员工安全规章制度培训试题

员工安全规章制度培训试题（共15篇）

1.员工安全规章制度培训试题 篇一

唐山市燕南水泥有限公司2018年全员安全培训（员工岗位）考试题

姓名____________ 部门__________ 工种___________ 得分_______

一、填空题（在横线写上正确答案，每题3分，共30分）

1、《河北省安全生产条例》规定:生产经营单位的从业人员应当在每次上岗前进行岗位，确认安全后方能进行操作。

2、是指那些固守旧有的不良作业传统和工作习惯，违反安全工作规程的行为。

3、高处作业是指在坠落基准面 以上有可能坠落的高处进行的作业。

4、在遇到高压电线断落到地面时，导线断落点周围 之内，禁止人员入内，以防跨步电压触电。

5、“四不伤害”是指不伤害自己、、。保护他人不受伤害。

6、可燃物、、是构成燃烧（火灾）的三要素。

7、维修机器时，应先将开关关上，断开电源，并在显眼处挂上 标识牌，方可工作。

8、对煤磨、煤仓等部位进行检修，尤其是 作业时，煤尘可能引发火灾、爆炸。

9、直接接触电击的防护措施主要有、和。

10、生产过程中的“三违”现象是指、、。

二、判断题（在括号内，对打√、错打×，每题3分共30分）

1、人员接到领导违章指挥的指令后，必须立即执行，无权拒绝。（）

2、自己在工作场所发现安全隐患，可以当做没看到。（）

3、车间内的电气设备发生故障，应立即请专业人员来检修。（）

4、运转的设备不准跨越、横跨运转部位传递物件。（）

6、从业人员有权对本单位安全生产工作中存在的问题提出检举、控告。（）

7、穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。（）

8、上下预热器爬梯及各类带爬梯的设备时，一定要手扶爬梯护栏上下防止滑跌和摔伤。（）

9、工作前，必须按规定穿戴好劳动防护用品，检查设备和工作场地安全状况，不安全不生产。（）

10、预热器清堵作业要按专项安全操作规程或作业指导书进行操作，采取有效的防范措施，防止发生灼伤、烫伤等安全事故。（）

三、简答题（每题20分，共40分）

1、我厂主要有那些危险因素？如何去防范？

2、我厂有那些职业危害？粉尘环境下作业如何进行防护？

5、安全带是进行高处作业人员预防坠落伤亡事故的个体防护用品，正确使用方法是高挂低用（）参考答案：(答题说明：本次考试为80分及格，不及格者需补考，再次不及格者进行考核）

一、填空题：

1、安全检查、2、习惯性违章 3、2米 4、10米

5、不伤害他人、不被他人伤害

6、助燃物、火源

7、停机维修

8、动火

9、绝缘、屏蔽和间距

10、违章指挥、违章操作、违反劳动纪律

二、判断题：1×、2×、3√、4√、5√、6√、7√、8√、9√、10√

三、简答题：

1、（1）火灾、爆炸，触电，机械伤害，物体打击，高处坠落，车辆伤害，烫伤，起重伤害，中毒窒息，物料坍塌等。（2）提高安全意识，增强对事故隐患的辨别能力并及时消除安全隐患，要按照规程操作，严格做好防护保障措施，确认安全措施落实到位后，方能进行作业，防止安全事故伤害。

2、（1）粉尘，噪声，高温、热辐射等，长期大量吸入粉尘可引起矽肺病。（2）要提高自我防护意识。进入生产现场要佩戴好个人防护用品，及时处理物料跑冒漏，减少和杜绝扬尘现象。

参考答案：(答题说明：本次考试为80分及格，不及格者需补考，再次不及格者进行考核）

一、填空题：

1、安全检查、2、习惯性违章3、2米 4、10米

5、不伤害他人、不被他人伤害

6、助燃物、火源

7、停机维修

8、动火

9、绝缘、屏蔽和间距

10、违章指挥、违章操作、违反劳动纪律

二、判断题：1×、2×、3√、4√、5√、6√、7√、8√、9√、10√

三、简答题：

1、（1）火灾、爆炸，触电，机械伤害，物体打击，高处坠落，车辆伤害，烫伤，起重伤害，中毒窒息，物料坍塌等。（2）提高安全意识，增强对事故隐患的辨别能力并及时消除安全隐患，要按照规程操作，严格做好防护保障措施，确认安全措施落实到位后，方能进行作业，防止安全事故伤害。

2、（1）粉尘，噪声，高温、热辐射等，长期大量吸入粉尘可引起矽肺病。（2）要提高自我防护意识现象。进入生产现场要佩戴好个人防护用品，及时处理物料跑冒漏，减少和杜绝扬尘。

参考答案：(答题说明：本次考试为80分及格，不及格者需补考，再次不及格者进行考核）

一、填空题：

1、安全检查、2、习惯性违章 3、2米 4、10米

5、不伤害他人、不被他人伤害

6、助燃物、火源

7、停机维修

8、动火

9、绝缘、屏蔽和间距

10、违章指挥、违章操作、违反劳动纪律

二、判断题：1×、2×、3√、4√、5√、6√、7√、8√、9√、10√

三、简答题：

1、（1）火灾、爆炸，触电，机械伤害，物体打击，高处坠落，车辆伤害，烫伤，起重伤害，中毒窒息，物料坍塌等。（2）提高安全意识，增强对事故隐患的辨别能力并及时消除安全隐患，要按照规程操作，严格做好防护保障措施，确认安全措施落实到位后，方能进行作业，防止安全事故伤害。

2、（1）粉尘，噪声，高温、热辐射等，长期大量吸入粉尘可引起矽肺病。（2）要提高自我防护意识现象。进入生产现场要佩戴好个人防护用品，及时处理物料跑冒漏，减少和杜绝扬尘。

2.员工安全规章制度培训试题 篇二

1 培训概要

培训的内容大致可分为以下几种:首先对常规法律法规的教育实施, 举例来说主要包括《劳动法》、《安全生产法》、《煤炭法》、《矿山安全法》、等;其次是要普及煤矿安全生产的基础知识。这里面必须要涵盖危害及防治办法;生产各个环节中的工作常识、要领及安全注意事项等各种基础知识。再次, 要详述煤矿安全技术法规, 如《煤矿安全规程》、《作业规程》和《作业规程》等。另外也要注重对煤矿事故分析和处理现场教育的加强。这方面的培训以案例教育为主, 主要涵盖两个方面:一方面是煤矿各种事故产生客官因素包括:事故原因、发生发展过程、事故特征等。另一方面就是对事故进行理论分析:研究下如何事故处理的方法理论及防治对策等。

当然, 我们也要把握随机应变的原则, 具体情况具体分析, 可根据培训对象不同安排选用不同的培训内容。

2 安全培训工作中的要点

首先要实现两手抓, 即对安全培训设备与教学管理双项把握。不但要留意培训硬件的建设, 像是多媒体数字厅、研发室、微机房等单位的建设, 更必须对各种具体计划和落实执行进行严格控制, 这样有利于防范安全培训的形式主义滋生, 更能有效保证培训的质量和效果。其次是严格控制, 安全培训如果只是走形式的话就没有存在的意义了。如今, 《煤矿安全规程》等有关规定严格控制着煤矿企业安全培训工作, 某些企业单位有着不好的对待态度。比如说, 只要参加学习就能通过考试, 拿到合格就可以了, 这样的培训形式绝没有应得的效果。再次是安全培训投入的增加。在我国, 煤矿企业的现状是员工质素低, 在安全培训方面的投入也较低的这种双低下状况。殊不知, 加强本单位以增强安全意识为目的的职工素质培训, 最大幅的的减少各种事故的发生、提高安全培训资金投入率和使用率, 才能从根本上完成对企业资金的合理化应用。最后着重要指出的是一定要注重对师资和教学方法的投入。相当长的一段时期以来, 进行培训的教师基本上都没有实际操作的经验, 有些企业在进行专业技术的教授时甚至靠聘请生产技术人员来进行教授。这样的做法绝难保证培训内容的完整和系统性。即使这类人员前者丰富于理论, 后者专注于实践, 但受时间和精力以及相互配合的限制, 绝对保证不了培训的完美实施。举个例子来说, 在教学上, 前者对培训的具体方法研究较少, 讲授时具体技术法规讲的多, 理论和案例讲的少, 非常抽象不够写实, 效果自然不尽人意, 降低了安全培训质量。

3 安全培训的要求

1) 循序渐进, 努力不懈。作为专业培训的职工安全培训, 首要的是掌握成功的技能, 通过培训总结学习历史经验教训。煤矿行业工作环境复杂多变, 具体条件和工作场所经常发生变化。如今, 由于科技的飞速发展, 煤矿自动化和现代化水平不断提高, 但是安全生产的形式却变得越来越严峻。因此对培训对象的工作环境和培训需求进行深入了解, 适应条件变化和新技术的要求, 就必须坚定不断培训和活到老学到老的思想。2) 明确培训目标, 注重提高业绩。为了培训目标的实现, 首要的就是培训工作的进行必须紧密围绕培训目标。因为只有这样才能有效的保证两者的相互实现。培训的目的是安全生产的进行。无谓于这个目的的培训, 徒劳的浪费时间和经历, 浪费了开支。因此, 培训内容应该围绕受训者来指定, 依情势而定, 缺什么, 补什么。因此, 只有掌握学习目标的规则, 才能得到有效的培训效果。3) 推进培训机构和培训设计的建设。组织机构是培训工作顺利进行的首要保证。培训组织者要具备一定的相关心理学知识, 用心设计培训活动。首先要做的是三个了解, 即了解动机与兴趣对学习的重要性, 了解学习的类型和方式, 了解和运用诸如评估、激励和成功标准的要素。这样才能更好的激发学员的主观能动性, 提高培训效果。4) 整体推进, 有序落实。为了培训工作的整体推进, 必须要考虑到实际授课过程的各个环节。第一要依据实际情况, 对被培训人分门别类的培训方式。其次要认真选择合适培训媒体, 采取正确选择评估方法, 学会准备各种类型的培训资料的方法。5) 选择有经验的教师, 强化培训。实际培训工作应突出深度和广度, 因此在培训人员的选择上应有一定的灵活性, 应以实际培训效果为目的选择培训教师。作为优秀的培训组织者, 应在全面了解培训要求和培训人员能力的基础上, 综合考虑培训人员的实际能力和教课素养, 统筹安排培训流程, 只有这样才能有的放矢, 事半功倍。培训的过程, 要多利用现代多媒体教学方式, 利用电化教学手段, 采用录像教学与到现场参观相结合的方法, 多管齐下, 达到提高其生产技能和技巧的目的。6) 深入交流, 推进学员全面参与。相关安全培训的主办方和培训教师应熟练掌握心理学、学习群体动力学和群体行为学等相关基础学科, 与学员进行深入交流和推进参与的方法、心理学行为和群体活动的学习技巧。在具体实际授课过程中, 加强互动以进行好纵向性和横向性的交流。这种主要关系到教学方法以及态度, 教师要能有目的的进行和采用。7) 紧抓培训控制, 收集相关信息反馈。在整体授课活动中, 应积极的收集的信息给培训主办方, 并通过有机的分析和推理, 形成保障培训工作顺利进行的参考依据。在实际落实过程中, 应以培训的整体控制工作为基础, 及时做到信息反馈的及时性和互动性;同时应以检验学习目标、确定评估项目流程、考核培训过程、深入推进总结性考评和形成性考评的融合, 以认真教师考评和学员考评为基础, 建立跟踪考评机制, 从而保证考评结果的有效性和真实性。8) 重视培训总结, 不断改进提高。成功的东西要加以巩固并制度化, 面对失败和错误, 也要加以总结, 吸取教训, 防微杜渐, 防止以后再发生。必要时可通过重新评估和提高组织的相关管理技能, 对培训人员的相关技能进行重新排列组合, 从而形成新型有效的培训内容。

4 结论

大量事故调查资料分析表明, 缺乏有效的管理手段和安全培训基础是发生重大安全事故的主要原因。过去国内外大量的事例向我们展示了强化安全生产培训是可以减少安全事故的最有效的管理手段之一, 提高人员安全素质。在现今社会, 随着国家安全法律法规的不断完善和现代科学技术的不断发展, 煤矿自动化和现代化水平不断提高, 但是安全生产的形式却变得越来越严峻。因此现代煤矿企业应建立“安全第一、预防为主、推进培训、重在落实”的管理理念, 并以此为理念指导安全生产, 同时结合自身的行业特点分门别类, 因人而宜、因地制宜的制订培训计划, 全面提升企业的安全管理水平。

摘要：煤矿安全技术培训作为一项严谨、需要极度仔细的的安全防范类的基础性工作。要想从根本上实现煤矿的安全生产, 除了平时要注意加强培养职工自身安全意识的培养, 更重要的是要落实好做好对职工的安全技术培训工作, 这是保障职工安全的最基础要求。

3.员工安全规章制度培训试题 篇三

关键词：人力资源；企业管理；培训工作；创新模式；未来发展

一、企业员工培训理论概述分析

员工培训是指一定组织为开展业务及培育人才的需要，采用各种方式对员工进行有目的、有计划的培养和训练的管理活动，其目标是使员工不断的更新知识，开拓技能，改进员工的动机、态度和行为，是企业适应新的要求，更好的胜任现职工作或担负更高级别的职务，从而促进组织效率的提高和组织目标的实现。

二、培训对于企业发展的重要性及其现状

企业中的培训是根据某些员工或某一岗位的工作需要，通过结合书面的讲解或其他的沟通方式，对这些员工进行教育，以达到更新他们的知识、技能、理念，提高他们的综合素质，以期影响他们的行为，提升企业的竞争力，促进团队更快、更健康地发展的行为活动。

我国很多国有企业的员工培训体系存在严重的问题，首当其冲的便是企业领导对培训重视不够，单位投入严重不足，大部分企业都没有设立专门的机构和人员负责培训工作，这样低的投入水平，不要说要达到激励、保留员工的目的，就连基本的企业业务培训都无法完善，员工素质无法提高，企业各种激励措施便无用武之地，人力资本不断贬值，这直接导致国有企业大面积亏损的恶果。与我国国企形成对比的是，统计显示，在过去的50年间西方各类知名企业的培训费用一直在稳定增长。

三、现代企业员工培训中的问题

1.高层管理者培训的观念问题

虽然经历了人力资源管理在我国的高速发展，企业决策者已经越来越多的开始关注到员工培训的重要性，但是更多的仍旧体现为“嘴上”，在行动上仍旧缺乏有力的支持。企业决策者更多关注的仍是企业品牌、市场份额和国际化的问题，追求企业的高速发展，而对员工培训与其战略目标的关联度认识不够。认为，表现在培训投入少，资源匮乏，他们认为无论是否进行员工培训，企业还是一样照常运作。甚至有的领导认为搞培训是浪费时间和金钱，或者说是一种变相的员工福利开支。他们看到的是培训效果不明显，潜在的效果对目前来说不合算，因此培训费用没有纳入经营预算之中，为片面节约成本而随意降低培训投入。

2.培训工作的实效性不够理想

首先，很多企业人力资源部注重培训计划布置的周密性，但是实际行动起来却缺乏后期足够的关注，一线管理者认为培训是人力资源部门的事情，对培训结果如何却不太关心，最终培训只是流于形式。这种培训浪费了大量的时间和人力，效果却不好。其次，企业的培训没有风险意识，对人才的流动和人才的流失没有高度重视，培训工作忽视了培训迁移的情况，导致了培训了优秀的员工，但是却离开本公司，形成“马太现象”。最后，培训工作没有与企业总体目标紧密结合，出现内容、方式、课程与企业总目标联系不紧密的情况，培训工作中往往培训课讲得很好，可不知怎么用；理论性很强，实践的指导性很差；听的时候体会很深刻，用的时候不知从何入手。

3.只培训少数成员

有的领导认为培训管理人员应该重点培训那些经过挑选，有发展潜力的人员，有的领导认为单位的现时工作最主要，还有的单位忽视了管理人员的培训，只培训一般的员工，员工培训作为企业人力资源开发中的一环，是一个系统工程，任何群体的缺失都可能形成“木桶效应”，因此员工培训工作中存在培训人员的差异，这样的培训没有任何效果。

4.培训方式不正确

企业经营的原则就是持续发展的原则，但是企业在员工培训的过程中只是搞突击、一阵风，没有常抓不懈，持之以恒，形成短视效应。新员工只接受到基本的岗位培训，时间一般为一周左右。然后就自己开始独立工作，没有为企业的长远发展打好基础，致使以至影响企业的整体发展。而且，很多公司只有基本的岗位培训，没有连续的培训方案，进入公司后完全依靠个人的自觉性学习，培训方法简单，培训过程不连续。

四、提高培训的效果的实施措施

1.培训计划要有系统性

根据每个人的职业生涯设计为每个人制定了个性化的培训计划，搭建起了个性化发展的空间，提供了充分的培训机会，并实行培训与上岗资格相结合。制定一个具体、多样的培训主题，行之有效的培训计划。培训往往是为提升低层员工而设。如果高级经理不称职，那么整个培训预算将会付诸东流。企业的运营中出现的问题往往与管理有关，管理问题不解决，光培训员工的技能是无效的，所以系统的培训首先应当从解决问题的根源――管理着手。

培训内容要有前瞻性

企业培训不仅仅是为了目前的需要，更要考虑将来的长远发展。培训内容的适当与否是培训是否有效的关键因素，为此必须作好培训前的需求分析。个人分析就是找出某一员工现有的技能水平与要求的技能水平的缺口。培训就是要填补缺口，雪中送炭。需要建立一种持续的、经常性的培训机制。这种机制应涵盖企业的所有员工，还要选择适合的培训方法。例如用于在岗培训的内部导师体系，用于强化培训的内部培训专家，利用外部培训资源：将员工送到外部进行培训或邀请外部培训专家来企业培训等。

课程设计要有针对性

要“有的放矢”，把握好培训的主题方向、要达到的目标，不能“漫无目的”地所有项目一起上，在一定时期内，还需要主题明确、中心突出。在培训形式上要灵活、生动、活泼，易于为员工所接受，切忌形式主义、走过场；要紧密联系实践，形成双方的良性互动，避免单向的灌输。大部分跨国公司都有职位说明书，在职位说明书中都会列出该职位所需要的知识、技能和态度。

让员工认识到培训的重要性

员工往往认为培训的重要意义在于获得证书，而忽略了培训的实质。一旦获得所需要的证书，员工进一步提高自我甚至应用从培训中所获得技能的积极性就消失了。切忌所有学员都有证书，如果是这样，也就丧失了激励的作用。每次培训保持一定比例的不及格者，这样学员才会努力并认真地参与进来。对于不及格者，可参加下次的培训，并拿到证书。证书不一定要权威机构的，也可以是企业内部的，但你要尽量将这个证书变得权威些，变得有吸引力些。改善员工的硬技能固然重要，同时，改善他们的软技能，如纪律观念、职业道德和献身精神更为重要。因为它不仅是硬技能培训有效性的保障，而且可以改变员工的工作态度。为此，向员工表明培训及课程对他们的重要性和对他们职业发展的帮助会提高培训的效果。

总结：企业想要在竞争中获得发展，就需要有一批高素质的员工，就要有造就高素质员工的人力资源开发战略。员工培训是企业人力资源开发战略的重要组成部分，因此，企业在制定发展战略时，必须把员工培训放在突出的位置，使之成为企业发展战略的重要组成部分，并确保得到有效地落实。当今世界企业间的竞争本质上是学习速度的竞争，惟一持久的优势是具有比竞争对手学习得更快的能力。因此，构建学习型企业是现代企业发展的要求，员工培训是构建学习型企业的必然选择。

参考文献

[1]徐志强，何立峰.基于组织中人力资源不同层次的系统分析[J].管理科学，2005（1）

[2]朱艳艳.国外企业员工培训对我国的启示[M].经营管理者，2009（11）：1-3

[3]李益瑶.美国企业培训机制对我国企业的启示.河南科技，2010（16）：13-15

[4]郑卫宁.企业培训如何适应新时代发展要求的理性思考.人力资源管理，2009（2）：13-15

4.员工安全规章制度培训试题 篇四

（答案）

日期： 姓名： 工种： 得分：

一、填空题（每题10分）

1、导致事故发生的“十大因素”是： 安全意识薄弱；劳动纪律松弛；安全知识面窄；工作环境恶劣；操作技术低劣；违章指挥、违章违规操作；防护装置缺失或不安全；劳逸不均疲劳；急躁盲目蛮干；互不协作配合。

2、危险源辨识的范围是工作场所内的： 基础设施、设备、材料、包括外界提供或带入的。；危险源辨识包含： 例行的活动、非例行的活动、以及异常的作业活动。

3、检修作业前“五确认”指的是： 劳防用品、安全措施确认；作业工器具确认； 工作对象确认； 作业环境确认； 个人行为动作确认。

4、有限空间作业五项规定指的是： ⑴ 必须严格实行作业审批制度；

⑵ 必须做到“先通风、再检测、后作业”，严禁通风、检测不合格作业；

⑶ 必须配备个人防中毒、窒息等防护装备，设置安全警示标识，严禁无防护、监护措施作业；⑷ 必须对作业人员进行安全培训，严禁培训教育不合格上岗作业；⑸ 必须制定应急措施，现场配备应急装备，严禁盲目施救。

二、选择题（每题2分）

1、违反“宝钢十大禁令”，将给予哪类违章计分？（A）

A、A类计分 B、B类计分 C、C类计分

2、在禁火区域吸烟、擅自动火，将给予哪类违章计分？（A）

A、A类计分 B、B类计分 C、C类计分

3、在公司内闹事、斗殴、赌博、酗酒，将给予哪类违章计分？（A）

A、A类计分 B、B类计分 C、C类计分

4、进入煤气等危险区域巡检和作业，未按规定携带CO等检测仪，将给予哪类违章计分？（B）

A、A类计分 B、B类计分 C、C类计分

5、违反焊割作业“十不烧”、起重设备“十不吊”规定及高空抛物，将给予哪类违章计分？（B）

A、A类计分 B、B类计分 C、C类计分

三、判断题（每题2分）

1、移动式电气设备的专用软电缆不得有破损或龟裂、中间不得有接头。电源线与设备之间的防止拉脱的紧固装置应保持完好。设备的软电缆及其插头不得任意接长、拆除或调换。（√）

2、缺氧是指作业场所空气中的氧含量低于19.5%。（√）

3、某厂煤气区域固定在线一氧化碳监测报警值设定为50ppm，因此只要不报警，该区域岗位员工可以放心在此从事作业。（×）

4、当发现有人触电后，应立即用手拉开触电者手或脚，使触电者迅速脱离电源。（×）

5、危险源与隐患的关系：危险源的控制措施一旦缺失或失效就转变成安全隐患；事故隐患一定是危险源，但危险源不一定是事故隐患。（√）

四、简述题（每题20分，另附纸张书写）

1、写出宝钢“十大禁令”、检修安全通则中的“五条规定”、检修前的“三确认”、什么是安全保护装置、检修现场“十不登高”、高处作业“十防”等。答：宝钢“十大禁令”

⑴不准违章指挥强令冒险作业；⑵不准无证从事特种作业与无证动火；⑶不准未

进行安全交底进行检修施工作业；⑷不准酒后作业；⑸不准高处作业不系挂安全带；⑹不准实习人员无师傅指导单独作业；⑺不准穿、跨越、触摸运转设备；⑻不准未停机挂牌实施运转设备清扫、加油、修理作业；⑼不准擅自启动已停机挂牌设备；⑽不准擅自调整、取消设备安全装置。检修安全通则中“五条规定”

必须做到“谁断电，谁挂牌，谁送电，谁停机，谁开机”。检修前的“三确认”

断了电亲眼见、要挂牌自己来、专业保不受害。什么是安全保护装置

在机械、电气、压力容器、车辆等设备上和交通道口、生产作业场所等处安装的制动器、压力表、水位表、安全阀、地线、限位器、灯光信号、围栏、网罩等都是安全保护装置，任何人不得拆除或破坏。检修现场“十不登高”

⑴暴雨、大雾和六级以上大风不登高；⑵高压电线旁无遮拦不登高；⑶没有安全带和安全帽不登高；⑷饮酒后不登高；⑸石棉瓦上无跳板不登高；⑹携带笨重物品不登高；⑺梯子撑脚架不规范不登高；⑻脚手架跳板不牢不登高；⑼照明不良不登高；⑽体弱多病者不登高。高处作业“十防”

一防梯架有晃动；二防平台无遮拦；三防身后有孔洞；四防脚踩活动瓦；五防撞击到仪表；六防煤气往外散；七防高处有电线；八防墙倒木板栏；九防上方物件落；十防绳断仰天翻。

2、事故现场的紧急处置原则。

答：⑴遇到伤害事故发生时，不要惊慌失措，要保持镇静，并设法维持好现场的秩序。

⑵在周围环境不危及生命的条件下，一般不要随便搬动伤员。

⑶暂不要给伤员喝任何饮料和进食。

⑷如发生意外而现场无人时，应向周围大声呼救，请求来人帮助或设法联系有关部门，不要单独留下伤员而无人照顾。

⑸遇到严重事故、灾害或中毒时，除急救呼叫外，还应立即向上级等有关部门报告，报告现场在什么地方、伤员有多少、伤情如何、做过什么处理等。

⑹伤员较多时，根据伤情对伤员分类抢救，处理的原则是先重后轻、先急后缓、先近后远。

⑺对呼吸困难、窒息和心跳停止的伤员，立即将伤员头部置于后仰位，托起下颌，使呼吸道畅通，同时施行人工呼吸、胸外心脏按压等复苏操作，原地抢救。

⑻对伤情稳定、估计转运途中不会加重伤情的伤员，迅速组织人力，利用各种交通工具分别转运到附近是医疗机构急救。

5.企业员工安全培训试题及答案 篇五

姓名：车间：岗位：评分：

一、选择题（24分）

1、安全生产管理应坚持“（A），预防为主，综合治理”的方针。

A、安全第一B、以人为本C、科学发展观

2、（B）是车间安全第一责任人。

A、公司总经理B、车间主任C、车间生产副主任D、车间安全员E、公司安全经理

3、在生产过程中严禁“三违”，即违章指挥、违章操作、违反（C）。

A、生产指令B、工艺纪律C、劳动纪律

4、“不伤害自己，不伤害别人，不被别人所伤害”是（D）的原则。

A、三同时B、三不放过C、三负责制D、全面安全管理

5、从业人员经过安全教育培训，了解岗位操作规程，但未遵守而造成事故的，行为人应负(C)责任。

A、领导B、管理C、直接

6、下列(A)方法是保护人身安全的最后一道防线。

A、个体防护B、隔离C、避难D、救援

二、问答题（76分）

1、开车前、停车后为什么要检查设备？（8分）

答：防止不安全事故的发生。

2、什么是“四不放过”？（16分）

答：“四不放过”是指事故原因未查清不放过、责任人员未处理不放过、整改措施未落实不放过、有关人员未受到教育不放过。

3、哪些属于人的不安全行为？（24分）

答：（1）违反安全操作规程；

（2）拆除安全装置，造成安全装置失效；

（3）使用不安全的设备；

（4）酒后上岗，当班喝酒；

（5）上班衣着不规范，未穿工作服；

（6）上班睡觉、逗闹；

（7）不能正确使用劳保用品；

（8）管理人员违章指挥，侥幸心理作业。

4、预防事故的基本原则是什么？(16分)

答：（1）事故是可以预防的；

（2）防患于未然；

（3）根除可能引发事故的因素；

（4）全面治理的原则。

5、中暑分为哪三类？(12分)

答：（1）先兆中暑；

（2）轻症中暑；

6.员工安全规章制度培训试题 篇六

姓名：分数

一、选择题20分

1.发生危险化学品事故应向（）疏散。A上风B下风C顺风

2.一级动火作业票证的时效是（）。A8小时B24小时C72小时

3.公司在6级以上大风期间，室外（）高空动火作业。A禁止 B允许 C无所谓

4.下列不属于安全设施的是（）。A呼吸阀B接地线C排污阀

5.职业病防治的原则是（）。A预防为主，防消结合B预防为主，防治结合C 专业部门原则

二、判断题20分

1.任何单位和个人不得擅自拆除、挪用消防设施和消防器材。（）

2.当生产和安全发生矛盾时，要把生产放在首位。（）

3.事故发生的原因是有人的不安全行为，物的不安全状态及管理上的缺陷。（）4特种作业操作人员必须经专业技术培训合格后持证上岗。（）5特种设备应由专业检测部门检测合格后，方可使用。（）

三、填空题40分

1.我国的安全生产方针是： __________，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。

2.三级安全教育的内容是： ___________, ___________, _____________。

3.生产中的三违是指：_____________, ___________, _________________。

4.汽油和柴油的爆炸极限分别是：__________________, _______________。

5.安全警示标志分为： __________, ___________, __________, _________。

四、简答题20分

1.安全事故四不放过原则是什么？

7.员工安全规章制度培训试题 篇七

由于铁路运输安全是一项系统工程, 改革和发展是一个不断渐进的过程, 都要求职工具备良好的学习能力和创新能力。“实现铁路跨越式发展的核心是实施人才战略”, 铁路运输形势的发展, 路网结构、生产布局调整、运输组织以及铁路产品等许多方面的重大改变, 对职工队伍整体素质的要求将会更高、更严格。无论是实现运输装备现代化, 还是实现铁路信息化、智能化, 都将大大提高铁路行车部门及其各个岗位的科技含量, 都要求职工素质与科技含量不断提高的形势相适应。运输生产力布局的调整和主业与辅业分离的实现, 都将要求运输主业的职工队伍在运输组织上整合, 在人员数量上精减, 在技术素质上过硬。

2跨越式发展要求下的安全培训

2.1安全第一深入人心

对运输工作应坚持开展“安全第一”思想教育、法制教育和职业道德教育, 要不断提高广大职工的安全意识和责任意识。在进行基础技能培训的同时, 应积极开展事故案例教育。把全路发生的惨痛的事故教训归纳整理后, 进行生动的、有针对性的教育培训活动, 解决职工教育与运输安全技能培训脱节的问题。一是要在全局行车站段的安全、教育室建立事故案例资料库, 对全路和本单位近年来发生的行车案例用多媒体教学等形式进行安全警示教育, 满足现场职工安全教育培训的需要。二是要把事故案例教育作为职工培训的重要内容, 列入在职教育培训计划, 抓好推进落实和评估考核, 在各环节上认真组织实施。

2.2宣传贯彻法律法规

为了能更好的深入开展有关铁路运输安全工作法律、法规的宣传贯彻工作, 提高行车有关人员的法律意识, 作到“学法明则、依法办事”, 把贯彻落实国家法律法规和铁路安全规章制度、作业标准提高到执法高度来认识并落实。要严格落实路局《安全管理办法》, 切实提高行车部门职工理解和执行基本规章、命令和标准化作业的能力、非正常情况下的应急处理能力和适应“四新” (新技术、新设备、新工艺、新规章) 的能力, 真正实现职工培训由岗位应知应会培训向提高非正常情况下的应对能力延伸, 由岗位专业知识培训向突出岗位实作技能方面延伸。为此, 我校老师每年的寒暑假都会下到基层站段, 使课堂上简单的知识融入实际。

2.3认真完善培训内容

培训的目的是使铁路职工的知识、技能、态度, 甚至行为发生定向改进, 从而确保他们能够按照预期的标准完成自己的工作。而只有当课程设置和培训内容满足现场学员的需求时, 培训才能达到预期的培训效果。因此, 在培训之前, 应当与培训的组织部门、与学员的送培单位进行有效的沟通, 充分了解学员的年龄层次、学历层次、所在的岗位、学员的知识和技能水平等情况, 综合考虑学员的需求和现场希望实现的培训目标等因素, 合理安排课程, 在有限的培训时间内, 最大限度地优化培训内容。按照学员的岗位要求设置课程, 并符合专业特点。然后, 根据培训结束后对学员的反馈意见调查, 合理地设置课程。

2.4注重培训效果评估

由于人们较为重视如何改善培训的方法和技术问题, 没有将精力放在职工培训的效果评估工作上, 没有认识到培训效果评估工作的重要性。即便部分企业已经认识到评估的重要性, 也不知从何处着手进行评估。而培训效果评估不全面也是常见的问题。多数的培训效果评估仅仅对培训课程中所授予的知识和技能进行考核, 没有深入到职工的工作行为、态度改变、绩效改善、能力提高和为企业带来的效益上, 评估工作只在最初级的层次上。企业对培训活动的评估缺乏系统的记录, 评估所用的方法、测试的内容、学员完成情况、测试的结果都能够完整记录在案的企业不多;即使有关培训的内容都有所记录, 但这些记录缺乏专业的管理, 大多是零散的、无序的, 没有建立培训信息系统。职工培训后返回岗位, 需要一个能够促进培训成果转化的环境, 企业要激励职工学以致用。但现实的工作环境中, 存在着诸多阻碍职工进行培训成果转化的因素。培训成果缺乏转化的环境造成“培训没有太大实际用处”的观点产生, 对培训工作又是一大阻碍, 职工经常学了就忘, 培训对工作指导和帮助不大, 加之培训没有与激励、反馈机制挂钩, 使学员对培训感到失望。所以亟须深化改革, 从各个方面提高培训的效果。

2.5对特殊作业人员加强管理

特殊作业人员因其技术性和对生产安全的影响性, 必须经相应的培训, 持相应的岗位合格证, 方可上岗作业。特殊作业人员主要分为:电工作业人员、金属焊接切割作业人员、起重机械 (含电梯) 作业人员、企业内机动车辆驾驶人员、登高架设作业人员、锅炉作业 (含水质化验) 人员、压力容器 (含压力管道) 操作人员、制冷作业人员等。

加强特种作业人员的管理, 做好申报、培训、考核、复审的组织工作和日常的检查工作, 并建立特种作业人员档案。对无证上岗以及复审不合格上岗的, 按国家有关规定对用人单位和作业人员进行处罚。离开特种作业岗位达6个月以上, 又需重返原岗位的特种作业人员, 应重新进行实际操作考核, 经确认合格后方可上岗作业。

参考文献

[1]李云红.多措并举搞好铁路职工适应性培训[J].成人教育, 2010, (01) :55-56.

[2]加强职工安全教育培训适应铁路运输安全需要[J].哈尔滨铁道科技, 2005, (04) .

8.员工安全规章制度培训试题 篇八

关键词：海外；石油勘探；安全教育；安全培训

中图分类号：F407.22 文献标识码：A 文章编号：1006-8937（2015）20-0037-03

随着我国经济的高速发展和对石油的高度依懒性，越来越多的石油企业加入了开拓海外市场的浪潮中。高度复杂的海外石油勘探工作环境，对我国海外石油勘探企业形成了新的挑战。安全生产是石油石化企业永恒的主题，对生产一线员工进行全面且必要的安全生产教育和培训是保证生产正常进行、强化员工的安全素质和安全意识的重要措施，也是石油勘探企业安全管理的重要组成部分。

然而，企业安全教育和培训存在的诸多不足、问题，严重阻碍着我国海外石油勘探企业安全管理水平的提升。

如何改善海外教育和培训，将海外石油勘探过程中的风险水平降至最低，确保海外石油开发项目的安全及效益最大化，这是目前我国海外石油勘探企业安全管理工作的核心之一。

1 我国海外石油勘探简介

目前，我国石油海外油气业务发展20多年来，始终将自主油气勘探作为核心业务，不断发展、扩大风险勘探和滚动勘探，积极探索海洋和非常规领域。

中国石化在海外27个国家拥有139个勘探及勘探评价区块，分布在非洲、俄罗斯中亚、中东、美洲和亚太五大油气合作区，形成了海陆兼顾、油气并举、常规和非常规油气并存的局面。

由于石油勘察难度的不断增大、条件日益复杂，石油勘探安全生产所涉及的行业和职业范围广，生产环境条件苛刻，过程连续性强，原料及产品多为易燃易爆、有毒有害物质，生产技术复杂，设备种类繁多，稍有不慎，就容易导致事故的发生，造成重大损失。面对复杂多变的海外石油勘探作业环境，安全教育与培训至关重要。

2 海外安全教育培训现状分析

安全教育和安全培训也可以统称为安全教育。安全教育主要培养员工的安全意识，而安全培训主要提高员工的操作技能，两者相辅相成，共同提高员工安全素质，促进企业的安全生产。

提高海外石油勘探员工的安全意识和安全技能水平，就要从提高企业的安全教育培训质量上入手，这需要从企业现行的安全教育培训中发现不足，并做出改变。

由于海外诸多因素的限制，使得海外石油勘探安全教育培训设备设施、师资力量及培训手段、方式等方面还没有达成一定的规模，单一死板的课堂灌输仍然是我国石油勘探企业海外安全教育培训的主要形式，其不足的具体表现如图1所示。

3 海外安全教育培训的策略

在石油勘探作业中，为防范人的不安全行为和管理不善等主要危险因素，可以从以下几个方面提升安全教育培训水平，实现员工行为的安全化、勘探作业的标准化以及经营管理的规范化。

3.1 优化现有教育培训资源

在勘探企业集团培训主管和相关部门的指导下，逐级、逐步建立起以企业海外勘探项目部为主体，海外生产单位培训、单项培训为支撑的立体培训机制；建立覆盖勘探项目所在国家和地区企业、外聘师资资源共享的培训体系。此外，海外教育培训基地的建设要与勘探公司所在区域发展的规模、前景以及该地区的政治局势和投资风险程度相适应。针对“工学”矛盾较突出的岗位，可采取流动课堂、送教上门培训的办法，辐射公司海外业务的生产现场。

3.2 增强师资支撑

在选择安全教育培训师资力量时，首先要以专职培训的安全培训师为骨干，具有相关专业资质的兼职培训师为主体，最大程度的利用现有安全教育培训资源。此外，由于海外石油勘探项目远离我国，受到安全教育培训资源的限制，这就要求企业积极开发并利用海外项目现场所有资源进行员工培训，比如，现场工作的中方人员和外籍人员、现场设施等，逐步形成所在区域专兼职师资库，以满足海外员工的培训需要。此外，还要建立健全培训师资效率考核制度，以确保高素质、高质量的培训师资力量。

3.3 创新教育培训手段方式

在传统的安全教育培训方式基础上创新，可以吸引员工的好奇心与重视。在改进安全教育培训方式和手段上可以从以下几点出发。

3.3.1 大型公开课培训和专业型安全教育培训相结合

大型公开安全教育培训课是我国目前常见的一种培训方式。它主要是针对全体员工进行企业的安全文化、安全战略与安全管理等方面进行的学习培训，主要以现场讲授或者视频讲授形式为主，还经过一些室外互动活动为辅来开拓员工的眼界，增强员工间的互动和交流，增加企业的认同感和归属感。但该活动在海外尚未达到一定规模，主要在国内进行。在进行大型公开教育培训的同时，应该以工种、角色等进行细化，进行专业型的安全培训。

3.3.2 因果式安全教育培训

因果式培训是结合海外石油勘探企业具体岗位的实际情况，根据生产作业中员工可能出现的误操作、机械设备故障、恶劣的作业环境等突发情况，可能导致的事故或造成的后果进行由因到果的分析，并制定相应的防范措施，打断事故形成链条。在这种安全教育培训中，培训教师需要与培训员工之间进行大量的互动交流，以突发情况作为导向，通过案例分析和体验式教学等方式，把石油勘探生产一线可能出现的突发事件应急防范措施传授给学员，提高海外石油勘探企业员工的危险处理和应急能力。

3.3.3 “沙龙”式安全教育培训

我国安全教育培训多是以培训师对员工、管理者对员工的形式进行的。生产一线员工作为安全生产的第一接触者，具有丰富的一线安全生产经验，但是员工对员工之间的安全教育培训尚未达到令人满意的程度。因此，通过“沙龙”式安全教育培训，建立全员积极分享安全生产经验或事故经验的理念，在员工之间形成相互学习、相互提高的安全文化氛围。

3.3.4 加强现场培训和“师带徒”安全教育培训

海外石油勘探专业性强、作业技术含量高、作业环节复杂，要保障企业的长期安全生产，海外石油勘探企业必须加强生产后备人员建设。新进员工通常要进行三级安全教育培训。然而，真正的安全是在实践操作中得以实现的，在针对新员工和矛盾比较突出的技术、操作岗位的安全教育培训方面，应该注重加强现场培训和“师带徒”安全教育培训。例如，在石油勘探过程中，硫化氢是一种常见的伴随生产产生的剧毒气体，在防范因硫化氢气体而导致的中毒事故中，可以由具有丰富工作经验、勘探业务水平高的资深勘探员工对新员工进行技术、装备、行为上的安全教育和指导培训。

3.3.5 重视应对恐怖袭击等公共安全突发事件的教育培训

由于我国海外石油勘探项目大多集中于国内局势不稳定、基础设施落后和自然环境恶劣的中东、东非、拉美等高风险地区，这使得我国海外石油勘探员工在承担着石油勘探行业本身的高风险的同时，还时刻面临着可能的恐怖袭击、骚乱、抢劫和流行病等突发事件的威胁，为了保障员工的生命财产安全，企业需要根据所在国实际制定相应的公共安全规章制度，建立突发事件应急机制，对员工进行适应当地具体环境的安保应急技能教育培训。

3.4 员工心理健康干预

我国海外石油勘探项目多处于社会治安混乱、生活环境恶劣的偏远地区，而且海外石油勘探是一项长期的工程，员工不得不长时间远离祖国和亲人，这给生产一线员工造成了巨大的心理压力。为缓解勘探员工的焦虑、抑郁等不良情绪，海外员工安全教育培训应该将员工心理健康干预纳入重要培训内容。应当对管理者和操作员工进行赞美和激励技术方面的培训，通过这种温馨良好的安全心理激励培训，形成乐观积极向上的海外生活工作氛围，打破原有的不良循环，逐步提高海外石油勘探项目管理者和员工的心理健康水平，从而保障生产的安全顺利进行。

4 结 语

海外石油勘探员工的安全意识、思想状态和技术水平决定了企业生产能否顺利进行。海外石油勘探企业在进行安全教育培训时，应以人为本，因势施教，使员工能够保障自身安全，不侵害他人安全，不被他人伤害，并保护身边的同事不受他人伤害，企业的安全发展才能得以保障。从事石油勘探企业海外教育培训资源的开发与应用者们只有真正居安思危，未雨绸缪，通过深层次地审视海外石油企业的安全工作现状，仍可或多或少地发现一些薄弱环节。高效的安全教育培训工作可以使海外石油勘探员工在思想和行动上自觉地遵守石油勘探工艺操作规程、事故应急预案以及相关HSE要求，减少三违行为、克服侥幸心理，使安全管理工作迈上一个更高的台阶，保障我国海外油气勘探开发事业的安全、健康和可持续发展。

参考文献：

[1] 任小军.中国石化集团国际石油勘探开发有限公司勘探年报（2014年）[R].中国石化集团国际石油勘探开发有限公司，2014.

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[6] 刘晖.基层安全教育培训工作探讨[J].安全、健康和环境，2013，（4）.

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[9] 金晓林，薛华.海外石油工程项目员工心理健康问题应对[J].中国石油企业，2012，（12）.

[10] Wilson J.and Koehn，E.（2000）.Safety Management：Problems Encoun-

9.员工安全规章制度培训试题 篇九

新员工入职培训第一次考核试题

（企业文化与公司制度）

一、选择题（共5题，每题5分，共25分）

1、重庆金固特化工新材料技术有限公司成立于哪一年？（）

A:1995年B、2000年C、2003年D、2005年

2、公司成立以来，一直专注于相关产品的深入开发和拓展，现已拥有比较完整的系列产品，在行业中赢得了良好的口碑和信誉。下列选项中哪一项是公司主要生产的产品？（）

A、工程机械所用防腐涂料B、聚苯胺高分子导电材料

C、厌氧型平面密封剂、螺纹锁固密封剂、管路螺纹密封剂D、以上都是

3、公司是重庆市科委授予的高新技术企业，拥有3项自主知识产权发明专利，下列哪一项最符合公司发明专利？（）A、用于聚苯胺工业化生产的合成装置B、以溶致液晶为模板制备纳米导电聚苯胺的方法 C、以上均是D、以上均不是 4、2010年10月，公司与中国科学院理化技术研究所签订了一项合作协议，这项协议主要是为了共建哪一个项目？（）

A、热水固化型浸渗剂研发基地C、导电高分子材料工程中心 C、厌氧密封胶研发中心D、金属防腐涂料工程中心

5、销售员王某因家中有事需请事假3天，请问他写好请假条后最后应交给谁报批？（）

A、销售部经理B、行政人事部主管C、副总经理D、总经理

二、填空题（每空2分，共20分）

6、金固特以客户和员工双满意为核心理念，我们的宗旨是为体现价值，为公司体现价值，为体现价值。

7、金固特人16字准则：，勤勉守时，安全守法。

8、厌氧胶有三大特点： 厌氧性。

9、导电聚苯胺最根本的特性是和。

10、科瑞牌螺纹密封剂能够在国内众多的知名企业—从精密的电子零件到大型的机械零件上得以运用，完全取决于它优良稳定的性能和可信赖的服务。螺纹联接主要是因横向振动引起松动，使用液态螺纹锁固剂密封后，胶液可全部充满齿合部间隙，使齿合部面积增加，胶液固化后形成一种耐老化的，使上紧力矩至少等于松脱力矩，从而消除松脱趋势，达到了放松的目的。

三、判断题（每空1分，共10分）

请针对下面的提问选择你的答案：

（1）非常同意；（2）有些同意；（3）不知道；（4）反对或强烈反对

11、我个人的工作搞好比顾客满意更重要；（）

12、有些顾客确实刁蛮、非常讨厌；（）

13、我的工作应该让人注目；（）

14、我喜欢工作中的多变化；（）

15、我见到每一个人时，我都会面带微笑；（）

16、我没办法强迫自已去讨好别人；（）

17、如果受到无理指责，我的态度无好起来；（）

18、让那些刁蛮的顾客哑口无言是一件快乐的事；（）

19、忠诚的员工总是对公司的未来充满信心；（）

20、为了公司的利益，愿意牺牲个人的利益。（）

四、简答题（每题5分，共15分）

21、厌氧胶的用途有哪些？适用于哪些行业？

22、根据你的理解，简要谈谈什么是公司三动力？

23、一个优秀的员工需要具备哪些素质？

五、论述题（共30分）

24、根据你对公司的了解，谈谈你准备如何开展销售工作？如何开拓新的市场？（25、在销售工作中面对客户的冷淡、拒绝、刁难时，你怎样处理？（7分）

7分）

26、你怎样看待企业与员工之间的利益关系？你对公司有合理化建议吗？（8分）

10.员工安全规章制度培训试题 篇十

一、单选题

1.公司区域内所有作业人员必须时刻保持“安全第一”思想，严格遵守安全生产责任制和各项安全操作规程，严禁（B）、违章作业。

A.违反纪律B.违章指挥

2.停电、停车进行拆修设备时，必须在合闸处、操作处挂贴（A），必要时应派专人监管。

A.禁动标志B.禁止标志

3.公司区域内主要道路、生产区域通道必须（A），严禁擅自占用。

A.保持畅通B.保持通风

4.起重作业必须遵守(B)的规定，不得在吊运物体下站立、行走。

A.明火十不烧B.起重十不吊

5.因生产或工作需要使用明火炉、电加热器的，必须经（B）许可。

A.自己B.上级领导

6.上岗前，应按照操作要求和本工种规定穿戴好（A）用品。

A.劳动防护B.运动防护

7.员工应熟悉火灾应急预案，发生火灾时应尽可能切断电源，拔打火警电话（B）。

A.110B.119

8.日常准备毛巾等必备的防火逃生工具，火势无法控制时要及时（A）。

A.撤离B.救火

9.发现安全故障或隐患时，应采取相应的（A），并报告有关领导，及时整改。

A.防护措施B.防护设施

10.吊物不准从人体或重要设备上经过，物体吊运过程中不得拖拉碰撞，吊物上（B）站人。

A.可以B.不准

11.严禁在（B）室外使用电钻、手砂轮、手电锯等电动工具。

A.晴天B.雨天

12.多人进行起重作业时，必须由（A）统一指挥，指挥手势、信号要明确。

A.一人B.多人

13.对电钻、电焊机等可移动式电气设备，在移动时应做到（A）。

A.先拉闸、后移动B.先移动、后拉闸

14.不准在六级以上强风或大雨、雪、雾等恶劣天气下从事（A）高处作业。

A.露天B.室内

15．员工在可能接触到有毒气体、液体的设备内作业时，需设监护人；直接接触酸碱时须戴胶质手套与（A）。

A.防护眼镜B.安全带

二、判断题

1.任何人不准触弄与本工种、本岗位工作无关的开关按钮，不得擅自动用与本职无关的机电设备和专用器材。（√）

2.安全生产的方针是指安全第一、预防为主、综合治理。（√）

3.作业时，应集中思想，严禁嬉戏打闹和串岗、离岗、睡岗。（√）

4.在公司区域内不准赤脚、赤膊，进入生产现场可以穿凉鞋、拖鞋、高跟鞋、裙子等。（×）.严禁用割炬、焊炬等生产作业工具照明、取暖。可用氧气作通风、降温或身体吹尘。（×）

6.任何人员都有责任对违反安全规范、安全操作规程的行为及时加以制止，发现事故隐患、事故苗子必须立即向有

关领导报告。(√)

7.进入现场要注意现场标识、提示信号等各种安全警示，要服从现场安全规定和指挥，不得跨越运转设备，可以擅自进入明令禁止入内的危险区域。（×）

8.非本岗位人员不准乱动电气、机械设备、氧气、乙炔等各类阀门开关。（√）

9.工作前认真检查工具是否安全可靠，不使用合格工具。工作结束后工具应放在规定的位置。（×）

10.员工严禁跨越皮带、托辊、机电的旋转的机械设备，可以隔机传递工具，上、下传递工具时不许掷、抛。（×）

11.吊装物品时，必须有防倾倒措施，坠落半径内不准有人。（√）

12.非电气专业人员不得进行电器安装与维修，不得擅自接电源。（√）

13.任何人未经许可，不得私自拆除电气连锁装置、防护装置、信号装置。（√）

14.使用手灯时必须使用36V以下的安全电压供电，在潮湿的环境作业应使用绝缘柄的手灯。(√)

15.压力容器应确保防腐层完好无损，安全装置齐全、灵敏、紧固件必须完整可靠，材料符合设计要求。（√）

16.易燃易爆气体储存间有专人管理，不用设置“危险”“严禁烟火”等标志。（×）

17.发现事故苗头、可疑或不法行为的人或事应先立即向主管部门报告。（√）

18.火势大时，立即使用附近的灭火器，将火势消灭在萌芽状态。（×）

19.生产前，必须按规定穿戴好防护用品，女工要把发辫放入帽内，旋转机床严禁戴手套操作。（√）

20.各类安全防护装置、照明、信号、监测仪表、警戒标记、防雷装置等，不准随意拆除或非法占用。（√）

三、多选题

1.作业时，应集中思想，严禁嬉戏打闹和______________。ABCD

A.串岗B.离岗C.聊天D.睡岗

2.严禁向水域及阴沟下水道中倾倒______________。ABC

A.垃圾B.废油C.污染物D.雨水

3.如遇发生重大事故或险肇事故，在场人员要_______________，ABD并立即向领导及安全部门报告。

A.及时报警B.保护现场C.无需理会D.组织抢救

4.工作场所内不准坐、靠栏杆休息，上下楼梯必须手扶栏杆。严禁翻越______________ABCD等。

A.平台B.窗台C.门梁D.护栏

5._______________ABCD机械设备时，应停机、拉闸挂牌。

A.检修B.清扫C.调整D.润滑

6.压力容器应经常检查_______________ABD，发现不正常立即上报，采取有效措施。

A.液位B.压力C.灵敏D.温度

7.不准将打________________BC等带入易燃易爆场所或仓库

A.铁钳B.打火机C.火柴D.灭火器

8.防火、_______________BCD防恶性事故，是每个员工应尽的义务，要敢于与破坏公司安全的坏人坏事作斗争。

A.防水B.防盗C.防灾D.防破坏

9.对_______________ABCD和腐蚀等物品，（酒精、丙酮、硫酸）必须分类妥善存放，并设专人严格管理。

A.易燃B.易爆C.剧毒D.放射

10.变电、_______________ABD油库、危险品库等要害部门，非本岗位人员未经批准严禁入内

A.配电室B.发电机房C.成品仓库D.空压机房

四、问答题

1.发现火情应采取什么措施？

11.员工安全规章制度培训试题 篇十一

关键词：新员工,安全培训,油气田企业,方案优化

成功的新员工安全教育培训能够有效传递企业安全文化和理念、培养新员工的安全意识, 为企业安全管理打下良好的基础。

随着煤层气企业的快速发展, 新员工的安全观念、行为、心理活动已有较大变化, 通过对煤层气企业新员工安全教育培训工作进行调研, 发现新员工的安全教育培训工作主要采用传统的“集中上课”与“课堂教学”的方式, 存在一定的局限性, 不能满足日益增长的安全教育培训需求。只有通过转变培训观念和方式, 优化培训方案, 不断提高新员工的安全技能, 才能更好地推进煤层气企业安全管理工作。

1 传统培训方式的缺点

1.1 培训时间和地点固定

培训一般采用集中授课的方式, 因培训的时间及地点固定, 培训与新员工日常工作产生冲突, 在培训过程中易出现旷课、请假及迟到等情况。

1.2 培训内容针对性不强

设置的培训课程偏理论化, 多为法律法规、规章制度、操作规程、安全文化等, 内容单一, 不能结合新员工的实际需求, 新员工处在被迫学习状态, 存在重复讲授、重复学习的情况。同时, 新员工花费大量时间和精力学习理论知识, 现场实践知识欠缺, 在培训过程中理论与实践结合得不好。

1.3 培训评估手段单一

为使新员工在短期内掌握一定的安全知识, 多采用考试、答卷等方法检验培训效果, 对不合格的新员工进行处罚, 易引发新员工不满的情绪。同时, 理论考试无法检验新员工是否能够将所学的安全知识运用到实际工作中, 培训效果难以评估。

2 培训方案优化

针对传统新员工安全教育培训方式存在的缺点, 重点对以下几方面进行优化。

2.1 培训理念

在企业内部大力宣传“人人都是培训师”、“培训不到位, 人人是隐患”、“培训是对员工最大的福利”、“安全教育培训是每一个领导人员的责任”的培训理念, 领导人员履行对下属进行安全培训的直线责任, 转变传统安全培训的理念。

2.2 组织结构

建立“金字塔”式组织结构, 上级培训下级, 从上到下进行传递式培训, 各级领导亲自授课, 主动对下属进行培训, 一人培训多人, 逐级扩散, 最终辐射到不同部门及岗位的新员工。

2.3 培训方式

改变对新员工进行集中安全教育培训的方式, 以在岗培训、现场操作培训作为主要培训方式, 课堂讲授、脱产培训作为辅助培训方式, 各种培训方式所对应的主要培训内容见表1。

该培训方式主要有以下3方面优点:

(1) 针对性强:针对不同岗位的新员工, 采用不同的培训方式, 进行不同内容的安全教育培训。

(2) 操作性强:主要培训方式为在岗培训和现场操作培训, 与工作岗位结合紧密, 时间安排灵活, 培训质量容易保证。

(3) 实用性强:现场操作培训直接针对新员工的具体工作, 做到了理论与实践相结合。

2.4 PDCA循环管理

在培训过程中借鉴PDCA管理方法, 将培训过程分为培训计划的设计与制定、培训计划的执行与实施、培训过程的跟踪与反馈、培训效果的评估与改进4个步骤, 通过不断循环, 推动培训工作不断优化与提高。

3 培训方案运行效果

3.1 实现培训目标与效果的紧密结合

该方案能够将制定的培训目标与培训效果建立联系, 通过问卷、电话征询、谈话等手段更多地关注培训效果, 有利于提高培训质量。

3.2 做到培训对象与内容的紧密结合

根据煤层气勘探开发特点, 针对新员工不同的岗位、工作和需求来制定安全教育培训内容, 培训内容为新员工迫切需求的知识, 做到了“因材施教”、针对性强, 新员工学习积极性高。同时, 新员工大部分培训是在岗培训和现场操作培训, 新员工的上级领导担任培训师的角色, 既节省了费用又保证了效果。

综上所述, 根据国内外油气田企业管理经验可以看出, 强化新员工安全教育培训工作, 提高新员工的安全技能是保证企业安全生产的重要环节, 所以, 结合煤层气企业自身实际, 不断提高新员工安全培训效果, 提升煤层气企业安全管理水平。

参考文献

[1]王凤京, 等.煤矿职工的安全培训模式[J].煤矿安全, 2012, 10.

[2]杨关, 等.瀑布式教学理念在数据结构中的探索与实践[J].科教导刊, 2014, 13:129.

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[4]简新, 郭福田.加强石油企业安全培训的深层思考[J].现代企业, 2014, 6:14-15.

12.员工安全教育培训制度 篇十二

1．为确保安全经营，增强本公司职工安全知识，各科室要结合公司中心工作，多形式开展经常性的安全经营教育工作。

2．凡新入公司的职工，必须接受公司级、科室级的安全经营管理教育后方可上岗。

3．转岗职工、重新上岗职工的安全教育由科室负责人完成。

4．对培训人员要作好教育记录，保证教育内容和时间符合规定。有条件的情况下，可派人员参加上级举办的安全培训班。

5．凡发生工伤事故或其他小型事故，安全保卫部门要依据事故原因加强对职工进行教育。

13.企业员工安全教育培训制度 篇十三

安全教育培训制度

为了让全体职工正确掌握安全生产知识，提高技术水平，认识搞好安全生产的重要意义，能够自觉贯彻国家的安全生产方针和法令，认真地遵守有关安全生产的规章制度，保证实现安全生产。

一.充分利用工会职能，利用工会活动的机会，用标语﹑板报﹑图展﹑录像﹑

集中学习等多种形式，组织开展安全教育。

二.根据生产性质及技术设备，选用不同工种﹑工序的安全操作规程，作为安

全教育的主要内容。

三.对员工进行“三级”安全教育：

（一）.入厂教育

1.新进厂员工必须经过公司级﹑车间级和班组级三级安全教育；

2.公司及安全教育由安全技术部门负责，教育内容包括：国家有关生产的法律﹑法规﹑企业安全管理制度﹑一般安全技术知识，企业安全生产特点﹑重大典型事故案例﹑安全注意事项﹑工业卫生和职业病的预防等知识，经考试合格，方可分配到车间，教学课时不得少于40小时。

（二）.车间﹑岗位教育

车间级安全教育由车间负责人负责，教育内容包括：车间生产工艺特点及流程﹑主要设备的性能﹑案例技术规程﹑车间案例管理制度﹑事故教训﹑防护用品﹑防护设施的使用方法﹑安全注意事项等经考试合格，方可分配到班组。教学课时不得少于32小时。

（三）.岗位（现场）教育

班组级安全教育由班组长负责，教育内容包括：岗位生产﹑工作特点﹑主要设备结构原理﹑操作注意事项﹑岗位责任制﹑岗位安全操作规程﹑事故案例及事故预防措施﹑个人防护用品﹑安全装置﹑安全检测﹑消防器材的使用方法和维护等。经考试合格，方可分配工作。教学课时不得少于24小时。

四.全员安全教育

1.公司必须对各级管理人员每年进行一次以上安全培训，累计时间不得少于24小时。主要学习安全生产的法律﹑法规﹑方针﹑政策﹑标准﹑制度﹑安全管理﹑安全技术知识和安全生产经验教训等内容：

2.对公司﹑车间内部岗位调动及脱岗半年以上的员工，必须重新进行车间级和班组级安全教育，经考试合格，方可上岗作业。

五.新工艺﹑新技术的开始教育

在新工艺﹑新技术﹑新设备﹑新材料﹑新产品投产前，要按新的操作规程，对岗位作业人员和有关人员进行专门培训，经考试合格，方能进行独立操作。

六.特种作业人员教育

特种作业人员必须按（1999年，国家经贸委令第13号）《特种作业人员技术培训考核管理办法》的要求进行培训﹑考核﹑取得特种作业证后，方可上岗工作。

七.事故教育

1.对违章﹑违纪作业造成事故或未遂事故的人员应停止工作进行安全培训学习；

2.发生重大事故和恶性未遂事故后，企业主管部门要组织有关人员进行现场培

训学习，吸取事故教训，防止类似事故重复发生；

3.预防事故的措施及发生事故后应采取的紧急措施：

八.建立安全活动日和班前班后会上检查安全生产情况等制度，对职工进行经常性的教育，并根据不同的时期，进行各种各样的安全生产宣传﹑教育﹑竞赛活动。主要包括以下各项内容：

1.总结近期安全生产工作情况，找出存在的问题，提出近期安全生产中应逐一解决的问题。

2.检查贯彻有关安全生产规章制度和措施的落实情况。

3.分析查找部门，班组安全事故的隐患，并制定整改措施。

4.表扬表彰好人好事，总结推广安全生产工作经验。

九.安委会主任定期对安全教育制度执行情况进行检查，检查主要内容：会前有否安排，参加有否签到，发言有否记录，缺席有否补课，会后有否汇报。

xxxxxx有限公司

14.员工安全规章制度培训试题 篇十四

一、公司安全责任人、消防安全管理人和消防管理机构有关人员，按照消防部门要求，参加消防安全培训。

二、新进员工由部门消防安全管理人，对其进行消防安全教育、培训。

三、由人事处、保卫处每年联合组织对员工进行一次消防安全教育培训。

四、消防安全管理委员会每年对部门消防安全管理人、要害部位责任人、义务消防员组织一次灭火演练。

五、每年“

15.员工食品质量安全培训试题和答案 篇十五

XXXXXX食品有限责任公司员工 食品质量生产安全培训试题

姓名：

得分：

一、判断题（1分/题，共20分）

1、食品生产经营人员应当保持个人卫生，生产经营食品时，应当将手洗净，穿戴清洁的工作衣、帽。（√）

2、品安全标准应当经食品安全国家标准审评委员会审查通过。食品安全国家标准审评委员会由医学、农业、食品、营养等方面的专家以及国务院有关部门的代表组成。(√)

3、正在生产车间线上操作，这时候电话响了，我可以拿起来就接听。（×）

4、生产线上有饼干掉落地上，应及时捡起放入周转箱。（√）

5、称量岗位要保证计量器具干净无异物，计量器具与其他器具的距离，按产品规格称量，并坚持按时定称。（√）

6、操作人员手部受到外伤，经过包扎后，还可以继续参加直接接触食品的工作（×）

7、工作间隙，可以在更衣室里吸烟，休息下（×）

8、患有活动性肺结核疾病的人不得从事直接入口食品工作。(√)

9、对食品检验结论有异议的，可以依法进行复检。(√)

10、食品经营者不得经营病死、毒死或者死因不明的禽、畜、兽、水产动物肉类及其制品。(√)

11、食品经营者贮存散装食品，应当在贮存散装食品的窗口、外包装上标明食品的名称、生产日期、保质期、生产经营名称及联系方式等内容。(√)

12、有使用禁忌或安全注意事项的食品添加剂，应当有警示标志或者中文警示说明。(√)

13、非食品添加剂的化工类产品生产企业按规定在其产品标签上加印“严禁用于食品和饲料加工”等警示标识，并建立销售台账，实行实名购销制度。(√)

14、目前，食品添加剂生产企业必须严格执行国家标准、行业标准或卫生部指定的标准，不得执行企业标准。(√)

15、食品安全风险评估确定某食品不安全时，食品安全监督管理部门应当立即当场销毁相关产品。(×)

16、国家建立食品安全风险评估制度，对食品、食品添加剂中生物性、化学性和辐射性危害进行风险评估。(×)

17、取得食品生产许可的食品生产者在其生产场所销售其生产的食品，不需要取得食品流通的许可。(√)

18、食品广告中的内容应当真实，不得含有虚假或者夸大的内容，如有药品功能的，可涉及相关疾病预防、治疗功能。(×)

19、《食品安全法》公布实施后，现行的食用农产品质量安全标准、食品卫生标准、食品质量标准等自行作废。(×)20、任何单位或者个人不得阻挠、干涉食品安全事故的调查处理。(√)

二、单项选择题（2分/题，共40分）

1、我国目前食品行业现行的法律是（B）A、《中华人民共和国食品卫生法》B、《中华人民共和国食品安全法》

2、违反《食品安全法》规定，构成犯罪的，依法追究（C）。A．道德谴责 B．民事责任 C．刑事责任

3、患下列哪种疾病时必须调离直接接触食品的工作岗位（E）A、病毒性肝炎B、痢疾 C、活动性肺炎D、化脓性或渗出性皮肤病E、以上都选

食品质量生产安全培训试题

4、下列说法正确的是：（C）

A、在从事食品生产时，可以用双手擦拭汗水 B、为减少浪费，可以将形状不好的产品掺进成品中去 C、掉在地下的产品不能直接包装 D、在车间内可以嚼口香糖

5、生产车间中的水杯应放到什么地方（D）

A随身带着 B自己的脚底下 C工作台上 D车间指定水杯存放柜

6、质量是一组固有特征满足要求的程度，“要求”是指：（D）A、老板的要求 B、品保的要求

C、公司要求 D、产品自身的要求、客户要求、法律法规要求

7、工作时，女同志手上的装饰物，如：戒子、手链等（A）A、一律不能戴 B、可以戴 C、随便

8、生产车间操作流水线上（B）

A、可以存放个人生活用品。B、不可以存放个人生活用品 C、偶尔可以存放个人生活用品

9、新参加或临时参加工作的人员，应经健康检查，取得（C）后方可上岗工作。A.检验合格证 B.体检证明 C.健康证

10、热加工肉制品分生区、熟区，其目的主要是（B）ａ防止串味

ｂ防止致病菌交叉污染

ｃ防止口味异常

11、在车间中属于违纪行为的有（D）

A．大声喧哗、说脏话 B.操作不合格 C.擅自脱离岗位 D.以上三项都是

12、食品生产经营者应当依照(C)从事生产经营活动，建立健全食品安全管理制度，采取有效管理措施保证食品安全。

A、企业食品安全管理制度 B、食品生产经营者要求

C、法律、法规和食品安全标准 D、食品安全地方政府负总责要求

13、食品安全监督管理部门应当依照(C)公布食品安全信息，为公众咨询、投诉、举报提供方便;任何组织和个人有权向有关部门了解食品安全信息。

A：申请人要求 B：各级政府要求 C、食品安全法及其实施条例的规定

14、发生食品安全事故的单位对导致或者可能导致食品安全事故的食品及原料、工具、设备等，应当立即采取封存等控制措施，并自事故发生之时起(B)向所在地县级人民政府卫生行政部门报告。A、24小时内 B、2小时内 C、12小时内

15、食品生产经营人员应当(B)进行健康检查，取得健康证明后方可参加工作。

A、每半年B、每年C、每二年D、每三年

16、食品检验实行(D)负责制。

A、食品检验机构B、检验人C、质量监督部门D、食品检验机构与检验人

17、食品安全标准是(B)的标准。

A、自愿性B、强制性C、科学性D、民主性

18、生产不符合食品安全标准的食品或者销售明知是不符合食品安全标准的食品，消费者除了要求赔偿损失外，还可以向生产者或者销售者要求支付价款(C)的赔偿金。A、三倍 B、五倍C、十倍 D、十五倍

19、违反食品安全法规定，食品检验机构、食品检验人员出具虚假检验报告的，依法对检验机构直接负责的主管人员和食品检验人员给予(D)的处分。

A、警告 B、记过 C、记大过 D、撤职或者开除

20、生产经营无标签的预包装食品、食品添加剂或者标签、说明书不符合食品安全法规定的食品、食品添加剂，情节严重的(D)。

A、没收违法所得 B、处以二千元以上五万元以下罚款

C、处以货值金额五倍以上十倍以下罚款 D、责令停产停业，直至吊销许可证 三 多项选择题：（4分/题，共40分）

1、《食品安全法》第四十二条规定，预包装食品的包装上应当有标签。标签应当标明哪些事项？

食品质量生产安全培训试题

（ABCDEFG）

A名称、规格、净含量、生产日期；成分或者配料表； B生产者的名称、地址、联系方式； C保质期； D产品标准代号；贮存条件；

E所使用的食品添加剂在国家标准中的通用名称； F生产许可证编号；

G法律、法规或者食品安全标准规定必须标明的其他事项。专供婴幼儿和其他特定人群的主辅食品，其标签还应当标明主要营养成分及其含量。

2、下列哪些属于食品标识违法行为。（ABCD）

A伪造或者虚假标注生产日期和保质期 B伪造食品产地，伪造或者冒用其他生产者的名称、地址 C伪造、冒用、变造生产许可证标志及编号 D法律、法规禁止的其他行为

3、出厂检验记录应当记录哪些内容?（ABCDE）

A食品名称、规格、数量 B生产日期、生产批号 C检验合格证号 D购货者的名称及联系方式 E销售日期等内容

4、食品生产企业应当建立并执行原料验收、(ABCD)等食品安全管理制度，不断完善食品安全保障体系，保证食品安全。

A、生产过程安全管理B、贮存管理C、设备管理D、不合格产品管理

5、下列食品中，哪些属禁止生产经营的(ABC)。

A、营养成分不符合食品安全标准的专供婴幼儿和其他特定人群的主辅食品

B、超过保质期的食品

C、无标签的预包装食品

6、食品生产者发现其生产的食品不符合食品安全标准，以下做法中正确的是(ABC)

A、召回已经上市销售的食品 B、立即停止生产

C、通知相关生产经营者和消费者 D、不用记录召回和通知情况

7、食品生产者采购下列哪些(ABC)产品，应当查验供货者的许可证和产品合格证明文件。

A、食品原料 B、食品添加剂C、食品相关产品D、所有产品

8、品生产经营企业的法定职责包括(ABCD)。

A、建立健全食品安全管理制度B、加强对职工食品安全知识培训C、配备专兼职食品安全管理人员D、做好对所生产经营食品的检验工作

9、食品生产经营人员上岗时应遵守(ABCD)个人卫生要求。

A、穿戴清洁的工作服、工作帽 B、有腹泻、化脓性性皮肤病不得上岗

C、患有活动性肺结核者不得上岗D、保持手的清洁卫生

10、食品安全事故，指(ABC)等源于食品，对人体健康有危害或者可能有危害的事故。