学校管理先进事迹材料

学校管理先进事迹材料（共8篇）

1.学校管理先进事迹材料 篇一

10月工会组织全校教职工对学校教代会满意率进行了民意调查，结果满意率达到95%以上。在学校已形成了一套健全完善的教代会组织体系和网络，没有经过教代会审议通过，重大决策不能出台。

二、相信教职工，全面深入推行校务公开

实行校务公开，是加强学校民主管理、民主监督、保障教职工当家作主，依靠教职工办学的一项重要制度，是新时期学校教代会和工会工作的一项新的重要内容。

我校是黄石市唯一一所省级重点中学，整体搬迁至新校后，面临着全新的发展机遇，学校事务的每一个环节都牵动着教职工乃至社会上关心学校发展的人们的神经。根据学校的这一实际情况，学校明确提出了校务公开的三大内容：一是公开学校改革和发展的重大事项;二是公开教职工关注的焦点、热点、难点问题，社会上所关注的与学校有关的问题;三是公开与党风廉政建设有关的问题。几年前，我校就已成立校务公开领导机构，做到公开制度化、规范化。

我校扩大公开途径，以多种形式推行校务公开，并在市教育系统率先推行网上公开。几年前我校先后建立了全市第一家、省第一流的千兆以太校园网、二中工会网站并与英特网相连，利用互联网络，在学校网络上建立了校务公开平台，更方便地建立起学校与学生、学校与家长、学校与社会的直接联系。

我们目前努力扩大开发这一资源，不断充实更新校务公开内容，把网络作为将校务公开推向深入的一个重要途径。

工会还利用校园网、工会网将二中招生、基建、评模评先、招聘教师、招聘干部、人事制度改革等方面信息作为校务公开内容予以公开、发布，这一方面是将学校管理工作接受群众监督，做到公开、公正，二是可保证学校人事、内部管理体制改革顺利进行，提高二中在社会中影响力。如近几年二中每次在网上发布招聘教师启事后，慕名前来应聘的大学毕业生、各校精英有很多，学校选择面大，通过考核选拔出一批优秀者，充实了二中教师队伍。20二中进行了重大人事制度改革，实行了全员聘用制、中层干部竞聘上岗制，专业技术职务评聘分开，建立起能进能出的用人机制。学校在以上各项改革工作中，都采取了全面公开、公正、公示制度。由于把改革方案、改革的内容、过程、结束一一在网上公开，教职工猜疑没有了。给了群众一个明白，还了领导一个清白，透明度增加了，教职工支持了，工作顺利了。通过校务公开，有效地显现了教职工的民主监督职能，较好地调动全体教职工工作责任感、进取精神，工作主动性、效率明显提高，形成崭新工作局面。

三、团结教职工，发挥工会的教育功能，打造高素质的教职工队伍

1、以师德塑师魂，切实提高广大教职工的师德修养。

一年来，学校工会充分发挥桥梁和纽带作用，配合学校教育管理和改革，团结教职工，积极为教职工提高教学能力和思想认识水平创造条件，配合党政，加强教职工政治思想素质，以师德建设为中心，开展了多种形式的自我教育活动，如年3月学校和阳新韦源口中学开展了“手拉手”扶贫支教捐书捐物送教下乡活动，年底又开展了对阳新大王中学献爱心捐款捐衣活动;工会购回《教师礼仪》VCD影碟一套通过校园网向教职工进行行为规范教育;在女职工中提倡发扬“自尊、自信、自立、自强”新一代女性精神;在校工会网上设“红烛颂”栏目，宣传、介绍本校教职员工中的优秀事迹，利用典型事迹引导激励教职工发扬“红烛”精神。2004年我校又有一批思想素质好、业务水平高的教师在师德方面获各种殊荣，有：全国模范教师吴方和、湖北省名师董方博、省五一劳动模范叶国祥、省“三八”红旗手标兵刘鄂生、市“三八”红旗手标兵叶惠兰、市十大师德标兵詹先洪、市教育系统关心下一代先进个人涂克美、市支教先进个人榜首的刘昌龙等。

2、以活动强活力，切实提升广大教职工的理论素质与业务水平

二中工会鼓励教师勤于钻研业务，注重现代教育意识、观念传播，倡导“终身教育”、“学习化教育”，认真组织学习新课程改革精神、内容，扎实推动教师专业化自主发展。近两年来学校工会多次组织开展了提高教师教学业务水平的群众性学习、讲座、教学基本功竞赛活动，如：多次邀请有关专家、学者来校讲学;在教工中开展了“执教为民，创造一项新成果”的课件制作演示和办公软件操作比赛，共有80多人参赛;在女职工中开展了“争创巾帼能手立志达标”活动，共有50多名女职工完成自己达标任务，获校工会表彰;在青年教职工中开展“内练素质，外树形象”的达标活动，“修师德、炼师能、铸师魂”争创教育创新能手等竞赛活动;加强对青年教师的培养，开展了新老教师结对子的活动等。

通过这些活动的开展，增强了教师的活动，提高了教师的业务水平。为推进学校素质教育，为学校教育发展做了贡献。2004年高考二中再创辉煌，高考成绩再居省重点中学前茅，各项学科竞赛中学生成绩突出，共获国家级奖74人次。教师中有13人被评为市级学科学术带头人，5人被授予省级以上骨干教师称号，教师在省级以上刊物和学术会议上发表论文百余篇。

四、关爱教职工，让工会真正成为教职工之家

维护教职工的合法权益，关心教职工身心健康，加强人际关系，是近几年来我校工会工作的着力点之一，它不仅密切了工会与教职工间的联系，提升了工会的形象和凝聚力，而且也为工会其它工作的开展奠定了基础。在这方面我们主要做了以下一些工作：

学校工会定期组织全校教职工体检，并建立了教职工健康档案;每年都开展教职工广播体操、排球赛、教工趣味运动会，并力求人人参加，削弱竞技功能，更强调趣味性;对结婚、生病住院、丧亲的、有经济困难的教职工，工会都及时恭贺、慰问和前往吊唁。每年校工会都会利用节假组织老师外出考察观光游览……这些具体入微的人文关怀，在教职工心目中逐渐树立了“工会是我家”的形象。每年新年、教师节校工会都要组织全校教职工联欢活动、自编自演、自娱自乐、体验到了“大家庭”欢乐和祥和。2004年初成立了“夕阳红”艺术团，组织老年教工参加各种趣味运动会、老年健身舞、文艺会演，使他们老有所乐，体现“家”的欢乐祥和。

回顾两年来的工作，我校工会在校党政的支持下，立足实际，扎实工作，发扬传良传统，为教工服务，为学校发展服务，很好地发挥了桥梁作用，为二中发展开创了新的局面。一年的工作实践使我们深深体会到：工会只有主动接受党的领导，才能把握正确的方向;只有维护教职工的合法权益，才能赢得群众的支持和信任;只有依靠群众开展工作，工会工作才能有活力。当然工会工作也存在一些薄弱环节，如工作模式活动型多，维权型、开拓型的少;民主监督力度还有待加强，需在今后工作中加以改进和加强。我们相信，，工会工作在校党政领导关怀、支持下一定会取得更大的成绩。让我们一起为把二中建设成高质量有特色可持续发展的一流学校而奋斗!

2.学校管理先进事迹材料 篇二

材料是先进制造技术的基础和保证

材料是机械制造的物质基础, 是先进制造技术的先导。从制造技术发展的历史看, 一种先进技术的实现, 往往需要新材料的支持。新材料技术被称为“发明之母”和“产业粮食”, 是先进制造技术的保证, 推动先进制造技术的发展。每一项重大的新技术出现, 往往都有赖于先进材料的发展。

1. 刀具材料

汽车及零部件加工关键材料之一是刀具材料, 要求其寿命长、精度高, 否则高度自动化的目标难以实现。近年来, 刀具采用立方氮化硼及金刚石薄膜作为涂层, 使刀具切削速度提高10倍以上, 切削加工能力大大提高, 并且保证了加工零件的精度, 成本大幅度下降。特别是原来不能加工的材料, 因刀具材料的改善, 便实现了工业应用。因此, 没有先进刀具材料, 高度自动化的制造技术便难以实现, 也不可能有好的经济效益。

2. 汽车材料

汽车工业是许多工业先进国家的支柱产业, 也是用材的大户。汽车用材要求价廉、易成形、长寿命、高可靠性, 还要便于回收, 减少环境污染。近年来, 对油耗又有严格限制, 这不仅是为了减少油资源的消耗, 也是环保的需要。这对材料提出了更高的要求:一是材料性能的提高, 使汽车轻量化;二是发展高效能的催化剂, 使尾气中的有害气体成分 (如N O2、S O2等) 的排放尽量减少。

降低汽车油耗的影响因素很多, 材料的轻量化仅是措施之一。据估计, 1亿辆汽车, 如果塑料用量从目前的3%提高到11%, 每年可节油300t。由于这种原因, 汽车材料不断更新, 特别是高强度、密度小的材料增加较快, 如复合材料、工程塑料及高强度钢增加较快, 陶瓷发动机的研制与开发方兴未艾, 一旦商业化, 陶瓷材料的比例将会大大增加。另外, 汽车的自动化程度不断提高, 汽车所用功能材料的品种、数量也将迅速增加, 如高性能的磁性材料、正在发展中的智能材料等。

3. 汽车制动片

制动片是汽车制动系统重要的安全部件, 制动片的质量好坏直接影响汽车的刹车性能, 关系到汽车驾乘人员的生命财产安全。随着汽车科技飞速发展带动车速和载荷的提高, 对制动片的要求也越来越高。目前, 制动片主要有两大类:一类是粉末冶金材料制动片, 具有制动灵敏可靠、耐高温、寿命长、适应性好, 对油和水敏感性低等有点, 但同时也存在对偶磨损偏大、单副成本高、一次性投资高、产品难于普及和配套等缺点;另一类是石棉材料制动片, 但石棉是影响人体健康的致癌物质, 已被美国等国家禁止使用。寻找和研制新材料配方, 在保证质量的前提下替代石棉, 已成为发展方向和必然趋势。

为了克服上述不足, 江西元帮摩擦材料有限责任公司发明的一种制动灵敏可靠、安全, 耐高温, 耐磨损, 质地软、韧的碳化物晶须增强高性能制动片, 其特点是:不含对人体有害的物质, 且具有耐高温、耐磨损、材质柔软韧性好等特点。在300～350℃高温时, 仍能保持较高的摩擦系数和较低的磨损率, 平均硬度值为35H R M。能抵抗频繁的热变化, 抗热疲劳性好, 使用寿命长;材料可回收再利用, 循环再利用率高。

先进的制造技术促使新材料的诞生

先进的技术又促使了具有前所未有性能的新材料的诞生。发展先进制造技术需要新材料, 新材料的发展也有赖于先进的制造技术。工信部印发的《机械基础零部件产业振兴实施方案》指出:突破一批基础零部件制造关键技术, 都将促进新材料的诞生。所以, 现代的材料技术正同其他高技术互相支持、共同发展。因此, 没有先进的制造技术, 先进材料的发展便受到限制, 甚至不可能。

新材料与先进制造技术的发展趋势

21世纪将由资源消耗型的工业经济向知识经济转变, 要求材料和零件具有高的性能以及功能化、智能化的特性;要求材料和零件的设计实现定量化、数字化;要求材料和零件的制备快速、高效并实现二者一体化、集成化制造的关键。

1.材料制造技术发展的重点

(1) 均质材料向复合材料发展以前人们只使用金属材料、高分子材料等均质材料, 现在开始越来越多地使用诸如把金属材料和高分子材料结合在一起的复合材料。

(2) 结构材料向功能材料、多功能材料并重的方向发展随着制造技术的发展, 要求材料技术为它们提供更多更好的功能材料, 以前讲材料实际上都是指结构材料。例如采用纳米材料技术对机械关键零部件进行金属表面纳米粉涂层处理, 可以提高机械设备的耐磨性、硬度和使用寿命。

(3) 材料结构的尺度向越来越小的方向发展例如以前给人以极脆印象的陶瓷, 现在可以用来制造发动机零件;组成材料的颗粒极度细化, 使材料的有些性能发生了截然不同的变化。

(4) 被动性材料向具有主动性的智能材料方向发展过去的材料不会对外界环境的作用作出反应, 完全是被动的。新的智能材料能够感知外界条件变化, 进行判断并主动作出反应。例如一种新型的有机聚合体可以在破裂以后能够自动“愈合”, 在相对简单的加热和冷却条件下就可以自动修复它的破裂部分。

(5) 绿色材料绿色材料的研究和开发, 使材料由单纯的使用性向环境的协调性和适应性方向发展, 绿色材料具有最小的环境负担和最大的再生利用能力。

2.先进制造技术发展的重点

(1) 数字化、集成化是制造领域的发展方向。

(2) 精密、超精密加工成为先进制造技术支柱。

(3) 自动化是发展的条件数字化的核心是离散化, 将自然界的连续物理现象、模糊的不确定现象, 以及人的经验与技能等离散化, 进而实现数字化。

(4) 网络化是发展的道路计算机网络为实现全球化制造提供了保证, 这不仅有利于参与市场竞争, 促进设备资源的共享, 更有利于快速获得制造技术信息, 激发创新灵感, 是实现数字化制造的重要保证。

(5) 智能化是发展的前景。

(6) 绿色化是发展的必然日趋严格的环境与资源的约束, 使绿色制造业显得越来越重要, 它将是21世纪制造业的重要特征。与此相应, 绿色制造技术也将获得快速的发展。例如, 汽车及零部件的拆卸和回收技术以及生态工厂的循环式制造技术。

结语

新材料与先进制造技术相互促进是制造业发展的方向, 材料科学的发展与先进制造技术的发展是密切相关的, 它们相辅相成, 缺一不可。新材料与先进制造技术对于引领工业升级换代, 支撑战略性新兴产业发展, 保障国家重大工程建设, 促进传统产业转型升级, 构建国际竞争新优势具有重要的战略意义。

3.学校管理先进事迹材料 篇三

【摘要】大学专业课程内容的设置应当以学科特色为出发点，结合行业发展趋势，兼顾产业现状和升级需求，体现课程的差异化和特色，从而提高人才培养质量，为学生们的终身学习和未来发展奠定基础。

【关键词】高等教育；专业课程；内容设置

中图分类号：TB30-4；G712

《先进材料连接技术》是焊接技术及工程专业或者材料加工工程专业的一门专业特色选修课，主要介绍常用先进材料的应用、焊接性问题及解决方案。课程的教学目标是，通过课程的学习，学生们将了解先进材料的发展趋势，了解先进材料连接技术的发展现状，掌握常用先进材料的结构和性能特点，握常用先进材料的焊接性以及常用解决方案。为了实现上述教学目标，在课程内容设置上必须解决好以下几个问題。

首先，需要明确材料体系的选择。先进材料是一个比较宽泛的概念，目前还没有一个明确的定义。随着国内外对材料研究工作深度的增加，对材料结构和性能的理解不断加深，一些新材料不断涌现。但是这些新材料的研究工作还不够系统，有些研究结果还存在一些相互矛盾的地方，因此并不完全适合作为教学内容。考虑到我校以交通运输及载运工具为学科特色，以及载运工具的轻量化行业发展趋势，确定了载运工具轻量化材料为课程内容选择的主要原则。据此确立了铝合金、钛合金、镁合金、陶瓷、异质材料等作为课程的主干。

对于每一个材料体系，其中包括的材料种类也是非常多的。例如铝合金中就包括了不同强化类型的铝合金。而不同类型的材料具有不同的组织特征和性能特点，这造成了他们焊接性的上独特性。受到教学时数的限制，考虑到载运工具轻量化的原则，同时注重联系行业实际，在具体材料的选择上确定以飞机、汽车和高铁制造业中最常用的相应牌号材料为课程的分支。

其次，需要明确各材料的连接方法。材料的连接方法是个非常广泛的概念。常用的连接方法包括粘结、铆接、栓接、焊接等。对于焊接方法还存在固相焊、液相焊、固液两相焊三大类方法，每大类焊接方法中又包含很多具体的焊接技术。考虑到载运工具的制造技术现状及发展趋势，选择了焊接方法。而对于具体的材料体系，主要选择在行业中应用最多的焊接技术。

此外，同时兼顾目前最常用的焊接技术以及未来产业涉及可能采用的焊接技术。这样的课程内容设置有利于提高人才培养质量。现代高等教育已经逐渐成为大众化的教育，专业课程教学必须适应学生的发展，为学生的成长提供营养。现代科技知识急剧膨胀、科学技术日新月异，经济全球化和产业不断升级，这些对学生们提出了新的机遇和挑战。为此，课程内容应该加强与社会和产业发展的相联系，并保持开放性和灵活性，为学生们的终身学习和从事未来的专业活动奠定基础。

最后，还需要明确本课程与其他课程的联系与区隔。本课程中涉及了多种载运工具中使用的轻量化材料。教学目标中需要学生们掌握这些材料的焊接性问题及解决方案。这些内容与先修课程《金属焊接性》、《电弧焊基础》、《高能束焊接》等貌似存在较大的重叠部分。因此，使学生们了解这些课程内容之间的连续性和区隔十分重要而且非常必须。否则，容易降低学生们的学习热情，降低教学效果。

我校焊接技术及工程专业的课程体系设置兼顾了学科分类和学科发展的需求，以培养学生的工程应用能力为特色，着力培养适应国家和区域经济发展所需的高级应用型人才。《金属焊接性》是专业基础课，主要介绍金属材料在熔焊条件下，有关化学和物理冶金方面的普遍规律，及在特定条件下金属材料的焊接性。《电弧焊基础》是专业核心课程，主要介绍焊接电弧的基础理论知识和常用电弧焊技术的基本原理、冶金特点和工艺成形特点，包括CO2气体保护焊、钨极惰性气体保护焊、熔化极氩弧焊、埋弧焊等电弧焊技术。《高能束焊接》是专业特色选修课，主要介绍激光束、电子束和离子束三种高能束的焊接原理、工艺及适用范围。这三个课程本身是有一定联系并且有自身的显著特色。《金属焊接性》主要介绍的是材料在熔焊条件下的冶金反应及冶金缺陷的防治。涉及的工艺方法是低能量密度的传统熔焊方法，主要关注的是材料的冶金反应特性，不涉及或者很少涉及焊接方法的影响。《电弧焊基础》主要介绍常见焊接方法的冶金特点和工艺成形特点。重点关注的是常用传统熔焊工艺方法对焊接成形的影响，模糊了材料的特征，形成了与《金属焊接性》的区隔。《高能束焊接》主要针对的是高能量密度的三种焊接方法，其焊接原理、冶金特性和工艺成型特点都与低能量密度的传统熔焊方法有显著不同，从而形成了与《金属焊接性》和《电弧焊基础》的区隔。《先进材料连接技术》是针对的是不同先进材料的焊接性问题及解决方案，具有一定的综合性质。其中涉及到的部分材料的焊接性问题，在《金属焊接性》中有提及。为了解决先进材料的焊接性问题，提出了一些解决方案，涉及不同的焊接方法，这与《电弧焊基础》和《高能束焊接》相联系。但是，本课程基于载运工具轻量化的产业背景，针对轻量化材料的组织性能、焊接性和解决方案进行一体化的介绍分析，具有很强的产业背景和针对性。针对具体的材料体系，由产品需求为引导，确定对材料组织性能和焊接结构性能的需求。由此需求分析各焊接方法的适用性及容易出现的焊接缺陷及解决方案。辅助以实际应用案例，帮助学生们综合理解、应用、拓展、探究所学的专业知识，培养学生们发现问题、分析问题和解决问题的能力，为学生们的终身学习和未来发展奠定基础。

参考文献

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基金项目：上海工程技术大学《先进材料连接技术》课程建设项目（No. k201605003）

4.学校先进集体事迹材料 篇四

申报六盘水市教育工作先进集体事迹材料

——激活隐性要素 提高办学效益

xx小学创办于1985年9月，至今已有30年的光辉办学史。风雨30载，xx小学始终高举素质教育的大旗，始终践行“育人为本，科研兴校，教学相长，双向成才。主动发展，和谐育人，一切为了学生的发展后劲，一切为了学生的终身学习”的理念，恪守 “勤奋、文明、求实、创新”的校训，倚重“严谨、善诱、乐学、爱生”的教风，养就了“乐学、好问、诚实、奋进”的学风，凝练出“团结、友爱、简朴、向上”的校风，在六盘水教育史上谱写了一曲曲动人的乐章。现为全国1000所现代教育技术实验学校、全国管理创新模式学校、国家教育质量管理创新示范基地、国家级语言文字规范化示范学校、爱国基础教育全国示范学校、全国贯彻《学校体育工作条例》优秀学校、全国群众体育锻炼先进单位、全国家庭教育先进学校、全国艺术教育先进单位、全国艺术教育特色单位等。

近年来，xx小学在改“评”为“算”，激活潜能；改“管”为“导”，强化引领；关注常规，强化养成；搭建平台，强化疏导；关注实践，强化体验五个方面走出了一条艰辛的探索发展之路，取得了令人瞩目的工作成绩。

一、改“评”为“算”，激活潜能

为了实现学校发展的近期和远景目标，真正做到“淡化结果、关注过程、激活潜能”，我校制订了《xx小学校长、教师工作目标及考评细则》、《xx小学教师奖励方案》、《xx小学教师专业技术职称晋升评分细则》、《xx小学骨干教师考核及评分细则》、《xx小学绩效工 1 资分配考核细则》等一系列量化规章制度。这些规章制度成为全校师教职员工共同遵守的行为规范和为之奋斗的工作目标，有效保证了过程管理的顺利施行。我校实施目标考评以后，摒弃了主观人为评价因素，一改过去评优评模评先、晋级晋职晋资“投票决定”的不科学做法，把“评优评模评先”、“晋级晋职晋资”改成“算优算模算先”、“算级算职算资”，以实绩论英雄，以业绩论成败，激起了全体教师的工作热情，实现了由主观评价向客观科学评价的转变，使学校各项管理真正置于阳光下操作，淡化主观，遵循客观，避免诸多误解与怀疑，使全体教师工作有方向，奋斗有目标。

二、改“管”为“导”，强化引领

近年来，由于我校规模的不断扩大，一批年轻教师纷纷走上了三尺讲台，针对这一背景，学校引导广大教师进行观念的更新和知识的更新，制定了《学校教师培训规划》、《学校校本培训规划》，实施了“10666”工程（要求全体教师努力做到每天“十问和六比六看六反思”）和“1111”工程（上一节最理想的达标课、备一节最佳教案、探讨一个教改项目、读一本教育理论书籍）；实行了听随堂课、听推门课、听优质课“三听”制度；实行了一、二级班子分别蹲点教研组制度；一级班子专题培训讲座等制度。通过全程参与，蹲点讲座，适时发现问题，适时解决问题。同时，实行“师徒结对”指导，让更多有潜能的年轻教师得以更快成长成熟，成为学科带头人。近年来，我校青年教师在参加市以上各科优质课、教师技能大赛、素能大赛评选中，多次荣获市、省、国家级一、二、三等奖，并多次代表贵州省参加全国比赛，并获得一、二等奖的好成绩。

三、关注常规，强化养成

教育部副部长陈小娅曾指出：“小学阶段是人生最美好的时光，远大的理想在这里孕育，高尚的情操在这里萌生，良好的习惯在这里养成，生命的辉煌在这里奠基。”因此，我校在强化常规管理、追求 2 德育创新实践中，始终坚持“用爱滋润学生心田——用情打开学生心扉——用智挖掘学生潜能”的理念和思想，把每学期开学的第一周作为师生“常规教育周”，邀请武警、消防官兵对全校师生的站、行、立、坐、蹲等进行专业培训，由学校相关领导和教师对全校师生进行以《中小学教师职业道德规范》、《教师礼仪》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪》、《小学生一日常规》等为主要内容的良好行为习惯和学习习惯的养成教育，从而为少年儿童健康人格的培育奠定坚实基础，为少年儿童编织健康、快乐和幸福的童年。

四、搭建平台，强化疏导

今天的孩子如果没有一个健康的心理，一旦走向社会，很难适应未来社会对人才的综合素质的需求，尤其是要从小培养孩子承受各种压力、挫折和容忍的心理素质。我校在开展好教师“说好十句话”（为痛苦的学生说句安慰话；为孤独的学生说句温暖话；为胆怯的学生说句壮胆话；为自卑的学生说句自信话；为迷惘的学生说句开导话；为沮丧的学生说句鼓励话；为受困的学生说句热心话；为偏激的学生说句冷静话；为懒惰的学生说句鞭策话；为受冷落的学生说句公道话）活动的基础上，开通了“知心姐姐信箱”和“热线广播工作室”。自“知心姐姐信箱”和“热线广播工作室”开通以来，主要对学生学习上的压力困惑、同学间相处的矛盾困惑、家庭生活中的抵触困惑进行了答复和疏导。面对这些问题，看着那一封封或是焦虑，或是苦闷，或是无奈的来信来电，“知心姐姐”总是细心而又认真地将学生每天的来信，进行整理分类，对共性问题，集中在星期一班队活动课通过学校广播对学生的来信来电进行不公开姓名的交流回复，对学生来信来电中所提到的种种困惑与迷茫，给予积极而及时的点拨，对学生内心的痛苦与忧伤给予正确而及时地排解与开导，对学生心理上的阴影给予及时而正确的疏通，避免了不健康心理疾症在学生心中滋长。对于不便公开回复的信件来电，“知心姐姐”总是在保护学生自尊与隐 3 私下单独给予回复。在必要的情况下，“知心姐姐”还会与学生家长主动联系，争取家长配合，形成教育合力。到目前为止，“知心姐姐信箱”和“热线广播工作室”的开通取得了明显的效果，不仅学生积极参与，而且家长也参与到了咨询、交流活动之中。

五、关注实践，强化体验

普通的教育方法，只能让家长知道孩子在不知不觉地长大，而体验教育和社会实践活动却让家长听到了孩子成长的脚步声。多年以来，我校一直坚持在保证学生绝对安全的前提下，组织学生参加各种社会实践活动及体验教育，让学生在“小餐馆”里学习烹饪，在“小医院”里学习自护，在“小银行”里学习理财，在“小马路”上学习交通安全知识，在“小课堂”里学会关心，在“参观考察”中激发情感。多年的实践证明，丰富多彩的体验教育和综合实践教育活动，使学生在亲身实践中增长了知识，拓展了视野，掌握了一定的生活技能，在潜移默化中将做人做事的道理转化为良好的行为习惯，为素质教育带来了蓬勃生机。

5.学校安全工作先进事迹材料 篇五

己首先做得到，率先垂范，从不违规。学校行政领导每周值日，要求自己只要没有脱不开的工作，都尽量深入到学生中走动，去了解他们。经常深入到校外、街道、教室、食堂、学生宿舍了解情况，督促检查学生的行为规范，如在一次河道巡视中，发现有几名学生在河里洗澡，最小的学生只有七岁，这是多么的危险，于是我请这几名学生上岸，严肃地进行了批评和教育，并将其护送到家中，要求家长要加强对孩子的教育和管理，做好上学和放学路上的接送工作，确保孩子路途安全。主动了解学生对学校的意见或建议，促进学校工作的开展。同时，我还深入到教职工中去了解他们对学校的要求、看法，倾听他们对学校教育工作的意见，做宣传教育工作，让他们了解、理解学校，关心、支持学校的工作，为学校谋发展。努力做好教职工思想工作，解决教职工生活中存在的困难，解决发生的纠纷，着力营造一个民主和谐的优良环境。

总之，学校安全责任之重，压力之大。因为学校安全稳定工作关系师生的切身利益，关乎学生家庭的和谐幸福，自己的工作直接关系到教师和学校的形象。工作必须做得细而且要做得好，要不断学习和提高，成绩属于过去，在新的一年里，将以科学的发展观为指导，锐意进取，开拓创新，努力为学校安全稳定工作做出应有的贡献。

6.术布学校先进事迹材料 篇六

术布学校位于洮河之滨，风景如画的术布村，是一所六年制完全小学，现有6个教学班，在校小学生132名，教师11名。

自2008年3月术布学区新一届领导上任以来，以三个代表为指导，积极贯彻落实科学发展观，坚决扎实执行党和国家的教育方针政策，落实县教育局的各项工作安排。针对术布学区教师出勤率低、校园赌博、喝酒、随意旷课、工作积极性不高、教育教学质量差等情况，学区在广泛调查、多方面听取意见的基础上，借在全学区实施绩效工资的有力契机，全面地修订了学校管理制度。奖优罚劣，激励进取的长效机制在不断的健全和完善。通过集中学习、个别谈话、严肃整治处理了像梅振荣随意旷课，马建忠考试作弊等重大事情，使全学区的校风焕然一新，从而彻底的杜绝了在校园内赌博、上班期间喝酒、随意不到岗的现象。“ 校风正、教风严、学风浓”的良好局面正在形成，根据术布学区教师老龄化现象严重、教师学历水平普遍低、学生水平差等实际情况，学区根据县教育局“强化学校管理、提高教育质量”的工作主题，大胆创新，发挥每个人的特长，使学区管理向科学化、精细化、人文化、服务化的目标不断推进，通过统筹配置资源，全学区的教育局面不断向公平合理、公正均衡的方向发展。

为了使各项工作开展的更加有效，各项工作更加规范，从2008年第二学期开始，学区对全学区各所村学10个方面进行了统一，并加强了监督检查。集中检查和不定时检查相结合，从教学管理、教育教学、课堂、教案、作业、教研、德育、出勤等多方面进行检查督导，使全学区的各级各类学校不断向规范化发展。

为了更好的落实县教育局的部署，扎实的推进素质教育，术布学区坚持“德育为首，五育并举”，把德育放到了突出的位置。通过每周星期一早上值周教师对上一周工作进行全面总结，学生国旗下讲话，值周领导训话，星期二德育主题教育，星期三全校的少队活动，学校领导根据出现的情况不定时的讲话，班级的思想品德课，周会课及要求把德育内容贯穿融入到每节课堂当中，从思想品德、礼仪文明、养成教育、法制安全、卫生习惯等多个方面入手，使本学区德育教育内容全面，覆盖面广，成效显著，大多数学生表现出了讲文明、懂礼貌、守纪律的良好素养，做到了不轻易缺课，语言行为文明，见到老师敬礼问好等可喜的举动。

本学区除了强化学校管理之外，加大教师学习配训力度。除学历教育和推荐外出培训外，还不断加强在岗自修和校本培训，以制度的形式要求每位教师在每学年必须订阅两种以上报刊、杂志。并在学期初召开全学区教师大会，从教学常规、教研教改、德育、后进生转化等方面进行校本培训指导。利用学期总结、教研教改经验交流、各类会议等各种形式积极的更新教师的教育理念和教育方法，组织全体教师到兄弟学校参观、学习，为建设一支高素质的教师队伍不断的努力。至２００８年１２月，全学校7名中青年教师，有6名教师取得了大专以上学历。在学期初的还进行了集中配训指导，第九周举办了普通话教育讲座，所有这些措施，不断地促进教师素质的进步，现在每位教师都能做到教案备写完毕、作业批改细致规范、教学的各个环节完善，教师的思想政治水平和业务能力 展现出了新的面貌 一支具有开拓精神，主人翁责任感强，团结协作的教师队伍正在形成。

为了使每一位儿童得到全面发展，学区坚持以学生全面发展为中心，立足以培养五育和谐发展的新型人才，突出了以下几个方面：狠抓德育建设。通过激发学习兴趣、端正态度、发展情感、培养意志等非智力因素，促进学生学习过程的体验、强化思维训练、和学习习惯、方法的培养。突出因材施教，注意联系学生生活实际和已有知识、培养问题意识，面向全体学生注重分层次教学，交给学生思维和解决问题的方法。坚决禁止教师无教案进教室上课，鼓励备超周课，每节教案必须有课后反思。在中心校全面实施“先学后教、当堂训练、作业面批、加强辅导”、建立“优点卡”实施赏识教育、鼓励教师对学生进行随机教育的新模式，促进教育教学改革。加强“三包制度”，努力促进后进生的转化。

在教研教改方面，明确要求、确定方向、规定时间、结合每节课的课后反思，听课评课，全学区公开课等不断的强化教研教改的力度。在中心学校数学教学中实施“先学后教、当堂训练、作业面批地赏识教育”的新模式。在班级管理中建立优点卡，进行赏识教育。每周星期四下午集中开展教研活动成常态。加大与家长联系的力度，每学期毕业班召开家长会，其他年级家访，校领导亲自去问题学生家庭和家长商讨促进转化的方法,想尽方法争取家长的积极配合，积极营造良好的教育环境。根据术布学校规模小，经费少的特点，学校因地制宜，每周更换黑板报、张贴一些永久性标语，绿化校园，努力营造浓厚的育人环境。

经过过全学区教师的辛勤努力，在2008年 小学毕业会考中，综合平均成绩从2007年的19名上升到08年的15名。

术布学校 2008/.12.2

2004至2005学年度，我校在县委、县政府和县委宣传部及教育局的正确领导和关心支持下，在社会各界的大力配合下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻全县教育工作会议精神，紧紧围绕“家长满意工程”和“师风建设„十不准‟”的工作要求，积极发扬鄱阳二中“崇德、博学、求实、进缺的优良传统，在学校教育设施不尽完善的情况下，牢牢把握教育现代化建设目标，注重内涵发展，各项工作都取得了明显的进步，较好地完成了年初制定的工作目标和上级部门布置的工作任务，一、进一步推进师德建设和业务培训，努力促进高素质教师队伍的建设

1、坚持抓师德师风建设，努力提高行风建设水平

我校以创建“家长满意工程”和落实“师德八项承诺”为重心，坚持把师德工作落实到学校的每一个岗位，每一个时间。对照《公民道德建设纲要》和《教师职业道德规范》，制定《鄱阳二中师德师风建设“十不准”》，严厉禁止体罚学生等社会反响比较强烈的问题。对教师的工作责任心、办公纪律、个人修养、教学业务和管理能力的提高等问题，学校领导经常在每周政治学习上加以强调和教育。由于措施扎实，重视教育，本年度中我校未出现有违师德的现象和个人，并且由于绝大多数教师能积极发扬“无私奉献、敬业爱岗、爱生如子”的精神，受到了广大家长和社会的广泛好评。

2、加大了骨干教师和年轻教师的培养力度

一年我来校有针对我校年轻教师多、骨干教师相对缺乏的局面，我校十分重视对年轻教师和骨干教师的培养，学校师训工作由业务副校长具体负责，教科室牵头，教务处、教科室、政教处等共同协作，制订了较为长远的师训计划，分阶段有重点地开展青年教师和各类教师的培养工作，本年度中，分别举行了师徒结对、学科练兵、教学基本功比武、骨干教师教学艺术展示、新老教师教学经验交流会、新教师任见习班主任等多种形式的师训工作，使年轻教师

能迅速熟悉教育教学的各个环节，及时适应我校教学工作的要求。同时积极采取走出去、请进来的方式，通过参加各种方式的教学研究活动，使青年教师开阔眼界，拓展思路，凡是各级教研室组织的各种教研活动，我校均积极为青年教师争取机会，为青年教师成长提供多方面的便利。由于学校的重视和青年教师的自身努力，今年我校又有一批年轻教师迅速成长，其中刚参加工作不满5年的董芳老师在去年获得县优质课的基础上，今年又获得市物理电视说课比赛一等奖，潘爱萍老师获生物优质课说课比赛市一等奖，戴红球老师辅导学生参加省数学竞赛获得省一等奖、二等奖学生各一人，今年我校初三中考录取人数位列全县第一，其中多数班主任和任科老师通过自身的努力和学校的培养，已经在县内崭露头角。

3、抓紧对教师的业务培训和学历达标升级

县政府已经制订了实现我县教育现代化的宏伟目标，这就使得熟悉现代教学思想和运用现代教学技术变得十分迫切。一年来，我校邀请王水发作了现代教育思想的报告会，教科室积极组织各种业务培训，有计划地组织教师分批参加各种证书培训考试，举行了研究性学习课程实施培训班，使我校教师的业务能力有大幅度提高。截止目前，我校具有合格学历教师占专任教师数92.6%，学校积极鼓励教师进行学历达标升级，今年推荐7位教师外出学习和培训，１位教师参加研究生入学考试，并被录龋

二、突出管理在促进学校中心工作中的核心地位，积极优化德育体系

针对学校实际，结合我校多年来的经验，我校提出了“突出管理在促进学校中心工作中的核心地位，积极优化德育体系”的德育工作目标，着重加强“四支队伍”建设，拓展“四项德育工程”。

1、探索加强德育工作系统化和科学化的路子：第一，政教处从实际出发，每学期分别制定六年级的德育工作目标和途径设计，在六个年级分别进行主题教育和系列教育活动，大体归纳起来就是做好“三篇德育文章”，即专题教育篇、文艺熏陶篇、节日教育篇。第二，继续做好两项德育工作：一是及时搞好学生的各级各类评先树优活动，召开德育表彰与经验交流会，本年度在原来评寻三好生”等传统先进的基础上，着重抓了“示范生”的评比活动；二是每学期举行一次班主任德育论文交流并评奖，第三，团委与政教处协作配合，结合重大节日，合理开展多种针对性的教育活动，如落实三月“学雷锋，树新风”活动、五四“青年志愿者”活动、“捐零钱，献真情”活动、“十八岁成人仪式”活动、“欢庆十六大，我为党旗增光彩”活动、“„三个代表‟在华甫”论坛等多种形式，多角度多渠道对学生进行德育渗透，一定程度上实现了

德育模式的创新和探索。第四，充分发挥了青年志愿者队伍在校园文化建设、德育建设和学校形象建设中的积极作用，青年志愿者队伍不断壮大，活动形式也不断务实，在青年学生中发挥了积极的引导促进作用。

2、加强对学生的理想信念教育、公民道德教育和法纪教育。政教处、团委从教育实际出发,通过学生代表国旗下讲话、业余团校和业余党校的培训、开设“二中之声”广播站、邀请法制工作者举行法制报告、各种主题班会等渠道，开拓了学生的视野，锻炼了学生的能力，使学生对理想教育、道德与法制教育增强了感性认识，深化了“公民道德教育活动”和“养成教育”活动，本年度中重点围绕尊师教育、消除如起哄、说脏话、乱仍乱抛等不良行为习惯和培养节约意识、责任意识等方面开展德育工作。

3、强化队伍建设和制度建设，进行严格考核。第一是抓好班主任队伍建设，充分发挥班主任的德育教育主力军作用，坚持每月召开一次班主任工作会议，及时总结经验，发现问题，树立典型，以老带新；规定每学期开学第一周为强化教育周，末两周为平安周，要求班主任与学生同步，强化岗位监督；加强过程管理，实行班级日考核、周考核、月考核和学期考核，并及时将考核结果公布；加强了对班主任的培训，努力把教书育人、服务育人、管理育人、环境育人落到实处。其次是积极培养一批热爱集体、有能力、有威信的学生干部队伍。政教处、团委和班主任通力协作，通过学生干部的竞争上岗和培训，增强了学生当主人，当管理主体、教育主体和发展主体的意识，为学生全面和谐发展、自我管理教育创造良好的环境。第三是加强值周班队伍建设，通过学生的自我管理，既扩大了管理的外延，又增强了学生的自我教育。第四是加强夜间巡逻和查岗工作，有效地提高了对学生夜间休息时段的管理，基本杜绝了学生夜间外出的现象。

4、重视家校联系，充分发挥社会的教育功能

我校不仅注重使德育教育网络遍布校园的角落，而且有意识的将德育教育向校园外延伸，借助社会多元力量，优化学校、家庭、社会“三位一体”的德育模式。有力地推动了学校与家长的联系沟通。我校每学期均召开一次各年级的家长会，并对班主任家访的次数有明确的规定。本年度中，我校还邀请了县交警、县公安局法制科长作了两次法制讲座，邀请县关工委同志给学生上革命传统教育课。

三、坚持以质量为中心，切实加强教学管理

1、继续加强教学常规工作的检查落实

教务处深入扎实地抓好教学大检查，通过规范管理，提高课堂教学效率，突出过程考核，强化平时抽查。各教研组开设的汇报课、研讨课、示范课等，基本做到全组参加，业务校长和教务处、教科室指导教研组及时认真地评课；每周有多次公开课，有一次进行业务学习，事先教务处都提出明确的要求，事后有书面反馈；强化集体备课，通过修订教学质量奖励制度，进一步提高教师的整体质量意识；建立了学生监督教师的机制，平时由学习委员记载教师的上课情况及夜自修下班辅导的次数，对教师的教学情况，教务处会同年段长多次进行学生问卷调查，并及时反馈给教师，期末由全体学生对任课老师进行德、能、勤、绩的问卷调查，并纳入年终岗位责任制考核。

重视小科类建设，强化学生的第二课堂

在认真抓好传统学科教学的同时，我校十分重视体育、艺术等学科的建设，在保证时间，保证场地，保证人员到位，保证硬件符合要求的基础上，为素质教育提供了更广阔的空间。学校组建了学生美术班、音乐班等特长兴趣活动小组，积极组织各学科的竞赛辅导班，做到“有赛必参，尽量获奖”，今年我校学生在参加各级各类比赛中有32人次获奖，在2005年高考中，体育科上线15人，美术31名学生20人上线，音乐6名学生4人上线。定期开展各种艺术活动，组织好田径运动会，组织班级篮球赛等大型群体活动，使艺体活动得到全面开展。

3、重视学风建设，加强考试管理

我校坚持在学风建设上做好文章，一是进行正面引导，通过评选优良学风班级、学习标兵等来带动学生端正学习态度，积极进取，力求上进；二是严肃考风考纪，强化考试的严肃性，对监考不严的老师进行通报批评，并在结构工资中体现，对违纪学生进行处分，使学生消除侥幸心理，从而在平时抓紧学习。

四、实施科研兴校、特色强校的战略，促进学校教育教学的发展。

我校一直来十分重视学校特色建设和探索，初步形成了符合我校实际的办学特色，一是重视对体、艺等特长生的培养，近几年来的高考中，我校艺术、体育特长生无论在数量上还是在比例上都在全县名列前茅；二是因地制宜开展研究性学习的实施，经过近年的探索，我校研究性学习课程的实施正在逐步走上正规。

我校积极鼓励教师开展教学教育科研，能积极撰写教学论文，截止６月份统计，今年我校教师在公开报刊杂志上发表论文100余篇。

五、强化安全工作，确保教学秩序正常进行。

1、健全组织，加强对学校安全工作的领导

我校实行安全工作行政主要领导（校长）负责制，由行政副校长分管安全工作，继续以“求质量、保平安、促发展”为工作目标。全体教职工能始终以

高度的政治责任感来看待安全工作，始终把安全工作放在一切工作的首位，时刻提高警惕，全力做到防范于未然，本年度中我校无重大安全事故发生。

2、建立健全安全工作系列规章制度，明确职责，落实责任

本着“安全第一”、“责任重于泰山”的原则，我校制订了比较完善的安

全工作系列规章制度，并随时加以检查落实。我校严格执行有关安全工作的奖惩考核制度，坚决处理一些危及安全的人和事，如学生上网吧、打架等，不仅对学生进行严肃处理，而且还对班主任工作进行严肃批评。

3、加强常规管理，加大宣传力度。

由政教处和保卫科牵头，学校每学期组织三次有关安全问题的主题班会，分别放在期初、期中和期末进行。学校经常组织力量进行安全检查，对防火安全、食品安全、校舍安全、危险化学品安全等一一加以检查落实。班主任能认真督促、管理学生在校及上学、放学路上安全，教育学生不乘坐无营运资格的车辆，禁止学生私自下河或到水库游泳，严肃查处学生到网吧等不适宜未成年人的场所。学校保安实行全天24小时值班，政教处组织值周教师、值日领导和女生指导等每周对住校生晚上在寝室情况实行不定期、不定时检查。

六、规范制度建设，强化工作职责的落实

我校十分重视管理制度的建设和改革，努力建立起科学、高效、民主、规范的管理体制，围绕“三制”改革，今年我校对历年来形成的制度、职责、规范等进行了整理、修改和补充，形成了三个大类共60个方面的工作职责、工作制度和考核制度，即将通过教代会通过并汇编成册，基本形成了各项工作有据可查，有章可据的管理体系，使学校的管理进一步趋向制度化、规范化、民主化。

我校“三制”改革工作已近尾声，学校活力倍增，我校坚持重大问题实行民主决策的制度，各项政策出台基本实行行政班子讨论、教师代表评议、教代会审议通过的方式进行，行政会议讨论安排的工作，在每周政治学习中进行通报，学校健全教代会制度，一年来，两次召开教代会临时会议，对学科奖励政策、教师流动考核等进行讨论表决。

我校能认真执行政务、财务公开制度，建设好“阳光工程”，落实领导干部廉洁从政承诺。能严肃财务纪律，努力开源节流，认真贯彻国家有关财经制度，严格按物价局规定进行收费，对大型基建项目和大宗物品采购均采取招投标形式。总务处能落实好财产保管、登记、赔偿制度，努力做到精打细算，处处为学校省钱，自己能解决的事情，决不请外来人员。财务人员能主动做好学校的参谋，对财务安排能落实好计划，对财务开支进行严格的管理和监督。

七、努力改善办学条件，稳步推进教学现代化建设，加强学校宣传工作。

1、重„视硬件投入，努力提高教学现代化设施

我校十分重视改善办学条件，努力增加投入，增加硬件设施，本年度中对教学楼进行了粉刷，对破损墙面、地面进行修理，生活区铺设绿化80平方，购置学生桌椅100套，教师办公桌椅30套，购置电风扇、日光灯若干。

2、重视对学校的形象宣传，进一步提高学校的知名度

我校在努力做好各方面工作的同时，还积极加强对学校的形象宣传，本年度中，在《上饶日报》、《鄱阳湖新闻》等报刊发表新闻稿10篇，鄱阳电视台播放新闻或专题5个，塑造了我校良好的形象，促进了学校全面工作的发展。

7.学校管理先进事迹材料 篇七

中国工业经济联合会、中国机械工业集团有限公司与苏州市人民政府、苏州工业园区管理委员会合作打造高端材料与先进制造协同创新业务平台, 为促进我国材料与制造的转型升级共同发力。

制造业是国民经济的主体, 是立国之本、兴国之器、强国之基。为推进我国由制造大国向制造强国的历史性转变, 把握制造业转型升级的战略目标、任务和重点, 据介绍, 他们将通过在苏州举行中国国际高端材料与先进制造协同创新博览会, 以及中国国际高端材料与先进制造协同创新高峰论坛、高端材料与先进制造热点技术论坛、高端材料与先进制造产业发展报告会、高端材料与先进制造政策报告会、高端材料与先进制造投融资论坛和高端材料与先进制造园区建设经验交流会等形式, 解析高端材料与先进制造领域各种工艺与技术创新的现状、趋势和挑战, 探讨产业升级发展中的热点技术, 分析高端材料与先进制造相关领域的投融资现状与趋势、融资渠道, 借助“互联网+”、“金融+”等新兴手段为传统制造业带来更多的增值服务, 助推制造业转型升级, 解读“十三五”时期中国的产业政策体系和实施机制的调整方向, 明确高端材料与先进制造领域的发展路径, 着力解决目前地方园区存在产品科技含量低、产业链不完善等问题, 通过高端材料与先进制造技术的引领实现园区的产业转型升级, 提高承载能力的支持政策来改善园区的投资环境, 打造特色鲜明的高先产业集群。

(摘自中国建材数字报网)

8.小学德育先进学校事迹材料 篇八

我校工作一直以德育先行为目标，加大贯彻《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》的力度，加强文明班集体建设，培养良好的教风、班风、学风。以弘扬和培育民族精神为核心、以爱国主义教育为重点、以培养学生良好行为习惯、道德品质和健康人格为目标，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“育人为本、德育为首，人人都是德育工作者”的理念，完善学校德育管理体系。以日常行为规范教育为抓手，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，一、抓好队伍建设，强化德育意识。

1、完善管理网络

德育管理是一个整体系统，继续建立完善德育管理网络，实行校长总负责，教导主任具体负责、教导处操作执行、少先队密切配合的德育管理机制，根据德育工作目标、内容，建立健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。

2、加强班主任队伍建设

重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，抓好“选拔、培训、激励”这三个环节，组织定期学习、现场观摩和考察研讨、新老班主任结对子等活动。去年我们组织班主任积极撰写班主任论文，共收到班主任论文30余篇，同时我们提高班主任队伍的激励措施，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，进一步优化星级班队、优秀班主任评比制度。

二、强化常规管理，营造校园和谐环境

近几年来，我校狠抓了学校的常规管理，重点学习贯彻落实《教育教学常规管理》，执行学校制订的《常规管理评分办法》，（一）、环境卫生与学生纪律；

（二）、教室布置与红领巾佩戴；

（三）、厕所卫生与车辆停放；

（四）、两操纪律。每一大块均有专人负责，并及时把情况反馈给班主任，让班主任督促学生立即整改。

同时我校为营造良好的育人氛围，在橱窗悬挂师生书画作品，墙壁布置校风、学风、教风等标语，布置英语长廊，花坛里重新补种花草树木，清除卫生死角等。通过一系列措施，使校园得到净化、美化，营造了书香文化氛围。

为了更好地贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和中宣部、教育部颁发的《中小学开展弘扬和培育民族精神实施纲要》的有关精神，宣传正确的人生观、世界观，倡导先进的科学思想，丰富师生精神文化生活，陶冶学生情操，净化学生心灵，培养学生爱国的情感、远大的志向、良好的行为习惯，推动校园精

神文明建设，我校举行了朗读比赛、黑板报比赛、“长征七十周年”和“八荣八耻”读书征文比赛、才艺大赛、科普知识竞赛等一系列活动。

三、加强法制教育和爱国主义教育，培育民族精神

今年我校邀请了乡司法所的同志来校作了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等专题讲座，让学生在生动的案例中接受法制教育。同时我校又邀请了校外辅导员——茶棚派出所的同志来校作了一次国防知识及爱国主义教育的讲座。以次来培养学生的爱国主义情感，弘扬爱国奉献精神，增强民族自豪感、自尊心和自强精神。

学校是在广大少年儿童中培育和弘扬民族精神的主课堂、主渠道、主阵地。本学期我校根据省市文件精神，以爱国主义教育为主旋律，确定了四个固定的德育教育基地。分别是南戴河国际娱乐中心、曹东庄敬老院、前石河烈士墓、后石河养殖基地。我们经常定期带学生到德育基地参观、学习接受教育。特别是我校连续19年到敬老院慰问，这一行动深受社会各界的一致好评。通过专题教育活动、读书征文活动、社会实践活动等形式，教育和引导少年儿童要努力树立正确的世界观、人生观、价值观，树立为中华之崛起而努力学习的远大志向，继承和发扬伟大的中华民族精神和悠久的文化传统，努力把他们造就成新世纪的合格人才。

四、重视师生的身心健康

我校每学期都会组织一至两次健康知识讲座。健康老师向师生详细讲解了健康保健知识、预防措施、治疗方法。使同学们学好文化知识的同时，又增长了预防保健知识。

同时我们很注重学生的心理健康教育。心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，要加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。

为了丰富广大教师的生活、活跃教师身心，我校工会每年都会按惯例举行庆三

八、迎新年教师健身活动或联欢活动。广大教师人人参与、各尽所能。通过健身或联欢活动，不仅活跃了教师的身心，锻炼了身体，而且也激发了广大教师的工作热情，增强了教师的凝聚力、战斗力。

五、加强安全教育，实现平安校园

树立“安全第一”观念，我校以平安校园为目标，成立安全工作领导小组，建立安全管理网络；完善安全管理制度，组织学习安全知识，结合自身实际进一步细化；明确安全管理责任，实行安全工作一把手负责制和安全责任事故追究制；抓住安全工作重点，切实消除学校安全隐患；加强安全工作监管，规范工作程序，开展安全教育，健全安全管理档案，加强安全考核，确保安全工作万无一失。

六、加强家校联系，提高家教水平

办好家长学校，做到目标明确，计划落实，内容有针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作，每学期组织召开全校学生家长会两至三次；同时保质保量地用好家校联系本，做到每学期同每位学生家长均有一定程度的书面联系，特别重视做好与后进生家长的经常性联系；加强对教师家访工作的组织管理，要求班主任每月家访至少二次，并把家访工作纳入对班主任工作的考核之中。每学期组织进行各年级语、数、英向家长开放教学活动，使家长能比较深入地了解学校、了解子女在校的学习情况，取得了良好的社会效益。