难忘的升旗仪式优秀作文

难忘的升旗仪式优秀作文（精选12篇）

1.难忘的升旗仪式优秀作文 篇一

就在上个月的一个星期五，老师说：“下个星期我们班的人要升旗，升旗手是韩子豪。”老师的语音刚落，同学们用惊讶的眼神看着我，我也大吃一惊。因为我从来没有升旗的经验，老师竟叫我升旗。

到了星期一早上，老师叫我和其他人去少队部拿国旗。我们拿过国旗后，就在操场的正中央站着，等待着升旗仪式的`开始。我紧张极了，忐忑不安地想：我万一失败了该怎么办？想着想着，升旗仪式开始了。突然广播里传出声音：“有请五（5）班的升旗手来升旗。”

什么？到升旗的时候了？我迅速地反应过来，忐忑不安地走向旗杆。当我走到旗杆时，校长走过来，我把国旗给了他。只见他严肃地把国旗给整理好，递给了我，并说：“加油！”

我顿时充满勇气，严肃地升国旗。国旗升着升着，我想起了别班人升国旗认真严肃，获得别人的赞扬。我便也学着别人升旗的样子立正并向国旗行礼，国旗冉冉升到旗杆的顶端。校长把它绑好，示意我们回去。

在回班级的路上，我彻底明白了：只有鼓起勇气地做，才可以成功。

 

2.难忘的升旗仪式优秀作文 篇二

一、升旗相关工作必须与《国旗法》要求相符

国旗代表着国家的尊严、民族精神，升旗仪式则是一个国家精神风貌的体现。《国旗法》指出了升国旗是“为了维护国旗的尊严、增强国家观念、发扬爱国主义精神。”《国旗法》说，全日制学校，除寒假、暑假和星期六、日外，应当每日升挂国旗。遇有恶劣天气，可以不升挂国旗。而现在有的学校没有每天升降国旗的习惯，甚至恶劣天气也没有降国旗，任凭狂风暴雨吹打；有的学校是放长假而没有降国旗。

二、重视升旗台上人员的培训

升旗仪式的主持人和合唱指挥可以是教师也可以是学生，如果主持人和合唱指挥是学生，就必须加强对学生多方面能力的训练，特别是主持人的应急能力，升旗仪式里若出现特别情况，就需要主持人紧急处理。主持人和合唱指挥应在多个班级挑选，尽量挑选高年级形象比较好的、多方面表现优秀的学生，储备多点这些方面的人才。每周升旗仪式可以安排不同班级的学生当主持和指挥，例如按照值周班旗下讲话的顺序去安排主持和指挥。国旗班同学最好是以年级为单位，轮流上岗，每个年级的国旗班也须有后备人选，以防有的同学请假。至于出国旗的方式，笔者认为尽量以正步走为主，一人持国旗出场其他人在后面操正步的方式比较庄严。主持升旗仪式的教师必须着正装，在特别的节日还需要佩戴红领巾。主持人、合唱指挥、旗手应该是穿礼服上台。有的学校学生穿短的运动裤站在升旗台上主持升旗活动，这是对国旗、国家的不尊重！

三、合理安排旗下讲话

旗下讲话可以分为三个部分，先是领导讲话，然后是教师代表演讲，最后是学生代表演讲。讲话人的安排尽量范围大一点，要有代表性。旗下演讲的内容可以在开学初就计划好，特别是相关的节假日，需要拟定主题才能进行演讲。另外，也可以针对每周国内外的时事热点问题、校内近期出现的不良现象安排内容。若是颁奖环节，学校领导必要时应做重要的讲话。进行旗下演讲环节时，如果某个讲话时间预计比较长，可以让学生做稍息姿势站立，这样学生就不会那么辛苦。升旗仪式活动结束后也可以增加一些喊口号环节，例如喊老师辛苦了、爸爸妈妈辛苦了等，或喊如为中华崛起而读书等名言警句，这样一来可以更好地教育学生。

四、做好升旗仪式时的相关规范

升旗前各班要自查师生的服装是否整齐统一，学生是否佩戴好红领巾，能否做到快、静、齐地集中于操场，能否做到听从老师指挥、不吵闹、不做小动作。每次升国旗前进行的快、静、齐的大集合训练同时可以作为预防火灾、地震等情况的演习。升旗时学生要肃立，做到敬礼规范，国歌唱响亮。升旗前，少先队大队部尽量强调军纪、军威教育，可以花几分钟来训练学生正确站军姿和立正、稍息、左右看齐、下蹲和敬礼等动作，并且进行各班的检查。国旗法上要求升旗时的肃立是指停下手中的可中断性工作，采用立正姿态面向国旗，并行注目礼。有必要时，少先队大队部可以组织举行一次全校性的《国旗法》学习讲座，让学生更了解《国旗法》的内容和要求，从而提高学生在升国旗时的素养。

五、强调教师的模范作用

要求学生做好，教师必须以身作则，严格律己。例如要求在升旗时必须穿校服、唱国歌、校歌，旗下演讲时应该保持安静。有经验的教师，做事都比较严肃、认真，会严格要求自己很好地完成升旗仪式的程序，这样便能影响学生认真严肃地参加升旗活动。试想一下，假如有学生看到升旗时老师没有唱国歌、校歌，而是在谈话，他们哪还会做好？

“2009我们时代的青年领袖”中大教授谢有顺说：“这个时代令人感慨万千。我们的生活更多元化，但多元化背后是浅薄化，对任何庄严的、郑重的东西没有兴趣。一个时代只有娱乐和调侃，没有庄严郑重是令人担心的。我觉得应该恢复一部分人对崇高庄严的兴趣。”在笔者看来，升旗仪式应该是最为庄严、郑重的，所以，从升旗仪式开始培养师生崇尚庄严郑重是有必要的。

柏杨在《丑陋的中国人》一书曾经写道：“一个中国人是一条龙，三个中国人是条虫；一个日本人是条虫，三个日本人是条龙。”在2011年3月11日的日本大地震后，我们可以看到日本国民较高的整体素质。日本人在灾后依然能够坚持井然有序地排队打电话、领餐，这不正反映了日本人教育上的成功吗？从另一方面来讲，这也反衬了我们的集体主义教育和个人素质教育的不足，并逐渐演变成了一个缺陷。如果在升旗仪式里我们能够加强学生的集体主义教育，比如可以在班级之间开展集体主义的相关比赛，激励学生努力做得更好，那么促进学生的集体主义精神向更高的层次发展便可事半功倍。

3.“打破惯例”的升旗仪式 篇三

周一，又到了学校举行升旗仪式的时间。仪式开始，四个学生护旗手照例各执一角高举五星红旗，迈着标准的正步从四五十米外行至旗杆底下，然后面朝学生队伍立正站好，举旗的姿势由直臂高举变为曲臂执旗。按照以往的要求，此后升旗、国旗下演讲以及其它临时活动等整个过程中，护旗手都要保持这个姿势站立不动，直到整个升旗仪式结束，才能收起红旗。可是今天的四个护旗手似乎是乱了程序，升旗环节刚结束，他们就自顾自地把红旗收起来，站在了一边。

活动结束后，笔者就刚才的事和政教处王老师交流起来，他说程序是不同以往，但并非学生出错，而是应张校长的要求打破了惯例。原來，上周一学校利用升旗的机会，举行了校园读书节启动仪式，其中包括师生有关读书倡议的演讲、领导的致辞讲话以及家长捐书仪式等，整个升旗仪式时间比往常长了许多。活动结束后，学校负责德育的张校长收到了一个学生的纸条：“升旗时我恰好站旗杆前面，看到负责升旗任务的同学校服下的衣服都非常单薄，一个高高瘦瘦的护旗手，举旗的胳膊一直在微微发抖，尽管他在努力坚持着、克制着，还是能看得出他举旗的胳膊在不自觉地微微抖动着。今天的天气特别冷，升旗仪式进行了二十多分钟，就连我们下边站着的同学都感觉双腿有点发酸，护旗的同学手举红旗一动不动这么长时间肯定是太累了，因此建议能不能把收旗和演讲等活动环节的顺序调换一下，让护旗的同学少受些累呢？”看到纸条后，张校长随即同政教处的老师沟通商量，决定尊重学生的意见，及时调整了升旗仪式中收旗和演讲等环节的顺序，所以才有了本周升旗仪式程序上的变化。

在整个学校的升旗活动中，一个学生执旗的胳膊微微发抖的一幕只是一个小细节，收旗环节的前置也只是整个活动流程中一个小变化。但就是教育者能够关注这些日常管理工作中的小细节，并随即施以一个个小变化的行为，体现了这所学校教育者身上浓浓的人文气息和鲜明的人文化管理理念。

首先，人文化管理，是尊重学生、理解学生和关爱学生的理论与实践，它强调把学生真正当做全部教育教学工作的主体和中心，而不是用来实现教育管理者功利化管理目的的工具。学校的升旗仪式是教育管理者通过组织升旗和国旗下演讲等活动以实现与被管理者之间相互教育、自主提升人文素养的教育活动。就如递纸条的学生所看到的，二十多分钟的站立，参加升旗仪式的师生们都感觉双腿发酸，担任护旗手的同学却要手执红旗一动不动地长久站立；天气寒冷，师生们都身着厚厚的外套，而担任升旗任务的学生出于礼仪要求却只能穿着单薄的校服。如果教育管理者对此视若无睹，那么显然担任升旗手的学生就只是充当了教育者组织这次教育活动的道具和工具。而张校长一班人在这次升旗仪式上打破惯例，将收旗环节前置到国旗下演讲和其它活动之前，并且安排政教处老师特意提醒参加升旗仪式的同学注意天气，在校服内及时增添衣服，这样的变化无疑体现了教育管理者对全部学生、尤其是负责升旗任务的这些同学的尊重、理解和关爱。

其次，人文化管理是体现民主、平等精神的教育理念与实践，它强调教育者和学生双方享有平等的人格尊严，平等地参与各项活动；它淡化管理者与被管理者的身份，强调教育者和学生之间是主体人与主体人的关系，要求教育者实现从以“管理”为目的到以“服务”为宗旨的转变。在上次升旗仪式后，全校三千多名学生，有一个学生递上反映意见的纸条，这对于教育管理者而言是一个绝对的小概率事件。但张校长一班人对这张纸条却高度重视，积极采纳学生意见并迅速“打破惯例”。这种行为充分反映出教育者在面对问题和意见时，将观察的视线和出发点首先放在学生一边，充分考虑学生的处境与感受，对自己的管理行为进行积极调整，这充分体现了教育者的服务意识及其对被管理者平等的主体地位的尊重。

4.难忘的升旗仪式作文 篇四

当主持人说“有请升旗手入场”时候，我是多么兴奋啊！因为我就是那个旗手。站上主席台的一瞬间，我是多么激动啊！我感受到一股只有升旗手才有的光荣感在心中油然而生，看着台下的同学们，我有多么骄傲。因为老师一直鼓励我，所以选我当旗手。我感觉精神受到了很大的鼓舞，情不自禁地学着大人一样庄严地读起升旗手宣言。

“大家好！我是……”紧张又激动地读完了我的宣言，另一个女同学也读好她的宣言后，接下来就是庄严的升国旗了。

这次我比以往做任何一件事都激动，国歌响起来了，几名授旗的同学把国旗给了我，我一手握着绳子，一手扬起那犹如热血一般鲜红的国旗，瞬间觉得自己手里的国旗有千斤重。国歌又响起来了，这一次的声音比刚才授旗时还要响亮。全校一千多名师生全都庄严地敬礼，我缓缓地拉着绳子，只见那面五星红旗冉冉地升上了蔚蓝的天空。国歌结束，五星红旗在天空中飘扬，全体师生礼毕，升旗仪式结束了。

这一次升旗仪式在旁人看来只是平平常常的一件事，可在我的心里，却是一场隆重而又精彩的成长过程，它让我亲自感受到了成长的快乐。

5.难忘的升旗仪式小学作文 篇五

升旗仪式是在操场上举行，由全体老师、全体同学参加。站在主席台上，看着全校多名学生，我感到自己是高高在上的，全体同学那两千多双眼睛，都注视着我们，我现在无比自豪，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。

看着鲜艳的五星红旗冉冉升起，同学们肃然起敬，全体少先队员行队礼，仰望国旗，随着国歌徐徐上升

终于，到了国旗下的演讲，同学们以热烈的掌声欢迎我们的演讲。我和田涵冰走到主席台前，一手持话筒，一手拿稿子。敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好：我是五(5)班的丁菁雯，我是五(5)班的田涵冰，今天，我们演讲的题目是《珍惜时间》

6.难忘的升旗仪式三年级作文 篇六

我参加过许多次学校组织的升旗仪式，但最让我难忘的是这学期我们班作为升旗班级所进行的升旗仪式，因为这是我们班第一次担任升旗班级。而我，是这次升旗仪式中一名光荣的指挥手。

周一的班会课上，当我听到张老师宣布我为指挥时，我高兴的跳了起来，心想：这真是一项艰巨的任务，我一定要完成好。于是，每天放学回家，我都要对照视频中的指挥手势进行反复的练习，直到每个动作都准确无误。在学校时，张老师也会对我进行精心的指导，并与主持人多次配合，反复演练，就这样，我胸有成竹的准备参加下周一举行的升旗仪式。

升旗仪式终于开始了。首先，由我班的主持人宣布升旗仪式开始，然后宣读升旗手、护旗手，指挥手的`事迹。当主持人介绍到指挥是我时，我的心情既兴奋又激动。当我准备就绪，雄壮的国歌声随即响起，开始升旗，在我准确有力的指挥下，国旗伴随着国歌徐徐升起，在蓝天的映衬下，迎风招展，显得格外鲜艳。

7.让升旗仪式成为自我教育的过程 篇七

又该我们班主持升旗仪式了，这次的教育主题是“好习惯的养成”。这是一个很有意义的主题，但这个话题已经讲过多次，再次去讲道理肯定不会有人愿意听，也不会有好的效果。如有坏习惯的学生到主席台上现身说法一定会让大家印象深刻，可是学生会愿意吗？体验式的教育固然能在学生的心中留下烙印，但适合学生的教育才是最好的教育。怎样能让学生既看到自己的坏习惯，又不伤害任何人的自尊？思来想去，我觉得漫画是一种很好的形式——把学生的问题用漫画的形式呈现出来，就不用担心有人去现身说法而受伤害，而且我们班的学生又特别喜欢画画。

当我将这个主意告诉学生们时，便得到了他们的一致赞同，他们还提议分组去寻找校园中不文明的现象。经过大家对校园中各种不文明现象的观察，在周五的班会上学生们将自己的思考和观察用手中的笔通过漫画的形式呈现了出来。那节课，我被学生们的漫画深深吸引了，我非常佩服学生们细致的观察力和大胆的想象力，但是他们在漫画技巧上还缺少一些指导。

于是，我求助于美术老师。在美术老师的指导下，学生们将漫画修改得惟妙惟肖。我还帮助学生们修改了漫画的题目，使得漫画的主题更加鲜明而有趣。

经过两周的排练，班里的学生个个都能对照自己的漫画进行生动有趣的讲解了。但我还是觉得缺少点什么——我们将大家不文明的行为习惯揭示了出来，但我们应该养成什么样的好习惯呢？如果每个学生都能养成良好的习惯，并以榜样的方式将这些正能量传递给全校的学生，那将会使这次的主题活动起到更大的教育作用。第二个周五的班会课上，我让学生们依据漫画内容，自己来当模特，为他们拍下应该养成好习惯的照片，并将这些照片插入在他们漫画的后面，这样就使他们的演讲更有说服力了。当然，最受益的还是学生们自己，当他们成为了大家的榜样后，他们一定会更加严格地要求自己。

期盼已久的五（2）班升旗仪式终于到来了。学生们大胆而自信地向全校师生介绍自己的漫画，并结合自己的好习惯养成照片告诉大家应该如何改掉坏习惯，养成好习惯。台下的学生一个个看得全神贯注，听得认认真真。

升旗仪式结束后，我发现班里的学生的确有了一些变化：原来喧闹的教室变得安静了许多;总是因为挨同学欺负的小鑫也很少找我来告状了;课间再也看不到纸飞机在教室里乱飞了;地面的卫生状况也在慢慢地改变着……

突然有一天，我发现教室的窗台上摆着一个水瓶，里面插了一枝美丽的海棠花。我立刻询问坐在窗台旁的小陈，他一开始说是自己在楼下拣的，可在班里学生检查花枝的断折部分确定是新折的后，小陈的脸立刻变得通红，低头承认了是自己觉得好看才折下来放到班里的。没想到这一石激起千层浪，班干部立刻带领全班同学对这种不文明的行为进行了讨论，最后决定让小陈将摘下的海棠花埋到海棠树的旁边，并让小陈为班级做一件好事，来弥补他犯的错误。没想到集体教育的力量如此之大，如果这件事发生在国旗下讲话之前，大家会视而不见，甚至还会有人效仿。

真的很庆幸，我们不辞辛苦地搞了这次主题教育活动，虽然准备的过程有些漫长，虽然排练时经历了很多波折，但我们却实实在在地看到了教育的效果。

8.一次难忘的三分钟升旗仪式作文 篇八

今天是5月12日，和平常一样进行着升国旗仪式，可不同的是：校长先带着沉重的声音说： “20xx年5月12日2点28分，在四川汶川发生了一场大地震。让我们为死去的同胞默哀三分钟吧!”

再同一时刻，汽车的汽笛响了起来，我的脑海里呈现出那四川汶川那一些8.0级大地震的情景。我仿佛看到了一位母亲，双膝跪在废墟，在她那结实的身下，一个小弟弟正安然入睡。小弟弟，我为你有这么好的妈妈而骄傲自豪。我仿佛又看见了那废墟中的一只拿着笔的手。那是一只寻求知识的手，或许他想到教室里去学习，却发生了大地震，就永远被埋在了废墟里。我仿佛又看见了黄丝雨，你是怎样过了失去腿和父母的痛苦?我好像又看见一家人正在玩儿游戏，突然地震了，小孩子下意识地拉住父母的手，可是转眼间却看不见他们了……啊!一个漫长的三分钟过去了，一切又恢复了。升旗仪式又恢复了平常：升旗。虽然已经过去了，但我的心久久不能平静，我慢慢的走回班，回想起地震的场面。

啊!难忘的一次升旗仪式，一个难忘的三分钟。

9.记一次难忘的升旗仪式 篇九

光阴似箭，日月如梭，今天又到了祖国63岁的生日。我和妈妈还着激动的心情去“佛山百花广场”观看升旗仪式。一路上，我看见路上的行人都露出喜悦的笑容，路旁两边的商店都插上了五星红旗，就连小汽车都插上了一面又一面的五星小红旗，五星红旗迎着秋风拂来，自由自在的飘扬着，那声音就像是向祖国唱生日歌一样，哟，好动听呀！

不知不觉我们来到“佛山百花广场”了，虽然是一大早，但是，这里已是人山人海，人声鼎沸，一片热闹的景象！还真不亚于北京天安门的升旗仪式呢！这时，有人告诉我们，升旗仪式开始了！顿时整个广场的喧哗声停止了。只见六名警卫神情严肃的列成一队，然后迈着整齐庄严的步子，一步一步向升旗台走去！人们的目光也一直跟随着他们整齐划一的步伐直到升旗台了，这时熟悉而雄壮的国歌声响起来了，所有人都自觉地站好，只见警卫们面向国旗敬着队礼，有些老人家的眼里还闪烁着泪花，这时，大家都情不自禁的唱起国歌来，看着五星红旗冉冉升起，我心里的自豪感也油然而生，当第一缕阳光划破上空时，五星红旗已在天空中迎风飘扬了！

望着鲜艳的五星红旗，想起自己胸前的红领巾，啊！祖国我为你骄傲、为你自豪！这次国庆升旗仪式的经历，真的让我铭记于心。

10.写升旗仪式的作文 篇十

今天天气真好，阳光明媚，朝霞染红了天边，同学们在教学楼前站着整齐的队伍，一个个昂首挺胸，面带微笑，精神抖擞，我们个个穿着干净的校服，脖子上戴着鲜艳的红领巾。

升旗仪式将要开始了，校长用宏亮的声音开始给我们整队：“向前看齐，向前看。”同学们“唰”地站的笔直，校长接着宣布：“下面进行本周的升旗仪式。”接着一位大姐姐走到升旗台上，先说了开头语，再介绍了升旗手和护旗手的名字。

做好一切升旗准备后，那个主持人姐姐又宣布：“升国旗，唱国歌，请全体肃立，行注目礼，少先队员敬队礼，敬礼!”我们五指并拢，把手掌高高举过头顶，眼睛都目不转睛地注视着红旗，国歌响起：“起来……”我们也跟着歌声唱。鲜艳的五星红旗在庄严地歌声中，随着早晨的太阳徐徐升到了旗杆顶端。

11.写升旗仪式的作文 篇十一

升旗仪式开始了，主持人简哲走上主席台，用慷慨有力的语调宣布：“海桐小学第13周升旗仪式，现在开始!”伴随着主持人的一声：“升国旗，奏国歌!敬礼!”大家“唰”的一声站得笔直，敬着团礼和队礼。雄壮有力的国歌——《义勇军进行曲》响起来，鲜艳的五星红旗由庄严的国歌伴随着，在升旗手的拉动下徐徐上升。

最精彩的要数我们班的风采展示了。这次的风采展示别出心裁，是跆拳道表演。同学们整齐划一地完成了一个个动作，轮到踢木板的环节了。第一个上场的是郭义贤。只见她猛地一转身，一个漂亮的踢腿，“啪”，木板应声碎成了两半，台下顿时响起了雷鸣般的掌声。下一个是郜安苒，她踢了一下，踢了个空，又一连踢了好几下，木板才碎了。最搞笑的是宁志远了，他用手用力一击，结果不仅木板没碎，还把自己的手给弄痛了，一脸痛苦的表情，惹得大家哈哈大笑……

12.一次让人难忘的升旗仪式作文 篇十二

今天，又是一个美好的一天，因为今天不仅有升旗仪式，四三班的同学们还向我们表演了精彩的中国武术操。

首先，在隆重的升旗仪式上校长让我们让规则看守自己，班级，校园!这让我们明白了无论做什么事情都要讲究规则，不能违反规则。接着，就到了我们盼望 以久的中国武术操。中国武术操可真精彩呀!表演的同学们个个手拿大扇站在讲台 中间，舞过来舞过去，样子十分威武。讲台前有一位身穿白衣的小姑娘，她手执长剑，上下不停挥舞着，像一位充满自信又勇敢的小勇士。 他们表演的打拳打的特别好，看那一招一式就知道他们平时都非常刻苦段练，台上一分钟台下十年功，才能带给我们如此精彩的表演。同学们看得如痴如醉。他们表 演时还带着我们最喜爱的`灿烂的微笑，这让我们连 回到教室都带着微笑，总忘不了那精彩的表演。