竞选班干部的申请书

竞选班干部的申请书（精选7篇）

1.竞选班干部的申请书 篇一

尊敬的学校领导：

您好!我是美术学院20xx级装潢设计一班的xxx，现担班长职务。欣闻学校正在评选“优秀学生干部”，在公布的文件下我综合考虑了一下自身的实际情况，觉得有必要也有能力参与这次评选，所以现向学校领导提出申请“优秀班干部”，希望学校能给予我一个展示和肯定自我的机会。下面将我的基本情况陈述如下，作为各位领导的评审参考。

一年来，在学校、学院领导和老师的关心和培养下，我在思想、学习、和生活等各个方面都有了很大的进步和提高，取得了我认为比较好的成绩。我自从被同学们选举成为班长以来，积极配合辅导员并联系其他班委开展各项活动，以身作则，用自己较高的热情与责任心去感染同学积极地参与到班级活动上来，在这个熔炉中得到不少的锻炼，办事精干、处事果断等能力会慢慢得到了提高，在思想、学习、工作等方面取得了较大的进展。

漫漫人生路，我想如果我能勇于尝试新的东西，不断挑战极限，并尽我所能努力做好。这样的话，即使到了人生的终点，我也能坦然地告诉别人：我能，我行，我是一个真正的成功者。因此，在进入大学初，我就为自己设立了四年的短期目标，以达到激励自己不断前进的目标。同时还送给自己八个字：但行耕耘，莫问收获。争取能够在大学四年提高自身素质，培养自身综合学习的能力。

一、在思想政治方面

上学期，我向学院党总支递交了入党申请书，表明了我想入党的决心，并且非常荣幸的进行了入党积极分子的培训。在实践过程中，我积极履行在申请书中给自己提出的要求，认真学习党的路线、方针、政策问题。不断提高自身的思想觉悟，为更好的为同学服务作好准备。

二、认真学习，努力工作

在过去的两个学期中，刻苦学习，在班级的综合排名和考试排名中靠前，并且各项成绩均衡，这与平时的努力和老师的教导是分不开的。我积极参加学校的各项活动，在大一篮球比赛时获得了最佳组织者的荣誉证书，在院系举办的“文明摄影展”活动中三等奖;在“第二届涂鸦活动”中我们班级获得最佳团队奖，这与我们同学们之间的团结合作是分不开的;希望在以后的努力中我能更上一层楼。

在工作方面，为了更好的锻炼自己，同时，也是寻找一次为同学服务的机会，我积极的与学生会和团总支的干部沟通，并把那些优秀的学长学姐做为自己的榜样。在一年的活动中，我结识了许多朋友，也学会了一种技能——沟通。与他人合作，最重要的就是要不断的沟通。所以在班集体中，作为一名班长，我就经常了解大家对老师和对我的意见，并试着在谈话中找出解决之道。

工作中，认真的带领同学作好每一次工作，成功的组织同学举办各种活动，带来了欢乐和增加了凝聚力。

三、生活朴素，乐于助人

在班级里，我是一名班干部，和同学相处的十分融洽，平时我很注意工作方法。我能积极带头能加学校的各项活动，集体荣誉感较强。

平时养成了批评与自我批评的优良作风。不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，我总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的提高自己。在生活上从不铺张浪费，也从不乱花一分钱。但是，只要哪个同学在生活上遇到了困难，都能力尽所能的帮助解决。

来到洛阳师范学院，是我人生中一个极为重要的阶段。大学期间，能有当学生干部这种机会，我真的觉得很充实很有意义。而在平时的工作中，我的能力和才华得到了体现和大幅度地提高，这是我值得庆贺的。现将申请优秀班干部，我要特别感谢学校和学院领导的大力培养，老师的深入指导以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助。今后我要更加严格的要求我自己，以求有更好的表现，用成绩见证青春的无悔。

申请人：xuexila

日期：XX月XX日

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2.竞选班干部的申请书 篇二

大学生涯具有其主要特点:1. 特殊的学习环境, 相比较高中而言, 具有自身独特的地方。包括学习目标要求高, 学习内容博又专, 学习形式多样化, 实践环节比例大, 学习方法注重自主, 思维特点求创新。2.丰富多彩、异彩纷呈的生活环境, 其中包括生活环境的广阔性与独立性。3.大学生活的群体性。以上大学生涯的主要特点决定了部分学生参与班级事务的必然性。

在选拔班级事务领导者的时候, 首先应该遵循德才兼备的原则。但是, 在实践中常常会出现选才不当和失误, 其原因是多方面的。原因既有外界环境的因素, 又有选拔工作本身的因素, 对后者来说, 主要原因是忽视了被考察者的心理特点。个性化是领导者十分重要的人格特征。班级是大学生实现自我管理的最基本单位, 也是学校改进大学生学风建设、提高学生综合素质的重要基地。

二、班级干部竞选动机分析

(一) 竞选动机的多元性

班级干部竞选者竞选动机的多元性特点表现为竞选动机成分与类型以及竞选动机系统结构的多样化。竞选者竞选动机主要表现为:

1.报答性和附属性竞选动机。部分同学为了报答父母的关爱, 不忘父母的谆谆教诲, 许多父母希望他们在进入大学之后能够竞选班级干部, 这些竞选者的主要动力源自父母的期待。还有部分同学是为了今后能够加入中国共产党, 而通过竞选班级干部来获得加分项。部分同学具有当“官”的心理预期, 期望通过当“官”来管理他人, 达到自身的快乐等等附属性的动机。

2.自我实现和自我提高的竞选动机。如为了满足荣誉感、发展认知兴趣等而竞选。很多同学为了能够在班级当中锻炼自己的能力而竞选。

3.谋求职业的竞选动机。如为了获得一个理想的职业、为了获得满意的生活而竞选。为了今后能够有一份好的工作, 于是提早开始实践, 开始接触稍微复杂的人际关系。

4.事业成就的竞选动机。希望自己在事业上有所成就, 对社会有所贡献, 感到自己负有时代赋予的使命和义务。这种动机最能够促使班级干部事业与工作学习生活上的成功, 能够以此为动机的同学, 大部分在工作与学习乃至生活中, 不会过多计较自身的得失, 能够全身心的为同学们服务, 这种精神以及心理动机, 对于个人自身能力素质的锻炼以及事业的成功, 都有事半功倍的效果。

(二) 自我实现理论分析

自我实现理论是美国心理学家马斯洛 (A.H.Maslow) 提出的, 是一种动机理论。马斯洛的研究认为, 人的基本需要有五种层次:依次为生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。在这五种需要当中, 最原始也最基本的为生理需要。在人的生理需要得到基本满足后, 则是安全的需要。然后是归属与爱的需要。随后出现的则是尊重的需要, 它包括自我尊重与受到他人的尊重。而自我实现是最高级的需要, 主要内容包括认知、审美和创造的需要。它具有两个方面的涵义, 即完整而丰满的人性的实现还有个人潜能或特性的实现。

大部分学生竞选班级干部是因为自我实现的需要。他们渴望通过班级事务的管理来实现自己的人生价值, 并把实现人生价值与班级集体价值协同起来。马斯洛认为要自我实现的人具备多种优异的特质:心胸较为开阔、独立性较强、创造性极佳;他们知道自己的需要是什么, 要做什么样的事情, 他们也能意识到自己具体是怎样一个人, 自己的使命是什么。从心理学的角度看, 人们为了追求自我实现, 即通过不断学习与工作使自己的价值得到充分实现、潜能得到充分施展、个性得到充分的发挥。

(三) 动机期望理论分析

期望理论又称作“效价———手段———期望理论”, 是管理心理学的一种理论。这个理论可以公式表示为:激动力量=期望值×效价。这个公式是由北美著名心理学家维克托·弗鲁姆提出来的。该公式形成了著名的激励理论。整体思想体现在1964 年出版的《工作与激励》一书中。

在竞选的时候, 部分同学抱有过高的期望, 只希望当上班长或团支书, 并利用一切手段来达成目的。如果该生确实具有较高的能力, 则主观因素加之客观因素便能够促成该生的竞选成功。学生竞选班级干部, 都是有一定的绩效期望值的, 比如为未来的简历增色, 为各种荣誉铺平道路等。

三、大学学生干部应培养的基本素质

(一) 大学生学生干部常见的心理矛盾

1.独立和依赖的矛盾, 部分学生干部不能够独立开展事务, 做事不够果断, 不够干脆。而有时候学生干部做事情独断专行, 不与同学们或者老师商量, 工作进程也不向上级部门汇报。

2.强烈成功意识与条件不足的矛盾, 部分学生干部过度渴望成功, 空中楼阁导致做事情不切实际, 并且纰漏较多, 这时候, 部分学生干部会选择放弃, 如果能够在困难中直面自我, 并且找到自身的突破口, 则能较快提升自己。

3.心理闭锁与寻求理解的矛盾, 部分学生干部与他人沟通并不畅通, 工作没有起到很好的效果, 这时候, 他们往往会寻求他人的理解, 寻找突破口来释放自己。

4.群集友谊与争强好胜的矛盾, 在大学生活中, 不免能够形成自己的生活娱乐圈子, 在这个圈子当中, 有时候难免会碰到徇私舞弊的情况, 这时候, 要正确理清自己的职责, 用一颗纯真的心对待工作与生活, 而不是争强好胜。

5.理想和现实的矛盾, 有时候, 工作预期是美好的, 但是工作中总会遇到很多坎坷, 而理想是美好的, 这时候, 应该放长远的眼光, 用未来的眼光来对待现在的自己。

(二) 优秀的学生干部应该具有的性格特征

1.性格的态度特征:对社会、集体、他人、自己以及对学习、工作的态度特征。对于社会应该充满社会责任感, 对集体热爱、关怀, 对他人无微不至, 对自己严格要求。

2.性格的理智特征:在认知活动中表现出来的性格特征, 优秀的学生干部应该对事物的认知方面比较清晰明朗, 对于事物的走向判断比较清晰。

3.性格的情绪特征:情绪活动的强度、稳定性、持久性和主导心境等。学生干部的情绪应该较为稳定与持久, 不能出现忽上忽下的状态。

4.性格的意志特征:在对自己行为的自觉调节方式和水平方面的个人特点。学生干部最重要的品质是自律, 并且以自律带动他律, 实现对班级的有效管理。

四、结语

大学班级干部在大学中的作用十分明显, 优秀的班级干部队伍不仅可以促进良好班风、学风的形成, 还可以实现组织和个人的协同发展。因此, 班级干部的选拔这一源头工作就显得更为重要。针对班级干部竞选心理的分析, 对班级与班级同学的整体发展大有裨益, 对于整个校园大学生思想政治教育工作也有促进作用。

摘要：班级干部是大学校园学生干部的重要组成部分, 班级规模有大有小, 而班级属于大学管理体制中的基层单位, 因此选好班级干部显得尤为重要。探求班级干部的竞选心理, 有助于更好地把握班级干部的来源与动机, 对班级管理起到事半功倍的效果。

关键词：大学,班级干部,竞争性选拔,心理探析

参考文献

[1]谭顶良.高等教育心理学[M].南京:河海大学出版社, 2006.

[2]邹放鸣, 宋学锋.大学生涯导论[M].徐州:中国矿业大学出版社, 2008.

[3]廖元新, 胡邦宁, 涂冰, 等.试析新时期高校学生班级建设的实践创新[J].学校党建与思想教育, 2010 (1) .

[4]彭秀丽.权利与权力:班干部的诞生[J].当代教育科学, 2012 (14) .

3.竞选班干部的激情演讲等二则 篇三

今天，很荣幸走上讲台，和那么多乐意为班级作贡献的同学一道，竞选班干部职务。我想，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好班干部上作，束发挥我的长处帮助同学和班集体共同努力进步。

我从小学到现在，班干部一年没拉下，但我一身干净，没有“官相官态”，“官腔官气”；少的是畏首畏尾的私虑，多的是敢做敢为的闯劲。我想我该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔·卡耐基说：“不要泊推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格担任这个或那个职务。”

我相信，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共济的深厚友情，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。我会在任何时候，任何情况下，都首先“想同学们之所想，急同学们之所急。”我决不信奉“无过就是功”的信条，恰恰相反，我认为，身为班干部，“无功就是过”。因为本人平时与大家相处融洽，人际关系较好，这样在客观上就减少了工作的阻力。我将与风华正茂的同学们一起，指点江山，发出我们青春的呼喊。当师生之间发生矛盾时，我一定明辨是非，敢于坚持原则。特别是当教师的说法或做法不尽正确时，我将敢于积极为同学们谋求正当的权益。如果同学们对我不信任，随时可以提出“不信任案”，对我进行弹劾。你们放心，弹劾我不会像弹劾克林顿那样麻烦，我更不会死赖不走。

既然是花，我就要开放；既然是树，我就要长成栋梁；既然是石头，我就要去铺出大路；既然是班干部，我就要成为一名出色的领航员!

流星的光辉来自天体的摩擦，珍珠的璀璨来自贝壳的眼泪，而一个班级的优秀来自班干部的领导和全体同学的共同努力。我自信，在同学们的帮助下，我能胜任这项工作，正由于这种內驱力，当我走向这个讲台的时候，我感到信心百倍!你们拿着选票的手还在犹豫吗?谢谢大家!

班干部任职对中学生社会化的影响

中学生正处于青少年时期，是个体社会化的重要阶段。班级既然是一个复杂的微型社会，那么我们就有必要把班级作为一个社会组织来建设和管理。班级中的班干部职位是一种稀缺资源，这一资源的分配过程和利用过程，对中学生社会化必然产生一定的影响。

首先，不同的班干部选拔方式会对中学生社会化产生不同的影响。班主任指定班干部有利于提高班级管理效率，但由班主任一手包办，不利于民主意识的培养，不利于发挥学生的主动陸和积极性；民主选举有利于培养学生的民主意识，但易成为优秀学生的专利；竞职演说能锻炼中学生的竞争意识及语言表达能力，为学生提供平等参与机会，但结果只是少数优胜者获选；轮流值日可充分体现平等原则，但却不利于调动班干部的工作积极性。

其次，中小学部分学生对班干部这一角色存在一些模糊的片面的甚至不正确的认识：一种倾向是把班干部只看成是班级的“管理”者，是高于非班干部一等的“官”；另一种倾向是把班干部刻板化为成绩优异、性格外向、能力很强的班级中特定的一部分学生。

4.竞选村干部申请书 篇四

大家好，我是来自XX省XX县XX镇XX村的党员XXX。新时代、新契机!为了响应我党建设社会主义新农村的号召，我积极参加了XX县XX镇XX村村党支部书记的竞选活动。

本人XX年入党正式成为中国共产党党的大家庭中的一员。在部队的5年戎马生涯结束后我满怀斗志的复员回到村里。当年，老村党委书记前辈十分看好我，想推荐我让我去参加竞选新一任的村党支部书记。当年感觉自己太过年轻，无法胜任如此大任，所以就婉言谢绝了。那件事过后自己后悔莫及，其实老书记看好我说明我有那个能力，我也有那份责任和义务去带领全村村民一起发展社会主义新农村事业。就这样自己白白错过了一次好的历练自我的`机会。

与此同时，多年贴近人民群众的社会实践让我充分认识到了作为窑子坪村一位普通村民生活的艰辛与不易。本以为新一任的村党支部书记、村长，会带领大家走出贫穷共同致富。结果村子被外来的包工头和一些社会富人带领工人挖矿搞得面目全非。而村民压根就没得到什么实实在在的利益。日子反而越过越穷!村里的现状是村民土地被挖矿活动破坏的已所剩无几。村中孤寡老人和留守儿童居多，青壮年劳动力大量外出务工。由于村中居住环境日趋恶劣，好多村民寻求搬迁。

残酷的现状让我深刻的认识到作为一名中国共产党党员再也不能畏手畏脚的做一个默默无闻的人。所以这一刻我站了出来，我希望党组织能够给我这次带领村民们走上共同致富的道路的机会。具体该如何带领大家走上这条社会主义新农村发展的新路?在我的脑海现在已经有了一个初步的规划。

第一，开村民全体大会，做一次全民参与的调查。从村民的实际出发了解大家现在存在的困难和苦衷，并做好后续的记录与整理。逐条分析问题的症结所在，发挥党的领导作用。如果是村民个人存在的问题，则带领村领导班子为村民上门解决;如果是大家共同存在的困难，那就要全员行动，积极向镇党委反应情况，尽快制定出解决方案，落实解决!而不是相互扯皮一拖再拖。窑子坪村民的事再小的事也是事!!!

第二，带领村领导班子到一些已经致富的社会主义新农村去实地考察。认真学习致富经验，寻找合适的项目引进。因地制宜，带领黄土高坡上的村民走出一条发展致富的新路!开拓进取、积极求索!当然，在进行所有工作伊始，我们均要进行适当的村民表决!以此实现民主管理、民主决策为人民!具体的致富道路日后还要大家一起继续在镇党委的领导下探索和创新，这是村党支部所有工作的重中之重!

第三，实行定期的村务公开，把详细的收入和开支在醒目位置公之于众，让大家进行民主评议和监督!

未尽事宜，还需日后实际工作中学习和改进。如果我有幸成功竞选上了村党支部书记一职，我一定会积极响应习近平总书记的号召，吹响向社会主义新农村进发的号角。以“三个代表”重要思想为指导，以践行社会主义科学发展观为己任。带领村民实现伟大的村民梦、“中国梦”，我希望当我届时任期将满，村民的梦已不再是梦而是就在我们身边切切实实存在的，看得到摸得着的物质与精神财富!我会用实际行动去践行我对大家的!请组织相信我!

5.学生会换届干部竞选申请书 篇五

我觉得这份申请书不仅是申请秘书部副部，也是是说说自己这一年来的在学生会工作的体会和对未来的畅想。

还记得刚开学之所以加入秘书部是因为我觉得这对于我来说是将是一种全新的挑战和体验。将近一年的时间过去了，我很庆幸自己加入了秘书部。虽然也没少犯过错误，但是同时的确让我学到了很多的东西。我们常说，秘书部是连接学生会内部的桥梁和纽带，促进各部门之间、主席团与各部之间的沟通和交流，以保证学生会高效运作的部门。这一年来，我熟练地运用了表格和文档，坚持每一份经手文件均细心检查确保无误后方可提交。学习了如何协调课程时间关系去排值班表，同时，不太合理的要求要懂得拒绝。第一次负责一个全体大会的时候，学习到了要考虑周全，关键时刻千万不能出现漏洞，当然这就要求我事事要提前计划好，协调好。那次深刻体会到作为学生会一个管理者需要学习的有很多。秘书部相当于中枢部门，除了日常工作，各种活动有需要，都要积极响应配合，确保活动成功开展。这一年来，独立做过表格，写过策划，安排会议，排值班表。和部门成员们一起团结协作，记得申报优秀学生会时，大家齐心协力，虽然很累但是很开心。当然我学习到的不止这些，同时还有很多不足，比如遇事有时不果断，不擅长演说等等。所以我想留部，把优点带进秘书部，把缺点改进，得到更多的锻炼。

秘书部副部的职责是跟部长一起协调学生会各部门工作，加强部门间联系；贯彻本会工作方针政策，协调和督促各部门履行职责；积极的参加学校举办的一些活动。如果我竞选上了秘书部副部，第一是我会加强与我们部成员的交流与合作并积极的带领大家去完成每项工作，配合部长做好后勤保障。第二则是根据每个成员的能力、性格来合理明确的安排每个人的工作，确保我们部工作的有序的进行。第三是我们部多与其它部门一起举行一些活动来注入新的活力，这样可以让每个人都拥有更大的平台来展现自我。第四是我会去用认真的态度去带领下一届新的秘书部成员，让秘书部找到正确的方向。

关于管理理念，我认为作为一个非职能部门，秘书部需要与各部紧密联系，参与到各部的活动中去记录并监督。因此，要全面提高秘书部的工作能力，必须全面培养内部成员，清楚的了解各部门的职能和工作性质，树立同学们的全局性观念。集思广益，追求团队精神。自下而上的管理模式。为此，我认为可以实施以下措施：

1、加强本部门的团队精神建设，树立良好的工作形象。

2、加强与团委办公室各成员的合作与交流，合理安排工作。

3、学习，力争做到“工作业务优秀，学习成绩优秀”的双优学生干部。

4、活动时，尽量让秘书部每个干事都能全面接触学生会各方面活动，以便更好的促进秘书部成员对于学生会工作的整体把握。

5、努力改变创新的理念 怎样保持创新在部门的成长中是成形后必须要注重的问题。工作创新不是一句空话，在任何一个工作细节都可以创新。

6.竞选班干部的申请书 篇六

尊敬的领导、老师：

您们好！

我叫***，来自一个充满活力，积极向上，团结互助的班级——10级**一班。很荣幸的能够参与这次院科技协会主席团的竞选。我是一个做事认真的人，注重工作的细节，能够及时的完成自己分属的工作并提醒他人该做的工作。工作中有些急躁，但都能克服下来，不断的把所做的事完善好。

学习认真刻苦，喜欢学习新的事物。

在生活中与人相处友好，但是还需要进一步的锻炼。

经过一年多来参加学生干部的经历，我看到了自己的转变，希望得到更多的锻炼。从前面抱怨学生工作不如所愿到渐渐的体会到自己的能力的一点点的提高，做事更加的稳重。学生干部带给我的是积极的性格的影响，我渐渐的喜欢上了学生干部的工作。

科协是一个组织严谨的大集体，作为主席团的一份子要有很强的全局意识，协调好分管的部门的工作，使之工作有序，效率提高。协同其他同事共同为学院相关的活动出力解决，协助老师处理好学生管理工作，为学院增光夺彩，特别是在科技赛事方面做出贡献。配合校科协服务于学生，为学生在“挑战杯”、节能减排等赛事中的作品走向省级、国家级的比赛指引方向。

成为院科协主席团的成员，首先要做的是做好换届之后的工作移交工作。院科协是一个年轻的集体，上一届的领导工作组没有处理完的在体制方面的工作我们要继续完善。再者就是加强同老师间的交流

沟通，能够以尽量少的时间将工作做到老师满意的程度。还有就是多与下面各部门的干部交流，了解他们的心理状况，共同做好工作。最后就是关于自身的发展，努力用自己所学在“挑战杯”、科研创新方面做出成绩。

正直和努力是我做人的原则；沉着和冷静是我遇事的态度；也许我不是最好的，但我绝对是最努力的。加入主席团是一种荣耀，更是一种责任与挑战。荣誉的背后是责任！我知道这条路上有许多艰辛，但我自信我有能力挑起这副担子，因为我的热情，我的毅力，我实事求是的工作态度。我相信：踏实肯干一定能获得成功！

恳请学院领导给我一个锻炼自我的机会！

此致！

敬礼！

申请人：***

7.竞选班干部的申请书 篇七

湖北省宜昌市一小万策水（现任英语课代表）：我的班主任是语文老师，能当上语文课代表，自然更受老师重视些。我当了好几年语文课代表，新学年想连任，结果另外一个语文成绩不如自己的同学当上了课代表，自己却成了英语课代表，说实话，心里有点难过。 评分：

湖南省长沙市雨花区一小曾倩：在班干部选举中，我落选了。这件事对我的打击非常大。我觉得老师不信任我，同学们不支持我，我自然无脸面对父母和以前的老师、同学，甚至觉得自己没有希望了。在大哭一场之后，我再也无心学习了。成绩急剧下降，也不愿意与班上同学交往，与同学的距离越来越大。我该怎么办呢？ 评分：

江西省吉安市三小李华：今年开学时，我竞选班长，没想到落选了，只当了学习委员。说实话，我心里很难受，因为我觉得自己人缘不错，同学们也很信任我。落选后一段时间，我还天天去老师的办公室，希望她能把我的职务调换一下。 评分：

想开点

浙江省杭州市实验小学刘子莹：（现任班长）：这学期我本来申报的是教师助理，没想到却成了班长，我心里多少有点不高兴。以前，我一直是教师助理，自我感觉干得还可以。老师和妈妈给我做了好多工作，现在我想通了，只要能为班集体服务，任何职务都是一样的。 评分：

黑龙江省哈尔滨市三小 黄海涛：从一年级到现在我都担任路队长，这学期我又申报当路队长，结果落选了。我是个比较想得开的人，我想老师也希望让更多的同学得到锻炼的机会吧。 评分：

江西省南昌市育新学校熊朝晖：明年我要东山再起，再竞选一次队干部。因为初二该离队了，我要最后体验一下少先队的生活。 评分：

江西省瑞昌市码头镇小学蔡运：1.要好好学习，天天向上，要得到老师的表扬。2.让老师喜欢你。如果班上有人打架的话就去告诉老师。评分：

家长的观点：要帮孩子调整好心态

程珊：竞选结果出来那天，儿子垂头丧气地回到家里。他跟我说：“妈妈，我下岗了。”我暗暗着急，毕竟，儿子当了几年的班干部。我安慰他：“别着急，老师是为了给每一个同学锻炼的机会才那样做。”其实我们家长也担心：是不是儿子还不够努力才被老师撤换下来？评分：

王晨：通过和老师的交流，我心中的疑虑一扫而光。当女儿告诉我没能如愿以偿地当上语文课代表，我心里也在犯嘀咕，担心会不会有“暗箱操作”。我很担心，生怕孩子班上有“贿选”的不良现象发生，毕竟，成人世界里有太多不美好的东西，若是孩子学了去就糟了。 评分：

莫宁：有竞争才有进步，没能取得理想的职务，说明孩子有不足，这其实是个培养他耐挫力的好机会，落选得好！现在怕就怕孩子对什么事都持不在乎的态度，当不上班干部无所谓，孩子若是失去了竞争意识，对孩子的成长肯定不利。怎样才算合格的班干部学生：能让同学服气的！评分：

老师的观点

范晴：据我观察，每次班干部选举，落选的同学失落感肯定是有的，有时候也会有一些挫折感，这时候我会更多地激励这些孩子。不过，落选不会对他们产生太大的影响，因为这种竞选每年或每学期都会进行一次，有时候我们在学期中间还会把一些不称职的班干部“撤”下来，重新选举，孩子们的机会还是蛮多的。评分：

周卿：作为班主任，我从不认为成绩好的学生才能当班干部，学生只要有为集体服务的意愿就可以参加竞选，然后我会根据票数高低定下最终人选。唯一例外的是，个别人缘好的孩子欠缺自我约束能力，无法起到榜样作用。我在竞选后会及时和学生们沟通，这样不仅可以解开学生的疑惑，也能让落选的孩子发现自己的缺点，尽早改正。评分：