记一次春游作文指导

记一次春游作文指导（15篇）

1.记一次春游作文指导 篇一

是谁让小草恢复生机，让小树茁壮成长呢?是春姑娘。今天一早，我和爸爸来“寻春”。

走进鄞州公园，一个个战士似的大树直挺挺地站在路边。你瞧!它正笑着向我们招手呢!远处，一阵阵香味扑鼻而来，原来，是花儿们绽放了。我想：“这就是春的气息。”你瞧，它们正欢乐地你挤我碰。看!他们笑得多开心。低头一看，许多绿油油的小草从土里探出头来，好像要挣脱土地，去看看外面的世界。

不远处传来孩子们的嬉戏声。我抬头一看，原来是许许多多各式各样的风筝占领了天空，现在天空成为了风筝的舞台。“呱，呱，呱”走进一看，原来是青蛙妈妈正在教小青蛙的蝌蚪捕食，有的小蝌蚪专心听讲，有的则心不在焉，淘气地玩了起来。我想：“这就是春天的气息。”

好巧，今天竟是“植树节”公园里有许多“热心肠”的同学正一手拿铲子，一手扶那还未成为苍天大树的树苗，专心致志地种着一棵棵树。

小蝌蚪出现在池塘，花儿绽放，百鸟争鸣……这就是春天。

2.记一次春游作文指导 篇二

课后冷静下来想, 不做班主任以后, 我和学生的沟通渐渐少了, 导致师生间的感情有所冷淡, 这就势必影响到教育教学效果。又联想到学生的作文实在不如人意, 特别是写议论文, 只是观点加材料, 不会说理成了通病;即使说理, 也常常有失偏颇, 不能自圆其说, 经不起一驳。其要害是不会分析问题, 不善于分析矛盾。如何引导学生正确看待这次课堂突发事件?我对此作了比较认真的思考。思考的结果是:课堂上的问题以在课堂上解决为好, 教学中的问题以在教学中解决为好。这样, 无论是问题本身, 还是师生的长远关系, 都有可能坏事变成好事。

经过反复酝酿, 我把这次事件引进了作文教学, 以下是具体的操作过程。

一、分组讨论, 激发学生的说理兴趣

十七八岁的高中生, 他们对社会、人生都有了自己的看法, 喜欢评头品足, 不爱人云亦云。根据这一特点, 我把56个学生按座位就近分成7组, 让他们围绕“老师该不该批评”的议题, 各抒己见, 畅所欲言, 讲出自己的心里话。每组指定一人做记录。小组讨论十分热烈, 学生对自己生活中的事有一定感触, 加之即兴发言, 不受老师约束, 思维十分活跃。小组讨论结束后, 我当堂浏览了讨论记录本。有些学生平时作文不会运用恰当的论证方法来阐明观点, 可在这次讨论中却运用了最难掌握的归谬法 (合理与否暂不去讨论) 。

根据学生的观点, 我认为对如何看待学生跟老师顶牛这一问题, 有必要在全班进行一次思想交流, 从而进一步明确是非, 提高辩证说理的能力。

二、引入竞争机制, 鼓励学生求异争辩

这次争辩, 分成“老师批评对”和“学生顶牛对”两个阵营 (以下简称“批评派”和“顶牛派”) , 只要观点相同, 就可以自由结合。论战前我明确四点要求: (1) 中心突出, 观点鲜明, 言之有理, 持之有据, 自圆其说; (2) 半个小时完成书面材料, 不少于500字; (3) 争辩中根据对方发言, 不断修改充实内容; (4) 每人发言不超过3分钟。为了鼓励学生积极参与争辩, 让学生懂得真理越辩越明的道理, 消除他们害怕说错话而遭批评的心理障碍, 我反复阐明, 这是“思想辩论会”, 即使说偏说错, 也不扣帽子, 不打棍子。同时, 同学之间也千万不要由于观点不同或对立而影响关系, 而应该因为得到了面对面的沟通而增进相互间的关系。思想解放了, 任务明确了, 这使得学生兴致勃勃, 跃跃欲试。几百字短文, 不到半小时全部完成, 双方还进行了串连, 讨论辩论方案。辩论开始, “批评派”代表先发制人:“《中学生日常行为规范》第二十一条规定:‘上课专心听讲, 勇于提出问题, 敢于发表自己的见解, 积极回答老师的提问。’课堂上开小差本来就错了, 老师批评反而顶牛, 这更是错上加错。”“顶牛派”代表反驳:“中学生自尊心较强, 尤其爱面子, 老师不应当众批评学生, 使其难堪。学生也是人, 这就需要尊重他的人格。”这反驳马上就有学生附和:“老师的批评最好是和风细雨, 润物无声。邹忌、触龙面对关系国家命运的大事, 并没有板着面孔摆出理正词严的态度, 而是巧用譬喻, 娓娓动听, 这种‘迀迴战术’终于取得了‘战胜于朝廷’的结果。为人师表, 课堂上即使学生顶牛也不宜一般见识, 发生争吵。美国的一位教育家就主张用微笑代替惩罚, 使学生听起来语气和蔼, 感到温暖, 从而产生内疚, 反思和改正错误。”我听了, 暗暗为这位学生能用这么多论据作逆向思维而喝彩。“批评派”反唇相讥:“照你这么说, 为人师表, 学生犯了错误就不用管了? (运用了归谬法, 但偷换了论题, 笔者注, 下同) 我看, 即使老师批评错了, 也不能顶牛。《中学生守则》第八、第十条规定:‘尊敬师长, 团结同学, 对人有礼貌, 不骂人、不打架。’‘谦虚诚实, 有错就改。’对老师有看法, 可以课后交换意见。”“顶牛派”代表接过话头:“达尔文说, ‘人要是发脾气, 就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步’。生理卫生知识告诉我们, 人在发怒时血压升高, 加重心脏肝脾负担, 老师动怒生气, 说不定一连几天心情都不会平静, 影响健康, 也会影响教学情绪, 僵化师生关系。” (充分运用学过的知识说理, 把书读活了) “批评派”毫不示弱:“既然知道老师生气会影响健康, 那么作为学生, 仅仅从这一点出发, 也不能当众顶牛。做老师的谁不想桃李满天下, 谁不想自己的学生专心致志, 刻苦奋发, 成为对国家对社会的有用之材, 看着学生开小差, 心里会好受吗?撒手不管, 这只能是误人子弟!老师的批评, 是关心学生的一颗滚烫的爱心, 是一片真诚的苦心。”这一番话, 说者动情, 听者动容。但沉默片刻, “顶牛派”又反驳:“既然老师煞费苦心, 那又为何不被学生所理解呢?学生开小差可能是对老师匀速运动的讲课方式的无言反抗。而且, 从某个角度讲, 学生顶牛也是对不善于做思想工作的老师的一个挑战, 也是提醒老师教书而别忘记育人。”

双方争论不休, 在“动嘴”的过程中急速运转着脑子。“批评派”旁征博引;“顶牛派”寸步不让。于是, 我趁热打铁, 在肯定了双方善于积极思考的基础上, 相机提出两个问题让学生思考: (1) 双方在辩论中有否把话说绝说死、夸大事实的地方? (2) 老师批评学生, 学生顶撞老师, 在怎样的条件下才能达到和谐统一?并要求学生就辩论双方的观点和依据是否正确作出评判, 从思想、实践两个方面真正去弄明白生活中的辩证法。

三、借助形象, 弄清对立统一的哲理

传授真理比传授方法更重要。我拿出画有图案的笔筒, 问大家各自在笔筒上看到了什么。左面的学生异口同声:“月亮!”右面的学生不约而同:“太阳!”为何只见月亮 (太阳) 不见太阳 (月亮) ?我告诉学生, 因为双方“各执一隅之解, 欲拟万端之变, 所谓东向而望而不见西向也。”说着刘勰的《文心雕龙》, 我把笔筒的位置转动了一下, 左面的学生马上见到了太阳, 右面的不再固执只有月亮。这样就进一步明确:如果只从自己视角之内对所看到的事物下结论, 难免有失偏颇。因为生活中的规律不因为你的发现而存在, 也不因为你看不到就消失, 尽管你看到的那一部分是事实。何况, 有时你看到的未必是事实。最后, 我要求学生以“对老师的顶牛”为话题, 根据辩论会的内容, 各自重新修改自己的文章。学生以眉飞色舞代替了往日作文的愁眉苦脸。作文本收上来, 绝大多数学生说理都比较辩证, 分析也较透彻, 这是因为他们已初步学会运用对立统一规律来认识事物, 分析问题, 阐明事理。

3.记一次春游 篇三

这个星期六的下午，阳光明媚，万里无云，老师带着我们四（5）班全体同学去春游。两点，我们来到学校集合，同学们一个个神采奕奕，在老师的一声号令下，我们出发了。

一路上我们欢声笑语，叽叽喳喳说个不停，大家都高兴极了。来到镜山广场，首先映入眼帘的是门口的那几株紫荆花，树上大部分的花都在这春光明媚的好时节盛开了，只剩下部分的花骨朵儿娇羞地犹抱琵琶半遮面。这最抢镜头的主角，好像正对我们说：“快来享受这万紫千红、风光无限的春日盛宴吧！”

老师为了让我们不太疲惫，决定在广场旁边的凉亭休息半小时。不等老师说完，同学们就欢呼雀跃，一窝蜂地跑开了。猜猜同学们都在干嘛？大部分同学都秒变成了名副其实的吃货，开始大吃特吃起来，有的同学没带零食，就趴在长凳上懒洋洋地晒太阳，还有一些坐不住的男生们三五成群地东看看，西瞧瞧，每个人脸上都洋溢着欢乐的笑容。

休息完，在各组队长的召唤下，我们便来到假山前的台阶上，列好队，准备开始今天的重头戏——全班合影！这可是我们班有史以来第一次的集体合影呢！在“摄影师”黄老师的指挥下，我们异口同声地喊了句“茄子”的口令后，按下快門的黄老师满意地说了声“very good！”不用看相片也知道，我们的笑容有多甜，姿势有多帅！

我们沿着绿葱葱的小路向友谊广场前进，经过碧波荡漾的镜山湖，观赏着随处可见的五颜六色的野花，最多的还要数白色的野草莓花了，虽然他们不起眼，但却是装饰这多彩的春日里不可缺少的“配角”。我们浩大的队伍迈着欢快的步伐，闻着清香扑鼻的花香，走过四季常青的竹林，来到大家最期待的“樱雨林”。却发现调皮的樱花一朵也没有开放，倒是那细细密密的像子弹似的花骨朵儿占尽了风头。像是在与人们说悄悄话：“下个星期记得来看我美丽娇艳的风姿哦！”

欣赏完这些百看不厌的美景，老师组织了一个游戏——“猜字谜”，同学们个个跃跃欲试，鼓足了劲儿，都准备大显身手。但是事与愿违，我们黄老师不愧是智多星呀，出的第一道谜语就让我们“全军覆没”了，竟没有一个同学猜出来！我们只能一脸不甘心地等待老师公布谜底了。同学们一起猜字谜的过程笑声不断，还引来不少路人前来参与呢！猜完字谜我们男生和女生各一组，玩了笑话百出的游戏丢手绢……

不知不觉夕阳西下，老师宣布这次春游活动到此结束，我们带着依依不舍的心情，告别了这次意义非凡、令人终生难忘的春游活动。

江西省上高县敖阳小学四（5）班

评语：

这是一次有感而发的习作，小作者能抓住春游的过程中同学们的表现进行描写，把放飞心情，流连春色写得非常美。全文多处信手拈来的成语，给文章增色不少，重点部分浓墨重彩，游戏部分惜字如金，详略处理得当，是一篇小学生游记的上乘之作。

指导老师：黄桂莲

4.记一次春游作文 篇四

一进公园，首先坠入我眼帘的就是一片五光十色的菊花，千姿百态，亭亭玉立，有的像卷起的长发，有的像垂落的瀑布，有的像白白的滑梯，还有的像弯曲的龙爪。加上桂花、丁香花、桃花，真像一片五颜六色的海洋。

顺着绿草铺成的路，我们来到了人工湖，湖水绿的像蓝草，清澈见底，湖水里有许多鱼，有的头上长着一处红缨，有的身体两旁有各种各样的条纹，还有的看上去一下子会膨胀似的，真美丽。

然后，我们来到了游乐园，游乐园有许多项目，我去玩了海盗船，刚开始海盗船还是平静的，但后来海盗船越摆越高，比旁边的大树还高，我大喊：“快停下!”终于，在我的大喊中，海盗船停下了。

5.记一次春游作文 篇五

进入公园的.大门，沿着小径向里走，清新的气息逐渐把我们包围，不知什么时候，刚刚还喧闹的队伍已安静了下来，同学们的注意力被远处凉亭里的一群老人吸引了。循声望去，只见凉亭里坐着一群白发老人，有的拿着二胡，有的拿着京胡，只见他们微闭双眼，握弦的手有节奏地来回拉动，看得出老人们已经完全沉醉在乐曲当中，悠扬的月声从琴弦上流泻出来，音符跳动着随着风儿在公园的每一个角落舞蹈。老人们的投入感染了每一个学生，我们蹑手蹑脚地来到凉亭边上，静静地欣赏。不知什么时候，后面的学生已响起了掌声。

走进戢山公园你肯定会被那清新的绿而陶醉。走在公园的小道上，放眼望去，到处都是一片绿油油的景象，让人全身放松。因为公园内种了许多树：有苍翠欲滴的大榕树、四季常青 的松树，高大笔挺的白扬树、还有犹如发丝的柳树等，所以才会给你一种绿色的心情。

6.记一次春游作文 篇六

4月1日上午，我们四年级段的春游目的地——海山公园。

春回大地，万物复苏。我们从学校步行前往海山公园。一路上，桃花开了，白玉兰开了，小野花开了，杜鹃花开了……有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的……河面上，清澈的河水缓缓流动，岸边的几棵杨柳，抽出了点点嫩芽，几棵古老的树弯着腰，好像在向我们频频点头……

来到海山公园的大草坪上，一片绿油油的景象。大家听从老师的指挥，各自选好一小块空地，准备休息。说干就干，我们小组的8个成员心灵手巧，把台布整齐地铺在了草坪上，用书包压上。接着，台布上就像下起了“食物雨”，各式各样的食物“从天而降”。紧接着，就听到了一阵又一阵那此起彼伏的嚼东西声，又闻到了一股股香气……

你瞧同学们，有的在草坪上奔跑，有的在石头上看书，有的在池塘边玩耍……大家挥洒快乐的汗水，一张张天真无邪的小脸如话一般绽放……这快乐的场景又给这幅生机勃勃的“春之美”画添上了几笔快乐、激情、幸福……

7.记一次折返跑 篇七

“啊?!”不少同学尖叫起来,真是怕什么来什么。

“连昊,连鑫烨,吴梓强,徐文杰,你们四个先来。”体育老师点了四个名字,叫他们出列。被点到打头阵,这四个人的表情很不一样:连昊一脸平静,好像满不在乎,果然有班级百米冠军的风范;连鑫烨不停地甩动双手,做起了高抬腿,好强的他一定是想挑战冠军;徐文杰则连连深呼吸,试图消除紧张情绪,他大概是怕跑最后一名吧。咦,吴梓强呢?天啊,他把整个身子藏在徐文杰身后,不会是怯场了吧?

“吴梓强,站前面来!”体育老师右手举起小旗喊道。四人都站在了起跑线前,身体往前倾斜,目视前方,屏住呼吸。

“各就各位,预备——跑!”体育老师的小旗一挥,刹那间,几个身影似脱缰的野马飞奔而去。咦,吴梓强怎么还留在原地?原来,他被吓了一大跳,等了一会儿才反应过来要开跑。这时,另外三人已经俯下身子轻触50米处的路障,转身折返了。

他们你追我赶,不相上下。二次、三次、四次……折返几次后,几个人的距离就拉开了,我们的百米冠军真不是浪得虚名,把其他人甩出了很远。不过,四个人的速度明显降下来了,到最后一次折返时,都像负重走路,颤颤巍巍得就像七八十岁的老公公。

连昊自然是第一个跑过了终点,众人一阵喝彩。跑最后一名的吴梓强在迈过终点后,身子一歪,躺在了草坪上,整个人瘫痪了似的。

“哎呀,他们几个男生都喘成这样,等我们跑完不会断气吧!好可怕!”有女生喊道。可是,谁能逃得过检测呢?我心里也不由得担心起来了。

8.作文 记一次快乐春游 篇八

首先，导游带我们去了锦绣中华参观。我们看见了天安门，虽然是缩小版的，但是，它也能显示我们中国的雄伟强大，里面有十万多大兵保护着故宫。我还去北京看过真的天安门呢！

我们还参观了乐山大佛。乐山大佛好高啊！比我们人高好多，并且，旁边还有数不清的小佛守护着它。导游还告诉我们，四川真正的大佛是现在的八个高，我想：那不是都顶到天了吗？

接下来，导游带我们去了民俗村。我看了傣族、彝族、藏族、蒙古族、苗族、独龙族……这让我们了解到各少数民族的生活习惯、服饰。让我们对少数民族增加了认识。

短暂的一天就这么结束了，我们玩得是那么开心，那么高兴。

指导老师：王芳

9.记一次春游活动作文 篇九

我们买好了门票进去，先看见一根近四米的房梁，听导游介绍：“这是蒋介石家的房梁，工作人员小心翼翼地从他家拆下来，放在这里供游客参观!这根房梁是当时最长的一根房梁，这就足以说明蒋介石是个‘老板’。”接着我们又参观了蒋介石的房间，据说已有一百多年的历史了。蒋介石的房间总共有三间：每一间都是当时最好的房间，有的是西洋房，呈现出一种年代悠久的感觉;有的床上雕刻着许许多多的金龙，让人忍不住赞叹一声：哇，好奢侈的房间啊;还有的床上雕刻着国民党领导着的土地。导游说：“国民党领导着的土地比中国现在的还要大，我不知道是不是真的，反正我只知道当时国民党的势力很强大。

紧接着就是自由活动了，那有很多好玩的，比如类似于海盗船的小船;荡秋千，不过下面是有水的，上面只有一根绳子供玩耍者来回穿过。

说起这个玩意儿，我立刻心潮澎湃，不是因为我认为它很刺激，而是我们班的一个女生落水了!她是那里第一个尝试绳子越过的女生，当她要尝试时周围的.旁观者立刻一片哗然声，有的叫她落水，有的拍手说加油，有的人很镇定，脸上的表情仿佛正在幸灾乐祸，场面好不壮观!只见她深呼一口气，人纵身一跃抓住绳子。眼看着就快要荡过去了，她落水了。姿势也好不雅观：像乌龟四脚朝天似的掉入水中，她又急中生智摆好游泳姿势游泳，当一个救生圈扔下去时她才得救。虽然没有渡过，但是勇气可嘉。旁观者还是给了她热烈的掌声。

10.记一次职校期中考试总结班会 篇十

班长:同学们, 在大家的共同努力下, 本学期期中考试已圆满结束。今天, 我们召开一次期中考试总结班会, 总结学习中的经验和教训, 明确学习目标, 激发学习动力, 端正学习态度, 改进学习方法, 让大家齐头并进, 共同提高, 争取在后半学期的学习上有更大的突破。

班长:首先请我们的团支部书记给大家看一组图片。

团支部书记: (展示事先准备的图片) 大家看图1-1, 图上站着的小男孩叫卢广原, 还有个小妹妹, 母亲患有肾结石, 全家四口挤在一间厨房一间卧室的破土房中。父亲身体羸弱, 在外做保安, 每月收入不到千元。家庭经济负担实在沉重。1-2就是他家的锅灶。

再看图2, 这两个学生叫徐康、徐美, 父亲反复动过漏管手术, 不能干重活, 且时常复发。爷爷身患肺气肿, 经常以药维持健康。奶奶年岁已高, 不堪重负。太过贫寒的条件让他们的母亲失望透顶, 离家后再也不回来了。大家看看他们在哪写作业的?

下面是一组贫困山区孩子学习的照片。请大家仔细看看! (拿着图片走下去, 到学生中去巡回展示。)

班长:看了这些图片, 谁都不能无动于衷!你们一定和我一样, 有太多的感慨!那么就请大家说说你们的感想。

生1:这些图片真让人触目惊心, 每一幅图片都有一个震撼人心的故事。

生2:山区的学生在那么差的环境下还坚持学习, 而我们拥有多么好的学习条件和环境还不想学习, 真是惭愧!

生3:看看这些偏远山区的孩子, 破旧的校舍, 简陋的教学设施, 连个像样的书包也没有, 简直不敢相信这是真人真事。

班长:是啊, 那么小的孩子在这么艰苦的条件下仍然在渴求知识, 在努力学习, 和他们比, 我们有什么理由不努力呢?我们吃饱了, 穿得漂亮了, 还能够在明亮的教室里学习。但仍有个别同学无心学习, 甚至旷课, 沉迷于游戏厅和网吧。与图片中的孩子比一比, 我们的生活、学习条件是多么的优越!而将来的祖国正需要我们这一代来建设, 面对如此重任, 我们应该从现在开始郑重审视自己, 对自己有个正确的定位, 确定一个合适的目标去努力, 再也不能贪玩下去啦, 好好总结总结吧!下面请学习班委宣读期中考试单科成绩和总成绩前五名的同学名单, 并对这些同学进行表彰和发放奖品。请报到名的同学到讲台上来, 并请宣传委员给大家拍照留念!

学习班委: (照下表报姓名和成绩, 并给大家发放奖品。)

单科最高分:

总分前五名:

宣传委员: (给大家拍照。)

班长: (奖品发放完毕拍照后) 我们以最热烈的掌声向在这次期中考试中取得优异成绩的同学表示祝贺!下面我提议:我们不能轻易让这些同学离开讲台, 让他们每个人帮我们解答一个学习中的疑问再回到座位上, 好不好?请同学把你们学习中最困惑的问题提出来, 可以指定他们中的某一位帮你解答, 有问题赶快举手啊! (齐声叫好。)

生4:我想问蒋凯同学, 我看你上课总是全神贯注地听课, 而我上课时精力无法集中, 经常走神。你有什么高招吗?

蒋凯:上课前我都做了充分的预习准备, 知道这节课我要听哪些内容, 紧跟着老师的讲课思维, 尽量做好笔记以助于复习, 再给自己一点压力, 一些意志力。

生5:我想问马林晨同学, 我的自控能力很差, 想好了要做作业或学习, 因受外界影响又放弃原定的计划, 有什么方法对付?

马林晨:易受外界影响除了意志力外, 我想你可能没有目标, 没有制订出具体的措施, 或制订计划时太满、太死、太紧, 脱离实际, 自己也觉得完不成任务无大碍, 就这样放松自己。最好是先定一个严格的计划方案, 且留出机动时间, 符合自己的学习水平, 并给自己一点压力, 可能会有所改观。

生6:我想问凌雪健同学, 以前你考试都很一般, 为什么这次考试进步这么大?

凌雪健:嘿嘿!我认为主要是近期学习较为努力, 上课认真听讲, 回家独立完成作业, 有不懂的问题及时请教老师和同学。所以在这里我要特别感谢老师和同学的帮助, 希望下次考得更好!

生7:我想问李大鹏同学, 平时我做测量题目都能做出来, 可一到考试就感觉时间不够, 为什么你做得快还考得好呢?

李大鹏:俗话说“熟能生巧”, 想提高做题的速度, 就要加强熟练程度。在平时做就可以模拟一下考试环境, 要求自己在规定时间内完成多少题目, 再对照答案给自己打分, 打完分把错误的题目弄清楚。这样多加训练之后, 做题速度自然就提高了。

生8:我想问曹杨同学, 你是如何记课堂笔记的?

曹杨:我们不可能把上课的内容全记下来, 有时还会存在记和听的矛盾, 那么可以摘抄下重点与难点, 课后还必须把笔记进行详细的整理。可见, 记笔记不是把老师所讲的知识照搬, 应有自己的独立见解, 这样才会取得满意的效果。

班长:同学们, 期中考试虽是一次阶段性考查, 但我还是要提醒大家不能忘了期中反思, 只有通过反思才可以发现平时学习上的不足, 不断地完善自我, 从而提高学习成绩。请大家再讨论讨论学习上还存在哪些问题。

生9:我发现职教类学习与初中学习有很大差别, 可能由于受初中学习的影响, 习惯于死记硬背, 现在学专业课时常常出现思维定势, 导致应变能力和实际应用能力也比较差。

生10:其实我上课挺认真的, 但考试成绩不算好, 我想主要原因是自己不重视课后总结与复习, 忽视知识的巩固。

生11:像我们这些进入职校的学生大多数属于中考落榜生, 文化课基础差, 没有良好的学习习惯, 也有少数不愿意学习的“混混学生”。在仪器操作方面通过反复讲解训练勉强能够操作, 但在数据处理方面还是差强人意, 主要表现为数学基础很差, 很多学生连角度相减都算不好, 更不用说三角函数。

班长:大家说得都很好, 但所有阻碍我们前进的理由都不能成为理由, 它只是我们需要克服的困难!但这些困难再大, 也总能够克服。在我们身边, 还有一位同学, 他很想学习, 他不怕这些困难, 但癌症不让他坐在教室里和大家一起学习!下面请生活班委通报一下因病住院治疗的李航同学的近况。

生活班委: (心情沉重地说) 星期天, 我和班上其他几位同学一起到医院看望了李航。他正在化疗, 副反应较大, 不能吃喝, 呕吐较重, 身体也很虚弱。但听说我们期中考试已结束, 他惋惜地感叹:“可惜我不能参加考试!”他非常羡慕我们能健康地在校学习, 并让我带信给大家, 他祝愿大家都能取得好的成绩!

班长:珍惜我们现在美好的学习生活吧, 一起努力, 共同前进!我们班委会针对大家的实际情况, 制定了下一阶段的奋斗目标, 请大家跟我一起宣读:

珍惜时间, 制订计划!增强自信, 努力进取!

严于律己, 剖析自己!克服惰性, 勤奋学习!

(大家一起放声宣读完毕)

下面请班主任讲话, 大家欢迎! (鼓掌)

班主任:刚才听那么多同学的发言, 我觉得大家都说的心里话, 很切合实际。这次期中考试有的同学发挥得相当好, 也有的同学只考了几分。同一份试卷为什么所取的成绩却参差不齐呢?导致成绩相差大的原因很多——底子薄、学习习惯不好、学习态度不端正、学习方法不得当等。但最主要的还是缺少人生的奋斗目标!同学们, 静下心来, 仔细想想, 将来你想做什么?从事什么工作?为此现在你要怎么做?下一阶段的目标是什么?找准了自己的目标, 制订了计划, 一直往前努力, 我们离目标就越来越近了!基础差, 不可怕!就怕你没有目标, 丧失信心和斗志。暂时的失利并不可怕, 只要我们善于分析和反思, 最终一定会取得成功。在这里, 针对咱们班的实际情况, 我提出以下几点:

1.课前预习, 课后复习。

2.认真做好笔记, 提高听课效率, 真正做到课上45分钟不浪费。

3.学会利用时间, 增强自觉性, 养成良好的学习习惯。

4.注重自己的实践动手能力。

班长:感谢班主任对大家的指导! (深情地说) 亲爱的同学们, 我们建中0901班是一个团结奋发的集体。学习中勤奋刻苦, 勇攀高峰;生活中相互关心, 相互勉励。在各方面都取得了喜人的成绩, 年年获得学校先进班集体。在这样一个积极进取的集体中, 肯定会学到更多的知识, 同时, 也为将来走向社会打下坚实的基础。衷心希望同学们齐心协力, 共创美好未来!班会就要结束了, 请文娱班委放音乐, 我们一起唱班歌《我的骄傲》。

本次班会准备充分, 设计的形式新颖。全程共有十位班干部参与组织有关的活动, 有二十二位同学参与发言, 既对期中考试作了总结, 又对下一阶段的学习提出了要求, 还培养了学生们各方面的能力。所有活动都富有教育意义和感染力, 效果很好。

摘要：2010年秋学期期中考试结束后, 作者和班干部一起设计召开了一次以期中考试总结为主题的班会, 此次班会内容丰富, 富有教育意义和感染力。

11.【推荐】记一次春游活动作文 篇十一

在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的记一次春游活动作文，希望能够帮助到大家。

记一次春游活动作文1

盼星星，盼月亮，终于到了4月30日，因为今天，我们桃州三小将要到森林公园春游。

长龙般的队伍出发了，有的同学昂首挺胸，迈着矫健的步伐，向目的地森林公园走去，有的一边走，一边哼着歌……一路上，天空湛蓝无比，像被水洗过一样，花儿也纷纷争先恐后的绽开了笑脸。

大约走了半个小时，到了森林公园，同学们一到森林公园，就跑向了大门两旁的草地上，三个一群、五个一伙地吃起了东西。不一会，休息好了，我们的队伍又重组起来，向横山岭奔去。

我们走过了一条大路，来到了横山岭脚下，我仰起头往上望：“可真高啊！”我从心底发出感叹。

随着老师的一声令下，同学们出发了，一开始，还像个小兔子一样蹦来跳去，可是爬到了半山腰，有的同学大汗淋漓，有的同学气喘吁吁，还有的同学像泄了气的皮球似的，一下子瘫坐在地上，猛喝了几口矿泉水。这些同学一会看看无尽的前方，一会儿又望望似垂柳似的后面，只好无奈的继续朝前走。

到了横山岭山顶，一番美景陶醉了我，使我忘记了疲乏：遍地的映山红开满了整个山坡，再加上绿草的点缀，更加迷人了。蜜蜂在鲜花丛中穿梭着，好象在找该采哪朵花的蜜呢？蝴蝶跳起了舞，鸟儿也纷纷唱起了动听的歌曲。

不一会儿，十点到了，到了我们回家的时间了，我们沿着曲曲环环的小路，走到森林公园大门，当走到一个湖时，湖中的一个小岛上，有好几只人工雕刻的丹顶鹤和一头人工雕刻的犀牛，乍一看，还以为是真的呢！只见，有的丹顶鹤在低头饮水，有的丹顶鹤在展翅欲飞，还有的丹顶鹤在梳理羽毛，那头犀牛也摇晃着尾巴，回头看着人们。

这次活动就这样结束了，这次活动考验了我们的毅力。

记一次春游活动作文2

在我的记忆中，儿时的往事如同满天烦心一般，这些经历有的是去大沟脚嬉戏，有的是去盘龙公园打闹，有的是去七花广场嬉戏。在这些经历中，令我最难忘的是去头塘坝春游。

记得那是三年级的一天下午，老师异常兴奋的来到教室，大家都用奇怪的眼睛看着老师，老师兴奋的说：“告诉大家一个好消息，明天上午，我们去头塘坝春游，记得带水和零食去！”没等老师说完，鸦雀无声的教室顿时欢声笑语，与其他班的宁静形成了很大的对比。

第二天，我们背着书包，拿着水瓶高高兴兴的坐上了接我们的公交车，一路上，同学们也没闲着，车上全是我们优美而欢快的歌声。终于，我们来到了头塘坝，这儿好美啊！一大片松树林，绿油油的，天上的云很少，万里无云，偶尔，会有一些同学见到一两只小鸟。老师带头说：“我们先来一个游戏，游戏的名字叫丢手绢。”我们围成了一个圈，一个同学不幸被选出来，他笑着给一个同学一个“惊喜”，他小心翼翼加上我们的平静，那同学就是没有发现……

玩着玩着我们不听话的肚子开始叫了起来，没办法，老师只好叫我们拿出背包里的东西，开始大吃起来……一次春游就在同学们的欢声笑语和我的恋恋不舍中结束了。

这就是一次令人难以忘怀的春游，这次春游给我了一次机会，让我感受大自然的美，同学之间的友谊，分享了我的快乐，还让我难以抹去它在我脑海中的回忆。

记一次春游活动作文3

春回大地，万物复苏，今天是个阳光明媚的好日子。待会儿就要春游了，同学们都按捺不住自己兴奋的心情。八时三十分，我们准时出发了。

我们迈着欢快的步伐朝镇山公园走去，一路上，我们欣赏着沿途的风景，有说有笑的。一切景物都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。花儿们竞相怒放，红的像火，白的像雪、粉的似霞，五颜六色。花儿们给世界穿了一件花衣裳，美丽极了。、一群小鸟叽叽喳喳地从我们头顶掠过，一只只蜜峰正忙着采蜜，好看的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。春天到了，它们忙碌着，不辜负这大好时机。风景美不胜收，我们都陶醉其中。“怎么还没到啊！”“什么？还要走那么远，我走不动了”，一句句抱怨声在人群中夹杂着。终于，经过一番汗流浃背，我们终于到了。

镇山公园顶上空气可真新鲜啊！我们一个个贪婪地呼吸着这新鲜的空气。不过，我们最在意的还是吃啊！同学们打开饭盒，只见炸鸡翅、寿司、蛋糕，香飘四溢，让人垂涎三尺。看着面前的佳肴，我禁不住咽了口口水，不顾形象地伸出手抓，.嗯！真美味啊！食物不一会儿就被一扫而空了。最有趣的环节——表演节目时间到。同学们个个都跃跃欲试，准备一展歌喉，争先恐后地冲上台，一不小心却摔了个狗啃泥，人群中爆发出一阵阵震耳欲聋的笑声。随后，同学们又玩起了三国杀、真心话大冒险，个个不亦乐乎。正当我们玩得尽兴，返航的时间却不知不觉地到来了。

满怀着留恋和不舍，我们一步三回头地离开了这里。在欢声笑语中，我们度过了快乐的一上午。就这样，一步一步，不时回望这片绿油油的草地，心里有说不出的留恋，因为，这是最后一次了啊！

记一次春游活动作文4

今天，我们去马鞍池公园春游。一进门，就看到了美丽的风景。水塘向我们招手，漾开一圈圈波纹，好像在说：“美丽的马鞍池公园欢迎你们！”

池塘里的小金鱼在水里跳起了迪斯科，又朝我吹了个小泡泡，好像在说：“你好！”我疑惑地看着这条背是红色，头、尾是白色的小金鱼，它很像我那条死去的小金鱼妮妮。我注视了它很久，才恋恋不舍地把目光转到牵牛花上，牵牛花看见了，羞红了脸，一副怕生的样子。

河边，柳絮洋洋洒洒地飘到河面上，整条河仿佛盖了一层薄薄的棉被。突然，我发现了一条小鱼躲在雨伞似的荷叶下面，好像热得喘不了气似的。我们做各种鬼脸吓唬它，它吓得疾步而逃，潜到水里。

离开了河边，我们开始做游戏了，最刺激的是勇闯鲨鱼岛了。吴老师再三叮嘱我们，一定要注意安全。“知道了！”我们异口同声地说，然后飞奔上船。开始启动了，鲨鱼们奸笑地望着我们。我们不管三七二十一，就乱打一通，结果什么也没打到。我急得受不了，狂抬水枪。“哗……”一条最健美的鲨鱼被我打中了，它气得嗷嗷直叫，好像在向我s威：“我出‘水弹’攻击！”我一点也不在乎，狂乱扫射，只见水花四溅，鲨鱼全军覆灭，我大获全胜。

这次春游就在我们欢乐的.笑声中结束了。

记一次春游活动作文5

在我的记忆中，儿时的往事如同满天繁星一般，这些经历有的是去大沟脚嬉戏，有的是去盘龙公园打闹，有的是去七花广场嬉戏。在这些经历中，令我最难忘的是去头塘坝春游。

记得那是三年级的一天下午，老师异常兴奋的来到教室，大家都用奇怪的眼睛看着老师，老师兴奋的说：“告诉大家一个好消息，明天上午，我们去头塘坝春游，记得带水和零食去！”没等老师说完，鸦雀无声的教室顿时欢声笑语，与其他班的宁静形成了很大的对比。

第二天，我们背着书包，拿着水瓶高高兴兴的坐上了接我们的公交车，一路上，同学们也没闲着，车上全是我们优美而欢快的歌声。终于，我们来到了头塘坝，这儿好美啊！一大片松树林，绿油油的，万里无云，偶尔，会有一些同学见到一两只小鸟。老师带头说：“我们先来一个游戏，游戏的名字叫丢手绢。”我们围成了一个圈，一个同学不幸被选出来，他笑着给一个同学一个“惊喜”，他小心翼翼，再加上我们的平静，那同学就是没有发现……

玩着玩着我们不听话的肚子开始叫了起来，没办法，老师只好叫我们拿出背包里的东西，开始大吃起来……一次春游就在同学们的欢声笑语和我的恋恋不舍中结束了。

这就是一次令人难以忘怀的春游，这次春游给我了一次机会，让我感受大自然的美，同学之间的友谊，分享了我的快乐，还让我难以抹去它在我脑海中的回忆。

记一次春游活动作文6

星期天，爸爸带我和妈妈去河边春游，我带着我的“老鹰”风筝，首次在这风和日丽的春日里放飞。这次放风筝让我受益匪浅。

一到河边我便拿出支架和一些小棍自作主张想组装风筝，可是，我摆弄了半天也没有拼好。爸爸见状，走过来细心地给我讲解，并和我一起拼装。不一会儿，一只“雄鹰”就出现在我们面前。这时妈妈对我说，她小时候也放风筝，不过那时做风筝很复杂，而且一点都不能马虎，否则根本飞不上天。何况，妈妈是个女孩子，这种粗活儿不能做，只能让外公帮忙，外公做出的风筝满满的都是爱！妈妈还说，现在的风筝漂亮又精致；简单实用又不容易坏；比以前的好多了，虽然风筝在随着时代而改变，但父爱却永远不会变！就像今天爸爸帮我拼装风筝一样。

风筝飞起来了，爸爸细心地调整着风筝的角度，待风筝飞到半空，爸爸把线交给我，风筝在我手中也越飞越高。我感觉放风筝比我想象当中容易得多，怎么弄它都没有掉下来。我便坐在地上休息了。突然，风筝好像失去了动力，急速下坠。见此情景，我心想：“难道风筝就要毁在我手中了吗？不行！我一定要让风筝重新飞起来。”我心中默默念：“一定要成功。”我学爸爸，把线一提，轻轻抖一抖，然后逆风而跑，风筝化险为夷，猛地一下飞上了天空。

我慢慢放线，终于，风筝在天空平稳地飞翔，我也长舒一口气，悬着的心也放了下来。那风筝好像在高空中对着我笑，那是一种胜利的微笑。我望着我的“雄鹰”，心中有种敬佩之情，敬佩这只风筝顽强的意志，起起落落，它都没有掉下来。这里的风很大，我拉着风筝都快把持不住了，可是它仍然在半空中与劲风搏斗，只为了飞得更高！

12.记一次春游作文450字 篇十二

那是去年的一个春天，爸爸，妈妈与几位朋友带着我到松林的一个农家乐游玩。这是一个典型的农家小院，门口的地方有一条清澈见底的小溪，溪水弯弯曲曲向东流去。小园四周围着雪白的墙，墙上还顶着金黄色的琉璃瓦，琉璃瓦在阳光的照耀下显得格外耀眼。小院的后面是一座长满松树的山，时时都能听见鸟儿的歌声。站在远处，菜花衬托着小园仿佛是一座美丽城堡，微风吹过，还能闻到一阵阵淡淡的菜花香。

在近处，也会感到浓浓的农村风味。大人们有的在屋中品茶，有的去爬山，还有的拿着鱼杆到别处钓鱼去了。我呢我来到了小溪边，静静地听着小溪歌唱，忽然我发现有几条小鱼在水中穿梭，于是我情不自禁地脱掉鞋子，跳进了没膝盖深的小溪里，捉起鱼来，想显显生手，啊，发现了，没想到我刚抓住鱼的尾巴，鱼就溜走了，我并没有灰心，继续寻找着，啊!找到了原来你跺在在石缝里，看我不抓住你。

这下可好，我脚底一滑扑通一下掉进了水中，鱼没捉到，我倒是成了个落汤鸡，我拧着鞋，狼狈地回到小院里，大家都惊奇地问我：怎么了，全身上下湿成这样我把事情的经过告诉了他们，本以为会得到同情，没想到，却得到了一阵哈哈大笑天色逐渐暗下来，我们也该回家了，这一天大家都玩得很累，但大家心里都乐乎乎的，因为他们在这个阳光明媚的春天里得到了快乐。

13.记一次春游作文指导 篇十三

实验课历来是比较头疼的课,虽然学生很活跃、很有兴趣,但课堂效果不好,人数多,很难个个指导到位,而生物课又是一门以实验为基础的学科。一次实验课,不经意的做法让我发现了教学上的“新大陆”。

二、案例描述

使用显微镜观察的实验,是初中生物比较重要的一个实验,以前这个实验也是比较让我头疼的, 头疼的原因是在实验的指导和教学效果上很难做到面面俱到,一来学生多,二来学生中仍有一些“好动分 子”,他们不会 乖乖按要 求做实验 ,甚至还会 做小小的恶作剧。然而一次 实验中不 经意的举 动 ,居然产生 了意想不到的效果。

那节课,开始实验的时候,秩序还不错,学生也很认真地听,复习完显微镜的结构并介绍了观察洋葱表皮的实验步骤以后, 我便让学生做试验,这个时候问题便又来了,有的学生撕表皮时提出了问题,并在那苦思冥想,还有些同学在那发呆,有的东张西望,尤其小华,当时我有些生气就去质问他,怎么不做实验,他说,早做好了,还演示给我看,我随口说了句:“没想到你这么厉害啊,可以教其他同学了。”接着就走开去指导其他同学。过了一会儿小华到处“瞎转 ”,我正想去批评他 ,结果看到小华是在指导其他同学 ,而且指导得有模有样的。那孩子也一脸很有成就感的表情。

看到这个场景, 我突然想到班级里还有几个同学也跟小华一样,动手能力强却不太认真念书的,何不让他们也来一起指导同学们呢,既能帮助同学,也能发挥他们的强项,还能帮助他们激发学习的兴趣。

说做就做,我让小华把他们几个都叫来,然后说:“老师想请你们几个同学帮老师个忙,不知道大家愿不愿意? ”他们有点受宠若惊的样子,赶忙都说:“好啊。”

我说:“看大家实验做得都很好,太多的同学需要老师指导,可我一个人忙不过来,所以想请大家来帮忙指导,怎么样? 一人指导一组,有问题吗? ”

说完他们很快便跑去各自分好的组帮忙指导。结果那一次课上得非常顺利,教学效果也很好。

这样不仅帮助了动手能力较弱的同学,也让这几位“好动分子”通过这次实验,改变了他们以往的形象,让别人刮目相看,更提高了他们的学习积极性,还提高了他们的自信心,让他们发现原来“自己并不比别人差”! 让他们在学习中感受到成功的喜悦 ,进而促其慢慢进步。

这让我感慨良多。老师眼中的学困生,其实更需要关心、表扬和鼓励,他们也有他们的优点,只是他们自己尚未发现,需要身为老师的我们去帮助他们发现优点, 发挥自己的优势。自从那次以后,我每次上课都会尽量去发掘这些同学的闪光点,渐渐地我发现这些同学学习上变得更主动,也学会了和同学合作学习,当然上课的效率也提高了很多。这都源于那次美丽的误会。我正是以此获得了教学上的“双赢”。

三、案例反思

1.随着课程改革的不断深入 ,教师在教学中的理念和教学方式发生了巨大的改变。

教师不再是教学的主宰者,而应该是教学活动的组织者、引导者,让学生参与到教学活动中,是新课改下课程实施的核心。让更多的学生参与到课堂中,课堂就会取得更大的成功,这也是新课程理念的一个重要内容。

2.尤其是那些平日里让老师头疼的“学困生”,更需要我们去关心、去鼓励、去多多挖掘他们的闪光点,而不是只盯着那些所谓的“好学生、乖学生”。学困生同样好面子,一旦选准学困生的优点再适当加以引导和表扬,就能充分调动他们 的积极性 和主动性使之更好地发扬下去,并因势导之,促进其全面发展。这样才能更好地落实新课程中“面向全体学生,关注每一个学生的发展”的理念。

3.在课堂上如何转化“ 学困生”?

要面向全体学生,体现教育公平性原则,接纳每一位“学困生个体,做到一视同仁,每一位“学困生”都是存在潜能的,等待着教师来开发。通过这几年的经验,我认为转化学困生应做到:

( 1) 找到优点 ,顺势引导

作为老师,不要一叶障目,只看到“学困生”的缺点,而应多多去发现他们的优点,并引导和表扬,加以强化,使“学困生”感受到自己的成功,内心得到满足,自信受到鼓舞,从而树立起学习的信心和决心,充分看到自己的优点。

( 2) 强化进步 ,感受喜悦 ;树立信心 ,持之以恒

每一次小小的进步,老师都要及时合适地表扬,强化每一次进步,让“学困生”感受到他们的进步,感受到喜悦,慢慢树立信心,再持之以恒。长此以往,使“学困生”的潜力得以全面发挥,其学习兴趣自然也会愈来愈高,各种“学困生”的现象也就自然而然消失,学习成绩就会得到不断提高。

14.记一次春游作文450字 篇十四

走进馆内，可爱的小蚕娃娃们便在屏幕上出现了，它们在努力地生长中。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这不就是形容蚕无畏和奉献的精神吗?它们是多么可敬!

“同学们，你们知道古时候皇上穿什么衣服吗?”讲解员阿姨的声音回荡在耳边。这个问题像扔入了黑洞，同学们都不声不响。“是穿用丝绸编织成的龙袍，上面有九条龙，象征着无限的权力。”阿姨讲解道。我的眼睛转到了一些外贸丝绸上，这些丝绸上都是云，和其它西方的图案。“外国人都很喜欢啊!”我顿时心里很激动并感到自豪。

接下来，我们去手工坊做了扎染丝巾，我望着那块白丝巾，心里有些发慌，生怕做不好。我用大拇指按着线，用右手绕着线。经过我的一番努力，扎总算是扎好了。我心里充满了期望和担心：但愿会做好……。就是怀着担心的心情，我把丝巾小心翼翼地放进了红色的大塑料桶，还站在旁边，生怕被别人的给压着了。丝巾终于给染好了，我赶紧一看，里面的图案好漂亮、好奇怪，我真开心!

15.记一次春游活动作文 篇十五

在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的记一次春游活动作文，希望能够帮助到大家。

记一次春游活动作文1

今天，阳光明媚，我们时代之星特色学校组织去烈士陵园春游。我们坐上了中巴车，延着弯弯曲曲的公路很快我们到达了游览之地——烈士陵园，一下车，同学们排着整齐的队伍爬上高高的台阶，到了台阶的顶端往下看，台阶像一块银灰色的绸缎，如同微风中的彩绸，连绵起伏。

老师带着我们来到了烈士们的墓碑前，深深的向烈士们三鞠躬，表达了我们对烈士们的敬意。老师为我们介绍烈士们的英勇事迹，他们为了国家的解放事业和建设社会主义贡献了自己的生命，是我们学习的好榜样。我们从烈士陵园走下来，来到了一块绿油油的草坪上，草坪上非常松软，像一块绿色的地毯。我坐在草地上举目远望，远处一朵朵红艳艳的杜鹃花开得正艳，像一张张笑脸朝着我们微笑。从山顶上往下看，像给绿色的地毯上绣上了一朵朵美丽的鲜花。

忽然，一声哨声吹响了，学校组织的“寻宝”活动开始了。同学们兴致勃勃的走进山里，争先恐后的找着“宝藏”。我找到了一个“宝藏”，并猜出了“宝藏”的谜底——高梁，我去老师那里兑换了奖品。这个游戏结束了。一会儿，老师又带我们玩“火车到站”的游戏，游戏规则是：老师先把我们分到各个地方，让我们围成一个圈绕着教师转，老师说什么地方到了，那几个同学就要去抱住老师，谁慢了谁就被淘汰。游戏开始了，同学们一个个都被淘汰了，最后只剩下我和其他15名同学，我们每人都得到了老师的奖励。

游戏结束了，老师让我们吃野餐，同学们拿出了自己的零食，各种各样的零食堆积在一起，让人看了直流口水。我们吃了一次热闹有趣的野餐，活动也在快乐中结束了，在老师的带领下，我们踏上了回家的路程。这次春游活动让我久久难以忘怀。

记一次春游活动作文2

今天，我们去马鞍池公园春游。一进门，就看到了美丽的风景。水塘向我们招手，漾开一圈圈波纹，好像在说：“美丽的马鞍池公园欢迎你们！”

池塘里的小金鱼在水里跳起了迪斯科，又朝我吹了个小泡泡，好像在说：“你好！”我疑惑地看着这条背是红色，头、尾是白色的小金鱼，它很像我那条死去的小金鱼妮妮。我注视了它很久，才恋恋不舍地把目光转到牵牛花上，牵牛花看见了，羞红了脸，一副怕生的样子。

河边，柳絮洋洋洒洒地飘到河面上，整条河仿佛盖了一层薄薄的棉被。突然，我发现了一条小鱼躲在雨伞似的荷叶下面，好像热得喘不了气似的。我们做各种鬼脸吓唬它，它吓得疾步而逃，潜到水里。

离开了河边，我们开始做游戏了，最刺激的是勇闯鲨鱼岛了。吴老师再三叮嘱我们，一定要注意安全。“知道了！”我们异口同声地说，然后飞奔上船。开始启动了，鲨鱼们奸笑地望着我们。我们不管三七二十一，就乱打一通，结果什么也没打到。我急得受不了，狂抬水枪。“哗……”一条最健美的鲨鱼被我打中了，它气得嗷嗷直叫，好像在向我s威：“我出‘水弹’攻击！”我一点也不在乎，狂乱扫射，只见水花四溅，鲨鱼全军覆灭，我大获全胜。

这次春游就在我们欢乐的笑声中结束了。

记一次春游活动作文3

星期天，爸爸带我和妈妈去河边春游，我带着我的“老鹰”风筝，首次在这风和日丽的春日里放飞。这次放风筝让我受益匪浅。

一到河边我便拿出支架和一些小棍自作主张想组装风筝，可是，我摆弄了半天也没有拼好。爸爸见状，走过来细心地给我讲解，并和我一起拼装。不一会儿，一只“雄鹰”就出现在我们面前。这时妈妈对我说，她小时候也放风筝，不过那时做风筝很复杂，而且一点都不能马虎，否则根本飞不上天。何况，妈妈是个女孩子，这种粗活儿不能做，只能让外公帮忙，外公做出的风筝满满的都是爱！妈妈还说，现在的风筝漂亮又精致；简单实用又不容易坏；比以前的好多了，虽然风筝在随着时代而改变，但父爱却永远不会变！就像今天爸爸帮我拼装风筝一样。

风筝飞起来了，爸爸细心地调整着风筝的角度，待风筝飞到半空，爸爸把线交给我，风筝在我手中也越飞越高。我感觉放风筝比我想象当中容易得多，怎么弄它都没有掉下来。我便坐在地上休息了。突然，风筝好像失去了动力，急速下坠。见此情景，我心想：“难道风筝就要毁在我手中了吗？不行！我一定要让风筝重新飞起来。”我心中默默念：“一定要成功。”我学爸爸，把线一提，轻轻抖一抖，然后逆风而跑，风筝化险为夷，猛地一下飞上了天空。

我慢慢放线，终于，风筝在天空平稳地飞翔，我也长舒一口气，悬着的心也放了下来。那风筝好像在高空中对着我笑，那是一种胜利的微笑。我望着我的“雄鹰”，心中有种敬佩之情，敬佩这只风筝顽强的`意志，起起落落，它都没有掉下来。这里的风很大，我拉着风筝都快把持不住了，可是它仍然在半空中与劲风搏斗，只为了飞得更高！

风筝想要翱翔天空，需要向上拼搏的动力；人想要最终成功，需要不怕伤痛的勇气！

记一次春游活动作文4

在我的记忆中，儿时的往事如同满天烦心一般，这些经历有的是去大沟脚嬉戏，有的是去盘龙公园打闹，有的是去七花广场嬉戏。在这些经历中，令我最难忘的是去头塘坝春游。

记得那是三年级的一天下午，老师异常兴奋的来到教室，大家都用奇怪的眼睛看着老师，老师兴奋的说：“告诉大家一个好消息，明天上午，我们去头塘坝春游，记得带水和零食去！”没等老师说完，鸦雀无声的教室顿时欢声笑语，与其他班的宁静形成了很大的对比。

第二天，我们背着书包，拿着水瓶高高兴兴的坐上了接我们的公交车，一路上，同学们也没闲着，车上全是我们优美而欢快的歌声。终于，我们来到了头塘坝，这儿好美啊！一大片松树林，绿油油的，天上的云很少，万里无云，偶尔，会有一些同学见到一两只小鸟。老师带头说：“我们先来一个游戏，游戏的名字叫丢手绢。”我们围成了一个圈，一个同学不幸被选出来，他笑着给一个同学一个“惊喜”，他小心翼翼加上我们的平静，那同学就是没有发现……

玩着玩着我们不听话的肚子开始叫了起来，没办法，老师只好叫我们拿出背包里的东西，开始大吃起来……一次春游就在同学们的欢声笑语和我的恋恋不舍中结束了。

这就是一次令人难以忘怀的春游，这次春游给我了一次机会，让我感受大自然的美，同学之间的友谊，分享了我的快乐，还让我难以抹去它在我脑海中的回忆。

记一次春游活动作文5

春回大地，万物复苏，今天是个阳光明媚的好日子。待会儿就要春游了，同学们都按捺不住自己兴奋的心情。八时三十分，我们准时出发了。

我们迈着欢快的步伐朝镇山公园走去，一路上，我们欣赏着沿途的风景，有说有笑的。一切景物都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。花儿们竞相怒放，红的像火，白的像雪、粉的似霞，五颜六色。花儿们给世界穿了一件花衣裳，美丽极了。、一群小鸟叽叽喳喳地从我们头顶掠过，一只只蜜峰正忙着采蜜，好看的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。春天到了，它们忙碌着，不辜负这大好时机。风景美不胜收，我们都陶醉其中。“怎么还没到啊！”“什么？还要走那么远，我走不动了”，一句句抱怨声在人群中夹杂着。终于，经过一番汗流浃背，我们终于到了。

镇山公园顶上空气可真新鲜啊！我们一个个贪婪地呼吸着这新鲜的空气。不过，我们最在意的还是吃啊！同学们打开饭盒，只见炸鸡翅、寿司、蛋糕，香飘四溢，让人垂涎三尺。看着面前的佳肴，我禁不住咽了口口水，不顾形象地伸出手抓，.嗯！真美味啊！食物不一会儿就被一扫而空了。最有趣的环节——表演节目时间到。同学们个个都跃跃欲试，准备一展歌喉，争先恐后地冲上台，一不小心却摔了个狗啃泥，人群中爆发出一阵阵震耳欲聋的笑声。随后，同学们又玩起了三国杀、真心话大冒险，个个不亦乐乎。正当我们玩得尽兴，返航的时间却不知不觉地到来了。

满怀着留恋和不舍，我们一步三回头地离开了这里。在欢声笑语中，我们度过了快乐的一上午。就这样，一步一步，不时回望这片绿油油的草地，心里有说不出的留恋，因为，这是最后一次了啊！

记一次春游活动作文6

在我的记忆中，儿时的往事如同满天繁星一般，这些经历有的是去大沟脚嬉戏，有的是去盘龙公园打闹，有的是去七花广场嬉戏。在这些经历中，令我最难忘的是去头塘坝春游。

记得那是三年级的一天下午，老师异常兴奋的来到教室，大家都用奇怪的眼睛看着老师，老师兴奋的说：“告诉大家一个好消息，明天上午，我们去头塘坝春游，记得带水和零食去！”没等老师说完，鸦雀无声的教室顿时欢声笑语，与其他班的宁静形成了很大的对比。

第二天，我们背着书包，拿着水瓶高高兴兴的坐上了接我们的公交车，一路上，同学们也没闲着，车上全是我们优美而欢快的歌声。终于，我们来到了头塘坝，这儿好美啊！一大片松树林，绿油油的，万里无云，偶尔，会有一些同学见到一两只小鸟。老师带头说：“我们先来一个游戏，游戏的名字叫丢手绢。”我们围成了一个圈，一个同学不幸被选出来，他笑着给一个同学一个“惊喜”，他小心翼翼，再加上我们的平静，那同学就是没有发现……

玩着玩着我们不听话的肚子开始叫了起来，没办法，老师只好叫我们拿出背包里的东西，开始大吃起来……一次春游就在同学们的欢声笑语和我的恋恋不舍中结束了。