数控教研组2016学年第一学期工作总结

2024-09-07

数控教研组2016学年第一学期工作总结（精选11篇）

1.数控教研组2016学年第一学期工作总结篇一

2016——2017学年第一学期

教研工作总结

双河镇第五小学

2017.1

为了加强教学教研工作的“整体优化、系列操作”，以形成教学教研工作的制度化、科学化和有序化，努力提高教师教学教研水平，提高教学质量，办人民满意的教育，我校积极推进基础教育课程改革，以提升教师专业化水平为目标，以课堂教学为主阵地，以完善教研为主要途径，狠抓教学常规，把素质教育思想真正落实到教育教学实践中，从而提高了学校教育教学质量。一学期以来,我校主要开展了以下一些教学教研工作：

一、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升加强教学常规管理，是落实教育计划的根本保证。结合我校实际认真制定了教学教研工作计划，并组织各学科教研组制定活动计划，明晰思路。严格按部颁课程计划要求开好课、上好课。定期检查教师教学常规工作落实情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查。

1、落实教学常规的管理制度，规范备、上、批、辅、评的各环节，狠抓教学常规的落实。本学期，我们仍然加强教学督导，落实各项教研活动。基本做到“五有”：有布置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改意见。全面落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。教师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习。做到先备课、再上课。每课教案尽量做到环节齐全：有教材分析（单元教材分析）、有“三维”目标、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。开展课前说课、听评课活动，促进备课，讲课质量的提高。

2、加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度，期中和期末知识测查质量跟踪的报告制度。在肯定教学质量在原有基础上有提高的做法同时，组织教师认真探讨、总结教学失误所在，及时补救，努力实现教学质量的稳步上升。学校能准确掌握各班的教学质量情况，及时反馈，及时指导，注重各学科成绩的实质性提高。

3、抓好“培优补差”工作，抓好学生良好学习习惯的养成教育。教师全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识。对待学困生，教学中做到“四优先”：提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。同时与家访活动紧密结合起来，有效提高地“培优补差”工作的实效性。

通过严肃认真、细致具体的工作，我们把教学常规落实到了实处，学校的教学质量也在稳步上升。

二、抓实课堂教学，提高课堂教学效果

1、开展学科教研组活动，优化课堂教学。本学年我们积极开展学科教研活动，分成三个教研组，各组成员在教研组长的组织下，开展了听课评课活动、教学研讨活动。

2、重视教师专业水平的发展，鼓励教师积极参加学历提升，学校继续建立师德师风建设的长效机制，建立重能力、重实绩、重贡献的激励机制，对教育教学效果好、师德师风好的教师在评优评先方面给予照顾。继续开展教师轮岗制、打造学习型校园。坚持集中业务学习制度，充分利用业务学习时间组织全体教师认真学习各门学科的课程标准，并进行深入的研究和探讨，领会其精神实质，把握教改方向，明确课程改革的目标任务，用课程标准中阐明的教育教学新理念，指导教学实践，创造性地使用教材，使教材有利于学生积极探索，主动发展。组织教师学习业务知识，让先进的教育思想、教学方法及时来到教师身边，不断给教师充电、加压，利用一切可利用的机会，给教师提供自学条件，苦练内功，不断提高教师的业务素质。学期末学校对教师的业务学习情况进行检查与考评。

三、继续深化教育教学改革，优化教学过程。

在全体教师明确了课程标准之后，要求教师将素质教育的理念体现在课程标准之中。重视对学生学习过程与方法，情感态度和价值观的培养，引导学生主动参与，亲身实践，独立思考，合作探究，从而实现学习方式的转变，改变单一的记忆，接受，模仿的被动学习方式，发展学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力，以及交流与合作的能力。

四、扎实开展校本教研，促进教师专业化的发展。

继续完善校本教研制度，大力开展校本教研活动。结合本校自身实际，完善相关制度，把短期计划与长期规划相结合，开展形式多样的校本教研活动，重视理论学习，注重教材研究，加强教法研讨。重视综合实践活动课程的研究与实施，结合地域优势，积极创造条件，努力开发并开设校本课程。

各教研组要紧扣提高课堂教学效益这个中心，加强以校为本的小课题研究，引导教师把从教育教学过程中发现的真问题真现象升格为课题进行研究，让课题从教学中来，到教学中去；要善于发现研究问题，发现研究资源，支持真正有价值的的课题研究深入下去。

成绩的取得固然令人可喜，但我们更应清醒地看到工作中的不足之处，明确今后的努力方向：

一、存在的不足之处。

1、学科教研氛围不够深厚，多数流于形式，效果不明显。

2、教师的教育思想、教学方法、手段比较落后。

3、教师的奉献精神、敬业精神还不够，工作被动。平时不愿主动学习，不勤于动笔、反思，业务水平低。

二、今后努力的方向。

1、教研活动应重实效轻形式，把教研工作抓实、抓深，力求每次活动都要有效果，以教研促教改，进而实现教学质量的提高。

2、鼓励教师加强学习，努力营造深厚的学习氛围。

总之，一学期来，我们既有收获，也有教训，在今后的工作中我们将一如既往，再接再厉，把工作做得更好，争取在新的一年里取得更好的成绩。

2.数控教研组2016学年第一学期工作总结篇二

全面贯彻落实党的十七大精神, 以贯彻科学发展观为主线, 以教育局2010—2011学年度工作要点为指导, 以分解落实学校发展规划为重点, 全面贯彻党的教育方针, 走实走好科学发展、内涵发展、和谐发展的路子, 增强办学实力, 提高办学质量, 为打造“传统文化特色学校”而努力。

二、奋斗目标:

1.努力创建和谐平安校园, 确保校园安宁, 师生平安。

2.以人为本, 落实《行政管理规范》, 推进精细化管理。

3.改善办学条件, 打造“传统文化”校园环境, 提升学校文化品位。

4.实施教师专业发展计划, 强师德, 精业务, 打造高素质的教师队伍。

5.以《弟子规》为切入口, 提高德育工作的针对性、实效性、主动性。

6.抓实教学工作, 落实“六环三步”教学模式, 提高课堂教学效率, 全面提高教育教学质量。

7.加强体卫艺工作, 落实“2+1”工程, 促进学生健康快乐发展。

8.加强后勤及教辅管理, 提高服务质量和水平。

9.加强“双高”普九工作, 顺利通过“双高”普九验收。

三、具体工作及措施:

(一) 创建和谐平安校园, 确保校园安宁

树立安全意识, 明确安全责任, 做好安全防范。预防校园侵害和意外伤害, 关注校舍安全、饮食卫生安全、交通安全等。根据辽宁省公安厅要求, 实行学校封闭化管理。学校做到安全工作日日查, 人人管, 时时讲, 处处保。

每月一次主题性安全演练, 每周一次安全知识教育, 每天一次校园安全隐患排查, 提高师生安全意识和自救互救能力。加强对师生的心理健康教育、法制教育、社会公德教育, 树立师生乐观向上的积极心态。

(二) 落实《行政管理规范》, 推进精细化管理

1. 落实《行政管理规范》, 健全学校的组织管理, 完善各项规章制度, 提高制度的实效性。

加强民主监督和民主管理, 人性化管理, 科学化管理, 规范化管理。

2. 进一步完善年组管理。

年组管理要形成中层领导分管、年组长全面负责的管理模式。组长要负责所在年级的教育、教学、师生管理等各项工作。

3. 建立精细的教学管理制度。

对教学的全过程管理进行细化和规定, 从理论学习、集体备课到上课、作业批改、课后辅导、单元检测, 再到教学反思和参加各级各类教研科研活动等, 都要有详细的规定。建立检查通报制度, 教学行为天天查, 教学业务周周查, 教学状况月月查。

(三) 以人为本, 打造优质高效的干部教师队伍

1. 建设一支素质高、作风过硬、有战斗力的干部队伍

(1) 牢记“一个方针” (党的教育方针) ;发扬两种精神 (规范务实、开拓进取) ;具备“三个量” (能量、胆量、度量) ;提高“四方面能力” (执行政策、科学管理、学科教学、教育科研) 。

(2) 工作有全局观, 注重细节, 完善过程, 抓住关键, 保证效果。

(3) 完善干部的考核制度, 学期进行一次民主评议活动, 坚持民主、公开的办事原则, 广泛听取群众意见, 使干部的管理工作不断规范化、科学化。

2. 建设一支肯吃苦、乐于奉献、业务精湛的教师队伍

(1) 加强校本培训, 落实“五个一”学习任务。即完成一个个人成长规划, 一个课题小论文, 一个教育场景的设计, 一个教育问题的解决方略, 一个成功教学案例。

(2) 实施“名师工程”, 加强对骨干教师的培养。实施“青蓝工程”, 加强对青年教师的培养。

(3) 加强交流学习, 通过走出去、请进来, 听名家课, 开拓眼界, 拓展思路。

(4) 举办“名师讲座”、“教师论坛”、“班主任沙龙”等活动, 举行“青年教师基本功大赛”、“班主任优秀论文”评选, 开展“优秀青年教师”、“优秀班主任”和“师德标兵”评比活动, 在各科活动中加强教师的研讨和学习。

(5) 提高教师运用现代化教育技术的能力。实行电子备课, 自主设计多媒体课件, 在教师备课、上课、教研三个环节上推广应用计算机辅助教学。

(6) 加强教师的师德师风建设, 坚决控制“三乱”、“体罚”现象的出现。集中学习《关于教育“三乱”等行为处分的规定》, 签订《师德责任状》。利用校园传统文化教育的平台, 介绍名师事迹, 传播师德师风, 开展师德经验交流会。定期开展家长学校活动, 认真听取家长的意见和建议, 调整和改进工作。坚持校长接待日制度, 做好家长接待、答疑解难工作。

(四) 以传统美德教育为主线, 开展德育工作

1. 落实养成教育——工作过程规范化

结合《弟子规》、《守则》、《规范》、《调兵山市中小学生文明行为细则》做好“三结合”教育。加强值周队伍建设, 规范值周行为, 每月一次礼仪小标兵评比、星级卫生班评比, 每学期一次文明礼仪班评比, 把养成教育落到实处。

2. 突出一条渠道——课堂教学主渠道

落实新课标及课改精神, 灵活使用教材, 贴近生活实际, 充分发挥课堂教学思想教育主渠道作用。各科教学要完成情感目标的要求, 做到合情合理, 有效渗透。

3. 建立一个意识——学生主体意识

召开班队会评比活动、一次学农活动、一次校外清扫白色垃圾活动、感恩系列活动、元旦联欢活动等, 让学生亲自策划、组织, 主动参与, 促进自主发展。

4. 发挥一种优势——隐性教育的优势

加强校园文化建设, 在操场增建“校园学科知识林”、“校园之星展示栏”、“乒乓竞技场”, 让具有特色的文化环境成为生动的育人课堂。

5. 抓好一项活动——主题教育活动

(1) 将《公民道德建设实施纲要》与学校“育人目标”相结合。围绕各个主题搞宣传和教育活动。利用升旗仪式、晨会、参观德育基地等途径将各个主题落实。例如:本学期将开展以“尊师”为主题的教育活动;以“珍爱生命”为主题的法制安全教育活动;以“我学习、我健康”为主题的小型体育比赛活动;以“让我们的眼睛更明亮”为主题的用眼知识竞赛活动。

(2) 开展家校共学《弟子规》活动, 学习践行《弟子规》, 传承中华民族传统美德。开展以“孝敬父母、诚实守信、友爱他人、学会感恩”为主题的班 (队) 会。

(3) 利用重大节日、纪念日开展主题教育活动。

(五) 抓教学过程管理, 全面提升教学质量

1. 抓教学过程的全方位管理

实行分抓领导分年级全方位管理的方式, 分抓领导全面深入备课、上课、批改、辅导、单元测试一条龙, 做到真正了解, 真正深入, 真正指导, 全面带动。

(1) 结合上级要求, 进一步细化我校备课、上课、作业要求。

备课:各学科教师做到提前一周备课, 掌握课程标准, 熟悉教材, 明确目标, 抓住重难点, 应用“六环三步”教学模式, 结合学生实际, 写出规范、详尽、实用的教案。

上课:上课要体现“先学后教、以学定教”的教学思想, 以学生自主学习、合作学习、探究学习为主要的学习方式, 实现学生主体参与。注重教给学生学习方法, 养成良好的学习习惯, 利用多媒体辅助教学, 对学生进行创新精神和实践能力的培养。注重因材施教, 分层次教学。

作业:布置作业要精心设计, 有针对性, 有层次性, 适当设计一些开放性、灵活性、操作性的作业, 让学有余力的学生选用。教师认真批改作业, 做到及时、细致、准确。

(2) 本学期两次集中检查教案, 并随机抽查, 既看教法设计, 更看学法指导;既重视课前准备, 更重视课后的反思。两次作业集中检查, 从教师作业的设计, 规范批改到学生的作业习惯、作业质量, 进行全面地分析。

(3) 教学领导要坚持听不同类型的课。既听公开课、研究课, 更要听推门课, 还要重视听复习课和练习课, 做到课前深入研究, 课后细致评价。

(4) 每月召开教学月例会, 实行四级质量分析, 从教师、教研组长到分管主任、教学校长, 对质量检测情况进行详细分析, 找出问题, 制定改进措施。

(5) 坚持学生技能训练、检查、反馈制度。进行专项的数学技能训练。如:口算、听算、计算等。进行积累、阅读、写字专项练习。坚持对各项技能月检查。

(6) 继续开展“大量读写”活动。充实班级图书角, 扩大阅读内容。教师加强阅读方法指导和阅读效果检查。学校每周更新一次阅读专栏, 每月进行一次“小星星直播”, 班级每月召开一次读书汇报会。

(7) 完善专用教室建设。专用室做到窗明几净、物品整洁, 账物统一, 提高仪器设备的使用率, 为教学服务。

2. 深入开展教科研工作

(1) “六环三步”教学模式的研究与推广。组织教师认真学习“六环三步”教学模式理论文章, 逐步内化, 灵活运用, 课堂教学充分体现“先学后教, 以学定教”的教学思想。

(2) 抓好学期初各个学科的“说教材、说课标”活动。每周教学分管领导要深入教研组参加集体备课并给予指导。

(3) 与集体备课紧密结合, 开展“同课异构”共讲活动。流程:个人备课——集体教研——个人二次备课——上课——评课——年组展示汇报——研评课。

(4) 课例学习、讨论与研究。有计划地学习学科专家课例, 学习新课改经验, 提高理论实践水平。

(5) 落实“校校公开课, 天天公开课, 人人公开课”活动, 将此项活动与校本教研相结合, 提高活动的针对性和实效性。

(6) 规范科研课题研究。加强对各个科研课题的研究、指导和监控, 做好“十一五”课题的结题工作, 迎接“市级示范科研室”验收。

(六) 搞好体卫艺工作, 促进学生全面发展

1. 全面落实艺体“2+1”工程, 使全校90%以上学生能熟练掌握两项体育技能和一项艺术技能。

2. 坚持“健康第一”的指导思想, 开展好阳光体育运动, 加强大课间活动质量管理, 在十月份举办学校体育节。

3. 加强体育课和公共卫生课的管理, 搞好卫生常识保健与宣传教育, 积极开展各种活动。

4. 认真做好学生健康体检工作, 抓实六病防治工作, 防控各种传染病。

5. 对校医、体育教师、班主任进行一次卫生常识培训, 下发两期卫生健康工作简报。加强师生健康档案及医务室的管理。

6. 加强校园环境卫生整治, 培养学生良好卫生习惯。

(七) 完善后勤工作, 积极为教学服务

3.数控教研组2016学年第一学期工作总结篇三

时光飞逝，岁月如烟。转眼间，一学期教学又圆满地结束了，在学校领导的统一调配和各位体育教师的配合下，本校的体育教研工作开展得很成功，但不足之处也在所难免。为了使今后更好的开展此项教研工作，特作以下总结：

一、教学工作

我们根据新课改的要求，积极探索新的教学方法。针对我们学校的条件和特点每人制定学期教学计划，并按计划完成教学任务。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，在教学过程中特别重视认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。

二、教学常规的落实情况

1、备课

（1）新学期开始前，根据学年教学计划，教材的系统性及各项教材之间的相互联系，做好不同性质教材的搭配，确定各项教材的教学顺序和所需要的教学时数，制定学期教学工作计划(教学进度)。

（2）根据教材的年级教学目标和学期教学工作计划，制定重点教材的单元教学计划。内容包括：课次、任务、目标、要求、重点、难点、教法手段等。

2、上课

体育课是学校体育工作的基本组织形式，也是体育教学的中心环节。其基本要求是：

（一）讲解简明、扼要，重点突出，正确运用体育专业术语，口令清楚、宏亮；示范动作准确、优美，示范位置合理，示范面便于学生观察。

（二）认真组织教学，充分发挥学生骨干的作用。教学活动要面向大多数学生，要针对学生的体育基础和身体素质的差异性，实施区别对待，因材施教；掌握好讲解、示范的时机、把教、学、练有机地结合起来。

（三）加强对学生进行思想品德教育，及时处理偶发事件。

（四）保护与帮助的方法正确、安全，有效；教会学生保护与帮助的方法。

（五）教师教态亲切自然，注意教师形象，杜绝体罚学生的现象。

三、积极开展教研活动。本学期的教研活动，改变了过去只讨论工作的现象，成为工作安排和研讨教学、教材、教法相结合的讨论会。会上，大家能敞开思想，积极发言，认真探讨各种问题，讨论中相互启发，各抒己见，最后达到共识。我们认为这种活动达到了统一思想，互相启发的作用，对体育教学工作有很大的促进，对个人的业务水平也是一个很大的提高。加强了集体备课的活动，各备课组认真讨论对课堂教学提高体育课的质量起到了一定的推动作用。同时抓好教案书写的质量，以保证上好每一堂体育课。

四、抓好全校学生的体质测试工作。认真执行《国家学生体质健康标准》按规定认真测试，认真记录、认真统计，优质、及时的上报国家数据库。并能够将学生的成绩档案及时反馈到体育教师和班主任以及学生的手中。

五、抓好大课间的活动。经过全校学生、教师的努力，大课间活动的面貌有了进一步的改善。特别是跳绳的组织，在德育处的指导下，有序进行达到了一定的效果。活跃了学生身心，增强了学生体质，加强了同学友谊，陶冶了学生情操，达到了预期效果。

六、组织校田径队、足球队、篮球队训练。一学期来，体育老师充分利用业余时间，放弃休息，每天坚持训练。在永泰县各种比赛中取得了优异的成绩。

2015年9月，学校组建了校足球队。足球运动在我们学校还刚刚起步，相信在教研组全体教师以及学校领导的大力支持下，会开出更加绚丽的花朵。

篮球队在上学期的基础上，队员们的进步飞般神速，越挫越勇。

田径队的训练成效显著，在各项赛事中，只要是田径队的队员，其身体素质（力量、速度）尤其显著。

七、存在问题：

1、体育教学中还存在着不规范和班级常规教差的现象（极个别），特别要认真抓好学生出操、集体活动队列队行的严格管理。

2、还应该不断加强组内教研的力度，有针对性的进行学习。

3、多开展全校性的或年级性的学生单项竞赛活动。

4、加强第二课堂和校本课程的规范。

八、改进措施：

教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的主要基地之一。有计划正常地开展教研组活动，研讨教学工作，学校体育工作，交流思想，统一认识是搞好学校体育教学工作的基本保证。

1、组织好学校各项体育工作。

2、加强体育教师教育教学能力、水平的提高，树立优良的教学风格，刻苦钻研业务，不断学习新知识，争取在教学上有所创新，有所突破。

3、积极配足球进校园活动的开展。

4、认真抓好课间操和课外活动的管理工作，认真制定相应的措施和管理制度。

5、加强运动队的训练工作，严格训练，严格管理，争取在竞赛中有所提高

4.数控教研组2016学年第一学期工作总结篇四

一、指导思想

本学期我校英语教研组工作以本校教育教学工作计划为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研意识。以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、优化教学过程、全面提高英语教师的课堂教学水平及业务能力。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够好的地方，为进一步提高我校的英语教学质量而扎实工作。

二、工作目标

1．提高英语教学质量，确保大多数学生，尤其是后进生的英语成绩得到提高，英语实际使用能力得到发展；

2．以小班化课程改革为契机，细化、优化各项常规工作，抓实英语学科教学常规。

3．与信息技术整合，熟练运用多媒体技术辅助教学； 4．积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量；

5．开展丰富多彩的课内外活动，激发学生学习兴趣，培养学生的综合语言运用能力。

三、本学期主要工作及措施

1.进一步加强理论学习，更新教学理念

为了更好地更新观念，转变行为，全体英语教师必须认真研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。本学期要学习有关有效教学、小班化、信息技术以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学习成绩的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。

2．进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动

教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著，教研组活动记录详实。

（1）每周二下午为英语科组教研活动时间，开展常态课、公开课、听说评课活动，通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍继续做好常态课、公开课、互相听课、互相评课工作，取长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。每位教师一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。（2）写教学反思

对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此根据自己的实际课堂教学情况，提倡多进行教后反思。要求每一课时写一次教学反思和心得，要有质量，避免空话套话。

3．落实教学常规，提高教学效益

开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立

足实践，提出问题、分析问题、不断反思。根据新要求，做好以下三个方面的工作：

（1）备课：要强化备课，提高备课质量，备课应努力做到“五个突出”：突出学习活动的设计、突出学习活动的有效、突出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出教学行为的反思。

（2）上课：本着“向四十分钟要质量”这一原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。

（3）作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业批改要细致，采取等级制加激励性评语，切实发挥其检查、反馈和提高的功能，学生作业出现的错误，督促纠正，并有二次批改，严禁以罚做作业来变相体罚学生。总之，坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一本作业。

4．改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索

（1）确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行英语教学。

（2）采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。

（3）课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。

5.做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象

（1）严格遵守英语教学规律，重视听、说能力的培养，同时，坚持精讲多练，为每位学生提供发言机会。

（2）结合各班实际，认真研究教材，制定切实可行的教学方法。特别注意面向全体，随时调整教学方法与模式，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，使每位学生都能听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信心，顺利完成教学计划。

（3）对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。采用“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位学生真正产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐。

（4）增加与家长交流的机会，及时了解学生在家学习情况，并做好反馈记录，争取得到家长的支持与配合。

6.开展英语课外活动，提高学习兴趣

（1）为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习能力不同的情况，组织学生开展英语书法展示、说唱歌谣、表演英语情景剧，唱英语歌曲。并适时地对成绩领先的班级和个人进行多种形式的表扬和鼓励。

（2）发挥教师的带头作用，加强英语文明礼貌问候，推进学校英语文化氛围建设。

7.不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结，抓实研究过程，注重知识的积累，总结实施中的经验和出现的问题，从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。

四、英语教研活动安排表九月份：

1、各年级制定教学工作计划，制定教研组工作计划。

2、第一次检查教学工作计划和教案。

3、始业教育、文明礼仪教育、安全教育、渗透德育教育。

4、学习英语课程标准。

5、代课教师上汇报课。十月份

1、青年教师上公开课。

2、检查学生英语学科作业。

3、检查教师的教学常规。

4、开展主题教研活动。

5、组员疑难问题探讨。十一月份

1、教学常规期中检查。

2、参阅作业、备课。

3、期中考试质量分析。

4、开展主题教研活动。

5、老教师上示范课。十二月份

1、检查学生作业质量情况。

2、随机到班级进行课堂教学调研。

3、做好期末复习工作和教师教学检查工作。

4、开展主题教研活动。2017年一月份

1、做好复习工作和教师教学检查工作。

2、期末考试质量分析。

3、参加“学为中心”备课本评比。

4、资料归档。

5.数控教研组2016学年第一学期工作总结篇五

2015—2016学年第一学期初中地理教研工作总结

时间过得真快，转眼一个学期又将结束。回首望，本学期的教学教研工作有得有失有喜有忧，为了更好地开展地理教研工作，提升本学科组教科研水平，特将本学期教研工作总结如下：

一、继续加强网络教研，促进教师专业发展

指导本教研组教师积极响应学校教导处的教学教研工作的号召，认真及时地做好理论学习的随笔反思及网络博客内容的充实工作，使自己在教学教研中不断提高、不断发展。

1、利用新教育实验活动的契机，继续学习苏霍姆林斯基《教育的智慧》，并及时写出心得体会，及时上传到博客中，让广大的教师可以借助网络这个平台互相学习和借鉴，不断提高认识，形成自己的理论体系。

2、继续学习相关教育理论，写好学习笔记补充博客内容。

3、坚持教学反思制度。教师每周结合自己的教学实际，就某一个教学问题进行深入的探讨和研究，写出教育叙事或者教学反思并上传至博客。

二、积极进行课题研究

充分利用教研日活动开展校本教研活动。大胆创新，积极进行教学改革。根据日常生活中的困惑，开展主题研究活动，力争把我校的网络教研搞出特色，搞出水平，具体的教研日活动内容另行说明。

三、加强毕业年级即八年级地理会考工作的教学研究和交流。

指导教师制定好切实可行的复习教学计划，包括复习进度，复习方法以及阶段性测试和考查等，做好学业水平考试及政策的学习交流。

四、根据学校新教育实验的要求，继续开展新教育理论学习，力促教师的教学理论再创新高度，并形成独具特色的教育教学模式。

五、积极配合学校工作安排，开展听评课活动。

1、借助教育局督导检查的契机，开展青年教师听评课活动，并及时进行评课交流活动，促进青年教师的专业发展。

2、通过骨干教师示范课和青年教师汇报课活动，开展教学交流活动，使各位教师在听评课活动中不断提升，提高地理课堂的有效性。

6.数控教研组2016学年第一学期工作总结篇六

一、日常教学管理

本学期共有22名教师代课，其中14名专职，6名兼职,外聘2人。每位任课教师都能够用心备课、认真授课，及时批改作业，圆满地完成学院73个班级数学课程的教学任务。

本学期我们继续开设数学实验课程，实验内容包括：

1.能够绘制函数的图像，研究函数的性质；2.会求解代数方程及超越方程；3.可以解决微积分的计算、应用等问题。

二、教学检查情况

本学期共有22名教师代课。每位教师按照教学计划如期完成教学任务，专职教师周均学时在12学时以上。学期教学检查共收回互评表45份。教师根据听课的实际情况，对授课教师进行客观评价。每位专职教师都能自觉完成每月的听课任务，并且认真填写听课评议卡，本学期累计听课次数约60次（不含中干值班听课）。每位教师都可以达到备课有余量，并且教案首页完整，教案详细。

三、教研活动及各项工作开展情况

1.组织参加2015年全国大学生数学建模竞赛，今年共有8支队伍参赛。今年暑期数学教研室组织了建模指导教师对参赛学生进行了为期13天的数学建模竞赛培训。培训分为两个阶段：第一阶段的培训分为两部分，第一部分主要进行建模思想、建模方法的学习，第二部分要求学生3人一组，按照全国大学生数学建模竞赛的要求进行实战模拟训练。第二阶段以数学软件为主，介绍数学软件在数学建模中的应用。指导教师李薇获全国二等奖，张琪获山西赛区三等奖。这也是我院首次在全国数学建模竞赛中获得国家奖项。今后我们将继续组织暑期的建模培训，在过赛中争取获得更优异的成绩！

2.为了更好地实行教学改革，数学教研室组织一批骨干教师对《新编高等数学》教材进行修订，其中《新编高等数学》（理工版）已在2015级新生中试用，教材的经管版（用于物流、会计专业）将于明年投入使用。

3.编写实训教材《mathematica数学实训》（下册）。下册以工程数学内容为主，包括三个实训：线性代数、级数与拉普拉斯变换、概率与数理统计。教材预计在下个学期使用。此外，我们在不断搜集整理一些建模案例，与专业背景结合紧密的实际问题，真正让学生体会到用数学知识、借助软件来解决问题。

4.建设教师使用的数学实验室。学期初，我们向学院申请，购置了10台计算机，数学实验室通过两套数学软件包Mathematica和LINGO搭建成高性能计算的应用环境，将数学软件应用到教学中。用现代化的数学实验室取代传统的授课教室, 可以在很大程度上解决传统教学中所存在的问题。教师用一种可视的、体验的形式传播数学思想、数学方法，使学生在接触抽象的数学语言之前，了解和掌握其中的精髓。

5.本学期继续推行课堂演讲。学生自选与数学相关的题目，独立完成或团队合作，制作PPT，进行演讲，时间约为10分钟。我们鼓励学生进行作品原创，从不同角度来了解数学，激发学生对数学的学习兴趣。学生对这项活动表现出较高的积极性，课堂演讲的评分最终将计算在期末考核的总成绩中。

6.本学期赵昌宇、赵志英两位教师代表学院参加11月下旬的2015全省高职院校青年教师教学基本功竞赛。参赛作品分别是《定积分的概念》与《函数的连续性》。赛前，教研室利用教研活动时间让两位教师进行试讲，由教学经验丰富的老教师对两位参赛教师进行指导。

7.今年，数学建模协会吸收了2015级新生80余人，于每周三晚自习举行协会活动。本学期李薇、赵志英、张琪、张荣芳四位教师对数学建模协会进行指导，除了一些日常管理工作外，还在协会活动时间进行不定期的数学建模讲座。

数学教研室

7.数控教研组2016学年第一学期工作总结篇七

——樵北中学2015至2016学第一学期教学教研工作总结

教导处曾国华

颜重儿杜潮奔杨永根

本学期我校教学教研工作在梁校长的领导下，负责教学工作的管理人员分工合作，与全体教师一道，根据学校学期初制定的教学教研工作计划，做了大量的工作，取得了一些成绩，为更好地做好新学期的工作，现将本学期的工作总结如下：

一、主要成绩

（一）荣获镇教育局学科论文优秀组织奖。我们认真组织教师积极撰写学科论文，在参加西樵镇和南海区学科论文评审中，获得学科论文数量多、质量高的好评，其中，荣获西樵镇奖励的有42人次（一等奖17人次，分别是颜重儿老师、何卫娇老师、许刚老师、钟英伦老师、黄蒲老师、曾国华老师、黎丽萍老师、林建欢老师、扶泽泉老师、何启国老师、梁长兴老师、周雪映老师、饶小锋老师、陈凤仪老师、夏庆国老师、李梓娜老师等；二等奖13人次；三等奖12人次）；荣获南海区奖励的有28人次（一等奖5人次，分别是何卫娇老师、许刚老师、钟英伦老师、黄蒲老师、曾国华老师，二等奖12人次，三等奖11人次）；荣获佛山市奖励的有12人次（一等奖3人次，分别是蔡彩仁老师、许刚老师、何启国老师；二等奖5人次，三等奖4人次）。由于我校学科论文数量多、质量高，组织得力，荣获镇教育局学科论文优秀组织奖。

（二）教学技能“教材分析”竞赛成果突出。我校教师参加西樵镇中小学第四届“樵韵杯”教师教学技能“教材分析”竞赛成果突出，共有51人次获奖，其中一等奖16人次；二等奖23人次；三等奖12人，一二等奖获奖比例居镇第一名。

（三）初三摸底考试成绩进步明显。学校有计划地推进高效课堂建设，促进了大部分教师专业的发展，提升了课堂教学的整体效益，在第13周全镇初三级摸底考试中，与初二第一学期末考试的成绩比对，我校初三学生的总体成绩进步明显，不仅各项指标差距缩小，而且有的科目跃居镇第一名，比如化学科、物理科等。

（四）荣获西樵镇课题研究先进学校。我校历年重视课题研究工作，着重提升教师专业水平，要求课题研究与课堂教学紧密结合，比如曾国华老师主持的课题《提高初三学生英语书面表达能力的实践研究》获南海区课题立项；郭婉嫦老师主持的课题《如何激发初二学生对文言文学习的兴趣的研究》获南海区课题立项等，由于我校镇区课题研究开展落实到位，成效较好，2015 年9月我校在2014至2015学年在西樵镇教育教学科研活动评比中，被评为课题研究先进学校。

（五）西樵镇体艺节成果丰硕。在2015年10至11月举行的西樵镇体艺节活动中，我校取得了丰硕的体艺成果，其中阳光伙伴、体艺展板、体艺节入场式均荣获一等奖；荣获2015西樵镇中小学篮球锦标赛初中女子第一名荣获2015西樵镇中小学篮球锦标赛初中男子第一名。

（六）“行进中的音乐课堂比赛”荣获佳绩。我校参加佛山市“行进中的音乐课堂比赛”获得好成绩，代表佛山市参加广东省的比赛，荣获省二等奖。

（七）教学视导获得好评。2015年12月3日镇教育局对我校进行教学视导，本次教学视导由教育局黄学军副局长带队,视导组由镇教研员8人和镇骨干教师30人组成。视导的主要内容包括学科教学计划执行情况、课堂教学等。通过听取工作汇报、随堂课听、分科评课、教师座谈等形式对学校特色建设、教学管理、课堂教学、教师状态等情况进行全面的了解，通过随堂听课重点关注了学生学习常规建设工作的做法与成效。视导过程共听课45节，涉及语文、数学、英语等16个学科，获得镇教育领导和镇兄弟学校骨干教师的好评：

1、借助教学视导平台促进教学交流与反思，收到良好效果.学校在听课评课组织安排中较为细致、全面.听课覆盖面广,评课交流在下学科行政和科组长的引导下形成良好的教研氛围。

2、学教校育教学管理常规工作抓得细致有效.关建项目比如说临界生的辅导工作通过持续跟踪检测,在辅导和竞赛中加强评价,促进学生学习能力提升的同时,搭建各种平台宣传工作效。

3、课堂建设工作初有有效.学校有计划地推进高效课堂建设,促进了大部分教师专业的发展,提升了课堂的整体效益.语文学科的庞小兰和蔡彩仁老师、数学学科的曹谷铭老师、化学学科的何林峰老师、生物学科的钱石萍老师、英语学科的黎丽萍老师、物理学科的曾雪萍老师、历史学科的周永秀老师、综合实践学科的饶小锋老师都能在“三为主五环节”的课堂教学模式下营造良好的课堂教学氛围,注重学生学习能力的培养.二、主要措施

（一）落实教学常规，规范教学管理。本学期我们继续贯彻落实上级教育行政部门及学校各项教学常规要求，做到开齐开足各类课程和课时，制定各种方案，如镇区教研活动课接待方案、先进备课组评选方案、最佳研究课评选方案等，规范了教学管理，确保了各项教育教学活动正常开展。

（二）聚焦中考改革，研究省题对策。2016年中考已确定由省命题，省题的题型不同，考点不同，能力要求不同，对于学生和老师来，都是一个挑战，都有一个适应的过程，为了让学生更快更地适应省考题，我们做了大量的工作，集思广益，找出对策，希望我们所做的能把握中考的方向，夯实学生的基础，最后提升学生的综合能力，争取在2016年中考中取得优异的成绩。

（三）贯彻镇局精神，开展教材分析。2015年，镇教育局大力开展教学技能大练兵之教材分析，我们积极贯彻执行，上学期通过科组长、备课组长会议，学习传达上级相关精神，并在全校教师当中，以科级为单位，开展教材分析比赛活动，在本学期镇教育局已开展的学科教材分析竞赛中，我们参赛教师取得优异的成绩，其中曾雪萍、余艳云、黎丽萍、谢凤梅、饶小锋等荣获一等奖。

（四）观察自我课堂，提升课堂实效。上一学年我们通过教龄15年内的教师课堂教学风采展和科组长示范课活动周，大力推广“三为主·五环节”课堂教学模式，本学期我们开展所有任课教师观察自我录像课活动。目的是为了让教师自己发现自己的不足，并加以改进，有老师反映，不观察自己的课堂，真不知自己原来上课讲了很那么多“正确的废话”！

（五）表彰先进典型，营造竞争氛围。

俗话说：响鼓也要重锤敲！然而，我们的很多鼓都不太响，更加要重重的敲！因为我们现在的一些学生，处于养尊处优或者家长忙于生计而疏于管教，加上基础相对薄弱，学习不主动，缺乏刻苦钻研精神，如何去“敲”呢？我们的做法就是大力表彰先进典型，营造你追我赶的竞争氛围。比如，（1）赢对手，得高分，冲重点！（2）不骄不躁，圆梦中考！（3）励志点燃激情，拼搏成就中考！（4）传递正能量，共圆中考梦！具体来说，有以下几方面的做法：

1、要求每次段测光荣榜做到：主题鲜明、设计新颖、图文并茂，表彰及时

2、评选“十佳学习标兵”：班内民主推荐、级组演讲投票、学校审核评定、邀请介绍经验

3、强化级组宣传，针对不同年级，我们结合学生不同的学习阶段，搞好各级的宣传内容，力求取得更好的宣传效果。

4、搭建平台让学生展示交流：每次段测级组学生分析会或班内总结会，我们都让成绩突出的，比如总分奖元、单科状元登台亮相，介绍学习经验，既锻炼了学生的表达能力和胆识，又分享了经验给其他同学学习借鉴。我们还打算邀请刚毕业的“十佳学习标兵”回校介绍学习经验，鼓励师弟师妹珍惜初中生活，努力为自己的理想前途拼搏。

5、举办中考誓师大会：通过誓师大会激发学生顽强拼搏，勇创佳绩！

6、精心制作中考光荣榜：激励本届学生追随量师兄量姐成功的步伐，让他们学有榜样，赶超有目标！

（六）找准各层临界，确保辅导实效。

1、不断摸索，曲折前进。上一学年，我们尝试分组、分学科、分场地进行辅导；也尝试在课室内有针对性的辅导。但是，感觉效果不理想。

2、借鉴他人，勇于实践。本学期初的大集备，兄弟学校平中介绍了临界生辅导经验，我们从中得到一些启发，我们重新制定辅导方案并且从行政、级长、再到科任老师；从初一级、初二级到初三级，层层找抓落实，目前来看，情况有好转。

3、检测激励，力求突破。在借鉴他人的同时，我们加强检测与反馈，力求新的学年，临界生辅导这一块能取得突破性进步！

三、存在问题及努力方向

过去的一学期，在上级领导的关怀下，梁校长带领我们全体北中人，精心布署每一项工作，要求从上到下，执行好每一环节，力求把学校的各项工作做出成效。回顾过去，我们认为，这是拼搏的一个学期，经受考验的一学期，也是有所收获的一个学期。

展望未来，我们觉得，这将是充满机遇与挑战的一年，本学期开学至今，对比上一学年，老师对学校的工作要求有了更多的理解，少了一些误会；多了一些执行，少了一些质疑，可以说有了更好的开始，因此，我们有理由相信，我们今后会做得更好。但是我们的很多工作，离上级领导的要求，尤其是社会群众，学生家长对我们的期待还有相当的距离。具体来说，要从以下几方面改进教学工作：

（一）总结提炼学校开展学生学习常规建设的经验与方法。从学习规范到学习品质，应让学生在课堂上学会学习,学会思考,善于辨析对比.能够主动参与课堂学习过程,感受课堂学习乐趣.（二）以学为中心、以学定教、以学评教的新课堂教学还需加强。学校强调基于课程标准的有效教学的同时，鼓励以科组为单位，加强学科教学与学生生活实际的紧密联系,让生活化的教学促进学生学习能力的提升。

8.数控教研组2016学年第一学期工作总结篇八

本学期我英语科组教研工作以市、镇英语教研计划为指导，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结，推广教学经验，探索英语教学规律，扎实开展有序有计划有目的的教研活动，下面是本学期以来开展的英语教研工作总结：

一、理论和实践相结合，努力提高教学水平

每学期，我都要求英语组成员都要重新认真学习《英语新课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的，坚持“以人为本”，重视每一位学生，关心和厚爱、耐心辅导后进生，让每一位学生得到良好的发展。

每个学期，我都要求教师要对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，如《英语学习报》。本学期，在学校领导班子的大力支持下，我们从济南买回一部分科研之类的书籍供组员们阅读，比如《英语阅读》，英语大词典、单元卷、教材全解、等书籍，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到学科教学中。同时要求组员们加强英语学科教学业务进修，加强学习和掌握现代化教学手段，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。

二、加强教学研究，不断提高教学质量。

1．把握课堂教学这个中心环节，探索新课程理念下的小学英语教学。本学期，科组通过组织英语教师上公开课，常态课，研讨课的形式，加强研讨如何更好地使用并利用好学生的这套教材。

2．开展扎实有效的英语教学研讨活动，为了避免形式性和盲目性，除了不定期地组织教师上示范课、研讨课等外，还制定“中心发言人”制度，每人每个星期轮流一次主持教研活动，要求科组老师平时在阅读英语教学报刊杂志或者是在网络中发现优秀的经验文章复印下来，到每周一教研的时候分发给每一位组员，共同探讨和学习。组员们都能很好地推荐一些较为实用的题目，如《如何有效开展英语教学反思》，《英语单词记忆方法新探》，《英语的有效课堂》等，给老师们很好地启发和启示。

学生在周遭缺乏英语环境，英语教师同样也缺乏英语交流的环境，虽然在平时的交流中可以进行简单的英语交流，但要在教学方面作英语交流需要一定的空间。因此，在每一次的英语课中，教师的课堂用语尽量全英，坚持每堂锻炼和保持一定量的英语交流时间，同事们认为这样的做法很好，至少不会让自己的专业知识很快倒退，因此，值得长期这样做，如果可以，评课我们也打算采取用英语讨论的方式。

3．密切与兄弟学校联系，给我校的英语教师创造机会，多学习其他学校老师的教学经验，提高我校的英语教学水平。本学期，我英语科组积极参加外出听课和培训，如参加扬家、XX小学英语优质课展示活动，英语教师去德州听观摩课、小学开放日活动（听英语教师课），以及镇内其他兄弟学校的开放日活动，科组老师都能虚心听课，学习他人长处为我所用。

4．教研活动除了必要的教学理论学习外，课堂教学的研讨上本学期，我科组着重对 “let’s talk”和 “Read and write”这两种教学模式进行讨论和交流，探索可行的教学模式。在本学期，我英语科组通过实践，认真探索，总结出了一套切实可行的“let’s talk”教学模式，按照“热身（复习）---新课呈现----对话操练----对话巩固----对话拓展”的模式上课，科组老师对“let’s talk”这个课型已掌握地较好。在本学期的学校教学开放日中，徐文静和马丽秀两位老师的公开课得到兄弟学校和镇外老师的好评，双双获得了“优质课”，但“Read and write”比较难上的课型我们尚未研究成熟，特别是高年级的科普类型的阅读文章无论是教师还是学生都感到困惑，处理好“教与学”的问题还有待下学期认真研究。

5．本学期，我们科组继续按照年级段制定好教学目标，低年级做好培养学生学习英语兴趣的工作，中年级抓好基础工作，保持和提高学习英语的兴趣，高年级要培养学生自主学习英语的能力，六年级的英语教学工作做到抓早抓实。6．认真抓好教师的跟踪听课及指导，采取不定时随堂听课制度，帮助他们尽快掌握教学常规，提高驾驭教材及课堂教学的能力。赏识和表扬适用于任何人，因此，在每一次听完课后，我都尽量挖掘本课的优点，多发现他人的优点，对于有商榷的地方，采用婉转的语气，保护好教师上课的热情，努力提高他们上好每一节课的信心。

三、开展丰富多彩的英语第二课堂活动

开展形式多样的英语第二课堂活动在小学阶段来说是非常必要的。因此，我科组每个学期都认真规划好开展每一次的英语活动，它对提高学生学习英语的兴趣要起到很好的推动作用。本学期，我科组根据学生不同年龄阶段的特点，开展了“英语书法比赛”活动，受到学生们的广泛好评。

五、本学期工作存在问题及不足

1、三、四年级新教材的教材教法研究得不透，很多教师感到困惑，不知如何更好地教，最主要是本套教材没有很好地体现“为用而学，互用中学，学了就用”的教学原则，很难培养学生综合语言运用能力，课堂上很难找到突破口。学生配套的活动教材录音带没有，英语知识点不能很好地得到延伸，实用性不强。很多教师认为此套教材不能很好地培养低年级阶段刚刚接触英语的小学生学习的兴趣。

2、教研工作应更细化，提高教研效率。比如，虽然有了中心发言人，但组员推荐的有些资料实用性不够强，质量不够高，主要是学校目前订的英语教学专业报刊杂志数量还不够多，教师们由于工作繁重的原因，让老师们不能很好地潜下心来研究。

3、英语教师的课件制作水平有待提高，特别是Flash课件制作，在教师基本功比赛时明显逊色于其他学校，特别需要学校组织进行培训。

4、学生的英语书面作业不够工整，不够美观，特别是中高年级，提高学生的英语书写质量成为值得重视的问题。学校是否可以购买英语练习字帖供学生练习以及是否考虑安排午练时间让学生多多练习？

以上是上学期教研工作的总结，如有不足之处，以指出为谢。

9.数控教研组2016学年第一学期工作总结篇九

（2016—2017学年度第一学期）

2016年9月3日八十六团二中教研室工作计划

（2016—2017学年度第一学期）

以全面推进素质教育、大面积提高教育教学质量为核心，根据《2016年师市教育工作要点》和《五师中小学“校与校”对口支援项目协议》，本着“提高课堂效率，减轻学生负担”的宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，提高教师的业务素质，培养学生自主学习能力、综合实践能力和创新精神，从而达到“教研兴校，质量兴校的目的”促进我校教学教研工作再上新台阶。

本学期，教研工作计划稳扎稳打，从小处着手，不断完善各项工作。结合我校的实际情况，教研室制定工作计划如下：

一、工作目标

认真组织校内外的各种教学研究活动，组织好老师上示范课、汇报课、研讨课，通过备课、上课、评课等形式，做好课后反思，使教师理论与实践水平有所提高。加强教师教法、学法指导，抓常态课堂、有效课堂，稳固提高教学质量。

二、工作重点

（一）、确保《五师中小学“校与校”对口支援项目工作》取得实效

1、三所对口支援学校根据我校的具体情况，组建优秀教师支教团队来86团二中上示范课，开设专题讲座或报告、听课、评课、培训及专题教研等各项活动，从教学的各个环节予以指导。

2、有组织、有计划到支援学校听课，参与评课等教研活动。每月组织开展集体备课和教学研究活动，通过教师备课、上课、评课等帮扶等形式，加强对受援学校教师的培养，使受援学校的师资水平和教育教 2 学质量得到明显的提高。

3、师中学、师小学、86团一中对86团二中的初中英语、小学数学、初中语文三科进行《如何应用多媒体教育技术优化课堂教学》理论讲座。4、86团二中开展受援成果汇报课活动。

5、对86团二中中小学五校期末考试联考成绩的诊断、分析、总结工作。“校对校”对口支援活动反馈交流活动。

（二）、学校应高度重视教研组、备课组建设，进一步完善校本教研制度，重点抓好下列活动。

1、加强理论学习，更新教学理念，实施小组合作学习，全面推进素质教育。全体教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。改进评价内容和评价方法，即努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。

2、加强教研组集体备课

加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有计划、有目标、有实效。各备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，安排及教学资料要一致。我校各教研组开展集体备课，采用：“个人构思，写出个案—集中交流→写出初案→交流讨论→达成共识→形成定案→上公开课→交流讨论→形成补案”的备课方式。

每周活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，做到活动有充实内容，每次集体备课都由指定老师作课题发言，指出每个课题的重点、难点及如何突出、突破的方法，再由备课组全体老师集体讨论、改进，力求精益求精，最终形成一个较好的、统一的教学设计。通过集体备课，使课堂教学最终达到优质、高效，提高教学有效性。

（三）、开展“传、帮、带”活动促进青年教师快速成长。我校现有8位青年教师，新教师队伍不断扩大，成为我校教育教学工作的主力军。

根据教育局对新教师培训的要求和新教师队伍现状，学校决定对新教师进行培训、提高。教研室要把“老带新”结对子帮带活动作为重点来抓。签订新老教师结对帮扶责任书，学校具有丰富经验的老教师和骨干教师自觉履行培养、指导青年教师的责任，开展新老结对子帮带活动。要求新教师每周听老教师3节课，通过《听课笔记》反映出来，实地感受教学过程，学习成功经验。老教师主动每周听新教师1节课，每周至少指导新教师备课，批改作业一次，了解新教师的不足，有针对性的给予指导。

根据《86团第二中学新教师任职培训方案》，新教师按照要求积极参加各项活动，听各种讲座并认真做好笔记。新教师在培训结束时上交了2000字以上左右的培训总结。新教师培训期间听课20节以上。培训结束时每位新老师上一节汇报课。对新上岗教师的钢笔字、毛笔字、粉笔字进行了考核。

（四）、开展好公开课、示范课、汇报课，进行教学评估。（1）、实行推门听课制度。要求教研人员每周听课一节，并随时与执教者交换意见。

（2）、开展公开课对三主五步教学模式进行教学评估达标活动。每位教师都要参与评估达标活动，由“三主五步教学模式”高效课堂教学改革领导实施小组组织进行打分，并及时反馈。

（3）、打造好骨干教师的示范课，实现典型引路，强势推进。示范课要提前安排，早做准备。听课以后集中评课，做好反思总结。

本期安排有：第五周开展中青年教师优质课，第十一周开展新教师汇报课，第四、五周开展湖北援疆教师讲示范课等不同形式的校内公开 4 课，组织好教研组评课。

重视教师参加师组织的教师讲课比赛活动。这学期有下列比赛活动： 1、10月17-19日，小学语文教师素养大赛。2、10月19-21日，小学数学教师讲课比赛。3、10月24-26日，中学数学教师讲课比赛。4、10月底，特岗教师参加论文比赛。

（五）、关注教师发展，着力提升教师专业水平

教学自我反思是教师与自我的对话、反省、思考、探索和解决教学活动中存在的各个方面问题，只有转化为教师个人的自我意识和自觉自愿的反思行为，校本教研才有基础，才能落到实处。

（1）每位老师每节课结束后，必须在备课本上写上教学反思。（2）每位老师每月针对自己教学中存在的突出问题进行深层次反思，并写出月教学反思。

（3）提高教师的听课、评课、说课等能力。促进教师专业提升，制订教师三年专业发展规划，推进学科带头人的快速成长。建立激励机制，鼓励教师静下心来悉心研究教育教学，积极撰写教学研究文章，并争取省级以上刊物发表。

（4）开展好“一师一优课，一课一名师”活动，开展网上“晒课”达到人人用资源，课课有案例。

加强教师队伍建设，积极参与国家或兵团举办的各种培训活动，扎好“国培计划”和第四个五年继续教育周期培训。

（六）发挥援疆教师示范引领作用，促年轻教师快速成长。这学期有2位援疆教师，任九年级语文和英语教学工作。援疆教师采取示范课和讲座等多种形式帮带我校教师。通过教研活动找出青年教师课堂教学中的弱点，为年轻教师的课堂教学提出合理的改进意见，并 5 付诸实施，力争通过一学期的时间使年轻教师在教学理念、教学方法上能有比较大的突破。

（七）抓好组内课题研究工作

我校有四个兵团课题。课题研究教研活动是将教研与科研有机融合的教研活动形式，适用于课程改革中提出的具有超前性的，或者在短时间内难以解决的新理念、新方法的认识与实践,要求任课教师人人有学科研究专题，强化教科研意识，培养教师在研究状态下工作，促进教师专业化发展。

（八）开展好校本课程开发与实施工作

实施校本课程将对培养学生的兴趣特长、创新思维和实践能力，培养学生分析和解决问题的能力以及团结协作和社会活动的能力，全面提高学生的素质，发现和培养人才都具有十分重要意义。

校本课程的教学方式要打破课堂教学固有的模式，教师要尽可能给学生更大的自主活动余地以及更多的相互交流的机会。在教学上拟采用以下形式：

1、个体式：书法、学生阅读等。

2、集体活动式：团体花样跳绳等。

校本课程每班每周2课时，安排在星期二、四下午第四节课。

（九）完成《义务教育均衡发展》资料的收集与整理工作整理《义务教育均衡发展》资料，是教研室一项重点工作，做到分工明确，按时按量完成资料整理。

（十）完成“校对校”对口支援教研活动的资料收集与整理工作。

10.数控教研组2016学年第一学期工作总结篇十

语教研组教研计划

我校面积不大，可充满希望，充满快乐，成绩很不错的一所小学，我校近几来的成绩让人高兴。我校始终跟党中央保持一致，积极遵守党的方针政策，得到了良好的成绩，尤其是汉语成绩一年比一年提高了，我校的汉语教育质量明显提高了。

汉语教研组在校领导的合理安排下，积

极做学校安排的各项工作，为我校的双语教学工作作出了自己的一份贡献。

本学期我们要做好一下几项工作；

1.备课是教学工作重要前提，为了提高课堂效率，我校对教师们要求提前两周备课。我们教研组也要求教师们提前两周备课。所以本学期我重视我组教师们备课质量，提高教学成绩。预防教室们无备课进教室。

2.人永远是学习者。我们的知识总需要重新学，重新钻研。为了提高我组人员的业务水平，合理使用每星期二的业务学习时间，学习有关汉语专业的理论知识，提高我组人员的业务水平。

3.本学期组织汉语老师师范课，公开课，保证全体汉语老师听课，进行评价，预习优秀教学方法和经验，更加丰富教学方法，明显提高课堂效率。

4.为了提高全体教师的口头表达能力，合理使用汉语学习时间，多让朗读，提高口头表达能力，指导他们参加双语演讲比赛。

5.每月低检查各教师的教学材料，认真评价，选出最好的教案，进行每月总结。对各汉语老师改的作业，选出最好的作业，进行鼓励。6.本学期汉语教研组组织学生汉语演讲比赛，汉语智力精赛等活动，提高学生学习汉语兴趣。7.汉语文，汉语课的课程标准是以汉语，语文可课堂教学而制定的。所以本学期指导每位汉语老师安课程标准来进行教学。

总得来说，本学期组织各汉语老师努力工作，为了提高我校双语教学质量，作出自己的一份贡献。

2016年3月1日

xxxxxx学校2015-2016学年第二学期汉

语教研组教研计划

xxxxxx学校汉语教研组组长：

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