传统家庭模式的改变

2024-08-30

传统家庭模式的改变（共9篇）

1.传统家庭模式的改变篇一

改变传统教育观念更新课堂教学模式

屯脚小学李兰

在知识快速发展的信息世界中，教育、教学面临着前所未有的挑战。轰轰烈

烈的教育体制改革在我国已经全面展开，不难发现这场改革不仅仅是课程体系、结构、内容、教学方式等方面的变革，更是一场教育观念的更新和人才培养模式的大变革,既力求突破传统教育的弊端，又在已有教改成果的基础上力求发展和

创新，从而实现课程的现代化。我们小学教师作为课程改革的实践主体，责无旁

贷, 必须改变传统教育观念,树立正确的学生观和教学观，更新课堂教学模式，以适应新课改新要求。主要做法是：在课堂教学中，更新教

学观念，加强数学实践活动的教学；改变教学策略，加强学生自主学习的培养。

就要求教师发挥在课堂教学中的组织作用，适应学生的学习，使数学教育面向全

体学生，让学生在愉悦和谐的气氛中学习。提高教育质量、实现教育现代化是世

界各国的共同呼声。高质量的人材，来源于高质量的教育，高质量的教育则取决

于高质量的教师队伍。

一、精心策划和组织教学活动

１．在教学中重视学生对知识的主动构建

建构主义学习理论认为：数学学习不是一个被动的接受过程，而是一个主动的建构过程，即通过内部认识结构与周围环境之间的相互作用来建构知识。这就

是说，我们的教学必须建立在学生已有的知识和经验的基础上，创设条件使新的学习材料与学生原有的认知结构相互作用，让学生主动地建构新的数学认知结

构。

在教学中让学生体验活动，去参与知识的生成过程，发展过程，主动地发现

知识，体会数学知识的来龙去脉，培养主动获取知识的能力。

２．在教学中要以学生的发展为本。

课堂教学是教师和学生两部分组成的。学生是学习的主人，在教学活动中，就要充分发挥学生的主体作用。教师应从学生的实际着想，成为教学活动的组织

者、指导者与参与者。要培养学生自主学习的习惯和能力。

学生是学习的主体,是充满生机和活力的生命体。作为教师，我们不能漠视学生

做人的尊严，伤害他们的自尊心。特别是要正确对待那些智力发展迟缓、不听话的学生,要做到不体罚，不当众批评，乃至打击报复。顾明远教授讲过一句话:

“中小学生个个是嫩芽。嫩芽就要进行保护，嫩芽就来不得半点伤害，一旦伤害

可能会造成终身残疾。”我们应用发展的眼光看待每一个学生,为不同发展水平的学生提出不同的学习要求，因材施教，突出教育个性化、多样化的特征，争取

让每一位学生都成人成才。

二、树立正确的教学观。

第一，树立正确的教学价值观。生物学科的教育目标应放在人与自然的开放

系统中，从生物科学自身发展、生物科学对社会发展的巨大贡献，以及社会与自

然和谐发展等角度，提出体现当代社会需要的生物学科教育的知识、能力、技能、德育等目标。只有这样，教师的教学活动才是有用的付出，有意义的劳动。

第二，树立教学本质观。以往的教学只是老师讲,学生听,缺乏真正意义上的交流和互动,无法实现学生的主体性。不把教与学的知识、内容融入自然、融入

社会，不把运动的、变化的、活生生的生命及生命现象，尽可能多地直接或间接

地呈现给学生，让学生“触摸”，生物课将不是真正意义的生物课，其本身亦将

缺乏生命力。

第三，树立教学开放观。新课程强调，教学应是开放的学习过程,打破传统

封闭保守的教学模式。首先我们要加强同行之间的交流与合作,互相学习,取长补

短,其次还应加强教学双方、教学与社会、教学与环境的交流，以各种生物兴趣

活动、社会实践等形式，让学生到大自然、到大社会中去观察、调查、实验，从

爱护一草一木，饲养小动物到参与生物科技活动，使其体验到生物科学知识、技能之于人、自然、社会的价值。

第四,转变课程观，实现课程与教学的整合。以往的课程只是教学计划、教

材、教参等文本，而现代的课程应该是教师与学生共同探求新知的过程。在新课

程理念下，教师和学生共同参与了课程的开发与创造。这一切皆由教师来把握并

加以整合，从而形成现实的课程，即教学过程。可见，教师起主导和桥梁作用，是实施课程的关键因素,学生起主体和参与作用,是实施课程的根本。

第五，树立轻教重学观。传统的教学观念，重教轻学,而新的课程方案强调

重学轻教，要求教学中做到：教为主导、学为主体，教学相长。为从根本上转变

重教轻学的倾向，新课程把探究性学习作为一种主流学习方式而加以提倡。纷繁

复杂的生物世界,有着太多的神奇和奥秘。生物学是一门自然科学, 自然科学发

展的历史就是一部科学探究的历史。

第六,摈斥棍棒教育,树立人文教育。关注人是新课程的核心理念。棍棒教育

根深蒂固,对学生造成的伤害也发人深思。难怪大教育家陶行知说: “棍棒之下

出孝子,但你的棍棒可能打掉一个爱迪生,可能打掉一个瓦特,打掉一个牛顿!”我们应该树立新的人文观念,要关注每一位学生的情绪生活和情感体验,争取把每一位学生都培养成为社会主义合格人才。

三、更新课堂教学模式

教学观念的更新是教师能够紧跟上时代发展的步伐的根本保障，它包括教师

对于学生学习观念的更新和教师自身学习观念的更新。

教学改革，首先要转变教学观念，将教学的至心转移到教学生“学会学习。”

二十一世纪是生命科学飞速发展的世纪，生命科学将成为主宰人类发展的领头科

学, 在基础教育阶段，生命科学又是一门重要的基础学科，掌握扎实的生物基础

知识是生物课程学习的基本要求。在此基础上，培养学生创新意识、创新能力以

及生物科学素养更是新世纪的要求。改变传统教育观念,积极构建多维课堂教学

模式,做适应时代要求的新教师。教师教学观念更新同时也包括教师自身学习观

念的更新。教师在信息社会要不断提高自己的教学水平。

１．创设情景，激发学生的好奇心。

好奇是儿童的天性。基础教育时期是促成或扼杀儿童好奇心的关键时期。如

果有一个适合的环境，好奇心就会自然的继续发展，从而进一步形成旺盛的求知

欲和强烈的好奇心，这是创造型人才所必需的。小学生在真实的事物面前会有许

多的不理解，但是，不理解的东西越多，不理解的思想越能使小学生深感惊奇或

诧异，由此出现的激奋、惊奇、诧异就越能够纠正大脑皮层神经细胞的衰弱、萎

缩状态，唤醒正在沉睡的脑细胞，迫使大脑加紧工作，积极活动。如此，在学生

大脑里产生许多“为什么？”激发学生的学习热情，恢复学生高度的求知欲和好

学精神，使学生主动去探索求数学知识的奥秘。新奇和惊讶之感是思考的开端。

例如，同样在教学路程应用题这一块内容时，在编排应用题的内容上，我适

当地编一些有关学生（或小组）干活、开车、走路、做练习题比赛等等内容，把

自己完全进入到应用题实际生活中去，激发学生的好奇心，更能帮助学生解决一

些实际问题。

２．能动手的尽量让学生动手。

有人曾经说过：听了，一会儿就忘了；看了，就记住了；动手操作了，就理解了。教育家皮亚杰认为：“儿童的思维是从动作开始的，切断动作与思维的联系，思维就不能得到发展。”手是脑的老师，听过百遍，不如手做一遍。手上有丰富的神经，每一根神经都与大脑相通相应。手在大脑的指挥下活动，大脑在手的活动过程中直接认识事物，认识得快，认识得深，有时会起到眼耳等器官起不到的作用。所以让学生在动手的过程中学习某些知识是必要的，是高效的。喜获动手也是儿童的天性之一。

３．要不断地改变教学形式，使其丰富多彩。

如果每天重复做同一件事情，会很不情愿。学习也一样，每天总是一种学习方式，学生也会厌倦，导致厌学、学习成绩大大降低，同样的知识，教学方法经常改变，小孩喜欢新鲜，学习兴趣就会明显提高，有了兴趣，就有了力量，学生的主动性就能得以发挥，效果事半功倍。

四、总结

教师的本性知识是教师所具有特定的专业知识，只有具备一定专业知识水准，教师才有可能进行教学，而要培养学生对学习内容的分析能力，教师必须理解学科知识是如何创立、构建并与其它学科相联系的。教师的专业知识应具备一定的广度和深度。隨着科学涉文化的发展和更新，教师就更有必要了解自己专业的最新成就和发展趋势，并且涉及一些相邻学科的知识，优化知识结构，满足学生广泛的求知欲。

2.英语教学要改变传统的模式篇二

一、任务型语言教学的概念

所谓任务型语言教学（Task-based? Language? Teaching），就是以具体的任务为学习的动力或动机，通过运用语言展示任务成果的方式来体现教学的成就，将课堂教学的目标真实化、任务化，从而培养其运用英语的能力。也就是说以具体的任务为载体，以完成任务为动力，把知识和技能融为一体，通过听、说、读、写等活动，用所学语言去做事，在做事的过程中发展运用自己所学语言，教育学生为用而学，在用中学，学中用，学了就用。它是一种以语言学习者为中心的教学，是语言交际教学的一种具体体现，也是一种师生互动、生生合作的学习过程。

二、任务型语言教学的特点

任务型语言教学立足于学生本身，把学生作为教学的主体，教师从学生“学”的角度设计出各种教学活动，使学生在完成各种任务的过程中逐步形成运用语言的能力。其特点在于：

1.通过交流来学会交际

通过语言交流可增强学生可持续学习的兴趣与动力，达到提高学生交际能力的目的。任务型语言教学中各项任务的完成都离不开语言交流，教师应创造各种语言条件和教学环境，给学生真正交流的机会，让每个学生都有机会说英语，通过培养学生学习兴趣使学生真正学会运用语言，最终达到提高学生语言交际能力的目的。

2.将具有真实性的语言材料引入学习的环境

真实的场景能使学生在轻松的环境中不受任何约束地真正体会语言，理解语言并大胆地运用语言，达到脱口而出的效果，而情景教学是将具有真实性的语言材料引入学习环境的有效途径。

3.既关注语言本身，也关注学习过程

任务型语言课堂把整个教学目标设计成符合本目标的若干个任务（task），让学生在教师指导下完成各项任务，进而按步骤完成课堂的总体目标。学生在具体目标下完成任务的过程既是对新知识的理解和运用，又是对旧知识的巩固和掌握，任务完成的好坏直接体现着教学效果。

三、任务型语言教学程序及教学设计

“任务型”教学模式的教学程序包括三个环节：前任务（Pre-task）、任务环（Task-cycle）和后任务（Post-task）。

1.前任务

前任务就是教师引入任务。即使学生置于需要完成的任务情景的氛围中，引起学生的兴趣，使学生处于一种主动积极的能力状态，触发学生完成任务的迫切需要，此时学生就进入了学习模式的“参与任务”环节。

例如：教学《新目标英语》Book Ⅱ Unit 7?Would you mind turning down the muisc?时，教师出示“不良社会公德”的宣传画或播放制作的“不良社会公德”的图片内容问学生：What should we do? 诱导学生说：Would you mind (not)…? Could you? please (not)…? 將学生分成两组，准备一些小纸条，在纸条上写一些动作，每组轮流派一人上讲台来抽取纸条，在本组的同学帮助下完成纸条上的任务（必须使用英语）。

2.任务环

任务环由任务（学生执行任务）、计划（准备如何向全班报告任务完成的情况）和报告（报告任务完成情况）三个环节组成，设计出微型任务，构成任务链，学生以个人、伙伴或小组形式完成各项任务。但值得注意的是，学习环节完全让学生自主学习，很难把握好方向。

这就需要教师根据事先设计好的任务，引导学生有目的、有步骤地进行学习。

3.后任务

后任务就是学生在老师的引导下学习新知识后，还必须对其进行巩固。由分析（教师通过分析各组执行任务的情况进行评价，学生自评，小组互评）和操练（学生在教师指导下练习语言难点）两个部分组成。这一阶段意在给学生一个反思、总结、归纳语言知识的机会，形成新知识迁移，达到活用。对于教师来说，主要起组织点拨作用，并对其进行评价，使学生获得一种发展自我的成功体验。

四、任务型语言教学对老师的要求

1.教师要用流利的口语

任务型语言教学要求学生自主学习，教师不能按照课本和准备好的教案上课。他们不再是知识的化身，而必须从“演讲者”变成“交流者”，必须能够在课堂中用流利的英语与学生自然地交流。这样才能下达清楚的命令，适时引导，提出建议。

2.教师要调控管理课堂

任务型语言教学给教师的课堂管理提出了更高的要求，任务完成的成效很大程度上取决于教师的调控。比如：确定参与任务的人数，虽然课前有所准备，但要根据实际情况不断发生变化。

五、任务型语言教学应注意的问题

（1）任务必须有明确的目标，学生只有根据目标有目的地运用英语进行交流，才能完成任务，达到交际效果。

（2）任务型教学模式对教师的要求很高，教师在课堂实践中必须具备较强的组织能力和驾驭课堂的能力，给学生充分发挥想象力和创新能力的空间，指导他们在有表达欲望的活动中得到结论。

3.传统家庭模式的改变篇三

现在, 我们来分析一下, 家庭美容院这个生意与传统美容院的区别和具有的优势: 有些伙伴问我,家庭美容该如何来做呢? 如果从细处说,不是一俩句能说清楚的.要简单地说, 就是一句话, 把玛丽艳当做一个生意来做就行了!现在, 我们来分析一下, 家庭美容院与传统美容院的区别和具有的优势: 传统美容院

1.如果你想要从事美容业,首先你要选择一些护肤产品,不管是开个美容店,代理一个产品, 还是经营公司, 用你的经验和直觉来判断,这个行业的可行性, 再深入地考查, 做些市场调查, 了解一下产品与公司的情况, 看看市场上同行业的经营状况, 核算毛利与纯利, 预侧自己的前景, 如果一切都让你满意的话, 就会开始着手来筹备.2.前期工作完成之后, 就要开始寻找门面, 做装修的同时, 要去办理一些相关手续: 营业执照, 税务登记等等, 需办理的证照有多有少, 最多时, 可能需十来家职能部门的审核与批准.3.在开业前期需将人员配备到位,那怕只是一家南食店, 也不可能自己一人就能照顾得下来的.美容业是一个服务和技术性较强的行业, 还需要技术培训等.4.再来看看资金的投入情况:(1)、店面的租金: 预交三个月和一个月的押金.大约三千至十几万(只谈中小型的)最少最少按500元每月的租金也得2000元, 何况这样便宜的门店几乎没有.并且很多时候还存在一个门面转让费, 里面的东西对你可能没有任何作用, 大概又需二千到几万.(2)、装修和添置必需的用品: 这笔开支,可大可小, 往上是没有底, 但最起码二千元是必需的.还要精打细算.(3)、首批进货: 不管你想进多少, 总是要有东西可以摆在柜台上, 而且开始时总想尽量做到品种齐全,所以你可能把大部分的资金投入到这里.需要的资金量, 也要一,二万吧,(4)、办齐所有手续和证照, 大约需一千到三千.(这中间会要调动你的一些人际关系,这也是需要费用的)(5)、后期支出: 不管你生意的好与坏,每月必然有些固定开支: 税, 管理费, 水电, 租金.人员工资等等, 还会有些你意料不到的开支.这笔费用每月最少三千.也就是说, 你一笔生意没做成的话, 也需要支付三千元, 这中间还有一个概念, 你自己的工资算进来了吗? 很多朋友以为, 自己的工资可以不算, 这是一种错误的思维, 如果你为别人打工, 每月是有收入的, 现在你只是为自己打工, 所以, 这份工资是应计入成本的.这样算下来, 传统美容院老板, ,前期最少需投入五至八万,同时还要有个一,二万的流动资金,和后期开支的准备.就算你开个卖烟的小滩子,也要投入一万多.我们再来看看开张之后可能面临的风险: 想开好美容院, 最终达到赚钱的目的, 需要方方面面都要做的好, 这中间包括很多, 如: 管理水平,资金是否充足, 人员是否得力, 自己的人际关系怎样, 产品的质量如何, 厂家的后期支持等等多方面的因素.有的朋友可能会说了, 我只要做好几个方面就行了, 别的差点, 没大事, 如果你这样想就错了, 这好像一个由多块木板组成的木桶, 决定这个木桶能装多少水, 由最长的那块板决定的, 而是由最短的那块木板决定的.决定你最终能否赚到钱, 是由最差的那个方面来决定的.那我们来分析一下我国的美容业：

美容出现在我国内地，一般认为在20世纪80年代中期，由香港直接进入，并很快在沿海地区广泛传播。美容一开始依附于理发行业，从 “美容美发”组合式称呼中还可以看出当年美容业的状况，随着改革开放经济发展，人们的生活水平不断提高，人们对自我美化的需求也随之强烈，对美容需求日增长，美容逐渐从美发业单立出来，并以迅猛的势头在内地崛起，成为非常热门的职业。据不完全统计，目前我国的美容机构已逾百万，从业人员达600多成。

今天的美容业大多数以美容院的形式经营，因为这种形式规模可大可小，经营上以传统经营理念为主，口碑宣传是最常见的、也是最有效的传播方式，对大众的传媒体的依赖度不大。经营项目以传统项目与新兴项目并存，各占半壁江山，皮肤护理、保养是客流量最大的服务项目。整个行业的总体技术水平不高，与国外先进水平相比仍有相当差距，但是待业技术水平处于上升趋势，专业设备需求日益增大。整个行业的从业人员素质偏低，技术水平参差不齐。

美容业季节性很明显。春节期间和节假日生意都比较好，一般来说，夏季比较清淡，秋冬是旺季，这和人的皮肤季节性变化有关。而据《中国美容业市场调查报告》提供资料显示，皮肤护理保养、祛斑、增白被认为是当前最热门的3个服务项目。排在4-10位的依次是理发、染发、减肥/瘦身、祛斑、形象设计、烫发、养发。另据调查资料显示，当今美容院业营业额最高的服务项目依次是皮肤护理/保养、理发、增白、染发、烫发、祛斑、养发。

※未来美容院的发展走向——

我国的美容市场巨大，美容院的经营者须时刻为自己“充电”，把握未来发展趋势，导入新的经营理念和经营方式，推出新的服务项目以吸引顾客；

◎据专家预测，未来的美容院发展将呈现如下趋势：

1、连锁经营（家庭美容院）

2、直销公司介入美容市场

3、美容院经营电脑化

4、导入心理美容（美的观念）

5、推行整合性服务

6、美容与保健结合更加紧密

7、男士美容蔚然成风

8、美容、造型整体流行化

9、美容专业化、个人化、提供美容环境及资讯的高附加值家庭美容院—要有好的产品（来自法国贵族护肤品-玛丽艳）

玛丽艳(Marie Anne)是世界知名化妆品公司法国France Beaute Industrie(FBI)的著名品牌。France Beaute Industrie，创建于1921年，最初以生产香水为主。1971年正式进军美容护肤行列，至今已生产出一系列知名品牌的美容护肤化妆品，如玛丽艳等，畅销全世界二十多个国家，深受爱美人士喜欢。完美凭借一流的设备和严格的管理体系赢得该公司青睐，已被正式授权为亚太区唯一生产和销售玛丽艳美容护肤品的企业。玛丽艳美容护肤品是在全面引进法国FBI公司配方、独特的生产工艺及主要原材料的基础上，针对东方人的肌肤特点，采用优质纯天然植物精华及国际尖端美容护肤配方研制而成。为东方人士提供更专业、更完整的滋养和保护，其有效成分更容易被皮肤吸收，令肌肤充满健康活力。

玛丽艳的美容化妆品系列包括：敏感修护系列、滋润系列、清爽系列、特别护理系列、彩妆系列。

玛丽艳护肤品的八大特点：

1.世界十大专业护肤品牌

玛丽艳走专业化的路子，是通过美容院客户对它的反映评比出来的，产品不走商场不做广告

2.纯植物性产品

选用天然植物精华，国际尖端美容配方，独特的工艺技术，有效成分容易吸收，无论是洁肤、爽肤、润肤还是特效护理产品都是精华为主，加上肌肤所需要的各种活性元素用高科技配制。

3.修护型产品

护肤品分保养和修护型两种，保养只起到清洁、保养功效，对皮肤上出现的问题没有较好的改善作用，玛丽艳护肤品是修护型产品，有对一般皮肤改善，问题型皮肤针对性改善修护的功效。

4.安全性

玛丽艳的产品有清、调、补的作用，有一个适应过程，如出现反应，有专业美容顾问进行处理，并且能把皮肤中重金属的东西调理出来。市面上的产品大多数铅、汞、砷超标，而玛丽艳绝对不含任何化学物质，三十多年来，FBI公司的产品没有做坏过任何一张脸

5.多功能

如：洁肤乳不仅能起到洁肤的作用，同时也可以去掉专业的彩妆

活肤眼霜：淡化皱纹、黑眼圈、脂肪粒

6.经济型

同类品质价格比较，长期使用还可以越用越便宜

7.销售方式

a)带来商机

b)越用越便宜

c)工厂-----消费者，货真价实

8.服务

a)购买前有专业的老师为您详细讲解产品

b)购买中教你如何正确有效的使用 c)购买后，提供一定售后服务，随时咨询玛丽艳家庭式美容院：一个创业的平台（财富）

每个人都做自己的老板，但大部分人由于缺乏资金、人际关系、经验„„只能是给人打工。

玛丽艳给普通的人得供一个创业的平台。

自由传统生意很多人虽然赚了很多钱，但是没有健康及时间自由。生意越大越忙，而玛丽艳随着你的顾客群和从业人员越来越多，你就越来越轻松。最终真正实现健康财富自由的完美人生

每个人都可以成为独立法人，自愿意联合起来共同合作，统一经营和销售策略；玛丽艳是如何帮助你成功的---倍增复制加盟玛丽艳门槛：

1、门槛低；（只要申请VIP贵宾卡：美容套装488元/套+22元手续费）

2、不论学历，受教育程度，家庭背景、人际关系等限制；

3、只要对美容业有兴趣，以及想让自己更漂亮的；

4、不需要押金；

5、百分百传教，决不保留（采用最先进的国际法国美容手法、脸部刮痧手法）；

6、帮助更多的美容学员开店，开店提供参考

7、你可以在家里拿出一间空房间，通过简易装修，在投资两张美容床。你就可以开展自己的美容生意。

做为一名专业的美容师：不仅是要对我们的皮肤和产品很了解，自己的皮肤才是最好的玛丽艳形象店，就从自我消费开始。说实话，很多传统美容院都没有用过自己的产品，只有我们自己的改变影响了身边的每一个朋友，她们会问我们到底用了什么产品？用什么方法才有今天的变化？我们就如实回答。然后就给她们配产品，当她们出现效果时，我们也更加有了信心，这样市场自然而然就打开了，这时候口碑就多了，不是我一个人在说产品好，而是一群人在说，影响就大了。所以说“脸色一变，市场一片。”改变一定要从自身开始，我们这个行业不是去说服别人而是以自己的变化去吸引别人。选择美容业将不在为工作发愁，而且也会变得漂亮，让青春永驻。

一、VIP优惠顾客折扣比例（累积不归零）1.客户在购物时按积分享受打折优惠,越用越便宜； 2.积分为个人VIP卡积分,不断累积。

二、客户主任(直销商)提成比例

当您本人及介绍的所有优惠顾客积分共累积36000PV当月12000PV（24000 PV＋12000 PV）----由优惠顾客升级为客户主任(直销商)。

(累积不归零、不限时间、人员、地点、整个顾客

以上PV即指当月消费群的总PV值；.合格直销商（业绩12000PV以上／月）公司另奖励300元底薪

4.关于家庭教育改变人名言警句篇四

2) 一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。——张石平

3) 带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。——张石平

4) 父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。——吕斌

5) 从长远来看，家庭中父母之间的关系，也在一定程度上影响到孩子将来能否与某位异性去建立真正的爱情，影响他们选择什么样的家庭生活方式。——马文会

6) 尊重孩子的想法，做个好“参谋”;理解孩子的行为，做个好“伙伴”;爱护孩子的身心，做个好“护理”。放下身段和孩子一起成长。

7) 发掘孩子的潜能，要用爱的眼睛发现孩子;用爱的鼓励调动孩子;用爱的理由拒绝孩子;用爱的责任惩罚孩子;用爱的意志磨练孩子;用爱的激情回报孩子。

8) 溺爱是把软刀子，会戕害孩子;冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子;粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子;失望是根木棍子，会打击孩子

9) 父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。

10) 路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的，用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子!

11) 以真正其心，以善诚其意，以美修以行。

12) 孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。

13) 沟通，是父母与子女心灵交流的桥梁;关爱，是父母与子女共享温情的殿堂;包容，是父母与子女和谐共进的引路牌。

14) 自己不读书是文盲,不让孩子读书是法盲,养子不教是瞎忙!

15) 教给孩子善于飞翔的本领和敢于飞翔的勇气，他的羽翼自然会变得丰满而有力! .用父母的爱心点燃孩子的爱心,爱自己,爱他人,爱世界,爱生活!

16) 家庭教育的最好境界：让每位爸爸成为孩子敬仰的英雄;让每位妈妈成为孩子崇拜的偶像!

17) 当孩子成绩退步时，家长最好的方法不是训斥，不是埋怨，不是数落，而是和孩子心平气和地交流，鼓励孩子自己找出退步的原因。如果孩子能够找出原因，问题就比较容易解决。

18) 一定的批评是必要的挫折教育，培养孩子的心理素质、承受能力。而过度的批评可能使孩子灰心丧气。错误的批评完全有可能使孩子产生逆反心理。

19) 要像对待一个火苗、一个植物苗那样，保护和培育孩子学习的积极性;要充分肯定孩子的每一点努力，同时欣赏孩子取得的每一点进步。

5.改变对水泥混凝土路面的传统观念篇五

改变对水泥混凝土路面的传统观念

在对公路路面进行客观调查、分析、评价后得出,水泥混凝土路面具有很大的.优势.但在修建路面时,要下大力量研究国内外修建水泥混凝土路面的经验,揭示引起路面破坏的各种因素,本文通过客观评价水泥混凝土路面,从筑路材料、水泥混凝土路面设计等方面论证,提出采用高质、快速施工工艺,大幅度提高水泥混凝土路面的使用年限.

作者：黄玉恩作者单位：石家庄市公路桥梁投资开发管理中心刊名：黑龙江交通科技英文刊名：COMMUNICATIONS SCIENCE AND TECHNOLOGY HEILONGJIANG 年，卷(期)： 32(2) 分类号：U416.216 关键词：水泥混凝土路面客观评价路面设计

6.传统家庭模式的改变篇六

关键词：网络教研；优势；策略

网络教研是一种以网络为手段开展教研工作的新方式。它充分利用网络资源，跨越时空，实现专家与教师、教师与教师间的互动，体现民主平等，扩大了教研工作的辐射面，为广大教师的专业成长搭建一个崭新的平台。

一、网络教研的优势

网络教研最大的优势，让处于不同地域的人在不同的时间内介绍经验、互相协作、取长补短，高效完成任务。网上交流不受任何限制，有兴趣的教师都可以发表意见。网络教研使大家在网络上组成一个新兴的教研合作体、学习共同体。这种教研，形式活泼，内容丰富，参与人员广泛，打破了时空和地域的界限，缩短了距离，拓展了空间，使人们在网上寻师觅友，发表观点和看法，所以，网络教研是一种省时、省力、高效、灵活的载体。网络教研实现了真正意义上的教师与教师间的互动、专家与教师间的互动。特别是年轻教师可以通过网络与学科教研员和学科专家进行直接的思想碰撞，这样不仅有利于促进教学质量的提升，还能更有效地促进老师自己的专业化成长。

二、开展网络教研的策略

网络教研有着独特的优势和魅力，得到越来越多中小学校的广泛认同，并逐渐成为当前学校校本研究工作的主流方式。网络教研不再仅仅是一种参与形式，而是一种行为变革，更是一种创新思维，正发展成为课程改革继续深入的强大动力。那么如何开展网络教研呢？现将我校的一些做法和经验分享如下：

1.加大投入，保证网络教研所需的软硬件环境

我校领导清醒地认识到，谁掌握了网络教研，谁就掌握了教育的明天，所以，非常重视。学校在经费很紧张的情况下，仍然挤出一部分资金，争取上级支持一部分资金，先后建起了校园网和网上办公平台，并为每个班级、每位老师都配备了电脑。网络不仅接入每间教室，还通到了每个老师的办公桌，为网络教研的正常开展打下了坚实的物质基础。

2.加强培训学习，转变观念

学校每间教室白板宽带都装了，每位老师笔记本电脑也配了，每张办公桌互联网也通了，学校网站和办公平台也如期建成，可有的老师不会用，有的老师不愿意用。为改变这一状况，学校成立了信息技术中心，选派两名电脑高手负责，每周的星期二和星期四第七节课全员参与培训，学习电脑、白板的使用，文档的编辑技术，互联网的应用及网络教研的有关知识。经过培训学习，老师们的电脑水平迅速提高，观念也转变了，参与网络教研的自觉性增强，热情高涨，逐渐形成了“我爱网研，我要网研，我在网研中成长”的新局面。

3.开展网上备课和集体备课

今春一开学，学校就决定网上备课，无纸化办公。每位老师在网上办公平台先个人备课，然后参与集体备课，同科老师必须发表自己的见解，其他科教师也可参与进来，经过网上研讨完善，进一步修改整理后形成新的备课，经教研组审查通过后方可用于上课。通过网络备课，教师们都能把自己的想法和见解阐述出来，并形成反思与再设计的过程。通过网络教研活动的有效开展，我校教师的专业素质不断提升，一批骨干教师脱颖而出，成为教学能手。如，程丽老师在全处语文教师素质展示中获一等奖；焦娟老师成长为区教坛新秀；雷应波老师被评为我区化学学科带头人；吴浩老师在省说课大赛中获二等奖；余敏老师获“国级奥赛优秀教练”光荣称号。我校网络教研活动开展一年来，成绩斐然：全校师生获奖达百次之多；我校中考成绩及素质成果展示等方面也十分骄人，被区教育局授予“素质教育先进单位”。如今，我校一手抓教研教改的同时，一手抓特色创建，在走特色办校的大道上全速前进。

4.开设“网上论坛”专题，将“网研”引向深入

“网上论坛”实际上就是一个虚拟的教研中心，教师可以将自己的想法及要讨论的问题随时发布到论坛上（“发帖”）；有想法要说明的教师可以对这个问题发表自己的意见（“跟帖”）。为了使讨论有效进行，不流于形式，各教研组长必须制定明确的研讨主题，设计合理的活动程序，做好必要的物质准备，并善于在活动过程中发现典型的、有价值的问题，捕捉各种重要信息，积极引导研讨，使讨论紧紧围绕主题展开，逐步深化，还要及时归纳，落实预定的教研目标。

充分发挥好网络教研的优势，积极开展网络教研活动，不仅为教师成长创造了多主体、跨时空、低成本和高效率的教研环境，更提供了民主、平等、对话、协商、合作的教研方式。网络教研改变了传统的教研模式，推进了教师专业成长的进程，让教师踏上了专业化成长的“高速公路”。

参考文献：

韩淼.网络教研：引领教研的新模式[J].现代中小学教育，2011（09）.

7.传统家庭模式的改变篇七

关键词：语文；情趣；激情；点拨

《易经》有云：“穷则变，变则通，通则久。”以往，学生在语文学习中总是被动、单一的学。创新意识和实践能力在一定程度上被束缚着，导致语文课理论和实践严重脱节，教学效率低下。怎么办?回答只能是：变!即变教法、变思维、变模式!

随着素质教育的全面推进，在基础教育课程改革的大背景下，初中语文课堂学习的自主性也越来越为广大语文教师所关注。那么，如何让学生的这种自主性在课堂中得到淋漓尽致的发挥呢?只有根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式，才能使学生在自主和谐的氛围中张扬个性。探索知识，并释放出巨大的能量，也只有这样。才能真正地改变传统教学模式，营造出宽松、民主、和谐的课堂氛围。为此，我从以下三个方面进行了大胆的尝试，并收到了良好的效果。

一、创设主题，激发情趣

叶圣陶先生曾说过：“教是为了达到不需要教。”因此教学中要以教师为主导。同时发挥学生的主体作用。在一节“漫游语文世界——口语交际”课前，让学生组成小组走出校园去调查，到街面和商场等去采访和收集资料，使学生看到语文在生活中的广泛应用，发现生活中出现的一些不规则语言现象。课堂上，学生将收集到的资料进行归类，然后分小组进行讨论，相互合作探究，向他人介绍自己调查、采访到的成果，如别具特色的行业用语，“粉丝”“下载”等新鲜词语；严重滥用成语；较为普遍的错别字现象等。学生在合作讨论中还计划将调查中发现的问题向有关人员反映或提建议，纠正生活中不规范的语言，学生课堂上各抒己见。并表示将关注和保护祖国语言文字。通过自主合作，真正体现了学生是学习的主体。

二、营造氛围，调动激情

素质教育的主战场在课堂上，课堂中教和学的关系应体现在教师要充分调动学生的积极性、主动性，让学生在语文学习过程中得到发展。

《故乡》是一篇较长的课文。为了两课时能完成这篇课文的教学，课前要求学生充分预习，找出自己不理解的问题。课堂上采用“长文短教”的方法，先将学生在自主预习时提出的问题分类，接着分组讨论探究不同的思考题。然后通过互相交流，互相评议，使学生们豁然开朗，最后用“读了这篇课文，你想说什么，把自己的感受告诉大家”这一问题结束此次的讨论，使思想教育自然托出，水到渠成。

三、宏观调控，微观点拨

作文教学该如何跳出某些习惯的框框和某些固守的偏见。把学生放在主体位置上，让作文教学变成一个激发创造潜能和培养创造能力的过程呢?这就需要在作文之前有一个宏观的调控过程，教师要先安排好整个过程，做到有主有次，突出重点，然后在每一环节中加以具体点拨和评价(即微观点拨)。

寒假开学后，我指导学生写“我最难忘的一件事”，因为我们的学校在山区，孩子们没有什么机会接触新鲜的事物，而且又都是一群七年级的学生，还没有什么阅历。为了避免在作文里出现千篇一律的情况，我让学生自由组成几个小组，讨论自己寒假中的所见所闻。讨论结束后，每组选出两名代表口述，并且说出重点记叙什么部分，想表现什么(即写作意图)，然后其他同学评议。这就是一种探究性合作交流学习。老师也要及时点拨、评价，即使受表扬的同学获得一种心理上的满足，也使不大会选材的学生拓宽了思路。这次作文，一个女学生写道：“只见鲜血一涌而出。染红了我心中蔚蓝的天。我再也按捺不住我焦急的心情。飞一般地来到小花猪的身旁，它还在做垂死的挣扎。我将它搂在怀里。让它感受生前最后的温暖。看着它那深情的眼神，憔悴无力的面孔。似乎在向我告别：‘亲爱的主人，永别了!我们永远是好朋友!’小花猪的呼吸渐渐地微弱了，它带着坚强的微笑永远地离开了我。小花猪。在死亡的面前，你用豁达的胸襟原谅了我的束手无策。在死亡面前，你的笑对人生深深打动了我。”读到这里，我也深受感动。其他学生也都写出了自己春节期间经历过的难忘的事。我把学生中的优秀作文摘抄到自己的“优秀学生作文收集册”中，作为一种资料保存起来，既鼓舞了学生，激发了学生写作文的兴趣，又使自己在今后的作文指导中多了一份宝贵资料。

总之，合作性学习是一种非常有效的学习方式，只要我们努力实践、勇于探索，学生的思维就会在碰撞中产生火花。学生的智慧就会在合作中得到展现。

苍鹰拥有了天空，才能展翅高飞；

鱼儿投入了大海，才能快乐游弋；

孩子获得了自由，才能不断攀登!

8.传统家庭模式的改变篇八

【关键词】传统采购模式物资库存管理供应商

一、传统采购模式中所出现的主要问题

（一）缺少适合的储备定额

在常规的物资采购体系中，没有相匹配的库存储备定额就会出现一下几方面问题。第一，影响到生产的连贯性、稳定性。第二，要耗费大量的资金，提高成本。第三，无法让库存成本减少，不能利用时间间去填补和需求量相匹配的库存储备。

（二）物资采购耗时长

一般常规的物资采购体系中，主要以是分级分权和职能为基点，予以逐级的审批。对于地点偏远的货源，在站段提出物资申请开始到收到物资，一般都要五天，若遇到特定的配件的时候，则需要三到六个月的时间。在这么久时间、无法精准的长供货，在提出物资申请计划的过程中就会缺少一定的计划性与预知性。除此之外，在长时间的供货周期下，若存在无法控制的因素造成生产计划发生改变，就会导致所采购的新物资变为库存。

（三）出现重复采购的问题，社会资源缺少合理利用

物资部门在结到申请之后，需要简单的查询库物资库存的情况，导致无法掌握没入账的物资以及正在运输当中的物资的信息。同时，在面对大量物资信息时，核对信息浪费时间与精力，在现实工作中很难完成，导致重复采购的问题出现。在传统的采购模式中，供和需之间的关系呈现临时性，彼此的合作称不上互利双赢，除了通用物资和本地的资源丰富，其他物资就缺少合理的社会资源利用，不能实现零库存管理。

二、改变传统的采购模式，推进物资库存管理

（一）估计采购预算与成本，制定合理的库存储备定额

在进行采购之前，估计预测采购成本是对整个资金的一种理性计划，不仅可以合理分配采购资金，还可以制定一个合理的资金使用标准，从而方便控制与检测采购过程中的资金使用情况，保证资金的合理使用。通过估计采购预算与成本，可以增强资金的使用效率，合理调配采购管理中资源，控制资金的流向和流量，对采购成本与库存进行有效的控制。制定合理的库存储备定额，需要了解修程修制以及物资的使用情况与消耗规律，在保证站段生产维修持续进行的同时，还要保证能够有效降低库存成本。其中要特别注意重要的专用物资。

（二）深化物资申请计划的预见性以及有效性

规划物资申请计划的根本在于预见性和科学性，所需要的物资一般具有不规律性，因此我们需要整合常规物资采购理念，提高物资申请计划的预见性以及有效性，这样不但能够发挥物资系统的主动性，同时还能够降低物资采购的耗时，使物资库存数量下降。

（三）建立与供应商的合作关系

在供應商的选择方面主要注意以下两点。第一，选择供应商的数量，在选择供应商的时候，要防止单一货源，尽可能找到几家统一进行供应，在确保供应商承担的供应份额足够的情况下，再获取供应商优惠，这样可以让物资的价格以及采购成本减少，确保采购物资供应的品质。第二，择取供应商，选择的方法可以通过招标采购、邀请招标采购与询价采购等措施，根据特性分成招标采购以及非招标采购，利用上述措施能够利用供应商间的竞争去遏制物资价格，在很大程度上又助于提升采购效率与品质。

在确定合作的供应商之后，进而供应商构建合作伙伴关系，同时要签订长久的供货协议。规划协议的时候要注意，针对采购量相对大的物资，要予以减少总采购成本；核心物资，我们要减少库存，同时还要确保生产的需要。

（四）优化物资管理信息系统，建立市场信息机制

传统物资管理信息系统的功能上的限制，造成采购工作者无法知晓物资库存，导致物资反复被采购。能够利用对物资管理信息系统予以完善，对物资采购过程进行合理的规范，增强积压库存的利用率，联网管理所有的站段库房，使物资在申请开始的每一个步骤都可以通过物资管理系统来完成。

建立了良好的市场信息机制，可以充分了解采购环境，有利于分析市场现状，了解市场的发展态势，便于采购工作者在制定采购计划时，可以有精准的参考目标。构建开阔的市场信息体系主要为：建立核心物资供应商的信息参数库，其中要有供应商的产品和服务情况以及性能，方便采购时要及时找到相匹配的供应商，缩短询价采购耗时；构建同类物资价格的信息参数库，便于采购工作者进行对比，通过竞争的手段得到价格上的减免。

（五）深化物资系统工作者的工作能力