劳动后的感想

劳动后的感想（共11篇）

1.劳动后的感想 篇一

听课后的一点感想

大峪沟一中朱丽冰

上星期先后在大峪沟二中、竹林中学、丁烟学校听了高效课堂临帖课，头脑先是一阵凌乱，然后是阵痛和压力。

我知道学校教育和现在的社会发展一样，正在经历着一场史无前例的变革，并且它不会停下来。一成不变不是教育，固守原有阵地的想法也是落后守旧而将遭惨痛出局的愚者打算。学过历史的我知道社会政治变革常常伴随着流血牺牲，那是一部分先知为追求进步心甘情愿付出的代价。思想观念的变革是不需要抛头颅、洒热血的，但它推进起来更艰难，因为它是一场隐形的革命，同志们的诚心和贯彻力度将在一定程度上决定它的成败。可能我们中的很多人在一些时候不自觉地扮演过鲁迅笔下的假革命者，我也一样。一段时间以来，我和其他人一起和着这种模式的节拍东冲西撞，磕磕碰碰地进行了一些模糊而不甚清醒的战斗。我常常怀疑，但更多时候是惧怕和懒惰，我看不到未来，也缺少预见力，所以总是半依半拒。我们喜欢依赖旧有的习惯和行为，因为那些是现成的，由无数人总结的经验可以使我们少走弯路少碰壁。还有我们自己辛辛苦苦得出的一些规律，更像是自己给自己开的保险公司，好不容易攒下的家底儿怎会轻易割舍？但我也很清楚，过去和现在不一样，而且将来和现在肯定也不一样，面对不一样的生活，面对不一样的学生，如果不肯变革我们很可能就会成为阻碍教育发展的不光彩因素，那我们就是国家和民族的罪人。作为教师，我们是背负着重大使命的人，我们不能由着自己的性情和习惯。下决

心很难，但我们必须下决心。

有人说现在刮的是杜郎口风暴，我认为“风暴”这个比喻很贴切——风暴，总要带走一些，留下一些。不过最好不要加上什么“杜郎口”，没有杜郎口，风暴依然是要刮的，这是大气候大环境，而不能简单地贴上某个地方的标签。我们只是作为比邻被它不轻不重地撞了一下，便在自顾自地行走中抬抬头看了一眼外面的世界，就是这么一望，我们发现自己的队伍落后了。人家是师生并肩驱驰，就像一列动力火车，速度很快，刷刷刷地没了踪影。我们是老式火车——火车头生拉硬拽着几十节车厢，咔嚓咔嚓艰难前行。一种危机感浮上我们每个人的心头：如何让自己的几十节车厢也发挥出应有的动力呢？

自然有学生的原因，他们依赖惯了，在家靠父母，在校靠老师，他们喜欢被人拉着走，否则他们将不知道该怎么办，甚至于他们很乐于享受这种被别人抱着背着到达目的地的方式。他们不必花什么心思，力气也不用使很大，舒服的方式每个人都乐于接受。这着实可恶。其实想想一开始他们不是这样的，只是他们中的大部分人很快适应了我们所给的环境，并且发挥至投机取巧、顺手捡来的地步。亡羊补牢，为时不晚，现在让他们自己去找寻知识，自己清点打包扛回来，是最合适不过的了。我们也不再鞍前马后，只是在他们求援的时候伸出一只手，用到妙处还可以一两拨千斤。

想来是大多数老师担心短期效益上不去，因为要等到学生自己折腾出路子来恐怕黄花菜都放凉了，这与自己的成绩利益发生了不大不小的冲突。于是我们迟迟不肯放手，成绩的好坏成了我们最大的思想

包袱。我们乐于给学生排好队，一路紧喝紧赶，虽然费嗓子费体力，总比他们胡冲乱跑快一些。他们以后怎样我管不了，也许根本不再是我的事。人有私心是正常的，但为了私心犯错误就是不应该的。想想我们这样做只是培养出了应对考试的机器、获取高分的能手，实在是一得而千失。我们的孩子长不成自立自强的人，他们还是热血少年的时候便习惯于拄杖行走，他们泯灭了鲜活的个性，缺失了求索的热情，没有了追求的动力，他们不懂得自己的重要性，也体会不到作为个体的生命价值，他们更不知道自己有多大能量，将来能为社会做出多大的贡献，相反只会按部就班地接纳别人给的，拿出别人要的，这算不算是残害和戗杀呢？长期下去我们的民族将再不会创造奇迹，我们的民族将很难诞生英雄，而没有英雄的民族是可怕的，没有创新精神的民族仅仅是一群脆弱的可怜虫。

听课中我惊喜地发现我们正在改变，我、你、他——大家都在行动，都在朝着既定的目标努力，虽然青涩生硬，但既然开始了，我们就没打算回头。所有的学生也在试着改变——虽然他们有时显得紧张不安、不知所措，但他们确实是在忙着应对所出现的各种情况。他们忙起来了，不是很好的兆头吗？不过他们还有猜测老师心思、迎合老师的嫌疑，因为我们曾经一度要求他们这样做，他们不可能像四川变脸那样一下子换了面貌。不过，不用去管这些了，蜕壳总要挣扎、疼痛，我们不妨把手放得再开些。相信学生会远远超出我们的想象，他们会比我们预计的坚强得多，他们是不甘被打败的新新人类。相信用不了多久，他们会过得更加的开心，因为成长和进步是生命赋予每个

人的权利。别怕他们磕着碰着，他们不会被伤害，他们知道怎么做。

既然已经放开了手，我们不妨做一个敢于“袖手旁观”的人。时间会见证我们的努力，未来书写着我们的良苦用心。自主、合作、探究的学习时代已经到来，我们的教育又向前迈进了一大步。

2.劳动后的感想 篇二

太极拳崇尚积柔成刚,要求修炼者如同自然形态的水。如此,既有源源不断的后劲,又有迂回曲折之本能。所以,《太极武当》开篇中这样描述,“这是拳与水的亲密接触。水散之成气,聚之成冰。至柔时,如薄雾若有似无。至刚时,如坚冰之锋利。而太极拳舒缓时,似水之流动,连绵不断。发力时如水之喷发,无坚不摧。当拳与水相融相生,便能周身无处不太极,一动一静皆浑然。”《太极武当》在央视播出以后,这如行云流水般的运动被越来越多的人喜爱。然而,这种被外国人称作“舞蹈”的武术却有着极其复杂的前世今生。

有史料称,原始太极拳法最初出自我们中华民族的老祖宗轩辕黄帝,他根据蛇和喜鹊相斗的形态而创出此拳法。中国道教邋遢派所传老拳谱上有这么一段话:“黄帝隅行于坡前,看见蛇鹊相斗紧相连。鹊攻尾,首来救。鹊攻首,尾相援。鹊攻中,首尾连。黄帝一见非偶然,从此留下太极拳。”老拳谱上记载着各种拳势动作的形成过程及创编人和创编的时间地点。还记载着演变出的多种拳法,如吕洞宾祖师创编的“吕式太极拳”,陈抟老祖创编的“华山太极拳”等。近代太极拳兴起以来,传统的说法都是由武当道士张三丰创太极拳。南岳国师文进之编著的《太极拳剑推手各势详解》一书,在谈到太极拳的起源时有记:“张三丰生于辽东懿州,身高七尺,能日行千里,洪武初,至蜀大和山修道,二十七年入湖北武当山诵经。一日,有鹊雀急呼于院中,张氏闻之,由窗中窥见树上有雀,其目下视,地下幡有长蛇,其目仰视,二物相斗,历久不止,每当雀上下飞击长蛇时,蛇乃蜿蜒轻身摇首闪避,未被击中,张氏由此悟通太极以静制动、以柔克刚之理。”

关于太极拳的起源与创始人,众说纷纭,大致有唐朝许宣平,宋朝张三峰,明朝张三丰,清朝陈王廷和王宗岳等多种不同的说法。总的来说,太极拳的来源是综合吸收了明代各家拳法,并结合了古代导引、吐纳气功之术和中医经络学说,以及古代朴素辩证唯物主义的阴阳五行学说,以道教、太极八卦等理论为太极拳哲学基础,使太极拳蕴含着丰富的中国传统文化和传统哲学思想。所以说,太极拳是明代中国各方思想的相互融合交错的集大成品。

作为素有“亘古无双胜境,天下第一仙山”美誉的大岳武当,大山大水之间孕育了光耀时间的太极大人文,并非偶然。太极拳作为中华民族辩证理论思想与武术、艺术、引导术的完美结合,是太极哲学世界观运用于人类自身的高层次高境界的人体方法论。太极拳借力打力、四两拨千斤、以柔克刚、以静制动的柔弱胜刚强的指导思想,与道家道教同宗同源,是对老庄哲学生动而全面的诠释演绎。在重生贵生、尊道贵德宗旨的引领下,太极拳一系列养生修身炼己、以求长生久世的锻炼功法,集中且精当地体现在功法拳理上。太极拳行架之源,与道教科仪踏罡布斗极其相似。太极拳作为中国传统阴阳哲学世界观的形象化方法论,享有“中华第一术”的国粹地位。

武当太极拳是祖师张三丰经过整理内家拳法时所创的,它讲究“拳打卧牛之地”,基本上两米方圆足以施展,其中除螺旋缠丝外,另有九宫、八卦的内容。武当太极拳的要诀就是:拳随心境,舒展绵长,恢宏大气,容万物于心。武当太极拳以柔克刚、以静制动,后发先至,能四两拨千斤。不但能强身健体,还可以防身自卫,武当太极拳结合有炼精化气、炼气化神、炼神还虚,还虚合道的道教气功功法,开人智慧、发人体能、使人延年益寿、长生久世,是一种集武术与养生一体的上乘拳法。

太极拳的练习过程分三个阶段,首先练形,然后练气,最后练神。其内含功法主要有吐纳导引功、外气采补功、混元站桩功。其动作以掤、捋、挤、按、采、挒、肘、靠为主,在应用中沾、粘、连、随,连绵不断,行云流水。演练太极拳要求虚灵顶静、含胸拔背、沉肩坠肘、松腰塌胯,动作舒展,做到行云流水,神形俱妙。太极拳动静结合,内外相含,是内外双修的至宝,是人体性命的源泉。张三丰创立的拳学,名称上是被称为“内家拳”。而在太极拳发展历史上,除了张三丰之外,必然要提到另一位高山仰止的宗师一—明朝万历年间的山右王宗岳。王宗岳是武当赵堡太极拳宗师,精通拳法、剑法、枪法,研究数十年,颇有心得。是他首次运用易学概念,并阐发《周子全书》于拳理之中,写成了《太极拳论》,被视为太极拳经典理论。

太极者,无极而生。动静之机,阴阳之母也。动之则分,静之则合。无过不及,随曲就伸。人刚我柔谓之走,我顺人背谓之粘。动急则急应,动缓则缓随。虽变化万端,而理唯为一贯。由著熟而渐悟懂劲,由懂劲而阶及神明。然非用功之久,不能豁然贯通焉。虚领顶劲,气沉丹田。不偏不倚,忽隐忽现,左重则左虚,右重则右杳。仰之则弥高,俯之则弥深。进之则愈长,退之则愈促。一羽不能加,蝇虫不能落。人不知我,我独知人,英雄所向无敌,盖皆由此而及也。斯技旁门甚多,虽势有区别,概不外乎壮欺弱,慢让快耳。有力打无力,手慢让手快,皆是先天自然之能,非关学力而有为也。察四两拨千斤之句,显非力胜。观耄耋能御众之形,快何能为。立如平准,活似车轮。偏沉则随,双重则滞。每见数年纯功,不能运化者,率皆自为人制,双重之病未悟耳。欲避此病,须知阴阳。粘即是走,走即是粘。阴不离阳,阳不离阴。阴阳相济方为懂劲。懂劲后,愈练愈精。默识揣摩,渐至从心所欲。本是舍己从人,多误舍近求远。所谓差之毫厘,谬之千里。学者不可不详辨焉。是为论。

不难看出,太极拳崇尚刚柔相济,外柔内刚,积柔成刚,以柔克刚,动静相宜,静中有动,动中有静,以静制动,示之以虚,开之以利,后之以发,先之以至,要求修炼者如同自然形态的水,发力时如瀑布飞泻直下,势如破竹。而平缓时,如流水行云,绵绵若存。如此,既有源源不断的后劲,又有迂回曲折之本能,随机应变,避实就虚。

2010年,在武当山紫霄宫,太极拳家们向中央电视台《太极武当》的摄制组这样描绘自己练拳的情景:初期练太极拳,“如站水中至项深,姿势变换要匀慢”,是初学游泳者。中期练习“如浮水中身悬空,长江大河浮游中”。晚之大成之日,“身体如在水上行,如临深渊履薄冰”。太极拳因此被喻为空气中的游泳。而这种特殊的游泳,其奥秘在于对气的理解和贯通。凝神聚气,逐渐体会到气血在身体内的涌动。气是道生万物的一个中间环节,是心灵与肉体密不可分的纽带。没有气,肉体将消亡。没有气,心灵无法启动。对于每一个生命来说,气是活力,气是重要而又特殊的一种能量信息。

太极拳不仅是世界性的健康运动,更有趋势成为一种国际流行且长盛不衰的时尚健康语言。它以博大精深的文化内涵和至简至繁的拳理,直接或间接地影响了中华武术的世界性传播。2008年7月22日,一则发自奥运前夕北京的新闻引起了世界各大媒体记者的会心一笑:来华访问的美国财政部长亨利保尔森通过美国驻华使馆提出,希望在北京系统的学习中国的太极拳。奥运期间,保尔森带着自己的夫人和女儿一行近十人,在北京朝阳区团结湖公园有模有样的练起了这种“东方的健康舞蹈”。保尔森自己的解释是,他一直对东方文化充满浓厚的兴趣,不仅希望借此掌握一种独特的健康锻炼方法,还能够领会感悟东方的智慧方式。事实上,在全球,像保尔森这样的太极拳爱好者,据说至少已经达到了1.5亿人。太极拳已逐渐成为世界第一规模的健康运动。国外的太极拳爱好者一开始可能是被太极拳那种带有东方气息的新奇表象吸引了,但是最终令他们趋之若鹜的,恐怕还是真正可以明确体会到健康价值,以及背后的东方文化内涵和意境。

据科学研究表明,长期练习太极拳的人,很多疾病的发生率都要比正常人低,太极拳对于人们的身心健康和休养生息无疑具有重大作用。太极拳是一种意识、呼吸、动作密切结合的运动,用意念指挥身体的活动,用呼吸协调动作,融汇武术、气功、导引于一体,是“内外合一”的内功拳。太极拳重意念,使神气内敛,练太极拳要精神专注,排除杂念,将神收敛于内,而不被他事分神。精神宁静、乐观,则百脉通畅,机体自然健旺。太极拳调气机,以养周身。太极拳以呼吸协同动作,气沉丹田,以激发内气营运于身。肺主气司呼吸;肾主纳气,为元气之根基。肺、肾协同,则呼吸细、匀、长、缓。这种腹式呼吸不仅可增强和改善肺的通气功能,而且可益肾而固护元气。丹田气充,则鼓荡内气周流全身,脏腑、皮肉皆得其养。太极拳动形体,以行气血。太极拳以意领气,以气运身,内气发于丹田,通过旋腰转脊的动作带动全身。气机周流全身之后,气复归于丹田,故周身肌肉、筋骨、关节、四肢百骸均得到锻炼。具有活动筋骨,疏通脉络,行气活血的功效。由于太极拳将意、气、形结合成一体,使人身的精神、气血、脏腑、筋骨均得到濡养和锻炼,达到“阴平阳秘”的平衡状态,所以能起到有病治病,无病健身的作用,保证人体健康长寿。

刚柔相济,动静相宜——这是太极拳的基本要义,太极拳就是运用这种世界观而于自身的一种方法论。古老的中国文化孕育出这样意味深长的拳法,它的一举一动,俱是圆象。太极拳意,循环往复,生生不息,随心所欲。每一位武当人,都在金顶之上凝望着巴山楚水;每一手太极拳,都在有形无形之中融合变换。太极拳既是天人合一的自然思想,也是鹰击长空的生命写照,还是以静制动的高端武学,更是返璞归真的人生境界。清代大思想家王夫之曾经这样解释:“道者,天地人物之通理,即所谓太极也。”太极拳修炼的最终境界,就是物我合一,原天地之美而达万物之理。忘记自我,将情感意识融入动作之中,身心的一切拙力和杂念通通去掉,以一种澄明的心境去体会生命的自然律动,从而抵达忘我之境。

生活在武当的道人就这样一代一代传承着这门古老的拳法。虚怀若谷的山,赋予了太极拳以“道”,百川汇海的水,赋予了太极拳以“形”。也许,只有在这样的山水乾坤中,一代宗师张三丰才能彻悟太极。

3.实施新课改后的小学语文教学感想 篇三

关键词：小学语文；新课改；教学

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）11-370-01

课程改革的实施，给我们的小学语文教学带来了春天，带来了希望。在课改后的小学语文教学中，作为教师，我们应积极的跟上课改节奏，不断更新教学观念，在实际的教学中更注重学生学习兴趣的激发，突出学生的主体地位，积极引导学生自主探索、交流学习及课外实践，全方位的去完善课改，提高教学效率。以下是笔者的对实施课改后的几点教学感想。

一、教师要积极的转变教学观念，提高自身素养

新课改前的小学语文教学，是一个以教师为主体，教师在教学中采用“满堂灌”的教学方式的教学。教师的教学模式完全只是为了教而教，根本不能有效的调动学生学习的积极性和主动性。实施新课改后的今天，我们的小学语文教学发生了翻天覆地的变化，教学模式由原来的灌输式变为探究式，教师的角色也由原来的主人变为现在的组织者、参与者和引导者，学生的主体地位得到突出。但是，由于新课改的初步实施和其它各方面原因的影响，大部分教师的教学观念任然没有得到充分的更新和转变，教学中任然采用原有的教学模式。为此，在教学过程中，首先，教师要积极、主动、不断地学习新的语文教学理论和教学法，自觉、充分的更新教学观念，并用全新的教学观念去指导教学。其次，教师要不断努力提高自己的专业知识水平和听、说、读、写及教学技能，提高自身素养，在课堂上善于观察学生的一举一动，捕捉学生的动态思想以及各方面的需要，及时调整自己的教学策略，使课改后的小学语文教学质量得到实质性的提高。

二、教师要更加注重学生学习语文的兴趣

兴趣是学生学习最好的老师，是学生学习的潜在动力和前提。实施新课改后的今天，为了教学能更好的突出学生学习的主体地位，让学生进行更有效的自主探索，激发学生的学习兴趣越来越显示出其重要性。激发学生的学习兴趣，是进行语文教学的切入口，它充分体现了“学生为主体”，教师为主导，发展为主线的现代教育思想。一旦激发了学生学习语文的兴趣，学生就会对语文产生一种热爱之情，就会不由自主地去学习、去研究、去体验、去创造。教学中，教师要通过各种方式去激发学生的学习兴趣，比如用一些直观的演示法、旁征博引法、或巧设悬念法等等去激发学生学习语文的动机和欲望，创造“我要学”“我想学”的积极教学氛围。根据小学生活泼好动的特点，教学中教师可以通过积极的引导学生做一些（如阅读、游戏）之类活动。通过各种各样的活动，引导学生全身心的投入，在激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性的同时，这些活动又必然反过来促进语文教学的进一步发展和教学质量的提高，形成一种长期性的教学的良性循环。

三、教师要充分发挥学生的主体作用，培养学生的自学能力

实施课程改革后的小学语文教学，教师激发学生学习语文的兴趣是引导学生自主探索的保障，而在教学中切实的发挥学生的主体作用，引导学生自主探索，培养学生的自主学习能力才是重中之重。为此，在教学中，教师要积极顺从课改的意愿，切实的从教学的主导者转变为学生学习的引导者、组织者、和参与者，把我们的课堂变为学堂，把课堂交给学生，引导学生自读、自悟，尽力做到“一切为了学生，为了学生的一切”。为突出学生的主体性，提高学生的学习能力，我们可以采用以下几个方式：○1创设情境，营造愉悦对话氛围。在具体的教学中，教师宜采用“引探“教学法，让学生始终处于问题情境中，使他们的问题意识在探究问题的解决过程中得到有效的培养。特别重视思维过程的教学，注意引导学生在不断的尝试过程中找到解决问题的方法，并经过自我设疑、析疑、释疑的过程，提高他们的学习水平。○2激活学生个性。在教学中，教师在积极引导学生自主探究的同时，教师还要积极的引导学生小组交流学习。以小组为单位，可以激励学生的求异思维，解放学生的个性，使他们超常思考，大胆质疑。课改后的今天，只有让学生的主体地位得到发挥，并在教学中合理、有效的培养学生自主学习能力，教学效率才会得到实质性的提高。

四、教师要合理的让教学和实践相结合

课堂的教学是基础，课外的实践是提高。叶圣陶先生说过：“教材无非是例子”。那么，利用好例子教给学生学习方法之后，接下来的应该是大量的实践。课堂教学与课外实践的紧密结合是新课程改革提出的教学要求。教学中，教师要以课堂的教学为核心，合理、有效的向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂教学与课外实践形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。教学中，教师可以从多层次、多形式、多渠道、多系列着手，多组织一些小学语文活动，通过这些活动来充分体现学生的主动性、创造性、和实践性，提高学生理解语言、运用语言的能力。

新课程的改革，既是机遇，也是挑战。在课改后的今天，无论是教材内容还是老师教学的方式方法，都发生了极大的变化。教学中，教师要积极地加强对新课程要求的学习，不断提高自身素养，不断探索、不断总结教学规律，不断尝试新的教学方法，为国家去发现、培养大批人才做力所能及的贡献。

参考文献：

[1] 贾艳玲.谈课标下小学语文教学的变化[J].快乐阅读,2012.18

[2] 聂文英.浅议新课改下的小学语文教学改革与指导思想[J].教育现代化,2012(05)

4.接触后的感想 篇四

《第一次亲密接触》是一本小说的名字，作者痞子蔡，小说的故事情节是通过网络来延序的。记得初读是在上大学的时候，那时候相信网络爱情的人已经很少有了，因为在网络上有太多骗财骗色的人，他们让原本纯洁的关系变得复杂，变得丑恶。可是当我读完之后，让我又重新相信，在混乱复杂的网络中，还是会有一份真实的爱情的。

书中，轻舞飞扬和痞子蔡本没有亲密接触，没有接吻，没有拥抱，甚至都没有牵手。有的只是，第一次发邮件，第一次在线聊天（半夜三点一刻），第一次在麦当劳见面，第一次坐车的时候靠的很近，第一次看电影，第一次一起“淋”了一场香水雨。这很多很多看似平常的而普通的事情，在轻舞飞扬和痞子蔡的眼中，就是一次次的亲密接触，而且是一次次刻骨铭心的记忆。平凡的对白、随时都会出现在现实生活的小细节，这些都比比词语华丽轰轰烈烈的情节更惧震撼力！这就是吸引我的地方，谁不曾想在“茫茫人海”中遇见自己的“轻舞飞扬”呢，可爱、好斗却又善解人意，虽然不是很真实，但幸运的是，很多人并不像她那样，身患重病，即使爱情来了，也没有机会去抓住。是的，故事的女主人公，身患重病，而且最后死于这场重病。

记得在一本书里有这样一句话：人只有在适时的死去方

可永生，爱情只有在巅峰方可永恒。没错，在轻舞飞扬在台北住院的时候，痞子蔡找到了她，陪她一起走到了生命的最后。痞子蔡和轻舞飞扬甚至没有亲口说过一次，我爱你。可是我们能读得出来，他们深爱彼此，当爱情到达了巅峰，生命也走到了尽头，同时也变成了永恒，但是这种永恒，让人感伤。

5.党课后的感想 篇五

暂而意义深刻的党课培训已经结束了，经过这次党课学习，让我更加深刻得认识了党，端正了自己的入党动机，明确了自己的奋斗目标——永远跟党走，并且增加了我——一名积极向共产党靠拢的入党积极分子。

此次党课培训，让我明白从一个普通的学生，成长为一名中国共产党员，这是一个质的飞跃。它意味着党对自己提出了更高的要求和希望。我在组织上入党后，要在实践中不断地加强党性锻炼和党性修养，积极发挥党员的先锋模范作用，努力在思想上真正入党。因为我知道一个人在组织上入党一生可能只有一次，但要真正在思想上入党却是一生一世的事。作为学生党员首先应该是普通党员，应该用自己的言行表明自己是中国工人阶级的代表，是有共产主义觉悟的先锋战士。今天的学生党员，特别是像我们这样的学生党员应该具有时代的使命感，从而激发我们努力学习，全面发展，肩负起这个时代赋予我们的历史使命。

体现一名合格的学生党员的先锋模范作用： 第一，要提高自己的学习能力。当今世界，科学发展日新月异，逐步向知识经济、信息化社会迈进，不学习，人就会落后。第二，要加强党性修养，要学会用自己的头脑来思考问题。今天的社会是一个变化的社会，我们身边的人、事、物都会不时地发生变化，但是真理是不变的，大学生党员要学会以不变应万变。作为大学生，最基本的是树立正确的世界观，人生观，价值观；作为党员，最基本的是树立全心全意为人民服务的思想。

学生党员最根本和最实际的义务就是要有全心全意为人民服务的思想。在学校这个环境里，从点滴做起，从不显眼做起（发现同学学习、生活上有困难时，应热情给予帮助；同学思想上有疙瘩，应主动给予开导；遇到个人与同学利益发生冲突时，应先人后己）。有的学生党员只能独善其身，而不会做群众工作和不善于做群众工作，认为只要自己管好自己就行了，别人怎样不用去管，或根本不想管，这是不正确的，也是不符合党员要求的。作为一个学生党

6.家访后的感想 篇六

第6周的星期二下午，突然接到学校的临时安排，下午放学后（18：00-21：00），学校要求各班班主任在科任老师的陪同下，对平湖新村附近的学生进行家访。听到这个安排，我真是有喜也有忧。喜的是可以去孩子的家里深入了解情况了，因为，以往要么是开家长会与家长沟通，要么是打电话与家长联系。而真正对班里孩子的家境状况，以及孩子在家里的表现还是一片空白。担忧的是自己白天没有时间，利用下班短短的时间，一家一户去家访，觉得任务够艰巨。怎么办呢？纵然有很多担忧，但毕竟事在人为，总会有解决的办法。只要尽力用心去做，别人能做到的，我也能做好。于是，我和我的搭档胡老师开始了我们的家访，感触颇多。

一：科任老师的极力配合昨天下午一下课，胡老师很快就跑下去校门口等我了，我弄了好久才下去。我从后门出去，走到前门时，听到有人在叫我，我转身一看，是胡老师。她叫住了我：“林老师，先去谁家呢？我一直在等你，以为你忘记了”听到这话，我心里不知道有多感动。说实话，这学期，且不说我们这样的普通老师事情多，任务重，像语文科组的活动特别多，事情不知比我们其他科组多了多少倍，更重要的是胡老师又感冒喉咙痛。但她却在百忙之中主动要求和我一起家访，我还有什么后顾之忧呢？感慨自己遇到了一个好搭档、好同事。

二：家长的热情

在我去家访前，已经有一部分老师去家访过了。他们家访后报怨，有些家长甚至说没空，没人在家，还有去到一些学生的家里连水都没有喝到一口，更不用说能够坐着家访了。听到这些，我还有一丝担忧，会不会也遇到这样的家长。但事实并非如此，家访期间，我们每到一个家庭，都能看见家长一张张热情的笑脸，我们都能在轻松愉快的氛围中和家长进行亲切的交流。虽然对每户家庭的家访只有半个小时左右，但他们却在家里久等老师的到来。家访中，我们对一些学生的住址不熟，熟悉的家长会主动提出带我们去；有些家长知道我们要去家访，还早早准备了水果等。虽然我们不吃不喝，但家长的热情温暖着我们的心，让我们家访的脚步更坚实。感慨有一帮支持自己工作的家长。

三：家长教育孩子的意识有所提高

这次家访过程中，了解到尽管部分家长们的经济并不富裕，有的甚至没有稳定的工作，但他们宁愿省吃俭用也要让自己的孩子去参加各种的培训，给孩子争取每一次学习机会，提高孩子的各种素质。虽然不是所有家访的学生都这样，但可以看出，农村家长对孩子的教育意识正在一步步提高。同时，我也顿觉自己肩上的责任重大。最值得欣慰的是，富裕的家长们也不会对孩子过于娇生惯养，也很重视对孩子良好行为习惯的培养，并且非常希望和学校老师配合好，让孩子们学会独立自主的生活，学会懂得感恩……

此次家访，虽然覆盖面不广，只有班上学生的八分之一，但各种情况的孩子都有走到。让我对不同情况的孩子都有了更进一步的了解，这对我以后的工作，也是一个很大的帮助。家访很累，但从中的收获却让我快乐。

7.劳动后的感想 篇七

2008年的劳动节当天, 《劳动争议调解仲裁法》正式实施了。从此, 中国的劳动争议调解仲裁有了一个专门的法律, 用于实现劳动争议受理范围的全覆盖, 用于确保当事人的诉求到位, 用于促进劳动者在和谐的环境中体面劳动。

以福建省为例, 该法实施后, 从实体的构建到工作的开展, 从受理的程度到效率的提升, 都给人们带来了新的关注。厦门市率先在全省建立了仲裁院, 有了机构实体化。泉州市开始构筑市、县、乡镇、村四级劳动争议处理纵向网络。莆田市、三明市发挥之前建立的“三基”平台, 将劳动争议调解、劳动关系协调、就业服务信息、法规政策宣传和法律监督“五员合一”, 对辖区内企业进行综合性管理和服务。有的地区劳动争议仲裁机构与当地法院联合制定了贯彻实施法律的指导性意见, 促进了裁审衔接。

实践证明, 思路有了突破点, 调解仲裁工作在新的起点上发生了新的变化。

一年来, 福建省共受理劳动争议案件22000多件。立案14000多件;涉及人数近4万人。其中集体劳动争议案件521起;涉及人数两万余人。结案率为95.96%。更为可喜的是, 各级仲裁机构坚持“预防为主、基层为主、调解为主”的方针, 尽量减少劳动争议的对抗性、尽可能把劳动争议化解在初始阶段, 解决在基层, 积极引导劳动争议特别是简易案件通过协商、调解途径加以解决。仅2008年, 经调解的案件有13481件。这和往年相比, 劳动争议调解仲裁的案件无论在量和质上都发生了根本性的变化。

(二)

这些变化, 对于构建和谐社会有着非同寻常的意义。特别于当前, 在经济体制深刻变革, 社会结构深刻变动, 利益格局深刻调整, 思想观念深刻变化的条件下, 劳动关系也发生了新的重大变化。历史积累的案件集中体现, 处理劳动争议多发、调整劳动关系由政策为主步入法制化轨道发展。国际金融危机对我国经济的冲击, 同样对劳动关系的影响日益凸显。我们不难看到:关闭的企业增加了、城镇新增就业人数下降了、有的企业虽不裁员, 但提前或长期放假、企业主欠薪尤其是逃匿情况增多、受经营困难影响, 企业足额缴纳社会保险费的难度加大。凡此种种, 都大大增加了劳动关系的矛盾, 与调解仲裁工作有了直接密切的联系。

——劳动争议案件急剧上升的态势将会持续一个时期, 对以有限的人员处理更多案件、保持较高结案率提出了挑战。2008年以来劳动争议案件激增。尽管法律法规实施力度的加大和经济结构调整及各项改革的深化, 劳动争议案件数量高位上升的趋势将持续一段时间。

——集体劳动争议案件日趋突出, 对有效化解群体性事件、维护社会稳定提出了挑战。受国际金融危机对我国实体经济冲击的影响, 沿海地区企业经营者欠薪逃匿引发集体劳动争议案件大幅上升, 对抗性较强。有的企业为规避社保缴费强制性规定而大量裁员, 有的企业将正常劳动关系强行转变为劳务派遣关系, 不少困难企业欠发工资、不支付经济补偿金。

——处置和执行难度加大, 对真正实现案结事了、从根本上促进劳动关系和谐提出了挑战。在应对经济困难的情况下, 争议双方当事人往往冲突性增强, 调和难度大, 难以通过协商调解方式解决;相当部分企业生产经营严重困难, 调解仲裁结果执行难度很大。

——调解仲裁保障能力滞后, 对高效完成曰益繁重的工作任务提出了挑战。有些地方调解工作不适应, 企业调解组织作用没有得到有效发挥, 区域性行业性调解组织建设推进缓慢、力量不足;有的地方仲裁机构和队伍建设不适应, 仲裁机构实体化建设推进不快, 争议案件数与仲裁员配备比例失调, 仲裁结案率持续走低;办案保障措施不到位, 经费保障未落实、有的地方信息化建设相对滞后等。

(三)

在新的挑战面前, 只有积极应对, 才能有效地运用《劳动争议调解仲裁法》这部法律, 在维护劳动者合法权益的同时促进企业发展, 促进社会经济的发展。今后, 还有哪些方面值得特别关注呢?

处理力度的问题

《劳动争议调解仲裁法》和前不久印发的《劳动人事争议仲裁办案规则》应是仲裁办案工作的法律准绳。新时期的仲裁办案工作, 应该要在快、精、急、顺上下功夫。要将量的处置与质的提高同时并重, 解决“快”和“精”的问题。既不能因为案件总量多而降低审理质量, 也不能因为过于追求案件审理规范而拘泥于办案程序。要探索政府处置突发性集体劳动争议案件的方式, 解决“急”的问题。对于集体劳动争议案件要优先立案、优先审理、快速结案。要做好裁审衔接工作, 解决“顺”的问题。做好仲裁终局案件和仲裁逾期未审结案件与法院立案环节之间的衔接, 对少数疑难复杂的大额案件, 加强与人民法院的协调, 促进裁审衔接, 畅通援助和救济渠道。福建省提出, 2009年全年仲裁结案率力争达到95%。形成全省各种类型有代表性的30个左右标准案例。由此可以看出, 加大处理力度无疑是今年乃至今后相当于长一段时期需要面对的现实问题。

基层化解的问题

调解是沟通、是劝导、是说合。要发挥企业劳动争议调解委员会、乡镇街道基层调解组织、人民调解组织的作用, 开展社会化调解的组织和个人, 包括群团组织、具备条件的社会机构、律师和专家学者等的作用。福建省将争取用3至5年时间, 在全省逐步形成包括企业调解、基层调解及区域性调解、社会调解的工作网络, 将50%左右案件特别是小额、简单案件通过调解解决在企业、乡镇、街道及社区。

2009年, 福建省的主要任务是:积极主动地与同级工会组织、企业组织研究推动劳动争议调解体系建设问题, 建立健全企业内部预防、解决劳动争议的机制, 提高企业内部自主协商解决纠纷的能力。充分发挥乡镇、街道等基层调解机构的调解作用。进一步在企业聚集的乡镇、街道和工业园区建立区域性、行业性调解组织, 充分利用基层劳动保障服务所 (站) 和人民调解组织, 形成劳动争议社会调解服务网络, 将其作为劳动争议调解仲裁的重要补充和职能的有效延伸。进一步强化劳动争议仲裁机构的调解和政策咨询服务功能, 继续按照“调裁结合、以调为主”的原则。通过建立完善多层次的劳动争议预防、调解体系, 逐步形成“先预防、再调解、后仲裁”的劳动争议处理工作新格局。劳动争议调解率力争达到60%以上。

这是根本, 是建立多渠道、开放式的调解网络为重点, 将劳动争议化解在基层的根本。

机构实体化的问题

主要要解决的是场所和人员的问题。具有公共管理能力的实体性仲裁办案机构是有效解决劳动争议案件的重要载体。福建争取用3年的时间, 在全省设区市的城市和县 (市、区) , 普遍建立以仲裁院为主要形式的仲裁院, 然后根据当前的工作量和新的法律的规定, 扩大专职仲裁员队伍, 通过争取地方党委、政府和有关部门的支持, 利用机构改革有增有减的时机, 有效解决专职仲裁员不足的问题。2009年的主要任务则是:年底前, 要在设区市和争议案件较多的县 (市、区) 建立以仲裁院为主要形式的, 具有公共事务管理职能、经费由财政保障、人员参照公务员管理的实体性仲裁办案机构。

劳动争议调解仲裁工作事关企业稳定, 事关和谐社会建设, 事关改革发展稳定大局, 与广大人民群众的切身利益息息相关。回首和展望这部法律实施后的意义, 在于它所能带给我们哪些新变化, 能够体现什么样的社会效用, 能够在总结中为下一步的工作开展带来新的要求和希望。

8.考试后的感想 篇八

或许是我在学习上不太认真，综合科考得一塌糊涂。我是个很乐观的人，知道从哪里跌倒就从哪儿爬起来，不会因此而气馁。我虽然不知道下次考试又将是什么样子，但我相信无论成或败，对我都是最好的结局，人总在锻炼中成长，考得不好，证明了我在学习上的不足，便于改正。我想；一个人在挫折中磨练久了，也会变得坚强起来，只要勇敢面对困难，问题自然迎刃而解。虽然我不知道下一个挫折将会对我的心灵造成多大打击，但我知道，只要我还在学习的道路上，我就不会退缩。上天给了我许多机会学会完美，我又何乐而不为呢？？

岁月夹着物质轰轰烈烈向后跑，时间带着生命冰清玉洁地向前奔。它在我的生命里总会留下这样那样的痕迹，但我知道，生命不会因为岁月的挫折而褪色！

拿到日语能力考试级成绩，打开一看分数词汇100，听力70，语法和阅读180，总分350。这次考的还真不错，比我想的要好很多。而且还能够拿到奖学金，我并不在意金额的多少，因为这是一种荣誉，对自己学习的一种肯定。能取得这样的成绩，首先当然要感谢新世界的胡建芬和张晓玲二位老师对我在学习上给予的帮助，另外也要感谢稻本丽香老师在新世界网站上每次对我提出的问题给予及时详细的解答。

我学日语，可以说是兴趣，是为了更好的看日剧和去日本游玩。学了之后，我才明白学习日语并不如想象中的轻松和容易，贵在坚持。我就稍微谈一下本人对这次考试的一点心得和体会。

词汇部分：

就是背单词，记读音，写法和意思。这是非常枯燥和乏味的事情。我建议大家不要拿字典或词汇手册按顺序背诵，这样很容易背来背去是前面几段的单词。最好是按课本上每篇课文的词汇表背诵，另外再结合词汇手册和字典上该单词的例句来记比较容易理解。我推荐华东理工大学出版社出的《日本语能力测试3、4级词汇手册》，尤其对于该手册上重点标注的单词，更要认真背诵。另外，建议把1991年到现在的历年考题词汇部分都做一边，会发现有些单词重复再考。

听力

讲到听力也是我最薄弱的部分，也是大部分学日语者认为最难的部分。总之还是要多听，日剧，动画，新闻，广播，只要可以听的就听，不管是否能够听懂，只有耳朵听得多，才会有语感，在考试的时候才能迅速反应过来。在考试时，如果遇到听不明白时，就跳过，听后面的句子，或许听到后面会明白前面讲的。我建议多听历年考题，比较有针对性，容易适应考试速度。

语法

我复习时候用的是张晓玲老师发给我们她整理的三级语法资料，觉得那个资料归纳的很全，语法的讲很详细。记熟的话，基本是没有什么大的问题。另外，请多做习题，会有帮助。建议把1991年到现在的历年考题语法都做一边，有不懂的就问，至到弄明白。然后，在考前一定要把做错的题目多看几边，以便纠正先前错误的记忆。这点很重要。

阅读

没有可以多讲的，多看一点文章，多看多读，自然就能提高阅读速度和正确率。

以上这些是我的一些考试心得，希望对大家能有所帮助。我也希望今年12月份也能顺利通过二级的考试，大家一起努力吧。

此次考试总体来说可以用个词来形容“闻者伤心！”当我看到成绩的那一刹那间，我屏住了呼吸。上帝啊，我的数学成绩有了历史性的“突破”！73.65分。这个成绩是空前的，可不知道是不是绝后的。

所谓种瓜得瓜，种豆得豆。哎，早知今日，何必当初啊？古人云：“风萧萧兮，易水寒。”今我叹：“考试结束兮，我玩完！”亡羊补牢，无济于事啊。想不到自认优秀的我如今也会落到这般田地。说到原因嘛，是多方面的。其一也是参加了教师学习一周，新课没完就要考试了没时间复习；当然也是自己不知道努力，没有持之以恒的刻苦精神。这种种情况是酿成失败的主要原料。当然，古往今来，凡成大事，离不开天时、地利、人和三者融汇.幸运女神这次从我身旁俏然而逝,没有得到她的青睐,又怎能不落到失败的深渊呢？能爬多高，就能跌多深，我算体会到了。

拿起试卷一看，触目惊心！那一个个错叉好似一把把尖锐无比的刺刀，扎的我快要窒息了。该对的没对，该会的不会。啊，吾命休矣！

小小的考试透露出我内心的那一份自满，那一份狂傲。让我知道自己在众人之中是多么渺小，多么不堪一击！这也算是对我一个小小的惩戒吧，为我敲响了警钟，也提前给我打上了预防针。一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆。一次成功也证明不了什么，它终究要成为历史。我们不可能未卜先知，只能凭着自己的那一份付出，去期待丰硕的收获！

9.考试后的感想 篇九

每次的考试我最关心的就是我的成绩，这次的考试也不例外。

这天天气阴沉沉的，我的心也阴沉沉的。这时候刘老师拿着一张成绩表，开始念成绩了。一个一个念，年到我的名字时，我的心怦怦直跳。老师说：“***，语文87分，数学96.5分，英语100分，科学95分，品德94分。我听到这些分数的时候目瞪口呆了。怎么和我想的分数不一样啊？心想：是不是老师把分数看错了，我就大胆地站起来问老师：“老师，您是不是念错了，”老师说：“没有，这确实是你真实的分数。”这时，我的心一片荒凉，老师说：“你好好想想你失分的原因。”我就在想：肯定是又粗心了，还有就是我学的不扎实了。

10.入党后的感想 篇十

您好!2008对于中国注定是不平凡的一年。百年不遇的特大冰雪灾害，分裂分子的**活动，西方势力破坏圣火传递，震灾，疫情，挑战着中国人的毅力和韧劲。而这段日子以来，我感受的更多的是国人的团结与众志成城，感受到祖国的强大与不可战胜……

面对各种严峻的考验，党和政府领导全国人民正在共渡难关。每当看到温奔波在抗震救灾第一线的身影，每当看到人民子弟兵舍身忘死冲锋在前，我都会更加坚定必胜的信念。

特大冰雪灾害，我们挺过来了;分裂分子的分裂活动，没有得逞;势力破坏圣火传递，更加激发了海内外华人的爱国热情;而这次强烈地震灾害，更让全国人民众志成城!

4月，亡我之心不死的少数帝国主义分子，指使分裂分子搞恐怖袭击，企图破坏北京奥运圣火传递和运动会的举办，国人同仇敌忾。最近的火炬传递，奥运的圣火终于来到了国内，我看到了久违的热情。在党和政府组织、号召下，参与其中的中国人民发自内心绽放的笑容是对政府和奥运由衷的支持。共产党领导的中国人民不断前进并取得胜利的事实，我完全有理由相信党和政府完全有决心、有能力采取有力措施，排除一切干扰，使国内安定团结，和谐、和顺，让奥运火炬顺利传递下去，让北京奥运如期并顺利举办!此时此刻，我要听党的话，用做好本职工作的行动理智地表达我的爱国热情。

5.12大地震再次证明了共产党是中国的脊梁。四川省阿坝州汶川县发生8.0级特别重大地震灾害后，各级党委组织部门以高度的政治责任感和对人民生命财产高度负责的精神，立即动员和迅速组织广大基层党组织和共产党员投身到抗震救灾工作中去，全力做好被困群众和伤员的救治工作。我们政府的高效、全心全意为人民服务的能力确确实实震撼了世界。这就是真正的中国的力量!事实再次证明，伟大、务实的党和政府是值得信赖和跟随的!

大灾难面前，国人空前团结。在与党和国家共同遭受考验与磨难的过程中，我自己也得到了成长与成熟，思想境界和觉悟也在一步步提高。

热爱祖国，热爱人民，热爱生命，热爱我们的同胞，众志成城，共度难关。在历练中成长成熟，接受组织的考验，向组织靠拢。

此外，出于对我院事业的热爱与责任，本人作为队长带队参加了本院的调研大赛及趣味运动会，还代表我院参加广外杯和新生杯足球赛;另一方面还参加了我院的迎新晚会表演、十七大中文演讲大赛、秋之声选拔赛、篮球赛、乒乓球赛、校运会选拔赛等，并成为一名志愿者(广州市少年儿童图书馆图书上架)。这些让本人结识到了很多朋友，同时更进一步增强了本人团队协助和沟通学习能力。

学习与工作，我一直在苦苦地寻觅两者间的平衡点。记得班上曾经有同学问我：“你怎么老是这么忙啊?怎么就那么多工作做啊?”他们会觉得我似乎把更多的时间奉献给了工作，而忽略了学习，认为我把大量的时间和精力投入到各种学生工作表示不解和质疑。我曾经也迷茫过，当他们问我那个问题时，我也会在心中默默地问自己：“我那么忙是为了什么?”但是，当我静下心来细细思考，我想我的回答是：“每个人都有自己的路，关键是能坚持到底，并找到自己的方向。”

实际上，在我个人的认识中，学习并不应该局限于书本上的知识，广外大为我们提供了各种各样的学生实践机会，我们就应该去珍惜、去争取。学习知识是为了应用知识，若是只关注于课本而忽略实践，那学习到的知识又有何用?“实践是检验真理的唯一标准”，如今剧烈而残酷的社会竞争告诉我们，作为新时代的大学生，更应该不断地丰富自身的综合能力，提高综合素质，增强自我竞争优势，而参与各类学生活动和学生工作，无疑对于我本人来说是最好也是最合适的方式。但无可厚非，而我也深刻地明白，牢固的知识是我们成功的坚实后盾和保证，没有知识就无从谈起运用知识，因此，我也时刻提醒自己要认真学习，同时也是如此去做的。只是我觉得我自己做得还不够好，不够平衡，但这是我选择的路，我会坚持，在坚持的过程中不断寻求突破，不断取得进步。

早在高中时期，我就递交了入党申请书，同时参加了清远市第一中学党课培训班，并于高三毕业时获得结业证书。一直以来，我牢记党对我的教育，不断向党组织靠拢，时刻用一名党员的标准去规范自己和提醒自己。因此，当我迷茫不解时，我就会想起党对我的思想教育，她一次次地带领我走出黑暗、走向光明。我知道要廉洁修身就必需做到以良好的人格道德为基础，正是在做好了这一点的基础上，我更努力地投入到学习和工作中，而党对我的教育使得我对学习和工作更加有动力，也更加明白到这样更能以实际的行动去感恩党对我的教育。

我志愿加入中国共产党，并不仅仅因为她的伟大和崇高，同时还因为我要感恩于她。我父亲曾经当过兵，是一名党员，现在是公务员。从小他就不断地以自己的亲身经历教导我要向党组织靠拢，要成为一名党员。而他对我的教育或多或少地因为其经历而涉及了不少党的思想。也正是我父亲的教育才有了今天的我，而父亲作为一名党员的光辉形象始终浮现在我脑中，也许是刻意，但更可能是潜意识使然，从我小学加入了少年先锋队到中学加入共青团，再到如今光荣地成为一名入党积极分子，一步一步地向党组织靠拢，从一个对党的崇拜者成长为一个党的追随者，这也正是我志愿加入党组织的一个原因。

记得我的哥哥曾经送我一句话：“命运只负责为你洗牌，而玩牌的是你自己。” 面对瞬间万变的机遇与挑战，我明白到命运掌握在自己手中。我志愿加入中国共产党，并在学习和工作中不断努力进取。我努力的争取尽早的加入到党的大家庭中，党组织选择了我，给了我这么一个机会，让我成为了一名光荣的入党积极分子，我是如此感激。当我激动地抱着入党培训教材跑向第二十六期党校培训班上课，到我激动地抱着入党培训教材完成第二十六期党校培训班的课程，这是我人生的一次蜕变，是我一生中都难以忘怀的时刻，感谢党，感谢您给了我这么一个机会，感谢您的指导和教育!

作为一个积极分子，通过党课的学习，更加深刻而全面地了解了党，加入党组织，是我最崇高的追求!最崇高得追求将要付出一生来追求。第二十六期入党积极分子培训班结束了，然而我向党靠近的路没有结束!我时刻准备着接受党组织的考验，时刻准备着为党和人民贡献我的一切!

以上，就是我在过去一年中所学到、所感受到的其中一些东西。往后，我定会以一名优秀党员的要求来严格规范自己，继续发扬自身优点的同时更会注意改正自己存在的不足!让自己在思想上、实践上、学习上、生活上真正的入党，只有这样，才无悔于自己远在高中就已无悔的追求!阳光总在风雨后，我相信在党组织的领导下，我一定会茁壮成长。我也盼望能早日成为中国共产党的一员!

11.进入大学后的感想 篇十一

时光荏苒，岁月无情，进入大学已经一年半了！犹记得2011年9月7日，第一次去桂林，第一次买火车票，第一次住宾馆，第一次坐火车，第一次……也许是因为一个人曾到处游走过很多地方，所以即使第一次一个人去那么远的地方，也没有很害怕很紧张，有的只是对未来的期待和忐忑。

经过两天一夜的火车旅途，9月9日下午，我终于来到个淮北，这个我即将生活四年的城市。淮北，给我的第一印象是：破旧。没有我去过的城市的富丽和繁华，甚至还没有我家乡的县城那么多的高楼大厦。这给了我一个小小的打击。当我在学长的带领下，用二十分钟就把淮师大逛完时，无法用言语形容当时那种失望的心情。这颠覆了我对大学校园的认知，和我想像中的学校有着巨大的出入。所谓，期望越大失望也越大。即使在来学校之前，学姐学长已经给我打过预防针，我还是失落了很久。既来之，则安之。我安慰自己，也许情况还没有那么糟。但是在报道之后，住进简陋的三幢时，我彻底的失望了，甚至冲动的想马上回家！我还记得那天是9月12日，中秋节。这是我二十年以来，过得最糟糕的中秋节。这也是一个很具有纪念意义的日子，我真正的成为了大学生！

没有南方生活的精致：大澡堂、公共卫生间洗漱池、馒头面食、发霉味的米饭、全是辣椒的菜，和我二十年以来的生活截然不同。一时难以适应，打电话向家人、朋友诉苦，她们半是同情半是鼓励的对我说：谁让你报北方的学校的，随遇而安吧。是的，没有退路了，这是我自己的选择，我必须承担一切后果，无论好与坏。而且那么多的广西老乡都能习惯，我为什么不能？在经过十天的军训后，渐渐的适应了这粗糙的生活。虽然在打电话时还是会抱怨饭难吃住的地方差，但还是熬过来了。每当想起那一段磨合的时光，我总是有一点小小的骄傲：全宿舍八个人，只有我没哭过。

在高中的时候就知道，大学上课是没有固定的教室，上一门课换一个教室。当上一门课在新阶，下一门课在文科楼时，我无比庆幸学校的小。大一上学期十多门课，考试的有八门，我真的想敲死那些说大学学习很轻松的人！清楚自己不是勤奋的人，秉着不挂科的信念，只能要求自己不无故逃课旷课。至于奖学金，能拿最好，不能拿也不勉强。对于考研，还没有任何的计划。我只知道把现在该学的学好，该拿的证拿到。活在当下，不说空话。

大学社团，是大学生扩张人脉的有效途径。大一，参加了大学生心理协会和中国特色社会主义研究协会(支教社团)。虽然在社团里没有什么出色的表现，但是认识了很多人，学会一些社交手段，让我受益匪浅。只是社团的一些活动让我提不起兴趣，但仍然感谢社团里的学长学姐精心栽培和关心鼓励。

上大学，兼职永远是流行。美其名曰：积累社会经验。已经打过很多年暑假工的我，做兼职有个很实在的目的：赚钱。所以在大一军训过后，我就开始了兼职。大学的第一份兼职是卖衣服，这是个技术活。挑衣服要有眼光，不能凭个人审美观，要符合大众审美。从摆地摊到跑寝室，凭着三寸不烂之舌和厚脸皮，卖得还不错。因为经验不足，在价格方面不能达到自己的预定目标，所以赚的钱也不是很多。卖了两个月的衣服，我最大的收获是：尊重他人，尊重自己。不管别人怎么看，我想告诉自己：李转英，你很棒！在之后的兼职中，钱虽然是首要目的，但我还是选一些可以锻炼自己、可以学到东西的工作。