学道德模范++++诵中华经典++++做有德之人

学道德模范++++诵中华经典++++做有德之人（通用7篇）

1.学道德模范++++诵中华经典++++做有德之人 篇一

《学道德模范、诵中华经典、做有德之人》专题片教案

八（4）班班主任 张国强

一、教学目的

通过此次班会，引导同学们认识了解我国文学之经典，民族文化精神之伟大。在同学们诵读国学经典、弘扬民族传统文化意识的同时，更要做个有道德的人。中华民族历史悠久，文化经典更是灿烂星河，这些优秀的文化经典，凝聚了前贤的大智大慧，利用这份宝贵的精神财富，让同学们在诵读国学经典中养德行，学做人，而且要做个有道德的人。学习优秀的文化，更要发扬优秀传统文化，让更多的人了解知道中华文化博大精深。

二、教学重点

（一）了解中华民族的传统美德，弘扬和培育民族精神

（二）学会客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法

三、教学过程

（一）教师开场白

中华优秀传统文化是中华民族的魂，是中华民族的根。而国学经典中蕴涵着许许多多关于做人、做事、从政的道理，蕴涵着许许多多关于理想、志向、气概、胸襟、正气、修身等哲理真理，同学们的世界观、人生观、价值观就会慢慢发生深刻的变化，同学们就会逐渐变成知书达礼，积极向上，行为规范，品德良好的学生。下面请同学们观看《学道德模范、诵中华经典、做有德之人》专题片。（播放）

（二）看 组织和指导学生观看《学道德模范、诵中华经典、做有德之人》的影片。

影片1：“助人为乐”、影片2：“见义勇为”、影片3：“诚实守信”、影片4：“敬业奉献”、影片5：“孝老爱亲”。

（三）诵

组织和指导学生感情诵读专题片中名言佳句 1．助人为乐篇经典诵读内容

易曰：“积善之家, 必有余庆；积不善之家,必有余殃。” 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”

子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。”

子 曰：已所不欲，勿施于人 2．爱岗敬业篇经典诵读内容

《周易》曰：“天行健 君子以自强不息，地势坤 君子以厚德载物 ”

人一之我十之 人十之我百之 果能此道矣 虽愚必明 虽柔必强 3．见义勇为篇经典诵读内容 子日 君子义以为质 礼以行之 孙以出之 信以成之 君子哉 子日 志士仁人 无求生以害仁 有杀身以成仁

子日 见义不为 无勇也 4．孝老爱亲篇经典诵读内容

身体发肤 受之父母 不敢毁伤 孝之始也 立身行道 扬名于后世 以显父母 孝之终也 子日 今之孝者是渭能养 至于犬马 皆能有养 不敬 何以别乎

有子日 君子务本 本立而道生 孝弟也者 其为仁之本与 5．诚实守信篇经典诵读内容 “轻诺必寡信” “言必信，行必果”

“有所许诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易”

“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

（四）说

主持人：同学们身边也有道德、有文明的人和事。下面请同学们讲讲你身边的人和事。

学生小组讨论交流 学生小组派代表展示

主持人：听完同学们讲的这些有道德文明的人和事后，我们感触很深。社会主义和谐文明，需要有道德文明的人。

（五）教师总结

同学们，此次“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”主题班会即将结束，通过这次主题班会希望同学们要从自身做起，向道德模范学习，争做有道德的人。

二0一三年三月三十日

2.学道德模范++++诵中华经典++++做有德之人 篇二

——以道德模范为榜样，发扬助人为乐精神 教学目标：

1、懂得助人为乐之乐是最无私、最高尚的一种快乐，助人为乐是当今社会提倡的道德风尚。

2、向助人为乐的榜样学习，学会同情不幸的人、关心需要帮助的人。

3、学会朗诵、吟唱有关为人之道的经典篇章及曲目。教学过程：

一、导入：

世上快乐有很多种，但有一种是最特别的，这种乐不仅仅是自己的内心的满足更会赢得他人的赞誉。这就是助人为乐。提到“助人为乐”有个60年来家喻户晓的标志性人物——雷锋。今年是雷锋同志因公殉职60周年，明年是毛泽东主席“向雷锋同志学习”题词60周年，这两个60提醒我们助人为乐的精神将永远是我们要倡导、学习与发扬的。

二、温故知新：

1、出示雷锋的画像，简介雷锋。

雷锋（1940-1962）湖南长沙人，7岁失去父母成为孤儿。湖南解放后，他分得了土地，被政府送进学校读书。1956年高小毕业后，在乡政府和中共望城县委当通信员和公务员，被评为工作模范。1957年加入共青团。1960年参加中国人民解放军，同年加入中国共产党。先后荣立二等功1次，三等功2次，被评为节约标兵和模范共青团员。1961年升任班长，被选为抚顺市人民代表。1962年8月15日，因公殉职。年仅23岁的雷锋，在他短暂的一生中，艰苦朴素，助人为乐，全心全意为人民服务。

1963年1月7日，国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月，毛泽东主席题词“向雷锋同志学习”。周恩来总理题词“向雷锋同志学习：憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志”。

2、学生讲讲雷锋所做的好事

3、助人为乐与我们儒家所倡导的“仁”有何关系呢？今天我们就一起来研究一下。

三、观看“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”电视专题片“助人为乐篇”诵读经典片段

四、学习经典语录并做到能熟读成诵

1、子曰：“已欲立而立人，已欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已”： 理解： 你自己想有所建树，马上就想到也要让别人有所建树；你自己想实现理想马上就会想到也要帮助别人实现理想。能够从身边小事做起，推己及人，这就是实践仁义的方法。

2、积善之家，必有余庆；积不善之家，必余殃。

理解：积累善行善德的家族，这个家族的福报不会断绝，家族的后代也会承受福报。常常做不善之事的家族，这个家族会经常发生灾祸，甚至连累后代。

3、“子贡问曰：„有一言而可以终生行之者乎？‟子曰：„其恕乎。己所不欲，勿施于人。”

理解：子贡问孔子问道：“有没有一个字可以终身奉行的呢？”孔子回答说：“那就是恕吧！自己不愿意的，不要强加给别人。”

4、归纳：君子有成人之美，帮助别人摆脱困境，是雪中送炭的善行，就是君子之行。儒家崇尚“仁”，要成为仁者的最积极主动的行为就是助人即“已欲立而立人，已欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已”。其次是己所不欲勿施于人，当我们遭遇困难时一定不希望就此身陷绝境，所以想想自己就会不希望别人会遭遇绝望。

五、观看道德模范的视频

1、谢亮义务指路十年

2、陈光标赈灾助困14亿

六、学生谈观后感

引导：

1、好事不分大小立足于个人能力即可

2、做好事贵在坚持

3、行善的种子应该从小萌芽。

七、联系“身边的小雷锋”

1、观看视频：初一4班陈佳慧的故事

2、现场采访陈佳慧

3、归纳：助人并不难，助人确实是一种快乐，助人还会有意想不到的收获。所以帮助别人、方便了别人更是快乐了自己。

八、回顾与小结

1、观看视频，复习所学经典语句，组织全场背诵

2、小结：

学做高尚的人，从学习助人为乐开始。助人为乐是一种高尚的道德品质。同样是帮助人，但不同的人，助人的动机不尽相同。只有真正出于对他人的同情、关心，把别人的困难当作自己的困难，满腔热情地去帮助解决，并从中感受到快乐，才是助人为乐。这种“乐”是无私的，是与他人的“乐”融为一体的，因而也是高尚的。付出“爱”、拥有“爱”的人就是幸福的“仁者”

九、课后探索：

1、以班级、小队为单位制定“日行一善，助人为乐小贴士”

2、观看“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”电视专题片“孝老爱亲篇”，学习其中经典名句，谈谈观后感受

“学道德模范，诵中华经典，做有德之人”活动教案

新民市兴隆堡学校

3.学道德模范++++诵中华经典++++做有德之人 篇三

助人为乐篇经典诵读内容

子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已

易曰：积善之家, 必有余庆；积不善之家,必有余殃 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” 子 曰：已所不欲，勿施于人

爱岗敬业篇经典诵读内容

《周易》曰：“天行健君子以自强不息，地势坤君子以厚德载物 ” 人一能之己百之

人十能之己干之

果能此道矣 虽愚必明虽柔必强

见义勇为篇经典诵读内容 子日 君子义以为质

礼以行之

孙以出之

信以成之

君子哉

子日 志士仁人

无求生以害仁

有杀身以成仁

子日 见义不为无勇也

孝老爱亲篇经典诵读内容

身体发肤 受之父母

不敢毁伤 孝之始也

立身行道 扬名于后世

以显父母 孝之终也

子日 今之孝者是渭能养 至于犬马 皆能有养

不敬 何以别乎

有子日 君子务本 本立而道生

孝弟也者 其为仁之本与

诚实守信篇经典诵读内容

诚者，天之道也;诚之者，人之道也。诚者，不勉而中，不思而得。从容中道，圣人也。诚之者，择善而固执之者也。诚者自诚也，而道自道也。诚者，物之终始，不诚无物。是故君子诚之为贵。诚者非自成己而已也。所以成物也。

诚身有道，不明乎善，不诚乎身矣。子曰，人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉。

助人为乐篇代表人物

郭明义、陈光标、谢亮

爱岗敬业篇代表人物 于凯、周宪梁 见义勇为篇代表人物

4.学道德模范++++诵中华经典++++做有德之人 篇四

首先，助人为乐，快乐自己的谢亮爷爷，已经坚持十年了，81岁的他直到躺在医院的病床上，还不忘“义务指路”。他的精神让我敬佩，不得不让我感动，本来可以在家享受天伦之乐，安度晚年，可他„„。还有道德模范陈光标，从小把积攒下来的钱帮助了一位交不起学费的同学，后来，汶川大地震，青海玉树大地震，他都是第一个带领救员来救援，还为灾区捐了14万的积蓄，他助人为乐的精神值得我们学习。

其次，见义勇为的赵国强与歹徒搏斗，刘子元救出落水儿童„„我的心在颤抖。

另外，诚实守信的赵书兵，在500多万的金钱面前没有动摇，赵志良总不缺斤短两的优秀品质，值得我们学习。

第四，敬业奉献的王凯开出租车出色的帮助别人，周宪梁救死扶伤的事迹，无人不称赞。

第五，孝老爱亲的孙茂芳，几十年如一日的精神，值得我们学习„„。

通过观看道德模范，我深深的感动着，不由产生一种敬意，向他们敬礼，向他们学习，学习他们看来很普通的人，内心却像金子一样的高尚，学习他们不懂得索取，只求奉献爱心的精神。

是道德模范给我们带来了一股股清风，是他们让我们变的更加美丽。我下决心，一定学习他们无私奉献的精神，用自己的实际行动来回报社会，做一个对社会有用的人！让道德的旗帜永远高高飘扬在我们心灵的上空！

观《学道德模范 颂中华经典 做有德之人》有感 南京路小学 熊珑雨 在我们身边有着平凡的人，平凡的面容，但这些平凡的人，却有着最不平凡的坚持，坚持做一个好人。一共有五大道德模范，分别是见义勇为、助人为乐、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲，每个故事都感动着我，最平凡，但却很真实。

郭明义，一位普通的矿山工人，生活条件很一般，但他却坚持着，帮助每个需要帮助的人，他的爱温暖亿万人的心，二十年，他一直坚持献血，所献血的总量居然是他身体总血量的10倍，这个数字太惊人，也太感人，他乐于助人的崇高精神，值得我们学习，学习他简单地做一个好人。

吴菊萍——“最美妈妈”，她是一位平凡的母亲，却用她那称不上坚韧的手臂，挽回了一个孩子幼小的生命，而她只是淡淡地一笑:“就当我又生了一个孩子。”多么朴实的话语啊！在我眼里，她是最美丽的，她用她的生命在教育我们：要见义勇为,尽力挽救本该属于这个世界的生命！

赵书兵，最普通的彩票销售者，他和许多人一样在为自己的生活奔波着，但在五百三十三万元奖金面前，他却毫不动心，而前提是，这张彩票是他垫资帮老主顾买的，他平静地把彩票送还给朋友，诚实守信，是他最真实的写照，他值得我们尊敬，值得我们把这古老的中华传统发扬光大。

一个个道德模范展现在我的眼前，我也被真真切切地感动着，他们的平凡、他们的善举、他们的坚持，也将是我们学习的风向标，从现在起，我们就应该学道德模范，诵中华经典，做有德之人！我相信，这样的中国将更美好，这样的我们也将更出色！

《学道德模范 颂中华经典 做有德之人》观后感 南京路小学 黄菁菁

我不能说道德是什么，我只能说道德像什么。道德像石头，为我们铺好坚硬的道路；道德像基石，为我们擎起万丈高楼；道德像灯火，为我们照亮前行的道路。

助人为乐，快乐自己的谢亮爷爷，已经坚持十年了，81岁的他直到躺在医院的病床上，还不忘“义务指路”。他的精神让我敬佩，不得不让我感动，本来可以在家享受天伦之乐，安度晚年，可他„„。这种无私的精神值得我们学习，我想，他应该是听到谢谢最多的人。我们也要争取成为得到谢声最多的人。

还有道德模范陈光标，从小把积攒下来的钱帮助了一位交不起学费的同学，后来，汶川大地震，青海玉树大地震，他都是第一个带领救员来救援，还为灾区捐了14万的积蓄。这位拥有十亿多家产的资本家，这样乐于奉献的人这种乐于助人的精神不正是我们需要的么。

赵国强叔叔，一位普通的货车司机，他的妻子要生了，他正驱车赶往北京，这时，一位骑自行车的阿姨，被劫匪抢了，这一幕被赵书兵叔叔发现了。他立即跑下车，奋不顾身的与歹徒搏斗，歹徒拔出了匕首，将它砍成了重伤，他的孩子刚出生，父亲就······他的伟大牺牲精神值得我们学习。

通过观看《学道德模范 颂中华经典 做有德之人》，我倍受感动，不由产生一种敬意，向他们敬礼，向他们学习，学习他们看来很普通的人，内心却像金子一样的高尚，学习他们不懂得索取，只求奉

献爱心的精神。

是道德模范给我们带来了一股股清风，是他们让我们变的更加美丽。我下决心，一定学习他们无私奉献的精神，用自己的实际行动来回报社会，做一个对社会有用的人！让礼仪之花开遍人间！

观《学道德模范 颂中华经典 做有德之人》所感

南京路小学 邹熠 我们在日常生活当中，有没有做到一个有道德的人呢？为什么现在很多人离道德越来越远了呢？难道是随着时代的进步，人们的道德在退步吗？这些问题应使我们沉思啊！

今天我看了《学道德模范 颂中华经典 做有道德之人》电视专题片，刚开始先讲的老爷爷谢亮无偿帮助他人的善举（义务指路），这一善举一做就是十年！使我深受感动！老人说过这样一句话使我触动很大：“帮助他人，快乐自己。”老人的这句话是他撑住这十年善举的信念，是他动力的源泉！

另一个和蔼可亲的叔叔陈光标，一个身价十几亿的企业家，却置身与绿色环保事业中，汶川大地震是捐款14亿之多！这是一个多么有爱心的人啊！

见义勇为的事例身边从不缺少，但是今天我所看见的见义勇为之举却使我触动很大，赵国强一个普通的货车司机，也是一个即将成为父亲的人，在一次运货时，从后车镜中看见一个男的在抢劫一个女生的皮包，他奋不顾身的停下车，打开车门，冲到了劫匪的面前，俩人开始厮斗起来，也有人报了警，在打斗过程中被匪徒身砍数刀，受重伤，这时警察也赶到了，制服了匪徒，把赵国强送进了医院，他在重伤时，他的儿子也降临了，事后，他的生活没有变，唯一变的是他成为了一个父亲！

还有就是孝敬老人，有一个军人，他在十几年之间照顾了与他不

相干的13位老人，并为照顾了10位老人到去世，这种孝道是我们中华民族传统的美德，我们应该把它继续发扬光大，不要让它埋没在历史的漩涡之中！

是啊，随着时代的进步，我们的道德也没有在退步，而是停滞不前了，我们应该现在就行动起来，向身边人学习，是道德从回到传统美德中去，让我们都做一个有道德的人吧！

《学道德模范 颂中华经典 做有德之人》观后感 南京路小学 王李琨 通过这次学校组织的视频观看后，我对‘中华经典诵读’这个名词从陌生到有了印象，中华民族文化博大精深、历史悠久„„ 说起中国文化现在已有五千多年的历史，从古至今世世代代的作家、诗人及文学家，数不胜数。可论道功成名就的屈指可数了，若问经典的更是少的不能在少了。

古人有家喻户晓的李白、杜甫看似一句简单的诗句就成了千古名句，当然这里还包含了许多古老的中国传统文化„„

中华经典诵读是传递中华文化的一种方式，通过诵读让后人增加了对诗歌及古词的认识及学习兴趣，丰富了学者的文化生活，还让大家了解了中华民族悠久的传统文化同时让人们提高了语言的表达能力。

在诵读的过程中，我们不仅了解了中国的文化还懂得了中国优良的传统美德。还教会了大家做人应孝敬父母、尊老爱幼，就像孔融年仅四岁就懂得让梨，都值得大家学习和广泛应用。

也正是因为中华经典诵读有许多好处，所以我认为这次活动开展的非常有意义，既让大家了解了中国传统的文化知识还让大家懂得了中华传统美德，这不是一举两得吗?

观《学道德模范 颂中华经典 做有德之人》所感 南京路小学 胡梦婷 意大利诗人但丁曾说过这样一句话：“一个知识不健全的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。”当今社会,我认为，一个人可以没有博古通今的知识，也可以没有能歌善舞的才能，但决不能没有道德。知识可以去积累，才能可以去学习，但惟有道德不可沦丧，否则后果将不堪设想。成为一个有道德的人是首先需要有一个良好地道德环境利于学习成长,另外需要长期的日积月累,从小培养。我们所能够做到的是在家庭的小环境中从小事开始点滴积累，时时留意身边的每一件小事，在生活中实践，从实践中认知。需要从我做起，从小事做起，做到言行统一。在公交车上，主动给老人、孕妇或小孩让座；随手拣起地上的果皮纸屑，放进垃圾箱内；为辛劳了一天的父母献上一杯茶，尽一份自己的孝心；帮助同学解决困难；用自己的好成绩来报答敬爱的老师„„其实这都是司空见惯的小事，但不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。我们只有从身边点点滴滴的小事做起，持之以恒，才会成为有道德的好少年、好公民。

《学道德模范 颂中华经典 做有德之人》观后感 南京路小学 陆可妮 上个星期，我们学校组织观看了关于道德模范的专题片，叫《学道德模范 颂中华经典 做有德之人》。看完之后，我被深深地感动了。

这些道德模范，他们不是家喻户晓的大人物，而是普普通通的人。但他们做出的事，却非常了不起。他们那种平凡的坚持，我想，就是一位大人物，也不一定能做到吧。就比如谢亮爷爷，他年纪很老了，却连续十年义务指路，从不收路人一分钱。就连生病的时候，谢亮爷爷还拔掉挂盐水的针头，到他指路的地方去。十年呀！也许你们会说：“这有什么难的？”“这才十年，二十年我也能！”“这是轻而易举的事嘛！”可是说说容易做做难，别说十年，就是五年，也没几个人能坚持下来吧！

我们要向这些道德模范学习，做一个有道德的人，为祖国的未来出一份力。

《学道德模范 颂中华经典 做有德之人》观后感

南京路小学 韩丽雅 观看了大型系列专题片《学道德模范 诵中华经典 做有德之人》之后，感觉心灵上受到了很大的震憾！

该片是从《论语》、《大学》、《中庸》、《孝经》、《周易》等五部中华经典精选17段。名言警句，并从全国道德模范群体中选取周宪梁、陈光标、谢亮、孙茂芳、于凯、赵国强、刘子元、赵书兵、赵志良、宋丽萍等十名道德模范的典型事迹，从文化内容上加以融合，用中华经典诠释道德模范身上的文化底蕴，用道德模范先进事迹展示中华传统美德源远流长。有小学生的朗诵示范，配以传承古韵的经典吟诵；有青少年喜闻乐见的道德模范故事讲解，穿插了首都北京历史文化名城的精神风貌的画面。

这一个个发生在我们身边的道德模范的故事，真真切切的感动着我们，也指引着我们！我们一定要以他们为榜样，从现在起就应该学道德模范，从身边点点滴滴的小事情做起，诵中华经典，做有德之人！

《学道德模范 颂中华经典 做有德之人》观后感

南京路小学 刘庆文

爱是道德最好的体现。今天在学校我们观看“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”电视专题片，让我们更深切地明白了道德的含义。

5个短片，每一个都包含着感人的故事。每一个都令人潸然泪下。其中，深深震撼了我的还是吴菊萍舍己救人的故事。我曾经听说过这个故事，但真正看起来却觉得惊心动魄。吴菊萍为了救一个从十楼摔下来的、与自己毫无关系的小孩，左臂断成了三节。被救小孩的父母对她感激不尽。她自己其实也才刚当上母亲不久，却为了气他人的孩子以命相搏。由于治疗需要服用大量药物，她竟狠心给还未断奶的小儿子断了奶。

这虽然是狠心，甚至有些残忍的举动，但却依然透露着一股浓浓的母爱。对每个母亲来说，自己的孩子是最重要的，但别人的孩子也是孩子，这就是母性的光辉，更是道德的体现。

其实，身边就有许多这样的道德感人故事，只要我们用心去发现，并学习，就能创造一个美好的道德社会！

《学道德模范 颂中华经典 做有德之人》观后感 南京路小学 贾子键 一群群朝气蓬勃的少年，一声声抑扬顿挫的吟诵，一个个感人肺腑的故事，这是“学道德模范，诵中华经典，做有德之人”的精彩画面。看完这个系列片，我感叹中华经典名言居然可以这样声情并茂的被朗诵，我钦佩有孝心、有爱心、讲诚信的道德模范，我坚定了做有德之

人的信念。

子曰：夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。“易”曰：积善之家必有余庆，不善之家必有余殃。这两句中华经典名言，被我牢记于心。为了更深入地理解这两句话的意思，我查阅了有关资料。我明白了，这两句话告诉我们，要想自己成功首先别人也能成功，自己想被人理解，首先要理解别人。多行善，就有好报，多做恶，必然要遭恶报。这种“人人为我，我为人人，”的思想在我们中华民族传承了几千年。

“帮助别人，快乐自己”道德模范郭明义说得真好。这句话虽然简单，但是我觉得里面蕴含着深刻的道理。做好事无论大小，只要能帮助到别人，自己就会感到快乐。我们青少年要时刻铭记着这句话，以那几位道德模范为榜样，不仅自己要多做好事，还要呼吁更多的人加入这爱心联盟，让世界充满爱，让明天更美好！

《学道德模范 颂中华经典 做有德之人》观后感

南京路小学 彭昱翔

做一个有道德的人，做一个有益于国家和人民的人。一件件感人肺腑的事迹，一位位光彩耀人的模范，一段段令人动容的讲述！他们是一群平凡的人，来自社会的各行各业，来自祖国的四面八方，因为心中有爱，让他们平凡的人生有了不平凡的经历。

“最美妈妈”吴菊萍不计后果的爱心托举，给坠楼女童妞妞带来了生的希望，也激发着全社会的向善力量。助人为乐，恪尽职守，大爱铸就天地和谐。“板凳妈妈”许月华用爱为孩子撑起了一片天空；“索道医生”邓前堆，不顾生命危险，在怒江上一条约125米长的溜索上来来往往了整整28年，只为恪尽救死扶伤这一白衣天使的神圣职责。杨善洲，何祥美，沈浩„„是他们，一天又一天，一年又一年，服务人民、安贫乐道，成就闪光的人生。

他们不是英雄，他们也是普普通通的人，或许是我们的同学，或许是我们的朋友，或许是我们的邻居，每天也衣食住行。他们是英雄，他们大爱天下，用自己的用行动教会了我们做人的准则：诚实守信、见义勇为、助人为乐、敬业奉献、孝老爱亲。

“我们感受到人间的温暖美好，懂得了勇气、信念、善良、诚实和真爱。今天，接过你们传递的火炬；明天，我们亮出担当的肩膀。我们宣誓，做一个有道德的人，做一个有益于国家和人民的人！”这不仅14位“美德少年”代表走上舞台的誓言，也是我们的誓言。作为一名新时代少年、一名少先队员，我们将秉承先辈的志向，以诚实

守信、见义勇为、助人为乐、敬业奉献、孝老爱亲严格律己，兼爱天下。就像郭明义说的：助人使人快乐，奉献使人幸福。把自己的生命同党的事业和人民的利益紧密联系在一起，就找到了通向快乐和幸福的道路

《学道德模范 颂中华经典 做有德之人》观后感

南京路小学 江悦阳

今天下午，我看了《学道德模范诵中华经典做有德之人》专题片。专题片首先是小学生朗诵从《论语》、《大学》、《中庸》中抽取的名言警句、然后是小学生齐诵。每一段名言警句都用1-2位道德模范的故事来诠释。这些道德模范分别是义务指路10年的谢亮、诚实守信的赵书兵、裸捐的陈光标、救死扶伤的周宪梁、孝老爱亲的孙茂芳敬业奉献的王凯等等。

我看着在每一位道德模范身上发生的故事，心里都很感动。比如谢亮爷爷义务指路10年，八十一岁高龄还在北京街头义务指路。无论是烈日当头还是寒风凌冽，无论是刮风，还是下雨......他都在无私奉献。他说：“群众说的谢谢，就是对自已最好的回报。”看到这里我的眼睛有点湿润了。当我看到赵书兵还彩票的时侯，我在想如果我是赵书兵的话，我会把彩票和500多万还给托我买彩票的人吗？

看完这个《学道德模范 诵中华经典 做有道德之人》专题片，我发现自已和那些道德模范比差得太多了。做为一名小学生，在以后的生活里我应该努力向他们学习。多说文明语，看到地上有垃圾要主动捡起，坐公交车时主动为老人让座，看到同学有困难要伸出缓助之手......《学道德模范 颂中华经典 做有德之人》观后感 南京路小学 李仕途 今天老师让我们看了《学道德模范 诵中华经典 做有道德之人》视频。这个宣传片一共分为助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲五大部分。以诵读中华经典为着眼点，从《论语》、《大学》、《中庸》、《孝经》、《周易》等五部中华经典精选17段名言警句，并从全国道德模范群体中选取了十名道德模范的典型事迹，用中华经典诠释道德模范身上的文化底蕴，用道德模范先进事迹展示中华传统美德源远流长。

从中我了解到，谢亮爷爷举着一个牌子，“义务指路”十多年。谢亮爷爷是帮助别人，快乐自己，他给别人指路不收钱。陈光标爷爷小的时候买水赚钱，最后陈光标爷爷成了一名企业家，他向灾区捐款，地震的时候，他赶去救人，帮助别人是最幸福的，谢亮爷爷和陈光标爷爷都是把助人为乐看成是一种美德，助人为乐是一种幸福，助人为乐是一种快乐，助人为乐是一种开心的事，助人为乐让世界充满爱。

被别人帮助很快乐，帮助别人更快乐，让我们都爱助人为乐，让世界更加美好，我们要从小事做起，小朋友们，咱们赶快行动吧！

《学道德模范 颂中华经典 做有德之人》观后感 南京路小学 蔡拓影 今天和同学们一起看了“学道德模范,诵中华经典，做有德之人”电视专题片，感触颇深！

这5段精心拍摄的专题片都以孩子们朗朗的吟诵声中开场，那些从《论语》，《孟子》，《周易》，《孝经》所选出来的耳熟能详的句子，为我们诠释了一个个平常而不平凡的人物的优秀品德：乐于助人的普通工人郭明义，明星企业家陈光标，勇接从高楼坠下的孩子吴菊萍，救落水儿童的刘子元等，最让我感动的带着母亲上大学的坚强女孩孟佩杰。助人为乐，见义勇为，诚实守信，敬业奉献，孝老爱亲---这些最基本而最可贵的品德值得我们一起学习。

这些道德先锋人物用自己的实际行动传承着中华中族的传统美德，也为我们的社会带来了一阵阵文明的清风。那些令人感动的故事赋予了中华经典更鲜活的意义。那些令人回味的故事时时滋养我们的心灵。我们只有从身边点点滴滴的小事做起，持之以恒，才会成为有道德的好少年、好公民。

《学道德模范 颂中华经典 做有德之人》观后感 南京路小学 熊莉 今天学校组织我们观看了“学到的模范、诵中华经典、做有德之人”电视专题片。

我通过观看专题片中介绍的先进人物和感人感人事迹，从中体会到先进人物所做的事情并不一定是多大的，他们所作的就如他们所说，只是举手之劳，只是自己力所能及的事，就能为我们的社会做出贡献。

在专题片中，一位81岁的谢亮老人的事迹深深感动着大家，他就是被称为“京城活地图”，70岁开始免费为他人指路，每天工作8个小时。10年来，无论是烈日炎炎还是寒风刺骨，除因生病缺过两次勤外，谢亮老人风雨无阻，节假无休，坚持在东直门交通枢纽路口给人指路。为了练好“指路功”，能够给行人指出车站的准确位置和距离，谢亮老人把北京市所有的公交车站、大学、医院等4700多个站点分成了3大类、72部类，自己编成了3本指路手册并熟记于心。谢亮老人所作的就是我们身边经常发生的事，这么一点小事他一做就做了10多年。

通过观看 “学道德模范、诵中华经典、做有德之人”电视专题片，使“做一个有道德的人”更深入我心。

《学道德模范 颂中华经典 做有德之人》观后感 南京路小学 杨艺 学校为强化学校未成年人思想道德建设，树立校园文明风尚，组织全体学生观看了“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”的主题片。

专题片中助人为乐道德模范、见义勇为道德模范、敬老爱亲道德模范、敬业奉献道德模范的先进事迹，深深地触动了我们的心灵。尤其是把中华经典中做人的道理与现实生活中的真人真事紧密结合，既弘扬了传统美德，又帮助诵读了许多经典名句。

本次活动的开展，开拓了学生的视野，陶冶了学生的情操，缩短了我们与道德模范之间的距离，使我对中国传统文化有了更加深刻的理解，激发了我们争做一个有德之人的决心。做一个有道德的人其实很简单，只要做每一件事都用心地去想一想，多为他人考虑，凡事从小事做起，从身边做起，从帮助他人做起，美好道德就会伴随在我们身边，感动别人，感动自己，快乐着别人，也快乐着自己。

《学道德模范 颂中华经典 做有德之人》观后感 南京路小学 汤皓川 今天我看了《学道德模范 颂中华经典 做有道德之人》电视专题片。一件小事便可看出此人的道德品质，并影响其一生的命运。在我自己的身边中更有实例，记得在开学以来，老师就告诉我们不能撒谎，反过来说，就是告诉我们要做一个有诚信的人，但尽管老师一再强调，班级里的同学还是一而再再而三的犯错。一天守信并不难，但要做一个诚信的人却是难上加难！

一位和蔼可亲的叔叔陈光标，一个身价十几亿的企业家，却置身与绿色环保事业中，汶川大地震是捐款14亿之多！这是一个多么有爱心的人啊！见义勇为的事例身边从不缺少，但是今天我所看见的见义勇为之举却使我触动很大，赵国强一个普通的货车司机，也是一个即将成为父亲的人，在一次运货时，从后车镜中看见一个男的在抢劫一个女生的皮包，他奋不顾身的停下车，打开车门，冲到了劫匪的面前，俩人开始厮斗起来，也有人报了警，在打斗过程中被匪徒身砍数刀，受重伤，这时警察也赶到了，制服了匪徒，把赵国强送进了医院，他在重伤时，他的儿子也降临了，事后，他的生活没有变，唯一变的是他成为了一个父亲！

做一个有道德的人，不仅仅要具有“德”，还有更多，都需要我们铭记在心，并一一做到，我们应该现在就行动起来，向身边人学习，是道德从回到传统美德中去，让我们都做一个有道德的人吧！

《学道德模范 颂中华经典 做有德之人》观后感 南京路小学 刘甜

今天在教室里和老师同学一起观看了《学道德模范、颂中华经典、做有道德之人》的电视片，放学后又和妈妈在家看了一遍，看完后我很受感动，我告诉妈妈我要向他们学习，做一个有道德的人，助人为乐的人。特别是81岁高龄的谢亮爷爷很值得我们学习，他不但没有在家安度晚年，却在京城的各个角落，无私的为人指路，并且跑遍北京五千多个公交车站。谢亮爷爷这一善举一做就是十年，谢亮爷爷不仅诠释了中华民族的传统美德，更用真诚的付出感染身边的每一个人。他老人家有着“帮助别人，快乐自己”的利他精神。

还有一位值得我们学习的人—陈光标叔叔，他是全国五十一所小学的名誉校长，他从事的是变废为宝的环保事业，陈光标叔叔创办的环保企业投身社会公益慈善事业，在汶川大地震中他捐出14亿之多，这是一位多么有爱心的人啊。

在生活中，我们要帮助的人实在是太多了，所以我要从现在做起，向他们学习用一颗助人为乐的心，对待周围的人，爱心是一种责任，助人为乐是一种美德，如果世界上每个人都能助人为乐，那世界该多美好！

《学道德模范 颂中华经典 做有德之人》观后感 南京路小学 卢州宇 今天看了“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”专题片，里面的人物和故事太感动人了。

专题片里不仅有助人为乐的郭明义、陈光标；见义勇为的吴菊萍；诚实守信的赵书兵；敬业奉献的王凯；还有孝老爱亲的孟佩杰等等，我觉得他们都是我学习的榜样。特别是郭明义伯伯，他只是一个普通的工人，挣钱并不多，但是他还资助了180名贫困学生，他有54本鲜血证，无偿地献出相当于自身血量的10倍血液，还成立了郭明义爱心联队，帮助了更多需要帮助的人。还有孝老爱亲的孟佩杰大姐姐，也使我非常感动。她从八岁起，十年如一日地照顾瘫痪的养母，到十八岁考取了大学，还不忘把妈妈带在身边，一边上学，一边侍奉妈妈，她的这种孝敬长辈的精神不正是我们要学习的吗？所以我决定从现在做起，从身边做起，从小事做起。

我有一个妹妹，平时不管做什么事，我都会和她斤斤计较，以大欺小，从不会想到她比我小，我让她一点，爱她一点，照顾她一点，今后，我再也不能这样了，我要关心和照顾妹妹。我要向孟佩杰大姐姐学习，做些力所能及的事情，比如整理自己的房间、洗洗袜子手帕、叠叠被子、扫扫地等等，做一个听话懂事的小女孩，希望自己长大后也像这些道德模范一样，做一个有德之人。

《学道德模范、诵中华经典、做有德之人》观后感

南京路小学 肖勇

看了这组专题片后，我知道了10年为大家义务指路的“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”电视专题片活动谢亮，为此他跑遍了北京五千多个公交车站，以他的“举手之劳”给别人带来了快乐，谢亮爷爷有着，“帮助别人、快乐自己。”的利他精神。又看了从小学就开始帮助别人的慈善家陈光标，从汶川到玉树,他都是第一批到达救援的人,做到“已欲立而立人,已欲达而达人”.还有从8岁开始照顾母亲的孟佩杰，这个带着母亲上大学的大姐姐，一直坚持下去，不怕吃苦，最终她的孝心感动了人们.谢亮爷爷、陈光标叔叔等等，他们做的都是生活中的平凡事，但是他们坚持了下来，以帮助别人为本，孝老爱亲。其实雷锋不也是从生活中的一件一件的小事做起的吗，但是就是这么一件件的“小事”，却并非是人人能做到的。上面有句话说得好“已所不欲，勿施于人”，自已都不能做到的，不要怪别人做得不好。只有从我们自已做起，做好，去帮助他人，才能让这个世界充满爱。

《学道德模范 颂中华经典 做有德之人》观后感 南京路小学 杨芯怡 今天我看了《学道德模范 颂中华经典 做有道德之人》电视专题片。

先看的是谢亮爷爷义务为他人指路，这一指就是十年。我印象最深的是他说的这句话“帮助他人 快乐自己”。忽然，他生病了，他在病床上还担心有没有指路，后来他发现有好多小学生代替他的工作，学生还说“谢亮爷爷，我们是小谢亮”这使他很开心。

又看了为他人做事的陈光标叔叔。他说“做好人，做善事”。他小时候用自己卖水的钱帮助同学交学费。汶川地震时，他又亲自带领救援人员去灾区救人。他这一行动也让我感到非常的感动。

我看了以后，我想以后见到需要帮助的人一定要帮助，就像谢亮爷爷和陈光标叔叔一样，从小做一个友善之人，热爱帮助他人的人。让我们中华民族的传统美德代代相传。

《学道德模范 颂中华经典 做有德之人》观后感 南京路小学 王思静 今天学校组织观看《学道德模范 颂中华经典 做有道德之人》的电视专题片。看完影片，让我感触颇深。其中让我印象最深的要数那位义务指路老人，他叫谢亮，81岁高龄，省吃俭用，不求名利，指路十年。

从2001年9月22日起，谢爷爷举着自制的“义务指路”的牌子出现在东直门，为行为义务指路。他为了更好地给人发指路，历尽千辛万苦，把五千多个车站，站牌全部登记下来，记在心里。谢爷爷无私地奉献了十年，十年如一日，没有收一个人的一分钱，它的宗旨是帮助别人快乐自己，每当他听到谢谢时，就是自己最好的收获了，即使在生病的时候还牵挂着，他拔掉针头，慢慢地走出病房，走出医院，来到他指路的地方，看到了很欣慰的一幕：只见许多学生正举着牌子，上面写着“义务指路”。他们看到了谢爷爷，齐声说：“谢爷爷，我们是小谢亮！”原来谢亮爷爷的平凡而伟大的行为正在星星之火而燎原呢！

影片中还让我敬佩的人是有一个军人，他在十几年之间照顾了与他不相干的13位老人，并为照顾了10位老人到去世，这种孝道是我们中华民族传统的美德，我们应该发扬光大。

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之.。”今天我们做不了什么大事，却可以从小事做起。比如说：在拥挤的公车上，你主动让一下老人，看到路旁有一堆垃圾，伸出手将它们放进垃圾筒内；看到小朋

友过马路，我们小心的搀他一下；见到同学有困难，主动伸出手援助一下„„这些都是帮助，都是良好的品德。

其实，做一个有道德的人很简单，只要做每一件事都用心仔细想一想，多为他人考虑一点，道德就会伴随在你的身边。

5.学道德模范++++诵中华经典++++做有德之人 篇五

开展“学道德模、范诵中华经典、做有德之人”主题教育

根据县教育局要求，结合“学习雷锋 做美德少年”活动开展，我校在6月中旬起到6月末组织全校师生陆续收看了《学道德模范、诵中华经典、做有德之人》专题片。

结合本次活动，学校组织一二年级利用语文课课课前五分钟朗诵专题片中的17段经典名言警句，教师结合事例对学生进行讲解；三——六年级学生在收看后写下了观后心语；五六年级学生班会课时间还开展了“做一个有道德的人”主题活动，并结合“最美女教师”张丽莉“最美司机”吴斌的事迹，展开了热烈的讨论。

通过主题活动的开展，全体学生对助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲五个方面的内容有了深刻的体会，班级同学对最美司机吴斌表现的感到由衷的敬佩。

6.学道德模范++++诵中华经典++++做有德之人 篇六

区属各中小学校：

为深入贯彻全国未成年人思想道德建设工作视讯会议精神，根据中央文明办的部署，现就在大武口区中小学广泛开展运用“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”电视专题片为教案开展诵读活动的安排有关事项通知如下。

一、指导思想

深入贯彻落实党的十七届六中全会精神，大力弘扬中华优秀文化，以“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”为主题，以《学道德模范 诵中华经典 做有德之人》大型系列专题片为基本教材，通过开展“学、诵、做”教育实践活动，引导广大未成年人把学习道德模范与加强中华美德教育结合起来，用道德模范人物身上体现出的传统美德激励引导广大未成年人见贤思齐，树立远大理想，学习雷锋精神，自觉践行社会主义荣辱观，继承和发扬中华优秀传统，做一个有道德的人。

二、活动时间

2012年6月——2012年12月

三、活动安排

1、组织中小学生观看专题片、交流体会。依托电视及网络媒体，组织各中小学校特别是“做一个有道德的人”主题活动联系点学校，及时收看“学、诵、做” 大型系列专题片。同时，开展“学、诵、做”主题班会、队会活动，组织广大中小学生学习道德模范事迹，发现和讲述道德模范和身边榜样的闪光点，表达以实际行动弘扬雷锋精神、学习道德模范、传承中华传统美德的决心；组织广大中小学生交流学习诵读中华经典的心得体会，在经典中感受中华传统文化的博大精深。

2、将中华经典诵读作为中小学生教育的重要内容。各中小学校要有以“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”电视专题片为教案开展诵读活动，在此基础上，积极开发中华经典校本教材，将中华经典中蕴藏的文化内涵和道德模范的高尚品德进行解读，用讲故事的形式宣传道德模范和全区中小学生做有德之人的实际行动，把学习中华传统美德与学习道德模范结合起来，增强学生对中华优秀文化的了解。

3、广泛开展中华经典诵读活动。各校要完善学校经典诵读机制，着力在“学、诵、做”上下功夫。要推进中小学经典诵读活动，做好学校经典诵读活动的组织、引导和展示交流等活动；组织假期诵读活动，利用寒暑假等假日活动契机，依托青少年宫、乡村学校少年宫、社区文化活动室等阵地，把经典诵读活动纳入其中；结合“我们的节日”开展主题诵读活动，在中华民族传统节日期间，引导未成年人积极参加中华经典诵读活动，增进对中华民族重要传统节日文化内涵的感悟理解；组织“学、诵、做”为主题的吟诵大赛和演讲竞赛，举办诵读学习成果展示活动，大力营造学习中华优秀文化的浓厚氛围。

4、广泛开展道德实践活动。组织广大中小学生践行“雷锋精神”和中华传统美德，以道德模范为榜样，以校园、家庭、社区为基础，积极开展讲究卫生、爱护环境、遵守秩序、助人为乐、孝老爱亲、文明有礼等道德实践活动；建立工作机制，把道德实践活动与各部门开展的“日行一善”、“洒扫应对”、“雏鹰争章”、“童心向党”等活动有机结合起来，引导未成年人养成良好的道德习惯和文明行为。

三、工作要求

1、加强领导，精心组织。各校要充分认识开展“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”主题教育实践活动的重要意义，把它作为深入推进未成年人思想道德建设的一件大事，作为加强社会主义核心价值体系学习教育的重要举措，作为深入开展“学雷锋、在行动”活动的重要内容，摆上重要日程，切实加强领导，加强协调，精心组织。

2、加强宣传，营造氛围。各校要运用多种形式和手段，协调各级各类媒体特别是网络媒体对主题教育实践活动进行大张旗鼓的宣传，设专栏、专刊、专题节目，努力出精品力作，办出特色，大力营造浓厚的舆论氛围和社会氛围。

3、狠抓落实，务求实效。各校要把开展“学、诵、做” 主题教育实践活动与“做一个有道德的人”主题活动结合起来，与加强校园文化建设结合起来，坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，以未成年人为主体，充分发挥他们的积极性和创造性，不断丰富活动内容和形式，务求取得实效。

7.学道德模范++++诵中华经典++++做有德之人 篇七

——为德所养，应做有德之人

小时候，我常常在想：长大之后应该做些什么呢？我又要怎样地去对待它啊？虽然始终都没有答案，但我仍然时不时地想起。随着时光流逝，我慢慢地觉得，它是那样的幼稚可笑，长大以后的事嘛，以后就会知道的。

今天，我上网观看了《学道德模范 颂中华经典 做有德之人》大型系列专题片，这是老师所布置的作业，我有些百无聊赖地进入网站，本以为迎接我的会使一些生硬死板的话语。但是，从我看到了一个男孩在长城上吟诵《论语》的第一幕，我的眼睛就开始发亮，隐约有一种非同凡响的感觉。于是，我摆好坐姿，注意起了里面的内容： 它以中华文学经典为示范，穿插首都悠久的体态风貌，讲述着一位位以道德育人的中华骄子。助人为乐之事在我们身边时常发生，但是他们的情怀仍然深深地触动了我。那位名为谢亮的老人，一位平凡的老人，十年了，百日如同一日，他在大街上，用他那饱经风霜的手，举着那一个与他相伴十年“义务指路”的大牌，在对他人给予帮助的同时，或得了无限的乐趣。在三百多名志愿者在北京大街义务指路时，老人露出了微笑，那个笑容，是中华民族传统美德的一种诠释，一次绽放。他用真诚的付出，感染着身边的每一个人。他们都在向我们传递着从一个谢亮老人身上所学到的简单的道理：帮助别人 快乐自

己。谢亮老人，是一位平凡而伟大的人。