暑假作业数学

2024-08-04

暑假作业数学（共8篇）

1.暑假作业数学篇一

河北定兴中学高一数学暑假作业

分章整理知识点，题与知识点结合1.必修二第一章空间几何体

2.必修二第二章点直线平面之间的位置关系

3.必修二第三章直线与方程

4.必修二第四章圆与方程4.14.2

具体操作举例如下

3.1直线的倾斜角与斜率

1、倾斜角：①找α：直线向上方向、x轴正方向；

②平行：α=0°；③范围：0°≤α＜180°。

2、斜率：①找k ：k=tanα（α≠90°）；

②垂直：斜率k不存在；③范围：斜率 k ∈ R。

习题1 ．对于下列命题:①若是直线l的倾斜角,则0180；②若直线倾斜角为，则它斜率ktan；③任一直线都有倾斜角,但不一定有斜率；④任一直线都有斜率，但不一定有倾斜角。其中正确命题为①③

3、斜率与坐标：ktany1y2

x1x2y2y1x2x1

① 构造直角三角形（数形结合）；②斜率k值于两点先后顺序无关；

② ③注意下标的位置对应。

习题2已知点A(1,3),B(1,33),则直线AB的倾斜角是

3

423习题3过两点A(4,y),B(2,3)的直线的倾斜角为,则y注意：1.认真整理知识点，每个知识点配1—2个小题

2.试题可以从学过的学案、限时、月考试卷、报纸及纠错本

上找，也可以从网上找

3.作业2用16开本或16开白纸书写，开学时所有作业上交

2.暑假作业数学篇二

一、欢乐阅读

“腹有诗书气自华, 读书万卷可通神。”一本好书, 就是一位良师益友, 与好书为伴, 就是与智慧快乐同行。暑假是学生进行课外阅读的最佳时机, 让学生在假期有计划地多读书, 既增长知识, 开拓视野, 陶冶情操, 又为学生积累和发展语言能力打下了基础。因此, 结合教材和学生实际, 可以推荐《365夜故事》《安徒生童话》《格林童话》《窗边的小豆豆》《文字的奥秘》等书籍作为学生阅读的重点篇目, 并设计对应的阅读卡, 让学生记录阅读的时间、篇目, 要求学生在阅读卡上概括所读书籍的主要内容, 摘录精美词句, 写出自己的读后感。开学后, 通过展开读书交流活动, 让学生侃侃而谈, 竞相发言, 沉浸在读书的幸福当中。

“读史使人明智, 读诗使人灵秀。”古诗词中蕴含着丰富的内容, 动人的意境, 为了让学生更好地理解诗意, 体会诗词的意境, 可以安排学生选择背诵自己喜欢的十首古诗词, 并充分发挥想象力, 通过对诗歌的理解给诗配图, 用画笔来传达诗词的意象, 激发学生对古诗词的热爱。

二、书法练习

“一笔一画写好字, 一生一世做好人, 一字一句读好书。”无论是先秦书法, 还是甲骨文、金文、小篆, 或是“二爨”书法 (爨宝子碑, 爨龙颜碑) , 还是楷书中的极品欧颜柳赵, 均能够启迪学生的心智, 净化学生的灵魂, 培养其深厚的文化底蕴。在假期里, 可以安排学生每天坚持练半页字帖, 通过每天的书法练习, 让学生的精神和品格受到潜移默化的影响。

三、亲近自然

“绿树浓荫夏日长, 楼台倒影入池塘。”岁岁年年, 花开花落, 大自然伴着我们成长, 无声地传授知识, 是最好的老师。伴着蛙声蝉鸣, 随着清风阳光, 让学生在假期里跟随父母去看看苍树翠竹, 去听一听海风吟唱, 去尝一尝瓜果飘香。零距离感受名山大川、花草树木、蓝天白云带来的愉悦。让他们把看到的美景拍成照片, 配上精彩的语句, 汇集成简报, 记录下旅行的足迹。如去过大理鸡足山的学生写道:“这里的景色之美, 仅仅用‘山清水秀’是无法形容的。你走的小路, 虽不平坦, 却令人感到踏实, 眼前满是青翠, 耳旁有哗啦啦的流水声, 身旁有鸟儿作伴, 那是一种何等美妙的感受, 你会把整个身心都交给大自然, 去拥抱它, 去感受它, 并将自己完全沉浸在其中, 和它融为一体。”“读万卷书, 行万里路”, 能让学生学到书本上学不到的知识, 从而更加热爱生活, 热爱生命。

四、动手操作

南宋诗人陆游说得好:“纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。”用自己的双手去发现色彩的美, 形状的美, 创造的美, 收获的不仅仅是快乐, 还有成就感和自信心。

1.变废为宝。在假期里可以让学生收集一些可乐瓶子、纸杯、易拉罐等制作一些小手工艺品, 利用废旧物品制成小装饰品, 有利于培养学生勤俭的美德, 体验低碳环保的生活方式。

2.摆出个性。苏霍姆林斯基说:“在人的心灵深处, 都有一种根深蒂固的需要, 就是希望自己成为一个发现者、探索者的需要。”小小的火柴棒能让学生大有可为, 让他们利用火柴棒摆出数字、图形, 或者拼成一幅画, 并把它粘在纸板上, 既培养他们的探究意识, 又锻炼他们的动手能力, 动脑能力, 可谓一举多得。在学生展示的作品中, 有形态各异的几何图形, 有日月星辰, 有花鸟虫鱼, 也有憨态可掬的“火柴人”。在展示过程中, 学生们都为彼此的奇思妙想惊叹不已。

3.捏出精彩。橡皮泥是学生爱不释手的玩具, 为了尊重假期主人的天真本色, 提升暑假作业的魅力指数, 可以让学生在暑假里用橡皮泥捏一些自己喜欢的小动物, 让暑假作业体现学生丰富多彩的“假期色彩”。开学后的班级活动中, 让学生互相展示自己的杰作, 在笑声、掌声中享受成功的愉悦。

五、参加运动

现在的学生喜欢在家“宅”着, 有时间也不运动, 他们更愿意看电视、上网或者玩游戏, 出去参加运动的不足三成, 长此以往, 不仅不利于培养学生正确的兴趣爱好, 也不利于学生身心健康的发展。因此, 在假期作业中要安排学生坚持和家人一起锻炼身体, 把热爱体育运动、积极锻炼作为自己的每日功课, 做真正的阳光少年。

六、家务小帮手

一叶小草, 感恩阳光;一条小鱼, 感恩大海;一匹骏马, 感恩草原……父母每天既要辛勤工作, 又要照顾孩子们的生活, 实在是非常辛苦。安排学生在假期为父母做一些力所能及的家务来感恩父母, 为父母减压, 为父母分忧, 做个勤劳能干、乖巧懂事的家务小帮手!同时, 让学生把体验的过程和感受写成一篇日记, 配上相应的照片, 开学时, 利用主题队会让学生讲述自己在假期里做的家务, 让他们学会感恩, 懂得孝敬长辈, 自立自强。

3.暑假作业（二）篇三

A) 从A､B､C､D中选出与划线部分意思相近的选项｡

1. People in that building rushed out.

A. moved slowlyB. moved quickly

C. moved quietlyD. moved suddenly

2. The firemen put the fire out at last.

A. started the fire burningB. stopped the fire from burning

C. set fire toD. gave fire to the fire

3. The neighbours of mine are very friendly.

A. friendsB. people living near you

C. classmatesD. parents

4. That sounds boring.

A. funnyB. uninteresting

C. importantD. fine

5. That sounds dangerous.

A. not safeB. safeC. importantD. unhappy

6. It’s very rude of you to say so.

A. politeB. impoliteC. kindD. ungrateful

7. Fire can be dangerous if we are not careful.

A. careB. carefulC. take care ofD. careless

8. It is impossible for Mr Lin to get out because he hurt his leg.

A. very possibleB. can

C. not possibleD. unbelievable

9. I can work it out within five minutes.

A. more thanB. less thanC. out ofD. into

10. I recommend Lin Tao to be our monitor.

A. suggestB. rememberC. repairD. mind

B) 從A､B､C､D中选出最佳答案｡

1. He is very__________. He often helps other people.

A. carefulB. braveC. unkindD. helpful

2. I________a cold last Monday.

A. catchB. was catching

C. catchedD. caught

3. —What’s your father?

—__________.

A. He is 38B. He is a driver

C. He is at homeD. He likes fishing

4. —Your new hair style is beautiful!

—___________________

A. Don’t say so!B. I don’t thind so.

C. I love it!D. Thank you!

5. I__________play the violin last year, but now I___________.

A. can’t, canB. couldn’t, could

C. can’t, couldD. couldn’t, can

6. —They lost_________way in the hill.

—That sounds dangerous.

A. theirsB. theirC. theyD. they’re

7. He can write___________both his hands.

A. byB. inC. useD. with

8. Please don’t_____________anything at the monkeys.

A. thrownB. throwingC. to throwD. throw

9. The man was_________because he lost his job.

A. happyB. unhappyC. politeD. kind

10. The trees can keep the sand from__________by the wind.

A. being blown awayB. be blow away

C. be blown awayD. being blow away

二､阅读理解

(A)

Jack and Sally are brother and sister. They are twins. They like to swim and ride a bike. They like to fly kites, too. They often run with the kites near a river. The kites are very high. They look very happy.

But not all of their favourite games are the same. Jack likes to play football and Sally likes to play basketball. Jack likes to jump high, and he thinks it’s easy, but Sally thinks it’s very hard. Sally likes to make things, but Jack can’t . Sally can sing very well and Jack can throw the yo-yo very well. Sally wants a go and Jack helps her.

根据短文内容,判断下列句子的正(T)或误(F)｡

1. Jack and Sally are good friends.

2. Jack and Sally often fly the kites near a river.

3. Their favourite games are the same.

4. Sally likes to jump high.

5. Sally can sing very well, but Jack can’t.

(B)

Mrs Green is going to give a birthday party for Kate. Kate is her daughter. Kate will be fourteen years old. A lot of Kate’s friends will come to the party. Mrs Green will go shopping. She will buy some fruit and a big cake for the party. It’s three o’clock now. Everything is ready. Kate is wearing her new dress. It’s a white dress. Now the doorbell is ringing. Kate’s friends are outside the door. The party is going to start at three twenty.

根据短文内容,完成下列各句｡

1. Kate is Mrs Green’s_________________ .

2. Kate is__________years old now.

3. Kate’s_______________will go shopping.

4. Kate is wearing a new___________.

5. The party is going to start at three _______________.

三､連线题根据句意,用线段把它和相应的图画连起来｡

What can you do to help others?

1. You can give seats to the old people.

2. You can help the blind to cross the street.

3. You can clean up the street after a big snow.

4. You can open the door for people with things

in both their hands.

5. You can help your mother do the cooking

四､改写句子根据上句,完成下句,要使上下两句意思基本相同,每空填一词｡

1. He felt sorry about what he said.

He_________________his________.

2. I could play the piano when I was young.

I was_____ ______play the piano when I was young.

3. They didn’t go skating. They went skiing instead.

They went skiing_____ ______skating.

4. I received a letter from my pen friend yesterday.

I _____ _____my pen friend yesterday.

5. He could not go to the party because he was busy.

It was not_____ _____him to go to the party because he was busy.

五､单句改错从A､B､C､D中找出错项并加以改正｡

1. He was ill yesterday, but he didn’t go to school.

ABCD

2. Is there few milk in the fridge?

ABCD

3. He can makes model cars by himself.

ABCD

4. Nancy is a careful girl. She often makes mistakes.

ABCD

5. He received a award for his bravery.

ABCD

六､汉译英将下列句子译成英语｡

1. 你能做那件事吗?

2. 李明不喜欢那件绿毛衣｡

3. 我已经很久没收到他的信了｡

4. 我五岁时就会画画了｡

5. 请在教室里等我一会儿｡

七､书面表达

假如你是Ann,请给你的笔友写一封信,简单地介绍一下你自己｡词数在50个左右｡

Key:

一､ A) 1-5 BBBBA6-10 BDCBAB) 1-5 DDBDD6-10 BDDBA

二､ A) FTFFT

B) 1. daughter2. thirteen3. mother4. dress5. twenty

三､ 1. C2. E3. A4. B5. D

四､ 1. felt, sorry, for, words2. able, to3. instead, of4. heard, from

5. possible, for

五､ 1. B｡ butand2. B｡ fewany3. A｡ makesmake

4. B｡ carefulcareless5. B｡ aan

六､ 1. Can you do that?

2. Li Ming doesn’t like that green sweater.

3. I have not heard from him for a long time.

4. I could draw pictures when I was five.

5. Please wait for me for a while in the classroom.

4.二年级数学暑假作业篇四

一、列竖式计算。（24道）

293+547=

729-396=

1000-328= 78+229=

654-456=

7230-4351= 346+785=

922-39=

4542+1999= 346+785=

902-309=

67+1898 =

2000-474=

5001-2805=

599+2634=

3000-2010=

5080-998=

909+1877=

3000-1546=

283+1087=

3840-1953= 105+687=

234+366=

703-465=

二、先估算，再精确计算。（9道）

182+245

659-362

988-364 估算：

估算：

计算：

803-289

395+446

534-126 估算：

估算：

计算：

332+61

628-374

246-155 估算：

估算：

计算：

三、分拆计算。（9道）

18×9

308-259

664+438 708-469

557+463

23×5 634+523

1000-904

6×17

四、递等式计算（能巧算的巧算）。（33道）

641-453-47

1079-566-279

20-10÷2

320-270+150

126+58+74

40÷5×2

56+17-36

30÷3×2

298+786+102+414 40÷5+777

16+8÷2

96+4×8

876+218+124

908-359-508

42+6×9

602-206+404

643-85-243

580-362+171

800-59+41

610-128-172

275+455+545

437-42÷7

3×8÷6

763-63÷7

609-9×9

339+112-234

9×5×10

516+319-472

495-247-195

900-445-255

800-443+105

312+236+188+34

906-351+208

五、列式计算。（15道）（1）比55大36的数是多少？（2）比最小的四位数少75的数是几？

（3）两个因数都是10，积是多少？（4）被减数是890，差是46，减数是多少？（5）3个5加上4个5是多少？（6）3个2相乘是几？

（7）除数和商都是9，余数是4，被除数是几？

（8）27除以8的商是多少？余数是多少？（9）5个2相加是多少？（10）49比什么数大17？（11）比55大25的数是多少？

5.四年级数学暑假作业篇五

（1）一艘汽艇每分钟行驶640米，是帆船速度的4倍，帆船15分钟能行驶多少米？

（2）一本练习本4元，小亮买了15本练习本和一本词典，共用去116元。一本词典多少钱？

（3）书架上层有书68本，下层有书18本。每次从上层拿出5本放到下层，多少次后上、下层的书刚好相等？

（4）一本词典56元，小云买了1本词典和5本练习本，共用76元。每本练习本几元？

（5）小倩今年12岁，哥哥比小倩大7岁，爸爸的年龄比哥哥的2倍还多8岁。爸爸今年多少岁？

（6）16袋糖连一个纸箱重82千克，30袋糖连一个纸箱重152千克。每袋糖和纸箱各重多少千克？

（7）爸爸、妈妈和晶晶的年龄之和是80，其中爸爸的年龄是晶晶的4倍，妈妈比爸爸小1岁。晶晶多少岁？

（8）学校拉拉队员围成36个队列，每个队列有12人。每个拉拉队员手持2束塑料花，准备800束鲜花够吗？

（9）100千克海水含盐2.8千克，1千克海水含盐多少千克？1吨海水含盐多少千克？

（10）一个小数，把它的小数点向右移动三位，再向左移动一位，得到的得数是53.062,原来的数是多少？

(11)有两个图形，一个是长方形，一个是正方形，已知长方形的长是10厘米，宽是6 厘米，正方形的边长是4厘米，它们重叠部分的面积是6平方厘米，那么阴影部分的面积是多少平方厘米?

(12)这学期，王进前四个单元测验的平均成绩是85分，他想使前五个单元的平均成绩上升到87分，第五单元必须考多少分？

(13)书架上下两层共有书109本，如果把新买的15本放入上层，那么上层的书正好是下层的3倍。两层原来各有书多少本？

(14)塔前小学原来参加奥数学习班的人数有480人，现在把参加写作班的50人改为参加奥数学习班，这样参加奥数学习班的人数正好是写作班人数的5倍，参加奥数学习班和写作学习班的共有多少人？

(15)我校录取一年级新生104人，分成甲乙两个班，如果从甲班转2个学生到乙班去，两班学生就一样多。问甲乙两班原有学生各多少人？

（16）一个三位小数四舍五入后是3.16这个数可能是多少，你能写出多少个，如果你能把所有的都写出来，那你真是太棒了！

（17）一个整数四舍五入到万位约等于7万，这个数最大是（），最小是（）

（18）一个三角形的三条边都是整厘米数，其中两条分别是5厘米、7厘米，第三条边最长是多少厘米？最短是多少厘米？

（19）一个等腰直角三角形，其中两条边分别长3厘米、6厘米，有一个底角是76°。这个三角形的第三条边长多少厘米？这个三角形的顶角是多少度？

（20）小马虎在计算3.57减去一个一位小数时，错误的把数的末尾对齐，结果得数是3.39，正确的得数是多少？

（21）一个油桶原来装有一些汽油，如果先倒入35.5千克，在倒出48.5千克，正好剩下100千克，这个油桶原来装有汽油多少千克？

（22）甲、乙两艘轮船，同时从相距225千米的两个码头相对开出，5小时后相遇，甲轮船每小时行19.5千米，乙轮船每小时行多少千米？

（23）一个两位小数的末尾不为零，各个数位上的数字之和是18，而且各个数位上的数字都不相同。符合条件的最大数是（），最小数是（）。

(25)把长128厘米的铁丝围成一个长方形，使长比宽多18厘米。长和宽各是多少厘米？

(26)当师傅的年龄与徒弟今年的年龄相等时，徒弟的年龄为10岁，当徒弟的年龄与师傅今年的年龄相等时，师傅已经37岁。今年师徒两人各多少岁？

(二)拓展练习

1、甲仓库存粮108吨,乙仓库存粮140吨,要使甲仓库存粮数是乙仓库的3倍,必须从乙仓库运出多少吨放入甲仓库？（和倍问题）

2、立新小学举行运动会,参加赛跑的人数是参加跳远的4倍,比参加跳远的多66人, 参加赛跑的有多少人,参加跳远的有多少人？（差倍问题）

3、鸡兔同笼,共100个头,320只脚,那么,鸡有几只,兔有几只？（鸡兔同笼）

4、小马有1角、5角硬币共35枚，一共是9元5角，问两种硬币各多少枚？

5、一个数加上2，减去3，乘以4，除以5得12，问这个数是几？（还原问题）

6、小明今年2岁,妈妈26岁,那么, 几年后妈妈的年龄是小明的3倍？（年龄问题）

7、小明今年10岁，父亲38岁，再过多少年后父亲的年龄正好是小明年龄的3倍？

8、小张,小王和小李练习投篮球,一共投了100次,有43次没投进,已知小张和小王一共投进了32次,小王和小李一共投进了46次,小王投进了多少次？（容斥问题）

9、有不同的语文书5本,数学书6本,英语书3本,自然书2本.从中任取一本,共有多少种取法？

10、学雷锋小组为学校搬砖,如果每人搬18块,还剩2块;如果每人搬20块,就有一位同学没砖可搬.共有多少块砖？（盈亏问题）

11、某校安排宿舍，如果每间6人，则16人没有床位；如果每间8人，则多出10个床位。问宿舍有多少间？学生有多少人？（盈亏问题）

12、用绳子测量井深。如果把绳子三折垂到水面，余7米；如果把绳子5折垂到水面，余1米。求绳长与井深。（盈亏问题）

13、甲乙两港相距360千米,一轮船往返两港需要35小时,逆流航行比顺流航行多花了5小时,现有一机帆船,速度每小时12千米.这只机帆船往返两港要多少小时（速度问题）

14、某列车通过342米的遂道用了23秒,接着通过234米的遂道用了17秒,这列火车与另一列长88米,速度为每秒22米的列车错车而过,问需要几秒？ 15、1993年的元旦是星期五，请你算一算，1997年的元旦是星期几？2000年的元旦是星期几？（周期问题）

16、某年的10月有5的星期六，4个星期日，问这一年的十月一日是？（周期问题）

17、小强铅笔的枝数是小明的2倍，他拿出15枝捐给了希望工程，15枝正好是小强和小明总枝数的一半，小强原有铅笔多少枝？

18、在2003、2004、2005、————2051、2052这50个自然数中，所有的偶数之和比所有的奇数之和多多少？

19、求一切除以4后余1的两位数的和?

20、在1到200这200个数能被9整除的数和是多少？

6.七年级数学暑假作业篇六

完成日期月日家长检查

1.下列整式：D x ， (a+b)c，3xy，0，，D5a +a中，是单项式的有，是多项式的有 .

2.多项式D a bD7abD6ab +1是次项式，它最高项的系数是 .

3.温度由10℃上升了t℃后是 ℃.

4.如图1，已知直线AB、DE相交于B，DE、AC相交于C，∠4=90°，那么:(1)∠1与∠3是角，∠1=∠ ;(2)∠1+∠2= 度，∠1与∠2是角;(3)∠5= 度;(4)∠2与∠3是角，∠3与∠A互为角,∠1与∠A互为角.

图1 图2

5.如图2，若∠1=∠2=55°，则∠3= ，直线AB、CD平行吗?( ____ )，理由是 .

6.用科学记数法表示下列各数.

(1)某种生物细胞的直径约为2微米=________米.

(2)某种动物细胞近似看成圆，它的直径约为1.30×10-6米，则它的周长约为________米(保留三位有效数字)

(3)100张面值为100元的新版人民币大约厚0.9厘米，则1张人民币厚约为________米.

(4)一位出纳员数钱的速度是2.5×104张/时，则这位出纳人员数一张人民币用________小时.

(5)已知光的速度为300000000米/秒，则太阳光照射1米所用的时间约为________秒(保留3位有效数字).

(6)某市有50000名学生，如果所有的学生都在学校用午餐，每次都使用一次性筷子，已知每次消耗木材0.05立方米，则每位学生一次消耗木材________立方米.

7.正方形的面积是2a2+2a+ (a>- )的一半，则该正方形的边长为________.

每日轻松做一做暑假作业(2)

完成日期月日家长检查

1.若(m-1)xyn+1是关于x、y的系数为-2的三次单项式，则m=________,n=________.

2.请写出一个关于x的二次三项式,使二次项的系数为1，一次项的系数为-3，常数项是2，则这个二次三项式是________.

3.如图是某大桥下一涵洞，其上部是一个半圆，下面是一个长方形，猜测它的面积是________.

4.用四舍五入法，按括号中的要求，对下列各数取近似值.

①0.85417(精确到千分位)=_______________;

②47.6(精确到个位)=_____________________;

③2.4976(精确到0.01)=__________________;

④0.03467(保留3位有效数字)=________________;

⑤75326(保留1位有效数字)=__________________;

⑥73524(保留2位有效数字)=________________.

3.回答

①0.03086精确到________位有________个有效数字.

②2.4万精确到________位，有________个有效数字.

5.小明身高1.7米，如果保留3个有效数字应写为________米.

6.初一年级共有112名同学想租用45座的客车外出旅游，因为112÷45=2.488…，所以应租用________辆客车.

7.小亮称得体重为46千克，这个数是________.东风汽车厂生产汽车14500这个数是________.

8、如图，按图填空：

(1)由∠1=∠E，可以得到________∥______，理由是：

__________________________.

(2)由∠3=_______，可以得到AB∥CD，理由是：

______________________________.

每日轻松做一做暑假作业(3)

完成日期月日家长检查

1.下列计算正确是 ( )

(A)a2n÷an= a2 (B)a2n÷a2=an (C)(xy)5÷xy3=(xy)2 (D)x10÷(x4÷x2)=x8

2.如图，已知直线AB、CD相交于点O，OA平分∠EOC，∠EOC=70°，则∠BOD的度数等于( )

(A)30° (B)35°

3. 在一个暗箱里放入除颜色外其它都相同的3个红球和11个黄球，搅拌均匀后随机任取一个球，取到是红球的概率是( )

(A)311 (B)811 (C)314 (D)1114

4、下列各题的数，是准确数的是( )

A、初一年级有800名同学 B、月球离地球的距离为38万千米

C、小明同学身高148cm D、今天气温估计28℃

5.下列计算中，正确的是 ( )

A. B.

C. D.

6. 请你将下式化简，再求值：(x+2)(x-2)-(x-2)2-(x-4)(x-1)，其中x=-1.

7.如图，如果AD//BC，∠B=∠C，那么AD是∠EAC的平分线吗?请说明你判别的理由.

每日轻松做一做暑假作业(4)

完成日期月日家长检查

1.下列语句正确的是 ( )

A、近似数0.009精确到百分位.

B、近似数800精确到个位,有一个有效数字.

C、近似数56.7万精确到千位,有三个有效数字.

D、近似数精确千分位.

2.如图，已知AB=AC，E是角平分线AD上任意一点，则图中全等三角形有( )

A、4对 B、3对 C、2对 D、1对

3.下列说法中，正确的个数是( )

①斜边和一直角边对应相等的两个直角三角形全等;②有两边和它们的夹角对应相等的两个直角三角形全等;③一锐角和斜边对应相等的两个直角三角形全等; ④两个锐角对应相等的两个直角三角形全等 (A) 1个 (B)2 个 (C)3个 (D)4个

4.某地区植树造林达到2万公顷，预计从开始以后每年比前一年多植树1万公顷(20为第一年)，则年植树面积y(万亩)与年数x(年)的关系是( )

(A) y=2+0.5x (B)y=2+x (C)y=2+2x (D) y=2x

5.下列四个图案中是轴对称图形的是( )

(A)(1)(2)(3) (B)(1)(3)(4) (C)(2)(3)(4) (D)(1)(2)(4)

6.如图(1)，A，B两个建筑物分别位于河的两岸，要测得它们之间的距离，可以从B出发沿河岸画一条射线BF，在BF上截取BC=CD，过D作DE∥AB，使E，C，A在同一条直线上，则DE的长就是A，B之间的距离。请你说明道理。你还能想出其他方法吗?请写出你的设计方法，并在图(2)上画图。

每日轻松做一做暑假作业(5)

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1.下列说法中，错误的个数是( )

(1)线段AB、CD互相垂直平分，则AB是 CD的对称轴，CD是AB的对称轴

(2)如果两条线段相等，那么这两条线段关于某直线对称

(3)如果两条线段关于某直线对称，那么这两条线段平行

(4)角是轴对称图形，对称轴是这个角的平分线

(A) 4个 (B) 3个 (C) 2个 (D) 1个

2.图2是某市一天的温度随时间变化的图象，通过观察可知下列说法错误的是( )

(A)这天15点时温度最高

(B) 这天3点时温度最低

(D)这天21点时温度是30 ℃

3、∠1与∠2互余，∠2与∠3互补，∠1=63°，那么∠3= .

4、已知等腰三角形的一边等于5、一边等于6，则它的周长为_______________。

5.在日常生活中，事物所呈现的对称性能给人们以平衡与和谐的美感. 我们的汉语也有类似的情况，呈现轴对称图形的汉字有 (请举出两个例子，笔画的粗细和书写的字体可忽略不计).

6.如图所示是我们熟悉的四个交通标志图形，请从所学的数学知识的角度找一下，哪个图形与其他的三个图形不同?请你指出这个图形，并说明理由.

这个图形是_________，理由是________________________________________________________.

7. 画出下图中△ABC的中线AD、角平分线AE和高线AF.

每日轻松做一做暑假作业(6)

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1、将1369725000精确到百万位是_______________________(用科学计数法表示)，有效数字是 ______。

2、一个正方体的棱长是2×102毫米，它的表面积是__________平方米，它的体积是___________立方米。

3、有两根长3M、4M的木棒，选择第三根木棒组成三角形，则第三根木棒第范围是__________。

4、线段是轴对称图形，它的对称轴是_________________________。

5. 某人购进一批苹果到市场上零售，已知卖出苹果数量x与售价y的关系如下表，写出用x表示y的关系式____ 。

数量x(kg) 1 2 3 4 5

售价y(元) 3+0.1 6+0.2 9+0.3 12+0.4 15+0.5

6. 如图7，A、B、C、D在同一条直线上，AB=CD，DE//AF，若要使△ACF≌△DBE，则还需要补充一个条件：__________.

7.下表是佳佳往往小姨家打长途电话的几次收费标准记录：

时间x(分) 1 2 3 4 5 6 7

电话费y(元) 0.6 1.2 1.8 2.4 3.0 3.6 4.2

(1)上表反映了哪两个变量之间的关系?哪个是自变量，哪个是因变量?

(2)你能帮助佳佳预测一下，如果她打电话用的时间是10分钟，则需要付多少电话费?

(3)从表格中，请写出x(x为正整数)分钟与所要付的电话费y(元)之间关系式?

8、如图，已知：AB =DE，BE = CF，要使△ABC≌△DEF需附加一个什么条件?说明理由。

每日轻松做一做暑假作业(7)

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1.如图,直线AB、CD、EF相交于点O,⑴则∠AOE的对顶角是 ,⑵∠AOF的邻补角是。

2.如图,⑴若AB∥CD,则相等的角有。

⑵若∠6=∠8，则 ∥ 。

3.如图,AB∥CD,∠A=110°,∠FDA=50°,则∠CDE= 度。

4、若等腰三角形的一个角为40°，则另两个角为__________________。

5、下列哪组数能构成三角形 ( )

A、4，5，9 B、8，7，15 C、5，5，11 D、13，12，20

6、下列不是等腰三角形的对称轴的是 ( )

A、顶角的平分线; B、一边的中线 C、底边上的中线 D、底边上的高线

7、如果一个等腰三角形的一边为4M，另一边为5M，则它的周长为( )

A、14 B、13 C、14或13 D、无法计算

8、柿子熟了，从树上落下来，下列哪一幅图可以大致刻画柿子下落过程速度变化情况( )

A. 速度 B. 速度 C. 速度 D. 速度

时间时间时间时间

0 0 0

二、计算

1、x2-(x+2)(x-2) 2、992-1 3、(2a+b)4÷(2a+b)2

4、(4a3b-6a2b2+2ab)÷2ab 5、[(x+1)(x+2)-2]÷x

每日轻松做一做暑假作业(8)

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1、下列计算正确的是( )

A、a5÷a5=0 B、(-bc)4÷(-bc)2=-b2c2 C、y5+y5=y10 D、(ab4)4=a4b16

2、三角形的三条高线的交点在三角形的一个顶点上，则此三角形是 ( )

A、直角三角形 B、锐角三角形 C、钝角三角形 D、等腰三角形

3.如果(3x2y-2xy2)÷M=-3x+2y，则单项式M等于( )

A、xy B、-xy C、x D、-y

4.已知∠ 和线段a，用尺规作△ABC，使CA=2a，∠B=2∠ ，AB=a。

5.图，AB=AD，AC=AE，∠BAC=∠DAE，则∠B与∠D相等吗?说明理由。

6.完成下列证明

如图,已知AD⊥BC,EF⊥BC,∠1=∠2.求证:DG∥BA.

证明：∵AD⊥BC,EF⊥BC ( ) ∴∠EFB=∠ADB=90°( )

∴EF∥AD( )

∴∠1=∠BAD( )

又∵∠1=∠2 ( )

∴

∴DG∥BA.( )

每日轻松做一做暑假作业(9)

完成日期月日家长检查

1.在“北京”奥运会国家体育场的“鸟巢”钢结构工程施工建设中，首次使用了我国科研人员自主研制的强度为460 000 000帕的钢材，请你将460 000 000用科学记数法表示为帕;

2、数学课上老师给出下面的数据，( )是精确的

A、美国在阿富汗的战争每月耗费10亿美元; B、地球上煤储量为5万亿吨以上

C、人的大脑有1×1010个细胞 D、这次半期考试你得了92分

3、一只小狗在如图的方砖上走来走去，最终停在阴影方砖上的概率是( )

A、 B、 C、 D、

4.已知的值为7，代数式的值是 ( )

A、0 B、2 C、4 D、6

5. ①计算： ②化简求值：2(x2y-xy2)-2(x2y+3)-3,其中x=-2,y=2.。

6、如图，仪器ABCD可以用来平分一个角，其中AB=AD，BC=DC，将仪器上的点A与∠PRQ的顶点R重合，调整AB和AD，使它们落在角的两边上。沿AC画一条射线AE，AE就是∠PRQ的平分线，你能说明其中的道理吗?

每日轻松做一做暑假作业(10)

完成日期月日家长检查

1、下列代数式中：①3x+5y ②x2+2x+y2 ③0 ④-xy2 ⑤3x=0 ⑥ 单项式有_____个，多项式有_____ 个.

2、单项式-7a2bc的系数是______, 次数是______.

3、多项式3a2b2-5ab2+a2-6是_____次_____项式，其中常数项是_______.

4、 3b2m(_______)=3b4m+1 ; -(x-y)5(x-y)4=________ ; (-2a2b)2÷(_______)=2a

5、 (-2m+3)(_________)=4m2-9; (-2ab+3)2=_____________

6、如果∠1与∠2互为补角，∠1=72o,∠2=_____o ,

若∠3=∠1 ，则∠3的补角为_______o ，理由是__________________________.

7、已知：OxO=1,OyO= ,则(x20)3-x3y2的值等于( )

A、- 或- B、或 C、 D、-

8、下列条件中不能得出a∥b 的是( )

A、∠2=∠6 B、∠3+∠5=180o

C、∠4+∠6=180o D、∠2=∠8

9、下面四个图形中∠1与∠2是对顶角的图形有( )个

A、0 B、1 C、2 D、3

10.计算题

⑴ -3(x2-xy)-x(-2y+2x) ⑶ (x+2)(y+3)-(x+1)(y-2)

⑸ (5x2y3-4x3y2+6x)÷6x,其中x=-2,y=2 ⑹ (3mn+1)(3mn-1)-(3mn-2)2

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细心分析, 我们不难发现, 现今暑假作业存在着如下几种问题:

1.重知识灌输, 轻能力培养。

教师在语文暑假作业的布置上, 更多注重的是基础知识、基本技能的训练和积累, 却忽视了学生的情感态度、审美能力和价值观的培养。个别学校几十年如一日, 每到暑假就一本“暑假作业”了事, 更有甚者答案都未揭下, 作业的有效性又从何谈起?

2.重死记硬背, 轻灵活运用。

长期以来, 对于暑假作业多数教师与家长都抱着“多做无害”的态度。千篇一律、单调枯燥的暑假作业根本无法顾及各种层次学生的作业需求。

3.重数量积累, 轻质量提效。

重数量、轻时效的作业结果只会让学生越做越怕做, 越学越厌学。既伤精神, 又伤身体, 更伤学习的积极性。

4.重结果达标, 轻情感体验。

传统的抄、默、背等机械记忆的作业, 注重的是学生知识掌握的情况, 关注的是学生学习的结果, 形成了一种“重结果轻过程”的错误倾向, 违背了学生整体发展的原则, 阻碍了新课程的实施。

面对这些高耗低效的暑假作业, 我们应深思、探究并赋予暑假作业新的价值:语文暑假作业, 应该成为学生巩固知识、快乐实践、创新的园地。

一、有效性语文暑假作业的设计原则

1. 趣味性。

趣味作业能使学习变得轻松愉快, 能使儿童保持强烈的好奇心和旺盛的求知欲。学生一旦有了作业的兴趣, 就易于完成, 乐于完成。他们会在作业的过程中体会到无穷的乐趣, 并进一步激发起爱语文的积极情感, 从而形成语文学习的良性循环。

比如, 结合我校古诗文启蒙特色教育, 为了让学生体会诗的意境, 我布置了让学生根据自己对最喜欢的一首诗的理解配一幅彩色画的暑假作业。当时有绘画特长的学生们热情高涨, 情绪也很激动, 个个跃跃欲试。

暑假后, 我选择了部分佳作张贴在教室后面的“古诗文园地”上。组织了全班学生根据彩色画背古诗的比赛, 并推荐书写工整的学生在画上题写诗句。此项作业不仅培养了学生的想象能力、加深了对诗意的理解, 还提高了他们学习古诗的兴趣。

2. 选择性。

我们应认识到, 认同并尊重学生的差异性, 是主体性学习的一个重要特点。我们要给学生准备作业“自助餐”, 让学生有一个较为宽松的作业氛围, 使不同发展水平的学生, 都能较好地参与作业, 体验到成功的喜悦, 使其学习积极性得到保护, 个性得到张扬, 进而培养其语文能力。

比如, 结合学过的《丑小鸭》一课, 教师可以设计布置这样的暑假作业:“学完这篇课文后, 你最想对课文中的哪个动物说些什么?可把想说的话记录下来。”

“我想对你说:

亲爱的鸭妈妈:

亲爱的哥哥姐姐:

亲爱的野鸭子:

亲爱的小鸟:”

这是个富有弹性的、没有标准答案的题目, 学生可根据自身的认识和以往课堂上的学习收获, 从不同层次、不同角度作出选择性回答。他们有的会紧密联系课文说, 有的会联系自身的生活实际说, 有的会展开丰富的想象说……因而选择性作业的设置, 犹如一方强劲的催化剂, 有力地催促着个性的种子破土而出, 茁壮成长。

3. 生活化。

顾黄初先生在《语文教学要贴近生活》一文中指出:“语文教学的改革, 关键在贴近生活。这是‘根’。”我们在日常教学实践中, 就要有意识地扩展学生的生活化的活动时空, 进行语文生活化的作业设计, 落实“教、学、做合一”的思想, 改变单一的语文作业设计模式, 设计贴近学生生活的丰富多彩的语文作业, 把语文作业和生活紧密结合起来, 培养学生的自主性、选择性和创造性。让生活融入作业, 使学生在作业中体味生活, 感受生活, 享受生活。

比如, 我们不妨鼓励孩子们去社区服务, 并以此为题材写下文章, 鼓励学生写出自己的所看所思所听所想。“他们有的去敬老院帮忙打扫卫生、给老人们表演节目, 当电脑‘小老师’;有的去图书馆义务整理书籍;有的协助社区工作人员做好社区安全宣传工作……”从孩子们的作文中, 我们会感受到这才是一个有意义的暑假生活。

4. 综合性。

《语文课程标准》在“教学建议”中指出, 综合性学习的基本特征之一就是“语文课程与其他课程的沟通”“提倡跨领域学习”。语文综合性学习要通过语文与音乐、美术、体育、思品、自然、数学、劳动等相沟通的综合性学习活动, 让学生在广阔的空间里学语文、用语文。因此, 要考虑书面作业和口头作业相结合, 书本学习和实践活动相结合。

比如结合本学期学过的《四个太阳》一文, 教师可以布置以下暑假作业:淤创作一幅《太阳图》, 附上一首有关太阳的儿歌、几句话等;于了解太阳的知识, 写一篇观察日记;盂搜集以太阳为主题的文学作品, 举行一次“与书同行”的阅读会。

这一综合性学习过程, 既有相关学科知识的结合, 又有学生各科能力的结合, 学生要完成以上任何一题作业, 绝非简单的抄抄写写就能了事, 必须将语文知识与相关学科知识相融合, 通过这种形式, 使学生的语文综合素养得到提高。

5. 学科性。

《语文课程标准》指出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”语文素养是由三个维度组成的, 即“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”。即在注重听、说、读、写等基本能力的训练的同时, 也要注重培养学生的情感和意志品质的形成, 力求使学生在完成作业的同时, 既能增长知识, 又能陶冶情操。

比如, 结合学过的《在大熊猫的故乡》一课, 教师可以设计如下暑假作业:根据课文, 画出你想象中的大熊猫的故乡, 并配上解说词。

学生们画的画, 写的写, 说的说, 兴趣盎然。他们的理解能力、绘画能力、表达能力、审美能力及与人合作的能力都得到了训练, 从而也体现了语文学科的本体性。

二、有效性语文暑假作业的设计思路及实施策略

1. 提升语文素养, 设计学科化作业。

(1) 品味书香。

暑假生活是学生以读、思、写来完成的一段人生旅程。开展“品幽幽书香, 度炎炎暑假”的读书征文活动, 鼓励学生多读书、读好书。可让中、高段学生利用暑假时间, 编一本属于自己的书, 记录自己的成长脚印。

比如, 书的内容是自己暑期读过的优秀作品, 数量要求:十篇。作业要求和正规出版书籍一样, 须有目录、序和后记、定价, 还可以给自己取笔名。其中, 序请父母和好友代写, 后记中要有感谢父母、感谢帮助人的话语。书的装帧自己设计, 可以打印, 可以手写, 可以自己画彩色插图, 或者附上自己的相关生活照片并配上相关文字介绍。学生一本本极具个性且有诗意的书名会深深触动你我:《文小星河》《笔走于心》《满城尽带“黄金”书》《儿时心语》《再别“康桥”》……此项作业的完成, 让孩子们能体会到, 阅读是前提, 领悟是基础, 运用才是语文学习的关键。

附书目表:

(2) 快乐采摘。

对于低段学生, 编书、写读后感的作业难度较大, 可尝试在阅读之后让其找出文中喜欢的佳词妙句或复述故事大意。

比如, 为了能让孩子们的暑期成果袋变得日益丰盈, 可鼓励学生摘抄佳词妙句并做成小卡片来充实自己的快乐成果袋。“你的进步比我大”“你的成果比我多”“你的袋子比我丰满, 我要赶快行动……”孩子们就这样欣赏着, 比较着, 进步着……他们心中的目标会渐渐明朗起来, 他们的潜能会慢慢开发出来, 他们的语文学习兴趣也逐渐飞扬起来……

(3) 彩虹回忆。

儿时的一事一物一情都能成为我们人生中宝贵的回忆, 用自己的文字记录下这份彩虹回忆将是一件非常有意义且美好的事情。

比如, 围绕“一起长大的玩具”这一内容, 让学生去搜集资料, 调查访问, 完成一份手抄报作业。作业的容量增大了, 延伸面拓宽了, 学生的收获就增多了。这种做法既锻炼了学生分析、综合等语文素养, 又满足了他们的好胜心和表现欲, 使每个学生在语文学习过程中都能品尝到成功的喜悦, 获得一种成就感。

2. 彰显鲜活个性, 设计弹性化作业。

(1) 自助超市。

传统教学中“一刀切”的现象往往无法顾及每个层次学生的认知要求, 桎梏了学生个性的发展。为此, 让作业由“柜台化”走向“超市化”, 让不同水平的学生自主选择, 给学生作业的“弹性权”, 实现“人人能练习、人人能成功”, 使每一层次的学生都能得到训练、发展。

比如, 结合所学的《荷塘月色》一课, 可设计如下作业:淤摘抄十个形容词, 供课外练笔用;于将你知道的古人对月亮的美称写出来;盂对文中美景, 你的感受怎样?与同学进行交流;榆根据课文第四自然段创作一幅月下荷塘画;虞课后搜集有关写荷的文章, 举行咏荷、读荷、写荷活动。 (以上作业, 学生可以任选二到三题)

(2) 心灵对话。

随着学生与文本的不断接触, 孩子们心中便有了一种渴望与文章作者、文中人物、同窗好友对话、沟通的机会。作业形式可多样趣味化, 一句提问、一段赠言、一则切身体会均可促进学生对文本的深入理解。

比如, 积累自己喜欢的人生格言、名人名言、心灵鸡汤等, 数量不限, 做成精致的“心灵书签”。暑假后, 同学之间可互换“心灵书签”, 用心灵对话的方式促进同学间的沟通、交流。

3. 力做生活主人, 设计实践化作业。

(1) 探究我能行。

设计与现实生活贴近的“语文实践作业”, 既可提高学生的生活能力, 又能培养学生仔细观察、细心体会的良好学习习惯。

比如, 组织学生组成调查小组, 上街开展“找寻身边的错别字”活动。大街小巷灯箱上的广告语、马路边的警示语、各式各样的商家宣传单……都可成为活动调查对象。并针对所查到的错字、别字进行分析、交流, 积累成“纠错本”。让学生感受到可以时时学语文, 处处学语文。

(2) 天下任我行。

利用暑假, 很多学生会参加一些夏令营活动, 或者游览一些名胜古迹。可鼓励学生用日记的形式记载下自己参加活动或游览时的所看所闻所思。

8.盘点暑假作业“七宗最” 篇八

“这个暑假最头疼的就是这项语文作业了。”王女士的女儿念小学五年级，今年作业中有一项是要把五年级所有的作文排成一本书。暑假的前一半时间，王女士和女儿一起把女儿所有的文章都录进了word文档，但要开始排版，王女士犯了愁。“太考验技术了!老师要求排成书后一页的大小是32开，然后一张A4纸上要排两页，并且要正反打印，然后再装订起来。”无奈下，王女士只好求助在外省上大学的外甥女。“连我外甥女都说，这作业让小学生做太夸张。”王女士告诉记者，打开外甥女发回来的成品，自己很感慨。“word文档的纸被横过来了，左右各有一个文本框，然后序言和最后一页在一张纸上，目录和倒数第二页在一张纸上。这一页是左边单数页码、右边则是双数页码，下一页则是反过来，下下页又再颠倒。”王女士说，打印时要先在打印选项里选择打印奇数页，再把打印出来的纸顺序倒一遍，然后放进打印机打印偶数页。“头大!”

暑假作业在做试卷、做题目之外，需要动手的作业也占了一席之地。即将升入小学五年级的明明就告诉记者，几个主要科目的老师都布置了学科外的作业。“最牛的是英语老师。英语老师说希望我们去访问一些讲英语的国家，了解当地的风土人情并介绍自己的家乡。好在这样“贵族味”十足的暑假作业并不是强制要求，老师说去不了的也可以通过互联网查阅。“我也没有去，在互联网上查了点资料。同学中能去讲英语的国家的估计也不多吧。”记者在采访中也发现，布置去外国的毕竟是少数，但布置写暑期游记的倒挺多。不过即使旅游被很多学生列入了暑假行程，还是有学生没有去旅游的打算。“这种作文，网上查查资料也能写出来的。

采访中记者发现，除了书面的暑假作业，好多学校都给学生安排了各式各样的社会实践作业，这在某种程度上成了考验学生更考验家长的一道作业题。从采访中学生们的回答来看，这道暑假作业题学生发挥空间很大，有的重在公益，比如去孤儿院帮忙、给社区做义工，有的重在锻炼学生的社会交往及动手能力，比如去街上找广告牌上的错别字，去采访一位老红军，外出拍摄一些摄影作品等等。

某小学三年级张婷的爸爸告诉记者，从小学一年级开始，他们家就和另外17个家庭组成了一个雏鹰假日小队，今年暑假更是一口气搞了5个活动，有用孩子们的零花钱买了西瓜饮料去敬老院慰问老人的“爱的小天使活动”，还有与杂技团国家一级演员学魔术的活动。18个家长还做了展板、横幅，到街头宣传。“上周六，我们家长还带着他们去了一个部队，参观内务，后勤部的战士们还对孩子们进行了一些形体训练，像是稍息、立正，踢正步等等，算是一个小规模的军训了吧。”

面对厚厚的一本的暑假作业，很多学生再不愿意也要硬着头皮全部写完，但是平时表现优秀获得全优的学生却有一些作业免写的特权。在某小学就读的李昱东就是其中一个学生。

李昱东的爸爸告诉记者，因为李昱东在学校获得了全优，所以老师给他特权，就是暑假作业的很多部分他都不用完成。李昱东本人却无所谓，他还是想全额完成作业，但是父母却建议他接受这份免写特权。因为他的暑期任务已经很繁重，除了正常完成学校布置的书面及实践作业，他还要练习乐器，学习游泳等等。“老师让他免写，说明这部分的内容他已经掌握了，我们希望他能通过免写来减轻一下自己的负担。”

“我们每年都会布置一道五选二的题目。”小学生董玉武说，这五道备选题都和科学沾点边，备选选项包括搞一项小制作、做一个发明创造、写一个创意方案、做一份科学小报等。

董玉武说，这几项里面最让人头疼的就是搞一项发明创造了。“有时候想破了脑袋也想不出来，所以这道题大家都躲得远远的。”董玉武说，今年我除了做一个科学小报，还选择了搞一个创意方案。“因为我近视，所以我想到要是能做一个按摩式眼镜就好了。眼镜的几个部位可以伸缩，还可以对准穴位自动按摩，这样就可以防止近视了。我就把我这个想法写下来了。”

印象中小学毕业的暑假是最轻松的。前一阶段的老师已经“退出历史舞台”，新一阶段的老师又还没走马上任，于是这个假期，以前恨得牙痒痒的暑假作业就常常“缺席”了。不过，记者采访中发现，这样轻松的假期几乎不存在了。

已经从某小学毕业的王宇天告诉记者，爸爸妈妈去新学校参加家长会之后，就带来了新老师布置的暑假作业。“要写两篇读后感，练字，还有抄写整本新书的词语解释。我觉得这些作业负担不算太重，一个暑假60天，完成没有问题。”

无论暑假寒假，作文总是不能缺席的。记者采访中，学校老师布置的作文，多则20篇左右，少则两三篇，但总会做要求。某小学的郭海梅告诉记者，今年语文暑假作业有10篇作文。

10篇作文而已，听起来还好，怎么难做了?记者了解到，这都是因为这10篇作文要求比较具体，有要求看了名著写读后感的，看自然科学类图书后写观后感的，有要求写看了电影的观后感的，还有要求看电视后写观后感的，分类都很细。“其实我觉得要是能按质量完成的话，还是挺好的。但是太繁琐了。”郭海梅的妈妈告诉记者，这个假期他们带郭海梅出去旅游了一番，占用了不少时间，再来一步步完成这些作文的话，要看书、看电影、看电视，时间上就有点吃力了。“最后我让她找老师商量商量，用几篇游记抵了作文，才完成了作业。”

在采访中，记者也做了一项小调查，结果显示，网络已经成了学生暑假作业不会时第一位的求助对象。被问到暑假作业碰到不会的题目怎么办时，几乎所有学生都说自己会立刻上网去查，其次是问父母，排在第三位的是选择去问补习班老师。“临近开学，同学问也会互相沟通一下还不会写的题目。”

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