如何培养敬业精神

如何培养敬业精神（精选10篇）

1.如何培养敬业精神 篇一

社会的进步,要求其成员都要有一种敬业精神;企业的发展,特别是在激烈的市场竞争中立于不败之地,也要求职工必须有敬业精神.这完全符合党的十五大提出的.“道德建设当前的重点是加强职业道德建设”的论断.但从当前职工队伍的实际状况来看,确有少部分职工缺乏敬业精神,给企业带来了一定的损失,给社会造成了一定的危害.现实要求我们必须加大职工敬业精神的培养力度,使职工爱厂敬业,为企业的发展尽心尽力.本文就这一问题谈些粗浅的认识.

作 者：慕永忠 刘守明 刘庆林 作者单位：大庆油田公司采油一厂;大庆石油管理局油建二公司刊 名：大庆社会科学英文刊名：DAQING SOCIAL SCIENCE年，卷(期)：“”(2)分类号：关键词：

2.如何培养敬业精神 篇二

一、严把研究生入门遴选关

当代研究生具有知识面宽、个性强、思想活跃、有竞争意识等鲜明特点, 但无庸违言, 有不少人的素质并不如人意。

首先, 是招生一关就有问题, 入门遴选工作没有搞好, 生源平庸化、近亲化的问题普遍存在, 这是目前我国研究生教育存在严重问题和危机的重要根源。

从表面看, 目前绝大部分研究生是通过正常途径、严格考试招生进来的, 考试和审查合格, 才能录取。但这一选拔方式对考生创造力、敬业精神、专业思想、科学精神等等方面的了解显然有所欠缺。考研热固然可喜, 然而, 许多考生并非出于学术目的, 而是出于现实的功利目的, 如为逃避就业, 换好专业, 混文凭, 找好工作, 或在大城市落户等。既然读研已成为手段, 何必皓首穷经, 所以有些研究生敷衍了事也就可以理解了。

因此, 把好研究生入门遴选关的工作必须前移到本科教学阶段。科学是相通的, 但现在的本科教育, 在就业的压力下, 在宽口径的口号下, 过分强调通才教育, 课程设置五花八门。笔者统计了一位本科生在四年里所学习的课程, 一共有五六十门之多, 简直难以置信。很多课程恐怕只能是蜻蜓点水、浅尝辄止, 教师讲不透, 学生学不深, 似乎教了很多知识, 实质上没有教给求知的方法, 甚至扼杀了学生的求知欲望, 排挤了必要的素质训练, 其结果是错过了在本科阶段培养学生良好的科研作风和敬业精神的有利时机。这种状况是严重违反教育规律的, 也是造成当前不少人研究生素质“先天不足”的重要原因, 其造成的隐患是无法马上消除的, 值得指出的是, 研究生培养制度和教育内容的改革比数量的增长更为重要, 在研究生教育中, 这种所谓的“通才”教育局面必须加以改善。

还有一个问题更令人担忧, 当终身学习成为社会共识、高学历成为官员升迁考虑因素之一的时候, 许多政府官员就会介入研究生文凭这一优质资源, 一些有关系的人混入研究生中滥竿充数, 搞文凭和权势的交换在校园里也不是秘密。这些现象虽是少数, 但对研究生的培养害莫大焉, 可见, 把好研究生的遴选, 有助于从根本上革除某些社会弊端, 其影响深远。

二、狠抓师德建设, 创造良好育人环境

深入思考可以发现, 研究生敬业精神不足在很大程度上并不能归因于研究生本身, 而是导师的问题。

培养研究生的勤业敬业精神的关键在导师, 导师乐于奉献、爱岗乐教的敬业精神对学生有最大的感染力, 因此要十分注重导师的遴选工作, 加速学科梯队及导师队伍的更新与选拔, 建立综合素质优良的学术队伍。首先, 是要大力培养造就一批知识渊博、有人格魅力、能让学生终身铭记的学术大师和教学名师, 培养和选拔能坚持正确政治方向、学术造诣深厚、治学严谨、重视教书育人、具有创新思想、办事公正的导师担任学术带头人。其次, 是注意建立学术互补、年龄结构合理的学术梯队;再次就是注意形成一个有明确的奋斗目标和勤奋、创新、民主、团结的教学、科研工作集体, 形成良好的学术气氛和育人环境。

在研究生阶段, 无论多么内向和不善言谈的学生, 都不可避免地要与导师接触, 就学术问题进行讨论, 师生之间的沟通, 不仅仅在于论文和学术, 更重要的是有利于培养研究生的语言表达、独立思考、组织和观察等能力, 在潜移默化之中, 导师的道德品质、气质风度在研究生身上留下深刻烙印, 对他们的敬业精神、专业思想、人文素养起着不可忽视的作用。可实际上, 在一些学科, 尤其是比较热门的学科专业, 师生比的问题非常突出, 有些导师要带一二十个研究生、博士生, 常常是分身乏术, 不可能经常抽时间和学生交流探讨, 事实上, 平时许多学生能见导师一面都不容易, 因此关键是要狠抓师德建设, 不断激励导师提高自己爱岗敬业、为人师表方面的师德修养, 创造师生良好互动的育人环境。

三、知识学习和能力发展并重, 提高研究生科学素质

从研究生整个培养过程来看, 我国研究生教育应坚持课程知识学习和科研能力发展并重的原则, 前后二者是相容、互动关系。但在实际培养过程中, 研究生管理部门的工作重点仍是在课程知识学习和理论教育, 而忽视实践活动, 对于如何充分利用校园和社会实践, 并创造专业实践和科研实践机会, 在发展研究生科研能力的同时, 磨练其敬业精神, 重视其尽职尽责的敬业品质和习惯的培养方面, 未能加以特别关注, 这也是其职责不到位的地方。

研究生在校学习时间毕竞是短暂的, 更长的学习、研究时间是在毕业以后, 因此, 不仅要教授研究生科学知识, 更重要的还要培养他们获取知识的技能和科研能力。

应通过校园现实生活, 利用一切校园活动契机, 训练研究生的敬业精神, 把培养敬业精神贯穿于研究生生活的始终, 在积累专业知识的同时, 要把研究生的校园现实生活看作敬业训练场所, 教育、引导研究生以专业意识参与并做好自己介入的一切工作和活动。认真做好自己参加的一切工作和活动, 并力争做出成绩, 这本身就是敬业精神的训练和体现。

对于一个研究生而言, 除了做学位论文外, 看似没有多少实践机会, 但是, 校园生活是丰富多彩的, 特别是在专业领域内进行的见习、实习和学术交流、学术研讨等科研实践活动, 都是培养敬业品质的重要实践。具体来说, 途径有二, 即学生普遍乐于参与的校园文化活动和各种形式多样的学术活动。校园文化活动以课外文化活动为主要内容, 以校园为主要空间展开, 内容丰富, 形式多样, 层次较高, 规模较大, 参与人多, 具有很强的主动性和广泛的群众性, 内涵十分丰富, 外延非常广阔, 可以使学生从中受到教育、熏陶和锻炼, 培养尽职尽责的精神和对事业的责任心、使命感。使他们懂得只有有始有终, 全力以赴地投入, 认真规划和努力操作, 才能达到预期日的, 这个过程实际上就是敬业精神训练的过程。而开展学术报告讨论会或读书会, 以及研讨班等形式多样的学术活动, 对学生可以起到启发、督促学习、讲演训练以及纠正错误等多方面的作用。通过这种形式, 促使学生经常查阅文献, 跟踪学科发展前沿, 培养多阅读、多学习、多思考的良好习惯;在这种学术活动中, 可以要求研究生定期汇报论文工作进展及阶段性成果, 汇报新现象、新规律及所遇到的技术问题, 然后大家一起分析、讨论, 提出解决问题的方法。通过这种导师和全体研究生参加的活动, 一方面, 对论文工作有一定的监督促进作用;另一方面, 活跃了学术气氛, 使研究生懂得更好地相互协作, 培养学生适应未来专业需要的敬业精神品质和行为习惯, 提高科学素质。

对于研究生来说, 还有一个高层次的敬业精神培养问题, 即应十分重视培养研究生独立自主意识和独立从事科学研究的能力。事实上, 研究生应从导师那里首先学到的是一种“批判性思考问题”的能力, 即站在巨人肩膀上思考问题的能力, 使自己敬业勤业的素养达到“吾爱吾师, 吾更爱真理”的高度。没有这种意识和精神的研究生, 在今后的科研工作中只能是人云亦云, 离做“学问”还有很大距离。但令人担忧的是, 一些研究生正越来越失去这种优秀品质, 他们称导师为老板, 虽做了大量“研究工作”, 但实际上是按导师的指令打工而已。当然, 这也是研究生制度层次上的问题。

四、营造良好的学术环境, 培养职业感知

敬业精神必须建立在从业者对所从事职业的社会意义的深刻认识和全面理解上, 这是由价值观决定的。人只会对自己认为有价值的事物具有积极态度, 因此, 管理部门和导师要认真抓好学生的敬业引导教育, 使学生对自己将来所从事的专业的社会意义有一个初步认识。敬业教育的方式要灵活多样, 融合于校园生活的各个方面中, 形式不具一格。比如, 鼓励研究生进行社会实践, 感知和了解科学技术在社会发展和经济生活中的重要地位, 感受民众对科技传播的渴求;请毕业生来校作报告, 介绍敬业精神在他们日常工作和创业过程中发挥的重要作用;举行“我与专业”为主题的讨论等, 引导学生树立从事科研工作的光荣感。

创造良好的学术环境十分有利于培养研究生专业感知和敬业精神, 要创造各种条件, 鼓励、支持研究生参加学术交流、学术研讨会, 如邀请本学科或相关学科的国内外著名专家来校作学术报告或进行学术讲座, 并鼓励学生参加其它学科的学术活动。对研究生来说, 一场学术报告有时可以胜过一门课程, 能解决其长期困惑的一些疑难问题。特别重要的是, 通过学术活动, 直接同国内外的著名专家学者讨论接触, 这些人的人格魅力、敬业精神和成功经历, 常常会深深打动研究生, 使他们领悟到敬业勤业在社会发展、民族振兴、事业成败中的重要性, 同时认识到具备敬业精神也是自己将来参与竞争、建功立业的必备素质, 产生自我培养敬业精神的主观愿望。

应加强与企业和科研院、所的合作, 建立研究生联合培养基地, 形成新型的教、研、产三结合基地。科研院所在理论与生产实践相结合, 以及科技成果转化方面具有特长, 既有较好的科研条件和技术专家, 又有内容新、涉及知识面宽且密切结合实际的课题和充足的科研经费, 和它们联合培养指导研究生, 对磨炼研究生十分有利, 可使学生初步体验到科研工作的苦和乐, 体会敬业精神的可贵。

五、提高学位论文质量评价的客观性

研究生学习阶段有一个最终的目的, 就是要完成学位论文, 学位论文是研究生攻读学位阶段的压轴大戏。因此建立行之有效的研究生培养质量的评价标准体系, 提高学位论文质量评价的客观性, 把好学位论文这最后一关, 是培养研究生敬业精神的重要一环。

按照学位条例授予学位是一项非常严肃认真的事情, 但目前, 研究生学位论文通过率极高, 论文忽视质量、答辩流于形式的现象很普遍, 一些水平很低甚至东拼西凑的论文均可顺利通过答辩, 这种现象在很大程度上与研究生导师和管理部门有关。具体表现是, 论文的送审常不按学位条例的规定严格执行, 评审意见千篇一律, 如同八股, 没有起到对研究生知识水平和科研能力进行综合审查的作用, 至于论文答辩则不少只是走过场, 形式一下而已。由此, 一些研究生错误地认为, 只要是考上研究生、修满学分, 就万事大吉了, 至于科研工作和论文写作马虎点, 只要能拼凑出一篇论文, 不管质量如何, 都能通过答辩, 拿到学位就可以了。长此以往, 必然会影响对研究生论文的客观评价, 从而对培养研究生良好的敬业精神、提高培养质量带来很大的负面影响。因此, 研究生导师和管理部门要对学位授予工作的重要性和严肃性予以足够认识, 即论文的评审与答辩、学位的授予等工作关系到整个研究生培养工作的成败, 务必做到坚持标准、严格把关, 不可敷衍了事。

参考文献

[1]刘延东.建设高水平大学, 为经济社会又好又快发展作出更大贡献.

[2]黄学.试论研究生导师的素质、职责及指导研究生的途径[J].广西大学学报, 2004, (2) .

[3]钱理群, 陈思和, 汪丁丁.对我国研究生教育的反省[J].中国高等教育评估, 2002, (3) .

3.如何培养敬业精神 篇三

关键词：思想教学培养大学生敬业精神

一、加强学生的专业思想教育，是培养大学生敬业精神的基础

目前，在大学校园里，存在着这样几种学生；专业不理想等着混，有的是等待机会参军借屋躲雨；有的是怕在农村参加劳动来学校混；有的是父母怕子女在社会上闲着变坏，让学校帮助教育。这些学生普遍认为将来自己只能是一个普通的劳动者，不可能成为白领阶层，有自卑、怨气等心理。

针对这些情况，班主任充分利用自己这块思想教育阵地，着力加强学生的专业思想教育，增强学生“学专业、爱专业”的意识，逐步培养学生的敬业精神。①抓好人学教育。首先，给学生算好五笔帐（产业结构调整与人才需求的矛盾，块乏专业技术人才的损失殊，回乡致富的经济帐，让学生明确自身的位置，看到自己的未来，放下包袱，树立信心，努力学习，开拓进取。其次，聘请回头致富的典型；沿海务工的优秀人才回学校作报告，以现身教育的方式来教育学生，让学生看到他们的希望。最后，参观学校的办学成就。②讲清我国大学教育发展的形势，特别是《二十一世纪教育振兴行动计划》，教育学生学好专业，学好文化，将来才可在市场经济中大显身手。③注重理论与实践相结合，注重培养学生的动手能力，培养学生学习的兴趣，逐步让学生认识到学有所获。④组织学生广泛开展调查活动，让学生了解用人单位或人才市场的孺求状况，特别需要敬业精神强、专业技术过硬的人才，教育学生“学专业、爱专业”。

二、培养大学生的奉献精神，树立吃苦耐劳的思想

目前的大学生独生子女多，不少家庭经济条件较好，从小受到祖辈父辈的溺爱，加之学习任务重，几乎从小不参加劳动，因而养成了怕苦、怕累，贪图享受，娇生惯养的娇气，只知索取，不知奉献。

培养大学生的奉献精神，必须教育学生丢掉娇气，树立吃苦耐劳、多做奉献的思想。一是教育学生懂得吃苦耐劳是中华民族的传统美德，实现四化，振兴中华，也必须有吃苦耐劳的精神。二是教育学生学会生活，自己的事自己做，从日常生活中的小事做起，从现在做起，自立自强。三是教育学生认识艰苦光荣。四是教育学生懂得人生的价值在于奉献，奉献越多，价值越大。

只有培养大学生的奉献精神，才能进一步培养大学生的敬业精神，在人民需要的平凡的工作岗位上，作出不平凡的贡献。

三、加强大学生职业道德教育是培养大学生敬业精神的重要内容

职业道德是人们在一定职业活动范围内所遵守的行为规范的总和。加强职业道德教育，是培养大学生敬业精神的关键。一个合格的从业人员固然需要掌握一定的专业理论知识，具有高超的操作技能，但在成长的过程中，理想、敬业精神等因素起着更为重要的作用。①上好职业道德这门课，教师率先垂范。②根据学校所开专业，组织学生认真学习这些行业的職业道德规范，与学生的日常行为规范有机地结合起来，制定严格的考核细则，进行认真考核。③根据专业特点举办专业知识讲座、专业技术竞赛，举办具有专业特色的学校手抄报、校报，选登专业信息，让学生广泛获取专业知识，并开展边学习、边致富的活动。④认真组织学生参加毕业实习。通过实习不仅让学生掌握操作技能，更重要的是让他们在实践中得到思想锻炼、职业道德的篇育，学习在职工作人员的敬业精神。

四、进一步拓展渠道，创新机制，增强思想 政治 工作的实效性

大学院校要把思想政治工作贯穿于学校工作的各个方面，贯穿于教学、管理、校园文化、社会实践等各个环节，要使思想政治工作有效地融入学校改革和 发展 的整体之中。为此：

（一）要加强教师教书育人工作。推进素质教育的关键在教师，素质教育呼唤高素质的教师。教师作为“人类灵魂的工程师”，一定要做到江泽民总书记所说的，“不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表”。仅仅会教、能教育是不够的，要乐教、善教、教好、教活，做学生成长成才的引路人。要树立正确的教学观、课程观，认真研究教学内容，处理好重点、难点、疑点的关系，点与面的关系，知识传播与能力提高的关系以及 科学 文化素质与思想道德素质的关系，做人与成才的关系等。学校要进一步加强教师队伍建设，针对师德建设中存在的突出问题，认真研究，采取措施，推动师德教风建设上水平。

（二）要坚持思想教育与严格管理相结合。思想教育工作不是万能的，必须同科学、规范、严格的管理工作密切结合，才更有力量。对于需要倡导和坚持的，要从法规和制度上予以支持和保证，要加强建章立制工作，使自律与他律、内在约束与外在约束有机结合起来。

（三）大力加强校园文化建设。健康、高雅的校园文化是院校思想政治工作的重要环节、有效途径和有力载体。院校要进一步加强校园文化阵地建设，办好校报、墙报、广播、有线电视，正确把握导向，唱响主旋律。要根据大学生的成长规律 ，体现不同的特点和层次性，组织好文化、美术、 体育 、科技、娱乐等活动，使校园文化健康高雅、丰富生动，充分发挥校园文化的育人功能。

（四）抓好社会新形势下院校与学生的实际，进一步完善劳动教育、国防教育、革命传统教育、法律教育等社会实践基地建设，开展行之有效的社会实践活动，使大学生多了解国情民意、增长才干、报效祖国。

大学生敬业精神的培养，是一项复杂的工作，是一个长期的、渐进的过程。如何有效地加强大学生敬业精神的培养，我们要深入研究，不断探索，更好地为社会主义现代化建设培养合格的建设者和接班人。

参考文献：

[1]张韶华.“90后”大学生敬业精神教育研究.湖南师范大学，2014-05-01.

[2]王冬.大学生良好职业态度的培养研究.山东师范大学，2012-06-01.

4.学习敬业精神弘扬敬业模范 篇四

何谓“业”？从字典上我们可以得到多种解释，行业.职业.学业.事业.....可是正如韩愈所言，“业精于勤荒于嬉”，所以不管是何种“业”，都需要我们“敬”，我们中华民族历来就有“敬业乐群”、“忠于职守”的传统，敬业，是中国人民的传统美德。早在春秋时期，孔子就主张人在一生中始终要勤奋、刻苦，为事业尽心尽力。北宋程颐更进一步说：“所谓敬者，主之一谓敬；所谓一者，无适之谓一。”即所谓的心不外向。宋朝朱熹亦说过，“敬业”就是“专心致志以事其业”，即用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作，认真负责，一心一意，任劳任怨，精益求精。

而在我们的印象中，敬业是如此的抽象，可是“他们”却像是敬业的一个模板，供我们学习与景仰。

他们，是袁隆平，一位视科学为生命的科学家。为了杂交水稻事业，他几十年如一日，矢志不移，默默奉献。他，甘为人梯。培养了一大批杂交水稻科研人才，他，捐出奖金，设立了科研基金和农业科技奖励基金；他，将实验材料“野败”毫无保留地分送给全国18个研究单位，加速了“三系”杂交稻研究的步伐。在他的培养和带领下，我国杂交水稻界精英辈出，研究成果层出不穷，30多年来一直处于世界领先地位。

他们，是中共党员，中华医学会会长，广州医学院广州呼吸疾病研究所所长，教授，博士生导师，中国工程院院士钟南山。他，在2003年抗击SARS的战斗中，主动要求承担广东省危重SARS病人的救治工作，较早确立了广东的病原，并率领团队总结出“三早三合理”的诊疗原则，成为抗击SARS的领军人物，他，本着实事求是的精神，主动向国外的专家学者以及新闻媒体介绍中国政府所采取的正确措施，维护了祖国的声誉。他，积极在本职岗位上发挥党员的先锋模范作用，1

坚持每周二的大查房和周四的专家门诊，为患者服务，他，坚持教书育人和科学研究，教导学生“学本领和学做人相统一”，以身作则弘扬“医德就是想方设法解决病人的实际困难”的价值观。

他们又是中共党员，山东省青岛港前湾集装箱码头有限责任公司高级固机经理，全国劳模许振超。他所在的青岛港前湾集装箱码头是由青岛港集团、英国铁行集团、中远集团、丹麦马士基集团总投资8.87亿美元合资经营的目前世界上最大的集装箱码头企业之一。他参加工作三十多年来，以“干就干一流，争就争第一”的精神，立足本职，务实创新，干一行，爱一行，精一行。他自学成才，苦练技术，练就了“一钩准”、“一钩净”、“无声响操作”等绝活，并模范地带出了“王啸飞燕”、“显新穿针”、“刘洋神绳”等一大批具有社会影响的工作品牌。他带领团队按照“泊位、船时、单机”三大效率的标准要求，深入开展比安全质量、比效率、比管理、比作风的“四比”活动，先后六次打破集装箱装卸世界纪录，使“振超效率”令世人赞叹，将“振超精神”名扬四海。“10小时保班”服务品牌为顾客提供了超值服务，吸引了全球各大船运公司纷纷在青岛港上航线、换大船，2006年青岛港集装箱达到770.2万标准箱，位列世界第11强，他积极响应建设节约型社会的号召，按照青岛港“管理挖潜年”的要求，多方试验在冷藏集装箱上加装节电器，仅2005年就节约电费600万元，投资回报率达到60%。自2006年以来，他积极响应国家节能减排的号召，领衔组织实施了轮胎吊“油改电”技术改造，填补了这一技术的国际空白，在全部77台轮胎吊投入使用后，年节约资金3000万元以上，噪音和尾气污染大为降低，接近于零。他坚持青岛港“一心为民，造福职工”的好政策，把员工当成自己的兄弟姐妹，倍加关心爱护，始终把保障下属员工安全作为自己第一位的责任，为员工制作和发放了“安全卡”、“爱心卡”。

不论在哪个时代、哪个年代，“爱岗敬业”作为一个词语都有他不可

替代的光芒以及深厚的内涵意义，在具备务实精神的现在社会，尤为重要。而他们就用他们的实际行动向我们诠释了“爱岗敬业”的深刻含义，他们的职业精神也深深的感染着世人。

我认为，“爱岗敬业”的实质就是脚踏实地，勤奋务实，一步一个脚印地做好工作，我们当代大学生在这些光芒之下虽不显眼但也并未显得黯然失色，我们也可以撑起了一片蓝天，所以从此刻起，我们就要向那些耀眼的“明星”学习，学习他们的吃苦耐劳，学习他们的敬业奉献，勤勤恳恳，从而培养自己的职业精神，也为我们的将来撑起一片蓝天。

5.《敬业精神》 篇五

读完《敬业精神》这本书在整个阅读过程中，每次翻开书细细揣摩字字句句，时时对照自己的一言一行，心中一遍一遍地问自己，我做到了多少？又有多少差距？工作中我觉得是勤奋的，努力的，可工作的效果如何？是不是圆满的完成了任务？实际上的答案是没有，在许多的工作上缺少勇于负责的态度，一抓到底的决心，追求完美的精神，没有从自身找根源，因此在今后的工作中我将把《敬业精神》当作座右铭，时刻勉励自己，要求自己，使自己在责任心上，工作态度上，执行能力上，都能紧跟中心全局工作的要求，认真做好自己的本质工作，以无愧于领导的信任，同事的支持，更无愧于自己的工作岗位。

敬业精神是一种优秀的职业品质。又是一种职业能力，它强化的是每一位员工想尽一切办法完成任何一项工作，而不是为没有完成工作去寻找借口，它体现的是一种对工作负责的敬业精神，一种服从的诚实心态，一种完美的执行能力，让我们知道学会了，“敬业比能力更重要,积极的心态就是竞争力，工作是用生命去执行的，工作是为自己不是为别人，永远要忠诚自己的公司，主动改进，创新自己的工作”。而这些优秀的品质正是我们所缺少的东西，认认真真的秉承这些理念，践行这些理念，当作“立身之本”不仅对于自己的工作，甚至对于自己的整个人生都是最宝贵的峥言。

在以后的工作中要努力做到，用心工作，我认为“忠诚”比“能力”更为重要，忠诚不仅仅是对单位，对领导，对同事，更是对自己的一份忠诚，工作对于每一个人不仅仅是谋生的手段，更是实现自己理想的抱负，体现自我价值的栽体，要做到这一点就必须把工作当作生命的组成部分，用心工作，工作是用生命去做的事，工作就是付出能力，时刻把工作当成自己的事业来做，而不是把它当成谋生的手段，在工作中带着一颗忠诚的心，怀着一颗感恩的心，并带上全部的热情自发主动的去工作，一；学会感恩，接受工作的全部。感恩单位，感恩领导，感恩同事，及身边的每一个人，对于工作而言应该时时感谢组织给予的工作机会，珍惜现在所拥有的一切，带着一种从容，坦然，喜悦感恩的心态工作，既然选择了这份职业，选择了这个岗位，就必须接受它的全部，而不仅仅是享受它带来的益处，和快乐，就算是屈辱和责骂那也是工作的一部分，怀着一颗感恩的心，坦然地接受工作的一切。

既然选择了这份工作就要义无返顾地承担起岗位所需的一切责任，牢记自己的工作职责，踏踏实实的做事，不找借口，拒绝拖延，尤其是组织分配的工作应该不折不扣完全彻底地去落实，因为这是自己的职责，自己理应做好的工作。

6.敬业精神 篇六

时间前面的数字由2变成了0，车间人员问他要不要继续做下去时，他点了点头。因为他知道如果不继续下去，就不能腾出足够的时间进行本批产品的检测，就不能心中有数地进行下一批产品生产，就会延误整个生产计划，进而影响整个产品的申报，所以他选择了在连续工作了16个小时后继续下去。虽然在生产过程中发现了问题导致本批产品没有生产完，但他知道当天的任务已经完成，接下来的任务是睡醒之后的原因调查及解决问题。当看到打卡器上的时间显示为2:30时，他舒了一口气，该回去补个觉了，好补充体力去面临接下来更严峻的考验……他仅是制剂研发中心普通的一员。

有多少时候在吃完晚饭后，回办公室的路上遇到同回的同事，“今天加班啊？”“是的，你呢？”“也是”然后相互会心一笑；也有多少时候当加班完后准备回去时，身边还有加班的身影，“我想回去了，你还加？”“恩，我还要一会”“哦，我那等你会吧”……这仅是制剂研发中心普通的一幕幕。

这些只是敬业精神的一方面体现。敬业精神是用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作，认真负责，一心一意，精益求精；敬业精神是个体以明确的目标选择、忘我投入的志趣、认真负责的态度，从事自己的主导活动时表现出的个人品质；敬业精神是一种态度，也是一种责任心；敬业精神是做好本职工作的重要前提和可靠保障。

我们有时会抱怨自己的工作得不到肯定，有时会埋怨自己得不到领导的赏识，有时会觉得各个相关部门工作配合不到位，这些环境或许不能改变，但这些并不能成为不敬业的借口，既然选择了这份工作，就要认真对待；要做就要做好，否则就不如不做。只有培养出敬业精神才能使自己不断提高，才能得到别人的肯定，也总有一天会找到属于自己的舞台。

7.谈敬业精神 篇七

什么是敬业, 通俗来讲, 敬业就是敬重自己的工作, 把工作当成自己的事情, 具体的表现为忠于职守、尽职尽责、一丝不苟、全心全意、善始善终等职业道德, 表现出一种使命感和责任感。这种道德感在当今社会得以发扬光大, 使敬业精神成为了一种最基本的做人之道, 也是成就事业的重要条件。现在, 公司的多数同事对“敬业精神”的理解走入了误区, 仅仅理解为敬业就是体现在工作时间的长短上面, 工作时间越长或加班越多就代表敬业, 其实非也!如果经常性地加班, 只能说明你的部门负责人工作安排不合理或者你自己的工作效率低, 不能按照要求在工作时间内完成工作任务, 它不是敬业精神的体现。

敬业精神的前提条件是要热爱你的工作, 要是你不喜欢也不热爱你的工作, 在工作的时候没有饱满的激情, 你的敬业精神也就无从谈起。

一个人无论从事何种职业, 都应该竭尽全力, 积极进取, 尽自己最大的努力, 追求不断的进步。这不仅是工作原则, 也是人生原则。一旦领悟了全力以赴地工作能消除工作疲劳这一秘诀, 那你就掌握了打开成功之门的钥匙了;能处处以竭尽全力积极进取的态度工作, 就算是从事最平庸的职业也能增添个人的荣耀。

8.如何培养敬业精神 篇八

【关键词】敬业意识 职业理想 择业观 科学人生观

由于职业高中与普通高中在生源、办学方向、教学内容等方面有很大区别,中等职业学校的学生毕业后将走上工作岗位,要在不同的职业生涯中实现自己的人生价值,然而,在当前的状况下,中职毕业生就业却面临着许多新的问题,如有些毕业生缺乏职业兴趣,未树立正确的职业理想,没有职业责任感,缺乏敬业精神,不符合社会职业道德规范要求,没有正确的就业观念和创业意识,不了解社会,不适应社会,就业面狭窄,不能顺利就业、创业等。在新形势下职业学校开展卓有成效的爱岗敬业教育,我们从树立学生正确的职业理想、加强科学人生观教育、与形势教育相结合地进行择业引导,增强学生敬业意识等方面入手开展教育活动,要教育和引导学生树立正确的职业理想,形成强烈的敬业意识,树立正确的人生观、世界观和价值观,培养学生坚忍不拔的意志、艰苦创业的精神,提高学生的职业道德修养,使他们毕业后能顺利地进入职业生涯,把自己的技能、知识充分发挥出来,在职业活动中不断进取,为社会贡献力量,在竞争中立于不败之地。因此,职业理想和敬业教育在职业教育中显得尤为重要。笔者对在职业教育中如何促进学生树立正确的职业理想和进行敬业教育及其意义做了初步探索。

一、引导学生树立正确的职业理想

职业理想是人们对未来工作类别的选择,以及在职业生活中追求的奋斗目标,是职业选择、职业行为和职业道德行为的思想基础。一个人树立了崇高的职业理想,就有了取之不尽、用之不竭的“内驱力”。我们老师在引导学生树立职业理想时,应该使学生明确,对所学专业知识有没有正确认识,是否热爱所学专业,有无浓厚兴趣,不仅关系其在校期间的学业成绩,更关系到未来的工作。正确的职业观来自对职业本身的正确认识,来自对职业社会功能的正确理解,从而产生对职业的热爱,树立职业荣誉感,形成敬业意识。当前,有很多在校职高学生能树立正确的职业理想,例如,有的说:参加工作后,要立足本职工作,做一名合格的工人,并且不断学习,掌握专业技术技能,成为技术能手;或者做到一专多能,满足不断发展的社会要求等,他们能够根据自己所学专业知识、能正确地树立职业理想,这是值得肯定和提倡的。但也有的学生对树立职业理想存在着种种误解,例如,有的说“我毕业后就要去当经理,做一个管理者、决策者”,也有的说“我要做白领阶层,不愿去当工人”等。很明显,这些理想要么脱离所学专业,要么不切实际,这就可能造成盲目择业,其结果往往是工作不认真,缺乏责任感,遇到挫折又会自暴自弃,甚至为谋取个人利益而丧失职业道德。可见,加强对职高学生的敬业意识教育,对学生确立正确的择业观有很重要的意义。

二、加强科学人生观教育,是培养学生敬业意识的关键

科学的人生观是人生的指南,它制约人生的价值观,决定人们的职业观。应该看到,在校学生中对所学专业没什么理想的学生还是有的,同时也有一些学生对从事本专业工作能否出成绩信心不足,这就必须让学生明确,大千世界,纷繁多样的职业,各有其特点。劳动形式不同,社会功能不同,社会价值也不同,职业的自身特点是不同职业存在的生命力所在,使每种职业成为社会集体不可缺少的组成部分。自我价值是通过社会实践活动——即职业活动将自己的潜在能力和品德发挥出来。不同的职业,给从业人员发挥特长、施展才能提供机会。虽然有的职业不伟大,但不论在何种职业岗位工作,只要尽职尽责,竭尽所能为社会做贡献,都能实现自己真正的人生价值。正如爱因斯坦所说:“一个人的真正价值首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我中解救出来。”应该使学生明白,人生短暂,贡献于社会的时间更短,怎样才能使自己的一生过得充实而有价值?这是每个人都要面对的问题。所以要向学生阐明:只要选准目标,抓住时机,以勤补拙,一定能出成就。

三、与形势教育相结合,提高竞争意识,促进敬业意识的形成

竞争是市场经济的基本特征。多年以前,竞争、下岗等概念对人们来说还很陌生,而今竞争上岗、择优录用已成为现实,并逐渐被人们所接受。优胜劣汰已成为人们钻研业务、学习技术的动力。职业学校的发展在于竞争,职高学生的出路仍在于竞争。为此,要系统地对学生进行竞争意识的培养,不仅要从理论宣传上创设竞争的气氛,还要通过各种技能竞赛活动,创造竞争条件,促进学生参与竞争,接受竞争意识训练,促进其敬业意识的形成。此外,在对职高生进行职业理想和敬业意识的教育时,榜样的作用也是至关重要的。让职高生树立远大的职业理想,必须帮他们找到身边的学习榜样,我们可以通过邀请行业中的模范人物和有突出表现的职校毕业生现身说法,使学生找到学习的“参照物”。

四、进行择业引导,增强敬业意识,真正服务于社会

人生的价值最终要通过个人的职业活动得以体现,而正确的、理想的择业观有助于敬业意识的增强,有助于从业者更好地为社会创造更大的价值。择业的理想性是对职业者的气质、性格、能力等方面而言的,这些方面的协调程度一致,能说明从业者的职业理想性较高。为此要经常向学生介绍职业所要求具备的素质及社会需求情况,引导学生认真学习,钻研业务,全面发展,增强择业的合理性,不断增强其敬业意识,使其真正成为社会主义经济发展所需要的建设者和接班人。 

总之,学生良好敬业意识的形成,不可能一蹴而就,重在我们老师平时的培养和教育。我们的毕业生只有真正具备了良好的职业道德水平和素养,真正提升了爱岗敬业意识,树立了正确的职业理想观,才能真正成为企业欢迎的人才,才能在未来激烈的竞争中立于不败之地。

参考文献:

[1] 彭应归, 吴红燕. 如何让职高学生自信起来. [J]职业 , 2008,(23) 

9.敬业精神 篇九

当我微信付款到账时，我就兴冲冲的一遍一遍的看着我的课，那时我便痛下决心，必须要做个好学生，我满腔的热情投入到学习中，每一天晚上专心的听课，早上早早的交作业，每一天急不可待地看着教师的点评，前几天教师尚能按时批改作业，之后就不按时了，再之后两天竟连作业也不批改了，我满腔的学习热情，都被这年轻的蛋蛋后，打的落花流水，当初选择这个培训班，就是冲着他一对一的点评，当然线上课的学习，是没有教师监督的，全靠自我自觉的完成作业，学生的天职就是按时完成作业，而教师的天职就是按时批改作业，这都需要双方来共同维持，教师按要求及时的批改学生的作业，学生及时看到教师的反馈，才能及时的纠正错误。

当然做为一个影响力较深的线上培训机构，每次培训人员可达上千人，我认为首先做好的助教培训工作，爱岗敬业对职业心存敬畏，做好本职工作，以自身做榜样，才能吸引更多的线上学生。

10.员工敬业精神培训（精选） 篇十

什么是敬业？什么是敬业精神？

敬业不仅是一个时尚词汇，敬业更是一种理念、一种行为模式，一种可以实施的公司计划，敬业是一条通向卓越公司的阳光大道，敬业成就卓越。

职业精神是人们对自己所选择职业的高度认同和热爱，它是一种职业素质，是全心全意、尽职尽责、坚定信念和探索及奉献精神的代名词；造就一大批具有高度职业精神的员工，是现代企业生存和发展的关键所在。

员工敬业精神现状：

你是一位领导者，你使出浑身解数规划组织战略，你进行市场调研，评估竞争者，你选择了一条熟悉的道路，它将给你带来竞争优势，你有清晰的组织前进方向，并且为其光明前途激动不已。你热情满怀地与你的员工一起分享你的睿智，员工们认同你，愿和你一起奋斗，你踌躇满志地开始了组织的新征程，领导团队向前挺进。三个月过后，当你正充满信心地前进，转身回顾队伍里的其他成员时你却发现没有一个追随者„„

员工工作态度的N种表现：

1．拿多少工资做多少事。额外工作一概不做。不能亏啊！

2．客户没有投诉，老板没有批评就好，以最低标准要求自己。差不多行啦！

3．不关我的事我不管，谁爱管谁管，能闪就闪吧！

4．事情总会有人做。为什么是我呢？

5．多一事不如少一事，枪打出头鸟嘛！

员工敬业精神亟需培训！

在中国，相当部分单位员工的敬业度普遍不高已是不争的事实。然而他们为什么不敬业？到底是什么在影响着员工的敬业度？要如何才能调动起员工的工作热情和创造力呢？

员工所谓的工作不开心，其背后的潜台词，也就是员工的真实想法是：总觉得公司或领导对自己不公平，自己付出太多而回报太少、规章制度不讲人情、对自己约束太多；觉得公司安排的工作不符合自己的意愿，没有兴趣„„谭小芳老师相信这绝不是个别员工的想法，包括很多拿着高薪的管理干部或技术人员都有这样的怨气。这种心态，往往导致员工工作消极乃至离职，严重损害公司利益。

职业精神的十大表现：

1认真对待每一件事情；

2兢兢业业，克尽职守；

3说做就做，坚决执行；

4不满足于尚可的工作表现；

5成为自己工作领域的专家；

6永远想在老板前面；

7不要让借口成为习惯；

8永不拖拉和逃避；

9每天多做一点点；

10坚忍不拔，绝不轻言放弃；

员工敬业精神培训意义——

老板或许不够专业，管理水平或许不够理想，但员工的这种态度和行为表明，这实在不是一个合格的职业人，缺乏应有的敬业精神！

员工缺乏敬业精神，往往是缺少心灵沟通，没有人引导员工，没有人鼓励员工，在自己的岗位上做到“感恩、敬业、精业、专业”；也没有人去告诉员工，如何才能做到爱岗敬业？对

企业忠诚对员工自己有什么好处？如何才能积极主动地完成工作？如何进行团队的高效协作？„„

有了远大目标，你还需要组织成员具有敬业精神。你可能以为你的组织成员已经很敬业了。再认真考虑考虑吧。通常，在各组织中只有约12％的员工敬业度是100％。作为管理者，你为什么要关心这个问题呢?因为敬业的员工总是竭尽全力做好他们的工作，员工的敬业度对企业的最终绩效有重大影响。敬业的员工为提高产品质量、为改善顾客服务或为削减成本总是用竭尽所能把工作做得尽善尽美。他们给组织带来新思想，给团队注入活力与承诺，把企业人才的流失率降到最低。

谭小芳老师认为，如果你的企业成员都是十分敬业的，他们会跑得更快，跑得更远，你企业的绩效就会赶上或超过竞争对手。

为什么需要有敬业精神？

1.敬业精神是一种优秀的品质

2.敬业精神源自对工作的信仰

3.敬业精神是责任的延续

4.敬业才能立业

5.敬业比能力更重要

6.敬业最大的受益人是你自已

7.干一行，爱一行，精一行

近年的畅销书《专业主义》便是这种理念的源头。作者是有日本的经营管理之父称谓的大前研一。《专业主义》一书认为，专业主义者不仅是那些掌握了专业技能、常常被称为“专家”的人，在他看来，无论一个专业主义者处在哪种职位上，他在从事任何工作时都首先明确自己的“顾客”，并发誓为顾客做出贡献。哪怕是政府或公司里的行政人员，也要明确自己的“顾客”（将上司或某个对应负责部门当作“顾客”可以防止官僚主义），并在心中自问“我能为顾客作出什么贡献”，通过这种自我追问所激发出来的主动性，创造性，以及开放性眼光，是一个人通向专业主义者的必要素质。

日本国民中广为传颂着一个动人的小故事：许多年前，一个少女来到东京帝国酒店当服务员。这是她涉世之初的第一份工作，也就是说她将在这里正式步入社会，迈出她人生第一步。因此她很激动，暗下决心：一定要好好干！她想不到：上司安排她洗厕所！

洗厕所！实话实说没人爱干，何况她从未干过粗重的活儿，细皮嫩肉，喜爱洁净，干得了吗？因此，她陷入困惑、苦恼之中，也哭过鼻子。她不甘心说这样败下阵来，因为她想起了自己初来时曾下的决心：人生第一步一定要走好，马虎不得

正在此关键时刻，同单位一位前辈及时地出现在她的面前，他帮她摆脱了困惑、苦恼，帮她迈好这人生第一步，更重要的是帮她认清了人生路应该如何走。但他并没有用空洞理论去说教，只是亲自做个样子给她看了一遍。

首先，他一遍遍地抹洗着马桶，直到抹洗得光洁如新；然后，他从马桶里盛了一杯水，一饮而尽喝了下去！竟然毫不勉强。实际行动胜过万语千言，他不用一言一语就告诉了一个极为朴素、极为简单的真理：光洁如新，要点在于“新”，新则不脏，因为不会有人认为新马桶脏，也因为新马桶中的水是不脏的，是可以喝的；反过来讲，只有马桶中的水达到可以喝的洁净程度，才算是把马桶抹洗得“光洁如新”了，而这一点已被证明可以办得到。同时，他送给她一个含蓄的、富有深意的微笑，送给她一束关注的、鼓励的目光。这已经够用了，因为她早已激动得几乎不能自持，从身体到灵魂都在震颤。她痛下决心：“就算一生洗厕所，也要做一名洗厕所最出色的人！”从此，她成为一个全新振奋的人；几十年光阴一瞬而过，如今她已是日本政府的主要官员――邮政大臣。她的名字叫野田圣子。

所谓专业，通俗的理解就是胜任工作的能力。更是掌握了熟练技能，在同样的岗位比一

般人更优秀，甚至被称为专家水平的人，才可以说是专业。作为职业经理人，面对的老板形形色色，但对专业的要求却是共同的。没有一个老板不希望自己的人才完全胜任岗位素质的要求。人在企业，不可没有一技之长，这就是专业。当一个人一无所有时，至少还有一技之长可以安身立命。

专业可以说是所有岗位、所有职业中最具说服力最可贵的职业素质之一。他是胜任所有岗位的必要且充分条件。能力的大小，即一个人专业化程度，靠天赋、靠积累、靠实践、靠学习，除天赋是与生俱来的以外，其他三项都是后天形成的。因此，只要一个人努力，不断的挑战自我，寻求突破，就一定可以向更专业化的程度迈进，下面我们谈一谈敬业。

强烈的责任心和敬业度是每位在职员工做人做事的最基本准则之一，是衡量每个打工者有否良好心态、主人翁意识的判断标准之一，是每个人人生观、价值观的直接体现，是每个人能否做好工作、获得上司认可和在公司存在价值的前提条件，更是一个人能力发展得到良好提升和未来职业规划最佳成长的综合素质之全面反映。

没有不重要的工作，只有不敬业的员工！无论学历高低，不论工作如何，只要走进职场，你都应该以敬业的职业精神来要求自己，用心做好自己的本职工作。惟有敬业，你才能成为最受单位和领导欢迎的人。那些动不动就抱怨、偷懒、敷衍、投机取巧的人，注定要承受职业生涯尴尬无奈甚至失败的结局。下面，与您分享一个案例——

知名的沃尔玛商场要招考一名收银员，几经筛选，最后只剩三位小姐有幸参加复试。复试由老板亲自主持，第一位小姐刚走进老板办公室，老板便丢了一张百元钞票给她，并命令她到楼下买包香烟。这位女孩心想，自己还未被正式录用，老板就颐指气使地命令她做事，因而感到相当不满，更认为老板故意伤害她的自尊心。因此，老板丢出来的钱，她连看都不看，便怒气冲冲地掉头离开。她一边走，一边还气呼呼地咒骂：“哼，他凭什么支使我，这份工作不要也罢！”

第二位女孩一进来，也遇到相同的情况，只见她笑眯眯地接了钱，但是她也没有用它去买烟，因为钞票是假的。由于她失业许久，急需一份工作，只好无奈地掏出自己的一百元真钞，为老板买了一包烟，还把找回来的钱，全交给了老板。不过，如此尽职卖力的第二位面试者，却没有被老板录用。因为，老板录用了第三位面试的小姐。原来，第三位女孩一接到钱时，就发现钱是假的，她微笑着把假钞还给老板，并请老板重新换一张。老板开心地接过假钞，并立即与她签定合约，放心地将收银工作交给她。

三位面试者有三种截然不同的应对方式。第一个面试者的心态，是多数老板最害怕的类型，毕竟，只会用情绪来处理事情的人，任谁也不敢将工作托付给他。第二位面试者的处理方式，则是最不专业的表现，虽然委曲求全的人比较有敬业精神，但万一真的遇到重大问题，老板需要的不是员工委屈与退缩，而是冷静与理性的处理能力。于是，第三位面试者成功了，因为在这件小事上，她充分表现出责任心和专业能力。

我认为，员工的责任心和敬业度，就是企业的防火墙。其实许多企业巨人轰然崩塌与员工的责任心缺失有关；员工的责任心缺失，又与企业经营员工责任心的能力不强有关。责任、敬业，首先是一个态度问题，记得在一篇文章中看到：大陆首富刘永好有一次在韩国考察，看见了一家面粉厂，不过300名员工却创造了在国内工厂3000人才能达到的产量。刘永好很感慨地说，为什么同样的系统工艺和设备，同样的时间，产量一样但是创造效益的人数却不一样？

国内企业要想让每一名工作人员的责任心都充分体现出来，必须首先让员工学会遵守工作流程，严格按工作标准工作，不违反工作制度，自觉接受组织监管。要做到这一点，必须对员工进行培训、教育。

何为培？就是培土、培养，在树苗四周堆上土叫培，目的有二：一是保护树苗不被风刮倒；二是保养，为树苗添加养料。何为训？就是告诉人们不该做什么。训导，就是告诉人们应该

做什么，应该怎么做；训练，就是反复做，把应该做的事情按正确的方法反复演练。我个人认为，国内一些领导的带头作用起主导原因——带头不遵循规则，工作效率自然就提不高，员工更是纷纷效仿行之。世界首富比尔?盖茨自己曾说，每天他都工作至深夜。正因为他对工作的狂热，才缔造了今天庞大的微软帝国。

建议企业通过培训教育，让员工自觉自愿地反复做正确的事情，对待工作的态度呢，从“要我做好”到“我要做好”——把演练和实战相结合，对业务流程熟悉、对业务标准形成条件反射，形成统一的行为模式和企业氛围，才能提高整个组织的专业度和敬业度，构建企业的防火墙。

员工敬业精神培训目标：

1、帮助员工建立“感恩、敬业、精业、负责、主动、忠诚、协作”的职业信仰；

2、帮助员工将职业信仰落实为行动方法；

3、帮助企业进行国际标准企业文化的建设

员工敬业精神培训收获：

1、提高员工绩效，降低管理成本；

2、弥补规章制度无法管理的方面；

3、激发员工的敬业心与工作激情；

4、凝结国际标准企业文化的精髓

员工敬业精神培训理念：

先有感恩之心，然后有敬业之心；先有敬业之心，然后有礼仪之心。

唯诚可雕印信，唯爱能刻温馨。有爱就有平常心，有心就有好礼仪！

感恩心，敬业心，礼仪心，心心相印„

员工敬业精神培训大纲：

引子、感恩之心„„

一、敬业1．敬业的四大好处；2．敬业员工的信念；3．敬业员工的表现；4．敬业的具体工作方法

二、精业1．精业的信念；2．精业员工的表现；3．精业的具体方法

三、负责1．生命的责任链；2．负责员工的表现；3．员工的四大责任；4．责任感培养方法

四、主动1．你属于哪一种人；2．主动的四大好处；3．主动的具体方法

五、忠诚1．忠诚的四大好处；2．员工忠诚度的层次；3．忠诚员工的具体表现；4．“忠诚者到处受欢迎”定律

六、协作1．协作——团队精神的核心；2．协作的信念；3．团队协作失败的四大原因

七、敬业心灵特训„„

八、员工敬业精神培训总结

把工作当成事业去追求，把事业当成信仰去付出一生

 在军队精神三要素中，我最缺少的是？

 钢铁意志，全力以赴，绝对执行

 在家庭精神三要素中，我最缺少的是？

 永远感恩，相互理解，真诚提醒

 军人可以输掉一场战役，但决不能输掉精神，因为那是胜利的保障。

 对结果负责任的心态比个人能力更重要——责任重于能力，责任激发潜力

 加倍付出

 没有不公平的待遇，只有不公平的能力

 主动出击

 我不相信被动会有收获，凡事一定要主动出击——迈克尔·乔丹

 主动检查，主动提出措施，主动沟通，而不是被动等待

职业态度

 对上级：服从

 对平级：支持

 对下级：尊重

 对公司：结果

 对客户：服务

 对伙伴：共赢

自我修正吾日必三省吾身

1.今天的成功究竟靠什么？

2.靠这些能取得未来的成功吗？

3.如果能，怎样坚持？如果不能，我还需要做些什么？

责任把话说好把事做好把头带好

三多三少 多一点决心，少一点犹豫 多一点坚持，少一点放松 多一点较劲，少一点借口 德国大众汽车公司的训言是：“没有人能够想当然地‘保有’一份好工作，而要靠自己的责任感去争取一份好工作！” 世界上也许没有哪个民族比得上德国人更有责任感了，而他们的企业老总强调的还是责任，他们认为没有比员工的责任心所产生的力量更能使企业具有竞争力的了！

工作本身就意味着责任 承担责任等于把握机会 拒绝抱怨，因为“牌是上帝发的”在其位谋其事

“无条件服从”是沃尔玛集团要求每一位员工都必须奉行的行为准则，强化雇员对上司指派的任务都必须无条件地服从，而不是去寻找借口逃避，即使是看起来非常合理的借口。没有服从就没有一切，所谓的创造性、主观能动性等都在服从的基础上才成立，否则老板再好的思想也推广不开，也就没有了价值！

服从是员工的天职服从：完美执行的密码没有任何借口自动自发

在麦当劳总部，许多主管的办公桌上都有一块铜牌，上面刻有麦当劳第二代掌门人雷·克雷克最喜爱的座右铭：

世上没有任何事能取代“挑战”；“才能”不能，因为有太多有才能的人并未成功；“天才”不能，因为被埋没的天才屡见不鲜；“教育”不能，因为受过高等教育的蠢材多的是； 只有“坚韧”和“挑战”是无敌的。超越自我才能赢得一切 果敢者赢我能：超越自我的第一步

绝不轻言放弃

拥有上百亿美元、被誉为“股神”的巴菲特，在一次奖励优秀员工的大会上说：“你要想成为他们（指优秀雇员）那样优秀，那么，你的脑海里就应当有一种信念，那就是追求更加卓越。你首先要对你所从事的业务非常熟悉，甚至完全专业化。不是做完了就算，而是做好了才算。但是怎样才算做好呢？这就要求你做一个会工作的人！”

先做最重要的事情 做事做到位 把握当下，立即执行 “分外”的工作含糊不得