初中写景作文：描写春天的小草的作文

初中写景作文：描写春天的小草的作文（精选11篇）

1.初中写景作文：描写春天的小草的作文 篇一

一年四季中，我最喜欢生机勃勃的春天，而在春天无限的美景中，我欣赏那郁郁葱葱的小草。

早晨，溪边的小草充满朝气。小草问小鱼：“你认为我漂亮吗?”说完，它还害羞的低下了头。小鱼高兴的说：“你非常漂亮，尤其是你头上的珍珠……”鱼姐姐听完有点羡慕小鱼了。太阳公公听到小鱼和小草的谈话，好奇地问：“哦，我的孩子，你有什么事吗?”小草大声喊：“我长的漂亮吗?”太阳公公慈祥的说：“当然了，亲爱的孩子。”小草开心的又蹦又跳。

中午，操场上的小草热情似火。孩子们兴奋的踢足球，天上太阳向地上泼洒着“火焰”，小草禁不住打起了瞌睡，但孩子们仍不知疲倦的踢足球。足球压过小草身上，小草感到一种无助的挣扎感，这种力量使她身体软弱，“太阳，太阳……”小草哭丧着说。“咦?我的孩子，你怎么了?”小草哭了：“热，热!”太阳请来风伯伯，缓缓地吹着风，夜晚来了……

晚上，路灯照在小草身上，小草仿佛是一个仙子，站在美丽的舞台上。月亮姑娘静静地给小草讲故事，那是一个关于星星妹妹的故事……

每一天的小草都在生长，每一天的太阳都是明媚的，迎接每天全新的开始。

2.初中写景作文：描写春天的小草的作文 篇二

关键词：细节描写,写作训练,训练方法

细节描写是指写作者捕捉生活中细微但又具体的情节,如故事情节、人物特征、场景变化等,对其进行深入细致的刻画与描写。它是写作中非常生动并具有强烈表现力的一种写法,使得整篇文章更加细腻、传神、独特并具有韵味,因此也是提升文章欣赏度与深刻性的重要手段。教师在进行作文教学时,可以以细节描写训练为突破口,通过科学的教学方法来帮助学生灵活地运用这一写作技巧,从而写出更加生动、精彩的文章。

一、树立细节意识

教师在开展细节描写训练时,首先应帮助学生树立细节意识。细节意识是指:其一,理解什么是细节描写。不能将其等同于一个问题就啰啰唆唆、反反复复地说。其二,理解如何进行细节描写。如服饰描写、环境描写、语言描写、动作描写、心理描写等,不同文章题材应运用适合的细节描写。其三,理解细节描写的价值与作用。在批改学生作文时不难发现,很多学生的文章都存在“注水”现象,究其原因除了自身言之无物,没有可写内容之外,就是为了凑字数,而写一些不痛不痒甚至无关紧要的话。细节描写虽然是就某一个情节或场景的细微之处进行的描写,但目的是为了更好地烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想,学生唯有把握细节描写的作用和价值,才能够在日常训练中恰如其分地发挥这一写作利器。为此,教师应以教材中的阅读文章为素材,通过对文章中细节描写的分析,如“将细节描写删减,对文章有什么影响”“将细节描写的内容浓缩成一个词或一句话,对文章又有什么影响”等问题。学生只有先透彻地理解了什么是细节描写,才能在后续的训练中加以尝试运用。除此以外,教师还可以提醒学生在日常写作中应多想想在自己的文章中是否有可运用细节描写的地方,以更好地为自己的习作增光添彩。

二、找准细节契点

细节描写是有意识、有目的地去捕捉细微但具体的情节,这意味着它不是任何一个点都可以铺展开来的,而必须是有选择性的。因此,教师在开展细节描写训练时,应指导学生找准细节契点。如在人物描写的文章里,可以是动作描写,如《背影》中“蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去”“用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子”“过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走”这一系列的细节描写都突显了父亲动作的不便,其背后所隐含的父爱就越发深厚。可以是肖像描写,即通过重点刻画人物的外官、形象来突显人物性格。可以是语言描写,特别在叙事文章里,语言描写更能直抒胸臆。可以是心理活动描写,对文中人物的内心活动进行细致刻画的写法有助于突显人物的性格特征。可以是表情变化描写,通过对人物在接收到信息后的外部表情特征的细致描写来更好地塑造人物形象,让人物更立体、更饱满、更真实。不论是哪一种细节描写,最重要的就是应当契合写作内容、主题、思想、题材等。唯有找准细节契点,才不会让细节描写沦为“重复绕弯”,才能更好地达到“见微知著”的写作效果。

三、精选词汇文法

精选词汇文法是指学生在进行细节描写时,应当选用合适的词汇、句式、表达方式,才能够更好地传情达意。比如,在讲解完《我的母亲》一文后,我就布置学生写一篇介绍自己母亲或父亲,奶奶或爷爷等亲人的作文,并运用细节描写手法。在这种情况下,每篇文章的风格特点及细节描写部分都会因人物形象及特征的不同而有所不同。如有的学生家长是严厉的、有的是慈爱的、有的是深沉的、有的是严肃的,等等,这就决定了学生在进行细节描写时所选用的语言风格会各不相同。如平易近人,能够与子女打成一片的朋友式家长,适合俏皮可爱的语言风格。相反,如高高在上,与子女产生距离感的家长,适合严肃严谨的语言风格。除了适配性外,精选词汇文法的基本准则还应当建立在尊重客观事实的基础上。如有的学生在描写母亲肤色时,由于词穷,就写了暗黄的、黝黑的、洁白的这些主流描写词汇(三个形容词的出现频率极高),但实际上可能还不够贴切。面对这一情况,教师可以鼓励学生多采用参照物写法,如“像……”,尽可能地贴近事实,这样的细节描写才会更加真实、生动、富有感染力。为此,教师可以鼓励学生在写作完成后,再对自己的文章进行推敲,是否真实,看看是否有需要优化的地方,逐一改进并逐渐成为一种习惯。

四、注入真情实感

任何一篇文章都必定是作者思想感情的表达与体现,没有思想感情的文章是难以打动人心、引起共鸣的,自然也就称不上优秀的文章。因此,写作中运用的每一种方式和技巧都应当为这个目的服务,细节描写也不例外,教师应当指导学生在写作时注入自己的真情实感,而这又表现为上面提到的精选词汇文法上。所谓文字是传情达意的工具,讲的就是文字对表达个人思想感情的作用。充沛的、富有感情色彩的文字表达往往饱含着作者的丰富情感。干瘪的、苍白的、无力的文字表达往往意味着作者毫无感情可言的,完全是机械化、盲目式的字数拼凑,这也是文字描写的可贵之处。情感的表达必须是由内而外的、发自内心的、自然的、真诚的、不矫揉造作的,但这并不是简单的语言技巧可以达成的。回归到细节训练的实操层面上,为了帮助学生在细节描写时更好地注入情感,教师可以鼓励学生在动笔之前先给自己的文章定一个感情基调,如欢快的、忧伤的、低沉的、严肃的、怀念的、憧憬的、期盼的,等等,并在写作中有意识地把这种感情代入文章情境中。如此写作,选择细节契点,选择词汇文法,才能更自然地将情感融于细节描写之中。

五、借鉴模仿学习

教师在细节描写训练中促进作文精彩生动,还应该指导学生在借鉴模仿中学习写作。具体来讲,第一,选择若干篇优秀的细节描写作品,让学生找出其中的细节描写之处并进行语言分析,包括所选择的角度、写法、词汇、情感等。第二,对优秀作品中的篇章段落进行规律总结。如把若干个肖像描写的细节片段汇总一起,研究作者是如何刻画的,笔墨轻重是如何分布的,用了哪些包括比喻等在内的修辞手段,等等。第三,用总结得出的这些规律去验证其他细节片段。如用在肖像描写中总结得出的规律去分析其他文章中的肖像描写,看是否遵循了这一规律。第四,学生可参照这些规律来仿写细节片段。这一系列步骤的目的就在于让学生对细节描写有更确切的、可供参考的、有的放矢的一种模仿,在模仿中逐渐掌握细节描写的写法。之后,再进入自由发挥阶段,即从模仿进入创新,既可以在原来仿写的细节文段基础上进一步优化,又可以自由写出一段细节描写文段。不难发现,这实际上是一种能力迁移的学习方式,即从最初的于个性中抓住共性,用共性分析来验证个性,再用共性打造出符合规律的个性,再于个性中去突破创新。这种循序渐进的学习方式是符合并遵循学生学习规律的一种表现。教师应抓住并利用好这一学习规律,帮助学生进行细节练习。

从实践教学的经验上看,初中生作文最大的缺点在于语言空洞,看似有道理,但禁不起推敲,这种“言之无物”如流水账般的作文充其量只能算是文字记录,往往难以出彩,为了扭转这一局面,教师可以从细节描写训练入手。正所谓“于细微处见精神”,细节描写是对人、事、景、物的富有典型意义的细枝末节的刻画与描绘,犹如电影里的特写镜头,它具有以小见大、增强主题表现力、震撼读者的作用。因此,教师可以从树立细节意识、找准细节契点、精选词汇文法、注入真情实感、借鉴模仿学习这五大方面入手来开展细节描写教学,帮助学生写出好文章。

参考文献

[1]王红艳.浅谈作文教学中的细节描写训练[J].新课程(下),2012(4).

3.描写春天的写景作文 篇三

花园里，小草探出了绿色的小脑袋，四处张望;桃花露出了粉红的笑脸，与人们打着招呼;小河解了冻，河面上的冰块相互碰撞，发出了“叮叮咚咚”的声音，犹如一道美妙的歌曲;动物们也爬出家门，奔走相告着一句话：“春天来了!春天来了!”

仰望天空，蓝蓝的天空一望无际，好似一块碧蓝而又巨大的蓝玉。几朵白云飘在天空，一会儿像一群可爱的绵羊，一会儿像一只威武的狮子，一会儿又像小孩子们最爱吃的棉花糖。真是千姿百态，变化无穷。有时，还会出现几群大雁旅游而归。

几棵柳树的柳枝随风摆动，就像一位少女正在梳理她那美丽的秀发。真不愧是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”呀!

小河清澈见底，犹如一条碧蓝的纱巾。河底的几棵水草绿油油的，偶尔会看见几只小鱼小虾在欢快地做着游戏。

绿油油的草地更让人心旷神怡。春姑娘可真厉害，把这小草的颜色调配的那么美丽：浅一点会觉得太淡了，深一点儿会觉得不那么嫩了。草地上还开着几朵五颜六色的小花，漂亮极了，旁边还飞着几只蜜蜂和蝴蝶，真是锦上添花。

我爱那生机勃勃的春天，更爱春天那美丽的小花园。

阳春三月，是桃花盛开的季节。盎然春意之中，去户外赶春成为人们回归自然的美好愿望。休闲之时信步郊外观赏桃花，放眼望去，满山遍野之中桃花的身影分外妖绕，沐春临风，和颜悦色，向人们展示着娇美的身姿。

在林林总总的万花丛中，桃花虽然算不上名贵，但也称得上娇艳。正如人们赞美“梅花香自苦寒来”那样，虽然寒彻骨，但留扑鼻香，赞美的是梅的坚强与勇敢。而对于桃花而言，风霜雪雨之时，她闭花羞月，隐去了自己的身影。唯有在春天的怀抱里，桃花吸吮着得天独厚的阳光，依恋着春风拂来的暖意，才会以俏争春，争齐斗艳，向人们展示她阅尽人间春色的风骚。

拂去往日的尘封，一个美丽的传说悄然嵌入我们的记忆：很久很久以前，在美丽的西子湖畔桃花盛开的地方，春风拂动，桃花散落水面，水中的鱼儿游向岸边争食桃花，久而久之，其中一条鱼因为得到桃花的仙气而变成了一条美人鱼，于是便有了《追鱼》的故事。

如果说，这样的故事只是人们处于对桃花挚爱的一种遐想，把桃花当成仙女化身的话，则《红楼梦》里薛宝钗摘万花之蕊，取多年晨露为自己配制的一剂良药，其中就包括桃花。正是有了这样的药剂调养，才使得宝姑娘“面若银盘，肌肤似玉，体态丰满，背如刀削”。

其实，桃花的药用价值在李时珍的著作里已得到印证，《本草纲目》记载，桃花：味苦，性平，无毒。入药可除水气，破尿路结石，利大小便，下三虫，消肿胀，泄恶气，治心腹痛及秃疮，以茶饮之可使人面色润泽。

4.春天的小草初中作文 篇四

嫩嫩的小草长满了山坡，是春天把小草都救活了，那些小草成片荡着绿。好像整个世界都变成了绿色，有一天，我和同伴们放风筝，忽然看见有一片绿绿的草，我们就观察起来，小草露出了像丝线一样的小芽，嫩嫩的、黄黄的，透露出一股股的水汽。他好像刚刚醒来，仿佛大声地喊：“春天来了!春天来了!”别的小草也生伸起了懒腰，他们都是在欢呼。

这时，有一株小小草向另一株小草说：“喂!大家好，既然都是醒来了，咱们就举行一场破土大赛”。很多小草都跳了起来，然后他们就大比起来。

早出来的芽儿，狠命地向周围挤着，几乎听到“刺刺”的响声;没有出土的，看样子要用上吃奶的劲儿，顶啊顶，那种贪劲儿真惹人好笑;还有没有挨到地面上的，伸长了脖子，扎呀扎……

忽然有一株刚刚新出来的芽儿，细的像针，红得像血，嫩得人不敢去碰。那株小草伸出头来，东看看，西看看，慢慢地他就从土里爬出来了，看到了比赛的热闹劲儿，就咧着嘴，不住地笑着!

我们见了都笑得连嘴都合不上了，我们观察了一会儿，然后把这个故事讲给别的孩子们听。从那时起，我就越来越喜欢观察事物，把什么都拿来仔细观察一番，我并且详细记录了很多材料。

春天的小草初中作文 (四)

初春，天气刚刚变暖，小草就从地下冒出了绿芽，这个小芽还是那么嫩，他却有不可思议的生命力，春天时，温度高低不定，有时会突然来一场寒流。下雪后春天的小草，雪花和寒霜覆盖了它，它没有死。由于有雪花压着它，人们会有时不小心一脚踩上去，但是到雪化后，它仍然立在那里!

春风中的小草，象陶醉在音乐中一样摇摆着身体，逐渐长大。春雨沙沙，滋润着大地，小草象孩子般吸吮着大地妈妈的乳汁，茁壮成长。小草不知不觉地染绿了大地，在柳绿桃红的春天里独现一片风景。

“没有花香，没有树高，我是一株无人知道的小草……”的确，小草就是这样，小草有很多种，有的小草可以入药;有的小草可以净化空气;有的小草为大地增添了绿色…这些小草虽然用处不同，但是他们都在无私地为我们、为大地奉献着。

5.初中写景作文：小草作文400字 篇五

在乡下时，那一次，我和妈妈一起散步，忽然看见一个路标上面写着桃林，立马就拉着妈妈中了出去。

在路上时，忽然，一股沁人心脾的香味飘进我的鼻子里。“是桃香!”我忽然想起来。这桃香就像磁铁把我们吸了过去。钻井桃林，看见的是犹如天堂的桃林，一棵棵粗壮的大树直直地立着，像一个个卫兵保护家园。树上的桃子有的垂下了药好像还没睡醒；有的像个害羞的小姑娘用树叶遮住了脸。

树底下开满了花，一朵黄，一朵白，一朵红……开得十分旺盛，花的周围还有几只蝴蝶和蜜蜂，蝴蝶闻着花香，蜜蜂就在花中辛勤地采蜜。

闻着这浓浓的桃香，就连动物都吸引来了，甚至不爱桃的人也无法反抗这桃香，都不由自主地来了。提着竹篮跑向桃树摘了起来，一个有一个，这里的桃子多得数不胜数，它们有如沙滩上的贝壳一样多，更有如傍晚时天上的星星一样多。摘也摘不完。看到这里，我也去摘了……

6.描写春天的作文300字写景 篇六

春天在哪里?春天在美丽的花园里。瞧，花园里开满了五颜六色的花朵，这些花朵香气扑鼻，引来了无数的小蜜蜂、小蝴蝶，他们在花丛中飞舞，这些勤劳的小园丁从这朵花飞到那朵花上，正忙着采蜜呢!

春天在哪里?春天在清澈的小河边。河水像一面明亮的镜子，清澈见底。一群群小鱼在水里自由自在地玩耍。河边长着一株株高大的柳树，那细长而柔软的柳枝像小姑娘的长头发随风摇摆。树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在说：春天来了!春天来了!

春天在哪里?春天在宽广的田野里。田野里到处都是一片农忙的景象，远处是一片绿油油的小麦苗儿，一阵春风吹过，泛起层层波纹，像一块绿地毯。这边时勤劳的农民伯伯，正忙着在春天里播种下希望的种子，等待秋天的收获呢。

7.描写春天来了的写景作文 篇七

春天到来了，花开了，草绿了，柳树枝上小芽的新生命都迫不急待地露出了绿茵茵的小脑袋，东看看,西瞧瞧。这时一阵轻柔的风拂面而来，一个个绿茵茵的小脑袋都随着风地拂来，舞动起来。

一些冬眠的小动物都从睡梦中醒来。像小乌龟，刚醒来就在它自己的小家里慢慢地自由自在地爬行着，好像是找到了从睡梦中刚醒来的第一丝自由地气息。

春天来了，人们都相继把既厚又笨拙的衣服拖了下来，换上了既薄又轻快的衣服了。

春天，每天都是风和日丽的，每天都有柔和的风轻轻地吹拂着我的脸，就像母亲轻轻地抚摸。

春天，冰消了、雪融了。藏在水底的鱼儿们都跳跃者，好像露出了喜悦的笑脸。

8.描写校园的春天写景作文200字 篇八

走进校园，眼前是一片美丽的景色。大树发芽了，树木长得更茂盛，花坛里还长满了碧绿的草，合起来就成了一副完美的春天的图画。就连我自己都被这吸引住了，眼睛都舍不得眨一下，就在这时，我仿佛就已经深入其中，在温暖的微风中翩翩起舞，殊不知我只是被深深的迷住了而已。

春天这两个字写满了校园，它就写在同学们那充满朝气的笑脸上，写在同学们活跃的身影里，写在同学们那昂扬的斗志里。

9.描写小草的初中满分作文优选 篇九

作业时，我心中犯起疑来：这些草怎么会跑到房顶上去呢?是人家故意种的吧!……恩，不会，谁有闲功夫在屋顶上种草呢?再说，草种在屋顶上也不美丽，那又是谁种的呢?

今天，我在家里又想起了这个问题，就跑到书柜前，把关于这类知识的书翻了一遍，终于在《中学百科全书》上找到了答案。原来，有些小鸟特别喜欢吃草籽，但是有一些草籽没有被消化，就和粪便一起排出来。有时，小鸟会把粪便拉在屋顶上，草籽也跟着来到这里。草籽的生命力很强，在阳光雨露的滋润下，长成小草。

10.校园的春天初中写景作文 篇十

你看!那草坪上绿油油的小草，经过严寒的酷冬后破土而出，把校园装扮得更加生机勃勃了。

在这草坪的边缘，生长着一棵俏丽的桃花，粉红色的桃花已经盛开。上体育课时，那闻香而来的小蜜蜂会落到同学的头花上，大概是把头花也当做桃花去采蜜了吧!

在水池旁，那看似迎春的连翘花也正开心地绽放着，一丛丛、一簇簇，在绿叶的衬托下显得更加娇嫩。它的开放象征着春天已经来到了。

在草坪的两旁，挺立着两棵玉兰树，花儿有些衰败，但以它蓬勃的朝气迎接着春天的到来。

嘘，你听!那欢乐的小鸟在叽叽喳喳地叫着，燕子也回到北方来了，它们好像在举行春天联欢会呢!这只叫两声，那只叫一声，组成了一支春天的曲子!

春风吹醒了大地，小鸟唤醒了孩子。孩子们知道了春天已经到来，都脱掉了厚厚的棉衣，在校园里唱歌、跳舞、做游戏，他们使校园充满了青春的活力。

11.描写春天的写景500字作文 篇十一

冬爷爷刚走，春姑娘就带着阳光和雨水来了。暖暖的春风轻轻地向大地吹了一口气。

一棵棵小草从甜梦中醒来，她们破土而出，尽情地舒展着她那幼嫩的绿叶，给大地辅上了一层嫩绿嫩绿的小毯子。

花儿笑了，争先恐后地撒播阵阵芳香。

小河乐了，丁冬丁冬地歌唱。

羞答答的柳叶随风摆动，好像也在迎接春姑娘。

小明迫不及待地想尝尝春天的味道，他约了好朋友，带上风筝来到公园。公园里的风筝各色各样，有的像熊猫，有的像燕子，有的像飞机。小明紧紧地拉住绳子，奔跑在碧绿的草地上，时不时地回头仰望风筝。风筝就像小燕子一样在广阔地天空中飞来飞去。小朋友们拍起手，跳起来，欢呼起来：“高一点，再高一点……”他们跑向风筝去，好像要同风筝一起飞上蓝天。

再看，一个小水沟，吸引了多少小朋友。小水沟里有小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，在水里游来游去。在外边的小朋友你推我挤，互不相让，脖子伸得像长颈鹿似的，目不转睛地盯着小蝌蚪。

“这个春天真美丽!”一个小朋友说：“我要回家画一幅画，挂在光线最好的地方!”

春天的雨点儿

阳春三月，没有看到闪电划破淡蓝的天空，也没有听到雷声打破周围的寂静，小雨点披上晶莹的外衣，淅淅沥沥的落到了大地上。

春雨如牛毛，如花针，飘飘洒洒冲洗了大自然的尘埃。我哼着《春天在哪里》的歌儿听着雨点儿打在窗户上的声音：啪啪啪啪…….

柳树张开了嘴，贪婪地吮吸着春雨的养分，柳条舞动着它那细小的身子，仿佛在欢迎春天的到来。小草在春雨中摇动着它那沉睡了一冬纤细的腰，笔直着享受春雨的甘露。小河边，一群雪白的天鹅扑打着纯洁的翅膀，然后你追我赶的，好象发生了内部争吵;突然，他们停止了，又开始在水上游泳，一阵微风吹过，平静的湖面一眨眼碧波荡漾，天鹅惊吓地离开水面飞向远方……燕子在雨中来回穿梭，好似剪刀的尾巴想剪短这连绵不绝的春雨，这时我想到一句贺知章的古诗：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。走在大街上，人们举起斑斑点点的花雨伞，踏着小小的水坑，渐起一朵朵浪花。“滴答滴答”这是小雨点落在地面的声音。我放下雨伞，望这朦朦胧胧的雨，让这冰冷的小雨滴在舌头上只觉得一丝清凉，心旷神怡。

春天的小雨淅淅沥沥，飘飘洒洒，朦朦胧胧，说来就来，说去就去，去匆匆来也匆匆。

光彩夺目的春天

你看!春天一到了，小燕子从南方赶来，好像要对春天姑娘打招呼：“春天姑娘，你今年真美呀!”微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝，好像向春天姑娘招手：“春天姑娘，你好!”各处的确青草、绿叶、各种鲜艳的花都开得很美丽，为春天增添了夺目的色彩。春风轻轻地吹着，水面泛起粼粼微波，河里的小鱼都高兴地跳来跳去。清澈见底的小河引来了很多动物来喝水。草地呈现出朦胧的新绿，星星花开了，这儿一丛，那儿一簇，星星点点，到处都是。故乡春，浓似酒。柔和的春风吹青了一望无际的麦田，吹皱了静静流淌的确河水。 万物都在春天里边苏醒了，青蛙每天晚上都“呱呱呱”地叫。小蜜蜂都醒来，都赶快去采蜜，小蜜蜂采蜜时都很高兴，因为小蜜蜂们知道春天姑娘来临了而高兴，又对花而高兴，因为春天一到，每一朵花都有很多花蜜。蝴蝶翩翩起舞。

春天到了，人们都十分高兴。每个人都去每个地方把春天弄得更美丽，又去把一些刚发芽的树去种，把春天弄得更有生机，让小鸟在树上做鸟窝。农民伯伯在春天的时候去播种。