临泽一中教师作风建设自查材料

2024-07-16

临泽一中教师作风建设自查材料（通用6篇）

1.临泽一中教师作风建设自查材料篇一

教师作风建设集中整治自查材料

为进一步扎实有效的推进学校教学工作，提高教学质量，强化教师队伍建设，本校按照教体局工作要求，开展了作风建设集中整治活动。我自身认为开展此项活动具有积极意义，它可以使教师强化思想认识，转变工作作风，进一步做好本职工作。结合本次教师作风建设集中整治活动，不断反思，剖析自己，使我对教师这个行业有了更深刻的认识，教师是学生的引路人，是学生的前进途中的路标，是学生学习的榜样，所以教师应更加严格要求自己，做好榜样。俗话说的好：“喊破嗓子不如做出样子”，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。一个人只有在不断反思中才能进步，回顾过去，发现工作有所收获，但也存在不少问题，现将具体情况总结如下：

1、从思想认识看，本人能认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家法律、法规，遵循教育规律。全身心投入教育教学工作，服从领导安排，踏踏实实做好自己份内的事。

2、从工作作风看，本人能认真对待学校布置的各项工作，不推诿，并都能按时完成。严谨治学，认真研究业务，坚持学习，不断地自我充电，改进教育教学方法，谦虚谨慎，相互学习、相互帮助、自觉抵制社会不良风气影响。

3、从师德师风看，我深知爱与责任是师德之魂,体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“问题学生”,平等地对待每一个学生。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

4、在为人师表方面，作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。

工作中存在的问题：

（一）理论学习不够系统深入。终日埋头于，备课、上课、批改作业，对理论学习敷衍了事，虽然进行了学习，也做了学习笔记，但不能进行必要的思考，造成对理论理解不深刻，更谈不上学以致用。

(二)工作作风还不够扎实，没有脚踏实地的精神，业务有待提高，几年下来，总感觉自己对教材已经很熟悉了, 但实质上只是了解了基本内容，而不能动态地了解教材的整个体系,所以教学中思想僵化、方法死板，做事情没有创新精神。

(三)教研力度不够,在平时只抓课堂教学,没有把教学经验总结下来,很少写教研论文;只做井底之蛙,没有走出去学习,平时不善于积累，懒于动笔，存在很大的惰性，没有探索精神。

（四）思想观念还显落后。对待工作有时只满足于认真完成学校交给的任务，常常只是根据学校布置的工作，说一步走一步，开拓意识还不够，常常求稳怕乱。自己思想不够解放，就谈不上敢想、敢干，缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神。

（五）对学生的要求和管理不够严格，尤其是对待一些问题较多的学生，常常是让他们放任自流，没有尽到教师应尽的责任。

（六）与学生及同事的交流不够。平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动，也没能更热情更主动地关心学生，与其他老师交流不够，没能热心地帮助周围的同志。特别是对学习有困难的学生不够耐心，没有持之以恒的帮助这些学生。

针对存在问题，今后努力的方向：

（一）深入系统学习，教育教学理论。广泛获取教育的新思想、新理念，进一步增强自身素质。在教学过程中，要多读书，多学习，用专业知识武装头脑，解决知识不够丰富，理论不够扎实的问题。一定要有一种危机感、紧迫感，把提高自身素质和教学质量作为生存和发展的主要任务。

（二）不断改进方法，大胆尝试课堂教学改革，将新课改思想理论渗透到课堂教学中，改变以往传统单一的教学模式，调动学生学习积极性，同时严格要求和管理学生，从而提高教学效率

在教学中不断反思，坚持写教学反思，在思考和学习中改进课堂教学，不断加强个人业务素质。

（三）平等对待每一位学生，给学生同等的机会，善于发现学生的闪光点，使他们充满自信，积极主动学习。多与学生沟通，建立融洽师生关系。

（四）发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中积极主动。

针对以上存在问题，在今后教育教学中，我将取长补短，更加严格要求自己，做好本职工作，提高教学成绩，进一步提高自身素质，不断完善自我，做好学生的榜样和典范。

2.教师思想作风整顿自查材料篇二

一、存在问题：

1、组织纪律方面

“身正为范”作为一名教师，是学生的榜样，就必须有严格的组织纪律来约束自己。对照：《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等等。我有关爱学生不到位的地方：比如对没完成作业或未交作业的学生进行讽刺、批评；对听课不认真的学生罚站„„从这些现象可以看出我对教师法规法纪的认识、理解还不深透，应严格反省批评自己。

2、敬业精神方面

爱校如家，应是一名合格的东沟教师职业精神，必须爱岗敬业。而我有时批改作业不及时，有时不准时完成一周的储备课，这就是不爱岗敬业的表现，应从思想上高度重视，立即纠正。

3、教育教学成绩方面

由于面对新班级、新学生，自己还不能充分了解学生，与同学们的交流不够，没有与经常与他们打成一片结下浓厚的情谊。,不能做到“因材施教”通过测试班级成绩不理想。在本职之余，还应向东沟优秀教师学习，多用时间与精力了解学生，努力提高自己的教育教学成绩。

4、关爱学生方面

爱生如子，是我们东沟教师的职责与使命，但我对后进生重视不够，有时有放弃的想法。这就违背的教师的职责与使命，应当从思想上加强认识，努力改进。

5、家校共建、服务家长方面

家长是我们搞好学校教育教学工作的有力后盾。因此，在工作中，我应及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，不指责、责备家长。并且在语言交流中，要平和、委婉、真诚、用诚意得到家长信任，平等关爱每一个孩子，树立良好教师的形象。但我在平时的工作中与家长沟通不多，交流次数很少，对学生出现的问题还不能尽早尽好地取得家长的支持和配合。

二、改进措施：

1、进一步加强政治思想观念，增强服务意识。

加强政治理论学习，不断用为人们服务的理论改造自己的世界观、人生观；立足本职，老老实实、本本分分做实实在在的事情，把本职当作自己的任务和使命。严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动在实践中去体现一个教师的先进性。自觉与学校保持一致，自觉抵制不良风气和思潮。

2、加强自我改造，提高综合素质。

我要努力地提高人格修养和专业本领，使自己成为工作中的内行。目前对我而言，最大的问题是要加强教育教学业务能力的提升。务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，虚心好学，遇到问题多看、多问、多想，多向身边的同志请教。积极消除自己身上的不规范行为，切实做好教书育人工作。

3、剖析自己，虚心接受，更快进步。

3.小学教师作风整顿自查剖析材料篇三

我严格按照这次教师作风集中教育整顿的要求，认真学习，深刻反思，对照要求，深入剖析自己存在的问题，积极整改，努力提高，现将结果汇报于下：

一、存在的问题及表现

1、学习的要求和动力不够对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。动力不足，缺乏学习的主动性。主要表现在：一是学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够；二是学习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，应用实践；三是学习重点不清。自己没有认真把握学习重点，但求面面俱到，忽视了与教学直接相关的重点学习。

2、责任意识不够强由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。有时，自己明明看到班上存在问题，认为自己不是班主任，不该自己管也就放之任之；有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷；有时本该今天干完的事，也随便拖到明天干。

3、教学工作创新不够因为思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。在处理问题时老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法。对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。

4、对工作的热情度不够教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，刚接触时，还觉得新鲜。但日复一日地重复，思想上也就有所动摇，工作热情有所减退，对工作的积极性也大不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。

二、产生问题的原因分析

1、平时疏于学习

在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍。以往我总认为，只要能把自己的本质工作干好就行，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。在我自己的教学工作岗位上，我认为只要能把美术课上好就行了，而放松了对其他课的知识学习，加之学习的主动性不够，对于学习制度坚持不够，老爱犯“三分钟”热情的毛病，这一不良习惯致使学习收效不大。

2、为学生服务的观念弱化我们的一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生。由于自己性情较急，学生稍有不听话就缺乏耐心，缺少笑脸和热情，总认为他们不是自己的孩子，他们想要怎么样就随他们，对他们也不严格管教，放任自流，与同学们的交流不够，没有与经常与他们打成一片结下浓厚的情谊。

3、思维局限，认识落后

思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按教学条款和规章制度的要求办事，工作上不出错，不给学校添乱子，也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。

4、缺乏积极进取精神

总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定视，一时是很难改过来的，等改过来时已经退休了。或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰，何况我还不一定被淘汰。真要被淘汰的话，恐怕也还要几年时间，到那时自己可能已到退休年龄了。因此，就存在着一种不着急的心里。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功，就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难题，也懒的去查阅相关资料，而是寻求捷径——问同事。然而，某些问题同事也是模棱两可地回答。至使教学方法老化，语言表达欠精炼，普通话欠标准，业务知识疏浅。

三、努力方向及改进措施

1、加强学习，提高自身的素质和能力

认真学习书本知识，做到全面学习和重点学习相结合，不断给自己“加油”和“充电”，经常和同事们相互交流、相互竞赛，努力提高自己的教学水平和能力；认真学习各种规章制度，树立爱岗敬业和安全教学的责任意识；积极参加学校的思想政治学习，努力提高自己的思想素质。

2、严于律已，增强为学生服务的意识

我们工作的最终目标要体现在为学生服务上。所以在教学工作中，自己始终要围绕为学生服务这先决条件，严于律已，一丝不苟地干好自己的本质工作。多抽时间与学生进行沟，增强为学生服务的责任意识。

3、开拓创新，树立大局意识在教学工作中，要开拓创新，敢于突破常规思维，想别人之所没想、所不想，树立敢闯、敢冒的精神，只要所思、所识、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际，就大胆地干。自己要勇于剖析自己。经常对照检查自己的思想和言行，做到有则改之，无则加勉；要积极地开展批评与自我批评。虚心向其他同志请教，请别人帮助查找问题，对于别人的批评和指正，自己决不敷衍，坚决摒弃面子思想。努力树立大局意识和集体意识，一切以学校大局为重，服从学校和领导的安排，认真做好教学工作。克服患得患失的思想顾虑，把自己塑造成一位具有时代开拓精神和创新意识的人。通过干部纪律作风集中教育整顿的学习，使我深刻地认识到干部作风整顿的重要性和必要性，为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作、生活等方面存在的作风问题，现就自己过去存在的问题进行剖析如下：

一、存在的问题

⒈记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。

⒉对教研工作不热心，态度消极。

⒊教学方法老化，课堂教学语言欠精炼。

⒋忽视学生的思想品德教育，只注重知识的教学。

⒌有时学生中出现问题，与家长没有及时取得联系，家访较少。

6.不科学的布置作业，加重学生课业负担，中午布置作业，有损于学生身心健康。

7.没能经常对学生进行法制、安全教育，开展普法活动，制定落实有效的安全措施。

二、原因分析

一是思想觉悟不高，认识不够。一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，工资不会被扣就万事大吉了。国家大事与，与我一个普通老百姓无关，天踏下来有领导顶着，我无关，作风问题是“上梁不正下梁歪”事情布置下来了，有同事一起扛着，国家大事是领导们关心的事，少我一个人关心，地球照样转，由于有这种思想作崇，从心底里从来没有想过向党组织靠拢，从来未向组织递交过入党申请书，甚至还消极地认为某些党员同志还不如我们老百姓思想好，有交党费的钱，不如到外面走一走、看一看、玩一玩„„因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。

二是认为搞教研不是我们一线教师的事，而是教研部门专门从事教学研究人员的事，我们老师没有那个水平，不会搞，也没有时间，更没有必要，况且其它有些战线的同志还是“上班没事干，拿份报纸看，不要一小时，全天事做完”，为什么要给我们老师捆得那么紧。因此对教研工作热情不高，态度消极。三是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定视，一时是很难改过来的，等改过来时已经退休了。或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰，何况我还不一定被淘汰。真要被淘汰的话，恐怕也还要几年时间，到那时自己可能已到退休年龄了。因此，就存在着一种不着急的心里。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功，就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难题，也懒的去查阅相关资料，而是寻求切径——问同事。然而，某些问题同事也是模棱两可地回答。至使教学方法老化，语言表达欠精炼，普通话欠标准，业务知识疏浅。

四是认为知识的教学见效快，明显，而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和黔移默化的影响下逐步形成的，还需要家庭、社会的配合，甚至有的学生还可能是顽固不化的“刁民”，要让思想品德变好，难度大，工作又要细心，还要耐心。我没有那么大的耐心。

五是总认为多一事不如少一事，家访又难得走，教学的事情本来就多，忙不赢。学生在校只要不出什么大问题，没有必要给家长讲，有的事情既使与家长联系了，也解决不了多大问题，现在很多家长都不太关心自己的小孩，更谈不上辅导他的学习。因此家访也就少了。

三、整改措施

⒈加强政治理论学习，争取坚持每天看半个小时的党报、党刊、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素质。把完成任务式的写学习笔记，变成自觉的行为。并积极创造条件向党组织靠拢。

⒉加强业务学习，自觉坚持每期学两本业务书籍，并作好要点笔录。吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。

⒊自觉、积极、主动参予教学研究，根据本班实际，选定一个教研课题，制定教研方案，认真进行研究，求真务实，力争一期解决一个教学中的实际问题。

⒋坚持每周至少走访一个学生家庭，与家长取得联系，适时向家长反馈学生情况，争取家长对学校教育的配合与支持。

⒌坚持每天放学十分钟的总结，及时对学生当天的学习、生活及在校表现进行总结，以表扬鼓励为主，及时对学生进行思想品德教育。

4.临泽一中教师作风建设自查材料篇四

第I卷（选择题）

一、单选题

下图为世界某区域图，图中纬线L1地球表面自转线速度大约是1300千米/时，纬线L2地球表面自转线速度大约是1320千米/时。读图回答下面小题。

1．图示区域大部分位于

A.北半球中纬度

B.北半球低纬度 C.南半球中纬度

D.南半球低纬度

2．图中a、b两点纬度相同，但地球自转的线速度明显不同，原因是 A.a点地势高，自转线速度大

B.b点地势低，自转线速度大 C.a点地势低，自转线速度大

D.b点地势高，自转线速度大

第22届联合国气候变化大会于2016年11月7日至18日在摩洛哥南部旅游城市马拉喀什举行。大会重申支持并落实2016年11月4日生效的《巴黎协定》。完成下面小题。3．2015年巴黎气候变化大会缔约方一致同意通过《巴黎协定》，承诺采取措施减少温室气体排放。这将直接有助于

①减缓海平面上升趋势

②减轻酸雨的危害

③减缓臭氧层空洞扩大趋势

④减轻水体的污染 A.①③

B.①④

C.②③

D.②④ 4．全球气候变暖将会导致青藏高原

A.高山雪线下降

B.冻土界线南移 C.冰川面积扩大

D.冰川泥石流增多

下图示意我国新疆某中学地理兴趣小组测量的某河流4月份一段时间的洪水流量变化和该时段的逐日平均气温。读图回答下面小题。

5．该河流4月份一段时间洪水的直接补给水源为

A.大气降水

B.季节性积雪融水 C.高山冰川融水

D.湖泊

6．该河流洪水流量变化，反映的当地环境特征是 A.气候大陆性强

B.降水变率大 C.风沙多

D.自然灾害多

下图是印度洋（局部）某季节洋流示意图，箭头为b洋流流向。读图回答下面小题。

7．此时，有关a、c、d洋流流向的描述，正确的是

A.a洋流流向西 c洋流流向东南

B.a洋流流向东北d洋流流向东南

C.c洋流流向西 d洋流流向西北

D.a洋流流向东北 c洋流流向西北

8．该季节，下列说法正确是

A.甲地附近海域渔获量较其他季节少

B.乙地降水量较其他季节多 C.丙地蒸发量较其他季节多

D.丁海峡货运量较其他季节少 9．半年后，洋流流向不发生改变的是

A.a

B.b

C.c

D.d

读甲、乙两河间地形及地质剖面图（M和①②③为沉积岩，N和④为岩浆岩），完成下面小题。

10．该剖面

A.M形成年代和③相接近

B.N比④形成时间晚 C.②沉积年代比①晚

D.N与M岩石的成因相同

11．如果降水最终主要转化为河流径流，那么森林植被恢复后，甲、乙两条河流径流量发生的变化是 A.甲增加，乙减少，总量增加

B.甲减少，乙增加，总量增加 C.甲增加，乙减少，总量减少

D.甲减少，乙增加，总量减少

乌尔禾魔鬼城位于新疆维吾尔自治区准噶尔盆地西北边缘的佳木河下游，是典型的雅丹地貌区域，“雅丹”是维吾尔语“陡壁的小丘”之意。这里的小丘按一定方向有规律地排列，形成规模宏大、气势雄伟的奇特景观。读我国北疆地区魔鬼城分布图，完成下面小题。

12．形成雅丹地貌的地质作用是

A.风化作用

B.风力侵蚀作用 C.风力搬运作用

D.风力堆积作用 13．这里的小丘有规律排列的方向是 A.东西向

B.南北向

C.西北—东南向

D.东北—西南向

14．北疆地区分布有我国面积最大的固定、半固定沙漠，其形成原因是准噶尔盆地 A.风力较小，搬运能力弱

B.沙粒较大，风力搬运不动

C.地势较低，地形起伏大

D.降水较多，水源较丰富，植被覆盖较好

牛轭湖是平原河流发育过程中自然形成的一种湖泊，其形成过程如图所示。读图完成下面小题。

15．下列说法正确的是

A.地转偏向力加快了对河流左岸侵蚀的速度

B.牛轭湖往往出现在河流上游向下侵蚀强烈的地区 C.北半球的牛轭湖一定出现在河流的右岸

D.流水的侵蚀、搬运、堆积等作用促进了牛轭湖的形成 16．在牛轭湖的形成过程中，人工“裁弯取直”可以 A.扩大灌溉范围

B.降低河流落差 C.缩短航运里程

D.避免洪涝灾害

下图示意北半球某河段剖面（不同图例表示不同的堆积层）。读图，回答下面小题。

17．该剖面图最可能取自下图中甲、乙、丙、丁的哪一位置

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁

18．剖面图中各部分最适合聚落分布的是

A.①

B.②

C.③

D.④ 19．据图推测

A.沉积物颗粒E

B.该处河流堆积地貌为三角洲

C.该河段最可能位于河流上游

D.①处部位继续发展会形成河漫滩平原

读图，完成下面小题。

20．图示区域的自然景观

A.以东西方向的变化为主

B.以南北方向的变化为主 C.以热带荒漠为主

D.以亚热带常绿林为主 21．图中陆地东部地区自然带对应的气候类型是 A.热带草原气候

B.亚热带季风气候 C.热带雨林气候

D.热带季风气候

下图为我国大体位于同一省份的三座山脉的垂直自然带分布图，读图回答下面小题。

22．23．下列海拔范围中，三座山峰自然带类型都相同的是

A.400—600米

B.1000—1300米C.1500—1800米

D.2000—2400米 24．25．下列说法不正确的是

A.甲、乙、丙有可能是自南向北排列

B.甲、乙两山冬季山顶有积雪，丙山没有 C.甲、乙、丙有可能位于第二级阶梯

D.乙山自然带带谱最复杂 26．27．该省最可能是

A.湖北

B.海南

C.青海

D.河北

某日太原（38°N，113°E）的日落时刻为北京时间17：20，该日晨昏线与纬线切点的纬度值为68°。据此完成下面小题。

28．几日后，晨昏线与经线的夹角将达到一年中的最大值，则在这期间

A.太阳直射点在北半球并向南移动

B.太阳直射点在南半球并向北移动 C.太原日落时刻提前，昼渐短

D.太原日出时刻提前，昼渐长

29．若此日P地昼长比太原的略长，且P地与太原同时迎来日落，则P地位于太原的 A.西南方

B.西北方

C.东北方

D.东南方

下图为大气受热过程示意图。读图完成下面小题。

30．在夏季，广东湛江的园林工人一般会给新栽大树覆盖黑色尼龙网（如上右图）。这样做的目的是 A.增强大气逆辐射，提高夜间温度

B.阻止地面辐射，防止夜间温度过低 C.增强地面辐射，提高树木存活率

D.削弱太阳辐射，减少树木水分蒸腾 31．拉萨郊区农民在冬季给蔬菜大棚覆盖黑色尼龙网主要目的是（对应上左图）A.增强A，提高农作物存活率

B.阻止B，防止夜间温度过低 C.削弱C，提高夜间的温度

D.增强D，增强作物水分蒸腾

读近60年浙江某地降水量平均月变化图。完成下面小题。

32．a时段降水多，b时段降水少的原因是

A.a——夏季风达年内最强

B.a——多受准静止锋影响 C.b——接近台风多发季节

D.b——多受亚洲高压影响 33．夏季和冬季影响当地的盛行风向分别为 A.东北风、西南风

B.东风、西风 C.东南风、西北风

D.北风、南风

第II卷（非选择题）

二、综合题 34．下图为欧洲局部区域某月气压分布图（单位：hPa）。读图完成下列问题。

（1）A地较同纬度内陆地区气压偏______________（填髙或低）。据图推断，此时欧洲正值___________（填冬或夏）季。）（2）此时B地气流___________（填上升或下沉）。

（3）该季节C地受___________（填气压带或风带的名称）控制，气候特征是_______________________________。

（4）此季节亚欧大陆东岸的东亚地区受_________（填风向）控制，其成因为___________。（5）D处于___________板块和非洲板块的___________（填消亡或生长）边界。35．下图为“北半球某热带海岛地质、地貌示意图”，该岛全年高温多雨，河流短促，植被覆盖率高。据图完成下列各题。

（1）从气候、地形、水文、植被要素的相互联系，说明该岛地理环境的整体性特征。（2）分析甲河谷的形成原因。

（3）指出A河没有形成明显三角洲的原因，并加以分析。

36．自然地理环境各要素相互联系、相互影响，构成了一个有机的整体。从气压带、风带的分布规律，可以推测气候的形成与特征；而气候又是影响自然带分布的最重要因素。读图，回答下列各题。

（1）在气压带与风带模式图中，甲风带的名称是____________，风向是__________，全年受甲风带影响形成的气候是_____________。

（2）气压带与风带模式图、气候类型分布模式图与自然带分布模式图之间的对应关系体现自然地理环境的________性。A地全年受赤道低气压带控制，形成的气候类型是__________，该气候的特征是____________，对应的自然带①是___________带。

（3）从气压带与风带模式图上可以看出，C地在__________和西风带的交替控制下形成地中海气候，与之对应的④地的自然带是_______________带。

（4）E地的气候类型是__________，与之对应的⑧地的自然带是_______________带。

（5）在自然带分布模式图中，自然带⑧⑥⑦的变化体现了地理环境地域分异规律中的____________的地域分异规律，这种分异是以______为基础的。自然带①②③④⑤的变化体现了__________的地域分异规律，这种分异是以______为基础的。

参考答案

1．A 2．A 【来源】【全国校级联考】甘肃省临泽一中2017-2018学年高一地理上学期期末模拟原创试卷1 【解析】

1．地球自转线速度的分布特点是赤道处最大，为1670千米小时，从赤道向南北两侧递减。据题干知，L1地球表面自转线速度大约是1300千米/时，纬线L2地球表面自转线速度大约是1320千米/时，可判断为北半球中纬度地区。故选A。

2．据图可知，图中a、b两点位于同一纬线，造成两者自转线速度差异的主要原因是地势，同一纬度海拔越高自转线速度越大，据图可知a海拔比b高，因此线速度大。故选A.3．A 4．D 【来源】江苏省沭阳县修远中学2017-2018学年高一上学期第二次月考地理试题（实验班）【解析】

3．全球气候变暖会导致海平面上升，因此减少温室气体排放可有效减缓海平面上升趋势，①正确；臭氧属于温室气体，它也会破坏臭氧层，因此减少温室气体排放，可减缓臭氧层空洞扩大趋势，③正确。故A正确。酸雨的主要成分是硫和氮的氧化物，他们不属于温室气体；水体污染与温室气体无关，因此②、④错误。

4．全球气候变暖将加速冰川融化，会导致青藏高原冰川泥石流增多，故D正确。全球气候变暖将会导致高山雪线上升；冻土界线北移；冰川面积缩小。故A、B、C错误。

5．B 6．A 【来源】江苏省沭阳县修远中学2017-2018学年高一上学期第二次月考地理试题（实验班）【解析】

5．读图可知，该河流量主要是受气温的影响，且在4—6月发生洪水灾害，因此直接补给水源为季节性积雪融水；若为冰川融水补给，则7、8月补给量最大，洪水应发生于7、8月。故B正确，C错误。图片显示洪水流量与气温有关，因此直接补给水源不是大气降水；湖泊补给水量稳定。故A、D错误。

6．该河流洪水流量变化说明当地冬季寒冷，积雪量大；在统计时间段内，特别是后期气温的日较差大，则应与该地区温带大陆性气候的气候特征--昼夜温差大相符合。故A正确。

7．B 8．B 9．C 【来源】【全国校级联考】甘肃省临泽一中2017-2018学年高一地理上学期期末模拟原创试卷1 【解析】

7．据北印度洋洋流b流向呈顺时针可判断，为北半球夏季，a洋流流向东北，d洋流流向东南，c洋流流向东南。故选B。

8．据北印度洋洋流向呈顺时针可判断，为北半球夏季，甲地附近该季节为上升补偿流，海域渔获量较其他季节多，A错误；乙地夏季受来自印度洋西南季风影响，降水量较其他季节多，B正确；丙地蒸发量和丁海峡货运量与季节无关，CD错误。故选B。

9．半年后，受冬季东北季风影响，abd流向均发生改变，而c流向不变。

【点睛】北印度洋由于受南亚热带季风气候的影响，形成了特殊的北印度洋季风环流，夏季在西南季风的影响下形成顺时针大洋环流圈，冬季在东北季风的影响下形成逆时针大洋环流圈。北印度洋的季风洋流从总体上看，不论是冬季还是夏季，都属于暖流，这是由于该海域位于热带范围之内，水温常年较高的缘故，其道理与位于低纬度的赤道洋流属于暖流是一样的。但是，位于索马里沿岸的洋流则有例外。其冬季为索马里暖流，夏季为索马里寒流。这是因为夏季索马里半岛的沿岸海域盛行西南风，把近岸处表层海水吹离海岸，引起深层海水因补偿而上升，形成强大的上升流，并使水温显著下降，洋流属于寒流。

10．A 11．C 【来源】【全国校级联考】甘肃省临泽一中2017-2018学年高一地理上学期期末模拟原创试卷1 【解析】

10．据图可知，M为沉积岩层，而④为岩浆岩，A错误；按岩石形成年龄判断，越古老的岩石形成的年代越早。在具层理构造、呈水平状态分布的沉积岩中，往往在下的岩层较老，在上的岩层年龄较新。①在M的上面，比M新,②在③的下面，所以②较老。图中的M和③岩层都是在同一岩层（④左边的沉积岩图例）的下面，所以M与③形成的时间最接近，故选A。

11．森林植被恢复后，涵养水源的能力增加，增加下渗量，地表径流减少，地下径流增多，因而甲、乙两条河流径流量总量减少，岩层向乙河倾斜，雨水下渗到透水岩层后，倾斜汇入乙河，乙河径流量增加，而甲河径流量减少。故选C。

12．B 13．C 14．D 【来源】【全国校级联考】甘肃省临泽一中2017-2018学年高一地理上学期期末模拟原创试卷1 【解析】

12．据图可知，雅丹地貌主要分布在我国西北内陆地区，因此主要是风力侵蚀作用形成。故选B。

13．据图可知，该地区风口为西北方向，因此可判断这里的小丘有规律排列的方向是西北-东南方向。故选C。

14．据图可知，准噶尔盆地虽地处西北内陆地区，但盆地西侧有几处缺口，如额尔齐斯河谷、额敏河谷及阿拉山口。西风气流由缺口进入，为盆地及周围山地带来降水，水源较丰富，植被覆盖较好，因此分布有我国面积最大的固定、半固定沙漠。故选D。

15．D 16．C 【来源】【百强校】2016届湖南长沙市长郡中学高三上第四次月考地理试卷（带解析）【解析】试题分析：

15．河流形成的早期，河岸比较平直，此时期的河流侧蚀比较明显。河流水在侧蚀过程中可能遇到河流两岸岩石软硬不同，较软的一岸侵蚀严重，逐渐形成凹岸，另一岸为凸岸。此后河流凹岸不断遭侵蚀，河流越来越弯曲（河道向凹岸一侧不断弯曲），河流弯曲到很大的程度后，通过自然裁弯取直或人工裁弯取直，废弃的河道形成牛轭湖。故选D项。

16．根据图示通过人工“裁弯取直”，能加快水流速度，减少泥沙淤积，缩短航运里程。考点：本题考查和河流地貌。

点评：本题难度一般，学生只要掌握曲流处凹岸和凸岸的流水作用的差异，并结合图示分析即可。

17．A 18．C 19．D 【来源】2018版高考地理（课标通用）大一轮复习课时作业13地质构造与河流侵蚀地貌和堆积地貌【解析】

17．据图可知，a侧河流阶地，堆积体较多，应为河流凸岸，b侧坡度较陡，应为凹岸。甲处为凸岸，丙为凹岸，乙和丁为水平河岸。故选A。

18．据图可知，③处距离河流较近，地势平坦且不受洪水影响，是聚落的最佳分布地。①②受洪水威胁，④位于河流凹岸，为侵蚀岸，不适合建聚落。故选C。

19．沉积物颗粒越大越先沉积，所以沉积物颗粒E＞H＞G，A错误；三角洲位于河口位置，本图中无法确定，B错误；从图中河流剖面来看，其河谷较宽，为U形谷，最可能位于河流下游，C错误；①处部位继续发展会形成河漫滩平原，D正确。故选D。

20．A 21．C 【来源】【全国校级联考】甘肃省临泽一中2017-2018学年高一地理上学期期末模拟原创试卷1 【解析】

20．根据图示经纬度判断该岛屿为马达加斯加岛。东侧为热带雨林气候，西侧为热带草原气候，所以自然景观以东西变化为主。故选A。

21．陆地东部海域受来自海洋的东南信风迎风坡，同时受马达加斯加暖流的影响，增温增湿，形成热带雨林气候，相应自然带为热带雨林带。故选C。

22．23．B 24．25．B 26．27．A 【来源】江苏省沭阳县修远中学2017-2018学年高一上学期第二次月考地理试题（实验班）【解析】

22．23．读图可知，在1000—1300米处，三座山峰的自然带均为2，故B正确。在 400—600米处，丙山地缺失1自然带；1500—1800米处，甲、乙山地自然带为2，丙山地自然带为3；在2000—2400米处，甲、乙自然带为3，丙自然带为4。故A、C、D错误。

24．25．读图可知，相同自然带甲、乙、丙分布的海拔越来越低，说明热量条件越来越差，纬度越来越高，在我国越来越靠北，A对。甲山海拔和丙山海拔几乎相同，且纬度低于丙山，不可能出现甲山有积雪而丙山没有的情况，B错。三座山峰基带均有山地亚热带常绿阔叶林带，应当为于我国亚热带地区，再根据山脚海拔高度，可判断应当位于我国第二阶梯，C对。乙山自然带有4个，而甲、丙只有3个，因此乙山自然带带谱最复杂，D对。本题要求选择不正确答案，故B正确。

28．C 29．D 【来源】加练半小时-2018版高考地理（江苏专用）高频考点精讲%专题一高频考点6 【解析】

28．结合地方时计算方法知，太原该日的日落时间为地方时16时52分，说明该日北半球昼短夜长。此时太阳直射点位于南半球，根据晨昏线与纬线的切点知直射点纬度为22°S。当几日后，晨昏线与经线夹角达一年中最大值期间，太阳直射点不断向南移动，北半球夜渐长，昼渐短，太原日落时间提前。

29．结合上题结论可知，该日在冬至日之前，此日P地昼长比太原略长，说明P地纬度低于太原，P地与太原同时迎来日落，说明P地日出早于太原，位于太原的东部，所以P点位于太原的东南方。

30．D 31．A 【来源】【全国百强校】内蒙古巴彦淖尔市第一中学2018届高三9月月考地理试题【解析】 30．湛江夏季白天太阳辐射强，园林工人给新栽大树覆盖黑色尼龙网的目的是消弱太阳辐射，减少树木水分蒸腾，故选D。31．拉萨冬季寒冷，郊区农民给蔬菜大棚覆盖黑色尼龙网主要目的是增强大气逆辐射，提高农作物存活率，故选A。

32．B 33．C 【来源】【全国省级联考】浙江省高中联盟2017-2018学年高一上学期期中联考地理试题【解析】

32．本题主要考查我国降水的时间分布规律。由材料可知，该地位于浙江，属于长江中下游地区，根据我国的雨带推移规律可知，每年6月中旬或下旬，雨带北移至长江流域，受准静止锋影响，使江淮一带进入梅雨期，降水多，对应图中的a。随后到了7月上旬或7月中旬，雨带北移至黄河流域，而长江中下游地区则处于副高的控制之下，进入伏旱期，降水较少，对应图中的b。结合选项答案选B项。

33．浙江为亚热带季风气候区，夏季风从海洋吹向陆地，盛行东南风；冬季风从陆地吹向海洋，盛行西北风，故答案选C项。点睛：我国雨带的推移规律：

夏季风4月底5月初从东南部沿海登陆，与冬季风相遇形成锋面，锋面附近形成雨带。此时雨带位于南部沿海。此后锋面向北推移，雨带也随之向北推移，大约6月份雨带移至长江流域（冷暖空气势均力敌，锋面长时间徘徊形成准静止锋），形成阴雨连绵的天气（梅雨）。7 月份以后锋面雨带北移到黄河流域及东北地区，此时长江中下游地区在高气压笼罩下形成伏旱。雨带在黄河流域及东北地区持续到8月底。此后随着冬季风势力增强，锋面雨带开始南撤，9月中旬撤至长江流域，9月底撤出我国大陆，10月份以后冬季风控制我国大陆。34．(1)低

冬

(2)下沉

(3)盛行西风带

温和多雨(4)西北风海陆热力性硫差异(5)亚欧消亡【来源】【全国校级联考】甘肃省临泽一中2017-2018学年高一地理上学期期末模拟原创试卷1 【解析】（1）据图等压线数值递变可知，A地较同纬度内陆地区气压偏低。据图可知，同纬度海洋上等压线向低纬度凸出，陆地等压线向高纬度凸出，可判断海洋气压低压陆地气压，可判断为北半球冬季。（2）据图可知，B地为一个高压中心，因此盛行下沉气流。

（3）据图可知，C地位于地中海沿岸，为地中海气候，冬季受西风带影响，温和多雨。（4）据上题分析可知为冬季，东亚地区属海陆热力性质差异冬季盛行西北季风。（5）据图并结合板块构造图可知，D位于非洲板块和亚欧板块碰撞挤压的消亡边界。

35．(1)该地属于热带雨林气候，终年高多雨;岛上地形起伏;这种气候和地形条件,造就了流量大落差大的水系;热气候又为热带雨林植被的发育提供了良好的条件,从而形成了该地的地理环境整体性特征，(2)甲地沉积物经固结成岩形成沉积岩,之后水平挤压抬升,形成背料,其顶受张力作用,岩层松疏松容易受外力侵蚀,在流水等外力的长期作用下形成谷地，(3)流域地形落差大,河流流速快,入海口泥少沉积少流域内热带雨林广布(植被覆盖率高),水土流失较轻,河流含沙量小;上游库区拦献部分泥沙;入海口附近大陆架窄小,泥少较难沉积成陆。

【来源】福建省安溪一中、养正中学、惠安一中、泉州实验中学2016-2017学年高一下学期期末联考地理试题【解析】（1）结合材料“该岛全年高温多雨”可知，该地为热带雨林气候，降水丰富，从图中看该岛地形起伏较大，面积较小，因此河流短促；气候湿热，为雨林植被发育提供了良好的条件，形成该地地理环境整体性特征。

（2）从图中看甲处岩层向上拱起为背斜，背斜顶部受张力，被侵蚀形成谷地；背斜是沉积岩层受水平挤压抬升形成。

（3）形成三角洲的条件是河流携带大量泥沙、入海口处水下坡度平缓、海水顶托作用，流速减慢，泥沙堆积，形不成三角洲的原因与之相反。

36．(1)盛行西风带

西南风

温带海洋性气候

(2)整体

热带雨林气候

全年高温多雨

热带雨林

(3)副热带高气压带

亚热带常绿硬叶林

(4)温带季风气候

温带落叶阔叶林

(5)从沿海向内陆

水分

由赤道向两极

热量【来源】【全国校级联考】甘肃省临泽一中2017-2018学年高一地理上学期期末模拟原创试卷1 【解析】（1）据气压带风带图可知，甲风带地处北半球副高和副极地低气压带之间，可判断为盛行西风带，北半球实际风向为西南风，终年受西风带影响形成温带海洋性气候，全年温和多雨。

（2）气压带与风带模式图、气候类型分布模式图与自然带分布模式图之间的对应关系体现自然地理环境的整体性特征。据图可知，A地全年受赤道低气压带控制，形成的气候类型是全年高温多雨的热带雨林气候，对应的自然带①是热带雨林带。

（3）从气压带与风带模式图上可以看出，C地在副高和西风带的交替控制下形成地中海气候，与之对应的④地的自然带是亚热带常绿硬叶林带。

（4）据气候图可知，E分布在中纬度大陆东岸，可判断为温带季风气候，与之对应的⑧地的自然带是亚热带常绿阔叶林带。

5.临泽一中教师作风建设自查材料篇五

作者：佚名新闻来源：本站原创点击数：1504更新时间：2008-10-20

经过几个月行风自查自纠，取得一定成绩，现将本阶段工作总结如下：

一、强化“四个到位”，确保活动有序开展。

（一）准备工作到位。一是提高认识，按照“谁主管、谁负责”和“管行业必须管„行风‟”的原则，明确搞好民主评议“行风”的目的、意义、方法、步骤、任务、要求等，增强责任感、紧迫感，把思想统一到提高依法治校、依法治教和规范服务水平上来。二是加强领导，为搞好民主评议“行风”提供强有力的组织保证。构建“一把手”负总责，一级抓一级、层层抓落实的领导机制，真正把责任落实到人。三是建立制度，确保学习教育活动有章可循。有针对性地明察暗访、问卷调查、召开座谈会等，听取教师、家长、群众、社会对学校的建议和意见，掌握第一手资料，确保“行风”有根本性的转变。四是搞好服务，逐步把“行风”建设引向深入，认真总结经验，切实把准备工作做实、做细、做好。

（二）宣传发动到位。根据教育的热点、难点、疑点问题，有针对性地进行思想动员。通过不断宣传、学习，在全校营造民主评议“行风”的浓烈氛围，为提高教育服务质量创造良好的条件。

（三）自我剖析到位。在民主“行风”评议过程中，要通过“自己找、群众提、上级点、互相帮”的办法，运用理论武器深入剖析，认真查出师德师风方面存在的问题，直奔主题，不搞花架子，不回避矛盾，并从世界观、人生观、价值观上查危害、找原因，形成：存在问题马上记载，马上研究解决的风气，促使思想不断“爬坡”，努力提高对照检查质量。

（四）批评与自我批评到位。开展认真的批评和自我批评，紧紧把握理论武装、深入谈心等环节，开展广泛的谈心等活动，充分交换意见，增进理解，坚持摆事实、讲道理。自我批评要有深度，不护短，不遮掩；互相批评要有力度，出以公心，坦诚相见；气氛要严肃而又和谐，真正达到“弄清思想，增进团结”的目的。

二、确保民主评议行风活动取得实效。

（一）理论学习贯穿始终。坚持把搞好理论学习贯穿始终，认真组织学习“三个代表”重要思想和科学发展观，学习党的“十七大”精神，认真贯彻实施中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》，严格行为准则和职业道德规范，做到常学常新，达到学有所思、学有所悟的效果，不断提高干部队伍、教职工队伍素质，增强教育、教学的本领。

（二）领导标杆作用。为了确保民主评议“行风”能够顺利进行，切实把“行风”建设各项任务落到实处，“行风”评议领导小组领导要率先垂范：在学习、工作中坚持高标准、严要求，带头遵纪守法，带头查找问题，带头开展批评与自我批评，做到在谈问题时不遮遮掩掩。通过

衡阳县商务局

根据县政风行风民主评议领导小组办公室的统一部署，民主评议政风活动9月下旬进入自查

自纠阶段，我局加强领导，周密计划，精心组织，保证了活动的顺利进行，达到了预期的目

标要求。现将工作情况总结如下：

一、主要做法

1.加强领导，宣传发动

为确保行评工作的顺利推进，我局成立了以局长为组长，党组书记和纪检组长为副组长，班

子成员为成员的行评工作领导小组，设立了领导小组办公室。局行评办制订了《衡阳县商务

局2011年政风行风民主评议工作方案》，从企业代表、人大代表、政协委员、城镇居民和

服务对象中选聘了5名政风行风评议代表，9月20日上午，我局召开了政风行风民主评议

工作动员大会，提高广大干部职工对行评工作的思想认识，营造浓厚的行评工作氛围。

2.结合实际，深入部署

为认真组织开展好全局的民主评议政风工作，我局认真分析了当前政风行风建设的总体

形势，自觉查找自身存在的差距和不足，并采取相应的对策和办法。一是诚恳征求社会各界的意见。组织召开评议代表、监督员、服务对象参加的座谈会，听取他们对商务局政风行风

建设的意见和建议，并将这些意见建议进行归纳梳理，认真加以整改。二是主动上门征求各

方面意见。组成征求意见小组，征求社会各界人士的意见，同时，主动上门向辖区内企业老

总、人大代表及政协委员发放《征求意见函》，诚恳地征求他们的意见和建议。对反映出来的问题，进行及时整改。三是认真负责地搞好咨询解答。通过已开通的民主评议热线电话

6811512，不间断地为广大群众及社会各界服务，受理各方面的群众咨询，并及时确定了相

应职能部门和单位进行认真研究解答，责任到单位，落实到个人。

3.利用载体，主动评议

为把此次政风行风民主评议工作落到实处，我局充分运用有效载体，积极开展评议工作。

设立了“三个一”，即公布一部举报电话，设立一个举报信箱，开通一个电子信箱，广泛征

求干部群众意见，对社会各界提出的意见和建议进行分类梳理，及时拿出改进措施，切实加

以整改，并将活动进展情况在上犹县政务动态中以活动专栏的形式及时反映，接受社会各界

监督。

二、工作成效

1.转变了干部职工的作风。经过征求意见、查找问题、自查自纠等环节，全体干部找准了存在的突出问题，深挖了思想根源，明确了努力方向，宗旨意识,服务态度明显改善，工作效率也有了显著提高，实现了民主评议和商务工作“两不误、两促进”。

2.密切了党群、干群关系。全局干部诚心诚意征求意见，坚持边学边查边改，让群众看到了评议工作的成效和带来的可喜变化，维护了商务局良好的对外形象，在局机关形成了脚踏实地、狠抓落实的工作作风。

3.推动了商务工作的发展。我局将群众的意见建议和干部互评的结果与个人工作相挂钩，认真研究新的工作思路，采取新的工作措施，使我局的各项工作顺畅运转。

三、存在不足

在征求意见、自查自纠阶段，我们的工作也存在一些不足和差距。主要有：征求意见的面还不够广；干部个人对问题产生原因的剖析在思想根源上挖掘不够深刻；活动的开展有待增强实效性，特别是需要更实在地帮助基层解决一些热点、难点问题。

四、下一步工作打算

一是狠抓整改问题到位。我局将继续本着务实求效，突出整改的原则，重点抓好集中整改工作，对查找出来的问题，从最突出、最紧迫而又有条件解决的问题改起，从群众最关心、最不满意的事情做起，认真进行整改。对一时难以解决而又必须解决的问题，拟定方案，排出计划，创造条件，逐步解决。

二是建立长效工作机制。在建章立制的基础上，实施领导党员干部先锋工程，对党员进行经常性教育管理，使党员充分发挥先锋模范作用，从而带动全局干部职工。

6.临泽一中教师作风建设自查材料篇六

善堂镇第一初级中学被教体局确定为初中标准化建设学校创建单位，在各级政府的热情关怀和大力支持下，在教体局正确领导和科学指导下，学校认真组织教职员工学习领会关于《鹤壁市义务教育阶段标准化学校评估细则》的通知精神，建立健全组织机构，以《鹤壁市义务教育学校标准化建设督导评估指标体系》为依据，认真开展自查自评工作，现将自查情况汇报如下：

一、基本情况

浚县善堂镇第一初级中学位于全国文明乡镇----善堂镇，成立于1959年。经过几代教师的无私奉献，善堂镇一中为社会培养了一批批优秀建设者，为国家输送了2000余名大中专学生。

2010年10月，由于办学体制的需要，成为寄宿制初级中学。学校占地面积25277平方米，校园建筑面积9863平方米。现有在校学生1600余名，22个教学班。教职员工113名，其中现在岗专任教师112名，高级教师14名，省级骨干教师2名，市骨干教师9名，省级优秀教师1名，市级优秀教师4名。县级优秀教师21名。良好的师资，为学校的教育教学水平的提升奠定了坚实的基础。

多年来，党委、政府始终高度重视教育工作，采取多元投资方式，积极改善办学条件。实验楼及其它功能室等教学设施设备均得到不同程度补充。1992年投资40余万元新建1840平方米教学楼一幢。2004年投资500余万元新建5500平方米学生宿舍楼一幢。2006年建设843平方米教学楼一幢。2011年，又投资200余万元建设660平方米阶梯教室和教学白板。如今的善堂一中，校园环境幽雅，校园文化气氛浓厚，为顺利开展教育教学工作提供了良好的条件。

在上级教育行政主管部门的正确领导下，学校始终坚持全面贯彻党的教育方针，以“为学生成长奠基，为学生成才铺路”为办学理念，坚持“一个中心、两个强化、三个合作竞争、四个育人”，即：以提升教育教学质量为中心；强化教职员工素质教育、强化学生行为习惯养成教育；教师团队合作竞争、学生学习合作竞争、后勤服务合作竞争；教书育人、管理育人、环境育人、服务育人。以“文明、诚信、拼搏、创新”为校训，全体教师以“民主、求精、从严、善诱”的教风，采取“分组合作、自学探究、展示自我、张扬个性”的教学手段，使学生们形成了“勤学、善思、明辨、求真”的良好学风；以“合格+特长+创新”的办学特色，全力培养会学、乐学的思考者，全力培养敬业、乐业的劳动者。

在管理育人上，学校与时俱进。认真实施校长负责制，实行教师竞争上岗，强化教师考核，最大限度调动教师的积极性，并且以此为契机，健全人格教育，把教师的职业道德、学生的革命传统等教育贯穿于工作的始终。通过主题班会、观看录像、评先树优等手段，真正把育人理念落实到实处。

在教书育人上，全面实施科研兴校战略，强化人人有课题工作，加大研究力度。充分发挥现代化教育教学手段和利用信息资源，加大信息技术与学科知识整合的力度。根据初中学生年龄特点，在不同年级中分别开设书法、绘画、音乐、舞蹈、小制作、乒乓球、篮球、羽毛球等兴趣特长小组，激发学生的学习兴趣。学校成立的业余篮球队、羽毛球球队、文学社等，现已成为学校特长办学的一条靓丽的风景线。同时，积极推进课堂教学改革，借鉴其他学校“高效课堂”的教学经验，坚持向45分钟要质量，积极探索实行“四字六步”课堂教学模式，开展扎实有效的课堂教学研究。

在环境育人上，学校不仅注重改变育人环境，更注重校园文化建设，使校园融美化、绿化、净化于一体，融知识性、艺术性、创新性于一体。教学楼内做到了四季有花，让师生在浓郁健康向上的氛围中学习；楼道墙壁上，师生的书法、学生的格言等作品，潜移默化地创设了育人竞争氛围；以展示自我，张扬个性的原则，在各班级中进行特色创意，精品手抄报等每月一期的专栏，营造了健康向上的学习氛围；宿舍内，在学生会干部和舍长带动下，充分发挥宿舍小群体的智慧优势，自己动手，创设和谐温馨的生活环境。

几年来，全校上下同心同德，积极探索，励精图治，耕耘不辍，通过艰辛的努力，教育教学成绩不断提高，学校先后被命名为省级硬笔书法教学实验学校，省级英语课题研究实验学校，市平安校园、市学校综合治理先进单位，县级综合督导先进单位，县教育教学管理先进单位

目前，学校管理且趋向科学、规范，教学改革不断成熟，高效课堂教学模式深受学生喜爱，常规管理日趋精细，学校处处呈现出一种健康向上的发展势头。

二、自查自评过程与结果

1、成立领导小组、学习相关文件，以党政主管领导为组长，副校长为副组长，处办人员为成员的标准化建设自查小组，认真学习上级文件，通过学习使每位成员掌握了自查评估各项标准。在评估过程中，实行层级评估管理体系，目标到岗，责任到人。

2、对照标准，严格自查，摸清底数，统计数据，及时上报。

3、召开全校教职工大会，学习宣传动员，通过实施方案，宣布清河中学标准化学校建设工程正式启动。

4、评价办法与评价结果：依照文件要求，对4项A级指标、12个B级指标、41个C级指标、131个评估要点逐一进行评判，我们的基本结论是：共计得分106分 A1办学条件：分值60分

得分54分 A2队伍建设：分值15分

得分15分 A3学校管理：分值25分

得分22分 A4寄宿学校：分值20分

得分15分

三、存在主要问题如下：

（一）办学条件（得分54分）

（1）运动场未达到白化、硬化标准，没有达标的田径运动场地及400米环形跑道，校园体育设施设备陈旧、简陋等。

（2）校园环境不达标，尤其无固定围墙及领操台，缺少呈现办学理念主体景点，运动场未达到白化、硬化标准，没有达标的田径运动场地及400米环形跑道，校园体育设施设备陈旧、简陋等。

（3）没有劳动实践校园田地。生均校舍面积，绿化面积，教室、图书室、语音室、阅览室等部分功能室面积仍不足，教学及辅助教学设备设施部分仍不达标，如：缺少部分功能室（体育室、光盘播放室、卫生室、单身校工宿舍与浴室等）；师生桌椅、电子备课室电脑等均需更换；生活用房功能不全，楼内厕所不能使用；图书数量不足，看座不足；器材配备不达标（音、体、美、卫、劳技、心理咨询）。。

总之，办学条件虽有改善，但仍与标准化学校评估标准有一定的差距。

（二）、教师队伍建设（得分15分）

主要问题：教师本科学历达标率不够（部分教师正在达标中）、培训经费不足、教师培训率未达100%。

（三）、学校管理（22分）

主要问题：无德育必修课、学生分散家访人力物力不具备、课程虽开齐，但个别学科未开足（初

一、初二体育课）、全校学生体质健康达标率不足90%等。

（四）、寄宿学校（得分15分）

主要问题：校园文化建设质量有待于提高，如：缺少体现以人为本，全面贯彻教育方针，树立教育观、人才观、质量观的主题景观等。

总之，虽然善堂一中

顺利通过省政府普九工作验收，有了一些令人瞩目的发展。但与义务教育标准化建设工程仍有较大的差距。特别是学校办学条件还需进一步完善，学校各项工作管理有待于更进一步加强规范化、科学化、精细化管理，各项规章制度仍有待于结合学校工作实际更加完善，学校发展规划应更加体现时代特征。。。

四、今后的整改措施是：

1.全面贯彻《中国教育改革和发展纲要》，进一步实施“依法治校，质量立校”的战略，多方筹措教育经费，争取政府和教育主管部门的支持，加快办学条件达标，加快教育建设步伐，完成我校教育现代化发展规划。