专业综合技能实习报告

专业综合技能实习报告（精选8篇）

1.专业综合技能实习报告 篇一

Summary

For college students, integrating skills internship is a bridge which leads them to develop basic ability.It helps the students contact with teacher and be close to classmates.Practice, in other words, is to study in practice.And it is known that knowledge comes from practice, and will be used in practice.As for me, with nearly more than one months’ work during which I have the chance to put the theory into the practice, I got a deep understanding of integrating skills and some other professional skills requires.Above all, this internship experience has strengthened my ability in all aspects.I’m sure these will be a valuable asset in my future work and social interaction.I was very happy to have this kind of internship.In my opinion, I may have many chances to deal with many problems and the interaction between chargeman and members which can be good for my social skills.Now it seems what I thought about was right.During the time of integrating skills internship, I get not only the integrating skills but also several ideas and important knowledge which can help and benefit me in the future.I will summarize the benefits I have got from this internship.Firstly, attitude is the most important aspects in study.Passion and patient, like fire and ice, seemingly two completely different things, but it can spark the most beautiful collision.I hold this view because I sincerely know that, as an English teacher, being passionate and patient in the class is necessary.Education in its broadest, general sense is the means through which the aims and habits of a group of people sustain from one teacher to the next.Generally, it occurs through any experience that has a formative effect on the way one thinks, feels, or acts.In its narrow, technical sense, education is the formal process by which society deliberately transmits its accumulated knowledge, skills and so on.Therefore, teacher plays key roles.It is vital to have a basic grasp of how students learn, the different learning styles, how to adapt your teaching to different situations, and an understanding of

assessment.This can all be gained from self directed reading of general teaching texts.It is important to remember that most teachers do not begin their careers with a full complement of these skills;becoming an effective teacher is a process of continual refinement.Secondly, as the chargeman of my group, well-organized should be put emphasis.To do “ integrating skills internship”, if not so organized, we will let you rush inefficient.Leadership to, it is necessary to prepare for their information, sometimes they want more information then, we must begin again to prepare, cooperate and integrate, but also singles out the task to show them.Finally, I want to thank our teacher, they arranged this internship for us.I will cherish the memory of this period of internship, One thousand-li journey begins with the first step!I still have a long way to go.

2.专业综合技能实习报告 篇二

我国“十二五”规划纲要明确提出要“大力发展现代物流业”, 现代物流是“十二五”经济运行的强劲动脉, 是“十二五”经济运营的支撑基石。新经济形势对现代物流的发展提出了新的要求, 其中现代物流人才的匮乏已成为制约我国现代物流业发展的瓶颈。由于我国物流教育的开设时间短, 物流教育缺乏特色, 教学设施设备与市场需求存在一定程度脱节。作为物流人才培养重要途径的高职院校, 如何将物流教育与市场需求紧密结合, 培养出切实能将理论和实践相结合的专业化物流人才, 是现代高职物流教育面临的紧迫问题。随着社会和企业对物流人才需求标准的提高, 高职院校培养的物流人才在技能上应有新的标准。

2 高职物流人才的专业综合技能要求

高职物流教育培养的人才应该具有较高的思想政治觉悟、良好的社会公德和职业道德;具有健康的体魄和心态;具有一定的自然科学知识和人文知识;具有基本的专业知识和较高的职业素养;具有较强的实践操作能力;具有良好的沟通交流能力;具有一定的思维和自学能力;具有一定的创业立业能力;具有创新精神和可持续发展的意识等, 具体在专业综合技能上表现为以下要求:

2.1 专业技能

商品储存、商品运输、物流配送、物流设施设备运用、采购谈判、物流信息系统及物流管理软件的应用等技能。对本职业的适应能力和创新能力, 对物流市场进行拓展的能力, 对物流新技术、新方法的接受和应用能力, 对企业物流过程以及小型物流企业进行计划、组织、指挥、协调和控制的能力。

2.2 通用技能

主要包括语言和文字表达、计算机操作、外语会话、法律法规应用、社交礼仪等技能。

2.3 方法能力

主要包括逻辑思维能力、分析判断能力、获取信息能力、信息处理能力、创新和发散思维能力。

2.4 核心能力

主要包括社会责任感、职业道德、职业素养等方面的能力;团队协作能力;心理承受能力;自主学习能力;自我管理和控制能力等。

3 高职物流人才的专业综合技能培养途径——物流实践教学

物流实践教学是贯彻实施物流管理专业培养目标和专业教学计划的一种手段, 是培养应用型合格人才的必要保证, 同时也是物流专业技能培养的重要途径。高职物流人才专业综合技能的培养主要依赖于物流实践教学体系的构建和实施。

3.1 高职物流实践教学体系的构建

(1) 高职物流实践教学体系的构建条件

高职物流实践教学体系的构建要采用现代物流管理的全新理念, 以现代物流信息管理为核心, 以整合现有物流企业数据资源、提高物流教学整体创新能力、熟悉现代物流信息化作业流程为主要目标, 紧密结合现代先进物流技术和物流企业实际操作流程, 使物流实践教学更接近实际。高职物流实践教学的条件包括实践教学目标的确定, 师生主体地位的确认, 实践教学方法的运用等。

①实践教学目标的确定。

高职物流实践教学应该将目标确定为物流专业技能的培养, 着重锻炼学生在储存和配送方面的动手操作能力。

②师生主体地位的确认。

现代高职物流实践教学中, 应充分突出学生的参与主体地位, 教师不应该在教学过程中一味强调自己的主导作用, 而应该以学生为核心进行教学环节设计, 以教导学, 以教促学。

③实践教学方法的运用。

要改变传统的以讲解为主的教学方法, 更多地采用案例教学、项目引领、任务驱动、角色扮演、企业参观、视频教学、现场教学等新的教学方法, 全方位提升学生学习的兴趣, 提高学生学习的积极性和主动性, 使学生的物流专业综合技能得到切实提高。

(2) 高职物流实践教学体系的构建模式

物流管理专业是应用性极强的专业, 因而该专业实践教学模式要凸显学生职业技术的应用性, 教学过程中强调学生的主体参与性。为达到这些目标, 高职物流实践教学要综合应用多种模式进行系统的构建, 尤其是一些主要的物流实践教学模式。高职物流实践教学体系的构建模式如下图所示:

①课内实训。

为了更有效地开展物流课内实训, 需做好以下几方面工作:一是物流实训室的建设。根据教学计划, 科学、系统地进行实训室建设规划, 并逐步完善。二是开发实训项目。课程内的实训项目可以采取两种形式:一种是根据课程开设相关实训;另一种是开设专门的实训课程, 例如开设物流综合实训、物流市场营销、物流商务谈判等技能活动;除此之外, 鼓励教师开发多种形式的实训项目, 例如, 利用校内的物流超市对学生进行综合实训。三是对任课教师的实践指导和学生的实践过程做好宏观调控和监督。四是建立科学的考核评价体系。所开设的课内实训要建立完善的考核机制, 对学生的实践成果进行客观、综合评价。

②实践讲座。

高职的物流专业讲座不是请专家教授来做, 而是邀请那些多年在物流实践中摸爬滚打的行业人士来做, 甚至可以请一些本专业的优秀毕业生来和学生做互动交流。这些实践认识学生们较感兴趣, 往往能给学生留下深刻的印象, 能真正地提高学生对物流实践的认识, 获得许多宝贵的实践经验。

③技能竞赛。

为了进一步深化职业院校教育教学改革, 大力推动工学结合、校企合作的职业教育人才培养模式, 提高高职学生的综合素质和创新能力, 各高职院校积极地组织和参与多种形式的技能竞赛。技能竞赛的设计可以物流业的核心环节为作业背景, 通过方案设计和实际操作来展示学生在组织管理、团队协作、现场问题的分析与处理、工作效率、质量与成本控制、安全及文明生产等方面的职业素养。

④校外实习。

一是认知实习。认知实习往往安排在入学之初进行。由于刚入学的同学对物流的感官认识还比较缺乏, 因此有必要带领学生去企业实地参观, 一般在本地选取3～5家企业, 让学生在参观学习中提高对物流管理专业乃至物流行业的认识。二是岗位实习。岗位实习一般安排在高年级 (可安排在大三) 进行。学生到企业后, 先进行一周左右的培训, 然后开始顶岗实习。在相关负责人的带领下, 学生被安排到相应的物流岗位上进行实际操作。学生实习一段时间后, 进行岗位轮换。通过几个月的岗位实习, 学生的物流操作能力将大大提高。三是毕业实习。学生到实习单位后, 围绕自己的毕业选题开展实习, 针对自己的毕业论文进行调研, 构思论文。通过毕业实习, 学生能较好地将理论知识与实践技能相结合, 从而毕业论文的质量也将大大提高。

3.2 高职物流实践教学体系实施的影响因素分析

为保证高职物流实践教学的效果, 应考虑以下因素:

(1) 重视学生职业素养的培养

无论在课堂教学还是在实践教学中, 甚至是在课外活动中, 要注重培养学生的吃苦耐劳、坚持不懈和开拓创新等物流职业意识, 从根本上提高学生的职业素养。

(2) 建立“双师型”的师资队伍

一方面, 派专业教师深入物流企业研修锻炼, 提高实践教学能力;另一方面, 聘请校外合作物流企业如山西美特好物流有限公司、山西迎泽物流有限公司经理等一批企业人士作为物流管理专业兼职教师来校授课, 并指导学生的实习实训, 切实保证实践教学的质量。

(3) 建立完善的教学保障机制

进行实践教学工作必须有良好的保障措施, 从思想、组织和政策等方面入手, 提供充足的人力、物力和财力支持。

4 结论

除了物流实践教学, 高职物流人才的专业综合技能的培养还有其他的途径, 这些都值得我们进一步的研究。现代企业所需的物流人才不是只会管理仓库或精通某种运输方式的、知识结构较单一的人才, 而是具有全面的物流操作和管理知识、能够同时胜任多个岗位, 并能够随着企业的发展而迅速成长的复合型物流技术和管理人才。高职院校的物流教学和技能培养模式必须根据企业对初、中级物流人才的要求进行相应地调整, 加大物流实践教学的投入力度, 切实提高学生的专业综合技能, 真正使高职物流教育成为培养实践能力强、具有良好职业道德的高素质技能型物流人才的核心力量。

参考文献

[1]陈萌茁.高职院校物流管理专业实践教学改革的探讨[J].石家庄铁路职业技术学院学报, 2010 (9) :126-128.

3.专业综合技能实习报告 篇三

关键词：项目导向 专业综合技能 任务驱动 总结评价

中国分类号：G4

信息工程技术相关专业是工程实践性很强的专业，许多知识只有通过实验、实训才能让学生真正理解和掌握。近年来结合实践教学环节自身特色，探索出基于项目导向的专业综合技能课，通过开展“教学做”一体的学习方式使学生感到知识有用、读书有用，并使学生的技能在实践创新活动中得到培育。

一、项目层次化任务驱动操作方法

结合学校的特色并从学生的实际出发，我们提出了层次化任务驱动的教学方法。层次化的概念体现在纵向分层和横向分层两个方面。

层次化任务驱动法的革新之一在于所选择的项目具有能力递进可划分的结构，细分出的子任务在难度上具有层次性，适合不同层次的学生实践。层次化任务驱动法的革新之二在于所选择的项目在每一个纵向层次上可横向划分为硬件、软件等多样化的子任务，学生可以充分结合个人兴趣、个人特长和将来发展方向选择自己适合的任务。

二、项目导向课程教学的具体实施

专业综合技能本着指导教师自行申报、学生自愿选课的原则面向全体信息工程技术专业的学生开设。为了让学生有更多选择，我们设计了多个面向项目的实践方案。下面仅结合其中的“智能小车”项目，介绍基于项目导向的层次化任务驱动教学法在专业综合实践教学中的实施流程。

2.1实施过程

1.构建教学平台

电子信息工程技术专业积极探究项目化教学实践，形成了在一名专业带头人的带领下，以若干青年教师为骨干、优秀学生为中坚力量，其它学生积极参与，形成各具特色的项目梯队。

2.结合企业真实产品、创设学习载体

学习总是与一定的“载体”相联系，因次将“智能小车”设定为一种用于技能学习的载体。从项目公示到分组互动到任务实施，向学生介绍传感器、电子电路、通信、计算机程序设计的基本内容和基础技术，帮助学生答疑解惑。对学生来说，实现了载体的建构，学习的直观性和针对性得到加强，真正体现了项目驱动的优越性。

3.设计课题，明确目标

根据层次化的概念结合指导团队的知识结构，我们划分了项目的方向、子课题及任务如下：1） 节点及通信模块设计：高频电子电路、单片机技术、嵌入式系统等。2） 电源及传感器设计：模拟/数字电子线路、计算机接口技术，传感器技术等。3） 节点协议栈设计：计算机通信网、操作系统、通信原理等。4） 上位机管理系统设计：vb、vc、LABVIEW等。

子课题包含的任务可以划归为4大类，对应教学目标如下：1） 电子线路设计类：掌握电子电路及其与MCU的接口设计；掌握PCB设计制作。2） 嵌入式硬件系统设计类：掌握嵌入式系统常用外设的硬件电路。3） 嵌入式软件系统设计类：认识嵌入式操作系统。4） 上位机应用程序设计类：掌握与下位机的串口通信方式，实现图形组态、属性数据管理，统计分析等功能。

4.确立分组，划分任务

专业综合实践课前的任务分析是一个十分重要的环节，可视具体情况把总任务分解成一些“阶段任务”，通过细化任务，可使学生明确具体的小任务，培养学生解决问题的思路，从而保证学习的方向和目标。例如任务“环境温湿度传感器及其接口电路”的标准方案要求完成以下子任务。

1） 设计可以测量环境温湿度的传感器电路。可选用数字一体化的温湿度传感器DHT11，时钟芯片DS1302。上述传感器与单片机之间能简单地采用同步串行的方式进行通信，于是将问题转换为利用MCU对特定的地址进行读写操作。2） 设计一种非接触式测量的超声物位计，经过分析任务又被进一步细化6个子任务。子任务1：设计40kHz的波形发生及放大电路；子任务2：设计波形接受端的三级放大电路；子任务3：设计检波电路，将模拟信号转换为中断触发信号：子任务4：在任务2的基础上，利用定时器和外部中断统计渡越时间内的计数脉冲个数，并将计数值转换为实际时间；子任务5：将DS18B20测得的温度值换算为空气中的声速；子任务6：距离=声速×渡越时间/2，求得水位。

5.实施任务、定期汇报

在小组明确了课题，个人明确了任务后，首先运用互联网、图书馆等资源查找、阅读、分析资料，将可行的方案进行归总；其次；在小组中讨论个人制定的方案，获得小组成员一致理解；接下来收集素材，包括硬件制作的工具，电子元器件，软件制作的开发平台，测试环境。然后根据前期制定的计划按部就班的实施任务。为教师了解学生任务完成的情况，学生需要对所完成任务做定期汇报，以讨论课的方式、提问和解答的互动教学过程实现这种汇报。

6.项目验收，总结评价

课题的验收采用成果验收、现场答辩、报告评阅相结合的形式，由提出项目的教师负责总体组织，验收组根据验收结果和每位学生对问题的把握情况评定出学生的该项成绩。完成验收和答辩后，各小组将研究成果写成总结报告，并且要提供开发的程序和相关技术文档。在成绩评定中，教师应突出评定学生实验成绩的主要依据不是学生的实验结果，而是实验过程。

三、实施建议

这种基于项目导向的专业综合实践教学模式教师在任务安排中应当及时突出教学的环节，使学生对项目的感性认识拔高一个层次到理性认识，从知其然到知其所以然。

由于专业综合实践的难度定位于课程设计和毕业设计之间，而且学生具有较大的自由度，因此为确保教学效果，合理分组很重要。

基于项目导向的专业综合实践教学是一种灵活、高效、适应面广教学手段，有利于学生积极地开展合作学习，熟悉工作流程，达到教学目标，更大地激发起求知欲望，从而培养出学生独立探索、勇于开拓进取的自学能力和统筹管理能力。

参考文献：

[1]姜大源 关于职业教育问题的基本思考 职业教育课程改革研讨会议论文集，2006

[2]刘江 高职院校项目课程教学改革的思考 常州信息职业技术学院学报，2008（2）

4.职业岗位技能综合实习报告 篇四

一、实习目的面临着即将大学毕业,为了自己在这个竞争激烈的社会生存下来,也为了检验自己的能力,我选择了顶岗实习。在学校里，接触的大多是理论知识，与实际的运用有一定的差距。而残酷的现实又是，企业对有一定工作经验的员工更加青睐，所以对我们这些刚出校门的新人来说真是一个不小的压力。

社会的法则就是“适者生存，不适者淘汰。”所以要生存下去，就要竞争。而竞争需要资本，没有资本拿什么谈竞争。这里说到的资本就是过硬的专业知识同时也包括其他方面的知识，还有就是良好的人际关系，这些都是在社会中必不可少的。实习还是我们由懵懂走向成熟，理论到实践的一个过渡期，能为我们真正走进社会打下坚实的基础。

立足现状，展望未来，我们已毫无选择，是自信从容，还是卑微劳苦，一切都由自己决定。我选择自信从容，就意味这要付出很多很多。为了自己，还有父母，我觉得现在的一切付出都值得。所以我要经受磨砺要成长。

我很高兴能有这次机会实习，它将会使我变得更强。专业知识和人际关系方面也将获益匪浅。

二、实习时间

2011年3月7日至2011年6月1日

三、实习地点

广东省惠州市惠阳区良井镇银山工业区大中宝石厂

四、实习的主要内容

我作为一名生产文员，日常工作就和生产方面密不可分，以下就是我实习的主要内容：

1.表单上交的管理；

2.表单的发放；

3.表单及文件的制作；

4.复印表单及文件；

5.数据的统筹分析；

6.仓库货物存放及用料的记录管理；

7.品质例会的通知及会议内容记录；

8.5S的检查与评分；

五、实习总结和体会

实习是一架桥梁，把我带向了彼岸，让我享受到无比的喜悦。通过实习，让我认识了自己的很多不足，更加全面透彻的认识了自己。这就让我重新审视自己，弥补不足。同时知道了还需要学习什么来提升自己。

另外，在工作中，还感受到和谐的人际关系的重要性，人是生活在社会中的，离开了社会这个群体，是不可能孤立存在的。所以要融入其中，作社会的一员。

还有就是个人的修养。修养在现在的社会也日显重要，没有哪个老总会重用品行不好的员工。在生活中，品行不好的人会遭到蔑视与白眼，也不会交到特别要好的朋友。我作为21世纪的建设者和接班人，要培养良好的修养，不会辱没大学生这个光荣的称号。以下就是我在这次实习中的总结和体会：

第一、要摆正求职的心态，现在社会中，充满了各种的挑战与诱惑，要学会取舍。高工资的工作对能力要求也高，我们不一定能胜任，不要一味羡慕别人拿高薪，也要衡量自己的能力。这就是挑战，报酬与能力一般情况下是相当的。频繁地跳槽不是件好事，有句话很形象生动地说明其不良影响，“一颗树刚栽到一个地方，还没等到吸收足够的养料和水分存活下来，又移栽到其地方，如此繁复几次，结果就是死亡。”对于刚踏出校门的我们来说，第一份工作来之不易，一定要珍惜，从工作中吸取经验教训，丰满自己的羽翼，为从事其他的工作打基础。

第二、要有明确的职业生涯规划。没有计划和目标，就像在黑夜中前行，漫无目的，一旦遇到挫折，很容易就灰心失意。我们要有近期三到五年短期的目标与规划，还要有未来五到十年长期的目标与规划。根据自己的性格.爱好.特长.社会需求等来择业。

第三、要爱岗.敬业。有付出才会有报酬，另外报酬又激励我们，带来工作的动力，形成良性循环。如此，才能在工作中立足，一个没有敬业精神的人，早晚会被辞退。

我的工作是生产文员，每天收发员要上交四五种表单到我这，我都要一一整理归类，放入相应文件夹，方便使用。除了批次合格率,合格率,人均效益，及时上交率，废品率要具体计算外,其他的表单按月累计,到了月末就要得出每个品质人员即收发人员上交了多少的相关表单,从而评价工作态度。其中就有废品处理单，品质异常处理单，首件确认单，成品记录单，过程质量确认单。这些表单的上交可以反映品质人员的工作态度和能力。有敬业精神的品质人员就会详细记录生产过程中的出现的异常状

况，在每周的品质例会上会向品质主管提出，然后大家讨论解决，避免类似错误的出现。

因为我公司是从事宝石加工，有些原料的成本本身就不低，如果在加工中出现了失误，造成不能按时交货，员工的工资不仅要付，还会给客户带来不小的损失，这就会严重影响公司的信誉，长期下去，客户源减少，效益会降低，最终走向倒闭。所以对公司来说，信誉很重要。要想有信誉就要保证质量，质量的标准就是客户提供的标准，按客户的标准生产，让客户满意。

看似简单的表单，还能反映品质人员的工作能力。在生产中，难免会出现错误，这时品质人员就至关重要了，上工序交接到本工序的产品或直接在本工序生产的产品，在进行生产之前或交接到下工序之前，品质人员都要进行检验，发现了问题，要记录到相关的表单里。然后要及时处理，根据问题的严重性，决定是返工返修，让步接受，还是报废处理。如果数量极大，出现报废不能出货给客户，要告知组长，组长在上报部长，及时补数生产。整个过程都需要品质人员有敬业精神。他们的这种精神是保证整个生产顺利进行的原动力。

第四、要有严谨的工作作风。细心才能出好活，粗心大意，丢三落四在工作中都不行。比如上司和你谈话中，提到几点要什么文件，都要记在笔记本里，在这之前要交到他手里。我在公司每天都要统筹数据。有时品质人员上交的表单数据写得不是那么清楚，我就会当面找他们核实，所谓“失之毫厘，差之谬里”。最重要的就是计算人均效益，批次合格率，合格率，执行力。相应的运用公式，但繁多的数据的确让人头疼。有时敲键盘头都有些晕了，但丝毫不能懈怠，不然一个数据出了错，结果就没有了意义。

第五、和谐的人际关系在现代很重要。人作为社会的一员，不仅要融入其中，还要自信从容乐观地活着。和谐的人际关系就至关重要。工作，学习，生活，都难免和其他人打交道，就是一个交际圈。以友好，真诚的态度与人相处，别人会感受到你是一个值得交往的朋友。当你需要帮助时，别人也会伸出援助的手。如果你是孤立一人，不仅需要帮助时没人搭理，连说知心话倾吐的对象也没有，甚是可悲啊！

第六、打造有凝聚力的团队。团队的概念严格区分与团伙。团伙是乌合之众，组织和纪律性姑且不谈，其生命力及社会认同力就不行，谁会死心踏地追随这样的一个队伍。而团队就不是这样，它有着严格的组织和纪律性，队员为了正确的目标，努力奋斗，没有理由、，没有借口，一切只为了完成任务。有人说最优秀的团队在军队，的确军人的服从力和执行力让人佩服。在军人那里，没有借口和理由，只有出色地完成任务。所以军队体现的凝聚力很强。我们在公司，也要打造有凝聚力的团队，跟随这样的队伍，自身也会壮大，能力得到提高，自然不会担心没有收入了。

第七、个人修养的提高。竞争不仅是能力的比拼，个人素养也日显重要。现在工资都是按月打到工资卡里，为了就是避免有些员工因工资比他人少，心里不平衡，私下起矛盾。我们要明白，付出与回报一般情况下都是成正比的。如果你的确付出很多，为公司创造了利益而工资很少，可以用委婉的方式向上司反映加薪，这是可以理解的。在私下议论，甚至说别人的坏话就不好了。在公司的言行举止都要有礼貌，要到上司要主动行礼打招呼，同事也要问好。在每天的工作中，保持良好的心态，面带微笑，不仅能使自己工作更轻松，还能给他人带来一份好心情，何乐而不为呢。

第八、拓展知识面。我虽然做的是生产文员，和数字接触比较多。但为了了解公司生产的产品，我有空就看生产单。我公司的销售公司在香港和广州，从香港接的单又比较多。从香港过来的订单上面很多是英语。我感到了难看懂，后来慢慢学习，掌握了一些常用语，比如要求尺寸大小，大顶洞还是中洞等等。还有就是在统筹数据中，就要用到EXCEL，做表格就不用说了，自动求和之类的，怎么以最短的时间来完成工作，我都是在工作中慢慢学会的。以前在学校时，花在专业课上的时间很多，其他的学得很少，到了工作中，才觉得学的东西少，不够用。专业方面要过硬，其他方面也要懂，工作起来才会得心应手。

每个人都会从从青涩过渡到成熟，这过程可能会经历很多的磨练，让我们尝到苦头，但苦痛会丰满我们的羽翼，让我们有一天展翅高飞。

5.专业技能实习报告 篇五

我们眼下的社会，越来越多人会去使用报告，要注意报告在写作时具有一定的格式。那么一般报告是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的专业技能实习报告4篇，希望能够帮助到大家。

专业技能实习报告 篇1

一、实习目的社会实践是学校根据专业教学的要求，对学生已学部分理论知识进行综合运用的培训，其目的在于让学生接触社会，加强学生对社会的了解，培养和训练学生认识、观察社会以及分析解决问题的能力，提高学生的专业技能，使之很快的融入到工作当中去。20xx年**月**日——20xx年**月**日我在XXX进行了各方面的实践。现作如下实习报告：

二、实习内容

财务会计业务包括下列各项：(1)原始凭证的核签；(2)记账凭证的编制；(3)会计簿记的登记；(4)会计报告的编制、分析与解释；(5)会计用于企业管理各种事项的办理；(6)内部的审核；(7)会计档案的整理保管；(8)其他依照法令及习惯应行办理的会计事项。各项会计业务应包括预算、决算、成本、出纳及其他各种会计业务。机关中报表的编制也是一项非常重要的事务，会计报表的目的是向机关信息的使用者提供有用的信息。会计信息要准确、全面、及时，然而当前的财务报表有很多的局限性。在电子商务时代，基于网络技术平台的支持，报表的生成将呈现自动化、网络化和非定时性，冲破了时空的限制。电子信息的迅猛发展，人类正疾步跨入信息社会。网络经济正以人们始料不及的速度迅速发展，在短短的几年时间里，作为网络经济重要组成部分的电子商务已经走入人们的视野并对传统会计产生了深刻的影响，哈尔滨劳动技师学院基本上结合信息时代的要求实现管理的信息化、自动化和网络化。

为期三周的实习结束了，我在这三周的实习中，学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,受益非浅，以学习会计专业的我们，可以说对会计已经是耳目能熟了。所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。但这些似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手，一窍不通。

以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，按着凭证写准没错，那么，当一名出色的财务会计人员，应该没问题了。现在才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零！会计就是做账。下面是我通过这次会计实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计的特点和积累，以及题外的很多道理。

首先，就是会计的连通性、逻辑性和规范性。每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性。在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性。

其次，登账的方法：首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记帐凭证。然后，根据记帐凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等年度报表。这就是会计操作的一般顺序和基本流程。负责记帐的会计每天早上的工作就是对昨天的帐务进行核对，如打印工前准备，科目结单，日总帐表，对昨日发生的所有业务的记帐凭证进行平衡检查等，一一对应。然后才开始一天的日常业务，主要有支票，电汇等。在中午之前，有票据交换提入，根据交换轧差单编制特种转帐，借、贷凭证等，检查是否有退票。下午，将其他工作人员上门收款提入的支票进行审核，通过信息系统进行录入。在本日业务结束后，进行本日终结处理，打印本日发生业务的所有相关凭证，对帐，检查今日的帐务的借贷是否平衡。最后有专门的会计人员装订起来，再次审查，然后装订凭证交予上级。

国家机关需要有人“当家”，而“当家”人则要善于“理财”。就会计人员这方面而言，随着我国社会主义市场经济体制的建立与经济体制改革的不断深化，各行各业迅速发展壮大，商务局的日常管理事项将会越来越多，所面临的业务也会随着推陈出新，这需要财务会计人员不断学习，提高业务水平，以适应现代化建设中对财务要求。

三、实习心得

作为一名未来的会计人员，我们现在刚刚起步，往后会学到更多的东西，并且有很多东西需要我们自己去挖掘。况且会计学科是一门实践操作性很强的学科,所以会计理论教学与会计模拟实训如同车之两轮、鸟之两翼,两者有机衔接、紧密配合,才能显著提高我们掌握只是的质量。在课本上我们所学到的理论知识只是为我们的实际执业注明框架、指明方向、提供相应的方法-论，真正的职业技巧是要我们从以后的实际工作中慢慢汲取的。而针对实际操作中遇到的一些特殊的问题，我们不能拘泥于课本，不可纯粹地“以本为本”，而应在遵从《企业会计准则》与《企业会计制度》的前提下，结合本企业的实际情况可适当地加以修改。这就将从课本上所学的理论知识的原则性与针对实际情况进行操作的灵活性很好地结合起来。还有就是作为一名未来的会计人员，我们应该具有较高的职业道德和专业素养。因此我们学校本着理论结合实际的思想，让我们学习实训课使我们不仅在理论上是强的，在动手能力更是强者。这样我们在毕业后走出校门才能更好地投入到工作中去。

由于会计行业的特殊性我只能参加财务部门中较为简单的工作，如出纳及帮助会计进行目的核对等工作。虽然工作不难，时间也不长，但我仍十分珍惜我的第一次真正意义上的实践经验，从中也学到了许多学校里无法学到的东西并增长了一定的社会经验。

会计本来就是烦琐的工作。在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸！这次会计实习中，我可谓受益非浅。

通过这十天来的会计实训深刻的让体会到会计的客观性原则、实质重于形式原则、相关性原则、一贯性原则、可比性原则、及时性原则、明晰性原则、权责发生制原则、配比原则、历史成本原则、划分收益支出于资本性支出原则、谨慎性原则、重要性原则，和会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。总而言之，十天的实训让我对“填制原始凭证根据原始凭证，填记帐凭证等工作有了更进一步的认识，并在实际操作过程中找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。希望在接下来的日子里，学校能给我们这些的多的实训课，以便我们能不断地查漏补缺，这样更能帮助我们财会专业的学生学好会计这门课，为以后走向社会奠定良好的基础。通过实训，我们对会计核算的感性认识进一步加强。我们这次实训是综合性训练，既是主管会计、审核、出纳，又是其他原始凭证的填制人，克服了分岗实习工作不到位的不完整、不系统现象。加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程；熟练掌握了会计操作的基本技能；将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作情况的认识，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。

此次的实习为我深入社会，体验生活提供了难得的机会，让我学到了许多，也认识了许多，使我在模拟的社会活动中感受到了在实际社会中生存所应该具备的各种能力，让我在踏入社会工作之前做了一次全面而充分的准备。利用此次难得的机会，我努力工作，严格要求自己，虚心向财务人员请教，认真学习会计理论，学习会计法律法规等知识，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，掌握了一些基本的会计技能，从而意识到我以后还应该多学些什么，加剧了紧迫感，为真正跨入社会施展我们的才华，走上工作岗位打下了基础。相信经过这次模拟实习，我有能力也会以更好的姿态融入社会。

专业技能实习报告 篇2

实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识；实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向岗位的第一步。

一、实习目的（重要性）

会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计就显得越重要。

针对于此，在进行了四年的大学学习生活之后，通过对《会计学原理》、《中级财务会计》、《高级财务会计》、《管理会计》、《成本会计》及《会计理论》的学习，可以说对会计已经是耳目能熟了，所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。自认为已经掌握了一定的会计理论知识在这里只能成为空谈。于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下，认为只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。因此，我作为一名会计专业的学生，在20xx年的寒假，有幸参加了为期近一个月的专业实习。

二、实习单位情况

我的家在安徽，今年寒假回去，由于快要毕业了，万种思想凝聚于心，自然想着要找到一份好便首当其冲，但由于我们专业的特殊性，会计——一门实用性、操作性很强的学科，如果不进行实际动手操作演练，而只是凭着书本上的一些理论性的东西去从事会计这门行业的话，那么你的将会非常不适应，以至于在中出现意想不到的差错。这也就是所谓的会计专业从业的谨慎性了。

既然不能先去找，我想还是先实习一下吧！说不定就此而有了着落了呢！

改革开放给我的家乡带来了翻天覆地的变化，尤其是这两年建立了一系列的经济技术开发区，带动了乡镇、农村经济的发展，得知这一消息，在一位朋友的引荐下，我找到了离我们家比较近的固镇县经济技术开发区，想在这里施展一下我的专业手脚，开发一下我的专业头脑。

在去开发区的路上，我感慨万千，想起以前这里的景象：没有楼房，没有公路。而如今，一条条笔直的.水泥路从开发区穿过，路的两边一幢幢高楼拔地而起，远望去，和农村的土景形成极大的反差，恍如世外桃源一般。

怀着一种美好的憧憬，我来到了蚌埠市鸿源纸业有限责任公司，这是一家生产育果袋纸的专业厂家。公司成立于20xx年02月，虽然成立不久，但已经初具规模。公司占地面积27559.3平方米，现有员工100余人，固定资产1000多万元，年综合生产能力3万吨，年产值6000万元。主要生产育果袋纸、木浆挂面纸等产品。

公司推行全面的质量管理，采用先进的生产工艺、齐全的测控手段。设备先进，技术力量雄厚，具有生产和开发各种育果袋及其他产品的能力，该公司生产的“鸿源”牌育果袋纸具有拉力强度大，防水性能好，透气度适中，且复卷整齐，出袋率高的特点。水果套袋的优点主要有：

1.可以有效减少农药毒化，防止病虫害；

2.能有效改善水果外观质量，使水果果型好，色泽鲜亮；

3.促进水果生产；

4.提高水果价格，增加农民收入，为果农致富开辟了一条新路。

该公司生产的“鸿源”牌系列产品，凭着过硬的质量、良好的使用效果、完善的服务受到广大客户的欢迎，在省内外已经占有一定的市场。

公司承诺：在二十一世纪的今天，公司将充分利用优越的地理位置和自身的条件，建成一个产、供、销一条龙，服务一流的企业，并且遵循“取之自然，服务自然”的原则，最大限度地实现无污染造纸，为公司成为真正的“绿色”造纸企业而不懈努力！

三、实习主要过程

初来乍到，我这一介书生顿显窘迫，紧张地有点说不出话来，含糊其词地把自己的大学生活、学习情况作了一个汇报，然后就是沉默不语。

公司经理看出我的局促感，于是打破僵局说：“小伙子，长得蛮帅气的嘛！”一句不经意的夸赞顿时消除了我心中的紧张情绪，我笑了笑说：“多谢经理夸奖！以后有许多向经理您学习的地方，还请赐教。”

看似平淡，像拉家常一样，我和经理就这样认识了，经理也姓张。这时候张经理打了一个电话，让财务科的一位负责人过来，我坐在经理的办公室等着。

一会儿，来了一位中年人，经理介绍说这是公司财务部的王会计，你以后就跟着他学习吧。我连忙起身，与他握手致意，并把自己此次的一些实习情况又说了一下。王会计点点头，笑着说：“好好干！”就这样，我的实习开始了。

（一）20xx年1月25日，第一天上班，心里没底，感到既新鲜又紧张。

新鲜的是能够接触很多在学校看不到、学不到的东西，紧张的则是万一做不好而受到批评。

也许是公司成立的时间不长，造纸厂的会计部并没有太多人，只设有一个财务部长，一个出纳，两个会计员，而我所见到的王会计就是其中一个。

也许同是家乡人的缘故吧，王会计对我非常和气。他首先耐心地向我介绍了公司的基本业务、会计科目的设置以及各类科目的具体核算内容，然后又向我讲解了作为会计人员上岗所要具备的一些基本知识要领，对我所提出的疑难困惑，他有问必答，尤其是会计的一些基本操作，他都给予了细心的指导，说句心里话，我真的非常感激他对我的教导。在刚刚接触社会的时候，能遇上这样的师傅真是我的幸运。虽然实习不像正式那样忙，那样累，但我真正把自己融入到中了，因而我觉得自己过得很充实，觉得收获也不小。在他的帮助下，我迅速的适应了这里的环境，并开始尝试独立做一些事情。

（二）第一天算是熟悉了一下公司的基本情况，第二天，我按照上班的时间早早地来到单位，先把办公室的地板、桌椅打扫干净，然后又把玻璃擦了擦，第一项完成了，我满意的给了自己一个微笑。

王会计也准时来到办公室，他对我说，今天主要让我浏览一下公司以前所制的凭证。

一提到凭证，我想这不是我们的强项吗？以前在学校做过了会计模拟实习，不就是凭证的填制吗？心想这很简单，所以对于凭证也就一扫而过，总以为凭着记忆加上大学里学的理论对于区区原始凭证可以熟练掌握。也就是这种浮躁的态度让我忽视了会计循环的基石——会计分录，以至于后来王会计让我尝试制单时，我还是手足无措了。这时候我才想到王师傅的良苦用心。于是只能晚上回家补课了，我把《会计学原理》搬出来，认真的看了一下，又把公司日常较多使用的会计业务认真读透。毕竟会计分录在书本上可以学习，可一些银行帐单、汇票、发票联等就要靠实习时才能真正接触，从而对此有了更加深刻的印象。别以为光是认识就行了，还要把所有的单据按月按日分门别类，并把每笔业务的单据整理好，用图钉装订好，才能为记帐做好准备，呜呼！这就是会计所要从事的。（三）在接下来的日子里，我所作的就是一边学习公司的业务处理，一边试着自己处理业务。

做过会计模拟实习的人都知道，填制好凭证之后就进入记帐程序了。虽说记帐看上去有点象小学生都会做的事，可重复量如此大的如果没有一定的耐心和细心是很难胜任的。因为一出错并不是随便用笔涂了或是用橡皮檫涂了就算了，不像在学校，错了还可以用刀片把它刮掉，在公司里，每一个步骤会计制度都是有严格的要求的。比如说：

1.写错数字就要用红笔划横线，再盖上责任人的章子，这样才能作废。而我们以前在学校模拟实习时，只要用红笔划掉，在写上“作废”两字就可以了。

2.写错摘要栏，则可以用蓝笔划横线并在旁边写上正确的摘要，平常我们写字总觉得写正中点好看，可摘要却不行，一定要靠左写起不能空格，这样做是为了防止摘要栏被人任意篡改。在学校模拟实习时，对摘要栏很不看中，认为可写可不写，没想到这里还有名堂呢！真实不学不知道啊！

3.对于数字的书写也有严格的要求，字迹一定要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪的。并且记帐时要清楚每一明细分录及总帐名称，而不能乱写，否则总帐的借贷双方就不能结平了。

如此繁琐的程序让我不敢有一丁点儿马虎，这并不是做作业或考试时出错了就扣分而已，这是关乎一个企业的帐务，是一个企业以后制定发展计划的依据。

所有的帐都记好了，接下来就结帐，每一帐页要结一次，每个月也要结一次，所谓月清月结就是这个意思，结帐最麻烦的就是结算期间费用和税费了，按计算机都按到手酸，而且一不留神就会出错，要复查两三次才行。一开始我掌握了计算公式就以为按计算机这样的小事就不在话下了，可就是因为粗心大意反而算错了不少数据，好在王会计教我先用铅笔写数据，否则真不知道要把帐本涂改成什么样子。这真是应了一句话：不试不知道，一试吓一跳！

从制单到记帐的整个过程基本上了解了个大概后，就要认真结合书本的知识一下手工做帐到底是怎么一回事。王会计很要耐心地跟我讲解每一种银行帐单的样式和填写方式以及什么时候才使用这种帐单，有了个基本认识以后学习起来就会更得心应手了。

除了做好会计的本职，其余时间有空的话我也会和出纳学学知识。别人一提起出纳就想到是跑银行的。其实跑银行只是出纳的其中一项重要的。在和出纳聊天的时候得知原来跑银行也不是件容易的事，除了熟知每项业务要怎么和银行打交道以外还要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，谁不想呆在办公室舒舒服服的，可出纳就要每隔一两天就往银行跑，那就不是件容易的事了。路途遥远自不必说，仅仅来回的折腾也就够终生受用的了。除了跑银行出纳还负责日常的现金库，日常现金的保管与开支，以及开支票和操作税控机。说起税控机还是近几年推广会计电算化的成果，什么都要电脑化了。税控机就是打印出发票联，金额和税额分开两栏，是要一起整理在原始凭证里的。其实它的操作也并不难，只要稍微懂office办公软件的操作就很容易掌握它了。可是其中的原理要完全掌握就不是那么简单了。于是我便在闲余时间与出纳聊聊税控机的使用，学会了基本的操作，以后走上岗位也不会无所适从，因为在学校学的课本上根本就没提过这种新的机器，看来实习真的很重要啊！快过年的那几天，公司事情主要是处理年底结账及福利，每个员工脸上都洋溢着微笑，想必是快要发工资的喜悦所致吧！

大年初六，公司正常上班，我也被作为一名准员工按时报到，继续从事我的。

有了前面的一些接触，再次操作就感觉得心应手了，而且这个时候，对于农村来说，年味还浓，大家都还沉浸在过年的那一番喜悦之中，所以，从初六到十四，厂里业务不是很多，大家看起来也不是很忙，我闲着没事就去厂里转转，而后就是向师傅们请教。

我的虚心学习得到了公司的认可，由于要早点返校，我不得不结束我的这次实习，临走的那一天，一种日久生情的感觉油然而生，相处长了真有点舍不得，公司张经理在我临走的时候说：“如果你回家乡发展的话，不要忘了和我联系！”说罢，递给我一张名片。我双手接过，连同实习鉴定表一起装进口袋，这一天是20xx年3月5日。我的为期近一个月的实习就此结束了。

四、实习所想、所感

这次实习，我对该公司的一些情况有了一个基本的了解，根据在实习期间的所见，我对公司的今后发展提出了以下的建议：

1.公司成立不久，应加大宣传力度，让更多的老百姓都知道有“鸿源”这个牌子，更知道这个牌子的产品是做何用途的，这样公司的业务面才会越扩越大。

2.公司的财务体系还不是很完善，财务人员的素质还有待于进一步提高。在所有的凭证中，仓库人员只核算材料数量，而没有接触金额的核算。金额的核算一般由财务室来完成，这与我们所学到的凭证做法有一定的出入。

3.在管理制度上，应该建立奖惩分明制度，在我实习期间，让我感觉最明显的就是在管理体制上，制度不明确，赏罚不分明，这样不能够调动员工的积极性，从而降低生产量，减少利润。

4.在今后的公司发展上，应注重规模效应，培养团队精神。就该公司的目前情况来看，规模还仅限于小机械、分业式，还没有形成一定的规模。再一点，各部门的协作能力不是很好，还没有培养出一种团队精神。

实习真的是一种经历，只有亲身体验才知其中滋味。

课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，但我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪能应付这瞬息万变的社会呢？

经过这次实习，虽然时间很短。可我学到的却是我四年大学中难以学习到的。就像如何与同事们相处，相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实习时我便有意观察前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也尽量虚心求教，不耻下问。要搞好人际关系并不仅仅限于本部门，还要跟别的部门例如市场部等其他部的同事相处好，那样起来的效率才会更高，人们所说的“和气生财”在我们的日常中也是不无道理的。而且在中常与前辈们聊聊天不仅可以放松一下神经，而且可以学到不少以外的事情，尽管许多情况我们不一定能遇到，可有所了解做到心中有数，也算是此次实习的目的了。

会计本来就是烦琐的。在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸！

实习虽然结束了，再过两个多月，我们真的就要走上岗位了，想想自己大学四年的生活，有许多让我回味的思绪，在这个春意盎然的季节，伴随着和煦的春风一起飞扬，飞向远方，去追逐我的梦！

专业技能实习报告 篇3

一、实习目的社会实践是学校根据专业教学的要求，对学生已学部分理论知识进行综合运用的培训，其目的在于让学生接触社会，使学生在课堂上所学的知识得到巩固和消化，加深对企业财务会计核算规程和方法的理解，提高在手工操作和计算机操作条件下会计业务综合处理能力，加强学生对社会的了解，培养和训练学生认识、观察社会以及分析解决问题的能力，提高学生的专业技能，使之很快的融入到工作当中去。

通过对某一生产企业、一个会计期间整个会计循环过程的模拟操作达到：

A 了解企业整个生产经营过程，及其会计各个岗位之间的内在联系

B 提高分析和解决问题的能力

C 掌握较全面的会计操作技能

二、实习内容

财务会计业务包括下列各项：

(1)原始凭证的核签

(2)记账凭证的编制

(3)会计簿记的登记

(4)会计报告的编制、分析与解释

(5)会计用于企业管理各种事项的办理

(6)内部的审核

(7)会计档案的整理保管

(8)其他依照法令及习惯应行办理的会计事项

各项会计业务应包括预算、决算、成本、出纳及其他各种会计业务等。

三、实习心得

为期三周的实习结束了，我在这三周的实习中，学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,受益非浅，以学习会计专业的我们，可以说对会计已经是耳目能熟了。所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。但这些似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手，一窍不通。

以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，按着凭证写准没错，那么，当一名出色的财务会计人员，应该没问题了。现在才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零！会计就是做账。下面是我通过这次会计实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计的特点和积累，以及题外的很多道理。

首先，就是会计的连通性、逻辑性和规范性。每一笔业务的发生，都要根据其原始

凭证，一一登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性。在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性。

其次，登账的方法：首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记账凭证。然后，根据记账凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等年度报表。这就是会计操作的一般顺序和基本流程。负责记帐的会计每天早上的工作就是对昨天的帐务进行核对，如打印工前准备，科目结单，日总帐表，对昨日发生的所有业务的记帐凭证进行平衡检查等，一一对应。然后才开始一天的日常业务，主要有支票，电汇等。在中午之前，有票据交换提入，根据交换轧差单编制特种转帐，借、贷凭证等，检查是否有退票。下午，将其他工作人员上门收款提入的支票进行审核，通过信息系统进行录入。在本日业务结束后，进行本日终结处理，打印本日发生业务的所有相关凭证，对帐，检查今日的帐务的借贷是否平衡。最后有专门的会计人员装订起来，再次审查，然后装订凭证交予上级。

作为一名未来的会计人员，我们现在刚刚起步，往后会学到更多的东西，并且有很多东西需要我们自己去挖掘。况且会计学科是一门实践操作性很强的学科,所以会计理论教学与会计模拟实训如同车之两轮、鸟之两翼,两者有机衔接、紧密配合,才能显著提高我们掌握只是的质量。在课本上我们所学到的理论知识只是为我们的实际执业注明框架、指明方向、提供相应的方法论，真正的职业技巧是要我们从以后的实际工作中慢慢汲取的。而针对实际操作中遇到的一些特殊的问题，我们不能拘泥于课本，不可纯粹地“以本为本”，而应在遵从《企业会计准则》与《企业会计制度》的前提下，结合本企业的实际情况可适当地加以修改。这就将从课本上所学的理论知识的原则性与针对实际情况进行操作的灵活性很好地结合起来。还有就是作为一名未来的会计人员，我们应该具有较高的职业道德和专业素养。因此我们学校本着理论结合实际的思想，让我们学习实训课使我们不仅在理论上是强的，在动手能力更是强者。这样我们在毕业后走出校门才能更好地投入到工作中去。

由于会计行业的特殊性我只能参加财务部门中较为简单的工作，如出纳及帮助会计进行目的核对等工作。虽然工作不难，时间也不长，但我仍十分珍惜我的第一次真正意义上的实践经验，从中也学到了许多学校里无法学到的东西并增长了一定的社会经验。

会计本来就是烦琐的工作。在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉得有乐趣，越做越起劲。记得有人说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸！这次会计实习中，我可谓受益非浅。

通过这三周来的会计实训深刻的让体会到会计的客观性原则、实质重于形式原则、相关

性原则、一贯性原则、可比性原则、及时性原则、明晰性原则、权责发生制原则、配比原则、历史成本原则、划分收益支出于资本性支出原则、谨慎性原则、重要性原则，和会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。总而言之，三周的实训让我对“填制原始凭证根据原始凭证，填记账凭证等工作有了更进一步的认识，并在实际操作过程中找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。希望在接下来的日子里，学校能给我们多安排些实训课，以便我们能不断地查漏补缺，这样更能帮助我们财会专业的学生学好会计这门课，为以后走向社会奠定良好的基础。

经过这段时间的实习，我主要有以下几点感想：

第一，要有坚持不懈的精神

作为在校生，我们不管到哪家公司，一开始都不会立刻给工作我们做，一般都是先让我们熟悉公司的工作环境，时间短的要几天，时间长的要几周，或更长的时间，在这段时间里很多人会觉得很无聊，没事可做，便会产生离开的念头，在这个时候我们一定要坚持，不能轻易放弃。

第二，要勤劳，任劳任怨

第三，要虚心学习，不耻下问

在工作过程中，我们肯定会碰到很多的问题，有很多是我们所不懂的，不懂的东西我们就要虚心向同学、同事请教，当别人教我们知识的时候，我们也应该虚心地接受。同时，我们也不要怕犯错。每一个人都有犯错的时候，工作中第一次做错了不要紧，重要的是知错能改。

第四，要确立明确的目标，并端正自己的态度

平时，我们不管做什么事，都要明确自己的目标，就像我们到公司工作以后，要知道自己能否胜任这份工作，关键是看你自己对待工作的态度，态度对了，即使自己以前没学过的知识也可以在工作中逐渐的掌握。因此，要树立正确的目标，在实现目标的过程中一定要多看别人怎样做，多听别人怎样说，多想自己应该怎样做，然后自己亲自动手去多做。只有这样我们才能把事情做好。

通过实训，我们对会计核算的感性认识进一步加强。我们这次实训是综合性训练，既是主管会计、审核、出纳，又是其他原始凭证的填制人，克服了分岗实习工作不到位的不完整、不系统现象。加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程；熟练掌握了会计操作的基本技能；将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作情况的认识，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。

此次的实习为我深入社会，体验生活提供了难得的机会，让我学到了许多，也认识了许多，使我在模拟的社会活动中感受到了在实际社会中生存所应该具备的各种能力，让我在踏入社会工作之前做了一次全面而充分的准备。利用此次难得的机会，我努力工作，严格要求自己，虚心向财务人员请教，认真学习会计理论，学习会计法律法规等知识，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，掌握了一些基本的会计技能，从而意识到我以后还应该多学些什么，加剧了紧迫感，为真正跨入社会施展我们的才华，走上工作岗位打下了基础。相信经过这次模拟实习，我有能力也会以更好的姿态融入社会。

最后，感谢学校为我们提供这么好的机会，希望以后有更多的机会，我会更加努力，相信未来的我会是成功的。

专业技能实习报告 篇4

实习是我们迈入社会这个大环境的第一步，是通向实际工作的第一个人生转折点。带着希望和幸福的我们开始大学必要走的路程----实习。实习是残酷的也是可以收获成功和希望的季节，我们都必须紧紧的牢记自己的目标和理想在自己的实习岗位上尽职尽责，不辞辛苦，勇于奉献，辛勤劳动，最终实现自己的预定目标，才能不给学校丢脸，不给自己摸黑，用自己的能力证明，我们是一个强者，不论从工作还是学习。我能学好，更能干得出色！

实习目的为了将我们所学的酒店专业知识与实践技巧更好的结合，了解酒店经营管理过程，酒店的服务及文化，加强管理理论与实践的结合，学习服务精神和服务意识，提前接触社会，为以后走入社会打基础，我们进行了为期四个月的酒店实习。本次实习让我们对所学的专业知识及其在实际操作中的应用有一定的感性认识，从而帮助我们将酒店管理课堂上所学的理论知识与实践经验相结合，为日后课程的学习打下良好的基础，更有助于对专业基础和专业课的学习、理解和掌握。同时这次酒店实习的经验也有助于以后的就业取向。

实习单位简介

南山国际会议中心是烟台首家挂牌的五星级酒店，坐落景色秀丽的南山风景区内，依山傍水而建。豪华高雅的五星级设施配备是商务、政务和旅游度假的最佳场所，竭诚满足宾客舒适、愉悦的需求，随时为过往来宾提供优质服务。南山国际会议中心拥有480余间品位高雅、温馨舒适的客房，具有现代风格的商务套房、豪华套房、行政套房、单人间、标准间，房内设施齐全、豪华、清洁、文雅，让您体验安逸的享受。温馨怡人的大中小宴会厅、中、西餐厅，咖啡厅，风格各异的高雅包房，美食佳肴中西兼备，规模宏大，是商务、会议、宴请、品尝美食的理想场所，给您的光临留下永久的美好回忆。环境优雅的歌舞厅，宽敞明亮的健身房、桑那浴、美容美发、酒吧等，先进的设备、温馨的环境，为每位宾客提供一流的服务，以举办个中大型演出和召开高层次大型会议为主的南山大剧院总面积2万平方米，中央大厅高米，设有观众席1600个，豪华坐席包厢5个，现代化的视听音响系统和演出升降舞台系统，全部采用计算机控制，剧院建筑造型风格和装饰效果堪称一流，各项设施达到国内演出场所先进水平。

实习经过

20xx年8月26号，我们被派往南山国际会议中心。在经过了进一步的培训之后，9月1号我们正式上岗了。怀着满腔的激情和希望我被分派到了客房部。开始有一股使不完的劲儿，把客房看成是施展自己才华的舞台，想把自己的理论知识和自己的想法付诸实践中。但是理想和现实毕竟是有差别的。当我们正式走上工作岗位之后，发现很多事情并不是我们想象的那样简单，我们要学的东西还很多。

我被分到了一楼，带我的是一个40多岁的房嫂，我叫她师父。在接触工作岗位之后主管针对客房部工作的特点利用工作比较闲的时候对我们进行了一系列的培训。包括平时的注意事项，礼貌礼节，设施设备，工作流程等等理论知识。其他实践上的技术技巧都是师父耐心教我的。在这个学习过程中，最难得就是铺床。铺床时每一步都有要求，而整个做床过程包括甩单、套被子并铺平、三线合一和套枕套等都必须在三分钟内完成。首先的甩单就很困难，这是一个很有技巧性的活，一般要求是一次完成，并且保证床单的中线要和整张床的中线重合。然后是给床单包角，即把床单整齐地包进上下两个床垫之中，这里要的不能让床单和床垫之间有空隙，否则床单将不能保持平整。接下来开始套被子，这个也很讲究，也很有技巧性，先把被套又开口的一头用双手打开然后抖几下使空气把它撑起来，这样才能顺利迅速的把被子套进去。在套上后要把被子和被套的角相对应，然后用力甩几下使他们更好的重合，其它可以细节整理，要注意的是被子的中线要和床、被单的中线重合，这就是铺床过程中的“三线合一”。在套好被套之后，要将被头折起大约30公分。做完了这些，最后一步是把枕头放进枕套里，要保持饱满的一面朝向床尾，而且枕套开口的方向不是朝向墙壁就是窗户，在酒店行业中，这是很有根据的，曾经就看过一个案例说一个女客人误把项链放进枕套里了，就是因为枕套开口方向不符合规定。

客房部服务员的工作还不仅仅是铺床那么简单。客房服务员的首要任务是清理客房。客房分为住客房和退客房，退客房的一切棉织品都要更换，长住客的一般一周更换一次。清理客房也是有一定规范可寻的。实习期间了解到，服务员进房间要先敲门，并报名中文客房服务员英文“housekeeping”。进门之后第一步是打开窗户，然后收拾垃圾，倒掉。接下来就开始整理床，要撤下已经被客人用过的被子、床单和枕套等，按照铺床程序一一换上。这一切结束之后开始打扫卫生，要注意的是这里湿布一般擦木制家具，干布则是用来擦金属和玻璃制的家具，每一个小地方都不能放过，整体上擦拭次序呈环形，整个过程中还要把各种家具、器物归回原位，还有检查房间里消耗了多少日常用品。很细节的事情如电话应该摆放在床头柜中间、放在便条纸上的笔头如何朝向和擦镜子时应注意斜着看几眼来检查镜子是否干净等等，在整个清理过程中都需要认真对待。打扫过之后要用吸尘器清理地毯，这里还要让吸尘器的吸口顺着地毯的纹理移动，这样就既不会损坏地毯又能打扫干净地毯。最后一步就是把房间消耗掉的物品补上。

6.专业综合技能实习报告 篇六

教学计划

一、动植检专业综合技能测试与训练目的与要求

动植物检疫专业综合技能测试与训练复习指导以动物和植物检疫性病虫害问题为对象，采取提问的形式将动植物检疫专业必须掌握的基本知识、基本技能和基本理论贯穿其中，使学生在毕业之前进行一次较全面的复习和综合分析，也是对学生有关专业学科掌握情况的测试。使学生达到专业培养目标的要求，进一步提高创新创业能力。

二、动植检专业综合技能测试与训练计划安排

1.2010年11月底至12月上旬，各教研室和实验中心将检疫病虫害标本进行展示，以便学生复习识别。

2.2010年12月中旬，进行基本知识、基本技能和基本理论辅导。

3.2010年12月下旬，组织动植检专业综合技能测试与训练测试，测试以闭卷考试方式进行。

4.2011年1月上旬，进行试卷分析与评价，提出修改测试形式与内容及考核方法。

三、动植检专业综合技能测试与训练复习指导

植物检疫学

一、植物检疫基础

1.什么是植物检疫? 其与植物保护有何关系？

2.什么是检疫性有害生物？什么是限定的非检疫性有害生物？试比较二者的区别。

3.我国目前的植物检疫体系结构是什么？

4.疫区、非疫区、非疫产地、非疫生产点、IPPC、SPS、ISPMs的定义，非疫区与非疫产地有何区别？

5.什么是PRA？有害生物风险分析的国际标准有哪些？

6.简述检疫性有害生物风险分析的基本过程。

7.简述植物检疫的基本程序。

8.什么是检疫许可？其意义何在？

9.什么是检疫申报？

10.简要说明植物检疫现场检验和实验室检测的主要方法。

11.植物检疫处理的基本原则是什么？主要包括哪些基本类型？

12.什么是检疫监管？检疫监管的有效方法有哪些？

13.什么是产地检疫？什么是预检？其意义何在？

二、检疫性病害

1.小麦矮腥黑穗病的症状有何特点？在检验检疫中如何与麦类的其它黑穗病进行区分？

2.简述小麦矮腥黑穗病的发生规律和流行条件，与小麦印度腥黑穗有何区别？

3.检疫性病原真菌的检验方法主要有哪些？

4.梨火疫病症状有何特点，如何进行检验和病害防治？

5.细菌病害的传播特点是什么？

6.简述细菌病害的检验与诊断要点。

7.检疫性植物病毒的检验方法主要有哪些？

8.试述PMTV、ToRSV的传播途径，以番茄环斑病毒为例，说明危险性病原病毒的主要传播途径及其与检疫的关系。

9.PMTV在马铃薯上引起的主要症状有哪些？

10.ToRSV引起的主要病害有哪些？已经明确的株系有哪些？

11.简述马铃薯金线虫的分布，症状特点，病害的发生发展规律，检疫方法和检疫处理的措施。

12.试述松材萎蔫线虫病的症状特点，病害的发生发展规律，检疫方法和检疫处理的措施。

三 检疫性害虫

1.植物检疫处理应遵循哪些原则？

2.如何认识熏蒸处理的优点与局限性？

3.马铃薯甲虫的传播途径有哪些？可采取哪些检疫措施？

4.如何判断调运的豆类是否携带豆象？

5.稻水象甲的人为传播途径有哪些？其成虫如何识别？

6.水象甲如何进行检疫？在防治上有何对策？

7.中海实蝇的主要识别特征？说明地中海实蝇的传播途径与检疫检验方法。

8.萄根瘤蚜的危害症状有哪几种典型表现？发生特点如何？

9.国白蛾幼虫有哪些生物学特性？其危害症状是什么？如何控制美国白蛾在国内的传播？

10.对豆象类蛀害的豆粒的检验有哪些方法？

11.突圆蚧的主要传播途径与检疫措施有哪些？

12.蠹类危害有何特点？如何防止危险性小蠹类的传入？

动物检疫学

1.名词解释

动物检疫、动物检疫的范围、动物检疫对象、国内动物检疫（内检）、屠宰检疫、现场检疫、隔离检疫、动物检疫处理、直接凝集试验、间接凝集试验、产地检疫、屠宰检疫、宰前检疫、运输检疫。

2.试述动物检疫与兽医临床诊断间的关系。

3.简述动物检疫的作用。

4.简述动物检疫的实物范围。

5.常用的动物检疫方法包括哪些？

6.动物检疫的方式包括哪些？

7.试述动物检疫处理的主要方法。

8.在进行病理组织学检查中，选取病料应注意哪些？

9.试述PCR反应的原理及其步骤。

10.试述产地检疫的概念、意义及其内容。

11.试述宰前检疫的概念、意义及其程序。

12.简述宰前检疫的方法、对象及宰前检疫后的处理方式。

13.猪的宰后检验点包括哪些？

14.简述运输检疫的概念及其意义。

15.在市场检疫监督中发现不符合卫生要求的肉类，你应做何处理？

16.我国规定的动物疫病病种有哪几类？

7.专业综合技能实习报告 篇七

一、当前大学生工程技术素质的不足

1. 学生普遍注重理论知识, 缺乏一般的工程技术技能。

大学生只掌握了主干专业的技能, 对其他社会需要的相关工程技能一无所知的话, 对大学生就业和未来的发展都是非常不利的。学生仅掌握相应的理论知识, 同样不能适应现代社会的需要。未来社会更看重的是人才的综合素质, 只有既掌握主干专业技能, 又具有基本的工程技能素质, 才能真正成为能高能低、能里能外的复合型人才。

2. 就业需求与大学生的工程技能培养存在结构性失调。

就业市场需要的技能并不是一成不变的, 而是随着社会需求的变化而不断发生变化。目前的就业市场迫切需要的是实用性更强、操作要求更高、科技含量更多的技能, 而许多高校的工程训练中心, 由于培训设备老化、师资结构不合理、培训理念落后等各方面原因, 造成了大学生所掌握的基本工程技能与目前就业市场迫切需要的技能之间的结构性失调。因此, 高校应适当调整, 采取适当措施, 满足大学生掌握社会迫切需要的技能, 实现与市场同步。

二、中药制药工程业的综合技能人才需求

随着我国加入WTO及GMP、GSP、GCP、GLP、GAP等优良质量管理规范的强制实施, 我国医药工业直接参与国际医药市场竞争, 走现代化生产经营之路, 就必须有一大批掌握各种新工艺、新技术、新剂型及生产过程管理和工程控制等相关知识的专业人才, 以取得更好的经济效益和社会效益。这些人才需要既懂得药物制剂、生产工艺、质量控制知识, 又懂现代制药工程技术。因中药制药具有自身的特殊性, 工业化过程复杂, 包括从组方中药材的预处理、粉碎、浸提、浓缩、纯化、干燥、成型、灭菌、包装等各个特征单元工艺过程, 如何培养具有良好工程意识和技能的创新型中药制剂专业人才, 是我们高等中医药院校制药工程专业教师的重要任务。综合才能创造, 具备综合技能的人才, 才能有效地实现中药新产品、新技术、新工艺、新装备的研究开发及推广应用。

三、中药制药生产全过程综合质量控制的复杂性

工业领域的制造全过程质量控制技术是一种既包括生产技术, 又包括生产质量管理的系统工程。按现代工程学的基本原理, 结合中药制药工业生产的特点, 中药制药全过程综合质量控制包括中药材预处理工程、中药粉碎与混合工程、中药浸提工程、中药分离工程、中药干燥工程、中药制剂成型工程、中药包装工程等, 每一个工程过程都是一个综合的小系统, 各小系统环环相扣, 紧密相联。基于中药生产的全过程质量控制技术培养具有综合能力的人才, 也就能打造出创新复合型专才。

四、中药制药生产全过程综合工程技能培养

经调研, 近年来用人单位反映, 该专业的学生基础理论扎实、较强的动手能力和吃苦务实的精神。但工程能力较缺乏, 毕业后对工程实际的适应能力较差, 表现为:理论与实际脱离, 对工程规范不够理解, 缺乏系统全局观点, 不能有效地解决企业的实际问题, 不能很快完成从学生到专业工程技术人员的角色转换。这说明了本科专业教育在注重基础理论的同时, 对学生的综合工程技能培养不够。为使学生毕业后能较好适应中药制药企业, 基于全过程控制技术培养中药制剂的工程技术人才是中药制剂专业的首要任务, 笔者认为要从以下几点实施综合工程技能的培养。

1. 教学内容方面。

将相关学科知识有机融合, 系统地讲授专业相关知识, 特别是要加入中药科研新成果及现代化工程技术的前沿领域知识, 如中药生产中的环境治理工程等;删除一些不适应现代制药的较陈旧的教学内容。在强调理论深度的同时, 加强实践类课程教学, 引导学生自主性学习。实践课程包括:与理论相配合的验证某重要知识的课程, 训练综合运用某一门课中涉及理论的课程设计, 工段现场教学课程, 认识实习, 生产实习及毕业实习等。通过这些课程, 培养学生主动的、双向的、探索的、研讨的学习能力和创新能力。

2. 教学方法与手段方面。

注重加强教师与学生的互动, 开展范例教学法、问题讨论法、探究与研讨教学法、综合学习法、自主合作探究法等, 紧紧围绕中药制药工程全过程中的实际问题开展多种形式、主题鲜明的教学方式, 提高学生的学习效率, 提高教学效果, 真正地培养好学生的实际工程能力、发现问题解决问题的能力和创新能力。加强以计算机为控制核心的多媒体教学, 可有效地提高教与学的效率, 通过能够表现中药制药整体流程的图形、动画等直观信息, 更加激发学生的学习热情和创造性。与实践相关课程的教学手段要因时因地灵活进行, 从实践中强化中药制药工程系统性的观念, 重点锻炼学生的动手能力、灵活变通能力。

3. 考核模式方面。

合适的评价体系及标准是对学生能力培养的有效检验, 根据课程特点和中药制剂专业的培养目标, 学生一定要具备用全局的、工程的思想分析问题、解决实际工程问题的能力。如果按一般课程采用传统的考试方法, 会造成学生死记硬背、盲目套用公式的局面。很难达到培养学生建立工程的思想, 解决工程问题的能力。考试要采用多种手段进行考察。题型尽量与工程实际联系, 指定或让学生自定完成一个设计题目, 综合运用课本知识, 同时查阅一些资料后进行设计并完成、汇报。

国家近年来十分重视生物医药产业和中药现代化战略, 不少省市均将生物医药和中药产业作为支柱产业。强调“工程制药”是中药制药现代化的必备条件, 中药的制药工程技术代表着国家中药工业发展的重要水平。中药制药工程专业的培养目标大体是未来的中药制药业工程师, 学生通过在中药工程领域内的系统学习, 接受工程的基本训练, 为进一步实现中药制药工程集成技术的创新打下坚实基础, 特别是中药产业化生产中涉及有效成分或有效部位提取、浓缩、纯化等有效组合过程的工业集成制造技术、装备等的创新, 综合型中药制剂工程人才能有效实现计算机技术的智能全程控制, 进而实现中药制备工业高效率、高质量的发展。

摘要：工程教育是教育体系的重要组成部分, 其目的是培养高级工程人才, 具有将科技转化为生产力的能力, 是工业快速、持续发展的重要保障。随着我国加入WTO及GMP等管理规范的强制实施, 中药制药工程专业人才作为中药制药工业现代化的生力军, 其综合工程技能的培养有必要从保证中药生产全过程的规范化、标准化、科学化和系统化等全方位着手, 将其培养打造成为具有综合工程技能的创新型、高素质的复合人才。

关键词：中药制药工程,综合,工程,技能

参考文献

[1]柳宏志, 孔寒冰, 邹晓东综合就是创造[J].高等工程教育研究, 2008, (6) .

[2]朱高峰.创新人才与工程教育改革[J].高等工程教育研究, 2007, (6) .

[3]虞心红, 宋恭华, 卓超, 等.制药工程专业学生创新能力培养的探索与实践[J].化工高等教育, 2008, (6) .

[4]马建民, 李晓东, 赵仕俊, 等.加强工程训练中心建设, 提高大学生工程技能素质[J].实验技术与管理, 2007, (8) .

8.专业综合技能实习报告 篇八

关键词：会计综合模拟实验；非专业技能；拓展设计

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）01-0175-02

随着我国市场经济的深入发展，各行各业对会计专业人才的需求在不断增大，但是，我国会计人才队伍的總体现状是“数量多、质量差”，“少数个体较强、整体均衡较弱”，致使会计人才的总体现状与经济发展需求存在较大的差距。市场对会计人才的素质要求正在发生着深刻的变化，传统的会计教育遭受到极大的冲击。高校是培养会计人才的基础平台，对会计人员的知识、技术和能力的培养具有重要的意义。但各高校在会计的教学中仍存在只重理论知识和基本做账技能的培养，缺乏对学生沟通能力、创新能力、会计职业道德和应对突发事件的能力等非专业技术能力的培养，从而导致会计人员与市场需求脱轨，不能胜任岗位的需求。

一、会计工作特点对会计人才素质需求影响分析

1.专业技能要求分析。会计专业技能的掌握对会计人才的发展起着基础性的作用。对会计人才专业技能的需求有：

（1）会计工作的专业性。会计工作是一项管理工作，但是它具有很强的专业性，有一套自己专门的技术方法。这就要求会计人员要精通业务，具有较强的业务处理能力。（2）会计业务的不确定性。市场经济的最大特点就是高度的不确定性，这就必然带来会计业务的高度不确定性。因此，会计人员应本着实质重于形式的原则，凭借自己的工作经验和较好的职业判断能力去确认经济业务，以保证经济业务处理的准确性。这就要求会计人员要具有较强的职业判断能力。（3）会计业务的复杂性。会计业务已经越来越复杂，单一的会计专业知识已无法满足解决复杂会计问题的需要，这就要求会计人员要拓展自己的知识面，特别是要提高综合运用所学知识解决复杂会计问题的能力。（4）会计业务的发展性。会计是随着经济的发展而发展的，经济越发展会计越重要。随着经济的不断发展，必然会出现很多新业务、新问题等待会计人员去处理，因此，必然要求会计人员具有较强的研究能力和创新能力。

2.非专业技能要求分析。非专业技能是培养成功合格的会计人才不可缺少的组成部分，是对专业技能的补充，是学生综合素质能力的体现。非专业技能能使学生更快地适应本职工作，更好地做好本职工作，最大的发挥自己的潜能。

根据会计工作特点分析对会计人才非专业技能的需求。（1）会计产品的公共性。会计工作产品是会计报告，它为所有的信息使用者提供未来决策有用的信息，所以会计工作产品的特殊性要求会计人员必须客观、公正地提供真实信息。不要仅从小集体利益和个人利益出发，要顾全大局，要严守职业道德。（2）会计工作的综合性。会计工作是一项综合性的管理工作。在实务工作中会计部门要与很多部门发生关系，同时在单位内部还要同相关很多部门有密切联系，这就需要会计人员做大量地沟通和协调工作，处理好与各方面的关系。（3）会计事务发生的突发性。在会计人员处理业务的时候，难免会发生一些突发事件，需要会计人员应急处理和应对，这就需要会计人员具有一定应对突发事件的处理能力，有条不紊的解决问题。（4）会计人员责任的双重性。会计人员在工作中具有双重责任。一方面要为企业单位的发展负责，要考虑单位小集体的利益，另一方面又要为所有的信息使用者负责，要严格遵守国家的经济法规制度，有义务和责任去维护社会经济的健康发展。这种双重责任在两方面利益发生尖锐矛盾时就会常常使会计人员处于两难的境地，工作压力非常大。这就要求会计人员要具有良好的心理素质，正确面对工作中遇到的实际问题，积极妥善处理好所面对的实际困难，始终保持良好的心态，认真努力工作。

二、目前我国会计教育实践环节存在的弊端分析

1.我国会计教育实践环节的现状分析。目前，我国各高校的会计专业几乎都设有专业实验室，开设会计专业相关的实验项目，以提高学生的专业技能和动手能力，尽管各学校开出的实验项目有所不同，但也有其共同的特点：（1）手工模拟实验与电算化实验相结合。根据有关专业课程特点和内容开展手工实验以及相应的电算化实验项目，主要局限在会计核算业务的处理上。（2）分散实验与集中实验相结合。即根据课程内容的实际需要将一部分实验分散在日常授课中进行，而另一部分实验集中在学期初或学年末进行。（3）单项试验与综合实验相结合。近年来，又有少数院校会计专业拓展了综合实验项目，将ERP训练项目引入会计实验室。

2.我国会计教育实践环节的弊端分析。目前，我国高校的会计实验无论是哪一种形式都仅仅是考虑会计专业技能的培养，重点培养学生的实际操作能力，且常常是教师将固定的观点和做法灌输给学生，甚至公布固定答案，学生只是照搬照抄，对于“为什么”却不深入探究，学习缺乏主动性，同时也缺乏锻炼学生运用职业判断能力创造性地分析复杂问题并提出解决方案的内容，致使实验变成理论知识的翻版。更重要的是社会需要的是复合型会计人才，会计人员专业技能再高并不意味着他的成功。专业技能强只是成功的基础，而其成功与否，在很大程度上取决于非专业技能的因素。基于上述分析，将会计非专业技能项目引入到会计综合模拟实验中，建立将专业知识和非专业技能相结合的会计模拟实验室，必将有利于实现会计人才的培养目标，从而满足市场对会计人才的需求。

三、基于非专业技能的会计综合模拟实验拓展初步设计

1.设计原则。（1）与原实验系统相协调原则。新实验项目的资料来源于原实验系统，新实验项目是在原实验系统的基础上开展的。因此，必须注意新实验项目与原实验系统的衔接，使新旧实验项目成为一体，只有两者相互协调才能取得更好的实验效果，达到实验的目的。（2）注重实验效果原则。新实验项目应突破原来灌输式的教学方式，可以采取场景模拟式和讨论式的教学方法，让学生实际参与到实验中，这有利于学生对知识的消化吸收。讨论能使学生将自己不同的观点提出来，经过验证得出结论，并在教师的正确引导下掌握技能，提高培养素质和能力。（3）情境高度仿真性原则。新实验项目需要为学生提供一个高度仿真的模拟场景和事件，使学生能把自己真正地融入到场景中，切身去处理遇到的各种问题，使学生真正有身临其境的感觉。

2.设计内容。基于以上原则，初步设计出非专业技能3类6个实验项目：（1）会计职业道德素质能力实验项目。包括“授意私设小金库实验项目”、“授意作假账实验项目”。（2）沟通协调能力实验项目。包括“内部沟通能力实验项目”、“外部沟通能力实验项目”。（3）应对会计突发事件能力实验项目。包括“上级临时清查现金突发事件的实验项目”、“遭遇大量退货突发事件引发的资金短缺实验项目”。以上实验项目主要测试学生的职业道德水平、沟通协调能力及应对突发事件的能力等。

参考文献：

[1]雷明.建立模拟公司制企业会计模拟实验室设想[J].时代经贸，2008，（6）.

[2]徐惠忠.浅析新形势下会计人员协调沟通能力的培养[J].经济技术协作信息，2009，（1）.

[3]赵之敏.加强会计职业道德教育分析[J].现代商贸工业，2009，（13）.

[4]辛国军.本科会计实践教学现状及改革探讨[J].经济师，2010，（5）.