辩论 网络影响人际关系

辩论 网络影响人际关系（通用8篇）

1.辩论 网络影响人际关系 篇一

总结陈词

感谢对方辩友的精彩发言，很高兴今天能够站在这里和对方辩友探讨这个我们不得不面对的现实问题，我们生活在这个社会上，必然要有属于自己的人际关系，那么 利益还是道义对人际关系的影响更大呢？ 细细品味对方辩友的发言，我不得不说，对方辩友的言论存在以下缺点

（1）定义不清，影响有好有坏，可是对方辩友却在只说道义的好处，利益的坏处，却忽略了利益也可以为我们带来好处

(2)对方辩友今天给出了很多典型的事例，弘扬了道德的高尚，诚然如此，但是我必须请对方辩友面对现实，只有正视现实，我们才有资格去实现理想 现在请允许我从现实角度来再次阐述我方的观点

无论是古代还是现代，我们的有识之士一直都在提倡道义，宣扬道义，我们不但不反对这种做法，相反的，我们提倡这种做法，因为他们的确给了我们一些震撼，一些心动，一些反思，但是这些倡议实际上反映了我们的现实社会的残酷。现在让我们思考一下，这些有识之士提出这些倡议的背景是什么？人们所处的社会有人贪图名利，有人拜金，有人贪财，有人见利忘义，有人背信弃义，利益长久以来地成为了操纵人际关系发展的最重要的因素和最根本的动力，所以他们从沉默的大多数中走了出来，高唱着道义之歌，树立起一个又一个典型、榜样，告诉大家，我们应该怎么做，或者告诉世人他们想要引导一个怎样的社会风气。试想一下，如果道义对人际关系的影响已经远远大于了利益，那么，那些先哲们又何必苦苦的倡导道义呢？我们不否认这些名言，甚至，在这方面我们可以举出比对方辩友更多的例子，但是，今天我们的辩题是利益与道义哪一个对人际关系影响更大。那么我们就应该回到我们的现实中来看。虽然我们可能不愿意面对这样的现实，可是，人，是具有利己本性的，同时高物价，高房价，逐渐升高的生活压力迫使我们又不得不追求利益，利益对人际关系的影响已经远远地超出了道义。我方辩友也已经很清楚的从不同的角度对利益对人际关系的影响大于道义进行了证明。

虽然，面对现实，我们不得不承认，利益对人际关系的影响大于道义对人际关系的影响，但是抛开这个辩题，抛开今天我们辩手的身份，我们又何尝不想生活在一个充满道义的社会里，我们又何尝不想靠着道义去真心对待我们身边的每一个人，有谁愿意每天生活在一个物欲膨胀的社会里，又有谁愿意成为一个被利益左右的人。可是，朋友们，我们不能只停留在口头上，更不应该停留在今天的辩题上，如果，我们想让道义对人际关系的影响大于利益，我们就需要一起努力，在这里，我们希望，在这个残酷的社会里，我们能找到更多的充满道义的人际关系

2.辩论 网络影响人际关系 篇二

一、网络交往对大学生价值观的影响

(一) 网络交往对大学生价值观教育带来的机遇

网络交往对大学生价值观教育带来的机遇主要体现在两个方面:一是网络交往可以为价值观的发展创造良好的环境。当前时代的主题为和平与发展, 从网络发展的大环境上来看, 网络交往中的和平与发展主题也越来越明显, 同时通过网络交往, 各个学校、各个地区乃至各个国家的交往也越来越自由和开放, 在此背景下, 大学生价值观教育可以使用先进的教育手段和教育内容从而不断丰富高校价值观教育的观念与水平。而在正确的引导下, 大学生也能够通过网络交往实现自身视野的扩展并具备更强的辨别是非的能力;二是网络交往能够实现信息的自由传递, 从而克服大学生价值观形成、培养和教育中的物质空间障碍。网络中具有较日常生活中更多的信息和资源, 而大学生能够根据自身的实际情况对这些信息和资源进行趋势, 从而使学生价值观形成、培养和教育的过程中具有更多的价值观教育资源。同时网络交往过程中具有更加生动的语言表述和丰富的图片展示, 相比较单纯的思想教育而言, 网络交往具有更强的互动性和生动性, 而网络交往的特点也有助于学生树立平等、自由、开放、民主的价值观念。所以在大学生价值观教育中重视网络交往平台的利用对引导大学生健康价值观的形成具有重要的意义。

(二) 网络交往对大学生价值观的消极影响及对策

从网络文化方面看, 由于网络交往具有开放性和自由性的特点, 所以网络中充斥的文化也十分丰富, 但学生通过网络交往也容易受到西方腐朽文化的冲击, 而在东西方文化的碰撞中, 大学生也容易产生迷茫的心理而不利于大学生正确价值观的树立;从大学生心理特点方面看, 由于大学生缺乏必要的社会阅历、心理还不成熟并且大学生因为具有很强的新生事物接受能力所以大学生是接触网络交往时间最长, 受网络交往消极作用最深的群体。在大学生活中, 大学生具有较强的地理性, 对事物的理解也具有自身独特的看法, 在这种情况下, 大学生容易对价值观教育和引导持怀疑态度或者不信任感, 不利于大学生正确价值观的形成。在这种背景下, 为了促进大学生正确价值观的培养, 社会与高校首先要重视网络道德观教育手段的更新。网络道德观教育手段更新的目的在于拉近与学生的关系以形成与学生之间很好的互动, 从而发挥出道德观教育的引导作用, 在具体实施中, 不仅要重视对传统聊天室、博客、论坛平台的利用, 同时要与时俱进的重视发挥出微博的作用, 从而全面的在网络交往平台上形成道德观教育与引导体系;其次高校要重视道德观教育网站的建设, 从而充分的使网络交往的优势得到发挥。在此过程中, 不仅要加大投入完善相关设施, 同时要注意道德教育网站内容要具有时效性与生活性, 利用网络中丰富多彩的表现形式来使教师与学生之间形成良好的互动。

二、网络交往对大学生人际关系的影响

(一) 网络交往对大学生人际关系的积极影响

网络交往对大学生人际关系的积极影响主要体现在四个方面:第一, 网络交往能够使大学生人际交往的广度和深度得到扩宽。网络交往改变了传统的人际交往习惯, 通过网络交往学生可以打破时空限制获得更多的朋友, 且交流也更加的方便, 同时也能够扩宽学生的视野;第二, 网络交往有助于提高大学生自身的表达能力。在网络交往中, 为了实现信息的传达, 大学生可以通过创新、模仿等方式使自身的表达能力得到锻炼和加强;第三网络交往可以使大学生自身解决问题的能力加强。通过网络交往, 大学生可以通过网站或者网友获得更多的信息和资源, 从而帮助大学生解决其在大学生活中遇到的各种问题;第四网络交往可以构建和维持大学生的社会关系。网络交往可以为大学生提供构建和维持社会关系的平台, 同时网络交往能够使大学生与其他人的交流更加的便利, 所以网络平台在维持大学生社会关系方面具有自身的优势。

(二) 网络交往对大学生人际关系的消极影响及对策

首先, 网络交往会使大学生在现实中的交往能力下降。当大学生沉溺于网络交往中时, 将没有太多的时间在现实生活中与其他人建立良好的人际关系, 从而使大学生在现实中的交往能力受到削弱作用;其次, 网络交往会弱化大学生自身的人际沟通能力。虽然网络交往可以在一定程度上提高学生的表达能力, 但是网络交往无法对交际情景作出模拟, 所以大学生的人际沟通能力会逐步减弱;再次, 网络交往会影响大学生的人际关系交往理念。网络交往的虚拟性势必会产生交往信任危机, 而感受到交往信任危机的大学生很容易将这种交往理念应用到实际生活当中, 从而对其他人产生不信任的感觉。针对网络交往对大学生人际关系的消极影响, 高校有必要对大学生开展网络交往教育, 在此过程中培养学生理解他人、换位思考的能力, 同时让学生掌握网络交往的技巧与知识, 从而起到趋利避害的目的。同时高校要重视校园交往氛围的建设, 通过各类活动的科学选取与举办为学生提供更多的现实人际交往的机会和环境, 调动大学生参与现实人际交往的兴趣, 从而在促进大学生现实人际交往能力提升的基础上使大学生具有良好的人际关系。

摘要：随着信息技术的发展, 计算机以及网络已经逐渐渗透到社会中的各个领域, 同时也使人们的生活习惯、学习习惯发生了很大的变革。在此背景下, 对于作为具有接受新生事物能力较强的大学生来说, 网络已经成为了重要的交往工具与交往平台。但是网络交往对于学生价值观以及人际关系的形成与发展是一把双刃剑。本文对网络交往对大学生以及人际关系所产生的积极作用以及消极作用进行了分析。

关键词：网络交往,大学生,价值观,人际关系,影响

参考文献

[1]阮梦怡:《大学生交往的原则与途径》, 《华北煤炭医学院学报》, 2009 (2) 。

3.辩论 网络影响人际关系 篇三

关键词：网络社交工具；大学生；人际关系

一、大学生网络社交工具的使用现状

调查数据显示大学生接受新型网络社交工具的能力较强，更喜欢选择使用新型网络工具。相较而言，对于传统网络工具，例如BBS，电子邮件等，大学生的使用率相对较低。方便同学与朋友间的联系和获取信息已经成为大学生使用社交网络的最主要的目的，并且绝大多数人每天都在使用。由此可见，网络社交工具已经渗透到大学生活的各个方面，越来越多的人在慢慢地对网络产生了依赖。大学生更倾向于与熟人交流，注意保护自己的隐私，对陌生人有所顾忌，对个人信息的透露有所保留，日常的学习生活、情感话题成为大学生交流的主要话题。与发杂的外界环境与社会关系相比，大学生思想比较单纯，交流的话题也比较单一。

二、网络交往对大学生人际关系的影响

网络社交工具的进步与发展正在潜移默化的影响着大学生的生活观念与思考及处理问题的方式，间接着影响着语言表达与交流能力。网络交往的自由、平等、随意等特性符合大学生的心理特点，使越来越多的大学生倾向使用网络社交工具进行人际交往，寻找交流对象，但在一定程度上减少大学生的现实中面对面的交往。[2]这有可能导致他们不能正确地使用社交工具，可能会对他们的学习乃至于以后的生活与工作产生不利的影响。总的来说，绝大多数大学生认为网络社交利大于弊，有利于人际关系的发展。

三、大学生网络社交中存在的问题

大学生自我控制能力差，面对五花八门的网络世界，他们无法做到坚持自我，抵御外界世界各种干扰的能力，很多大学生在大学期间很容易沉迷于网络的虚拟世界，不思进取、颓废是阻碍大学生长远发展的最主要的因素。有些大学生正是因为网络的影响而荒废了学业，所以网络成为了他们人生发展的巨大障碍，能否正确使用网络成为了网络影响他们的关键问题所在。绝大多数的大学生在网络中都不愿意透露自己的私人信息，甚至在网络中存在着很多的信息造假与网络诈骗现象。大学生的网络社交存在信任危机。网络的广泛使用减少了人与人之间面对面交流的机会与时间。这可能会给他们的人际交往带来不利的影响，毕竟网络与现实存在着很大的差距，有些大学生在使用网络交流时没有任何障碍，但是，一旦需要进行面对面交流时他们就会出现各种各样的问题。所以，当今的网络使用也应该把握好合理的“度”。[3]

四、对大学生网络社交中存在问题的解决方案

如果能正确运用并使用社交网络，则会对大学生的生活产生有利的影响，如果不能够正确使用网络，则会对于他们产生难以克服并避免避免的消极影响。针对大学生网络社交存在的问题，提出以下解决方案。

（一）加强网络教育管理队伍的建设，正确引导大学生人际交往

一是要开设网络技术、人际交往等相关学习课程，教授大学生正确有效的交往手段和方法；二是要组织形式多样的活动，鼓励大学生融入现实人际交往；三是要在不妨碍大学生正常交流需求的前提下，对大学生人际交往过程进行必要干预，提升大学生交友效率，确保其正常的发展方向。

（二）加强网络社交工具的校园化

要营造良好的校园网络社交环境，加强对校园网在校大学生网络社交工具使用的引导和管理，注重对大学生的介入和疏导。以班级、系、专业或年级为主体成立QQ 群、飞信群、官方微博或人人网主页，以辅导员和学生党员、学生骨干为主要管理者，做到覆盖班级、专业或年级全体同学，及时更新和发布学生需求的教学、学习、就业、社交信息，发挥正面引导优势，使之和校园网一同成为学生获取相关信息和教学资源的主渠道。要注重校园网和网络社交工具的多维发展，不仅提供大量可供学生上传下载的专业资料学习信息，同时利用便利快捷的平台为在校生人际交往提供切实的帮助。使通过校园网和校园化网络社交工具实现人际交往的大学生能够正确认识到人际交往的相关内容，杜绝其他平台产生的不良信息，营造校园网络的文明氛围，促进大学生健康成长。

五、结论

本文从科学技术哲学的角度来认识和了解现代网络社交工具在大学生人际关系中的地位和作用，从网络社交工具的使用现状入手，通过运用科学的社会调查方法，立足于实证，探索现代网络社交工具对大学生人际交往的影响，并对此做出系统地分析。

本文通过研究发现，现代网络社交工具对于缓解当今大学生人际交往压力，实现其平等、自由的人际交往，建立更加广泛的人际关系，提高其交往能力都有积极的影响，但与此同时，由于对现代网络社交工具的使用不当等原因，也对大学生现实人际关系产生一定的负面影响。因此，制定和规范网络社交秩序的相关法律、法规，培养大学生的诚信意识，构建具有普遍意义的大学生网络社交道德观念和规范就显得尤为重要。现代网络社交工具的存在对当前大学生人际关系发展有诸多的有利因素，但它对其的不利发展也不能忽视。因此，研究现代网络社交工具对大学生人际关系的影响对于引导大学生正确、合理、适当地运用网络社交工具，培养大学生健全的人格，建构和谐的人际关系，具有重要的现实意义。

参考文献：

[1]乔木.现代网络社交工具对大学生人际关系的影响及对策研究[J].成都理工大学硕士学位论文.2012.

[2]卢桂桃.网络对大学生人际交往的影响研究—以湖南城市学院为例[J].湖南城市学院学报，2010.

[3]虞晓骏.网络社会中的人际关系[N].光明日报，2001.12.

4.辩论 网络影响人际关系 篇四

人际关系只能提供一机会,如果没有才学,最亲人也不会留你的,相反往往把关系最后弄成尴尬, 没有实学只能逞一时之勇,当然是有实力才有竞争力,有关系在有实力当然是最好,因为实力能得到最 大信任的发挥,提前给你证明的机会,但没关系就只能靠实力,砸实实力才是根本,因为可能有实力在 工作中就能发展关系。

首先,我们对几个概念作出定义。真才实学是指:一个人的内涵,所掌握的知识,解决问题的能力。人 际关系是指:人在生活中与周围较稳定的群体建立起的联系。我们今天辩论的焦点是“更重要” , 在发展过 程中起到主要推动作用的因素才是更重要的因素。

下面我方将从个人和社会的发展两方面来论证真才实学比人际关系更重要。从个人方面来说, 第一,真才实学是个人发展的内在条件。一个人的知识内涵、思想才能是经过长时期的锻炼和积 累获得的,是自己可以掌握的,同时可以通过自己的努力得到不断的提高,是人在社会上立足不可或缺 的基础,对个人的发展起内在的推动作用。而在现代社会,人与人之间多了提防少了真诚,人际关系变 动性更大了,我们付出十分真诚但也许颗粒无收,这种不可把握性决定了人际关系对个人发展所起的是 外在的促进作用,是辅助性的。

第二,真才实学是实现个人层次转型的决定性力量。在当今这个知识和信息爆炸的时代,人们的 生活层次在根本上是由其所拥有的真才实学的数量和质量决定的。因此要想提高个人的价值层次也必须 从充实真才实学入手。如果缺乏了真才实学再好的人际关系也无法让你适应瞬息万变的知识经济时代, 更勿论谋求个人进一步的发展。

第三, 真才实学是个人价值实现的最可靠保证。实现个人价值可能靠机遇、靠美貌、靠人际关系, 但这些都是非己的不稳定因素,但没有永远的青春饭,机遇也只青睐于有准备的头脑,人际关系所带来 的好处只能是短暂的、有限的,而唯有真才实学才能最可靠地保证你实现自己的理想,在社会上赢得属 于自己的一席之地。

许许多多的个人支撑起的是整个社会。对于社会来说,如果存在太多没有真才实学却依靠人际关 系平步青云的人,那么多少人才会被这种不公平竞争所埋没,结果必然会阻碍社会的发展。因此我们必 须注重知识的力量、在社会上形成爱才、惜才、用才的风气,引导更多的人自觉追求真才实学,从而促 进知识的普及、社会整体素质的提高。自古至今,社会的每一次飞跃和转型都是依靠知识和技术创新, 也就是真才实学的力量。

所以说,无论对个人还是对社会,真才实学都比人际关系更重要。

这段时间听到太多同样的问题,问我如何才能够成为一个成功的记者,我一直不知道如何回答,因 为在我看来,首先要对这个职业有一种发自内心的热爱,其次需要有对专业的追求,但是即便有这些, 都未必能够达到这个社会认定的标准的成功,因为如果缺少机遇的话,会永远只是一个默默无闻的记者, 但是这样的记者是否就是不成功呢?我只能够说,因为运气,因为我所在的平台,我才能够有今天的知 名度,但是即便没有,即便我依然默默无闻的做着这份职业,而我依然深爱着,也对自己保持着要求的 话,在我看来,我是成功的

比如韩寒,不是因为他的名气,而是他的经历和现象,他拒绝了社会和官方制定的教育体制,也没 有考公务员,到外企,利用他的名气,办流行文化刊物,而是坚持他的独立,用自己的特长来谋生,其 实从韩寒的身上可以看到,现在的中国,还是有一定的空间,可以让大家有另类的选择,当然,韩寒也 同样告诉大家,真才实学的对于维持独立性的重要性,而所谓的真才实学,可以是一种技能,也可以是 一种专长,或者是一种学问。

大家好我是正方辩友,我今天想讲的是真才实学比 人际关系 更重要,我特别想强调更这个字,因为 更就说明了超过,但我不否认人际关系的重要性,因为有时候实力也需要人际关系来实现,但这只能算

开门石,比如说你被一个人介绍进公司后如果自己没实力的话,我想被解雇也只是迟早的事。

说个通俗易懂的例子吧,也是人人都做过的,为什么我们出生就要学习很多东西等到长大后还要上 学,上完初中还要上高中上大学呢?这就是一个典型的实学的表现,如果说人际关系比实学更重要些, 干嘛还要学校教人学习,干脆开个交际学校天天跟人交流认识不是更为好吗?一个东西存在必定有他的 价值和意义所在,就比如说你们认为读大学多学点知识比较有优势还是早点出来工作的好,人人都会说 当然是读大学更加有优势啦,很显然真才实学比人际关系更重要。

霍金 就是一个典型的能力行人才,因为他早年就患了很多种病不但失去了声音还失去了一切行动能 力一切东西都要靠机器完成,他就是靠这自己的能力没有依靠任何人的帮助下完成了一系列的科学著作 和科学理论,被誉为是继 阿尔伯特·爱因斯坦 之后最杰出的 理论物理学家 之一。如果他靠的只是人际关系 的话现在根本如同废人一般也不会给我们那么多精彩的理论。更不会对世界做出那么多贡献。所以我认 为真才实学比人际关系更重要。

牛顿 也是因为靠自己的能力不断探索而得出来的一系列 定律 而不是靠人际关系听来的,我可以说一 切的 科学发现 和科学理论都是靠科学家们自身的能力发现的而不是靠某种关系得来的。而科学又是推动 社会进步的动力,所以我认为真才实学比人际关系更重要。

邓亚萍 本来大家都认为她不是学 乒乓 的料,也就是不被人们认同,但是后来她就是凭着苦练,以罕 见的速度,无所畏惧的胆色和顽强拼搏的精神最后成为冠军给世人认同。这就是典型的个人能力征服了 人们的内心,比搞好关系来的认同更加让人们关注。所以我认为真才实学比人际关系更重要。

爱因斯坦 一开始也是个饱受争议的科学家,有人甚至给他提出来的一些超前理论而觉得他不是科学 家而是 幻想家。但是爱因斯坦并没有因为这些因素而放弃自己的理念,而是不断试验不断发表自己的理 论,最终因为有个比较有权威的科学家看到了他的著作觉得非常正确先进而发现了他,这就是靠的能力, 而不是盲目认识些科学家帮他宣传,他也就是因为自己能力的魅力而吸引了大量的人际关系,后来成为 了世界有名的 物理学家 ,为世界 物理学 做出了 跨时代 的贡献。所以我认为真才实学比人际关系更重要。

爱迪生 我们知道他是一个伟大的 发明家 但是谁又知道他不为人知的事迹呢?从小因为一些原因错学 了。他自学成才,以坚韧不拔的毅力、罕有的热情和精力从千万次的失败中站了起来,克服了数不清的 困难才成就了今天的他。他的成就不是因为人际关系得来的,而是从无数次挫折中得来的。他的成就他 对社会的贡献根本不是可以从人际关系那里得来的,而是靠自己能力创造的。

不是有一句话人们常说吗?是 金子 总会发光。一个时代有一个时代的话题而我们这个时代最缺乏的 就是能力的培养,现在的人们大多数都依靠一定的人际关系做事或找工作,其实这些风气就是对他人的 不公平,有能力的人没法重用,就因为能力不足的人占了位置。这不利于社会的发展,所以从社会发展 的角度看我认为真才实学比人际关系更重要。

对方论据辩驳: 真才实学的目的——传达。(反驳:好的人际关系的目的在于进一步提升自我能力啊 反驳:好的人 际关系的目的在于进一步提升自我能力啊 如果学习知识,只是为了一人所有而不能通过人际交往传达 出去,真才实学的意义何在?!论据 1“酒香也怕巷子深” , 人际关系能使我们走出深深地巷子,或是把人 吸引到巷子来。(反驳:酒香不怕巷子深,真本领才是硬道理!反驳:子深, 反驳 酒香不怕巷子 深 真本领才是硬道理!论据 2 司马迁《史记》确有真才实学著书准备藏之名山,但是最终目的也是“传 之名人” 论据 3 楚汉之争, 项羽万夫莫敌可以说是真才实学但是人际关系就不怎样, 如陈平这个才华 横溢的谋士最终倒戈到刘邦(反驳:这是两个能者之间的真本领的较

量,不是更说明了真 反驳:反驳 这是两个能者之间的真本领的较量, 才实学更重要麽 才实学更重要麽 论据 4 而刘邦虽是市井之徒 但笼络手段极为高明。用现在的说法, 就是善于根据情势揣摸人 的心理,润滑人际关系,有较强的凝 聚力周围武将谋士团结,人际关系应说是很好 二者相 争最终刘邦获得胜利(反驳:市井之徒就没真才 实学了?刘邦的成功之道可在于知人善任(反驳:市井之徒就没真才实学了?刘邦的成功之道可在于知 人善任 和重视人才啊 和重视人才啊 论据 5 你要得到真才实学就要有一个较好的人际关系。人是

社会性动物, 干什么都离不开人。不论是在学校还是公司, 有一个好的人际关系都是一切的基础。也就是说真才识学是有人际 关系得来的,你说哪个重要。(反驳:没有真才实学你连谈人际关系的资格 都没有!(反驳:没有真才实学你连谈人际关系的资格都没有!论据 6 人际关系可以将好的学识发 挥的更好。这里想要说一下爱因斯坦的例子, 他当时没有 人能够跟的上他的思想,没有人能够与他进 行很好的交流,所以显得孤僻,如果说他没有人 际关系, 那我们也只能在以后通过他的实验笔记得出 质能方程了。但试问他要有更好的人际 关系, 或者说有更多的人能够懂得其所云, 那么质能方程不 就能更好的被应用了吗?所以说 学以至用是要靠人际关系来实现的。(反驳:这个例子不是恰恰说明 了人际关系只是辅助 反驳:反驳 而真才实学才是本质的决定因素麽 决定因素麽 而真才实学才是本 质的决定因素麽 论据 7 好的人际关系的终极目标是实现和谐社会。这可是我们共同努力的目标啊。(反 驳:反驳:反驳 天下攘攘皆为利往 坏的人际关系实现不了和谐的社会, 坏的人际关系实现不了和 谐的社会,天下熙熙皆为利来 , 天下攘攘皆为利往 论据 8 怀才不遇(怀才不遇就是因为人际关系 不好了麽 ? 对方辩友是要劝戒我们 见 对方辩友是要劝戒我们见 趋炎附势可升官吧? 风使舵能安 逸 ,趋炎附势可升官吧? 论据 9:成功 ==知识 + 人脉。我想问这里的知识,占了多少一部分?人脉 又是多少?其实, 人脉比知识重要,占了 70%,而知识则 30%。但是人脉从哪里来呢?先有知识,后 有人脉。(反驳:爱迪生:天才 反驳:的勤奋 +1%的灵感,但那 1%的灵感却比 99%的勤奋更重要, 的灵感, 的勤奋更重要, 反驳 爱迪生:天才 =99%的勤奋 的勤奋 的灵感 的灵感却比 的勤奋更重要 百分比不能反应谁更重要 百分比不能反应谁更重要

我方论据:

1、人际关系不是不重要,只是和真才实学比起来一个是根一个是枝叶,真才实学才是根。并不是说有 真才实学就不要人际关系,有了根当然还要有枝叶。

2、物以类聚人以群分啊,王侯将相之间很容易成 为朋友,谈笑有鸿儒往来无白丁,这就是 根。没有真才实学你可能连去搞人际关系的资格都没有。

3、人际关系恰恰是真才实学中的一个方面。什么是真才实学,不是读得多少书的问题,如 果只读书读死书 的话怎么能称为真才实学。现实当中的真才实学就是具有符合自身和社会发 展需要的才能和学问。

4、人的心理难免有猥琐的一面，正是那些没有真才实学的人才往往会夸大人际关系的重要。没有真才实 学的人倾向于搞人际关系正是因为他没有真才实学，没有办法和更高层次的人正 常的交际，用正常的 方式来做事情。

5、我们这个社会是不会埋没人才的，除非你的才学实用性确实存在很大问题，那还是真才 实学吗？

6、历史上汉高祖刘邦是个地痞，其实他是简单的地痞吗？他的战略思维和用人之道完全可 以给我们上战略 和人力资源的课，可能未必逊色与我们的大学老师。痞只是他品行的另一方 面而已。（如果对方举 这样的例子）历史上那么多投机钻营的奸臣，我们总是倾向于他们讨 好上级结党营私的本事，忘记了 他们中的多数人可是饱读诗书的呀，否则你连那个机会都没 有。

7、不要因为某个人某一件事情就得 出结论来说人际关系有多么重要，视野要宽广，看整个 社会的主流和大的方向。问题： 1.人际关系会比真才实学重要的话那么我们有读书的时间还不如去搞人际关系啊，同样的投 入为什么不 放在更有用的地方还在这里学习辩论干什么呢？ 2.在有限的大学时间里请问对放辩友你会选择把经历放 在知识技能的提高还是跟人搞好关 系 3.请问对放辩友，人际关系更重要，我们应该把番职院的教学宗旨 “学以致用”改成什么？ 4.请问对放辩友你的男朋友/女朋友是他的素质和能力还是花言巧语获得你的芳 心？ 5.苏轼，一身布衣终于被侍奉为上宾；晏子，其貌不扬却身相齐国，明显诸侯。他们凭借 着自己 的才识，实现了自己的价值。而有些衣着鲜亮、姿容美丽之人却被人们嗤之以鼻，原 因何在？ “人际关 系”反面的词语：趋炎附势、乌合之众、见风使舵、同流合污 趋炎附势、乌合之众、见风使舵、论据句 子： 1.莫以高枝纵繁响，也应迴首顾螳螂 2.腥涎不

滿腹，聊足以自濡，升高不知休，竞作粘壁枯（讽 刺无学识而向上爬的人）3.鬼蛾来翩翩，慕此堂上烛，附炎竞何功，自取焚如酷（讽刺趋炎附势而自取 灭亡的人）4.趋炎就热图温饱，露冷霜寒何所依？（讽刺趋炎附势而自取灭亡的人）5.见风使舵能安逸，趋炎附势可升官（讽刺）6.上联“见风使舵是良策”，下联则是“趋炎附势乃真经”，横批“升官发财” 7.乌合之众，初虽有欢，后必相吐，虽善不亲也 8.君子之交淡若水，小人之交甘若醴； 君子淡以亲，小人甘以绝。9.天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往。10.亲朋道义因财失，父子情怀 为利休。急缩手，且抽头，免使身心昼心愁 11.马云曾说过一句话“最不可靠的是关系” 12.古人言“靠山山 倒，靠树树倒，凡事靠自己最好” 13.国最大电子商务网站阿里巴巴董事局主席马云、斯达康全球 CEO UT 吴鹰、美国国际数 14.据集团(IDG全球高级副总裁兼亚洲区总裁、被誉为“中国风险投资第一人”的熊晓 鸽都不 约而同地提醒创业者：最不可靠的是人际关系。15.夫妻本是同林鸟，大难领头各自飞 16.本是 同根生，相煎何太急 17.余秋雨说： “朋友的最高境界是无所求”。18.三人行，必有我师焉 胡锦涛总书记说： “努力造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才，和一大批拔尖创新 人才” “做到自主培养开发人才和引进海外人才并重，重点吸引高层次人才和紧缺人才” 温家宝总理也指出：。“我国现代化建设需要大批善于治党治国治军的领导人才，需要大批高水平的专业人才，需要大批熟悉国 际国内市场、具有现代管理知识和能力的企业家，需要大批能够熟练掌握先进技术、工艺和技能的高技 能人才。唇齿相争，激烈非凡，对方辩友今天在这台上展示了你们语言文化方面的真才实学，真是叫我佩服不 已。只是要请教对方辩友你们所说的人际关系和人际交往有何区别。在我看来，这两个无论在范围还是 在应用层次上都是都是完全不同的概念。并且，对方辩友似乎误会了我方关于真才实学的说明。在此，我再次声明，真才实学她包含一个人的内涵，解决问题的能力这点还请对方辩友能够明确。此外，我方不否认人际关系的辅助性作用。但是，请对方辩友莫忽略，人际关系存在不稳定性，人际 关系只能提供一个机会，但当你能力不足以应对你所在的位子时，再好的机会也无法把握，没有实学只 能逞一时之勇。对方辩友除了夸

大人际关系的作用外没有看清我们去创造良好氛围的目的是为了进一步 提高自己的真才实学，以达到长期发展。

5.广告与消费的利害关系(辩论赛) 篇五

反方：广告不利于大众消费（世新大学）

立论陈词

正方

杨昶：广告和大众消费两个现代社会的产物各自扮演着举足轻重的角色。首先我们都是消费者，我们看大众消费，它的概念其实很明白，就是依据自己的文化背景和经济能力去选购产品服务或者获得各种信息的一种方式、一种行为，你可以喜欢物美价廉，我可以更欣赏品位、档次，所谓众口难调。广告是现代商业社会传递商品信息、传递服务和传达其中各种信息的主要方式之一，我们说广告的种类是五花八门，最明显的商业广告，街头巷尾、琳琅满目的工艺广告，又比如说售点广告，无论是阳春白雪，还是下里巴人，我们总结出大众消费无外乎有以下两个基本需求：首先第一个，我们需要更多的产品，更丰富的产品，我们需要（了解）现代社会市面上出现的什么产品、流行什么产品，以后的趋势是什么？第二点呢，我们需要我们的消费生活更丰富，比如说我们要看更多足球赛，我们希望欣赏到更多美好的音乐等等，那么我们今天说广告有利于大众消费呢，就是因为广告能够满足大众消费需求这个特点，为什么广告能够满足呢？因为有二，第一点它能够全面而广泛地传播信息，从而节省了消费者寻找产品的时间成本。

打个比方说今天出现了一个刮胡刀的广告，一位女士如果不是有男朋友或者有老公的话，她就不会去注意这个广告，我们说我们看广告呢，要从整体上来看啊，也许广告会有它的流弊、会有瑕疵，我们说世间没有一个事情是完美无瑕的，那么广告呢，我们今天看到有外在法律的制约，也有内在行业守则的控制，我们从外从内看呢，广告都可以通过这种外在的制约和内在的制约、规范把它弊处缩小到最小。所以我希望能够提醒对方辩友注意的就是：广告虽然有流弊，但是整体上来说还是符合大众消费的。

反方

黄靖雯：在辩论这个题目之前，我方想要声明一点，就是广告的存在在这个商业社会当中是不可避免的现象，因为广告对于厂商而言，是绝对有利的，然而对厂商有利，并不代表对消费者也有利，就好比对原告有利的说词，不代表对被告也有利一样。所以我方今天来到这里就是要来提醒大家，面对厂商砸大钱制作出来的广告，要提高警觉。以下我方将把广告不利于大众消费分为两个前因及两种后果。

首先，第一项前因就是广告虽然提供了咨询，但是它只提供报喜不报忧，说好不说坏的片面咨询。就好比有个媒婆，要帮我介绍男朋友，她说他英俊、潇洒，却没有说他身高只有一米二八，她说他充满才华，却没说他今年六十八，适合当我爸，请问这样的咨询，对我而言是有利还是有害。第二，广告虽然提供了咨询，但它只让财力雄厚的人发言，其他人则形同消音一样，当大公司投入了巨额的广告费用时，其它没有广告的产品，即使再优良也无法与之公平竞争，于是商品卖得好不好，不是比品质、而是比广告，最后受害的还是消费者。

广告所造成的第一种后果则是过度消费。厂商为了获利，只好不断地生产，产品要有人买只好不断增加自己消费者原本不存在的需求。就好比台湾的麦当劳所送出的儿童玩具早已超过台湾人口的总数。有的小朋友为了搜集全套的玩具，一口气买了三四份的餐点。美国康耐尔大学经济教授法兰克就指出信用卡公司，运用各种广告的手法，来刺激消费，鼓励贷款，使美国民众的消费早已超过了自身所能的负荷。在2000年时，美国的信用卡公司，运用了各种的广告手法来刺激消费，使他们的民众贷款。每户人家贷款的债务，竟高达了三万元的人民币。第二，广告制作的第二种后果，则是广告不但鼓励大众消费，花钱买东西，甚至连广告的制作费用，也要我们来掏腰包。据统计在唱片以及化妆品当中，广告的成本就高达了七成，所谓羊毛出在羊身上，厂商戴上了面具来骗我们，还要我们付那面具的钱，这对消费者而言又怎么会是有利的呢？因此我方认为广告是不利于大众消费的，谢谢大家。

盘问

反方盘问正方

庄智凯：我们都知道今天来到这边的学校，每个都是优秀的学校，但是不可避免的，每个学校其实都有它的缺点。像我们世新大学，因为我们校地可能比较小一点，所以我们现在积极扩建，这是世新大学的缺点。那是不是能请对方辩友告诉大家墨尔本大学有哪些缺点呢？

萧慧敏：我觉得墨尔本大学的缺点，可以从很多方面来看，有的人认为学科上有缺点，有的人认为教育的设施上有缺点。缺点这个东西每个人观点不同的，对方辩友可能认为墨尔本大学学科上有问题吧，但是我觉得，可能设施上需要再改建一下。

庄智凯：谢谢对方辩友。那想请问一下墨尔本大学的简介里面，会不会将您刚才说的这些缺点全部都列上去呢？

萧慧敏：对方这个问题呢，无非是告诉我们有问题的话，就要完全把它摆出来。那我今天我突然间想到一个我自己本身的问题。那是不是说我今天应聘，我要告诉我的老板，其实平时呢，我有挖鼻孔的习惯，而且我还有脚臭的毛病，把这些都提出才叫有利呢？我觉得不是。

庄智凯：对方辩友说得很有道理，请问对方辩友，那么也就是说明，墨尔本大学简介里面，也只是说学校优点，不说缺点的吧？

萧慧敏：我们觉得一个大学，在招考学生的时候当然是尽能力把它的好处都给提出来，如果提它的坏处的话，可以通过其他管道来做。比如说可以通过新闻，或者其他学校的领域。对方这个观点无非是告诉我们他只看到了一点不好的地方，就是所有的都不利了。

庄智凯：再请问你一个问题，如果两项产品一个产品它品质比较好，但是它公司做不起广告，那另外一个品质比较差，但是它做的起广告费用非常多，它做得起广告，如果您是广告商，请问您会为哪一个产品做广告呢？

萧慧敏：对方辩友这个问题呢，就显示对方对广告不了解了。我们说贵的广告呢，可以在电视台打，但是便宜的广告呢，我们可以在黄页，可以在传单上打，所以我们说贵的广告有贵的打法，便宜的广告有便宜的打法，针对不同层次的消费打。

正方盘问反方

罗睿：谢谢！我们既然来到中国谈广告，我们是不是应该首先知道，中国的广告法是什么样的，请问中国广告法，第一章第四条讲的什么内容？

梁佑诚：对方辩友，非常诚实地在这里告诉每一位，我想一个国家的广告法，我或许不太了解，但是我想更有兴趣去了解您这个问题跟我们这个辩题最直接的关系是什么？我想这应该也是我们观众最想了解的吧？

罗睿：我告诉大家吧！不管中国广告法，还是广告行业自律准则，它都有内部的约束，在广告行业内部约束下，为什么还要说，广告对大众消费不利呢？

梁佑诚：我想首先对方辩友您对我方的内容预测或许是太过，准备得太充足了。因为我们从来没有打算要谈任何非法的广告。那另外对方辩友说，今天我们来辩论这个辩题，为什么不了解中国的广告法，我想今天这个比赛叫“国际大专辩论会”，我想如果要了解，应该了解国际的广告法。

罗睿：央视2002年广告量增长为21.9％，是不是按对方的逻辑来说，央视是以21.9％增长率，来把不利于大众消费的东西，传到中国大地。

梁佑诚：我想首先我们说，广告有利于某一方不代表它就完全不利于我们大众消费，或者利用我们大众消费，就像刚才我方一辩讲明的，律师的讲词，或许对原告来讲不利，但是我们说律师就没有存在的价值吗？这种说法是不太能够合乎逻辑。其实我们真正的对象，是大众消费，所以我们希望对方能理解。

罗睿：对方刚才并没有回答到我的问题。对方刚才说，有钱的才能做广告，其实不然，我们知道现在的广告，还有售点广告，还有目录广告，都是只要花几毛钱、几块钱，就可以挂一个招牌上去的，谢谢。

驳论

反方反驳正方

庄智凯：首先让我们回顾一下，刚刚在质询答辩当中我们双方所发生的问题。首先第一个，我们当然能够了解，对方身为墨尔本大学的立场，也当然能够了解任何一个人在求职的时候，都不会把自己的缺点说出来，可是人同此心，心同此理，我们每一个人要推销自己或者推销自己的学校，或者推销自己公司的产品，又有哪一个人会把自己的产品的缺点说出来呢？这就是我方第一个跟对方发生矛盾的地方，就是我们认为广告的本质就是报喜不报忧，说好不说坏的，我们并没有谈到非法的部分，即使合法的也只是只强调好，不会强调坏的。第二点，对方辩友告诉我们，有些公司可以在大媒体打广告，有些公司可以在小媒体打广告，可是对方辩友可能误解了，我方是想要请问对方，一个广告业它本身就是一个商业的行为，如果我今天产品再好，可是我没有钱打广告，而另外一个产品，没有那么好可是有钱打广告，身为一个广告业的老板，我是要帮好的产品打广告呢，还是要帮出得起钱的产品打广告呢？我相信这个答案一目了然。

所以我们今天所要跟对方辩论的，乃是一个广告业的本质，广告业的本质是什么？就是它是从业者的角度出发，帮业者贩卖产品。所以它对业者而言，是有利的。了解了厂商与消费者之间的关系之后，我们是能够了解我们要辩论的是对大众消费的行为是不是有利。

如果今天任何一个资讯对大众消费者产生威胁的时候，或者是厂商的利益跟大众的利益产生矛盾的时候，广告商更多地帮哪一边？对方辩友是不是告诉大家，广告商其实是帮消费者的呢？

正方反驳反方

刘露嘉：对方辩友刚才一再强调，广告只利于商家不利于大众消费，那么请问海尔集团用自己的质量，用广告来打开美国消费的市场，这是不是只利于商家，不利于大众消费的表现呢？是不是海尔集团的质量不能把美国的消费者带入一个新的电气时代呢？第二，对方又说广告报喜不报忧，不报忧就等于不好。第三，对方说广告就要增长成本，那么请问大打广告的那些超市为什么他们的成本，反而大大降低？价钱远远高于不打广告的小卖铺呢？而且经济理论也告诉我们，成本的增长与广告没有直接关系，成本广告反而产生规模生产，带来了经济利益，难道这不是广告带来的益处吗？可见对方从事实到经济理论都没有证明广告为何不利于消费，对方的观点又有何而立呢？

对辩一

杨昶（正方）：首先我想请问对方辩友一个问题，今天是9月21号，是一个特殊的日子，为什么呢，因为几年前的今天，台湾发生大地震，台湾当局打出的广告，打出旅游广告，吸引大家到台湾去旅游，刺激经济，这有没有好处？

庄智凯：那是对台湾人民有好处，但不是对大众消费有利。

杨昶：我想请问你第二个问题，什么叫报喜不报忧？其实今天我们广告呢，打出广告不是说报喜不报忧，而是找出我这个产品的特点，根据消费者的口味打它出去，不是忧和喜的关系，请你说清这一点？

庄智凯：我们就说过了，它这个厂商就是因为有钱，它才做得起广告，那我们能在电视上看到这些人的广告而已。但是那些没有钱做广告的产品，难道它不好，难道它们不应该被买吗？

杨昶：关于这个报喜不报忧，我就请问你一个问题，比如说一个航空公司，难道说我们这个航空公司好，就要请消费者注意，今天航空空难事发率是1％，你们己有可能成为这1％的牺牲者，但是请你还是乘搭吗？

庄智凯：我方告诉大家所谓报喜不报忧，就像卖房子的人一样，他就告诉你说这个房子风水好，气氛佳，之后他不会告诉你说，后面是一大片坟墓。他告诉你这个地方好风水，却不告诉你屋顶天天都会漏水。我们告诉大家的是，广告因为它产生自己的特色，结果造成大众看到好处之后去买这些东西，结果回到家才发现自己受骗了。就像对方辩友说的，规模成本的降低这些是什么？越多人受骗之后成本越低，这难道是一件好事吗？我们倒是想要请问对方辩友，谢谢大家！

对辩二

梁佑诚（反方）：对方辩友告诉大家，今天广告提供给了我们很多咨询，想请教一下您，为什么广告不只是文字或者图片，而需要有很多的创意跟明星的效应呢？

萧慧敏：所以我们说，广告有很多种类嘛，刚刚对方没有提到，台湾广告致力于台湾人民，却不利于消费者。我想请问台湾人民就不是消费者吗？

梁佑诚：台湾的人民自己本身赚钱，但是他不是利于台湾人民如何去消费，因为消费的人不是台湾人民。对方辩友，如果连这个基本逻辑也搞不清楚，我很难理解？

萧慧敏：搞不懂逻辑的是对方辩友啊，人旅游的时候不是花钱吗，花钱的时候难道不是消费吗，您说花钱不是消费，这叫大众怎么信任你呀。

梁佑诚：所以消费的是来台湾花钱的人，怎么会是台湾本地的人呢？还是要请教您，您说广告有很多种类，但是这种分类怎么能够解释，为什么我要用创意？

萧慧敏：我现在就回答你一个分类的广告，请问黄页是不是一种广告。

梁佑诚：它绝对是一种广告，但问题是它不产生任何消费行为，所以它本身就不是我们今天讨论的广告。你还没有告诉我，广告为什么会用创意。

萧慧敏：我家里的水喉管坏了，我是不是要找黄页，找一个修理的人来帮忙呢？这是不是在消费呢？

梁佑诚：所以你消费的是修理水喉管，而不是那个黄页，对方辩友。

萧慧敏：所以你看了黄页就去消费，所以看了广告可以消费，这是没有冲突的。

提问嘉宾提问

王慰卿：正方，您刚才在立论的时候，说广告能够全面地传递信息，同时你也不承认广告是只报喜不报忧，那么您能给我举出一条既报喜也报忧的广告吗？如果不能那么我就要请问，只报喜不报忧的广告，它传递的信息是全面的吗？它是否侵犯了大众消费的知情权？

杨昶：我们打出一个商品的广告，我们首先应该抓住这个商品的特点，如果说我们一定要强加于广告所谓的“忧”的话，事实上没有任何一个产品，可以打广告的，为什么呢？因为比如说一个方便面，它有那个防腐剂，这一点小小的零点零几的，也可能是忧。比如说航空公司它也不能打广告了，因为每一种航空工具它都有1％可能让你丧生，那是不是就不去坐飞机，不吃方便面了呢？那如果按这样的道理推理的话，那我们所有的产品都不能消费了，所有的广告都不能看了，所以我们说广告是打出特点，谢谢！

路一鸣：反方，我们知道能够对大众消费行为产生影响的，不仅仅是商业广告，比如我们最常见的最典型的公益广告吸烟有害健康，请问这一则广告，对大众消费而言是有利还是不利的？

梁佑诚：我方要强调的是广告是一个整体的概念，它还包含了很多类型，而今天我们谈的是什么东西是有利于大众消费，我方必须要考量的是，什么能够直接影响大众消费的行为，这种广告我们才会纳入这个讨论的范围。而刚才陆先生提到的公益的广告，我本身是学广告的，让我用一些小专业告诉大家，这种类型的广告，它是一种公告，就是告诉大家一种讯息，如果它是直接影响到我们消费行为的话，它也是我们整体的消费广告当中的那么一小部分。打个比喻说，如果我的手长得很漂亮、很好看，那大家应该不会就此断定说，我就是一个很帅的男人，因为它是一个很小的部分，所以我觉得它本身不涉及很直接的消费行为。

自由辩论

罗睿：据广告协会统计，77％的人都是赞同广告的，如果对方说好的广告，只占那么一小部分的话，为什么有77％的人还赞同广告的存在呢？

黄靖雯：对方辩友，就是因为他不知道转嫁的部分，所以他才会相信广告。

萧慧敏：我们说公益广告也是广告的一种，打出广告叫你不要买盗版，这个是不是直接影响你的消费行为，它为什么不利于大众消费，请你回答？

庄智凯：我方已经告诉大家公益广告它没有造成大众消费。但是想请问对方辩友的是，产品将广告成本转嫁到消费者身上，为什么有利于大众消费，真的没有影响消费吗？叫你买正版，这难道不是一种消费行为吗？这个为什么利于大众消费，您还没有回答？

黄执中：对方辩友，我想公益广告在所有的广告当中，占的比例非常小，我还是比较希望跟你讨论商业广告这个主流，对方辩友可不可以请你告诉大家，您刚才说广告造成竞争，可是它的竞争到底在广告上做竞争，还是促进了商品的品质上的竞争？

杨昶：我们打出希望工程的广告，让你节省一块钱去买雪糕，而把这一块钱，捐助给希望工程的孩童，请问这是不是告诉一种正确的消费观念？

梁佑诚：对方辩友不要再继续在公益上面纠缠，因为刚才我在回答嘉宾提问的时候，已经向大家清楚了解了，还是请教您，应该说广告本身的竞争会有利于这个大众消费，请问它的竞争是品质的竞争，还是这个价钱竞争呢？

萧慧敏：总结对方到目前为止的观点，他们是不敢正面回答，公益广告的问题，就说公益广告只占小部分。但是我方介绍了很多公益广告的例子，他一个都没有回答，这是不是叫做离题，这是不是叫做不敢面对问题呢？

庄智凯：请问ibm一年预算是30亿人民币，请问这不就是一种经费上面竞争，而不是品质上的竞争嘛！

刘露嘉：对方辩友还没有回答我方的问题，请世界各地的人来北京看神州风采，难道是有害于大众消费吗？

黄执中：我方再一次正面回答您的问题，我方在前面已经说过，这种由政府单位出的广告，它在广告的分类上，其实严格来讲，它并不叫做广告，它严格上来说叫做宣导的短篇。对方辩友那再请问你，哈佛大学教授曾经说过，在过去30年，美国人住家的面积大了1.5倍，可是这个主要的原因，正是因为美国人过度消费，那1.5倍都是来摆平常买了却用不到的东西，请问这对大众如何有好处？

萧慧敏：我来看看对方的问题在哪里？他说打出旅游广告那不是广告，可是这个明明我是在报上的广告版看到的，它说叫大家多到台湾旅游一下，这个广告又对大众消费有什么不利呢，请你正面回答一下？

梁佑诚：对方辩友，你在报纸只看到这个叫大家去台湾旅游的广告，看不到另外一则叫大家来大陆的广告。你知道吗？砸出这个钱来打广告的人，你就知道他的资讯，对我们消费选择来说，怎么会是有利的表现呢？

萧慧敏：所以有钱的打有钱的广告，没有钱的打没有钱广告嘛！我们今天只能够在报纸上谈广告。招牌也是广告，你不看招牌，你怎么找得到你要买什么产品？黄执中：对方辩友说有钱打有钱的广告，没钱打没钱的广告，对方辩友我身上一块钱都没有，请问我要去找哪家广告公司帮我打广告？

萧慧敏：还是想请你回答，今天广告节省了你找这个产品的咨询的时间，这为什么是一个不利？请你回答。

庄智凯：因为它报喜不报忧，只说好处不说缺点，所以当你被骗的时候，你还以为说我是聪明，是自己选择的呢？

杨昶：有的广告打得大，有的广告打得小，都是根据它产品的特点，你可以说你是轻谷幽兰，我可以说我是国色天香，关键还是取决于消费者，消费者看了广告，他自己会去选择。

黄靖雯：对方辩友倒想请问你，曾几何时在速食店里面买到跟广告一模一样大的汉堡呀？

萧慧敏：对方的意思是说，我一定要在报单上看到一模一样的形状才叫有利的，那我今天的房地产广告，是不是要把整座大楼印在报章上呢？

梁佑诚：那对方辩友您的意思就是说，我们广告打出来的信息，不符合真实产品的时候，这对我们消费者也是有利的吗？

萧慧敏：明明广告只是告诉你一个信息，你却强加要求强加要求，怎么对消费者有利呢，它减少你的时间为什么不利？你还没有回答。

黄执中：对方辩友谈广告我们来看看吧！这个泡面上的广告，叫做大碗满意，实在有料，上面排骨这么大，打开一看，这是它的排骨，这是它的青菜。对方辩友这样的大碗满意，您还满意吗？

刘露嘉：对方辩友这是音乐广告，请问大家，给大家一个多层次的消费选择，为何不利于广大消费？

黄执中：对方辩友，打不起这个广告的音乐团有很多，难道他们没有人演奏得比他们好吗？有钱人可以打广告。

罗睿：就是因为对方认为，打出了那个广告是很夸张的，所以说消费者受损了。我们来看一看心有多大，舞台就有多大，难道不夸张吗？中央电视台广告部打的广告啊，难道没有利吗？

梁佑诚：对方辩友你可知道，刚才你那个音乐团的广告，本来这个票是卖200块，但是因为打了这个广告以后，变成500块，你以为这对我们大众来讲是有利的表现吗？

杨昶：什么叫转嫁呢？难道打了广告之后，我真的要付高价格吗？比如说音乐会、足球赛，由于广告商的加入，我们才能够以低廉的价格进入这个比赛来欣赏，对不对呢？

总结陈词

反方世新大学队

黄执中：大家好！我们今天在这边告诉大家，广告不利于大众消费，其实我们不是要来消灭广告，也不是对广告怀有敌意，也不是对商家怀有敌意，我们说报喜不报忧，我们强调的只是任何人在推销自我的时候一个本能的反应，这是人之常情，我们可以谅解这种行为，可是不能够误把这种行为，当成其实都有利。对方辩友刚刚讲到北京申奥，北京申奥当然是把北京最好的一面呈现出去，怎么可能呈现任何坏的一面，这是人之常情啊，可是这个申奥的时候，我们北京所提供的咨询，是对北京有利，我们会主动提供对对方有利的咨询吗？这是不可能的嘛。所以我们是在逻辑上告诉大家，任何的产品，不管你是怀着多么大的善意，不管你是多么有良心的广告人，它都有一个先天的限制，是它只能报喜不能报忧，无论是对方求职，还是我们辩论，都是只报喜不报忧。这是先天限制，这是第一点。

第二点，了解这个先天的限制之后，我们就要再往下讲。对于消费者而言，他跟厂商是处于什么样的关系，厂商是希望卖卖卖，希望消费者去买买买，对于厂商而言它希望的是赚到消费者荷包里的钱，我要怎么赚到钱，我商品本来有多好，我就把拍得有多好，本来没那么好，我就要把它拍得更好，这是任何事物的常理，我不去苛责厂商，可是我们要警告消费者。我们不去苛责原告，可是我们总要提醒被告，这是今天场上一个简单的相互的关系嘛。对方辩友告诉我们，他们说广告一旦打出去以后，很多人来买，我的成本反而降低了，可是各位要想清楚，本来根本就不应该有广告成本的，为什么我们今天去买一个手机，发觉这个手机广告，不是单纯的介绍手机性能，那个张曼玉、巩俐或者布拉德·皮特的头像会比手机还大，为什么？它是单纯要传递咨询吗，我买的又不是布拉德·皮特，也不是张曼玉，所以广告它不是单纯地在传递产品咨询，它诱发你的欲望。你不够帅，你不够漂亮，你的儿子不够快乐，你的生活不够满足，买我的产品你会好开心啊！所以我们会过度消费，所以为什么信用卡一出来，人们一旦有了一个机会，花明天的钱来买今天的东西，他就会不断地借。所以为什么美国的消费债务，会一户负债三万人民币。所以为什么过去三十年来，美国的住家增加了1.5倍，结果放的都是一些没有用的东西。对方辩友怎么解释呢？我们要了解到，今天我们不是来消灭广告，也不是来与商家敌对，我们只是告诉大家，提醒大家要小心，对于媒婆说的话，对于应征者的台词，要小心谨慎，如此而已吧。谢谢大家！

正方墨尔本大学队

萧慧敏：今天对方所谈的东西，虽然非常据渲染力，但是却渲染有余而理智不足，现在就让我一点一点告诉大家。

首先对方告诉我们，今天他们来不是消灭广告的，可是我就很奇怪了，一个对你不利的东西，一个对你有损害的东西，你还不会去消灭它吗？可见对方这一点是讲错了，我们再看看今天对方辩友的整个立场结构，第一，他们说广告是只利商家，不利的消费者，但是他把商家和消费者的关系，用被告和原告来讲了，这我就觉得奇怪了，今天商家和消费者，是坚决对立的关系吗？我们说消费者和商家的关系，只不过是一个传达信息，一个接受信息而已，可见对方辩友对广告不了解，而且今天商家和消费者，还有双赢的局面。第二，对方辩友告诉我们，广告是报喜不报忧的，但是我们提出了，广告的本质是什么？广告的本质不是喜和忧都给你报出来，广告的本质这是介绍它的特点，介绍特点有错嘛？没有错。第三，对方辩友说有钱才可以打广告，我方已经提出了，有钱可以打有钱的广告，没有钱可以打没有钱的广告，比如说便宜的广告，黄页招牌也是广告，对方这一点始终没有看，对方说会产生两个后果，他说会过度消费，可以说广告会不断地诱惑你。我就奇怪了，今天如果北京同仁堂，打出了白凤丸的广告，会诱惑到对方的三位男士去买来吃吗？对方谈到成本增加，我方一辩已经提出了，打了广告成本不一定会增加。

接下来我将总结我方观点，为什么我方认为广告有利于大众消费呢？是因为广告符合了大众消费的两大需求，第一，广告让消费者得到了不同产品、服务和活动信息，让消费者能够节省时间，更快、更方便的得到咨询。我想买牙膏，我想买其他东西，一看广告我就能够找到了，何必驾车一个一个去找呢。第二，我方为什么说，广告有利于大众消费呢，广告支撑了很多的媒体和活动，我们说没有了广告的话，很多报章，很多电视台就支撑不了，没有广告的话，我们买一份报纸，可能用书的价钱来买，如果有了广告，我们用更便宜的价钱买到了报纸，这为什么不是一个利处呢？第三，对方刚才跟我们提到，有了广告后，很多门票竟然贵了，好像对方辩友没有参加过活动，因为我们知道很多的足球赛，很多音乐会，正是因为有了广告，有了赞助商，才让我们的门票价降低了，这不是有利于消费者了嘛？为什么对方辩友对这一点还看不到呢？

6.网络辩论赛 篇六

网络的狭隘性，导致视野的狭窄，造成信息来源的单一，进而导致知识体系的残缺。网络的局限性，导致性格的孤僻，造成心理的不成熟，进而导致人际交往能力不足。网络的不确定性，导致判断力的模糊，造成道德观念的缺失，进而导致人格的不完善。

综上所述，我方认为，网络弊大于利。

网络弊大于利，不是网络有什么利弊的问题，是网络是否适合的问题。网络存在的最大问题是，虚拟、庞杂，五花八门而又不便于规范。比真 正的社会人缺乏稳定的责任和成熟的心理，比起更小的学生却又过多地具备冲劲和行动力，因此在过于复杂的网络世界里，比成熟的社会人更容易迷失，而比小孩子 更加有“破坏力。

上网的弊大于利

计算机网络和国际互联网的出现，使信息网络化的浪潮席卷全球。根据中国互联网信息研究中心最新发布的中国互联网调查报告显示，目前的中国互联网上网人数已经达到了9900万人，其中18岁以下的未成年人有1650万人，占19％。如此惊人的数字，实在让人震惊，具调查其中网络成瘾的患者达到250万人。据2001年统计，我国上网人数已达2650万，并以每年翻一番的速度增长，其中青少年占80％。网络已成为青少年学习、交流、娱乐的重要平台。但网络是一把双刃剑，也存在着让人痴迷的危险。青少年用户上网目的分为实用目的、娱乐目的、网络技术使用和信息寻求。超过50%的使用率的功能有网络游戏(62%)和聊天室(54.5%)，其次是使用电子邮件(48.6%)。约50%的青少年用户有保持电子邮件联系的朋友；25.2%的青少年用户在聊天室或BBS上经常发言；37.6%的青少年用户使用ICQ与认识或不认识的朋友联系。所以说：“对没有成年人监护的青少年来说，国际互连网是一个非常危险的地方。

1.使自控能力差的同学沉溺网中，不能自拔，花费大量时间上网，从而影响学习成绩。

2.网络良莠并存，容易接触不良网页，如色情、暴力等。又因为学生常常容易受人影响、自控能力差、分辨能力弱，他们常常会因为网上不良内容而走上犯罪道路。

3.长时间上网容易造成大脑缺氧，从而造成精神萎靡、眼睛长期处于紧张状态容易造成近视。

4.一些长期长时间上网的学生容易产生孤独症，整天沉溺于幻想中脱离现实，而当他真正面对社会和人群的时候，就会因为想像和距离的问题产生退缩感，不敢正常与人沟通。

5.许多中学生因为打一些暴力游戏使自己模糊了真人与游戏对象的区别，常常无意识地模仿游戏来对待身边的人。

6.长期上网需要大量金钱，没有钱的时候，自控能力弱的人会采取违法的方式，不择手段地获取金钱从而走上犯罪道路。

7.网吧这些上网的地方往往是无业游民、瘾君子、罪犯的藏匿地点，在这些地方逗留时间太久往往会出意外，或受人引诱。

8.互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁.9.互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。

10.青少年在充分享受着网络时代的快捷与方便的同时，其身心也正承受着网络负面效应的煎熬。信息网络对于玩酷追星、宣展自我、极富好奇心和冒险精神的年轻一代而言，是一个“挡不住诱惑”的新奇世界。由于网络技术尚存在着一些不成熟、不完善之处，加之网络管理、规范的相对滞后，信息网络对青少年网民心理的负面作用也日渐凸现并引起社会各界的广泛关注。这是需要我们审慎对待的。

11.一些青少年网民过分迷恋与网上的“ 人——机”式交往，爆炸般的网络信息，会加大青少年的心理负担和压力，引发“信息污染综合症”等心理障碍。

12.长时间的上网会使一些青少年沉溺其中不能自拔，产生对网络的过分依赖心理，成为“电子海洛因”的“吸食者”，染上“网成瘾症”等心理疾病。患者的行为与吸毒成瘾类似，一接触因特网就兴奋异常，没机会接触就寂寞难耐。可见，网瘾问题的心理危害不容小视。

13.青少年的自制力、理性发展都还未达到成人状态，所以很难控制自己，容易导致网瘾问题的出现。

14.互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。互联网是一张无边无际的“网”，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐。

15.互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。与现实的社会生活不同，青少年在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响，严重的甚至会荒废学业。

16.互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。当前，网络对青少年的危害主要集中到两点，一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪；另一方面就是黄色垃圾对青少年的危害。据有关专家调查，因特网上非学术性信息中，有47%与色情有关，网络使色情内容更容易传播。据不完全统计，60%的青少年虽然是在无意中接触到网上黄色信息的，但自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息，从而深陷其中。

17.据一项调查显示，不少的中学生成了小“网虫”，沉湎于网上，将90%的时间用到网络游戏上，做了网络的俘虏，为网络所累，痴迷于“网吧”、“聊天室”不能自拔。据2000年4月《广州日报》报道，一名15岁的中学生为了上网玩“随心所欲”网络游戏，竟然杀害自己的表姐，以达到占有她电脑的目的。青少年沉浸到网络的虚拟化生活空间中，容易患上“网络上瘾症”，“网络疏离症”等新型的精神性疾病。一旦回到现实社会就产生一种孤独感，成天高唱：网络是我家，我的眼里只有它。这样对心理造成严重损害。同时在生理上小学生正处于快速发育时间，但是他们一上网就是四、五个小时，不仅眼睛超负荷运转，危害视力。对青少年的身体也有不良影响。

18.长时间进行网上交友聊天、网络游戏，浏览不健康的色情、暴力等内容，使得未成年人沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活，造成心理焦虑、脾气暴躁、性格扭曲，对其它一切事物失去兴趣；而家长严管时就极易使孩子走向另一个极端，造成亲子关系破裂和犯罪现象的发生。

19.绝大多数上网者，都是全神贯注，长期盯住屏幕，眼睛得不到休息，眼球离屏幕越来越近，导致视力急剧下降；身体长时间坐在屏幕前而得不到活动，尤其是长时间沉浸于极端紧张和刺激的超级游戏中，导致废寝忘食，夜不归宿，进而四肢无力，精神恍惚，直至身体被彻底拖垮。

7.辩论 网络影响人际关系 篇七

关键词：网络,大学生,人际关系,影响,对策

随着互联网时代的到来, 网络为人们提供了一个快速、便捷、海量的信息平台。面对网络所构建的虚拟世界, 大学生们表现出了极高的认同感与参与热情, 而随着信息技术的快速发展应用, 网络已经融入了大学生的学习和生活, 成为其精神生活的重要方面。同时网络也为他们创造了一个全新的交往环境, 大学生在网络上利用各种网站、聊天工具广泛开展社交活动, 对大学生的人际交往行为产生了极其重要的影响。

一、大学生网络人际交往的特点

(一) 网络人际交往有着广泛性与自主性

近年互联网技术飞速发展, 各种社交网站与聊天工具在网络中不断推陈出新, 使用方便且价格低廉, 很快为大学生所广泛接受, 大大地突破了以往制约人际交往的时空限制, 大学生们在各种虚拟班级、虚拟社区中与他人频繁交往, 交往的范围也在不断地扩大, 从而形成相当规模的交际圈。

(二) 网络人际交往有着平等性与随意性

在网络人际交往中, 人与人是平等的。在这里没用上下级、长晚辈关系, 尤其没有现实社会中影响人际交往的身份、地位、经济和性别等诸多社会因素。大学生们可以在一种不受限制的状态下自由交流, 打破传统文化中的等级观念, 从而获得前所未有的人际交往的体验和感受。

(三) 网络人际交往有着虚拟性与匿名性

在网络这个虚拟的社会里, 大学生们可以任意扮演各种角色, 以不同的身份、角色出现在各种虚拟的场所, 随心所欲地选择自己愿意交往的对象, 畅谈自己关心的话题, 而无须去顾忌自己对言行承担的种种责任, 因此一些在现实校园里不敢表达的观点、言论往往在网络上更易于坦陈。

二、网络人际交往对大学生的积极影响

(一) 网络人际交往降低了大学生人际交往的成本, 扩大了人际交往的范围

传统的人际交往主要通过交谈、会议、书信、电话来完成。通过网络开展人际交往就像来到超级市场一样便捷, 大学生们既可以跨越时空、地域界限, 又可以一点对多点, 聊天、飞信、交友在各种电脑、手机等网络终端里顷刻间完成, 极大地降低了时间和金钱成本, 提高了人际交往的效率。尤其是在人际交往的范围拓展方面, 网络海量的信息、技术的引导和可选择性成为大学生发展新的人际关系的最高效的手段。

(二) 网络人际交往消除了妨碍大学生人际交往的障碍, 激发大学生的创造性

正是因为网络人际交往的平等性与匿名性, 人们相互之间的沟通与互动不是象现实社会里面对面的进行, 可以将自己生理或者心理的某些缺陷隐匿起来, 将自己最美好的一面比较开放地投入到网络的人际互动之中, 更利于彼此之间的思想交流。通过充分的自我表达, 能够产生一种前所未有的自信心和满足感, 从而满足个人发展和自我价值实现的需要。在人际交往中产生的满足感也可以激发大学生的创造力, 让他们以更大的热情投入到专业和其它新知识的学习中去, 有助于大学生的自我提高。

(三) 网络人际交往激发了大学生参与人际交往的热情, 帮助大学生合理表达情绪情感

德国学者斯普兰格说过:“在人的一生中, 再也没有像青年时代那样强烈地渴望被理解的时期了, 没有任何人会想青年那样深陷于孤独之中, 渴望被人接近与理解”。大学生们有着极其强烈地人际交往需求, 而往往有些人拘于性格、自卑、胆怯等原因, 不敢与人过多过深地交往, 害怕泄露自己内心的秘密, 遇到困难与挫折也无人诉说, 造成内心压力过大、心情郁闷。而网络由于其独有的特征, 使其成为大学生结交网友, 向网友倾诉和宣泄的新场所, 他们可以将自己的真实身份隐瞒起来, 把内心世界完全敞开, 将心灵深处的自我完全释放出来, 从而缓解内心的压力, 提高心理健康的水平。

三、网络人际交往对大学生的负面影响

(一) 网络人际交往影响了大学生现实的人际交往能力

网络毕竟是个虚拟的世界, 大学生们终究要回到现实生活中学习、生活和就业。但一些大学生过于热衷于通过网络发展人际关系, 沉迷于网络世界给自己带来的精神体验。有的大学生擅长于通过QQ、电子邮件、网上社区与人交流, 却不能顺畅地与他人进行面对面的沟通, 以至于网上的朋友越来越多, 现实中的朋友越来越少, 长此以往甚至丧失了基本的社交技巧。有的大学生一旦在现实的人际交往中遇到障碍或挫折, 则更加倾向于在网络人际关系中寻求安慰和寄托, 与现实社会渐行渐远, 人际沟通越看越难, 渐渐失去对现实社会的感受力与参与感。

(二) 网络人际交往可导致大学生出现角色混乱

在现实生活中, 人们担任着各自不同的角色并通过人际交往不断巩固和完善。而在网上, 同一个人可以担任两种或多种不同的角色, 在不同时间与地点交替出现。大学生为实现自我, 在网上交际时, 经常扮演与自己实际身份和性格特点相差十分悬殊甚至绝然相反的虚拟角色。在这种情况下, 很多大学生都经常面临网上网下判若两人的情况, 有的在网络上宽宏大量、温文尔雅, 在现实生活中却是心胸狭窄、性格粗暴。当多重角色之间的冲突达到一定程度或角色转换过频时, 就会出现心理危机, 导致角色混乱、人格障碍。

(三) 网络人际交往弱化了大学生的道德意识和责任感

网络的自主性和非实名制往往使人们在网络人际交往中免除了所要承担的责任, 大学生的自我得到充分张扬。利用网络损害他人名誉和人格、散布虚假信息、在网上攻击社会、学校、传播色情、暴力信息等行为屡有发生, 阴暗心理在网络中得到肆意释放。这些不良信息的传播与被传播使处于心智成长期;辨别能力不强、自控能力较差的大学生很难主动识别和抵制, 容易把它当作现实加以全盘接收, 并且彼此相互影响, 从而导致现实人际道德的失范。种种行为传导到现实生活就会造成大学生对于“诚信”、“责任”等价值标准的认同感降低, 产生集体道德滑坡。

四、正确引导大学生进行网络人际交往的对策

(一) 加强引导, 建立正确的网络人际交往规范

大学生人际交往必须重视网络人际交往规范的建立。在现实社会中, 由于人际交往行为受到法律法规、社会舆论和道德规范的控制与约束, 特别是大学生接受了多年的教育, 因此有着较强的自我约束力。但在网络社会中, 人们的行为由于网络人际关系以互联网为中介, 交往者的身份往往具有虚拟性、开放性。现实社会中的法律法规、社会舆论和道德规范似乎都不存在了。造成一些大学生的网络交往行为肆无忌惮。因此建立网络人际交往规则和交往秩序已经成为引导大学生网络人际交往的当务之急。高校可利用各种资源和渠道, 加强大学生上网自律教育, 将法制教育、网络道德教育融入学校的课程和学生的日常生活中去, 通过正面的教育加强对大学生的约束, 并利用各种第二课堂的活动不断巩固。

(二) 加强教育, 帮助大学生正确处理现实交往与网络交往的关系

根据教育部的要求, 目前高校正在陆续开设心理健康教育课程, 在人际交往章节里应加入网络人际交往的内容, 教育学生正确认识网络人际交往的真正地位和作用, 让学生明白网络交往只是现实人际交往的一种补充和延伸, 而不能取代现实生活中的人际关系, 因为真正对学生能起到现实作用的主要还是现实的人际关系。引导学生把人际交往的主要精力放在现实交往上, 通过各种社交活动学习人际交往的技巧, 不断增强个体的人际交往能力。并在人际交往活动中, 克服心理障碍, 不断获得成功的体验, 从而树立起信心。对于一些沉迷于网络, 对网络人际交往有着严重依赖的学生, 要主动介入, 通过教师辅导、朋辈帮助的方式及时进行纠偏。

(三) 加强管理, 净化网络人际交往的环境

大学生遵守网络规范, 加强自律是非常重要的, 但也不能忽视当前网络上的大环境。网络色情、暴力、欺诈在网络中还有这非常大的生存空间, 大学生们的法律意识、道德规范无时无刻不在受着冲击。对此政府应加强对网络虚拟空间的监管, 制定相应的法律法规, 对违法违纪的言行严惩不贷。高校也可以通过建立成熟的网络管理体系来加强管制和约束, 采用实名制加大对校园网、校园版BBS的监控, 学生工作者主动介入大学生的各类社交网站, 并通过校园论坛、辅导员博客来进一步教育和引导大学生, 着力提高大学生的思想道德素养, 培养其健康的人格和良好的道德修养。

(四) 加强指导, 丰富大学生的校园文化生活

高校思想政治工作者要注重大学生的心里咨询与指导, 对网络成瘾的大学生要逐步戒除网瘾, 鼓励其积极参加正常的社交活动。同时, 高校要通过加强社团建设, 指导学生积极参加社团活动和社会实践活动, 让大学生充分接触社会, 在现实社会中丰富人际交往的经验, 掌握人际交往的技能, 还可以帮助他们抵御网络中的不良诱惑, 防止他们沉迷于虚拟的网络社会之中, 保证其在虚拟的环境中健康成长。

参考文献

[1]乔虹, 贾琳.网络人际交往对大学生人际关系的影响及对策研究[J].扬州大学学报, 2007 (4)

[2]韩立娟, 赵晓娜.论网络影响下大学生的人际关系[J].唐山学院学报, 2007 (5)

8.辩论 网络影响人际关系 篇八

【关键词】网络流行语；人际交往；负面影响；对策研究

【作者单位】石乾福，广安职业技术学院。

【基金项目】四川省教育厅2014年科研项目《网络流行语对大学生人际交往能力的负面影响及对策研究——以广安职业技术学院为例》（项目编号：14SB0385）。

网络流行语幽默诙谐、风趣生动，深受大学生的青睐。学生们可以轻松地宣泄情绪、表达感情、缓解压力，有一定积极的作用。同时，流行语增强了现代汉语的表现力，极大地丰富了现代汉语词汇，也昭示了社会的进步。但随着网络流行语的使用，人们的正面交流减少，网络流行语交流的隐蔽性、虚假性等情况出现，这给大学生在人际交往过程中带来负面影响。

一、网络流行语对大学生人际交往的负面影响

1.现实生活中出现语言交流障碍

由于网络流行语只在虚拟的空间里流行和传播，使大学生现实中的人际交往语言和表达没有得到锤炼。这直接导致了他们语言表达能力的弱化，以致现实生活中他们不知道如何用比较正常的语言和他人进行交流。长此以往，他们会惧怕和他人进行面对面的交流，他们在虚拟的世界里畅所欲言，却在现实中沉默寡言，人与人之间的感情逐渐淡化。

2.语言习惯粗俗，缺少社会认同

网络语言虽然生动、有趣、简洁，颇受大学生的欢迎。但另一方面我们也应该意识到，网络语言里面夹杂很多粗俗的语言。不少大学生在网上交流时，有意无意间会使用这些语言，以迎合网友之间的语言交流习惯，获得他人的认同。殊不知，他们在日常生活中，与他人交流时也会流露这样的粗俗语言，这会影响交流的顺畅。

3.网络交流难以建立真正友情

网络流行语虽然让不少大学生通过网络认识了很多朋友，扩大了人际交流的人群。但是这样的交往很大程度上是出于好奇，出于情感的宣泄，很难达到人与人之间深层次的情感交流，更谈不上建立一种长期的友谊，实现深层次的理解与沟通。

二、减少网络流行语对大学生负面影响的对策

1.学生方面

（1）网络实名制交流。在虚拟的网络社会中，现实的道德规范和法律法规似乎都丧失了功效。建立网络交往实名制体系，可以让交流双方完全明白自己扮演的角色，可以无差别的受到道德规范、社会舆论以及法律法规的约束，在很大程度上把网民从虚幻的模拟世界拉回到现实中来，有效地巩固现实人际交流关系。

（2）自觉抵制流行语诱惑。一是正确认识网络作用，树立正面的人际交往观念。二是加强自我教育、自我管理、自我约束，对不符合传统文化发展的怪癖文字、图形等要自觉抵制。三是以现实人际交往为主，以网络交往为辅，多深入实际，锻炼现实交往能力，拓展人际交往范围。

（3）远离庸俗语言，提高审美能力。中华民族拥有几千年的灿烂文化，我们在传承和吸取古今中外的灿烂文化的同时，更应该进一步将中国文字发扬光大，远离低俗。一是强化宣传。在学生公寓、校园广场等公共场所树立文明用语的警示牌，倡导大学生要使用规范语言。二是提升素质。采取培训、辅导、典型引导等方式提高大学生文化素质，让他们的言语表达处于文明、和谐的语言环境之中。三是齐抓共管。除教学工作外，学校可利用校园活动，如诵读经典、推广普通话等形式，引导大学生远离网络庸俗语言，努力提升审美能力。

3.学校方面

（1）重视人际交往课程设置。学校通过课程设置，教育学生正确使用文字，正确处理现实与网络交往的关系，让学生明白网络交往不能取代现实交往，引导学生脱离网络，回归现实生活，不断提高大学生现实人际交往能力。

（2）崇尚文明交往。学校充分利用电子阅览室，在过滤不良信息的同时，利用校园网资源加强大学生上网自律教育，把网络课堂和道德教育融入学校的课程和学生的日常生活中。同时，结合大学生网络心理普测的分析，对大学生上网进行适当的、具有针对性的心理辅导和咨询，减少网络交际的负面影响，从而减少网络流行语的使用。

（3）用文明语言占领网上阵地。规范大学生网络语言不仅是大学教育工作者的责任， 也是每一个社会成员的责任。网站的创建者需要采用行业规范来约束大学生的网络行为， 倡导大家使用文明、生动、活泼的网络语言。学校要建立一批有特色的、能够吸引大学生并帮助大学生文明交往的校园健康网站供学生浏览和学习，营造自觉抵制不良思想文化的校园氛围， 努力建设健康的网络交流语言文化，促进大学生的健康成长。

（4）强化校园文化建设。网络流行语得到大学生的青睐并加以广泛传播，某种程度上也与校园文化氛围的营造不够有关。学校通过校园文化建设，可以帮助大学生树立正确的价值观和人生目标，养成良好的生活习惯，这样大学生就会形成内在的自我免疫力，对互联网上的流行语加以辨别，自觉抵制不良信息，促使网络流行语在高校健康发展。

（5）价值观教育与社会实践相统一。主流价值观教育同样坚持实践第一，实践是价值观形成的主要途径，并在实践中得到升华和内化。学校可以利用暑假的社会实践活动、开辟第二课堂、青年志愿者等活动，把主流价值观基本要求落实到这些活动中，教育大学生在实践中感受真谛、领悟崇高、锻炼意志，做到知行统一，增强责任感和使命感，使大学生走出网络，远离网络。

（6）重视网络心理教育，搞好校园网络心理普测咨询。网络流行语的盛行，与大学生心理有关系，他们通过网络来宣泄压抑、不满，再通过创造和转载一些流行语使自己心理达到满足。由于网络的隐秘性特点，大学生更愿意在网上表达真实的想法和意见。高校要充分利用网络的特点，对大学生网民进行心理疏导和普测，在学院网页设立心理咨询主页，开展心理疏解活动，更新心理教育知识，解答心理疑问，消除心理学生障碍，合理引导大学生在网上或网下交往中都要控制好自己的情绪，帮助他们寻找宣泄负面情绪的合理途径，建立良好的人际关系。

此外，班级导师要关注大学生网络恋爱情况，合理引导他们树立正确的恋爱观和人际交往原则，教育他们体验真实世界生活的多姿多彩，发展良好的人际关系。

3.政府方面

（1）健全网络立法。要真正规范流行语的使用，发挥其正面作用，加强网络法制建设必不可少。一是规范网络语言环境。首先规范流行语构成准则，并通过网络技术进行鉴别和规范，采用软件的过滤和处理，让网民在网络里文明交流。二是加强监管。对网络流行语的广泛传播，政府相关部门不能放之任之，教育单位更要加以重视，让大学生充分认识到文字的重要性，倡导自己使用优美文字，规范语言。第三，营造良好环境。广泛倡导网民多参加读书月活动，开展阅读比赛等大学生活动，转移大学生注意力，健康娱乐。

（2）建立成熟的网络管理体系。国家相关部门要积极建立网络监管体系，对网民在虚拟网络中毫无约束的发言、转发、用语庸俗等问题加强监管，建立和强化网络消费责任意识，从而减少不文明现象的流行。

总之，网络流行语一方面丰富了语言形式，促进了现代汉语的多样性发展；另一方面它的负面影响也是不容忽视的，它的随意性、不规范性对大学生的人际交往关系和健康成长的影响应该引起我们的高度重视。我们既要接受它存在的事实，充分利用流行语作为了解大学生群体的一个工具，把握他们的思想动态、价值取向以及生活方式的导向，又要认识到网络语言对大学生人际交往的不良影响。我们要通过学校、政府和社会三方面互通立交式教育和管理，充分利用网络正面的宣传和便利，规避不良影响，在未来的实践中不断摸索，不断更新观念和认识，从而在理论上逐步形成流行语对青年价值观教育影响的系统认识，在实践中摸索出行之有效的教育方式，保证大学生健康成长。

[1] 张丹琳. 网络对大学生人际交往的影响及相应措施[J]. 潍坊学院学报， 2007 （7） ： 147-148.