备战高考之三轮复习计划

备战高考之三轮复习计划（共10篇）

1.备战高考之三轮复习计划 篇一

这一阶段要熟读一些历年高考书面表达中所给出的或平时收集到的一些经典范文，从中体会命题人对书面表达的总体要求和不同文体体现出的不同语言风格。

3.每天坚持做2篇阅读理解

在高考英语试题中，阅读理解共20小题，每小题2分，是整套试卷所占分值最高的部分。其他试题如完形填空、任务型读写均和阅读理解能力相关，因此，在冲刺阶段每天要坚持阅读2篇文章，熟悉不同体裁、题材文章的写作思路，提高阅读速度，掌握一些答题技巧。

4.持良好心态

在最后的复习阶段要保持一种良好的精神状态。高考本身也是对人心理的考验，调节好心态对高考至关重要。在应考过程中，做题要稳、书写要清楚。

2.备战高考化学的高效复习计划介绍 篇二

第一，先诊断自己的学情，即根据高三前半年历次考试的成绩和自己的错题本，分析一下自己在学习内容上和学习方法上或者说能力上各有什么问题。

所谓在学习内容上，就是看看自己在哪个板块失分比较多，有没有“一遇到××题目就错”的这种问题;而所谓学习方法或者能力上，则是看我们错误的原因是什么，到底是记不住，还是不明白，是方法不会操作还是没有注意前提条件与注意事项，亦或是不知道变式题目或综合题目的处理。当然，也有的同学是基本学习能力的缺失，与化学无关。比如读不明白题，算不清楚数等等。

第二，确定学习目标

做任何事，我们都要有个目标，不然就无法落实，也无法监督。我们要根据之前问题的诊断结果给自己订一个目标，当然，也可以按顺序订几个目标，然后一个一个达成。但是，目标制定要客观，既要有挑战又可实现，不宜太低或太高。

第三，根据学习目标安排好学习计划

这既包括时间，又包括内容。但是，不宜一下子把一百天的计划一下子列出来，应该先有按月的整体安排，然后再把第一个月按周拆分，列出计划，后几个月可以暂时搁置起来，这样是防止把计划流于形式，效率低，不聚焦。然后还要注意，一些时间是不确定的，就可以逐步试探地做，一边做一边制定新的计划。

第四，做好计划完成情况的落实反馈，即：之前制定的目标是否按计划完成?

3.高考数学第三轮复习建议 篇三

再比如说像解析几何这个内容，不管理科还是文科，像直线和圆肯定是非常重要的一个内容。理科和文科有一点差别了，比如说圆锥曲线方面，椭圆和抛物线理科必须达到的水平，双曲线理科只是了解状态就可以了。而文科呢?椭圆是要求达到理解水平，抛物线和双曲线只是一般的了解状态就可以了。这里需要有侧重点。

拿具体知识来讲，比如说直线当中，两条直线的位置关系，平行、垂直的关系怎么判断应该清楚。直线和圆的位置关系应该清楚，椭圆、双曲线和抛物线的标准方程，参数之间的关系，再比如直线和椭圆的位置关系，这是值得我们特别关注的一个重要的知识内容。这是从我们的一个角度来说。

我们后面有六个大题，一般是侧重于六个重要的板块，因为现阶段不可能一个章节从头至尾，你没有时间了，必须把最重要的知识板块拿出来，比如说数列与函数以及不等式，这肯定是重要板块。再比如说三角函数和平面向量应该是一个，解析几何和平面几何和平面向量肯定又是一个。再比如像立体几何当中的空间图形和平面图形，这肯定是重要板块。再后面是概率统计，在解决概率统计问题当中一般和计数原理综合在一起，最后还有一个板块是导数、函数、方程和不等式，四部分内容综合在一起。

4.备战高考之三轮复习计划 篇四

每个学生都应该有一套自己的学习方法，而每个人的学习方法也各不相同。例如可以使用目录回忆法，根据书本的目录去回忆单元的内容，遇到记不住的知识点可以翻到该页再详细的查看。这个学习方法非常有效，既全面又省时间。

2、培养良好的心理素质

心理素质的好坏会直接影响到高考水平的发挥是否正常。我们平时要有意培养认真仔细、坚强不屈的精神品格。有些考生题目难的题做不好，题目容易的还是不会做，这就是心理素质不够强大的表现。换个角度去想，我难人也难，我易人也易，沉着应对考试，就能考到理想的分数。

3、勤动手

复习过的知识都是高一高二学过的，一般脑海里还有记忆。有部分同学在复习的时候，看到简单的知识点，就不以为然;看到那个知识点，就想着已经掌握了，于是就忽略掉。有些事情看似简单，到真正运用起来就不是这么一回事了。有很多细节问题是我们始料不及的，只有在实际操作的过程中慢慢体会。想要做到熟能生巧，就要做大量的训练。

总之，在高考最后冲刺阶段复习中，我们既要重视课本基础知识，修补知识盲点，又要兼顾知识网络的构建，只有这样，才能在高考中取得优异的成绩。

★ 备战小学期末考试之数学复习方法介绍

★ 考生是怎么备战高考的？备战高考三大复习方法

★ 备战高考语文的答题技巧介绍

★ 高考备战口号

★ 备战高考演讲稿

★ 备战高考动员会主持词

★ 高考备战励志口号

★ 高考物理复习方法指导

★ 备战高考的演讲稿

5.高考数学考场技巧及三轮复习建议 篇五

棠外 王继超

1、保分布局

试题1-8，11-13，16-18（及格）；后3题的第一问（100分左右）

2、个别题多分配时间，尽量检验一遍

立体几何、数列通项问题等；只有前面的对，后面问题有才能对的类型

3、审题要仔细，易错点要标注

审题要仔细，条件要看全，问题要明确；

根据平时易错点积累，做题时或看题时就在题干上标注

4、会做题得全分

（1）书写规范化，模式化；

（2）字体可以不好，但该换行要换行；

（3）立体几何证明不跳步，符号化条件写充分

5、解答题学会骗分

如解圆锥曲线试题的模式化；导数恒成立问题孤立变量求导等

6、注重特例与估算

选填题的特例，解答题中的估算及特殊数值问题（兼顾两解），屡试不爽

7、通览试卷：

通览全卷先易后难，先熟后生，后3道大题解答顺序可不固定

三轮复习建议

1、构建解题模式

对解题思路、解题技巧的总结和归纳，构建起自己的解题模式

2、错题的处理方法

把错题和课本知识相结合，找到题目考核的知识点，分析题目，找出做错的原因，反思出一类题的解题方法和技巧

3、计划有针对性

复习有计划，计划要有针对性，一是自己的漏洞，二是易错题；

4、坚持练习，确保“手感”

6.高考的第三轮复习备考策略总结 篇六

2、树立正确的高考目标。正确的目标是我们用力跳起来能达到的高度。贝尔纳是法国的作家，一生创作了大量的小说和剧本，在法国影剧占有特别重要的地位。有一次，法国一家报纸进行了一次有奖智力竞赛，其中有这样一个题目：如果法国的博物馆卢浮宫失火了，情况只允许抢救出一幅画，你会救哪一幅?结果在该报收到的成千上万回答中，贝尔纳以答案获得该题的奖金。他的回答是：“我救离出口最近的那幅图。”成功的目标不是最有价值的那个，而是凭着我们的能力最有可能实现的那个。我们也要结合自身的情况制定合适的高考目标，通过我们的努力，一定能够实现自己的梦想。

(以上两个案例平时作文可以用)

3、检验复习，强化记忆。在这最后的阶段主要是通过做几套高考的真题，准确把握高考的出题方向，并注意一下规范的答案，以便自己在高考时能把答案做到规范、简练。

7.备战高考之三轮复习计划 篇七

一、先朗读《考场应试作文多得分要诀》

先审题，弄清概念不存疑； 定体裁，是记是议分得开； 选记叙，有人有事镜头聚； 选议论，大小观点一层层。

二、理解审题的意义

高考作文题有适当的限制性。高考作文题目的命制就是在开放性与限制性的矛盾中寻求一个平衡。三是让人“猜不着”，有反猜题、押题的功能。

所以，学会审题，选择好恰当的内容，写作不走题尤为关键。

有的题目一看就理解，有的题目一定要咀嚼含义，以保证自己不走题。

三、难审题几种状况

1、题目比较抽象难懂

行走在消逝中（2007浙江）

时间不会使记忆风化（2007山东）回到原点（2011广东卷）

请以“触摸城市”或“感受乡村”为题，写一篇作文（2008浙江卷）

2、题目含有不太熟悉的比喻、象征

语文——心中的一泓清泉（2007高考江西卷作文）提篮春光看看妈妈（2007安徽）我有一双隐形的翅膀（2009北京）一叶落知天下秋？（2005浙江）

3、题目出现不太熟悉的生活 品味时尚（2009江苏卷）

角色转换之间（2010浙江卷）弯道超越（2009安徽卷）

4、题目含有多重并列或辩证关系 人与路（江苏卷）

传承与创新（2011湖北卷）不轻易说不（2008广东卷）有什么不可以？（陈庆德拟）

5、独字题目

早（2010湖南卷）门（既往高考题）墙（既往高考题）

四、难审题作文审题策略

讨论：应对难审的题目我们该怎么去啃骨头？

1、仔细咀嚼关键词，体味其中的含义，让抽象的具体化

2、整体把握题目，理解重点所在

3、有些词难理解的，可以换个意思类同的词语帮助理解；有些题目晦涩，可以换个通俗的题目，帮助自己入题

4、有比喻象征的，理清比喻、象征的指向

5、遇到不太熟悉的生活，可以从看过的、听过的启发自己，再仔细体味，切入自己的感受

6、遇到词语间有关系的，或者遇到题目暗含关系的，要细致辨别关系，在自己的文章里要把关系亮透

7、遇到独词题目，可以在词语前或者词语后，添加成分，帮助自己构思

8、可以选定“是什么”、“为什么”、“怎么做”的一个角度或者多个角度构思自己的文章

9、围绕题目，选择自己最熟悉的材料，确定自己的写作方向，初步构思布局

10、首选一事到底的写法，其次选散文的写法，最后选议论文写法

五、抽象题审题示范与练习

（一）抽象题审题示范：行走在消逝中

阅读下面文字，按要求作文：

还记得你的童年吗？随着年龄的增长和思想的成熟，那些美丽的梦想、单纯的快乐似乎在一步步离我们远去。

苍茫的丛林间，玛雅文化湮没了；丝绸古道上，高昌古国消逝了。人类在消逝中进步。

行走在消逝中，既有“流水落花春去也”的怅惘，也有“谁道人生无再少”的旷达„„

读了上面这段文字，你有何感想？请以“行走在消逝中”为话题写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可以阐明你的思想观点。

（1）如何理解关键词“行走”与“消逝”？

“行走”，既可以指生命的姿态，也可以指精神的成长，既指向个体，也指向人类社会。人的一生本就是不断行走的过程，在人生行走中，你有哪些深切的体验呢？整个人类文明也是在不断的行走中，你又有哪些独到的发现呢？从命题材料所引述的“玛雅文化”和“丝绸之路”，提示我们感受文明气息的演进与历史文化的变迁。

“消逝”，就是消失、变迁。

从提供的材料整体来看，这个命题至少包含了两层意思，一是生命的姿态：要积极行动起来，不要坐而论道，要坚持不懈地努力“行走”，生命才有意义，才能体现出人的价值；二是要认识自己的处境，不论环境多么险恶，都要永葆自己的进取之心，都要永远向前。生命是一个不断发展的过程，行走在消逝中与行走在新生中一样的悲壮。而行走在消逝中，更需要生命的勇气、生命的智慧和生命的信念。

“消逝”中怎样行走？行走又怎能在消逝中？实则蕴含了许许多多的人生哲理。在人类文明的历史长河中，在人生短暂而曲折的历程中，有一些东西必然要随之消逝，但消逝并不可怕，可怕的是不敢从消逝处行走，不能从消逝处汲取有用的养分，从而去创造奇迹。整个人类文明的发展历史，整个人生的发展过程，就是不断消逝，不断行走的过程。一些东西会渐渐远去，一些东西会渐渐靠近，这是一个充满辩证的关系。

（2）确定写作方向一

这个题的特征是什么？（带有文化性和哲理性。）可以写哪些材料？

（一次旅游经历；家乡的变迁；自己的成长过程；怀念的生活；环境的改变等等。）（3）确定写作方向二

这个题和哪个题有点相近，哪个题的作文可以用来嫁接？（经历家乡的变迁）（消失与新生）（成长的感悟）材料怎么切合中心？

（先定位本文的“行走”与“消逝”；每个块状都要挂靠中心）（4）开头和结尾

开头：家乡在变。我常常把家乡幻化成一个巨人，行走在太虚之中，时光的隧道，推演着她的改变，我又常常将自己幻化为这位太虚之人，行走在家乡的消逝与新生之中。那一片片，一幕幕„„

结尾：家乡在行走，家乡在改变，她常常让我有某种欣慰，又常常让我有某种感伤，那些新生了的，那些消逝了的„„

总结审题思维步骤： 确定关键词，并理解含义 把握整体写作中心 清楚哪些材料可以入题

形成块状和开头结尾的基本构思

（二）抽象题自我审题练习

时间不会使记忆风化（2007山东）回到原点（2011广东卷）

请以“触摸城市”或“感受乡村”为题，写一篇作文（2008浙江卷）审题提示：

1、关键词？如何理解？

2、整体写作中心？

3、哪些材料可以入题？

4、块状和开头结尾？

时间不会使记忆风化（2007山东）

（1、风化，随着时间的推移，剥脱消失）（2、随着时间的推移，记忆没有淡化消失）

（3、刻骨铭心的一段往事；多件事不能单项重复）（4、倒叙手法）“回到原点”（2011广东卷）

（1、原点，就是始点，可以指人性，可以指事情）（2、是个动态过程；可以是赞扬，也可以是否定）（3、某个经过一番折腾，又回到事物的当初）（4、先要界定原点的含义和本文的定位）

请以“触摸城市”或“感受乡村”为题，写一篇作文（2008浙江卷）（1、“触摸”和“感受”意思类同，都是经历与感受）（2、生活感受）

（3、带有农村生活或者城市生活特征的人和事情）（4、开头总结概括领起下文，结尾呼应开头，点题）

六、比喻象征题审题示范和练习

（一）比喻象征题审题示范：语文——心中的一泓清泉（2007高考江西卷作文）有比喻象征的，理清比喻、象征的指向：

1、关键词喻体“一泓清泉”有怎样的特点？

2、题目的整体寄寓着怎样的含义?

3、整体写作中心？

4、哪些材料可以入题？

5、块状和开头结尾？

（1、清澈、清凉、静寂、光洁、舒心）（2、美妙而舒心）

（3、语文带给我的美妙感受）（4、语文学习过程中的感受和体悟）

（5、朗读的快乐，美文的赏析，作文的激情）总结审题思维步骤： 理解关键词喻体的质性 理解题目整体寄寓的含义 把握整体写作中心 清楚哪些材料可以入题

形成块状和开头结尾的基本构思

范文：

语文，心中的一泓清泉

语文，她如我心中的一泓清泉，清澈见底幽雅宁静，却又不时泛起一层层涟漪，惹得我心潮澎湃。

（开头，简洁明了，直奔主题。陈庆德评）

语文，是心灵的天堂。

语文，文字的组合，透万情千种。（陈庆德加）“采菊东南下，悠然见南山”，陶渊明用一句话，描写出满足于归隐后自耕自食的悠然情趣，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”仿佛眼前见到盎然春意，“日月这行，若出其中；星汉灿烂，若了其里”体现出曹操博大胸襟，“乡书何处达，归雁洛阳边”“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”表达出诗人满怀的相思愁绪。语文，用一神来之笔，画出世间万物，画出诗人心中缕缕思绪，在一泓清泉中若点若圈，使我心雨飘飞。

语文，文字的组合，现千景百境。（陈庆德加）“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若！”西楚霸王项羽，他哀歌一曲，泣下数行，上演了虎账别姬的千古悲剧，在汉军的穷追猛赶的滚滚声浪中自饮乌江，只因未把握时机，纵虎为患，使他自毁前程；“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”东坡遭贬，壮志未酬，心有不甘而吟；陈涉虽地位低下，苦难深重，却呼出“王侯将相宁种乎？”；屈原因遭奸人陷害，使其忧愁悲思而抒《离骚》„„

语文，清澈明净，一泓精神秋水。（陈庆德加）语文，用美妙圆润的歌声鸣出世间不平之音，唱出世人壮志满怀，使一泓清泉泛泛作响，使我思绪翻飞。“问君何能尔，心远地自偏”陶渊明道出了人生泛静的选择；“安得广厦千万间，在庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”杜甫超越自身的苦难，为天下百姓着想；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”范仲淹写出一个政治家天下兴亡，匹夫有责的责任感；“数风流人物，还看今朝”更是一代伟人对历史的绝唱，语文，用横溢的才情吟诵着壮志情怀，在心中的一泓清泉中用诗化之墨泼洒出跳动的文字。

语文，记载着邈远的历史，激荡着人们深邃的遐思。语文，心中的一泓清泉，装满了诗怀画意，侠骨柔情，却在心中永不停歇地流淌。

（本文属于抒情散文，抒发对语文的感受，比“一泓清泉”的美秀。引用得比较多，也贴切。这些我们同学完全也能够做到。本文可以得高分，但不能得满分。陈庆德评。）

（二）比喻象征题审题自我练习

提篮春光看看妈妈（2007安徽）我有一双隐形的翅膀（2009北京）一叶落知天下秋（2005浙江）审题提示：

1、理解关键词喻体的质性

2、理解题目整体寄寓的含义

3、把握整体写作中心

4、清楚哪些材料可以入题

5、形成块状和开头结尾的基本构思 提篮春光看看妈妈（2007安徽）（“提篮春光”是限制语，“看妈妈”是关键词；“春光”是比喻，“妈妈”可实可虚，虚指就是比喻。

“春光”指美好的事物，是无形的而又可感的、令人愉悦的东西。可以是自己取得阶段性成就后，比如拿到了高考录取通知书，找到工作争得了第一个月的薪水，或者通过打工获得了自己上学的费用，或者自己带着对象回家过年等等。

“看妈妈”，是文章的重点内容，其实“看妈妈”里面也暗含着某种特定的情境，就是儿子或者女儿和妈妈有一定的空间和时间距离，天天呆一起，或者隔三差五地能经常见面的，难合情境。

如果全文就是由母亲的事迹和母爱构成，那么文章的中心就偏移了，那就无异于题目换成了“我和妈妈”，本文“看”的过程应当是中心，妈妈的事迹应当穿插在“看”前和“看”中，在这之间使用片段来回穿插。

我有一双隐形的翅膀（2009北京）审题提示：

1、理解关键词喻体的质性

2、理解题目整体寄寓的含义

3、把握整体写作中心

4、清楚哪些材料可以入题

5、形成块状和开头结尾的基本构思

（1、隐形的翅膀比喻自己的某种技能、品质、心理、信念）（2、我的某种特质，让我跨越时空，展现美好的境界）（3、以翅膀的寓意自我展示）

（4、坚强：每一次，都在徘徊孤单中坚强，每一次，就算很受伤 也不闪泪光。希望：我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望，追逐的年轻，歌声多嘹亮。梦想和信心：隐形的翅膀，让梦恒久比天长，我终于，看到，所有梦想都开花。勇敢：我终于翱翔 用心凝望不害怕 哪里会有风 就飞多远吧）

（5、开头交代自己的翅膀，再选择三块展示，注意三块之间的内部联系）一叶落知天下秋？（2005浙江）审题提示：

1、理解关键词喻体的质性

2、理解题目整体寄寓的含义

3、把握整体写作中心

4、清楚哪些材料可以入题

5、形成块状和开头结尾的基本构思

（1、从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。）

（2、但题目是问句，答案有两种，有的是，有的未必是；这就强调思维的辩证性，选一种答案的，就走题。）（3、讨论这个话题，辨证地认识）

（4、只能写议论文，合理地认识世界，需要亲视、亲为，不可轻信、盲从）（5、开门见山，辨证论述，联系实际）

七、出现不太熟悉的生活审题示范与练习

（一）出现不太熟悉的生活审题示范 品味时尚（2009江苏卷）

遇到不太熟悉的生活，可以从看过的、听过的启发自己，再仔细体味，切入自己的感受：

1、咀嚼关键词，了解生活现象指向，可以从自己看过、听过的积极介入

2、题目的整体有怎样的含义?

3、整体写作中心？

4、哪些材料可以入题？

5、块状和开头结尾？

（1、品味，就是感受和评说；时尚，就是时髦，一部分人走在前列的生活状态）（2、时尚生活带给我们的感受和思考）（3、对时尚生活的感受和理解）（4、时尚的生活加感受和评述）（5、选择不同方向的时尚）

（二）出现不太熟悉的生活审题自我练习角色转换之间（2010浙江卷）弯道超越（2009安徽卷）角色转换之间（2010浙江卷）

1、咀嚼关键词，了解生活现象指向，可以从自己看过、听过的积极介入

2、题目的整体有怎样的含义?

3、整体写作中心？

4、哪些材料可以入题？

5、块状和开头结尾？（1、“角色转换”从一种角色转换为另一种角色）（2、角色转换需要有心、知、能、力的预备）（3、重点在转换之间的事，而非转换本身）

（4、由做学生到做老师；做学生到做打工者；做工到当老板等等）（5、围绕“之间”选择心理、身体、知识、技能的准备与表现）弯道超越（2009安徽卷）

1、咀嚼关键词，了解生活现象指向，可以从自己看过、听过的积极介入

2、题目的整体有怎样的含义?

3、整体写作中心？

4、哪些材料可以入题？

5、块状和开头结尾？（1、“弯道超越”本来是赛车手运用的一项技能；“弯道”可以比喻特殊的时间地方或经历）

（2、要学会在关键的地方超越自己的对手）

（3、面对强劲的对手或者竞争，只有找准关键，才能赢得最后的胜利）（4、学校学习、社会生活、比赛竞争）（5、先要定位“弯道”的含义）

八、含多重并列或辩证关系审题示范与练习

（一）含多重并列或辩证关系审题示范 人与路（江苏卷）

遇到词语间有关系的，或者遇到题目暗含关系的，要细致辨别关系，在自己的文章里要把关系亮透：

1、咀嚼关键词，理解内部关系和指向

2、题目的整体有怎样的含义?

3、整体写作中心？

4、哪些材料可以入题？

5、块状和开头结尾？

（1、路，含比喻；人与路形成特定的关系）

（2、不同的人选择不同的路；不同的路造就不同的人生）（3、揭示人与路的辨证关系）（4、典型的人，与典型的人生）

（5、可以是一个人的故事，也可以是多个人的故事放在一起对比）

（二）含多重并列或辩证关系审题自我练习传承与创新（2011湖北卷）不轻易说不（2008广东卷）有什么不可以？（陈拟题）传承与创新（2011湖北卷）

1、咀嚼关键词，理解内部关系和指向

2、题目的整体有怎样的含义?

3、整体写作中心？

4、哪些材料可以入题？

5、块状和开头结尾？

（1、传承，是继承的意思；创新，是发展创造的意思；传承与创新具有辨证的关系）（2、创新需要传承的基础；传承需要创新的发展）（3、传承与创新的关系）

（4、文化的继承和发展；工艺的传承与创新）（5、以理清关系为块状）不轻易说不（2008广东卷）

1、咀嚼关键词，理解内部关系和指向

2、题目的整体有怎样的含义?

3、整体写作中心？

4、哪些材料可以入题？

5、块状和开头结尾？（1、“不”即否定，不答应；不轻易说，是指有思考、有鉴别、有容忍、有辨证）（2、正确地对待别人的意见和要求，不轻易否认）（3、不轻易否定别人的意见，或者拒绝别人的要求）（4、文题比较适合写议论文）（5、不要在简单的问题上做论证，“比如别人叫你犯罪，你也不轻易说不吗？”）有什么不可以？（陈拟题）

1、咀嚼关键词，理解内部关系和指向

2、题目的整体有怎样的含义?

3、整体写作中心？

4、哪些材料可以入题？

5、块状和开头结尾？（1、“有什么不可以？”分清是设问还是反问，是反问，就要辨证地去做事）（2、只要是对的，就要坚持，不必因循守旧墨守成规）（3、辨证地对待人事，不必受世俗的影响）（4、所选事情要受到父母、世俗、权威的反对）（5、三个块状要有代表性，忌讳单项重复）

九、独字题目审题示范与练习

（一）独字题目审题示范

早（2010湖南卷）

遇到独词题目，可以在词语前或者词语后，添加成分，帮助自己构思：

1、咀嚼关键词，添加成分，帮助自己构思

2、题目的整体有怎样的含义?

3、整体写作中心？

4、哪些材料可以入题？

5、块状和开头结尾？

（1、添加为“早早地对婴幼儿进行知识教育多是拔苗助长”等等）（2、题目的含义未确定，主要看自己怎么选择素材）（3、全文不能脱离“早”的范围）（4、跟“早”有关的材料）

（5、开头引领全文，结尾需呼应深化，全文需要围绕一个中心）

（二）独字题目审题自我练习门（既往高考题）墙（既往高考题）门（既往高考题）晒

1、咀嚼关键词，添加成分，帮助自己构思

2、题目的整体有怎样的含义?

3、整体写作中心？

4、哪些材料可以入题？

5、块状和开头结尾？

（1、了解门的意义和作用，还有门的比喻义；敞开心里交流之门；开启诚信之门等等）（2、题目的含义未确定，主要看自己怎么选择素材）（3、全文不能脱离“门”的范围）（4、跟“门”有关的材料）

（5、开头引领全文，结尾需呼应深化，全文需要围绕一个中心）墙（既往高考题）

1、咀嚼关键词，添加成分，帮助自己构思

2、题目的整体有怎样的含义?

3、整体写作中心？

4、哪些材料可以入题？

5、块状和开头结尾？

十、选定“是什么”、“为什么”、“怎么做”的一个或多个角度构思自己的文章

1、从“是什么”的角度构思 举例

以“墙”为题从“是什么”的角度构思 缺失诚实，就是人与人之间的隔膜之墙 缺失信任，就是人与人之间的猜忌之墙 缺失忠义，就是人与人之间的冷漠之墙

2、从“为什么”的角度构思

举例

以“墙”为题从为什么的角度构思

推倒人与人之间的隔膜之墙，就可以多一点沟通理解 推倒人与人之间的隔膜之墙，就可以多一点信任爱护 推倒人与人之间的隔膜之墙，就可以多一点正气忠义

3、从“怎么做”的角度构思

举例

以“墙”为题从“怎么做”的角度构思平等待人，才能推倒人与人之间的不恭之墙 真诚待人，才能推倒人与人之间的戒备之墙 热心待人，才能推倒人与人之间的冷漠之墙

4、选定“是什么”、“为什么”、“怎么做”多个角度构思

举例

以“墙”为题三个角度构思 人与人之间相处有一道隔膜的墙 有了这道隔膜的墙就不能真诚待人 有了这道隔膜的墙就会充满疑心猜忌 有了这道隔膜的墙就难构建和谐社会 推倒这道隔膜的墙需要真诚、互信、无私

十一、总结与作业 难审题题目

审题总结

1、咀嚼关键词……

2、题目的整体有怎样的含义?

3、整体写作中心？

4、哪些材料可以入题？

5、块状和开头结尾？ 感悟和演练

1、请用本课学到的知识回看自己写过的作文

8.高三化学三轮复习计划 篇八

一轮

必修一：共计36课时

第一章，认识化学科学

研究物质的方法和程序：4课时 物质的量：3课时

第二章，元素与物质世界 元素与物质的分类：2课时 电解质：4课时

氧化剂与还原剂：4课时

第三章，自然界中的元素 碳的多样性：2课时

氮循环：4课时

硫循环：4课时

海水中的元素：3课时

第四章，材料家族中的元素 硅，无机非金属材料：2课时 铝，金属材料：4课时

必修二：共计31课时

第一章，原子结构与元素周期律 原子结构：3课时

元素周期律与元素周期表：4课时 周期表的应用：4课时

第二章，化学键 化学反应与能量 化学键与化学反应：3课时 化学反应的快慢与能量：3课时 化学反应的利用：4课时

第三章，重要的有机物

认识有机物：3课时

石油和煤，重要的烃：3课时 饮食中的有机物：4课时

化学反应原理：共计32课时

第一章，化学反应与能量变化 化学反应的热效应：2课时 电解：3课时

电池：3课时

第二章，化学反应的方向，限度与速率 方向：2课时

限度：5课时

速率：4课时

条件的优化——工业合成氨：1课时

第三章，物质在水溶液中的行为 水溶液：3课时

弱电解质的电离平衡：5课时

沉淀溶解平衡：2课时

离子反应：2课时

有机化学基础：共计19课时

第一章，有机物的结构与性质 烃

认识有机物：2课时

有机物的结构与性质：2课时

烃：4课时

第二章，官能团与有机物化学反应烃的衍生物

有机反应类型：3课时

醇和酚：3课时

醛，酮氨基酸，蛋白质：2课时

结构与性质：10课时

二轮

高三专题：

基本概念，理论：共计50课时

元素化合物：20课时

实验：10课时

有机：10课时

结构与性质：10课时

三轮

大约一个月时间，主要回扣课本，加上定时训练

9.高三语文三轮复习计划 篇九

学习考试大纲和考试说明，把握高考内容变化，认真落实《语文教学大纲》和新课程标准的要求，贯彻新课标的指导思想和精神，全面提高学生的语文素养。总的指导思想是：全面系统、注重双基，落实为主，注意能力培养地渗透渐进过程。在宏观上把复习的整体思路和方法让学生清楚，使学生在复习中更好的配合老师，明确复习的重要性。

二、复习理念：

复习中以提高课堂教学效率为主线，发挥课堂主阵地的重要作用，使学生打好基础。教师要充分利用课堂这一主阵地加强积累力度，夯实基础知识，拓宽视野，发展智能，提高素养。解读高考试卷，研究命题角度：认真解读高考试卷，研究同一考点不同的命题角度，对全面理解考点内涵和命题思路，设计考点专题复习内容有特殊的指导作用。

三、复习方法与步骤：

(1)利用集体备课的优势和网络资源的，发挥集提备课的力量。基础知识的积累与讲解、练习的设置与处理、作文的写作与修改等都进行统一的安排与规范。发挥出集体力量，集备中确定好每一周的教学计划和教学内容，并设计好每一节课的教学内容、教学重点和难点，全面做好课堂上的充分准备。

(2)课堂力求有要有效率有新意，做到讲练结合，不搞简单重复。在基础知识的积累与回顾中配有各种精选例题，同时，注意方法的总结与积累，

使学生能做到学以致用。时刻提醒学生要注意全面地发展，在保证优势科的前提下，要在弱势科上多下功夫。

(3)复习中注意阶段性的考察，及时了解学生的复习效果。实行了单周测、双周清的形式，检查学生的复习效果和训练学生的规范能力。精选训练题目，同时注意复习内容的前后衔接和考查，加强测试内容的针对性，尽量避免学生复习了前边忘了后边，复习了后边的又忘了前边的。

(4)重视练习的作用，一定要在规范化和反思纠错上下功夫。练习要有质量保证。教师对试卷要全批全改，做好错题统计，并可适当进行面批，使讲评更具有针对性。讲评要做好题目分类总结，要精讲，不能面面俱到，避免就题讲题，使学生能触类旁通。注意学法指导和审题能力地培养，并且要有及时的补练进行巩固。

(5)落实好常规检查。及时检查学生错题本的整理情况，作业的完成情况，基础知识的落实与掌握情况，不做无用功。

四、语文三轮复习安排：

在有限的时间内，全面提高自己的语文能力，达到高考的要求是讲求科学的。第一轮复习从九月初到一月底，主要是加强积累，夯实基础，;第二轮复习从三月初到五月初，主要是综合能力与专项突破;第三轮复习从五月初到高考，主要是提高应试能力。

(一)第一轮复习

第一轮的目的就是把基础打好。历年的高考语文试题都会考查一些非

常基础的内容，如字音、字形、字义、成语误用、病句修改，以及文言实词、虚词的积累，古诗文的默写等等。基础知识掌握得好坏还会影响他的阅读和写作能力。

(1)首先要把高中教材再仔细地复习一遍，不能抛弃语文课本。在积累课文基础知识的基础上挖掘和拓展新的内容，文言文如此，现代文也如此。因为阅读题中常见的字词，修辞等内容都散落在教材的各个角落。对于文言文要认真对待，重点掌握课本上学过的重要的文言实词、虚词、一词多义、通假、词类活用等文言现象。又如大纲规定的6种类型病句，用找句子主干的方法可以找出搭配不当、结构混乱、成分残缺、赘余三种错误，而语序、表意、逻辑错误，又多是因为修饰不当所造成的。

(2)一轮复习主要资料：市编语文资料为主，自己编写与其他资料为辅。复习中以古诗鉴赏、文言文阅读翻译、科技说明文阅读、散文阅读鉴赏四个专题为主。穿插语音、字型、词语、熟语、标点、病句、语言表达七个专题的练习讲评。

(二)第二轮复习

二轮复习主要是综合能力与专项突破复习为主，辅以综合练习补充。深刻理解考纲中的每一个考点，把握知识结构内部之间的联系。同时进行考题训练，进一步规范做题能力，提高应考实力。

这期间要注意提高学生的现代文阅读能力，尤其是筛选和提取信息的能力，理解和分析能力;并加强古代诗文阅读的复习鉴赏和评价能力。

作文要在写中提高审题能力，提高运用来自生活中的材料表达真情实感的能力。同时要关注当前社会在政治、经济、科学、文化等方面发生的重大事件，积累写作材料。

(三)第三轮复习

第三轮复习是冲刺复习阶段。

(1)以综合练习主。 通过做综合模拟试题提升做题的能力。

10.2014高考三轮复习第3套试卷 篇十

文科综合能力试题（3）

下图为北半球某平原8500米高空水平气压分布示意图，读图完成1～2题。

1、.P点的空气运动方向是

A．东南风B．西北风C．南风D．北风

2、下列说法正确的是

A．M′与N′两地皆为阴雨天气B．M′为阴雨天气，N′为晴朗天气

C．空气垂直运动方向由

M

M′, NN D．空气水平运动方向由N′M′ N 下表是2013年五次地震的相关数据资料。据此完成3～

43A．①②④位于环太平洋火山地震带B．②⑤震级相同，震中距相同的地点烈度相同 C．③⑤震源都位于软流层以下

D．③位于太平洋板块和印度洋板块的交界处

4、.对于①③④⑤地震分布特征合理的解释是

A．大洋板块发生了张裂运动B．大陆板块和大洋板块碰撞挤压C．大陆板块与大陆板块碰撞D．大陆板块内部发生了张裂

下图为“高速铁路建成前后的城市时间距离(单位h为小时)变化”示意图，据此完成5～6题。

5、高铁建设对城市发展的主要影响表现在A．城市间的距离缩短B．城市内部时间距离缩短 C．城市服务范围扩大D．城市内部交通更加拥堵

6、由图中信息预测，将有可能发展为区域核心城市的是

A．甲城B．乙城C．丙城D．丁城

下面是安徽省芜湖市城市形态变化（图1)和安徽省人口年龄结构变化图（图2), 读图回答7〜8题。

7、1949〜1980年影响芜湖市城市形态变化的主要因素是

A.地形

B.河流

C.气候

D.铁路

8、安徽省1982年至2010年

A.自然增长率降低，人口数量减少B.人口死亡率增高，老龄人口比重下降 C.劳动适龄人口（15〜64岁）比例下降D.人口再生产类型由传统型转变为现代型

1999～2007年中国耕地减少重心分别是：1999年（111°40′E,33°52′N），2003年（110°50′E,34°10′N）,2007年（111°30′E,33°40′N）。读中国大陆耕地质量分级图（图1）和中国大陆耕地面积与粮食产量变化曲线图（图2），完成9～10题。

2耕地面积（万hm）

200

1题图1

1999 2000 2002 2003 2004 2005 2006 2007

题图29、1999年至2003年，中国耕地减少重心转移的原因可能为 ①西北地区的城市化速度快于东南地区②生态退耕③土地荒漠化④种植业产业结构调整

A．①②B．②③C．③④D．②④ 10、2003年至2007年

A．耕地总体质量下降，粮食产量增加B．粮食补贴政策的实施，耕地面积增加C．经济作物产量下降，粮食产量增加D．一般耕地减速加快，耕地面积大幅减少

11、下表是我国某地正南朝向窗户正午时阳光照射在室内地面上的面积统计表，判断该时期

C．白昼逐渐增长

D．黑夜逐渐增长

12.某国2013年流通中所需要的货币量和实际货币供应量均为20万亿元，M商品的价值用货币表示为90元。由于生产发展，2014年流通中所需要的货币量增加5%，而实际货币供应量是28万亿元。同时，2014年该国生产M商品的劳动生产率提高了50%。假定其他条件不变，M商品2014年的价值用货币表示为

A 60元B 63元C 84元D 80元 13.下列经济想象中，可以用右图中由Q1到Q2的运动来正确描述的是

A天气转暖，蔬菜价格下降，市民增加蔬菜消费 B市场上大蒜价格上涨，种蒜农民大增

C新一轮楼市调控政策出台，多地楼市成交量下降

D亚洲国家对黄金需求量大增，推动黄金价格上涨

14.移动4G技术使手机上网速度更快，视频通话、互联网游戏、高清电影在线观看等将成为智能手机的主流应用，用户在乘坐公交、购物、就餐等场合也将实现刷手机付费。移动4G技术的运用

①将拉动消费需求，催生增长热点②可促进消费升级，带动产业转型③能改善消费环境，保障网络安全④能推动创业就业，改善人民生活 A ①④B ②③C ①②D ③④

15.如果以农产品为主的城乡居民生活必需品价格上涨较多，会对城乡居民特别是中低收入群体的生活影响较大，这应引起各级政府的高度重视。下列政府采取的措施中，有助于稳定物价的有

切实保障农产品供应②减少流通环节加价③完善宏观调控监管操纵市场价格等行为④完善市场规划A ①②B ③④C ①③D ②④ 16.防空识别区是濒海国家为防范可能面临的空中威胁，在临空外划设的空域范围，用语及时识别、监视、管制和处置进入该空域的航空器，留出预警时间，保卫空防安全。中国划设东海防空识别区（）

①意味着我国领空的扩大，主权向外延伸 ②是有效行使主权国家管辖权的必要措施 ③有利于维护我国领土主权和海洋权益 ④有利于维护东海上空飞行秩序和安全 A.①③B.②④C.①②D.③④

17.2014年2月4日，为期三天的国际奥委会第126次全会在俄罗斯黑海海滨城市索契开幕。国际奥委会主席巴赫、俄罗斯总统普京等在开幕式上致辞。国际奥委会是（）①世界性国际组织②区域性国际组织 ③非政府间的国际组织④政府间的国际组织 A.①③B.②④C.①④D.②③

18.就日本教育部门准备将“钓鱼岛是日本‘固有领土’”的说法列入中学教科书，外交部发言人华春莹在记者会上表示，不管日方如何处心积虑宣传自己的错误立场，都无法改变钓鱼岛是中国固有领土这一基本事实。我国政府的上述态度表明（）①权是一个国家的生命与灵魂，神圣不可侵犯 ②我国在现代国际关系和国际事务中居于主导地位 ③国家主权对外表现为国家最高权力的至高无上性 ④在钓鱼岛问题上我国坚决捍卫国家的主权和领土完整

A①②B.①④C.②③D.③④

19.2014年2月10日，被誉为“中国人精神史诗”的电视公益活动——中央电视台“感动中国”人物评选活动揭晓。央视开展“感动中国”人物评选活动的文化生活依据是（）①文化环境和文化活动对人有着潜移默化的影响

②积极参加健康有益的文化活动是培养健全人格的基本途径 ③文化影响人们的实践活动。认识活动和思维方式 ④人的发展离不开社会的发展，社会的发展促进人的发展

A.①②B.②④C.①③D.③④

20．北京市人工影响天气办公室表示，科学家正在研究向北京的大气中注入液氮来抗击雾霾。液氮进入空气中，在地面上方形成高度至少达10米的冷空气体带，在促进污染物形成晶体的同时，还能阻止被污染的空气降落到地面上。这说明（）

A正确发挥主观能动性可以战胜自然B人们可以改变规律发生作用的条件为人类造福 C人们可以创造规律和条件，改变自然D发挥主观能动性是尊重客观规律的基础

21．央视评论员杨禹认为刹住浪费之风，关键从三“公”入手：公款、公务人员和公众。目前“光盘行动”正在兴起，要珍惜资源、反对浪费，在全社会形成厉行节约的良好风气。这表明（）①社会存在与社会意识相互依赖、密不可分 ②刹住浪费之风需要集中力量解决主要矛盾 ③事物经过量的积累才能导致质变的发生 ④实践基础上的理论创新是社会进步的先导

A ①④B ②③C ①②D ③④

22．上海今日动画公司跳出“拿着作品找市场”的思维定式，凭着先卖创意，再卖产品的理念，其制作的《中华小子》两分半钟动画样片，“俘获”全球片商的眼球，收获了数千万元的预售合同。该公司成功的经验是（）

A 在与传统营销模式绝对不相容的对立中实现思维创新 B在辩证否定的过程中实现了理念和实践的创新与发展 C在坚持思维的决定性作用下实现自身发展

D在先否定传承性而创新理念的实践中实现自身的发展

23．针对城乡居民收入差距不断扩大的状况，党的十六大提出了统筹城乡经济社会发展的战略构想；党的十七大提出建立以工促农、以城带乡长效机制，形成城乡经济社会发展一体化新格局；十八届三中全会提出“形成以工促农、以城带乡、工农互惠、城乡一体的新型工农城乡关系”。这说明（）

①认识只有不断超越历史条件才能成为真理 ②认识是主观与客观具体的历史的统一

③在实践中形成的对城乡关系的认识具有上升性、无限性 ④中国共产党始终把人民群众的利益作为最高的价值标准 A ①②B ②③C ②④D ③④

36.（22分）四川省地处亚热带湿润气候区，是我国西南地区重要的工农业生产基地。阅读材料，结合所学知识，回答问题。

材料一：四川省部分地理事物示意图

材料二：攀枝花市地形以山地为主，有全国最大、世界第三，伴生多种稀有金属的钒钛磁铁矿，是著名的钒钛之都。2010年该市启动了钒钛产业园规划，重点发展钢铁、钒、钛原料、钛白粉、金属钛及伴生产业。

材料三：攀枝花市2000-2010年三大产业统计资料（数据攀枝花市统计局）。

（1）图中四川省城市分布的基本特征是___________、___________。（4分）

（2）图中318国道四川段沿途景色壮美，乘车此段可强烈感受到自然带的_______地带性变化，此路段夏季常面临_________、_________等地质灾害的威胁。（6分）（3）简析川西地区水电开发的优势条件及存在的困难。（4分）

（4）目前，攀枝花的主导产业是_____产业，但对就业贡献率最大的是_____产业。（4分）（5）请你从可持续发展的角度为攀枝花市钒钛产业园规划与建设提出合理建议。（4分）

37．（24分）阅读下列材料，完成有关问题。

乌克兰地处东欧平原南部，地势平坦，是世界三大黑土分布区之一。19世纪中期以后，这里逐步成为重要的农业区和商品粮生产基地。该国拥有70多种矿产资源，资源丰富、重工业发达。阅读材料，完成下列问题。

材料一图1为乌克兰植被和土壤分布图。

材料二图2为卢茨克、基洛夫格勒、格尼切斯克三地的气候直方图。

（1）乌克兰自然带大致呈_____________方向延伸、______________方向更替。其形成原因是受_______和地势影响，自北向南气温升高；受______影响，自西向东降水_____。（10分）

（2）据材料分析乌克兰黑土有机质含量丰富的原因，并阐述该地区农业开发可能对黑土产生的不利影响。（8分）

（3）第聂伯河的航运价值较高，试分析原因。（8分）

38.（26分）阅读材料，完成下列要求。

2013年10月13日，《熊出没》《喜羊羊与灰太狼》这些在孩子们中影响颇深的动画片遭到⑴你支持哪方的观点？结合材料，请用文化生活的有关知识阐明理由。（12分）⑵结合材料，运用价值判断和价值选择的知识，谈谈如何看待关于《熊出没》《喜羊羊与灰太狼》热播的争论。（10分）

⑶结合材料，就更好地进行动画片的制作提出两条方法与建议。（4分）39.（26分）阅读材料，完成下列要求。

从改革开放前高度集中的计划经济，到“有计划的商品经济”；从“使市场在国家宏观调控

下对资源配置起基础性作用”，到“使市场在资源配置中起决定性作用”；经过多年的市场改革，我国社会主义市场经济体制已建立起来。但市场体系不健全，特别是政府与市场的关系还没有理顺，政府缺位、越位的问题还没有完全解决。

我国30多年的改革开放实践证明：能否正确处理好政府与市场关系，是我国经济体制改革成败的关键环节。党的十八届三中全会提出：“经济体制改革是全面深化改革的重点，核心问题是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府的作用。”这体现了党对完善社会主义市场经济体制认识的深化，对推进中国市场经济健康发展具有重要的现实意义。

⑴结合材料，简要说明中国共产党对我国市场经济体制的认识过程体现的政治生活知识，并说明政府在理顺与市场的关系中应如何作为。（12分）

⑵处理好政府和市场的关系，形成改革合力，对整个经济社会发展至关重要。分析下列案例，并完成表格要求的内容。（14分）

40．（25分）阅读材料，完成下列要求。

材料一15世纪40年代，德国美因茨地区的金匠谷登堡研发了涉及印刷机的一些单独

或合并铸成的“小块”和铅制的“模具”。1457年，第一本日期可考的印刷书诞生，印相甚佳。此后，许多印刷工坊开始进行大规模商业印刷：拉丁文法入门书、用方言编写的日历、赎罪券收据等。同时期，首批印刷匠的徒子徒孙，逐渐遍及欧洲，并在各地传授技艺。印刷商、书商，卖书营生，但求以更赚钱的方式经营事业。而在智识陷入危机、道德兴起论战之时，很多学者、作家替出版商校对古代经典，或改行印书、贩书，此种行为，在16世纪初影响力最强。——摘编自[法]费夫贺、马尔坦《印刷书的诞生》材料二1769年，法国人卢索创建的“印艺社”，拥有一间全新的印刷工坊与六台印

刷机，大量印书供应欧洲各地达25年之久。除了伏尔泰、卢梭的作品外，还创办“百科全书期刊”，并推广百科全书派的论著。有学者统计，1789年以前，欧洲的出版商一共印刷了大约24000部《百科全书》，至少11500部到了法国读者手中。

——摘编自[法]费夫贺、马尔坦《印刷书的诞生》清代，商业雕版印刷广泛传播。福建的四堡地区在17世纪后期兴起家族经营的书坊。四堡书业主要出版教育文本、实用指南手册（如礼仪指南、医药用书、风水手册等）和通俗小说等全国通行书籍。其中教育文本最畅销，它囊括了各种有助于考试的辅助资料，如朱熹注本《四书》；还有宣称对经商的读者大有用处的《信札／字辨》书。18世纪，四堡书业的销售覆盖了南方九省，他们带着识字读物和经典书籍向南部内陆和边陲日益增长的人口传播文化。

——摘编自[美]包筠雅《中国书籍社会史：四堡书业与清代书籍文化》（1）根据材料一并结合所学知识，指出欧洲印刷书在15世纪中后期蓬勃兴起的原因。（10分）

（2）结合材料二和所学知识，评述18世纪法国“印艺社”和中国“四堡书业”图书出版的主要

差异。（15分）

41．(12分)“中体西用”思想是中国近代化历程中的重要思想之一。阅读材料，回答问题。

材料一 须知那个时候的中国，要在充斥封建主义旧文化的天地里容纳若干资本主义的新文化，除了“中体西用”还不可能提出更好的宗旨来。如果没有“中体”作为前提，“西用”无所依托，它在中国是进不了门、落不了户的。“把‘西用’放在‘中体’的轨道上，使它有个进身之阶，有个‘用武’之地，这就是一个进步。而新事物在旧体内总是较有活力的因素，人们虽想把它限制在原先许可的范围之内，是很难完全如愿的。” 以后的向西方学习的发展历程，“是在‘中体西用’宗旨的引导下迈开步伐的，又徐徐地冲击着‘中体西用’的宗旨。”

——陈旭麓《近代史思辨录》

材料二 夫西人立国，自有本末，虽礼乐教化远逊中华，然驯致富强，具有体用。育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下一心，务实而戒虚，谋定而后动，此其体也；轮船、大炮、洋枪、水雷、铁路、电线，此其用也。中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步，常不相及。就令铁舰成行，铁路四达，果足恃欤？

——1884年两广总督张树声(1824—1884，安徽合肥人)的《遗折》

评析材料中关于“中体西用”思想的观点。

(要求：围绕材料中的一种观点展开评论；观点明确，史论结合。)

42.(10分)旅游地理

读下列材料，回答有关问题。

材料一 彰显个性、时尚的“自驾”旅游，近几年来在长三角地区日益盛行。某年杭州国内

材料二 西湖位于杭州城西，三面环山，东面濒临市区。在以西湖为中心的60 km

2的园林风景区内，分布着主要风景名胜40多处，重点文物古迹30多处。1982年西湖被确定为国家风景名胜区，1985年被评为“中国十大风景名胜”之一。下图是以杭州为中心300 km范围示意图。

(1)“自驾游”在我国长三角地区迅速兴起的原因是

A．经济收入的差别不断增大B．旅游业中介服务机构日渐衰落 C．交通发展及休闲时间增多D．新的旅游景点不断增多

(2)分析材料可知，杭州旅游业的主要客源地是________。请列举两个分布在以杭州为中心300 km范围内的“世界遗产”：

(3)西湖是杭州最为著名的旅游区(景点)，该景区具有很大的旅游价值，其主要原因是什么？ 43.（10分）自然灾害与防治 阅读下列材料，回答问题。

材料一 2012年3月～5月，广西大部地区高温少雨，松毛虫新发生面积为20.75万亩，同比上升10.45%。有报道称：数厘米长的松毛虫随处可见，每一根松树枝上，都有十几条松毛虫在蠕动。原本苍翠碧绿的山林早已变得枯黄焦黑，就像大火烧过一般，其间数以万计的松毛虫大肆啃食着鲜嫩的松针。

材料二 中国松毛虫危害区图

(1)本次南宁发生的松毛虫最可能的类型是________。

(2)结合图示及所学知识，说明我国松毛虫从空间分布看具有的特点及我国森林病虫害分布的主要影响因素。

(3)我国森林病虫害多发的人为因素有哪些？

44、(10分)环境保护

如图所示为意吉林省某地1970～2000年湿地面积、年均温与年降水量的变化，读图完成下列问题。

(1)说出1980年以后该地湿地面积的变化，并分析自然原因。

(2)简述1990年后湿地变化可能给当地生态环境带来的不利影响，并提出对策。

45.【历史上重大改革回眸】 阅读下列材料：

【材料一】周室微，诸侯力政，争相并。秦僻在雍州，不与中国诸侯之会盟，夷狄遇之。

——司马迁《史记·秦本纪》

【材料二】有军功者，各以率受上爵，„„宗室非有军功论，不得为属籍。

——司马迁《史记·商君列传》

【材料三】检索传世文献，对秦国最恰如其分的评价是“虎狼之国”„„秦朝速亡，则又与其“虎狼之国”的特性有关。秦是从兼并统一战争中发展起来的。但是，“虎狼之国”的传统并没有因秦的统一而有所改变。

——刘德增《虎狼之国——秦国》

请回答：

（1）据材料一，秦国在西部崛起时面临怎样的形势，当时秦国的政治处境如何？（3分）（2）材料二所指的是商鞅变法的哪一项内容？这一措施对秦国旧制度的冲击突出表现在哪一方面？（3分）