数学周活动方案

数学周活动方案（精选12篇）

1.数学周活动方案 篇一

读书周活动方案

一、指导思想

以学生发展为基础，围绕“传承优秀传统文化、红色文化共建共享精神家园”这一主题，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家园”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，营造浓郁的校园阅读氛围，引导学生通过阅读优秀传统文化、红色文化经典，名人传记，知荣明耻，进一步提升师生的人文素养，推进素质教育的深入实施。特制定杜家寺家小学“营造书香校园”活动方案：

二、主要目标

1、把“开展经典诵读，创建书香校园”大型诵读活动逐渐办成

校级特色，促进学生素质教育的深入实施。

2、培养学生广泛的阅读兴趣，提高朗读水平，扩大阅读面，增加识字量，多读书，读好书，养成良好的阅读习惯。

3、弘扬中华民族传统文化，传承文学精髓，提高学生诗文素养，促进学生知行统一，形成健康的人格，构建良好的校风。

4、让学生了解外部世界，增长见识、增加涵养、吸取智慧、培养性情、净化心灵。

5、通过开展天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。

三、组织和制度保障

1、成立读书活动领导小组 组长：张振卫 副组长：管丽花

组员：贾绍辉 管贵芹 李建峰 刁朝霞

2、完善制度，精心组织

学校将教师读书活动纳入校本教研、校本培训计划，建立长效的管理机制，完善教师读书的奖励机制（期末将评选优秀读书笔记、读书心得），并将读书活动与教师培养计划和教师个人年终考核相结合，使读书活动计划落到实处。

四、实施办法

1、成立教师读书小组，制定教师读书计划。

以创建学习型组织小组为单位，成立教师读书小组，制定全校性的教师读书计划。各学习小组要根据学校的总体部署，结合本学科特点，制定以“提升理论知识素养和人文素养”为主题的读书与实践计划，教师个人根据自己需要选定阅读的文章、刊物或教育教学专著，制定富有个性化的读书计划。

2、改善读书条件，搭建读书平台。

学校为教师推荐读书篇目，同时尽量配齐、配足教育教学理论书籍，保证教师集体学习用书。学校图书室对师生开放。（1）组织开展教师读书沙龙活动，使集体学习与教师自学相结合，促使全体教师养成爱读书、会读书的习惯，提高阅读能力。要求每位教师每个学年精读学校推荐的书籍1本，并于期末上交读书笔记，本内容列入教师个人业务考核内容。本学期确定必读书目为《论语》，《新课程有效课堂教学行动策略》。选读书目为《幸福是什么》、《给孩子受用一生的座右铭》。

（2）创新读书形式。学校利用教师博客等载体开展形式多样的主题读书活动，要求教师每月写一篇博文，学期末对获得园丁苑等博客圈的周冠军的优胜者给予奖励。

（3）把读书与摘记、感悟结合起来，形成对所读教育书籍的充分理解。

（4）把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，以理论指导实践，并能形成自己新的教育见解，提升个人的教育科研水平。

3、树立读书典型。学期末召开读书活动总结交流会，通过交流与评比活动，树立典型，以点带面。

4、组织落实学生读书活动，以开展“七个一”读书活动为载体，使学生养成爱读书、读好书的习惯。

5、开展丰富多彩的读书主题活动。

以班级为单位召开一次主题班会，以《我读书，我快乐》为题，本次主题班会各班要有具体的实施方案，各班详细的活动记实材料学校存档。

读书周活动方案

杜

家

寺

学

校

2015.3

2.数学周活动方案 篇二

关键词：小学生；数学基本活动经验；苏教版小学教材

一、小学生积累数学基本活动经验的含义

1.数学基本活动经验的定义

数学基本活动经验是学生学习数学的基本活动，经历和感悟数学的基本活动过程，建立数学意识，提升计算能力的首要环节。

2.积累数学基本活动经验的意义

随着时代的发展，国家推行的教育改革机制背景下，《义务教育数学课程标准》在各个地区也相继实施。积累数学基本活动不仅是小学生必要的数学素养，更是学生学习和发展的需要，引领数学教育教学实践领域的变革。教师在苏教版小学教材课堂教学中更是积累数学基本活动经验必要性的体现。

二、小学生积累数学基本活动经验存在的问题

1.小学生数学基本活动的思维深度不够

通过现场听教师讲苏教版教材数学课程加减乘除发现，学生只是盲目地学习，跟从“老师教，学生学”，背诵记忆这样的模式，尽管学生学到了如何计算加减乘除，但是学习加减乘除的意义并不知道。像这样的课堂教学，学生仅仅因为活动而活动，对于活动的本质并无深刻的了解。对此，要求教师要从本质出发，提升小学生的思维深度，加强理解活动的思维能力。

2.小学生数学基本活动认知意识模糊

对于苏教版教材中分数的乘法及图形面积的算法，课堂教学比较得知，在小学数学学习中，经验依靠传统的承袭模式是不够的。教师要亲身经历，积极参与实践教学活动，才能构建起真正意义上的数学活动经验。教师要重视培养小学生数学基本活动的认知意识，明确了解积累数学基本活动的意义，真正有效地积累基本活动经验。

三、促进小学生积累数学基本活动经验的教学策略

1.增进情感交流，提升思维深度

小学生正处于智力开发阶段，接触不同的实物就会有不同的思想。每个学生看待问题的思考方式是不一样的，思考不全面，思维能力欠缺仍是存在的。教师要更深层次地开拓发展小学生的思维，组织学生互相沟通交流，思考问题从多方位出发，但归于一个知识点，从而积累小学生的思维经验，提升思维深度。

苏教版教材五年级上册中《找规律》就要求学生互相沟通交流，基于不同的生活经验和知识背景，激发学生的求知欲望，找出规律性。

2.激发自主学习性，积累操作经验

在新课程的背景下，要求教师发挥自我的主导作用，正确引导小学生的自主探讨性，培养学生的独立思考性，增强学生自主解决问题的能力。对于小学生来说，理解能力欠缺，这就要求教师不仅要情景教学，更应锻炼学生的自我操作能力，进而积累自我的数学基本活动经验。

如，苏教版教材小学六年级下册中《圆柱与圆锥》，教材首先给予小学生充分的探讨时间，探讨哪些事物属于圆柱形及圆锥形，进而动手操作如何做成一个圆柱形或圆锥形，联系上册学习过的长方形和正方形的体积的知识，进而继续探讨如何计算圆柱与圆锥形的体积。通过自主性学习，充分调动学生的积极性，增强学生的动手能力，积累学生的操作经验。

3.理论联系实际，积累实践经验

数学来源于生活，运用于生活。计算能力是学生必会的基本技能。在日常的生活中，小学生接触到的事物提供了空间概念，但并非真正的“数学”经验，无法将理论知识运用于生活中。对此，这就要求教师明确把握学生认识事物的起点，将生活经验与数学经验有效联系起来，使日常生活经验“数学化”，积累小学生的基本实践经验。

如，苏教版一年级教材中的《分一分》课程，将日常生活中的物品放在不同的位置，抓住学生的自我认知能力，将同一事物进行归类，并将数量联系起来，进而轻而易举地将数学运用到实际生活中。

数学基本活动经验是小学生自我发展的一个必要过程，是学生进行有力思考解决问题的一种能力，教师要注重积累小学生数学基本活动的经验，提高数学基本活动的意识，保证小学生实现全面的发展，真正有效地提升小学生的学习水平。

参考文献：

[1]武捷.促进数学基本活动经验积累的教学策略研究：以小学五、六年级数学教学为例[D].南京师范大学，2014.

[2]吴晓华，管建林.数学基本活动经验积累存在的问题及解决对策：基于六年级期末测试结果的抽测分析[J].教学月刊：小学版（数学），2015（05）.

3.英语周活动方案 篇三

1.3.4.5年级各个班选出3名同学参加周一到周四7：00——7：10的广播英语show，参赛形式不限，时间为每人2-3分钟，周一：3年级（12.13班）。周二：4年级（10.11班）周三：5年级8班。周四：5年级9老师。

2．当周周二选修课统一为高年级单词王的评选活动，活动形式为出试卷做题，内容为中英文互译，三—五年级制卷人分别为：李晓芳.杨敏.罗双凤。监考人和阅卷人由侯蕊老师安排。

3.当周每天都要鼓励学生说英语，形式为每人每天发一张签名纸，和谁说了英语就要就当事人给对方签字，每天选修课之前，本班的英语老师把签名纸收上来，并统计班上前3名名单，每天5点45前交给杨敏做归总工作。归总结果会在每天广播时间公布，进行全校表扬，没有交统计结果的不纳入评比。所需签名纸由杨敏统计并下发。

4.每天广播6：50——7：00都会有“guess the riddle”环节，形式为猜谜语，每天3个谜语，即时开奖公布获奖名单，并发奖品。由杨敏负责准备谜语并安排学生在广播每天公布。

备注：第二项要取3--5年级15%的获奖名额。30份奖品

第三项要75份奖品。

第四项要15份奖品

共需奖状30张，所有奖项将于周五英语课上公布和颁发。

各负责人所要准备的东西都要在6月2号下班前上交。

策划人：杨敏

4.安全教育周活动方案 篇四

安全是学校开展正常教育教学活动的前提和基础，是德育工作的重中之重。安全、和谐的校园环境是维护良好教育教学秩序的根本保证。为切实加强学校安全工作，增强师生的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，落实“安全第一、预防为主”的工作方针，特开展我校安全教育周系列活动。

一、指导思想

以党的十七大精神和三个代表重要思想为指导，以全国少工委提出的“我自护、我平安”全国少年儿童平安行动为指南，坚持科学发展观，坚持素质教育目标，充分认识加强学校安全教育的重要性，牢固树立安全第一的思想，增强安全教育的紧迫感和责任感，全面加强学校安全教育，努力提高安全教育的时效性，促进学生安全意识的提高，保障学生的身心健康。

二、活动目的

通过开展“安全教育周”活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，营造“珍爱生命，安全第一”的良好校园氛围。动员全社会共同关注和支持学校安全工作，保证学校的教育教学工作健康有序的开展，为创建和谐校园进而创建社会做贡献。

三、活动时间

3月1日—3月7日

四、活动内容

（一）主要内容

1.抓好交通安全教育。

学校将结合学生年龄特点和学校实际，加强行路常识、乘机动车常识、道路交通标志常识、交通法规常识、交通事故处置常识等教育，避免交通事故发生。

2.抓好消防安全教育。学校将加强对学生的用火、用电、用气以及灭火知识、报警、自救与逃生、消防标识识别等教育，使广大师生做到人人懂消防知识，保证学校师生不受火灾伤害。

3.抓好卫生防病和饮食安全教育。

学校将加强对学生的生理卫生、心理卫生教育，特别是群体性发热、常见病、传染病、个人和集体饮食卫生、防食物中毒等卫生常识的教育，促进学生的健康成长。

4.抓好防溺水宣传教育。

学校将坚持“安全第一，预防为主”方针，加强对预防溺水事故知识的宣传，明确要求学生不准无家长或老师带领私自下水游泳，不准擅自与同学结伴游泳，不准到无安全保障的水域游泳或玩水。通过发放警示宣传单、专题教育等形式提高广大学生的自防、自救能力。

5.抓好自我保护教育。

遇到敲诈勒索的事，要立刻告诉家长或老师，在老师和家长的帮助下运用法律武器保护自己。对同学或别人不正当的要求学会巧妙拒绝。一人独处时要提高警惕，防范绑架、拐骗、伤害，一旦发生，要沉着冷静，设法逃跑。了解发生自然灾害时求生的方法。

（二）活动安排

1.为了形成良好的活动氛围，学校在门口设立安全标语，在楼道内设置安全警示语，利用广播、板报等加大宣传力度。

2.在开展“安全教育周”活动前召开全校师生动员大会，落实活动计划及部署。

3.3月1日开学典礼，由校长对全体师生进行安全教育，学校对安全教育周活动进行动员和部署。

4.通过学校宣传橱窗宣传安全知识，发出“安全倡议书”，提高老师和学生家长对孩子安全的重视，呼吁全社会对学生安全的关注，共同来关心爱护学生。

5.发放《致学生家长一封信》，提高家长安全意识，联合家长力量，配合学校切实做好安全教育工作。

6.各班认真出好一期“珍爱生命，牢记安全”的主题黑板报或板报。7.各班主任利用晨会时间组织学生学习、背诵《小学学生安全公约》。8.各班举行一次安全教育的主题班会。重点加强应急疏散、防溺水、防交通事故、防食物中毒及安全自救能力等方面的教育。

9.安全领导小组在活动周内对全校设施设备进行一次安全大检查，找出安全隐患，针对校园门、窗、栏杆、围栏、教室、活动室、电脑室可能存在的问题认真排查，做好记录，对发现的隐患，及时解决问题。

五、活动要求

1．全体教师要正确认识当前学校安全工作存在的问题和肩负的责任，充分认识做好安全教育工作的重要性，严格管理，强化安全意识，确保学校安全工作。

2．各班班主任要高度重视学校安全教育工作,坚持做到常抓不懈，认真落实安全教育系列活动方案，有针对性地开展安全教育。

3．各班要加大安全教育系列活动的宣传，充分调动学生的积极性，采取多种措施，确保参与面，使安全教育系列活动能够生动活泼地持续开展。

活动结束以后，我们将坚持安全工作“常抓不懈、警钟长鸣”的方针，继续深入细致、有条不紊地开展上述活动，不断完善和巩固相关安全制度，目的在于以“安全教育周”活动为载体，不断加强学校师生安全工作，牢固树立“安全教育第一，责任重于泰山”的防范意识，努力打造“平安校园”，为师生营造一个安全健康的育人环境。

2010年2月15日

皇塘中心小学小学安全教育周活动方案

一、活动目的： 为了增强全校师生的安全意识，使学生掌握必要的安全常识，提高自我保护的意识和能力，保护他们的安全，使学生能健康成长。特制定本次安全教育周活动方案。

二、活动时间： 2011年9月1日——9月 9 日

三、活动主题： 珍爱生命，安全第一。

四、活动要求：

1.加强领导，完善学校各项安全条例，有计划、有组织地开展安全教育活动，学校各部门及全体教师密切配合，努力将活动落到实处。

2.加强对学生的安全教育，通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，不断提高师生自我保护意识和能力。

3.学校结合安全教育周活动，加强自查自纠，再次对本校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。

4.各班将开展“安全教育活动”的情况做好小结。

五、安全教育活动安排：

1.活动动员：9月1日上午第一节课开学典礼，由派出所所长黄建强对学生进行以“安全教育”为主题的讲话，并对“安全教育”活动进行动员。

2.校园安全警示、文明标语征集：内容结合学生实际编写安全警示语和文明标语，录用的标语统一制作或张贴。

3.安全宣传：9月5日上午交警支队的干警到我校宣传安全知识，9月8日下午派出所所长对学生进行以“安全防护”为主题的安全教育课。

4.安全检查：校安全办在校长组织下进行一次全校性的安全专项大检查，将对教室、教师办公室、供电设施等重要部位进行全面细致地检查，不留“死角”，发现安全隐患，能立即进行整改的要马上整改，一时不能整改的要上报学校备案处理。5.班会：各班召开一次以“寻找身边的安全隐患”为主题的主题班会，各班要充分发动同学参与寻找校园中的安全隐患，汇总上报学校，便于及时整改。

6.宣传板报:出一期以宣传“安全知识”为主要内容的安全黑板报或手抄报，要求美观、合理、有教育性。

六、安全教育活动先进集体评比

1．一、二年级各班上交安全警示文明标语(1分/篇)。

2．三、四年级各班召开寻找校园中的安全隐患主题班会，若没有举行则扣5分。

3．五、六年级各班刊出板报或手抄报(5分)。

通过开展本次“安全教育”活动，普及安全知识，强化班级安全教育工作，提高学生安全意识和自我防范能力，帮助学生掌握安全知识，保证学校的教育教学工作健康有序的进行。

2011年8月30日

皇塘中心小学小学安全教育周活动方案

一、指导思想

为上好开学安全第一课，进一步加强学生的安全教育工作，防止安全事故发生，增强广大师生的安全防范意识和自救自护能力，进一步推进学校安全文化建设，营造“人人讲安全，事事讲安全”的校园安全环境。根据上级教育部门的有关文件精神，学校定于9月3日——9月7日开展安全教育周，号召全体师生积极参与，根据学生的年龄特点和可接受程度，拓展安全教育的内容和途径，让学生切身感受注意安全，珍惜生命的可贵。

二、成立开学安全教育周领导小组

组 长：葛文虎 副组长：黄建强 朱俊华 成 员：各班主任

三、活动主题

美在身边，安全成长

四、活动时间

2012年9月3日——9月7日

五、活动安排

1.参加开学典礼、升旗仪式，接受安全教育。（9月3日）

2.一次自查：找找自己的不良习惯、身边所存在的安全隐患。（家、上学、放学途中、学校）

3.上一节“美在身边，安全成长”安全教育班会。4.组织一次地震紧急疏散演练活动。（9月5日下午）5.出一期安全教育为主题的板报 6.观看《开学第一课》 7.高年级的写一篇观后感 8.开学安全主题红领巾广播

2012年9月2日

皇塘中心小学小学安全教育周活动总结

学校安全是一项长期、艰巨、复杂的系统工程，安全工作责任重于泰山，确保师生安全是学校工作的一个重要内容。为进一步树立学校师生的安全意识，提高学生自护自救能力，减少安全事故的发生，促使儿童青少年的健康成长,全面深入地推动我校的安全教育，不断提高全体师生安全防范意识，提高我校安全工作水平。根据教育局的通知精神，本校在9月3日至9月7日在全校范围开展内容丰富、形式多样的安全教育活动。通过一个星期的安全教育周的活动，让全体师生形象生动地体验到安全教育的重要性。在这一周里，围绕把学校办成无事故、无安全隐患的办学目标，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，努力打造“平安校园”，为师生营造一个安全健康的育人环境。

一、组织领导到位,责任明确。

针对本次活动，学校成立了专门的领导小组，由校长亲自任组长，各班主任任小组成员。形成领导负责，逐级落实到人，职责明确，网络管理，做到人人有事做，事事有人管，全员参与了本次的“安全教育周”活动。

二、以学习促认识。

学校在安全教育周前期，认真组织全体教师开展安全教育学习，努力把握现今安全教育的重点、难点，将全体教师的思想统一到同一层面，形成全体教师齐动员抓安全的良好局面。另外，学校专门召开全校师生会议，对本次安全教育周活动作具体布置，要求教师在班级加强宣传，突出今年教育的主题，围绕中心工作，将主题升华到每一个学生心中。本次活动学校充分利用宣传橱窗、校园广播、宣传标语、形式，广泛宣传了开展本次安全教育周的重大意义、主要内容和基本要求，最大限度地调动全体师生参与安全教育的积极性和主动性，形成了全校师生共同学习安全知识的热潮。

三、内容明确、活动针对性强。

结合本学校的实际，围绕主题，突出以交通安全、消防安全和突发自然事件、人为伤害等教育内容，注重提高广大师生的安全意识和自救自护能力。本次活动过程中，学校继续坚持安全工作“常抓不懈、警钟长鸣”的方针，不断完善和巩固相关安全制度，以“安全教育周”活动为载体，通过召开主题班会，安全教育板报，不断加强学校师生安全工作，牢固树立“安全第一”的防范意识，努力打造“平安校园”，为师生营造一个安全健康的育人环境，最大程度地提高了全体师生的安全防范意识。

四、规章制度健全，防范措施落实到位。

学校从学校工作和社会环境的实际出发，按照“谁主管、谁负责”的原则，分级落实安全工作责任制，真正做到各项安全任务落实到岗、到位、到人。

五、加强检查，及时整改，总结经验，及时交流。

1.学校借此次安全教育周机会，组织开展完小安全排查活动，重点检查教学楼、体育器材等不安全隐患，发现问题及时整改。

2.做好学生的安全防护工作，尽量让危险远离学生。

总之，安全教育周中，我们能紧扣主题，强化意识，明确责任，真正是安全教育工作横向到边

5.科技周活动方案范文 篇五

一、活动宗旨：

为弘扬科学精神，宣传科学思想，推动青少年科技活动的蓬勃发展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高少年儿童的科技素质，鼓励优秀人才的涌现，举办2014年科技周活动。

二、主题：体验创新成长——走进低碳生活，树立崇尚科学、环保理念。

三、时间：2014年5月17日——10月28日

四、活动内容及要求：

（一）宣读科技周活动方案，布置比赛项目，宣布科技周开幕。

（二）信息宣传工作：

1、利用晨会、十分钟队会请学生交流有关科技信息知识，讲讲科技小故事，谈谈参加科技活动的体会等。

2、利用校园广播、板报作科技知识小讲座，发布科技信息，进行各个项目要求指导，介绍各项科技活动开展情况等。

（三）比赛项目

五、在科技周期间开展如下科技活动：

（一）以培养青少年创新精神和动手能力为目的，开展“三小”作品制作和少年科技创新大赛优秀作品展示活动。

由科技辅导员向学生介绍“三小”制作的技巧、方法，介绍新材料、新能源的发明与应用，增强创造发明意识，增添学习动力。将以往在各级各类青少年科技创新大赛活动中获奖的作品向广大学生进行展示。使学生借鉴他人发明经验受到科技知识的启发和过程方法指导。

（二）开展保护生态环境活动。

1、组织学生走入社区，捡拾垃圾。

我校地处逯庄子村，北面健身广场和绿化带内垃圾和塑料袋较多。我校多次组织学生去捡拾。并对学生进行保护环境、热爱家乡、热爱自然环境的教育。

2、校内树木命名、认领活动。

建校以来，我校十分重视校园绿化，栽种了白玉兰、碧桃、木槿、大樱桃、杨树等各种苗木，并对校园内的绿化布局做了统一调整，形成了错落有致、搭配合理、经济适用、适合师生工作和学习的校园环境。通过树木命名和认领活动，使学生了解了树木的分类、成长、管理知识，掌握了树木的生活习性，学到了课本上不能学到的知识，为上好科学课提供了素材。

3、大樱桃采摘活动。

在学校院内由六年级的同学上树采摘，其它班的同学在操场上观看、体验。活动结束后，师生们以班为单位，分享自己的劳动成果。科学教师讲解樱桃的生活习性和管理方法，介绍了树木的有关知识。

通过举办科技活动周，使学生接触实践、接触生活、接触社会，参加各

种形式的科技活动，提升学生的科学素质。校园里进一步营造了尊重科学、崇尚科学、相信科学、依靠科学的良好氛围。

蓟县第七小学

6.数学周活动方案 篇六

本次活动共有来自美国、日本、德国、英国、法国等２３个国家和地区的９００多名海外学人参加，他们分为六条路线，分赴北京、天津、河北、上海、江苏、浙江、山东、河南、湖北、陕西十个省（市）的33个高新技术园区、经济技术开发区进行参观考察和项目合作洽谈，举办新技术与新产品发布会，交流回国创业和为国服务经验。海外学人共参观考察了88家高科技企业和园区，参加了43场座谈会、项目洽谈会和交流会，与587家国内企业和60多家投资机构进行了项目洽谈和对接，发布了850多个涉及生物医药、信息通讯、新材料、农业、环保等领域的项目，签署了132份意向性协议。12月24日，中共中央政治局委员、全国人大常委会副委员长王兆国同志在人民大会堂亲切接见了参加活动的部分代表并发表重要讲话。

本次创业周活动得到了各地党政领导的高度重视和有关部门的大力支持，各级地方党政领导亲自过问活动的筹备工作，协调成立由团委、人事、科技等有关部门组成的综合筹备机构，活动安排有序，内容充实，实效突出。中共中央政治局委员、湖北省委书记俞正声亲自宴请了参加湖北活动的海外学人并讲话，天津、河南等省（市）的主要分管领导也分别会见了参加活动的海外学人。各地对活动进行了精心策划和准备，动员了大批国内企业、投资机构、科研院所参加对接活动，组织了高层次论坛、项目发布与对接、参观考察等各类丰富多彩的活动。陕西举办了海外学人创业成果展，举行了“大型青年创新创业之歌—创业感动奖”颁奖晚会。天津泰达经济技术开发区举办了“TEDA－WATSON生物技术及医药国际研讨会”第二届年会，邀请了诺贝尔生理及医学奖评委会主席Jan-ake Gustafsson先生等国际生物技术和医药领域知名人士作主旨发言。河南和湖北分别举办了“青年创业（国际）论坛”和“国际制造业发展（武汉）论坛”，邀请了来自日本、韩国、加拿大、俄罗斯以及中国香港等国家和地区的百余名企业和投资界人士参加。在北京地区，分别在清华科技园、北京留学人员海淀创业园、中关村德胜科技园举办了三场项目洽谈会，举办了“2003海外学人回国创业论坛”，邀请了UT斯达康（中国）公司总裁吴鹰、中科院自动化所所长谭铁牛等有留学经历的知名企业家和科技专家，结合自己回国创业、报效祖国的亲身经历，与海外学人进行了现场交流。

本次活动还得到了广大海外学人的充分肯定和一致好评。首先，参加创业周活动使海外学人切身感受了国内经济社会的发展状况，更深刻地了解了国家鼓励海外学人回国创业和为国服务的有关政策。来自美国毕马威国际会计公司的袁先智博士已经多年没有回国了，这次参加创业周活动，他看到了祖国日新月异的发展变化，十分震惊，慨叹自己回来得太晚了。从日本回国的程涛、单丽华夫妇在聆听了王兆国同志接见部分海外学人代表时的重要讲话后，深受鼓舞，倍感振奋，认为本次活动是他们历次回国收获最大的一次。接见活动结束后，他们就兴奋地给日本的朋友打电话，讲述国内经济社会发展状况，动员他们回国创业。其次，在参加活动的海外学人中，相当一部分已有了较为成熟的创业计划，但由于对国内情况不够了解，迟迟下不了决心，通过参加创业周活动，与回国创业成功人士进行交流，全面了解了回国创业的有关情况，进一步坚定了回国创业的决心。来自美国洛克菲勒大学的吴刚博士和来自澳大利亚达非特公司的王玲博士近年来多次回国考察，参加本次创业周活动感到收获很大，目前创业意向已经基本确定。第三，部分海外学人和海外学人社团通过创业周活动，加深了对共青团和青联组织的了解和信赖，纷纷表示愿意与共青团和青联组织建立密切联系，迫切希望共青团和青联组织为他们提供服务和帮助。

近年来，团中央、全国青联不断加大对青年留学人员的服务力度，千方百计为留学人员回国创业和为国服务创造条件、提供帮助，在海外学人与国内企业、园区、投资机构之间搭建了一座金桥。重点通过举办海内外青年材料博士服务企业活动、留日学人为国服务团、青年专家科技服务团、百名博士西部行、海外学人回国创业周等具体活动，组织了来自30多个国家和地区的近40个海外留学人员团组，总计2400多人次，以项目合作、技术服务和直接创办高新技术企业等多种方式为国服务，帮助海外留学人员与全国20多个省（区、市）的高科技园区、企业、高校和科研单位开展合作，先后与国内有关单位达成了730多项经济技术合作项目，与全国23家留学人员创业园建立了联系，与华北制药集团、北京有色金属研究总院等单位建立了27家合作研究基地，为800多家企业提供了咨询服务，创办了昆山海外学人高科技创新园等6家海外留学人员高科技创业园和12家高科技企业。截止目前，团中央、全国青联已经与2000余名海外学人建立了直接联系，通过各种社团和协会与近万名海外学人建立了间接联系，初步形成了一定规模的海外学人联系网络。

几年来，团中央、全国青联通过开展上述活动，借助于前期摸底、具体组织活动和后期跟踪等服务方式，直接促成了一批海外学人同国内企业的对接与合作。其中，中国留日同学总会与华北制药集团的药品合作开发，就是一个突出的例子。1999年，团中央、全国青联与中国留日同学总会共同组织留日学人为国服务团，在华北制药集团建立了合作基地，共有20多位博士先后近20次赴基地开展合作研究和项目服务，已经研究开发了数种新药，其中部分已经进入临床。现任日本顺天堂大学消化内科研究员的汪先恩博士是中国留日同学总会常务理事、生命科学会会长，他与华北制药集团合作开发的汪氏怡神茶（华北牌新安可颗粒）于2002年获得日本厚生省及海关的检验，以保健品进入日本市场，受到日本患者欢迎。他们还与华北制药集团联合开发了治疗花粉过敏的新药，并积极地为这种新药开拓日本市场。青霉素发酵控制项目在服务团技术攻关组的努力下，使青霉素发酵的产出率提高3-5％，创造了巨大的经济效益，取得圆满成功。该合作研究基地被团中央、全国青联命名为“中国青年科技创新行动示范基地”。

7.县科技周活动方案 篇七

一、指导思想：

认真贯彻党的十六届三中、四中全会和市委八届七次全会精神，围绕全面落实科学发展观，在全县开展一场珍惜资源的科学普及和宣传活动。广泛宣传资源对于人类生存、生命健康、经济发展、社会进步的重大意义，介绍水、煤、电、气、油、土地等资源所面临的严峻挑战，普及节能、节水、节地、节材等知识，推广节约资源新技术、增强公众资源忧患意识和节约意识，挖掘资源节约的潜力，提高资源节约利用效率，推行有利于资源节约的生产方式和消费方式，动员全社会为创建节约型城市而共同奋斗。同时大力传播当今的领先科技，交流科技成果，开展送科技下乡等群众性的科学普及活动，推动科教兴县战略的实施，促进人与自然和谐发展，加快构建中等旅游城市的步伐。

二、主题：

珍惜资源——建设节约型社会

三、活动时间：

按照天津市科技活动周组委会的统一安排，今年我县第十九届科技活动周从5月15日开始至5月21日结束。

四、活动内容：

按照天津市第十九届科技活动周方案，本届科技活动周在全县范围内开展五大系列活动：

一是资源形势宣传。广泛宣传全球资源趋势及我国资源面临的严峻挑战，宣传国家和我市关于资源节约的有关法规、政策。开展以合理利用资源、开发资源知识咨询、科普宣传为中心内容的广场活动，拉开科技周的序幕；在城乡张贴“珍惜资源”、“节约资源”、“生态环保”等科普挂图；组织青年科普志愿者深入农村、乡镇开展珍惜资源、保护环境宣传服务活动。各新闻媒体积极开展“珍惜资源——建设节约型社会”科普宣传。

二是资源节约知识普及。组织参观节约资源等科普展览，发放“珍惜生命之水”等科普读物和资源节约知识科普材料，举办科普知识讲座，参加“珍惜资源——建设节约型社会”主题科普知识竞赛，推广再生水回用、水污染防治、清洁生产、资源综合利用等新产品、新技术。

三是资源节约研讨。组织有关部门科技工作者围绕合理利用资源、开发资源和节约资源、保护环境、建设生态蓟县、绿色蓟县、构建和谐社会等主题开展研讨。

四是参加“珍惜资源，从我做起”宣传咨询联合行动日。开展资源节约宣传咨询服务活动。普及水、气、电、油节约知识和安全使用知识，推广节能、节水、节材新产品、新技术。促进全民注意节约意识。

五是适应广大农民需要，在全县各乡镇广泛开展农业节水技术交流推广、送科技下乡活动。

五、主要活动：

科技活动周主要分两个层次实施，即全县性重点活动和基层活动。

(一)全县性重点活动

1、参加天津市青少年“珍惜资源，从我做起”宣言传递行动（蓟县地区）启动仪式及蓟县第十九届科技活动周开幕式。利用周日组织中小学生参加宣言传递行动。启动仪式后，中小学生分别进社区，进农村，进校园开展资源节约知识宣传。各学校利用宣传栏、黑板报等形式开展资源节约宣传，“保护资源、关爱环境”主题班会和科学实践活动。县科技活动周组委会主办。

2、举行送科普图书下乡活动。邀请天津市图书馆携带有关珍惜资源、保护资源和农业实用技术等书籍，来我县为群众送科普图书下乡。县文化局、市文博学会主办。

3、举办专业技术人员实用技术培训。聘请天津市民盟的有关专家，为我县农校教师、农业技术人员，进行国际和国内农业发展趋势及农作物种植、畜牧业、水产品养殖等专业技术的培训，提升专业技术人员的技术水平。同时在全县农村开展实用技术大培训，帮助农民了解掌握农业新技术。县教育局主办。

4、开展科技、文化、卫生三下乡活动。由县农口各局、县文化局、县卫生局组织精干技术力量组成下乡服务队。深入全县乡村进行以“依靠科学、珍惜资源、摒弃陋习、关爱环境”和推广“节水农业、生态农业”技术为主要内容的咨询、义诊和宣传活动。县农口各委局主办。

5、参加全市“珍惜资源，从我做起”联合大行动。组织有关科技、环保、水务、教育等部门及企事业单位，在广场、社区、街道、乡镇广泛开展资源节约宣传咨询服务活动，普及水、气、电、油节约知识和安全使用知识，推广节能、节水设备与产品等。县科技活动周组委会主办。

6、举办“建设节约型社会”座谈会。组织县国土、矿产、环保、水务、农业、林业、水产、畜牧以及工矿企业等的专业技术人员，联系我县实际，就资源节约利用、合理开发，可持续发展进行专题座谈。为构建和谐社会，促进经济可持续发展献计献策。县科技活动周组委会主办。

7、举办科教影视放映周。利用各种宣传媒体，组织播放与“珍惜资源——建设节约型社会”有关的影视片。县文化局主办。

8、组织青少年参加“珍惜资源，从我做起”网上论坛。利用天津市基础教育“校校通”网，结合中小学生信息技术教育，在网络上开设论坛。向青少年学生普及当今能源、人才、环保等资源相关的科普知识，开展“珍惜资源，从我做起”大讨论。县教育局主办。

（二）基层活动

本届科技活动周仍然坚持“以基层为主，全民参与，注重实效”的原则，县直各部门、厂矿企业、驻蓟单位、乡镇、街道办和群众团体除参加市县重点活动外，还要根据本届科技活动周主题结合各自实际情况安排好本单位各项活动，办出特色。

各单位的科技活动周安排，请于2005年4月30日前报县科委科普科。

六、宣传报道

今年科技活动周期间要继续加大宣传力度，县电视台、广播电台、《新蓟州》报要积极组织好科技活动周的宣传报道工作，各单位要充分利用各种宣传媒介，采用广播、印发宣传资料、张贴标语、板报、橱窗等多种形式开展好科技活动周的宣传工作。

七、组织领导及要求

1、蓟县第十九届科技活动周由县委、县政府主办。县科委、县科协和有关部门承办。成立蓟县第十九届科技活动周组织委员会。县委副书记罗翠华同志任名誉主任，副县长郭春富同志任主任, 县委办公室、县委组织部、县委宣传部、县文明办、县政府办公室、县科委、县计委、县农委、县建委、县市容委、县教育局、县文化局、县卫生局、县体育局、县环保局、县广播电视局、县水务局、县总工会、团县委、县妇联、县科协等部门为成员。县科技活动周组委会下设办公室，办公室设在县科委。县有关部门、乡镇、企业和驻蓟单位要明确一名领导同志负责，指定科室具体组织实施。

2、各单位要提前做好各项准备工作。将科技活动周所需一切宣传材料、展品等在5月13日前准备好。

3、科技活动周结束后，在5月26日前各单位要将科技活动周总结（附活动照片5张）报县科委，有摄像条件的提交10分钟左右的录像带。

附件：科技活动周宣传口号

蓟县科学技术委员会

蓟县科学技术协 会

2005年4月10日

主题词：活动方案 科技周 转发通知

中共蓟县县委办公室 2005年4月19日印发

（共印180份）

附件：

科技活动周宣传口号

1、热烈祝贺天津市（蓟县）第十九届科技活动周隆重开幕

2、树立和落实科学发展观 促进人与自然和谐发展

3、珍惜资源 建设节约型社会

4、节约资源 保护环境 促进可持续发展

5、保护资源环境 造福子孙后代

6、推行有利于节约的生产方式和消费方式

7、珍惜生命之水 节约光荣 浪费可耻

8、推进循环经济发展 加快增长方式转变

9、尊重知识 尊重人才 尊重劳动 尊重创造

8.“生命教育周”活动方案 篇八

通过开展“生命教育周”活动，在全校营造生命教育良好氛围，使全校师生热爱生命，珍惜生命，尊重生命，更好地激发学生的生命潜能，唤起学生对生命的珍爱，让每名学生都活得有价值，有意义，让生命的意义更加丰富多彩，让我们的同学活的更精彩，在捍卫生命尊严的同时，提升生命的价值，同时超越和提升道德教育，达到创建和谐校园，愉快地学习和生活。

二、活动时间：3月12日――3月18日

三、活动内容

1、生命教育周宣传。

2、生命教育周系列活动。包括珍爱生命启动仪式、专题讲座、主题班队活动、研讨会、心理咨询活动、爱心基金会捐款活动、征文比赛、参加社会公益活动等。

3、生命活动周总结表彰活动。

四、活动安排

1、生命教育宣传。生命教育启动仪式及“珍爱生命”宣誓仪式。充分利用学校宣传媒体(“希望之星”广播台、校园电视台、升旗仪式、板报、橱窗、展板等)在全校范围进行广泛宣传，并利用学生与教师的影响力，向全体家长、共建单位、所在社区进行宣传，争取全社会的关心与支持，让大家都来重视生命教育工作。

2、生命教育活动。

(1)利用升旗仪式进行生命教育启动宣传(周一)。

(2)邀请河海大学心理学专家来我校作专题讲座为我校家长与学生做心理咨询。

(3)请我校法制副校长来我校分别为全体学生作报告。并在此基础上举办法律知识竞赛、模拟法庭等活动。

(4)召开以“生命的意义”为内容的主题班会，感悟生命，珍爱生命，规划自己美好的人生。召开以“爱护环境、维护社会公德”为内容的主题班会，关爱生命，关心 自然，使人与自然和谐相处。

(5)开展一封信活动。教育学生学会感恩，倡议学生给|老师、父母写一封信;教育学生学会与他人沟通和交往，鼓励学生给同学写一封信，关心、尊重他人，培养他们的协作精神。

(6)各年级安排一至二次为社区服务或其它形式的公益活动。

(7)举行全校教师的“生命教育之我见”研讨会。

(8)生命教育活动先进表彰大会及事迹展览。

五、活动要求

1、加强领导和管理。

本次活动是一个重要的系列性活动。由校长室牵头，具体负责人为蒋菡芝副校长，全面负责活动的领导与协调工作。活动策划为德育处、团委，学校各职能部门要协同配合好本次工作各班级要积极参与，认真筹备，注重过程，强调结果，认真评比，结果公开。

2、加强培训，做好监督与总结。

各班主任要注重指导，加强各项活动细化，落实到位。领导小组加强监督和总结。

3、各项活动评比结果，优中选优，在光华高级中学网页上公布。

9.数学周活动方案 篇九

2001年12月23日至27日，共青团中央、全国青联、欧美同学会联合举办的“科技创业、报效祖国－2001海外学人回国创业周”活动，组织了来自15个国家和地区的360位海外留学人员赴8个省市的20个园区开展产品发布、项目洽谈和交流。活动中举办了20场高科技项目发布会，发布项目235个；与192家企业、52家投资机构进行了对接和洽谈，达成项目合作协议59项，涉及计算机、通信、网络、医药、生物工程等众多领域。此外，参加活动的代表还与国家有关部委及地方领导举行了十多次座谈会。中共中央政治局常委、国务院副总理李岚清亲切会见了其中的部分代表并与他们进行了座谈。

2002年12月22日至27日，共青团中央、全国青联、欧美同学会联合举办了“科技创业、报效祖国－2002海外学人回国创业周”活动。参加活动的海外学人分为9个组，分赴北京－天津、黑龙江、上海、江苏、浙江、福建、广西、四川、陕西等省（区、市）的32个高科技园区开展了丰富多彩、各俱特色的活动。各地共组织海外学人参观高科技企业和园区58家，组织座谈会、项目发布会、洽谈会和交流会42场。活动通过网络发布项目600余项，现场发布项目252项，共签署意向性协议112份。

10.中学“数字周”活动方案 篇十

时间：12月10日――12月15日

活动范围：本校

活动目的：

(1)对已有数字教学的手段进行汇总和评估;

(2)尝试推广“电子白板”等新安装的数字电教设备，并对其使用方法和适用范围形成指导性意见;

(3)促进学校信息服务组的建设，增进其对各教研组的支撑和服务功能;

(4)为以后向全区展示做好宣传，和进行有益的尝试。

具体活动方案：

1、教研组完成网上展示规划，正式启动网络展示行动。

(1)书面确定展示的.中心、内容、组织结构，并能分条块以长作业的形式分阶段、分部门落实。

(2)排摸存在的具体困难，沟通信息服务组并尝试解决。

2、学校结合新三年规划对各教研组网上展示规划进行评审和指导，并在12月14日教研组长会上组织教研组长互相学习。

3、集中展示：

时间：12月13日(周四)，下午第一节课(1：00～1：40)

(1)物理学科(教师)――牛顿第二定律高一(8)班(上午第三节/实验室)

(2)数学学科(教师)――幂函数高一(6)班

(3)外语学科(教师)――Thinkbeforeyoueat高一(10)班

(4)心理指导(教师)――倾听的艺术高一(5)班

(5)地理学科(教师)――台风高二(5)班

(6)美术学科(教师)――外国现代美术高二(8)班

欢迎有兴趣的教师参与听课和研讨!

4、织教师参与长宁区网上教研活动，每位教师观摩一堂课、点评一堂课。

11.心理健康周活动方案 篇十一

一、活动主题：“拥有健康，从心开始”

二、活动时间：2010.05.24—2010.05.28

三、组织单位：德化陶瓷学院学生处

四、活动目的：

通过倡导心理健康意识、普及心理健康常识，在广大学生中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围。通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动载体，宣传大学生心理健康知识，普及建设和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念，从而帮助大学生正确认识自己，激发潜能，培养良好的个性心理品质，增强社会适应能力，促进大学生心理素质与思想道德素质、科学文化素质和身体素质的全面协调发展。

五、活动方式：

举办“6个一”活动

一份倡议书

一期主题广播

一次现场咨询

一次主题讲座

一次心理测试

一部心理电影

六、具体活动安排

①、“一份倡议书”

1、主办：团委

2、时间：5.243、内容及形式：将一份倡议书以海报形式张贴到宣传栏，拉开活动的序幕

②一期主题广播

1、主办：团委

协办：凤凰广播台

2、时间：5.253、内容：5.25活动的简介；我校本届活动的主题及活动内容；大学生心理健康相关资料及心理学小品文。

③一次现场咨询与现场心理测试

1、主办：心理健康教育与咨询中心

协办：院学生会

2、时间：5月26日下午

3、内容：现场咨询，进行现场心理测试，进行“拥有健康，从心开始”签名活动。

4、问卷调查

④一次主题讲座

1、主办：学生处

2、时间：5月24日晚

3、主题：心理健康讲座

4、主讲人：陈晓明

5、地点：学院多媒体会议室

⑤一部心理电影

1、主办：院学生会

2、时间：5月25日晚

3、内容：《美丽心灵》

4、地点：学院多媒体会议室

2010

12.数学周活动方案 篇十二

文章编号：1005－6629(2009)03－0059－03中图分类号：G633.8文献标识码：B

美国国家化学周是美国一年一度的科技普及活动，美国化学会的这项活动主要目的不只是希望化学周能成为调动美国化学会各地方性组织积极性的一种有效机制，希望通过组织地方性的实验活动激励美国化学会会员，更重要的希望借此使公众对化学的印象有一个积极的转变[1]。每年十月份国家化学周活动都成为各国化学会关注的焦点，而2008年为了庆祝北京奥运，也体现出化学与奥运项目、奥运器材及运动员营养的广泛联系，2008年美国国家化学周的主题就是——与化学一起狂欢（Have a ball with chemistry!）[2]。本文介绍2008年美国国家化学周实验活动，以期能给我国的中学化学实验活动提供一些参考。

12008年美国国家化学周化学实验活动简介

丰富多彩、形式多样的实验活动一直是美国国家化学周活动的亮点，每年化学周的实验活动都紧扣年度主题，以其原料简单易得，实验操作简单和趣味性强而深受化学教育工作者的关注。今年实验活动以运动项目及器材中的科学原理为设计原则，从不同角度出发揭示了各种奥林匹克运动项目的神秘面纱，加深了民众对运动了解的，更揭示了化学在人类发展中的重要作用[3]。 表1所列的就是以2008年主题“与化学一起狂欢”开展的主要实验活动。

为了让大家更好地了解08年化学周实验活动的特性，本文选取了两个案例为大家详细介绍。

实验活动一、含氯消毒剂对微生物的作用

为了保障游泳运动员的卫生，游泳池必须消毒，氯是最常用的消毒剂之一。这个实验就是利用生活素材，设计一个借消毒剂对酵母菌作用以模拟游泳池中杀菌过程的实验方案。

实验用品：聚苯乙烯大塑料杯、温水、200-400mL的容器、15cm的带塞试管、蜡笔、1.25mL茶匙和15mL大汤匙、直径9英寸的气球、刻度尺；含氯消毒剂（如“84消毒液”）、食盐、洗手液、液体皂、发酵粉NaHCO3、糖、干酵母粉。

活动要求：本活动要求分组进行。每个组必须搭建自己的装置和选择某种化学药品（具备一定消毒功能的药品，以下称“待测物”）

实验步骤：（1）在塑料杯中倒入半杯温水，将杯子放在较大容器中防止翻倒。

（2）将气球略吹鼓胀，用蜡笔在气球直径最宽处划线做记号。对着气球反复吹气放气，增强气球的弹性。

（3）给两支试管标号,试管1为标准参照，试管2中加入一定待测物。分别在两支试管中加入15mL热水、1.25mL(茶匙量取)糖和1.25mL(茶匙量取)酵母。塞上塞子，振荡20s使得装入的物质混合均匀。取下塞子，将试管1和2放在热水浴中。

（4）将2.5mL（茶匙量取）一种待检物（表格2中列出的）装入试管2中，塞上塞子，振荡20s。取下塞子后将试管放在热水浴中加热。

（5）将气球套在试管口上，用刻度尺沿着之前气球上的标记量出周长，再将试管放入热水浴中。此时开始观察试管中气泡的数量和相对大小。注意在这个实验中酵母的量可以改变，如果试管1中的气泡较少的话，可适当增加步骤3中酵母的量。

（6）30min后，记下气球的周长。在表格2中记下相应的信息。

（7）选取表格2中另一种待检物质，重复上述实验步骤，并记录相应信息。

这个活动是利用了常见的干酵母——一种处于休眠状态的小的菌类，来模拟生长在游泳池中的细菌和藻类。酵母菌能分解糖产生二氧化碳气体，使套在试管口的气球变大。通过测量使用不同化学物质时气球的最大周长，来比较这些物质的杀菌效果。最终结果发现在试管中加入含氯的消毒剂产生的二氧化碳比标准参照试管要少，说明含氯消毒剂杀死了一些酵母菌，具有较强的杀菌效果。中学化学教师和授课学生一向缺乏对消毒杀菌的感官认识，而这个实验活动中所用到物品生活气息浓厚，操作简便，通过联系生物科学知识，帮助学生了解含氯漂白剂的杀菌原理，有利于学生增进对高一必修1化学教材含氯化合物的理解。

实验活动二、运动饮料中的电解质

为了补充运动中出汗流失的电解质，运动饮料中通常都会添加一些电解质离子如Na+、K+。本实验的目的就是用下列用品设计一个检验出饮料中电解质的量。

实验用品：直径2-4mm的吸水晶体、佳得乐（或者其他运动饮料）、瓶装矿泉水、蒸馏水、自来水、大塑料杯（每个样品一个）、量杯、滤网、记号笔

实验步骤：（1）在每个装样品的塑料杯上贴上标签；将每种液体样品的名称填在表格中。通过观察配料表尽可能地记下样品中的成分。

（2）在每个杯子中放入10块吸水的晶体，确保每个杯子中的晶体大小相近，且分布均匀。

（3）在每个杯子中加入150mL待测液体。静置几个小时或一晚。

（4）把滤网架在量杯上，把杯中的待测物往上倒。待液体全部流入量杯后，把滤网中的吸水晶体再放回原杯子中。记录下量杯中收集到液体的体积后，把液体倒入下水道。

（5）用150mL减去收集在量杯中液体的体积，得出被吸水晶体吸收的水的体积。

（6）每个样品都要按4、5步再次测定。

（7）将数据填入表3中，分析结果。

这个实验中使用的吸水晶体是含钠聚丙烯酰胺，由于它包含了能吸引极性水分子的离子，所以它能反复吸水，最多能达自身重量的几十至几百倍。聚丙烯酰胺用途很广泛，比如尿不湿中用的就是这种材料。当运动饮料和含钠聚丙烯酰胺接触时，饮料中的离子和高分子材料中的离子相互竞争水分子。饮料中的离子越多，高分子材料所能吸收的水分子就越少。这样，高分子材料在高浓度的离子溶液中就膨胀得越小[5]。

分析实验结果发现，纯净水中的吸水晶体膨胀的最大，运动饮料和矿泉水中的则膨胀得最小。而自来水中晶体膨胀的大小和采集的自来水样品有关。

22008年美国国家化学周实验活动点评

由表1分析可见不同的实验体现了不同的应用层次，适合不同年级的学生包括中小学生开展活动，也体现了化学周活动的大众性特点。

将化学周活动中的化学主题实验应用于新课程的课堂教学和课外探究，都是非常有意义的。总结起来，化学实验活动体现了以下特点。

2.1活动内容联系奥运盛会，体现运动主题

四年一度的奥运会，不仅是运动的盛事，也是科技的盛事。北京奥运会就提出了“科技奥运”的口号，化学作为一门自然学科，也在北京奥运中表现了积极的推动作用。

本次美国国家化学周活动的实验活动将运动鞋材料、运动员起居饮食、参赛破记录的运动法宝等作为设计主题，给大众呈现出一片体育运动中凸显的科技新视野。

2.2活动用品简单易得

本文介绍的两个实验中所用到的酵母、实验、洗手液、发酵粉和饮料都是取自于生活。美国国家化学周活动的原料大多是取日常生活中的最常见的物品，趣味性强，包含着与公众日常生活息息相关的化学知识、原理和方法，这正是公众了解和走近化学的一个重要的途径。在化学实验中使用来自于生活的材料，也有助于降低实验成本，不会产生污染物，很多材料还能循环使用，符合节能减排的要求，也贴近北京奥运会提出的“绿色奥运”的主题。建议国内中小学将本次化学周活动融入教学，以回顾北京奥运为契机，以科学活动为手段，以宣传科普和环保为目的，相信可以取得较好的效果。

2.3活动原理简单，操作简便

纵观每年的美国国家化学周的实验活动，共同特点就在于原理简单，操作简便。今年也不例外。本次化学周实验，都与国内中学化学教学内容密切相关，如“餐中的卡路里”实验基于化学反应中的能量变化，“聚氨酯泡沫”活动基于中学的酯化反应。活动二“测定电解质的含量”虽然形式新颖，所用高聚物对中学生也稍显陌生，但本质是利用了水分子具有极性的特点，学生进行活动的时候就不难理解。

2.4体现学科综合渗透

化学周实验活动包含物质科学多方面知识，不只限于化学学科，还渗透了物理、生物知识，均体现了科学在体育运动中的积极作用。

3总结

美国化学会经过精心设计和组织推出了一系列的有趣的科技实验活动，通过简单的科学活动吸取越来越多的国民的参与，有利于达到教育国民、普及科技常识的基本目标。其创新的理念和创新的内容是其能够长久不衰的主要原因。我们关注美国国家化学周，其实也希望国内化学教育工作者能汲取其中养分，并应用于我国的学校教学活动，组织学生参与这些活动，开阔其视野，锻炼其动手能力，更重要的是帮助学生通过这些活动重新认识化学、理解化学带给人类的积极的作用[6]。

参考文献：

[1]张四方，陈波，江家发．“让化学走向公众”--美国国家化学周活动简介[J]．化学教学，2006，(3)：49-51.

[2]Erica K. Jacobsen．Having a Ball with Chemistry[J]．Journal of Chemical Education，2008，85（10）：1309.

[3]Janice Hall Tomasik．The Chemistry of Sports[J]．Journal of Chemical Education，2008，85（10）：1334.

[4]http://www.terrificscience.org/ncw/index.jsp.

[5]鲜华，邵阳，陈凯．“超级吸收剂”实验简介[J]．中小学实验与装备，2007，(6)：25-26.