中学生中考作文以陪伴为话题

中学生中考作文以陪伴为话题（精选12篇）

1.中学生中考作文以陪伴为话题 篇一

天黑了，孤独悄然无声的刺痛着伤口，爱已远去；记不得何时，曾出现过。你听那寂寞在歌唱，在哭泣，在叫着曾经熟悉的名字。”当耳边响起那熟悉的歌声，眼泪悄然无声的滑落，一种莫名的痛楚漫延全身，我仿佛听到那寂寞略带忧伤的声音。

一直以来都认为自己是一个不会感到孤独的人，在我的生活中，有亲人、有知已、有朋友，在我的电脑中更有许多的聊友，尽管我们没有见过面，但在每个寂静的夜里总能找得到他们身影。或许我们曾偶遇街头，或许我们曾经相识。

快乐，无忧无虑，“单纯”这是朋友对我的评价，我会因电视情景的不幸而落泪，我会因同事认可了我的一个决定而快乐，我会因经常走的路在今天又被我发现一个新的不同之处而惊喜，我用心去感受身边的点点滴滴，我真诚的去付出与收获，我每天告诉自己要快乐的去工作与生活。为何？每当夜幕降临的时候却觉得自己还是那么的孤独，一个人置身于自己的小房间里，仿佛天地间就我一人独处，孤独的品尝着这世间的人生五味与悲欢离合。随意的浏览着网站里的任一论坛，“FB”从最初的不解到现在的一笑而之，或许网络中还有很多跟我同样孤独的人存在，他们穿梭在每一个版块之中，寻寻觅觅，望能得一知音。

“酒吧”是孤独人最常去的地方，在那里，可以暂时忘去心中的那一份独独，他们把孤独掺和着酒、掺和着劲爆的音乐，一饮而下，“借酒消愁愁更愁”却还是欲罢不能。有一段时间，我也想去唱酒，初尝却发现酒是苦的，我不喜欢。因为那样清醒过后，心会更苦。于是逐渐我学会了用文章表达内心那份孤独，那份别样而又被我埋藏在心底的心情，在文字的海洋中融入内心的那份情感，让之成为日后记忆中的那份回忆。

记得在一篇文章里有人这样写道：“孤独是一种美，略带忧伤的美；孤独是一种痛，深入心底的痛”。看到这几句话的时候，我深深的被吸引，的确，孤独的意境很美，不会被处界所打扰，需要细细品尝；同样，孤独的那份痛也无人知晓，随着夜的来临逐渐浮现，又会随着夜的离去而逐渐消逝，孤独永远是被藏于夜幕下的。

曾忘我时，窗外的雨已消停，风儿吹抚着窗帘，吹起那一头秀发，吹落案桌上那张张布满心情的信笺。

今夜孤独陪伴。

2.中学生中考作文以陪伴为话题 篇二

丢分最多的选择题是第2小题。

2.下列情况容易发生触电事故的是 ()

A.火线断路

B.用电器金属外壳接地

C.使用大功率家用电器

D.发现高压输电线掉落地面时, 快步赶去用木棍挑开

很多学生都错选为A。

有的学生认为:架设在高处的火线断了后掉落下来, 站在地上的人容易碰到与电源相连的火线而发生触电。而在复习中多次强调过, 让人脱离触电的常用方法是切断电源或用干燥的木棍、竹竿等绝缘物体把电线挑开, 所以认为D答案中只要木棍长一些, 把电线挑开也是可行的。

教师分析:学生对触电的实质掌握不是很到位, 触电是指当人体成为闭合电路的一部分时, 就会有电流通过, 如果电流达到一定大小, 就会发生触电事故.照明电路是学生学习过程中的一个难点, 学生对其掌握往往不够全面, 但应该确定照明电路也是一个闭合回路, 一旦发生断路, 电路中将不再有电流, 怎么会触电呢?而对于安全用电的原则“高压勿近, 低压勿触”, 学生或许是知其然不知其所以然, 对高压跨步触电的原理及危害性认知不足, 更不可能有亲身体会, 因此, 就错误地认为“快步赶去用木棍挑开高压线”是正确做法。

丢分较多的选择题是第3小题。

3.炎热的夏天开车行驶在公路上, 常觉得公路远处似乎有水, 水中还有汽车、电杆等物体的倒影, 但当车行驶至该处时, 水却消失了。出现这种现象是因为光的

()

A.漫反射

B.镜面反射

C.折射

D.直线传播

许多学生都错选为B。

有的学生认为:既然看到水中的倒影, 那必然是水面发生了镜面反射而成像, 对于“当车行驶至该处时, 水却消失了”的理解, 学生猜测看得到时是车的位置高于水塘, 到了该处却看不到是因为此处的公路在水塘下方。

教师分析:遇到此类题目, 学生通常是根据记忆特例来解题的, 比如:影子, 日食, 月食——光的直线传播;平面镜成像, 倒影———光的反射;折断, 弯折, 放大镜, 彩虹, 海市蜃楼———光的折射, 题目中“倒影”二字巧妙地设置了陷阱, 对光学部分一知半解的学生首先联想到了光的反射, 至于海市蜃楼的奇观, 对于云南省山区的学生来说, 非常陌生, 只能从书本上比较肤浅地认识, 从人教版物理教材八年级上册83页的科学世界中学生了解到, 美丽的海市蜃楼奇观通常发生在夏天的海面上空, 但在天空中所形成的像几乎是正立的虚像, 与题目中的倒影貌似并不吻合, 因此就与正确答案失之交臂了, 所以在物理教学中, 教师可以通过播放相关视频, 让学生身临其境, 激发他们的学习兴趣, 并进一步引导他们知其然还要知其所以然, 避免一知半解, 囫囵吞枣, 结果事倍功半。同时也告诉教师, 即使是科学世界中的知识, 也要让学生有所掌握。

丢分较多的选择题还有第4小题。

4.用高压锅烧水, 拧紧锅盖后水温缓慢上升。在水烧开前, 锅内水的 ()

A.体积变小

B.内能变大

C.密度变大

D.比热容变小

有的学生认为: (1) 水在加热时必然大量汽化, 水的体积必将变小, 水面上的气压不断增大, 高压下水的体积也将变小, 故错选为A。 (2) 在高压下的水密度应该更大些, 故错选为C。

教师分析:这个题目考查的还是基础知识, 通过学习初中物理, 学生首先应该意识到比热容是物质本身的一种属性, 与物质的种类和状态有关, 与温度无关。其次, 物体普遍具有热胀冷缩的特点, 水烧开前, 锅内温度升高, 水的体积就会增大, 而水的质量一定, 则密度自然就减小了。物体内能的变化是一个非常抽象的物理问题, 尤其是在物态变化发生时物体内能是否变化, 学生普遍觉得很难理解。同一物态下, 同一物体的内能只与其温度有关, 加热过程中, 温度越高, 物体吸热, 内能自然就越大。在整个过程中, 需要抓住题眼, 研究的时刻是水烧开前, 此时的汽化现象完全可以忽略。学生错选的另一个主要原因是学生对于高压锅的工作原理了解不多, 对于水烧开前汽化不会太明显, 锅内压强不会太大的原理认识不清, 这就要求教师在教学过程中, 联系生活实际, 引导学生多观察了解生活中的各种物品、各种现象, 并用所涉及的相关物理知识加以解释, 真正体现从生活走向物理, 从物理走向生活的教学理念。

除了以上3个选择题丢分较严重外, 第1小题也丢分较多, 丢分的主要原因是:现在使用的新教材把轮轴这一知识点放入“科学世界”中, 属于了解层次的知识点, 让学生了解常见的简单机械有杠杆、滑轮 (滑轮组) 、轮轴、斜面四种类型, 知道生活中常常利用轮轴来为人们省力, 部分教师对新教材缺乏深入研究, 忽视“科学世界”, 没有深入透彻地给学生解析, 学生也就不知道方向盘是一个省力杠杆, 故错选了C。6、7、8三个小题也都具有一定的综合性, 要有较强的知识应用能力才能得分, 一些基本功不太扎实的同学也就出现了不同程度的丢分。可见, 八个选择题个个考课本, 题题抓基础, 却又到处是陷阱, 这也正体现了中考物理注重考查学生能力这一大亮点。

丢分最为严重的还有综合题中的第25小题:

电信公司机房接到某用户反映, 他家的电话不能使用。经过机房人员初步测试, 判断为接入该用户的电话线某处短路。为了确定短路的具体位置, 机房人员利用测量仪器接成如图所示的电路进行测量。已知电话线由两根导线并排而成, 该用户家到机房的电话线长5 km, 设单根电话线每米的电阻为3×10-3Ω, 测量时电压表示数为12 V, 电流表示数为1 A。若只考虑电话线的电阻, 求:

(1) 该用户家到机房单根电话线的电阻值;

(2) 短路位置到机房的距离s;

(3) 测量时电路消耗的功率.

部分学生认为:无论是从题目中“已知电话线由两根导线并排而成, 该用户家到机房的电话线长5 km”的描述判断, 还是从图中观察, 用户家到机房的电话线是两根的, 单根电话线的长度显然只能取2.5 km, 对于答案中为何要取5 km实在无法理解。

教师分析:这道题学生在对题意的理解上出现偏差, 实质上是一种思维的定式问题, 如果题目只是笼统地说电话线长5 km, 自然就意味着单根电话线长度为2.5 km, 但是用户家到机房的电话线, 而不是用户家到机房再到用户家, 理清这个逻辑, 就能准确判断题意所提及的5 km指的就是单根线的长度, 不会产生理解方面的歧义。这实际上考查了学生阅读题目时的细心程度和思维的灵活变通性, 防止思维定式。

教师眼中能够轻松解决的问题, 在学生眼中却会出现许许多多不同的解释, 出现各种各样意想不到的错误, 这主要是由于学生在知识掌握的深度和广度上具有较大的局限性, 很难做到全面分析, 准确解答。这就要求教师在教学过程中, 必须把各个知识点的掌握落实到位, 让学生真正弄清解答具体问题的关键所在, 能够灵活地解决各种实际问题。特别是要学会换位思考, 多从学生的角度思考问题, 多了解学生在学习过程中的困难, 在真正体现学生主体地位的同时, 耐心细致地做好教师的每一项辅助工作。

3.中学生中考作文以陪伴为话题 篇三

关键词：初中数学；因材施教；思维能力

可以说，数学思维能力在数学的学习中处于核心地位。如何培养学生的数学思维能力，是教师教学过程中值得探讨的话题。笔者认为，学生数学思维能力的培养要与中考中的数学题型相结合，这样有利于激发学生学习的动力。

一、创建宽松民主的学习氛围

中考的数学题型分布，从整体上来看，都是按照教学大纲和考试大纲要求来命题的，照顾了大多数学生的学习能力，同时也具有选拔的功能。其中，比较容易的基础性题型占到试卷的70%左右，较难的占到20%，真正为优等生设计的难题只有10%的比例。这样的比例分配，重点考察了学生对基础性知识的掌握，为学生提供了思维探索空间，有助于充分发挥学生的数学潜能，能启发教师的教学思路。

这种试卷分布，在一定程度上决定了教师在教学过程中，要懂得创建宽松、民主、和谐的教学氛围，这也是平等教学和新课标理论教学的应有之义。在教学中，教师要有平等的观念，不能偏向所谓的“优等生”，歧视“差生”，将学生分成三六九等是错误的做法。教师要面向全体学生，争取让每一个学生都能够在自主学习和和合作学习中扎实地掌握数学基础知识，培养学生的逻辑思维能力和计算推理能力，提高学生的数学素养。作为教师，要认真研究每个学生的心理特点和接受能力，并结合他们对基础知识的掌握情况，因材施教。需要注意的是，因材施教要建立在尊重学生和愛护学生的基础上，对学生的态度不能有“冷”有“热”，要根据每个学生接受和理解知识的能力，去制订教学方案，让每个学生都能充分发挥自身优点。只有在这样民主和谐的氛围中，教师的因材施教才能取得理想的效果，学生才有探索、创新的勇气和积极性，他们的数学潜力才能更好地被发掘出来。

二、注意分层教学的运用

分层教学原则的合理运用，对教师开展教学有重要意义。教师在设计教案的时候，要对中考试卷题型进行认真研究，在设计问题时，要注意分出梯度。例如：一个大题中有三个小问题，这时候，教师要采取难度递增的方式，使第一、二小题面向大多数基础性一般的学生，让他们能够通过自主学习和合作学习去解决，而第三小题的难度可以稍微加大，给予那些有数学特长的学生更多的思考和探索空间。这种分层教学原则的运用，既不会让多数基础一般的学生“吃不下”试题，对数学产生厌烦情绪，也不会让那些有数学特长的学生“吃不饱”。这是一种两全其美的教学方法，势必会让每个学生都成为课堂的主人。

三、培养学生的逻辑思维和探索精神

逻辑思维能力和探索精神，是一个学生综合素质的体现，也是中考考察的重点和难点。所以，教师在教学过程中，要注意这种探索性和开放性的学科特点，在设置问题时，可以增加一些开放性的试题，引导学生从多个角度去发现和探索问题，培养他们的创新精神和数学发散性思维能力。

例如：在期末复习时，可以选一些有代表性的习题，让学生从不同的角度去分析问题，这样既可以培养学生的发散性思维，也可以达到巩固知识的目的。在此，我们以这样一道试题为例：有这样一个多边形，它的外角都是30度，请你求出它的边数？此题一种解法，是可以根据多边形的一个外角与它的相邻的内角互补、多边形的内角以及内角和定理，列方程求解，即（180-30）n=180（n-2）。还有一种解法，是可以利用由多边形内角和定理而推论出来的多边形外角和定理，列出方程360=30n求解。教师要对能够运用多种方法求解的学生给予鼓励和表扬，让他们的发散性思维能力在以后的学习中继续发挥。在教学中，教师也应该多设计一些这类的习题，给学生更多去探索问题的机会。

四、组织课外实践性活动，提高学生的应用能力

学习的目的，就是将知识运用到实践中。数学的学习也是如此，将数学知识运用到社会实践中，既可以提高学生学习数学的兴趣，又可以提高他们解决问题的能力，还可以使学生更好地去理解自己在课堂上所学习的理论知识，提高他们的综合素质。例如：在学习了“解直角三角形”后，教师可以鼓励学生亲自去测量一下旗杆的高度，以便更好地理解直角三角形定理；学完了相似三角形之后，教师可以指导学生利用所学的定理去测量一下不能够直接到达的两个点之间的距离。

综上所述，在初中数学教学中，教师要以学生为主体，以研究中考的数学题型为契机，为学生创建一个宽松、民主、和谐的学习环境，尊重每个学生的学习心理与个性需求，因材施教。在教学中，注重对他们的思维能力和实践探索能力的培养。只有这样，学生才敢于尝试、敢于创新，才能更好地发挥出自己的数学潜力，给自己一份满意的数学答卷。

参考文献：

[1]马昌胜.如何在初中数学教学中发展学生的数学思维[J].甘肃教育，2006，（08）.

[3]洪善理.新课标下的中考数学命题探析[J].教学与管理，2006，（13）.

4.以陪伴为话题的作文 篇四

以陪伴为话题的作文1

如果没有老师的陪伴，我就不会自信，如果没有老师的陪伴，我就不会有梦想;如果没有老师的陪伴，我就会自卑。总之，没有老师的陪伴，就没有现在的我。

有你陪伴，所以从来不觉孤单。

月儿有了星星的陪伴，它便不再孤单，才有这夜空灿烂。白雪有了大地的陪伴，才显得那么宁静，才有这素裹银装!

然而陪伴我的那个，就是我的母亲，十三年来，您用您无私的爱滋润我干渴的心灵。十三年来，你用您的真情照耀了我的整个世界。

说您是阳光，温暖而慈祥。说您是海洋，包容我最多的地方!

小时候，我总爱拉着您的衣角走，慢慢的，我已经没了那个习惯，现在，身高不相上下的我们似乎少了一种亲近感，不知不觉已变淡了么?而我们之间，却莫名的多了一

份伤感。偶然看到您一丝白发，竟然那么刺眼，接着，一阵汹涌的心酸。或许，您陪我走过的那一条冗长的路，我只保留了温暖的片段，殊不知，那些我不曾注意到的，才是最重要的。

回首您陪我走过的路，那么多的日日夜夜，那么多的酸甜苦辣，好长又好短。往事最经不起回味，因为它总能给人们平添几抹悲伤，但是，未来的路还很长，有您陪我一起走，前来一定有无限风光!

以陪伴为话题的作文2

每个人的童年都是有陪伴的，陪伴你的是父母还是其他人?还是你熟悉的“七匹狼皮带”，或是那“竹笋炒肉丝”呢，这两个你一定很熟悉我也亲身经历过。

陪伴我童年，对我最好的是妈妈。请我吃“竹笋炒肉丝”的，也是妈妈，但从别的方面来讲，妈妈也是关心我才会这么做的，妈妈关心我的事都铭记在心，妈妈打我的画面也历历在目，但爱大于恨。

记得小学二年级的时候，我放学回家吃晚饭，我刚走进厨房，就被一股香气吸引，看了看，原来是妈妈在煮面，凑近一看哇!好多料啊，看起来真香!我越看越馋，越看越想吃，我跟妈妈夸下海口说：“我等一下要吃三碗。”看了看锅中没煮熟的面，我只好去看电视，静静的等待……

饭好了，来吃吧，我听到妈妈在叫唤我，我飞奔进厨房拿上碗，立马盛上一碗，饿鬼投胎似的开始吃起来。再来一碗，我本想端着去边看电视边吃饭的，我走一步晃动一下，走一步晃动一下，我扶好碗，可脚一滑，摔倒了，汤沷在我的手上，烫得我直叫，把我的手都烫红了，妈妈看到指责我可以拿来创口贴，帮我贴上妈妈刀子嘴豆腐心，但也温暖了我的心，妈妈骂我是在教训我，但也很关心我。妈妈替我收拾的撒了一地的面，还一边问我痛不痛?妈妈在我的童年处处关心我，陪伴我。

童年，最关心我的就是妈妈!

以陪伴为话题的作文3

陪伴就像鱼离不开水，猫离不开鱼，而我离不开你，妈妈。我就像一条小鱼，在您的陪伴下，自由的遨游。

妈妈陪伴我十年了，从一开始的婴儿啼叫到现在的欢声笑语，从每一年生月蛋糕上的蜡烛，逐步增多。陪伴就像五味，酸、甜、苦、辣、咸。

清晨，温和的太阳，透过玻璃照在我的脸上，日复一天的生活开始了!每天起床，都会闻见一股诱人的香味，于是我赶紧做好洗漱，来到餐桌前，每天都能看到不一样的早餐，我不禁欣慰自己，能有个这么会安排的妈三妈。虽然一顿简简单单的早餐并表达不了什么，可它却包含了妈妈暖暖的爱，妈妈的爱就像和照的春风。

“吧哪吧哪”我大口大口地吃着米粥，而妈妈却在为我的上学做准备，笔、铅笔、橡皮擦，一样不差地放进文具盒，但是，妈妈难免会漏掉点东西。

“妈妈，我今天穿什衣服呀?”我“抚摸”着圆吃得滚滚的肚子，慢悠悠地走近妈妈。

“在房间，我都弄好了，你快去换吧，还有袜子，也找好了。”妈妈收拾着餐桌上的碗筷。每天都是这样的一个清晨。每天，每天，每天，365个每天，我完全不忧虑自己的早晨，因为我有妈妈的安排。

妈妈，月亮的皎洁，是因为有了群星的陪伴;大海的辽阔，是因为有了海鸥的陪伴;而我有了您的陪伴，在生活的道路上，并不孤独。

以陪伴为话题的作文4

春日的小河边；夏日的星空下；秋日树丛中；冬日的暖阳下……有你的陪伴，真好！

他，如此平凡。黝黑的额皮肤上，常常洋溢着慈祥的笑容。他的身材并不那么魁梧，但是他总是默默地陪伴着我——爷爷，我的爷爷。

冬日，天是那么的黑，寒风不断地刮到窗上，使人感到一丝丝寒意。“啪”“啪”这是两块积木相互联接产生的声音。我和爷爷看着图纸，把积木一块块地搭在一起。虽然积木盒中的积木错乱无章，但从他的眼神中可以看出，他没有一丝浮躁。他的动作是那样的娴熟，不一会儿，一座游乐场诞生了。成长的路上，有你陪伴，真好！

我的爷爷每天都接送我上学，一日复一日，已经五年了呢！在成长的路上，我正需要他。

夏日的傍晚，凉风习习，一声“喵喵”的叫声打破了寂静，爷爷蹑手蹑脚地走到树丛旁，抱起了那只猫仔。我拂一拂它的绒毛，它叫了叫。晚上，我把它放在车棚前，它就走了。爷爷说：“它到树林里找妈妈去了！”我听后想：“它应该会再来找我吧！”我觉得，那时有你，真好！

光阴似箭，关心无处不在。成长的路上，有爷爷的关心与陪伴，真是幸福。

以陪伴为话题的作文5

儿时的歌，童年的梦，以及记忆中最美的云彩叫思念。

夕阳渲染了半边天，嗜血的红映着朝霞又灿烂了明天。思绪悠扬在春日的暖风里，我忽然想起，那一年我和你共同度过的美好七月。

夏日的浮躁缠绵了树上的知了，在阵阵青蛙的叫声中，荷花开了，开的很烂漫，粉红色的花蕊在片片荷花瓣中，显得更加娇羞，更颇有几分姿色。于是我和你手牵着手漫步于鹅卵石的小道上。时间仿佛静止一般，安静得我们能互相听到彼此的心跳。两旁的树木掩盖着炎热，把苍翠映入了你我的眼球。你指着那边对我说：“你看那，真美”。阳光下你的轮廓格外清晰，我忽然感觉到母亲的你也和我一样有一颗童真的心。岁月匆匆，只是时间苍老了记忆，褪忘了很多。

最美的七月，最美的风景，我庆幸与一声中最美的你，在夏日悄悄拉进心灵的距离。

我喜欢你做的南瓜汤，喜欢和你在夕阳下看着影子被拉长。但既然当初为了梦想离开了家，我只能把那片思念深深地埋在心底，偶尔看看那遥远的南方……我期待着这年的七月和你再去看花开。

南方的那朵花开了，只是依旧少不了绿叶的陪伴……

以陪伴为话题的作文6

陪伴是最长情的告白，是最唯美的时光，是最动人的情感。正是在许许多多的人的陪伴下，懵懂的少年长成成稳的青年。而我正是在你的目光下，走出人生的迷宫。

小时候，你的身影在我身旁徘徊;大一些后，你回村子，而我只能从父母口中得知往事。

一年，两年，三年……时间如流水，转瞬即逝。一个懵懂的少年出现在你的面前，你欣喜若狂，一把把我拥入怀中，布满皱纹的手在我细腻的脸庞轻抚，留下一抹麦穗清香。

萝卜，玉米，葱……一样接着一样被放进袋子里。每次回老家，你都热情相迎，以农家最热情的礼数相待，丰盛的饭菜。各种食材总能被你烹饪的无比美味。

一年回去的次数极少，但你留给我的映象却极深。

年过半百，却依然坚守在田埂上，矮小的身躯，胖胖的身材里却有无穷的母爱。

去年，我升上初中的第一个寒假，回老家过年。寒冷的风无比刺痛，你在外面洗菜，我也第一次能那么仔细地观察你。岁月在你的脸上刻无数条痕迹，但它们却焕发出无限的光芒。你额角的汗珠晶莹剔透，宛如一颗颗大宝石。

你是一位母亲，陪伴你的子女也是我的母亲;你是一个农民，陪伴作物茁壮成长;你也是我的外婆，陪伴我成长。

陪伴，不一定是身体与身体相伴，最重要的是心灵的成长与关爱。

陪伴，每个人的一生都是在有限的时间中用自己的生命去陪伴他爱的人。

陪伴，是用你的所有去关怀一个人。

无论熟悉或陌生，只要在广阔的世界相遇相识相知，就是注定了陪伴对方。

以陪伴为话题的作文7

鲜红的国旗飘扬在蔚蓝的天空中，鲜艳的红领巾荡漾在同学们的身上。每当我唱起那祖国的歌曲——国歌，便会不由自主地想到：我已经长大了！我已经成为了一个“少先队员”了！

自从一个还不懂事，只懂得“哇哇哇”哭的我，几年过去了，转眼变成了一个进入一年级的小朋友。当大姐姐大哥哥为我们佩戴上红领巾时，我已激动万分，心想：“这就是少先队员的标志。”

一次，我与爸爸乘着公交车去旅游。车缓慢地开着，一个急刹车大剖了车上的宁静，一个老人从车口蹒跚的走着，没等老人找到座位，车就开了起来，车上的人一声不吭。我望着窗口，总觉得少了什么？哦，原来是红领巾！少先队员连让座的事情都不愿做，那还佩戴什么红领巾？我不由自主地站起来，把座位让给了老人。这时，我的心像一股股泉水涌上而来。

少先队员应该以身作则，为比自己小的小朋友为他们做榜样，让他们明白如何去做好一个“少先队员”。

四年来，红领巾让我彻底的明白了自己，让我改成了许多缺点，让我的人生变得永远辉煌！我爱我的红领巾！

以陪伴为话题的作文8

窗外灰色的城市正下着绵绵细雨，头顶灰色的云层压得我喘不过气，低下头来望着她，一起的时光已过去两年半。

还记得初一刚来报到时，她就静静的待在教室里，刺眼的阳光照得她格外的迷人，有一种超凡脱俗的气质和美丽。缘份将我于她分在了一起。

几年寒窗苦读，身边的同学换了一批又一批，我带着她搬过新地址，见过新邻居，身边的风景换了又换，自己的朋友走了又走，唯一不变的是窗外的那几棵枯树和一直陪伴在我身边的她，连枯树上唯一一点生机的鸟窝也已经空空荡荡，面对这飞速变幻的周围，我又能渴求什么，唯独能渴望的是她还能在我身边。

当身边的同学愈发风华正茂时，她却愈显沧桑和疲惫，堆积如山的课本已把我这位小姑娘压的喘不过气，我能听见她低沉的呼吸，和那断断续续的哭泣，无声的哀鸣……

漫长的寒暑假将我们分离，终于开学时，我猛的发现你身上竟多出了难看的痕迹，是谁?是谁在你身上画了又去?是谁对你狠打脚踢?我不仁，我不义，我没有保护好原本可人的你，我听见了你的哭泣，感受到了你的委屈……

又是一个寒冬腊月，天气昏沉逼人，我受到了所有人对我的打击，讥笑个嘲讽使我一时不能冷静，我站在孤独的角落里，没有愤怒和哭泣，只有无止境的沉寂。送来安慰的依然是你，静静地带在那里，昏沉的天气不能遮掩你的沧桑于美丽，我只能痴痴的望着你，告诉自己，不能消沉下去……

蓦然回首，身边已什么都没有，唯独你，依然陪伴着我的你__我的课桌。

以陪伴为话题的作文9

春夏秋冬，变幻莫测，没关系，有爱陪伴就够了。

——题记

爸爸对妈妈的爱

就在妈妈生日前一天晚上，妈妈有事走了，我和爸爸召开“紧急会议”。爸爸说要用气球和玫瑰花装扮屋子，还要搞惊喜。我只能在心中说：“人到中年，还这么容易激动，还搞惊喜，哎！”爸爸还在乐此不疲地说着，没办法，谁叫我是他儿子呢？只能听从他的安排。

第二天，妈妈还饶有兴趣地问：“今天是什么日子啊？”我和爸爸只是耸耸肩，装作不知道。当妈妈失落地离开后，我们大笑起来。

到了下午，妈妈出门后，我们用一个小时让家里焕然一新。花瓶插满了玫瑰，各个角落都有色彩鲜艳的气球。妈妈回来了，看到了这一幕，眼泪随之而下。我们推上蛋糕，唱着生日歌。我们激动地拥抱在一起，欢度了这一个难忘的夜晚。

妈妈对爸爸的爱

每当到爸爸的生日，我和爸爸都能一饱口福。妈妈披上“战袍”，爸爸本来在帮妈妈，可能被妈妈高超的厨艺打动了吧，停下手中的活儿，在一旁欣赏，却浑然不知他的好友“捣蛋王”已上线。我拿起一杯冷水，浇到爸爸的头上，我们便开始“战斗”了。妈妈叫爸爸来尝一下菜如何，爸爸一尝，脸上的表情180度转变，原来，妈妈给爸爸尝到的是一勺盐。那天的夜晚在欢乐与美食中度过。

光阴似箭，时间如流水，爱在心中萦绕，每一天都过得有意义、不乏味。

老师点评：相亲相爱，选材角度新颖，一样的角度，不一样的题材，表达了满满的幸福感，绝味令人回味！

以陪伴为话题的作文10

鲜花在大地的陪伴下，装点了缤纷的世界;小草在大地的陪伴下，使大地显得生机勃勃;苍鹰在天空的陪伴下，;练就了一身刚强的本领。人也需要陪伴，正是因为拥有了陪伴，我们的人生才会绚丽多彩!

曾经的陪伴，不曾离开……

时间追溯到20xx年11月1日凌晨的那一刻，现在是2点38分。凛冽的寒风吹得让人直打颤，与江阳医院的病房里形成了一个鲜明的对比。此时的病房中灯火通明，96岁高龄的爷爷永远的离开了我们……

天灰蒙蒙的，不时还飘着雨。因为学习的忙碌，没能见爷爷的最后一面，就这样，爷爷去了另外的世界。送爷爷最后一程时，昔日的回忆在脑海里不断的重复上演：依稀记得，爷爷知道我从小喜欢吃香蕉，便每次带我去给我买香蕉;爷爷种下的菜，自己舍不得吃却都给了我们;姐姐上大学时，我们家的经济状况不是很好，爷爷把他省吃俭用的钱拿出来，让姐姐上了大学……想到这里，泪水更情不自禁的留了下来，想要把它止住却适得其反。这是思念爷爷的泪水、是没能见爷爷最后一面而悔恨的泪水。

如今，爷爷在天国生活的还习惯吗?每当夜幕降临，抬头仰望深邃的天空，会发现那星空中多了一个最亮最闪的星。我想，那颗星星变成了爷爷，不曾离开过我，他在另一个世界看着我。漫天的星星照亮了我回家、前进的道路，使我不再孤单……

爷爷的陪伴，不曾离开!

以陪伴为话题的作文11

站在河边，任由凉风将泪水带走。闭上眼，照片上那位楚楚动人的美人的一头乌黑的秀发，一双芊芊细手，一双炯炯有神的眼睛，一遍遍的闪现。心中是那样揪心的疼痛啊!

记得小学时，我曾是她的骄傲，我本想让我成为她可以一直骄傲的理由，可是我却一次又一次的失望。于是，我变成了她发愁的心病。

还像以前一样，我坐上了回家的车。可是心中确实难言的歉意。我望着车外飞逝的景物，离家越来越近了。

推开家门，饭桌上依然是那准备好的饭菜，我的手颤抖着始终无法端起饭碗，仿佛重似千斤。她走出来说了一句：“孩子，先吃饭吧!有事吃完以后再说啊!”本是一句关爱的话语，可听得我却心疼的像针扎一样。

我再忍不住了，跑向了河边。不知过了多久，当我浑浑噩噩打算往回走时，发现那位早已两鬓发白眼睛满是辛酸。手也粗糙的如砂纸般的“美人”正在向我招手，我不知道她追我出去的样子，不知道她在身后陪伴我时的愁容。

于是我俩走回家中，第二天我又踏上了回校的路上，那是我暗暗发誓，我会在别的方面成为他的骄傲。

从此我的体育便在学校里出类拔萃，于是我再次成为她的骄傲，我那会一张体育的奖状是，她都会陪我一起高兴。

从一头乌黑的秀发到夹带着根根银丝，一双纤纤细手到粗糙的如砂纸一般，一双炯炯有神的眼睛到丝丝波浪。难道这位女人现在不美丽吗?不，这是一位伟大的女人，一位可比天下任何美丽的`女人。

妈妈，谢谢您一直陪伴我。

以陪伴为话题的作文12

陪伴是什么?陪伴到底是什么?我陷入了沉思，不禁想起了那三只陪伴了我一年多的仓鼠。

那年我八岁和表哥在家里玩，那天我刚好生日，表哥带我去了宠物店，我看了很多宠物。有小狗，小猫，鹦鹉等，可一个看上的都没有，正当一筹莫展之际，突然一个小灯泡亮了，走进去一看。啊!有老鼠，我大叫道，店员走过来介绍道，这是仓鼠很可爱的。还是你聪明呢!

我盯着那只仓鼠，他也打量着我，大眼瞪小眼，我看着他挺顺的就买了三只。我将它们取名为可乐炸鸡，还有奶茶。回去后我把时间都拿来和他们一起玩，每当我生气时，都有他们陪我，他们很能吃，每次我放多少坚果他们就吃多少，还有次可乐差点因吃太多而撑死。

过了一个月后，小仓鼠们都长大了不少，一天我拿着炸鸡按那个像他的脸。他吐出了一堆坚果，这时我知道我他们为什么这么能吃。原来偷偷藏的私房钱呢，我把杂鸡放了回去。回去我没有生气，因为我平常要上学，他们会自己存粮，我很开心，这证明他们的智商不是那么低。

到后来他们相继陪了我一年左右，其中有两只不知为何突然死亡，还有一只被老死了。我很伤心，将它们放入盒子中，放入它们最爱吃的坚果。将他们埋在了后院。

陪伴是什么?这时我突然理解了陪伴就是友谊，一个人或事物陪着你度过漫长的时光，而陪着你一起喜怒哀乐。

以陪伴为话题的作文13

成长需要陪伴——有你，一路美好。

这个世界。仿佛有了你的存在。变得不再普通。

当幼时，在公园玩秋千，你推我摇，记忆的碎片成了一张发黄的照片;当我稍大了些，你让我一个人在家，培养独立自主的习惯;当我步入青春期，你带着我去熟悉一个个风景，可惜，美好的风景总在不被人顾虑的角落——在我的成长中，缺少不了你的陪伴——我的妈妈。

失败是成功的老师，但是妈妈哺育了我的精神。

天，阴，风，起。我一回到家，由于成绩的刺激，我什么话都没说，然而你的沉默也令我出乎意料。你只是将我拉近了厨房，除了锅碗瓢盆，略无其他。可也不知见你从何处索出一根火柴，“呲”将它点燃了。一团星星之火在我的眼中燃了起来。似乎我还是有所疑惑，摸蹭摸蹭后脑。于是你把我拉了更近些，终于你开了口，亦是那火柴熄灭时：“看，这火柴烧到最后还不是成了灰烬，就像飞蛾为了得到光和热宁愿扑火。但是这星星之火可以照亮整个房间，卖火柴的女孩还利用它来取暖……这就说明了每样事物，每个人，在这世上都有其存在的价值，遇到了挫折，就要愈挫愈勇，将它们成为通向成功的垫脚石。”

我摸着心口跳动的地方，眼角闪烁的液体流入了口，我恍然大悟。

以后的每每，妈妈的话陪伴着我走过了无数个考场。结果有喜有悲，比比皆是。但是妈妈授予我的总是令我受益匪浅。

成长也需要陪伴——有你，一路不孤单!

以陪伴为话题的作文14

“走了，都走了，家里就是我的天下了。我按耐不住内心的喜悦。欢呼雀跃地跳了起来。

没有了父母的束缚，像挣脱了牢笼的小鸟，飞快地冲动电脑面前，打开主机，此后双眼便目不转睛地盯着屏幕。不追不觉中，当视线不经意间扫到屏幕右下角时，时间居然已经到了下午3点，这一坐便是漫长的4个小时。

咕……，肚子发出痛苦地呻吟，我才意识到自己打电脑忘记吃午饭了。”妈……，怎么不叫我吃饭啊，真是的。”我焦躁不安的大喊着。过了许久，就是没人回应。我抚摸着塌扁的肚子，慢悠悠地走出书房，眼前只有空荡荡的客厅，雪白的墙壁，家异常安静，没了往日的喧闹，我与弟弟的嬉闹声。面对这种清静的感觉，有种想哭的冲动，我这是怎么了。不是一直希望脱离父母的摆脱，没有弟弟来争夺东西的日子吗?不，不是。没有了家人的陪伴，就没有叫做家的温馨;没有了家人的陪伴，内心总是不甘寂寞的：没有了家人的陪伴，就像是那断了线的风筝，摇摇晃晃，没有了归处。

眼泪溢出眼眶，像断了线珠子，哗啦的掉落一地。那种没了家人陪伴的的日子是苦涩的，没有想象中蜜那般甜。这种自由，不是雏鹰飞向蓝天的自由，这是没有终点的自由。

眼泪止不住的流，浸湿了衣领。肚子耐不住饥饿，双眼耐不住困乏，心耐不住孤寂，躺在冰冷的瓷砖地上，背上少了什么，一阵寒意，就这样渐渐入睡……

以陪伴为话题的作文15

人生是一场电视连续剧，自己是主角，可是主角一个人没法子演。怎么办呢？于是就有了家人、亲朋好友一生的陪伴。

我还记得那年暑假，我一场大病初愈，回到爷爷奶奶家里。晚上睡觉时，肚子痛的厉害，我快疼哭了。这时，肚子一阵酸疼，我吐了，吐得满床都是。幸好妈妈及时到来，我的头发没有沾上。看着一片狼藉，我既难受又难过。

在妈妈的搀扶下，来到洗手间里，我洗漱了一番，使情绪平静下来。等妈妈把一切整理好之后，极度疲惫的我倒在了床上。而妈妈就坐在我身边静静地陪着我，床边的灯也一直为我开着。妈妈抚摸着我的头，慈祥地看着我。

哎，谁叫我身体弱呢!还没睡一会儿，我便又吐了。幸好妈妈用盆子接住，否则又要吐到床上了。看着妈妈怜爱焦急的样子，我的心砰然一跳。这时，妈妈接了一杯水过来，又让我漱漱口。之后的夜便平静下来了。妈妈的模样印在了我的睡梦中。

生病之中有妈妈的陪伴，使我那因生病而凌乱的心变得冷静和温暖。

5.以陪伴为话题的作文 篇五

我要感谢父母，是父母给予我们生命，从出生到现在父母为我们花费了大量的心血与金钱。时间如白驹过隙，只是一眨眼，光阴似箭，时光染白了父母的头发，但没有冲淡父母对我们的爱。父母总是为我们这个家默默地付出着、承受着，父母是我们坚强的后盾。

从小到大我都很怕黑，每天晚上我都会心惊肉跳，时刻提防着四周，好像一不留神就会有一个面目狰狞的鬼张牙舞爪地向我扑来。而每晚父母屋里的灯，总会一直亮着陪我到入睡。

他们总是开着灯，静静地等着我入睡，而有一次我到深夜还没有睡着，这时我听见了脚步声由远而近，我屏住呼吸，把眼睛睁开一条缝。看见爸爸正蹑手蹑脚地走来，然后小心翼翼地把门关上，生怕惊动了正在“熟睡”的我，在门关上后他才回屋睡觉。我感到有一股暖流汇入我的心田，使我格外踏实，我不再感到害怕，甜甜地睡着了，因为我知道父母在另一个房间里，永远等着我入睡……

这正如《诗经》里所说：父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顾我，复我。

6.以陪伴为话题的作文 篇六

恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。在最美好的青春年华遇到你，便是我莫大的幸福。“举头望明月，低头思故乡。”让我了解了故乡的含义;“谁言寸草心，报得三春晖”，使我明白什么是母爱，“读书破万卷，下笔如有神”，让我知道了学习的力量;“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，道出了古人严肃认真的态度和一丝不枸的精神;“欲穷千里目，更上一层楼”，使我有了上进心，“草木本无意，荣枯自有时”，平淡无奇的一句话道出了万物生长的自然规律。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，让我领略到诗人雄雄的爱国情怀。一句句诗句构出了我们人生，为我的生活增添色彩，有了你的陪伴，真好!

诗句蕴含的哲理是完美的，而我理解诗句的路却是跌宕起伏。还记得我上小学时，第一次接触古诗并没有感到新奇，加上老师的背诵默写，我更是感到平淡无味，根本不去理解古诗的深刻含义，每次的古诗文作业我也都是应付上交。可我渐渐长大，开始去挖掘其中的道理，感受到诗人的博大的情怀，开始去欣赏，开始去赞叹，我就像是一棵萌发的小草，开始领略大自然的新奇与浪漫。直到现在，我才刚刚喜欢上古诗文的大气、磅礴，气势轩昂，字里行间透露出诗人宽广的胸襟和爱国的情怀。

不知不觉，你已陪伴了我无数个春夏秋冬，回头一望，只有你还在那里向我招手。你传递给我知识，给予给我力量，还额外加送给我人生的哲理。你就像是我的启明灯，不仅为我点明入生的道路，还给我减少了许多弯路。如今，再次阔读一次诗文，再细品一下《静夜思》，竟有不同的意味，不禁感叹古诗的意境是多么的高尚，多么地令人去赞赏，去品析。

7.以陪伴为话题的作文 篇七

雨是昨夜没有流尽的泪吗？一点一滴，让一颗碎了的心，依旧寒冷，依旧找不到一丝慰藉。

同学们围着排名单唧唧喳喳地议论着，只有我一人靠在窗前，独自数着零落的花枝。手扶着暖气，心，一片冰凉。

是啊，我曾经是那么地不可一世，像凤凰般傲视着他人，却被自己的火焰灼伤，真是可笑至极！

不时有讥讽的目光投来，然后是大肆地嘲笑声，这无疑重创了我的自尊心。像一把图钉，撒在心上，然后再一个一个用力的踩下去。啊，我的心在流泪，流着鲜红的泪。眼角湿湿的，一个冰冷的东西落了下来，在我的脸上划下了灰色的痕迹。

突然，一个摇晃的身影闯入了我的眼帘，那个身影在暴风雨中颤抖着。过了一会，那个身影倒下了。――这是一棵被吹倒的白杨树！

顾不上冰冷的成绩，顾不上同学们讥讽的笑声，顾不上老师沉重如石的目光，我飞快地跑到了楼下，跑到了白杨树前。这棵白杨树狼狈地倒在了雨水中，早已没了往日英俊的风姿。原本挺拔的枝干上，出现了一道深深的断痕，张牙舞爪地伸着。

我轻轻抚摸这断痕，心里一阵难过：可怜的小白杨，你往日是那么的优秀，今天，也跟我遭遇了一样的命运。

第二天，小白杨被扶起来了，但叶子已经枯黄，伤痕依然在。听别人说，这白杨看是活不了几天，栽走算了。

第二次考试的前几天，我还是觉得自己成绩不行，没有自信。还是去看看小白杨吧，不知小白杨还在不在。

我怀着忐忑的心情，走到树下――啊！这还是哪天的小白杨吗？碧绿的叶子上有斑驳的阳光在跳舞，苍劲的枝干直冲冲地伸着，充满了生机与活力。但是走进一看，下方的枝干上，那道裂痕清晰可见，我用手抚了上去，还有一些粘粘的汁液――小白杨，这可是你的泪？

我突然惊醒，小白杨收到了风雨的打击，依然顽强地站了起来――小白杨啊，你莫不是在给我一份人生的启迪？你莫不是在告诉我，即使受到再大的挫折，也要顽强的站起来？你莫不是在告诉我，自信的力量可以战胜一切？

谢谢你，小白杨！

考试结束后，我自信地笑了。

窗外，小白杨绿得澄澈。

人生漫漫，难免会有懒惰、骄傲、迷茫。

让伤痕陪伴自己，用冷酷的回忆克服慵懒，不断上进。

让伤痕陪伴自己，用炙热的疼痛击败骄傲，谦虚面对生活。

8.以陪伴为话题的作文 篇八

一排排参天大树，有的苍劲，直冲蓝天；有的嫩绿，羞羞答答；有的正值调皮时期，把动物都招来自己身边，在风中摇曳着身子，愉快地游戏着。但在不久之后，大自然将会献出这一切，给人类提供资源。那些红杉木会被做成精美的家俱，那些桦木会做成火柴，那些檀木会做成薰香。大自然为我们奉献了它的一切，我们的生活才这么美好。

大自然陪伴着我们，我们渐渐习惯了他的恩赐，并认为这些是理所当然，于是，一些人不再珍惜大自然，开始破坏大自然，但大自然照样向我们提供资源。

它把每一朵绽放的花送入我们的眼帘：红的大朵大朵地绽放，大方而活泼；白的有大有小，自然而潇洒；紫的随着天色绽放，朦胧而含蓄。我们却左手摘一朵，右手拔一束，破坏如此美丽的大自然。一位年轻的女子，提着她的红裙子走在花坛旁的小路上。一支红色的花伸出花坛，五瓣花中还有米黄色的花芯，像七八岁的儿童天真无邪似的。那女子看看自己的红裙子，又看了一下红花，伸出“黑手”，摘下那只红花，别在草帽上。她刚别好红花，又看见藏在红花后面的一支红橙相间的花朵，花瓣的尖端还点缀着一点点黄斑，年轻女子又将手伸入花坛中，那花离她有点远，她便踮起脚一手攀着花坛，一手拼命地向那朵花伸去，果断摘下后，便将它与红花插在一起，拿出小镜子照了又照后，这才满意地离去。

摘一两朵花，仅仅是伤害了一座小小的花坛，人类的贪欲是无止境的，大量的污水流向江河，过度的放牧唤醒了沙尘暴这个恶魔，二氧化碳的过度排放，给地球裹上了一层又一层棉衣，于是，我们的大自然母亲开始无奈的惩罚自己的孩子。

洪水的声音是她的训话，龙卷风折断大树是她拍打的巴掌，冰川融化是她开出的一张张罚单。我们的大自然母亲养育我们数以万年，如今，她已经伤痕累累，世界末日的阴影笼罩在每一个人的头上。

9.以陪伴为话题的作文 篇九

亲人之间，朋友之间，夫妻之间最可贵的情就是伴，最不舍的义就是陪。陪伴，我们一路走过，哭过，恨过，开心过，是你一路同行。

若是家国之间?

陪伴的不止有山水融于万国，情恋化为诗词，坚韧诉合一字中，更是那些不知汇聚多少时间，多少手艺的——大国工匠之宝。

最近有一档综艺节目《国家宝藏》很火，我看了以后，亦是深有感触。这几千年前的宝物在我们眼前绽放夺目的光芒，正是有世代人民去陪伴去呵护这些国家宝藏，让他们重新复苏。

在这些宝藏背后，都有一段回忆的历史，被尘封着由我们唤醒。总有的是铸造珍宝，是陪伴挚爱的颠沛流离，这些不知经过了多少年的风浪，多少次的遗弃的宝藏有着和国人相通的心，有着和中国人不可分割的情。

正是有陪伴。国家宝藏中最“年轻”也是最豪华的一顶宁波“万工轿”就是如此。它诞生于民国那一段黑暗的时期，在法租界中，靠着一位中国华人也是一位年轻掌柜对手艺的重视和对国家的信任有了属于自己的生命。

这一顶宁波“万工轿”工艺精湛，巧夺天工，其轿身与轿顶共有238个栩栩如生的中华人物，内容涵盖《红楼梦》《三国演义》等多部名著，花草树木虫鱼更是数不胜数。全轿分三层，都以红木制架，金银镶边，手艺之巧妙使全世界人民都感到中国人民的智慧。

而真正今它登上历史舞台的是一位又一位的中国人，为自己更为国家更为民族的这份手艺。命可以掉，但手艺不能少!怀着对工艺的信赖与追求，我们决不退缩，也从不放弃，这是对国家宝藏陪伴，对我中华的热爱。这是属于我大国工匠之精神。

当时代把它们交给我们，我们正要意识到，这庄重的爱国情怀正缓缓走来，我们必须承受它伟大的光辉，陪伴这国家宝藏，保护我们中国文明的智慧，让世界看着中国屹立于东方不倒!让世界看着中国把中国工艺世世代地传下去!

陪伴，留住历史的脚步，让自己和他人的心有归路。

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10.中学生以英雄为话题的中考作文 篇十

他记不记得前两年由李雪健主演的电影《焦裕禄》?这部电影不仅介绍了焦书记简短坎坷的人生，还发扬了焦裕禄精神。这焦裕禄精神。又是什么?“焦裕禄精神”是一种向焦裕禄学习的精神，被____概括为“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”。对焦裕禄，希书记一直十分崇敬，视为人生榜样。____这样评价焦裕禄精神：“无论过去、现在还是将来，都永远是亿万人们心中一座永不磨灭的丰碑，永远是鼓舞我们艰苦奋斗、执政为民的强大思想动力，永远是激励我们求真务实、开拓进取的宝贵精神财富，永远不会过时。”

焦裕禄的格言里面，有这么一句话，“咱们是群众的带路人。现在群众都在看着我们，越在困难的时候，领导干部越要挺身而出。”这句话令我受益匪浅，就像焦书记所说的，一个人的权力多大，就有多大的责任。

11.以陪伴为话题的小学作文 篇十一

终于，又能感受我钟爱的音乐了，没有什么是亘古不变的，只有音乐，这个小精灵，永远的绝对忠诚，已经不知道多少次在写音乐，每次写下，心头却还充满了感动。

“菊花残，满地伤，你的微笑已泛黄，花落人断肠，我心事静静躺，”周董这个才子将大唐的风韵演绎得淋漓尽致，每次听到这首歌，就像在繁华的都市中找到了一方净土，《黄金甲》的气势，被一首《菊花台》完美的诠释。每当傍晚时分，打开Player，找出这首我最爱的歌，劳累了一天的身心却已不再感到疲倦，完全的被《菊花台》所赋予的某种感觉所代替，那是感动，是震撼，低调却又华丽的磅礴。仿佛经历了一场历史的洗礼，仿佛看到了大唐深宫中女子们的勾心斗角，仿佛看到了不如愿后的凄凉，却又仿佛看到了大唐皇宫的浩然正气，大好河山，一派繁荣……

当布兰妮这个女子用心演绎出《Every time》的时候，那清澈的旋律流入每个人的心，我仿佛看到了她的童年，她的成长经历，也仿佛看到了一个平凡女子在花花世界里的无助，看着她从一个平凡的女孩蜕变成一个万众瞩目的明星，可她，却也在歌曲中透出她的忧伤与彷徨，和初为人母的欣喜，看着她，想到了自己，想到自己何时才能从一个丑小鸭变成白天鹅，才能从一个灰姑娘变成白雪公主？想想，笑笑，罢了才懂得那只不过是童话故事中的美好，而真正的成功，又有几回不在经过与风雨的搏击之后？

足球赛场上的沸腾，被皇后乐队的一首《We will rock you》引爆，那一刻赛场上的呐喊响彻了云霄，尔后，当人们再次听到这熟悉的旋律时，足球赛场上Fans们的呐喊，球员们的奋力拼搏又浮现在眼前，每当我听到这首歌，就算不在球赛直播现场，却也能感受到如千万如我一样的Fans们如火的激情，当我心烦意乱或是情绪低落时，这首歌，总能使我的精神为之一振，充满自信与活力，我们永远都不会忘记某个夏天，收获的所有感动。

老式的收音机已被磨的锈迹斑斑，就连插进去的新盒带都会有“沙沙”的声响，但聆听时的虔诚却清晰可见。几年前，或是十几年前，或是更早，一首《同桌的你》响彻了大江南北。“你总说毕业遥遥无期，如今就各奔东西。”这中间，是否也唱出了我们的心绪？学哥学姐们毕业前的舍不得，却即将在我们的身边上演，一种想哭的冲动涌上心头，多少年后，或许我们都还记得彼此，但长大后的我们若是再想共同上一节课，恐怕，就只是一种奢望了吧，所以，就请我们珍惜这为数不多的日子，让友谊温暖每个人的心，让所有的人都能真真正正的，感受到朋友的存在。

音乐，带给了我太多，就像一缕阳光照进心田般，而我，从音乐上收获的不仅仅是动听的旋律，还有坚强，自信，友谊与成熟，我想，我人生的道路，音乐会不离不弃，一直在身旁陪伴……

以陪伴为话题的作文400字

要想做一个有道德的人，就先从生活中的小事做起。从小养成待人接物要有礼貌，学会尊重他人的好习惯。

人世间就是因为有了道德，才有了和谐社会。一份道德可以照亮一条路，道德越多，那光明之路就可以越走越宽。

诗人但丁说过：一个知识不丰富的人，可以用道德来弥补，但一个没有道德的人，是无法用知识弥补的。

尊重老人，爱护幼小，平等待人，同学之间和平相处，互相关心，互相帮助；不欺负弱小，不讥笑、不戏弄残疾人；尊重各民族的生活习惯，这些都是道德起步。最重要的是：不做违法的事，切记八荣八耻，做一个知荣辱树新风的人。在社会上拥有道德的心，忍让的心，可以减少人与人之间的矛盾。所以说：“道德是人与人之间理解的桥梁。”

道德之火的绽放，是因为她努力地吸收阳光，吸收水分，在我们社会周围绽放出美丽的花朵，释放出耀眼的光彩。

人们常说：道德是石，敲出希望之火；道德是火，点燃希望之灯；道德是灯，照亮人生之路；道德是路，引导人们走向灿烂辉煌。

12.以陪伴为话题的作文 篇十二

我怎么又听到了那个让我悲伤的声音，在我的耳边荡漾，萦绕在我的心头，久久不能离去。

我真想问问你，为什么我得到你的陪伴，是那么的少。你每次离我而去，都是那么的急促，甚至没有几次来得及和我说几个星期里，珍贵的、面对面的最后一句话——“再见”。我多少次在你不在的时候，在梦里梦见你就陪在我的身旁陪伴我，一直进了入梦中的梦乡。可那毕竟正只是一场梦，你在我身旁的身影，总是那么扑朔迷离、若隐若现。刚刚抓紧了你的手，让你不要离开，在我身旁多呆一会儿，但却发现你就像空气一样突然不见了，我无助地抓着空中，希望找到你，但黑暗的空中，只有不可触及的空气，这一切都是徒劳。我在梦里惊慌失措的寻找你时，常常把我从美好的梦中惊醒。我也多少次的在你不在的时候一人躲在被窝里，偷偷的啜泣，想着有你陪伴时的生活点滴、喜怒哀乐和幸福。我还时不时的边哭边给你发一条条短信，告诉你：“我想你了，你什么时候回来?”，但得到的只能是令人失望的回复和安抚人心的话语。

因为在不上班的双休日，你很少休息，总是要一大清早就起床，去单位加班，到深夜才回来。早出晚归，本来就休息不多的双休日，你经常没得休息。所以你的头上长满了和年龄不相称的银发。而且让你能陪伴我的时间少上加少。我总会对妈妈说：“妈妈，你换一个工作吧。这样你可以轻松一点，也可以多抽出一点时间来陪我，你的白头发，也可以长得慢一点、少一些。”，妈妈却只能漫不经心的笑笑说：“再说吧，换个工作哪有你想象的那么容易。”

妈妈陪在我身边的时间真的太少，每天只有五六个小时和妈妈呆在一起。老师都幽默的把我的妈妈说成了一个“空中超女”。

妈妈对我陪伴的时间实在太少太少，每次出去玩，经常会少了一个妈妈的身影。让我对妈妈的认识，越来越扑朔迷离，难道我的一个小小的，只是想被妈妈多陪伴一些时光的愿望就那么难被妈妈实现吗?