小学作文：美丽的英华小学

小学作文：美丽的英华小学（共14篇）

1.小学作文：美丽的英华小学 篇一

走过到我们英华园，你就会被着了的美景吸引过来，看看这里的美景。

来到英华的大门，就可以看见英华的校徽，在左边，就可以看见有很多很多很多的奖状，再看右边，有英华富这三的大字，听老师说，是唐校长写的。

进入大门，你就会被大大的电子屏吸引住，总想停下来看电视。电子屏的周围有小草，还有一个巨大的老鹰雕塑。

再向左走，就是我们的宿舍楼这里一排排空调是多么的整齐啊，还有，这里还有暖器，你想想看这里冬有暖器、夏有空调，什么都不缺。

出了宿舍楼，再向右走，就来到了春暖花开得求知园，求知园里有各种各样的花草树木，里面还有三个亭子，其中有两个亭子上还有葡萄架子。你知道求知园为什么叫求知园吗?因为在求知园的中心有一个红漆的栏杆，绿漆的柱子，上面也有五彩缤纷的图画。

英华园里还有很多很多的美景，我还可以带你来参观参观。

2.开启小学艺术课程的美丽之门 篇二

问题的提出

在国家义务教育新课程改革启动之前，学校对学校艺术教育进行现状调研，认为学校艺术课还未能承载美育主渠道的重任，具体表现在四个层面：一是课程实际地位不高。凡遇到重大活动或复习考试期间，总将挤占这类学科课时作为首选。二是课程保障措施不力。艺术课程资源严重不足，艺术专职教师配备不齐，艺术活动课、艺术学科拓展课的开展受到限制。三是课程实施急功近利。不少教师将艺术教学的重点放在艺术知识与技能教学方面，而不是放在人才培养方面。四是课程评价单一、低效。艺术教学成果的评价恪守传统、缺乏创新，注重眼前的效果，而缺乏长远的考量。

站在新的历史起点，如何以艺术课程校本开发为突破口，着力解决学校艺术课程方面存在的问题，尽快建成一所名副其实的“儿童艺术学校”，成为学校面临的重大而紧迫的问题。

改革的实施

结合新课程改革的要求和学校的办学实际，学校提出“小学艺术课程校本开发的实践研究”这一课题，并走上以艺术课程开发为突破口的艺术教育创新之路。“小学艺术课程校本开发的实践研究”这一课题主要包括：国家艺术课程校本化实施、艺术活动课程构建与实施、艺术学科拓展课程校本开发与实施以及学校审美文化的整体构建。

本课题历时11年，经历了校级课题“艺术课程校本化实施个案研究”、区级规划课题“沙区儿童艺校艺术课程校本开发研究”、重庆市教育科学规划课题“艺术课程校本开发促进特色学校建设的个案研究”的发展变化，整个研究过程可概括为战略选择与调整适应阶段、课程重构与优势突破阶段以及课程深化与审美文化构建等三个阶段。

战略选择与调整适应  这一阶段的核心任务是：从重视精品创作转向人人普及，采取的主要策略是细化艺术课程分类目标，构建艺术课堂评价标准，以提高艺术学科课程的实施效能。

新课程改革启动后，学校重新审视、认真反思学校的办学思路：沙区儿艺虽然以儿童艺术学校命名，但并非艺术专业学校，公办普通小学的本质属性没有改变;精品节目虽然能给学校扬名，却能做到让每个学生受益。按照新课程改革的要求，学校积极继承、发展和创新，聚焦艺术课程的开发与实践。具体工作有：一是做好战略分析与决策，组织行政人员进行儿童艺校发展现状的问卷调查，并将回收的问卷归纳、总结，最终坚定艺术特色发展道路。二是改革艺术学科课堂教学，构建“真、活、美”的艺术课堂评价标准，细化艺术课程分类目标，开展一系列教学大赛等活动。三是集中人、财、物等资源，夯实基础。

课程重构与优势突破  这一阶段的核心任务是：进行学校艺术课程的整体重构，实现优势突破。据此，学校既采取以校为本、理念先行、课题引领、系统开发和表现性评价等策略，又确立学校课程开发策略：人无我有，人有我优，人优我系，人系我恒。具体工作是：第一，强化科研课题引领，以课题研究带动课程开发，促进课堂教学变革，提高课堂教学效益。第二，完成了40余门艺术拓展课程的开发，并编制15本艺术类校本教材;第三，开展艺术活动课程。

课程深化与审美文化构建  这一阶段的核心任务是：从艺术领先走向全面优质。具体理念有三点。其一，学校采取文化引领的策略，全方位地进行艺术教育硬件和审美化校园环境的改造，旨在创建全市最好的小学艺术演出剧场、功能室和琴房等。其二，开设美育核心课程，并将艺术课程开发模式推衍至学校的其他课程，以带动非艺术课程建设，从而全面提高所有学科的教学质量。其三，在学校文化建设方面，学校积极开发美育课程，进而形成学校的审美文化。具体工作是：第一，学校提出艺术课程开发的“三注重”与“三统一”原则。第二，学校确立课程开发策略，整合校内校外、区内区外资源，努力实现课程设置的均衡性、综合性与可选择性。第三，探索国家课程的校本化实施策略，以丰富艺术课程资源，转变教师的教学方式和学生的学习方式。第四，学校拓展丰富的课程供学生自由组合课程，使他们全面发展，最终落实艺术教学个性化的培养目标。

完善艺术课程评价体系  这一阶段的核心任务是：改革艺术课程评价，全面提高学生艺术素质。其中，国家艺术课程评价注重普及，艺术活动课程评价强调实践，艺术学科拓展课程评价着重提高。

成果显著

学校艺术课程校本开发成果显著。通过艺术课程校本开发的实践，既发掘学生的艺术个性，又显现学生的艺术才华，还令学生的艺术素质得到明显提高;让教师参与校本课程开发，既提高教师的课程意识，又促进教师的专业发展，还增强教师课程教学的能力;学校以“艺术立校，以美育人”为办学理念，逐步形成了“以课程为核心，以文化为纽带，以艺术特色引领学生全面发展”的办学思路。

3.美丽的英华园作文 篇三

有的时候，因为一件事而有烦恼的时候，会走在小甬路上，苦苦思索这件事，总感觉小甬路会给你答案。

英华园，里面有许多小圆，蓓蕾园、腾飞园、求知亭。这里面都会很好，蓓蕾园是1、2年级活动的好地方。腾飞园那里有两个小秋千，可以玩耍嬉戏。求知亭那里很美，除了中间有一个求知亭，求知亭上面还有很多画面，可以学到知识以外。旁边还有小花、小草三叶草等。好像是在守卫这里。

英华园，每年都会有领导，我们大家都会热烈欢迎，很有礼貌的跟领导们打招呼，回到教室，有不会的题，组长和所有好心的同学都会帮助你。

还有一个大操场，这里非常美，绿草茵茵，人工草坪，走在那里，永远都是那么的舒服，每天，在这里，脚步声、欢笑声、噼里啪啦声，都会听到，站在观看台上，想远望去，这里的树木是那样的挺拔如峰，在这里站着，不觉饿了，就会闻到食堂的香味，吃完饭，累了就会回宿舍休息。

4.美丽的英华园作文500字 篇四

走进校门，首先映入眼前的是一条宽大的道路，是让学校的车辆通行的，在路中间的两旁分别使餐厅和求知园，这求知园是我最爱的地方，在求知园的中间有一座亭子矗立在中间，向高高在上的统治者，求知园的南、北两边还各有一个小棚子，上面挂着的葡萄总让学生们眼馋，求支援都是由鹅软石小路连接的，踩在上面就像按摩一样。

接着顺着那条大道走我们便看到了一个大操场，现在通过施工已经变成了塑胶操场，操场是给我们用来锻炼身体、上体育课和全校开会用的，草坪上还有很逗运动需要，比如：足球门、篮球架……在操场上还有国旗、演讲台、观众台、器材室，学校还给低年级建立了淘气包。

然后我们继续向前，便会看见腾飞园、蓓蕾园……校长还在园子里为同学们搭建了两个秋千。

5.小学作文：美丽的英华小学 篇五

有一天，我在路上遇见了一只流浪的小狗。它看起来瘦瘦小小的，卷卷的毛上沾满了灰尘。走起路来摇摇晃晃地，细细的小腿还在不住地发抖。它眨着圆圆的大眼睛很无助地望着我，眼里还有泪水在打转。“呜呜呜!”它一边绕着我转，一边发出可怜的哀叫声，时而还用小鼻子顶顶我，好像在说：“带我回家好吗?我好饿!”我看着它可怜的样子心疼极了，于是决定收留它!

回到家，我给它洗了澡，喂它吃东西。看它可怜的样子，我就给它起名叫“小可”了。

小可特别喜欢吃肉。只要我一吃肉，它就趴住我的腿，眼巴巴地盯着我，那样子既可爱又可怜。我只好把肉让给它吃。很快，小可越长越胖，我都快抱不动它了!

6.在一所小学里美丽一生 篇六

仔细想想，也是，工作十五年，林若瑜他们已是我带的第三届学生，而再有一个多月，他们就又要毕业了。这中间除了几年前休产假的半年以外，我的其余时间都是在这所小学里度过的。

于是，我对她说：“老师和你想的可不一样。我觉得这种生活很开心，送走了你们，我会遇到另外一批可爱的学生，会和他们成为朋友，陪伴他们五年。看着他们从幼稚走向懂事，目睹一个个生命的精彩蜕变，你觉得老师这样的生活没有趣味吗？”林若瑜笑了，眼睛弓成了一弯新月。

“老师，我们还能来看你吗？”“当然可以呀，老师欢迎你们随时回母校来看看。老师以前的很多学生在毕业离校后，都会利用闲暇时间回来学校玩。当然，现在联系的方式很多，即便想念也不一定非要亲自见面，只要你们以后能想起我们的校园，想起我们的老师、同学，想起我们在一起度过的这段美好岁月，老师就心满意足了。老师也感谢你们在小学的这五年，给老师带来的各种快乐。”

说这话时，我忽然感到眼睛有些发涩。回想这些孩子刚来时，总像天使一般围着你。有的像机灵的麻雀，顽皮地瞅着你；有的像缓慢开放的含羞草，但却分明是一处可以让你慢慢欣赏的风景；有的则像一阵风就吹过了，留你在原处时不时地遐想。而有一天，当这些雀儿、草儿、风儿在某个你不曾料想的时刻，突然一起在你面前出现时，你会感到有一些儿眩晕。

前几天，我看到学生泽荣的作文中有个奇特的句子：“我掉了两颗牙，我把它当做种子，种在了春天。”我从内心里感觉到喜欢！我告诉孩子们，我批改你们的作业时最开心，只要你们用心去写。在那一刻，我猛然觉得，和这群孩子在一起，我真的很开心。

我想起办公室的一位大姐，五十岁了，一直爱好写作，也偶有些小诗、散文见诸报端。当她写完一段之后，总要大声读出来，深情并茂，摇头晃脑，自我陶醉不已。每到这个时候，无论她写得好不好，朗诵得到不到位，我们都会报以热烈的掌声。此时，大姐一定是满脸笑容，双眸明亮，全然忘却了自己的年龄，仿佛一个二十来岁的少女，沉浸在自己的小世界里，享受着独有的快乐。

我的父亲，一生生活在淄河边的马莲台，劳作之余最大的爱好就是钓鱼。以前，父亲钓鱼是为生活所迫，现在条件好了，他依然兴趣不减，不管天晴下雨，总要拿着钓竿去逛一圈才心满意足。

后来，父亲钓到鱼后也不再拿回家，直接就倒进了放生池里。为此，父亲还总结出了一句“新词”，叫“钓胜于鱼”——他是在享受钓鱼带来的快乐，是乐在其中啊。

《论语》有言：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。”生活在这个世界上，每个人都会有自己的栖止方式，会经历不同的悲喜。目睹一个个孩子从生疏走向熟悉，再从我们眼前离开，这就是我的工作，也是我的生活，是我生命的栖止方式。

所以，我就在这样的一所小学里，周而复始，美丽一生吧。

7.小学作文：美丽的校园 篇七

我爱壮丽的黄山，我爱富饶的西沙群岛，但我更爱我的校园。

走进校园最引人注目的是“立字立人”文化石，他提醒我们每个杨小学子要端端正正写字，堂堂正正做人。

每当早晨，走进校园时就会听见那朗朗的读书声，老是精彩的讲课声，这些声音汇成了一片，让这小园充满了勃勃生机。

中午，校园顿时变成了欢乐的海洋。有的在操场上跳绳，有的在扔沙包，有的在跑步，还有在文化长廊里看书，讲故事。

操场的后面有一个“墨”池，“墨”池上还有一些假山，池里还有一些金鱼，红的，白的，紫的，花的真是五颜六色，它们成群结队的游来游去就像在捉迷藏似的。

下午同学们背着书包陆陆续续地走出校门。在路上同学们交流着今天的收获。

8.美丽的春天小学作文 篇八

在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的美丽的春天小学作文（精选14篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

美丽的春天小学作文1

春天到了，到处都是一片欣欣向荣的景色。

看，那河面上厚厚的冰融化，许多花也盛开了。树上的小燕子正在和它的妈妈寻找食物呢，路边的花花草草都是绿色的，已经长出了嫩芽。还有活泼的蜜蜂，蝴蝶，和顽皮的小鸟在天空中快活的飞翔，小河里的水哗哗地向下流去，像瀑布一样。湖面上的天鹅在嬉戏游玩，小鱼游在河面上，吐着泡泡跟它的小伙伴做游戏呢。

春天的景色真美啊！

美丽的春天小学作文2

春天的景色真美啊！你看一朵朵花儿正在进行选美比赛呢！树上长出了新的嫩叶，像一个个小女孩头上小辫辫。小草从地里探出头来，好像在说：“多美的春天啊！”“叮咚，叮咚”小溪在唱歌呢！小鱼和小鸭子在小河里欢快地游来游去。小鸟停在枝头上，观赏着大地。天上的云朵像一只只可爱的小白羊偎依在妈妈的怀抱里。一阵阵春风吹在我的脸上，像绸子划过一样舒服。空气里有芬芳扑鼻的花香，我真喜欢春天！

美丽的春天小学作文3

春天到了，我看到百花齐放，芬芳迷人，柳条在空中随风飘荡就像一位位仙女在空中翩翩起舞，小鸭在水面上嬉戏，鱼儿却在水中欢快地游来游去。

我和小伙伴在草地上踏青，放风筝，鸟儿在树枝上叽叽喳喳地叫着，小溪里的水哗哗地流着，就像一首歌曲，我和小伙伴都陶醉在其中，树叶发出沙沙的声音，原来那是风姑娘在为我们弹奏着美妙的歌曲。

春天的景色真美啊！我好像看到了一幅五彩缤纷的画！

美丽的春天小学作文4

春姑娘打开大门，把寒冷关在了身后，她穿着一双大布鞋，背着一个花口袋，四处传播春的讯息。

太阳公公散发着温和的光和热，清晨的薄雾变成缕缕轻烟，小麻雀在阳台栏杆上唱着欢乐的歌，老人们脱下厚厚的棉衣，换上了轻便的春装，有的打太极，有的练扇子舞。孩子们手牵着线，眼盯着空中的风筝，奔跑在草坪上，“哈哈哈哈”开心的笑声，传得很远很远。

小溪“叮叮咚咚”，欢快地诉说着什么？柳树姐姐将自己柔软的手臂探进水里，显出一副娇态，我想到了“二月春风似剪刀”这句古诗。春风从大榕树头上掠过，大榕树舒枝展叶，从沉睡中苏醒过来。春风吹拂着红花绿叶，他们像竞赛似的比着长。

春雨沙沙，湿润了山峰，洗涤着苍松翠柏身上的灰尘，山脚下一望无际的稻田，禾苗挺直了腰杆，构成了一幅巨大活动的画。

春姑娘跑着跑着，嗨，鞋子不大了，饱胀饱胀的，绣满了五色的花，春光、春风、春雨像五线谱上的一个个音符，奏响了一曲生命的赞歌，歌唱着生命的精灵春姑娘！

美丽的春天小学作文5

春天的景色真美啊！

柳树的长辫子掉到水里，好像漂亮姐姐在洗头发。荔枝树成了一把大大的伞。桂花树长出了嫩绿的新叶子。路边的花，五彩缤纷，像一块块花地毯。小草挺直了身子，看上去很有力量。小溪里的水叮叮咚咚地流着，小鱼在水面上吐着泡泡，在和他的小伙伴做游戏吧！小鸭子在小河里快活地游泳。天上的白云变成了各种有趣的小动物，有的像胖嘟嘟的绵羊，有的像奔跑的骏马。

有的老人在小河边散步，有的老人在打太极，还有的推着小BB在玩耍。

我看见校园大樟树上站立着一群小鸟，叽叽喳喳地叫着，同学们在教室里读书，那声音很响亮。不知什么时候，下起了春雨，掉在地上软绵绵地，地湿了，却看不见水。一阵阵春风吹过，雨丝落在脸上，凉凉的，像妈妈的手在抚摸我的脸蛋。我听到远方有人在弹琴，琴声高低起伏，很美妙！

我闻到了春天的气息，是香甜的。我觉得春天的景色很美，很美！

这时，我想到了一句谚语：一日之计在于晨，一年之计在于春，我们可要在大好春光的日子里，好好读书啊！

美丽的春天小学作文6

春天来了，万物复苏了，大地呈现出一派生机勃勃的景象。

蓝蓝的天空，漂浮着轻纱般的白云，温暖的阳光普照大地，柔和的.春风吹在脸上，就像妈妈温柔的手抚摸着我们，心里觉得暖洋洋的。

路边各种各样的鲜花都绽放了，五颜六色的，好像一个个美丽的笑容。柳树也吐出了新芽，像一个个音符奏响了春天的乐章。一场春雨过后，青青的小草像一个个小精灵从土里钻了出来。

小鸟都飞上了树梢，叽叽喳喳的叫，非常热闹，好像正在开春天音乐会呢！

孩子们脱去了厚重的棉衣，一身的轻松，活蹦乱跳的，红扑扑的脸上都挂着灿烂的笑容，他们唱啊，跳啊，春天里的孩子就是这么快活！

一年好景在于春，春天真是美好，她给我们带来温暖，带来欢乐，带来希望……

美丽的春天小学作文7

春姑娘迈着轻轻的步子来到人间。它给大地披上了绿装，小草长出了新芽，那些枯萎了的植物长得茂盛了，那些光秃秃的山坡铺上了绿地毯，大路两旁绿树成荫，走在林荫道上使我感到春天的美丽。

鲜花把春天打扮得份外美丽。有桃花、梨花、樱花……。粉红色的桃花开满枝头，好像给桃树戴了一顶白里透红的大帽子。梨花像樱花一样，白色的、粉红色的铺天盖地，走在树底下就好像进入了花的海洋，感到清爽极了。

春天的风迎面吹来，无比的凉爽，有时候感到暖洋洋的。春风夹着细雨唤醒了大地，大地上的植物发出了新芽，一片生机；冬眠的动物好像从梦中醒来，青蛙从水中跳到荷叶上“呱、呱”直叫，好像在告诉人们“春天来啦！春天来啦！”

“一年之计在于春，一日之计在于晨。”人们穿着漂亮的衣服来迎接春天，欣赏春天的美景。春天能使人心情舒畅，朝气蓬勃，工作和学习的效率更高。

春天正是美丽啊！

美丽的春天小学作文8

冬天的日子真难熬，我盼望的美丽的春天何时才来？

春天来了，几场春雨过后，山青了，水绿了，万物复苏，一片生机勃勃的景象。

春天来了，小草悄悄地从土里钻出脑袋，东瞅瞅，西望望，好奇的打量着这个世界。春风姑娘轻轻的走过来，用温暖的手抚摸着小草的脑袋，小草从惬意地舒展开腰肢，几天功夫郊外大地像铺了一层地毯。

春天来了，春姑娘在封冻的河面上蹦呀跳，冰层裂成了碎块，化成流水；春姑娘在大地上踩呀踩，青草伸出了头，春姑娘抱住花枝摇呀摇，花苞含笑绽放。

春天来了，只见大燕从空中飞过，鱼儿在水中嬉戏。这正是春在空中和风送暖，燕子翻飞；春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水。柳树长出了嫩芽，近看像婷婷玉立、婀娜多姿。好似迷人的少女。我大声地喊着：“春天，春天，你赋予我们的山川景色，我们永远不会忘怀。”

美丽的春天小学作文9

三月的风，带着芬芳的气息，吹过山峦，吹遍田野，春天来了。

春天的风是轻柔的，就像妈妈的手抚摸着我们的小脸蛋。春风吹过，山变绿了，花变娇了，草变嫩了。池塘边的垂柳长出了新叶，碧绿的枝条在春风中摇动，几只鸭子跳进池塘里，在水里追逐嬉戏。

春天是花的世界。山坡上的桃花、李花、杏花、梨花争先恐后地竞相开放。一群群蜜蜂“嗡嗡嗡”地在花间飞来飞去。几只蝴蝶也振动着美丽的翅膀，在花丛中飞舞。

大片的麦田里，绿色的麦苗在阳光雨露下茁壮成长。春风经过黄色的油菜地，就像黄色的波浪涌过。

春天是播种的季节，春天是万物生长、欣欣向荣的季节。春天给人们带来了欢乐和希望。

我爱这风景怡人的春天。

美丽的春天小学作文10

春天到了，花儿开了，草儿绿了，阳光照向大地，大地生发出勃勃生机，换上绿装的大地让人赏心悦目。

花开的非常艳，蝴蝶蜜蜂都凑过来看热闹，和花儿玩起捉迷藏的游戏，蝴蝶蜜蜂和花朵来了几次亲密接触便满载而归。溪水流的欢快，从山间唱着轻快的歌曲流出，时不时上面飘着几片花瓣，真是太美了。小草从嫩黄变成绿色，生机勃勃，早晨的垂着露水的小草格外可爱，晶莹剔透，在阳光下闪耀着光芒，像珍珠般。还有那叽叽喳喳的小鸟们也齐聚枝头唱着欢快的歌儿，似乎在欢庆春天的到来。

置身这美丽的春景中，让人流连忘返，登高望远将这些美景尽收眼底，春天就是个魔术师，将大地变成这么美的样子，春天，这么美，我怎能不爱你呢？我要用我小小的眼睛去包容你的所有，美丽的春天！

美丽的春天小学作文11

在一个美丽的春天，小草慢慢的长出来了一个小脑袋，柳树阿姨在给花妹妹展示着自己的直直长发。花妹妹说“：阿姨，您的头发真漂亮，那翠绿色的小花，明亮的照耀着我的脸庞，真漂亮啊！”“花儿，你的五彩花瓣也好看。”柳树说。她们俩就这样夸开了。小草见到了风哥哥，风哥哥飞快的`跑了过去，小草大声的说：“哥哥，我壮了吗？”风哥哥说：“只要你吃大自然的那美味的卤汁，不挑食，你会长得又大又肥”

啊，那么美的春天呀！

美丽的春天小学作文12

春天来了！春天来了！春姑娘吹醒了大地，吹醒了红红的花和绿绿的小草，小柳树发芽了。看那边小动物们也醒了过来，小青蛙在池塘里呱呱的叫，小蛇也慢慢的爬出洞口，小燕子也从南方飞回来了。小朋友们脱下棉袄冲出家门，奔向花园去看美丽的春天。还有一些小朋友在放风筝，他们的风筝飞在高高的蓝天上。你看这里的农民伯伯开始种地了，他们好辛苦啊！

啊，美丽的春天终于来了，我们的心情也很美丽。

美丽的春天小学作文13

在我眼中，四季都有自己不同的姿态。我喜欢夏天的倾盆大雨，那是一种“久旱逢甘雨”的喜悦；我喜欢秋天的收获，那是一种硕果累累、满脸欢心的展示；我喜欢冬天的风，那是一种横扫一切、锐不可当的气魄。不过，我更喜欢五彩缤纷的春天。

春天是一个万物复苏的季节，大家都说，小草时报春的使者。一场雨过后，小草慢慢地把头探了出来，不情愿的伸了个懒腰。柳树哥哥也向人们展示了自己的新衣服，没准儿，柳树哥哥正在为自己的新衣服而偷偷地乐着呢！

这时，花姑娘也来凑热闹了。花五颜六色的衣服羡煞旁人，一时之间不知该穿那一件好。玉兰花姑娘被人们看到了，害羞得低下了头，脸上显出了迷人的微笑，脸蛋儿上浮现出了粉红的颜色。海棠花的花蕊上，一群蜜蜂正在你挤我，我挤你，争着采花蜜，海棠花说：“不要挤，不要挤，慢慢来，大家都有份！”迎春花正在争先恐后的怒放着。槐树姐姐正在翩翩起舞，让大家感受春的魅力。

春天的大地是花的海洋，到处一片生机盎然，生气蓬勃的景象。我眼中的春天，是一位害羞、朴实而大方的小姑娘，他身上总是散发着一种独特之美，让人无法抵挡，只能在春姑娘的怀抱里陶醉！

啊！在我眼中，这美丽的春天，永远都是最美丽的，希望春天永驻人间！

美丽的春天小学作文14

春天到了，春姑娘迈着轻盈的脚步来到了人间，她所到之处，冰雪融化、泉水叮咚、树木发芽、鲜花盛开，真是一片春回大地、万物复苏的好景象。

看，小草偷偷地从大地妈妈的怀抱里钻出来了，嫩嫩的，绿绿的，它们张开小嘴，吮吸着春雨的甘露，在太阳公公温暖的阳光照射下，放出奇异光彩，像粒粒七彩珍珠，真是可爱极了。

河边上，池塘边上的柳树吸饱了大地妈妈的乳汁，长出了点点的绿芽，他们在春风的吹拂下，尽情地摇摆着他那柔弱的身姿，真是千姿百态，美丽极了。

桃树、梨树、杏树都你不让我，我不让你，争先恐后地开满了美丽的花朵，红的似火，粉的似霞，白的似云，还有那地上的奇花异草，争芳斗艳，那各色各样的玫瑰花，通通红的月月红，黄色的米兰，紫色的喇叭花，好客的迎春花，满山的杜鹃花，花中之皇的牡丹花，遍地的野花，真是百花盛开，花红柳绿，春风一吹，花儿那迷人的香气真令人如痴如醉，心旷神怡。

伶俐可爱的小燕子从南方飞回来了，黄莺站在树梢上，唱出婉转动听的歌。池塘里的小蝌蚪、小鱼儿游来游去。乡下里又开始了春耕播种。我们也告别了寒假，走进学校，投入到学校的紧张学习中。

9.小学作文：美丽的英华小学 篇九

【关键词】小学英语 阅读技巧 Words reference

阅读是小学英语学习的核心内容之一，词义理解是阅读的基础。 然而，面对如今出现的各种英语小短文或英语绘本读物，即使小学生掌握了学校里所学的所有英语词汇，也难免会在阅读时遇到生词，造成理解障碍。而生词来自两个方面：其一是旧词新义，一词多义；其二是未学过的生词。因此，怎样在阅读时，巧妙猜测词义？怎样让小学生在阅读中与“Words Reference 美丽相遇”呢？

一、根据上下文或者前后文的关系来推断单词的意思

任何一个实词，只有在一定的上下文中才能表示一个确定的词义。所谓上下文（context），正如英语辞典所解释的，其作用就是帮助确定上下文中的词、短语或句子的意义。据此，教师可以尽可能地帮助学生利用上下文来猜测词义，即从已知推求未知，也就是用我们所熟悉的词或短语来猜测我们不熟悉的词的词义。

1.根据上下文情境猜测已认识的单词在句子中的多种含义。即单词是学生已学过的，但是在新的句子中却不是学生所学的意思，此时，根据需根据上下文来推测单词在语境中的新含义。address 是我们小学英语6B里学过的一个单词，意思是“地址”，可下面的例句中的address并不都是“地址”的意思。

（1）The mayor made an address to the citizens at the meeting yesterday.

（2）The letter was addressed to me， but I didnt know whom it was from.

例（1） 中上文有“市长”，下文有“会议”，显然address不可能跟“地址”有关；那么市长在会上能向市民们作什么呢？很自然让人想到是作了“演讲”。

例（2） 中address为动词，上文中有“信 件”，下文转折后说“不知道是从谁哪儿来的”，让人想到跟“地址”有点关系，但动词“address” 具体的含义是什么呢？不难想到是“写收信人的姓名、地址”的意思。

2.根据上下文情境猜测生词的词义。即根据文章的语境情景进行分析和推理，从而猜测出生词的词义。我们平时说“词不离句”，讲的就是对于词语的正确理解依赖于一定的句子（包括上下文）情景。所以我们在猜测生词词义时，一定要认真读懂与生词密切相关的前后句子，对生词进行合情合理同时又合乎上下文语境的推测。

二、可渗透简单的词根，学生还可以依靠构词方面的知识，从生词本身猜测词义

即根据基本的构词法知识来推测生词的词义。基本的构词法包括前缀、后缀等，在小学阶段，可以渗透简单的词根，在阅读文章时，学生可以充分运用，效果有时是很好的。

三、可通过复合词猜测生词意思

即由两个或更多的词合成一个词的现象，叫复合词，又称合成词（词与词之间可以有连字符）；大多数复合词的意思就可以从其组成部分的词义及其相互关系中推想出来，即使是字典里查不到的词也可以比较有把握地判断其涵义。

四、根据连词的关系猜测词义

即连词是用来连接词与词、词组与词组或句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词。连词可以表并列、承接、转折、因果、选择、假设、比较、让步等关系。在英语阅读过程中，可以通过掌握连词的关系来推测生词的意思。

1.表示因果关系的单词有：because， so等。

The flowers in the vase withered because they had no water.

because告诉我们：因为花瓶里没有水，可推知花会“凋谢，枯萎”，因此withered的意思是“凋谢，枯萎”.

2.表示并列关系的单词有：and， or。

Mr. Smith loves talking， and his wife is loquacious.

上文中的and 告诉我们loquacious应该和前面的loves talking 意思相同，因此推断loquacious也是爱说话的意思，即“好说话的，多话的”

3.表示转折关系的单词有：but。

The students were happy but exhausted after the school trip.happy but exhausted中，but为转折连词，所以exhausted所要表达的意思应与happy相反，又因为后面提到after the school trip.所以推断出exhausted的意思应该是“疲劳的”。

五、根据词性的变化猜测词义

词性指作为划分词类的根据的词的特点.英语中的词性有很多：名词，动词，形容词，副词，介词等等。在阅读过程中经常会出现词性的相互转变，我们可以通过其中一种词性的意思推测出其它词性的意思。

著名的英语教学专家王笃勤在其《英语教学策略论》中指出：“阅读教学成功与否很大程度上取决于教学的策略性。”因此，在教学中运用一些教学策略能够提高英语阅读教学的实效性。通过以上的分析，可以看出词义推测策略有助于增加学生的词汇量，并使阅读更加轻松容易，运用好构词法和上下文猜测词义的策略能提高学生的阅读理解能力，并且阅读速度也会大大加快。学生在阅读中必须把注意力导向更大的语言单位，这就必将导致对文章整体的理解，从而把握好文章的语篇结构，形成整体理解的能力。再有猜词策略对于学生阅读习惯的形成具有积极的影响，也使他们在阅读中建立起很强的自信心。

参考文献：

[1]中华人民共和国教育部制订.英语课程标准（实验稿）[M].北京师范大学出版社，2001.7.

10.小学作文：美丽的公园 篇十

在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的小学作文：美丽的公园，欢迎大家分享。

小学作文：美丽的公园1

小燕子从南方飞回来了，柳树醒了，桃花开了，美丽的春天又回来了。

我家旁边有一个小公园，叫“候青公园”，它背靠铁路，东面和南面紧临候青江，地理位置非常特别。春风吹来了，轻轻地吹到了江上，江面上泛起了一阵阵水波。春风温柔地吹，水波轻轻地荡，就像小时候妈妈轻轻地摇着我的小摇篮，温柔极了！春天的江水是绿色的，在阳光的照耀下，就像一块碧绿的大宝石。江的上面有像月亮一样弯弯的小桥，小桥是用木头做的，上面放着一些种着小花的盆栽，红的、黄的、紫的……五颜六色的花儿在春风的吹拂下向游人灿烂地微笑着。

公园的中心是一大片树木，有桃树、杏树、梨树、樱花树等等，最先迎接春天的是桃树。大部分桃树上还只有花骨朵儿，胀得鼓鼓的，好像时刻准备着要绽放；有些已经开了，一片花瓣儿挨着一片花瓣儿，围成了一个个圆形。一朵一朵绽放的桃花挨在一起，远远望去就像给大树穿上了一件粉色的外衣。

我家旁边的公园是不是很美呢？

小学作文：美丽的公园2

带形公园位于驻马店市中心的骏马河两边，它的形状长长的，象一条带子，所以取名叫带形公园，这里是我们大家游玩和休息的好地方。

在带形公园的中间，有一条弯弯的骏马河，骏马河的河水清得像一面镜子，碧得象一块大大的玉石，可漂亮了！

在公园两旁有许多木兰树和柳树。春天的时候，木兰树上开满了粉色和白色的木兰花，象一个个小巧玲珑的灯笼。柳树长出嫩绿的小芽，随风飘动，像在告诉公园里的游人：“春天来了！春天来了！”

在公园里，有许多供游人休息的石凳、石桌，每当清晨和下午，都有很多喜欢唱戏的爷爷、奶奶来这里聚会，大家你拉我唱，可热闹了，引得周围的小鸟也跟着唧唧喳喳叫个不停。

顺着带形公园向北走，有一个大草坪，草坪上开着各种各样颜色鲜艳的花，有红的、黄的、紫的......真象一块五彩缤纷的大地毯！一到休息日，常常有很多小朋友在“大地毯”上翻跟头、捉迷藏......大家疯啊，闹啊，开心极了！热闹极了！

带形公园，美丽的带形公园，我爱你！爱你的美丽！爱你的清香！爱你的整洁！爱你的一草一木！

小学作文：美丽的公园3

今年暑假，爸爸带我去很多公园游玩，但我喜欢的还是鹤山公园，那里鸟语花香，景色迷人，给我留下深刻的印象。

一进正门，看见一大块石头雕刻着四个大字“鹤山公园”，跟着台阶走下去有一个很大的广场，周围种满了美丽的花，高大的树，广场上有很多人溜冰，骑自行车，走出广场，我来到游乐场，这里人山人海，像一只只快乐的小鸟，有的在玩捉迷藏，有的在玩海盗船，还有的在玩过山车……，最吸引我的是坐海盗船，我叫爸爸让我去坐，爸爸只好答应了，当我坐上海盗船的时候，心情十分放松，心旷神怡。

我和爸爸来到龟山，从一条小路走上去，小路旁边有一些茂盛的树，像一个个坚守阵地的哨兵，龟山上面有几个凉亭，当我站在凉亭上向远处望去，感觉十分舒服，心情放松了。我们待了一会儿。

接着，我和爸爸来到最迷人的音乐喷泉，晚上当这个喷泉响起美丽动听的音乐，就会喷出不同形状的水图案，就像一丝丝细雨从天而降，实在太美了。音乐喷泉还会发放出各式各样的灯光，顿时整个鹤山公园真的成了灯的海洋，光的世界，美极了！

时间越来越晚了，我和爸爸依依不舍地离开了鹤山公园。鹤山公园它那迷人的风景，动听的音乐喷泉，奇妙的灯饰实在太美了！

小学作文：美丽的公园4

我家旁边有一座美丽的公园。公园一年四季景色迷人，让人流连忘返。

春天，花儿开始比起美来。雪白的梨花、粉红的桃花、五颜六色的蝴蝶花竞相开放，美丽极了!

夏天，树木长得非常茂盛。清晨，太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在绿油油的草地上。傍晚，人们有的坐在大树下的石凳上边乘凉边聊天，有的在跳广场舞，还有的小朋友玩着各种各样的游戏，热闹极了!爸爸妈妈也经常带我去公园运动、做游戏。

秋天，大树的叶子都渐渐地变黄了，并且慢慢地飘落下来，真像一只只美丽优雅的，金色的蝴蝶在翩翩起舞。树上只剩下几根树枝了，有些大树的树枝上还有几片叶子的陪伴，而另外一些大树只好孤独地挺立在那儿，静悄悄地等待明年春姑娘的到来。

冬天，为了不让大树感冒，人们给大树披上了一层雪白雪白的衣裳，公园里的人们也穿上了一层厚厚的棉袄。

这座公园可真美啊!我十分喜欢它。

小学作文：美丽的公园5

早上我们来到了小公园。

刚进门口，一股清香扑鼻而来，真香啊！小公园的门口种着许多花，这香味很浓，就是在公园外面也能闻到花香。

往前走是上座假山，假山的下面有水，水里有鱼，假山上还有一面小旗子，有许多老人在这儿钓鱼。

再往前走是枫叶林，秋天枫叶红似火，非常好看，也很美丽，许多的孩子来这里玩，夏天孩子们也不会感到热，由于有枫叶给孩子们纳凉。

再继续走是荷花池，荷花池里有许多荷花和莲？，离岸上近的，很多人都采了下来，由于荷花真是太好看了，真是“出污泥而不染。”

继续走，就是一个山洞，山洞里有点儿黑，但是没有人怕，一到面就亮起来，原来山洞这么大，里面绿草茵茵，鲜花簇簇，也很美。

小公园真美丽，你有时间一定去玩玩。

小学作文：美丽的公园6

鹤山公园是个美丽、热闹的地方，那里鸟语花香，绿树成阴，是个休闲的好地方。

一进鹤山公园的正门，就看见一个大块石头雕刻着四个大字“鹤山公园”，顺着台阶走下去有一个很大的广场，广场上有许多人在溜冰，骑自行车，打羽毛球，跳广场舞……热闹非凡！

我们沿着小路，走着走着看见一个游乐园。游乐园里面有许多好玩的游戏，有海盗船、过山车、旋转木马、碰碰车……小孩子们就像一只只快乐的小鸟，在尽情地玩耍，不时传来一阵阵欢呼声和尖叫声，热闹极了。我最喜欢玩蹦蹦床了，蹦蹦床很软，上面有许多有趣的图案，我们在上面追逐打闹，又不怕摔伤，好玩极了！

再往前走，我们来到了植物园，这里种了许多好看的花，有玫瑰花美人蕉、桂花、牡丹花等，香气扑鼻，吸引来了许多蜜蜂和蝴蝶。最吸引人的是玫瑰园了，玫瑰园里有许多玫瑰花。玫瑰花的香味让我心旷神怡。玫瑰花有的花瓣还没开放，有的花瓣开了一半，有的花瓣全开放了。含苞待放的像灯泡一样，盛开的花朵像满脸笑容的姑娘。玫瑰花真美丽啊！许多游客都会在这驻足拍照留念。

鹤山公园真美啊！真好玩啊！下次我一定还要来！

小学作文：美丽的公园7

省耕公园是昭通最美的公园，那里常年风景如画，美不胜收，让人流连忘返。

一进公园，省耕湖像一个巨大的葫芦，一望无边，湖面是天蓝色的，像一块晶莹剔透的蓝宝石，如梦似幻。湖中央有一条长长的走廊，从远处望去，像系在葫芦腰间的玉带。

省耕湖右边有一片美丽的沙滩，在阳光的照射下，像一块金黄色的地毯，踩上去柔软又舒适。小朋友们在沙滩上有的堆城堡，有的挖地道，还有的在打水仗……

春天，省耕公园开满了五颜六色的花朵，像一张张绽开的笑脸;夏天，粗壮的大树就像一把巨大的太阳伞，人们总是坐在大树下一边乘凉，一边欣赏美景;秋风一吹，金黄色的树叶飘在空中，像一个个翩翩起舞的小精灵;冬天，洁白的雪花飘落在公园里，像给公园穿上了一件新衣，整个公园犹如一个神秘的童话世界。

晚上，省耕公园的喷泉更美。每晚八点，音乐响起，喷泉里的水争先恐后地冲出来，越喷越高，好像在说：“欢迎你们来到省耕公园。”

这就是省耕公园，昭通最美的公园!

小学作文：美丽的公园8

我家附近的龙湖公园真是个游玩的好去处，来看看吧！

进入公园后，最先映入眼睑的是蜿蜒曲折的支流，上面还有饱受风霜的小木桥，他们每天让人们从背上走、观赏风景，也从来不抱怨。走过小木桥，顺着支流找去，就可以看到这里主要游区——龙湖水了。

龙湖水那里常常会有人在游玩、游览，不光因为湖水在太阳的照晒下波光粼粼，还因为岸上有大大小小奇奇怪怪形态各异的石头，小孩可以捡石头玩游戏，大人可以晒日光浴，不过在龙湖水水位较高和较低时，来游玩的人可就不再捡石头、观赏太阳下的湖水之类的了，爸爸妈妈都会去陪孩子玩了。水位较低时，人们都在漏出河床的地方挖水沟、捉小鱼、捡石子、打水漂，玩的不亦乐乎。水位较高时，人们就都坐在水边看小鸭子了，小鸭子一会儿在河面上嬉戏，一会儿就潜到湖里去了，但过不了多久，他们就出来了，嘴里都叼着美味的小鱼，还在玩耍的小鸭子就过来抢了，于是一场好戏就开演了，这让人们看得开心不已。

看完龙湖水，顺着小路走去，就能看到如同流苏般的柳条、不知名的花草、带刺的玫瑰……

龙湖公园真是一个游玩的好去处。

小学作文：美丽的公园9

我去过的地方很多，北京、上海、香港。但是给我印象最深的地方还是香江公园。你们想知道那里是什么样子的马？呵呵！今天我就给大家当一回小导游吧，带领大家一起感受一下公园的乐趣和风景吧。

一走进公园，公园的美景便呈现在眼前。那里的银杏树黄得象一片金子，银杏树的叶子落在地上，黄黄的象一把把小扇子，许多蚂蚁在上面爬来爬去，似乎把它当做游乐场。那里的湖水清澈得像一面明亮的大镜子。在清澈湖水上面，游着大船和小船。船上的游客有的在聊天；有的在照相合影，似乎都想留下一个美好的回忆。公园的野花也很好看，有的是紫的；有的是白的；还有的是黄的。

那里的水族馆风景也不错。水族馆里有着各种各样的鱼，有的全身布满彩色的花纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

公园里也十分热闹。有的人在放风筝，风筝的形状有很多，有“蝴蝶”、“燕子”、“老鹰”……我心里痒痒的也让爸爸给我买了一个。有的人在凉亭里下中国象棋、五子棋、围棋等各种各样的棋，还有的人在聊天。

香江公园真是一个风景秀丽又好玩的地方，不信，你也去玩玩吧！

小学作文：美丽的公园10

星期五，舅舅带我去玉潭公园。从远处就可以看到很多爷爷奶奶们一起跳精神的舞蹈。

公园门前有两头大狮子。那两头大狮子很威武很镇静地蹲着。我们总是喜欢坐在那两头大狮子背上，姐姐坐一头大狮子，我也坐一头大狮子。接着，我又看见了一个又高又大的上坡，看着就要费好大的劲才能爬到上面去。

公园里有许多的花，红色的花，黄色的花，紫色的花，蓝色的花，绿色的花……都很漂亮，我摘了一朵黄色的花，看起来好像是一朵菊花，爱不释手。

公园里还有许多树叶茂盛的树木，那么粗壮、结实、挺拔，就好像是草原上的哨兵。叶子绿得那么可爱，在阳光下闪着银色的光芒。灿烂的阳光射在小草上面，反射出红色的光、黄色的光、绿色的光、紫色的光……多像是一串串彩色的珍珠啊！那小草翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛。

看！那儿还有池塘，里面有荷花和莲蓬。我的脑海里立马想起了叶圣陶的作品《荷花》——清早，我到公园去……

这就是美丽的`玉潭公园。

小学作文：美丽的公园11

我家附近有一个美丽的公园，叫街心公园。

那里树木茂盛，绿草成茵，景色迷人。公园里有弯弯的小路，有尖角的亭子，有圆圆的花坛，尤其是明镜似的池塘，使它更加吸引人注目。

池塘在公园的中心，平静的水面可以映出柳树的倒影，池水清极了，水底的游鱼都能数得清。一座座水泥小桥横跨在水面，不锈钢栏杆在阳光的照映下闪闪发亮，桥右侧是一座奇形怪状的假山，远远望去，像一堆熊熊燃烧的火焰。

与假相对的是一尊美丽的仙女雕像，她双手各托着一朵莲花，面带微笑，凝视着远方。街心公园不但美丽，不是休闲的好地方。

平时，公园里热闹极了。人们在卵石路上散步，在亭了里弹唱，在石凳上看书、聊天……好一幅充满生机的风景画，我要把它画下来，时时刻刻看着它。

小学作文：美丽的公园12

嘿，看，这就是我经常谈论的公园。

我一来到这里，就抬起头来。这里有这么多树。它们像天空中的星星一样多。他们很高。他们可以和电线杆平起平坐。这棵树像士兵一样强壮。

这时，风成了指挥家，树成了音乐家，发出了美妙的歌声。每个人都认为，当大树和风看到我们来了，他们会盛大地玩耍来欢迎我们。而这时候，哥哥和我一起爬上了树。突然，就在这个时候，我去了一棵刻有罗玉婷的树那里参观。看完之后很生气。我以为这个罗玉婷根本不关心环境。树是我们的朋友，我们生活在同一个星球上。我们应该和平相处，不要破坏环境。

小弟撒娇说：“姐姐，我们来比赛翻跟头吧。”我讽刺地对哥哥说：“你老了，该退休了吧。”

于是战斗开始了。最后我赢了。

现在，我才明白白居易写的是什么，“野火烧不尽，春风吹又生”。草虽然没有花木那么高那么艳丽芬芳，但是生命力很强。

小学作文：美丽的公园13

初三，我去了九峰公园里玩，那天，九峰公园里人山人海，人非常的多，我和贝贝，妈妈还有阿姨一起去了公园里。

走着走着，到了游乐园，那边人好多，比如，龙车那边排了一条长“龙”似的，也像一列长长的火车。

我们继续往着走，到了一座桥，我和贝贝走上了那座桥，在桥上看到了碧绿的水，好像水里有一座用玉做的“宫殿”非常的漂亮。

九峰公园好像到处都是绿绿色的，空气好新鲜哦。

忽然，我看见远自有好多人在几个小帐篷旁边走，我想是不是什么节日，是美食节吗？还是春季大甩卖，我过去看，走到了一家餐馆，上面写“小吃节（美食节）我走到了小摊边，还真是小吃节呢？（美食节）。

我回到了餐馆，找到了贝贝他们，这时，又来了几位朋友，她也带了一个小弟弟，我们一起玩迷藏的游戏。

顺便也凑了热闹去光顾了美食节，买了几样小吃回来偿偿。这次，在公园里玩的很高兴。妈妈说经常出来走走有益健康。

小学作文：美丽的公园14

凉爽的秋天，我和父母说：“今天天气晴朗，阳光明媚。我们去公园玩好吗？”妈妈说：“是的！”爸爸下楼开车，妈妈拿着黄灿灿的包和我一起上了车，然后我们来到了美丽的公园。

走进公园，看到80岁的爷爷和穿绿衣的大哥在赏花。柳树飘来飘去，好像在欢迎我。爸爸说：“儿子，南方有过山车。我们去玩吧！”我高兴地说：“太好了！太好了！”我们上了过山车，车像箭一样冲了过去。

十点了，我们买了冰淇淋，吃完了。我们看到路边开着粉色的花，天上飘着白云，像天空中爬来爬去的羔羊和蚂蚁。中午，我们去烤鸭店吃北京烤鸭。吃完后我就饱了，像个大气球。回到公园，我妈妈拿了一个相机，五个。完成拍照。我们又去划船了。下午，我想回家，不情愿地离开公园。在回家的路上，我又看到了粉色的花。白云飞扬，小花摇曳，仿佛在对我说：“再见，再见。”

回到家，我迫不及待地写下了今天的快乐日记。我和爸妈说：“下次我去，我今天很开心！”

小学作文：美丽的公园15

秋风吹走了春天的“湿”，夏天的“闷”，带来一阵凉意。蓝天上，一群大雁在向南飞！它们一会儿排成“人”字形，一会儿排成“一”字形，一边飞一边叫，仿佛在唱一首秋天的交响曲。

公园里，银杏树又高又直，树枝又直又粗。一片片银杏叶，像小扇子，一夜之间被秋姑娘染成了金黄色。秋风一吹，一把把“小风扇”随风飘落，就像蝴蝶在空中飞舞，飞啊飞，最后落到地上，就像在地上铺了一张黄色的地毯。孩子们兴高采烈地来到银杏树旁玩耍，有的捡起落叶，有的打叶仗，有的拿了很多银杏叶扔向天空，就像天上的金雨，让大地更加美丽。

银杏树旁边有几棵枫树。快看！枫叶的碎片像小棕榈树。随着季节的变化，枫叶悄悄地变成酒红色。远远望去，这些枫叶红如火云，灼人心田。

公园里还有一个大花坛。里面全是菊花。这些菊花形状各异，有的像绣球花，有的像烟花，有的像美丽的卷发。五颜六色的菊花竞相开放，白如雪，红如火，粉如霞，黄如金。闻闻，一股淡淡的清香沁人心脾。蝴蝶被这淡淡的香味所吸引。他们在菊花中跳舞，非常漂亮。

11.小学作文：美丽的校园 篇十一

美丽的校园

我们的学校座落在清水塘畔,八一桥头,我在那儿生活了半年,虽然我是新生,但

我很快就熟悉了校园里的一草一木,我的学校叫“八一小学”.当春天到了的时候,我的学校阳光明媚,鸟语花香,我的学校花坛里许多花都美丽极了,特别是迎春花,它的叶芽从教学楼垂下来,长长的叶芽象绿绿的瀑布一样,微风一吹,迎春花的叶芽欢快的摇摆着!象小精灵在舞蹈,美极了!夏天,骄阳似火,可是我的学校还是那样凉爽,操场上有一棵高大的樟树,它的枝叶密密麻麻,象绿荫大伞,经常给我们遮荫,同学们可喜欢在这一棵高大的樟树下乘凉,也非常喜欢在这棵高大的樟树下做游戏,同学们都非常喜欢这棵高大的樟树.秋天到了,小池塘边的树叶掉到小池塘的水中,小金鱼们自由自在的在小水塘里嬉戏,捉谜藏.冬天,塑胶操场上软软的,同学们在操场上跑步.打篮球.笑声阵阵,整个学校成了我们的天堂.我的学校一年四季都非常美,我爱我的学校!

12.小学作文：美丽的英华小学 篇十二

一、精心创设，促进有效生成

教师在课前要研读教材，在把握编者编写意图的基础上，精心预设，才能为学生“生成性资源”的出现留有足够空间与时间。所以，数学教师必须重视课前预设环节，以生为本，创造性地使用教材，为学生生成创设足够的空间，通过教师的“教”，促进学生的“学”，增强课堂教学效果。

教学长方体和正方体的表面积时，教师出示这样一道题目：“要做一个长3米，横截面是边长0.3米的正方形，制作这样的通风管，至少需要铁皮多少米？”教师在课前做了充分预设，如果直接让学生解答，学生会受表面积计算公式的影响，得出3×0.3×4+0.3×0.3×2=3.6+0.18=3.78（平方米），显然学生的思维进入定势。为了避免出现这样的情况，教师出示题目后，在讲台前出示了一个通风管的模型，让学生观察。学生立即来兴致，显然教师有效调动学生的积极性和主动性。通过观察，学生很快便发现通风管只有4个面，并且这4个面是完全相同的，因此算需要多少铁皮的时候，就不能算6个面。很快列出算式：3×0.3×4=3.6（平方米），得出正确的结论。

精彩的生成来自于教师课前的精心预设，固然，课堂上面对具有能动与智慧潜能的学生，数学课堂会不时闪耀出思维的火花，但是课堂更多时候需要教师把控，这样的课堂才会行走在正确高效的轨道上。上述案例，教师在课前进行充分预设，为开启学生思维之门提供金钥匙，降低学生的思维难度，让学生在探讨过程中少走弯路。只要教师精心创设，就能引领学生主动参与课堂探索，课堂就会多一些有效生成，多一些精彩。

二、注重捕捉，活用意外生成

课堂是教师教、学生学的双边活动过程，是师生教学相长的摇篮，是动态存在的。在课堂教学过程中，经常出现超出教师预料的“节外生枝”、“意外”，对这些意外，教师要精心捕捉，不能置之不理或者冷处理，要灵活处理生成性教学资源，帮助学生理解和掌握新知，使之成为课堂教学亮点。

教学百分数应用题时，教师出示这样一道应用题：一本360页的书，小明前4天读了这本书的20%，照这样的速度，读完全书还需多少天？学生审题以后，都投入解答中。教师巡视时发现学生大多是这样计算的：360×20%=72（页），72÷4=18（页），360÷18=20（天），20-4=16（天）。显然，学生这样解答，过程详细，思路清晰：先算已经读的页数，再算每天看的页数，进而算出读完全书需要的天数，最后算出还需要的天数，无疑这样的解题过程学生都能理解和接受。正当教师准备进入下一题时，突然有个学生站起来说：“老师，那样算，过程有些繁琐，我有更简单一些的算法。”听了这个学生的话，老师没有置之不理，而是微笑着说：“能不能具体说说你的想法？”学生说：“可以这样列式，（1-20%）÷20%×4=16（天）。”立即有学生反对，有个条件“360页”没有用起来，这样算不对。那个学生继续说：“先算未读的占全书的百分之几，有1个20%，就有一个4天，所以最后的答案是16天。”这个学生说完后，全班响起热烈的掌声。

只要有课堂，就会有意外，这种意外的精彩需要教师拥有智慧的双眼，更需要我们适时捕捉，将其放大，展现给学生，这样的意外收获更易在学生心灵深处激气认同，荡起情感涟漪。上述案例，面对课堂中出现的意外，教师没有不理不睬，而是引导学生说出想法，耐心倾听，让学生展示自己的独特思维，培养学生的求异思维能力。

三、化误为悟，巧用错误生成

哲学家黑格尔说：“错误本身乃是达到真理的一个必然环节。”课堂是学生出错的地方，课堂教学过程中，对待学生出现的错误，教师不能采取批评、指责的态度，因为那样会挫伤学生求知热情和积极性。教师应该精心点拨，让学生重新审视自己的思维，用错误启发学生的困惑，加深对所学知识的理解，提高课堂教学有效性。

教学圆的周长时，教师在学生掌握圆的周长计算公式后，出示了这样一道题目：圆的直径是6厘米，半圆的周长是多少厘米？题目一出示，同学们都笑了起来，认为题目非常简单，纷纷举手，说自己可以口算出结果：6×3.14÷2=9.42（厘米）。显然，学生未能触及知识的本质，出现了错误。此时，教师并没有着急否定和解释，而是让学生尝试在自己的本子上画一个半圆，学生立即进行了动手实践，不一会儿，便发现半圆除了画整圆一半的弧意外，还要画一条直径，很显然，在上面计算半圆周长的过程中出现了错误，并通过自己的努力找出错误的根源，于是重新列出算式：6×3.14÷2+6=15.42（厘米），加深学生对所学知识的理解。

“错误”是一种异样的生成资源，课堂上学生出现错误在所难免，如果教师简单粗暴地对待学生的错误，不仅容易导致这一知识障碍在学生心中形成死结，弱化学生内化新知的情感期待。上述案例中，教师面对学生课堂中出现的错误，没有直接指出，更没有批评呵斥，而是循循善诱，给学生充分探究的机会，顺应学生的思维，促使学生不断深入思考，增强教学效果。

13.小学作文：美丽的春天 篇十三

冬爷爷送走了大地的严寒，春姑娘来到了我们的身边。我们发现了她，看到了她。

柳树摇着它那细如丝的枝条在空中飘舞，小草不知从那儿钻了出来，嫩嫩的，绿绿的，真可爱!山上的树木吐出了点点嫩芽，像给山公公穿上了一件绿色的外套。

14.怀念老伴英华 篇十四

我与英华相识七十年，共同生活六十六年，我们经历了抗日战争最艰苦的岁月，解放战争的全过程，以及建国后的各个时期。我们南征北战不分离，风吹浪打不动摇，相依为命，患难与共。

相同的青少年时期

英华同我一样出身革命家庭，十二岁就参加革命工作，后被抗日政府保送抗属小学、抗日中学学习。我们所在的冀鲁豫第三抗日中学，无论是在抗日战争时期还是解放战争时期，都处在鲁西南游击区，在环境相对稳定时就学习，无非是听听报告，发点教材，自己学习。一打起仗来就以支援前线搞战勤工作为主。男孩主要从事为前线押运粮草，征收公粮，带担架队等。女孩主要从事宣传群众，动员群众的工作，三中有个文工团，英华是这个文工团的重要成员之一，在当时解放区经常演出的“血泪仇”“模范家庭”等话剧中，她都扮演重要角色。

英华1943年到三中，我1945年1月到三中，5月就加入了中国共产党，时年不满16岁。英华1946年9月加入中国共产党，时年17岁。我们都立志为共产主义事业奋斗终身。

我们的爱情

1945年夏，我和英華都被派去野战医院照顾刘、邓大军第一次龙海路出击作战中的伤员，在为伤员服务中，由于重伤员通常赤身露体，有些事女孩去作不方便就让男孩去替换，就这样我们互相认识并留下了深刻印象。

在三中，英华是高材生，考试经常名列前茅。记得有一次作文，老师给她写下了这样的评语：“诗的散文，散文的诗，全校之冠”。我入党后就被任命为区队长，与英华接触比较多，逐渐产生了爱情。我们的爱情是真诚的纯洁的，但我们相恋路子并不平坦，我们受过委屈，并曾蒙受不白之冤。但一切这些，并未把我们拆散，而是使我们的爱情更加牢固了并结为终身伴侣。

我们的婚礼

1947年4月，我和英华一起报考了冀鲁豫会计学校，11月毕业，我被分配在属冀鲁豫军区领导的战勤总指挥部供给部当会计，英华被分配在冀鲁豫九专署办公室工作，后调财政科当会计。

1948年11月，在淮海战役取得伟大胜利，我完成了带担架营支援前线的任务之后，被提升为正营职干部，战勤总指挥部领导批准我同李英华结婚。我兴高采烈，11月13日就骑马到了英华母亲所在地今河南省范县的子路堤。当时的我身无分文，什么东西也没买，就带了一床盖了多年的、被里被面都是白粗布的被子。我来与英华结婚，英华一家人十分高兴。英华的母亲从政府发的救济物资中给了我们一床被面，让我们把被子换一下。14日中午，英华的母亲做了四个菜，一家人围着灶台吃了顿饭。英华的母亲即我的岳母拿出十元钱（边区票）让英华交给冀鲁豫九专署食堂买几斤肉改善下生活，我和英华同大家一起吃顿饭热闹一下，专员还讲了几句祝贺的话。这就是我们的婚礼。到老了我有时同老伴开玩笑，咱们俩要离婚不需要办任何手续，因为结婚也没手续，一没介绍人，二没证婚人，三没结婚证，要离婚提起包走就是。她哈哈一笑。

渡江南下

1948年秋，在辽沈、平津、淮海战役取得伟大胜利，国民党的主力部队大部被歼灭之后，蒋介石妄图凭借长江这一天堑扼守江南，形成南北分治局面。毛主席、党中央及时号召“将革命进行到底！”“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”，并很快部署大军渡江南下，消灭国民党的残余势力，解放全中国。

遵照中央和华北局的决定，冀鲁豫区党委迅即进行部署，组织南下队伍。当时我在冀鲁豫战勤总指挥部供给部任总会计，刚刚结束淮海战役带担架营的任务回到工作岗位不久，听了号召南下的动员报告后立即报名并被批准南下，成为南下支队的一员。当时我刚满十九岁，已有四年党龄，是南下支队中最年轻的营职干部之一。

1949年3月，南下干部组成南下支队，我作为二野五兵团供给部的会计，被编入南下支队供给部任总会计，我的爱人听说我报名南下，怕我把她丢下，迅速从范县赶来菏泽要求与我一起南下。在我的请求下，组织上批准我爱人李英华也调入南下支队供给部当出纳，一起南下。当时我们还不知道英华已经怀孕了，行军至合肥才发现英华怀孕了。但不敢声张，怕领导知道了会送回北方。

南下途中，组织上交给我和李英华的任务是押运两马车准备在敌占区用的银元。渡江后南方已进入雨季，行军路上，阴雨连绵，道路泥泞，逢沟过坎，马车过不去，我们就同押车战士一起，把银元一箱一箱扛过去，然后再装车前进。晚上宿营后，我和李英华轮流睡在马车上，以确保银元的安全。历尽千辛万苦，五月初我们终于胜利到达江西上饶，我和英华也圆满完成了任务。英华是怀着孩子以艰韧不拔的精神完成组织分配任务的。

贤妻良母

英华是一位真正的贤妻良母，她诚实厚道，宽以待人，严于律己;她勤俭节约，不乱花一分钱;她公私分明，不贪不占，两袖清风;她疼爱子女，但对子女要求十分严格，从不护短。

我们的第一个女儿是她在1949年4月怀着孩子渡江南下赣东北继而进军大西南解放全中国，步行2000多公里途中到了毛主席的家乡湖南湘潭生下的。另外三个孩子都是五十年代在贵州省出生的。在怀第二个孩子时，她患了肺结核，吐血，当时对肺结核还没有特效药，只有吃中药，有人介绍了一个偏方，吃大蒜，她一日三餐都吃大蒜，晚上睡觉怕薰我，天天夜里戴口罩睡觉，半年后肺结核竟然好了，钙化了，直到晚年没有再犯。

五六十年代生活十分艰苦，实行工资制后我们两人的工资不到200元，英华在十分困难的条件下，勤俭持家，省吃简用，拉扯大了四个孩子，其困难是可以想象的。四个孩子都是靠自己的勤奋工作生活。我和英华从未利用自己的权力和影响为子女谋取任何好处。

英华对我更是恩爱有加，有什么好吃的都先让我吃，连早上吃个鸡蛋也要检个大点的给我。做饭、洗衣服、打扫清洁等家务事她是主角，我当助手。

英华为人十分低调，在我担任国家领导人后，从不给我找任何麻烦，也从不出头露面。有时同老友一块吃顿饭，她都坐得远远的，从不与我坐在一起。

在被批斗的日子里

1964年，在贵州省开展的“大四清”运动中，我被以莫须有的罪名打成“反革命修正主义集团头子”，整天大会批小会斗。在我被批斗的日日夜夜里，我象瘟神一样，谁也不敢接近我，连我最好的朋友也不敢见我。这时，只有英华日夜陪着我，她鼓励我说：“你成不了反革命，别人不了解你，我还不了解你呀，把精神振作起来，拣你最好的衣服穿上，让他们看看”。这时我们也没心思做饭吃，也不想去食堂吃饭了，她天天陪我下小饭馆，要么吃碗面条，要么买两个包子吃。这时的英华是我唯一的精神支持者、同情者，是她陪我鼓励我度过了最艰难的时刻。

英华“走”了

英华患有口腔干燥综合症，多年来服用激素，不时发生低烧住院。但一往住院一般是打几天吊针，吃点退烧药就好了。最后一次住院是2014年3月20月，这次有点不同，经北京医院组织会诊，确认她患心脏动脉馏，而且发展很快。由于年事己高，不能动手术，也没有特效药可以治疗，只能保持血压稳定、情绪稳定、生活规律等办法，延长生命。经与院方商量，我决定把她接回家来疗养。在家疗养的好处是，她每天可以见到亲人，情绪会好些：二是她想吃点什么就做点什么，吃的会可口些。4月3月上午我把她从医院接回家住。开始一段时间还好，每天在别人帮助下还能穿上衣服，坐在轮椅上看看电视、吸点氧气，同家人一块吃饭。但最后一周就起不来了，也不能说话了，不能吃饭了，只能靠吸营养液维持生命了，大小便也只能在床上解决了。但她的头脑一直清楚，还能写一两句話，吩咐点什么。

5月2日晚，我躺在她身边睡觉时，她伸出手来让我握住她的手，这时她可能己预感到自己不行了，要与我告别了。零晨5时25分，她像沉睡一样不动了，我摸摸她的前额和手，凉了。摸摸身上还热。我立即叫女儿打电话叫救护车，半小时后到医院，已经无法挽救了，英华走了。

英华走了，我痛苦万分！让我感到欣慰的是，英华走的很安祥，没有遭受多少痛苦;再是在她病重期间，我和大女儿始终守候着她，她走在我身边，我亲自把她送上了“天堂”。