初二物理专项练习题

2024-08-12

初二物理专项练习题（5篇）

1.初二物理专项练习题篇一

速度练习题

一、选择题

1.下列说法正确的是 [

]

A.变速直线运动的速度是变化的B.平均速度即为速度的平均值

C.瞬时速度是物体在某一时刻或在某一位置时的速度

D.瞬时速度可看作时间趋于无穷小时的平均速度

2.关于匀速直线运动，下列说法中正确的是 [

]

A.瞬时速度不变的运动，一定是匀速直线运动

B.速率不变的运动，一定是匀速直线运动

C.相同时间内平均速度相同的运动，一定是匀速直线运动

D.瞬时速度的方向始终不变的运动，一定是匀速直线运动

3.子弹以900m/s的速度从枪筒射出，汽车在北京长安街上行驶，时快时慢，20min行驶了 18km，汽车行驶的速度是54km/h，则 [

]

A.900m/s是平均速度

B.900m/s是瞬时速度

C.54km/h是平均速度

D.54km/h是瞬时速度

4.物体通过两个连续相等位移的平均速度分别为v1=10m/s，v2=15m/s，则物体在整个运动过程中的平均速度是 [

]

A.12.5m/s

B.12m/s

C.12.75m/s

D.11.75m/s

5.作变速直线运动的物体，若前一半时间的平均速度为4m/s，后一半时间的平均速度是8m/s，则全程的平均速度是 [

]

A.7m/s

B.5m/s

C.6m/s

D.5.5m/s

6.质点作单方向的匀变速直线运动时，下列论述中正确的是 [

]

A.相等的时间内位移相等

B.相等的时间内位移的变化相等

C.相等的时间内速度的变化相等

D.瞬时速度的大小改变，但方向不变

7.下列作直线运动的速度-时间图象（图1）中，表示质点作匀变速直线运动的是 [

]

8.一学生在百米赛跑中，测得他在 50m处的瞬时速度为 6m/s，16s末到达终点的瞬时速度为7.5m/s，则它在全程内的平均速度是： [

]

A.6m/s

B.6.25m/s

C.6.75m/s

D.7.0m/s

二、填空题

9.一辆汽车在一条直线上行驶，第1s内通过5m，第2s内通过20m，第3s内通过20m，第4s内通过 5m.则此汽车在最初 2s内的平均速度是______m/s，中间 2s内的平均速度是______m/s，全部时间内的平均速度是______m/s.10.匀速直线运动的s-t图象中的______可表示质点运动的快慢，______越大，质点运动的速度也越大.11.如图2（a）中的图象A表示质点作______运动，图象B表示质点作______，图象C表示质点______；在图（b）中的图象A表示质点作_______，图象 B表示质点作_______，图象C表示质点作_______.三、计算题

12.某运动员在百米跑道上以8m/s的速度跑了80m，然后又以2m/s的速度走了20m，这个运动员通过这段路的平均速度是多少？

13.图3是甲、乙两物体的位移和速度图象.试根据图象说明从A→B→C→D的各段时间内，甲物体在5s内的位移是多少？你能求出乙物体在5s内的位移吗？

速度练习题答案

一、选择题

1.ACD 2.A 3.BC 4.B 5.C 6.CD 7.BC 8.B

二、填空题

9.12.5，20，12.5 10.斜率，斜率

11.匀速直线，方向相反匀速直线运动，处于静止状态，静止开始的匀加速直线运动，方向相同的匀减速直线运动，方向相同的匀速直线运动.三、计算题

12.5m/s 13.-2m，16m

2.初二物理专项练习题篇二

一、写出下列形容词与副词的比较级与最高级形式：

long _________ ______ wide _______ _______

thin _________ _______

heavy ________ ______ slow _______ _______

few___________ _______

short ________ ______ badly ______ _______

far __________ _______

quickly ______ ______ happy ______ _______

careful ______ _______

二、用所给词的正确形式填空：

1.She will be much ______(happy)in her new class.2.The short one is _______(useful)of the five.3.His sister is two years _______(young)than him.4.This ruler is twice as ______(long)as that.5.The _____(cheap)bags are usually the best ones.6.Gold(黄金)is much ______(expensive)than iron(铁).7.The boy is not so ______(interesting)as his brother.8.Jack sings _____(well), he sings ______(well)than Tom, but Mary sings______(well)in her class.9.Of the three girls, I find Lucy is _______(clever).10.John’s parents have four daughters, and she is _____(young)child.三、选择填空：

1.It is _____ today than yesterday.A.hot

B.more hot

C.hotter

D.much hot

2.This line is ____ than that one.A.not longer

B.more longer

C.much more longer

D.many more longer

3.Of the five toys, the child chose_____.A.the expensive one

B.one most expensive

C.a least expensive

D.the most expensive one

4.Which do you like _____, coffee, tea or milk?

A.the best

B.better

C.the better

D.best

5.They bet to see who could run _____ in the sports meeting.A.the fastest

B.the faster

C.fastest

D.faster

6.This book is ____ of all.A.thinner

B.the thinner

C.more thinner

D.the thinnest

7.She looks _____ than she really is.A.the more younger B.much younger C.very younger D.more younger 8.Our country is becoming ______.A.more beautiful and more

B.more beautiful and beautiful

C.more and more beautiful

D.more beautiful and beautifuler

9.The earth is _____ the moon.A.49 times as big as

B.49 times as bigger as

C.as 49 times big as

D.as big as 49 times

10.This kind of drink is different ______.A.and it is also better

B.and better than the other

C.but also than others

D.from the other, and better

四、翻译句子：

1、他比我大两岁。

He is _____ ______ ______ than I.2、今天比昨天冷得多。

It is _____ ______ today______ it was yesterday.3、这个故事不如那个有趣。

This story is _____ _____ _____ as that one.4、她的身体一天天好起来。

He is getting _____ ______ ______ every day.5、他对英语越来越感兴趣。

He is becoming ______ ______ _______ ______ ______ English.6、他吃的越多，就越胖。

The ______ he eats, the _______ he is.参考答案：

一、写出下列形容词与副词的比较级与最高级形式：

longer, longest;wider, widest;thinner, thinnest;heavier, heaviest;slower, slowest;fewer, fewest;shorter, shortest;worse, worst;farther, farthest;more quickly, most quickly;

happier, happiest;more careful, most careful

二、用所给词的正确形式填空：1.happier

2.the most useful 3.younger

4.long 5.cheapest6.more expensive 7.interesting

8.well, better, best 9.the cleverest 10.the youngest

三、选择填空： 1.C 2.A 3.D 4.B 5.C 6.D 7.B 8.C 9.A 10.D

四、翻译句子：1.two years older 2.much colder, than 3.not so interesting

4.better and better 5.more and more interesting in 6.more, fatter

一、形容词的一般用法

1.作定语，一般放在所修饰词的前面。

例如，It’s a cold and windy day.2.作表语，放在系动词的后面。

例如，He looks happy today.3.形容词修饰something，anything，nothing，everything等复合不定代词时，须放

在其后。

例如，Would you like something hot to drink？

4.表示长、宽、高、深及年龄的形容词，应放在相应的名词之后。

例如，How long is the river？ It’s about two hundred metres long.5.只能作表语的形容词：afraid害怕；alone独自的；asleep睡着的；awake醒着的；alive活着的；well健康的；ill病的；frightened害怕的

例如，The man is ill.(正)

The ill man is my uncle.(误)

6.只能作定语的形容词：little小的；only唯一的；wooden木质的；woolen羊毛质的；

elder年长的

例如，My elder brother is in Beijing.(正)

My brother is elder.(误)

7.貌似副词的形容词：lonely独自的；friendly友好的；lively生动的；lovely可爱的

8.复合形容词：snow-white雪白的 English-speaking说英语的；glass-topped玻璃罩的；full-time全日制的；well-known众所周知的；kind-hearted善良的；man-made人造的；take-away可以带走的；ten-year-old十岁的。

二、多个形容词修饰名词时，其顺序为：

限定词(冠词、指示代词、形容词性物主代词、数词)——描绘词(大小，长短，形状，新旧，长幼，颜色)——出处——材料性质——类别——名词

A small round table一张小圆桌

A tall white building一幢高大的白色建筑物

A dirty old black shirt一件又脏又旧的黑色衬衣

A famous American medical school一个非常著名的美国医学院

三、形容词常用句型

1.“It’s +adj.+of+sb.+不定式”表示“某人(做某事)怎么样”。

注意：这一句型中常用描述行为者的性格、品质的形容词，如good(好的)，kind(友善的)，nice(友好的)，polite(有礼貌的)，clever(聪明的)，foolish(愚蠢的)，lazy(懒惰的)，careful(细心的)，careless(粗心的)，right(正确的)，wrong(错误的)等。

例如，It’s very kind of you to help me.(=You are very kind to help me.)你能

帮助我，真好。

It’s very rude of her to say such words.(=She is very rude to say such words.)

她说这样的话，真粗鲁。

It’s foolish of him to go alone.(=He is foolish to go alone.)他单独出去太傻

了。

2.“It’s+adj.+for+sb.+不定式”表示“做某事对某人来说怎么样”。

注意：这一句型中常用的形容词有important(重要的)，necessary(必要的)，difficult(困难的)，easy(容易的)，hard(艰难的)，dangerous(危险的)，safe(安全的)，useful(有益的)，pleasant(舒适的)，interesting(有趣的)，impossible(不可能的)等。

例如，It’s not easy for them to learn a foreign language.(=To learn a foreign language is not easy for them.)对于他们来说学好一门外语不容易。

It’s very important for students to listen to teachers carefully.(=To listen to teachers carefully is very important for students.)对于学生来说上课认真听老师

讲课是非常重要的。

It’s necessary for us to get to school on time.(=To get to school on time is necessary for us.)对于我们来说按时到校是非常必要的。

3.表示感情或情绪的形容词，如glad(高兴的)，pleased(高兴的)，sad(忧伤的)，thankful(感激的)等常接不定式。

例如，Glad to see you.见到你非常高兴。

I’m very sad to hear the bad news.听到这个坏新闻，我非常难过。

4.表示能力和意志的形容词，如ready(乐意的，有准备的)，able(有能力的)，sure(一

定)，certain(一定)等常接不定式。

例如，Lei Feng is always ready to help others.雷锋总是乐于助人。

He is sure to get to school on time.他一定会按时到校。

一、副词的分类

副词按词汇意义可分为：

方式副词：well，fast，slowly，carefully，quickly

程度副词：very，much，enough，almost，rather，quite

地点副词：here，there，out，somewhere，abroad，home，时间副词：today，early，soon，now，then，recently，still

频度副词：always，often，usually，sometimes，seldom，never 否定副词：no，not，neither，nor，疑问副词：where，how，why

其他：also，too，only

二、副词的基本用法：

副词是用来修饰动词、形容词、其他副词以及全句话的词类，表示时间、地点、程度、方式等概念。

例如，1.We should listen to our teachers carefully.我们应该认真听老师讲课。2.He is very happy today.他今天非常高兴。3.“What happened？”I asked，rather angrily.“发生什么事情了？”我相当生气地问。4.In spring，I can see flowers everywhere.在春天，我到处都能看到花。

三、常见副词用法辨析

1.already与yet的区别

already用于肯定句句中，表示“已经”;yet用于否定句句末，表示“还”，用于疑问

句句末，表示“已经”

例如，He had already left when I called.当我给他打电话时，他已经离开了。

Have you found your ruler yet？你已经找到你的尺子了吗？

I haven’t finished my homework yet.我还没有完成作业。

注意：already还可以表示惊奇，惊讶等语气，常用于疑问句句末

例如：Has your son gone to school already？你的儿子已经上学了吗？(表示很惊讶)very，much和very much.的区别

very用于修饰形容词或副词的原级；much用于修饰形容词或副词的比较级；修饰动词要用very much.例如，John is very honest.约翰非常诚实。

This garden is much bigger than that one.这个花园比那个大的多。

Thank you very much.非常感谢你

3.so与such的区别

⑴so修饰形容词或副词;such 修饰名词，例如，My brother runs so fast that I can’t follow him.我弟弟跑得那么快以至

于我跟不上他。

He is such a boy.他是一个这样的孩子。

⑵so修饰的形容词后可以有一个单数的可数名词，其结构是“so+形容词+a/an+可数名

词单数”.such可以修饰可数名词单复数和不可数名词，名词前可以有形容词作定语，其结构是“such+a/an+形容词+可数名词单数”，“such+形容词+可数名词复数/不可数名词”，例如，He is so clever a boy.=He is such a clever boy.他是一个如此聪明的孩子。

It is such cold weather.这么冷的天气。(正)

It is so cold weather.(误)

They are such good students.他们是那么好的学生。(正)

They are so good students.(误)⑶如果可数名词复数前有many，few或不可数名词前有much，little修饰，用so不用such.例如，so many(如此多的)；so few(如此少的)可以加可数名词复数

so much(如此多的)；so little(如此少的)可以加不可数名词

4.also，too，as well与either 的区别

also，as well，too，用于肯定句，also常用于be动词，情态动词，助动词之后，行为动词之前；as well，too用于句末；either用于否定句中，置于句末。

例如，My father is a teacher.My mother is also a teacher.=My father is a teacher.My mother is a teacher as well.=My father is a teacher.My mother is a teacher，too.我爸爸是一名老师，我妈妈也是。I can’t speak French..Jenny can’t speak French，either.我不会说法语，詹妮也不会。

5.sometime，sometimes，some time与some times的区别

sometime：某一时间，某一时刻，可指将来时，也可指过去时

sometimes：有时，不时的some time：一段时间 some times：几次，几倍

例如，We’ll have a test sometime next month.下个月的某一时间，我们要进行一次测试。Sometimes we are busy and sometimes we are not.有时我们很忙，有时不忙。He stayed in Beijing for some time last year.他去年在北京呆了一段时间。I have been to Beijing some times.我去过北京好几次。

6.ago与before的区别

ago表示以现在为起点的“以前”，常与一般过去时连用，不可以单独使用。before指过去或将来的某时刻“以前”，也可泛指以前，常和完成时连用，可以单独使用。

例如，I saw him ten minutes ago.我十分钟之前看到的他。

He told me that he had seen the film before.他告诉我他以前看过这场电影。

7.now，just与just now的区别

now：与一般现在时、现在进行时、现在完成时连用，意为“现在”

just：与现在完成时、过去完成时连用，表示“刚„„”

just now：和过去时连用，表示“刚才”

.例如，Where does he live now？他现在住哪里？

We have just seen the film.我们刚看过这场电影。

He was here just now.他刚才在这里。

Ⅲ、形容词，副词的比较级、最高级

一、规则变化

1.一般在词尾直接加er或est，例如，tall-taller-tallest，long-longer-longest

2.以不发音的字母e结尾的单词在词尾直接加r或st，例如，nice-nicer-nicest

3.以辅音字母+y结尾的词，把y变为i，再加er或est，例如，heavy-heavier-heaviest

4.重读闭音节，末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母，再加er或est，例如，big-bigger-biggest

5.部分双音节词和多音节词分别在原级前加more构成比较级和most构成最高级，例如，slowly-more slowly-most slowly；beautiful-more beautiful-most beautiful Ⅳ形容词，副词等级的用法

一、原级的用法

1.只能修饰原级的词，very，quite，so，too

例如，He is too tired to walk on.他太累了以至于不能再继续走了。

My brother runs so fast that I can‘t follow him.我弟弟跑得那么快以至于我跟

不上他。

2.原级常用的句型结构

(1)“甲+be+(倍数)+as+形容词原级+as+乙”表示“甲和乙程度相同”或“甲是乙的几

倍”

例如，Tom is as old as Kate.汤姆和凯特年龄一样大。

Tom is twice as old as Kate.汤姆的年龄是凯特的二倍。

“甲+实意动词+(倍数)+as+副词原级+as+乙”表示“甲和乙程度相同”或“甲是乙的几倍”

例如，Tom runs as fast as Mike.汤姆和迈克跑得一样快。

Tom runs twice as fast as Mike.汤姆跑得速度是迈克的二倍。

(2)“甲+be+not+as/so+形容词原级+as+乙”甲不如乙„

例如，This room is not as/so big as that one.这个房间不如那个大。

“甲+助动词+not+动词原形+as/so+副词原级+as+乙”甲不如乙„

例如，He doesn’t walk as slowly as you.他走路不像你那样慢。

二、比较级的用法

1.可以修饰比较级的词，much，a lot，far，„的多a little，a bit，„一点儿

even甚至，still仍然

例如，Lesson One is much easier than Lesson Two.第一课比第二课容易得多。

Tom looks even younger than before.汤姆甚至比以前更年轻。

This train runs much faster than that one.这辆火车比那辆跑地快。

She drives still more carefully than her husband.她开车仍然比她丈夫还认真。

2.比较级常用的句型结构

(1)“甲+be+(倍数)+形容词比较级+than+乙”表示“甲比乙„”或“甲比乙„几倍”

例如，Tom is taller than Kate.汤姆比凯特高。

This room is three times bigger than that one.这个房间比那个大三倍。

“甲+实意动词+(倍数)+副词比较级+than+乙”表示“甲比乙„”或“甲比乙„几倍”

例如，I got up earlier than my mother this morning.我今天早晨起床比我妈妈还

早。

He runs three times faster than his brother.他跑的速度比他弟弟快三倍。

(2)“甲+be+形容词比较级+than+any other+单数名词(+介词短语)”表示“甲比同一范围的任何一个人/物都„„”，含义是“甲最„„”。

例如，The Yangtze River is longer than any other river in China.=The Yangtze River is longer than any of the other rivers in China.长江比中

国的任何一条其他的河都长。

=The Yangtze River is longer than the other rivers in China.长江比中国的其他

所有的河都长。

=The Yangtze River is the longest river in China.长江是中国最长的河流。

注意：The Yangtze River is longer than any river in Japan.长江比日本的任何一

条河都长。

“甲+实意动词+副词比较级+than+anyother+单数名词(+介词短语)”表示“甲比同一范围的任何一个人/物都„„”，含义是“甲最„„”。

例如，Mike gets to school earlier than any other student in his class.= Mike gets to school earlier than any of the other students in his class.迈克比他们班上任何一个其他的同学到校都早。

= Mike gets to school earlier than the other students in his class.迈克比他

们班上其他的同学到校都早。

= Mike gets to school earliest in his class.迈克在他们班到校最早。

注意：Mike gets to school earlier than any student in Tom’s class.迈克比汤姆班上任何一个学生到校都早。(迈克和汤姆不是同一个班)

(3)“甲+be+the+形容词比较级+of the two+„„”表示“甲是两者中较„„的”。

例如，Look at the two boys.My brother is the taller of the two.看那两个男孩，我弟弟是两个当中较高的那个。

(4)“比较级+and+比较级”表示“越来越„„”。

例如，He is getting taller and taller.他变得越来越高了。

The flowers are more and more beautiful.花儿越来越漂亮。

He does his homework more and more carefully.他做作业越来越认真了。

(5)“the+比较级，the+比较级”表示“越„„，越„„”。

例如，The more careful you are，the fewer mistakes you’ll make.你越认真，犯的错误越少。

(6)“特殊疑问词+be+形容词比较级，甲or乙？”

例如，Which is bigger，the earth or the moon？哪一个大，地球还是月球？

“特殊疑问词+实意动词+副词比较级，甲or乙？”

例如，Who draws better，Jenny or Danny？谁画得比较好，詹妮还是丹尼？

3.最高级常用句型结构

(1)“主语+be+the+形容词最高级+单数名词+in/of短语”表示“„„是„„中最„„的”。

例如，Tom is the tallest in his class./of all the students.汤姆是他们班上/

所有学生当中最高的。

This apple is the biggest of the five.这个

苹果是五个当中最大的。

“主语+实意动词+(the)+副词最高级+单数名词+in/of短语”表示“„„是„„中

最„„的”。

例如，I jump(the)farthest in my class.我是我们班跳得最远的。

(2)“主语+be+oneofthe+形容词最高级+复数名词+in/of短语”表示“„„是„„中

最„„之一”。

例如，Beijing is one of the largest cities in China.北京是中国最大城市之一。

(3)“特殊疑问词+be+the+最高级+甲，乙，or丙？”用于三者以上的比较。

例如，Which country is the largest，China，Brazil or Canada？哪一个国家最大，中国，巴西还是加拿大？

“特殊疑问词+be+the+副词最高级+甲，乙，or丙？”用于三者以上的比较

例如，Which season do you like(the)best，spring，summer or autumn？你最喜

3.初二物理运动和力练习题及答案篇三

知识与技能（共72分）

（1～14题每题2分，15～20题每空1分，共42分）

1．骑自行车的人看到路旁的树木向后退，他选的参照物是（）

A．地面 B．自行车 C．树木 D．房屋 2．关于参照物，下面说法中正确的是（）

A．参照物必须是静止的物体

B．参照物必须是运动快慢不变的物体

C．参照物可以是静止的物体，也可以是运动的物体 D．同一物体，选不同的参照物，其运动情况是相同的 3．关于速度，下列说法中正确的是（）

A．物体运动的时间越短，它的运动速度越大 B．物体通过的路程越长，它的运动速度越大 C．在相同的时间内，通过的路程越长速度越大 D．通过相等的路程，所用时间越长速度越大

4．第一次世界大战期间，一位法国飞行员在飞行时用手抓住了一颗德国子弹，这个飞行员能很容易地抓住子弹的原因是（）

A．飞行员飞行的速度不大 B．子弹飞行的速度不大 C．子弹相对于飞行员的速度不大 D．以上都有可能 5．一辆汽车正在做匀速直线运动，则（）

A．通过路程越长，速度就越大 B．通过路程越短，速度就越大

C．运动的时间越短，速度就越大 D．速度与通过路程的长短和运动时间无关 6．甲、乙、丙三个人的运动速度分别是v甲＝10.8km/h、v乙＝0.2km/min、v丙＝2.8m/s，这三个人运动速度数值之间的关系是（）

A．v甲＞v乙＞v丙 B．v乙＞v甲＞v丙 C．v丙＞v甲＞v乙 D．v甲＞v丙＞v乙

7．子弹从枪口射出后，还能在空中继续向前飞行，是因为（）A．子弹受到火药燃气的推力 B．子弹受到了惯性的作用 C．子弹有惯性 D．子弹的惯性大于受到的阻力 9．下列说法正确的是（）

A．施力物体同时也是受力物体

B．不接触的物体之间一定没有力的作用

C．马拉车时，马对车有力的作用，车对马没有力的作用 D．发生力的相互作用时可以没有施力物体，只有受力物体

10．图11－16所列情形中，二力平衡的有（）

11．水平飞行的飞机在目标的正上方空投一个木箱（如图11－17），则木箱落地时的位置（）

A．在目标处 B．在目标的前方 C．在目标的后方 D．无法确定

12．起重机的钢丝绳吊着重物，比较在重物静止时、重物在匀速上升时、重物匀速下降时钢丝绳对重物的拉力大小，则（）A．重物匀速上升时，拉力最大 B．重物静止时，拉力最大 C．重物匀速下降时，拉力最大 D．上述三种情况，拉力一样大 13．分析在水平路面上匀速行驶的汽车所受的力，属于平衡力的是（）

A．汽车受到的重力与它对地面的压力 B．汽车受到的重力与地面对它的支持力 C．汽车受到的重力与汽车受到的牵引力 D．汽车受到的牵引力与它受到的阻力

14下列关于力的说法中，正确的是（）

A．静止在桌面上的杯子，不受力的作用

B．用力将气球压扁，说明力可以改变物体的运动状态 C．手推门，手距离门轴近时比距离门轴远时省力 D．物体运动状态改变，一定受到力的作用

15．小红坐在行驶的客车中，看见前面有一辆卡车同她的距离不变，看见后面有一辆小轿车离她的距离越来越远，而小轿车与路旁的交通标志牌间的距离不变．如果以交通标志牌为参照物，客车是________的，小轿车是________的．如果以卡车为参照物，客车是________的，小轿车是________的．

16．甲物体的速度是乙物体速度的2倍，若甲、乙两物体运动相同的路程，甲、乙运动的时间之比为________；若甲、乙两物体运动相同的时间，则它们通过的路程之比为________．

17如图11－18所示，用铁锤拔钉子，手握在铁锤柄的末端比握在柄的中部所需的力要小，这说明力的作用效果与________有关．

18．公安部门要求小型客车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带（或安全气囊），这主要是为了防止高速行驶的汽车在________时，乘车者由于________而撞伤，使用安全带（或安全气囊）可以起到保护安全的作用．

19．在行驶的火车车厢中，挂在行李架上的小包突然向前摆动，说明火车正在________行驶；若小包突然向右摆动，说明火车正在________．

20．列车从静止变为运动，并且速度逐渐增大，是由于受到________的作用．关闭了发动机的汽车还能继续行驶是由于________，但汽车速度逐渐减小，最后会停下来，是由于受到________的作用．

21．作图题（每图2分，共6分）

（1）画出下面各图中力的示意图．

（2）如图11－21所示的跳伞运动员正在匀速下降，如果他受到的重力为800N，请画出他受到的力的示意图．

23．计算题（每小题6分，共12分）

（1）暑假就要到了，北京育才小学的王强同学准备乘火车到住在济南的奶奶家去．他希望路上尽量快一些，还想在车上多看看沿途的风光．这里有一张列车时刻表，请你帮他选择一个合适的车次，并计算一下这次列车从北京到济南的速度．

车次自北京起（千米）0 376 497 653 1463 始发终到北京德州济南兖州上海 2539 北京 17∶11 青岛 6∶53 17∶11 23∶02 07 00∶57 01∶20 青岛 07∶56 K51 北京 22∶20 日照 11∶52 22∶00 02∶32 38 04∶05 16 06∶18 30 日照 12∶30 T13 北京 18∶08 上海 08∶08 18∶08 ↓ 22∶39 47 ↓ 08∶08 T35 北京 13∶30 济南 18∶00 13∶30 ↓ 18∶00（2）请根据如图11－22所示的情景编写一道计算题．

过程与方法（共18分）24．（2分）对于牛顿第一定律的看法，下列各观点正确的是

（）A．验证牛顿第一定律的实验可以做出来，所以牛顿第一定律是正确的

B．验证牛顿第一定律的实验做不出来，所以不能肯定牛顿第一定律是正确的 C．验证牛顿第一定律的实验做不出来，但可以在实验事实的基础上，进一步科学推理得出牛顿第一定律

D．验证牛顿第一定律的实验做不出来，但随着科学技术的进步，总有一天可以用实验来验证

25．（4分）你能否用一把量程为30cm的刻度尺，测出一层教学楼的高度？与同学比一比，看谁想的办法更巧妙，然后动手测一测．（要注意安全！）

26．（4分）要测量你跑步时的速度．（1）需要哪些器材？

（2）写出实验步骤，说明要测量的物理量并设计出记录实验数据的表格．

运动和力参考答案

知识与技能

1．B 2．C 3．C 4．C 5．D 6．B 7．C 8．A 9．A 10．BD 11．B 12．D 13．BD 14．D 15．运动静止静止运动 16．1∶2 2∶1 17．作用点

18．急刹车惯性继续向前 19．减速向左拐弯 20．牵引力惯性阻力 21．略 22．（1）“沦”是描述“白日”的运动，以“西河”为参照物；“出”是描述“素月”的运动，以“东岭”为参照物．

（2）走路被绊倒，脚由于受到阻碍先停止运动，而上身由于惯性继续运动，所以向前倒；下雨天摔跟斗，是因为路滑，脚由于受到的摩擦力小，所以会向前滑，而上身不能及时跟上，所以向后倒．

（3）略

（4）撤去球拍后，球就不受球拍的支持力了，球是由于受到重力的作用而改变运动状态的．

23．（1）选T35次，速度为110.4km/h（2）略．过程与方法 24．C 25．可以量一磴楼梯的高度，然后数数一层楼有多少磴楼梯，即可算出一层楼的高度．（当然，你完全可以采用其他方法测量，只要有道理就可以）

26．（1）秒表，皮尺．（2）略． 27．（1）单摆的周期跟摆球的质量是否有关单摆的周期跟摆球的质量无关（2）单摆的周期跟开始摆动时的高度是否有关单摆的周期跟开始摆动时的高度无关

（3）单摆的周期跟摆线的长度是否有关单摆的周期跟摆线的长度有关，摆线越长，周期越大调节钟摆下端的螺母，就改变了摆线的长度，从而改变摆动的周期，起到调节摆动快慢的作用．如果钟表慢了，也就是摆动的周期偏大了，应将螺母向上调节．

科学探究

28．提示：记录表格可设计“物体”“运动状态的描述”“受到的力”等栏目．进一步的分析可以发现，如果受到的力的方向与物体运动的方向相同，则物体会加速；如果受到的力的方向与物体运动的方向相反，则物体会减速；如果受到的力的方向与物体运动的方向不在一条直线上，物体就会改变运动方向（当然，你还可能发现其他的规律，只要有道理就行）．

4.九年级物理磁场磁现象专项练习篇四

2．条形磁铁两端的磁性，中间部分的磁性，磁铁上磁性最强的部分叫。

3．在水平面内自由转动的条形磁铁或小磁针，静止后指南的磁极叫，用字母表示，指北的磁极叫，用字母表示。4．同名磁极互相，异名磁极互相。

5．磁体上叫做磁极。一个磁体具有个磁极，它们分别是极和极。

6．磁极间的相互作用是：。

7．叫做磁化。被磁化后磁性很容易消失，称为磁体；被磁化后，磁性能够长时间保存，称为磁体。8．磁体周围的空间存在着，磁体间的相互作用是通过而发生的。9．为了形象地表示磁场的情况，在磁场中画一些有方向的曲线，使曲线上任何一点的方向(切线方向)都跟放在该点的小磁针一致，这样的曲线叫做。

10．磁体周围的磁感线都是从磁体的出来，回到磁体的。

11．在磁场中的某一点，小磁针北极所受磁力的方向与该点的磁场方向，南极所受磁力的方向与该点的磁场方向。

12．能在水平面内自由转动的小磁针静止时，总是一端，一端。这是因为受的作用。

13．地球本身是一个，地磁北极在地理附近，地磁南极在地理附近。

14．我国宋代科学家是世界上第一个清楚地、准确地论述的科学家。

15．磁体间的相互作用是通过发生的，磁场的基本性质是：对于放入其中的磁体。

16．磁场的方向是这样规定的：放在磁场中某点的小磁针，静止时所指的方向就是该点的磁场方向。

17．关于磁感线，下列说法中正确的是()。

A．它是磁场中实际存在的曲线 B．它不可能是直线 C．它是一些假想的线 D．它总是从北极指向南极

18．把条形磁铁从中间断开为2段，那么2个断面再靠近时将()。

A．相互吸引 B．相互排斥 C．没有相互作用 D．不知磁极无法判断

19．用一根钢棒A端接近悬挂着的磁针的S极，磁针的S极被吸向钢棒，则（）。

A．钢棒一定具有磁性，且A端为N极 B．钢棒一定不具有磁性 C．钢棒一定具有磁性，且A端为S极 D．不能判断钢棒是否有磁性

20．两棍缝衣针A和B，当把A针用细线悬挂后，再用B针的尖端接近A针尖端时，发现A针尖端向B针尖端靠拢，这个现象说明()。A．A针有磁性 B．B针有磁性 C．两针都有磁性 D．以上三种情况都有可能

21．关于条形磁铁，下列说法错误的是()。

A．把它悬挂起来，自由转动，静止时总是一端指南，一端指北 B．它的磁性是两端最强，中间最弱

C．把它分成2段，每段均各有两个磁极 D．把它分成2段，每段只有一个磁极

22．下述各现象中能确定钢棒原来有磁性的是()。

A．钢棒的一端接近磁针的N极时，相互吸引 B．钢棒的十端接近磁针的N极时，相互排斥

C．钢棒中间接近磁针的N极时，相互吸引 D．钢棒的任何部位接近磁针时都相互吸引

23．下列说法中正确的是()。A．在磁场中不同的点，磁场方向一定不同 B．磁场中的磁感线可能相交

C．磁感线上任何一点的切线方向就是该点的磁场方向 D．磁场是看不见、摸不着的，因此磁场是人们假想的图18-4 24．下面关于磁感线的说法正确的是()。A．磁场是由无数条磁感线组成的

B．在磁体周围，画了磁感线的地方有磁场，没有画磁感线的地方没有磁场 C．在磁场中，可通过磁感线的疏密程度看出磁场的强弱

D．在磁场中铁屑被磁化排成一条条曲线，这些曲线就是磁感线 25．下列说法中正确的是（）。A．磁场中不同点的磁场方向一定不同

B．磁感线可以是直线，也可以是曲线，但任意的两条磁感线都不会相交 C．磁感线总是从N极指向S极

D．不同的小磁针在磁场中的某一固定点，静止时N极指向可能不同 26．磁场的基本性质是（）。

A．能够产生磁感线 B．能够吸引轻小物体C．能够对放入其中的磁体产生磁力的作用 D．具有N、S极

27．画出图18-5中磁铁周围磁感线的形状和方向，并给小磁针标出N、S极。28．图18-6中，正确的是（）。

29．标出图18-7中小磁针的N、S极。30．标出图18-8中磁体的磁极。

31．画出图18-9中磁铁的磁感线(画出代表性的几条即可)，并标出小磁针的N、S极。[1．5]

图18-20

32．有两根外形完全相同的钢棒a和b；按图18-20甲放置，手拿住a时，b不会掉下来；按图11-1乙放置，手拿住b时，a会掉下来。这说明()。A．钢棒a具有磁性 B．钢棒b具有磁性

C．钢棒a和b都具有磁性 D．钢棒a和b都不具有磁性

33.以下哪些仪器可以用来测试条形铁棒是否有磁性().A.小磁针 B.条形磁铁 C.验电器 D.通草球 34.如图11－1－1所示,在条形磁铁周甲、乙、丙三个小磁针,小磁针N极指向正确A.甲、乙对，丙错 B.甲、丙对,乙错 C.乙、丙对,甲错 D。甲、乙丙都对 35.将小钢条的一端A靠近磁针N极时,互A.小钢条具有磁性,A端是北极

B.小钢条具有磁性,A端是南极 C.小钢条没有磁性 36.在下述各种情况中,可以得出钢棒原来一定具有磁性的是().A.将钢棒的一端接近磁针的北极时,两者相互吸引 B.将钢棒的一端接近磁针的北极时,两者相互排斥

C.将钢棒的一端接近磁针的北极时,两者相互吸引.再将钢棒的这一端接近磁针的南极时,则相互排斥

D.将钢棒的一端接近磁针的北极时,两者相互吸引.再将钢棒的这一端接近磁针的南极时,两者仍相互吸引

37．一根钢条接近小磁铁，小磁铁的N极被吸向钢条，这一现象说明钢条原来 [ ]

A．一定有磁性，接近磁性的一端是S极；

B．一定有磁性，但不能确定它的极性；

C．一定没有磁性；

D．不一定有磁性。

38．下面情况中，能断定钢棒原来就有磁性的是 [ ]

A．将钢棒的一端靠近磁铁的一端，两者互相吸引；

B．将钢棒的一端靠近滋铁的一端，两者互相排斥；

相吸引,将小钢条的另一端B靠近磁针N极时,也互相吸引。下面说法正确的是().围放置有的是().C．将钢棒放在磁铁附近，钢棒会被磁化；

D．将钢棒靠近铝物质，两者既不吸引又不排斥。、填空题

11．物体能够吸引铁等物质的性质叫做，具有体．悬挂起来的磁体（如图9-１），静止时总是一个个磁极指北，分别叫做磁体的极和图9-1 ①，②。

12.若将一个条形磁铁自由地悬挂起来,磁铁指的那个磁极叫南极,指的那个磁极叫北极。南极和北极分别用和符号来表示.13.一个磁体有个磁极, 名磁极相互吸引, 名磁极相互排斥.14.磁场的基本性质就是它对产生磁力的作用.15.磁铁周围的磁感线都是从磁铁的极出来,回到磁铁的极;17.能在水平面内自由转动的磁针,静止时总是一端指南,一端指北,这是因为地球本身是个巨大的.18.地磁北极在地理极附近;地磁南极在极附近.19.世界上第一个清楚地、准确地论述磁偏角的科学家是.20.将小磁针放入磁场中的某一点，磁场对小磁针有_________的作用，小磁针静止后N极所指的方向就是该点的_________的方向。磁场的基本性质是它对放入其中的_________有_________的作用。

21．用条形磁铁的磁极去靠近磁针时，它们并没有接触，就发生了力的相互作用，是因为磁体的周围空间存在着．磁铁周围的磁感线都是从磁铁的极出来，回到磁铁的极．

22.1954年，我国地质探矿队伍发现，在山东某地一面积约4万平方公里地区的地磁场十分异常。据此，勘探队伍推测该地区地下可能蕴藏着（）

A.铜矿 B.铁矿

C.煤矿 D.石油

23.现代磁悬浮列车具有高速、平稳、安全、环保等特点。它是利用___________________的原理将车身托起的从而减小（）的物体叫做磁磁极指南，一极．磁体有广泛的应用，许多物体上都有磁体，请你举出两个应用磁体的实例24.电冰箱门上装有磁性密封条，是利用了__________________________的原理，而磁带和磁卡则是利用了它们能够被______________________________________的原理。25.关于磁场和磁感线，下列说法正确的是（）

A.磁感线是磁场中实际存在的曲线

B.指南针指南北是因为地球周围存在磁场

C.条形磁铁周围的磁感线是从南极出来指向北极的 D.地磁场的南极在地理的南极附近

三、作图题

26.在图11－1－2中,标出磁感线方向及放在A、B两点位置小磁针N极指向.27.在图11－1－3中根据磁感线方向标出磁铁的N极、S极.28.图11－2－4中的曲线为磁铁场的磁感线;磁场中A点所放置的小磁针受磁场作用而静止在如下图所示的位置,请在图中用箭头标出两磁铁磁场的感线方向和N、S极.是非题小物体的性

30．磁铁的两端部分就是磁铁的磁极。()

31．将一根条形磁铁截成两段，一段是S极，另一段一定只有N极。()

29．物体能够吸引轻质叫磁性。()

32．一根铁棒在磁铁附近被磁化，当铁棒离开磁铁后，仍能保持磁性。()

5.新人教版物理初二复习题篇五

2.“震耳欲聋”反映了声音的_________很大;“声音刺耳”反映了声音的__________很高;我们能够分辨出各种不同乐器的声音，是因为它们的______________不同.

3.如果唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是______________;而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是__________________.

4.如图所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出的声音的音调_______________，这说明音调跟发声体的____________有关.

5.音调是由发声体的_______决定的，________越大，音调越高;响度跟发声体的_______有关系，________越大，响度越大，响度还跟距离发声体的________有关.

6.拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，产生的现象是_____，这是由于_______.

7.张平同学学了“声学”知识后做了一个如图所示的小实验.A是一根一固定桌面上的橡皮筋，另一端用细绳绕一个定滑轮连着一个小盘B，在小盘中逐渐地增加小石子或硬币，就能利用竹片在橡皮筋上弹出不同的声音.解释：(1)这些声音主要区别是______不同;(2)声音有这些区别的原因是____________.

8.乐音的三要素是：音调、________和音色.

9.声源振动的频率越大，音调越________，声源振动的振幅越大，离声源的距离越近，响度越________.

10.男生说话粗犷，而女生讲话较尖细，这是因为他们说话的________不同，其原因是男女同学的________不同.

(1.振幅，振幅，越小2.响度，音调，音色3.音调，响度 4.高，振动频率5.振动频率，频率;振幅，振幅，远近.6.解：“听到的声音不同”，“振动快慢不同，产生声音的音调不同”.7.解：(1)“音调”，(2)橡皮筋被拉得越长即越紧，振动越快.8.答案：响度.9.答案：高，大.10.答案：音调，声带.)

一、填空题

1.噪声是发声体做_________振动时发出的声音.

2.从环境保护的角度看，凡是_________、_________和_________的声音，以及对人们要听到的声音产生_________的声音，都属于噪声.

3.人们生活、学习较为理想的安静环境中其声音的强弱为_________dB~_________dB.

4.长期生活在_________ dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响，并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病.

5.从环境保护的角度看，关于噪声的来源，下列说法中不正确的是

A.街道上的汽车声 B.安静的图书馆里的轻声耳语

C.建筑工地的机器声 D.半夜里邻居家的电视声

6.经过实验，影响人们工作效率的声音强度为

A.40 dB以下 B. 40 dB~70 dB C.70 dB以上 D.90 dB

7.良好的休息和睡眠环境，要求声音的强度不能超过

A.70 dB B.50 dB C.90 dB D. 30 dB