学校教师周活动方案

学校教师周活动方案（共12篇）

1.学校教师周活动方案 篇一

华侨实验学校科技周活动方案

活动主题：为科技插上创意之翼

活动目的：面向全体师生普及学校机器人社团的世锦赛项目，乐高积木的创意设计入门。通过丰富多彩的科技视频展示等活动，在全校范围内营造浓厚的校园科技氛围，激发广大师生爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情，丰富学生的科学知识，培养学生科学创新精神和实践能力，促进学生全面发展，以提高我校科技创新活动水平。

活动时间：2012年3月14日周三中队会

活动安排及要求：

1.接受乐高积木创意设计入门的两个班级五.1班、四.1班在本班教室等候。

2.观看学校世竞赛项目视频的班级安排：

（1）一年级六个班集体上四楼多功能厅观看。

（2）二年级1、2两个班合并在一班教室内观看，然后3、4班合并在4班教室继续观看，5班进入二楼203教室内观看。

（3）其他班级开展活动的顺序有年级组长安排。

（4）各中队辅导员可提前安排学生携带有创意性组装积木，如乐高积木、百变魔尺、神奇磁力棒等其他组装玩具。*3.各中队辅导员要认真安排，精心组织本次活动，做好活动的文字记录和图片记录，图片要求文字说明并打印在A4纸上，活动后交德育处。

2.学校教师周活动方案 篇二

关键词：双师型教师培养

随着新技术、新成果的不断涌现，卫生职业教育必须适应现代科技发展的要求，专业教师既要能讲授理论知识，又要能指导实训操作，从而具备“双师型”教师素质。而基于对“双师型”教师内涵的不同理解.在师资队伍建设的实际工作中，卫生职业院校出现了多种培养“双师型”教师的策略与方法[1]。另外，长期以来，受传统教育观念的影响，很多院校在师资培养上普遍存在着重理论、轻实践；重学历提高、轻能力培养；重课堂讲授水平、轻实践与实训能力的问题[2]。

一、当前“双师型”教师队伍建设存在的问题

1制度缺失

“双师型”教师的资格认证、评价、激励、培训等均没有建立完善的制度，培养“双师型”教师队伍，只能停留于理论，不能调动起教师的积极性。目前尽管很多学校已经提出了“双师型”教师队伍建设的目标，但并未建立相应的培养培训制度，不能满足“双师型”教师队伍建设的需要。

2基地建设学校化，培养模式学科化

目前，我国的国家、省、市级职业教育师资培训，仍然是以学校为主体，很少有医院的参与，阻碍了“双师型”教師的成长[3]。尽管一直提倡产教结合，重点强调专业课教师应当理论结合实践，但由于条件所限并未能实现，基本仍是沿用普通教师的培养模式，背离了强调应用的本质要求。实践技能的培养需求，不是教师个体所能解决的，需要培养培训单位的组织与协调。

3师资匮乏，结构不合理

目前，我国各卫生职业学校教师来源相对单一，很多是从学校毕业后直接走上讲台，缺乏来自临床一线且具有丰富实践经验的专业教师。另外，受市场经济的影响，导致一些优秀的“双师型”教师流向机关、医院。

4“双师型”教师的继续培养困难

目前很多学校都以短期培训的方式，“走出去，请进来”，组织集中培训，以期提升专业教师的教学水平与技能水平。此方法的优点是时间短、易于组织、来自于不同单位的老师可以相互交流[1]。但医院实训的任务落实有困难，不少培训都会安排医院实习这一环节，但是最后往往流于形式。

5教师实践场所和实践机会少

近年来各省、市先后推出举措，要求专业课教师每年至少应有一个月的临床实践经历，并作为职称评审的条件之一。各院校也都安排教师利用假期深入临床参加实践，了解临床的真实需求。但工作经验的积累是一个较为长期的过程，而卫生职业院校目前普遍存在师资紧张的问题，挂职锻炼的人数、时间都受到一定限制[4]。

二、对卫生类高职高专院校“双师型”师资队伍建设的几点思考和建议

1加强制度建设

目前对“双师型”教师资格认定标准还尚未统一，各卫生职业学校可根据自身特点制定一套科学、规范，并为管理部门、社会、学校以及教师个体所认可的标准体系[4]，确立“双师型”教师的资格认证、评价、激励、培训等制度。

2明确培养方向，提高成效

专业理论课教师专业理论基础扎实，但缺乏行业实践经验，可针对需求积极支持他们提高专业技术技能，并获得相应的职业资格证书，充分利用校内实验、实训基地，进行专业试验、实践操作等基本技能训练。部分专业实践课教师来自于临床一线，实践经验丰富，但缺乏教学实践经验，对他们则需要加强教育理论、教学方法、教学实践的培训[5]。

3培训统筹规划，人员合理选拔

培训应具有针对性，培训内容要体现了差异性和实用性。教师可根据自身发展的需要及时提出培训的要求，并选择适当的培训方式。学校在“双师型”教师的培养上要有具体计划，不能盲目参加培训；选派培养对象要慎重，不受传统思想左右，要考虑该教师是否是未来“双师型”教师的培养对象，提高外出技能培训的实效。

4切实提高“双师型”教师技能水平

校企合作，产学研结合，将顶岗实践落到实处。学校应建立与医院及用人单位紧密式的联系，合理安排专业教师定期到临床进行专业实践或挂职锻炼，并保证切实执行[6]。鼓励教师自学，建立专业教师技能考核制度，以赛促建。通过参与各项竞赛活动，建立健全的骨干教师团队，形成了一支素质优良、技能精湛的“双师型”师资队伍[7]。

建立职业技能鉴定站。通过对职业技能鉴定等级标准、方法及试题的深入研究，从而对相应专业的培养目标和岗位职业能力具有更深刻的认识，进而在参与制定教学计划时能有更多的建设性意见，在担任实践教学任务时也能有更强的针对性、选择更加合理的教学手段。

卫生职业教育的职业性、实践性特点决定了卫生职业学校的专业教师在承担专业教学任务的同时也担负着实训教学的任务，既要有丰富的理论知识、教学经验，又要有熟练的实践操作能力。建设具有教师资格和专业技术能力的“双师型”教师队伍，是提高学生职业能力素质和养成良好的职业道德的重要条件。加强“双师型”教师的培养，提高专业教师的实践能力，是卫生职业学校适应以就业为导向、培养应用性人才的关键。

参考文献：

[1]朱孝平.当前职校双师型教师培养的策略与方法评述[J]职教论坛，2009（5）：4-6

[2]王玲，徐利华.高职护理专业“双师型”教师队伍建设滞后的原因与应对[J].中华护理教育，2011（12）：20-21

[3]杨芳霞，李德恩，朱霞.法学专业双师型教师培养途径探析[J].前沿，2010（11）：190-192

[4]朱静，蒋华.高职高专院校双师型教师培养培训的模式和策略研究[J].成人教育，2008（10）

[5]于永芳，刘常青，徐兴林.高职“双师型”教师培养模式的探索与实践[J].教育与职业，2008（2）：74-75

[6]汪丽琪，许芳芳，姜丽萍，陈军.护理专职教师临床实践现状及影响因素分析[J].护理学杂志，2009（15）：70-72

3.新胜学校安全教育周活动方案 篇三

一、提高认识，高度重视。

要高度重视“全国中小学生安全教育(周)日”活动。贯彻落实《教育部办公厅关于做好第19个全国中小学生安全教育日主题教育的通知》精神，进一步增强对学校安全工作的责任感和使命感，把加强学校安全管理、共建和谐校园作为当前教育工作的一项重要任务。

二、认真部署，周密计划，严格检查。

学校对开展“全国中小学生安全教育(周)日”活动认真部署，做出周密的活动计划安排，积极组织落实活动内容。对活动开展的情况要严格检查，认真总结。

三、广泛开展形式多样安全教育活动。

在第十九个全国中小学生安全教育日到来之际开展以下系列活动：

(1)利用星期一国旗下讲话，开展宣传第十九个“全国中小学生安全教育日”主题，做到警钟长鸣。

(2)在第十九个全国中小学生安全教育日当天组织一次紧急疏散演练活动。

(3)各班召开一次安全主题班会。小学班队会主题“开心上学，安全回家”，中学班团会主题“走好青春每一步——法制在我心中”。

(4)更换宣传标语：人人讲安全安全为人人

(5)出一期以安全为主题黑板报：安全常识宣传

(6)利用周五例会学习落实《中小学公共安全教育指导纲要》的宣传;

(7)以告家长书的形式，开展一次春季安全教育，重点加强上下学交通安全、防溺水、饮食卫生安全、消防安全、防范校园伤害等知识的教育，进一步提高学生的安全意识和避险能力。

(8)开展一次校园安全排查。

新胜学校

4.永和学校师德反思周活动实施方案 篇四

一、指导思想

以党的十七届六中全会精神为指导，以《中小学教师职业道德规范》为准则，以“三师”活动要求为指南，以更新师德观念、规范师德行为、提高师德水平为重点，全面贯彻落实科学发展观，进一步深化师德建设，提高教师道德素养，提升教师职业道德水平，努力建设一支“三师”彰显的高素质专业化教师队伍。

二、目标要求

通过“师德反思周”活动，大力弘扬高尚师德，力行师德规范，着力解决师德中存在的突出问题，使全体教师端正教育思想，更新教育理念，规范教育行为，增强教师的职业责任感和使命感，提升教师的政治素质和职业道德水准，打造一支让人民满意的教师队伍。

三、活动时间

2012学年暑期开学第二周，即从8月27日至9月2日。

四、活动安排

1、学习教育。学校通过全体教职工会，组织广大教师深入学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《邯郸市中小学教师行为规范》、《邯郸市教职工六条禁令》和“三师”活动要求等法律法规和文件规定。组织教师围绕《“十心立师德”活动评价方案（征求意见稿）》进行讨论、比照、反思。学习教育应与具体的人和事相结合，组织教师学习习近平几年本单位评选的“师德标兵”先进事迹，用身边的人和身边事来影响教育广大

教师。学习采取多种方式，力求学有所思、学有所悟、学有所得。

2、自查自纠。在深入学习的基础上，每位教师要对照《中小学职业道德规范》、《邯郸市教职工六条禁令》、《“十心立师德”活动评价方案（征求意见稿）》提出的“十不准”的要求，开展自查反思，重点做到四查：一查是否存在不按要求完成教学任务、不认真备课上课、不认真批改作业和不认真辅导学生等损害学生利益等情况；二查是否存在上课留一手、下课乱补课、进行有偿家教、私办补习班等情况；三查是否存在乱收费，向学生和家长推销或变相推销商品和课外书刊、教辅资料等情况；四查是否存在以教谋私，接受学生或家长的宴请，向学生和家长索要或变相索要财物等情况。

3、自我反思。针对在师德方面查找出的不足和差距，每位教师都要撰写师德反思材料，并提出具体的整改措施和努力方向，提高自身职业道德水平。在反思过程中，要突出爱心教育，本着大爱无疆的精神，做到爱生如人，平等对待每一名学生；爱生如子，精心呵护，严慈相济；爱生如友，尊重信任学生，与学生打成一片；爱生如己，时时处处为学生着想。要将反思教育与庆祝教师节活动主题“师爱与创新”相结合，将立师德与提师能、修师表相结合，做好“三师”整体建设。号召教师积极参加市教育局举办的“师爱与创新”主题征文大赛，促进教师提高对师德认识。

4、提高认识。组织教师听取市教育局举办的“感动邯郸教育十大人物”事迹报告会，用先进人物的典型事迹来教育广大教师牢固树立办人民满意教育的意识，引导广大教师树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，努力实现师德素养的“四个提升”，即在教师政治素质和师德素养上有提升，在服务社会、服务家长、服务学生意识上有提升，在树立教师良好形象上有提升，在推进“强力提师能〃创建新课堂”活动水平有提升。

5、专业发展。每个教师都要制定专业成长计划书，进一步加

强对教师职业的理解和认同，树立正确的对待学生的态度与行为，对待教育教学的态度与行为，努力加强个人修养，将全部精力和满腔热情奉献给教育事业，真情、真心、真诚教育每一位学生，做学生爱戴、人民满意的教师，成为“十心”永恒的为人师表的典范。

五、保障措施

1、加强组织领导。为保障“师德反思周”活动的有效实施，我校一把手亲自抓、主管教学副校长具体抓。并制定“师德反思周”活动实施方案，明确分工，落实责任，落实具体工作，形成一级抓一级、层层抓落实的责任机制，确保活动卓有成效。

2、狠抓强化落实。我校领导带头参加“师德反思周”系列活动，积极做好行动的表率，组织落实好各项具体活动。对活动中发现的优秀教师，应予以大张旗鼓地宣传表彰。对发现的不良苗头和倾向，应立即采取学习教育、诫勉谈话等措施，努力将不良苗头及时处理于萌芽状态。

3、建立长效机制。为使师德建设工作经常化、制度化、长效化，要完善师德考核制度。在每学期期末开展学生、家长评议教师活动和师德专项考核工作。通过学生、家长参评、学校考评、教师自评、同事互评等方式，对教师师德进行综合评价，查找师德方面存在的突出问题，杜绝违规、失德现象的发生。同时建立师德档案，将师德考核结果作为“三师标兵”评选、各类评优选先的先决条件，对师德考核达不到优的实行“一票否决”，从而激励、引导教师全面加强师德修养，全面提升教师的政治素质和职业道德水准。

永和学校

5.学校教师周活动方案 篇五

实施方案

为进一步加强我校学生的安全管理，不断增强师生的安全意识，提高师生面临突发安全事件自救自护的应变能力，切实保障和促进广大少年儿童的健康成长和全面发展，特制定《谭山镇柴湾小学安全教育周活动实施方案》。

一、指导思想

为加强我校安全教育，不断增强中小学生的安全意识，提高师生面临突发安全事件自救自护的应变能力，切实保障和促进广大少年儿童的健康成长和全面发展，努力创建“平安班级”、“平安年级”、“平安学校”、“平安教育乡镇”。

二、成立安全教育周活动领导小组

组长：杨万军

副组长：范玉林

成员：王清发王中辉杨秀山卢定新龚士生曹静 学校校长杨万军同志全面负责安全教育活动周工作，具体组织安排由学校安全管理办公室主任范玉林负责，各教师及班主任为实施者。

安全教育周时间为 3月 8日至 3 月 12日。

四、参加活动对象

今年参加安全教育周的对象为全校小学生（含学前班）、全体教职工。以后每学年重点对入学新生进行全面的安全教育，其他年级有针对性地开展安全教育活动。

五、活动内容及形式

学习新修订的《义务教育法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《中小学公共安全教育指导纲要》、《学生伤害事故处理办法》、《湖北省学校及周边治安综合治理暂行办法及责任追究办法》、《学校食物中毒事故行政责任追究暂行规定》等法律法规和各级人民政府、县教育局制订的相关办法及下发的通知文件等，各种安全事故救护知识，典型案例分析，学校自己制订的安全卫生工作管理规章制度及运行程序；组织新生熟悉校园环境；根据学校的具体情况开展一次安全演练； 验收新生入学时提交的体检证明，查验预防接种证，建立学生健康档案；打扫学校环境卫生，整治校容校貌，同时开展内学居峪的养成教育活动；活动结束，组织师生进行安全测试。学生测试分为低年级和高年级进行：低年级（学前班、1—3年级）进行口试，口试内容为家庭住址、家长姓名、家庭联系电话、学校名称、简单的交通安全、防火、防水和校园安全等；高年级（4—6年级）进行笔试，考试内容为《中小学安全手册》和校园安全知识。教师的安全测试为《义务教育法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等、典型案例分析。

六、有关要求

活动采取集中与分散相结合的方式进行。学校集中活动时间为

3天。然后以班为单位有针对性地开展活动。主要采取上安全教育课、举办讲座、看光碟、知识竞赛、实地演习、组织师生讨论，撰写心得体会，签订安全承诺书等形式进行，讨论过程要有讨论记录。要尽可能地搜集整理视频资料，开展师生喜闻乐见的安全教育活动，严防流于形式走过场。活动结束后，安管办主任及负责安全的教师要认真总结，写出书面总结材料，并于3月12日交中心学校。所有开展活动的相关资料（实施方案、讲义、光盘、照片、讨论记录、演练安排、测试卷及分数册、活动总结等）要整理归档，以备检查。安全教育活动将作为开学检查的重要内容。

七、时间安排

3月8日上午：学习新修订的《义务教育法》、《中小学幼儿园安全管理办法》。组织新生熟悉校园环境，验收新生入学时提交的体检证明，查验预防接种证并造册登记，建立学生健康档案，组织学生整理校园环境。组织者：一年级班主任、杨万军、王中辉。

3月9日下午：组织师生进行应急疏散演练，依照应急预案精心组织，确保演练不走过场。开展消防安全第一课活动。组织者：各班班主任。

3月10日上午：举办《中小学公共安全教育指导纲要》、《学生伤害事故处理办法》学习讲座，组织学生打扫卫生。组织者：王清发、杨秀山。

3月10下午：中小学校组织师生进行如何撤离逃出火灾现场应急演练。组织者：范玉林及各班主任。

3月11日下午：组织师生观看安全事故救护知识、典型案例分析的光盘组织师生进行讨论。组织者：各班班主任。

3月12日上午：组织学习《湖北省学校及周边治安综合治理暂行办法及责任追究办法》、《学校食物中毒事故行政责任追究暂行规定》。组织者：王中辉、范玉林。

3月12日下午统一组织测试。组织者：各班主任。

谭山镇柴湾小学

6.学校教师周活动方案 篇六

为更好地适应现代职业教育对人才培养的需求，经过几年的教学实践和探索，宣城市机械电子工程学校逐渐摸索出了“文化课教师专业化、专业课教师工程化、实训教师工厂化”的教师“三化”培养途径，即加强文化课教师的专业培训，将专业知识融入到文化课教学中去;在专业课教师中推行名师工程，充分发挥名师在教学、生产和实践中的引领、示范和带头作用;鼓励实训教师下企业锻炼，掌握企业的新技术、新要求，并将之引进到教学实践中，培养企业急需的人才。

一、“三化”培养活动的主要内容

1.根据学生特点和教材调整，对文化课教师进行专业培训

职业中学的学生文化课基础较差，这是个不争的事实，又因为教材结构的调整，将原先应知应会的知识划分为基础模块、拓展模块和专业模块三部分。这就不仅要求文化课教师要向学生传授够用的文化课基础知识，还要将专业课知识融入到文化课教学中去。因此，提高文化课教师的专业化水平势在必行。为此，学校制定了利用寒暑假时间分期分批对文化课教师进行校内专业知识培训的计划，由本校相应的专业课教师对文化课教师进行最基本的专业技能培训，让他们了解本专业的性质、相应技能和方法，以便在以后的教学中应用。

2.多渠道创造条件让专业课教师施展专业特长，把他们培养成具有一定影响力和知名度的“名师”，以名师工程带动整个专业群的发展

一是充分利用国培和省培的机会，选派专业课教师外出培训。这一方面可以加强他们对先进专业技能的学习和掌握，另一方面可以加强与外界的沟通与了解，为学校的可持续发展创造良好的外部环境。

二是着力进行专业带头人和骨干教师培养。根据省市职业学校教师培训计划要求，学校也出台了一系列的激励政策，鼓励教师积极参训，尤其是向专业课教师倾斜，逐步把他们培养成有一定技术专长的学科带头人和骨干教师。

三是实施导师工作室制度。根据导师的技术和经验，把外部培训和内部训练有机结合起来，并将工厂引进学校，让学生亲身体验工厂化的操作。这样既提高了学生的动手能力，获取了今后就业必须的技术和技能，同时也促进了学校和企业的共赢，取得了良好的经济效益和社会效益。

四是采取多种方式，多渠道培养和引进有知识、有技术、有能力的高素质“双师型”人才，逐步建设成一支既能教学、又能实践的技能型骨干教师队伍，为当地经济发展培养高素质的劳动者和技能型人才奠定基础。

3.积极鼓励实训课教师下企业锻炼

过去我们培养的学生，由于与企业结合不紧密，即使被企业录用了，企业师傅还得从头开始教，这样既耽误了时间，也耗费了企业的精力。通过与企业的横向联系，一方面让实训课教师亲临车间，与工厂的师傅、技术人员和工人亲密接触，学习实用的技术和经验，回校后就可以把这些新技术、新方法传给学生。这样学生就能逐步适应企业需求。同时，通过合作，学校也可以聘请企业的专业技术人员到学校来授课，指导学生和教师的操作，从而达到学校和企业的共同进步和发展。

二、存在的问题探讨

虽然我们在教师“三化”培养中取得了可喜的成绩，教师的整体专业化水平有了大幅度的提高，但也存在一些问题，主要表现在：

1.教师的专业化思想有待进一步提高

教师“三化”是学校长远发展的一项战略措施，短期可能很难见到明显的效果。因此，有人认为这是劳民伤财、“整教师”。还有少数教师由于受到传统教学观念的影响，认为这些做法违背教学规律，不利于学校的稳定和发展。他们对这种培训抱有抵触情绪，不想也不愿参加各种培训，这一点在文化课教师中表现得尤为明显。因此，如何统一思想，使学校教师积极参与培养活动，将是今后工作的一个重点。

2.政府应加大投入

由于受到资金、技术、设备和人才难求等条件的限制，学校要想在教师培训、转岗和聘请专业技术人才等方面有所突破，各级政府和教育主管部分也应为学校创造条件，加大投入的力度，更好地为职业学校的发展提供保障。

3.企业和学校的合作关系还有待进一步理顺

由于企业和学校追求利益的不同，企业追求的是最大化的经济利益，而学校追求的是人才效益。因此，如何与更多的企业建立起校企互赢、共同发展的合作办学之路也是亟待解决的问题。

4.教师的评价机制有待进一步完善

学校虽然为教师的发展创造了各种有利的条件，也使一部分教师的专业技能得到了大幅度地提高，但如何对教师培训的结果进行科学合理的考核和评价，是需要进一步完善的问题。

7.学校教师周活动方案 篇七

一、指导思想：

以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发儿童从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校素质教育的深入发展。

二、活动主题：“科技创新·梦想青奥”

三、活动时间：2014年4月

四、参加对象：全体学生

五、活动内容：

（一）宣传发动工作：通过国旗下讲话、电子屏幕、学校橱窗形式做好主题科技节的宣传发动工作；

（二）前期热身类

1、读一本科普书籍（各班主任负责）

专题阅读：每个学生至少带或去学校图书馆借1本科普类图书或杂志（报纸）带到班级图书角，也可新购科普类图书带到班级交流阅读。时间：4月份。

2、说一说科学家的故事（各班主任负责）

以“科学家的故事”为主题，利用第8周时间让学生通过报刊、书籍、上网搜集等方式查找有关科学家的故事，然后在班上利用班会课时间与同学们分享自己所集到的科学家的故事，谈自己的感受——重点引导学生谈谈自己的收获，如科学家的哪些精神值得我们学习，在今后的学习生活中，你打算怎么做等。（故事力求短小精悍，让更多的同学参与到这活动中去）

时间：4月10、11日班队课。

3、看一场科普电影（杜玲玲老师负责提供视频，班主任组织观看）

时间：第九周周四中午午自习

管理：班主任

（二）展示评比类

画一幅科学幻想画

清明放假时布置，以“绿色—环保—青奥”为主题，每班至少5幅。

参赛对象：全校学生

作品要求：

（1）学生在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，结合青奥吉祥物，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。科幻画是真实反映孩子童心的一种艺术形式。

（3）科学幻想画比赛面向全校学生，画种不限，参赛作品规格为4开卡纸或铅画纸，作品反面注明班级、姓名、作品名称以及创意简介50字左右。

评奖办法：由三位美术老师担任评委，按选送人数的80%获奖，一、二、三等奖若干名。作品上交时间： 截止4月18日各班收齐后上交到陈媛媛老师处

（三）发明创造类

系列活动一：小制作——利用废旧物品，设计并制作宣传青奥会、鼓励并崇尚运动的工

每班至少上交以上各系列活动作品一份，截止4月25日各班收齐后交到德育处

（四）现场比赛类

1、初中组（7年级）科技特色活动：“纸桥承重”趣味活动；

时间：4月17日12点30分--13点10分

2、初中组（8年级）科技特色活动：“青奥连心桥”趣味活动；

时间：4月18日12点30分--13点10分

3、小学组（1年级）科技特色活动： “超级塔建”趣味活动；

时间：4月21日12点30分--13点10分

4、小学组（2-3年级）科技特色活动：创意陀螺 旋转童年——创意纸陀螺比赛

时间：4月23日12点30分--13点10分

5、全员参与科技特色活动：纸飞机掷远比赛

时间：

小学组：4月28日12点30分--13点10分

初中组：4月29日12点30分--13点10分

以上五项活动详见具体活动方案。

Ⅰ、“超级塔建”：

游戏规则：每班派一支代表队参赛，每队由3名学生组成。比赛前各队把胡萝卜切成边长为1厘米（边长±0.1厘米，否则按犯规处理）的正方体，然后用50根牙签（学校提供）和切好的胡萝卜丁搭建各种形状的“塔状建筑”。

最后评委根据“塔”的高度和形状，评选出“一级塔建”一件、“二级塔建”三件、“三级塔建”六件，“优胜塔建”六件。

Ⅱ、“创意陀螺 旋转童年”——创意纸陀螺比赛方案

活动地点：操场

活动细则：

1、各班先进行班级内比赛，组织检查。择优推荐3人代表班级参加年级段比赛，上报名单。

2、制作纸陀螺的材料：铅画纸做陀螺身体，牙签做陀螺中心轴，可以使用粘合剂，所用的材料全部学生自己准备。

3、陀螺的大小、轻重、高度，中心轴的长短，不受限制。

4、计时方法：从陀螺中心轴接触桌面，开始旋转起计时至陀螺停止转动或离开桌面时为陀螺转动的时间，比谁的陀螺转动的时间最长。

5、每位同学两次机会，记一次最好成绩。

6、参加比赛的同学不能调换陀螺，不得代人参加比赛。

7、比赛过程场如有争议，服从裁判的解释。

8、奖项设置：按选送人数的80%获奖，一、二、三等奖若干名。

Ⅲ、纸飞机掷远比赛的方案

比赛地点：学校操场

比赛程序：各班级先预赛学校决赛

参加对象：全体学生。比赛每班各5人。

比赛规则：

1、掷远比赛：比赛时按照年级组（1—3年级为一组、7—8年级为一组）进行比赛。

2、学生用学校发的16开打印纸，在规定时间内折好并写上班级和名字，再参加比赛。制作时也不能用任何非纸材料，不能自己加纸，但可以裁掉提供了纸张用其一部分折叠。

3、比赛按飞机从起飞线到落地（飞机头部）的直线距离计算成绩。

4、每个参赛选手有2次飞行机会，以最好成绩计算。

评奖办法：

个人每组均取前15名。一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。

比赛要求：

1、请各班组织好班级内比赛，通过班级比赛选拔参加学校比赛的队员。并请班主任老师做好辅导，进行决赛。

2、爱护清洁，节约用纸，尽量使用用过的纸张。注意操场清洁卫生，不要的纸飞机要扔到垃圾桶里。

Ⅳ、“纸桥承重”：

游戏规则：每班组成一个队，每队三人组成一个组，每个组只提供二十张报纸，一瓶胶水，两卷透明胶，利用这些材料，要求在四十分钟的时间内做好一座纸桥，并承受一定的重量（信息技术书本）。最后

评委根据纸桥的长度，宽度，和信息技术书本的数量，并从美观的角度来加以评定，评选出一、二、三等奖作品，一等奖1件，二等奖2件，三等奖3件.Ⅴ、“青奥连心桥”

游戏规则：每班组成一个队，每队二人组成一个组，每个组只提供56张A4纸，一瓶胶水，利用这些材料，要求在四十分钟的时间内在相隔50cm的两个课桌间搭建一座桥，桥能承受的重力大者优胜，评选出一、二、三等奖作品，一等奖1件，二等奖1件，三等奖2件.六、相关人员安排：

1.制作横幅：黄明柱

“科技创新·梦想青奥”——浦口外国语学校第二届科技节

2.国旗下讲话：陈媛媛

3.橱窗展板：黄明柱、陈媛媛、倪文霞、杜杨

4.黑板报：各班主任

5.科普读书：各班主任

6.科学幻想画：陈媛媛、郑婉君、杜杨

7.科技影片：杜玲玲

8.“纸桥承重”评委：胡岐曦、陈萍、黄明柱、陈媛媛、倪文霞（杜玲玲负责）

“青奥连心桥”评委：胡岐曦、陈萍、黄明柱、陈媛媛、倪文霞（赵广强负责）

9.“超级塔建”评委：张如宇、陈萍、黄明柱、陈媛媛、倪文霞（杜玲玲负责）

10.“创意纸陀螺”评委：张如宇、陈萍、黄明柱、陈媛媛、倪文霞（赵广强负责）

11.“纸飞机掷远”小学组 评委：张如宇、陈萍、黄明柱、陈媛媛、倪文霞（杜玲玲负责）

“纸飞机掷远”初中组 评委：胡岐曦、陈萍、黄明柱、陈媛媛、倪文霞（赵广强负责）

10.电子屏宣传：徐宣明

11.奖状制作：陈媛媛、倪文霞、徐梅

12.信息报道：各分组活动负责人（总统筹人：陈萍）

13.拍照摄像：杜玲玲

浦口外国语学校

8.学校培训教师活动方案 篇八

为提高青年教师教学水平，使他们一年起步，二年上档次，三年内出成效，早日成为教育战线的主力军。

二、培训目标

使每一位新教师尽快成为一名合格的教师。

三、培训内容及方式

1、新教师培训，我们侧重教案的编写能力，教学内容的选择处理能力，学生学习活动组织能力的培训，采取看、评、学、做方式进行。

2、青年教师培训，重点是教材的处理能力，教学情境的设置能力，课堂教学调控能力。采取集中培训，观摩教学、与骨干教师结对子方式进行。

3、建立骨干教师与新教师的师徒结对制度。(具体结对名单见安排表)

四、建立新教师考核制度

每名新教师每学期交一份合格教案、上一堂教学汇报课、写一份教学体会、设计一份课外活动方案、班主任组织一次校级主题班会、写一份全面工作总结。

五、实施方法

1、学校在教师进行学习、反思、研讨的基础上，组织教师结合自己的经验，进行总结，以促使更多教师学有所得。

2、学校建立全体教师培训档案，如实记载每位教师的培训过程和效果。

9.学校骨干教师建设活动方案 篇九

根据教育局对县骨干教师的精神指示，全面贯彻党的教育方针，推动教育的均衡发展和教育公平。培养骨干教师队伍，充分发挥骨干教师的示范、引领和辐射作用、带动全县中小学教师素质的全面提升，全面提高教育教学质量。

二、履行职责

责任心强，严格遵守学校规章制度，按时完成上级和学校安排的各项工作任务。

虚心向他人请教，取长补短，进行教学研讨和提升。

面向全体学生，以人为本，不排斥学困生，善于与学生交流，鼓励学生。

深入理解课程教学改革新理念，注重教学实际操作能力培养，提高自身的学科专业理论水平和教学实践能力。

积极探索实施新课程的教学策略，并及时做好教学反思，切实提高教学能力，在增强教学有效性，向每一堂课要效率，向每个学年要质量。

三、发展目标

1、提高自身的德育水平，提高自己的人格魅力，铸就良好的师德模范。

2、更新教育观念，研究课堂教学的基本规律，在教学中积极探索和实践课程的实施能力，提升课堂教学的时效性，不断提高教学质量。

3、树立终身学习的观念，提高教育教学的研究反思能力，发挥骨干教师的辐射引领作用，积极强化参与学科中建设的意识，积极投身教育科研，加强教育教学研究，做创新型的教师。

四、实施计划

1、勤于学习，树立终身学习的理念。

(1)坚持不懈地学习，活到老，学到老，树立终身学习的理念。

(2)多渠道地学习。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治理论，教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。

(3)广泛地学习。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识，技能、特别要学习现代信息科技，不断构建丰富自己的知识结构。

2、善于思考，在实践中探求、感悟。

10.学校教师元旦活动方案精选 篇十

一、活动主题:

相聚一起，有你有我有大家

二、活动时间:××年××月××日下午

三、签到负责人:××、××

四、活动地点:3号教学楼，1楼:音体美和各校区，2楼:一至四年级，3楼:五六年级(顺序由西往东)

五、参赛人员:全街道教师，共设一至六年级各一队、音体美一队、各校区各一队，共10队。

六、奖励:各位教师至少玩九个节目后到领奖处领奖。

七、领奖处:校仓库

八、活动内容

1、教师游园活动:

××小学教师“庆元旦”游园卡

本次游园主题:“相聚一起，有你有我有大家，开心地玩!”;至少玩九个节目后到仓库领奖。

2、摸奖:一等奖:10名，二等奖:30名，三等奖50名。

3、晚上会餐

九、活动准备要求

1、由队各自行商量定出一个最佳活动上报，如有重复者则先报者优先，要求是大家没有玩过的，要有新意。

2、确定好活动内容后，各队积极准备活动材料和方案。

3、各队认真组织并商讨活动的方案，大家集思广益让活动更有趣味性。同时，全体教师应该主动地出谋划策把活动搞的更好些，团结一心让我们以快乐的心情迎接新的一年。

11.学校“万名教师访成家”活动方案 篇十一

开展“万名教师访万家”活动实施方案

根据州教育局《开展“万名教师访万家”活动方案》的通知（**文件**号）精神，结合社会各界、家长对教育、对学校各项工作反映的突出问题，我校决定开展“万名教师访万家”活动，现制订本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，通过深入开展“万名教师访万家”活动，建立健全教师家访的长效机制，促进家校联系，形成合力，营造和谐、高效、优质的育人环境，使教师受教育、教学出成效、学生得实惠、社会更满意。

二、主要任务

（一）向学生家长宣传教育惠民政策，宣传教育法律法规，宣传《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》、《湖北省中长期教育改革和发展规划纲要（2011——2020年）》及我州、县有关教育方面的精神，宣传我校的办学理念、特色及发展前景，赢得社会、家长对我校各项工作的理解和支持。

（二）做好“五类学生”（即贫困生、学困生、留守儿童、进城务工人员的子女、有不良行为习惯的学生）家庭的走访工作，了解其家庭状况、成长的环境，向家长反馈和了解学生在校在家的学习和生活情况，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共

商促进学生发展的教育措施和方法，帮助家长增强法规意识，树立正确的人生观、质量观和价值观；讲解有关学生安全教育的知识，督促家长或监护人加强对学生的安全教育和管理。

（三）广泛听取学生家长对学校工作及教师工作的意见和建议，并向家长做好相应的解释工作。

三、活动时间 *年*月至*年*月中旬。

四、活动形式

1．以班主任为主，科任教师配合，利用课余时间和双休日深入到学生家中，进行家访。

2．学校以下发告家长书、问卷调查表等形式与家长进行沟通和交流。

五、工作步骤

（一）宣传发动阶段（*年*月中旬以前）

制订工作方案，召开全体教职工动员大会，统一思想，提高认识，明确活动的目的、意义和要求，为全面完成家访活动奠定基础。

（二）家访阶段（*年*月下旬——*月上旬）

1．家访前，教师要精心准备，设计好家访的内容，提前与家长预约。

2．对家访的情况进行登记造册，将家访中征求的意见和建议进行梳理和归纳，对涉及反映学校和教师的意见，要按照科学发展观的要求，深入分析，找出原因，制定切实可行的整改方案，明确整改目

标和时限要求，做到突出问题先改、热点问题快改、难点问题集中改，并及时反馈，做出公开承诺，自觉接受群众监督。

3．学校领导除走访学生家庭外，还要深入到困难职工家中（特别是退休教师）嘘寒问暖，排忧解难。

（三）总结提高阶段（*年*月中旬）

1．各教师认真做好“万名教师访万家”活动情况记录。2．各教师要将活动过程中好的做法、取得的效果以及群众反映的突出问题、处理结果形成详实的工作总结。

3．学校根据活动动的开展情况进行总结，并提出下一阶段目标要求。

六、工作要求

（一）精心组织，加强领导。为确保“万名教师访万家”活动扎实有效开展，学校成立领导小组：

组

长：** 副组长：** ** 成员：**

** ** 领导小组下设办公室，**负责具体工作。

（二）明确身份，讲究方法。要以学生家长对学校和教育满意为前提，在家访过程中，学校领导和教师要成为“教育代言人”，态度和蔼，语言文明，讲究方法，化解矛盾，通过我们的工作赢得社会各界和家长对学校工作的理解和支持，不得出现“告状式”的家访。

（三）保证家访质量，按时上交材料。此次活动，班主任不得低

于*次的家访工作，科任教师不得低于*次的家访工作。*月*日前，各教师将记录、总结等资料以电子文档格式并附上自己的姓名（不上交纸质材料）上传办公室（上传邮箱：**）。

12.学校教师周活动方案 篇十二

一、“5.25大学生心理健康日”简介

5月25日是我国的“全国大学生心理健康日”。“5.25” 取谐音“我爱我”，意为要认识自我、接纳自我，能体验到自己的存在价值，乐观自信。这样的人才能用尊重、信任、友爱、宽容的态度与人相处，能分享、接受、给予爱和友谊，能与他人同心协力。也就是说：爱自己才能更好地爱他人。

二、活动宗旨

通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动为载体，大力宣传心理健康知识，营造一种关注心理健康、重视心理健康的良好氛围，普及建设和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念，为学生搭建起锻炼心理素质，提高心理承受能力的平台，全方位的加强心理健康教育，增强学生的心理保健意识，提高学生的心理健康水平。

三、活动主题

关注健康，从呵护心灵开始

四、活动方式

学生签名、心理健康游园活动、心理学影片赏析、心理健康图片展、心理健康讲座等。

五、活动时间

5月19日——5月26日

六、活动内容与安排

活动

一、大学生心理健康日活动开幕式

1、活动对象：全校学生

2、活动内容：（1）领导寄语

（2）“关注健康，从呵护心灵开始”主题签名活动

3、活动时间： 5月25日下午

4、活动地点：操场

5、活动准备：水笔、签名布条、宣传条幅与标语

活动

二、“关爱心灵关注成长”心理游园活动

1、时间：5月25日下午

2、地点：操场

3、活动内容：

（1）现场心理咨询(负责人：郑宗武杨肖平)

（2）趣味心理测试(负责人：郑红红李俊清)

（3）心理图片展(负责人：邱秋金)

（4）5.25简介及心理健康知识板块(负责人：李俊清)

（5）猜谜(负责人：郑红红庄肇华)

（6）大型团体心理素质拓展“大话西游”活动

(负责人：邱秋金黄丽华邹素娟)

4、负责部门：教务处政教处承办：心理咨询室 “心帆”心理社团

活动

三、心理电影赏析

1、活动时间：5月26日晚7.002、活动地点：各班教室

3、内容：《爱德华大夫》

4、负责人： 刘堂弟蔡超凡

活动四：心理健康教育讲座

1、时间：5月21日

2、地点：六楼多媒体教室

3、内容：架起心灵的桥梁之沟通

4、主讲：邱秋金

5、负责部门：政教处

活动

五、心理健康知识黑板报比赛

1、主题：“呵护心灵 关注成长”

2、活动时间：5月18日——5月27日

3、评比时间：5月27日

4、负责部门：政教处协助：校学生会宣传部

活动

六、出版心理健康刊物“心语”第三期

教务处政教处

心理咨询室

2009-5-10

附：经费开支

1、签名笔若干、白布条1 条约计100元

2、横幅2条（园丁楼前1条，教学楼前1条）约计150元

3、宣传海报2张、标语2张约计100元

4、猜谜、团体拓展道具、征文比赛奖品若干

5、心理图片若干、心理健康知识宣传板2块

6、预备资金300元