六一儿童节趣味谜语（共14篇）
1.六一儿童节趣味谜语 篇一
动动你的小脑袋，趣味六一儿童节谜语等着你。
1、驼背公公，力大无穷；爱驮什么，车水马龙。
2、有个矮将军，身上挂满刀，刀鞘外长毛，里面藏宝宝。
3、大哥说话先摘帽，二哥说话先脱衣，三哥说话先喝水，四哥说话飘雪花。（打四文具）
4、绿娃娃，街上站，光吃饼干不吃饭。（打一物）
5、弟弟长，哥哥短，两人赛跑大家看，弟弟跑了十二圈，哥哥一圈才跑完。
6、腿长胳膊短，眉毛盖着眼，有人不吱声，无人爱叫唤。
7、大姐用针不用线，二姐用线不用针，三姐点灯不干活，四姐做活不点灯。（打四种动物）
8、兄弟几个人，各进一道门，那个进错门，看了笑死人。（打一物）
9、小小两只船，没桨又没帆，白天带它到处走，黑夜停在床跟前。
10、兄弟七八个，围着柱子坐，大家一分家，衣服就扯破。
11、小小诸葛亮，独坐中军帐，摆下八卦阵，专捉飞来将。（打一动物）
12、独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。
13、一个老头，不跑不走；请他睡觉，他就摇头。
答案：
1。桥
2。大豆
3。毛笔，铅笔，钢笔，粉笔
4。邮箱
5。钟表
6。蝈蝈
7。蜜蜂，蜘蛛，萤火虫，纺织娘
8。扣子
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9。鞋
10。蒜
11。蜘蛛
12。雨伞
13。不倒翁
2.六一儿童节趣味谜语 篇二
关键词：趣味教学,艺术教育,儿童教育,儿童心理
一、儿童艺术教育的本质与目的
艺术教育是社会教育的一个重要的组成部分, 在任何国家、民族, 对公民进行艺术教育都是必须的。与其他学科等方面相比, 艺术教育 (如唱歌、跳舞、绘画等) 无论其内容还是形式更为生动活泼和形象直观, 更易于吸引儿童的注意力, 在轻松愉悦的氛围里, 丰富孩子的艺术经验, 培养孩子的艺术品质。有的儿童在学习数学或是英语时, 注意力不能集中, 或是时间很短, 但在从事艺术活动时就会投入, 能坚持很长时间, 甚至一两个小时。儿童在艺术活动中所获得的知识与经验、所形成的情感与态度也会迁移到其他领域 (如科学、日常生活、社会、语言交流等) , 从而有利于儿童其他方面的学习与发展。因此, 利用儿童感兴趣的艺术活动不仅可以培养儿童的注意力, 也能培养其创造性、自我表现的能力、自信心、以及健康向上人格的重要手段, 所以艺术教育是儿童完整教育的重要组成部分。艺术教育的根本目的就是一切围绕着儿童, 以儿童对艺术的兴趣为原点, 通过艺术的教育和审美来培养孩子的心性。提高孩子们对美、爱和责任的敏感与热爱。
二、传统儿童国画教学的知识传授模式对创新能力发展的桎梏
传统儿童国画教学忽视了儿童这一群体的特殊性, 采用成人式死板的教学法对儿童进行所谓的传统国画教学, 只会抹杀儿童对国画的兴趣, 抑制儿童艺术创造力与创新能力的发展。造成这一系列问题的原因大致有三点:第一, 教师传承传统美术文化的意识很淡薄, 同时也缺乏基本的国画教学知识和技能。有的教师认识到国画蕴含着丰富的中国传统文化, 但认为国画所蕴含的传统文化和笔墨技法过于深奥, 儿童难以接受;还有一部分教师本身缺乏必要的国画知识修养和笔墨技法, 无法自信地开展正常的国画教学, 致使教材中的国画教学章节被其他美术内容所代替。第二, 传统的教学内容和教学方式阻碍了学校国画教学的顺利开展。传统的国画教学以临摹为主, 学校依然照搬这套教学体系与手段, 强调儿童临摹和对技法的掌握, 很容易让他们产生严重的失败感和畏惧心理, 久而久之也会对国画失去兴趣。可见, 学校必须能设计恰当的国画教学内容和合理科学的教学方法, 能够因材施教, 启发学生的学习兴趣, 才能保证国画教学顺利开展。第三, 国画工具的特殊性给儿童的国画学习也带来了阻碍。国画创作需要特有的笔、墨、纸、砚工具和固定的作画场所。我们发现大多数学校都没有配备国画工具和固定的画室, 因此良好的教学设备也是教学成功必不可少的, 工欲善其事, 必先利其器。
三、儿童教育学和儿童心理学的特殊性
儿童是特殊的教育群体, 他们的心理状态与生理状况与成人有很大不同, 对儿童进行美术教学的同时必须了解掌握儿童心理学与儿童教育法, 做到因人而异、因材施教, 才能达到理想的教育目标。所以老师在操作教育中一定要依据孩子的身心发展水平和需要进行, 儿童美术教育是一种创造教育, 儿童审美创造能力是其核心, 强调儿童的创造性。每个孩子都有创造的潜力。在学前儿童美术发展过程中, 从涂鸦期儿童的乱涂乱画, 逐渐画出个具体形象, 并给它命名, 到象征期儿童为事物象征性地再造一个多半是不完整的、粗略轮廓的形象, 再到图式期儿童用画来表达多种概念或凭自己的主观经验重新组合、加工变形的画面等, 都显示出孩子独特的创造力。当然, 这种创造力与成人的创造力是不同的。成人的创造力是指他创造出有社会价值的产品或思想等的能力, 儿童的创造力是指创造出对其个人来说全新的、前所未有的事物的能力。需要注意的是, 儿童的创造力是基于对儿童自身的个人价值, 不能用成人的标准衡量, 因此老师更要有发现的意识和眼光去欣赏孩子, 引导孩子, 积极的鼓励他们的行为。
四、儿童国画趣味教学的规律和原则
(一) 个性引导。
每个孩子都是一个独立的特殊的受教育个体, 对待不同的孩子要采用符合其心理性格与情趣爱好的方法, 才能达到良好教学效果。教师在教学过程中要扮演导演的角色, 很好的激发每一个孩子的创造力, 对孩子们创新性作品进行鼓励, 从而最大限度的激发儿童的学习热情。用学生喜闻乐见的方式, 在“玩”中接触、熟悉, 掌握传统美术知识。兴趣是孩子最好的老师, 趣味教学模式摒弃了传统的枯燥的临摹、写生之类的教学方式, 将学生的主动性提高, 从而达到很好的教学效果。
(二) 游戏方式。
艺术和游戏是想象力和创造力的表现, 因而也是培养创造力和想象力的最好方法。在游戏和艺术当中, 不存在逻辑和任何形式的必然性, 没有固定的标准的或是唯一的答案。席勒认为游戏和艺术在本质上是相同的。儿童的那种带有模拟性质的游戏, 实际上就是儿童自发的艺术活动, 在理论上无论如何也不可能把这种儿童游戏和莎士比亚的戏剧划分开。我们还必须注意这个事实:并非所有儿童都天生喜欢数学, 但是几乎每一个儿童都天生喜欢艺术。他们天生就喜欢涂抹颜色、喜欢模仿, 热爱音乐舞蹈。他们在这些活动中觉得幸福愉快。儿童对艺术的爱好不是出于任何世俗目的, 不是为了接受某种道德教化或是意识形态, 不是为了虚荣心的满足, 更不是为了商业目的。因此对儿童采用游戏式方法进行艺术教育, 会达到事半功倍的效果, 教师在教学形式上轻松、活泼, 儿童在学习中收获了知识与快乐。
五、儿童国画趣味教学的方案设计
(一) 趣味性。
老师要要通过有趣的教学方法, 营造轻松、愉快的学习氛围, 通过有趣的教学形式, 促进儿童的主动学习与自主建构, 通过有趣的教学手段, 创设出让儿童渴望参与的愿望。趣味性教学在实际运用中还要注意以下几点: (1) 在细节中注意趣味性原则的运用与发挥。 (2) 老师要合理把握儿童的兴趣, 充分体现儿童的主体地位。在美术教育过程中, 老师不能仅为了达到既定学习目标就马上收场, 从而忽视了儿童的玩乐情趣。长此下去, 儿童就会在这种“玩不尽兴”的游戏中失去兴趣。对于趣味性原则的运用, 教师要善于观察, 发掘, 适时采用各种手段, 使每个教育环节都充满趣味, 让儿童轻松而高兴的学好美术。在美术教学的实践过程中, 老师要始终坚持趣味性原则在教学形式、教学手段上的运用, 使儿童美术教学收到良好的效果。
(二) 多样性。
在中国画教学过程中还要注意的是教学手段的多样性。中国画笔墨练习教学中, 墨色的交融, 干、湿、浓、淡、清构成水墨淋漓的情趣世界, 使学生在这种笔墨的变化中得到无穷的乐趣, 这对学生既是一种情操的陶冶, 美的启迪, 也是一种国画技法训练。通过演示以墨撞水、以色冲墨、以墨冲色、泼墨、撒色、点色、吹色等技法, 使学生产生强烈的好奇心。学生开始练习时, 教师要细心指导, 不要具体绘画内容, 而是让学生在有主题的情况下, 随意表现发挥。让学生用长短粗细不同的笔触, 或是用手都可以, 产生奇特的韵味, 使学生在无意之中学到中国画的笔墨技法。
(三) 辅助活动。
师可以利用幻灯片、有国画音乐背景的图片、美术欣赏, 或是艺术家传记电影等手段来丰富教学内容, 使儿童的动脑能力与动手能力都得到锻炼。例如, 可以在教学中尝试让儿童接触指画、泼彩等别出心裁的绘画方法, 使得孩子的学习兴趣得到持久保持。
参考文献
[1].何妍仪.儿童美术趣味教学[J].教育之友
[2].董立军.国画教学[M].成都:四川美术出版社
[3].梁玖.美术学[M].长沙:湖南美术出版社
3.小学趣味英语——猜谜语 篇三
It's__________________.
2.What a room has no walls,no doors,no windows,and no floors?
It's__________________.
3.What has hands but no feet,a face but no eyes,tells but not talk?
It's__________________.
4.What is blank when it is clean and white when it is dirty?
It's__________________.
5.What has a soft bed but never sleeps,a big mouth but never speaks?
It's__________________.
6.What has teeth but can't eat?
It's__________________.
7.What has hands but no feet,a face but no eyes,tells but does not talk?
It's__________________.
8.How many months have 28 days?
__________________.
1.hotdog 2.mushroom 3.clock 4.blackboard 5.A river. 6.A comb.
4.通俗的儿童趣味谜语 篇四
谜底：蘑菇
谜题：一物生得真奇怪，腰里长出胡子来，拔掉胡子剥开看，露出牙齿一排排。(打一植物) 谜底：玉米
谜题：不是葱不是蒜，一层一层裹紫缎，说葱比葱长得矮，像蒜就是不分瓣。(打一植物) 谜底：洋葱
谜题：得天独厚艳而香，国色天香美名扬，不爱攀附献媚色，何惧飘落到他乡。(打一植物) 谜底：牡丹
谜题：一物生来真奇怪，它是世上一盘菜，娘死以后它才生，它死以后娘还在。(打一植物) 谜底：木耳
谜题：小时胖乎乎，老来皮肉皱，吃掉它的肉，吐出红骨头。(打一植物)
谜底：枣
谜题：红口袋，绿口袋,有人害怕有人爱。(打一植物)
谜底：辣椒
谜题：脸圆像苹果，甜酸营养多，既能做菜吃，又可当水果。(打一植物)
谜底：西红柿
谜题：弟兄六七个，围着柱子坐，大家一分手，衣服全扯破。(打一植物)
谜底：大蒜
谜题：冬天幼苗夏成熟，滔滔海水是活土，根浮水面随浪晃，身潜水中漫起舞。(打一植物)
谜底：海带
谜题：紫色树，开紫花，开过紫花结紫瓜，紫瓜里面装芝麻。(打一植物)
5.儿童趣味猜谜语以及答案 篇五
1、小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳，画画写字它全会，就是不会把歌唱。(打一文具)【谜底】铅笔
2、身体有圆也有方，常在铅笔盒里装，要是写错一个字，它会马上来帮忙。(打一文具)【谜底】橡皮
3、白娃娃，爬黑墙，越爬个儿越变小，再也没法往上长。(打一文具)【谜底】粉笔
4、身体长的细又长，天生美丽黑心肠，上平下尖纸上爬，越爬越短越心伤。(猜文具)【谜底】铅笔
5、硬舌头，尖嘴巴，不吃饭，光喝茶。(猜用品)【谜底】钢笔
6、它是我的好朋友，每个同学全都有，笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。(打一物)【谜底】书包
7、新时白头发，旧时变成黑，闲时戴帽子，忙时把帽摘。(猜文具)【谜底】毛笔
8、一个小黑人，跳进洗澡盆，越洗越不净，长人变短人。(猜文具)【谜底】墨
9、昨日不可留（打一字谜）【谜底】乍
10、十字对十字,太阳对月亮（打一字谜）【谜底】朝
11、池里不见水,地上不见泥（打一字谜）【谜底】也
12、十个哥哥（打一字谜）【谜底】克
13、三口重叠,莫把品字猜（打一字谜）【谜底】目
14、依山傍水（打一字谜）【谜底】汕
15、东洋兵（打一字谜）【谜底】晕
16、旭日不出（打一字谜）【谜底】九
17、因小失大（打一字谜）【谜底】口
18、一字生的巧，四面八只腿（打一字谜）【谜底】井
19、黄昏时候（打一字谜）【谜底】晒
20、一箭穿心（打一字谜）【谜底】必
21、两点水（打一字谜）【谜底】冰
22、变字头（打一字谜）【谜底】亦
23、一只黑狗，不叫不吼（打一字谜）【谜底】默
24、太阳的儿子（打一字谜）【谜底】星（日生，太阳生的）
25、男人的世界（打一字谜）【谜底】妩（无女）
26、家中添一口（打一字谜）【谜底】豪
27、言字旁（打一字谜）【谜底】谤
28、脸盆里行船（打一字谜）【谜底】盘
29、宝盖头（打一字谜）【谜底】实
30、差一点六斤（打一字谜）【谜底】兵
31、喜上眉头（打一字谜）【谜底】声
32、一口咬掉牛尾巴（打一字谜）【谜底】告
33、点点成金（打一字谜）【谜底】全
34、上下难分（打一字谜）【谜底】卡
35、一家十一口（打一字谜）【谜底】吉
36、四面都是山，山山都相连（打一字谜）【谜底】田
37、一口吃掉牛尾巴（打一字谜）【谜底】告
38、一大二小（打一字谜）【谜底】奈
39、一斗米（打一字谜）【谜底】料
40、一月七日（打一字谜）【谜底】脂
41、一加一（打一字谜）【谜底】王
42、一百减一（打一字谜）【谜底】白
43、一个人搬两个土（打一字谜）【谜底】佳
44、一个礼拜（打一字谜）【谜底】旨
45、一只牛（打一字谜）【谜底】生
46、一只狗四个口（打一字谜）【谜底】器
47、七十二小时（打一字谜）【谜底】晶
48、九十九（打一字谜）【谜底】白
49、九只鸟（打一字谜）【谜底】鸠
50、九号（打一字谜）【谜底】旭
51、太阳王（打一字谜）【谜底】旺
52、太阳西边下,月儿东边挂（打一字谜）【谜底】明
53、太阳挂在树顶上（打一字谜）【谜底】果
54、七人头上长了草（打一字谜）【谜底】花
55、九辆车（打一字谜）【谜底】轨
56、九点（打一字谜）【谜底】丸
57、八十八（打一字谜）【谜底】米
58、十五天（打一字谜）【谜底】胖
59、五十对耳朵（打一字谜）【谜底】陌
60、五口之家,外种一树（打一字谜）【谜底】梧
61、天上无二,合去一口,家家都有（打一字谜）【谜底】人
62、兄有债（打一字谜）【谜底】歌
63、兄弟姐妹（打一字谜）【谜底】捉
64、半个人（打一字谜）【谜底】伴
65、半个月亮（打一字谜）【谜底】胖
66、半真半假（打一字谜）【谜底】值
67、半推半就（打一字谜）【谜底】掠
68、正月无初一（打一字谜）【谜底】肯
69、正字少一横,不作止字猜（打一字谜）【谜底】步
70、田中（打一字谜）【谜底】十
71、伊丽沙白（打一字谜）【谜底】瑛
72、旭日东升（打一字谜）【谜底】九
73、有两个动物,一个在水里,一个在山上（打一字谜）【谜底】鲜
74、自大加一点（打一字谜）【谜底】臭
75、舌头没有（打一字谜）【谜底】古
76、我没有他有,天没有地有（打一字谜）【谜底】也
77、吴头楚尾（打一字谜）【谜底】足
78、李字少了木,不作子字猜（打一字谜）【谜底】一
79、没有哥哥（打一字谜）【谜底】歌
80、朋友半边不见了（打一字谜）【谜底】月
81、金木水火（打一字谜）【谜底】坎
82、门外来人月已斜（打一字谜）【谜底】闲
83、门里阳光照,门外雨飘飘（打一字谜）【谜底】涧
84、飞砂走石（打一字谜）【谜底】少
85、乘人不备（打一字谜）【谜底】乖
86、值钱不值钱,全在这两点（打一字谜）【谜底】金
87、他去也，怎把心儿放（打一字谜）【谜底】作
88、拿不出手（打一字谜）【谜底】合89、真心相伴（打一字谜）【谜底】慎
90、草上飞（打一字谜）【谜底】早
91、草木之中有个人（打一字谜）【谜底】茶
92、斩草不除根（打一字谜）【谜底】早
93、无头无尾一亩田.（打一字谜）【谜底】鱼
94、傻瓜（打一字谜）【谜底】保
95、楚霸王乌江自刎（打一字谜）【谜底】翠
96、雷而无雨（打一字谜）【谜底】田
97、与我同行（打一字谜）【谜底】衙
98、欧洲人（打一字谜）【谜底】伯
99、独留花下人,有情却无心（打一字谜）【谜底】倩
6.有关眼镜的儿童趣味谜语简单 篇六
西子秋波山松声 (打一物)眼镜
籍由菱花来掩身 (打一物)隐形眼镜
目光短浅引以为鉴 (打一物)近视眼镜
伸腿登高大世界，盘膝卧矮小乾坤 (打一物)近视眼镜
稀奇稀奇真稀奇,拿人鼻子当马骑(打一物)眼镜
掀开热被窝,就往腿上摸,掰开两条腿,就往眼上搁(打一物)眼镜
又圆又亮， 左右一样， 脚蹬两耳， 腰跨鼻梁。 (打一物)眼镜
一个大蚌真古怪， 不沾泥沙不沾水， 打开蚌壳仔细看， 两只螃蟹两条腿。 (打一物)眼镜
有关眼镜的谜语拓展
梅花满天飞，芳香扑鼻来(打一诗句)——谜底：遥知不是雪，为有暗香来
小明从不念书却得了模范生，为什么?——谜底：小明是聋哑学生
天生丽质(打一摄影用语)——谜底：自然美
荐(打一体育项目)——谜底：挺举
天才来自勤奋——谜底：能者多劳
小白人穿黄衣，腰弯弯甜如蜜(打一水果)——谜底：香蕉
小小人儿细又长，五颜六色花衣裳，写字画画它都会，老师最爱把它用(打一工具)——谜底：粉笔
死盯(打一英文单词)——谜底：sting蛰
鸟啼月下柳堤畔(打一动物)——谜底：杜鹃
浑身黄袍皮粗糙，头顶冠芽不算高;果形切片用盐泡，岭南名果味道好(打一水果)——谜底：菠萝
十个哥哥(打一字)——谜底：克
初升在首都的太阳(打一字)——谜底：景
茶寿(打一数字)——谜底：108(一百零八岁的雅称)
眼镜的功能介绍
从镜片的功能上讲，它具有调节进入眼睛之光量，增加视力，保护眼睛安全和临床治疗眼病的作用。对屈光异常引起的儿童斜视和伴有头痛的屈光异常患者，配戴眼镜后均可治疗。而眼镜架的功能，除其为镜片配套构成眼镜戴在人的眼睛上起到支架作用外，它还具有美容、装饰性。现代流行者强调，眼镜要有与时代人的面部化妆及服饰的和谐，反映社会阶层高、学问高雅、时尚等等象征。
随着社会技术的飞速发展，随着人们文化、生活水平的不断提高，视力保健工作的开展，眼镜在人们生活领域中将要发挥重要作用。”专家说，摘镜对不少人来说也算是“刚需”，所以他们不会因为某些言论就彻底放弃手术，相反，会花更多精力去考察，去寻找解决办法。27岁的孙先生打算过完年回南京把手术做了，但蔡瑞芳“封刀”的消息就给他当头一棒，孙先生一直关注事情的发展，直到后来蔡瑞芳自己出来解释“被误解了，不继续做LASIK并不是因为认为LASIK有潜在危险或是有问题，而是有其他的考量。LASIK是目前最安全有效的近视手术，能够非常精确地矫正近视者的度数，孙先生更坚定自己要手术的决心。
眼镜是镶嵌在框架内的透镜镜片，戴在眼睛前方，以改善视力、保护眼睛或作装饰用途。亦有特制眼镜供观看3D立体影像或虚拟真实影像。
眼镜可矫正多种视力问题，包括近视、远视、散光、老花或斜视等。其他种类的眼镜包括护目镜、太阳眼镜、游泳镜等，为眼睛提供各种保护。
现代的眼镜，通常在镜片中间设有鼻托(鼻梁撑)，及在左右两臂搁在耳朵上的位置设有软垫。
7.当代儿童电子书的趣味性设计探究 篇七
关键词：儿童电子书,电子书籍设计,趣味性
1 关于儿童电子书
儿童电子书是指提供给3~12岁年龄段读者的电子读物, 儿童电子书以图片或影音为主, 色彩丰富, 内容趣味性强, 旨在让儿童在快乐中学习, 让其有愉快的阅读体验。
1.1 电子书的特点
电子书相较于普通的儿童纸质书有不可比拟的优势, 首先电子书轻便携带, 能有效减轻儿童书包的负担, 还可以随时随地阅读;其次儿童电子书储存量大, 分类清晰, 方便选择购买和收藏, 儿童可以轻而易举地快速阅读到想要阅读的书籍, 且与纸质书籍易损坏的一次性产品 (纸质书损坏后想继续阅读必须重新购买) 不同, 电子书的数据损坏后还可以恢复, 或者登陆账号就可以找回收藏和购买的书籍;另外电子书具有趣味互动性强的特点, 点击链接产生变化对于儿童是全新的神奇体验, 可强烈地激发儿童的阅读欲望, 培养浓厚的阅读兴趣。
1.2 儿童电子书的发展
从单纯的网页书籍浏览, 到点击互动书籍, 再到点读触屏儿童电子书籍, 儿童电子书的形式可谓是愈来愈丰富多样, 许多儿童电子书的阅读内容没变, 但在阅读形式上却力求变得更加“好玩”, 同时也更加吸引儿童与家长。
1.3 儿童电子书的主要类型
经过一定时间的发展, 儿童电子书的种类繁多, 其中有声儿童电子书是目前最主要的儿童电子书的类型。年幼的儿童还未识字, 或是识字较少, 插入音频可以帮助儿童快速理解书中内容, 最常见的莫过于电子书给儿童“讲故事”, 同时还会伴随背景音乐烘托氛围;后来又增加了录音功能, 家长可以提前录好故事内容留给儿童, 儿童也可以把自己编的故事录音给家长听;还有根据故事情节设计的互动游戏类的电子书, 儿童在参与游戏的过程中了解故事内容等等。
2 儿童电子书的设计
2.1 儿童电子书的一次设计
当一本儿童读物著成便决定电子书化时为儿童电子书的一次设计, 为了使儿童更好地理解新故事或新知识, 电子书必须设计得贴合主题, 抓住要点, 不宜做过多的娱乐性链接使儿童分心而不了解书中主旨内容。
2.2 儿童电子书的二次设计
儿童纸质书籍转化为儿童电子书籍的再次设计, 在儿童较为熟悉故事的前提下 (如著名的安徒生童话故事等, 儿童可能会在与家长或老师的相处中有了解过) , 这让如何使儿童重拾故事并产生更深刻的感受成为了儿童电子书设计的关键。插画的重新设计、背景音乐的创作融入、情景小游戏、语音互动等都可以让儿童感受到纸质书籍所感受不到的惊喜和乐趣, 对故事本身也能有新的发现和理解。
儿童电子书较普通的纸质书籍具有可操作性, 设计理念也有不同, 儿童电子书在设计中因对儿童的操作进行引导, 并利用可操作性增强电子书的优势。儿童电子书的设计主要注意背景图片, 插画和版式设计三个方面。
2.3 背景图片设计
儿童电子书的背景图片应根据书中内容选择最有代表性的图片, 突出每本书籍的独特。如同书籍的封面一般, 例如故事绘本就选择故事的主人公形象作为背景图片, 这样主人公的特点就更加使儿童印象深刻, 也能快速对其他故事书区别开来。
2.4 插画设计
插画的色彩宜鲜艳明快, 便于制作超链接。插画中还可插入小动画, 动画在儿童电子书中可谓是“让插画动了起来”, 增添电子书的趣味性, 但动画不宜过长, 要动中有静, 即与静态插画和文字更好地结合起来, 让儿童感受到自己是正在阅读一本读物, 而不是在看某部动画片。
2.5 版式设计
在儿童电子书的版式设计中, 图片与文字应界线分明, 文字最好不要放在图片上, 方便儿童阅读, 文字的量也不宜过多, 主要依靠图片传达信息。版式设计也应对视觉流程起到导视作用, 引导儿童点击超链接。
3 儿童电子书的设计原则
3.1 趣味性
电子书中的可操作的链接可以增加电子书的可玩性, 增强儿童的参与性与主动性比如动画链接, 小游戏链接等等;为了简单易懂, 主要为一级链接, 有特殊需要可制作二级链接, 一般要避免三级及以上的链接。趣味性可以激发儿童的阅读兴趣, 培养儿童热爱阅读和学习的好习惯。
3.2 互动性
互动性是儿童电子书的主要优势之一。音效、音乐、影像可以结合起来, 这些元素可以使儿童注意力的集中时间延长, 特别是背景音效的细节处理, 例如翻书的音效, 还有结合故事情节为烘托气氛而加入的音效, 如在河边可以加上流水的声音, 举着火把可以加入火烧木柴的噼啪声, 这些音效与画面结合起来配合儿童的想象力, 会让儿童产生身临其境的奇妙感受。
4 知识性与趣味性的平衡
首先我们要发现其中存在的问题, 很多儿童电子书或者儿童电子书网站为了吸引儿童, 常常附有与电子书本身无关的小游戏, 比如“连连看”、“来找茬”, 等等, 这些游戏一般都需要儿童高度的集中力进行操作, 这会很容易让儿童把大部分精力用在这些游戏上, 特别是一些通关类的游戏, 还很有可能让儿童沉迷其中, 而忽视了阅读电子书本身, 让儿童在电子书中获取知识的目的也就失去了意义。所以在儿童电子书或相关网站中应尽量避免附上与电子书内容无关的娱乐服务, 儿童需要娱乐时, 可以在家长的监护下到有关的安全游戏网站下载适合儿童的游戏。若是书中故事情节有需要, 可以有少量的与内容相关的游戏, 使儿童轻松愉快地理解和掌握书中的知识。如今许多儿童迷恋电子产品, 这是令许多人担心的问题。好的儿童电子书, 其中的教育作用和娱乐作用应该是相辅相成, 相互促进的。
另外可以设法更多地让家长参与进来, 除了让儿童安全上网, 还可以控制好儿童面对电子产品的时间, 最重要的是儿童需要家长的关爱与陪伴, 家长的爱才是最好的教育, 是儿童最好的成长养料, 是任何书籍都替代不了的。电子书中可以设计儿童与家长互动的环节, 比如共同完成任务和游戏等等, 使儿童感到学习是一件快乐的事, 也能感受到家长对自己的关爱。
5 儿童电子书的未来走向
未来的儿童电子书会走向趣味性和互动性, 也更加趋于个性化和人性化。
5.1 个性化
针对男女儿童和不同年龄阶段的个性化儿童电子书也越来越多, 根据儿童的不同喜好和认知能力, 儿童电子书衍生出的类型也越分越细。例如低龄儿童 (3~6岁) 适合色彩鲜艳、线条简洁的插画内容, 用尽量少的文字, 以图案为主的电子书, 主要让儿童对阅读产生兴趣, 达到启蒙教育的目的;年龄较大的儿童 (6岁以上的儿童) 有了一定的认知能力, 识字也越来越多, 电子书的内容也产生了变化, 如更加精美的插画以及情节更为复杂的故事内容等。另外性别上也有不同的针对性, 由于性别不同, 男女儿童性格上的差异, 普遍来说男孩对冒险类故事更加感兴趣, 女孩则更加倾向于阅读童话类故事等。
5.2 人性化
电子书这种以电子产品作为载体的阅读方式使得电子书本身的人性化设计显得更为重要。首先书籍设计要符合儿童的审美情趣, 尽量使儿童感到亲近、舒适和安全;其次是要考虑到保护儿童的视力保护, 这涉及到色彩的亮度不宜过高、字体不宜过小等;再次电子产品对人体还是有辐射作用的, 为了防止儿童过于沉迷电子书籍, 还应附加休息提醒的防沉迷系统, 根据情况不同还可以让家长自由设置和调整休息提醒时间等等。
6 小结
儿童电子书根本来说是儿童书籍, 一本好书应该是“育人”而不是“毁人”, 如何平衡儿童电子书的教育作用和娱乐作用, 同时使儿童电子书不缺乏趣味性, 是值得每一位儿童电子书设计者深思的问题。
参考文献
[1]罗家英.学前儿童发展心理学[M].北京:科学出版社, 2011.
[2] (美) 克莱尔·格勒布.心理学家看儿童艺术[M].北京:世界图书出版社, 2011.
[3]蒋雪瑶.电子书趣味阅读提高了儿童的阅读欲望[EB/OL].http://www.dajianet.com/digital/2013/1107/203292.shtml.
8.趣味谜语谜语游戏范本 篇八
谜底：别问我是谁
谜面：身高全是虚报(打小品台词五字)
谜底：这个真没有
谜面：醉交白卷(打一成语)
谜底：杀鸡取卵
谜面：扭过脸来接电话(打五字口语)
谜底：头一回听说
谜面：有钱的是爷爷，无钱的是孙子。(打一成语)
谜底：论资排辈
谜面：长发辫子叫人疑(打三字电信用语)
谜底：发短信
谜面：坦白从宽，牢底坐穿;抗拒从严，回家过年。(打五字武术用语)
谜底：无招胜有招
谜面：只零售不批发(打二字国家名)
谜底：丹麦
谜面：专游夫子庙(打一成语)
谜底：无孔不入
谜面：借钱买沙发(打六字俗语)
谜底：欠下一屁股债
谜面：手术后慢慢疗养(打二字《红楼梦》人物)
谜底：黛玉
谜面：此摔非假摔(打五字常言)
谜底：这倒是真的
谜面：生水不能直接饮用(打三字口语)
谜底：吃得开
谜面：外国人煮稀饭(打一城市名)
谜底：扬州
谜面：邮路不通(打一山东地名)
谜底：济南
谜面：竟说山东是外国(打一新疆地名)
谜底：吐鲁番
谜面：铁扇公主夸郎君(打二字常用词)
谜底：吹牛
谜面：七夕未遇下笔难(打五字成语)
9.趣味猜谜语 篇九
人来鹊鸟飞(打一字)谜语答案：借
撒手总有错(打一国家)谜语答案：老挝
春夜喜雨(打一字)谜语答案：泰
抗战前后(打一字)谜语答案：找
父女相逢在北京(打一字)谜语答案：姣
一心为别人(打一字)谜语答案：舒
爱听中国曲(打一歌名)谜语答案：好汉歌
冷冻室(打一礼貌用语)谜语答案：寒舍
颜如冰霜(打一食品)谜语答案：冷面
现在过了预产期(打一杜甫诗句)答案：今已十月后
退休之前献余热(打一字)谜语答案：杰
话到嘴边又咽下(打一食品)谜语答案：云吞
白首只一心(打一字)谜语答案：必
前一半,后一半,要一半,扔一半(打一食品)谜语答案：豆奶
烫头一块(打一食品)答案：汤圆
园丁情操(打一节日)谜语答案：教师节
玉人挥手抛珠泪(打一字)谜语答案：拴
即日降雨十毫米(打一诸葛亮文句)答案：今天下三分
完全无头绪(打一字)谜语答案：玩
开口就要钱(打一字)谜语答案：园
人下十一口，左边添一口（打一字）答案：啥
林下看夕阳（打一字）谜底：梦
上夜校（四字常用语）谜语答案：书没白读
二月（打一字）谜底：朋
少而不实（二字词，徐妃格）谜语答案：唏嘘
妻有儿没有，奶有爷没有（打一字）谜底：女
一点一横长，两点一横底下藏（打一字）谜底：立
手足相连反被抓（打一字）谜底：捉
岁月催人老，纯真永相随（打一节日）谜底：儿童节
孙行者有耳朵（打一字）谜底：都
望儿山上众人行，慈母馆内缅恩情（打一节日）谜底：母亲节
一点一横长，小口底下藏（打一字）谜底：京
古老乐器民族舞，苗族文化入人心（打一乐器）谜底：芦笙
快乐行驶（打一诗句）谜底：春风得意马蹄疾
机缘各一半（打一字）谜底：椽
轻柔丝滑如蝉翼，苏杭一带最有名（打一物品）谜底：丝绸
早安（打一字）谜底：晏
夕阳日落草上头（打一字）谜底：茒
披着羽毛的士兵（打一字）谜底：翠
一品大官的俸禄（打一复姓）谜底：高辛
洞口丛草生（打一字）谜底：茓
春秋半步曲（打一字）谜底：秦
诸葛军师深谋远虑（打一俗语）谜底：不打无准备之仗
好田地（打一离合字）谜底：土不坏
长的像元宝，全身黑呼呼，头上长着角（打一植物）谜底：菱角
带着水来（打一地名）谜底：涞水
千岁老人齐相聚（打一食品）谜底：长寿面
相反世界（打一物品）谜底：镜子
来回游移（打一鲁迅著作）谜底：《彷徨》
有果却无花，看似无花却有花（打一植物）谜底：无花果
虽说摸不着，却是一块宝（打一自然物）谜底：空气
高僧圆寂化坚固，百代王孙争供养（打一物件）谜底：舍利
一年到头皆春天（打一中药名）谜底：四季青
打包（打一俗语）谜底：吃不了兜着走
半江半帆心在底（打一字）谜底：恐
不是竹子节节高（打一植物）谜底：甘蔗
皇帝的衣服（打一字）谜底：袭
半山半水（打一字）谜底：汕
安如磐石（打一物理名词）谜底：静止
多一半加一口（打一字）谜底：名
雄黄酒下肚，龙舟顺水出（打一节日）谜底：端午节
稍显平静（打一物理名词）谜底：微安
安息香（打一诗句）谜底：春眠不觉晓
古都之首花如锦（打一诗句）谜底：长安回望绣成堆
开字顶两点，左手分外粘（打一字）谜底：拼
淡然看四季（打一诗句）谜底：管他春夏与秋冬
主人拒绝见客（打一诗句）谜底：后不见来者
虎内大力左手边（打一字）谜底：掳
婴儿当诱饵（打一俗语）谜底：舍不得孩子套不住狼
春分过后万物洁，风筝上天去万劫（打一节日）谜底：清明节
手无寸铁，空欢喜（打一字）谜底：控
三水扯皮草下卧（打一字）谜底：菠
上面一样，下面一样（打一字）谜底：琵
夕阳西下，一曲离人调（打一字）谜底：曹
长明灯上露八角，一点爱心献足下（打一建筑）谜底：永定塔
正少各丢一小点，合二为一把字猜（打一字）谜底：步
两人并肩有爱心（打一字）谜底：怂
探头迎春（打一诗句）谜底：一枝红杏出墙来
月光照在土地上（打一字）谜底：肚
小小绿叶水里生，水珠爱在上面玩（打一植物）谜底：荷叶
一人困于口，安然上心头（打一字）谜底：恩
被勾（打一字）谜底：购
此生不为草莽（打一诗句）谜底：我辈岂是蓬蒿人
销声匿迹（打一诗句）谜底：千山鸟飞绝
苦头黯然飞，千里草相逢（打一词语）谜底：古董
王姑娘穿白衣服坐在石头上（打一字）谜底：碧
运动员夺三金（打一字）谜底：鑫
倒着上山双丰收（打一字）谜底：彗
脸面尽失（打一诗句）谜底：人面不知何处去
全线飘绿（打一诗句）谜底：万条垂下绿丝绦
咫尺不相见（打一字）谜底：只
摔跤选手（打一俗语）谜底：不打不相识
一口又一口（打一字）谜底：回
千里相逢同来贺（打一中国城市）谜底：重庆
太阳从北边出来了（打一朝代）谜底：西汉
小小姑娘真害羞，轻轻一碰把头低（打一植物）谜底：含羞草
10.六一儿童节趣味谜语 篇十
《义务教育语文课程标准》明确指出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”学生语文素养的形成是一个潜移默化的过程, 相当程度来自文学的熏陶。什么是文学的熏陶呢?就是文学的教育感染力和文化学习的潜移默化。同理, 我们的小学语文教育, 应该借助儿童文学的魅力, 发挥好儿童文学对“学生语文素养形成与发展”的潜移默化作用。
一、重视儿童文学对教师的文学熏陶
教师的自我修养和业务能力是其自身素质的具体体现。阅读儿童文学, 能帮助教师积累知识, 形成幽默可爱、富有童趣的教学风格。阅读儿童文学就有助于教师这些素质的形成。
1.在阅读中学会把握儿童心理
一个优秀的教师应该善于摸透学生心理。儿童也是有情感、有想法的。优秀的儿童文学作家之所以能写出优美的作品, 是因为他们能充分把握儿童的心理, 并用生动的语言塑造出大家喜欢的形象。对这类儿童文学作品的阅读和欣赏, 可以使教师所学的儿童心理学知识, 通过一个个事例得到进一步的印证和运用, 在准确把握儿童心理特点的基础上, 能够更有效地与儿童进行沟通和教育。
2.在阅读中感悟语文教育方法
教无定法, 尤其是语文教育, 人文性极强, 培养方法十分灵活。具体到如何进行, 举个例子来加以说明。如安徒生在《卖火柴的小女孩》中, 记叙了一个卖火柴的小女孩在大年夜卖火柴, 没有卖出去一根, 害怕爸爸会打她, 不敢回家, 她又冷, 又饿, 又孤独, 她在五次擦燃火柴的幻觉中“幸福”而又悲惨地死去。故事浅显易懂, 形象生动感人意境不仅饱含悲愤与同情, 还有强烈的感染力和教育作用。教师抓住作者对小女孩儿五次擦燃火柴的不同描写, 品味其中的审美情趣、表达方法和语言美妙, 就会对自己语文素养的提高产生积极的效果, 从而感悟到语文教育的特殊方法。
3.在阅读中提高自身魅力
富有形象魅力的教师应该具有独特的人格魅力。教师应是多才多艺、童趣十足、语言幽默、热情友善, 无所不知之人, 我们阅读积累的儿童文学越多, 就越能在教学活动中将故事源源不断地讲出来, 这既能增强语文课堂的趣味性, 又能让教师树立起对学生的形象魅力, 获得双倍的收获。
二、重视儿童文学对小学生的文学熏陶
儿童文学与学生教育密不可分。儿童文学按体裁分有很多, 常见的有儿歌、童话、寓言、成语故事、神话故事、科普说明文、儿童小说、动画等。小学生是儿童文学最主要的阅读对象, 他们一旦具有了一定的阅读能力, 就能接受故事性强的儿童文学作品。
1.重视学生对儿童文学兴趣的培养
小学生的语文素养得益于文学熏陶。兴趣是入门的先导, 教师的兴趣会带动学生。在小学教育阶段, 培养小学生对文学的兴趣, 首选应是各种故事。喜欢听故事是儿童的天性, 培养学生对儿童文学的兴趣, 就从听故事、讲故事、编故事开始, 语文教师要充分利用好儿童文学中的故事资源, 培养儿童的语文学习兴趣。
2.重视对学生人文素养的发展
《义务教育语文课程标准》明确指出, 语文教育应该作用于学生的“人文素养和科学素养”。学生的人文素养靠文学作品去熏陶。文学作品的本质是具有形象性、情感性。儿童文学的特点更是如此。情感是人文素养的重要指标, 儿童文学的情感教育价值, 对于儿童来说无可替代, 因为“文学即人学”, 儿童文学也不例外。
3.重视对学生想象力的激发
新课标要求我们在教学中要善于激发学生的想象力和创造潜能。如何激发小学生的想象力和创造潜能?将儿童文学纳入语文教育将是一个有效的途径。有关研究表明:激发小学生的想象力, 儿童文学的作用十分明显。儿童文学既有故事性, 又有幻想色彩, 能够引起儿童丰富的想象和幻想。这类作品让儿童多接触, 自然会刺激儿童的想象力, 从而能较好地完成语文新课标规定的相关教学目标。
三、借助儿童文学的魅力, 提升小学语文学习的趣味性
小学语文教育不仅局限于教材和课堂, 在课外阅读、娱乐活动、作文实践中, 还应融进相关的、优美的文学作品, 有时还可以将其他艺术和多媒体手段引入课堂, 形成一个更大的语文学习环境, 这些都有助于引起儿童对语文的兴趣。儿童文学在激发学生学习语文的兴趣方面, 有着得天独厚的优势。那么, 如何利用儿童文学的魅力提升语文学习的趣味性呢?
1.借助教材内容, 编成有趣的儿童文学
将小学语文学习的内容编成与之恰当的儿童文学形式, 对提升小学语文学习的趣味性和提高学习效率, 作用毋庸置疑。如将拼音学习中的标声调变成儿歌“标调家族六兄弟, 分别是 ɑ, o, e和i, u, ü。ɑ 哥不在找o哥, o哥不在找e哥, e哥不在找i哥, i哥不在找u哥, u哥不在找 ü 哥, iü 并列标在后。”这里把标声调的六个单韵母比作六兄弟, 只讲标声调一个主题, 结构简单, 语言通俗, 音乐性强, 易于朗诵记忆。这样, 就把一个枯燥的教学内容转化成生动的儿童文学形式, 提高了学生对这一知识点的学习兴趣。还可以把语文学习中遇到的其他知识变成问答歌、连锁调、绕口令、游戏歌、谜语等儿童文学形式。
2.借助课外阅读, 培养儿童文学兴趣
在新课标里, 小学课外阅读有目标、有内容。书名具体, 数量较多。阅读大量的儿童文学作品, 不仅要学会运用多种阅读方法, 关键在于培养阅读兴趣。教师在指导阅读时, 应当设法让学生充分体验其中美的形象和意境, 充分感受美的语言和内容, 以达到充分调动小学生的学习热情, 从而为进一步学好语文创造良好条件。
3.借助作文教学创作儿童文学
新的课程目标要求:小学高年级阶段“能够写简单的纪实作文和想象作文”。从这一要求可以看出三点:一要有生活体验;二要善于表达, 三要有丰富的想象和幻想。这就要求教师既要把生活引进作文教学, 又要设法在作文教学过程中训练表达, 激想象力。我们在语文教学中不难发现, 小学生普遍惧怕写作文。造成这种现状的原因有很多, 其中之一, 是课外阅读太少。因为阅读多了, 自然有一种要表达的冲动, 往往喜欢写作文。这就是儿童文学对作文潜移默化的作用。有人说作文是读出来的, 是练出来的, 我觉得这话说得在理。教师就要善于借助小学生对儿童文学的兴趣, 有意识地让学生对感兴趣的儿童文学作品读一读、讲一讲、仿一仿、编一编, 激发作文兴趣, 从而达到提升学生语文素养的目的。
总之, 小学语文教学完全可以充分借助儿童文学的魅力来增加师生学习语文的趣味性, 从而达到提升语文素养的目的。
参考文献
11.聚会用趣味谜语 篇十一
井底之光（打一俗语）答案: 一线希望 珍惜知识分子才能(猜一职务)答案：护士长 阴谋(猜一物品)答案：密度计
站直方可测身高（猜一网络词汇）答案：正能量 升职文件(猜一古代典籍)答案：晋书 国庆相思（打一蔬菜）答案：土豆 掩饰陈迹（打一国名）答案：蒙古 报名入学（打一军衔）答案：上校 四两拨千斤(打一食品名)答案：巧克力 烟不离口（打一食品）答案：老抽
12.趣味时间谜语 篇十二
谜底：1:01.
What is always going but never get anywhere?
谜底：clock.
描写时间的成语
转眼之间〖解释〗转眼：一眨眼。一眨眼的时间。形容极短的时间。
只争旦夕亦作“只争朝夕”。力争在最短时间内达到目的。
只争朝夕比喻抓紧时间，力争在最短的时间内达到目的。
整年累月一年又一年，一月又一月。形容时间长久。
争分夺秒一分一秒也不放过。形容充分利用时间。
兆载永劫--佛教语。极言时间之悠远漫长。
与时消息--〖解释〗指事物无常，随时间的推移而兴盛衰亡。消，消亡。息，孳生。
与日俱增--与：跟，和。随着时间一天天地增长。形容不断增长。
逾年历岁--指经过一定年月。形容经历较长时间。
议事日程--议事：讨论或办理事情;日程：时间进度表。在计划之内的讨论、办理事情的日期。
以夜继日--用夜晚的时间接上白天，日夜不停。
以日为年--过一日如同过一年的时间那样漫长难熬。形容心情焦急。亦作“以日为岁”。
遗恨千古--千古：时间久远。遗留的怨恨永远存在下去。
一时半刻--指很短的时间。
一日三秋--三秋：三个季度。意思是一天不见面，就象过了三个季度。比喻分别时间虽短，却觉得很长。形容思念殷切。
一年半载--一年半年。泛指一段时间。
一来二去--指一回又一回，经过一段时间。表示逐渐的意思。
一馈十起--吃一顿饭的时间要起来十次。形容事务繁忙。
一刻千金--一刻时光，价值千金。形容时间非常宝贵。
关于时间的名言
时间是一切财富中最宝贵的财富。 —— 德奥弗拉斯多
如果你浪费了自己的年龄，那是挺可悲的。因为你的青春只能持续一点儿时间——很短的一点儿时间。 —— 王尔德
没有人不爱惜他的生命，但很少人珍视他的时间。 —— 梁实秋
让我们继续以此闻名：「这家代理商，花了大部分时间在改进它的理念，而不是在辩解它的正确性」。 —— 李奥贝纳
零星的时间，如果能敏捷地加以利用，可成为完整的时间。所谓“积土成山”是也，失去一日甚易，欲得回已无途。 —— 卡耐基
时间是真理的挚友。 —— 科尔顿
任何事物都无法抗拒吞食一切的时间。 —— 泰戈尔
生命最长久的人并不是活得时间最多的人。 —— 索尔仁尼琴
睡眠和休息丧失了时间，却取得了明天工作的精力。 —— 毛泽东
时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。 —— 麦金西
时间已经来到，所有时刻全世界最邪恶的犹太敌人，至少要让他们停止角色一千年。—— 希特勒
重复言说多半是一种时间上的损失。 —— 培根
只有经过长时间完成其发展的艰苦工作，并长期埋头沉没于其中的任务，方可有所成就。—— 黑格尔
开诚布公与否和友情的深浅，不应该用时间的长短来衡量。 —— 巴尔扎克
时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 —— 鲁迅
时间像奔腾澎湃的急湍，它一去无还，毫不留恋。 —— 塞万提斯
上帝绝不会只赋予你使命，而不给你时间去完成。 —— 约·罗斯金
如果你被置于某种地位的时间足够长久，你的行为就会开始适应那种地位的要求。—— 兰德尔·贾雷尔
谦逊和服从使他们更适于受教导;所以事先尽可以不必过于注意自信的养成。最该花时间，下功夫和努力的，是使他们获得德行的原则、实践和良好的教养。这才是他们应该事先多加准备的事，免得后来容易失掉。 —— 洛克
从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。 —— 杰弗逊
较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。 —— 马克思
把时间用在思考上是最能节省时间的事情。 —— 卡曾斯
我曾经认为自己是个太空人，我花了好长一段时间，才发现我只是一名星球之间的寂寞舞者。 —— 前苏联的宇航员
13.一年级趣味谜语 篇十三
一年级趣味谜语
1) 牛年过去了(打一戏剧用语) —— 谜底: 丑行
2) 十个客人十间屋，冷了进去暖了出。 (打一物) —— 谜底: 手套
3) 什么事会让上面的人愉快，下面的人兴奋? —— 谜底: 演唱会
4) 美女争先秀事业线(打一食品) —— 谜底: 豆奶
5) 古时候的月亮,猜一字 —— 谜底: 胡
6) 吃米饭的宝宝(打一热门电视剧) —— 谜底: 《断奶》
7) 色盲(打一成语) —— 谜底: 视丹如绿
8) 鲤鱼跳过龙门(打一明星名) —— 谜底: 成龙 (跳过了)
9) 热日酷暑天哭了(打一明星) —— 谜底: 夏雨
10) 两只天线眼，一副镰刀嘴，喜欢玩沙子，走路不寻常(打一动物) —— 谜底: 螃蟹
11) 进去不容易，出来更难 —— 谜底: 冬天的被窝
12) 人送美名玉玲珑，饱含思念乐融融(打一花卉) —— 谜底: 水仙
13) 这次分房没有我(打三字常用语) —— 谜底: 舍不得
14) 邪气(打四字常用语) —— 谜底: 不正之风
15) 一只兔子有一天不幸掉进一个箱子，结果出来的时候变成了一只鸭子，原因? —— 谜底: 箱子是变压器
16) 围观(打一汽车名) —— 谜底: 大众
17) 貂蝉学下海(打一奥运项目) —— 谜底: 女子游泳
18) 小小桌子客厅放，水果拼盘摆中央(打一家具) —— 谜底: 茶几
19) 什么笔不能写字? —— 谜底: 试电笔
14.谜语趣味经典谜语 篇十四
一匹马儿好，天生不会跑。你若骑上它，只会前后摇。 (打一娱乐设施)
谜底：木马
叫马不是马，地上不见它。若用它做药，请到海里找。 (打一动物)
谜底：海马
叫马不是马，有张大嘴巴。经常在水里，样子挺可怕。 (打一动物)
谜底：河马
车马炮出击, 将士相助战。 (打一常用成语)
谜底：按兵不动
一言既出, 驷马难追。 (打一常用成语)
谜底：谈何容易
猪马同槽 (打字一)
谜底：骇
有土能种米麦，有水可养鱼虾，有人不是你我，有马能行天下。 (打字一)
谜底：也
倚马可待 (打离合字一)
谜底：文每敏
一匹大马 (打字一)
谜底：驮
一马当先，竭尽努力。 (打字一)
谜底：驽
戎马书生 (打字一)
谜底：斌
浅草遮牛角,疏篱映马蹄。 (打字一)
谜底：芜
小学生学字谜语
谜题：这字没人不会 (打一字)
谜底：云
谜题：画时圆，写时方，冬时短，夏时长。 (打一字)
谜底：日
谜题：上不在上，下不在下，不可在上，只宜在下。 (打一字)
谜底：一
谜题：田字不出头，不许申甲由，一笔添成字，算你是将才。 (打一字)
谜底：团
谜题：有水行船多，遇人问什么，生草太严厉，开口笑声乐。 (打一字)
谜底：可
谜题：高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵。 (打一字)
谜底：郭
谜题：头尾都是一，腰身也是一，听来都是一，其实不是一。 (打一字)
谜底：三
谜题：有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。 (打一个字)
谜底：曼
谜题：左边绿，右边红，左右相遇起凉风，绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。 (打一字)
谜底：秋
谜题：半边有毛半边光，半边味美半边香。半边吃的山上草，半边还在水里藏。 (打一字)
谜底：鲜
谜题：一点一画长，一撇到东洋，东洋两棵树，长在石头上。 (打一字)
谜底：磨
谜题：有人金光闪，有事闹翻天，有才闭上眼，有日挤时间。 (打一字)
谜底：门
谜题：说千不是千，两撇挂两边，日头落地下，够你猜半天。 (打一字)
谜底：香
谜题：上不在上，下不在下，人有它大，天没它大。 (打一字)
谜底：一
谜题：有水可养鱼虾，有土能种庄稼，有人不是你我，有马走遍天下。 (打一字)
谜底：也
谜题：左边缺点水，右边满是水。 (打一字)
谜底：冰
谜题：砍去左边是树，砍去右边是树， 砍去中间是树，只有不砍不是树。 (打一字)
谜底：彬
水果谜语
1、黄包袱，包黑豆，常一口，甜水流。(猜水果)
【谜底】梨
2、身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。(猜一食物)
【谜底】西瓜
3、红灯龙，绿宝盖，十人见了九人爱。(猜水果)
【谜底】柿子
4、兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢绿衣服，老来都穿黄色衣。(猜一水果)
【谜底】香蕉
5、胖娃娃，滑手脚，红尖嘴儿一身毛，背上浅浅一道沟，肚里血红好味道。(猜一水果)
【谜底】桃子
6、像球样的圆，像血样的红，向珠样的亮，样蜜样的甜。(猜水果)
【谜底】樱桃
7、冬天蟠龙卧，夏天枝叶开，龙须往上长，珍珠往下排。(猜一水果)
【谜底】葡萄
8、身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。(打一水果)
【谜底】西瓜
9、兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢绿衣服，老来都穿黄色衣。(打一植物)
【谜底】香蕉
10、冬天蟠龙卧，夏天枝叶开，龙须往上长，珍珠往下排。(打一植物)
【谜底】葡萄
11、千姊妹，万姊妹，同床睡，各盖被。(猜水果)
【谜底】石榴
12、青树节青瓜，青瓜包棉花，棉花包梳子，梳子包豆芽。(猜水果)
【谜底】柚子
13、脱下红黄衣，七八个兄弟，紧紧抱一起，酸甜各有味，大家都喜欢。(猜水果)
【谜底】橘子
14、红关公，白刘备，张飞，叁结义。(猜水果)
【谜底】荔枝
15、圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能做菜吃，又可当水果。(猜水果)
【谜底】番茄
16、黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。(猜水果)
【谜底】香蕉
17、黄包袱，包黑豆，尝一口，甜水流。(打一植物)
【谜底】梨
18、红线吊绿球，吊上树梢头，不怕风和雨，只怕贼来偷。(打一植物)
【谜底】猕猴桃
19、小小金坛子，装着金饺子，吃掉金饺子，吐出白珠子。(打一植物)
【谜底】橘子
20、青青果，圆溜溜，咬一口皱眉头。(打一植物)
【谜底】梅子
21、小时胖乎乎，老来皮肉皱，吃掉它的肉，吐出红骨头。(打一植物)
【谜底】枣
22、体圆似球，色红如血，皮亮如珠，汁甜如蜜。(打一植物)
【谜底】樱桃
23、壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔床睡，从小到大背靠背，盖着一床疙瘩被。(打一植物)
【谜底】核桃
24、谁说石家穷，家里真不穷，推开金板壁，珠宝嵌屏风。(打一植物)
【谜底】石榴
25、身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。(打一植物)
【谜底】西瓜
26、胖娃娃，滑手脚，红尖嘴儿一身毛，背上浅浅一道沟，肚里血红好味道。(打一植物)
【谜底】桃子
27、白床铺，黄帐子。(打一植物)
【谜底】桂圆
28、一个婆婆园中站，身上挂满小鸡蛋，又有红来又有绿，既好吃来又好看。(打一植物)
【谜底】枣树