弘扬传统文化经验材料

弘扬传统文化经验材料（精选9篇）

1.弘扬传统文化经验材料 篇一

弘扬传统文化 构建和谐校园

一、基本情况固江镇小学开展民族传统文化教育汇报材料

固江镇是吉安县四大古镇之一，自古盛产吉固芷而得名。土地管辖面111平方公里，总人口约2.03万人，农业人口约1.85万人,辖17个行政村和1个居委会。

固江人杰地灵，从这里走出了中国科学院院士、数学家王梓坤和两位共和国少将欧阳家祥、郭延林；固江鲤鱼灯曾走进北京人民大会堂为党和国家领导人表演。

固江名胜古迹不少，如古候城书院文天祥手植的古倒柏树、原两广总督赞汤古坟墓、谷塘凤凰塔、赛塘百柱祠堂等。

我镇现有小学7所，在校学生1290人。其中完小2所，村小2所，教学点3个。现有教师73名。

全镇小学校园占地面积36978平方米，生均用地面积28.89平方米；校舍建筑总面积8984平方米，生均校舍面积为7.02平方米。

二、具体措施

近年来，学校以“为学生终身发展奠基”为办学理念、以“适合就好”为教育理念，弘扬中华民族传统文化，开展民族团结教育活动，切实落实民族传统文化教育“进教材、进课堂、进学生头脑”的要求。把民族传统教育贯穿于学校教育工作的各个环节，通过校内外专题教育和各项实践活动，同时利用各种社会教育资源，进一步引导学生学习民族历史，了解民族文化，弘扬民族精神，增强学生民族自豪感，构建和谐校园。

（一）、一、成立领导小组，使学习活动更具动力

我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，努力构建具有我校特色的校园文化体系。为此，成立了建设民族传统文化校园的领导小组。

组长：肖海涛副组长：王林祥

组员：肖斌才、杨芳、孙茂祥、张小龙、黄卫华、谢君凤

（二）、营造育人氛围，让师生有一个优美的环境

苏霍姆林斯基说过：让校园的每一块墙壁都“说话”，让每处环境都育人。整个校园，就是思想品德教育的大课堂。要让学生视线所到的地方都带有教育性！

1、我们让学校的每一面墙壁都会说话，每一扇橱窗充满民族传统经典文化气息。

（1）在校园醒目位置安装传统文化经典内容；张贴名人名言画像；修缮增设橱窗、板报等，展示师生风采。

（2）在教学楼走廊布置励志格言、温馨提示等内容。

2、每班教室门口布展班级橱窗，展示班级主题文化及班级风采。室内由各班根据实际自主设计，营造良好育人氛围。

3、努力做好校园绿化、美化工作,为师生员工创设一个整洁舒适、竞争合作、文明向上、创新进取、愉快学习、健康成长的环境，营造“祥和、快乐、健康、幸福”的氛围。

（三）、开展民族传统文化特色活动，营造融合校园氛围 学校开展了以下特色活动：

1、开展“学习王梓坤爷爷，苦学立志成才”的活动。王梓坤是中国科学院院士、北京师范大学原校长、中国教师节首倡者。1929年4月生，江西吉安县固江枫墅人。我校充分利用本地资源，开展“学习王梓坤爷爷，苦学立志成才”的活动。开学初，我校举行了“学习王梓坤爷爷”活动的开机仪式，并制作了“学习王梓坤爷爷，苦学立志成才”的横幅，全校881位学生在上面签名，并把横幅悬挂于我校逸夫楼的四楼，彰显出我校全体学生学习王梓坤爷爷勤学好问、奋发图强的精神的决心。另外，学校还编纂了校本教材《王梓坤爷爷的故事》，我校学生人手一本。教材中编写王梓坤爷爷的故事，并在每则故事后编写读后思考题，加深了学生对王梓坤爷爷的了解。在此基础上，学校开展了“讲王梓坤爷爷的故事”、“学习王梓坤爷爷，苦学立志成才”读书征文及演讲比赛、手抄报及书画比赛、培养王梓坤爷爷事迹解说员等一系列活动，取得了良好的效果。

2、围绕《庐陵文化读本》，开展光荣的民族传统文化的历史方面的教育。我县是井冈山革命根据地的重要组成部分、赣西南革命斗争的中心、著名的将军县，曾经演绎出“十万工农下吉安”的壮丽史诗。对此，我校积极开展各种民族传统文化活动。首先充分利用品德与社会课、班会和课外阅读时间指导学生学习《庐陵文化读本》、有关县域经济发展战略的相关文章、新闻报道、网上资料、地方风土人情和庐陵文化等书籍。另外，围绕《庐陵文化读本》，在开展读书活动基础上开展以“知庐陵，爱家乡”为主题的演讲比赛，对学生进行了品德教育，养成了良好的行为习惯，打造民族传统文化书香校园。

3、开展践行“弟子规”的活动。为进一步学习《弟子规》，践行《弟子规》，让国学与学生的养成教育、思想教育结合起来，我校开展了“践行《弟子规》国旗下讲话”征文活动。每周围绕一个以《弟子规》内容为核心的主题，分别向三至六年级学生征文，从中评选出最佳征文，由作者于下周一升旗时作国旗下讲话。至学期末在国旗下讲话征文的基础上评选出一、二、三等奖，并由每班评选文明学生两名予以表彰。另外，学校还组织抽背《弟子规》活动，每天的课间操后组织全校学生齐诵《弟子规》内容等活动，关注了儿童的道德生成，提升学生的精神生活，加强了学校的德育建设。

三、活动效果

1．校园文化散发着浓浓的民族传统文化氛围，班级文化张扬着学生的个性，办公室文化做到了细节的完美。校园整洁，规范，绿化好。班级文化、走廊文化、办公室文化和谐、大方、有特色。

2.“学习王梓坤爷爷，苦学立志成才”的活动与“知庐陵，爱家乡”为主题的演讲比赛活动在县级报纸上进行了宣传，获得了良好的社会影响。

3.教师爱校如家，良好的教风得到进一步巩固和发展。主要表现在：讲奉献的多了，讲报酬的少了，谈教育教学方法的多了，嫌学生调皮、难教的少了，与学生交朋友，与家长沟通的多了，课堂只重教不重导的少了，早出晚归的多了，出谋献策、关心学校发展的多了，钻研业务的多了，上班闲聊的少了。

4.校园精神面貌新变化。开展《弟子规》进校园活动以来，校园里《弟子规》书声朗朗，氛围浓厚。仁爱、诚信、知礼入心田，师生精神面貌有新变化，文明礼仪满校园。同事、师生相见笑脸相迎，随手随地乱扔垃圾现象少了，大吵大闹现象变少了，互帮互助的多了。集会安静文明了，着装、仪容仪表规范了，守时、守信、关爱、奉献进取的人多了。学生精神状态饱满，言行文明，谈吐大方，充满活力。学生懂文明、讲礼仪的习惯已经基本形成，学生的行为习惯得到了培养。

几分汗水、几分收成，几多付出、几多收获。固江小学弘扬中华民族传统文化教育，构建融合校园工作已经迈出了可喜的一步，学校还将不断努力，继续对学生进行民族传统文化教育，提升校园文化实力。

2.弘扬传统文化经验材料 篇二

一、抓好“三个结合”, 充分激发学生创业意识

创业意识的激发是推进创业教育的首要环节, 我校主要抓好“三个结合”, 一是把爱国主义教育和创业教育相结合, 教育学生主动把自身的创业自强同民族的振兴发展相结合, 自觉锻造创造性人格, 树立创业理想;二是将案例教育与学生创业教育相结合, 通过创业成功校友报告会、企业家论坛等形式, 使大学生能意识到创业成功对实现自身人生价值的重要性, 又使其能意识到创业过程中的风险及应当具备的能力素质要求, 为今后自身走创业之路树立挫折意识, 明确努力方向;三是将创业教育与生涯规划教育和职业发展指导相结合, 使学生在描绘自身发展蓝图中, 能结合自身实际, 自觉把创业变为实现自身价值的一个重要途径, 最终使创业理想扎根于头脑之中。我校还通过就业与创业协会、未来企业家协会、KAB俱乐部等三个大学生创业社团组织有关活动, 建立了初具规模的“校友成才楷模室”, 浓厚文化氛围, 激发学生创业意识。

二、整合优势资源, 有效提高学生创业能力

创业能力是创业成功的决定性因素。在人才培养实践中, 培养学生创新精神和创业能力, 我校扎实做好以下工作:

一是将创业教育融入人才培养方案。

系统设计人才培养方案, 在通识基础选修课中设置创造学基础、大学生职业发展与就业指导、KAB创业教育等就业与创业系列课程, 面向全校学生开设;设立课外创新学分和科技创新奖, 鼓励学生积极进行课外创新创业活动;加强实践教学, 注重学生创新和创业实践能力的培养。推行创业导师制和科研导师制, 举办创新创业班, 成立启新学院, 通过一系列措施, 着力提高学生的创新创业能力。

二是积极开展多种形式的校企合作。

充分利用企业的教育资源, 建立学校与企业不同环境共同培养人才的模式。如我校材纺学院与宁波维科集团联合举办了“维科班”, 双方共同商定教学计划, 共同组织实施。我校与几家企业建立了长期的创业实训合作关系。针对浙江省是纺织、服装业大省, 杭派服装中大部分知名品牌的创始人或总设计师是我校校友等实际, 不断探索构建产学研相结合的创业教育实践模式, 使服装类、纺织类、艺术设计类、经济管理类等专业的学生有更多机会在企业体验创业历程, 施展创业才华, 提升创业能力。还有一家投资集团公司在我校设立大学生创业基金, 用于扶持我校学生的自主创业。

三是大力开展学生课外科技活动。

通过组织开展学科竞赛、课外科技创新与实践活动, 吸收学生参加教师科研项目等各种形式, 引导激发学生的科技兴趣和探索精神, 提高学生的科技创新技能和创业能力。近几年我校学生科技活动蓬勃开展, 取得了可喜成绩。在07年第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中名列第59名, 成为全国高校发起单位。

三、完善服务体系, 不断优化学生创业环境

针对一部分有较强创业意愿和创业能力的学生, 我校允许在一定条件下休学创业, 或走边学习边创业之路, 有效实现就业与创业同步。二年级以上的学生还能根据自身创业需要, 选择研究方向, 进学科、进课题, 与导师一起参与研究, 为今后解决创业过程中的疑难问题创造条件。由于社会经验欠缺、资金维持较难等原因, 大学生创业往往会面临诸多困难。我校除设立创业基金外, 还因地制宜, 通过开辟大学生创业中心、提供创业场地等实惠举措, 给有创业潜质的学生提供实战平台, 如2005年, 我校在学生生活园区营业用房创立了校勤工助学创业中心, 一批有创业潜质的困难生创业积极性得到充分激发, 期间工作过的多名困难生也凭借这一经历, 顺利走上了就业创业道路。我校还依托有关学院的创业工作室, 培养出了多支学生创业团队。

3.弘扬传统文化经验材料 篇三

在庆祝中国共产党成立95周年大会上，习提出了“四个自信”，并特别阐释了文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，文化自信既包括中华优秀传统文化，也包括在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化。一个民族、一个国家或一个地方，没有文化的继承与弘扬，就没有自身的血脉与根基，就没有事业的生机与进步。对于我们山西来说，要团结带领全省人民，战胜目前面临的困难和挑战，把党代会描绘的宏伟蓝图化为现实，就必须大力弘扬革命精神，激发内生动力，进一步增强文化自信，更好的干事创业。

山西是华夏文明的重要发祥地，是令人敬仰的革命老区。自中国共产党成立以来，山西人民听党话、跟党走，始终与党的事业共命运，与时代发展同步伐，为民族独立解放做出过重大牺牲，为国家建设发展做出过突出贡献。山西人民的文化自信，既来自优秀传统文化，更来自革命文化和社会主义先进文化。革命文化最核心、最具标识意义的是革命精神。当国家危难存亡之际，党领导革命武装和各族人民挺起中华民族的脊梁，进行了艰苦卓绝的斗争，在山西大地上铸就了伟大的太行精神。太行精神蕴含着信念坚定、不怕牺牲，自力更生、艰苦奋斗，勇于探索、甘于奉献等优良品格和作风，是我们的宝贵精神财富，是我们坚定文化自信的坚实基础。感天动地的革命精神，既拓展了革命文化的内涵，又为社会主义先进文化提供了丰润营养，展现出强大的生命力和感染力。尽管几十年过去了，但依然历久弥新，不断放射出新时代光芒。

山西一段时间发生系统性塌方式严重腐败，给山西的发展和形象都造成了严重损害。之所以出现这些问题，原因是多方面的，但从思想上看，最根本原因是一些党员领导干部丧失了理想信念，放弃了党的宗旨，淡忘了人民群众，丢掉了革命精神。铁的事实告诉我们，坚持和弘扬革命传统、革命文化、革命精神，党的事业就进步;背弃了革命传统，就会给党的事业带来巨大损害。只有在革命精神激励下保持铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当，才能做到不忘初心、继续前进，才能把中国特色社会主义在山西坚持和拓展好。

4.弘扬传统文化经验材料 篇四

习近平总书记今年x月在xx考察时强调，xx精神培育了一代代中国共产党人，是我们党的宝贵精神财富。xx精神是党中央在xx时期形成的好思想、好作风，是马克思主义与中国革命实践相结合的产物，是红色文化的重要组成部分。

xx精神有丰富深刻的基本内涵。xx精神蕴含着坚定正确的政治方向和解放思想、实事求是的思想路线，蕴含着全心全意为人民服务的根本宗旨和自力更生、艰苦奋斗的创业精神。xx时期，以毛泽东同志为代表的中国共产党人，在争取民族独立和人民解放的伟大事业中，逐步培育形成了抗大精神、南泥湾精神、张思德精神、白求恩精神、愚公移山精神、xx整风精神等，最终形成了伟大的xx精神。xx精神是对红船精神、xx精神、苏区精神、长征精神等的传承，在我们党的革命精神谱系中最具代表性和典型性。

xx精神具有重要的时代价值。xx时期，我们党注重运用唯物辩证法和唯物史观研究解决中国实际问题。弘扬xx精神，要熟练掌握和运用马克思主义基本原理，解决我们面临的各种问题。xx时期，面对重重困难，我们党不惧艰险、不畏牺牲，从困难走向了胜利，实现了对中华民族伟大精神的创造性转化、创新性发展，传承着中华民族智慧、仁德、勇敢等伟大传统精神。xx精神是xx13年辉煌革命篇章的重要基石，也是我们党历经风云变幻，不断夺取胜利的坚强保证。我们必须坚持不懈从xx精神中汲取强大实践力量，创造新时代更加辉煌的伟业。

xx精神是干部教育的永久教材。习近平总书记对如何弘扬xx精神提出总体要求，就是“要坚持不懈用xx精神教育广大党员、干部”；

明确教育的工作标准，就是“滋养初心、淬炼灵魂”；

指出工作的根本方法，就是要“汲取信仰的力量、查找党性的差距、校准前进的方向”。广大党员干部弘扬xx精神，要立大志，做坚定理想信念的表率；

要守大德，做坚守“两个维护”的表率；

要明大智，做学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的表率；

要行大道，做实现党的奋斗目标的表率；

要怀大爱，做践行根本宗旨的表率；

5.廉政文化经验材料 篇五

XXX区纪委监察局

（2010年4月）

近年来，XXX区积极寻求廉政文化与廉政建设的结合点，努力探索加强廉政文化建设的有效途径和方法，在教育的内容、载体、领域等方面进行了大胆的实践探索，不断增强教育的吸引力、说服力和感染力，取得了初步成效。

一、明确思路，加强领导，把建设廉政文化作为构建惩防体系的重要工作来抓

1、加强领导，健全机制。区委、区政府高度重视廉政文化建设，将廉政文化建设作为惩治和预防腐败体系的一项重要工作内容，列入全区文化建设的大格局之中，纳入重要议事日程加以关注和支持，2009年，区委、区政府下发了《关于进一步加强廉政文化建设的实施意见》，成立了区委书记XXX为组长的马村区廉政文化建设领导小组，明确了领导机制，进行了责任分工，为廉政文化建设创造良好条件，确保廉政文化建设的顺利开展、有效推进。各级各部门也分别成立了领导小组，明确了分管领导具体抓，专人负责，形成了一级抓一级，层层抓落实的工作局面。区委书记李XXX，区委常委、区纪委书记XXX等领导同志十分关注全区的廉政文化建设，多次过问、察看廉政文化建设进展情况，并针对存在问题提出了建设性的意见和建议。区纪委充分发挥党风廉政宣传教育联席会议制度的作用，加强对廉政文化建设的组织协调，认真谋划，突出重点，统筹兼顾，精心组织。

2、强化责任，严格要求。区委、区政府坚持把廉政文化建设作为反腐倡廉的一项基础性工作，作为建立健全惩治和预防腐败体系的重要内容，列入党委和政府的重要议事日程，采取切实有效措施，认真抓好贯彻落实。区纪委、区委宣传部不等不靠，主动承担起牵头责任，积极发挥组织协调作用，形成党委统一领导，党政齐抓共管，纪委协调督办，纪委、组织和宣传部门通力协作，文化、教育、新闻、党校、共青团、妇联、机关工委、工会、民政、农业等有关部门各负其责、各展所长，群众广泛参与，整体联动，上下互动的工作机制。同时，我区建立健全廉政文化建设的目标管理、考核评价和激励机制，细化目标，量化管理，变“软任务”为“硬任务”，形成一套完整、科学、操作性强的目标管理体系。并把廉政文化建设纳入党风廉政建设责任制考核，实行重分值调控，作为评价各级党政领导班子政绩的依据，进一步增强各级党委、政府抓廉政文化建设的责任意识。

二、突出重点，拓展领域，营造浓厚的廉政文化氛围

胡锦涛同志在党的十七大报告中指出：“加强廉政文化建设，形成拒腐防变教育长效机制。”中央纪委在十七大工作报告中指出：“要制定关于加强廉政文化建设的意见，推动廉政文化进社区、家庭、学校、企业和农村，增强全社会反腐倡廉意识。”因此，我区进一步开拓视野，丰富反腐倡廉宣传教育的内容，拓展领域，延伸触角，坚持反腐倡廉宣传教育与校园文化、企业文化、农村文化、机关文化、家庭文化、社区文化建设相结合，重点开展了廉政文化“六进”（即：进社区、进家庭、进学校、进企业、进农村、进机关）活动。

1、廉政文化进机关，打造廉政机关。我们在全区政府机关中广泛开展了以反腐倡廉为主题，以多种文化活动为载体，以打造为民务实、清廉高效的和谐机关为目标的廉政文化进机关活动，并取得了良好的成效。一是制作廉政文化标牌，营造良好环境。XXX国税局在楼梯、走廊等醒目位置悬挂32块廉政文化标牌，为中层以上干部制作16个廉政台签，增强了大家加强廉政文化建设的积极性和责任感。二是构建廉政网站，推动廉政文化建设。在安阳城乡、北办、教育局等试点单位建设了廉政网站，充分利用区、乡二级廉政教育网络，设计制作了廉政文化建设主题网页，开设廉政文化建设论坛，并在全区征集廉政警示格言。三是结合单位特点，创造性开展活动。区XXX为全院53名领导干部及干警制作了“亲情助廉”警示卡，印制了富有亲情味的廉政警示格言，及时提醒身处特殊岗位的干部要经受住各种考验诱惑。马村XXX印制了廉政文化监督卡，让广大群众和纳税人监督全局干部，确保机关廉洁高效。四是实行了廉政文化作品会前欣赏制度。在全区性会议以及乡科级单位全体人员会议会前10至15分钟，利用多媒体显示屏、CD等现代传媒设施，播出格言、漫画、歌曲等反腐倡廉作品，供与会人员欣赏学习，扩大廉政文化的覆盖面。通过各单位的共同努力，全区

机关廉政文化建设取得了良好效果，形成了浓厚的舆论宣传氛围，党员干部受到了深刻的反腐倡廉教育。

2、廉政文化进学校，从小树立廉政观。我区坚持采取“七个一”措施，扎实开展廉政文化进学校活动。一是每季度组织教师进行一次以廉政文化为主要内容的学习教育，充分利用周三师德教育和政治学习，学习《实施纲要》，学习党政纪条规，增强全体教师的廉政意识。二是每两个月上一堂廉政教育专题课，每学期组织对学生开展一次以反腐倡廉为主题的思想道德教育，把廉政文化纳入课堂教学，增强廉政教育的经常性和规范性。三是每学期组织教师、学生观看一次反腐倡廉电教片，并组织讨论，撰写观后感，通过现代化手段开展廉政文化教育。四是开展一次廉政警句、格言征集活动，在校园制作警句和格言宣传牌，营造廉政文化氛围，提高潜移默化的教育效果。五是全区各校图书馆设立一个“廉政图书专柜”，每个教室建立一个“廉政文化角”，并充分利用墙报、黑板报、教育园地等建设“廉政文化教育园地”，方便师生阅览廉政书籍，学习廉政知识。六是每学期组织一次以廉政文化为主题的班团队活动，把廉政教育融入学生班团队活动，让学生在活动中自觉学习廉政知识。七是每学期开展一次以廉政文化为主题的课外活动，通过组织书画比赛、讲故事比赛、漫画比赛、演讲比赛、儿歌创作比赛等形式，增强校园廉洁文化的吸引力和感染力。

3、廉政文化进社区，人人把好廉政关。为了使更多的人感受到廉政文化，让廉政教育渗透到领导干部的八小时外，渗透到寻常百姓中，使廉政教育真正能入情入理、入脑入心，取得实实在在的效果，我们探索在廉政文化进社区方面，因地适宜地开展了一系列的活动。一是组建一支社区廉政文化建设志愿者队伍。组织辖区内人大代表、政协委员、离退休干部建立一支廉政文化宣传服务队，宣传反腐倡廉形势政策，宣传廉政文化建设开展情况。XXX街道办事处组建了一支老妈妈廉政宣传队，每周都要深入家户、走进繁华街区，利用群众喜闻乐见的形式向社区居民宣传廉政文化，增强社区居民廉政意识。二是建设一个廉政文化示范社区。通过绘制廉政宣传漫画、刊登廉政文章、编排廉政文艺节目等形式，建设一个廉政文化示范社区，以点带面，在整个办事处居民群众中间扎实开展廉政教育XXX街道办事处在人口较为集中的XXX社区绘制了20余幅反腐漫画，形成强有力的阵地开展宣传活动。三是开展一系列党员创建活动。开展党员示范楼、党员示范苑、党员示范岗等创建活动，组织每名社区党员主动投身社区服务工作，在文明创建、爱心帮困、义务服务等活动中发挥主导作用，形成党员带头、全民参与的良好氛围。四是举行一次廉政文化竞赛活动。开展演讲、书法、绘画警言征集等社区廉政文化主题比赛，鼓励社区群众积极创作、积极参与，大力营造廉政文化氛围。XXX办事处正在积极筹备6个家庭共同参与的廉政文化家庭知识竞赛。五是制作一个廉政文化精品电教片。组织学有所长的社区居民自己动手开展廉政文化电教作品创建活动。XXX办事处结合辖区教师较多的特点，将现代化教育手段融入廉政文化建设，制作出多媒体计算机辅助廉政教育片，寓廉政文化教育于生动形式之中、于娱乐活动之中，让廉政教育更具有人性化、亲和力。

4、廉政文化进农村，倡导社会新风。农村是党风廉政教育的一个相对薄弱点，以多种形式传播廉政文化，增强廉政文化的渗透力、感染力和影响力，显得尤为重要、尤为紧迫。为此，我们在廉政文化进农村中，我们要求全区各村要加强廉政文化硬件建设，待王镇的东孔庄、张弓等村在干部群众经常聚集的村委大院悬挂了多幅格言警句，营造良好的廉政文化氛围。同时，将廉政文化与农村干部教育培训、村务公开、村纪检小组建设等活动结合起来，增强廉政文化建设在农村的生命力。区纪委近年来先后分两次对全区190余名农村干部进行廉政教育培训，培训专设了廉政文化课程，变生硬说教为娓娓道来，增强农村干部接受廉政教育的积极性和主动性。去年，区纪委分批对三个涉农街道办事处的纪检小组成员进行业务培训，要求纪检小组在加强对农村重大事务监督的基础上，还要当好廉政文化宣传员，在本村扎实开展党风廉政教育活动，增强廉政文化的社会效应。

此外，在廉政文化进企业活动中，我们在企业的职工文化园地中专门建立了廉政文化园地，供职工借阅，并重点地对各企业领导班子成员和重点岗位工作人员进行反腐倡廉专题教育。在廉政文化进家庭活动中，我们发放了反腐倡廉公开信、倡议书，举行了廉政文化家庭知识竞赛，切实从源头上防治了腐败。

三、创新载体，注重效果，增强廉政文化的吸引力和感染力

我区在开展廉政文化建设过程中，紧紧围绕“为民、务实、清廉”这个主题，不断挖掘资源、创新

方法，设计各种富有地方特色的教育载体，把纪律教育学习与地方文化资源紧密结合起来，开展了一系列丰富多彩、活泼有趣的教育学习活动，我们开展了正反典型教育，开展了反腐倡廉歌曲、廉政对联、廉政警句、格言制作比赛；召开学习构建惩防体系实施纲要、加强农村纪检小组建设研讨会；举办以“倡导廉政文化、促进廉洁从政”为主要内容的演讲比赛、征文比赛、反腐倡廉书画展等活动。在全区党员干部中开展“两个纲要”知识测试；开通了XXX纪检监察网站，开展网上征集廉政公益广告词活动等，为严肃、理性的教育注入了活力与感性，不断增强教育的针对性、生动性、科学性和实效性，确保了廉政教育富于亲和力、吸引力、渗透力，使广大干部群众乐于和易于接受，使廉洁理念、廉政意识真正入脑入心。

通过实践和摸索，我们更清楚地看到，廉政文化具有广泛而深厚的群众基础，具有永恒而无穷的独特魅力，它应该成为我们党风廉政建设的一笔宝贵精神财富。大量的事实也让我们进一步领悟到，廉政文化建设是一项长期的任务。针对XXX的实际，对下一步如何建设廉政文化，努力在全区营造尊廉崇廉的良好社会氛围，提点几点粗浅的看法：

（一）进一步发挥各种文化阵地和艺术形式的作用。这是在全社会培育廉政文化的基本方法和途径。充分利用广播、电视等各种媒体和学校、社区等各种阵地，讲廉政事、唱廉政歌、写廉政书、拍廉政片、倡廉政风。要让廉政教育进校园、进社区、进企业、进农村、进机关、进家庭，从娃娃抓起，从每一位公民抓起，不断扩大廉政文化的覆盖面。无论采取哪一种形式，廉政宣传教育都要贴近群众、贴近实际、贴近生活，寓教于理、寓教于文、寓教于乐，富于亲和力、吸引力、渗透力，使广大干部群众乐于和易于接受，使廉洁理念、廉政意识入脑入心。

（二）进一步利用现代科学技术构建好廉政信息平台。运用互联网，通过有效的信息交流，解惑释疑，引导广大网民关心、理解和支持党风廉政建设的大政方针，树立正确的廉政理念；运用手机短信，快速传递传播廉政信息，有针对性、个性化地进行宣传教育。借用先进的技术手段，增强廉政宣传教育的直观性、灵活性、全面性、有效性，是廉政文化建设与时俱进的必然要求，也是反腐倡廉工作加大科技含量的具体体现。

（三）进一步发挥先进典型人物的榜样和示范作用。焦裕禄、孔繁森、郑培民、任长霞、梁雨润、张建国等楷模，体现着时代精神，闪烁着廉洁奉公光彩。大力宣传这些典型，有助于在全社会弘扬正气，引导党员干部向他们看齐，增强用先进典型激励自己、对照自己、警示自己的自觉性，从而筑牢拒腐防变的思想道德防线。先进典型的树立、宣传，对廉政文化的培育可以起到有力的促进作用和导向作用。

6.校园文化建设经验材料 篇六

文化是学校的灵魂，学校的文化不仅仅体现在课堂上教育教学，更体现学校的每一个环节，可以说，学校是文化的集合体。而校园文化的最终目的就是教育。校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。它不是可有可无的，而是非常必要的，文化可以育人，文化可以兴校，文化可以加强凝聚力，提高创造力。基于这种认识，我校加强校园文化建设的力度，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染。在促进学生健康成长的同时也推进了学校教育内涵的深层发展，使学校在文化建设高品味、办学质量高水平的道路上迈出了坚实的步伐。现将我校校园文化建设方面的一些做法总结一下：

一、全校动员，人人参与。

学校领导班子对校园文化建设活动开展高度重视，学校主要领导在把握全局的同时经常过问，还亲自参与拟订活动方案和指导活动，其他班子成员各司其职又团结协作。在上下共同努力配合下，全校师生投入到校园文化建设活动的热潮中。并制定了校园文化建设活动的具体方案，通过宣传，营造了良好的活动氛围。

二、确立主题，突出特色。

校园文化范围广，我校在建设校园文化时根据学校的不同区域和场所，确立不同的主题，以求突出特色。

教学区内主要突出我校的“人人有才，人无全才，扬长避短，人人成才”的教学理念和“两案并举促进教学大发展，三课四环谱写课改新篇章”的教改思想和教学模式。突出我校的教学、学风、师风、校训。突出“在参与中求知、在求知中应用、在应用中提高、在提高中升华、在升华中快乐、在快乐中成长”的教育体系。“学校是学习之所，文明是成功之本。”让学生明白学校的作用，文明的功效。“树百年报国志，做世纪栋梁材”更好地激励学生，树立远大的报复和崇高的理想。主教学楼前后的“天道酬勤”、“厚德载物”更是发人深省，引人深思。

甬路两旁，花坛两侧，都有激励学生奋发向上，锐意进取的宣传版面。毛泽东的诗词让学生时时感受伟人波澜壮阔的胸怀，在感受祖国大好河山美如画的同时，更能放眼世界，放眼未来；“宠辱不惊”、“勤能补拙”、“锲而不舍”、“厚积薄发”等词语对学生的德育进行着潜移默化的影响和教育；《师说》、《劝学》等经典更是让学生明白求学的重要性。

我们充分利用教室的空间，前墙设有国旗和激励标语，后墙设有板报、书香园地、图书角，墙面设有学生的书法作品、绘画作品、剪纸作品、学生自己书写的激励警句，使每位学生一进入教室就感受到浓厚的文化氛围。走廊文化建设方面突出学生自尊自重、自勉自励、自信自强的精神风貌。

寝室文化更侧重与对学生的养成教育，就连学生整齐的被褥，生活用品也成了文化建设中的亮点。

“一粥一饭，当思来之不易，一丝一缕，恒念物力维艰”、“倒掉的是剩饭，丢失的是品德”„„餐厅前面的宣传版面向师生传达着勤俭、节约的理念。让我国艰苦朴素的优良传统和作风等到继承和发扬。

三、多措并举，精彩纷呈。

校园文化的载体主要是各种各样的文化活动。因此，我校一直坚持开展丰富多彩的课外活动，活动的内容和形式做到了多样化，既有思想性，又有知识性；既有娱乐性，又有实践性：

1.坚持每周升国旗仪式和国旗下讲话。加强学生爱国主义教育、文明礼仪教育和革命传统教育。

2.利用有纪念意义的重大节庆日和中华民族的传统节日，积极开展各种专题文化活动。如组织“庆国庆”知识竞赛、“安全伴我行”演讲，举办庆“元旦”文艺汇演、“创建平安校园，加强安全教育”法制知识专题讲座，开展书画比赛、“我为校园争光彩”作文竞赛、“学会感恩”主题班会等系列活动。在各种活动中，我校的老师和学生获得了荣誉，得到了锻炼。

3.广泛地组织了各种类型的兴趣小组活动，活动时间由老师指导学生训练。培养和发展了学生的兴趣，营造了良好的学习氛围，为学生学习专业知识拓展了空间。

注重以人为本，长期以来能经常性开展一系列活动，让师生在活动中学习，在锻炼中提高。丰富多彩的校园文化活动，培养了学生们的综合能力，增强了学生的身心健康和集体主义荣誉感，提高了团体协作能力和创新能力，凝聚了青春的动感和活力，映射了学生们良好的心理思想状态，为校园注入了勃勃生机，有效的激活了整个校园文化建设由静性向动性发展。让师生在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育。在富有新意、丰富多彩的校园文化活动中，即有情感的呼唤，又有意志的激励，更有品格的昭示。

四、存在问题，亟待解决。

1.活动经费短缺。尽管学校每年都要拿出一定的专项经费用于校园文化建设活动的开展。但对于参加人数多、持续时间长、涉及面广的学生活动来说还是杯水车薪。这是影响我校校园文化建设向更高层次发展的一个重要因素。

2.校园文化建设起步相对较晚，还处于探索和发展阶段，缺乏丰富的经验，还未能打造出更多的靓点和特色。

五、今后的打算和工作思路。

1.继续优化校园环境，为师生学习、生活创造更为和谐、舒适的环境文化。

2.发挥我校音乐、美术、体育老师的优势，开展丰富多彩的艺术活动，创办出艺术特色。强化校园文化内涵的个性化，打造独具特色的素质教育新风貌。

3.认真总结各种活动的经验和不足，继续发挥校园促进学校内涵发展和教育质量持续提高的重要作用。

4.淡化说教色彩，使学生德育教育变被动为主动，开展形式多样的活动，使其主动乐于接受教育并变成自己的主动性行为。

5.学风建设坚持不懈，创建优良的育人环境。

7.文化执法经验交流材料 篇七

（麻城市文化局 2013年2月27日）

近年来，我市文化市场管理工作紧紧围绕“发展繁荣市场，规范管理市场，热情服务市场”的思路，深入贯彻落实党的十八大和十七届六中全会精神，深化文化体制改革，按照经营上规模，场所上档次，管理上水平，工作上台阶的目标要求，采取宣传培训教育、强化监督检查、依法处理违规、加强社会监督、创新工作机制的五措施，认真履行文化市场的监管职能，有力地推进了和谐平安文化市场的建设。我们的主要做法是：

一、完善规章制度，创新文化市场执法队伍建设。围绕构建新型文化市场行政执法体系和工作机制，加强制度建设，树立“队伍建设制度化，市场管理法制化”观念，不断修订和完善各项规章制度。

（一）建立文化行政执法队伍建设的保障机制。建立和培养一支训练有素、精通法律政策的文化行政执法队伍，是是搞好文化市场管理的基础。一是抓好人员保障。我们把本系统一些素质高、责任心强、年富力强的骨干力量充实到文化执法队伍中来，增强文化行政执法力量。二是抓好装备保障。根据现代执法管理的要求，我们积极向上争取，认真落实文化体制改革的各项要求，完善交通、通讯、着装等执法装备，逐步实现文化市场行政执法现代化。

（二）建立健全文化市场综合执法工作运行机制。我们

以执法责任、执法行为、执法方式为抓手，修订完善了《麻城市文化市场综合执法大队管理制度》，包括学习制度、工作制度、考勤制度、档案管理制度、车辆管理制度、财务管理制度六项制度，建立健全了《文化市场行政执法责任制》和《文化市场错案责任追究制度》，全面实行行政执法责任制。通过建立执法责任制、举报首问制和执法过错追究制的执法工作运行机制，将执法责任落实到人。各执法中队在执法中按照属地管理的要求，分工协作，规范行政执法程序，规范执法文书使用，不断提高我市文化市场执法办案的水平。

（三）加强文化市场综合执法人员综合素质提升。一是加强法律、法规和政治理论的学习培训，提升执法人员的法律观念和政治素养，我们始终把队伍的思想、纪律、作风建设放在首位，努力打造一支讲团结、作风正、效率高的执法队伍。二是加强业务学习培训。文化市场是一个活跃的市场，各种高新技术往往在文化市场中最先体现。特别是近年来，网络文化的兴起，新型文化娱乐项目不断涌现，对文化市场管理提出了更高的要求。为此，我们形成每周五下午开展集中学习与自学相结合的学习培训制度。认真开展集体讨论、心得交流、案例评析、相互点评等活动，使执法人员对文化市场出现的新问题、新情况全面了解和掌握，让执法队员在思想上、认识上随时跟进，不断适应文化市场的新变化。

（四）转变管理理念，深化服务方式。一是牢固树立依法行政理念。在执法过程中加强和谐管理，做到文明执法，实现行政执法权力与公民权利的和谐。二是牢固树立执法为民理念。在执法过程中提高服务水平，树立“以人为本”理念，始终把人民群众利益放在首位，达到以法教人、以理服

人、以情感人的和谐执法目标。三是坚持科学行使自由裁量权。坚持以教育为主，处罚为辅，在法律法规规定的幅度内给予公正适当的处罚。

二、采取有效措施，创新文化市场管理模式。

（一）实施多措并举，规范网吧市场。网吧监管一直是文化市场行政执法工作的重点和难点之一,特别是网吧违规接纳未成年人问题,领导高度关注，社会反响强烈。为此，我们在网吧监管方面采取了以下措施：一是实施总量控制。按照“压缩总量、调整结构、规范发展”的要求，严把网吧审批关。我们一直严格按照上级要求，十几年来，没有新增一家网吧，从源头上有效控制了网吧的增长。同时，着力培养连锁网吧、品牌网吧，引导他们进行资源整合、更新改造、优化美化经营环境，使这些网吧上规模、上档次，成为麻城网络文化市场的主体。二是加大学生上学前、放学后、寒暑假、法定节假日等重点时段和区域的检查频率和力度。三是严格按照文化部《关于加大对网吧接纳未成年人违法行为处罚力度的通知》的要求，加大处罚力度，严厉打击网吧违规接纳未成年人行为。四是坚持实施网吧“零点断线”，全市网吧的的经营秩序全面好转。2013年，我们举办网吧经营业主培训班2期，培训人员100余人（次）；开展“零点断线”集中行动12次，查处超时营业和违规接纳未成年人的网吧15家，停业整顿2家。

（二）加大检查力度，规范文化娱乐市场。我们始终坚持事前审查的审批程序，强化现场监督职能，定期对各娱乐场所进行安全隐患的排查。一是加大演出市场，特别是农村演出市场的管理力度，对外来演出团体严格审批程序，对其演出经营活动实施现场监督。二是加强文化娱乐场所消防安

全隐患和链接播放不健康卡拉OK曲目等违规行为的检查。三是加大对电子游艺市场的监管力度，以文化部《游戏游艺机市场机型机种准入目录》为依据，对辖区范围内14家有证电子游艺经营场所的机型机种进行逐一核对登记，对准入电子游戏设备予以贴花标示，对非准入电子游戏设备现场督促经营业主进行撤除。通过不断强化日常检查和集中整治，努力促进了我市文化娱乐产业朝着繁荣、健康、有序方向发展。

（三）注重严查重罚，有效净化新闻出版市场。我们把打击非法出版物和侵权盗版出版物作为工作重点，持续保持“扫黄打非”的高压态势。针对盗版图书问题和无证展销图书在市场上时有出现的实际情况，着重加强节假日和夜间的检查力度，对辖区中小学周边、物流托运站等重要部位采取不间断的检查。坚持打击与防范，扶优与治劣相结合的原则，坚决取缔无证无照和证照不全的印刷厂点，严厉查处违法违规印刷行为。与此同时，帮助印刷企业建立健全承印验证、承印登记，印刷品保管、印刷品交付、印刷活动残次品销毁等五项制度，不断规范印刷行为。2013年我们先后查处超范围经营和违规征订教材教辅案件2起，无证展销图书案件4起，查收各类非法出版物8000余册。通过强力整治，有效地减少了文化垃圾，净化了新闻出版市场。

（四）运用科技手段，建立电子信息监控网络。充分利用信息技术、网络技术等现代科学技术手段，改进市场监管方式，拓展市场监管空间。探索建立文化市场监控平台，适时整合文化市场管理资源，加快推进文化市场监控体系建设。一是加强网络平台建设。通过建立“文化市场综合执法办公系统”，形成覆盖全市的文化市场管理机构的高效、快

速、通畅的信息管理网络，促进了文化市场管理的现代化进程。充分利用网络技术，创新文化市场管理手段，加快执法信息化建设，提高文化市场执法效率；二是全面推进电子信息监控网络建设。在全市所有网吧统一安装了监控软件，利用现代监管手段，对文化市场实行科学化管理，充分发挥技术监控作用，实现执法信息共享和案件处理自动化。把计算机远程监控与执法人员现场监督检查结合起来，提高文化市场管理工作效率，加强执法监督，防止执法腐败的发生。

三、发挥社会力量，创新文化市场监督管理机制。

（一）政府监管与社会监管相结合。我们始终坚持“一手抓繁荣、一手抓管理”的方针，树立管理就是服务的理念，努力营造我市良好的经济发展环境，简化行政审批程序，坚持行政服务中心一站式服务制度，认真开展市直执法单位优化经济发展环境“十佳三差”评选暨评议“科所队”集中测评工作。充分发挥社会力量监管文化市场，建立了完善的社会监督机制。我们先后聘请了20多名人大代表、政协委员、教师和私营业主等各行业、各领域的不同阶层担任文化市场义务监督员，充分动员社会力量，为文化市场综合执法提供线索、进行监督。向社会大力宣传12318举报热线，安排专人接听，进一步拓宽了信息渠道和线索来源，为综合执法工作提供了有力支撑。逐步建立相应的社会监督机制，净化我市文化市场。

（二）经常监管与突击监管相结合。我市文化市场点多、线长、面广，监管难度大。我们以日常监管为主，对重点行业、重点地段和重点时段采取突击检查的方式进行行业监管。加强监管和专项治理行动结合的原则，加大文化市场、新闻出版市场综合执法日常巡查力度，确保市区每周巡查不

少于3次，对乡镇办的巡查每月不少于1次。组织开展“扫黄打非”、“零点断线”、“演出市场”、“校园周边环境整治”等专项整治行动。在加强监管的同时，加大与经营业主的沟通力度，通过倡导协会发布行业自律承诺书、逐渐形成行业自律机制，不断推进我市文化市场管理的规范经营。

（三）职能监管与舆论监管相结合。文化主管部门对文化市场监督管理的职能日显突出，强化宣传教育，加强法制宣传力度，认真贯彻执行国家有关文化市场管理的法律法规，切实履行国家赋予我们的监管职能，积极开展对未成年人的教育引导工作。做到“疏堵结合”，组织开展“未成年人远离网吧”主题教育宣传，力争从源头上杜绝未成年人进入网吧的现象。充分发挥新闻媒体的舆论监管作用，专题报道专项整治期间的各项重大执法行动，状大声势，调动社会各界广泛参与和监督。2013年，我们连续一个月以电视飞字的形式滚动播出“全市所有网吧每日0：00-8:00禁止营业”、“不得接纳未成年人上网”等警示语，做好社会舆论引导工作，得到了社会各界的好评。

8.孝道文化渗透教学经验材料 篇八

孝道是中华民族的传统美德，是人伦道德的基石。百善孝为先。孝道在我国源远流长，两千多年前的《孝经》成为后世儒家孝道的典范，孔子认为 “孝”是人生的主要内容，“孝”为“仁”之本。汉代的“罢黜百家，独尊儒术”使孝道和忠君联系亲密。宋代八德“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”中就把“孝”排在首位。

在英语教学中渗透儒家的孝道思想，是对中华民族传统孝文化的继承与发展，也是我们每位语文教师的使命所在。这种方式既提高了学生的语文素养，又有效地渗透了孝道教育，充分体现了语文教育工具性和人文性的统一。

一、发挥教材的作用，发掘孝道的动情点

英语教材中，有许多孝道教育素材，这些都为我们开展孝道教育提供了很好的条件。比如，老舍的回忆性散文《我的母亲》，文章运用白描手法刻画人物形象，课文中中多处典型的神情、动作的白描，使得母亲对子女的关爱跃然纸上：如写三姐出嫁时的母亲，“她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去”，“挣扎”、“咬”、“扶”、“看”等一系列的动作，具体而生动地写出了母亲对女儿的依依不舍之情，那冰凉的手、没有血色的脸以及咬着嘴唇的神情，勾勒出母亲坚强的形象。在这篇文章中，四次写到母亲为儿女而流泪。其中三次是“含着”的，一次是“一串串”的，有泪无声，这是极富理智克制的结果，体现母亲对儿女的爱。这篇文章语言朴实，事例平凡，脉络清晰，但就是这样一篇普普通通的文章，却蕴含了人世间最真挚的情感。一个“情”字，让学生感悟到浓浓的亲情；通过声情并茂的朗读时，许多学生热泪盈眶。学生明白，父母的爱是和风细雨、润物细无声的。作为子女，应在细微中感受父母的爱，更要珍惜爱、回报爱。

二、诵读经典国学作品，触动学生灵魂

国学经典往往都是孝道的典范。诵读这些教育典籍，不仅可以让学生深刻感受中国古籍的语言魅力，同时还能受到中华传统美德教育，可谓一举两得。现代学生通过读国学经典，懂得孝道，更能触动学生的灵魂，加深对父母的感情。教师可利用晨读、课前读、晚读等时间，带领学生开展读经活动，如对《孝经》、《三字经》、《千字文》、《百家姓》、《弟子规》等经书进行诵读，吸取精华，弘扬孝道。

同时教师给学生印发成语故事中的孝道故事，配以译文、解释，学生能轻易看懂故事，既可以提高文言文的阅读能力，又明白了古人是如何孝敬父母的。如 《卧冰求鲤》中的王祥，《黄香温席》中的黄香，《尝粪忧心》中的庾黔娄……。这些经典的孝道故事，会让学生心灵受到触动，由此及彼，自然就有了对父母的感恩，具备了孝敬父母的意识。

三、感恩演讲比赛，推行孝道

俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，学生之间的思想和做法是相互感染、相互影响的。假如每个学生都心存孝道，有“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的思想，在家爱父母，在校爱同学、老师，在社会上关爱每一个陌生人，那么整个社会就会更加和谐。

我每半个学期举行一次感恩主题演讲比赛，在演讲中，学生精神饱满，激情昂扬，结合自己的生活经历，从点滴小事谈起，讲述自己身边的孝道故事，发自内心地抒发对父母的爱，体现对父母的敬。学生激情澎湃的语言，富有感染力的表现，发自肺腑的真情实感，赢得了台下老师、同学们热烈的掌声。通过这种生动、活泼而有趣的活动，孝道教育取得了很好的效果。

四、创设教育情境，自觉践行孝道

在学生对中国传统孝道文化认同并对其典型形象产生感情共鸣的基础上，教师可以创设一些相关教育情境。讲解莫怀戚的《散步》一文时，教师先播放一些表现父母关爱的视频或音乐，作为背景音乐，创设一种浓浓的感恩情景，接着对学生发问：“课文中的我是一个怎样的人？”学生根据对课文的理解，回答：“他是一个尊老爱幼的好父亲。”通过学生的回答，可以看出，学生的理解虽然相对肤浅，但已基本领悟到了文章的主旨。以此为基础，乘胜追击：“同学们可以结合自己在现实中的表现，充分发挥想象力，文中的我平常表现会怎样，会怎样对待自己的母亲？”充分调动学生的积极性，积极进行讨论，发掘文中蕴含的孝道精神。最后，引入现实，追问学生：“现实生活中，我们因该怎样对待父母呢，如何对父母尽一份孝道呢？”一步步地引导，浓浓的氛围中，把孝道思想灌输给学生。

9.企业廉洁文化建设经验材料 篇九

廉洁，是人性光辉的闪耀，是思想和行为的升华。

廉洁，是健康企业的基础元素，是获得成功的先决条件。

廉洁文化是企业文化的重要组成部分，是企业判断一切是非善恶的基本标准。德意于2005年6月被列为萧山区“廉洁文化进民营企业”试点企业之一，我们深感任重道远，因

为这是一条前人没有走过的道路，这是一项无经验可循的开拓性创举。我们从“导入理念、规范行为、创新载体”三个方面，求真务实、因地制宜地开展了一系列廉洁文化主题活动，建设廉洁文化阵地、营造廉洁文化氛围、培育廉洁从业理念、规范廉洁从业行为、打造廉洁型员工队伍、创建廉洁型企业，通过形式多样、行之有效的活动，在企业掀起了“促廉倡廉”之风。

为切实加强对廉洁文化建设的领导，保障廉洁文化建设有力、全面、彻底地开展，我们特成立了“德意集团廉洁文化建-http:///设领导小组”，制订了《德意集团关于开展廉洁文化建设试点工作的实施办法》，召开了党员大会、中层以上主管会议和全体员工大会，广泛、深入地进行廉洁文化建设工作的动员，使廉洁文化“引高层、领中层、带基层”。在具体的工作实践中，我们做到了八个结合。

一是把廉洁文化建设与企业文化建设结合起来

企业文化是企业一切经营的源头，是企业生存、发展、竞争的灵魂。从文化的角度来审视廉洁，以廉洁的尺度来评判企业和员工，是廉洁文化最根本的特征。我们认为，是否包含廉洁文化是衡量一种文化是否先进的重要指标，缺乏廉洁理念的文化是难以长久支撑的，排斥廉洁精神的文化更是腐朽落后的。廉洁文化是德意企业文化的重要组成部分，在企业中已经有了良好的基础。《德意企业文化》共有十条内容，其中有六条与廉洁相关。如我们把“企业禀性”提炼为“诚信、理性、自信”，要求员工以国家法律和企业制度约束自己的言行，成为合格的公民和优秀的员工；要求全体员工不断提高自身素质，修身养性，控制物欲，保持身心健康。并特别在企业文化中突出了企业禁令----即贪赃枉法、以权谋私、蓄意破坏，明确指出如果谁违反了禁令，无论他的职位多高、功劳多大、名气多响，都将一票否决，决不赦免。目前，我们正根据企业发展现状，对企业文化进行重新梳理、提升和优化，把廉洁文化纳入企业文化建设整体规划中，使廉洁文化在作为企业文化重要组成部份的前提下更加突出，使廉洁文化在与企业文化的融合中进一步得到升华。

二是把廉洁文化建设与党的组织建设和“保先”教育活动结合起来

为有效地推动企业反腐倡廉工作，深入持久地开展廉洁文化建设，我们借“廉洁文化进民营企业”活动的契机，成立了德意集团党委、纪委，以进一步加强廉洁文化建设的组织保障。廉洁文化建设是德意党风廉政建设的重要形式，为发扬“忠诚、敬业、奉献”的工作作风，倡导“认认真真、扎扎实实、清清楚楚、规规矩矩”的企业精神风貌，我们还把廉洁文化建设与保持共产党员先进性教育活动结合起来。党委组织了党员参观爱国主义教育基地、重温入党宣誓、赠送廉洁贺卡等活动，让每一个党员都呼吸到廉洁的清新空气。全体党员也表示一定要保持共产党员先进性，发挥先锋模范作用，为廉洁文化建设和企业的发展做出更大的贡献。

三是把廉洁文化建设与企业的文化阵地建设结合起来

廉洁文化是一种高尚的文化，我们运用广大员工喜闻乐见的形式，对廉洁文化进行广泛宣导。购置了廉洁文化方面的书籍，在公司阅览室开设了“廉洁文化书籍专柜”，并依托各种宣传工具和载体，在公司的宣传窗、员工餐厅、宿舍楼等制作了精美的廉洁格言、警句等，如“廉以修身，洁以养性”等。我们与《人民文学》杂志社合作开展了“德意杯”青春中国诗歌大奖赛，引起反响，也标志着德意文化的突破。同时还在《德意人》报上开设《廉洁在我身边》专栏，宣传公司廉洁奉公的典型，报道先进事迹。让员工通过对廉洁文学作品的阅读，对廉洁文化格言的警示，对廉洁先进事迹的感悟，在内心深处产生一种美感，这种美感能够使人分清是非善恶，深刻地感受到廉洁即是美好，营造思廉、促廉、保廉的良好企业氛围。

四是把廉洁文化建设与“德意读书会”活动结合起来

德意读书会以阅读、写作、交流、活动为一体，每季度精心挑选一本书籍赠送每位成员阅读，“读一本好书、写一篇心得、设一个专栏、搞一次活动”的创新方式，让德意200多名员工自愿报名成为了读书会成员。在廉洁文化进民营企业活动中，读书会开展廉洁文化的专题讨论，培养员工“读书思廉、思廉修德、修德律己”的自觉性，这不仅营造了企业良好的廉洁氛围，也为企业文化建设增添了一份新的活力。

五

是把廉洁文化建设与德意网络学院教育结合起来

德意网络学院是德意全力打造学习型企业的具体活动之一，我们利用“德意网络学院”的教育平台，购置有关廉洁文化的宣教片，进行生动的廉洁教育。集团及下属子公司职能部门中层以上主管都可利用网络进行学习，包括宣教片的选择、学习笔记、学习体会等等。另外，我们还安排部分宣教片在公司培训中心播

放，组织各相关人员观看及学习，以扩大宣传范围。

六是把廉洁文化建设与制度建设结合起来

廉洁制度是廉洁文化的规范化表现形式，也是廉洁文化得以推行的坚强后盾。在德意现有的制度中，廉洁文化内容均有所体现，但还不够系统，我们对现有的制度进行梳理、补充、完善、整合，进一步健全廉洁文化建设的体制和机制，以制度和规范作保障，从源头上防止腐败，确保企业在物资采购、资金管理、人事调整、产品销售等环节廉洁运转，为企业不断发展壮大、健康成长提供强有力的保障。

七是与把廉洁文化建设与行政监督检查结合起来

廉洁文化建设是建立和健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的重要内容，我们在文化引导、制度健全的同时，更注重制度的执行和监督，以保证制度的有效性。为此，我们特成立了总裁办公室管理促进中心，管理促进中心作为专门的监督审计部门，对公司重大、重要事项执行情况开展全方位的监督，以保证制度的严肃性；并对集团、各子公司及所有下属部门、分公司进行定期和突击性的财务审计，进行有效的监督检查，以防止腐败的产生。

八是把廉洁文化建设与企业的社会公益事业结合起来

德意在快速发展的同时，一直致力于社会公益事业的建设。2005年6月，萧山区爱心小站成立暨德意集团捐资助学签约仪式在区社会福利院举行，德意为萧山区爱心小站投入了第一笔捐款，并在捐助20名淳安、萧山的贫困小学生重回校园的基础上，又资助区福利院的6名残疾青少年读完高中直至大学毕业的全部费用；2005年11月11日，德意创业十三周年纪念日，我们没有举行重大庆典活动，而是再次来到萧山区光荣福利院，为生活在那里的老人和孩子们送上了一份饱含真情的礼物。年底，德意又分别到宁围、北干、靖江、党湾等乡镇的敬老院，为那里的百余位孤寡老人送去了春节慰问品。这是德意回报社会，支持慈善事业、关心弱势群体的有力举措，也是企业用实际行动体现廉洁文化的生动事例。

廉洁文化的建设是一个系统工程，需要全体员工的共同努力，在每一言行中身体力行，把优秀的廉洁文化传播到更多的人们的心里。我们通过廉洁文化建设，“以廉为荣、以廉为乐、以廉为美”的良好风尚正在逐步形成，我们将结合企业实际，把廉洁文化作为企业建设和发展的一项长期性工程来抓，使廉洁意识内化为思想准则和道德准绳，外化为倡导廉洁的自觉实践，让廉洁文化在企业生根，使廉洁成为一种习惯、成为一种文化自觉，并深入到企业的每个方面，深入到企业的每个员工。