大学生吸烟调查报告

大学生吸烟调查报告（精选8篇）

1.大学生吸烟调查报告 篇一

大学生吸烟情况调查报告

姓 名：

班 级：

学 号：

大学生吸烟情况调查报告

据世界卫生组织估计和预测,每年约有350万人死于与吸烟有关疾病;香烟在不完全燃烧过程中发生一系列的热分解与热合成的化学应，形成大量新的物质，其化学成分很复杂，从烟雾中分离出有害成分达3000余种，其中主要有毒物质为尼古丁（烟碱）、烟焦油、一氧化碳、氢氰酸、氨及芳香化合物等一系列有毒物质。在烟草中原有的蛋白质、碳水化合物、维生素、氨基酸等人体需要的有益物质，如果把它作食用那是有益的，但是把它作为香烟，经过燃烧而释放出烟雾灰尘等，就都变成有害物质。烟草点燃的烟雾由两部分组成，其中气体部分，占据92%，包括多量的氧和氮无害气体和一定量的一氧化碳及微量的致癌、促癌、纤毛毒物质。粒相部分占8%，主要为尼古丁和烟焦油。我国目前我是世界烟草生产和消费大国,而且吸烟年龄日趋减小.青少年吸烟问题不仅已严重威胁了我国青少年的身心健康,而且已成为严重的社会问题.近年来,国家对学生控烟问题给予了高度重视,相继实行无烟学校,并将学生控烟问题列入健康促进学校和健康教育的重要内容.为了进一步了解目前大学生吸烟状况,探讨影响吸烟的因素,从而减少烟民数量，特进行本次调查。

调查目的：了解目前大学生吸烟状况,探讨影响吸烟的因素,从而减少烟民数量，特进行本次调查。

调查内容：男生吸烟率，女生吸烟率及大学生平均吸烟率。吸烟者对

香烟的依赖情况。生活环境对吸烟的影响等。

调查方法：采用问卷调查法

调查对象：在校大学生

一、调查的基本情况和结果分析

（一）基本情况

本次共发问卷80份，回收有效问卷80份，其中男生40人，女生40人。40人男生中有21人吸烟，40人女生中有4人吸烟。男生吸烟率52.5%，女生吸烟率10%，平均吸烟率31.3%。

（二）调查结果分析

据本次调查吸烟率为31.3%，对吸烟的危害了解的占52%，了解一点的占40%，不了解的占8%。其中，有65%的人是认为吸烟是有害的，有15%的人认为吸烟是无害的，有20%的人表示不知道。有54%的人认为青少年不适合吸烟，有20%的认为适合，有26%的人表示不知道。在受访的吸烟者中，有15%是从小学开始吸烟，有40%从初中开始吸烟，有35%是从高中开始，有10%是从大学开始吸烟。对于吸烟的原因：25%是好奇，35%是扮酷，16%是好玩，24%是排解压力。父母知道的子女吸烟的有64%，不知道的36%。父母同意子女吸烟的占9%，不同意的占85%，无所谓的占6%。吸烟者中，打算戒烟的占55%，不打算的20%，没有想过的25%。

二、调查的结论和建议

（一）调查结果显示

（1）相当一部分学生是在父母不知道的情况下吸烟的。

（2）因受生活环境影响而开始吸烟的学生占大多数。

（3）吸烟者对香烟的依赖性会很大，难以戒掉。

（4）吸烟的大学生中，不仅有男学生，也有一部分女学生。虽然女生在调查中所占比重并不大，但是10%的比例依然应当引起我们大高度重视。如果不采取一定的措施遏制，女生的吸烟人数比例依然有上升的可能性。

（5）大学生初次吸烟年龄之小，有的受访者在小学就已经开始吸烟；小学、初中、高中，这段期间正是人长身体的关键时期，吸烟极大影响了他们身体的正常发育。烟草中的各种毒物对人体健康危害极大，吸烟者或在吸烟环境中生活的青少年，在我们篇头已经提过，吸烟很可能会引发很多疾病，例如：气喘病、肺炎、支气管炎、中耳炎等等。并且吸烟还会使青少年学生记忆力减退，精神不振，学习成绩下降。因此，我国中小学生守则中明确规定学生不准吸烟。

（6）大学生对吸烟的有关知识了解的不够充分，对吸烟的危害认识的不够透彻。他们只知道吸烟会引起肺部疾病，其实吸烟还会诱发心脏病，眼病以及妇科疾病等。

大学生吸烟原因很相似，绝大多数青少年都是因为模仿同伴们、受他人的影响而开始吸烟的，也有一部分人是因为受了挫折而吸烟，结果都嗜烟成瘾；从他们吸烟的原因上看，作为这些吸烟人的家长和校方，是否应该在他们身上多找些自己的原因，他们之所以会吸烟是否与自己有着直接或间接的关系？

首先，就从模仿同伴的同学而言，家长在对孩子的教育方面有着很大的漏洞，他们没有尽到做父母的责任。

其次，就从受了挫折而吸烟的同学而言，当代大学生面对的压力很大，学习的压力、就业的压力，有的家庭困难的还要受到在校期间生活的压力，校方是否对其进行过了解和有效的救助？

诸多原因，最终还要从吸烟人自身找原因，因为其吸烟最根本的原因是其自制力不强，因此，我们应该加强自身修养，增强我们的自制能力。

（二）建议

通过这次社会实践调查，我看到有许多大学生出与各种各样的原因而嗜烟成瘾，对此，我提出以下建议：

1、作为吸烟大学生的父母，应当加大对子女在生活上的关注程度：多与子女交流关吸烟危害的知识；在给零花钱时,多注意子女对钱的使用情况；当发现子女嗜烟成瘾时，要及时给予帮助，和子女一同克服烟瘾。吸烟的父母为了孩子的健康应该在子女面对就尽少吸烟，或者不吸烟，为子女作一个好的榜样。

2、作为吸烟大学生的学校，应当加强对学生在这个方面的教育和管理：制订相应的校规、校纪，建立约束机制。教育部曾规定校园内禁止吸烟，学校可结合实际明令在电教室、计算机房、语音室、图书馆、教室、体育馆、电影院等公共场所禁止学生吸烟，对举报者进行奖励，对违者予以经济处罚和纪律处分;把学生吸烟与评先进结合起来，吸烟学生不能被评为三好学生，不能获得奖学金，不能向学校

申请贷款。其中对重点对象不仅要强化教育，而且要给予人性化关怀，如主动提供戒烟药物、加强心理疏导等。

2.大学生吸烟调查报告 篇二

1 对象与方法

1.1 研究对象

随机抽取芜湖市4所在校大学生获得样本, 发出问卷1 700份, 收回有效问卷1 597份, 回收率为93.9%。其中男性805人, 占50.4%;女性792人占49.6%。年龄为18~24岁, 平均年龄21.6岁。

1.2 研究方法

1.2.1 一般情况

内容包括性别、年龄、学历、出生地、月生活费、是否吸烟等6个问题。

1.2.2 Russell吸烟原因问卷 (RRSQ) [3]

RRSQ共有八个分量表:心理意向、手口活动、享乐、镇静、刺激、瘾、自动和辅助量表, 后3个量表分相加即为依赖分。

1.2.3 数据处理

采用SPSS 17.0进行数据统计, 计量资料分析采用t检验。

2 结果

2.1 吸烟情况

1 597名大学生测试结果表明, 吸烟者共288名, 其中男生281名, 女生7名。总的吸烟率为18.03%。男生高于女生, 不同性别的吸烟情况比较差异具有统计学意义 (P<0.01) 。725名专科大学生中有157名吸烟, 吸烟率为21.66%;其中323名男大学生中有153名吸烟, 吸烟率为55.42%。872名本科大学生中有131人吸烟, 吸烟率为15.02%;其中482名男大学生中有128人吸烟, 吸烟率为32.16%。本科和专科的男生吸烟比较差异具有统计学意义 (P<0.01) , 本科和专科的女生吸烟情况差异无统计学意义 (P>0.05) 。

2.2 吸烟者中不同学历情况比较

288名吸烟者中, 有效问卷为260份。经t检验显示, 专科学生在瘾、依赖分的得分高于本科学生 (P<0.05) , 其中依赖分>6分有33人, 占12.69%, 说明大多处于非依赖状态。

2.3 农村与城镇比较

经t检验, 农村大学生在心理意象因子的得分上高于城镇 (P<0.05) , 在手口活动、自动因子的得分上低于城镇 (P<0.05) 。

2.4 不同的每月生活水平吸烟情况的比较

从表3可以看出随着生活水平的提高, 吸烟占没有吸烟的百分比分别是13.36%, 26.93%, 22.31%;戒烟占没有吸烟的百分比分别是1.29%, 2.07%, 4.11%。吸烟先增后减, 戒烟一直上升。说明吸烟和戒烟与生活水平有一定的关系。

3 讨论

3.1 吸烟情况

本次调查结果显示, 专科男大学生的吸烟率高于本科男大学生的吸烟率, 专科和本科的女大学生吸烟情况无明显差异。说明吸烟与受教育程度可能有关, 受教育程度高者对烟草的认识及吸烟的危害比受教育程度低者要高。专科学生对烟草的成瘾和依赖程度明显高于本科大学生。有资料显示[4]同学间的相互递烟行为是吸烟得以扩散并难以戒除的根源。加上烟草中药理作用导致吸烟成瘾和难以戒除。

3.2 不同出生地吸烟的社会心理情况

农村的大学生在烟的认识上低于城镇, 可能是由于吸烟的文化因素的影响。城镇的大学生对吸烟的自觉性没有农村高, 可能是因为现代城镇中独生子女家庭的这种结构决定了城镇的大学生在生活中比较孤独, 没有玩伴, 所以吸烟能够使自己不感到空虚。

3.3 不同月生活水平对吸烟的影响

随着生活水平的提高, 吸烟率先增后减, 戒烟一直上升。可能是因为在生活水平差时限制了吸烟的经费;生活水平好时, 由于更好的家庭教育的认知使得吸烟数量下降, 戒烟人数的上升。

总之, 大学生吸烟应当采取一定的措施。陈平财[5]提出大力加强吸烟有害健康的教育, 加强大学生的价值观、人生观教育, 开展丰富健康的校园文化活动, 开展积极有效的心理咨询活动等解决方案。

我们认为可以借助心理学的原理和方法, 将健康教育和素质拓展相结合尝试构建改善大学生吸烟的团体辅导模式。因为国外众多的健康教育取向的预防研究表明, 健康教育对改变青少年的吸烟行为作用不是很大, 而单独的心理治疗成本高, 推广度小, 不适合大范围的使用。所以可以通过同学之间的相互影响以及专业的心理医生的科学指导建立一个无烟团体, 再由这个团体不断扩大, 为大学生创立一个美好的无烟校园。该意见已经被安徽省高校人文社科重点研究基地皖南医学院大学生心理健康教育研究中心项目所重视。

摘要：目的:调查芜湖市大学生的吸烟现状, 为今后的戒烟教育和制定戒烟的团体辅导提供理论的依据。方法:采用自拟问卷和Russell吸烟问卷进行抽样调查。结果:专科男生吸烟率高于本科男生;在瘾、依赖分的因子上显著高于本科。农村大学生吸烟率高于城镇;在心理意象、手口活动、自动因子上有差异。不同月生活水平的大学生在吸烟与戒烟的比率不同。结论:芜湖市大学生在吸烟上存在差异。

关键词：大学生,吸烟,RRSQ

参考文献

[1]张鸿飞, 王杨.男大学生吸烟动机分析与应对策略研究[J].中国健康心理学杂志.2008, 16 (7) :740-742.

[2]魏琴, 吕思平, 梁庆红, 等.加强口腔科医院感染的监测控制与管理[J].中华医院感染学杂志, 2002, 12 (3) :220-221.

[3]汪向东, 王希林, 马弘.心理卫生评定量表[J].中国心理卫生杂志, 1999 (增刊) :31-115.

[4]左慧敏, 李秀梅, 苗树梁, 等.邯郸市338名男大学生吸烟行为现状及其影响因素分析[J].中国学校卫生.2010, 31 (5) :601-602.

3.大学生吸烟调查报告 篇三

烟草虽然有着提神的作用，可以舒缓紧张的情绪和平伏心情，但烟草带来的危害也是十分明显的。《2011年世界卫生组织全球烟草流行报告》指出，现阶段全球每年因烟草而死亡的人数接近6百万，其中还包括不少于60万的二手烟受害者。据专家估计，针对现今烟草流行状况及发展趋势，如果现在群众、国家及社会不对烟草加以重视，不尽快采取有效的禁烟措施，到2030年每年因烟草死亡的人数将上升至8百万人以上，最终，全球的10亿吸烟者将有一半死于与烟草相关的疾病。一般人可能不知道，烟草在燃烧过程中会释放出包括对人体具有高危害性的尼古丁、一氧化碳和焦油等4000多种复杂的化合物，这些化合物影响着人体的呼吸、循环等系统的正常工作。

国内也有多项关于吸烟危害的研究：吸烟人群与膀胱癌发生的危险相关性是非吸烟人群的2.89倍，且吸烟量越大、烟龄越长，膀胱癌发生的危险性也越高；对上海男性进行的一个随访研究发现，有吸烟史（曾经吸烟、现在吸烟）的人群患上胃癌的风险是从不吸烟人群的1.59倍（HR=1.59，95%CI：1.27～1.99）；在一项以广州生物库资料为基线数据的队列研究中，研究者发现慢性阻塞性肺疾病与在家里或工作场所的主动吸烟行为存在显著相关（OR=1.48，95%CI：1.18～1.85），而且呼吸道症状的出现也与主动吸烟暴露量的增加相关（OR=1.16，95%CI：1.07～1.25）。

现代烟草在欧洲的流行已经超过了100年，人们也逐渐认识到其造成的健康危害、经济损失和公共卫生问题，而在采取烟草控制与预防措施后，欧洲地区成年男性的吸烟率已明显下降。美国的成就也有目共睹，2011年美国高中学生的吸烟率为18.1%，远低于2001年的28.5%；而尝试吸烟率也由63.9%大幅下降至44.7%。不仅如此，其他发达国家的吸烟率也有下降趋势，令人不解的是这些国家的女性吸烟率却呈现不断升高的趋势，部分地区的女性青少年吸烟比例从调查数值来说更是超过了男性，这也提示着烟草的控制和预防问题仍然任重道远。

由于烟草对人体的危害多表现为慢性危害，烟草导致人体机能弱化或许相关疾病的形成都需要一个长期的过程，因而当前的新闻媒体甚少报道烟草死亡问题，这也造成了群众误以为吸烟危害不大的假象，但这并不能改变吸烟是目前最主要非传染病病因和死因之一的事实，香烟的危害不容忽视；另一方面，世界卫生组织早已指出烟草使用是世界首位的可预防死因，对烟草的控制、公共场所的全方面禁烟及消除其危害已成为世界性的重点工程。欧洲各国以及美国等西方国家开展烟草的控制和预防工作也有30多年之久，多年的实践使得干预方案越渐完善，目前已取得了较为可喜的效果，前人的努力已经宣示了烟草的控制和预防虽然仍然任重道远，但却是切实可行的。

既然烟草会增加患上多种疾病的风险，严重威胁吸烟者及家人的健康，也产生了巨大的经济损失，为什么青少年还会尝试吸烟，甚至逐步形成习惯性吸烟呢？这是一个有争议的问题，青少年吸烟行为形成机制的研究可以追溯到上世纪80年代，那时候部分西方学者提出，“吸烟的形成有一个复杂的发生机制”的学术观点，认为可以根据吸烟者的吸烟历史分为几个特定阶段。经过多年的研究与探讨，吸烟者的吸烟量和吸烟频率的程度差别提出了较为系统的理论：青少年吸烟行为的发展可以分为从不吸烟、尝试吸烟、不规律吸烟和规律吸烟四个阶段，且受年龄、性别、情绪和家庭背景等社会人口学因素和心理因素等的影响。从不吸烟是指青少年从出生到接受调查为止，一直没有吸烟，哪怕是一口也没有；尝试吸烟是指青少年因为好奇或者其他原因而吸烟，但是只是一两支烟或少数几支，以后并没有吸烟行为的发生；不规律吸烟是指青少年开始断断续续吸烟，有意识地利用吸烟缓解压力或者提神，但还没形成依赖；规律吸烟是指青少年认同香烟的效果而忽视其危害，形成每天吸烟、每周吸烟的习惯或已经成瘾，行为已经形成了规律。

青少年为什么会从不吸烟发展到尝试吸烟，甚至不规律吸烟，最后演变成规律吸烟？自身对吸烟的态度、父母是否吸烟、月零花钱多少、朋友或同伴是否吸烟和对吸烟危害的认识等都是青少年尝试吸烟的影响因素。国外也有研究发现，父母吸烟会对青少年吸烟产生间接的影响，而朋友吸烟对青少年吸烟产生直接和间接的影响，且不同种族的影响效果不同。父母吸烟、兄弟姐妹吸烟、朋友吸烟等是青少年尝试吸烟、不规律吸烟，甚至形成规律吸烟的危险因素；家庭年平均收入、父母对子女的关心程度和家人健康状况对青少年尝试吸烟也有影响；而男生在心理、性格等方面与同龄女生存在较为明显的差别，男生更倾向于彰显自我、希望成为焦点，因而男生吸烟的危险性也显著高于女生。

青少年步入大学校园的年龄一般为十八九岁，正值朦胧时期的青少年开始独立面对同学、学校及社会，可以说大学阶段正是青少年逐步向成年过渡的关键阶段，生活习惯、作息规律和周围环境也会有所转变。许多大学生都是独自远离家庭，来到陌生的环境学习，大学校园没有了父母的嘘寒问暖，也没有了父母无微不至的关爱，大学生的情绪和思想状态有出现低落的可能。此外，大学校园自由、宽松的氛围使得吸烟不再是违反校规的恶性行为，校园里的同学或好友也有吸烟的行为，加上脱离了家长的监管、没有了家长的严令指责以及可以自主支配一定数额的零花钱，校园里也可以很方便地买到香烟。在主观意识和客观条件的影响下，即使大学生的文化修养和健康意识相对较高，但仍有尝试吸烟、甚至形成吸烟习惯的危险。

社会人口学因素（性别、年龄、父母社会地位和经济收入等）、社会环境因素（父母或其他家庭成员吸烟、朋友吸烟等）和个人特征因素（对烟草的认识、学习成绩、心理状态和情绪表现等）是大学生吸烟的主要相关因素。然而在年龄与吸烟的相关问题上，很多研究的结果则出现了分歧，有的研究认为年龄与吸烟行为存在相关关系，随着年龄的增长，大学生吸烟的危险度加大；有的观点则相反，认为大学生吸烟行为与年龄无关。国内也有研究认为家庭（人均）月收入、每月生活费是大学生形成规律吸烟的相关因素，家庭收入高，学生的每月生活费高，香烟的购买力也强，形成规律吸烟的危险度也有所提高。还有研究认为父亲吸烟、同伴吸烟是大学生吸烟的危险因素，也认为周围环境的吸烟行为是大学生形成偶尔吸烟和经常吸烟的主要危险因素，青少年、甚至是大学生可能会模仿父亲的吸烟行为或在同学、朋友的诱导下进行吸烟活动。国内的多项研究发现，大学生吸烟行为还与心情状态和对待烟草的态度相关，芜湖市的一项调查发现，27.8%的受访大学生为了解闷而吸烟，还有18%的吸烟者是为了解除烦恼、排解愁绪。约旦大学生中吸烟者对烟草危害的认识得分比从不吸烟者低，对待烟草的态度也没有明确的反对，错误地认识烟草的危害使得青少年发生吸烟行为的风险加大。

大学生是学识丰富、心理素质良好的高素质人才，是国家走上持续稳步发展的保证和社会主义建设的强大后备力量。但是，一旦大学生形成吸烟的习惯，将会增加患上多种疾病的风险，影响身体健康的同时也造成巨大的经济损失，间接影响国家的健康发展。本研究的主要目的是了解受访大学生的一般人口学特征、家庭成员/自身/同伴吸烟状况、社交活动和上网、运动情况，统计分析受访大学生的吸烟情况，探讨大学生尝试吸烟的影响因素。本研究的意义在于探索大学生吸烟的形成机制，针对大学生吸烟的危险因素制定预防控制措施和干预方案，降低大学生吸烟率，提高其生活质量和减少经济损失。

大学时期是一个人由青少年步入成年的重要过渡时期，远离了父母的监管，加上朋友或同伴的误导，青少年更容易形成不健康行为。但是，大学生文化水平比一般人群高，道德修养也较好，更容易接受健康干预、正视烟草的危害以及吸烟行为的弊端，采取有效的措施帮助大学生戒烟或预防大学生发生吸烟行为的可行性高、效果好。不仅如此，大学生毕业后由于专业知识的精专、综合素质的优良和不俗的工作能力，身居高位、担任领导的机会也较一般人群大，那时候他们的健康行为取向不仅是属下的表率，更是社会广大人群的良好榜样。综合本研究对大学生尝试吸烟行为及其相关因素研究的结果以及当前世界卫生组织推行的遏制烟草流行六策，针对我国大学生这一特殊的群体，建议采取一些积极的烟草控制和预防对策。

参考文献

[1]朱显灵，郑富钢，曹振杰.2005年世界烟草生产报告[J].中国烟草学报，2006，12（4）.

[2]WHO 2011年世界卫生组织全球烟草流行报告.

[3]WHO 2008年世界卫生组织全球烟草流行报告.

[4]戴奇山，何慧婵，蔡超，等.吸烟与中国人膀胱癌相关性的多中心病例对照研究[J].中华医学杂志，2011，91（34）：2407-2410.

4.关于大学生吸烟情况的调查报告 篇四

调查时间：2010年7月5日—7月9日

调查地点：沈阳市内各大学

调查对象：沈阳市内大大学大学生

调查人：

一.调查背景：问卷调查

发出问卷100份

收回100份

其中有效100份

二.具体分析：在我们调查的100名大学生中,经常吸烟和吸烟成瘾人数达10％,其中,男生高于女生,三、四年级学生高于一、二年级学生,三者均有显著统计学差异,在这些人中上大学以后养成吸烟习惯的高达85％,学生吸烟33%是因为交际应酬，11%是因为长久的吸烟已经形成了一种习惯。10%的人认为是为了调节情绪，缓和紧张或尴尬的气氛走上了吸烟的道路的，还有8%的人认为是一种享受.据世界卫生组织估计和预测,每年约有350万人死于与吸烟有关疾病;香烟在不完全燃烧过程中发生一系列的热分解与热合成的化学应，形成大量新的物质，其化学成分很复杂，从烟雾中分离出有害成分达3000余种，其中主要有毒物质为尼古丁（烟碱）、烟焦油、一氧化碳、氢氰酸、氨及芳香化合物等一系列有毒物质。在烟草中原有的蛋白质、碳水化合物、维生素、氨基酸等人体需要的有益物质，如果把它作食用那是有益的，但是把它作为香烟，经过燃烧而释放出烟雾灰尘等，就都变成有害物质。烟草点燃的烟雾由两部分组成，其中气体部分，占据92%，包括多量的氧和氮无害气体和一定量的一氧化碳及微量的致癌、促癌、纤毛毒物质。粒相部分占8%，主要为尼古丁和烟焦油。我国目前我是世界烟草生产和消费大国,而且吸烟年龄日趋减小.青少年吸烟问题不仅已严重威胁了我国青少年的身心健康,而且已成为严重的社会问题.近年来,国家对学生控烟问题给予了高度重视,相继实行无烟学校,并将学生控烟问题列入健康促进学校和健康教育的重要内容.吸烟的危害：

1．对呼吸道粘膜产生炎症刺激：如醛类、氮氧化物、烯烃类。

2．对细胞产生毒性作用：如腈类、胺类、重金属元素。

3．使人产生成瘾作用：如尼古丁等生物碱。

4．对人体具有致癌作用：如多环芳烃的苯并芘以及镉、二甲基亚硝胺、β-萘胺等。

5．对人体具有促癌作用：如酚类化合物。

6．使红血球失去荷氧能力：如一氧化碳。

对着如此多的危害我觉得我们必须采取措施来解决这个很重要的问题,我提出几点建议:

1，消除紧张情绪：

紧张的工作状况是您吸烟的主要起因吗？如果是这样，那么拿走您周围所有的吸烟用具，改变工作环境和工作程序。在工作场所放一些无糖口香糖，水果，果汁和矿泉水，多做几次短时间的休息，到室外运动运动，运动几分钟就行。

2，体重问题：

戒烟后体重往往会明显增加，一般增加5-8磅。吸烟的人戒烟后会降低人体新陈代谢的基本速度，并且会吃更多的食物来替代吸烟，因此吸烟的人戒烟后体重在短时间内会增加几公斤，但可以通过加强身体的运动量来对付体重增加，因为增加运动量可以加速新陈代谢。吃零食最好是无脂肪的食物。另外，多喝水，使胃里不空着。

3，加强戒烟意识：

明确目标改变工作环境及与吸烟有关的***惯，戒烟者会主动想到不再吸烟的决心。要有这种意识，即戒烟几天后味觉和嗅觉就会好起来。

4，寻找替代办法：

戒烟后的主要任务之一是在受到引诱的情况下找到不吸烟的替代办法：做一些技巧游戏，使两只手不闲着，通过刷牙使口腔里产生一种不想吸烟的味道，或者通过令人兴奋的谈话转移注意力。如果您喜欢每天早晨喝完咖啡后抽一支烟，那么您把每天早晨喝咖啡必成喝茶。

5，打赌：

一些过去曾吸烟的人有过戒烟打赌的好经验，其效果之一是公开戒烟，并争取得到朋友和同事们的支持。

6，少参加聚会：

刚开始戒烟时要避免受到吸烟的引诱。如果有朋友邀请你参加非常好的聚会，而参加聚会的人都吸烟，那么至少在戒烟；初期应婉言拒绝参加此类聚会，直到自己觉得没有烟瘾为止。

7，游泳、踢球和洗蒸汽浴：

经常运动会提高情绪，冲谈烟瘾，体育运动会使紧张不安的神经镇静下来，并且会消耗热量。

8，扔掉吸烟用具：

烟灰缸，打火机和香烟都会对戒烟者产生刺激，应该把它们统统扔掉。

9，转移注意力：

尤其是在戒烟初期，多花点钱从事一些会带来乐趣的活动，以便转移吸烟的注意力，晚上不要像通常那样在电视机前度过，可以去按摩，听激光唱片，上因特网冲浪，或与朋友通电话讨论股市行情。

为了健康，提倡人人戒烟。戒烟的关键第一是认识，第二是决心，第三是恒心。因此戒烟的关键在自己。

三.结论：大学生吸烟率增加问题应引起高度关注,需要加大控烟宣传教育力度和强化干预措施加以控制.控制吸烟就是要达到逐步减少卷烟等制成品的消费水平，这会带来两方面的影响：一方面减少了对健康的损害，这是“利”的一面；另一方面它会使烟农和卷烟生产及销售商减少产量和销售量，这是“弊”的一面。也许，还会预期政府由此而减少烟草带来的税收。我们需权衡利弊孰大，从而决定政策取向。

大学生吸烟情况的调查问卷

1.你的性别是〔必答题〕〔单选题〕

○男

○女

2.你吸烟吗？〔必答题〕〔单选题〕

○吸

○不吸〔请仅回答12－17题〕

○偶尔

3.你从什么时候开始吸烟？〔单选题〕

○小学

○初中

○高中

○大学

4.什么原因开始抽烟？〔多选题〕

○受朋友、家庭、同学影响

○喜欢的偶像抽烟，从模仿开始

○仅仅是好奇、时尚，喜欢抽烟的感觉

○受了挫折

○受了负面情绪的影响

○其他

5.平均一天几根？

○1

○1－5

○5根以上

6.每月用来买烟的费用？

○30

○30－50

○50－100

○100以上

7.什么情况下最容易抽烟？〔多选题〕

○郁闷时

○孤单无助时

○无所事事时

○课业压力大时

○想念女友男友时

○聚会别人礼让时

○其它

8.当你在校园内抽烟你觉得同学会怎么看你？〔单选题〕

○自豪

○无伤大雅

○反感

○默然

○其它

9.你知道吸烟会危害到他人健康吗？〔单选题〕

○是的，开始就知道

○不知道，后来才知道的

○不清楚

10.你想过戒烟吗？〔单选题〕

○想过，已经戒了

○想过，戒不掉

○从没有想过

11.如果你想过戒烟，你人为什么方法比较有效〔多选题〕

○靠朋友和同学监督

○将大部分时间用在别的地方转移注意力

○丢掉所有的香烟、打火机等与香烟有关的东西

○烟瘾上来时用口香糖或其它东西代替

○拒绝香烟的引诱，提醒自己不能回头

○其它

12.你怎样看待大学生吸烟？〔单选题〕

○正常

○太早了

○不应当

○反感

13.你认为吸烟是造成肺癌得主要原因吗？〔单选题〕

○是的

○不是的，但有一定影响

○不清楚

14.你是不是对二手烟反感？〔单选题〕

○是的，危害很大

○无所谓

15.赞同女性吸烟吗？〔单选题〕

○赞同

○不赞同

○无所谓

16.你是否介意你的恋人抽烟？〔单选题〕

○介意

○无所谓

17你认为吸烟是？〔单选题〕

○享受

○坏习惯

5.中学生吸烟状况调查报告 篇五

组长：三水华侨中学2006级高二（7）班董玉明

组员：蔡咏东、冯淑梅、邓熙同

指导教师：曾洁玲

学科：政治

一、调查目的吸烟已成为当今世界性的社会问题，根据英国牛津大学流行病学家理查德•皮托的前瞻性调查显示，到2025年中国现有20岁以下的青少年约有5000万人死于吸烟所致的疾病。据有关资料表明，近几年我国青少年的吸烟率有上升趋势。所以，青少年吸烟问题已成为社会及人们关注的一个热点。由于青少年正处于长身体、长知识的关键时期，好奇心重，模仿性强，一旦染上吸烟的恶习，再想戒是相当困难的。为此，我们为了全面了解三水区中学生吸烟的状况，掌握其影响因素，研究分析吸烟的原因，提高学生对吸烟危害性的认识，消除恶习，促使青少年学生健康成长，于是我们对全区中学生进行抽样问卷调查。

二、调查对象与方法

1、调查对象

全区中学生。共发放问卷470份，实际回收问卷443份，其中男生390名，女生53名。

2、调查方法

采取整群抽样调查的方法。在调查前讲清意义，在调查者的指导下，学生在教室内独立完成，当场交卷并一律不记姓名，以解除学生顾虑，确保所得的材料的真实性。

3、调查问卷的处理

我们将收集到的问卷用百分率进行统计。

三、调查项目及内容

问卷共分为以下七部分内容：一是学生吸烟的一般情况；二是学生对吸烟的认识程度；三是家长及教师行为对学生的影响；四是父母对学生吸烟的态度；五

是学生吸烟的原因；六是未成年人能否买到香烟；七是学生对家长及老师吸烟的看法，共计16个项目。

四、调查结果

1、学生吸烟的一般情况

本次调查总人数443人中，有吸烟习惯的37人，占8%。

从小学开始吸烟的学生有19人，占吸烟总数的35%；从初中开始吸烟的学生28人，占51%；从高中开始吸烟的8人，占14%。这表明多数学生是从初中开始吸烟的，并且呈上升趋势。

一周用在购买香烟上的钱在5—10元的有41人，占69%；10—15元的11人，占19%；15—20元的7人，占12%。

当问到你在什么场所吸烟时，有5人在家里吸烟，占6%；在校园吸烟的10人，占12%；在校外吸烟的20人，占24%；在娱乐场所吸烟的人是16人，占19%；在聚会时吸烟的15人，占18%；在其他场所吸烟的18人，占21%。虽然只有少数学生在家里和校园吸烟，但其恶劣影响较大。

在你是否在公共场所吸烟一问中，经常在公共场所吸烟的人有2人，占4%；有时的有8人，占15%；偶尔的21人，占38%；从不在公共场所吸烟的32人，占38%；不回答的23人，占27%。看来学生对在公共场所吸烟还是有所忌讳的。

你每天的吸烟量是1支的22人，占43%；2—5支的22人，占43%；6—10支的6人，占12%；11—15支的1人，占2%。学生的烟瘾还不算大，应规劝他们尽早戒除。

2、学生对有关吸烟是否有害的认识程度

吸烟对健康无害的有3人，占0.7% ；轻度有害的29人，占7%；重度有害的308人，占70%；不知道的41人，占9%。由此可见，学生对吸烟有害这一基本常识还存在着模糊认识，学校、家长和社会要联手对学生加强教育。

烟草中的有害成分有哪些一问中，答尼古丁的246人，占56%；答烟焦油的112人，占25%；答一氧化碳的39人，占9%；氢氰酸的25人，占6%；其他的43人，占10%。虽然大多数学生都知道烟草的有害成分，但仍有少数同学对吸烟的严重后果认识不清，需要加强引导和教育。

3、家长和教师的行为对学生的影响程度

家长经常在你面前提到吸烟的好处还是坏处一问中，好处的1人，占0.2%；坏处的287人，占65%；没提到的86人，占23%。

学生家长吸烟的有230人，占58%；不吸烟的有175人，占40%。

问老师有没有在你面前吸烟时，有的47人，占12%；没有的352人，占88%。中学生的有较强的模仿倾向，家长和老师要做出表率，尽量不要在学生面前吸烟。

4、父母对学生吸烟的态度

父母对你吸烟有什么看法时，接受的5人，占3%；反对的155人，占89%；家人不知道的15人，占8%。

1、学生吸烟的原因

学生开始吸烟的原因是尝试的12人，占21%；时髦的9人，占16%；享受和感觉成熟的4人，占6%；消遣的7人，占12%；解除烦恼和压力的21人，占36%；提神的2人，社交的3人，各占3%和5%。这表明学生想尝试的和解除烦恼和压力的所占的比例多。学校要多开展各种类型的文体活动，以减轻学生学习的压力，学生也应积极参加有益于身心健康的集体活动，远离吸烟的危害和诱惑。

6、未成年人是否很容易买到香烟一问中，答是的131人，占54%；不是的110人，占46%。国家应制定相应的法律禁止向未成年人售烟，从源头上阻止中学生吸烟。

7、学生对家长及老师吸烟的看法

家长和老师不应在孩子面前吸烟一问中，比较赞同的210人，占55%；无所谓的59人，占15%；不赞同的68人，占18%；不知道的47人，占12%。这个问题与第三题内容相似。

五、青少年吸烟的原因分析

1、对偶像的模仿心理

从调查中可以看出，因时髦而吸烟的占16%。不少青少年对偶像有崇拜心理，如对家长、老师、名人、明星等的言行举止进行模仿，尤其是模仿偶像吸烟时的姿势，认为这样可以与偶像的距离拉近了，而且使自己也有趋于“成熟”的感觉，于是学生学会了吸烟。

2、交往心理

在社会风气影响下，为了联络感情，相互敬烟成为习惯，学生认为烟可以使人与人之间能产生亲近感。

3、对压力的反抗心理

据调查显示，因为解除压力和烦恼而吸烟的比率为36%，居第一位。这种压力主要来自教师和家长。青少年思想比较单纯，充满幻想，有较强的进取心和自尊心，另一方面又显示出幼稚，缺乏判断力和自制力。当面对超出承受能力的作业量，无需解释的强制性命令，不切实际的过高要求，受批评时的冤枉和申辩带来的训斥时，若没有人理解他、帮助他，那么学生就会由此产生紧张、恐惧的心理。为了逃避现实，寻求解闷的途径，他们便把吸烟作为一种新的尝试，想从中得到精神上的解脱。

4、强烈的好奇心理

从调查中我们知道，因为想尝试而吸烟的占21%。青少年学生具有强烈的好奇心，对新事物和行为都有很大的诱惑力，对吸烟的行为也是如此。他们有想试试看的心理，看到成年人刁着烟，火光一闪一闪地吐出白烟的姿态，觉得好不自在，以为吸烟可能有着无穷的乐趣，所以想亲自品尝一下这吞云吐雾的滋味。

六、预防对策

预防和干预青少年学生吸烟，应由社会、学校和家庭共同参与、齐抓共管。

1、学校要担当起青少年控烟的重任

（1）学校要制定出控烟的规章制度。学校是青少年学生学习、活动的主要场所。学校的规章制度对于控制青少年吸烟行为的形成起着至关重要的作用。学校管理制度中应包含明确严禁吸烟的规章制度，并将控烟制度落到实处。

（2）学校要真正落实好健康教育课的开设。学校控烟教育主要通过开设健康教育课进行，加强学科渗透，要探索建立一种新的健康教育模式，把健康教育知识的传授纳入到学校正常开设的课程之中。

（3）要通过学校或级组的控烟教育活动、主题班会活动、班级和学校的板板报、墙报等活动，广泛持久地开展宣传吸烟危害健康的教育活动，还可组织学生进行座谈讨论，收看烟草对生态环境、青春期发育产生不良影响的电影、录像

和图片等，使学生切实认识到吸烟是一种害人害己的行为，以便他们自觉。；地抵制吸烟。

（4）要关注学生的心理健康教育。通过调查，我们看到许多青少年吸烟问题，不仅是他们的行为问题，而且反映出学生的心理问题，如模仿心理、各种心理压力、交往心理需要、好奇心理等。教育工作者必须全面关注学生的情感需要，减轻学生的心理压力，丰富学生的课外活动，明确人生的目标和责任，增强对吸烟行为理智判断力和自控力，达到自觉、理性地抵制吸烟。

（5）教师要起表率作用。学校要制定不容许教师在校内吸烟、在学生面前吸烟等规定，或将教师不吸烟、做学生表率纳入《师德公约》，并与评选文明班、教师奖金挂钩，并规定在办公室不摆放烟灰缸、不向来访者敬烟等。这些措施将对青少年学生的控烟起到积极的影响。

（6）对那些不吸烟的同学应及时给予表扬，对那些虽未完全戒烟而取得阶段性“成绩”的学生，给予真诚而热情的鼓励，这样比吃任何灵丹妙药都更为有效。学生需要的不是批评和处罚，而是关怀、温暖和友情。鼓励的形式也不仅停留在口头上、书面上，而重在实际体现上。

2、要充分调动家庭、社会的力量

（1）据调查显示，父母对子女吸烟的态度一问中，虽然所占的比例不大，但竟然有接受子女吸烟的家长，同时还有个别家长竟然还在子女面前谈论吸烟的好处。由此看来，家庭因素也是学生吸烟的一个重要因素。在家庭教育中，父母只有自己不吸烟，才能理直气壮地教育学生不吸烟，才能理直气壮地教育已经染上恶习的学生。不仅如此，家长要严加管教自己的子女，禁止其吸烟。

（2）家长要控制给学生每月的零花钱。现在大部分的学生家庭比较优越，父母给予学生的零用钱也比较多。女生喜爱吃零食，喜欢小饰物，而吸烟的男生每月零用钱的相当一部分则用于买烟的消费上，也有一部分学生所吸的烟来源于吸烟的家长，家长吸烟影响其孩子，而且家里的香烟随时可以拿到。因此，作为吸烟的家长，应积极地戒掉吸烟的习惯，同时在给子女零用钱时要有计划，另一方面要配合学校加强对学生的教育，引导学生进行正当的消费和健康的娱乐活动。

6.大学生吸烟调查报告 篇六

校园本应是学习的幽静场所，是每个莘莘学子所向往的清新，安静之地，但是，如今的中学校园却已经遭到了严重的污染，在操场的某个角落、在厕所，甚至是在教室后面，经常会出现叼着烟的中学生。

在酒吧，网吧，KTV等各种娱乐场所，经常人出现几个中学生聚在一起，一边抽着烟，一边呦喝着“干杯”的情况，虽然，他们的年龄与其举止并不相符，但，事实的确如此。

在校园内，大多数中学生吸烟都被校领导当场逮到并对其进行教育，但受教育的中学生中有98%的学生都是左耳进，右耳出一型的。

大多数家长都在抱怨自己的孩子，这么早就抽烟。要么就怪学校，要么就怪孩子，却没有想过自己的问题。不错，现在的家长几乎都是长年奔波在外，说是为了孩子，但是又帮了孩子什么呢?

父母不在，导致孩子内心孤独，长年积累下来的孤独，直到中学生时期，好奇心加强，寻求精神上的慰藉。这时候，另一个重要的因素便神秘的出现了。

中学生基本上都已经步入了青春期阶段，此时正处于好奇心旺盛的时期。当然，首先影响他们的便是他们的父母亲，其次，便是他们周围的朋友、伙伴等。

古人曾有言：“一醉解千愁”、“少年不知愁滋味”。而现在的中学生却偏偏已拥有了“愁”有的人愁的是学习成绩不好，有的人愁的是与父母之间的交流有了隔阂，还有的人愁的是……于是，中学生们便开始效仿古人的“一醉解千愁”，久而久之，酒和烟便麻痹了中学生，堂而皇之的，中学生便迷上了这两种可以解千愁的“好东西”。

通常，如果一个中学生的父母亲在家里的话，父亲往往是影响中学生的最重要的人，父亲的一言一行将直接影响到自己的孩子，所以，想预防一个中学生吸烟，就必须做到两点，也就是最关键的两点：

一、经常与自己的孩子沟通，处理好与孩子之间的关系，缓解孩子内心的忧愁与困惑。

二、非特殊情况最好不要在孩子面前吸烟、酗酒。

第三点不是很关键，但也相当重要，那便是在孩子小的时候，锻炼孩子的意志力，这样，可以使孩子在学校抵制不良诱惑。

另外，如果一个中学生的父母亲在外打工，又不希望自己的孩子学会吸烟、酗酒。那么很简单，只要是孩子，便会打心底里渴望得到父爱或母爱，即使他们嘴上不说。所以，父母在外打工的孩子。内心多少会有种孤独的感觉，往往最容易迷上吸烟，酗酒。因此，在外打工的父母应该经常给自己的孩子(尤其是孩子是中学生的父母)打电话，关心自己的孩子，使他们的孩子感觉到自己的父母亲一直陪在自己身边，不会感受到孤独。那么，对孩子不吸烟，不酗酒有85%的影响。

7.我市初高中学生吸烟现状调查分析 篇七

1资料与方法

1.1 一般资料

采用分层整群抽样的方法在我市市区和周围郊县乡村随机抽取初中和高中学校各19所, 再在所选学校的各个年级随机抽取1～4个班, 所抽班级的全体学生参与调查, 共调查学生7789名, 其中初中生3135名, 男1591名, 女1544名, 普通初中2148名, 重点初中987名;高中生4654名, 男1997名, 女2657名, 城区高中2789名, 乡村高中1865名。年龄10～20岁。

1.2 方法

依据中国疾病预防与控制中心编制的初中版和高中版“中国青少年健康相关行为调查问卷”自行设计调查问卷, 内容包括基本情况及日常饮食、吸烟、饮酒等与健康相关行为。采用自填式问卷调查的方法, 由经过培训的学校卫生专业人员担任调查员, 对所抽取的学校以班为单位进行团体测试, 以无记名方式进行, 使用统一指导语。测试前向被试者说明本调查的目的和意义, 调查结果保密。试卷当场收回。回收有效问卷7784份, 有效回收率为99.9%。

1.3 统计学方法

采用SPSS 12.0软件进行数据分析, 计数资料以率 (%) 表示, 组间比较采用χ2检验。P<0.05为差异有统计学意义。

2结果

2.1 初中学生吸烟状况

初中学生男生4项调查项目发生率均高于女生, 差异均有统计学意义 (P<0.05) 。普通初中男生4项调查项目发生率均高于重点初中, 差异均有统计学意义 (P<0.05) ;普通初中女生4项调查项目发生率与重点初中比较, 差异均无统计学意义 (P>0.05) ;普通初中学生第2、3、4项调查项目发生率均高于重点初中, 差异均有统计学意义 (P<0.05) 。见表1。

2.2 高中学生吸烟状况

高中学生中男生4项调查项目发生率均高于女生, 差异均有统计学意义 (P<0.05) 。城区高中男生在第1、3项调查项目发生率低于乡村高中, 差异均有统计学意义 (P<0.05) ;城区高中女生在第1、2、3项调查项目发生率均高于乡村高中, 差异均有统计学意义 (P<0.05) ;城区高中学生仅第3项调查项目发生率低于乡村高中, 差异有统计学意义 (P<0.05) 。见表2。

注:与重点初中比较, *P<0.05;与女生比较, #P<0.05

2.3 初、高中吸烟状况比较

初中学生前6项调查项目发生率均低于高中学生, 差异均有统计学意义 (P<0.05) 。初中学生被动吸烟率与高中学生比较, 差异无统计学意义 (P>0.05) 。见表3。

注:与乡村高中比较, *P<0.05;与女生比较, #P<0.05

注:与高中学生比较, *P<0.05

3讨论

本调查结果显示, 我市初中学生尝试吸烟率为29.0%, 高中生为45.9%, 均高于我国其他地区[2]。尝试吸烟是青少年从不吸烟转变为吸烟过程的一个重要阶段, 提示我市青少年存在很大的吸烟潜在可能性。因此, 各中学应进一步加强学生控烟工作, 将预防放在第1位。普通初中男生吸烟状况较重点初中严重, 可能与重点初中学校管理比较严格, 老师对学生吸烟状况比较重视有关。在对不同地区高中学生吸烟状况分析时发现, 城区男生尝试吸烟率低于乡村男生, 城区女生高于乡村女生, 而且城区女生调查前30d内吸过烟的比例也高于乡村女生, 这与星一[3]的调查结果“城市女生的吸烟呈上升趋势”相一致, 这一情况应引起学校的高度重视, 以防女学生吸烟人群继续扩大。

本调查结果还显示, 随着年龄的增长, 尝试吸烟率、调查前30d的吸烟比例、调查前30d每天都吸烟以及每天吸烟>5支的比例也随之增长, 这与国内其他研究相一致[4], 可能是因为随着年龄的增长, 青少年交际范围扩大, 学习压力也进一步增大, 同时由于处于青春期, 心理上变化也很剧烈, 可能会遇到很多困扰, 造成吸烟比例逐渐增多。从结果也可以看出, 初中阶段是吸烟行为预防的关键时期。因此, 各学校应加强在该阶段的禁烟戒烟健康教育, 尽量将吸烟率降到最低。

同时, 调查结果显示初高中学生的被动吸烟暴露率均高于58%, 说明超过半数的青少年正遭受被动吸烟的危害。专家称, 与吸烟者吸入的主流烟相比, 被动吸烟受害者吸入的侧流烟有害成分的浓度更高, 再加上青少年正处于生长发育期, 各器官、系统尚未成熟, 对有毒物质比较敏感, 因此, 被动吸烟对青少年的危害更大。另外, 处于吸烟环境中的青少年也更容易成为吸烟者[5]。调查结果还显示, 在买烟过程中未遇到过任何困难的初、高中学生>90%, 这可能也是我国青少年吸烟率增长迅速的原因之一。因此, 为青少年创造一个无烟环境, 预防青少年吸烟需要全社会的支持与配合。

中学阶段是形成良好行为方式的最好时期。吸烟作为一种不健康的行为方式对青少年的成长及成年后的健康都有严重影响。因此, 青少年吸烟状况应引起全社会的关注, 作为青少年的主要活动场所, 学校是预防青少年吸烟活动的主要依托, 可以采用健康教育、技能训练等有针对性的干预措施, 以预防和减少吸烟行为的发生。

摘要：目的 了解该市初、高中学生吸烟行为现状, 为进一步开展针对性干预提供科学依据。方法 分层整群抽样的方法, 在该市市区和郊县随机抽取初、高中学生7789名, 对所选取学生进行青少年健康相关行为问卷调查。分析吸烟状况。结果 初中学生男生4项调查项目发生率均高于女生, 差异均有统计学意义 (P<0.05) 。普通初中男生4项调查项目发生率均高于重点初中, 差异均有统计学意义 (P<0.05) ;普通初中女生4项调查项目发生率与重点初中比较, 差异均无统计学意义 (P>0.05) ;普通初中学生第2、3、4项调查项目发生率均高于重点初中, 差异均有统计学意义 (P<0.05) 。高中学生中男生4项调查项目发生率均高于女生, 差异均有统计学意义 (P<0.05) 。城区高中男生在第1、3项调查项目发生率低于乡村高中, 差异均有统计学意义 (P<0.05) ;城区高中女生在第1、2、3项调查项目发生率均高于乡村高中, 差异均有统计学意义 (P<0.05) ;城区高中学生仅第3项调查项目发生率低于乡村高中, 差异有统计学意义 (P<0.05) 。初中学生前6项调查项目发生率均低于高中学生, 差异均有统计学意义 (P<0.05) 。初中学生被动吸烟率与高中学生比较, 差异无统计学意义 (P>0.05) 。结论 该市中学生吸烟状况不容乐观, 有近50%的高中生曾尝试吸烟, 提示学校控烟工作仍需加强, 学校应采取各种针对性措施预防和控制学生吸烟行为。

关键词：吸烟,学生, 初、高中,预防,控制

参考文献

[1]卫生部履行《烟草控制框架公约》领导小组办公室.2008年中国控制吸烟报告[J].2008, 5.

[2]班秀华, 郭丽, 刘辉.南京市大中学生吸烟饮酒现状[J].中国学校卫生, 2006, 27 (7) :615-616.

[3]星一, 季成叶, 陈天骄, 等.中国城市青少年学生吸烟流行现状[J].中国生育健康杂志, 2008, 19 (3) :154-158.

[4]阿斯亚.阿西木, 米娜瓦尔.安尼瓦尔, 葩丽泽, 等.新疆3城市青少年吸烟和饮酒行为调查[J].中国学校卫生, 2007, 28 (4) :325-326.

8.江西省大学生吸烟与身份认同研究 篇八

关键词：大学生；吸烟；控烟

引言：近年来，我国青少年吸烟人数显著增加，烟民队伍日趋年轻化，高校校园内的吸烟问题已经成为严重的学校和社会问题，本文试图从大学生吸烟的身份认同角度，分析大学生吸烟的影响因素，为帮助大学生群体控烟提供新的思路和方法。

一、大学生吸烟现象问题分析

本次调查以江西省在校大学生为调查对象，共抽取江西省79所大学（包括专科）的学生采取随机抽样方法共发放问卷500份，回收问卷500份，有效问卷491份，有效率98.2%，其中男生236人，占47.12%，女生267，占52.88%。由于部分大四学生在外实习，本次调查只选择了大一、大二和大三三个年级的学生，当问到吸烟者吸烟原因时，占前三位的依次是社交需要；解闷，消遣；有型，吸引异性；所占比例分别是23.3%，18.2%，17.6%，具体见表1。

（1） 在访谈调查中，一些学生表示在家里父母总是制止自己抽烟，但是他们的父亲或母亲却在吸烟，而在学校，能抽烟且没人管。（2）在进入大学后，大学生渴望交往的心理增强，但受到交往能力和社会经验等局限，错误地采用以烟交往的方式，尤其是以寝室为吸烟单位更为明显。（3）香烟也被大学生看作是一种消费行为，买烟者对香烟品牌的选择也具有自身的倾向性。接受调查的大部分学生都会选择利群这种香烟，他们认为这种香烟的价格自己能接受，口味也可以，大家都很熟悉。（4）男女吸烟性别比例见表2。

当问及学生关于男生和女生吸烟的不同之处时，大部分人认为男生吸烟是种正常现象，而女生吸烟则不被大众所接受。受访女生认为吸烟是一种时尚的生活习惯，能够彰显个性。她们将吸烟看作是同男人一样享有的权利，显示她们拥有同男生一样的社会成员地位。

二、大学生吸烟现象的原因分析

（一）文化认同。香烟被一些大学生视为一个人成熟可靠的标志，为表现自己的成熟，吸烟便成为一种行为体现，同时，吸烟已成为提高在同学群体中时尚程度的一种方式。另外，接受调查大学生表示，吸烟是他们生活中一种很重要的休闲和消遣时的享受，吸烟已经如吃饭睡觉一般变成自然而然的事情了。

（二）关系认同。当周围同伴大都吸烟时，为了被所属群体接纳和迫于同伴压力，青少年也会被迫吸烟或者对自身的吸烟行为加以强化认同，同伴压力下的吸烟行为根本上是为了达到“融入群体”的策略。对熟人关系来讲，一起吸烟被理解成一起享受生活和增进感情；对生人来说，递烟和吸烟被认为是一种拉近感情的策略。大学新生刚入学时，学校环境易使学生产生孤独感，陌生的校园和陌生的面孔、缺乏家人无微不至的关怀和照顾、人际关系难以相处、各种矛盾要自己解决……这些原因容易成为大学生开始吸烟的原因。

（三）社会认同。青年人十分注重自我形象，而他们对自我的认识也多源于他人、同伴和时尚的影响，他们常常按照自己希望的别人对自己的看法来构建自我形象，吸烟不仅可达到自我形象的树立，也可以充当融入性互动认同中的中介。

（四）性别认同。从本次研究的调查资料来看，男性大学生对吸烟行为的性别认同体现在他们认为吸烟是一种具有男性特质的行为。吸烟被认为是与传统女性的“淑女”形象和气质相违背的一种行为，吸烟不仅违背了女性气质 ，违背了社会的性别秩序，女烟民会遭到其他女性和男性的非议，抽烟是男人的“专利”，女性抽烟与其形象不符。[1]

三、大学生戒烟对策

（一）高校应推进文化建设。控烟应纳入高校健康教育课

程，健康教育是高等教育的重要组成部分，且控烟教育应成为其重中之重。大学控烟课程应讲究教育方法和手段，积极营造无烟害的学习，生活环境，使学生在潜移默化中接受戒烟健康教育。[2]其次，建立大学生心理咨询机构，聘请专职心理咨询师针对大学生个性心理特征展开心理咨询和辅导，杜绝采取吸烟可排解不良思绪的消极行为，塑造健康向上的人格和品质，定期举办健康知识讲座和竞赛，丰富大学生文化生活。

大量的研究对运动与吸烟依赖性的关系进行了研究，发现短时间有氧运动可以降低吸烟依赖性。另外体育锻炼可以帮助戒烟者控制戒烟后的体重增加，缓解焦虑、抑郁等负面情绪。大学生所在学校都有齐全的体育锻炼设施，这也为我提出的体育运动控烟奠定了基础。而且在大学学习期间，学生的课余时间较为充沛，体育锻炼能够有效的提高自我控制能力，这将有利于大学生进行有效戒烟。

（二）促进大学生人际关系建设。父母是子女最好的老师，国内学者李芳等建议父母尽量避免在孩子面前吸烟，并更多地向对孩子传达对吸烟行为的反对态度，加强对子女的监管，更多地向孩子表达自己的关心和支持。父母在和他人的交往过程中作好为人父母的榜样作用，教导子女正确的人际交际方式方法。大学图书馆是一个很强大的可利用资源，大学生在校时，应多多阅读学习关于正确进行人际交流的书籍和资料，有助于学生学习正确的人际交往方式。

（三）行政干预保证控烟效果。“没有法律做保证，任何一种不良习惯都不会自行消失”。许多人尽管认识到吸烟的危害，但要求其成功戒烟是不可能或是无比艰难的，这就要求制定严格的规章制度，用行政干预的手段来保证控烟活动的效果。影视作品特殊的社会作用极大地影响着青少年的健康成长，研究表明影视剧中的吸烟镜头对人群（尤其是对学生）的吸烟态度和行为产生着直接的影响，影视剧中的人物吸烟形象都有可能引起学生的模仿，广播影视部门应把吸烟镜头出现的多少也作为审核影视剧作品的条件之一，或禁止影视人物的吸烟镜头。

（四）加强精神文明建设。虽然在当代社会提倡男女平等，但是在我国这样历史悠久的国家，历史上深刻的男尊女卑思想还存在于部分人的价值观中，这导致女性的吸烟行为颠覆了传统的女性形象。而且在戒烟行为中，我们不应把男女分开来，应正确对待女性的社会地位。

大力加强社会主义精神文明建设，全社会的精神文明和物质文明是包括男性公民和女性公民在内共同创造的，妇女在精神文明建设中的地位和作用主要通过家庭反映出来。建设有中国特色的社会主义，家庭有其重要的作用，它不仅是婚姻和血缘关系的基础，而且是维系社会生活安定团结，推进精神文明和社会文明的重要组成细胞。

参考文献：

[1] 兰京晶，大学生吸烟行为的社会认同研究——基于对HS大学的个案调查[D].华东师范大学，2010.