马家屯小学发展规划

马家屯小学发展规划（共9篇）

1.马家屯小学发展规划 篇一

渭城区正阳马家堡小学

创建市级“文明校园”三年规划

一、学校基本情况分析：

马家堡小学位于渭城区东北边陲，韩家湾办事处东1公里与马家堡村三组交汇处。新学校始建于2008年6月，2009年9月投入使用，学校占地面积12673平方米，建筑面积1573平方米（其中教学用房1146平米，教学辅助用房及生活用房427平方米）。运动场地3400平方米，绿化面积6500平方米，学校服务半径1.5公里，承担辖区7个自然村，5400余人口的义务教育任务。校园环境明净，绿树成荫，景色宜人，是莘莘学子成长的摇篮。学校布局合理，设施齐备，拥有电子备课室、微机室、图书室、实验器材室、医疗卫生室、体育器材室、多媒体教室、党员活动室，共计8个部室，为师生创设了良好的工作、学习环境。

学校现有8个教学班，共计309名学生，教职工21名（其中校长、书记、教务主任各1名，18名专业教师），中共党员8人，本科学历9人，大专学历12人，小学高级教师7人，小学一级教师13人，教师学历达标率100％。学校始终坚持“全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量”的办学宗旨，确定了“把学校办成发展学生个性，提高学生整体素质，能适应和推动社会发展的农村小学，成为有一定特色的学校”的办学目标。

办学理念：追求和谐，发展个性。

培养目标：博爱好学，健康进取，品学兼优，全面发展。发展目标：理念领先，管理人文，质量一流，特色突出。校

训： 勤奋、文明、团结、进取； 校

风： 民主、和谐、求真、向上； 教

风： 厚德、博学、严谨、求新； 学

风： 乐学、多思、自主、合作；

近年来教学质量稳步提高，学校各项工作成绩显著，多次受到当地社会各界的一致好评。学校先后被授予渭城区“红旗大队”、“教育质量先进单位”、渭城区 “现代教育技术实验学校”、渭城区教学常规管理示范学校、渭城区小学教师素质展示一等奖、渭城区教育督导评估“优秀学校”。

在全面实施新课程改革的征途中，学校将以现代教育理念为先导，以人为本，实施科学的管理，群策群力，播撒希望，再创新的辉煌。创建有特色、有内涵的校园文化，提升办学品位，凝聚师生团队，形成正确的价值观念，力争把学校建设成为植根文化的沃土、师生共享幸福的精神家园。

二、指导思想和总体目标：

学校办学性质的进一步明确为学校的发展提供了明确的方向，为改变学校目前的困难局面创造了有利的条件。学校将在公办学校的体制下操作，融入到整个区域性的规划之中，保障学校的安全、文明、有序、持续的发展。为此，在学校原有基础上，我校制定了创建安全文明校园的新三年发展规划。

我们将秉承“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的办学思想，坚持“教师与学生共同成长”的发展战略，将学校建设成为一个立足社区、兼顾周边，在社区内有一定特色和影响力的公办学校。

指导思想：以党的十八大精神为指针，积极实践“社会主义核心价值观”的重要内容，认真贯彻落实《陕西省创建省级文明校园实施细则》精神，以创建安全文明校园为动力，从本校实际出发，深入开展学校及周边治安综合治理工作，将学校综合治理工作，融入到学校教育教学工作中，营造稳定和谐的“小环境”，创建安全文明校园，以“小平安”促“大平安”，维护社会政治和治安稳定的目标而积极努力作出应有的贡献。

总体目标：不断加强和改进学校德育工作，努力提高学生的思想道德品质素质和法制观念，减少学生违纪事件，力争无一人违法犯罪，夯实常规管理，保持校园秩序的稳定，强化学校治安保卫工作，实施警校共建，社区共建，形成学校、家庭、社会三结合教育网络，消除学校及周边不安全隐患，为学校创造良好的教书育人环境。

三、领导机构和工作职责：

学校成立创建工作领导小组，由校长赵群任组长，书记韩童胜、教导主任陶万里、副书记赵峥嵘为副组长，成员由大队辅导员陈亚红，工会主席陈婷，各班主任等组成。定期召开工作会议负责对学校创建安全文明学校及周边治安防范网络工作进行组织领导、指挥

协调、检查督促和考评奖惩。

四、新三年目标

1、确立以人为本，形成学校长效安全管理网络和安全管理机制。

2、开展以“安全第一，安全在我心中”为主题的系列安全教育活动。

3、制定完善的安全管理制度和安全应急预案。

4、制定创建安全文明校园工作的实施方案并组织实施。

5、制定学校安全工作管理条例，促使学校各项安全工作有序开展。

五、实施过程（分三个阶段）

（一）第一阶段：（2016年1月～2016年12月）

1、成立稳定的安全文明校园工作的领导小组和工作小组。

2、制定安全文明校园提升新方案、管理制度和各种应急预案。

3、做好安全文明校园提升宣传发动和实施工作。（1）组织召开安全工作专题会议；

（2）利用学校广播、宣传橱窗、黑板报、宣传横幅等进行安全文明校园工作的宣传，使全校师生明确工作的重要性和具体要求；

（3）开展安全文明校园的系列活动。

（二）第二阶段：（2017年1月～2017年12月）

1、形成学校安全文明校园网络化管理机制。

2、进一步完善安全文明校园的方案、管理机制和各种应急预案。

3、全面实施安全文明校园的工作，做到工作规范，成效显著。

4、做好安全文明校园成果汇报和阶段总结工作。

（三）第三阶段：（2018年1月～2018年12月）

1、以求真务实、开拓创新的观点，进一步规范和修正各项安全管理制度和相关应急预案。

2、用长远发展的眼光，进一步深化学校安全文明校园工作，促使各项活动的开展制度化。

3、开展一次具有一定规模的安全教育成功展示活动。（结合三年来的安全文明校园工作）

4、认真做好三年安全文明校园工作的总结和成果汇报。

六、保障机制

1、强化过程管理机制和责任追究机制

结合实施方案强化过程管理效果，对具体工作严格执行“谁主管、谁负责；谁承办、谁负责”的工作机制，对安全工作中产生严重后果的按学校制定的责任追究制度追究有关负责人的在责任。

2、建立有效评价机制

针对校园安全工作中的各项目标和要求，对相关部门负责人具体工作实施责任进行每学年工作考核，考核结果纳入行政干部工作考核和教师综合考核。

七、具体措施

1、充分发挥各科教学过程中的德育渗透，尤其要发挥德育主渠道、主阵地作用，有计划、有目标、有重点、分层次地开展交通安全、法制、消防等宣传教育工作；结合行为规范教育加强习惯培养，如高年级学习《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律知识；中低年级重点学习《小学生行为规范》、《小学生守则》《马家堡小学小学生一日常规》。努力提高学生的思想道德品质素质。

2、加强巡视工作，每天及时做好评比纪录与反馈工作，有特殊情况及时汇报，妥善处理。

3、强化班主任队伍建设，增强班主任责任意识，严格执行班主任及班级考核方案，确保班级秩序的稳定。注重做好特殊学生转化工作，重点抓好偶发事件的预防和处理。

4、重视学生身体素质的提高，按照年级分时进行早锻炼，强调课间小活动，下午大课间活动。

5、按照上级要求严格做好学生的卫生保健工作。

6、成立家委会、家长学校，完善家访或电访制度，争取家庭的支持和配合。

7、实施警校共建、社区共建，抓好校园及周边治安环境。

渭城区正阳马家堡小学

2017年2月

2.马家屯小学发展规划 篇二

一、基本情况

我校始建于 1955年，校园坐落在羊场镇半屯行政村街子上组，镇石公路11千米处右侧的一座小山脚下，地处羊场镇的南大门，与舞阳镇接壤。目前是羊场镇唯一一所片区中心小学，也是一所农村寄宿制片区中心小学。学校占地面积5160㎡，学校现有学生276人，其中女生126人，寄宿生191人；我校现有教师18人，男教师10人，女教师8人，其中专任教师18人。学生宿舍两栋，面积1332㎡。普通教室11间，教学辅助用房6间（包括实验室、图书室、多媒体教室、少先队活动室、心理咨询室等），办公用房7间（包括行政及教师办公室、门卫室等），生活用房 7 间（包括食堂、厕所等），合计31间。是一所条件优越的农村寄宿制学校。近年来，我校认真贯彻落实《义务教育法》，大力推进素质教育，努力实现义务教育均衡发展。学校多次被授予镇“教育质量先进集体”。

二、指标达标情况

（一）办学条件九项指标达标情况

1、学校现有学生276人，寄宿生191人，有 9个班，平均班额30.67人；

2、学校占地面积5160㎡，生均占地面积 18.7㎡；

3、校舍建筑面积(不含生活用房)1605㎡，生均校舍建筑面积5.82㎡；

4、男、女宿舍楼各1栋，学生宿舍面积1332㎡，生均9.29㎡；

5、学校体育运动场面积1650㎡，生均达5.98㎡；

6、学校有图书室1个，共有图书7506册，生均27.2册；

7、学校建有学生计算机室1个，多媒体教室2个，其中学生电脑22台，合计有电脑30台；

8、学校教学实验室1个，配有价值3.8万元的教学实验仪器。

9、我校现有教师18人，男教师10人，女教师8人，其中专任教师18人。教师平均年龄40岁，专科及以上学历10人，中小学一级教师12人，二级教师5人，未定职级1人，教师学历达标率100%。

（二）普及程度及指标

1、辍学率

近几年来，我校加大控辍保学宣传力度，制定“控辍保学”实施方案和制度，由于每项制度都落到了实处，我校无1个学生辍学，辍学率控制在0.2、小学毕业生升学率

由于学校家长的重视，我校近几年小学生的升学都是整班移交，从而达到了100%的升学率。

3、学生体质建康及格率

近年来，我校认真贯彻落实《义务教育法》，大力推进素质教育，加强学生体育锻炼，学生的体质有了很大的提高，体质健康及格率每年测试都达85%以上。

三、主要措施和成绩

（一）切实改善办学条件，为教育均衡发展提供环境

近几年，上级部门投入100多万元给学校修建了学生食堂、学生宿舍等，同时学校也自筹资金近七万元对教学楼进行外墙漆及两栋教学楼的门窗油漆进行粉刷，同时花了1万余元加强校园文化建设。让每一块墙壁都说话。把校园文化看做培养学生的第二课堂，并努力让第二课堂发挥它应有的作用，使他和学校教育相辅相成，发挥巨大的育人功能。学校设有图书室、计算机教室、科学实验室，多个乡村少年宫功能室及门卫室，宽带网等整个校园面目全新。极大地改善了办公环境。目前，学校办学条件显著改善，为教育均衡发展提供了良好的环境。

（二）切实抓好教师队伍建设，为教育均衡发展提供支持。

1、学校教师基本情况。

我校现有教师18人，男教师10人，女教师8人，其中专任教师18人。教师平均年龄40岁，专科及以上学历10人，中小学一级教

师12人，二级教师5人，未定职级1人，教师学历达标率100%。我校教师结构合理。

2、加强师德师风建设，提升教师内涵。

我校长期重视教师职业道德建设。通过深入学习《中小学教师职业道德规范》，适时举办师德典型事迹报告会和暑期师德集中培训会，开展师德“教育月”、评选优秀教师和优秀班主任、表彰师德标兵等活动；引导教师自觉遵守《教师职业道德规范》，全面提升教师师德修养水平。学校每学期进行一次师德现状调查。定期召开家长会，印发《告家长书》，广泛听取家长及社会各界人士对师德建设的意见。我校严格治理“乱收费”，每学期学校与全体教师签订《治理乱收费责任书》，坚决杜绝乱收费、乱订乱购教辅资料的现象和行为，坚决杜绝教师从事有偿家教及体罚和变相体罚学生的行为。

3、提高教师专业素养，提升教学水平。

（1）、我校始终坚持“真诚待人、快乐学习”的校训，以“学会审美、学会宽容、学会感恩、学会思考”为办学目标，以“锤炼教学基本功，促进教师专业成长”为主题，通过“课内比教学”活动的开展，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的研训平台，促使学校教师队伍素质得到整体提高。在这项活动中，学校尤其重视对青年教师的培养，青年教师每学期必须做到四个一：执教一节研讨课，制作一份优质课件，撰写一篇教学案例，发表一篇论文。有压力才有动力。近年来，学校青年教师通过研究实践，写出的经验文章在省、市、县频频获奖或在报刊杂志上发表。

（2）、大力提升教师素养，推进义务教育均衡发展。按照县教育局及中心学校的统一部署，我校积极选派教师参加省、州、县举办的教师培训班进行学习，从多方面提升教师的教学素养，从而推进义务教育均衡发展。

（三）切实加强教育教学管理，为教育均衡发展提供质量。

1、开足开全课程，全面实施素质教育。

学校认真执行部颁课程计划，严格按照计划开课，开齐课程、开足课时，面向全体学生，以德育为首，着力培养学生的创新精神和实践能力，严格按照转学程序和要求办理学籍手续，各类学籍资料管理

有序。严格执行教育教学行政法规和有关管理规定，切实规范办学行为，建立了教育教学常规管理责任制。

2、不断提高教学质量，切实减轻学生过重课业负担。一是做好教学常规管理工作，坚持教学常规一月一查一通报制度，进一步完善教学常规检查考评方案，结合学校实情制订操作性强、规范标准的《教学常规管理制度》。二是扎实开展“课内比教学”活动，学校每学年开展两次课内比教学活动，并坚持推门听课制度和新调入教师跟踪听课制度，有效促进了教学常规的落实和课堂质量的提高。三是通过不断提高教学质量的有效途径，逐步减轻学生课业负担，不组织学生参加未经县教育局批准的竞赛活动。

3、开展大课间特色体育活动，促进学生全面均衡发展。我校严格按县教育局统一作息时间进行教学，保障学生休息时间，控制学生在校时间。抓好大课间活动和阳光体育运动，丰富学生们的课余生活。每天下午阳光体育活动时间，由班主任和体育老师组织，分年级循环开展大课间广播体操活动，进一步减轻学生的课业负担，增强全体学生的身体素质。学校在六月一是开展一次“庆六一”文娱活动，在11月底开展一次冬季体育运动会。

（四）切实加强德育安全工作，为教育均衡发展提供保障。

1、加强班级少先队在德育工作中的主导作用，做好常规德育工作，学校以“三好学生”、“优秀少先队员”、“文明班级”“文明寝室”的评选、评比为主要载体，充分发挥少先队红领巾督查队的作用。

2、加强“课外访万家”活动，学校每学期召开一次家长会，把同时要求教师必须走进学生家庭，了解学生家庭基本状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；学校要求教师家访要面向全体学生。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。

3、以体验活动为主线，培养实践能力。我校以教师节、国庆节、元旦节、六一儿童节等节日为契机；组织运动会、歌咏会、阳光体育、拾白色垃圾、学雷锋等体验活动，使学生在体验活动中学会审美、学会宽容、学会感恩、学会思考。

4、加强安全工作。我校通过制定消防、防震等紧急疏散应急预案、开展法制安全讲座、对学生进行防火灾、防食物中毒、防踩踏、防泥石流、防盗、防地震、防溺水、防雷电、防校园暴力、交通安全等方面的教育，增强学生自我保护的意识与能力。全面落实学校安全目标责任制和重大安全事故报告和责任追究制度。与教师签订安全责任书、发放《致家长一封信》，强化门卫值班管理，严把门口第一道关。开展安全隐患排查工作，坚持每月定期排查与平时随机排查相结合，及时消除校园内各种安全隐患，并对重点部位和关键环节进行视频全程监控，消除安全隐患。

（五）切实关爱特殊学生群体，保障适龄儿童少年入学，为教育均衡发展打好基础。

（1）关爱留守学生。我校地处偏远，留守学生相对较多，所以学校教师与留守儿童结成帮扶对象，定期与他们谈话沟通，并在生活上给予他们帮助。为了加强对学校留守儿童、单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭的指导和该类家庭学生的教育和管理，学校还开办了心理咨询室和心里辅导，解决特殊群体学生在学习，生活中遇到的心理障碍。

（2）关爱学困生和贫困生。学校教师从来不放弃任何一个学困生，不放弃任何一个品行有缺点的学生。学校建立了学困生、品行有缺点学生的帮扶制度，制定了帮扶的具体措施，帮助他们分析学习成绩差的原因，用名人的成长故事激励他们，辅导他们的功课，开导他们的思想，肯定他们的优点，鼓励他们的每一个小小的进步。关注贫困生，学校认真贯彻落实义务教育经费保障机制改革政策措施，保证家庭经济困难学生完成规定年限的义务教育，根据上级规定，为学生免费提供教科书。为家庭经济困难寄宿生补助生活费，学校坚持公开、公正、公平的原则，坚决杜绝弄虚作假，确实把资助金发放到真正需要资助的家庭经济困难的学生手中，帮助他们走出困境。

（3）关爱残疾儿童。统计服务范围内残疾儿童少年人数，切实保障适龄残疾儿童少年接受义务教育的权利。

三、存在的问题

1、学校严重缺水问题急需解决；

2、寄宿制学校教师的住房问题急需解决；

3、学校的体育设施落后；

四、今后努力的方向

1、进一步提高认识，把义务教育均衡发展摆在首要位置。

2、进一步规范学校办学行为。切实减轻学生的课业负担。

3、争取教育经费投入，进一步改善办学条件。

4、加大对口帮扶力度和工作创新，积极探索学校教育均衡发展新机制。

总之，与先进学校相比，我们半屯小学还有一定差距，学校办学条件、硬件建设还需要进一步完善。我校将以这次“均衡发展”督导评估为契机，虚心汲取各位领导的意见和建议，进一步加强领导，调整工作思路，在以后的工作中，投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争办让上级满意、家长满意、社会满意的教育。为学校的腾飞和发展，为基础教育事业均衡发展做出新的更大的贡献。

最后，恳请各位领导、专家给予批评指正。

镇远县羊场镇半屯片区中心小学校

3.马家店镇中心小学学汇报材料 篇三

一、以“自主高效课堂教学模式“研究带动教学工作稳步开展。

从2011年开始，我校以语文学科为重点，着手进行“自主高效课堂教学模式”研究。此研究的理念，是根据新课程标准所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式，要求把课堂还给学生，让学生成为学习和发展的主体。教师真正起指导的作用，从而达到“先做后学，先学后教，少教多学，不教而教”的效果。通过一段时间的实践和探索，我们发现，学生在课堂上参与学习的积极性越来越高，自信心不断加强，课堂表现越来越优秀，一改过去课堂沉闷的现象，所有的学生基本上都能很积极的参与到课堂中来。由语文课堂教学方式的转变同时也带来了其他学科课堂教学形式的转变。因此，我们感觉这种教学研究的尝试是有效果的。

2012年在进修小教部的牵头下，我们又融入了教研联合体的协作中，和兄弟学校一起进行自主高效课堂教学模式研究。此时，深入课堂教学研究中发现：学生的自主学习、小组合作学习等还存在一些盲目性、随意性，教学过程、展示方式、教师指导方法、评价方式等还存在很多的不尽完善的地方。因此，我们又以“学生自主学习、合作交流的有效性”为小课题，进行了进一步的深入研究。

具体做法有：

1、集体备课及时。每学期开学初，教师先自行备课，然后每年组半天时间，由学年组长带领，主抓教学领导参与，大家就教学中的问题进行集中研讨。教学领导把理念贯彻给教师，学年组长带领详备，备课中就某个困惑问题进行深入讨论。这种备课方式实实在在，让教师有所得。

2、常态课落实。日常教学中，要求教师扎扎实实上好每一节常态课，避免花架子，避免做样子。领导随机听课，听完课坚持当场和教师们做交流，就本节课存在的问题提出诚恳的建议，便于教师改进，易于接受。

3、教学研讨扎实。每学期进行2次大型的教学研讨，由学年组指派教师做课，分骨干教师引领课和青年教师汇报课等，让每位教师都能发挥自身的优势，骨干在做课过程中更成熟，青年教师更进步。每次上完课之后，年组教师和参与领导坐下来面对面互相研讨交流，不走形式，不说好话，就课堂中的问题研讨交流，以供改进。

4、达标课、评优课提高。上学期进行评优课汇报，所有的教师都参与，下学期进行达标课。充分发挥教师的主动性，积极性，检验课堂教学效果。

二、围绕“博彩有涵 书香有韵”主题加强校园文化建设。

在学校校园文的打造上，以人为本，以人的发展为本，关注于全体、合作、发展教育。侧重以活动的开展促进师生的共同发展，侧重以环境的熏染促进师生的共同发展。

1、书香校园建设求“韵味”。

硬件上，图书室、阅览室的建设初具规模。每天中午都对学生开放半小时，保证学生能读到自己喜欢的书籍。

软件上，不断搭建学生特长展示和个性的舞台，让学生逐渐喜爱阅读。每学期举办一次校园读书节，鼓励学生读书，在读书节中评选读书之星、书香班级、书香家庭评选、读书专题手抄报、阅读成果展示等。每年的十月份进行班级读书会的展示评比。使所有的学生都能参与阅读。

2、“师生同发展”活动促特色。

以师生共同发展的活动开展是我校的一大亮点工程。活动特点是：所有的班级、所有的教师、所有的学生全体参与活动，活动覆盖面大，使所有的学生和教师都在活动中有提高，有感受。6月进行师生同唱活动； 9月进行师生同诵活动；还有教师学生同阅读、同练字、同锻炼活动。这些有益于师生共同发展、共同进步的全员参与、阳光教育活动使全体师生身心阳光、心态阳光。

2、社团活动中发展个性特长。

与面向全体的活动相照应，这学期我们开始着手进行学生兴趣小组开展，加强精英与骨干培养。由中心小学统筹规划，下发专门的实施方案，每周三、周五下午第三节课为集体活动时间，各学科任课教师承担一个小组的教学任务。每学期末进行集中检查成果，给学生搭建展示特长的舞台。同时检查结果纳入考核。开展了一段时间，阶段效果明显，学生兴趣浓厚，利于个性特长的发展。

三、问题与不足

1、课堂教学模式的探索还有一些急待解决的问题，理论支撑不是充分。教师的观念和做法转变还要进一步加强。

2、二课堂活动开展，刚刚起步，其评价和考核需要进一步完善。

3、年轻教师较多，尤其是近几年毕业生，素质不高。悟性不强，需要千方百计的进行培养培训，让他们最大限度的胜任本职工作。

四、下一步工作打算

1、继续深入开展“自主高效课堂教学模式”研讨，打造高效课堂。

2、坚持继续开展大阅读活动和写字活动，使之成为具有我校特色的一大精品工程。

3、将全员参与的同发展活动与部分精英骨干参与的兴趣小组活动有机结合、点面结合，使全面发展与特长发展相得益彰，为学生的终生发展奠定基础。

4、寻找多途径多渠道加强青年教师的培养和培训。

4.马家堡小学规范办学自查整改报告 篇四

为进一步贯彻落实《义务教育法》、教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》,进一步规范我校办学行为，根据各级教育主管部门的工作要求，我校在深入开展自查的基础上，针对自查中存在的问题，积极开展整改活动，现将整改情况总结如下：

一、自查情况：

1、落实课程计划方面：学校严格按国家和省规定的课程设置和课程计划开齐课程、开足课时。规定学校和教师个人不得挤占音乐、体育、美术、信息技术、综合实践等课程的教学时间。严禁随意增减课程及课时，不得随意提前结束新课。将足球、书法、绘画、电子琴教育作为学校的特色课程按规定时间开展。

2、作息时间方面 ：我校严格按照教育局规定的作息时间要求，严格执行统一作息时间表，严格要求教师上课不提前、下课不拖堂、放学不延后，保证学生在校时间不超过6小时。严禁挤、占学生的用餐时间、午休时间和课间休息时间，保障学生课间支配时间，保证学生吃好饭、睡好觉，身心得到良好的休息。

3、严格保证学生体育锻炼时间：保证日常的课间操、眼保健操正常开展和开足、开好体育课，确保学生每天体育锻炼时间不得少于1小时。

4、招生办班行为方面：学校严格按照免试就近入学原则，没有以任何理由拒收服务范围内的适龄儿童、少年入学。我校现有学生309人，8个教学班，每班学生人数在40人左右，符合上级规定要求。

5、教师教育教学行为方面：我校做到了①教师能尊重学生人格，不歧视学生，不体罚、变相体罚学生。没有任何教师根据考试成绩对学生排名和编排座位，各班均能定期有序调整座位。②人人做到关心、热爱每一位学生，特别是关注弱势群体，切实保护学生合法权益。③教师能规范教师上课期间行为，上课期间要注意仪表，不穿奇装异服、不坐着讲课、不得擅自离开课堂，工作期间不饮酒。④严格控制作业总量。小学一、二年级不留书面家庭作业，其它年级家庭作业控制在每天1小时以内（中高年级约30分钟，高年级约45分钟）。⑤学校不以任何名目占用双休日、节假日、寒暑假组织学生集体补课或上新课。同时严禁在职在岗教师从事有偿家教。严禁教师利用职务之便，暗示、动员、介绍或强制学生参加有偿家教，严禁在职在岗教师举办或组织参与社会举办的各类收费培训和补习班。

6、教辅资料征订方面： 严格教辅资料征订。严禁其他部门、团体和个人在校内组织学生统一征订教辅材料，严禁教师推荐或变相推荐和使用教辅材料并从中牟利。

7、严格规范收费管理：全面贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，按照国家规定开展的教育教学活动和合理的办学支出要从公用经费中开支。学校的服务性收费和代收费必须坚持学生自愿、非盈利和学生在校学习生活必须的原则，据实结算，不得与其他收费合并“捆绑”收取。实行收费公示制度，做到收支两条线。严禁挤占、挪用教育经费和学校资源。

二、自查问题及整改

1、我校虽然严格规定教师上课期间不得不接打手机、不得吸烟，但接打手机和吸烟现象偶有发生，我们将进一步加强值周教师、领导课堂巡查力度，实行试打教师手机抽查制度，力争尽快改变教师的不良行为习惯。

2、我校严格控制学生作业量，通过问卷调查发现教师在这方面还是做得比较好，但对于个别后进生来说有时还是有难度，我们以后要大力倡导分层次布置作业，并进一步在作业审批上严格把关，经常强调，确保警钟长鸣，在作业量方面不出现任何问题。

3、学校一再要求教师要严格按国家和省规定的课程设置和课程计划开齐课程、开足课时，不得挤占音乐、体育、美术、信息技术、综合实践等课程的教学时间，严禁随意增减课程及课时。但由于我校教师年龄结构偏大，严重缺乏课程资源及相应的专业教师，音乐、体育、美术、综合实践等课程难以落到实处，我们将一方面最大限度的利用远程教育室，克服困难，落实课程，另一方面，恳请领导及兄弟学校给予我们各方面资源。

总之，我校将进一步加大对违规行为的查处力度，组织有关人员进行不定期督查，对在督查中发现或经家长举报后核实的违规事件，给予严肃处理，绝不姑息迁就。经督查核实的违规行为，有关教师要写出书面说明，并全校通报，年内评先评优、职务晋升实行“一票否决”，情节严重的上报上级主管部门处理。

5.马家屯小学发展规划 篇五

活动情况汇报

按照县委开展“加快发展、转型发展，我们怎么办”大讨论活动的部署和要求，我们马家河乡党委、政府高度重视此次活动，精心组织，周密部署。着力在“加快发展、转型发展”上下功夫，迅速掀起活动热潮，使大讨论活动取得了阶段性显著成效。现将我乡活动开展情况汇报如下：

一、高度重视，加强领导，确保活动开展扎实有序

（一）建立领导机构。为搞好这次大讨论活动，乡党委成立了以党委书记李晓强任组长，乡长梁维、副书记刘雪利任副组长的大讨论活动领导小组，成员有人大主席杨建民，纪检书记薛胜，各片领导，领导小组下设办公室，党委副书记刘雪利兼任办公室主任，成员有郭刚，任祯祯，杨宝剑，杨志靖。在学习活动中，乡全体领导干部能够切实服从领导小组及其办公室的领导。广大党员领导干部充分发挥表率作用，领导班子成员分工明确，责任到人，为大讨论活动有序开展提供了坚强的组织保障。

（二）召开动员大会。我乡于4月9日召开了动员大会，县委宣传部部长张振宏参加了会议并做了重要讲话，乡党委书记李小强、乡长梁维分别作了动员讲话，党委副书记刘雪利传达了县委、县政府最近会议精神和我乡大讨论活动的安排意见。

（三）制定活动方案。我们紧紧围绕贯彻落实科学发展观这条主线，充分结合自身实际，通过多次研究讨论，制定了马家河乡《关于开展“加快发展、转型发展，我们怎么办”大讨论活动的实施方案》和马家河乡《“加快发展、转型发展，我们怎么办”大讨论活动第一阶段实施方案》。

（四）积极组织学习讨论。学习内容以县第十八次党代会、县“两会”、县委十八届二次全会，刘县长在县大讨论动员会上的讲话和乡经济工作会议精神及统筹城乡、惠农政策、自身业务知识、典型先进事例等为重点，采用集中学习、自学、辅导学与交流学习相结合，结合自身实际，明确讨论主题、内容和进度通过学习，认清了发展行势，增强了加快发展，转型发展的忧患意识和责任意识。做到了“十四个一”；制定了一套可行的方案；组建了一支强有力的班子；召开了一次动员大会；撰写了一篇心得体会，领导学习体会不少于4000字，其他同志心得体会不少于2000字。；记好一本学习笔记，每位领导学习笔记不少于20000字，其他同志学习笔记不少于10000字。；开展了一次（为期一周）调研下访活动；组织了一次专题研讨；进行了一次警示教育；形成了一本调研报告；开展了“我为马家河乡加快发展、转型发展献一策”；召开了一次批评与自我批评会；组织了一次业务知识竞赛演讲活动；做好了

化程度低，群众致富渠道不宽、路子不多，非农收入比重较低；畜牧业不强、不精，发展受市场影响巨大；环境仍然存在脏乱差现象，生产生活配套设施不全，与群众要求及发展需要相差甚远。这些问题的存在，严重制约了全乡经济社会的发展。

三、落实行动，明确目标，确保活动开展扎实有效 “加快发展、转型发展”大讨论活动的成效要体现在工作实际上，体现在解决实际问题上，体现在推进工作水平上，体现在跨越发展上。针对查找出的问题，紧扣当前工作，做了以下措施。

一、从环境着手。我乡结合大讨论活动，于4月7日开展了“我为延安种棵树”活动。组织了政府全体干部职工和乡属各单位领导在政府旁边山上义务植树。每人自带3棵树苗，负责栽植，确保成活。

三、开展了“村官为我讲堂课”活动。4月17日，我乡村官深入干北塬村和崾头村，围绕政策、法律、科技等方面对农民进行培训，从农村实际确定的教育主题，对症下药，坚持教育效果与解决问题相结合，解决农村最关心热点难点问题，取得了良好的实效。

四、开展“五结合”。结合大讨论精神和我乡实际，开展了“五结合”活动。一是结合春季生产。把思想和精力集中到经济发展工作中。根据乡情，我乡在红枣栽植和果园管理上狠下功夫，保证在劳动中学习，在学中劳动。二是结合转变思想

七、春季生产苹果放苗。我乡于2012年4月29日安排了苹果放苗工作，并强调了“四个统一”、“一个把握”。充分体现了我乡大讨论活动与当前工作的紧密结合，也体现了我乡大讨论活动与当前工作的“两不误”与“两促进”。

八、落实“三问三解”。5月3日，县委常委组织部部长陈东阳带领县民政局、县农技服务站有关同志深入一线，来到我乡瓦村河村，组织开展帮扶工作及“三问三解”活动。

三、在在的问题和不足

在大讨论活动中，虽然我们圆满完成了各项任务，但还存在着不足，一是仍有个别同志对思想大讨论活动的认识不到位，思想不够重视，表现在学习笔记记录不认真，有应付现象。二是个别同志学习的深度不够，缺乏与实践结合，表现在心得体会上与本职工作结合不够。

6.马家店小学突发事件应急处理预案 篇六

一、编制目的

为有效预防、及时控制和妥善处理学校各类突发事件，提高快速反应和应急能力，建立健全应急机制，保障广大师生的生命与财产安全，打造平安校园，保证学校的正常的教育教学秩序，根据上级有关要求和有关法律法规，特制定本安全应急预案。

二、指导思想

坚持以“三个代表”重要思想为指导，遵循中央和省、市、县各级党委、政府关于“改革、发展、稳定”的战略方针，从改革、发展、稳定的大局出发，从讲政治、保稳定、促发展的高度，牢固树立“稳定压倒一切”的思想，从保护广大师生员工生命财产利益出发，牢固树立以人为本、关爱生命的思想，增强政治意识、大局意识和责任意识，积极、主动、扎实、认真地做好预防和处理校园突发事件的工作，为维护社会稳定、推进社会主义现代化建设提供良好的社会环境。

三、应急组织指挥体系及职责

（学校突发公共事件应急管理和处置工作领导小组，以下简称应急领导小组)组长：马腾，校长，全面负责学校安全工作，学校安全第一责任人。副组长：孙 涛，工会主席，负责校园内及外出活动时，学生活动安全。

王桂林,教导主任,协助校长全面负责学校安全工作。

孙辉国，总务主任，兼职保安，负责师生安全、教师住宿安全及水电安全、学校财产安全、保安等工作。

组员：景转霞 各班班主任 协助正副组长工作。

四、预测与预警机制

3、学校领导小组人员到达现场后要迅速判断突发事件的类型、性质和态势，若需公共救助，则迅速报告公共救助部门，申请救助，（如拨打“110”、“119”、“120”等紧急电话）。

4、学校领导小组人员接到报告后要迅速赶赴现场，指挥全部应急处理工作，采取有效措施，迅速组织人群疏导、伤员救护、事态控制及平息，积极配合公共救助部门控制或消除突发事件。同时注意在突发事件现场收集封存与突发事件相关的第一手证据材料，掌握和控制与突发事件相关的重点人员。

5、必要时，向学区或县教育局、当地党委、政府、派出所及公安部门及时报告突发事件。任何人不得以任何借口隐瞒不报或缓报、谎报。向上级部门报告重大突发事件由学校领导小组负责。

6、做好由突发事件遗留下来的善后工作，如责任追究和民事赔偿问题等。处理这些问题要依法办事，同时讲究策略，注意工作方式方法，防止授人以柄特别要注意做好受害人和家长的工作，按法律法规处理善后问题。通过沟通赢得理解，不产生新的矛盾。

7、突发事件平息后要及时进行事件调查，分析各种因素，进行整改，总结经验教训，认真查找事故原因，改进工作，堵塞漏洞避免再度发生突发事件。

8、结案报告

突发事件平息后要形成检验报告，其内容包括突发事件发生的时间、地点、事件起因、规模、性质及造成的影响和处理结果等。

六、学校突发公共事件基本应急处置措施

学校发生突发公共事件后，应急领导小组在向教育主管部门报告的同时应立即组织力量深入事发地，开展应急处置工作，并将处置情况及时报告。学校突发公共事件基本应急处置措施如下：

（一）地震应急措施

襄南教育学区或通渭教育局办公室。

（5）配合有关部门加强对学校卫生工作的检查和检测，对可能发生的传染病进行预警，确保大灾之后无大疫。

（6）要继续做好24小时值班工作，及时报送灾情信息。要进一步做好宣传教育引导工作，防止谣传、误传引发恐慌情绪，维护学校秩序，确保学校稳定。

（二）传染病疫情处置措施

1、发生传染病疫情后，学校应立即报告教育主管部门和卫生主管部门。学校应急领导小组要迅速协助卫生行政部门做好病人、疑似病人和病原携带者的医疗救治和隔离工作，必要时配合卫生行政部门做好病人的抢救和转运工作。

2、学校应急领导小组要在卫生行政部门的指导下，加强对密切接触者隔离观察与应急接种和预防服药工作的组织领导，做好全方位消毒和个人防护工作，防止交叉感染。

3、学校要积极开展健康教育和卫生宣传工作，提高学生的防病意识，消除社会的恐慌情绪。

4、协助卫生主管部门进行传染病控制措施效果评价，及时调整防控措施。

（三）楼梯间的拥挤踩踏事故处置措施

1、学校应急领导小组要在第一时间亲临第一线指挥，迅速开展现场疏导和救护工作，并立即向教育主管部门报告。

2、组织学校医护人员对受伤者进行人工呼吸、止血等应急抢救处置，尽快向120急救部门报告求缓帮助，将伤员送往医院抢救，妥善安置伤病员。必要时请当地政府支援帮助。

3、迅速通知受害人员亲属，及时向师生和亲属通报有关情况，确保师生和亲属情绪稳定。

受伤，立即求助120急救部门，对伤员进行抢救。同时向上级主管部门报告。

3、保护好事故现场，有效控制肇事人，寻找证人。

4、协助公安交警部门调查取证，尽快查明事故原因。

（六）突发后勤安全保障事件处置措施

1、要做好各个教学场所供水、供电、通讯保障等环节的防控工作，对重点场所和关键部位要加强检查，严格落实各项安全管理制度和操作规程，确保各种服务设施安全运行，保障师生员工的身体健康和生命安全。

2、发生断电、煤气泄露等紧急情况时，学校应急领导小组要立即赶到现场，组织人员进行抢修和抢救，控制事态。

3、蓄水池部位必须有完备的安全保护设施，一旦发生污染事件要立即停止使用，做好现场保护，并联系卫生防疫部门进行检疫、化验和排污处理。

（七）校园暴力侵害事故处置措施

强化教师值周工作。对进入校园的人员严格实行盘查确认、登记准入、离校反馈制度，严控社会闲杂人员无故进入校园，严防非教学用易燃、易爆、有毒、有害物品和管制刀具等危险品进入校园，对未经许可携带可疑物品强行闯入者，学校任何一名教师应及时将其逐出学校。

（八）针对火灾的应急处理措施

1、全体师生要超前防范，定期对防火重点部位如教室、教师宿舍等进行检查，对学校的公共用电线路、用电设备由后勤教师进行检查，教师自炊设备、取暖设备由教师本人检查，及时排除一切火灾隐患。对全校师生进行防火、灭火常识培训，让全体师生增强自我防范意识并学会灭火方法。

2、发现火情后，介入人员要迅速向校园值班人员和学校领导小组人员报告，对于火势较小能自救的火灾，立即组织灭火自救。

6、出现校外人员潜入校园殴打学生或老师的突发事件，值班人员学校应急领导小组首先尽一切努力抓捕或控制住校外人员，及时报送公安机关处理。

（十一）针对房屋、墙壁倒塌事件的应急处理措施

1、学校定期检查校舍及教学设施，及时进行维修，排除安全隐患。

2、校舍使用年限到期后，停止使用，报废拆除。

3、学生上下课和进行大型活动时，要及时疏通人流，避免人群在单一场所聚集。

4、若发生房屋或墙壁倒塌突发事件时，校园值周人员接警后要立即赶到现场，疏散人流，搜救遇险人员，将伤员迅速送往医院救治，同时报突发事件紧急处理领导小组，领导小组人员要亲临现场指挥救助工作并视事件情况决定是否申请公共部门救助。

（十二）体育教学中突发伤害事故应急处理措施

1、充分利用各种渠道进行体育安全知识的宣传教育，组织、指导体育安全常识的普及及教育，广泛开展体育安全和有关技能训练，不断提高广大师生的防范意识和技能。

2、调动一切积极因素，全面保证和促进学校安全稳定。采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行救护工作，把伤害降到最低点。

3、体育教师第一时间采取应急救助措施，防止受伤学生受到进一步伤害，保护好学生。

4、按学生伤害程度决定及时进行现场处理，不能处理时要立即向班主任、教导处报告，及时送往当地卫生院救治。

5、等情况基本稳定以后，班主任要与学生家长联系，通知学生家长到医院。

7.马家屯小学发展规划 篇七

一、教育思想：创快乐成长理念，建阳光幸福校园。

二、教育理念：以人为本 共享发展

三、亮点和特色

在“快乐成长”的办学理念下，我校将“快乐学习、阳光心态、幸福生活、享受发展”作为教师共同追求的精神终极目标，师生共同发展是校园的永恒的主旋律。

1、学校有两项特色，一是坚持开展的“吟诵经典美文，共享书香诗韵”的大阅读活动开展；二是立足于发展的师生共同参与的“快乐成长”活动。

大阅读活动自2005年开展，一直坚持到今日，读书活动的开展，更多的孩子享受到读书的乐趣，促进了学生语文素养的提升，2009年港市大阅读活动现场会在我校成功举办。围绕阅读活动开展的活动有：读书汇报会、读书小报展示、校园读书节、师生故事会、校园读书节等，这些丰富多彩的活动开展带动了学校各校活动的开展，也为学校文化氛围的创建奠定了良好的基础。

独具民族特色的秧歌操是本校另一特色。彩带飘舞中，学生传达着对美好生活的追求和向往，传达着积极的人生态度。这一特色已经多次被评为东港市特色操。

2、亮点工程

学校建设中，突出人本发展理念，以人为本，面向全体，以师生发展为本，基于此，学校开展的丰富多彩的师生共同进行的活动成为本校的亮点工程。

（1）师生同诵活动，每年的十月全镇师生共同参加朗诵经典活动。班主任老师与学生同台朗诵，各校校长和班主任全情投入，一篇篇优美的诗篇，一句句经典的诗文，师生们或激昂澎湃，或款款深情，尽情诠释着诗文的精髓的内涵，令校园充满浓浓的诗情画意。老师们和学生一起在诵读经典文章活动中，与经典为友，与博览同行；开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。

（2）、师生同唱（每年一次）。歌曲传唱校园，全镇所有班级各显神通，由班主任带领，班级全体学生参加合唱1—2首校园歌，同时每校由教师和学生组成合唱团，中心校深入各校录像评比。

（3）、师生同台讲故事或同台课本剧（每学期一次）

师生同台献艺，精彩的故事，精彩的表演，不时引来阵阵掌声。在本班生生参与讲、评的基础上评选一名学生同班主任一道参加全镇师生同台讲故事比赛，东港电视台还专门进行了专题报道。

（4）、师生同锻炼—校园体育节（每年一次）。每年4月末全镇各校以校为单位开展校园体育节活动，师生共同参加拔河、春种秋收等快乐项目，所有学生每

人至少参加1—2个项目，人人参与快乐竞赛。

（5）、传统教育活动—敬老院敬老教育，我校坚持了20余年，虽领导变动，但教育不变，活动不变，现已家喻户晓，影响到了全社会。每逢传统节日，或送鸡蛋，或送月饼，或送节目，成为一项德育专项活动。

（6）、每年的六月校园文化艺术节，是学校校园文化的浓缩，是学校办学特色的呈现，它昭示着一种朝气蓬勃、奋发进取、百折不挠的精神风貌。

（7）、中队开展“6创”活动。为打造“班班有特色，校园文化有品位”的校园文化，我们在全镇各中队中开展“班名叫起来、班歌唱起来、班规响起来、班徽亮起来、班训建起来、班级之星升起来”等班级6创活动。各班根据本班特色，创建班级文化。推动校园文化建设的进程。

8.马家屯小学发展规划 篇八

马家砭镇中学在党的十七大精神指引下，在县委县政府的正确领导下。在子长县教育局的正确安排部署下，以全面推行素质教育为主线，求实创新，开拓进取，全力以赴提高教育质量。因此，上学使我校的各项工作均得到前所未有的成绩，九年级在“三合一”考试中有了超前突破，数名优秀学生被录取到延安中学、子长中学等就读，被县委县政府评为初中教学质量进步奖；几年来被县委县政府评为县级精神文明示范学校；被县教育局评为远程教育应用工作先进集体；被马家砭镇党委政府评为先进党支部；“五一”职工篮球运动会被评为组织奖；县精神文明办评为五星级单位，被延安市委市政府评为平安校园，回忆过去，我们不敢松懈，面对未来我们充满希望！形式逼人。不进则退，为此我们将在过去良好开端的基础上，再接再励，拼搏进取，为开拓精品教育，创建特色而努力奋斗！

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入践行科学发展观，全面贯彻党的教育方针，大力推行素质教育，确立“一切为学生的终身发展服务”的办学思想和以“特色、创新、发展、服务”为主题，努力把学校建成校风优良、学风浓厚、人文洋溢的文明单位。

二、创建目标

通过积极开展创建文明单位活动，使学校的师资力量不断增强，教师的思想道德水平和业务能力明显提高，形成教师爱岗敬业、为人师表，学生勤奋学习、文明礼貌的良好教风和学风，使全校师生在遵纪守法、遵守公民道德、关心公益事业等方面发挥表率作用。

三、具体规划

2011—2012年．努力改善办学条件，优化育人环境，进一步加 1

强校园建设，创新管理机制，加强制度建设，加强教师队伍建设，加强领导班子建设，使校园成为学生的乐园，教师的家园；认真巩固学校达到四化（硬化、绿化、美化、净化）建设成果。

2012—2013年，积极深化“四制”改革，狠抓“四风”（校风：驾学善思，尚德人和。领导作风：务实协作，创新高效。教风：博学善思，重启陪趣。学风：乐学善问，会学致用。）建设：强化学校管理，优化育人环境；依法治校，以德治校，以质立校，全面实施素质教育。问学展点练全员参与，德智体美劳全面发展。

2013—2014年，追求科学化管理，强化教师科研兴校，质量立校的意识；面向全体，重视素质，培养学生创新精神和实践能力，为学生的未来发展打好基础；形成一支作风过硬的领导班子，一支师德高尚的教师队伍，一支品学兼优的学生队伍；提高教学质量，努力办好让人民满意的教育。

四、创建措施

1、加强领导班子建设，积极创建文明校园。

①创建文明单位的领导班子做到严以律己，廉洁奉公。要高举邓小平理论的伟大旗帜，坚持讲学习、讲政治、讲正气、自觉在思想上、政治上、行动上与党中央保持一致性，执行国家的法律法规，执行局党委的各项规定，坚持“两手抓，两手硬”，明确“知荣明耻”的道理，正确处理物质文明与精神文明关系。增强创建意识，做到“三落实”即：思想落实，组织落实，工作落实。

②积极营造一个人人关心、人人参与创建活动的良好范围。加强全体教师的理论学习，坚持两周一次做到学习有计划、有内容、有记录。提高全体教师的理论水平和自我素质。

③贯彻民主集中制原则，坚持集体领导和民主决策。自觉接受群众监督和教代会的民主评议，做好每的校长述职评议和行政干部

教代会无记名考核工作，使行政干部在学校各项工作中起表率作用。

2、开展思想工作，加强师德建设。

①加强教职工与学生的思想政治工作，运用各种载体进行“三观”、“三德”、“三义”和“五爱”教育，对师生开展建设社会主义、共产主义的理想信念教育。

②学校坚持每周两次教职工政治学习制度，采取多种形式，力求学习内容的生动、形象和实效。根据学习要求，学校印发一些重要的学习资料给广大教职工。积极开展正面宣传教育。每年一次各类先进的评比，树立先进典型，营造良好的氛围。

③校党支部、工会把师德工作作为重要工作来抓，建立师德考核制度（自评，年级组长、党小组长评，校师德评，校师德领导小组评）和师德一票否决制，凡有体罚、变相体罚和有偿家教的教师，师德不能评为优，凡师德不是优的，不能评为奖励，以此来加强师德建设。

④积极开展全员德育活动。抓好全校教职工队伍建设，加强学习，为人师表。实行年级组长责任制，年级组工作每月检查一次。抓好班主任队伍，特别是青年班主任队伍的思想素质和业务水平的提高，每个星期一举行班主任工作例会，提高班主任管理班级的能力。学校开展“争星创优”活动，对班级进行“星级”达标管理，每个星期进行“学习”“纪律”、“卫生”流动红旗的颁发。

3、坚持社会主义办学方向，提高教职工业务水平

①学校坚持社会主义办学方向，贯彻德智体全面发展的教育方针，积极组织参加学校的各项活动，在科技、体育方面要取得更大的成绩，争创这方面的特色，学校的办学水平要达到同类学校的中上水平。

②支持教职工完成师训、干训、学历进修及技术培训，支持教师在教学上的创新，青年教师的培养工作要有计划、有落实，要尽力创

造机会，支持青年教师业务的提高和脱颖而出。学校要进一步完善岗位聘任制，逐步建立优胜劣汰的竞争机制，要为学校内部工资制度改革做好思想工作，促进学校教育教学工作的全面提高。

③关心支持学生团队和教工团的工作。为青年团员、少年团校上团课、上党课。要经常关心学校教导处开展的各项工作。重视在青年团员中培养教学业务骨干和后备干部。

④学校要支持工会开展各项活动，特别是文明单位的创建活动。发挥教职工参与学校管理和民主评议干部的积极性，加强教代会代表的参政议政、议事能力，提高教代会代表的当家作主精神。

⑤严格执行财务纪律和财政法规，合理使用各项经费，开源节流，加强学校一切财产的管理，教育广大教职工和广大学生爱护学校的公共财产。坚决制止乱订资料和乱收费。

4、加强校园文化建设，搞好计划生育工作。

①加强校园文化建设，学校的宣传橱窗，班级的黑板报要围绕教育教学和学校中心工作及时定期地进行宣传，对教职工中的先进事迹，学生的各类标兵和奖励情况要即使报道宣传，以形成良好的校园氛围，激励广大教职工和学生。

②开展丰富多彩健康有益的文娱体育活动，增进友谊，增强教职工体魄。

③重视计划生育工作，关心女教职工的身心健康，坚持做到“计生率”达到100%，“三查率”达到100%。

5、维护学校安定团结，保证秩序良好。

①学校多次请来了法制教育顾问和校外辅导员，请他们定期为学校上法制教育课，和“问题行为”学生进行座谈，巩固法制教育成果，犯罪率、案发率要坚决控制在零。

②党员干部要带头不参与赌博和封建迷信活动，抵制邪教，努力

营造一个文明健康，心情舒畅的政治、生活局面。

③要在师生中进行交通安全、防火、防盗、防人身伤害事故，及自我保护意识的宣传教育，做到重大节日放假前必讲，教职工大会必讲，校会班会必讲，周末下班前安全问题必查，坚决消除隐患，杜绝事故发生。

6、营造一个环境整洁优美的校园。

①积极宣传执行“七不”规范，坚持学校晨扫、值周班和大扫除制度，校园保洁，班级美化工作要有阶段，有中心，有重点，有检查评比，要因地制宜搞好绿化，大力推广盆栽花木。

②要认真执行卫生管理制度，除害灭虫，切实防止食物中毒，保证饮水卫生

③积极创造条件，努力营造一个环境整洁优美的校园。

总之，在倡导素质教育和创新教育中，大搞新课程改革的今天，马中全体教师在各部门的正确领导下，以饱满的热情、迎接挑战、求真务实、勇于创新，开拓马中精品教育，创建全县特色学校，争取在本学期以全新的姿态辐射子长教育。

马家砭镇中学

9.马家屯小学发展规划 篇九

问题整改方案

按照秦汉新城纪委《秦汉新城落实补齐干部队伍作风短板和集中整治违反中央八项规定精神问题、查处群众身边腐败问题及扶贫领域违纪问题专项活动的实施方案》的文件精神，结合我校教育纪律作风整顿活动，现就我校开展“补齐干部作风短板、集中整治违反中央八项规定精神问题、查处群众身边腐败问题和扶贫领域违纪问题四项工作”开展专项治理工作，结合我校实际，针对四项专项治理自查自纠中暴露出来的问题，特制定以下四个专项治理整改方案：

一、“四个专项治理”存在的问题

（一）队伍作风短板方面 1.个别领导存在工作拖沓现象；

2.个别教师不能正确定位自己，缺乏奉献精神，工作挑三拣四，不服从学校工作安排；

3.个别教师对自己要求不严，工作懒散，教育方法单一。

（二）落实中央八项规定精神方面

1.个别党员干部对中央八项规定认识不清，重视程度不高。2.个别党员干部对身边不良风气和违规问题态度漠然，部能勇于站起来开展批评，听之任之。

（三）查处群众身边腐败问题方面

1.个别领导教师对学生家庭情况了解不深，教育学生分方法简单，不重视不注重学生核心素养的培养。2.个别教师仍存在“隐性”体罚学生现象，教育不能起到深入学生和带动家长的作用。

（四）查处扶贫领域违纪问题方面

个别包抓教师还不能做到学校教育扶贫工作要求的“一日一见面、一周一辅导、半月一座谈，一月一慰问”，有走过场，赶任务的现象。

二、剖析思想根源

针对自查自纠中暴露出的问题，组织全体教师，深刻分析，查找根源。

1.个别教师党员不注重理论学习，只是自己认识淡漠，思想觉悟降低，行动迟缓，不能紧跟当前形势。

2.个别党员教师对党的教育事业认识不清，缺乏奉献意识，缺乏担当精神。

3.个别党员教师人生观出现问题，缺乏工作热情，把教育当做纯粹的职业看待。

三、整改措施

1.组织党员教师认真学习党的十九大精神，学习习近平系列讲话尤其是2018年01月05日的“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。”讲话精神，领会精神实质，不断提高思想认识，增强政治觉悟。

2.不断加强教师职业道德教育，用《教师职业道德规范》规范教师的行为，用师德师风的文件精神约束教师言行，激发教师工作热情，发扬奉献精神，努力做好本职工作。3.通过全教会、党员组织生活、学校大型活动、校园广播、板报等形式加大政策宣传，让党员教师明确当前形势，协调党员教师的行动不发步调，让党员教师的思想统一到党的十九大精神上来。

4．用大量的反面事例，警示、教育党员教师。大力宣传正面事例，让正能量在校园里传递。坚持每周三的政治学习，加强思想引领，确保学校各项工作顺利开展。

四、整改要求

1.每位同志应该在认清自身存在的问题基础上，不断加强学习，积极参与问题整改中，让我们身上的问题真正得以纠正。

2．每位同志应该给句自己存在的问题，制定整改时间表，学习应该深入，改正应该彻底。

3．对改进后的问题，应该铭记，不能一阵风，过后问题依旧，确保查处的问题不在重复出现，确保整改取得实效。

马家堡小学