学校给教职工的感谢信

学校给教职工的感谢信（共8篇）

1.学校给教职工的感谢信 篇一

尊敬的职工家属们: 您好!祝您新春幸福、龙年吉祥!在这新春佳节到来之际, 我们感受着新一年的气息, 展望美好的 明天,心情格外舒畅。在这喜庆的日子里, 机电安装公司的全体员工 对您一年来的支持道一声“辛苦了,谢谢您!”

您的家人在迈进机电公司大门的第一天, 就已成为机电公司的主 人,与机电公司一同从零开始,成长为自来水公司“设备保护神”。我们携手度过了两年的风风雨雨, 创造出骄人的业绩, 赢得了总公司 领导和兄弟部门的一致好评。

机电公司的发展和壮大离不开您的默默支持和无私奉献。在这 里,我们对您表示衷心的感谢!机电人的优秀表现,离不开您——尊 敬的员工家属们!当机电人忙于工作而无暇顾及家务的时候, 您辛苦了;当机电人 因为工作而减少了陪伴您的时间, 请您体谅;当机电人为理想和目标 打拼后回家时,感谢您对他们的嘘寒问暖、细心呵护。是的,机电的 发展,每一步都在您的支持下,走得更加坚实,每一个机电人都要对 家人深鞠一躬,对您说声谢谢!我们更要说, 机电今天的荣誉, 同样 属于您!因为在他们不知疲倦的背后,有您的支持和牵挂。多少个日 夜你们不能同聚同欢, 多少个日夜您挂肚牵肠, 是您顶起了我们的半 边天, 正是您无微不致的关怀与支持才使我们谱写出了一曲曲胜利的 凯歌。

胜利的荣耀属于我们, 更属于您。我们离不开您, 您的家人更离 不开您, 是您把最优秀的人交给了我们。您用温馨的体贴,滋润着我 们职工的心田, 您用真诚的鼓励, 让我们让我们的职工树立克服困难 的信心和力量,您用无私的支持,推动我们公司不断攀越新的目标。机电公司在未来的发展过程中将面临更多的机遇和挑战, 我们衷 心地恳请您们作为机电公司的坚强后盾,一如既往地理解和支持我 们,共同战胜前进道路上的风雨坎坷。我们会加倍努力, 用我们的优 秀业绩来回报您的支持和信任。

回首过去我们热情洋溢, 展望未来我们斗志昂扬, 我们将在新的 一年里张开腾飞的翅膀,向着更高的目标飞翔。愿您坚定信心、振奋 精神,与我们携手并肩,在新的一年里创造出更加辉煌的新业绩,共 享机电新繁荣。

恭祝您全家人:身体健康,生活美满,阖家幸福!

2.学校给教职工的感谢信 篇二

一、学校开展群众路线教育的重要意义

(一) 活跃领导班子

学校领导班子是学校发展的主要领导者和设计者, 因此, 领导班子的作风决定了整个学校的风气和氛围。开展党的群众路线教育活动, 铲除班子中的“四风之弊”, 确保学校领导班子成员能够将精力全身心的投入到学校的建设和发展中去。人没有私欲, 方可为公家办好事。领导团队只有清正廉洁, 才能做出客观的决策, 助推学校不断发展。

(二) 谋求学校发展

学校要发展, 就得需要党员干部能够以饱满的热情投入到教育工作中去。教育是人民的事业, 只有对人民负责, 才能为人民办好教育。学校是传播知识, 培养人才的地方, 不是追名逐利, 搞“小圈子”的场所。因此, 开展党的群众路线教育活动, 可以整肃学校风气, 破除官僚气息, 清除学校的各种不正之风。

(三) 促进师生成长

学生的发展需要积极向上的氛围, 教师的发展需要公正公平的环境, 这都得依靠学校真正树立起清正廉洁的作风。群众路线教育活动的开展, 使得学校的各种不正之风得以消除, 从而让教师获得了公平的发展机会, 让学生获得了健康成长的环境。

二、群众路线教育活动对学校教职工的影响

我校自从党的群众路线教育实践活动开展以来, 也都收到了良好的效果。作为教书育人的学校, 这项活动对教职工产生了非常大的影响, 主要表现在以下几个方面:

(一) 端正了教师思想, 提升了教学积极性

通过开展党的群众路线教育实践活动, 教职工的思想有了很大的提升。一些教师原来只满足于每天能够保证按时给学生上课, 对于其它方面, 比如如何提升课堂教学的质量等没有进行过认真的考虑和研究。造成这种现象出现的原因主要在于教师的思想认识水平较低, 没有充分的认识到自己工作的重要性, “当一天和尚撞一天钟”的思想隐藏在一些教师的思想意识里。因此, 自从开展党的群众路线教育实践活动之后, 残存在一些教师思想意识里的不正确思想正在逐渐的消除, 一线教师党员主动带头, 起模范作用, 认认真真备好课, 认认真真上好课, 并且不断创新教学方法, 教学的积极性大大提升, 进而推动了教学质量的不断提高。

(二) 净化了学术环境, 增加了透明度

学校是进行人才培养的地方, 不是进行追名逐利的场所。然而, 在一些地方, 学术不正之风严重挫伤了一些青年教师的积极性。尤其是在职称评定等方面, 走关系、走后门的现象也比较严重。自从开展党的群众路线教育实践活动之后, 学校的风气明显改善。学术环境的净化, 使得青年教师教学科研的积极性大大提升, 同时也拓展了他们发展的路径, 有助于青年教师的成长成才。

三、群众路线教育活动在学校中的具体应用

在党的群众路线教育实践活动蓬勃开展之际, 每个学校都在以不同的形式贯彻中央的要求。我校总务处结合群众路线教育活动的开展, 认真听取师生意见, 积极进行整改, 收到了良好的效果。

根据师生提出的意见, 对如何保证餐具卫生高度重视。为了解决这个问题, 学校投资近数万元, 更新了餐具, 装修了餐厅, 保证了餐具的卫生安全。除此之外, 根据师生提出的饭菜价格偏高的问题, 学校总务处进行了充分的调研, 在保证质量的基础上, 强化原料购置, 尽量压低成本, 从而将价格控制在师生可以接受的范围之内。

山东黄河职工学校总务处对存在的问题进行了深刻的反思, 并及时的进行了整改。通过整改, 在学校取得了很好的反响, 师生的评价也比较高。这说明, 通过群众路线教育活动, 能够真正的发现问题、及时的解决问题, 这样群众路线教育实践活动的实际效果就达到了。

四、结语

群众路线教育实践活动, 是加强党风廉政建设的重要举措。学校作为教育活动的重点单位, 理应高度重视。本文主要对群众路线教育的意义、对教职工的影响以及具体的应用进行了比较详细的论述。只有加强群众路线教育, 才能真正的让广大教师牢记教书育人的使命, 提高他们教学的积极性, 同时, 也才能净化学校的环境。

参考文献

[1]袁蓉, 李扬, 张漪, 郑艳, 董旖旎.高校开展群众路线主题教育活动方法和实效性研究[J].上海工程技术大学教育研究, 2013 (04) .

[2]汪华.坚持群众路线提升办学治校和服务社会能力[J].领导科学论坛 (理论) , 2013 (11) .

3.费尔马伦给杜尔的感谢信 篇三

酋长一别,已有数日。虽然我们共事的时间很短,甚至没有共同参加一场正式比赛,但小弟我对你的感谢之情却是溢于言表。不知此时远在曼彻斯特的你是否安好,看到你在联赛中一贯稳健的表现,知道你已经融入了曼城的防守体系,这令包括我在内的阿森纳所有队友感到欣慰。

对于你的离去,我感到遗憾,毕竟这意味着初来乍到的我失去了与你这样一个顶级中卫并肩作战的机会。在我看来,这桩转会对于杜兄和阿森纳俱乐部来说,可谓是双赢。看到曾经的不败同袍一个个离去,你的心里肯定满腹惆怅,而当将踢球变成踢寂寞的同时,勉强留下已经没有任何必要,新的挑战无疑是你的向往。相对的,堪称“房奴”的我们也因为你的转会得到了必要的金钱,你的贡献必将永久地镌刻在这家历史悠久的北伦敦球队的史册之中。与此同时,我也要感谢你的转会,我因此成为了球队的主力中卫。虽然没有你那种甫一加盟便在训练中铲飞温格的喜剧效果,但在代表“枪手”参加的比赛中,身披着你留下的5号战袍令我精神倍增,舰队街老记们曾经的质疑已然被我的一干精彩表现回击得粉碎。

作为旁观者,小弟我深知杜兄你与加拉之间水火不容的矛盾,但我不得不承认加拉是一位顶级球员,他不单在防守中从容不迫,其进攻中的表现更是令混惯了荷甲这口“小井”的我大开眼界。我不知道身边的这位法国大哥是否精于麻将技艺,但他在对凯尔特人的比赛中那招“杠上开花”显然惊倒了在场的所有人,而在之后对战朴次茅斯的英超联赛中,这位仁兄又用脸“拍”进一球,难道这就是所谓的“每个部位都能进球”?

最后,希望你能在曼城获得自己梦寐以求的东西,我会拼尽全力来捍卫你留下的5号战袍,而阿森纳的一干队友也势必将再一次向冠军奖杯发起冲击。我深信,“你好我也好”的皆大欢喜就在不远的将来。

此致

敬礼

4.给实习学校的感谢信 篇四

敬爱的各位领导、老师:

您们好！

七个周的实习即将结束，我也亦将返校上课。籍此实习结束之际，我谨向关心、教导我的贵校领导、老师表示衷心的感谢和崇高的敬意！

在贵校领导的精心的安排下，我进入三（2）班开始实习工作。“纸上得来终觉浅。”虽然我是第一次走上讲台，但我的指导老师曹芳很认真负责，很乐意的把她的教学经验传授给我。在界有句“学高为师，身正为范”的训诫。在贵校实习，我深刻体会到了老师们为人师表的高尚风貌，刻苦的工作风格，精湛的教学技艺，崇高的敬业精神，博大的爱生情怀。让我实习一开始就严格要求自己，以最佳的精神的状态的投入到实习中去。认真而细心的听课、备课、讲课。密切配合班主任诸葛老师的工作，积极深入班内了解学生状况。

我不仅完成了预期的教学任务，而且还在整理校务资料工作方面得到充分锻炼。体验了当老师所要做的工作。而在贵校到的这些经验将是我以后任教的宝贵财富，老师们的每一份友好鼓励，每一个善意微笑，每一次细心指导，学生们的每一句礼貌问候，都让我深深感动。七周的实习过的充实也很精彩，我不仅在教学上取得了很大进步，而且也懂得了如何做人、做事，如何面对困难，如何解决困难。

为每个学生的终身幸福奠基。贵校独特的育人理念，优良的校风学风是同类学校学习的典范，这种为一代人远期规划的负责人的精神和目前取得的成就让我肃敬，我衷心感谢贵校领导和老师为我所提供的一切！

祝贵校全体老师身体健康，工作顺利，家庭幸福！贵校全体学生身体健康，学有所成！

此致

敬礼！

×××

给实习学校的感谢信2

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

我是来自经济管理学院物流管理专业的实习教师，今天有幸站在这个台上，代表我们33位实习教师再一次也是最后一次向老师和同学们认真介绍一次自己，以表达我们对这段即将结束的实习深深留恋之情。一个多月的实习生涯即将结束，在此，谨向亲切关怀、用心指导我们的领导、老师们表示最衷心的感谢！向积极配合我们工作的同学们表示最诚挚的祝福！

第一职业技术学校是国家级重点中等职业学校，独特的育人理念，是同类学校的典范，是学生成长的港湾。作为第一批到此实习的物流管理专业实习教师，我们为有这么好的实习环境而感激、庆幸。

学校对我们的实习工作高度重视，提供优越的教学与生活条件，选派品德好、责任强、业务精的教师进行带教。指导教师科学制定实习计划，周密组织、有效开展实践教学，从端正工作态度到培养优良的工作习惯，从理论知识传授到具体业务讲解，从普通工作流程的操作到特殊情况的妥善处理，耐心指导，悉心教诲，解答各种困惑与疑问。

“纸上得来终觉浅”，在一次次备课、讲课中，我们真正体验到了老师工作的点点滴滴。虽然第一次走上讲台时，我们很紧张，有时候甚至连知识点都讲不清；但是在指导老师们细致、耐心的指导下，我们又找回了开始时的信心和勇气。在实习期间，我们深刻感受到了老师们为人师表的高尚风貌，精湛的教学技艺，崇高的敬业精神以及博大的爱生情怀。通过这段时间的实习，我们真正体会到了做一名教师的艰辛与快乐。听课、备课、讲课，这些让我们在教师素养、教学技能方面有了很大的提高。我们开始在教材结构、教学理念、教学设计等方面多了一分思考。

在班主任实习中，我们组织主题班会，带领同学们在歌咏比赛中收获快乐，和同学们谈心，在班主任的指导下参加各种班级活动、学生活动，深入班内了解学生状况，这使我们能有与学生零距离接触的机会。班主任的每一份友好鼓励，同学们的每一个善意微笑，都会成为我们最美好的回忆。

从学生到老师的转变是我们的必经之路，是你们搀着我们迈出了至关重要的一步，给我们提供锻炼机会，让我们成长。这宝贵的实习经历将成为我们人生一笔重要的财富。尊敬的领导、老师、亲爱的同学们，太多的感激之情无法在笔下一一倾诉，但我们会永远铭记这份情。

白日依山尽，邕江入海流。鹏程千里日，一职心中留！

最后，祝第一职业技术学校教育事业蒸蒸日上！祝全体老师工作顺利，家庭幸福！祝全体学生身体健康，学有所成！

谢谢！

给实习学校的感谢信3

尊敬的XXX学校校领导、老师们：

社会工作是一门集科学性、艺术性、专业性、实践性于一身的应用性学科，注重培养学生分析问题、解决问题的实务能力。实习过程中，在机构领导的关心支持下，在指导老师不辞辛劳、手把手的指导下，学生们不仅对社会工作的服务领域及相关社会政策有了深刻的认识，还能够运用所学的个案工作、小组工作、社区工作、社会工作行政等社会工作专业方法与技巧进行实际的服务活动，将课堂所学理论知识与现实生活中的具体实践有机结合起来，同时还能够对服务过程及相关社会问题进行专业的反思，实现了我院社会工作专业所倡导的“在体验中学习，在实践中成长，在反思中进步”教学理念和目标。

在这些日子里，我们的实习生活即将结束，在此我们谨向XX中学的领导和老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意！

两年多的风风雨雨，您对我们的照顾也最多，请允许我代表11202数控技术应用班的同学们对您表示感谢，同样也送去我们对您的祝福。

四个月的实习生活短暂而难忘，领导的丝丝关怀、老师的一言一行，都已深深的刻在我们的脑海之中。实习期间，各位指导老师给予了我们全方位的指导和无私的帮助，并深入到我们的教学活动之中，从备课到讲评各个环节、各个步骤都渗透着他们辛勤的汗水；在班主任工作实习中，各位指导老师给我们提出许多宝贵的意见，这些都将使我们终身受用。

贵校领导和各位指导老师刻苦的工作作风、严谨的教学风格、精湛的教学技艺、崇高的敬业精神和博大的爱生心怀更是为我们展现了作为一名合格、称职的人民教师所必须具备的素质与精神，这也是我们今后努力的方向。

最后，让我们真诚的道一声谢谢，感谢贵校给予我们的支持与指导。在此诚挚的祝福贵校的教育事业蒸蒸日上！祝福贵校的领导、老师们身体健康、工作顺利、桃李满天下！

您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

此致

敬礼！

给实习学校的感谢信4

敬爱的xxx学校领导和各位老师：

我们向贵校在我组实习期间给予的关怀与支持表示衷心的感谢。

自从踏入xxx学的第一天起,这所花园式的示范高中便给我们留下了深刻的印象,校领导的提携和呵护,指导老师的关怀和帮助,这一切都让我们忘记了第一次登上讲台的紧张和不安,而是激动和兴奋。

学校的各项优秀的软硬件设施,人文化的教学环境.总之,xxx学为我们本届实习生带来了最便利的条件,给了我们最大的实习支持。

xxx学优秀老师的高素质的教学水平和严谨的教学态度给我们很大的影响，尤其我们是第一届大三便实习的学生,所以在教学方面可能存在着很多的不足,而我们的指导老师及班主任在我们每堂课结束以后,都会和我们一起分析课堂教学过程中的得与失,帮助我们发现自己的长处与缺点,以便我们积累经验,为日后的教学做下了最有力的铺垫,打好了最坚实的基础。在班级管理方面,班主任给予我们极大的支持,让我们很快的融入班级，并支持我们开展主题班会等一系列活动，让我们受益匪浅。

最后，本组全体实习生除向贵校致以诚挚的感谢之外，也祝xxx学越办越好，我们由衷祝愿这样一个高素质的、积极向上、热情勃发的学校会有更为辉煌的明天。

给实习学校的感谢信5

尊敬的校领导、老师，亲爱的弟弟妹妹们：

实习就要结束，我们就要走了!

从握手相逢到挥手告别，其间仅仅短暂的三十八天。三十八天，在时间的长河中只是一瞬，但是对于我们，它是千金难买的宝贵光阴。三十八个难忘的清晨，我们迎接地平线上的第一抹晨曦，把青春的脚步留在操场上，三十八个难忘的夜晚，我们寻觅着书山学海的每一道清泉。把知识的琼浆和激情倾注在自己的教案中，激动而又紧张地强忍住激烈的心跳，我们第一次走上了神圣的讲台;抑制了心灵的颤抖，我们第一次听到了“老师”这一光荣的称谓。黑板传情，讲台蓄爱。三十八的时间实在太短，而我们建立的友谊地久天长。“伯劳东去燕西飞”，此时此刻，深深的离情在激烈地冲击着我们的心扉。我们无法表达内心的激动，只能一千遍一万遍地向你们表示衷心的感谢。

感谢你们——学校的领导，你们不愧为教育的行家。在学校工作的全局上，你们巧妙地布下了教育实习这颗棋子：生活安排、教学指导、班级管理、活动开展……你们统筹兼顾，运筹帷幄，演出了教育实习与学校工作互相促进的一台话剧。你们有儒者的渊博，有学者的深邃，有教者的风范，有长者的爱心;你们用汗水浇灌了学校辉煌的过去，用智慧设计了学校灿烂的未来。你们的关怀，你们的教育，令我们牢记一辈子;你们的才敢，你们的胸怀够我们学习一辈子!

感谢你们——学校的老师，为了我们的实习，你们倾注了满腔的热情。你们手把手地教我们去启动几十个思维的马达，你们心贴心地教我们去滋润几十颗幼小的心灵。情真意切传经验，一言一语值千金。在你们的精心指导下，我们顺利地翻开了教学生涯的第一页，在你们的热情帮助下，我们终于学会了怎样把学生的心弦拨动。你们如坐春风的教学，你们循循善诱的教风，令我们牢记一辈子!

感谢你们——学校的工友。对待工作，你们任劳任怨，对待我们，你们满面春风。你们在锅碗瓢盆的合奏中实现着为师生们服务的理想，你们在蒸、炒、煨、煮的研究中完善了有价值的人生。你们的服务态度，你们的工作热情，令我们牢记一辈子;你们的烹调技术，你们的精湛手艺，够我们学习一辈子!

感谢你们——亲爱的弟弟妹妹们。最难忘的还是你们——忘不了一张张童子茶花般透明的童心。即便是偶尔的顽皮，也顽得那样的可爱、天真。我们遗憾——三十八天能给你们的知识太少，但我们欣慰—我们拥有你们这样天资聪颖的学生。在你们的身上，我们看到了民族的希望;在你们身上，我们感受到了祖国的灿烂前程。和你们在一起，我们度过了三十八个“节日”;和你们在一起，我们感觉越活越年轻。但是，亲爱的弟弟妹妹们，你们是继往开来的一代，你们肩上的担子很重。人生的春天如果不播种，秋天就不可能有收成。你们要勤奋向上，你们要艰苦耕耘。知识的原野太广阔，你们要持之以恒。我们走了，但相信我们还会重逢。如果你们在学习上遇到了什么困难，请记住，在不远的邵阳，还有八双时刻关注着你们的眼睛。

再见了——尊敬的领导、老师

再见了——尊敬的各位工友

再见了——亲爱的弟弟妹妹们

感谢人

20xx年xx月xx日

给实习学校的感谢信6

敬的中学校领导、老师们：

您们好！

短短五周的教育实习即将结束，在此离别之际，请允许我们代表某大学实习某小组向贵校在我组实习期间给予的关怀与支持表示衷心的感谢。

这是我们第五次来到贵校进行教育实习，熟悉的坏境让我们倍感亲切，实习工作的进行也格外的顺利。

尊敬的领导，亲爱的老师，谢谢你们。是你们的悉心指导，让我们迈出了从书本到社会的第一步，将理论转换为实践；是你们的言传身教让我们提前做好了承担教师这一神圣任务的准备；是你们的平易近人消除了我们作为实习生时而出现的窘迫，使我们感受到了工作之余的轻松和温暖，让我们能够舒心坦然地迎接将来的教书育人的重任。你们的身体力行给我们竖立起引航的灯塔。短短五周的实习生活中，你们教给我们太多太多，从工作上到生活上，事无巨细，无微不至地关怀我们。谢谢你们，尊敬的领导和亲爱的老师们，太多的感激之情无法在笔下一一倾诉，但我们会永远铭记这份情。

在即将过去的实习生活中，我们真切地感受到了贵校的无限活力和蓬勃朝气。贵校先进的教学理念及管理方式无疑给我们这群即将走入教师工作岗位的实习生以思想上的`洗礼。学高为师，身正为范，贵校全体教师刻苦的工作作风，严谨的教学风格，精湛的教学技艺，崇高的敬业精神和博大的爱生情怀更是为我们确立了作为一名合格、称职的教师必须具备的素质与精神，让我们受益匪浅，这也是我们今后努力的方向。

最后，请允许我们再次代表大学向贵校致以最诚挚的感谢，并祝贵校越办越好，祝愿邮中的教育事业桃李满天下，硕果结华章；最后，愿贵校的全体教师身体健康、工作顺利。

此致

敬礼

给实习学校的感谢信7

各位领导老师：

大家好！

时光飞逝，时光飞逝，三个月的实习结束了。值此离别之际，黄冈师范学院的实习生们向所有关心和指导我们的领导老师和全体教职工表示衷心的感谢和崇高的敬意！

在黄冈中学领导的精心安排下，我们的教育实践是充实而精彩的。纸总感觉很浅。在一次次备课讲课中，我们真正体会到了中学教师的工作。虽然刚走上讲台的时候很紧张，但有时候连知识点都不清楚。但是在导师细心耐心的指导和老师的鼓励下，我们重新找回了当初的信心和勇气。

在黄冈中学实习期间，我们深深感受到了教师的高尚作风、高超的教学技巧、崇高的奉献精神和对学生的广泛热爱。通过这段时间的实践，我们真正体会到了当老师的苦与乐。听课、备课、讲课极大地提高了我们教师的素质和教学技能。我们开始更多的思考教材结构，教学理念，教学设计。班主任实习期间，我们组织班会，参加各种班级活动和学生活动，深入了解学生在班级的情况，使我们有机会零距离接触学生。

黄冈中学教学实践中的这些经验将是我们教师职业生涯中的宝贵财富。每一个友好的鼓励，每一个善意的微笑，每一个细心的指导，每一个来自学生的礼貌问候，都深深地打动了我们。实习三个月后的充实也很精彩。我们不仅在教学上取得了很大的进步，而且在向他人学习方面也获得了更多的经验。感谢黄冈中学，老师们，同学们，让我们教学生涯的第一站如此精彩！

黄冈中学作为百年名校，是千百名学生向往的地方，有着独特的教育理念和优秀的校风学风，是同类学校的典范，是学生成长的港湾，是青年教师成长的摇篮。有这么好的实习环境，我们很感激，也很高兴。

最后祝黄冈中学所有老师工作顺利，家庭幸福，桃李满满。所有学生身体健康，学习成绩优异；教育正在蓬勃发展！

xx

20xx年x月x日

给实习学校的感谢信8

尊敬的xx一中领导和老师：

大家好！转眼间，六周的教育实习即将结束，xx理工大学的xx级社会体育实践对也将返校。在本次实习结束之际，我们向关心和教导我们的赣州一中的学校领导和老师表示衷心的感谢和崇高的敬意！

实习期间，在贵校领导的精心安排下，我们实习小组的成员分别担任了一年级到三年级的实习老师和实习班主任。

写在纸上感觉很肤浅，所以从来不知道这件事一定要练实习之初，我们都在为自己能否胜任实习而忐忑，但在班主任和学科导师的带领下，我们对实习充满了信心。同时，我们从老师那里学到了很多丰富的教学经验，我们班积极配合实习，表现出了良好的精神面貌。这一切都让我们的实习工作进行的很顺利。

住了六个星期的实习生，充实又精彩。我们不仅在教学上取得了很大的进步，而且学会了面对困难，解决困难；我们不仅完成了预定的教学任务，还在班主任的工作中得到了充分的锻炼，实际体验了当老师的酸甜苦辣。在贵校学到的这些经验，将是我们未来教学的巨大财富！

在实习结束之际，我们再次感谢赣州一中全体领导和老师对我们学习、工作和生活的一切帮助和指导！最后祝全校领导老师身体健康，家庭幸福，也祝同学们上一层楼学习。我们衷心祝愿赣州一中教育事业更好！

xx

20xx年x月x日

给实习学校的感谢信9

尊敬的xxx一中的领导、老师：

你们好！

一转眼，六个星期的教育实习即将结束，xxx理工大學XX级社會體育實習對也亦将返校上课。藉此实习结束之际，我们谨向关心、教导我们的贛州一中的校领导、老师表示衷心的感谢和崇高的敬意！

实习期间，在贵校领导的精心安排下，我们实习队队员分别担任了初一至高三年级的实习教师和实习班主任。

“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行”，实习之初，我们都对能否胜任实习工作感到不安，但在我们的班主任指导老师和科任指导老师认真负责的指导下，我们对实习信心十足，同时，我们从老师们身上学习到许多丰富的教学经验，我们所带的班级也积极配合我们的实习工作，表现了良好的精神面貌。这一切使我们的实习工作开展得很顺利。

六周的实习生活过得很充实也很精彩，我们不仅在教学上取得了很大的进步，也懂得了做人要去面对困难，解决困难；我们不仅完成了预定的教学任务，而且在班主任工作上得到了充分的锻炼，切实体验了当老师的酸甜苦辣。在贵校学习到的这些经验将是我们今后任教的一大财富！

在实习结束之际，我们再一次感谢贛州一中所有领导和老师们为我们在学习、工作、生活中所提供的一切帮助和指导！最后祝全校领导、老师们身体健康、家庭幸福，也祝愿同学们学习更上一层楼！我们衷心祝愿贛州一中的教育事业百尺竿头，更进一步！

此致

敬礼！

感谢人：xxx

日期：xxxx年xx月xx日

给实习学校的感谢信10

xx：

时光荏苒，岁月如梭。为期4个月的实习支教生活转瞬即逝，在此我们谨向和田县斯玛瓦提乡中学全体教职工表示衷心的感谢并致以崇高的敬意！

在贵校为期四个月的实习支教期间，我们五位支教学生受到贵校领导多方面的关照。在工作上，为我们安排最好的指导老师，提供尽可能多的锻炼机会；在生活上，随时提供帮助，为我们解决后顾之忧；调研活动中，给予我们充分的人员，物质方面的支持。

各位指导老师则在业务上尽心尽力的指导我们，我们也从他们身上学到了很多宝贵的教学经验，在各位领导，老师的关心支持下，我们的支教实习各项工作能够有序的进行，最终得以圆满完成。

让我们再真诚的说一声谢谢，感谢贵校领导和老师们对我们悉心的指导，感谢贵校对我们实习支教工作的帮助！

最后，衷心祝愿和田县斯玛瓦提乡中学越办越好，祝福全体师生身体健康，万事如意！

此致

敬礼！

XX

XXXX年X月X日

给实习学校的感谢信11

尊敬的xx中学的校领导、老师们：

自xx月xx日至今，我队于贵校开展了为期八周的教育实习。实习期间，我们得到了贵校领导和老师们热情、真挚的帮助和支持，得到了实习班级同学们的积极配合，教育实习的各项任务因此得以顺利完成。

在贵校实习期间，我们感受到了来自学校各方面的关怀。校领导的定期问候和指导，班主任和科任老师的悉心教导，以及同学们的积极配合，每每让我们倍感温暖受益匪浅。而贵校先进的教学理念、管理模式以及严谨的教学风格等，都在潜移默化之中影响着我们每一个人。

两个月来，我们不仅学会了听、评、备、教、练、批等基本教学技能，而且掌握了较多的班主任工作管理理念和经验。所有这一切，皆为我队队友今后成为一名合格的人民教师打下了扎实的基础。

因此，离别之际，我们满怀谢意，感谢贵校为我们提供了此次宝贵的实习机会；我们满怀不舍，为贵校全体教职员工对我们工作的支持和教导表示衷心的感谢和崇高的敬意，为同学对我们工作的积极配合表示诚挚的谢意！

同时祝愿各位老师身体健康、工作顺利，各位同学学业更上一层楼，贵校各项事业蒸蒸日上，百尺竿头！

此致

敬礼！

XX

XXXX年X月X日

给实习学校的感谢信12

尊敬的秋长中学的领导、老师们：

你们好！

时光荏苒，岁月如梭，为期两个月的实习生活转瞬即逝，在此，我们谨向秋长中学全体教职员工表示衷心的感谢并致以崇高的敬意！

在贵校为期八周的教育实习期间，我队受到贵校领导多方面的关照。在工作上，为我们安排最好的导师，提供尽可能多的锻炼机会；在生活上，随时提供帮助，为我们解决后顾之忧；调研活动中，给予我们充分的人员、物质方面的支持。

而各位指导老师则在业务上尽心尽力地指导我们，我们也从他们身上学到了很多宝贵的教育教学经验。在各位领导、老师的关心、支持下，我们的实习各项工作能够有序地进行，最终得以圆满完成。

让我们再真诚的说一声谢谢，感谢老师们对我们的悉心指导，感谢贵校对我们实习工作的帮助！最后，衷心祝愿秋长中学越办越好，祝福秋长中学全体师生

身体健康、万事如意！

此致

敬礼！

感谢人：

日期：

给实习学校的感谢信13

尊敬的校领导、老师们：

至今，我队于贵校开展了为期八周的教育实习。实习期间，我们得到了贵校领导和老师们热情、真挚的帮助和支持，得到了实习班级同学们的积极配合，教育实习的各项任务因此得以顺利完成。

在贵校实习期间，我们感受到了来自学校各方面的关怀。校领导的定期问候和指导，班主任和科任老师的悉心教导，以及同学们的积极配合，每每让我们倍感温暖、受益匪浅。而贵校先进的教学理念、管理模式以及严谨的教学风格等，都在潜移默化之中影响着我们每一个人。两个月来，我们不仅学会了听、评、备、教、练、批等基本教学技能，而且掌握了较多的班主任工作管理理念和经验。所有这一切，皆为我队队友今后成为一名合格的人民教师打下了扎实的基础。

因此，离别之际，我们满怀谢意，感谢贵校为我们提供了此次宝贵的实习机会;我们满怀不舍，为贵校全体教职员工对我们工作的支持和教导表示衷心的感谢和崇高的敬意，为同学对我们工作的积极配合表示诚挚的谢意!同时祝愿各位老师身体健康、工作顺利，各位同学学业更上一层楼，贵校各项事业蒸蒸日上，百尺竿头!

此致

敬礼！

写信人：xxx

20xx年xx月xx日

给实习学校的感谢信14

尊敬的合六高级中学的领导、老师：

你们好！

为期两个月的实习生活即将结束，请允许南师大合六高级中学实习小组全体同学向学校的领导和老师们致以最衷心的感谢！

短短的两个月的实习，领导的悉心关怀，指导老师和班主任的严谨的教学风格，深厚的理论知识和丰富的教学经验以及诲人不倦的教学态度都给我们留下了深刻的印象。老师们的每一份友好鼓励，每一个善意微笑，每一次细心指导，都让我们深深感动，让我们对实习信心十足。我们将永远铭记尊师的教诲，将心中的感激化为以后工作积极进取的动力!

在这期间，我们学到了许多基本技能，为将来的教学之路奠定了基础。从学生到老师角色的转变是我们的必经之路，是你们搀着我们在通往教育生涯的道路上迈出了至关重要的一步，给我们提供锻炼机会，让我们成长；是你们无私地传授各种教学方法和宝贵经验，让我们少走弯路;是你们从工作到生活给予我们无微不至的关怀。太多的感激之情无法在笔尖一一倾泻，但我们将永远铭记！

再一次感谢学校的领导和老师们为我们提供的一切。最后祝合六高级中学全体领导和老师身体健康，家庭幸福。也祝合六高级中学的教育事业蒸蒸日上。

此致

敬礼!

师范大学全体实习生

xx年xx月xx日

给实习学校的感谢信15

尊敬的xx中学的校领导、老师们：

你们好！

自9月21日至今，我队于贵校开展了为期八周的教育实习。实习期间，我们得到了贵校领导和老师们热情、真挚的帮助和支持，得到了实习班级同学们的积极配合，教育实习的各项任务因此得以顺利完成。

在贵校实习期间，我们感受到了来自学校各方面的关怀。校领导的定期问候和指导，班主任和科任老师的悉心教导，以及同学们的积极配合，每每让我们倍感温暖、受益匪浅。而贵校先进的教学理念、管理模式以及严谨的教学风格等，都在潜移默化之中影响着我们每一个人。两个月来，我们不仅学会了听、评、备、教、练、批等基本教学技能，而且掌握了较多的班主任工作管理理念和经验。所有这一切，皆为我队队友今后成为一名合格的人民教师打下了扎实的基础。

因此，离别之际，我们满怀谢意，感谢贵校为我们提供了此次宝贵的实习机会；我们满怀不舍，为贵校全体教职员工对我们工作的支持和教导表示衷心的感谢和崇高的敬意，为同学对我们工作的积极配合表示诚挚的谢意！同时祝愿各位老师身体健康、工作顺利，各位同学学业更上一层楼，贵校各项事业蒸蒸日上，百尺竿头，更进一步！

此致

敬礼！

感谢人：xxx

5.家长给学校的感谢信 篇五

您好！

我是贵校四年级五班学生张杰的家长，家长给学校的感谢信。昨天，在学校的第二届感恩节上，我的孩子被评为学校的孝敬之星，作为家长我们感慨颇多。的确，正如您所说的那样，一个人惟有学会感恩，感谢生活，感谢父母、感谢师长，感谢一切给予自己帮助的人，他才会更加热爱生活，关爱他人。虽然我知道这薄薄的几页信纸根本无法承载我心中的感激之情，无法完全说出我所有的感慨，但我仍然想在被学校定为感恩节的这天给您写信，我要感谢学校、感谢老师，感谢你们对我孩子的培养和教育，是你们让我的孩子成为一个各方面都比较优秀的孩子。谢谢你们！

说起来我的孩子在东辰已经学习生活了4个年头了，四年来，孩子一点一滴的进步，给我们带来太多太多的的快乐，孩子的健康成长让我们感到无比的欣慰。是东辰点燃了孩子心中那把火炬，浇灌着孩子心中那棵生命的幼树；是老师们教会孩子学习知识、认识世界、感受生命；我为我的孩子能够在东辰求学而感到由衷的庆幸，我为他能遇到杨菲老师、谢强老师、刘辉老师、万黎老师、敬雪容老师而感到由衷的欣慰，我要感谢东辰、感谢您，感谢您带出了这么好的一支教师队伍。谢谢！

当孩子告诉我他第一次当上了小老师，站在讲台上给同学上课时，我好想和杨老师一起坐在同一张课桌前，认真的听儿子讲课，举手回答小老师的提问。当我在教室门口的墙上看到杨老师写的文章《有一种良药叫感动》的时候，我也被深深的感动着。每当听到孩子告诉我说，今天杨老师和我谈心了，我们谈了些什么内容时，我从心里感激老师。因为我知道，这样的平等的交流和对话，对孩子的健康成长有多么大的意义。在我家的书柜里一直放着杨老师推荐我看的《班主任之友》，和一些关注孩子心理健康教育的书籍。我不知道是不是所有的家长都和我一样，总之，我是很喜欢开家长会的，每次家长会只要不是因公出差在外地，我都要准时参加，而且还要做好笔记，回家后与家人和孩子一起交流感受。可以说杨老师也是我的老师，是她教我怎么样与学校、与老师、与孩子沟通，教我怎么做一个好妈妈。

每到周末，听着孩子津津有味的复述着数学课堂上的情景时，我觉得我也在当谢老师的学生，感受着他生动有趣的教学，我真的好想也坐在教室里聆听他的讲授，感谢信《家长给学校的感谢信》。家长会上，谢老师说：“我希望我的学生不仅仅是喜欢我上课的幽默有趣，而是要通过喜欢我的课，最终喜欢上数学这个学科，从而提升学习和思维的层次，学会用数学的眼光看世界，用数学的方法解决生活中的问题，在生活中感受到数学的美。” 是谢老师的教学和他的数学观激发了孩子的学习积极性。我为的孩子能遇上像谢老师这样的老师而感到由衷地庆辛。

听见四年级五班的孩子们把数学老师叫谢干爹，把班主任老师叫杨干妈时，我非常感动，是啊，是什么样的老师才能赢得孩子们这样爱戴，赢得这样的称呼啊。我曾经对刘晖老师说，我的儿子是因为喜欢你才喜欢上英语这个学科的。的确是这样的，我也是从我儿子无数次的描述中喜欢上了热情、活泼的刘老师。新年前夕，当孩子收到她托朋友从国外寄回的明信片时，非常激动的叮嘱我一定要替他找个好盒子收藏起来。在和刘老师一起交流怎么样激发孩子对英语的学习兴趣的过程中，我为老师的善良、热情和敬业精神深深感动着；当孩子捧回全国英语奥林匹克竞赛全国一等奖的奖状时，我眼前浮现的是刘老师在假日放弃休息时间给孩子补习的身影和带孩子参加英语角练习口语的情景；我常常感叹做东辰的老师太辛苦，真的，我觉得做为家长，我们除了感谢，也很心疼，她们实在是太累太辛苦了，他们们应该得到学生的爱戴，理应得到我们所有家长的尊敬和感谢。

元旦节前夕，我收到了生活老师敬雪容发来的短信息，她对我说：培养孩子良好的生活习惯和健康的身体是他们的责任，请家长放心并祝我新年快乐。我的心里充满了温暖和感动，我把信息看了又看，还和孩子、家人一起体会这温馨的关怀和情谊。

孩子这学期当上了少先队的大队委，在我看来他肩膀上的那个“大队委”的标志就好象是孩子健康成长的催化剂。孩子在大队委这个位置上学会的东西和得到的锻炼，我想他一身都会受用。孩子不只一次的对我说，他十分感谢同学、老师的推荐和信任，感谢辅导员石老师的欣赏。是大队委这个职务让他更加的自信和快乐，谢谢学校给了孩子这样一个平台。

今年夏天，孩子随学校组队，赴北京参加迎接2010奥运会作文大赛，这次远行虽然只有短短的7天，但这七天里孩子所学到和所经历的将让他的终身受益。做为父母，我们很感谢学校给孩子提供了这种成长的机会，更感谢是老师为孩子成长所付出的心血。

记得有一天早上，孩子睁开眼睛，伸出手搂着我，亲热的说“妈妈，谢谢你生养了，还为我选了这么好的学校，我一定好好学习，将来成为国家的栋梁，我只有以此来回报你！”听了孩子的话，我的眼泪怎么也忍不住，这些年来，我和孩子一起感受着东辰。在东辰，学校重视的不仅仅是孩子的学习成绩，孩子学到的也不仅仅是课本知识，重要的是，是学校、是老师教会孩子做人。记得在家长会上您说过：“要让东辰的孩子首先学会做人，做有学问的人，然后是做有学问的好人”。现在，每到过年和教师节，我都要带上我的孩子去拜望我的老师，我和家人也经常回忆起当年老师对我们的教导。我们深知一所好的学校、一个好的老师对一个人一生的影响有多大。我很庆幸我为儿子选择了东辰，选择你们这所既重视知识学习，更重视情感教育和人格教育的学校。

心中的感动还有很多，想说的话也还有很多，如果能有机会和您当面交流就好了，您一定会带给我更多更好的教育理念，当然，也一定会带给我更多的感动。记得您说过，家庭教育是学校教育的延伸，在新的一年里，做为家长，我们一定配合好学校，共同抓好孩子的教育，为孩子的成长、成材付出我们为人父母应尽的责任和最大的努力。最后，请接受我们最真诚的谢意！谢谢学校！谢谢您和您的老师！

四年级五班学生xxx的家长： xxx

二〇〇六年一月一日

6.学生给学校的感谢信 篇六

我是20_年杨浦区新的社会阶层人士培训班的班长魏玉锋，我们班于4月16日至20日在遵义考察学习期间，贵司陈韬同志全程接待了我们，并在接待期间尽职尽责，体现了很高的职业素养，受到全班同学和带队老师的一致好评。特别要提的两件事，4月_日晚，有位女学员李菡宁突然闹肚子，第二天无法随队一起行动，陈韬同志做了妥善安排，最终李菡宁学员没有掉队，顺利从重庆机场和大家一起返泸;另外一件事，由于我个人的失误，有随身物品遗漏酒店，陈韬同志急我所急，让酒店保存好物品，然后寄回上海。

我谨代表全体学员对陈韬同志为我们提供的专业服务表示感谢，希望能够再次合作。

魏玉锋

7.学校给教职工的感谢信 篇七

洪某,2012年8月与用人单位某劳务派遣公司签订劳动合同,用人单位按规定为其参保缴纳了各项社会保险费。2012年12月7日,洪某在用工单位某煤矿井下维修设备时,被煤机护板压伤胸部,造成胸11椎体爆裂骨折伴胸10脊髓损伤,2013年2月19日经劳务派遣单位所在地人力资源社会保障部门认定工伤,并由劳动能力鉴定委员会鉴定为伤残二级、大部分护理依赖。社保部门按洪某缴费工资1900元为基数,支付了相应的工伤保险待遇。

洪某领取工伤保险待遇后,对工伤保险经办机构核定的本人工资及支付的工伤待遇数额有异议,向上一级人力资源社会保障部门提请 行政复议 。经复议 ,作出维持工伤保险经办机构核定的洪某工资基数的决定。洪某又以用人单位劳务派遣公司少报工伤保险缴费工资为由申请劳动仲裁,仲裁机构裁定用人单位的缴费工资无误,予以维持。洪某不服,以用人单位少报工伤保险缴费工资为由将劳务派遣公司诉至法院。法院在民事判决中认定洪某2012年8月至12月本人月平均工资为6198.07元。依据法院判决的工资数额,洪某要求由工伤保险经办机构按照实际工资为基数,支付其相应原工伤保险待遇。

为查实洪某的社会保险费的缴费基数,社会保险基金稽核部门对用人单位的缴费工资进行了稽核,最终核定洪某2012年8月至12月平均工资为6198.07元,并要求用人单位劳务派遣公司补缴社会保险费。2015年5月26日,用人单位按照实际工资基数一次性补缴洪某五项保险费共计89860.00元(其中工伤保险费1791.89元),工伤保险经办机构纠正洪某伤残津贴标准为5268.30元/月,自2015年6月始补发伤残津贴差额。

争议焦点

用人单位少报缴费基数产生的待遇差额应由用人单位承担还是工伤保险基金支付?该问题争议涉及到对《工伤保险条例》的理解。

《工伤保险条例》第62条第2款规定:“依照本条例规定应当参加工伤保险而未参加工伤保险的用人单位职工发生工伤的,由该用人单位按照本条例规定的工伤保险待遇项目和标准支付费用”,对此款理解有三种观点。

一种观点认为:本款只针对未参加工伤保险,即对用人单位从未进行过社会保险登记、未办理参保手续、未缴纳过保险费的,对于用人单位未按实际工资缴费的不适用本条款。

第二种观点认为:“应当参加工伤保险而未参加”包括从未参加、办理过保险手续,也包括虽然参加了保险但未按时足额缴费的情形,因此对于用人单位未按实际工资缴费的适用本条款。

第三种观点认为:本款针对用人单位从未进行过社会保险登记、未办理参保手续、未缴纳过保险费的,不包括未按实际工资足额缴费的情形。但是已经办理过社会保险登记、缴纳过工伤保险费,但未及时或不足额缴费情况的处理,应由用人单位补缴相应的费用,然后由工伤保险基金按补缴后的实际缴费为基数支付待遇。

案例评析

社会保险法第35条、《工伤保险条例》第10条均规定,用人单位应当按照本单位职工工资总额缴纳工伤保险费。《社会保险费征缴暂行条例》第12条规定:“缴费单位和缴费个人应当以货币形式全额缴纳社会保险费”,可见,用人单位缴纳工伤保险费的缴费基数应当是本单位全体职工工资总额的总和。用人单位缴纳工伤保险费基数不实造成职工工伤保险待遇降低的,应按《工伤保险条例》第62条第2款由用人单位承担责任。

用人单位补缴后,工伤保险基金是否可以按补缴后的缴费基数支付待遇呢?社会保险法第86条、《工伤保险条例》第62条都对用人单位未按时足额缴纳社会保险费作出责令限期补缴和加收滞纳金的处罚性规定,既然单位缴纳了滞纳金,其职工就应该全额享受工伤保险待遇,即允许“补缴后补支”。

用人单位为全部职工参保并缴纳工伤保险费,是其工伤职工享受工伤保险待遇的前提。经办机构严格审查用人单位是否依法正常为职工参保缴费。在判定用人单位是否为全部职工全额缴纳工伤保险费时,需要注意的是,单位支付工资的对象是全部职工,包括农民工、临时工等建立了劳动关系的各种用工形式、用工期限的所有劳动者。工资的构成是全部劳动报酬。此外,对人民法院认定的本人工资能否直接作为申报缴纳社会保险费的依据,应按照社会保险法和《社会保险稽核办法》等相关政策规定,对不按照规定申报缴费的,需经人社部门按法定程序核定,确定少报、漏报缴费基数的具体数额,按照社会保险费征缴补缴有关规定依法补缴。

链接

按时足额缴纳社会保险费是社会保险法的规定,是社会保险制度可持续的物质基础。道理谁都明白。然而,在缴纳社会保险费上,违反社会保险法的现象屡见不鲜,其“花样”之多、数额之巨、涉及单位之广,令人吃惊。其中,医疗保险费的征缴存在的问题尤为严重。下面引用的权威发布便是实证。

8.教职工参与学校管理决策的研究 篇八

学校管理决策时所面临的情境是影响学校管理决策科学性、合理性的重要因素。假设学校管理决策情境包含三个主要因素——是否在教职工的“接受范围”之内、教职工是否具备当前决策必需的知识技能、是否和当前决策的结果有利益关系，这三个因素共同作用，决定着是否让教职工参与学校管理决策、多大程度上让教职工参与学校管理决策。学校管理者必须对决策情境做出正确的评估，引导教职工参与学校管理决策，使学校管理决策效能最优化。

教职工学校管理决策情境校长负责制赋予校长学校法人地位，依法享有决策权、指挥权、人事权、用财权和奖惩权，由此，学校形成了以校长为核心的管理者。广大教职工在学校管理中，通过校务委员会、教职工代表大会等组织依法参与管理决策。在实践中，由于管理者、决策参与机制以及教职工自身的问题等导致教职工参与学校管理效果千差万别。

一、教职员工参与学校管理决策的意义和必要性

管理工作的民主性原则是由我国社会主义制度决定的，是我们党的群众路线和民主集中制在学校管理中的体现。[1]教职员工参与学校决策是学校决策民主化的一种重要表现，它不仅体现了学校民主决策的形式，也决定了学校决策民主化的程度和决策的质量。[2]教职工参与学校管理决策不仅能提高学校管理决策的科学性，其本身也是法律赋予教职员工的基本权利，从理想化的角度来说，教职工参与学校决策管理的作用主要体现为以下四方面。

1.提高学校管理效能

教职员工参与学校管理决策能集思广益，不仅有利于提高学校管理决策的科学性，而且也能提高学校日常管理的效率，保证学校管理目标的实现，进而通过管理为实现学校的教育目标奠定坚实的基础。

2.弥补校长负责制的缺点，合理分担教育管理风险

民主参与机制不完善，尤其是“官本位”思想的影响，会增加学校管理成本，也增加了教育事业的风险。教职工参与学校管理决策能有效改善这一状况。科学的学校教育管理风险的处理方式应该是一种“风险分担”的方式，即与学校有直接利益相关的人员参与到学校管理的风险分担中来，从而分散管理风险，增强学校管理的稳定性[3]。

3.增强多元教育责任主体意识

学校管理的主体应包括学校管理者、教职工和相关政府行政部门，要实现学校管理的最优化，就必须让学校管理的各个主体增强各自的责任意识。目前我国中小学普遍存在学校责任主体形式上多元与实质上单—相矛盾的情况。[3]在长期形成的集权制度文化影响下，责任主体被单一化了。让教职工参与学校管理决策有利于明确各个主体的责任，提高其责任能力，强化其责任行为，从而使学校拥有良好的内、外环境，高效实现学校的管理目标和教育目标。

4.提高教职工工作满意度，构建和谐校内关系

教职工工作满意度的高低直接决定了教职工工作积极性的高低，教职工参与学校决策管理本身也是其自我价值的体现。参与管理决策为“自下而上”的信息流通提供了必要的渠道，有助于消除干群之间的隔阂和矛盾。同时，教师参与制定决策也能消除其对某些新决策的抵触心理，提高对对决策的认同感，使决策得以有效地贯彻执行，既有利于提高学校管理的有效性，也有利于保证学校管理环境的和谐[3]。

二、教职工参与学校管理决策的主要问题

教职工参与学校管理决策的重要性不言而喻，但是，在实际工作中，教职工参与管理决策却存在不少问题，具体来说主要有以下五个方面。

1.教职工参与学校管理决策的机制不健全

教职工主要通过学校党团组织和各种群众组织参与学校管理决策，如：党组织、校务委员会、工会和教职工代表大会等组织。但不少学校，尤其是在中小学，这些组织所起的作用相当有限，有些甚至有名无实。

2.教职工参与管理决策的积极性不高，参与决策的意识淡薄

在长期的集权制文化影响下，“官本位”意识影响了不少教职工，这导致不少教职工认为学校管理决策是领导的事情。

3.教职工参与的管理决策重要性不强

有些学校管理者为了体现其管理的民主性，往往让教职工参与一些无关紧要的学校管理决策，以此来满足教职工参与学校管理的需要，应付上级教育行政部门的检查，而在一些重大问题上却不让教职工参与学校管理决策，独断专行。

4.学校管理者对于教职工参与管理决策的情境认识不深

阿露托和比拉科就参与程度与教职员工的满意感之间的关系进行了研究。他们把教职员工参与决策的程度分为三种不同状态：贫乏（参与得太少）、饱和（参与得太多）和均衡（参与得不多不少）。测试结果表明，参与程度处于均衡状态的教职员工正好是感觉最满意的一组，而认为自己处于贫乏状态或饱和状态的教职员工相对来说则不太满意。因此，学校管理者首要的是给教职员工提供恰当的参与机会，而不是一味地提高他们的参与程度[4]。

三、教职工参与学校管理决策的情境分析

学校管理决策情境指在进行学校管理决策时所面临的情境，包括学校管理者的情况、教职工所具备的条件以及学校面临的内部和外部环境，这三个要素决定了应采取什么样的方式来进行决策。其中教职工所具备的条件在很大程度上决定了他们在学校管理决策过程中扮演的角色。因此，学校管理者在教职工参与学校管理决策这一问题上，应该明晰学校教职工就当前学校管理决策而言，具备了什么样的条件？面临的情境是否需要教职工参与决策？如需教职工参与决策，应积极鼓励还是允许但是限制呢？

一般来说，影响教职工参与学校管理决策的主要因素有三个：是否在教职工的“接受范围”之内、教职工是否具备当前决策必需的知识技能、是否和当前决策的结果有利益关系。

所谓教职工的“接受范围”指的是，在学校管理决策中，有时候教职员工会毫无异议地接受管理者的决策，根本不会怀疑管理者决策的科学性与合理性。西蒙认为，“在每一个教职员工的心里都有一个可接受范围，在这个范围里，教职员工会毫不怀疑地接受命令，而不会质疑命令的合理性”。[5]这一因素和其他两个因素一起构成了影响教职工参与学校管理决策的主要因素，这三个因素相互组合形成以下五种情境。

情境I：在教职工的“接受范围”之内，无论教职工是否具备参与当前决策必需的知识技能，是否和当前决策有利益关系，教职工参与学校管理决策对决策的科学性和合理性不会产生影响，因为在这一情况下，教职工根本不会怀疑并且能完全接受学校管理者作出的决策，从降低管理成本出发，可以考虑没有教职工参与学校管理决策。

情境II：在教职工“接受范围”之外，教职工具备当前决策必需的知识技能，也和当前决策的结果有利益关系。在此情境下，学校管理者应该充分让教职工参与学校管理决策，因为教师具备了相当的决策能力；当前的决策结果也涉及到教职工自身利益，这使得他们关心决策的结果，保证了他们参与决策的积极性，从而使学校管理者和教职工共同作出科学、合理的决策。在此情境下，不让教职工参与学校管理决策所引发的不满也是最强烈的。

情境III：在教职工“接受范围”之外，教职工具备当前决策必需的知识技能，但和当前决策没有利益关系。在此情境下，教职工参与决策可以，只是应该受到限制，因为他们有决策能力，但是因为他们和决策结果没有利益上的相关，所以积极性是有限的，无法保证他们能严肃对待学校管理决策，可能最终影响学校管理决策的科学性、合理性。在此情境下，教职工无法参与学校管理决策也会引发一定的不满。

情境IV：在教职工“接受范围”之外，教职工不具备当前决策必需的知识技能，但和当前决策有利益关系，在此情境下，教职工参与决策可以，但是应该受到限制，因为教职工缺乏当前决策情境要求的决策能力，但当前的决策与教职工自身利益有关系。由于缺乏和决策相关的技能，他们给决策本身带来的积极性是有限的，无法保证他们能科学地对待学校管理决策，这将最终影响学校管理决策的科学性、合理性。在此情境下，教职工无法参与学校管理决策也会引发一定的不满。

情境V：在教职工“接受范围”之外，教职工不具备当前决策必需的知识技能，也和当前决策没有利益关系，在此情境下，应该避免让教职工参与学校管理决策，因为教职工不具备目前决策所涉及到的知识和技能，不能做到理性决策。当前的决策与教职工自身利益也无关，这使得他们不能科学地对待学校管理决策，最终影响学校管理决策的科学性、合理性。在此情境下，教职工无法参与学校管理决策也会引发一定的不满，应通过解释让他们了解决策过程，尊重他们的知情权。

四、学校管理者与教职工参与学校管理决策

影响学校管理决策科学性和合理性的因素有很多，就教职工参与学校管理决策和情境关系而言，学校管理者在决定是否让教职工参与学校管理决策、多大程度上参与学校管理决策之前，必须做到以下几点。

1.形成正确的观念

民主管理是前提，但是必须对教职工参与学校管理决策的情境有正确的认识，没有正确的认识只会走入误区，要么是违背了民主管理的原则，要么是在所谓的“民主”管理引导之下导致学校管理决策的低效和无效。

2.对决策情境做出正确的评估

即明晰以上五种情境，看目前的情境属于哪一种，然后根据这一判断结果来决定如何让教职工参与学校管理决策。当然，决策者要对决策情境作出正确的评估，必须通过广泛的调查了解以及自身积累的判断能力来进行。

3.健全学校民主管理决策制度

以国家制度为依据结合学校自身实际情况制定科学合理的学校民主管理决策制度。民主管理决策制度包括民主决策制度、民主监督制度、责任追究制度以及程序制度等上位制度；学校现有的教代会制度、校务委员会制度、校务公开制度等，都是民主管理制度的具体表现形式。[6]目前的问题是，需要对民主管理决策制度内容进行细化，包括组织的构成、代表产生的方式、权力的配置、工作程序等方面，并且增强其可操性。

4.健全学校民主管理组织机构

根据国家法律法规建立健全民主管理的专门机构体系。目前学校需要建立的民主组织机构包括民主决策机构、民主监督机构和反馈机构，为实施民主管理提供组织保障。[6]对学校已有的民主管理机构要明确其性质和职能，合理配置人员，在民主管理机构的人员构成上要充分考虑人员的代表性和比例，使广大师生员工都有机会直接参与学校的民主管理。

5.提高教职工参与学校管理的意识和能力

学校管理者应注意对教职工的教育引导，学校管理者应通过宣传教育，让教职工了解学校各项工作，特别是涉及教职工自身利益的问题，应让教职工充分了解，提高他们的决策能力，和学校管理者一道作出最为科学理性的管理决策。

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参考文献

[1] 张燕.学前教育管理学.北京：北京师范大学出版社，2009.

[2] 刘雄，熊辉.刍议教职员工参与学校决策.教学月刊，2008（16）.

[3] 王亮，田汉族.中小学民主管理：价值、困境与反思[J].家教世界，2013（2）.

[4] 王菊.教师参与高校管理研究述评.学园，2009（3）.

[5] WayneK.Hoy＆CecilG.Miskel.EducationalAdministrationTheory，Research，andPractice.西安：西安师范大学出版社，2005.

[6] 陈大超，杨平.完善我国中小学民主管理运行机制的对策.教育科学，2009，25（6）.