学校团总支新学期工作计划

学校团总支新学期工作计划（9篇）

1.学校团总支新学期工作计划 篇一

文章标题：学校第二学期团总支工作安排

一、指导思想

本学期在全面落实《公民道德建设实施纲要》强化精神文明建设和文明礼貌教育，引导广大团员青年树立“服务社区、关心集体、奉献爱心、温暖他人”的思想意识，坚持用现代科学文化知识武装团员和青年，努力培养出社会主义现代化建设需要的合格人才。在全校师生中，继续开展以爱国主义教

育为主线，以学生养成教育为基点。把德育教育同科技知识教育结合起来，与学生的实践活结合起来，与少先队及各部门工作要点结合起来，并贯穿在学生日常行为规范之中，并在全校中小学生中开展以“倡导文明新风、共创美好家园”、“树我形象向不文明行为告别”为主题的系列化教育活动。充分组织、协调各个方面的力量，健全团总支[-http:///找文章，到]工作的管理体制，强化团干队伍素质的不断提高。力图使团组织工作的方式与途径更趋系列化、规范化、科学化、为培养有道德、有理想、有文化、有纪律的四有新人而共同努力。

二、具体工作安排：

二——三月份：2月20日——3月31日

主题：我是环保小卫士

本月负责人：xxx

活动安排及要求：

1、团总支版面：负责：初二（1）支部；3月3日检查。

内容：团知识、入团的程序、主题内容。

2、各支部开展班级教育

A、校园管理常规

B、中小学生守则学习

C、一日常规教育

3、团总支例会

参加人员：各支部书记、支部委员

时间：2月27日下午

4、团校开课

时间：4月13日

地点：工会室

主讲：xxx

内容：（1）什么人可以入团；

（2）如何写入团申请书

5、心理健康专题讲座——赵玲

6、反邪教警世教育动员会

四月份：4月1日——4月30日

主题：学习规范见行动

本月负责人：xxx

活动安排及要求：

1、团总支版面：　负责：初二（2）支部；4月7日检查

内容：团知识、入团的程序、主题内容。

2、总支例会：

时　间：4月3日下午班会课；

参加人员：各支部书记、支部委员

地　点：工　会　室

3、团　课：

主　讲：xxx

时　间：4月17日；

地　点：工　会　室；

内　容：（1）团员的权力与义务

（2）学唱团歌

4、安全教育，法制专题讲座《预防未成年人犯罪》——法制副校长

五月份：5月9日——5月27日

主题：美化校园美化三中

本月负责人：xxx

活动安排及要求：

1、团总支版面：负责：初二（3）支部；4月30日检查；

内容：团知识、入团的程序、主题内容。

2、更换文化长廊

3、各支部上报入团积极分子名单

时间：5月10日

4、团　课：

主　讲：xxx

时　间：5月15日

地　点：工　会　室

内容：

（1）入团的程序

（2）学唱团歌

5、民族团结月教育专题讲座——俞英

6、激情广场：庆“六一”文艺汇演

7、入团宣誓仪式

六月份：6月1日——6月27日

主题：我为三中争光彩

本月负责人：xxx

活动安排及要求：

1、团总支版面：负责：初二（4）；6月5日检查；

内容：团知识、入团的程序、主题内容。

2、心理健康专题讲座

3、各支部工作自查

4、团课

时　间：6月12日；

地　点：工会室；

内　容：（1）学唱团歌

（2）团员的权力与义务

《学校第二学期团总支工作安排》来源于，欢迎阅读学校第二学期团总支工作安排。

2.学校团总支新学期工作计划 篇二

一、新时期青年教师在高校团总支学生会工作中的现状描述

当前, 国内各大高校中均设立了校、院二级管理机构。因此, 在共青团工作中大学里同样设立了校团委和各院团总支的二级管理结构, 并由学校教师担任院团总支书记领导团总支学生会干部开展学生会的全部工作。团总支书记的工作任务是在党支部和团委的领导下, 充分发挥党的助手作用, 做好团员青年的思想工作、组织建设工作和宣传教育工作;负责指导院系学生会及学生社团工作;负责院系学生文体活动;与辅导员协同做好学生的思想教育和管理工作。

近年来, 随着高校学生工作队伍的年轻化, 团总支书记也逐步年轻化。我们以吉首大学为例进行调查, 在统计的10个院系中, 从年龄上看, 由30岁以下青年教师担任团总支书记的有7个;从学历上看, 本科学历以上的8人, 2人研究生学历;从工作经验来看, 5年工作经验以下的7人, 5年工作经验以上的3人, 职称方面也就自然以助教居多, 讲师偏少了。

二、当前高校青年教师开展团总支学生会工作存在的主要问题

1. 队伍年轻化, 缺少工作实践经验。

团总支书记的工作是带领学生干部开展学生会的各项工作, 因此, 任用青年教师担任团总支书有助于同广大年轻学生进行沟通, 便于开展工作。但是, 队伍年轻化的同时也存在着相关工作实践经验的不足。而学生方面, 学生干部队伍建设是一个动态的过程, 每年都有学生干部离任, 新的成员加入进来。年轻的教师、新进学生会的成员对学生会工作的正常开展带来了一定程度的影响。

2. 学生会理论建设不够, 缺少理论指导。

学生会不仅要加强社会实践工作, 而且要加强理论研究, 例如科学发展观, 以及学生会工作的理论与方法。青年教师缺少经验, 在理论建设方面还存在着不足。许多的大学生进入大学前虽然对高校学生会有一定的了解, 但对学生会有哪些机构, 各个部门的具体职责是什么等问题都还不是很清楚, 加上大学的自我管理模式和中、小学有着很大的区别, 因此, 很多的大学生中对学生会的了解也是很不到位的。个别学生为实现自己的“官梦”而申请加入学生会。有的学生干部进入学生会后由于缺少理论指导, 在日常工作中常常是以自己个人的想法来处理事情, 给学生会的团队协作带来了不少麻烦。

3. 学生干部的选拔机制滞后。

俗话说:“一个篱笆三个桩, 一个好汉三个帮。”一个青年教师担任团总支书记管理学生会工作更离不开优秀的学生干部。如何选拔优秀学生进入学生会工作是摆在青年团总支书记面前的一大难题。许多的青年教师会很自然地照搬传统的学生干部选拔机制, 让有意向加入学生会的学生写申请书, 然后进行几分钟的个人竞选演讲, 由多位教师打分或给参考意见来定学生干部名单。这样的机制面临的一个重大问题就是如果申请学生太多, 竞选演讲时间将拖得太长, 评委老师受时间太长的影响导致打分也有失准, 对学生而言, 仅仅以短短几分钟的竞选演讲并不能完全展现学生个人的能力。以这样的选拔机制选出来的学生干部也并不全是青年团总支书记的优秀帮手。

4. 对学生干部重使用, 轻教导。

“重使用, 轻教导”是当前高校学生会干部队伍建设中存在的突出问题, 也是许多学生会干部经常抱怨的问题之一。通常来讲, 一个青年教师任命团总支书记后, 带领几十位学生会干部管理一个院系一千名左右的学生, 开展较为繁琐而又重要的团总支工作, 都会觉得分身乏术。因此, 多半青年教师会将许多工作下放到学生干部手上, 而教导方面, 由于青年教师自身工作经验的缺乏, 大多数情况下都被忽略了。随着下放的事务逐渐增加, 教导方面不足, 久而久之, 就出现了“重使用, 轻教导”的局面。

5. 忽略了学生干部的创新意识培养。

强烈的创新意识和较强的创造能力, 是高素质创造性人才的基本条件, 也是新时期新形势对高校学生干部的基本要求。实践调查中发现, 不少青年教师忽略学生会干部的创新意识培养。有相当部分学生会干部缺乏创新意识, 一是面对新情况或是特殊情况, 处理事情的方法简单, 不能以理服人、以情动人, 更是缺少创造性地去做好广大同学的思想工作;二是在教师布置的工作中, 只会按部就班, 老师怎么说, 自己就怎么做;老师说到哪, 自己就跑到哪, 不会或不敢发挥主观能动性, 不能创造性地开展工作, 主观能动性发挥不够;三是探索精神不足, 小心谨慎, 求稳怕错, 缺乏冒险精神, 不敢涉足未知领域。

三、新时期高校青年团总支书记解决存在问题的主要对策

1. 青年教师加强自身学习, 积累工作经验。

青年教师面对众多的问题, 首要解决的是自身的问题。针对自身在实践工作过程中的工作经验缺乏的问题, 青年教师理当加强自身的理论学习, 并虚心向领导和资历较老的、工作经验丰富的教师请教。密切联系学生, 关注学生的最新动态, 多与新老学生干部交流, 对团总支学生会在日常工作中出现的新问题或特殊情况可向经验丰富的老师以及老学生干部交流在决定, 同时, 在自身学习和工作过程中迅速积累相关的工作经验。

2. 加强学生会理论建设, 理论指导实践。

加强学生会干部的理论建设关系到大学生的政治方向、政治态度、政治行为等根本问题, 也就是学生会干部的政治观问题。学生会干部作为学生群体的骨干, 是自我教育、自我管理、自我服务的实践者, 必须具有正确的政治方向, 坚定的政治信念, 较高的政治觉悟, 较强的政治意识和敏感的政治鉴别能力。因此, 青年团总支书记要加强学生会理论建设, 实现理论指导实践, 就必须指导学生会干部对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观有正确系统的认识, 认真贯彻执行党的路线、方针、政策, 并通过自身的努力学习, 不断创新和发展学生会工作思路, 树立全心全意为同学服务的思想和舍己为人的奉献精神, 提高学生会干部自身的政治素质、业务能力等, 进而为开展团总支学生会工作打下良好的基础。

3. 创新学生干部选拔机制, 加强学生会干部队伍建设。

随着申请加入学生会的人数增多, 传统的学生会干部选拔机制的弊端逐步体现出来, 创新学生会干部选拔机制也是青年团总支书记最急需解决的问题。创新选拔机制要以科学合理为前提, 广泛全面考察, 既考虑学生的能力, 又要考虑学生的学生成绩、群众基础等方面, 综合各种表现, 均衡考虑。以吉首大学物理科学与信息工程学院为例, 该院创立了“笔试+面试+辅导员推荐意见”的学生干部选拔机制。笔试以学生会干部应具备政治素质、思想道德素质、业务素质、心理素质等方面为基础出题, 效仿国家公务员考试, 较为全面地考察学生的能力, 同时, 笔试对学生会工作起了一定的宣传作用。另外, 通过笔试, 可以将面试演讲人数降低, 极大地缩短了面试过程中的时间, 评委老师将更合理、细致、准确地打分, 给青年团总支书记更为有力的建议。最后, 通过辅导员推荐意见, 选拔上来的学生会干部就有了不怕火炼的“真金”色彩了。

此外, 加强学生会干部队伍建设还需要积极培养后备力量。高年级学生干部离任, 需要不断地补充新鲜血液。青年教师在学生干部的流动中, 要充分注重和发挥老干部的“传、帮、带”作用。让老干部通过现场观摩, 经验交流, 方法培训等方法, 为下一届学生会干部的正常运作打下良好的基础。

4. 加强学生会干部的培训及教导工作。

举办学生干部培训班, 尤其是新生进入学生会后, 要组织学生干部进行系统的理论学习, 提高理论素养, 使学生干部具备开阔的政治视野, 善于把握大局, 从政治上判断形势, 并用马克思主义的基本观点分析问题、解决问题, 做到理论联系实践, 将学到的理论知识用于指导个人实践, 提高工作的准确性和时效性。同时, 通过学生干部培训班, 树立学生干部正确的世界观、人生观、价值观, 进一步了解整个学生会的机构和职能, 以及自己所在位置的职责;培养学生干部之间的沟通能力和团队协作能力;对每一届的学生会中的优秀学生干部和先进事迹, 青年团总支书记应当树立典型, 给其他学生干部树立榜样, 引导学生干部树立信心, 不断完善自己, 激励进步。

5. 设立目标激励制度, 营造竞争氛围。

当前, 学生干部队伍中存在的缺乏进取意识的现象, 究其原因主要是部分学生当选学生会干部以后就没有了竞争压力, 积极进取的意识淡化了。因此, 青年团总支书记应当对学生会干部设立目标激励制度, 营造竞争氛围。

建立学生干部的考核制度。对学生干部的工作、学习成绩进行严格的考核管理, 并将其与学生的各种考核、考评工作结合起来, 作为评定依据之一, 以此调动学生干部的工作积极性, 增强其自信心和自豪感。同时, 建立奖励制度, 以实现目标激励的功能, 及时表彰优秀学生干部, 给予一定的物质和精神奖励, 肯定其工作成绩, 使这些奖励转化为干部工作上的动力, 在工作中不断追求上进, 促进个人素质的提高。

6. 培养学生会干部的创新意识。

创新是新时期新形势对高校团总支学生会干部的基本要求。高校负责学生会工作的团总支书记应当通过平时工作中遇到的问题, 引导学生会干部自己探索解决问题的新途径, 培养学生干部的求异思维能力和敢于质疑精神, 提高学生干部的独立思、独立工作的能力, 营造崇尚真知、追求完美的氛围, 为学生干部禀赋和潜能的充分发挥创造一个宽松的环境。此外, 在日常工作中, 青年团总支书记给学生干部下达任务的同时, 应当下放一定的权力, 让学生会干部充分发挥主观能动性开展工作, 进而提高创新意识。

总之, 青年教师任团总支书记开展学生会工作有其积极地一面, 年轻可以减小教师与学生的年龄差距, 更近地走进学生, 也更容易被新时期的“90后”大学生所接受, 进而更好地开展相关工作;同时, 青年教师开展团总支学生会工作将面临不少的问题。只有在实践工作中, 不断加强自身学习, 积累经验, 认真分析学生会工作中出现的问题并思考其对策, 才能使高校共青团事业得到更好的发展。

参考文献

[1]甘泉, 代贝.新时期高校学生会发展的主要压力及其对策探究[J].广西青年干部学院学报, 2005.9, (5) .

[2]秦娜.当前高校学生干部素质的问题及对策[J].文教资料, 2007.9.

[3]赖辉亮, 郝瑞庭主编.中国共青团工作全书[M].红旗出版社, 2005.

[4]张国玉, 王自芳.新形势下高校学生干部存在的问题与对策[J].消费导刊, 2009.1:248-249.

3.新学期试点学校“忙京剧” 篇三

北京市教委体美处副处长王军表示，短期培训并不奢望老师的京剧唱功如何了得，但让每个教京剧的老师都能开口唱是一个基本要求。 唱京剧只是形式，关键是希望通过系统的学习，使孩子们培养对民族艺术的兴趣。

在湖北，据不完全统计，试点学校各年级近3万学生将学唱京剧。在一份抽样调查中，28名小学生有21人表示对京剧感兴趣，7人认为学习传统文化不一定非得学京剧，像剪纸、书法等，都可以了解和掌握。

说起京剧京中小学课堂，上海向红小学校长苏虹对此并不意外，“我们学校已经有13年京剧特色学校的历史了。” 据苏虹介绍，向红小学一直以来可谓是“学唱京剧总动员”。早几年，学校已经有自编教材《京韵入门》，所以每个班每个星期都会有一堂专门的“京韵入门”课。课堂上系统地教学生“唱、念、做、打”，“生、旦、净、丑”等基本常识，老师也会给孩子们欣赏《穷人的孩子早当家》、《都有一颗红亮的心》等经典京剧唱段。到一定进度后，再教孩子们学唱一些简单的唱段。

天津市教委体卫艺处刘恒岳老师说，京剧进校园在本市已经有相当长的时间了，但京剧进课堂不同于进校园，不再是以往面向少数学生，而是面向全体学生，开展素质教育。本学期，市教委计划在中小学中开展京剧的示范教育，让15-20场经典剧本进校园，让师生们感受京剧的魅力，在京剧进课堂的具体教学中，将以听赏为主，让学生进行直观的模仿性学习。

宁波市第十五中学(实验校区)被确定为试点学校后，从3月3日起进行了一项新的尝试：原来课间和午间的时间，校园广播大多播放流行音乐，现在被京剧唱腔所代替。学校广播节目先播放带有京剧韵味的现代歌曲《说唱脸谱》，让同学们有一种亲近感。接着再播放京剧名家梅兰芳的《贵妃醉酒》选段。该校党支部书记、副校长吴巧玲表示，京剧是国粹，有必要让年轻一代来学习传承。学校这样做，首先就是为了让同学们对京剧产生兴趣，由欣赏了解到学唱。目前，学校第二课堂已经成立了戏曲京剧班，让有兴趣的同学接受个性化的强化学习。

如今，在各大试点学校已经发起了一股学习京剧的热潮。京剧，作为中国的国粹，是中华民族戏曲表演艺术的代表，是立于世界之林的民族艺术。教育部在中小学开展京剧进课堂试点工作，体现了对弘扬中华民族优秀传统文化的重视。京剧进课堂将是陶冶学生的情操、培养审美情趣、提高艺术欣赏能力、弘扬传统艺术的有效尝试。

中国京剧

京剧，也称“皮黄”，由“西皮”和“二黄”两种基本腔调组成它的音乐素材，也兼唱一些地方小曲调（如柳子腔、吹腔等）和昆曲曲牌。它形成于北京，时间是在1840年前后，盛行于20世纪三、四十年代，时有“国剧”之称。现在它仍是具有全国影响的大剧种。它的行当全面、表演成熟、气势宏伟，是近代中国戏曲的代表。 中国京剧是中国的“国粹”，已有200年历史。京剧之名始见于清光绪二年（1876）的《申报》，历史上曾有皮黄、二黄、黄腔、京调、京戏、平剧、国剧等称谓，清朝乾隆五十五年（1790年）安徽四大徽班进京后与北京剧坛的昆曲、汉剧、弋阳、乱弹等剧种经过五、六十年的融汇，衍变成为京剧，是中国最大戏曲剧种。其剧目之丰富、表演艺术家之多、剧团之多、观众之多、影响之深均为全国之冠。

京剧是综合性表演艺术。即唱（歌唱）、念（念白）、做（表演）、打（武打）、舞(舞蹈)为一体、通过程式的表演手段叙演故事，刻画人物，表达“喜、怒、哀、乐、惊、恐、悲”的思想感情。角色可分为：生（男人）、旦（女人）、净（男人）、丑（男、女人皆有）四大行当。人物有忠奸之分，美丑之分、善恶之分，各个形象鲜明、栩栩如生。国家非常重视非物质文化遗产的保护，2006年5月20日，京剧经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

15首京剧教学曲目

一年级《报灯名》

二年级《穷人的孩子早当家》

三年级《都有一颗红亮的心》《甘洒热血写春秋》

四年级《接过红旗肩上扛》《万紫千红分外娇》

五年级《猛听得》 《要学那泰山顶上一青松》

六年级《包龙图打坐在开封府》《你待同志亲如一家》

七年级《儿行千里母担忧》 《猛志在胸催解缆》

八年级《趁夜晚》 《这一封书信来得巧》

4.学校团总支新学期工作计划 篇四

一、将各班寒假社会实践活动的报告收上来，然后将收上来资料归纳总结好，交至系团总支并评出优秀实践报告和个人。将我系寒假社会实践活动的总结报告和评选出的优秀个人报至院团委。

时间：开学第一个星期之内

具体安排：（1）开会通知各班班长收集各班同学的实践活动表格和实践活动的总结报告，要求在五天以内报至我部（体育系团组织实践部）

（2）然后将各班同学的社会实践活动的总结报告进行归纳，分类，总结。评选出在寒假社会实践活动表现优秀的个人，然后写好我系寒假社会实践活动总结报告，最后交至系团总支办公室。

（3）将我系寒假社会实践活动的总结报告和评选出的优秀个人报至院团委，进行审批。

（4）为寒假实践活动做好宣传活动，为在寒假社会实践活动获得荣

誉的同学进行颁奖，表示鼓励，从而提高大家参加实践活动的积极性，使每个同学都能够加入到实践活动。

二、做好每次的升旗活动

具体安排：轮到我系升旗时提醒国旗手做好国旗的升降和保管，国旗是我们国家的象征，遇到雨天要及时收回国旗不让国旗有任何损

伤，严格要求国旗手做好工作。并且要求在周一升旗时各班同学必须

到场，穿校服，挂团徽，升旗时保持安静，严格要求升旗时的纪律。

三、策划暑假社会实践活动，将策划书交至团总支

时间安排：放假前二个星期

具体安排：

首先，认真写好暑假实践活动计划方案。对实践活动进行认真的调

查，全面考虑社会实践活动的开展。

其次，大力宣传社会实践活动，突出实践活动对大学生的重要性，鼓励同学积极投身到社会实践活动当中。

最后，将计划方案交至系团总支，进行评价和审核。

四、协助院团委,，系团总支，系学生分会等其他部门的工作

具体安排：按时，按量完成本职工作，在完成本职工作后，积极配合其他部门的工作，做好时间和人员安排。

以上为实践部的一些工作设想，在具体实施过程中，由于各种因素的影响，也许会有一些变更与调整。相信这届系团总支一定会给予实践部各方面的支持，共同把工作做好。一切让事实说话。实践部将时刻以高度的热情迎接各部门组织的各项活动所带来的挑战，也将积极与其他系联系，开展一些有益于同学的发展，有益于扩大我系影响力的活动。我将在以后的工作中尽自己最大的努力，搞好本系学生的工作，开展更多的受同学们喜爱的活动，如果以后的工作中出现什么问题，希望系领导给予帮助和批评。

体育系团总支实践部

5.“学校新学期计划”学校工作计划 篇五

过去的一年，我校以加强教师队伍建设为中心，以教育教学质量为重点，全面提升办学品位，顺利完成教育局下达的责任目标，本学年我校将认真落实柳明同志在全县教育工作会议上的讲话精神，以创建三星高中为契机，牢固树立科学发展观，严格遵循教育规律，以人为本，求真务实，与时俱进。狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，促进教育创新。深化学校内部管理体制和运行机制改革，紧扣“科学、规范、精细、严格、有效”管理方针，进一步提高管理水平和教育质量，强化安全意识，努力构建和谐校园，以质量保障，以平安护航，谋求洪外新发展。

一、强师固本，提高素质，全力巩固教师队伍建设。

提高教育质量的根本，在于建设一支高素质的教师队伍。随着基础教育改革的不断推进和高考制度改革的逐步深入，迫切需要把培养教师从“教书匠型”转移到“科研型”上来。众所周知，未来教育的挑战，不是资源，不是技术，而是教师的素质。我校目前正面临着这样的挑战，学校硬件条件有了，规模扩大了，如何走内涵发展道路，保证教学质量稳步提高，已成了摆在我校面前的一个严峻的课题。因此，我校全面启动师资队伍建设工程。

1、继续要求全体教职工深入落实学校一贯强调的“敬业、文明、求实、奋进”等师德准则，把以人为本的精神体现在人格、信念、责任、操守以及道德规范之中，学会尊重、关怀、宽容、协作，严于律己，为人师表。树立主人翁思想，积极投入，积极参与学校的各项工作，牢固树立“以校为家”、“校兴我荣，校衰我耻”的主人翁意识。

2、以“教育科研”为突破口，促进广大教师向“学者型”、“研究型”、“专家型”转变。教育要适应当今社会发展对教育的需求，必须确立科研兴教的战略思想，更新办学理念，走依靠科研提升办学水平和教育质量之路。本学期建设两大工程，其一是“名师工程”，学校有计划地推出校园名师，充分发挥他们对整个教师队伍的辐射和带动作用，以实现“名师扬名校”、“名校出名师”的良性循环；其二是“青蓝工程”，通过集体备课、新老教师师徒结对，使年轻教师尽快成长；我们还组织教师到南师附中、淮中、东庐名校学习，通过“走出去”、“请进来”的渠道，让教师了解教育的最新研究动态，更新教师的教学理念。

二、以研导教，以教促研，大力推进教学科研—体化。

教育教学工作始终是学校的中心工作，我校在加强基础、培养能力、开发智力、发展个性、减轻负担、提高质量的前提下，以人文教育为目标，坚持“较低起点，较大容量，较快节奏，注重学法，精讲精练”的原则，实施教育改革，塑造高尚人格，构筑现代精神，培育、开拓创新思想，使每一个学生都具有海纳百川的文化胸襟，高屋建瓴的人文视野，平等博爱的民主意识，怀疑批判的科学精神；以英语课程建设为重点，创造英语学习氛围，办出以英语为特色的学校；真正落实“班级授课、分层教学、个别辅导、整体推进”的教学模式，让学生“各有目标、各有所获”，达到全面发展的教育目标。

1、教研组、备课组坚持发扬团队精神，发挥集体优势，注重教研效果，踏踏实实以研导教，以教促研，集思广益，勇于创新。

2、利用教师配有笔记本电脑的优势，引进和制作优秀课件，建立学校信息平台。充分发挥学校多媒体双向教学系统的作用，使课堂生动、有趣、高效。

三、加强管理，规范教学，争创一流教学质量。

教学是学校的中心工作，是学校工作的主旋律。教学质量是学校的生命。我们要向管理要质量，向管理要生存。全体老师都要围绕“全面提高教育教学质量”这个目标，树立质量第一，效益第一的意识。全校干部深入教学第一线，全力以赴抓教学。抓好备课组、教研组工作。各处室协助抓好年级，班级的工作。校领导每周下班听课，以听促教，建立教学值周制度，做到天天有检查，有记录，做到心中有数。

1、本学期，学校加强教学常规管理，加大教学常规检查的力度。教务处在抓好常规管理的同时，努力加强自身的进修，不断完善各种岗位职责和管理制度，制定教学评估细则，以使教学管理规范化、制度化、科学化，向管理要效益，向管理要质量。今年我校对教师的教学工作提出五个“实”的要求：①备课“实”。不搞框架式备课，要注重课堂细节的准备，每个问题的设置，每个环节的操作流程都要精心准备。②上课“实”。上课不搞花架子，内容要实在，要瞄准考纲，要有思维训练的力度，不追求表面的轰轰烈烈，一切要讲究实效。③作业“实”。讲练能真正的结合，讲能对练有指导作用，练能真正巩固讲的内容，这就要求教师在选题上精心挑选，有针对性，有思维力度。作业的批改及评讲要及时，尽量不隔堂，批改时能发现误区，评讲时要针对误区，进行思维的纠正。④复习“实”。每堂课必须要对上堂课知识进行回顾，每单元结束，有知识反馈，发现问题，就停止新授，直到解决问题为止。即使已经掌握的知识，也要定期进行回顾，直到形成长期记忆为止。⑤辅导“实”，辅导课不走过场，每节课让学生有明确的学习内容，阅读有阅读的目标，辅导到人，既管纪律，又要指导学习。

2、各教研组、备课组组织老师认真学习钻研大纲，端正教学思想，认真执行学校的教学计划，每位教师做到没有初案不参加集体备课，没有个案不走进课堂。作业要精选精练，有作必改，有改必评。教师之间，打破了各自为战的封闭式教学方式，注意教学信息的吸收、消化；特别是同学科、同轨教师之间通过互相听课，互相学习，互相促进，共同提高。

3、毕业班的工作是学校的工作的重中之重，关系到学校的声誉。学校为毕业班提供良好的服务，做他们坚强后盾。校长直接分管毕业班工作，随时掌握教学情况和学生情况，及时发现问题，及时和分管同志研究问题，解决问题。毕业班教师都明确肩负的责任重大，采取因材施教，分类指导和“低起点，多层次”的辅导，争取大面积质量提高；同时，做好拔优和中转优工作，建立优生档案，分人承包指导。各科老师互相协调，注意平衡，相同学科的老师互相配合，团结奋斗。在加强毕业生前途和理想教育的同时，善于发现差生的闪光点，运用成功教育法，使全体学生学有信心、赶有劲头。

四、层层落实，齐抓共管，打造平安校园。

我校坚决贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，以“加强安全管理，打造平安校园”为主题，实现学校和谐健康发展。

1、领导高度重视，健全组织和工作制度

统一认识，健全组织。我校党支部、校长室对学校创建平安校园工作有着清醒的认识，为加强安全管理。在统一认识的前提下，学校成立以江雪清校长、谢维扬书记牵头的安全教育领导班子，消防安全工作网络，切实做到书记、校长亲自抓，分管领导直接抓，全体教师共同抓，团委、学生会协助抓，使创建工作有了强有力的组织保证。

建立健全有效的管理制度。有效的管理制度才能确保安全工作落到实处，并不断得以强化。建立领导、班主任值勤制度，用餐管理制度，保安门卫值班制度，节假日领导值班制度等，同时加强了对学生的安全防范教育工作，经常召开教师会议，了解、分析情况，及时采取措施，布置创建工作，传达上级有关精神。结合市、县安全检查，督促有关部门及时整改，确保学校创建工作的有秩开展。建章立制，完善制度。学校制定的种类制度主要有：《重点要害部位安全保卫制度》、《门卫制度》、《防火安全检查制度》、《消防设施及器材维护保养制度》、《实验室安全防范制度》、《食品药品管理制度》、《学生实验管理制度》、《财务管理制度》、《保管室规章制度》、《学生宿舍管理制度》、《学生宿舍管理员工作制度》等。

层层落实安全责任制。按“谁主管谁负责”的原则，校长与各部门签订安全目标责任状，教导主任与年级主任签订安全目标责任状，年级主任与班主任签订安全目标责任状，建立了“安全目标任务”和“考核奖惩制”，把责、权、利相结合，把各班级每学期各项安全工作进行检查打分，作为期末评选“先进班级”的重要依据。

2、保证措施落实到位，人防、技防有机结合首先加强硬件建设，采用人防、技防相结合。学校在会计室改用先进的保险箱，安装防盗门，严格执行现金保管制度。在其它重点部位电脑室、电子阅览室、信息技术办公室安装与县公安局110联网的自动报警装置，一旦夜里发生险情，门卫立即出动巡查与此同时公安110几分钟内即可赶到。

其次加强门卫保安管理，我们制定了严格的门卫登记和值班制度，加强门卫管理工作，把好入门关，实行24小时值班。严格执行车辆出入制度、公物出门证制度、来宾登记制度。每月底向有关领导和部门通报公物出门情况，有效地防止了公物流失现象，确保了学校的安全。其次，加强值勤值班。强调学生进入校园必须携带学校统一办理的出入证，任何人进出校园都要步行，每天夜里行政楼有专人值班，负责教学楼的财产安全。

第三加强对学生德育管理工作，建立通报制度，各班主任对班内学生严格管理，及时掌握信息上报校长室，便于及时进行调解矛盾，防止恶性事故发生，学校经常对有问题学生进行个别教育引导，及时与家长取得联系，共同做好帮教工作，把矛盾和问题消灭在萌芽中，至今没有出现违法犯罪学生。

最后严格执行食品卫生管理条例，后勤部门重视做好卫生监督工作和操作培训工作，加强食堂的卫生监督工作，严格把好食品采购、清洗、烹饪、消毒卫生关，坚持做好食物留样制度。食堂工作人员持证上岗规范操作，防止食物中毒事故的发生。

3、加强法制教育，创建和谐校园。

加强法制教育。学校深入开展普法教育，通过对《刑法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《青少年保护条例》等法律法规的学习，增强了教职工的法制观念，逐渐杜绝以教谋私和体罚、变相体罚学生的现象。同时经常性对师生进行安全教育、道路交通安全教育，还配合社区进行禁毒教育，参观禁毒展览。每学期聘请交警大队同志和法制副校长来校作专题讲座。增强了学生的法制观念、道路交通安全、消防安全和自我保护的意识。

开足开齐法制课。学校把法制课纳入正常的教育教学中去，每星期都安排了法制课，有专人负责上课，教导处对法制课的教案定期检查。学校还开展法制方面的竞赛活动，本学期我校开展了毒品知识竞赛活动，让学生了解毒品知识，并远离毒品。

新的学期，新的机遇，新的挑战，县委县政府和西译给我校提出了更高的要求，我们决心以落实2009年全县教育工作大会精神为新起点，以质量保障，以安全护航，谋求洪外新的发展，抒写洪外新的篇章。

6.学校新学期工作计划 篇六

一、指导思想：

全面贯彻县局制定的《如东县20XX年教育工作意见》和镇教办新学期工作计划，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，巩固和提升区域教育现代化建设成果，坚持优质均衡、科学规范、协调持续的发展目标，促进教育优先发展、内涵发展、科学发展，初步彰显课改特色，常规管理、队伍建设、文化立校，办好群众满意的教育、学生适合的教育。

二、主要工作目标：

1、积极谋划学校发展规划。认真贯彻落实国家、省、市、县“十二五”教育规划纲要，制定学校“十二五”发展规划，进一步增强工作的计划性、主动性、超前性和科学性，引领学校科学发展。

2、全力促进学生全面发展。严格规范办学行为，深入推进素质教育，促进学生健康成长。以推进学生行为习惯养成教育为重点，切实加强学校德育。加强特色活动课程建设，深入推进艺体“2+1”工程，加强学生科技教育、心理健康教育、环境教育、法制教育，在学生全面发展方面争创特色。

3、强力推进高效课堂建设。深入推进课堂教学改革，积极开展高效课堂教学模式构建活动。以“愉悦课堂”教学研究共同体为平台，深入推进高效课堂研究，努力促进课堂教学水平和研究水平不断提高。

4、加强教师队伍建设，着力推动教师专业化发展，努力增强教育发展后劲。加强师德师风建设，深入推进师德建设“六个一”工程。创新教师培训，有效开展教师队伍建设的校本培训。高效抓实行政例会，着力提高管理队伍水平。

5、深入推进文化立校，促进教育内涵发展。增强文化发展学校意识，加强学校文化基础设施建设、文化景观建设，营造学校校园学术氛围，丰富学校发展文化底蕴，学校文化品味进一步提升;加强教育科研工作，积极申报“十二五”科研课题，实施草根化研究战略，进一步提高科研促进教育教学的针对性、有效性。

三、主要工作要求与措施：

(一)坚持依法治教，凸现教育工作的规范性。

1、制定学校科学发展规划。认真贯彻落实国家、省、市、县“十二五”教育规划纲要，制定学校“十二五”发展规划，用发展的方法、改革创新的精神促进事业全面、协调、可持续发展。按照高标定位的总体要求，制定“十二五”教育发展规划和学期工作计划，

2、切实规范办学行为，确立科学的质量观。始终坚持素质教育的思想，严格执行“五严规定”，要把育人为本作为教育工作的根本要求，关心每一位学生、促进每一位学生主动、生动活泼地发展，全面而有个性的发展，要让学校成为学生各得其所、各取所需的场所，为学生提供适合的教育，让教育成为教育，让教育回归教育。建立学生课业负担的监测、举报和问责制度，推行作业簿和作业公示制度。强化问责，学校将规范办学情况列入对全体教职员工绩效考核的重要依据。

3、遵循教育规律，注重教育教学的科学性。坚持贯彻落实《课程改革背景下的教师教学常规》、《实施有效教学的基本要求》、《初中各学科课堂有效教学实施基本要求》、初中14条等教学常规要求长期不变;进一步强化教学常规的督查与管理，深入推进有效教学，全面关注师生生活质量，宽松教师、宽容学生，促进师生共同发展。

(二)抓实有效教学，推进素质教育。

1、坚持德育为先，不断改进德育工作。强化学生德育实践，进一步提高德育工作的针对性和实效性，以学生行为习惯养成教育为重点，推进“小事德育工程”，要细化方案、强化落实，将养成教育渗透到学校生活的各个方面，争创行为规范示范学校和先进个人，学校以“五个学会”中1-2个学会为切入口，有效推进学生行为习惯养成教育。开展系列主题教育，认真组织学生在传统节日开展“我们的节日”活动，在双休日、节假日参加社会调查等社会实践活动。逐月安排德育主题系列活动，切实做到有计划、有行动、有成效。鼓励学生积极参加志愿者活动和社会公益活动，将德育贯穿于学校教育、家庭教育、社会教育等各个方面。充分发挥老干部、老党员、老教师、共青团在学校德育工作中的重要作用，以学校教育为主阵地，办好家长学校，配合和支持社区、退教协强化校外辅导站建设，发挥离退休退养老教师的作用。

2、强化体育、艺术教育，大力推进活动课程建设。坚持健康第一，开展好“阳光体育运动”，确保学生每天锻炼1小时，认真做好学生体质健康检测和体格检查工作，3月份举行广播操比赛和春季学生田径运动会。不断加强学生活动课程建设，积极参加县特色活动课程评比，深入推进体育、艺术“2+1”工程。学校音乐、美术兴趣组要正常活动，要高效训练，本学期要组织成果汇报。“五四”青年节组织校园“十佳歌手”评比。积极参加教育局举行的中小学阳光体育运动会、广播操比赛、中小学生独唱、独舞、独奏比赛、学生合唱比赛、校园剧、课本剧比赛，小学生“小巧手”比赛、环保手工制作比赛、省“金钥匙”科技竞赛、青少年科技创新大赛等活动，为学生个性发展搭建平台，有效提升学生综合素质。

3、扎实推进有效教学，科学提高教学质量。认真贯彻“夯实基础、凸显能力、面向全体、因材施教”的教学指导思想，抓实教学常规管理，坚持教学“六认真”，全面提高教学质量。以“先学后教，以学定教”为指导思想，以校本化高效课堂教学模式研究为重点，以学校教研活动、“愉悦课堂”教学共同体研讨活动为平台，以教学视导和课堂模式申报验收为抓手，深入推进课堂教学改革，全面开展高效课堂教学模式构建活动，积极创设充满生机与活力的教学生态，努力形成学校校特色的课堂模式、课堂文化，初步创建我校课改品牌。主要工作：巩固和提升课改研讨成果，以活动单有效制作、班级文化营造、小组建设和学习评价机制的建立为研讨和推进重点，强化行政推动，强势推进高校课堂教学模式的构建，初步形成高校课堂教学模式;上半年开展高校课堂教学模式的创建申报验收活动，争取一次性通过县局验收;积极承办好期中前教办在我校召开的以活动单的有效制作和班级文化创设为重点的课改推进会议。学校课改领导组正常深入课堂做好课改指导、服务工作，切实为一线教师解决模式构建和实施中的问题，同时做好课改活动经验的总结、推广工作。本学期要重点抓好初三毕业班教学，抓实两轮复习和两模考试研讨，三月份召开学校毕指工作会议。

4、提升内涵，大力实施学校文化发展战略。加强学校文化发展的基础建设，修订完善学校文化发展规划，要加强学校景观文化的建设，做到学校环境优美，文化气息浓郁;组织建立学生文学社、合唱团、乐器兴趣组，绘画兴趣组等，利用学校非集中教学时间，积极开展丰富多彩的学校社团活动;本学期学校将继续组织有专长的教师在学校内开办专题讲座，营造校园学术氛围，拓展学生发展空间，丰厚学校文化底蕴;扎实开展师生读书活动，加强师生阅览室、图书室建设，开好语文、英语阅读指导课，切实加强对学生的阅读指导，不断提高学生科学精神和人文素养。

5、打造学校特色。本学期学校将围绕“新教育”实验中的“教育随笔”和“构建理想课堂”为抓手，以“愉悦课堂研究共同体”为平台，积极寻求学校特色建设的突破口，遵循从特色项目到学校特色、从特色学校到品牌学校的跨越发展路径，注重学校办学传统的挖掘和提炼，注重开发、拓宽思路，努力实现学校多样性与特色化的发展，着力提升学校办学品味。

(三)抓实校本培训，加强队伍建设。

1、弘扬如东教育精神，提升师德师风水平。始终将师德建设作为队伍建设的重中之重，注重价值引领和精神建设，大力弘扬“特别能吃苦、特别讲奉献、特别肯钻研、特别善协作”如东教育精神，在当前教育改革发展的新形势下，注重培育并发扬“特别负责任、特别讲科学”的如东教育精神品质，组织开展“树立正确的价值观”主题教育，通过宣传引导、交流研讨、主题演讲、征文比赛等形式，引领教师胸怀教育理想和激情，坚守教育信念和使命，形成正确的价值观。抓实对全体教职工新学期师德承诺15条工作，坚持师德建设“六个一”工程，即：履行一份承诺、召开一月一次例会、开展一次校本培训、举办一场师德演讲、完成一篇心得体会、举行一次学校总结评比;建立健全师德师风建设制度，实行教师师德问责制，把师德考核结果作为教师聘用、评优评先的重要依据，对师德失范教师实行评先评优一票否决制。关注青年教师群体，强化教育理想教育，关心青年教师良好行为习惯的养成，在“三八”妇女节期间要开展正确的恋爱观、婚姻观和家庭观讨论活动，在“五四”青年节期间，组织评选“优秀青年教师”活动，组织青年教师话题交流活动。

2、不断激发学校教师队伍活力。配合新一届镇骨干教师评比工作组织学校骨干教师评比工作，大力开展教师读书、教学沙龙、教育论坛、镇校培训、优课评比等活动突出骨干教师管理与引领;通过真情服务教职工，努力创设良好的工作环境、心理健康环境，维护教职工合法权益，不断改善教师待遇，关注教师生存状况，关心教师身心健康，提高教师生活质量，激发教师热爱教育、献身教育的工作热情。创新对教师评价机制，不仅关注教师教育教学能力，还要关注教师的师德修养，关注过程，注重实效，倡导教师教学创新和教学风格打造，激励教师追求教育理想、争当教育行家。

3、加强教师培训，抓实青蓝工程。有计划组织镇校教师培训，创新培训方式，努力提高培训实效;有效实施“青蓝工程”，注重过程管理，建立师徒捆绑考核机制;注重教师“草根化”培训，让教师在教育教学实践中提升素质，积极组织和参与各项培训;鼓励学历进修，逐步扩大高一级学历比例。

4、深入开展教育教学研究。以加入新教育实验学校为契机，积极开展新教育实验课题研究，要突出新教育理念，紧扣教育随笔和构建理想课堂;组织做好“十二五”课题申报工作，以课题为抓手，突出“教师的科研与课堂的科研”的主题，组织开展群众性科研活动;以“五小”活动(即小课题、小课例、小沙龙、小论文、小展示)为抓手，围绕课堂观察、微型课题、征文竞赛等内容，扎实开展草根化的校本教科研活动，提高科研实效，努力促进教师专业成长。全体教师要有计划地读书，完成必读书目的阅读任务，积极撰写读书笔记和心得，认真参加读书研讨活动，一学期读书心得不得少于4篇，摘录卡片不少于8000字，教后记不少于60%;要积极上好学校教研课、汇报课等，每人每学期听课不得少于20节。

5、切实加强教育行政干部队伍建设。行政人员要勤于学习，科学谋划教育发展，真抓实干，真正为师生着想，创造性的解决问题;注重规范，不断提高管理效能，杜绝工作中软、虚、拖、懒现象，校长要积极参加读书、专题工作研讨、交流等，不断提高校长科学、文化素养、领导水平，学校领导班子要坚持上课、上自身专业课、上好课、深入课堂研究教学，掌握教学指挥主动权，做专家型、学者型的管理者，校长、教导主任每周至少听2节随堂课，认真落实行政听课校长点评制度，行政人员向全校教师至少开课1节;积极推行干部管理“三考”制，即“读书考学、履职考察、绩效考核”，根据镇教办要求，本学期学校行政人员绩效考核将执行镇校共同考核;创先争优，塑造良好社会形象，学习贯彻教育局关于印发《如东县教育系统组织开展岗位廉政教育的实施方案》的通知精神，淡泊名利、力戒浮躁，关注细节，检点行为;四要牢固树立群众意识，形成谋事创业合力。继续完善并实施对在岗中层以上行政人员的考核制。

6、推进岗位管理制度，全面实行教师绩效考核。根据教育局岗位管理制度，科学制订我镇岗位设置方案、教职工竞聘上岗和合同管理制度，组织实施学校岗位设置管理工作。全面实行绩效考核评价制度，不断完善我校教职工绩效考核办法，加大考核力度，充分发挥教师评价的导向、激励功能，认真研究完善教师绩效考核评价机制，充分发挥绩效工资的激励作用。

(四)抓实综治安全，着力构建和谐校园。

1、强化教育安全维稳工作。贯彻落实《如东县中小学幼儿园安全事故责任追究暂行规定》和《如东县学校安全隐患月查工作要求》，强化师生交通安全知识教育，本学期至少组织一次专题交通安全知识教育活动，按要求开展安全防范演练。加大“平安校园”建设力度，加强对学生接送车辆的监督和管理。进一步加强学校食品卫生和公共卫生安全管理。强化教育保安队伍建设。依托涉教纠纷调处工作室，切实做好矛盾排查处理工作，处理好各类涉教矛盾纠纷，维护教育稳定。

2、建设长安校园，服务教育发展。安全工作做到五到位：制度到位、人员到位、责任到位、考核到位、台帐到位;强化门卫管理、寄宿生管理、家长接送学生环节的管理;强化学校安全管理行政带班、教师轮值的工作实效;各学校要建立健全安全管理制度，制订处理重大安全事故应急预案，要加大对安全隐患排查治理的力度，加强对学校及周边治安环境的专项整治，不断夯实学校安全防范基础;进一步完善学校安全工作责任制、责任追究制和一票否决制，认真落实大型活动审批制度、重大伤亡事故报告制度、安全工作例行检查制度、节假日值班制度等;安全检查，做到天天查、周周结、月月报;切实加强法制教育，要把法制教育列入学校课时计划，做到计划、教材、师资、课时、考试“五落实”，充分发挥法制副校长的职能，本学期给学生授课不少于两次，对学生要注重心理疏导、预防违法犯罪等方面的教育。

3、严格规范教育收费。严格执行收费标准，坚决杜绝违规收费，超标准收费，发现违规收费，一经查实，追究当事人责任。

4、严格规范学校财务管理。学习贯彻教育局财务管理规定，严格执行《曹埠镇教育经费管理办法》、《曹埠镇食堂管理要求》、《曹埠镇教育系统用车管理规定》;学校监委会要认真履行职责，发挥监督作用，切实加强对各校教育经费支出管理，切实保证公用经费按标准使用，按项目报支，严格报批手续，加强食堂伙食管理和调研，保证饮食安全，保证学生吃好、吃足，不挤占学生伙食费;后勤财会人员要认真学习财务管理有关规定、规范，严格物资采购、验收、进出库操作规范;加强各校财务内审组建设，切实做好对各校财务运行和食堂管理的审计、监督，杜绝违纪违法事情发生。

5、严禁规定外征订教辅资料。严禁学校及个人私自征订或向学生推销、推荐教育主管部门规定之外的教辅资料;坚决杜绝销售部门或其他商业服务机构进入校园推销教辅材料和其他商品。

(五)突出作风建设，办好人民满意的教育。

1、加强党支部建设。进一步加强党建工作，着力推进“五好”党组织建设，即：创建一个好的班子、塑造一支好的党员队伍、形成一种好的作风、制定一套好的制度、营造一个好的氛围、实现一个好的效果;以庆祝建党90周年为契机，广泛开展师生主题读书、征文、故事演讲比赛、红歌比赛、缅怀先烈等活动，激发党员、师生爱国、爱党、爱人民的情怀;继续深入开展创先争优活动，坚持“四个贯彻始终”：把组织学习贯彻始终、把加强制度建设贯彻始终、把解决实际问题贯彻始终、把群众参与贯彻始终，积极开展“三个一”工程(一名党员联系一名群众教职工、培养一名入党积极分子、向党组织提交一条合理化建议)，进一步密切党群、干群关系，发挥党员先锋模范作用，要求教师做到的，党员先做到，尤其党员中行政人员率先垂范。支部要为青年教师上好党课，加强对年轻教师的引导。

2、加强工会组织建设。加强工会干部队伍建设，积极组织教师文体活动，充分发挥工会组织的桥梁纽带作用，听取教师呼声，为教师排忧解难，促进教师队伍的和谐、稳定、健康发展。

3、加强行政工作作风建设。更好地树立服务意识，通过做好方方面面的工作，切实做好对教职工服务工作，尽最大可能满足教职工的需求，努力创建师生、家长满意的教育，当“为民、务实、清廉”的表率，认真践行“务实、精致、卓越”的核心价值理念，打造干部作风建设新局面。

四、逐月部署：

二月份：

1、正月十二召开全体教职工会议，传达县局、镇行政工作会议，部署开学工作。组织教师制订各项工作计划、进行集体备课，做好开学各项准备工作。

2、正月十三、十四组织学生报到注册，进行寒假作业测试。

3、正月十五师生正式按课表上课，举行开学典礼或开学国旗下讲话。

4、迎接上级开学工作检查。

5、与教师签订安全、师德师风建设责任书。

6、组织2011年中考报名工作

7、召开行政例会，班主任例会。

范文网

8、召开新学期寄宿生会议。

9、安全工作常规检查。

三月份：

1、迎接镇教办期初督导。

2、承办“愉悦课堂研究共同体”大型教研活动。

教导处组织教学六认真检查，对备课、作业批改中欠认真、不符合规范的提出整改意见。

3、按上级要求做好奖励性绩效考核发放和事业单位岗位设置管理工作。

4、举行广播操比赛和春季学生田径运动会。

5、毕业班阶段抽测，召开2011年毕指工作会议。

6、学校行政例会，班主任例会。

7、教导处组织初一二年级阶段质量分析会议。

8、召开教研组长会议，研究高效课堂模式构建及申报工作。

9、工会组织庆祝“三八”妇女节系列活动。

10、组织学校安全月度检查工作。

四月份：

1、组织清明节纪念活动。

2、期中前“教学六认真”检查，对不合格者提出整改意见并做好记载。

3、组织参加“愉悦课堂研究共同体”教研活动。

4、承办镇教办在本校召开的期中课改工作会议(饮中)。

5、学校行政例会，班主任例会。

6、举行初三一模考试及其质量分析会。

7、组织初一二期中复习与考试。

8、学校行政领导民主生活会。后勤组织财务及其他项目的检查工作。

9、组织初三学生参加体育中考及英语口语测试工作。

10、各年级召开学生家长会议。

11、组织学校安全月度检查工作。

五月份：

1、团支部组织发展新团员，搞好庆祝“五·四”青年节系列活动。

2、配合镇教办组织青年教师话题交流活动。

3、组织毕业班学生第二次模拟考试，并做好相关质量分析工作。

4、组织参加“愉悦课堂研究共同体”教研活动。

5、迎接镇教办期中督导。

6、学校行政例会，班主任例会。

7、教导处组织六认真检查，从教研、教科研、备课、作业、辅导竞赛等方面对教学人员作全面考查，对工作不合格者批评教育，并做好记载。

8、做好部分教师职称评审工作。

9、组织学校安全月度检查工作。

六、七月份：

1、组织毕业班师生大会，进行中考冲刺动员。

2、召开毕业班学生家长会议，传达2010年上级中招工作意见，组织毕业班学生填报中考志愿。

3、组织部分毕业生参加职中招生报名工作。

4、中考考前谈话，做好中考全面工作。

5、组织初一、二学生期末复习及考试、质量分析等工作。

6、教导处进行六认真检查，对有关资料进行归档。

7、各部门做好学期结束工作总结，对全体人员进行学考核。

8、落实新初三师生方案，做好新初一招生工作。

9、召开班主任、年级组长会议，做好评选优秀团干部、优秀团员、“三好学生”、优秀班集体等评选工作。

10、后勤做好各类账目的结清、查账工作及校产校具的清查、收理工作。做好学期结束安全工作大检查。

11、组织评选骨干教师等各项先进个人送镇参评。

12、组织庆祝建党90周年活动。

13、校务会议，散学典礼。

7.学校团总支新学期工作计划 篇七

严华:学校课外活动的出发点主要是基于学校的16字办学方针, 即“突出双基、培养能力、发展个性、提高素质”。也正因如此, 学校不想将这些活动单纯地举办成一个“节日秀”或“文艺晚会”, 而是希望进一步培养和提高学生的综合素质, 以大型活动的形式, 让学生像过节一样、热情地投入其中, 享受其中。除了您提到的活动, 学校在每年秋天还会举办“体育节”, 它将持续1个月并以运动会的形式作为最后高潮。此外, 在每学年期中, 学校还会举办“科技节”, 包括动手活动、知识竞赛等, 孩子们被这些活动激发出了无限的潜能。

为了能更好地培养学生的创新能力, 提高学生个人修养, 学校在条件允许、时间许可的情况下, 都会积极配合并全力支持各项课余活动的开展。同时, 我们也鼓励全校师生共同参与, 大家也都是乐在其中。

对于孩子的收获, 我觉得通过言语往往是无法真切表达出来的, 只有真正融入到实际生活中, 才能感受到他们的创造力。我可以给你讲一件发生在低年级小学生身上的例子:教师布置假期环保课作业, 在收作业时却很震惊, 因为其中不仅有学生出国旅游时拍下的环保写真, 还有学生自己制作的“环保30天”方案。后来, 孩子们还将自己在国外旅游时的环保见闻或是总结出的节能小窍门与同学分享。

这件事对我的触动很大。对于这样完全可以蒙混过关的作业, 孩子非但没有忽视, 而是记在了心里, 融入到了生活, 对我也具有很深的教育和生活的指导意义。所以, 当孩子们一旦主动参与到一个活动中时, 他们的创造力往往令人们惊讶, 这时你所想到的不仅仅是孩子们收获到什么, 同时还有孩子们能带给我们怎样的惊喜。

:请您为我们介绍一下北京市育英学校有哪些校本课程或特色课程?

严华:我校的校本课程主要以学生的不同学习阶段来区别划分。对于小学部, 我们主要从热爱校园、了解校史等方面考虑, 设置了校史教育课程、阅读课程以及体育课程。在2008北京奥运会上, 我校千名小学生在鸟巢进行的手倒立操表演, 可以说是小学校本课程的成果展示, 孩子们出色成功的演出也受到了国际奥组委的高度赞扬以及世界的认可。

在我校的中学部也设有相应的校本课程。特别值得一说的是高中部的“北京的符号”, 它已经成为我校校本课程的一个闪亮的牌子。2006年, 我校参加高考的学生也正因此在当年的高考作文考试中取得了不错的成绩。此外, 学校还开设一些历史博物馆的校本系列, 以及劳动技能、汽车维修、美术设计等校本课程。

:据悉, 北京市育英学校被环保部宣教中心授予了北京首个国际生态学校绿旗荣誉称号, 请您谈谈, 学校在学生环保教育上有哪些经验?

严华:首先, 从环境上讲, 我们是北京市的绿色学校, 也是著名的花园式学校, 这些荣誉是学校全体师生共同维护的结果。对于学生的教育, 学校不希望仅静止到课堂, 停留在书本上, 我们更愿意看到孩子可以在一个非常轻松愉悦的教育环境中, 接受知识的洗礼、阳光的灌溉、革命的传承, 继而茁壮成长。

在对学生的环保教育上, 我们秉承人本主义, 尊重和满足孩子的个人情感。比如, 当秋天校园果实累累时, 学校会组织高年级的学生进行采摘, 与低年级的学弟学妹们分享, 然后通过他们与家长共同来享受学校绿色的果实, 这是一种非常好的体验与教育!我们会让学生在初入校园时就能感受到这种精神洗礼, 并且让他们一直在一个和谐的氛围中接受教育。

此外, 学校还引进一些环保设备, 在硬件上提供必要的辅助教育。比如饮品包装自动回收机、餐厨垃圾处理机等, 将他们设置在校园中, 让学生真真切切感受到环保带来的乐趣。我们还鼓励并支持学生参加国内外的环保设计比赛, 这不仅可以拓展学生视野, 激发学生创新潜力, 对于学生未来的职业选择, 甚至整个人生的发展都具有无法忽视的影响。

:请您谈谈您对“节约型课堂”的理解。

严华:对于节约型课堂的理解, 我想分为两点谈。由于我校一直在申办国际生态学校, 所以在建设生态课堂, 做好绿色课堂工作等方面付出了很多努力。目前, 我校教师实行的是分层教学, 这是为了让学生在不同程度上都可以得到成长, 这在某种意义上理解, 提高课堂效率本身也是一种节约, 它可以让学生得到最适合他自己的教育效果。同时, 科学把握课件的使用量, 进而提高课堂教学效率, 这也是一种节约。

另外, 我想说的一点是, 关于多媒体教学设备过度使用的问题。应该说, 现在还没有一种设备是绝对可以保证经使用后就能提高教学效率与质量的, 多媒体与传统教学方式的合理应用才是当前课堂研究的重点。现代化教学设备是一把双刃剑, 只有恰当、合理、科学地运用到教育教学当中来, 才可取得预期的效果, 否则将适得其反。

:北京市育英学校分为小学部和中学部, 在校内安全管理上较为复杂, 请问, 北京育英学校的校安工作如何安排部署的?

严华:校园安全主要包括:交通安全、饮食安全、活动安全等。我校除了适时组织师生进行安全疏散演习、保障学校食堂卫生清洁以外, 还严格执行封闭式管理的规定, 在早7点至晚6点期间, 禁止陌生人进入校园。学校的人防、物防采取的是即时、全天候的运转方式, 对于社会人员或车辆的开放是有固定安排和严格要求的, 学校设专人管理, 以保障学校教育教学活动的正常运行。

另外, 为了构建和谐社区, 我校的部分设施是对外开放的。面对的主要是社区居民, 由于学校场馆比较先进, 特别是在夏天, 体育场馆对外开放后, 场馆内可以说是热闹非凡, 学生在假期或放学后也可以进行相应的体育锻炼, 这样既可提高设施使用率, 又丰富了学生和社区居民的闲暇生活。

:先前得知您在教师队伍建设方面见解独到, 请您介绍一下, 自担任校长以来, 在组织培养、提高教师能力以及整体队伍建设方面的新视角, 好经验。

严华:我担任校长仅有1年多的时间, 对于教师队伍建设的见解也只能泛泛而谈。对我来说, 想要管理好、建设好一所集小学、初中、高中为一体的、教职员工众多的全日制学校是很具挑战性的。

具体说到教师队伍建设的心得, 我认为最关键的一点是“凝聚力”, 它的存在使工作在任何岗位的教职工都可以不计得失、坚守岗位、默默奉献。这对学校教师也提出了严格的要求:

第一, 教师要有职业精神、爱生敬业, 具备学校的优良传统。在日常工作中, 教师要“感情投入”, 我们希望师生共同快乐的成长, 让学生感受到真切的关心和爱护。

第二, 教师要有专业精神, 具备高位思想和理念, 进而指导教学工作。我校鼓励教师进行自我深造, 同时学校定期邀请客座专家、学者开展讲座, 进行经验交流。只有站得高, 才能看得远, 落实到实际教学工作上才能更加准确。在学校教师能力培养方面, 学校一直在不遗余力地抓, 希望教师可以得到更高水平的教育方法的引领。

对于学校的后勤教师, 人们普遍认为是一线教学能力不行而退下来的教师, 也造成一些教师会存在莫名的失落感和挫败感。现在, 我们也在提升后勤的理念:后勤工作不仅是一项简单的服务工作, 而且是一项可以从事绿色生态教育、美化校园环境的引领工作。在推进管理的同时, 学校提供给他们一个发挥优势的平台, 师生结合, 让他们体会到成就感。

对于教师技能的培养, 我们鼓励青年教师向校内老教师“拜师学艺”, 促进教师间的交流, 共同探索在教育教学中的问题, 并且成立名师工作站、同伴互助工作站。而这些都是我校教师自发组织, 不带任何的强迫色彩。从学校总体上讲, 也会安排全体教师固定的教研时间、备课时间、大会时间, 在假期还会组织教育教学的研讨会、培训会。

:请您谈谈就职校长以来的工作感悟。

严华:对于北京市育英学校, 我有着很深的感情。因为我的学习时光和工作时光都是在这所挚爱的母校渡过的。因为担任校长的时间不长, 所以对于经验心得还谈不上, 但我非常感谢学校老领导对我先前的培养, 包括对学校各部门的了解, 这对我就职校长以来的工作帮助很大、受益很多。

面对这样一所基础好、师生素质品德高的革命传统老校, 我深知责任重大。这些成绩都是前人打下的基础, 而我们新一辈面对的挑战和任务是如何“再提升”、实现发扬传统再创辉煌的问题。60年的辉煌是前辈创造的, 我希望到建校70周年的时候, 我们可以拿出自己的成绩。

现在, 学校也在做一些关键点的攻关工作, 例如, 实质性的小升初衔接工作, 初高中的衔接问题。我们关注让孩子实现一个真正的无痕九年义务教育, 为孩子提供一个更良好的基础教育。我们希望可以在12年的读书环境中, 赋予孩子更多、更新鲜的东西, 帮助孩子登上更高的台阶。之所以有这样的考虑, 是因为我们知道, 无论是中考还是高考对孩子本身都会造成不同程度的损耗, 我们也想通过这种衔接机制, 实现我们的办学宗旨——一切为了学生, 为孩子带来更多的益处, 即使这项工作存在难度, 但我相信, 我们将大有可为。

编后语:

机缘于一个关于建设节约型校园经验的报告会, 记者有幸结识了北京市育英学校的严华校长, 随后对其进行了采访。在言谈话语中折射出许多严校长在实践中的教育理念和工作感悟, 她提倡“师生共同快乐成长”, 决不墨守成规:学校为师生提供尽可能多的展示舞台, 来发挥各自优势与特长, 让师生获得更多的成就感和社会价值, 为他们成为真正“英才”奠基铺路。在教育殿堂里, “得天下英才”为一乐, 再将其“教育之”可谓极乐。严华校长正是用其闪光的教育理念去影响、引导、奉献于全校的每一人, 并且感受着教育教学给她带来的快乐和幸福。

8.新学期学校工作计划 篇八

7.进一步规范落实《市直九小骨干教师、名师管理办法》

进一步规范落实《市直九小骨干教师、名师管理办法》，加强骨干教师、名师的培养使用。通过骨干教师、名师论坛活动为教师搭建成长的平台。骨干教师、名师要制定切合实际的两年发展规划和年度实施计划。主动承担教育教学科研课题，撰写论文、经验总结或科研报告;积极承担培养青年教师的任务;每学期上好一次不同范围的研究课;每人成功组织一次讲座活动(包括班级管理、备课、讲课、学生作业质量、学生习惯培养、学生考核成绩等)。学校骨干教师、名师考评组根据职责对骨干教师、名师进行考核，合格及以上的骨干教师、名师享受相应待遇，打破骨干教师、名师终身制。

新学期学校工作计划篇三

20XX年是学院的起步的关键年，工作思路是：稳定已有培训项目，进一步深化合作，拓展新的业务生长点。全年工作主要围绕“一个建设，两项工程”展开，“一个建设”即学院的品牌建设，初步建设成为内设机构合理、制度健全、教学相长、有一定社会美誉度的培训学院。两个工程即面向高校就业指导教师的“北斗导师工程”和面向高校大学生的“雄鹰成长工程”，具体工作安排如下：

一、加强学院内部建设，为学院具体业务的顺利开展提供制度保障。

1、组织架构：按照布局合理、职能明确、信息畅通的要求设计组织架构。根据实际情况，拟设有办公室、学生培训部、教师培训部、教务部、拓展部、网络部(最终以组织架构方案为准)。

2、制度建设：抓好管理体制的建设，积极推进民主科学决策。建立学院人事、财务、薪酬、会议、考勤、资产、学习等制度，形成责任与权利相结合的科学管理体系，确保各项工作按章办事，规范运行，确证学院的高效运营。

3、队伍建设：走自我培养和外部引入相结合的道路，初步建立起人才培养模式。重点是引入管理人才和专业人才。在管理人才方面，一要引入，二是融入。专业人才方面，年终达到专职讲师20人(其中优秀讲师5人)，兼职讲师30人。

4、课程建设：加强研究，借用外脑，形成自有品牌课程。一是邀请行业专家联合开发自有的“青年领袖训练营”课程;二是学习引入PTT国际专业讲师课程和职业指导课程;三是与知名高校和企业家开发创业商学院课程。

5、舆论宣传：加强与各高校和各媒体合作，通过工作简报、教育峰会等形式塑造学院良好形象，扩大政治影响，初步形成具有一定的社会美誉度的学院品牌。

二、启动“北斗导师工程”，构建覆盖全省高校就业指导人员的培训体系，切实提高全省高校就业指导水平。

北斗是指明方向的标志，学院培养的将是在高校就业创业指导工作中指引学生方向的人，因此叫“北斗导师工程”。这是一个杠杆工程，教育效果的体现、教育变革的推进、教育水平的提升、根本不在于学生，而在于教师。培养一名好学生只培养了一个人，培养一名好教师就培养了一群人。

“北斗导师工程”面向全省各高校就业、创业指导教师开设专业培训课程，熟悉教学知识要点，掌握课程讲授技能，提升实战工作能力。教师专业能力的提升包括两个方面，一是专业知识，一是讲课技巧。针对江苏省职业生涯教师队伍和创业教育教师队伍，我们引进开发了用于提升讲课能力和水平的必修课程《PTT国际专业讲师训练》课程，同时推出针对职业指导教师的《职业生涯规划实战能力训练》课程和针对创业教育的教师推出《创业商学院》模块化课程。初步形成了专业必修与方向选修相结合，以能力训练为导向，等级递进与模块选修相结合的课程体系，发放《江苏省高校就创业指导人员水平证书》。

三、继续推进国家职业指导师认证培训、大学生职业生涯规划大赛赛前培训，适时开展处长研习班和骨干教师研习班。

1、为与往年国家职业指导师认证相衔接，根据国家考试时间的安排，今年仍组织考前两次培训(5月和11月)，面向全省高校组织报名，集中辅导，集中考试。

2、结合大学生职业生涯规划大赛的举办，针对大赛的规则、评比标准、所需知识体系和能力要求、注意事项等，进行赛前指导教师培训。

3、利用假期时间，为符合条件的学生处(招就处)处长及就业创业骨干教师提供研习和培训，为我省高校就创业指导教师队伍储备中坚力量。

四、实施“雄鹰成长工程”，唤醒大学生的自我职业意识，提高职业素养。

当代的大学生，不缺少获取知识的途径，缺少的是自我经营的意识和能力。他们是一群雏鹰，只是不知道如何才能搏击长空。取名“雄鹰成长工程”，就是希望通过学院的培训，让大学生们真正成长、成熟，实现从观念到行为的蜕变。采取一次免费讲座、精英集训，领袖培养等形式实现在全省范围内全方位立体覆盖。

1、“百万巡讲计划”：学院计划三年内让每个大学生在校读书期间都能有一次机会面对面聆听学院提供的高品质的就创业方面的讲座，接受到学院提供的直接服务。一个讲座不足以改变一个人的命运，也许可以起到关键性的推动，改变一些想法，激发一个梦想，推进一点行动。我们跟进的服务将会紧扣大学生的实际需求，为大学生的健康发展保驾护航。

2、万人精英计划：在百万巡讲的基础上推出万人集训计划。采用自愿和就近原则，提供针对性强、效果鲜明的两天一晚集训课程，为当地的大学生提供测评解析，能力体系构建和训练方案等直接有效的规划服务和训练提升方案。

3、千人领袖计划：在万人集训的基础上，针对有一定经济实力，希望借助学院力量集中训练和提升的大学生，学院提供千人精英培养，为学生提供21天封闭式训练。课程内容覆盖领导力、人际关系、领悟力、执行力等方面，同时提供企业家拜访、生涯访谈的机会。通过全面训练，达到改变思维，养成习惯，开阔视野的效果，帮助学员建立自信，明确方向。

五、继续推进困难家庭大学生就业援助项目，落实好百名新入学困难家庭大学生就业能力提升工程

今年完成1000名困难家庭大学生就业援助计划，在去年选择南京生源的基础上，根据实际，适当扩大范围，辐射到全省大部分省辖市。百名计划采取南京地区利用双休日集中培训，外地利用假期到南京集训的模式，单独设计课程，确保授课质量。

9.新学期学校安全工作计划 篇九

认真学习实践科学发展观，牢固树立科学发展、和谐发展和安全发展的观念。坚持以人为本、“安全第一，预防为主”的方针，围绕“平安和谐校园”创建目标，全面落实《中小学幼儿园安全管理办法》，深入贯彻落实安全工作责任制，强化安全常规管理，建立安全长效管理机制，为广大师生创设良好的校园安全环境，努力保障我校教育事业健康持续发展。

二、工作目标

建立健全安全工作队伍，完善工作制度，提高管理水平；明确工作任务，落实安全责任制；加强安全教育，提高师生安全意识；加强安全基础设施建设，提高保障水平；开展安全检查，消除安全隐患，确保校园稳定、确保师生安宁。

三、主要工作

（一）加强组织建设

1、召开学校安全工作会议。总结XX年学校安全工作，部署XX年安全工作任务。

2、完善安全管理机制。各学校按规定成立领导组织，健全管理机构，建立一支专兼结合的学校安全工作队伍，逐步形成学校、班级、家长和社区齐抓共管的网络，通过完善管理网络，形成纵向到底、横向到边、条块结合、全面覆盖的安全管理监督体系。

3、落实安全责任制。按照 “谁主管、谁负责，谁主办、谁负责，谁审批、谁负责、分级管理”和“属地管理”的原则，中心学校、各中小学、班级层层签订安全工作责任书，落实安全责任制。

4、及时召开学校安全工作专题会议，落实上级会议、文件精神，部署工作任务。

（二）加强安全工作制度建设

1、制定《学校安全工作制度》，对学校安全工作提出全面要求。制定并明确《学校各类人员的安全管理职责》，按照“一岗双责”，明确安全工作职责。

2、建立健全安全管理制度。各学校根据工作实际，进一步建立和完善门卫制度，值班巡逻和领导带班制度，校内安全定期检查制度，学生安全信息通报制度，住宿生安全管理制度，校内外大型活动审批制度，低年级学生、幼儿上下学接送交接制度，接送学生车辆管理制度，托幼机构与小学入托、入学查验预防接种证制度，日常安全工作记录制度，安全信息报告制度，安全工作考核奖惩制度、事故责任追究制等，以制度促管理，以制度促规范，建立起学校安全管理的长效机制。

3、加强档案资料管理。对安全工作文件、计划总结、安全检查、隐患整改、月报通报及其他日常安全工作等及时归类建档，作为安全目标考核、责任追究等工作的依据。

4、完善安全报告制度。学校发生学生伤亡事故或群体性事件后，要在组织抢救和做好化解工作的同时，立即向中心学校报告，不得迟报、漏报、瞒报、不报。

5、建立安全通报制度。对不重视安全工作，玩忽职守，影响学生健康甚至酿成安全责任事故的，将严肃查处，并对查处情况及时通报。

（三）加强安全教育和培训

1、开足并上好安全教育课。认真落实《中小学公共安全教育指导纲要》，明确任课教师，开足上好安全教育课。

2、抓好安全知识教育活动。开学初、放假前、集体活动前等，要有针对性地对师生进行安全教育。提高学生自我约束和自我保护能力。

3、加强对教职工的培训。学校要制订教职工安全教育培训计划，使教职工熟悉安全规章制度，掌握安全防护知识，学会指导学生预防事故、自救、逃生、紧急避险的方法和手段。组织全体教职工深入学习《中小学幼儿园安全管理办法》。

4、加强安全文化建设。充分发挥媒体作用，宣传党和国家安全工作方针政策、法律法规和加强安全工作的重大举措，宣传本学校安全工作的先进典型和经验，努力营造“关注安全、关爱生命”的良好氛围。

（四）加强学校安全管理

1、各学校按照“一岗双责”的要求，对范围内的安全工作负责。学校实行“齐抓共管、划块负责”的管理模式，将学校安全工作和责任分解细化，建立起覆盖所有工作环节的安全责任体系。及时搞好活动总结。

2、加强学校安全常规管理。学期初组织对校园、班级落实安全工作情况进行全面检查。

3、中心学校将协调办事处相关部门开展学校及周边环境综合治理活动。严厉打击针对学校和师生的违法犯罪活动，整顿接送学生车辆，整治网吧、流动摊点等经营服务场所，保护师生生命财产安全。

4、以“关爱生命、安全发展”为主题，组织开展“学校安全教育”活动。

5、继续开展隐患排查治理活动。对检查出的安全隐患，按照隐患等级进行登记并报上级教育主管部门。

6、组织消防安全专项治理。认真落实《中小学消防安全管理暂行规定》，建立消防安全制度和消防安全工作责任制，配备必需的消防设施和器材，设置消防安全标志，保证疏散通道、安全出口和消防通道畅通。

7、组织饮食卫生安全专项治理。认真落实《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，全面推行学校食品卫生监督量化分级管理。学校食堂设施和卫生条件符合规定要求，并取得卫生许可证。建立食堂进货定点采购、索证和登记制度，杜绝“三无”食品流入。严格食堂安全保卫措施，定期组织对食堂管理人员和从业人员进行食品卫生知识、职业道德和法制教育培训，定期深入食堂检查指导，严防食物中毒事件发生。

（五）加强应急体系建设

1、做好值班工作。学校要实行24小时值班和领导带班制度，值班人员必须坚守工作岗位，不准擅自离岗，并认真做好值班记录。

2、加强“人防、物防、技防”。学校要把安全工作经费纳入预算，保证学校安全设施建设、器材配备、隐患整改、应急保障等需要。

3、不断完善应急体系建设。建立健全应急工作领导小组和应急工作队伍，落实应急岗位责任，完善应急保障措施，进一步提高应急处置能力。进一步修订完善治安、火灾、食物中毒、拥挤踩踏、公共卫生、自然灾害（地震、洪水、台风等）等各类突发事件应急预案，使应急预案更具体、更明确、更细致，可操作性更强。在有关部门指导下，学校每学期至少开展一次针对地震、洪水等自然灾害，火灾等其它突发事件应急演练，提高应急处理能力，教育师生掌握紧急状态下撤离、疏散和自救、互救的方法。

（六）完善评估考核机制

1、组织开展安全检查活动。每学期组织一次综合性检查活动，每月组织一次专项检查活动。专项检查实行随机检查方式，内容包括安全课开设、门卫管理、宿舍管理、食堂管理、消防管理、值班巡逻、档案建设等。

2、中心学校将根据《平安和谐校园条件》和《安全工作责任书》要求，评选表彰“平安和谐校园”建设先进学校和个人；对没有履行好职责，造成严重后果的校长、教师，依法追究经济责任并报司法机关追究法律责任。