小班上学期区域研讨计划（精选10篇）
1.小班上学期区域研讨计划 篇一
小班上学期学期计划
新的学期来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：
一、班况分析：
本班幼儿是新生小班幼儿，大部分幼儿都满三周岁。女生14人，男生15人。来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的情绪普遍不够稳定，自理能力和行为习惯普遍较差，如：早上入园会哭闹；不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动„„为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活。
二、目标：
1、培养幼儿基本的自我生活服务能力，养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规，能较好的适应幼儿园的环境。
2、以班级的实际情况出发，开展丰富多彩的德育活动及班级活动，培养孩子具有一颗爱身边的人、事、物的美好的心。
3、开展多种多样生动活泼的活动，努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的兴趣。
4、建立互相尊重、互相接纳的家园合作关系，使全班每一位家长都能对我们的工作表示满意。
5、加强自身专业学习，不断提高专业素质。
三、内容及措施：
（一）、教育保育工作：
1、教育教学工作： 各个领域发展目标如下：
健康：
①、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力。
②、能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。
③、认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。
④、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的 灵活性、协调性，姿势正确。
⑤、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。
语言：
①、学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，愿意在集体面前表达自己的意愿。②、会说普通话，理解简单的故事、图片、情景的内容。
③、能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。
科学：
①、对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力。
②、观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。
③、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。
④、区分1和许多，并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数4以内的实物。
⑤、认识三角形、圆形、正方形。
语言
①、逐步学会安静地听老师和同伴说话。
②、能听懂简单的句子，并能用简单的句子表达自己的想法或愿望。
③、愿意学说普通话，愿意和老师同伴交流，体验与他人进行语言交往的乐趣。
④、愿意学习欣赏幼儿文学作品，并能初步感受语言的丰富和优美。
⑤、愿意观察图片，能简单地描述人或物。
⑥、喜欢听成人讲述图画中的内容，并尝试自己阅读。艺术：
①、乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣。
②、学习握笔的姿势，认识绘画简单工具。培养幼儿大胆绘画。
③、认识一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。
④、能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。
⑤、学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动，喜欢做音乐游戏，体会音乐活动带来的快乐。
社会：
①、熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。
②、幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓励幼儿积极参与集体活动。了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。懂得一些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。
③、能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。
④、能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友，培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。
2、保育工作:
①、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活自理能力及卫生习惯。
②、抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。
③、教给孩子初步的自我保护能力，并加强他们的自我保护意识。如在玩大型玩具时不做危险动作，不倒爬等。
3、德育工作：
①、高高兴兴上幼儿园，主动和老师问好，跟爸爸妈妈再见。
②、在日常生活中能使用礼貌用语：早，好，再见，请，谢谢，对不起，没关系等。
③、在日常生活中做到三“轻”：说话轻，走路轻，放下东西轻。
④、和同伴友好相处。⑤、继续进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育。
4、安全工作：
①、继续严格贯彻实行接送制度，防范于未然。
②、时时检查班上的各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报处理，把安全工作放在第一位。
③、认识有关安全标志，学习主动遵守交通规则。教育幼儿不玩火及危险物品。
④、不和陌生人说话，不要接受陌生人的东西，不跟陌生人走。
⑤、让幼儿了解上下楼梯以及乘车的安全知识。
（三）、家长工作：
1、召开家长座谈会，让家长了解教师的工作情况并理解、支持和配合我们的工作。
2、开办家园联系栏，密切家园之间的联系，定期进行更换。
4、定期与家长交换意见，共同教育好幼儿。继续鼓励家长积极参与主题活动，收集各类信息资源、“添砖加瓦”，做好班级的助教工作，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流。
四、各学月工作安排：
九 月：
1、学习教学科研计划，明确本学期保教工作目标和要求。
2、制订适合本班的保教计划，规范各类教学资料的的填写。
3、稳定新生情绪，逐步进入常规化教学。
4、学习早操。
5、召开期初班级家长会
6、配合学园开展周四教研日，并坚持每听必评。
十 月：
1、开展庆祝国庆节系列活动。
2、家园共育做好家教园地的开展。
3、抓好常规教育。
4、做好区角活动的开展。
十一月：
1、家园共建工作的开展。
2、帮助幼儿了解秋天的简单知识，认识秋天一些典型的花卉和水果。
3、抓好常规教育，鼓励幼儿在日常生活和学习中运用简单的礼貌用语。
4、丰富各区角的内容，开展区角活动做好观察记录。
十二月：
1、鼓励幼儿不怕寒冷，坚持参加冬季户外运动。
2、张贴有关冬天的图片。
3、家园共建，做好幼儿防寒防冻工作。
4、进一步做好常规教育。
5、元 月：
1、带领幼儿布置节日环境，增强节日气氛。
2、将幼儿的作品张贴在墙上，共同作为新年主题墙布置的内容之一。
3、通过节日教育，引导幼儿感受和分享新年的快乐。
4、做好本学期结束工作。
五、本学期的教学安排
九 月：
健康：
1、《大家都来开火车》
2、《玩球》
语言：
1、《我喜欢的动物叫声》
2、《老师早》
社会：
1、《我的东西在这里》
科学：
1、《红片片绿片片》
美术：
1、《撕面条》
音乐：
1、《我爱我的幼儿园》
十月：
健康：
1、《小手拍球》
3、《小狗看啃骨头》
语言：
1、《自己站起来》
3、《下雨的时候》
社会：
1、《我的小脸真漂亮》
3、《我和图书是朋友》
科学：
1、《我的小手
（一）》
3、《我知道它们的名字》
美术：
1、《小牙刷》
3、《我喜欢的连衣裙》
音乐：
1、《拍手点头》
3、《小手拍拍》
十一月：
健康：
1、《捉泡泡》
3、《树叶飘呀飘》
语言：
1、《笑》
3、《拔萝卜》
2、《我的幼儿园》
2、《分果果》
2、《哥哥姐姐的画》（美术欣赏）
2、《网小鱼》
2、《小脚跳跳跳》
4、《蜂蜜送给谁》
2、《小鸡》
4、《我和你一起玩》
2、《靓宝宝》
4、《说说我自己》
2、《我的小手
（二）》
4、《大娃娃和小娃娃》
2、《我的毛巾》
4、《绵羊》
2、《小铃铛》
4、《找朋友》
2、《爬爬乐》
4、《松鼠搬进大仓库》
2、《开火车》
4、《片片飞来像蝴蝶》
社会：
1、《喜欢和你在一起》
2、《我叫轻轻》
3、《熊猫过生日》
4、《蚂蚁搬豆》
科学：
1、《圆形朋友》
2、《好玩的点卡》
3、《秋天的花》
4、《秋天的水果》
美术：
1、《快把小伞撑起来》
2、《娃娃吹泡泡》
3、《好吃的水果》
4、《挂窗帘》
音乐：
1、《苹果》
2、《拔萝卜》
3、《蚂蚁搬豆》
4、《落叶》
十二月：
健康：
1、《彩带飘起来》
2、《过小桥我不怕》
3、《勇敢的小企鹅》
4、《打雪仗》
语言：
1、《小狗画画》
2、《我是一片雪花》
3、《雪花》
4、《暖和的小雪人》
社会：
1、《谁生病了》
2、《我不怕冷》
3、《新年到》
4、《我长大了一岁》
科学：
1、《菊花开了》
2、《暖暖的帽子》
3、《彩旗飘飘》
4、《 滚滚乐》
美术：
1、《秋天的树叶》
2、《小花被》
3、《花棉袄》
4、《洋洋东西都爱吃》
音乐：
1、《捉不到》
2、《小雪花》
3、《拉个圆圈走走》
4、《新年好》
元月份：
健康：
1、《猫和老鼠》（反应，应变能力）
2、《保护牙齿》
3、《怎样能躲开危险》
4、《小球星过新年》
语言：
1、《我们长大了》
2、《新年到了长一岁》
3、《过年》
4、《祝你新年快乐》
社会：
1、《大家来分享》
2、《冻冰花》
3、《男孩女孩》
4、《我们都是好朋友》
科学：
1、《寒冷的冬天》
2、《温暖的小屋》
3、《冬天的衣服》
4、《开心节日》
美术：
1、《灯笼》
2、《手风琴》
3、《美丽的烟花》
4、《会变的橡皮泥》
音乐：
1、《打电话》
2、《头发、肩膀、膝盖、脚》
3、《走路》
4《、办家家》
2.小班上学期班级计划 篇二
（2010——2011年 第一学期）
一、班级情况分析：
来自不同家庭的幼儿，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人的宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会上厕所；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的幼儿不合群，任性；有的孩子说话口齿不清楚等……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们两个老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，争取在家长的配合下使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。
二、总目标：
根据园务计划和班级情况，以课改的精神为指引，以规程为指导思想，以园务计划为工作准则，结合班级实际情况，认真踏实的做好本学期的各项工作，以创新教育模式为突破口，全面提高保教质量，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力和生活自理能力，注重智力的开发，促进幼儿身心和谐的发展，使每个幼儿在其最近发展区上都有最大的提高。
三、具体目标与措施
共同生活方面：
1、有独立做事的愿望，学习正确洗手，穿、脱衣服，自己用餐、喝水。
2、能接受成人的建议和提示，知道遵守集体生活中的基本常规，体验与老师、同伴共处的快乐。
3、会主动招呼熟悉的人，学习使用礼貌用语，在成人的启发下能帮助他人。
4、爱护玩具和物品，学习收拾、整理。
措施：
1、学习模仿操，愿意听着音乐跟着老师一起做。
2、根据幼儿的实际情况制定出不同要求、不同形式的体育活动和游戏。
3、通过走、跑、跳、平衡、钻等游戏，促进幼儿基本动作的发展。
4、培养幼儿独立进餐的能力。
5、通过表扬等激励形式，培养幼儿良好的午睡习惯，醒后能不影响别人。
6、通过情景表演、故事等手段，培养幼儿注重自己仪表的整洁，学习自己整理。
7．对人有礼貌，主动招呼，能和朋友友好相处。
8．培养幼儿初步的爱祖国、爱家乡、爱周围人的情感。能愉快的参加各项节目活动（中秋节、国庆节、重阳节等）。
9．能与同伴协商合作做一件事，愿意为集体做好事，遇到困难会自己想办法解决，不退缩。
10．通过主题活动，建立起小组，尝试分工合作。
11、在日常生活中，通过谈话，交流引导幼儿能原谅同伴的无意过错。
12、培养幼儿能注意听别人的讲话，不随便插嘴的习惯。
13、懂得要保护环境，公共场所要讲卫生，不随地抛扔纸屑、果皮，不乱踩乱爬。
14、在家里能帮父母做一些力所能及的事。
15、热爱集体，懂得不能为了自己而影响集体。
认知方面：
1、初步了解身体主要部位的简单功能，知道避开日常生活中的危险。
2、对体育活动感兴趣，尝试用各种材料和器械活动身体，学习一些基本运动方法。
3、喜欢观察周围环境中不同物品，尝试进行分类、对应等。措施：
1、初步了解一些与生活有关的物体和现象。
2.对周围的事物感兴趣，引导幼儿能向教师提问。
3、鼓励幼儿喜欢参加唱歌、跳舞、画画、手工等活动。
4、利用游戏，萌发幼儿对数和形的兴趣。
5、乐意参加听故事、儿歌等活动，并能听懂小故事、儿歌中的主要内容，在教师的鼓励下，敢于说话。
6、学说普通话，喜欢跟着教师学说普通话。
表达表现方面：
1、愿意用普通话表达自己的意思，喜欢翻阅图书。
2、喜欢做音乐游戏，感受节奏的显著变化。
3、尝试用多种材料和工具，运用画、折、贴等方法初步表现物体的简单特征，从中体验乐趣。
措施：
1、会唱简单的歌曲，学做简单的韵律动作。
2、学习使用美工材料和工具，学习用点、线、简单形状表现日常生活中熟悉物体的明显特征。
3、指导幼儿参加简单的表演游戏带幼儿参与讲讲、做做、唱唱的活动。
4、引导幼儿看、听、触摸周围生活中的各种颜色、声响、形状，知道他们是很美的。
5、鼓励幼儿在各类表现活动中大胆表现自己。
语言领域：
1、学习安静的听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。
2、乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要。
3、喜欢念儿歌、听故事，看表演等，初步了解其大致的内容，并乐意表达自己的感受。
社会领域：
1、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。
2、逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。
3、观察周围生活环境及其变化。喜欢参加各种节日活动，体验节日的快乐。
科学领域：
1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。
2、喜欢操作摆弄，尝试提问和表达自己的所见所闻。
3、亲近大自然，喜欢并爱护周围的动植物。
艺术领域：
1、喜欢听音乐和看美术作品，能借助作品表达对艺术作品的感受。
2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动。
3、学习用正确的姿势和声音唱歌。
四、安全教育工作：
注意根据天气的变化给幼儿增减衣服，做好幼儿的保暖工作，对体弱幼儿要多加照顾。户外活动前，着装是否整齐，鞋带是否松弛等问题；还要看一看，摸一摸幼儿手里或口袋里是否藏有坚硬细小的物品；不给幼儿玩细小的物品和玩具，防止幼儿把它们塞进嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他们不能推别人和用玩具打人，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。
五、家长工作：
1、经常与家长交流，让家长了解幼儿园各方面情况，以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法，并增强家园协作，共同开发教育资源的意识。
2、向家长推荐有价值的家教经验，并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等。
3、向家长开放半日活动，为家长提供了“家园互动手册”“幼儿成长册”充分参与、互动的机会，增进教师与家长之间的交流。
4、密切做好家访、随访工作，发现问题及时解决，争取家园一致共同教育幼儿。
六、个别幼儿教育：
1、作好个案跟踪记录并与家长联系。
2、注重幼儿的观察和个别指导，发现幼儿的闪光点及时地鼓励与表扬，让幼儿在原有的基础上有一定的发展。
七、主要工作安排：
九月份：
1、收集新生幼儿调查表和体检表、接种证。
2、制订班级工作计划，创设新班级环境，合理布局游戏等活动。设置适合幼儿年龄特点的区角，吸引幼儿参与活动，使幼儿喜欢上幼儿园。
3、开展主题活动《幼儿园真好》, 帮助幼儿消除入园焦虑情绪，让幼儿尽快熟悉、适应环境，愿意上幼儿园。
4、带幼儿观看大班哥哥姐姐做操，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
5、幼儿学习新早操，开展体育活动及游戏活动。
6、节日教育：“话说中秋”“国庆节”等系列活动。
7、丰富自然角，认识水果和植物。
8、召开家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。十月份：
1、爱惜粮食教育，教幼儿学会自己进餐，餐后会漱口，擦嘴等。
2、愿意与周围的人接触，学习问早、问好，说再见等礼貌用语。
3、进一步开展各方面的常规教育，加强幼儿行为常教育，在游戏中，学习遵守简单的游戏规则。
4、加强幼儿学习习惯的培养，知道和老师、同伴交谈。
5、会听音乐做模仿操，学习双脚原地向上跳以及四散走、跑。
6、对幼儿开展重阳节敬老活动。
7、与幼儿一起进行主题墙的环境布置。
十一月份：
1、走进秋天系列活动。
2、结合消防安全宣传日，加强幼儿的安全教育，使幼儿 形成初步的安全意识。
3、继续加强各项常规教育以及良好生活、行为习惯的培养。
4、加强幼儿听说能力的培养，知道用普通话与老师同伴交流，提供幼儿练习的机会，使幼儿能在集体面前大胆表现自己。
5、教幼儿学习穿脱简单的衣物，会将自己脱下的衣物叠放整齐。
6、优化班级环境，定期给活动区投放充足的材料，激发幼儿探索的欲望，提高幼儿动手能力。
7、组织家园亲子同乐运动会。
十二月份：
1、根据主题活动的需要，定期更换主题及活动取材料，在活动室为幼儿开辟展示作品
栏，保证每个孩子都有展示作品的机会，培养孩子自我表现的能力。
2、班级手工活动“变废为宝”，本学期着重对幼儿动手能力的培养。
3、加强冬季体育锻炼，幼儿开展拍皮球比赛。
4、随着天气的转冷，教育幼儿注意冬季保暖，坚持每天来园，不无故旷课。
5、迎元旦环境创设观摩。
一月份：
1、全园庆“元旦”亲子游园活动。
2、班级生活活动“我会穿衣和叠被子”比赛。
3、保教结合，严格执行卫生保健制度，让家长放心满意，促进幼儿全面发展。
4、做好幼儿作品展示活动。
5、主题活动打包整理，各类资料归档。
6、做好寒假幼儿安全工作，提高幼儿的安全意识。
7、做好期末幼儿能力测试工作，测身高、体重，进行分析和统计。
8、做好期末各项结束工作。
八．总结
3.小班上学期主题计划 篇三
小班上学期主题活动计划
小班上学期主题活动计划
小班上学期主题活动计划
篇二：2011年小班主题计划
小班主题计划
主题一：我上幼儿园啦
一、主题目标
1.知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班教师和
小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴地上幼儿园。
2.初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如：能在集体中听教师、同伴讲话，愿意自己进餐、入睡，学会洗手、入厕等。
3.熟悉幼儿园的环境，初步了解幼儿园成人的劳动，会有礼貌地和成人交往。4.乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。5.喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。
6.能按物体的某个外部特征（颜色或形状）进行分类，初步学会实物与相应标记的匹配。
二、活动安排
三、区域内容
1．生活区：通过洗手图标，帮助幼儿进一步了解正确的洗手方法。幼儿根据自己的图标或大头贴认识自己的毛巾和水杯。
2．美工区：在班级某区域开设“涂鸦区”，提供油画棒和大幅画纸，让幼儿
自由涂鸦。
3．建构区：提供积木、雪花片等拼插和建构玩具，供幼儿自由摆摆放放、拼拼插插。
4．阅读区：教师和幼儿一起在阅读区中阅读各种故事书，激发幼儿的阅读兴趣，知道一页一页的翻着看，看完后要将书放回原处。
5．蒙氏操作区：提供木质镶嵌玩具，让幼儿根据木板形状匹配镶嵌。6．娃娃家：开展角色游戏“娃娃家”，提供游戏材料2~3套，如：娃娃、床、餐具、炊具和少量食品的实物模型。
主题二：玩具大家玩
一、主题目标
1.喜欢玩玩具，知道幼儿园的玩具是大家的，乐意与同伴共同玩，初步养成按要求摆放和收拾玩具的习惯。2.会向教师、同伴问早、说再见，与小伙伴友好相处。
3.愿意参与音乐游戏活动，学习按节奏一拍一下地做动作。对美术活动感兴趣，尝试用多种美工材料自由操作。4.初步认识上下、旁边的空间位置，感知三个物体的大小，学习按大小进行排序。
二、活动安排
三、区域内容
1．生活区：提供扣扣玩具（如：水果树、动物拼图等）。
2．美工区：提供油泥和简单模具，让幼儿自由玩泥，激发兴趣；幼儿尝试在圆圆的脸蛋上添画五官和头发。3．建构区：介绍新玩具，知道新玩具的名称和玩法；将各种玩具拍成照片做成小图标贴在玩具柜上，引导幼儿按标记收放玩具。
4．阅读区：让幼儿提供自己喜欢的图书，与同伴共同分享，养成良好的阅读习惯。
5．蒙氏操作区：提供穿珠游戏，引导幼儿随意穿成项链、花环，提高手眼
协调能力。
6．娃娃家：教师以扮演“客人”的角色加入娃娃家游戏，了解幼儿的游戏水平及需要，引导幼儿丰富游戏情节，指导幼儿在游戏结束时要将玩过的玩具放回原处。
7．公共汽车：提供方向盘、汽车头挂牌，供幼儿开展公共汽车的游戏。
主题三：我喜欢
一、主题目标
1.能关注自己身边的事物，初步感受自己的喜欢，并尝试用多种方式表达。2.能在活动中大胆尝试、主动交往，分享共同活动带来的欢乐。3.学习解扣子，叠衣裤，起床后能自己穿上鞋子。
4.会用完整的短句表达自己的情感，复述简短的故事。
5.会用涂色、撕、贴、泥塑等多种方式表现自己的喜爱之物。6.初步学会迁移生活经验，为歌词创编歌词。
二、活动安排
三、区域内容
1．生活区：提供废旧广告纸，幼儿自由选择图案沿方框剪下，喂小动物。2．美工区：收集各种糖纸、皱纹纸、蜡光纸等材料幼儿进行包糖果、搓糖果、装饰水 果等活动。
3．建构区：提供盖板、塑料小动物等引导幼儿在围合的基础上垒高。
4．蒙氏操作区：提供各种糖果、水果卡片，点卡1~5，让幼儿根据点卡数量取物；利用自制的水果拼图，玩拼图游戏；提供水果接龙卡片，帮助幼儿掌握接
龙的方法。
5．娃娃家：在娃娃家中引导幼儿到糖果店购买糖果招待客人。6．糖果店：提供货架、糖果盒，摆放美工区送来的糖果。
主题四：秋叶飘
一、主题目标
1.乐意观察秋天的果实、叶子和花，初步感受秋天的主要季节特征。2.学习用较连贯的语言，表达对秋天景象的感受，学习复述简单的儿歌和故事。
3.能大胆地用颜料进行手指点画、棉签画、手印画等活动。
4.学习用自然地声音唱歌，尝试为歌曲替换歌词，并根据音乐的变化变换动作。
5.熟悉球，喜欢玩球，能倾听、理解教师的指令，并做出反应，能在一定范围内四散跑。
6.进一步感知物体大小的传递关系，学会排列1-5的物体序列。7.能够独立入睡，正确使用小勺独立进餐。
二、活动安排
三、区域内容
1．生活区：利用图式和儿歌学习折叠衣服和裤子；提供贴有羊头的卷纸筒、毛线，让幼儿绕毛线做小羊。2．美工区：提供正方形、长方形、三角形和圆形的纸样，让幼儿装饰，练
习画各种线条和图案；用梧桐树叶做猫头面具。
3．蒙氏操作区：引导幼儿初步学习有规律穿珠，并启发幼儿相互学习；根据幼儿的发展需要，逐步增加拼图的块数；提供各种颜色、形状的小图片（如小鱼、树叶、肉骨头等），引导幼儿按颜色或形状进行有规律地排列。
4．利用即时贴或贴花贴在小积木上，供幼儿自由装饰房屋、花园。
5．娃娃家：提供可以采摘的蔬菜、水果等，启发幼儿作为替代物进行炒菜等活动，丰富游戏情节。6．公共汽车：增设加油站，出示红绿灯，丰富游戏情节。
7．小舞台：提供幼儿熟悉和喜爱的音乐、简单头饰、乐器，让幼儿听音乐表演。
主题五：图形宝宝
一、主题目标
1.乐意感知周围环境中物体的多种形状。
2.学习用短句描述事物的特征或自己的发现。
3.认识一些基础图形，如：圆形、三角形、正方形、长方形等，并初步学习图形的匹配、分类等。
4.能大胆尝试和体验图形的组合变化，体验探索、发现的乐趣。5.学习球的各种玩法（抛、接、滚等）。6.学会听歌曲的前奏，喜欢边唱歌曲边玩音乐游戏。
二、活动安排
篇三：小班第一学期主题活动进度表
2011第一学期小班教学计划
2 3 篇四：幼儿园小班第一主题我上幼儿园主题计划
主题工作计划（第 一 主题）
篇五：第一学期主题活动安排一览表(小班)2008—2009学学前教育教学实施与要求
九月份
活动主题：我的幼儿园真好（两周）
注：名称要简洁明了，语言亲切，从幼儿的角度写。如“我的好朋友”“我爱家乡—青岛”。
附：教案格式
活动一 ××××××××××（4号黑）
活动目标（4号仿宋）1、2、3、要求：同主题活动目标
活动准备1、2、要求：应包括物质准备和心理准备。要体现家长和幼儿的参与；物质准备的材料要
从目标和环节的实际需要出发，考虑幼儿的可接受性，避免材料的过多过杂。
活动过程1、2、要求：要体现教育的整合思想和幼儿的主动学习（自主选择、探索、体验和表达）。要从实现活动目标的需要出发设计活动环节，避免环节不到位和环节空洞；活动环节应体现出教师创造性地教学实践智慧和具体的引导策略。
„„
附教材
4.小班上学期工作计划 篇四
教师：韩显功、李爱红
一、班级情况分析：我班共有幼儿47人，因为孩子都是第一次离开家人，因此，入园初孩子的情绪很不稳定。在与幼儿的接触中，我们发现几个孩子依赖性非常强、而动手能力较差，因此，为了发展幼儿的手部小肌肉，锻炼手指的灵活性，增强幼儿的动手能力和自理能力，我们本学期将开展“生活美劳”课题活动。我们将发展幼儿的语言表达能力作为班级的重点，并制定了《多元阅读》的课题，旨在通过该课题，提高幼儿的阅读兴趣和阅读能力，养成良好的阅读习惯，促进孩子语言表达能力的发展。现根据班级孩子的具体情况，并结合《纲要》的精神，制定计划如下。
二、教学工作要求
（一）学期总目标
深入贯彻新《纲要》精神，幼儿园常规细则，结合本园，本班实际情况，对幼儿进行素质教育。实行保教结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进身心和谐发展，注意集体教育与个别教育相结合的原则，注重个别差异，促进幼儿在不同基础上的提高。培养幼儿具有良好的学习习惯，激发幼儿对学习的兴趣和欲望，发展幼儿的象形力与创造力，能积极参加多种形式的语言活动，培养幼儿认真倾听的习惯，并用完整的语句连贯地表达自己的见解。
（二）具体要求：
（三）健康教育目标：
1、使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握洗手等的基本方法；知道穿脱衣服的顺序；学习保持自身的清洁；培养幼儿坐、站、行等基本姿势；培养幼儿良好的作息习惯。
2使幼儿了解过马路、坐自行车、玩大型运动器械时要注意安全；帮助幼儿了解饮食起居方面的安全常识，知道不把异物放入耳、鼻、口内；让幼儿懂得不亲信陌生人的道理。
3教会幼儿上体正直、双脚交替自然走和跑。
4能指定方向走和跑。
5能在指定范围内四散跑、追逐跑。
6能轻松地双脚交替跳着走。
7能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳。
8能单手自然将沙包投向前方。
9能手、膝着地自然协调向前爬。
10步学会听各种口令和信号并作出相应的动作。能边念儿歌边听音乐节拍做模仿操或徒手操。
11玩滑滑梯、攀登架、蹦蹦床边体育活动器械。
12养幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿愿意参加体育活动。
（四）语言教育目标
1学会安静地听同伴说话，不随便插嘴，喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话。能听懂并愿意说普通话。
2、能有兴趣地运用各种感官，按照要求去感知讲述内容。理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景。
3、乐于参加游戏活动，在游戏中大胆地说话。
4、喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图书的主要内容。能
用口头语言将儿童图书的主要内容说出来，开始感受语言和其他符号的转换关
系。
5、喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣。能初步
感受文学作品的语言美，知道童话故事、诗歌和散文是不同题材的文学作品。
（五）社会教育目标：
1、引导幼儿熟悉集体生活环境，认识集体中的同伴与成人，初步了解他们与自
己的关系，使幼儿逐步适应集体生活。
2、使幼儿保持愉快的情绪，不好哭，不怕生，愿意与他人交往；培养幼儿初步的自我保护意识，鼓励幼儿积极参与集体生活和学习，培养幼儿独立能力。
3、引导幼儿掌握日常生活中简单的礼貌用语，使幼儿能够遵守日常行为规范。
科学教育目标：
1、教幼儿学习按物体的一个特征进行分类。
2、教幼儿学习按物体量（大小、长短）的差异进行3内物体的排序，学习按物
体的某一特征进行排序。
3、指导幼儿认识“1”和“许多”及关系。
4、启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多。
5、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。
6、导幼儿观察常见的个别动、植物和无生命物质的特征，初步了解它们与人、环境的关系。
7、引导幼儿观察日常生活中个别人造物品的特征极其用途。
（六）艺术教育目标：
1、能用正确的姿势、自然的声音、一句一句的唱歌，初步理解和表现歌曲的形
象、内容和情感。在教师的帮助下，能够并喜欢为熟悉、短小、工整、多重复的歌曲创编新的歌词。
2、基本上能按照音乐的节奏做上肢或下肢的简单基本动作和模仿动作，学会一
些简单的集体舞，初步体验用表情、动作、姿势与他人沟通的方法和乐趣。
3、引导幼儿参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培养他们对绘画的兴趣，养
成正确的握笔方法和作画姿势；引导幼儿认识以手臂和手腕活动为主的绘画工
具的材料，掌握其使用方法，养成大胆作画的习惯。
4、引导幼儿参加各种手工活动，使他们愿意尝试多种材料和工具，培养他们对
手工活动的兴趣；引导幼儿学习用胶水、糨糊等胶粘剂粘贴一些简单的点状材
料和面状材料；引导幼儿初步学习撕纸的方法和使用剪刀的方法。
5、引导幼儿欣赏具有鲜明色彩的简单造型的生活物品和美术作品，培养幼儿对
美术欣赏的兴趣，使幼儿愿意参加美术欣赏的兴趣，使幼儿愿意参加美术欣赏
活动，并对美的物象有所反映；培养幼儿集中注意力观察欣赏的习惯。
三、教育手段和具体措施
（一）教学活动
运用直观，形象的教具，进行深入浅出的教学，为幼儿创设交往的环境和条件。发展语言表达能力，丰富幼儿的生活经验。通过多种教学手段，运用参观、观
察、探索、游戏等方法，帮助幼儿逐步掌握各领域的基本知识内容，注重综合性，趣味性，活泼性，寓教于生活，从而使幼儿的智能和性能主动的得到发展。
教育内容既要贴近幼儿的生活，又要幼儿感兴趣的事物，具有一定的挑战性，有利于幼儿的长远发展，有助于拓展幼儿的经验和视野。
（二）环境
结合主题活动，季节变化，布置环境，让幼儿形象的感知、学习、使幼儿在美的环境中愉快的生活，学习。并培养幼儿爱护环境，讲卫生的好习惯。
（三）游戏
充分尊重幼儿的游戏意愿，丰富游戏材料、内容。在角色游戏中，发展幼儿的交往能力，提高合作性，增强游戏与游戏之间的联系，充分发挥幼儿的主体作用，让幼儿保持轻松愉快的情绪。不断提高游戏质量。
（四）家长工作
1、开辟家长园地，家长学校等帮助家长了解幼儿园的各个情况，提高教育的互动性。
2、召开家长会，向家长介绍幼儿园的教育要求，以得到家长的配合。
3、开展“家园同乐迎新亲子运动会”，让家长共同参与活动，充分了解孩子了解幼儿园。
本学期开展的各项活动都将结合《生活美劳》《多元阅读》的课题研究。在实际操作中，不断的调整，修改，使课题方案不断的完善。让幼儿的动手能力和语言表达能力得到全面的提高。
四、游戏活动安排：
1、切西瓜
2、吹泡炮
3、小兔采蘑菇
4、小鸡捉虫
5、好吃的食物
6、找朋友
5.小班上学期班级计划1 篇五
三之三大德世家园爱因斯坦A班
一、班级情况分析
我班共有幼儿27名幼儿，男孩15人，女孩 12 人，大部分在家都是独生子女。其中小部分幼儿年龄偏小，并且时第一次离开家人，来上幼儿园，所以刚开学的第一周班级幼儿情绪很不稳定。在班级三位一体的积极配合下，班级幼儿在第二个星期明显有所好转，大部分幼儿可以坐在小椅子上听老师讲故事，跟老师玩游戏。另外两位一位老师和一位生活老师来陪伴情绪还不稳定的幼儿，让他们能尽快地适应学校生活，参加集体活动。在与幼儿接触的这段时间中，老师发现部分孩子依赖性非常强、动手能力较差,自私，甚至有的幼儿还有打人和骂人的现象。因此，在以后的教学和生活中，要时刻注意幼儿的言行举止，发现问题及时纠正，给予最及时的帮助。
在家长工作方面，有的家长对幼儿的教育比较重视，会很支持老师的工作，经常与老师进行沟通。还有部分家长平时工作比较忙，对幼儿的教育问题不是特别有要求，所以除了老师与家长的沟通外，他们大都不太与老师交流。对于这样的家长，老师更要多与家长沟通，让家长意识到家园沟通合作的重要性，对老师的工作多给予支持。还有小部分家长对幼儿过于溺爱，有时会阻碍幼儿的正常发展，老师也要适当引导，让其家长认识到自己的不足。在以后的教学中，我们要将三之三的教学理念贯穿整个教学活动中来，让孩子多元化的发展。
二、教学工作要求
1．学期总目标
深入贯彻新《纲要》精神，依据苏州市幼儿园常规细则，结合本园，本班实际情况，对幼儿进行素质教育。实行保教结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进身心和谐发展，注意集体教育与个别教育相结合的原则，注重个别差异，促进幼儿在不同基础上的提高。培养幼儿具有良好的学习习惯，激发幼儿对学习的兴趣和欲望，发展幼儿的象形力与创造力，能积极参加多种形式的语言活动，培养幼儿认真倾听的习惯，并用完整的语句连贯地表达自己的见解。
2.具体要求
①健康教育目标：
A、培养幼儿正确盥洗的习惯，初步掌握洗手、刷牙、入厕、擦屁股的正确方法。了解穿脱衣服的顺序并经常操作，掌握熟练，能为自己服务；培养幼儿爱清洁的习惯，并在平时的生活中会自我检查；培养幼儿坐、站、行等基本姿势；培养幼儿良好的作息习惯。
B、培养幼儿独立进餐的习惯，并在进餐时保持安静、爱惜粮食不掉饭粒的好习惯；并培养幼儿不挑食和主动饮水的习惯。
C、在平时的教学中，培养幼儿懂得自我保护，如：过马路要看红绿灯，坐自行车、玩大型运动器械时要注意安全；并在平时的饮食起居方面多学习安全常识，不把异物放入耳、鼻、口内；让幼儿懂得不亲信陌生人，如有遇到危险时懂得自救的方法。
D、教会幼儿正确行走姿势，在班级走路不着急，不乱跑，双脚交替自然走和跑。
E、在平时的体育游戏中，培养幼儿全身肢体协调的发展，并配合相应的活动，让幼儿在安全范围内进行自我运动方面的提升。
F、培养幼儿欣赏音乐的能力，能跟着音乐做肢体动作；肢体协调性强。
②语言教育目标：
A、培养幼儿在理解故事内容，通过图片和情景，有兴趣地运用各种感官，按照老师的要求去讲述内容。
B、学会安静地听同伴说话，不随便插嘴，喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话。能听懂并愿意说普通话。
C、乐于参加集体活动，并愿意在大家面前大胆的讲话。
D、喜欢看书，并掌握看书的基本方法。能通过图片以及简单的文字理解故事，用简单的语言表达故事，感受语言和其他符号的转换关系。
③社会教育目标：
A、引导幼儿熟悉并喜欢集体生活的环境，认识集体中的每一个同伴，愿意与别人互动，体会集体生活的快乐。
B、使幼儿保持愉快的情绪，不好哭，不怕生，愿意与他人交往；培养幼儿初步的自我保护意识，鼓励幼儿积极参与集体生活和学习，培养幼儿独立能力。
C、引导幼儿掌握日常生活中简单的礼貌用语，使幼儿能够遵守日常行为规范。
④科学教育目标：
A、教幼儿学习按物体的一个特征进行分类。
B、教幼儿学习按物体量（大小、长短）的差异进行4以内物体的排序，学习按物体的某一特征进行排序。
C、指导幼儿认识“1”和“许多”及关系。
D、启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多。
E、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。F、导幼儿观察常见的个别动、植物和无生命物质的特征，初步了解它们与人、环境的关系。
⑤艺术教育目标：
A、能用优美的姿势、自然的声音歌唱，初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感。在教师的引导下，喜欢为短小、工整、多重复的歌曲创编新的歌词。
B、基本能按照音乐的节奏做上肢或下肢的简单基本动作，并会模仿，学会一些简单的集体舞，初步体验用表情、动作、姿势与他人沟通的方法和乐趣。
C、幼儿愿意参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培养他们对绘画的兴趣，养成正确的握笔方法和作画姿势；引导幼儿认识以手臂和手腕活动为主的绘画工具的材料，掌握其使用方法，养成大胆作画的习惯。
D、幼儿喜欢参加各种手工活动，并愿意尝试用多种材料制作。幼儿可以正确使用胶水、胶粘、等工具；引导幼儿初步学习撕纸的方法和使用剪刀的方法。
E、引导幼儿欣赏具有鲜明色彩的简单造型的生活物品和美术作品，培养幼儿对美术欣赏的兴趣，使幼儿愿意参加美术欣赏的兴趣，使幼儿愿意参加美术欣赏活动，并对美的物象有所反映；培养幼儿集中注意力观察欣赏的习惯。
三、教育手段和具体措施
1.教学活动
运用直观，形象的教具，进行教学，为幼儿创设良好的环境和条件。发展幼儿的语言表达能力，多引导幼儿与别人沟通，注重个别教育，丰富幼儿的生活经验。通过多种多样的教学手段，如：运用参观、观察、实验、探索、讨论、游戏等方法，帮助幼儿逐步掌握各领域的基本知识内容，注重综合性，趣味性，活泼性，使幼儿得到更好的发展。教育内容既要贴近幼儿的生活，又要幼儿感兴趣的事物，具有一定的挑战性，有利于幼儿的长远发展，有助于拓展幼儿的经验和视野。
2.环境
针对班级主题活动内容及季节的变化，布置丰富多彩的环境，让幼儿形象的感知、学习、使幼儿在美的环境中愉快的生活，学习。并培养幼儿爱护环境，讲卫生的好习惯。
3.游戏
注重幼儿的年龄特点的基础上，尊重幼儿的游戏意愿，丰富游戏材料、内容。在角色游戏中，发展幼儿的交往能力，提高合作性，增强游戏与游戏之间的联系，充分发挥幼儿的主体作用，让幼儿保持轻松愉快的情绪。不断提高游戏质量。
4.家长工作
A、开通家校路路通，班级博客和家园联系栏，让家长更加直接的了解幼儿在园表现。认真填写家园联络本和亲子点点名，让家长更加支持老师的工作，增进亲子之间的感情。
B、召开家长会，向家长介绍幼儿刚入园的表现及年龄特点，并向家长提出教育要求和需要配合学校的各项事宜。
C、在平时的教学中，充分利用家长资源，提供教育的材料，使教学活动更加丰富，让幼儿学有所获。
6.小班上学期工作计划 篇六
本班现有幼儿11名，男孩4名，女孩7名，年龄均在2、5—3、5岁之间。经过小班第一学期的幼儿园团体生活，幼儿的各方面本事都有所提高，此刻他们已经愿意离开父母来到幼儿园和教师一齐学习、游戏。能够看得出小班幼儿都能适应团体生活了，喜欢和大家一齐学本领。经过一个学期的观察，大部分幼儿的生活自理本事较好，学会了自我吃饭，愿意自我穿脱衣服，早上进园会主动同教师问“早”，“好”，“再见”。平时大部分幼儿能够大胆、清楚的用普通话表达自我的愿望和请求。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏，对于一些体育器械他们能熟练的使用。一学期下来，同伴之间由于年龄的差异和本事的强弱，个别幼儿的小肌肉不太灵活，大肌肉动作发展不协调，并且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控本事较差，卫生习惯也不好，挑食、争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。由于大部分幼儿是独生子女，针对幼儿的年龄特点，为了全面发展幼儿素质，这就需要教师在幼儿园一日生活中给予极大的关心与帮忙，并帮忙幼儿养成良好的卫生习惯，加强对幼儿的常规培养。
二、班级目标
1、幼儿方面：要加强幼儿的常规培养，经过谈话等形式向幼儿讲清常规要求，提出规则，并采用多种形式对幼儿进行练习，逐步培养幼儿遵守各项规则的意识。发扬幼儿中的好人好事，经过鼓励，表扬等方式构成良好的班级氛围。加强身体发展，如：动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加团体活动，做模仿操。能自我洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭等。提高认知发展，如：能感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。喜欢接触自然，关心和爱护身边的动植物，观察明显特征。能一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。听懂语言，按指示动作，理解简单故事情节等。继续培养社会性发展，如：说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习收拾玩具。喜欢上幼儿园，喜欢团体生活，爱教师、小朋友和亲人。喜欢和同伴一齐游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的欢乐。在教师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感激他人的帮忙。逐渐理解教师的提议和指示，巩固幼儿的良好习惯，明白遵守团体生活中的基本规则。懂得不远离成人，不跟生人走。学习简单的自我保护方法。
2、教师方面：教师要注意自我的言行举止，以身作则，为幼儿树起良好的榜样，要多用和蔼的态度，温柔的语气，面带微笑跟幼儿讲话。要用爱心去关爱每个孩子，让孩子信任教师;在和孩子相处的过程中要尊重他们的人格，相信他们，善于发现他们的优点和长处，并以浓厚的感情来对待和关心孩子。
三、工作重点
1、教育教学
本学期开设蒙氏的日常生活和感觉教育、三字儿歌、音乐、美术、社会、安全、礼仪教育、主题教育、体能全方位培养幼儿。蒙氏的日常生活教育是经过幼儿使用操作用具，锻炼幼儿的动手本事，使手部肌肉得到充分锻炼;感觉教育是利用教具对颜色、大小、长短、粗细进行具体的感知。
三字儿歌，经过看、听、读的方法培养幼儿阅读兴趣，养成幼儿注意倾听的习惯和大胆表达的语言本事。音乐方面，将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际发展水平的音乐环境、音乐活动，我们将以游戏的方法、讲故事、欣赏各种乐曲、利用各种小乐器来训练幼儿的节奏韵律等等，来吸引孩子们学习音乐活动的兴趣。
美术方面，引导幼儿感受美术活动的乐趣，培养审美情感的体验和表达本事，促进幼儿人格健全和谐的发展，完善孩子的人格，让幼儿活动中得到发展。
安全教育方面，每个月进行主题性安全教育，节假日安全教育，树立正确的安全意识。礼仪方面，将日常礼仪教育渗透在幼儿一日生活的各个环节，让幼儿真正树立起礼仪规范，到达教育目的;
主题教育，是让幼儿了解各个节日的由来，增加幼儿的知识范围;体能方面，针对不一样幼儿的体能特点，从简单的运动开始培养幼儿对运动的自信心，选择项目要能激发幼儿的兴趣。
2、保育工作
(1)加强传染病的预防工作，配合保健医做好晨检工作，每一天做好记录。
(2)幼儿杯中随时备有温度适宜的开水，注意提醒幼儿多饮开水。定期检查幼儿的指甲，以免有抓伤现象。
(3)春季多让幼儿晒太阳、多散步，呼吸春天的新鲜空气。
(4)在日常的清洁工作中，我们必须做好各项消毒工作，坚持室内外的卫生环境，坚持室内空气流通，经常晒被;坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒液进行各个方面消毒，保证幼儿出勤率。
(5)加强户外体育锻炼，每一天保证幼儿两小时的户外时间。选择趣味的户外体育游戏和丰富多彩的活动，调动孩子活动兴趣，鼓励每个幼儿都参加团体活动。及时为幼儿增减衣服和被子，提醒家长及时更换幼儿的被子
3、家长工作
(1)利用早晚家长接送幼儿的时间与家长交流，了解和介绍幼儿情景，及时并有针对性的与家长进行沟通。
(2)做好家园联系工作，每周五家园反馈夹介绍幼儿情景，教师的提议，及时回答家长的疑问。
(3)给平时见不到父母的幼儿家长以电话回访的形式进行沟通交流。
(4)及时更新班级博客资料，让家长了解本班各项活动资料，取得家长的支持配合，并不断向家长供给新的幼教信息。
(5)搞好幼儿园家园半日开放活动及家园互动。家长在家里应尽可能放手让幼儿自我的事情自我做，并让幼儿做一些力所能及的家务事。
(6)订好通讯录，加强电话联系，增强家园共育。
(7)好幼儿园家长联系工作，双方共同努力，让孩子得到全面发展。
4、队伍建设
(1)由于新学期开学后幼儿人数会增加，并且增加了小年龄段的幼儿，为了能更好的观察和照顾每一位幼儿，也能使家长更放心的将孩子交给我们，期望为小班补充一名保育员。
(2)开展团队互相学习，多提意见和提议，有事一齐商量，一齐解决，取长补短，为小班发展带来更大的收益。
7.小班上学期教学计划简短 篇七
一、幼儿基本状况分析
本班幼儿共35人，班上的孩子年龄在33岁半之间。3岁的孩子会跑会跳，已能自由行动，也能使用言语表达自我的意见、愿望、情感，并和人交谈。他们无论从生理上还是心理上，都具备了参加群众生活、进行各种活动的条件。3岁是孩子进入幼儿园的最佳年龄，幼儿入园是幼儿群众生活的开端，是孩子参加学前教育的一个起点，是孩子生活上的一个转折点，孩子产生不适应是必然的。在开学时大多数幼儿入园后能很快适应幼儿园生活，只有个别幼儿出现依恋亲人，不愿入园，情绪不稳，哭泣不止；任性专横，强占霸道，行为散慢，不会学习，生活不习惯等现象。我们两位老师研究决定从小班的幼儿特点入手，逐步对他们进行培养，使他们养成良好的学习活动习惯，为今后发展打好基础。
二、常规方面
这群孩子都是父母怀里的娇宝宝，许多事情还不会自我去做，如:吃饭，穿衣，穿鞋，自我上厕所，饭前便后洗手等等，这学期我们根据幼儿的实际状况，要对他们进行一系列的生活自理潜力的培养。如引导幼儿能用汤匙舀取食物，会自我进食，会收拾图书角，会穿衣，穿鞋子，系纽扣，会刷牙，会收拾玩具，会收拾玩具，把物品放回原处，能排队等候，遵守游戏规则，能持续教室的清洁，欣赏表演后有礼貌地鼓掌，培养对动物的爱心。培养幼儿学会倾听别人说话。
根据我班幼儿的实际状况和《幼儿园教育指导纲要》和《3--6岁儿童发展指南》的要求，我们制定了本学期的教育教学计划，从以下几个方面来教育幼儿，使他们能够更加活泼健康地成长。
三、本学期幼儿发展总目标
1、培养幼儿的进餐习惯，使他们懂得珍惜粮食。让幼儿在简单自然的气氛中进餐，持续愉快情绪;初步培养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生;初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。
2、培养幼儿对运动的兴趣，体验运动的乐趣，开展区域性体育活动，在运动中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。
3、激发幼儿活动的愿望、探索的兴趣，鼓励胆子小的幼儿在群众面前多表达、培养良好的学习习惯。
4、开展自主性活动和学习性活动，鼓励幼儿用心参加活动
三、具体目标与措施
（一）、生活活动目标：
1、愉快来园，愿意参加幼儿园的各类活动，能适应群众生活。
2、学习使用小勺吃饭，在老师的帮忙提醒下能吃得干净，不将饭菜含在嘴里。
3、纠正不良的睡眠习惯。
4、会穿脱宽松的衣裤。
5、学习自理大小便（会使用蹲坑）。
6、明白室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里，不抠鼻。
7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。根据季节变化、运动量的大小增减衣服。
8、学习正确的洗手方法，明白饭前、便后洗手。
9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。
措施：
1、鼓励幼儿高高兴兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通，指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作。
2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯。
3、在学习性游戏中带给一些生活的材料如：小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的机会。
4、在分组教学中进行个别幼儿的教育。
5、透过每一天的进餐活动，培养幼儿礼貌进餐习惯。
6、班级三位一体，共同管理好班级工作。
（二）、运动活动目标：
1、在体育锻炼中，能做到保护好自我，不到危险的地方玩。
2、在老师的鼓励下愿意参加各类活动。
3、能自然地走，在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。
4、会玩中型玩具。
5、学习模仿操和诵读操
措施：
1、开展区域性体育活动，培养幼儿的参与性与兴趣，促进肌体的协调发展。
2、保证每一天一到两小时的户外锻炼时间。
3、鼓励家长参与制作并带给多种运动小器具（沙袋、罐子、球蓝等等），丰富幼儿的体育锻炼活动资料。
（三）、学习活动目标：
1、明白自我的姓名，年龄，性别，喜欢老师，爱爷爷奶奶，爱爸爸、妈妈，愿意上幼儿园。
2、在老师的引导下，产生对周围事物的兴趣。学着用各种感官感知周围周围的事物，感知其明显的特征。
3、观察几种常见的水果及其他食品，感知冬天的明显特征。
4、经常看、听、触摸周围生活中各种颜色、形状、声音，并对它们变化、声响发生兴趣，喜欢音乐活动、美工活动。
5、在老师的指导下学唱简单的歌曲，做简单的韵律动作，初步用动作表示音乐的感受。
6、学听普通话，能与同伴一齐安静地听老师讲话。学说普通话愿意模仿老师的发音，爱跟老师学念儿歌，讲故事中简单短句。愿意用语言回答别人的问题。
7、能口手一致点数1-3，认识几何图形，学习排序归类，学习分辨白天黑夜，拼简单的人物动物拼版。
8、能以愉快情绪参加英语活动，学会用英语问老师好。
措施：
1、创设贴合小班幼儿年龄的环境，体现以幼儿为主的指导思想，根据主题活动布置环境，使幼儿、家长参与环境布置，做到师生互动，生生互动。
2、定期将幼儿作品进行展示活动，使每个幼儿体验成就感。
3、特色英语课，使小朋友在其中愉快参与学习，学会一些简单的口语、儿歌、歌曲。
4、参加各项活动，学会动手动脑想结合。
5、在带幼儿走出去的活动中，给予幼儿丰富的知识，满足他们的好奇心，让幼儿有充分的动手、动脑的机会，使幼儿透过活动得到满足，得到愉快的体验。
（四）、游戏活动目标：
1、丰富生活经验，能用语言和动作去模仿，用心体验主角的情感和态度。
2、创设条件，丰富幼儿的知识经验，感性经验和游戏语言。
3、初步掌握一些进行主角游戏的基本技能。
4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。
5、初步掌握结构游戏中的构造技巧，运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。
6、爱护玩具，游戏后送玩具回家。
措施：
1、带给贴合小班幼儿的玩具。
2、在游戏中注意观察幼儿的活动并为他们带给需要的游戏材料。
3、幼儿自选主题，充当主角，并在游戏中感到快乐。
（五）、家长工作
1、召开家长会，彼此沟通。
2、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教育观，继续做好家园沟通平台-----关西小三班的博客及亲亲宝贝飞信平台，利用家园联系墙向家长定期汇报幼儿在园状况。
3。经常与家长沟通，及时反馈幼儿的在园状况。个性是对工作忙碌，很少来园的家长及时电访或家访。
4，做好家园联系工作，真实反馈幼儿状况，教师的推荐，及时回答家长的疑问。
5，针对班级中出现的问题与状况，用心与家长沟通，把家长的想法与意见在家园互动窗张贴公布
6。按时更换家长园地资料，让家长及时了解本班教学活动资料，取得家长的支持配合，并不断向家长带给新的幼教信息。
8.小班上学期美术教学计划 篇八
小班上学期美术兴趣班教学计划
一、学期美术教学计划(1)本学期美术班共分16课时
蜡笔画
10课时 水彩笔 4课时 手工粘贴画 2课时
(2)本兴趣班幼儿的基本情况
本班幼儿年龄偏小，考虑到这个原因，本学期主要以培养幼儿良好的作画习惯及激发幼儿对美术的初步兴趣为主要目的。运用看看、做做、玩玩的方法，引导和帮助幼儿由没有习惯到有习惯，有不清楚到清楚，能辨别红、绿、黄、蓝等基本颜色，基本分辩上、下空间方位，知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟悉的简单物体，使
幼儿从不会画到会画，从不愿意画到愿意画最后到想画。
（3）提高教学质量的具体措施
开阔幼儿的眼界，提出较为广泛的主题和内容，如：在人物方面，要求幼儿能比较完整地画出有相对高低大小的大人和孩子，以及这些人物的正面和侧面，从单一的表现过渡到表现一定的情节等。鼓励孩子画自己想到、看到的事物。培养幼儿在观察实物和图片的基础上进行独立作画的能力。发展幼儿连贯表现情节的技能。培养幼儿的想象力。教导幼儿选择与实物相似的颜色画画，逐步作到涂色均匀。同时，为进一步增强幼儿对美术活动的兴趣爱好、开阔幼儿视野、丰富知识，应适当进行美术欣赏活动。
二、美术教学要求（1）绘画方面
1.教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法画出自己生活中观察到的物体、简单的风景、动物（侧面）、人物（正面），能画出其基本部分和主要特征；
2.学习在画面上进行简单的布局，画一些辅助物，表现简单的情节，能大胆地按意愿画画；
3.能选择与实物相近的颜色画画，逐步作到涂色均匀；
4.会在长方形、正方形纸上用点、线、小圆圈、花朵、叶子等花纹画出简单的图案，作到色彩鲜艳。
（2）手工方面
1.泥工：学习捏的技能。能塑造出想象的主要特征，会使用一些简单的图案，作到色彩鲜明；
2.纸工：学会一些简单的折叠方法，较平整地折叠简单的玩具。能把现成的图形或材料按顺序粘贴到适当的位置上，认识剪贴工具、材料，知道其名称，学习正确的使用方法。
（3）欣赏方面
欣赏一些幼儿能理解的美术作品、自然景物、节日装饰、环境布置，培养幼儿初步的美感和审美能力。
三、美术教学材料的准备
白纸、蜡光纸、水彩笔（24色）、蜡笔、废旧物品、四、美术教学进度安排
月份 课时 教学形式 教学内容 九月 1 蜡笔画 大螃蟹吹泡泡 九月 2 蜡笔画 小鱼游啊游 十月
3 水彩笔 轮船来了 十月
水彩笔 可爱的小鸵鸟 十月 5 蜡笔画 大力士蚂蚁 十一月 6 蜡笔画 热气球 十一月 7 水彩笔 下雨了 十一月
水彩笔 洗澡 十一月 9 蜡笔画
《小班上学期美术教学计划》
9.小班上学期教学计划2 篇九
班级情况分析
一、本学期我班共有幼儿28名，全部幼儿均是第一次来幼儿园的，他们来自不同家庭，生活行为习惯各不相同，大部分幼儿在家倍受宠爱，以自己为中心，对父母、祖辈的依赖性很强，幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。
二、发展目标
教学教育
本学期教学活动根据幼儿的年龄特点采用集体活动与区域小组活动相结合的方式，激发幼儿的学习兴趣，面向全体，针对个别差异采用多种灵活的方法，挖掘幼儿的潜能。
九月份：
1、创设班级环境，更新墙面装饰，给幼儿一个新的学习生活环境。
2、帮助幼儿熟悉幼儿园环境，并喜欢来园。
3、制定各类教学计划，按计划进行各科教学活动。
十月份：
1、初步规范幼儿的各项生活常规，主动表达对他人的爱，学会分享。
2、认识自己，并喜欢交朋友
十一月份：
1、抓好幼儿的安全卫生等常规工作。
2、结合季节特点，开展“好吃的水果”、“树叶飘啊飘”的主题活动，培养幼儿获得个方面的知识及动手操作能力。
3、班内穿衣服比赛，进行生活技能大比拼。
十二月份：
1、积极参加体育锻炼，及时增添衣服。
2、认识冬天，感知和了解冬天的天气特征。培养幼儿不怕冷的勇敢精神!
3、开展庆元旦活动。
一月份：
1、开展主题活动“冬天来了”，认识一些常见的冬眠动物及过冬方法。
2、写好幼儿发展报告单，做好结束评定工作。
3、班级财产清点，做好期末卫生消毒工作。
生活、卫生习惯
学会饭前便后洗手，学会使用毛巾、认真洗手不玩水。
培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面的好习惯。
学会自己的事情自己做。
让幼儿知道小朋友之间要团结友爱、互相帮助，不能乱拿他人的物品和玩具。
三、家园共育
使幼儿得到全面的发展，我们利用入园和离园的短暂时间，积极主动的与家长沟通，使家长了解自己的孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。
利用宣传栏、电话以及网络短信箱等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习生活习惯。
及时了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿能够健康成长!
幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。以上，是我本学期的计划及目标，我一定努力去完成，也希望各位同事及领导加以督导和指正。
小二班
冯静
10.小班上学期年级教研计划 篇十
本学期小班组共有四个班，其中由托班直接上升2个班，新入园2个班。本学期我们会着重指导新班开展各项工作，共同探讨符合小班幼儿的活动和日常安排，高效率的开展各项活动。我们年级组成员本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以园务计划和教研组计划为依据，制定出以下工作计划：
一、指导思想
坚持以邓小平理论和三个代表重要思想和党的十七大、十七届三中全会精神为指导，以培养新时代儿童为目标，进一步解放思想、求真务实、开拓创新，为努力提升幼儿园的社会影响和品牌形象贡献自己的力量。
二、本学期工作重点：
1、指导新班开展新升入园的各项工作，协助新班教师使幼儿更快的适应新环境和新教师。指导新班班主任召开新生家长会和新生开放日活动。
2、协商园内各项特色课程的开展工作和教师担任计划，如：早期阅读、思维游戏、“做中学”活动，合理安排特色课程设置。
3、制定符合小班幼儿年龄段的发展目标，探讨适合小班幼儿的主题活动和学习内容。
4、带领年级组成员更好的开展园内各项活动。
5、探讨适合小班幼儿年龄段的锻炼计划，使本年级幼儿健康、茁壮的成长。
三、主要工作措施：
１、认真学习纲要及规程，深刻领会其精神实质，努力提高自身素质，开发潜力，及时转变观念，树立正确的教育观、儿童观，坚持正面教育，形成平等和谐的师生关系。２、提高教书育人的本领。一是在思想上有活力，善于学习，勇于钻研，追求先进的教育思想与理念，使幼儿园教育焕发生命的活力。二是工作上要有创新，要勤于思考，勇于反思，形成创新意识，要善于学习他人长处，不断反思，不断总结，努力形成自己的教育思想和工作特色。
３、提高现代化教育技术运用水平认真学习制作课件，中青年教师在教育理论、教学实践、教育科研、教育创新、班级管理等方面形成自己的特长。提升教师素质，向研究型教师发展。全体教师积极参与教学研究，不断提升自我。从理论学习出发，结合技能技巧的提高，促进教师向研究型教师发展。
４、加强教育理论及方法的学习，理论联系实际，更新教育观念。努力做到勤思考、多探讨、求创新。认真开展主题活动，不断充实自己，运用灵活多样的教育模式，完成主题活动内容。做到有计划、有准备、有记录、有积累。从理论到实践再上升到理论，不断提高业务水平。注意环境对幼儿发展的影响，根据主题创设与之相适应的环境，做到主题与环境相配合。认真开展听课、评课活动，在活动中提高教师的教育教学水平
5、按时开展区域活动和角色游戏，做到材料充足，及时调查，满足幼儿动手动脑、探索发现的欲望。积极开展丰富的户外游戏和体育活动，保证幼儿一日活动量，促进幼儿身体各机能协调发展。
6、加强保教配合。在新的教育观念下，开展保育工作，为幼儿成长提供良好的物质和心理环境。严格遵守清洁、消毒等时间和规则，为幼儿提供一个卫生、整洁、明亮的环境并照顾好幼儿一日生活。
7、做好新生入园的情绪安抚工作。培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。培养良好的学习常规。
8、加强家园之间的联系，使家长及时了解班级动态，教学活动，幼儿情况以及家长需要配合的工作。
9、加强安全意识，消除一切安全隐患，杜绝一切责任事故的发生。
四、家长工作
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