式理解责任才能真正实现丰富人的本真性的目的。

4、总结

总之, 《小王子》一书不仅对当时社会生活中的人们有很好的警示作用, 为人们建立新的信仰提供了有效途径。对于生活在当今社会中的我们而言, 也是有一定意义和价值的, 为人们寻找生活价值指明了方向。

摘要：人生活在这个世界上必然会有所信仰, 有所追求, 这也是支撑人活下去的动力。在19世纪前, 人们信仰上帝, 所做作为全部依照上帝的旨意。在这种情况下, 人们的生活是比较和谐的, 但是如果没有了这一信仰的支撑, 人们的生活就会出现各种各样的问题, 人们就会开始思考生活的意义, 人生的价值等问题。但在尼采宣布上帝已经死了以后, 人们就开始寻求新的精神依托, 并开始思考生活的意义。《小王子》这本书中所提到的本真性思想给人们所寻找的问题提供一些答案。因此, 进行有关《小王子》本真性的研究十分必要。本文将结合书中的内容以及社会背景分析和和研究书中所涉及到的本真性思想。

关键词：小王子,本真性,自我,社会

参考文献

[1]刘晓倩.实现自我存在的历程——《小王子》的存在主义解读[J].曲靖师范学院学报, 2011, 01:45-49.

[2]段云峰.结构主义视角下《小王子》文本分析[J].湖南科技学院学报, 2011, 07:22-24.

3.小王子的天空篇三

父亲中风、兄长病死，叔侄辈划清界线。50岁后，他与亲哥哥蔡辰洋重回台北喜来登饭店，想透过餐饮重振当年荣景；但再怎么急起直追，也远远被抛在后面。但他也有赢过其他蔡家人的地方，由他主导的“台北中华奥委会”，正要风光上路。

小裆案

生日：1952年10月1日

学历：建国中学

经历：国泰塑料业务员、龙鼎企业董事长、国泰建业广告董事长、兴来百货董事长、纬来电视董事长、寒舍餐旅集团董事长、台北喜来登饭店董事长、“台北中华奥委会”主席

喜欢：跟老同学聊天、喝酒

不喜欢：啰嗦的事

婚姻状况：已婚，育有2女

兴趣：看电影、运动、听音乐会

休闲：皮拉提斯、骑脚踏车、拉胡琴

4月底，蔡辰威在台北喜来登饭店与喜达屋国际饭店集团签订合作契约，这一天，他是董事长；隔一天，奥运路跑比赛记者会，大太阳下挥汗与小朋友们带动唱，这一天，他是“台北中华奥委会”主席。

密集地在二个身份间变换着，问他会不会混淆，“一次七个董事长都在当了，没什么好混淆的!”他呵呵地笑着。

富家么子受呵护

真的，一次可以当七家公司董事长，非常人所能。但对国泰蔡家而言，却是家常便饭。

蔡辰威的父亲蔡万春是国泰集团创办人，事业巅峰时，国泰版图遍及金融、保险、建设、交通、广告、医院、租赁、餐饮、塑料、纺织、石化。1979年，蔡万春中风，国泰分家，弟弟蔡万霖选择国泰人寿与国泰建设；蔡万春的大儿子蔡辰男与蔡辰洲以十信、国泰信托为基础；小蔡万春13岁的弟弟蔡万才，则分到国泰产险和富邦建设。

身为蔡万春钟爱的么子，上有哥哥、叔叔顶着，王国何其大，蔡辰威过着随心所欲的日子；不爱读书的他，念完建国中学，婚后赴日求学，却因大女儿出世，没念完就回台。而后在龙鼎企业、国泰建业广告(奥美广告前身)、大世纪传播(制作连续剧《秋水长天》《黄金拍档》等)、你我他杂志社等公司转来转去，职称都是董事长。

那时的蔡辰威意气风发，引进德国狼狗，“最贵的一只是1979年的德国冠军犬，身价8万美元!”他一口气养了七八只。

十信事件挫家业

但云端般的生活，在34岁那年急转直下，1985年，哥哥蔡辰洲因为严重超贷、冒贷欠款上百亿元(新台币，下同)，爆发经济重案十信事件。因为帮蔡辰洲做保，出事后，蔡辰洋、蔡辰威兄弟分到的兴来、来来百货等所有财产全卖掉。

蔡辰洲入狱，蔡万春中风无法视事，大房变卖家产救人，但火越烧越大，金额高达100多亿元。国泰集团开始分崩离析，叔父蔡万霖一度避不见面，发表声明：“家族已分产，霖园关系企业并非国泰一环，所以对国塑关系企业负责人蔡辰洲的债务，依法并无清偿义务。”

大陆商机筑美梦

2006年台北喜来登饭店与国泰建设(饭店土地拥有者)合资25亿元重改装完成，“每个水管都改。”面目一新的台北喜来登饭店，跻身全台饭店营业额第三名，仅次君悦、晶华。改装二年后，也缴出不错的成绩单，“去年营业额约22亿元，今年至少23亿多元。”

对于台湾观光业的未来，蔡辰威抱持乐观：“台北五星级饭店住房率，旺季全满，等到开放大陆观光客后，肯定不够。”他认真打起算盘：“大陆有13亿人口，如果其中1％有钱，有1300万有钱人，一天开放3000人，也就是说有3万人随时在台湾，一天花1万元，10天就消费10万元，3万人就是3亿元，一年就是1000多亿元。”

台北喜来登饭店正式进军东区，4月与喜达屋国际饭店集团签约，引进旗下的Le Meridien品牌，在新光人寿标到的信义计划区A12用地上，兴建顶级旅馆，“预计2012年完工，只有160间房，每间客房都有私人阳台，风格走艺术化，房价至少1万元起跳。”

成就落后显落寞

南父亲蔡万春一手创办的国泰企业，只剩喜来登饭店守住，反观叔父蔡万霖的霖园集团及蔡万才的富邦集团，在不断的扩张版图下，早已成为超级金控集团，谈起这些堂兄弟的成就，蔡辰威幽幽地说：“国泰金控缴的税都比我年营业额高。”

根据《福布斯》杂志3月公布的资料，蔡宏图去年的身价高达77亿美元，高居台湾首富。

体育领域当英雄

上搜寻网站输入“蔡辰威”，300多笔数据，有95％是“台北中华奥委会”主席的蔡辰威，而不是台北喜来登饭店董事长的蔡辰威。这也是他最自在与喜欢的头衔。

4.中学生读小王子的心得体会篇四

《小王子》文字不多，作者：圣埃克苏佩里，翻译：尹建莉。它以童话故事的形式讲述了来自某颗遥远小星球的小王子，因为和深爱的那朵玫瑰花闹别扭，而选择的一场逃离式“星际旅行”。

读书，可能每个人的理解和感悟不一样吧，对我而言，遥远的小星球代表着一个独立的个体，玫瑰花，代表着他深爱的女人。在并不复杂的.剧情里，抒发了关于生命、生活、友情、爱情、死亡等终极意义的探索的追问。用儿童的视觉去剖析成人世界，在无限的想象空间里，纯净无染的儿童心灵看到的总是与大人们看到的世界有天壤之别。

生命，从无中来到无中去，每个人都处于上场谢幕的循环当中。这个循环不是悲伤，意义在于过程，生命之所以有趣，在于过程中的体验和收获。

小王子离开玫瑰花，心却一直惦念着她。距离让他自责，他说：“我不该对她的话太较真了，他不懂得享受她赋予的恩惠，忘记了嗅闻她的馥郁芬芳，而是计较了她那些无聊的话，我更应该在意她为我做了什么，而不是说了什么，他本该猜到，她的那些小花招后面隐藏了多少的柔情蜜意，口是心非是女人一贯的爱的表达方式。”

小王子的星球有三座火山，一座死火山，两坐活火山，而那座已经死亡的火山是什么?是他对生命的激情吗?是他的理想吗?是他本该而年轻而蓬勃的心吗?这些，留给读者自己去冠名。这座死火山，存在于每个人的心里，那就是在心底彻底失望的无法再燃烧的东西。小王子忍着内心的忧伤把火山收拾干净，他以为他走得彻底，以后再也不会回来了。当他最后一次给玫瑰花戴上玻璃罩说再见的时候，他眼泪流了下来。玫瑰花终于开口，但并未责怪他：“请你原谅我过去那样对你吧，希望你快乐起来，其实，我在心底是爱着你的，只是我没有正常表达，这是我的错，玻璃罩拿走吧，我不想再要它了”。

玫瑰花失去了爱情，变得坚强，她不想让小王子看到她的眼泪，她是如此心高气傲。

小王子离开了自己的星球，他先后遇见：“国王”“爱虚荣的人”“醉汉”“商人”“点灯人”他们每一个人，都找到了自己合适的位置，自以为是的活着，他们扮演了自己的角色，却丢了自然赋予的天性，虚伪的活着，为了自己的利益或虚荣，忘记最初的想法的目标。

小王子的故事，无非诠释了人类最深的情感从最大的喜悦到最深刻的痛苦，都来自关系，人与人之间的关系，人与自己的关系，人与自然的关系，人与事件的关系：“生命的本质就是在关系中寻找自己，并成为真正的自己，在关系中寻找爱，并成为爱。”这是眼睛无法看到的，只能用灵魂感受到的。语言，无法传输这种爱的能量，却成为破坏的导火索，寻找幸福，成为生命的最高目标。

小王子最后到达地球，迎接他的竟是沙漠荒原中一条金色的毒蛇。身处荒漠，小王子倍感孤独寂寞，蛇幽幽地回答：“你在熙熙攘攘的人群中也会感到孤单寂寞”。小王子，登上了一座高山，当他站在高高的山顶，极目远眺，整个地球一览无余，但他看到的却是刀锋峭壁的巨石，山谷一遍遍重复别人说过的话，在他的星球，他只有一朵美丽的花儿，她总是先吐芳言。

小王子穿过沙漠、戈壁和积雪，遇见一个开满玫瑰花的园子，他瞬间被忧伤吞噬，他的那朵玫瑰花告诉他，她是整个宇宙独一无二的，而此时五千多朵玫瑰花告诉他，他最爱的那朵，只是一朵普通的花儿，小王子伤心的哭了。但，后来小王子遇见了小狐狸，小狐狸告诉他：“只有用心才能看到本质，最重要的东西，眼睛是无法看到的”。

小王子终于明白，满园的玫瑰花没有一朵愿意为他付出生命。他为他的那朵玫瑰花倾注了时间，时间让他们成为亲密关系。狐狸说：“人们已经忘记了真理，但，你不能忘记她，请永远珍惜出现在你生命中的亲密关系者，你要珍惜你的玫瑰花。”

小王子无比想念他的星球，他告别他的宇航员朋友，他要回去了。他无法带走肉体躯壳因为他太笨重了!

宇航员被困沙漠无非是一种坠落，当他处于迷茫、焦急、失去方向的时候，他不曾忘记他最初的梦想。他因为大人的左右并未成为画家，被困沙漠遇见小王子只是一种心灵的救赎。终点并不重要，重要的无非是人生经历的过程，还有过程为我们注入的信念。

友情，也许就是这种依依不舍和念念不忘。小王子的离去，让人们记住满天闪着光芒的繁星。灵魂的飘飞给人留下许多遐想，我们仰望浩瀚星河，远去的亲人是不是其中的一颗，未来的我们会不会成为其中一颗?那些深邃的目光，会不会在无尽的暗夜注视着我。我们每一个人离开，都不会留下任何痕迹，除了留给别人一些记忆之外，还有一些不死的爱的故事。

5.关于讲述《小王子》的读书心得篇五

小王子读书心得一

一个善良、忧郁的小王子，一个单纯而又复杂的小王子，一个来自外星的小王子。这个小王子给我带来了不少的快乐，也使我受益匪浅。

小王子在游历各个星球时，遇到过各色各样的人：令别人一定要遵守命令的国王;使别人崇拜自己的人;为了忘记羞愧而酗酒的人;为要拥有星星而不停计算的商人以及不能休息的点灯人。小王子遇到的人虽然古怪，但都是为自己而工作生活，只有点灯人在心里想别人，而不是为了自己。

也许我们不能为自己——为自己学习，为自己工作赚钱。但我们也要想着别人呀!我们的革命烈士如果个个都为了自己，那还有谁愿意去身先士卒，愿意去奋勇杀敌呀!他们不都是一心想着国家，想着人民吗?书中的点灯人虽然不能休息，可“当他点亮自己的街灯时，就像给生活添上了一颗星星或者是一朵花儿。当他熄灭街灯时，就是让星星或者花儿睡觉了。这是一种美丽的工作，正因为它是美丽的也就是真正有用的。”在我们身边不乏一些美丽的工作人：售货员、邮递员、送奶工……这些人或者职业往往是生活中最默默无闻的。当我们手拿一张票、一瓶牛奶或是一张报纸时，不会联想到什么。可他们确实整日接连送票，天不亮就骑上车挨家挨户地跑。是他们用辛苦换来了我们的便利，是他们用汗水换来了我们的舒适，是他们用美丽的工作换来了我们愉悦的生活。他们是多么伟大呀!

因此，我们要尊重任何职业，同时也要为别人考虑。

小王子读书心得二

刚读了《小王子》这本书时，只觉得它好神秘，好奇妙。它的文字很简单，很朴实，但是它散发出的魅力让我无法抵挡。

小王子住在一颗很小的星球上，：只有两座火山，一朵花，一个小人。挪动椅子就能欣赏日出和日落，三棵小面包树就能霸占所有的空间。但是，小王子很爱他的星球，很爱他的玫瑰花。小王子是一个孤独的人，很长一段时间，他一个人住在星球上，唯一的乐趣就是看日落，有一天竟然看了四十三次日落。小王子又是一个多愁善感的人，不过心地善良、天真无暇，非常富有同情心，比如他和花儿的感情，他对花儿的怜惜，花儿对他的依恋。不过有一天小王子和花儿不知何故闹了点别扭，离开了自己的小星球，开始了拜访其他星球的旅行。

王子开始了他的旅行，遇见了自言自语的国王，爱慕虚荣的男人，醉醺醺的酒鬼，忙的不亦乐乎的商人，辛勤工作的灯夫，不把花儿放在眼中的地理学家……最后，他来到了美丽的地球。小王子遇到了一只等待爱的狐狸，那狐狸说：“驯服我吧。”，小王子不明白什么是“驯服”，那狐狸说：“驯服就是建立关系”。小王子听后有点明白了。他想起了他的玫瑰花。小王子驯服了自己的玫瑰花，现在，他们已经不能分开了。是彼此的小王子，是彼此的玫瑰花了。于是他答应了狐狸的要求。狐狸得知小王子爱玫瑰花后狐狸带着小王子看到了山下的5000朵玫瑰花，个个都是娇滴滴的，个个都芬芳迷人，小王子十分沮丧，因为原来他以为世界上的玫瑰花只有那一朵，自己星球上的那一朵。但小王子也知道自己星球的花儿是独一无二的，不可替代的，因为那是属于他自己的花儿，是他驯养了它、浇灌了它。

小王子和狐狸告别之后小王子又在沙漠中遇到了因飞机发生事故而落在沙漠里的飞行员，他与飞行员一起在沙漠里生存，最后小王子想回家了，就让毒蛇咬死自己，就这样小王子回到了自己的星球。

当我第一次读这本书时，似懂非懂。当我第二次读这本书时，有一种想哭的感觉。当我第三次读这本书时，有了深深的感悟。

小王子在自己的遍历世界的过程中了解到了原来自己从未知道的世界，但是，他却遗失了自己的最美。当他发现，已经来不及。每个人都是一样，当我们开始寻找，就已经失去，而人们却没有珍惜当下，没有珍惜寻找中的每一个现在。失去了才懂得珍惜，遗失了才知道美好。我们都想拥有自己美丽的世界，都想现在未来都是美好的。但是，怎么可能呢?我们不能留住时间，不能让现在成为不朽，但我们可以尽力珍惜现在，尽力珍惜即将随着自己的寻找而流逝的现在。人只能用心灵去观察，去感受。要知道，光靠肉眼是不可能看到本质的东西的，而且要懂得做人不能只想自己，要做个负责任的人。举个例子，世界上的中华龟很多，但只有我的是独一无二的，因为只有它是我驯养成过的，所以，我的是独一无二的。记住，凡是你培植过，驯养过的一切，你对它们是负有责任的。你为你的东西花费了时间，它才会变得重要。

小王子读书心得三

文中的主人公是一个幼小的外星人，一个可爱的爱旅游的、对外面世界很好奇的小王子，经历的一些有意思的事。

这个小王子飞离了自己那颗小小的星球，在宇宙里转了一大圈，拜访了一些其他的星球，看到了很多让小王子不理解的事。后来，小王子遇到作者”我“，和”我“建立了很深的友情，小王子把自己对玫瑰花的想念和爱护表达到了极点，”我“画了一只羊送给小王子，小王子却要求”我“给羊画上口罩，他担心带回去以后，羊吃掉自己的玫瑰花……一年以后，他告别了”我“，回到了自己的空间里。

小王子不是孙悟空，他不会施展七十二变化，更不会腾云驾雾，但他坚持要回到自己的星球，还差点丢了自己的性命。读到这里，我想起了火箭飞天，那是经过多少人的辛勤付出和反复实验，才可以到达太空的呀，如果做事情没有恒心和毅力，就不会成功。

这个童话没有什么惊天动地的大事和千奇百怪的东西，可小王子对”我“的信任，像一个孩子遇到了亲人那样真诚，虽然平淡却很感人。他们互相帮助鼓励，经过了很多波折，终于在沙漠里找到了水井……读到他们分手时，我也很难过。我觉得人与人的交往应该简单，只付出不索取，相信大家都是快乐轻松的。

书中的小王子可爱、善良、天真、单纯……我非常的喜欢，让我不由自主的想到以前的自己，为什么不能像小王子一样保持自己的特点，坚持自己的原则呢?也许在我长大的过程中，我会看到和经历很多自己不能理解的事情，但保持有主见，善良、有爱心的性格我觉得很重要。

6.小王子的读书心得700字左右篇六

——读《小王子》有感

假如，你想要聆听星星的声音，你要静下心来。假如，你想与小王子一起去看日出，你可以闭上眼睛去感受。假如，你要看真正看清一件的东西，那你要用心去看……

《小王子》这本书其实是一个童话，是成人也可以看的童话。这本书讲述了作者在沙漠中遇见了一个“小王子”，他与正常人不同，每当作者与他交谈时会有无穷无尽的快乐。

你在看这本书时，会觉得自己仿佛做了一个梦，但又非常真实。梦里的小王子带着你开启了一场寻找纯真爱心的心灵之旅。给我印象最深的是小王子的情谊，这是一个悲伤的童话故事，最后的结局自然不太圆满，但是会引出你的无限遐想，让你有足够的空间去想象

在开头，让我印象很深的一句话——我会在其中的一颗星星上居住，在那里微笑，每当你夜晚仰望天空时，你就会看到会笑的星星了。这其中有着一个故事：小王子居住在一个小星球里，在那里，只能装得下小王子与一朵玫瑰花和三个小火山。当你在仰望天空时，那颗小星球如同一个微笑的颗粒，但却异常地引人注目。因为它在闪耀，像一颗钻石一样闪着耀眼的光芒。因此，你会觉得它在笑。

它虽然是一个童话，作者却把它描绘得非常形象生动。正因为这样，我才对《小王子》这本书有很深的情感。它有一种吸引力，让你爱不释手。我看着看着，便深深地着迷。就是那一个阳光明媚的下午，小王子已经永远定格在我心中。我把书放在脸上，问着淡淡的书香味，沉沉地入睡了。在梦里，我等待着，小王子带着我去开启另一个奇妙之旅……

我喜欢这本书，不需要任何解释。这是一本好书，它会让你领悟人生的哲理。书中的小王子会走进你的心中，用他本身，去融化每一个人的心灵。小王子从来不用眼睛去看东西真面目，因为，真正的东西是用肉眼看不到的，要用你那颗纯真的心去看。

小王子读书心得5

《小王子》这本书故事是以小王子和心爱的玫瑰花吵架而离开自己的星球之后的旅途为主线，从单纯的小王子在旅途中的各种历险故事中阐述了一个个深刻的道理,让我感触颇深。

简单的故事带我开启了梦幻而本真的世界大门，其中令我最感慨的是：当地球上一个贩卖解渴药的商贩告诉小王子，吃了这个药就不需要再喝水，这样一来，一星期可以节省53分钟。但小王子并没有被“同化”，他说他宁可花时间悠闲自得地去找一口水井。

小王子的话让我不禁想到，在我们的生活中，“走捷径”已成为很多人的坏习惯。一夜暴富、一夜成名等成为了很多年轻人的梦想;“少奋斗几十年”成为了口头禅;在公园里的走道拐弯处，每每都可以看到好端端的草地被踩出一条斜斜的小径来，似乎要向世人证明，中国确实是最早发明勾股定理的国度;上班路上抢时间，开车走捷径反而肇事;意外事故的发生，也往往是出于一时的疏忽，过于追求节省时间、走捷径导致的;有的同学既想取得好成绩，又不想花时间好好努力，考试作弊，作业抄同学的，可能在短时间内得到了满意的成绩，但同时也把探索学习的机会和过程都给省去了，从较长时间来看，它其实不是走向成功的捷径，而是使人陷入麻痹和陶醉的迷途。

放眼望去，各行各业走捷径走得正欢呢，就连教育孩子，似乎也少有家长费心费力去观察孩子的个性和特质，一律先走弹钢琴、学外语、学奥数的捷径。但他们却忘了“欲速则不达”，任何投机取巧的行为，可能唬得住一时，却唬不了一世。

7.小王子的心得体会篇七

关键词：微课,教学,《小王子》,潮流

微课,是我国教育教学改革新形式下的产物,它是一种教学设计思想,是使用多媒体技术通过一段音频或视频对一个知识点进行细致化,针对性的讲解时间控制在五到十分钟以内。在教育教学中,“微”课所讲授的内容呈点状、碎片化特征,这些知识点,包括了题型精讲、教材解读、考点归纳等;也可以是传授方法、教学经验等技能方面的知识阐述和讲解。“微”课堂作为传统课堂教学的一种补充,不仅能够适合于移动设备普及年代下的知识的传播,也能够满足学习者个性化、自主化的学习要求。如何将微课手段运用到教师的教学工作中,已成为教师们面临的迫切问题。

一、微课的起源和发展

微课与twitter(即微博)一母同宗,同属“微”家族的成员。2009年伊始,微课以其强大的互动性及参与性、快速的信息传播速度等优点,在我国教育界掀起了一场热力十足的“微”热潮,同时开启了“微”时代的大幕。一个崭新的,涵盖了诸多“微小化”的微媒体、微营销、微传播、微广告、微课程此类系列的“微”模式,如雨后春笋般出现在人们眼前。

“微课程”(microlecture)这个概念很早时候起源于美国的教育理念。它最早是于2008年由美国新墨西哥州圣胡安学院高级教学设计师戴维•彭罗斯(David Penrose)提出。胡安学院创建于1956年,位于美国新墨西哥州的法明顿市,是一所两年制综合性学科大专学院。因其首创了影响广泛的“一分钟的微视频”的“微课程”(Micro-lecture)而声名远扬,其核心理念是要求教师把教学内容与教学目标紧密地联系起来,以产生一种“更加聚焦的学习体验”。后来,戴维•彭罗斯被人们戏称为“一分钟教授(the one minute professor)”。

而在国内,“微课程”的概念是由佛山市教育局的胡铁生老师最先提出来的。在胡老师看来,“微课”是遵照新课程标准及教学实践要求,以教学视频为主要载体,反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源有机组合”。

二、法国童话小说及电影《小王子》介绍

法国电影《小王子》是基于法国作家安托万•德•圣•埃克苏佩里(Antoine de Saint-Exupéry)于1942年写成的著名儿童文学短篇小说,并在2015年由派拉蒙影业改编而成的一部3D影像动画电影。

该小说以一个飞行员的口吻进行叙述,他讲述了六年前自己由于飞机故障迫降在撒哈拉大漠,机缘巧合遇见小王子的故事:

在故事中,小王子来自B612行星。小王子向飞行员讲述了他和他的玫瑰的故事,并说明自己离开B612星球的原因是他所爱的玫瑰的虚荣心伤害了他;在抵达地球之前,他又访问过哪些星球,比如在对六个星球的探险经历中,他遇见了国王、酒鬼、商人、爱虚荣的人、点灯人、蛇、地理学家、玫瑰园、扳道工、商贩、狐狸以及我们的叙述者飞行员本人。最后,小王子在蛇的帮助下离开地球,重新回到他的B612星球。飞行员为了纪念与小王子的这段奇遇而写下了这部小说。小王子没有被成人的那种充满欺骗的、缺乏想象力的世界所征服,最终找到了自己的理想。这理想就是无所不在、包容洪荒的爱,而这种爱又为世间所缺少。故而,小王子总是带着淡淡忧伤。作者圣埃克苏佩里在献辞中说:“这本书是献给长成了大人的从前那个孩子。”

《小王子》不仅赢得了全世界儿童读者的青睐,也引起了成人的共鸣。作品简练质朴的语言体现了其对人类及人性深刻的思考与探索,也使得这部作品成为法国乃至世界上非常著名的一部童话小说,因而,被改编而成的《小王子》电影也广受欢迎。

三、向学生传达“爱”的主题

童话故事通过小王子在不同星球上的奇妙经历,暗示了对于现实世界中不同类型的成年人的看法和批判。另外,作者借小王子之口赞颂了“爱”的主题,这种“爱”不仅包含了爱情也包含了友情,比如和小狐狸的情谊。而一切的感情都需要精心浇灌,都要付出真心。正如小狐狸一语道破的:“肉眼看不见事物的本质,只有用心灵才能洞察一切。”以小说作者的角度,爱就要像小王子住的星球上的火山的岩浆一样炽热,爱就要像小王子那样兢兢业业为玫瑰花铲除恶草,精心呵护。这座花园里有着成千上万朵玫瑰花,正因为爱的付出,才使得其中的一朵变得与众不同,成为了自己的唯一。每一次读《小王子》,都被这种孩子式的看待世界的态度感动,那么天真、幼稚,虽然这些字眼在现代社会或许被认作贬义词。在现实中,很多人整天忙忙碌碌,像一群群没有灵魂的蚊蝇,喧闹着、躁动着,听不到灵魂深处真诚的呢喃,却只为利益驱使。时光流逝,童年远去,我们渐渐长大,怎样才能不忘初心?不少当代的作品,里面充满了欲望、异化和梦魇,名为对世界险恶真实的写照,看得人心里充满了失望,心情阴暗。只有《小王子》,好比清水出芙蓉,荡涤人心。

那么,通往幸福生活的秘密途径是什么?

当小王子来到一座花园里,看到有成千上万朵几乎一模一样的玫瑰时,困惑写在了他的脸上——原来他的玫瑰仅仅是如此平凡的一朵,并没有什么独特。这时候小狐狸走到他身边,它请求小王子“驯养”他。它说:“驯养”就是建立感情联系。在驯养之前,双方对于彼此而言毫无不同,别无二致。男孩只是普通的男孩,狐狸只是普通的狐狸。但是一旦产生了驯养,就会互相需要。彼此对于对方来讲就是世界的唯一……爱的真谛就这样被一语道破了。

佛经中有一个典故,“弱水三千只取一瓢”,是说人的一生中可能会遇到很多美好的东西,但只要用心把握住其中的一样就够了。我们为什么爱一个人,是因为他(她)比别人更漂亮、更富有、更出众吗?在一般人眼里,你爱的这个人实在是普通的很;同样,为什么我们被爱,也不是因为我们多么出类拔萃,而是我们之间建立了独特的“驯养”关系,彼此的奉献和付出使对方独一无二,不可替代。

然而在物欲横流人心淡漠的现实世界,一个人又能如何做到出淤泥而不染、举世皆醉为我独醒呢?一个人的爱,一个人的赤诚是否显得独木难支呢?这些问题都值得我们的学生去思考。这也是本次微课想要向学生传达的精神主题。

四、微课制作过程

笔者录制《小王子》微课的初衷是着眼于它的思想性,想要向学生传递《小王子》小说及同名电影所传达的小王子的孩童式的眼光,透视出成人的空虚、盲目,愚妄和呆板,用浅显天真的语言反思人类为何感觉孤独与寂寞。因此,笔者初步用PPT进行了如下设计:

1.笔者的自我介绍,开篇点明本课的内容是《小王子》这部小说及同名电影。(真人)

2.简要介绍作者和这部小说的相关背景。(真人)

3.小说内容分析。(虚拟人物配音)

4.精彩电影片段,及原著篇章朗读。(虚拟人物配音)

5.课程小结与结束语。(真人)

注释:真人是指笔者本人出境,虚拟人物是指运用动画软件制作一个卡通人物形象,例如本次微课是以一只卡通老虎的形象作为配音的播音员。

接着,笔者进入了课程拍摄的阶段:

1.绿布的搭建,摄影器材和录音器材的准备。使用的设备有佳能Canon数码单反相机,镜头支架,德国森海塞尔领夹式麦克风,幻灯片翻页器。

2.助手协助录制上文所述第一,第二和第五步骤中需要真人出境的镜头。正式拍摄前,笔者需要充分熟悉所要讲述的内容,并需进行多次排练,而达到较好的视频呈现效果。正式拍摄过程中需衣着得体、动作大方、台风优良、表情亲切自然、语言清晰、英文发音标准。笔者及助手进行分步录制,后期剪辑拼接。由于后期要加入特效,于是在录制过程中,作者加入了动作的设计。

3.后期制作。应用的电脑软件有:adobe premier、adobe after effect、adobe flash视频编辑软件。呈现出的后期效果为3D背景、真实人物飞行跳跃、与虚拟卡通人物对话等特效呈现。

五、与传统课件power point相比的优势与不足

与传统课件power point一张一张幻灯片的放映相比,微课的制作难度和技术要求都提高的很多,这就必然对教师提出了更高的技术和能力要求。此外,如果在制作微课中教师要真实出境,这就对教师日常教学的基本功、教姿教态、教学技巧提出了严峻的考验。呈现在镜头上的,一定是这位教师日常状态的放大,既是优点的放大,也是缺点的放大。故而,“微”课堂从反面促进了教师教学能力的提升。

微课的优点还体现于,它拥有更好的完整性、叙述性、生动性。所谓见“微”知著,微课在其短短5—10分钟的有限时间内,可以将教师所要讲解的知识点或观点完整而准确地表达。多种视频制作软件的应用使得微课充满了新奇和趣味,这也极大地增加了学生的兴趣,让他们对“微”课堂流连忘返。

存在的不足在于,微课的使用只能运用在某一个特定的知识或版块上面,这也正体现出了“微”字的不足。对于宏观的知识系统的概括,微课呈现出了它的力不从心。故而,微课的兴起并不意味着以偏概全、笼统使用,它更适合的定位是作为一种教学手段的补充。另外,微课制作技术要求偏高,短时间内难以做到全面普及。

六、总结

在信息化的全民网络及自媒体时代,我们应与时俱进。微课作为一种教学手段,也将具有十分广阔的教育应用前景。具体而言,从教师的角度,微课将革新传统的教学与教研方式,突破教师传统的听评课模式,使得教师的电子备课、课堂教学和课后反思更具有实效性和针对性。基于微课资源库的校本研修、区域网络教研也将大有作为,并成为教师专业成长的重要途径之一,故而不可小觑。从学生的角度,微课能更好地满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习,既可查缺补漏又能强化巩固知识,提升兴趣,是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。特别是随着手持移动数码产品(如智能手机和平板电脑)和无线网络(校园wifi网络全覆盖)的普及,将会对微课的移动学习、远程学习、在线学习、“泛在学习”提供有利的条件支持,也必将使微课成为一种新型的喜闻乐见的教学及学习模式,更将提供一种可以让学生自主学习,进行探究性学习的平台。

微课的兴起顺应了自媒体时代、微时代的发展潮流,成为了一种不可阻挡的趋势。作为一种新兴事物,微课具有非常光明和乐观的发展前景。它作为教师教学手段的补充,作为提升教师自我素质的工具,都不失为非常良好的途径。但我们需要知道,见微知著,这个“微”字具有硬币的两面性,我们不能以偏概全,而应保持清醒。作为教育工作者,我们不应只是为了顺应潮流而去把微课当做一种锦上添花的“花活”,尤其是青年教师更应苦练基本功,将对学生的关注作为重中之重。

参考文献

[1]胡铁生.“微课”:区域教育信息资源发展的新趋势[J].环境建设与资源开发,2011(10):61-65.