应用文写作册子答案

应用文写作册子答案（共6篇）

1.应用文写作册子答案 篇一

一、1、C 2、D 3、A 4、C 5、结出丰硕的果 莲能纹丝不动，扎根大地

二、阅读理解(一)1、《论语》 知道它的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人比不上对它有兴趣的人。 《论语》 他(孔子)做人是发愤读书忘记了吃饭，沉浸在学习的快乐中而忘记了忧愁，甚至不知道自己将要老了，如此而已。人能从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值。第二句话以孔子为例证明以事业为乐的生活才最有意义。2、B 3、要乐业 做工好苦 四 凡职业都是有趣味的 4、承接上文，总起下文

2.应用文写作册子答案 篇二

2、素质教育应以培养学员的（创新能力和实践能力）为重点 3、2008年1月1日实施的《中华人民共和国就业促进法》确立的方针是（自主择业，市场调节就业，政府促进就业）

4、《中华人民共和国就业促进法》树立了一面旗帜，既（高兴公平就业）的旗帜。

5、笔试测验种类很多，根据测验的性质分类，可以分为：认知测验和（人格测验）

6、03年全国人才工作会议所提出的人才评价标准是（品德、知识、能力、业绩）

7、职业培训要求学习者能够在培训后或在培训同时即可从事某种特定职业，这是职业培训的（即时性）特点。

8、我国实施扩大就业的发展战略是（促进以创业带动就业）

9、《关于进一步加强高技能人才工作的意见》（中办发[2006]15号）指出，以（能力和业绩）为导向，建立和完善高技能人才考核评价、竞赛选拨和技术交流机制。

10、（价格因素、收入因素、相关物品的价格、个人的嗜好、消费者的未来预期）是决定个人需求的客观因素。

11、一般情况下，技术手段的更新和提高可以降低成本，这时供给量就会相应（增大）

12、培训的市场竞争主要体现在培训内容和（培训运行机制）两方面。

13、经济学将失业分为哪几类：（摩擦性、结构性、季节性、周期性）

14、（知识经济）直接依赖于只是和信息的生产]扩散和应用。

15、解决额信息不对称的方法可以从

（一）、建立产品质量的第三方质量监督及认证机制；

（二）、政府以法律手段加大对低质低价产品监管；

（三）、在人招聘过程中，运用职业资格制度客观反应应聘者的真实能力水平；

（四）、严格遵守国家有关法律、法规，遵守职业道德）等几个方面努力。

16、国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育一财富蕴藏其中》指出面向21世纪教育培训的支柱分别是（技能训练）或现代教育培训要求围绕着四种能力重新设计、组织学习的内容，被称为教育培训的四大支柱，是（学知、学做、学会共同生活、学会生存）

17、职业资格证书是反应劳动者从事该职业所达到的（实际能力水平）

18、职业培训为劳动就业服务的即时性特点使培训与教育有着明显的区别，教育主要以学科知识传承为本位，培训则是主要以（传授工作规范为中心）

19、职业培训与学历教育有着根本的不同，它具有（一、为劳动就业服务的即时性；

二、1 突出技能训练的操作性；

三、同生产岗位相结合的直接性；

四、隶属于劳动工作的专业性；

五、侧重职业资格证书的非学历性）等特点。

20、教育培训统计工作的基本指标包括：（总量指标、相对指标和平均指标）

21、人力资源开发的基本内容是开发（职业技能、职业品质、职业潜能）

22、人力资源开发的基本工作程序是（一需求分析、二制定开发方案、三设计培训课程方案、四开发培训过程的组织、检查、监督和指导、五培训效果评估）、开发培训过程的组织及检查、监督和指导，对培训效果进行评估。

23、人力资源开发的内容包括（开发职业技能、开发职业品质、开发职业潜能）

24、对于企业一般员工，其职业潜能开发的重点是（开发其操作技能方面的潜力）

25、2003年全国人才工作会议所提出的人才评价标准是（品德、知识、能力、业绩）

26、岗位分析维度文件的主要维度包括（信息职能维度、人员职能维度、事物职能维度）

27、团队是（有共同目标、共同信念、两人以上）群体

28、（自我管理团队）通常由10—15人组成，他们承担着从前自己上级的一些工作责任。

29、团队建设是企业管理活动，其意义是（提高成员的协作精神和合作意识、为企业发展目标而努力工作）

30、团队建设对职业培训的意义是

（一）、保证培训任务的完成；

（二）、满足个人的心理需要；

（三）、使管理层有时间进行战略性的思考；

（四）、提高决策速度；

（五）提高决策的准确性；

（六）、提高工作绩效）

31、拓展训练中要求参与者跨越“极限”，这主要指的是（心理极限、个人自我设限）

32、（岗位设定）是岗位职务分析的第一步，也是最为关键的环节。

33、岗位规范书的基本功能是用以说明承担某一岗位工作的员工，在教育，工作经验以及岗位所需要的其它要素方面的（最低）要求。

34、（岗位说明书）是根据企业需要而编写的岗位具体要求内容。

35、根据工作特质模型，任何工作都可以用5个核心任务维度来描述，其定义分别是（技能多样性、任务同一性、任务重要性、工作自我性、工作反馈）

36、（工作任务特性）理论研究的基本目的，是试图对工作岗位内容的特性加以鉴别，并确认这些特性是如何组织在一起而形成一个具体的工作岗位的。

37、岗位分析维度文件的主要维度是三个（信息职能维度、人员职能维度、事物职能维度）

38、岗位分析报告的撰写方法有（实录法、再加工法）

39、（岗位分析维度文件）是将某一岗位工作有关信息按性质划分为若干维度，并据此进行较为详细的描述，从而勾画出本岗位的基本形象。

40、在培训素材基础台账的建立方法上，一般有三种：“拿来”法、改造法、（独创法）

41、培训项目构成要素包括（一课程目标二课程内容三课程教材四教学模式五教学策略六课程评价七教学组织八课程时间九课程空间十教师与学员素质因素）

42、（岗位职位分析）的目的，从培训的角度看就是更好的提高培训的针对性和有效性。

43、根据岗位职务分析制定培训方案，要将岗位现有员工工作业绩进行分析，找出员工能力的（差异程度和与差异能力类型）

44、专业技术结构属于企业员工的群体素质描述么？

45、人员素质测评的核心问题是，通过对人们（能力水平及倾向、个性特征、行为特征）等的衡量评价尽可能谋求“人职匹配”。

46、人员素质测评的内容包括对人的（人的能力、人的风格、动力）等因素的测评。

47、16PF人格测验，是由（美国）人格及能力测验研究所的卡特尔教授创立的。

48、根据测验的性质，可把笔试测验分为（认知测验、人格测验）

49、（测验指标）是用以检验测评工具准确性的主要尽度。

50、笔试测验中，根据测验评定的标准，分为（标准参照测验）和常模参照测验。

51、（效度指标）是指测评工具能够真正测量出它所要测的东西，即测验内容与测验目的的一致性程度。

52、人员素质测评时，每个人的测评结果都要与某一参照指标进行比较，得出被测人在参照团队中的位置，这个参照指标就是（常模）

53、测量工具的公平性是指它对不同的群体来说功能上应具有（一致性）

54、（连续变量）是指变量按照一定顺序存在多重变化情况。

55、（单位）是进行测量及数量据统计分析的最基本要素。

56、劳动力市场是通过（劳动力供给与劳动力需求）的运动，实现劳动力资源的科学配置

57、培训项目目标的确定主要取决于（组织需求）和员工个人职业生涯发展两个方面。

58、在培训项目开发的各环节中，关键环节是（发现问题并提出解决问题的方法）

59、从培训项目开发内容看，培训项目开发主要有（积累性开发）、即时性开发和前瞻性开发等方法。

60、（开发）的基本含义就是寻找、发现、挖掘、选择。

61、培训项目开发时（培训需求分析预测）的直接结果。

62、在培训教学工作中，（培训时间）的安排受培训内容费用等其他与培训有关的因素影响。

63、（培训内容）是与培训对象相辅相成的，他是根据培训对象的需求面确定的。

64、培训教材开发工作的组织原则中的三落实原则指的是（人员落实、任务落实、经费及保障条件落实）

65、互动式教学要求学员积极参与，在参与中获得知识、技能和正确的行为方式，因此，该方法对培训师的素质要求较高，特别要求培训师具有与学员（沟通能力和正确引导学员参与）的能力。

66、培训课程内容的编排主要有（一按工作程序安排二按知识系统安排三大分段与小分段四按不同层次的需要层层扩展五相对独立能分能合）等做法。

67、培训课程内容是培训目标的载体，课程内容要体现以（技能为主）的教学原则。

68、（教学策略）是实现教学目标、保证教学质量的重要措施，是课程方案中的一个重要组成部分。

69、培训课程开发的原则为（一致性、系统性、技能性、操作性、针对性）

70、（培训课程体系）是指与企业培训各项培训活动及其目标适应的培训课程的集合。

71、（培训课程体系）是指与企业培训各项培训活动及其目标相适应的培训课程的集合体，它包括诸多既相互联系、又相互独立、辩证统一，纵横排列的课程科目。

72、培训课程体系设计的依据是（培训需求）

73、培训教学大纲一般有（说明部分和大纲正文）组成。

74、（培训课程教学大纲）是针对某一培养目标制定的规范性教学文件。

75、培训课程教学大纲是针对某一培养目标制定的（规范性教学文件）

76、（培训课程开发）是培训项目实施计划与培训课程教学大纲的纽带或桥梁。

77、教材的参编人员确定的根据式（教材各章节的特点），他们负责具体章节的编写工作。

78、主管部门负责教材开发的组织工作，确定（主编）、副主编和参编人员。

79、培训教材开发组织工作的主体内容是：确定任务、确定教材选题、确定编写人员、提出编写计划及教材内容提纲和（审定教材编写机会、监督落实）

80、编写人员根据课程目标或选题目标，提出（编写计划）及教材内容提纲。

81、培训教材开发的根本要求是：与时俱进、不断发展、（不断出新）。

82、培训教材开发的根本要求是（与时俱进、不断发展、不断出新）。

83、企业培训教学管理辅助工作分两方面（设备管理与文件管理，教学管理与教育管理）

84、属于培训班前期准备工作的是（组织学员报名、选择场地设施、经费预算、教材准备、培训讲师聘请）

85、教学系统设计要素中的教学目标，其最初认知指标是（记住、了解、熟悉、掌握）

86、（案例研究）方法是针对某人特点的问题，向参加者展示真是的背景，提供大量的背景材料，由参加者依据北京材料来分析问题，提出解决问题的方法，从而培训学员分析问题，解决问题的能力。

87、素质教育培训的育人目标是，坚持以（创新能力和实践能力）为培养重点，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的国家建设需要的新型劳动者。

88、笔试的测验种类很多，根据测验发问的形式，可以分为（构造性测验、投射性测验）

89、传统的传授式教学，在现代培训中有着自己的特性和优势，对于（某些理论性）培训，这种形式还是十分有效。

90、属于参与式培训的有（案例研究、角色扮演、模拟训练、头脑风暴法、参观访问、工作轮换、事务处理训练、会议）

91、体验式培训中的小组训练可以培养学员的集体观念，沟通合作意识，举办小组培训的要点中，正确的有：（1.每组人数4-6人，不得中途退场；2.每个小组最好由不同性格、不同知识和技能的人员组成；3.培训人员只起到帮助、指导的作用，观察参加者的行为；4.小组培训要集中解决某一个问题，在解决问题的过程中让参加者领悟沟通和协作的重要性。）

92、属于现场教学制的有：（岗位培训、师徒培训、以及交流、参加等多种形式）

93、考察企业培训师对培训目标和内容的理解能力的具体做法是：让其按照要求准备相关的（教学讲义），并进行提前审定。

94、现场教学是企业培训的主要形式，属于现场教学的有：岗位培训、师徒培训、以及交流参观等多种形式

95、培训课程结构的确定是基于（狭义课程）含义的理解而做出的具体安排，主要是教学技术的安排和课程要素的实施。

96、培训课程决策的依据，主要来自（1.社会经济发展需求、2.劳动市场动态、3.接受培训服务单位需求、4.学员个人情况）等方面。

97、在设计评估访谈方案时，问题的设计要注意（避免出现反问、诱导性的问题）

98、确定培训对象要考虑的问题有（一确定企业急需人才；二按照培训培训内容确定对象 5 或按照培训对象确定培训对象；三按照培训对象已有的知识、技能基础划分层次）

99、教学活动执行模式主要指学习活动的安排和（教学方法）的选择。

100、发挥评估标准对人们价值取向的定位、导向作用的途径是（通过经常性的市场调查、职业分析、掌握社会需求变化，对职业培训不断提出更高的要求）

101、PowerPoint由于它强大的编辑功能且简单易学，培训师起步制作课件都是从PowerPoint开始，利用其内置丰富的动画、过渡效果和多种声音效果、强大的超级链接功能，满足一般的制作需求，但它的主要缺陷是：（内置动画有些生硬、单调、交互功能实际上是超级链接，对于制作交互性要求较高的课件显得力不从心）

102、教学策略的选择是培训教学的重要方面，一般的教学策略是（判断-指令-评价）

103、企业培训教学管理的人员系统包括（企业培训师和教学辅助人员）

104、教学效果评价中的业务评价方法有：（1.业务日志法；2.听讲日志法；3.清单法；4.会见面谈法）

105、编写教案的意图有：（一明确培训师与学员应当完成的具体任务；二确定每一个具体教学阶段的教学内容，以及将采取的教学方式方法和效果评价程序；三指导师生活动；四明确学习的程序和连续性；五使企业培训师在授课过程中有所参照；六为企业培训提供教学记录；七为下一步的教学奠定基础；八为企业培训师提供有价值的信息资源）

106、备课的任务是研究教学大纲和教材，根据（教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况）设计和编写教学方案

107、企业培训课程的备课工作要研究大纲、教材、依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要实现：（一明确备课目的任务二掌握好备课的基本原则三吃透备课的基本要领）

108、课件是根据教学大纲的要求，经过（教学目标确定、教学内容和任务分析、教材活动结构及界面设计）等环节而加以制作的课程软件。

109、以下属于体验式培训的是：（小组培训、室内培训游戏、户外体验式训练、影视法）

110、教案编写时企业培训教学的重要基础工作，教案包括哪些关键要素和内容？（模式设计、导语设计、问题设计、语言设计、结尾设计）

111、组织教学活动的五个环节中，组织教学的任务是：（稳定学员情绪、集中学员注意力、安定培训秩序）

112、组织教学活动的环节：（组织教学、导入新课、讲授新课、巩固新课、布置课后作业）

113、效果测定是指测定受训者的知识和能力等，判定训练课程在多大程度上促进了受训者的（能力、素质、意愿）等的开发和提高。

114、事例研究法大体有哈佛方式、（芝加哥方式）和事件处理过程训练法三种。

115、关于事例研究法教学的形式不正确的说法是（）

116、培训教学效果的测验和评价分为：（效果测定和业务评价）

117、（案例教学法）是有美国哈佛大学首创的。

118、目前培训教学活动的组织形式中，采用最普遍、最传统的教学方式是：（直接讲授法）

119、（案例研究法）方法是针对某个特定的问题，向参加者提供大量的背景材料，由参加者分析并提出解决问题的方法，以培养其分析问题、解决问题的能力。

120、远程教育培训网络的功能是：（一、远程学习；二网上答案讨论；三作业管理四考试测评能力五教务管理功能）

121、参与方式培训方法对学员的沟通能力和参与能力要求提高，属于参与式培训的有：（案例研究、角色扮演、模拟训练、头脑风暴、参加访问、工作轮换、事务处理训练、会议）

122、要注意发挥培训评估促进职业培训，提高社会科学技术水平的重要作用，就必须使得：（评估标准与现有水平之间应保持速度的超前性）

123、培训评估指导性原则的要点是：（评估是为了发现问题，指导培训工作的发展）

124、质量管理的工作程序被称之为“戴明”循环，其含义是（按照计划、执行、检查、处理这样的顺序进行质量管理并循环不止地进行下去的科学程序）

125、培训采用培训项目负责制时，项目负责人对培训质量管理承担的责任是：第一责任人

126、确定评估标准应遵循的原则是：（一以培训目标为基础二与培训计划相匹配三要具体、可操作四要有一定的可信度）

127、对评估标准的最重要的要求是：（可操作性）

128、指定培训评估标准应遵循的原则是要以培训目标为基础，要与培训计划相匹配，要具体、可操作，要（有一定的可信度）

129、评估目标与方法匹配性的要求指的是，选择什么样的评估方法要看它能否实现：（评估目的）

130、培训评估标准有（指标体系）和概括性问题描述两种形式。

131、素质指标是从开着职业培训活动的（基础和条件）的角度提出的评估指标。

132、培训评估标准中的（指标体系）较多地依赖于对事物的测量和计算。是用数字和度量 7 来描述的，它在本质上更接近于演绎的过程，即从一般到特殊情境的推理。

133、培训评估的指标体系包括（素质指标、职责指标、效能指标）等指标。

134、培训评估的实施步骤一般包括：（预评估和再评估）

135、评估报告主要由：（一导言二概述评估实施过程三阐明评估结果四分析建议五附录）组成。

136、案例法教学法师由美国哈佛大学首创的，主要用于对（对培学员分析问题解决问题和计划能力）的培训。

137、企业培训师在设计教学过程中，要注意贯彻（启发式）指导思想。

138、企业培训教学效果的检测和评价包括（效果测定）和业务评价。

139、业务评价是指反省（训练课程）的计划与实施全过程，判定其在多大程度上达到预定的目的和目标。

140、根据工作特质模型，任何工作都可用以下核心维度来描述，其定义分别是（技能多样性、任务同一性、任务重要性、工作自主性、工作反映）

141、培训质量管理与培训评估的关系是：（培训评估是进行培训质量管理的重要环节之一，是检验培训效果的重要手段，为改进培训质量工作提供必须和可靠的依据。）

142、（PDCA）循环又叫戴明环，它作为培训质量管理体系运行的基本方法，是全面管理所应遵循的科学程序。

143、一个人科学的培训工作过程是：（培训需求确定、培训设计与策划、培训实施、培训效果评估）

144、（培训需求文件）是决定培训质量的首要文件，它包括“培训对象分析表”、“能力差距分析表”等，145、决定培训质量的工作内容包括：（培训需求文件、培训活动方案、培训业务日志、培训效果评估与反馈）

146、（培训质量管理）的内容包括培训项目简介、质量管理的目的、质量管理的部门、人员及其分工和质量管理的指标等。

147、培训质量管理工作方案的内容包括：（培训项目简介、质量管理的目的、质量管理的部门、人员及其分工和质量管理的指标）

3.应用文写作试题及答案 篇三

一、多项选择题

1.适用于报告写作的事项有（ace）。a.向上级汇报工作，反映情况 b.向下级或有关方面介绍工作情况 c.向上级提出工作建议 d.答复群众的查询、提问 e.答复上级机关的查询、提问

2.工作报告的内容包括（acde）。a.经常性的工作情况 b.偶发性的特殊情况

c.向上级汇报今后工作的打算 d.对上级机关的查问做出答复 e.向上级汇报的工作经验

3.适合作报告结尾的习惯用语有（ac）。a.“特此报告” b.“以上报告，请批复” c.“以上报告，请审示” d.“请批准” e.“如无不妥，请批准”

4.适合请示的事项有（bcde）。a.向上级汇报工作情况，请求上级指导

b.下级无权解决的问题，请求上级机关作出指示 c.下级无力解决的问题，请求上级机关帮助解决 d.按规定不能自行处理，应经上级批准的事项

e.工作中出现的一些涉及面广而下级无法独立解决必须请求上级机关协调和帮 助的问题

5.下列事项中，应该用请示行文的有（acd）。

a.××县教育局拟行文请求上级拨款修复台风刮毁的学校 b.××县政府拟行文向上级汇报本县灾情

c.××集团公司拟行文请求上级批准引进肉食品加工自动化生产线 d.××海关拟行文请求上级明确车辆养路费缴纳标准 e.××市政府拟行文向上级反映农民负担增加的情况 6.“请示”应当（ac）。a.一文一事 b.抄送下级机关

c.一般只写一个主送机关

d.不考虑上级机关的审批权限和承受能力 7.下列标题中正确的有（bde）。

a.××分公司关于请求批准开发新产品的报告

b.××县人民政府关于解决我县高寒山区贫困户移民搬迁经费的请示 c.××县人民政府关于请求将××风景区列为省级自然保护区的请示报告 d.××公司关于解决生产用地的请示

e.××省移民办公室关于对移民区域作适当调整的请示7.请示的下列结语中，正确的有（acd）。a.特此请求，请批复 b.当否？请批准 c.可否，请批复 d.请审批

8.下列结语中，可用于呈报类建议意见的有（a b d）。a.以上意见供领导决策参考 b.以上意见供参考

c.以上意见如无不妥，请批转各地执行 d.以上意见请审阅

e.以上意见，请结合实际情况贯彻执行 9.在提建议上，意见侧重于（b c）。a.以客观工作的叙述为基础； b.针对问题提看法；

c.针对问题提出处理办法； d.大段大段的陈述

二、名词解释 1.决定

行政机关对某些重要事项或重大行动做出的安排时使用的文种。2.会议纪要p151 3.通告

是国家行政机关公布社会各方面应当遵守或者周知的事项时使用的公文文 种。

4.通知p161 5.通报p166 6.报告p168 7.请示p172 8.批复p176 9.函p179 10.意见

是上级领导机关对下级机关部署工作，指导下级机关工作活动的原则、步 骤和方法的一种文体。

三、填空题

1．决定具有强制性和稳定性两个特点。

2．决定具有指挥部署性决定、奖惩性决定和事项性决定三个类型。3．决定正文一般由缘由、决定事项和结语三个组成部分。

4.会议纪要具有内容的纪实、表述的纪要性 和作用的受限性三个特点。

5.根据写法的不同，会议纪要可分为综述式会议纪要、分项式会议纪要和摘要式 会议纪要三种类型。

6.通告具有内容的业务性、行文对象的有限性和发文单位的广泛性三个特点。

7.通告具有告晓性通告、办理性通告和禁管性通告三个类型。8.通告面对的是公众，一般不必写抬头。

9.通知具有功能的多样性、运用的广泛性、一定的指导性和较强的时效性四个特 点。10.通知的常见类型有批转性通知、转发性通知、发布性通知、传达性通知、指 示性通知、会议通知和任免性通知七种。11.通报具有内容的真实性、作用的双重性和行文的时效性三个特点。12.通报表彰的先进事迹一般比较典型。

13.通报具有表彰性通报、批评性通报和情况通报三个类型。

14.下级机关向上级机关汇报某一阶段的工作情况，使用的公文是报告。15.某地发生一起突发性重要事故，要将此事故的发生原因、过程、结果、性质和处理意见反映给上级，用情况报告行文。

16.下级机关向上级领导机关或主管机关提出工作建议，可用报告行文。17.报告具有反映实践性和概括陈述性两个特点。

18.报告可分为工作报告、情况报告和答复报告三种类型。19.请示具有事前行文性、请求批复性和一文一事性三个特点。

20.请示的类型可分为请求指示的请示、请求批准的请示和请求支持、帮助的请 示。

21.批复具有被动性、针对性和权威性三个特点。

22.批复可分为请求指示性批复、请求批准性批复和请求支持、帮助性批复三个 类型。

23.批复引语先引请示标题，再引发文字号（发文字号加圆括号）。24.函具有使用广泛性、行文多向性和用语谦敬性三个特点。

25.函按内容和用途可分为商洽函、询答函、批请函和告知函 四个类型。26.函按文面格式分类可分为公函和便函。

27.函按行文方向分类可分为去函（发函）和复函。

28.意见具有兼容性、灵活性、作用多样性和弹性四个特点。29.意见可分为指导性意见、建议性意和评估性意见三种类型。30.建议性意见又分为呈报类建议意见和呈转类建议意见两种类型。

四、简答题

1.表彰决定正文一般写什么内容？

答案：表彰决定的正文，主要写被表彰者的身份、事迹、对被表彰者或事迹 的评价、决定的事项、希望与号召。2.惩戒决定正文一般写什么内容？

答案：惩戒决定的正文，针对人和事，先说明错误事实，接着分析其性质、根源、责任及后果，而后交代被处理人对所犯错误有无认识和悔改表现，然后写 处理决定，最后

指出教训、提出希望。

3.事项性决定一般主要写什么内容？

答案：事项性决定的正文依次写决定的原由、依据和决定事项。4.如果处理决定涉及变更或撤销的事项，要注意什么？

答案：如果处理决定涉及的是变更或撤销性的事项，则必须明确说明所依据 的有关法律、法规、相关的政策规定或不变更不撤销会产生怎样的严重后果等。5.如何理解通知“行文方向与功用的双重性”特点？

答案：通知既可作下行文，也可作平行文。作下行文时，对受文对象一般会 提出需要知晓、执行或办理的事项，具有指挥、指导作用。通知作平行文时，由 于受文单位不是下级单位，而是平级单位或不相隶属单位，通知内容不带指挥、指导性，只能表述告知性或周知性的内容。

6.如果被转发的公文标题中已有多个“关于”和“的通知”字样，你再拟转发通 知时，对标题应作出怎样的处理？ 答案：如果被转发的公文标题中已有多个“关于”和“的通知”，在再拟转

发通知的标题时，可保留末次发布（批转或转发）文件机关和始发文件机关，只 保留一个“关于”和一个“的通知”字样。如：“××县人民政府关于转发《××市人民政府关于转发〈××省人民政 府关于转发人事部×××同志恢复名誉后享受××级待遇的通知〉的通知》”。可把这个标题简化为“××县人民政府转发人事部关于×××同志恢复名誉后 享受××级待遇的通知”。7.写作通报有何注意事项？ 答案：

写作通报的注意事项如下：

（1）撰写通报前一定要做好调查研究，包括文字涉及的事件的每一个细节都必 须反复核实，实事求是，以免给发文后造成被动、失信的局面。（2）叙述典型事实要准确、平实、简明。（3）讲究时效性，及时行文。（4）事项的“分析”、“评议”部分，是最能体现通报作者思想水平和写作水

平的所在，写作时一定要注意将人和事上升到较高的层面来认识，切忌就事论事。（5）通报的决定事项不能与事实、政策相抵触。8.表彰性通报正文一般写什么内容？ 答案：

表彰性通报正文的写作内容包括：

（1）叙述先进事迹，包括时间、地点、人物、事迹、怎么做及其结果；（2）对先进事迹进行分析、评议，指出其典型意义，或概括主要经验；（3）提出表彰决定；

（4）提出希望和学习号召。

9.批评性通报正文一般写什么内容？ 答案：批评性通报正文内容包括：

（1）叙述事故或错误事实的经过情况、时间、地点、事故及其后果等；

（2）对事故进行分析评议，分析事故发生的原因，指出事故的性质及其危害；（3）提出处分决定；

（4）引申出应当吸取的经验教训，有的放矢地提出希望和要求。10.情况通报正文一般写什么内容？ 答案：情况通报正文内容包括：（1）概括叙述情况；（2）分析情况；

（3）针对情况提出希望和要求。11.试述请示的正文由哪些部分组成。

答案：请示的正文由请示的缘由、事项和请示惯用结束语三部分组成。12.试述请示和报告的区别。答案：

请示与报告的区别主要体现在6个方面：

(1)行文时间不同。请示须在事前行文；而报告在事前、事后及事中皆可行文。(2)行文的目的、作用不同。请示旨在请求上级批准、指示、支持和帮助，需要 上级批复。报告旨在向上级汇报工作、反映情况、提出建议、答复上级询问。(3)主送机关数量可以不同。请示只写一个主送机关。在遇到紧急情况时，可有 多个主送机关。

(4)写法不同。报告侧重于概括陈述情况，总结经验教训，表述灵活，体现报告 性。请示则内容单一，一文一事，侧重于讲原因，陈理由，述事项，体现请求性。(5)结尾用语不同。报告的结束语一般写“特此报告”，或者省略结束惯用语。请示的不能省略结束惯用语，一定要写“以上请示，请批复”一类惯用语。(6)受文机关处理方式不同。请示属办件，收文机关必须及时批复。报告多数是 阅件，除需批转建议报告外，上级机关不必行文。

13.对业务主管机关请求审批事项，何以不能用请示要用请批函？

答案：因为业务主管机关并不是行文单位的直接上级机关，所以不能用请示，而要使用适用于不相隶属机关之间所使用的请批函。14．试简述指导性意见正文的一般写法。

答案：指导性意见的正文一般先交代当前某项工作存在的背景、问题，在目 的句“为了??，现提出如下意见”之后，转入事项部分，即表述上级机关对某 项工作的政策性、倾向性意见，或者对完成某项工作提出措施、方法和步骤一类 实施要求。指导性意见通常用“以上意见，请结合实际情况贯彻执行”类语作结。15．试简述建议性意见正文的一般写法。

答案：建议性意见的正文开头与指导性意见类似，写明提出意见的依据、背 景和目的，事项部分是下级机关对有关问题或某项工作提出的见解、建议或解决 办法。事项部分要符合政策法规，有理有据，具有合理性或可操作性。呈报类建议意见一般用“以上意见供领导决策参考”、“以上意见供参考”

作结；呈转类建议意见则通常用“以上意见如无不妥，请上级批转××执行”之 类语句作结。

五、判断题

1.通告的标题中若已写发文机关，并在标题下标注了日期，则可不再写落款。（t）2.一般来说，禁管性通告多由政府机关发布。（t）3.告晓性通告不是任何机关都可以发布。（f）4.通告没有行政强制力。（f）5.学校处分违纪学生可用公告。（f）6.商店告知顾客事项可用通告。（t）7.××市税务局通告。（t）8.××集团总公司通告。（t）

9.两个以上单位发通知，标题部分一般可以省略发文单位。（f）10.除批转法规性文件外，通知的标题中一般不含书名号。（t）11.发布、批转性通知的正文由批语部分和批转件部分组成。（t）12.转发下级机关与同级机关的公文，应用“批转”。（f）篇二：应用文写作基础知识题库及答案

应用文写作基础知识考试题库1.例文《××市国家税务局关于印发的通知》正文是：现将《××市国家税务局金税工程考核暂行办法》印发你们，请遵照执行。由此可以将该通知归类于（）

a、指示性通知 b、批示性通知 c、知照性通知 d、事务性通知 标准答案： b 2.请示事项是请示正文的核心，它应该（）a、实事求是 b、具体清楚

c、提出一种解决问题的意见 d、语气坚决 标准答案： abc 3.向上级领导机关写报告汇报工作时,可在其中顺便将自己难以解决问题请求领导帮助解决。标准答案： 错

4.某单位请示a问题，但上级机关发现b问题更为严重，更需要及时解决，于是在行文时搁置了a问题，而给b问题做了明确的批复。标准答案： 错

5.xx市国家税务局关于开展2002增值税专用发票清理工作的通知是一典型的指示性通知。标准答案： 对

6.我们不仅增进了了解，沟通了感情，也获得了启示，工作能力也得到了提高（）a、这是一个递进句 b、这是一个并列句 c、这是一个因果句 d、这是一个条件句 标准答案： a 7.竞选是毛遂自荐。撰写竞选演讲稿一定要充分展示自己。为了取得良好的效果，既要注意内容的客观性，又要开展合理的想象，对某些材料进行典型的艺术加工。1 标准答案：错

8.会议记录与会议纪要的区别在于()a、写作时间 不同 b、作用不同 c、写法不同 d、写作主体不同 标准答案： abc 9.开幕词是一些大型会议开始时，由会议主持人或主要领导人所作的开宗明义的讲话，是大会的序曲，其重要任务是（）a、安定与会者的心情 b、制造会议的气氛 c、调整各方面的关系 d、为会议定基调 标准答案：d 10.会议纪要的精髓在纪，要大量直接引用或列举参会人员的原始发言材料。标准答案： 错

11.写作典型人物演讲稿对所选取的材料不能人为杜撰，但可以根据情况夸大或缩小。标准答案： 错

12.就完成或正在完成上级布置、交办的某个单项工作情况所写的汇报提纲叫（）a、专项工作汇报提纲 b、综合工作汇报提纲 c、业务工作汇报提纲 d、事前工作汇报提纲 标准答案： a 13.为维护学校秩序，保持校园整洁，特作如下规定，文件的这种开头称为（）a、根据式 b、目的式 2 c、概括式 d、提问式 标准答案： b 14.写作开幕词的正文一定把握会议的性质，着重阐明会议特点、意义、要求和希望。标准答案： 对

15.工作简报的版式的组成部分有（）a、版头 b、正文 c、署名 d、版尾

标准答案： abd 16.请示必须事前行文，否则就是先斩后奏，不符合规定。标准答案：对

17.调查报告写作时，一般先摆出观点，再叙述事实。标准答案： 错

18.制度的制定强调摆事实、讲道理。标准答案： 错

19.公布国家领导人的出访情况时用()文种： a、命令 b、决定 c、公告 d、通告

标准答案： c 20.写作调查报告的一条毋庸置疑的准则是（）a、罗列事实 b、用事实说话 c、用观点说话 d、条列观点 3 21.批复的正文一般由（）部分组成。a、主送机关 b、批复依据 c、批复事项 d、执行要求 标准答案： bcd 22.报告是向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问时使用的上行文。在这种公文中行文机关（）

a、可以要求上级对报告的质量表明态度 b、可以借此机会要求上级对某个问题作出答复 c、不得夹带请示事项

d、可以向上级提出解决某个亟待办理的问题的申请 标准答案： c 23.下列撰写公文常见的缺点，属于语句表述不完整的问题是()a、滥用省略 b、篇幅冗长 c、交代不明 d、眉目不清 标准答案：a 24.主送机关指公文的主要受理机关。制发张贴式通告，要求有关机关受理，一定要写主送机关。标准答案： 错

25.会议报告和述职报告都是向群众或上级领导报告工作情况，以取得理解和支持。标准答案： 对

26.报告是单方向的上行文，供领导审阅，不需要上级给予回复。标准答案： 对

27.总结是推动工作前进的重要环节。

428.通告是适用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知事项的公文。下列各项中可以用通告公布的有（）a、政治决策 b、事项安排 c、军事行动 d、政务措施 e、人事任免 标准答案： bd 29.某通报中有这样一段话：要组织开展好廉洁自律教育，增强全体干部的廉洁自律意识。„„特别是对被信访举报的人，要以信访谈话或告诫谈话等形式，及时进行教育，对发现的问题，要坚决严肃处理。这在公文的写作中用的是（）

a、前置式强调 b、后置式强调 c、复指式强调 d、叠用式强调 标准答案： b 30.为了表现总结的典型性，可以将某些材料进行必要的艺术加工和创造。标准答案： 错

31.用幽默诙谐的语言作为演讲的开始，可以引发听众的好奇心，掀动其澎湃的激情，增强其昂扬的战斗意志。标准答案： 错

32.写作述职报告要求事务性的工作尽量表述清楚。标准答案：错

33.撰写请示应坚持（）a、一文一事的原则

b、报告其它需要上报的事项 c、主送领导人个人 5 篇三：应用文写作习题及答案 模拟试卷(1)参考答案

一、单项选择题（每小题1.5分，共45分。在备选答案中只有一个是正确的，将其选出并把它的标号写在题后的横线内）

1.01 公文中兼用的表达方式是______。a.议论、描写，说明b.说明、议论、抒情

c.叙述、议论，说明d.说明、描写、叙述 答：c 1.02 抄送机关指______。a.收文机关

b.办理或答复收文的机关 c.需要了解收文内容的机关 d.必须送达的机关 答：c 1.03 成文日期通常是指______。a.草拟公文文稿的日期 b.公文印制完毕的日期

c.领导人在公文正本上签署的日期 d.领导人签发文稿的日期 答：d 1.04 文件处理的中心环节是____工作。a.批办 b.批办 c.承办 d.注办 答：c 1.05 对来文的办理情况进行催促的公文处理程序称为______。a.批办 b.催办 c.查办d.注办 答：b 1.06 下面公文中，属于下行文的是______。a.请示 b.函 c.决定 d.报告 答：c 1.07 正确的发文处理程序是______。a.拟稿、核稿、缮印、签发、校对 b.拟稿、签发、核稿、缮印、校对 c.核稿、签发、拟稿、缮印、校对

d.拟稿、核稿、签发、缮印、校对 答：d 1.08 附件具有____。a.与正件相同的法定效用 b.法定效用的看法是错误的 c.法定效用仅是某些特定的材料

d.对正件的补充说明作用，因而不具有法定效用答：a 1.09 能够以“公告”形式发布的是______。a.政府职能部门依法发布的规定

b.地方政府规章c.各类规章制度d.全国性法律 1.10 公文正文中的导语用来______。a.引述领导人的讲话

b.表明制发公文的依据、目的或原因 c.表明公文撰写的时间和地点 d.作公文开头的谦语 答：b 答：a1.11 不需标注密级的公文有______。a.绝密件 b.秘密件c.机密件d.内部文书 答：d 1.12 下列公文用语没有语病的是________。

a.依法加强对集贸市场的监督管理，不断提高集贸市场的管理水平

b.依法进一步加强对集贸市场的商品质量的检验，打击不法商贩的假冒伪劣的欺诈行为 c.引导加强个体经济的健康发展，加强对个体经济的管理和监督 d.为了提高工商行政人员的管理队伍的素质，把廉政建设放在首位 答：a 1.13《春江饭店职工守则》的作者是______。a.春江饭店 b.春江饭店人事部

c.签发人王总经理 d.春江饭店全体职工 答：a 1.14 在行政公文中全部使用阿拉伯数码的有：_______。ａ.成文日期 ｂ.结构层次部分序数

ｃ.具有修辞色彩的语句ｄ.表示结论性的数字 答：d 1.15 撰写复函时，正文的开头应首先______。a.写明来函日期及标题 b.阐述有关规定

c.写明具体的回复意见

d.引用重要领导人的有关批示意见 答：a 1.16 对短期工作进行布置的计划，称作______。a.方案b.规划c.安排d.设想答：d 1.17 公文用纸采用____型。a.a3 b.a4c.b5d.16开答：b 1.18 发文机关应当使用______。

a.发文机关的简称或缩写b.发文机关的全称或规范化简称 c.发文机关的全称或别称 d.发文机关的全称或简称 答：b 1.19 国家主席依照有关法律宣布施行重大强制性行政措施应当用______。a.令 b.决定 c.通知 d.公告 答：a 1.20 传达重要精神或者情况，使用______。a.决定 b.通告c.通知d.通报 答：d 1.21 跨的请示与批复，应放在______的立卷。

a.发出请示b.接到批复 c.请示或批复任选 d.各自 1.22 答复下级机关的请示事项，使用______。

a.指示b.批复 c.通知 d.通报答：b 1.23 应标识签发负责人姓名的文件一般是________。a.上行文 b.平行文 c.下行文 d.越级行文 答：a 1.24 急件处理的时限为______。

a.不得超过三天 b.不得超过两天c.不得超过四天 d.原则上随到随办 1.25 撰写批复，开头应写明_____。a.上级机关的指示b.国家的有关法规

c.下级机关的工作情况 d.针对请示的日期与标题 答：d 1.26 不需标注紧急程度的公文有______。

答：b答：aa.特急件 b.加急件c.急件d.平件 答：d 1.27 签发，是______。

4.应用文写作试题及答案 篇四

1、通告没有行政强制力。(×)

2、两个以上单位发通知，标题部分一般能够省略发文单位。(×)

3、告晓性通告不是任何机关都能够发布。(×)

4、学校处分违纪学生可用公告。(×)

5、转发下级机关与同级机关的公文，应用“批转”。(×)

6、××市税务局通告。(√)

7、商店告知顾客事项可用通告。(√)

8、××集团总公司通告。(√)

9、通告的标题中若已写发文机关，并在标题下标注了日期，则可不再写落款。(√)

10、一般来说，禁管性通告多由政府机关发布。(√)

11、除批转法规性文件外，通知的标题中一般不含书名号。(√)

5.应用文写作试题及答案 篇五

1、会议纪要有保用途?请写出办公会议纪要结构的各部位要求。

答案：①会议纪要用于记载和传达会议状况和议定事项。

②办公会议纪要的结构及要求。

a、标题。一般由会议名称和“纪要二字组成”

b、不需要写主送机关。

c、正文：由两部分资料构成

会议状况

会议议定的事项

d、会议纪要正文之后不加盖公章，不署名，不写成文日期。

2、调查报告有几种分类方法?简要说明调查报告的作用。

答案：

①调查报告按资料划分可分为五类：

a、基本状况的调查报告

b、曲型经验的调查报告

c、新生事物的调查报告

d、揭露问题的调查报告

e、澄清事实真相的调查报告

②调查报告的作用：

a、带给政策依据

b、推广典型经验。

c、揭露社会问题

d、扶植新生事物

e、澄清事实真相

3、举例说明公文中的函和私人信函二者有何不一样?

答案：①公文函格式规范，如有文号，受文机关，秘密等级，公章落款等。私人信函没有这些项目。

②公文函是联系公务活动的公务文书，而私人信函是私人间交经过程中构成的书信文字。

③公文函不宜使用多种表达形式，一般只采用叙述式和说明式。而私函中叙述、描述，抒情、议论说明五种表达方式都可使用。

④公函在写作中不宜使用多种修辞，而私函中各种修辞方法都可使用。 ⑤公函的结尾不用祝辞，一般使用公文格式套语。而私函结尾要使用祝辞。

4、计划有哪些特点?请写出计划的具体结构写法。

答案：

①计划的特点：

a、具有科学性

b、挑战性

c、预见性

d、明确性

②计划结构写作方法：

a、标题：完整式标题

b、资料

6.2016尔雅应用文写作课后答案 篇六

B、应用文是一切社会组织和个人进行社会活动和处理个人事务必不可少的工具 C、应用写作和文学写作是一样的

D、写好应用文需要较高的理论政策水平、广博的的专业知识、较好的分析综合能力等 我的答案：ABD 得分： 33.3分 3 【多选题】应用文具有以下几个特点（）A、实用性 B、针对性 C、美观性 D、简明性 E、时效性 F、规范性

我的答案：ABDEF 2.1 1 【单选题】向国内外宣布重要事项或者法定事项，应使用的文种是（）A、通告 B、指示 C、公告 D、批复

我的答案：C 得分： 20.0分 2 【单选题】适用于对重要问题提出见解和处理办法的行政公文是（）A、意见 B、建议 C、报告 D、决议

我的答案：A 得分： 20.0分 3 【单选题】下列哪种公文的使用频率最高（）A、调查报告 B、请示 C、公告 D、通知

我的答案：D 得分： 20.0分 4 【多选题】行政公文是（）

A、是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书 B、是《条例》所颁定的公文

C、是行政机关依法行政和进行公务活动的重要工具 D、是党的机关使用的法定公文

E、是行政机关所使用的各种公务文书的简称 我的答案：ACE 得分： 20.0分 5 【多选题】国家行政机关公文主动行文的情形包括（）A、答复上级机关的询问事项 B、向上级机关请示 C、向上级机关报告

D、向不相隶属机关反映情况 E、向不相隶属机关征询意见 我的答案：BCDE 2.2 1 【单选题】公文的签批人是指（）A、上级领导 B、下级领导

C、本机关的秘书部门 D、本机关领导

我的答案：D 得分： 20.0分 2 【单选题】以下发文字号编写正确的是（）A、国发〔2010〕3号 B、国发[2010]3号 C、国发[2010]第3号 D、国发〔2010〕第3号 我的答案：A 得分： 20.0分 3 【单选题】公文的成文日期指的是（）A、撰稿者完成稿件时间 B、印刷厂印刷的时间 C、主管领导签批的时间 D、公文公布发出的时间 我的答案：C 得分： 20.0分 4 【单选题】公文中的主题词有着数量限制，一般不能超过（）A、2个 B、3个 C、5个 D、7个

我的答案：C 得分： 20.0分 5 【多选题】下列标题中正确的有（）

A、××县人民政府关于解决新开发区原住户搬迁经费的请示 B、××分公司关于请求批准开发新产品的报告

C、××县人民政府关于请求将××风景区列为省级自然保护区的请示报告 D、××公司关于解决生产车间用地的请示 E、××厂关于购置××设备的申请 我的答案：AD 3.1 1 【单选题】转发与批转公文时用（）A、通报 B、通知 C、公函 D、批复

我的答案：B 得分： 20.0分 2 【单选题】例文《xx市国家税务局关于印发的通知》正文是：“现将《xx市国家税务局金税工程考核暂行办法》印发给你们，请遵照执行。”由此可以将该通知归类于（）A、指示性通知 B、批示性通知 C、知照性通知 D、事务性通知

我的答案：B 得分： 20.0分 3 【多选题】通知的适用范围有（）A、批转下级机关公文

B、转发上级和不相隶属机关来文 C、发布规范性公文 D、传达事项任免人员

我的答案：ABCD 得分： 20.0分 4 【判断题】指示性通知用于传达领导或职能部门的指示、意见、规定等事项或向下级单位布置工作，但如果该指示不合理或不妥当，下级单位有权拒绝执行。（）我的答案：×得分： 20.0分 5 【判断题】任免性通知中，除交代任命某人担任某职务或免去某职务外，还需交代任免的原因。（）

我的答案：×得分： 20.0分

4.1 1 【多选题】通报可以按照内容和性质分类，下列正确的是（）A、表扬性通报 B、批评性通报 C、会议通报 D、情况通报

我的答案：ABD 得分： 33.3分 2 【判断题】转述式通报是转发文件，它和转发性通知一样，标题中要出现“批转”或“转发”字样。（）

我的答案：×得分： 33.3分 3 【判断题】通报是知照性的下行文，它和其他公文一样必须写主送机关。（）我的答案：×得分： 33.3分

5.1 1 【单选题】函的重要功能之一是（）A、商洽工作 B、记载情况 C、反映情况

D、传达重要精神

我的答案：A 得分： 20.0分 2 【单选题】公文中的函有去函和复函之别。复函的开头写法是（）A、先引述来函 B、写明复函的原因 C、讲清复函的目的

D、写明研究商议的结果 我的答案：A 得分： 20.0分 3 【单选题】信息产业部与农业部商洽工作时使用（）A、批复 B、请示 C、公函 D、议案

我的答案：C 得分： 20.0分 4 【多选题】复函的结束语有（）A、敬请函复 B、盼予复函 C、特此函复 D、请即函告 E、特此函告

我的答案：CE 得分： 20.0分 5 【多选题】去函的结束语有（）A、敬请函复 B、盼予复函 C、特此函复 D、请即函告 E、特此函告

我的答案：ABD 得分： 20.0分

6.1 1 【单选题】某高校校长办公室准备把老师在校外兼职情况给教育部作一汇报，应使用的文种是（）A、通知 B、去函 C、请示 D、报告

我的答案：D 得分： 33.3分 2 【单选题】以陈述和反映为主，把情况、问题、事件的原委、性质以及对本问题的看法写清楚属于下列哪种报告（）A、工作报告 B、情况报告 C、答复性报告 D、呈转性报告

我的答案：B 得分： 33.3分 3 【单选题】

答复上级机关的询问或者反映情况应该使用下列哪一种文体（）A、请示 B、报告 C、去函 D、通知

我的答案：B 得分： 33.3分

7.1 1 【单选题】呈送给上级的报告或请示，第二人称称谓最为恰当的是（）A、贵单位

B、根据上级机关的级别，称为“厅、局、处” C、你单位 D、该单位

我的答案：B 得分： 20.0分 2 【单选题】“收悉”（）A、收到

B、收到（来文）知道（其中内容）C、接受完全 D、查收明白

我的答案：B 得分： 20.0分 3 【多选题】不能作为批复结束语的是（）A、上述批复如无不妥，请参照执行 B、上述批复如有不妥，请予回函 C、特此批复 D、此致敬礼

E、此复在执行中若有新问题，必须立即上报 我的答案：ABD 得分： 20.0分 4 【多选题】下列事项中，应该用请示行文的有（）

A、××县教育局拟行文请求上级拨款重建被洪水冲毁的学校 B、××县政府拟行文向上级汇报本县旱情

C、××集团公司拟行文请求上级批准引进牛奶加工自动化生产线 D、××市政府拟行文向上级反映今年夏收工作情况 E、××学校拟行文告知召开班主任工作会议 我的答案：AC 得分： 20.0分 5 【判断题】某单位请示A问题，但上级机关发现B问题更为严重，更需要及时解决，于是在行文时搁置了A问题，而给B问题做了明确的批复。（）我的答案：×得分： 20.0分

8.1 1 【单选题】传达会议情况，使用（）A、通知 B、通报 C、会议记录 D、会议纪要

我的答案：D 得分： 33.3分 2 【多选题】会议纪要常用语有（）A、会议听取了 B、会议认为 C、会议强调 D、与会者认为 E、会议讨论了

我的答案：ABCDE 得分： 33.3分 3 【多选题】会议记录与会议纪要的区别在于()A、写作时间不同 B、作用不同 C、写法不同

D、写作主体不同

我的答案：ABC 得分： 33.3分

9.2 1 【单选题】人们习惯上把长期的计划称为规划，其时间应是（）A、两年 B、三年 C、五年

D、六年以上

我的答案：D 得分： 25.0分 2 【单选题】下列文书不属于计划范畴的是（）A、规划 B、方案 C、报告 D、要点

我的答案：C 得分： 25.0分 3 【多选题】计划的根本特点是（）A、具有预见性 B、具有可行性 C、具有指导性 D、格式规范性 E、制定权威性

我的答案：ABC 得分： 25.0分 4 【多选题】制定计划的基本要求是（）A、符合上级有关的方针政策 B、有革新创造的具体指标 C、要从实际出发，量力而行 D、要力求具体明确 我的答案：ACD 10.2 1 【单选题】总结的前言部分，一般是（）A、概括主要成绩 B、介绍基本做法 C、概述基本情况 D、归纳主要经验

我的答案：C 得分： 20.0分 2 【单选题】单位名称+期限+内容+文种，这种总结的标题类型（）A、新闻式 B、公文式 C、双标式 D、理论式

我的答案：B 得分： 20.0分 3 【单选题】对“总结一年来的工作，我可以问心无愧”分析正确的一项是（）A、呼吁式结尾 B、总结式结尾 C、谦虚式结尾 D、表态式结尾

我的答案：B 得分： 20.0分 4 【判断题】总结在落款时必须写上总结单位名称或个人姓名。（）我的答案：×得分： 20.0分 5 【判断题】经验是人们在实践中获得的比物质成果更为宝贵的精神成果。但是如果不通过总结，不经过归纳和提炼的功夫，经验就不能为我们所利用。（）我的答案：√

11.1

【单选题】简报在写作上有五个字的要求。其中“材料真实确切，问题切中要害，政策把握准确”，讲的是简报写作要（）A、全 B、快 C、简 D、准

我的答案：D 得分： 25.0分 2 【单选题】简报的结构分为三部分，即（）A、简报名称、期数、编印单位、编印日期 B、报头、报核(正文)、报尾 C、导语、主体、结尾 D、发送单位和印数

我的答案：B 得分： 25.0分 3 【单选题】事务文书简报的期数指的是（）A、本的简报总数

B、本所编简报顺序编号 C、公文的文号

D、编发单位所注明的日期 我的答案：B 得分： 25.0分 4 【判断题】工作简报在版头的简报名称下要写编号如（2002）第9期总第87期。（）我的答案：√ 12.1 1 【单选题】写作调查报告的一条毋庸置疑的准则是（）A、罗列事实 B、用事实说话 C、用观点说话 D、条列观点 我的答案：B 2 【多选题】调查报告运用典型材料，主要包括（）A、概括性材料 B、代表性材料 C、比较性材料 D、数字材料

我的答案：ABCD 得分： 20.0分 3 【判断题】调查报告要揭示事物的规律性，写作时要尽量避免观点“先入为主”，即先有结论，再根据这些结论去寻找相关事实而“填空”。（）我的答案：√得分： 20.0分 4 【判断题】内部使用的调查报告，一般不署调查者名称。（）我的答案：×得分： 20.0分 5 【判断题】明确调查目的就是要带着自己已有的想法和一定的框框下基层去搜集事例，得出想得出的结论。（）我的答案：×

13.1 1 【单选题】“述职报告”与公文的“报告”尽管是两种不同的文体，但它们在写作上却有一个共同点，就是（）A、语气要谦恭 B、以陈述为主 C、用数据说话 D、少讲缺点

我的答案：B 得分： 20.0分 2 【多选题】述职报告主要用于（）A、自我总结评估 B、上级领导、组织人事部门、用人单位考核考察 C、干部群众的监督 D、组织安排设计

我的答案：ABC 得分： 20.0分 3 【判断题】向上级呈送的述职报告，应写明呈送机关；口头述职报告应使用恰当的称谓。（）我的答案：√得分： 20.0分 4 【判断题】集体报告是邻导班子的整体述职，所以是叙述整体工作，不能强调个人，称谓用第一人称复数，用集体表达的方式叙述工作成果。（）我的答案：√得分： 20.0分 5 【判断题】述职报告可以使用文字和图片等，但不可以有附件。（）我的答案：×

15.1 1 【单选题】“一句话新闻”应属于消息中的（）A、简讯 B、短消息 C、长消息 D、动态消息

我的答案：A 得分： 25.0分 2 【单选题】按照消息事实的重要性由重到轻的顺序依次排列的结构形式是（）A、时间顺序结构 B、逻辑结构 C、倒金字塔结构 D、空间顺序结构

我的答案：C 得分： 25.0分 3 【单选题】被视为消息生命的特点是（）A、新鲜性 B、真实性 C、快速性 D、简短性