高职院校计算机实验室管理与维护

高职院校计算机实验室管理与维护（精选8篇）

1.高职院校计算机实验室管理与维护 篇一

高职院校计算机机房管理与维护的经验

现在的高职院校计算机机房都配置了数量众多的计算机,且机房使用频繁.这也带来机房管理与维护的.麻烦,对于怎么样管理与维护好机房,这是一个重要的问题,就机房管理与维护的经验体会跟大家交流探讨.

作 者：张晶 作者单位：广东岭南职业技术学院教务处,广东,广州,510663刊 名：硅谷英文刊名：SILICON VALLEY年，卷(期)：“”(7)分类号：G47关键词：计算机 机房管理与维护 优化系统维护 高效运行

2.高职院校计算机实验室管理与维护 篇二

1 高职院校计算机实验室管理与维护存在的问题

1.1 教学工作任务较重

计算机实验室能够为不同专业的学生提供上机实习的机会。这是高职院校教学开展的特点。随着高职院校的发展计算机实验室发挥的作用越来越重要。计算机实验室能够满足不同专业学生的上机需求, 因此在操作的时候也需要安装不同的操作系统和软件, 在软件和系统安装的过程中会使计算机受到一定影响。同时计算机实验室还会负责各种计算机考试等工作, 工作量相对较大, 工作任务繁重是计算机实验室的主要特点。

1.2 病毒对计算机设备的影响

各专业都需要计算机实验室进行本专业的实训课程的开展。随着计算机技术的不断发展, 计算机病毒对其影响也加重, 且传播范围越来越广。计算机实验室成为病毒感染的重灾区, 当局域网中毒, 将会导致整个网络瘫痪。学生在进行网络下载或者储备的时候, 自身设备携带病毒直接的作用到实验室中的计算机, 较轻的会使计算机运行速度变慢。较重的情况将导致网络系统瘫痪, 直接影响到教学计划的开展。

1.3 人为破坏

计算机操作要求相对较高, 学生对计算机操作不熟练将会删除计算机中某些系统文件, 或者是更改计算机配置, 这样就会导致计算机系统无法正常的运行。更为严重的是部分学生利用解密软件侵入到计算机, 影响计算机系统注册表, 无法正常运行。好奇心会使学生想方设法突破计算机系统保护屏障, 破坏计算机软硬件系统, 在网络上下载带有病毒木马的软件等都会造成计算机实验室风险。

2 加强高职院校计算机实验室管理与维护效果措施

2.1 制定完善的计算机实验室管理制度

计算机实验室管理制度是计算机网络化发展应用的重要指导, 能够使计算机实验室应用的过程更加规范, 明确师生的责任与义务。并且保证计算机实验室管理人员按章办事, 为今后计算机实验室管理和维修提供良好的基础。计算机实验室管理制度是计算机实验室正规化发展最为重要的步骤, 具有广泛性特点, 能够更好的发挥计算机实验室工能, 为师生提供专业化服务。管理制度是计算机实验室重要组成部分, 需要师生及管理人员切实贯彻下去, 这样才能够发挥计算机实验室管理制度的作用。

2.2 培养高素质计算机实验室管理队伍

强化计算机实验室管理与维护水平需要建立具有高素质的计算机实验室管理队伍。这样能够为计算机实验室科研教学工作的开展提供基础服务。高素质计算机实验室管理人员能够及时处理实验室出现的网络突发状况, 对可能出现的网络问题进行预判。这种预见性特点能够及时解决计算机实验室问题。计算机实验室管理人员要具备专业基础知识, 培养高尚的职业道德。计算机实验室管理人员对于机房的维修与检测负责, 计算机实验室管理与维修是多重任务, 需要其具备良好的工作态度。基础知识与实践操作能力是管理人员应该具备的专业素质。这直接关系到计算机实验室服务质量及专业教学任务开展状况。为师生提供最为专业的服务是管理人员应该树立的职业思想。

2.3 提升计算机硬件维护能力

做好计算机实验室管理和维护工作就要充分的熟悉计算机软硬件。计算机在应用一段时间之后都会出现相应的硬件故障, 因此计算机管理人员要熟练掌握计算机硬件的安装以及维护基本知识。这样能够在计算机硬件出现问题的时候进行及时的判断处理。在一般情况下计算机硬件出现的问题主要是显示器屏幕不亮, 光驱不开启等。造成这些问题的主要原因是长时间没有对计算机进行清尘。当主板等出现硬件问题的时候, 要及时进行更换, 避免耽误教学工作的开展。

2.4 提升计算机软件维护能力

导致计算机实验室软件系统的安全稳定性较差的不安全因素有很多, 例如计算机软件系统自身的不可靠性, 管理人员的操作不当或失误, 学生人为修改或删除系统文档等。在实际规划计算机的软件配置时, 能够合理有效的设置硬盘分区, 用户文档尽量分区存放。

3 结语

高职院校计算机实验室管理与维护是一项重要的管理工作, 需要管理人员具有专业素质。在计算机实验室管理和维护的过程中要不断总结工作经验, 明确问题产生的原因, 制定符合高职院校计算机实验室教学开展的方法, 以更好地解决计算机实验室潜在问题, 更好地发挥计算机实验室的作用, 使计算机实验室服务于计算机教学工作。

参考文献

[1]苗锋.高职院校计算机实验室管理与维护[J].太原城市职业技术学院学报, 2013 (7) :28.

[2]王研.高职院校计算机实验室的管理与维护[J].产业与科技论坛, 2015 (2) :15.

[3]王慧茵.高职院校计算机实验室管理与维护探讨[J].信息与电脑 (理论版) , 2012 (2) :15.

3.高职院校计算机实验室管理与维护 篇三

【关键词】高职院校；专业实验室；安全；维护

高校实验室承担的任务越来越重，设备使用率越来越高，因此，科学管理实验室成为高校实验室管理的大方向。

1 严重困扰机房的问题和解决方案

（1）所有经常接触设备的人都清楚，管理设备最重要的就是防尘、防震、防潮湿。对于防尘来说，每个机房配备鸡毛掸子、抹布、笤帚、簸箕，每天打扫机房。新建、扩建、改造的实验室，尽量不要搬动设备，必须搬动设备时候需要轻搬轻放。机房上课期间窗帘关闭，每天放学之后开窗通风半小时。

（2）对于实验室的环境卫生问题，每个学生都有保持整洁的义务，才能确保整洁的上课环境。建立卫生制度，制定值日生值日表，每天上午、下午放学安排值日生按时扫地、拖地、抹桌子、抹设备，打扫完卫生之后在值日表上签字。

（3）实验室供电和消防安全问题。实验室使用频率比较高，特别到了夏季，有时会因电力供应不足，或者线路老化，出现跳闸现象。解决这样的问题，必须从布线入手。实验室标准配置是40台学生机，1台教师机，基本是每排8台机器，共5排，最好是每排设置一个墙壁分开关，每次上课前，先打开墙壁总开关，再分别打开墙壁分开关，下课时要及时关机，之后先关闭墙壁分开关，最后关闭墙壁总开关。确保电路供电正常。每天上午、下午放学都要确保电源关闭。每周检查机房门窗及电路问题，发现问题及时解决，并填写一周巡查报告。每个机房还配备灭火器，走廊配备消防栓，确保机房的消防安全。

（4）硬件环境

一是之前机房的偷盗事件屡禁不止，键盘上的按键被随意抠拔安插，鼠标也被随意更换位置等等，机房硬件安全有待提升。现在每台电脑的主机箱都被锁在电脑桌子下面的一个小型机柜中，防止学生随意打开，也能有效防止偷盗事件的发生。同时主机箱的USB接口又裸露在外，可以供学生插拔u盘。

二是之前由于机房综合布线的不合理，机房频繁出现整体突然断电或只有局部几排电脑断电，引起教学中断。并且高频率的断电会使硬件出现故障，现在经过重新布线，每排设置一个开关，有效降低了硬件的损坏率。

三是机房高负荷运转，一般在两三年之后，电脑硬件损坏陆续出现，一般出现故障比较多的硬件是主机电源开关、CPU风扇、网线。有时候学生下课忘记关机或者以不正确的方式强行关机，机房管理员突然关闭电源，多次这样的错误操作会损坏硬件。机房管理员要按时更新维护硬件，并认真填写设备维修记录，以便查询出现故障频率比较高的设备，将来会一并更换主机。

（5）软件环境

每学期机房都会安排新的上机课程，所以机房电脑中的软件每学期都需要更新。电脑的硬盘上都设置有保护卡，机房管理员寻找一台标准样机（已经装上本学期软件的电脑），关闭防火墙，利用保护卡的克隆功能同传给其他学生机，完成软件的更新。以往实验室管理员会忽略样机的运行环境，直接在原有软件的基础上装上新的软件，然后同传。这样做会造成很严重的后果，上学期软件没有被清除，下学期软件叠加在电脑中，电脑上的软件会越堆越多，样机可用空间会越来越小，之后同传给其他电脑的速度越来越慢，并且其他电脑的可用空间也逐年减少，电脑运行速度逐步减慢。所以机房管理员每个学期末需要重新装两台标准样机，样机要保证纯净的系统加上基本办公软件供同传学生端使用。

（6）网络安全

机房的网络安全问题很重要，虽然配备有硬盘保护卡，保护卡除了具有克隆同传作用，还具有保护电脑不受病毒侵害的功能。但是不排除有个别电脑因为震动，保护卡松动或者损坏，起不了保护作用。所以每个学期开始，标准样机装上新的软件后要对样机进行备份，以免病毒侵袭。

（7）学生端控制问题

教学的过程中，会出现有的学生端不受教师端的控制，出现这样的情况有很多种原因：首先，有的学生不想听课，恶意拔掉机箱后面的网线，造成教师端控制不了此学生端。其次，学生端软件的“举手”功能可以断开教师端控制。最后，如果学生端及教师端都装有虚拟软件，必须要屏蔽虚拟端才可以受教师端控制，因为网卡默认优先级最高的是虚拟端。

2 建立和完善实验室管理制度

每个实验室主要是做什么实验实训，都要有明确的标志，比如：1326实验室门外标志有数据库技术实训室。实验室有实验室管理规定、学生上机规定、实验实训室守则等等，任何进入实验室的人员都要遵守此规定。管理员应该遵守实验技术人员岗位职责。老师上课都要填写实验室工作日志，管理员每周都要检查实验室电源、电路、网络，还要检查维护实验室设备，确保下周正常教学并填写实验室巡查记录表和实验室设备故障维修表。

3 实验室管理员的人选

大多高校实验室的机房管理员都是教师家属或是招聘的合同工，不懂实验室的科学管理，并且把实验室维修工作外包给电脑公司。这样做的结果是，实验室出现故障得不到及时的维护。因此，实验室要求有专门的计算机管理人员，具备较高的计算机专业的学历，对计算机维修技术非常娴熟。

总之，我们要科学管理实验室，必须要时常检查，及时发现问题，然后采取措施排除潜在的隐患，并且不断改进现有的实验室管理的方法。

参考文献

[1]王传银.高校计算机实验室安全管理[J].沈阳师范大学学报（自然科学版），2008，26（01）：85-87.

[2]周萍.高校计算机实验室安全管理初探[J].金田，2013（03）.

4.高职院校计算机实验室管理与维护 篇四

目前实验室存在的问题

观念陈旧受传统教育观念影响，很多高校认为实验教学处于理论教学的辅助地位，把实验教学人员当作教辅人员，致使其所从事的职业和付出的劳动得不到应有的尊重和认同，严重挫伤了他们教学的积极性，导致实验室的功能不能充分发挥，影响了学生综合素质的提高及实践能力的培养。据北京高校毕业生就业指导中心调查，大学生实践能力差是大学生就业难的主要原因。

实验室技术力量不足主要体现在两个方面，一是由于高职院校大多为中专升格而来，实验仪器设备短缺、实验场地少，实验室建设资金投入不足，导致实验室设备更新和维护困难，难以适应高职培养技术应用型人才的需要；二是实验室人员学历偏低，基本上只能承担实验室的日常事务性管理，在使用新设备特别是需电脑程序操控的设备时，学习能力较差，难以完成基本的操作规程，损坏设备的现象时有发生。

实验室建设缺少整体规划部分高职院校由中专合并升格而成，分散成几个校区，因此对实验室的建设和规划缺乏整体性，各实验室之间不能整体协调，导致各实验室间争设备，争实验用房。一些设备重复购置，部分设备被闲置，导致设备利用率低，投资效益差；一些设备又因资金问题无法购置，造成了一些实验室因仪器设备缺乏无法开设正常的试验，严重影响了实验教学的正常展开，降低了教学质量。

实验教学大纲不健全大部分课程的实验项目只是在课程的教学大纲中有所体现，内容不够完整，致使实验教学无章可循，主观随意性大，且验证性实验居多，缺乏对学生进行综合实验能力的培养，也不利于学生创新意识的培养。

仪器设备购置缺乏科学性目前，仪器设备购置大都由各专业提出购置计划，再汇总上报审批。各专业申报仪器设备计划的依据是教材上的实验项目，至于这个实验项目属什么类型实验，有无开展的必要，该实验的技术水平及仪器设备的功能是否先进齐全，很少进行论证。这样，导致盲目购置仪器设备，甚至因设备的型号、名称模糊而使购置的设备不符合实验要求，无法使用。

加强实验室建设和管理的内涵

根据教育部关于教学质量工程的指示精神：加强实验室管理，丰富实验室职能，全面提高实验教学水平是培养创新人才的关键。加强实验室建设和管理就是要全面贯彻执行原国家教委制定的《高等学校实验室工作规程》、《关于加强高等学校实验室工作的意见》，明确实验室建设与管理基本职责和基本任务。高职院校实验室建设是一个系统工程，它涉及实验室的科学管理、实验室教师队伍建设、仪器设备购置与维护、实验室课程设计与实施等各方面。

建立健全实验室各项规章制度加强实验室建设和管理离不开建立和完善各种规章制度，它是协调实验室各方面工作的依据。为此，我院近年建立完善了一系列规章制度，例如《学生实验室守则》、《实验室仪器设备损坏赔偿制度》、《实验教师和实验技术人员职责》、《实验室危险品管理条例》、《实验室仪器设备报损报废制度》、《实验室仪器陈列与管理》、《实验室安全防火制度》、《实验室卫生管理制度》、《学生使用实验室完成毕业论文的管理制度》等，从而形成了科学化、规范化、制度化的实验室管理体系。实验室管理水平高低，不仅要看制度是否健全和完善，更取决于制度的执行力度。由于实验室工作相对烦琐，往往会在实验任务重的情况下，忽视实验室的基本制度，不能完全按照规定做好相关工作。因此，要做好实验室管理，在完善制度的基础上，必须加强监督管理，使学生和实验室人员时刻遵守实验室规章制度。  以人为本，加强实验教师队伍建设实验室建设与管理的关键在于实验教师队伍建设，实验教学改革的关键在于实验教师，实验室实现科学化、规范化管理的关键是实验技术人员教育思想的转变，实验教学内容的更新，实验技术的改进，现代教育手段的运用等。他们的教育思想、教育观念、实践教学业务能力，直接关系到实践教学质量，关系到培养高素质的技术应用型人才的问题。因此，建立起一支结构合理、素质高、稳定性强，并有一定专业理论修养和实验教学工作经验，组织能力与管理能力较强的实验技术队伍显得尤为重要。我院领导已认识到这一点，把实验教学提高到与理论教学同等重要的地位，并制定了相应的政策，使实验教师队伍中同等学历和同等职称人员的待遇与理论课教师水平相当，在科研立项、进修及评优上给予与教学人员同等的机会，并积极引进高学历的实验技术人员及从本科职业院校中引进动手能力强的毕业生充实到实验教师队伍，逐步消除实验教师队伍中存在的年龄结构、学历结构、职称结构不合理的现象，保持实验教师队伍的相对稳定，激励他们像专任教师一样树立乐为人梯的奉献精神。

加强仪器设备的管理在仪器设备购置中，坚持申购项目论证，把好投资采购关。在充分利用学院内部的人力与设备资源基础上，坚持对实验仪器设备项目的投资按立项、论证、实验、监督、竣工、验收、使用效率和效益考核的程序实行跟踪管理。根据“技术上先进、经济上合理、功能上科学”的原则和实验需要，正确选择教学实验仪器设备。实验仪器设备必须建立总账、明细账，并根据现有仪器和账目进行清理、核实。按教育部关于仪器的分类标准，把现有的.仪器系统分类、重新上账，做到账物相符，且与学院国有资产管理处的总账一致。加强仪器设备的日常清洁、维护、保养和管理，建立健全工作日记和维修日记，每次维修要记录故障情况及检修过程，以便更好地掌握仪器的性能和每台设备容易出现的问题。要做好实验记录及各种存档材料，实验前后认真填好实验记录手册，平时注意及时收集并记载各种存档材料，有周计划、《学生实验报告》、《实验登记表》、《维修登记表》、《借（领）用登记表》、《耗损登记表》、《实验完成情况统计表》、《科技课外活动记载》、《实验教研活动记载》等。对于贵重仪器设备责成专人负责，逐步养成严谨的工作态度和科学的工作作风。

加强实验教学环节的管理实验室所有的实验项目都必须由教务办公室根据教学计划、教学大纲、教学日历在每学期初制定实验课程表，而实验教学计划由于缺乏相应的监督，执行环节随意性大，实验教学效果无法保障。为此，我院在高职人才培养目标体系的要求下，系统规划各类实验教学计划，排定实验教学课程表，定期进行检查，考核教学计划执行状况；紧密结合学科和专业理论教学，科学合理地设置实验教学体系，重点培养学生的知识综合运用能力和良好的基本实验技能，将实验内容分为基础性实验、专业性实验、综合性实验和创新性实验四个层次；精选基础性实验项目，删除部分陈旧、简单的验证性实验，增加综合性、设计性、创新性实验的比例，注重培养学生的动手能力、综合能力、设计能力和技术应用能力，形成即完整又相对独立的实践教学体系，构建一个有宽度（实践教学内容丰富）、有厚度（包括基本性实验、专业性实验、综合性实验）、有尖度（对优秀学生开发创新性实验）的“金字塔”结构；每学期专门安排三至四周的实训，以提高学生综合应用所学知识的能力和工程意识，让一些优秀的学生参加教师的科研工作，感受科研项目的全过程，培养创新意识。改革实验教学手段，鼓励教师运用计算机、网络、多媒体进行实验教学，积极推进实验教学系统的网络化建设，同时，学院制定实验教学各环节的质量标准，教务处采取行之有效的质量监控方法和手段，加强实验教学的督促检查，保证实验教学质量。

实验教学是培养学生实践动手能力和创新能力的重要环节，其运行和管理水平直接影响到学生的综合素质培养。因此，要充分结合高职教育的特点，加强对实验室及仪器设备、教学环节及师资队伍的管理，改革和完善实验室的管理和运行机制，保障实验教学顺畅、有序、高效地运行。

参考文献：

[1]陈耀溪，鲍鸿.新人才培养战略下的实验室建设与管理研究[J].实验室科学，，（1）.

[2]段相林，赵宝华，刘敬泽.实验室建设与管理是学科建设的重要基础和保证[J].实验技术与管理，2007，24（7）.

[3]李中，石梅，齐智涛.理工科院校实验室仪器设备现状及其改善对策[J].高校实验室工作研究，2007，（2）.

5.高职院校计算机实验室管理与维护 篇五

摘 要：学习计算机实验室是学校的重要硬件之一，主要是用于计算机实验教学，为理论教学提供重要的辅助作用。当前学校计算机实验室的使用频率比较高，但是学生在使用的过程中往往会出现操作不当，学生计算机会出现系统崩溃等现象，为计算机实验室的管理带来不便。本文主要探讨计算机实验室管理和日常的维护工作，以便充分提高计算机实验室的利用效率，更好的为教学服务。关键字：计算机实验室；管理；维护

随着当前科学技术的广泛发展，计算机技术在现代教学中广泛应用，极大的促进了教学工作的开展。由于计算机使用频率的增高，常常出现死机或者是系统崩溃的现象，这种现象给计算机的管理带来了极大的不便。而为了保证教学任务的顺利完成，实验室的管理和维护显得尤为重要，不仅仅关系的相关课程的教学质量，同时也体现出一个学校信息化建设的水平。

1、学校计算机实验室管理和维护中存在的问题

为了满足教学工作的顺利开展，根据计算机教学任务的要求，每台计算机要安装多种操作系统，而每种操作系统当中又必须要安装多种应用程序，使得安装一台计算机需要多种时间。在上课的时候上机人员私自将个人的硬盘、U盘等移动设备插在计算机上，这往往会把一些病毒带入到计算机实验室的电脑上，大大降低系统运行的速度，提高计算机死机的几率。对于计算机实验室的正常使用非常的不利。

当前计算机实验室的使用频率一般比较高，一般都是从早到晚整个实验室的计算机都在运行。有相当一部分上机人员不能做到遵守相应的规章制度，同时由于上级人员比较多，造成实验室整个环境比较差，空气质量较低，空气中的灰尘在计算机内不断的积累，导致电路板老化和损坏的几率提高。在夏天计算机实验室一般都要使用空调，空气和环境比较干燥，这种环境下极易产生静电，容易导致计算机出现硬件的故障。

2、计算机实验室的管理

合理的计算机实验室管理对于教学和延长设备的使用时间至关重要。因此在日常的管理的过程中应该做到有章可循，有据可依。制定一个合理的规章制度，营造一个良好的微机操作环境，明确职责，是学校计算机实验室管理的重要保证。

2.1 制定完善的管理制度

要想管理好计算机实验室，建立健全的规章制度是关键环节。针对管理人员、教师和学生制定相应的管理制度，在进行教学的过程中，不同的人员针对自己不同的岗位特点和职责，做到遵守纪律，各尽职责，是计算机实验室保持在一个良好的运行环境当中。这样，有利于减少教学事故的发生，减少实验室内设备损坏发生的几率。并且制定相应的赔偿制度，做到出现问题及时的解决问题，保证设备的安全使用。

不断提高管理人员的专业素质，在条件许可的条件下，还可以对实验室管理人员进行专门的技术知识的培训，通过不断的学习，增强自身的素质，真正做到较好的维护计算机实验室的良好氛围。科学的管理工作非常重要，因此在进行分工是要做到灵活，确保每个人在自己的岗位上出色的完成管理任务。

2.2 增强教学过程中的管理

制定健全的管理制度最终落实到实处，提高计算机实验室的管理水平。教师在上课之前做好日常的检查工作，要求学生进入机房有一定的顺序性，明确要求学生对自己所使用的机器负责，如果发现问题，及时的反馈给上课的教师。下课以后将各设备摆放整齐，做好计算机实验室的卫生和防尘等日常工作。传统的实验课教学方式是教师和学生之间的单机联系，这种教学方式存在一定的弊端，同时也增加了管理人员的负担。目前有些院校采用了多媒体教学工作的软件，在上课的过程中实现远程教学管理，加强了师生之间的互动性，避免学生自己去玩游戏、聊天等，大大减轻了教师的负担，提高了实验课的教学质量。同时也是学生愿意参与到课堂当中去，更愿意接受这种教学模式。

2.3 规范学生在计算机实验室的行为

学生计入实验室以后所有的行为归上课教师来管理和约束。禁止学生在上课吃东西、大声喧哗甚至是破坏计算机的设备等等。培养学生正常使用电脑的习惯，认真遵守各项规章制度，保证计算机实验室稳定有序的运行，充分保证计算机实验室整个机房环境的整洁。

3、学校计算机实验室维护

3.1 计算机实验室环境和安全的管理和维护

在计算机实验室要尽量避免出现大量的灰尘，防止静电，所以要求所有的上机人员在进入实验室时必须穿上相应的鞋套。保持整个实验室的温度和湿度不能太高，经常做到开窗换气。进行卫生打扫时，鼠标和键盘要定期用无水酒精进行消毒，防止病毒在实验室内的传播。为了保证计算机实验室的安全，在离开实验室是做好门窗的检查工作。严格管理，防止出现计算机实验室设备的丢失。预防火灾的发生，离开实验室时要及时的切断电源，防止造成火灾。定期进行线路的检查，发现问题及时解决问题。

3.2 计算机实验室软件和硬件的维护

硬件的维护主要是对计算机的主板、CPU、内存、显卡、硬盘等组成部件的维护。主板是计算机内部各部件的载体，如果主板出现问题，那么将严重影响计算机系统的使用，使得整个计算机实验室的计算机系统无法正常使用。最常见的问题是主板的电容爆浆，这个时候应该根据零件进行更换，如果更换不了要进行主板的更换。CPU一般情况下很少出现问题，维护的时候注意散热，选择合适的风扇，如果散热不好将会影响计算机的性能，严重的话出现CPU烧毁的现象。内存一般都是损坏或者是接触不良的状况，如果坏了只能进行更换。要是出现接触不良的状况就会出现黑屏或者是报警声，这时不是显卡就是内存出现问题了。大多数的情况是主板的内存接触不良。一般只要清除插槽内的灰尘，如果是主板的问题，那只有主板换内存插槽或换主板了。显卡一般是不会出现问题的，如果在使用的过程中出现松动或者是接触不良的现象，而造成显示不正常或者是屏幕出现变色的状况时，只需要重新插好就可以了。在电脑中主要的存储媒介是硬盘，常见的问题是出现坏区或是由于长时间的使用接口，造成数据硬盘找不到的现象。硬盘是计算机中的存储硬件，维护中会出现各种各样的问题，在进行维护的时候要仔细分析原因，找到原因及时解决问题。

学校计算机实验室的软件维护，要与日常的教学和实际的使用情况结合在一起，每个学期去实验室上课的学生不同，上的课程不同，所以每个学期进行用科学的方法进行维护，这样能减少计算机上实验室维护的工作量，减少教学中出现的问题。在每个学期开始时，实验室的教师要将实验室内的计算机全部重新开启一次，检查假期之后计算机的可使用情况以及损耗的情况，处理出现的问题，确

保有足够的计算机用于教学。根据教学的安排，进行软件的安装和更新。安装杀毒软件和一些维护软件，全面实现计算机系统的优化。做好相应的安全设置，：学生机禁用U盘接口，禁用声卡，隐藏某些文件等等，并为每台计算机设置BIOS密码。安装还原保护软件，防止误操作，学生人为破坏，病毒破坏等等。结束语

计算机实验室的管理和维护是一项复杂重要的工程。当前随着网络的普及化，在学校教学当中计算机的应用极为广泛，为学校计算机实验室的建设和发展提供了新的平台。作为计算机的管理人员应该不断的努力，只有认真总结和探索，及时发现问题解决问题，发现解决问题的好办法，减轻工作量，更好的为学习的教学工作服务。

参考文献

6.高职院校计算机实验室管理与维护 篇六

计算机实验实训室的现状及存在的问题 硬件方面

高校的计算机大都是成批购置安装的，一些购置较早的机器已经使用了很长时间，这些机器的配置一般都比较低，而且为了满足教学需要安装了多种软件、加上机器的运行速度慢、影响上机效果。另外，计算机实验实训室几乎全天对学生开放，机器运行的时间过长，超负荷运行下故障率高，机器维护任务重。

软件方面

由于计算机应用软件的更新速度比较快，因此，针对同一门课程的上机操作软件升级换代的速度也明显加快，可能这个学期能用，下学期就需要加以更新了。同时，作为公共实验实训室，另一方面学生对机器操作不熟练，好奇心重，不按规定使用机器，极易误删部分系统文件，从而导致系统无法正常运行。

安全方面

学校的计算机实验实训室为了方便教学，是可以上网的，学生可以从公网上下载文件资料，也有可能直接进入有攻击性和破坏性的网站时，会造成系统及网络的瘫痪甚至崩溃。有部分学生私自将个人硬盘、U盘、MP3、光盘等带入机房，在硬盘或服务器上堆放大量的个人文件，导致系统运行速度降低，甚至大量感染病毒的文件也滞留在机器内，加大了实验实训室的管理难度；甚至有个别学生利用一些解密软件进入系统，破坏系统注册表，修改CMOS设置等，使机器无法正常工作。

针对上述问题采取的措施

建立健全计算机实验实训室的各项规章制度

管好实验实训室不仅需要较高的技术水平，更需要有完善的管理制度作依据。我们根据学院的实际情况，将制定《计算机房、多媒体教室等教学资源使用管理规定》、《实验实训室管理人员守则》、《实验实训室学生守则》《学院仪器设备损坏丢失赔偿规定》等规章制度。不同岗位的工作人员，依照相应的制度和规定，各行其是、各司其职、各尽其责，从而保证实验室的正常运转。

建立激励机制，不断提高实验实训指导老师的素质

实验实训室管理人员肩负着教书育人的责任，他们既承担实验实训室设备更新和维护、软件的安装与调试，又要承担指导学习上机操作的任务。这就要求计算机实验实训人员必须具备较高的素质，确保机房安全、高效地运行，同时要求实验实训室管理人员掌握扎实的计算机技术和理论基础，包括从单机、网络到多媒体。从应用软件、操作系统到工具软件、专门管理软件等方面，还要从机房管理的角度掌握计算机硬件和软件知识及其应用技能，了解网络的各个环节，能够排除一般的网络故障，并能较好的预防针对网络的一般性破坏活动。这样就要求实验实训人员不断地积累实践经验，积极地了解IT行业最新动态和技术，扩大知识面，做到“一专多能”，更好地适应实验实训室的工作需要。另外，也应制定相应的工作制度，促进实验实训室老师的自身建设，适当地安排实验实训室人员外出参加进修和培训，同时，有计划的与其他院校或单位进行交流，给他们创造提高素质的机会。

采取措施保障实验实训室正常运转，满足计算机教学需要 计算机实验实训室的技术防范分为两部分，一部分是硬件系统的安全防范，另一部分是软件系统的安全防范。

7.军事院校计算机实验室管理与维护 篇七

在军事院校内,一方面不同层次、专业、年龄等的学生可能共用一个计算机实验室,需要的操作系统和应用软件也各不相同,有些计算机实验室内的机器型号可能也不相同,这些情况给计算机实验室管理和维护带来了一定的难度;另一方面开放使用的机器很容易因学员误操作瘫痪,而专职的实验保障人员较少,要重新安装简直不可能,劳动量太大,时间来不及,这样就会影响正常上课。所以如何建设和管理好计算机实验室,适合应用型人才培养的实验教学管理模式和实验教学技术手段,已经成为各军事院校实验室建设和人才培养的突出问题,而硬件还原卡的系统维护功能和凌波多媒体网络教学软件的结合使用可以有效地解决计算机实验室管理中存在的这些问题。

1 硬件还原卡方便了对计算机系统的维护

小哨兵硬件还原卡是一种硬盘保护工具,它能对计算机进行管理和监控,保护计算机免受病毒侵害,重新恢复被删除的或被修改的文件,避免由于系统意外死机或安装应用软件失败造烦恼的系统损坏或数据丢失,有效防止上机人员乱改系统等问题。小哨兵硬件还原卡的启动方法时在开机后按F1键进入相关界面。

按Ctrl+F10后,输入口令可进入小哨兵还原卡系统设置菜单,在这里可以实更新硬盘数据,备份CMOS数据,复制硬盘,网络拷贝,及设置管理员口令等诸多功能,可以为保障员节省大量的对计算机实习室管理和维护的体力劳动和劳动时间。

2 凌波多媒体网络教学软件的使用

在教学过程中,教员需要把上机实习内容和相关资源提供给学生、需要给学生打平时成绩、需要做好考勤记录、需要进行多媒体演示等,通过安装应用凌波多媒体教学网络软件可以方便的实现这些功能。凌波多媒体网络教室软件利用机房现有的电脑网络设备,实现教师机对学生机的广播、监控、语音教学等操作,辅助学生完成电脑软件的学习和使用,使用直观简单。在安装、运行该软件后,其教师端界面如图1所示(学员机的界面在教师端内以图标方式有实时显示)。

2.1 凌波多媒体网络教室软件的特点。

(1)凌波多媒体网络教室软件可以自动记录全体学生电脑的屏幕画面,压缩成jpeg格式文件,保存到指定的文件夹中,供教师事后检查学生电脑的使用情况;(2)凌波多媒体网络教室软件具有极强的系统稳定性,保证教学过程的顺利进行;(3)功能完善,界面美观,易学易用,各项操作直观简洁、使用统一的操作模式;(4)纯软件实现,凌波多媒体网络教室软件不需要服务器,安装简单,升级维护方便;(5)硬件兼容强,凌波多媒体网络教室软件对所有的网卡、声卡及显示卡都能体现出良好的性能;(6)无用户数限制。

2.2 凌波多媒体网络教室软件主要功能。

(1)屏幕广播:实时传送教师或某个学生的电脑画面到某组或全体学生的电脑屏幕上,教师可以用这个功能进行多媒体课件的教学,演示word、frontpage等软件的操作,还可以让某个学生进行示范;(2)远程遥控:让教师或某个学生对其他学生的电脑进行操作,如同操作自己的电脑一样,教师可以用这个功能对学生进行单独的交互式辅导教学;(3)网上配置:可以限制学生对电脑的使用权限,包括只允许运行某些程序、隐藏硬盘、禁止使用注册表、禁止使用控制面板等等上百项权限设置;(4)电脑信息:可以查看某个学生的电脑的系统、内存、驱动器、进程等信息,可以强制结束学生机上运行的某个进程;(5)发布消息:教师随时向全体学生发送文字消息、学生可以向教师反馈消息;(6)发布文件:教师发送文件到学生的电脑中;(7)收取文件:可以把学生电脑中的文件传输到教师的电脑中;(8)提交文件:学生可以把文件(如作业)发送到教师的电脑中;(9)关机重启:可以把某组学生或全体学生的电脑关闭或重新启动;(10)远程开机:启动学生电脑(需要电脑硬件支持);(11)用网上聊天方式开展教学讨论,如图2所示,在教师端发起讨论,每个学员机都弹出讨论界面,可以积极参与。

参考文献

[1]肖陶.谈高校计算机房的科学管理[J].沈阳航空工业学院学报,2005(6):170-172.

[2]王玉芬.浅谈计算机机房的管理技巧[J].福建电脑,2006(1):198-199.

[3]凌波多媒体教学软件说明书[S].

8.高职院校计算机实验室管理与维护 篇八

关键词：实验室 管理 建设

随着计算机科学技术的迅猛发展， 结合高职高专院校人才培养方案的调整，以及社会对技能人才要求的不断提高，高职高专院校对于教学实践环节越来越重视。

作为一名实验室管理员，如何科学有效地管理实验室，实现实验室的存在价值，提高实验室的利用率和管理效率，是我们当前迫切需要解决的问题。针对我院计算机实验中心所面临的现状和问题，提出几点建议和措施。

一、计算机实验室的管理

实验室管理工作主要包括实验教学管理、设备管理、工作人员管理和完善规章制度几个方面。

1.实验教学管理

实验教学管理是实验室管理的重要组成部分。包括以下几个方面：

（1） 合理安排实验室设备的使用

计算机实验室除了要承担各种实验课程、考试以外、还要承担各门专业课程的专用周或课程设计的专项训练，为了避面专用周或课程设计的班级和实验课的班级发生冲突，也为了更好的更合理的使用资源。我们建立了实验室预约管理平台。在每学期开学之处我们按照校历优先安排专用周或课程设计的班级，需要安排实验的老师根据课程进度在预约平台提前一周预约实验室，实验室管理老师在根据情况安排实验室。这样就能做到统筹规划，既能保证完成各种教学任务，又能充分利用现有设备。

（2） 建立实验室日志

对于在实验教学过程中机器出现的问题， 实验室老师要及时给予处理，配合理论课教师指导学生上机实验的顺利完成。理论老师根据机器的使用情况填写实验室日志，对每天的实验班组、内容、指导教师、机器状况等因素及时记录、整理作为资料保存，即便于实践教学课程建设和研究，也便于机房管理人员维修。做到早发现早修理，以保证每节实验课的顺利进行。

2. 建立设备管理账目

设备管理主要包括对现有设备的使用管理、设备的维护保养、废旧设备的再利用等。实验室的设备数量较大、项目繁杂、贵重物品较多。如计算机、服务器、交换机等。在对现有设备的保管上，不管物品大小、贵重都要认真填写清单，包括产地、价格、数量等条目，以便及时核对，防止机器及其附属设备的丢失以及损坏。

3. 工作人员管理

鼓励实验室工作人员的自我提高为了做好教书育人工作，机房工作人员要树立爱岗敬业精神，努力提高自身水平。计算机发展日新月异，硬件和软件更新的速度也越来越快，鼓励实验室工作人员不断学习新技术自我完善，自我提高。实验人员在实验教学过程中发现新问题，通过查阅资料、调查研究、请教专家，在解决问题的过程中扩大自己的知识面，提高自己的理论水平和技术水平。

二、 建立行之有效的规章制度

任何一个集体，没有规矩不成方圆，因此制定制度是非常有必要的。我院计算机实验室既承担计算机网络技术和计算机应用技术专业的各门专业课程，又承担全院学生的计算机应用基础等公共课程。任务重、学生多，因此，建立行之有效的规章制度是保障计算机实验室正常运转的首要条件。

1.制定实验员工作管理制度

工作于实验室的实验员，既是实验室的管理者，又是学生的课程辅导员，如何把管理和辅导有机的结合起来？那就必须遵守各类实验员工作管理制度，主要有：实验教学中心设备管理制度、实验中心工作职责、实验中心管理员岗位职责、实验教学中心实验室管理人员守则、实验指导教师工作守则和实验室安全制度（教师篇）。

2.制定学生实验管理制度

在计算机实验室内不准吸烟、吃零食等一些对计算机产生污染的东西。学生不能私自对计算机使用U 盘、光盘和一些带有存储性质的介质，防止计算机中病毒，更不能擅自更改计算机系统设置，使用计算机结束后要关闭计算机才能离开计算机实验室。为了杜绝学生出现以上现象，因此，必须组织学生学习学生上机守则、实验室安全制度（学生篇）等规章制度。

三、强化计算机实验室内管理人员的岗位素质

拥有一支业务精通、工作上进、结构合理的实验室管理团队是保障计算机实验室工作高效运转、提高计算机实验室工作质量的必备条件， 这也是完成教学任务、保证教学质量的根本需求。

计算机技术是个发展非常迅速的学科，为适应新技术的要求， 计算机实验室管理人员要适应计算机技术发展迅速的环境， 为满足新环境的要求要不断加强自身的学习， 提高自身的岗位技能， 积累丰富的实践经验，更新自己的知识结构， 拓展自己的知识面， 只有在不断提高和学习中， 才能保障实验室管理工作的效率最大化， 实现优质服务， 满足高职高专计算机教育需求。

1.鼓励实验室管理人员参与校外组织的技术培训，学习新技术并与其他院校的同行们進行技术交流和知识共享。

2.定期开展校内培训，根据实验室当前的管理现状以及技术需求，对管理人员进行有针对性的专题培训，解决当前实验室管理与维护中遇到的各种疑难问题。

3.实验室管理人员要经常跟代课教师进行沟通，及时了解教师的需求，听取教师的建议，技术方面的疑难问题还可以跟教师进行探讨，互相学习。

四、扩大高职高专计算机实验室投资力度，加速实验室升级建设

计算机实验室培养学生的能力和使用效率直接受其基础设施的状况所影响， 扩大计算机实验室的投资力度， 加速旧实验室的升级建设， 使得实验室的硬件设施能够跟上计算机技术的发展需要。

高职高专需重视计算机实验室的基础建设， 根据教学需要逐步扩大规模， 要以优质优价作为购置设备统筹规划工作的指导原则， 要结合高职高专自己的实际能力和层次需求， 采用公开招标的方式进行采购， 用高性能、高配置的计算机逐步取代低性能的旧机器， 对不同层次的机器实施逐步淘汰制， 使实验室基础设施建设与教学内容的需要处于同一水平线上。

参考文献：

[1]陈磊，罗克.高等院校计算机实验室管理之我见，计算机光盘软件与应用，2013年13期.

[2]王佳.高校计算机实验室管理初探，中国教育信息化，2012年07期.

[3]芦斌.高校计算机实验室管理问题探析，电子制作，2013年06期.