2008—2009学年上教学工作总结

2008—2009学年上教学工作总结（精选9篇）

1.2008—2009学年上教学工作总结 篇一

2008—2009学年度第一学期湖田第一小学教学

工作计划

一、基本情况分析

一年来，在上级教育主管部门的指导下，全校师生共同努力，始终坚持以教学为中心，以创建学习型组织，激发教师自主创新潜力为主线，逐步提高教师素质，扎实推进课堂改革，采取有效措施，努力提高工作的实效性，圆满的完成了各项工作任务并取得了较好的成绩。

主要成绩：教学成绩稳中有升；以名师引领工程和教研组自主创新活动为主题，开展了系列活动，初步形成了名师引领、骨干带动的队伍建设思路；教研组活动主题化、创新化的意识初步形成；努力提高课堂教学效率，在教学有效性方面进行了探讨和研究；青年教师队伍逐步壮大，在各级各类活动中成绩突出；以教育信息化促进教育现代化的发展，教师博客、校本研修平台、学校主页三位一体，为师生发展搭建起了良好的平台。各项工作为学生的健康成长搭建了较广阔的平台。

存在的问题：教师之间的教育理念和水平还存在一定差距，先进的教育教学理念未能转化为教师的教学行为；教研组的发展还不均衡，自主创新意识仍需不断强化。教师工作压力和心理负担过重，自主发展空间不足；教师学科素养和课堂教学效率亟待提高；学生的养成教育有待加强。教学管理人员的水平还有待于进一步提高。

二、指导思想和工作目标

指导思想：以减负增效为目标，教师发展为根本，教学管理为保障，课堂教学为抓手，探索自主有效的课堂教学为突破口，研究教师成长规律，提升教育教学水平和质量，加强教研组建设，让教师健康、自主、可持续发展，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣，促进学生自主学习、主动发展。

工作目标：

1、全面推进学习型组织建设和书香校园建设，提升教师学科素养，促进教师专业化发展。

2、构建自主有效的课堂，提高课堂教学效率。

3、关注学生身心健康，促进学生读书习惯和良好行为习惯的养成。

4、激活内源，创新教学常规管理路径。对常规管理工作及时总结，重在发现、培植特色和创新做法，重在落实整改。

三、主要工作与措施

（一）教学教研

1.开展扎实有效的研究活动，构建自主有效的课堂。

⑴以课程改革为主线，以质量提升为目标，全面推进素质教育。教学管理人员要加强读书学习，勤于反思，创新思维，从整体入手，深入思考，统筹规划年度教学工作，做到主线清晰，措施到位，效果明显。

⑵学科教研活动突出主题。要强化问题意识，善于抓住教学中的主要问题、主要矛盾，进行探讨研究，有效解决；教研活动不刻意追求内容上的面面俱到和形式上的轰轰烈烈，要少而精，讲实效，以点带面，整体推进。

⑶教学要为学生发展服务。要围绕学生“自主学习、主动发展”这一核心，深入研究学生、研究教材、研究课堂，追求备课的有效性，使课堂教学源于预设，但不拘泥预设，关注教材，更关注生成，为学生创设自主学习、主动发展的空间。

2.进一步落实课程方案，促进学生全面发展。

以落实《山东省普通中小学课程实施水平评价方案》为切入点，以开发利用校内外有效资源为抓手，促进课程方案的实施。一要严格落实课程方案。音体美、品德、校本和地方课程要开足课时。提高两操质量，保证学生每天体育锻炼1小时。二要规范地方和校本课程的管理，提升教学质量。规范备课、上课和评价工作。

3.加强单元、期中、期末考试成绩的监控，强化过程管理。把做好单元质量检测和分析工作作为提高质量的重要举措，要完善质量监控体系，强化对过程的监控和实时指导，及时掌握质量状况，制定整改措施并抓好落实。同时，进一步完善质量追踪、跟踪制度。

（二）教师专业成长

1、以教师读书工程和名师引领为途径，制定教师发展培养规划，充分利用农远资源，通过各种形式的业务学习、培训、讲座等形式，营造良好的学习、成长氛围。加强学科专业知识的学习，提升学科素养，提高教学能力与水平；进一步加强专业阅读，丰富、完善、提升自我。促进教师的自主、个性化发展。

2.加强教师分层管理，提高指导的针对性。

⑴认真领会《张店区校长专业发展实施意见》，进一步发挥业务领导的引领作用，在评课、讲课中不断提升业务水平。

⑵发挥优秀教师的作用，更好地服务于教学。继续与城区优秀学校加强联谊，充分发挥教研员、区域名校学科带头人、教学能手的引领与辐射作用，3 在各类活动中为学校教师搭建学习、展示、交流平台。

⑶制定青年教师发展规划，定期召开青年教师发展论坛，通过各种途径，使他们能够提升理念，规范行为，尽快入格，凸显个性。

3.加强网络教研，进一步发挥学科教研平台的作用。

丰富网络资源，拓宽教研渠道，调动教师参与网络教研的积极性，最大限度的发挥学科网站的作用。

（三）教学评价

1、激活内源，创新教学常规管理路径。对常规管理工作及时总结，重在发现、培植特色和创新做法，重在落实整改。

采取教师自查与学校跟踪实证相结合，教师间互评与经验交流相结合的办法。教导处根据自查结果进行实证性跟踪抽查，并给每一位教师填写反馈意见或建议。互评活动每学期开展两次，分为组级和校级两个层次，期中期末各开展一次。每学期两个阶段评价各有侧重。

2、研究学校教学工作评价方案，提高评价的科学性。

本着自下而上，由上及下的原则，深入调查研究，广泛征求意见，结合学校发展性督导评估方案，拟定内容科学、操作性强的学校教学工作评价方案。

3、研究学科教学质量的评价，提高评价的全面性。

本着从知识与能力、习惯与方法、过程与效果等方面全面评价学生的原则，由学科教研组长牵头，汇总本校学科教师在学科教学质量评价方面的思考与建议，逐步形成并制定学科教学质量评价方案，使评价策略更加科学。

3.研究学生综合素质评价策略，促进学生健康成长。

认真学习贯彻上级有关学生综合素质评价的精神。关注学生的学习状态和身心健康发展，减负增效，提高学生自主学习的能力。

四、主要活动安排（第一学期）九月份

1.教材备课会、教师学科素养检测 2.新教师课堂教学常规培训 3.张店区第六批学科带头人评选

4、听新教师课

5、期初工作检查

6、教学专题例会

7、中小学体育运动会 十月份

1.小学科学教师论坛活动 2.教学专项检查 3.第二届名师评选 4.学科教研组建设研讨会

5.期中工作检查暨督导评估回头看 6.中小学电子作品大赛 十一月份

1.音乐课堂器乐教学交流研讨会

2.品德学科教研组活动展示

3.语文中年教师优质课评选暨“一课多讲”研讨会

4、期中阶段性自我诊断

5、农远课堂教学比武

6、教学专题例会 十二月份

1.学校、学科教学质量评价意见汇总

2.语文教师下水文比赛、英语教师基本功比赛

3、教育科研专项检查

4、语文教师下水文比赛

5、科研成果展示

6、教学专题例会

7、名师论坛

8、期末工作检查暨学校自主发展评价 二00九年一月份 1.业务校长论坛 2.期末学业水平检测

3、中小学冬季长跑比赛

4、期末工作总结

5、班主任工作交流会

6、学生各项评优

2.2008—2009学年上教学工作总结 篇二

作为一名新教师，我完全可以告诉这名男生，他进入的不是一所培训学校，而是一所大学;而读大学，我们为的是既能得到系统培训又能接受全面教育。可是，我没有如此说教，而是这样说的：

在你毕业之后的生活中，每天有24小时。其中的8小时左右，你将在睡梦中度过。我想，生命的这三分之一的时间要做的事，你既不需要培训也不需要教育。

然后，每个工作日你也有大约8小时，我希望你能从事有用的职业。如果你上了医药学校、工程学校、法律学校或其他什么学校，在这8小时中你就可以运用你所学的专业技能。在生命的这三分之一时间里，你需要高度负责。作药剂师，你要确保氯化物不能跟阿斯匹林相混;当工程师，你就不能使工程失控;干律师，你就不能因为自己的无能而使你的当事人坐电椅。这些工作中的技能，每一个人都必须认真对待，它们能给你带来较好的基本满足感。除此之外，这些技能或许可以让你聊以糊口，养活妻室，抚育子女。这些技能是你收入的来源，希望它们能保证你的收入一直充裕。

但完成了一天的工作之后，你如何支配占生命三分之一的另外的8小时呢?比如，当回到家中，你如何培育子女?你希望你的孩子在家里便能接触到深邃的思想吗?我们都认为自己是一个伟大的文明社会的一员。文明的存在就在于它能保持思想的活跃。当你成为一家之主时，你想让你的家庭对整个人类文明的思想有起码的了解吗?还是让你的家庭生活仅仅是在冰镇啤酒中度过?你的居室中是否有书?是否有画?你的家人是否可以用英语表达想法?你的孩子是否会去听巴赫?

我说的大致如此，但这名男生并不感兴趣。他说：“你看，你们教授有你们培养子女的方式，我也有我的教育方法。至于我自己嘛，我就想挣钱。”

“我希望你能挣大钱”，我告诉他，“因为你除了花钱就是挣钱，当你不是在花钱的时候，你急需找点儿事做。”

14年之后，我仍在教书。这时我要说的是，大学之事并非仅仅是培训，而是使你接触人类最优秀的头脑的所思所想。如果你没有时间阅读莎士比亚，没有时间翻一翻哲学基础、美术书籍，没有时间读一读我们称之为“历史”的人类发展经验的总结，那么，你就没有理由再待在大学里了。你将一步步变成机械化了的野蛮人，会按电钮的野蛮人。

没有人能不经帮助就成长为人。在个体的生命时间内，没有足够的时间可以让一个人自己发明作为一个文明人所需要知道的东西。

这个时代的年轻人，只要在中学的物理课上不至于完全睡觉，所学到的物理知识就会多于历史上许多伟大的物理学家。你们知道的之所以要比他们知道的多，这是因为他们把自己的所知都传留给了你。任何学科的第一堂课基本上都是历史的一课，你必须从学习前人的所学开始。

人类社会技术的发展是这样，精神财富的积累也是如此。社会的这些资源(既包括技术性的也包括精神性的)大都存储于书籍之中。当你读过一本书，你就已经增加了你的人生阅历。读过荷马(《史诗》)，你的头脑里就有了荷马的一些思想。通过读书，你至少可以获得维吉尔、但丁、莎士比亚等无数前人的一些思想的火花和体验的点滴。一部伟大的作品可以成为一份礼物，它能为你提供你自己没有时间体验的生活，它会带你进入一个现实中你没有时间游历的世界。一个文明人的大脑就需要拥有这许多的生活和世界。如果你忙于营利，或以自己的无知而自矜，拒不接受亚里士多德或爱因斯坦的思想来充实你的人文情怀，那么你既不是一个发展健全的人，也不是一个有用的文明世界的文明人。

3.2008—2009学年上教学工作总结 篇三

近日，广州中医药大学2011-2012学年临床教学基地工作会议在重庆市北碚区中医院成功举行。广州中医药大学书记黄斌、校长王省良、副书记孙晓生、副校长刘晟、副校长许能贵以及有关职能部门、二级学院的负责人和来自67个临床教学基地的代表，共200多人参加了会议。重庆市卫生局局长屈谦、北碚区人大副主任张遇鸣、北碚区政府副区长王大勇、北碚区政协副主席王佳、重庆市卫生局中医二处处长何丽芳、北碚区卫生局局长阳光等领导应邀出席会议。

大会开始，重庆市北碚区中医院院长尹平和北碚区政府副区长王大勇分别致欢迎词，重庆市卫生局局长屈谦发表讲话。随后校长王省良代表学校作了重要讲话，他对一年来给予学校实践教学工作大力支持并付出辛勤劳动的各教学基地领导和带教老师表示衷心的感谢，向本次会议提供会务支持的附属北碚中医院表示诚挚的谢意。王校长还向与会人员通报了学校2011-2012学年整体工作情况，今后进一步加强临床教学工作提出了明确的要求。

副校长许能贵作了"广州中医药大学2011-2012学年实践教学工作报告"，充分肯定了广州中医药大学2011-21012学年实践教学工作取得的成绩，同时也指出了工作中存在的问题与不足，部署了2012-2013学年实践教学工作要点。副书记孙晓生宣读了广州中医药大学《关于表彰2011-2012学年临床实践教学优秀带教教师的通知》，副校长刘晟宣读了《关于公布2012年非直属附属医院教师聘任结果的通知》和《关于公布2012年临床教学基地兼职教师聘任结果的通知》，并举行了颁奖仪式和颁发聘书仪式。之后，附属北碚中医院、附属深圳中医院、附属佛山中医院、附属宝安中医院分别介绍了各自医院的临床实践教学工作经验。

书记黄斌在作总结讲话时指出，附属北碚中医院领导高度重视教学工作，通过附属医院建设，提高了医院的综合实力及教学条件，明确了合理的教学方向，教学工作有序、高效地开展。黄书记还总结出2011-2012学年临床实践教学工作的三大特点：一是以加强基地建设为根本；二是以满足教学为基础，不断优化教学条件；三是以提高人才培养为核心，提高临床实践的师资队伍水平。同时，他要求，2012－2013常年各教学基地务必增强教学的主动性和使命感，进一步提高临床教学基地的教学水平。

会议邀请广州中医药大学副书记孙晓生作了"寻找文化的中医印迹"专题讲座。孙书记向大家介绍了中国文化的深刻内涵，阐述了中医药文化与中国文化的相互关系，并客观分析了中医药文化与西医文化的异同，与会人员听得津津有味，纷纷表示获益良多。

4.2008—2009学年上教学工作总结 篇四

教研组长：杨明慧

本学期，我们六年级数学教研组根据学校的工作安排，结合毕业班的实际情况，开学初我们反复酝酿制订出了行之有效的教研组计划，本着“勤学、善思、实干”的准则，基本能按计划进行活动。我们教研组由9名老师组成，有长期在高年段任教的老师，也有一直教北师大版教材历年较先进的老师，她们具有丰富的教学经验和优良的工作作风。我们充分利用这些优秀的教师资源，充分发挥集体智慧，互帮互助，开展了卓有成效的教研活动。现将本学期工作总结如下：

一、积极参加学习培训。

本学期，我组教师在学校教务处的安排下，积极参加了各种学习培训活动，比如： 4月9日下午，在东校阶梯教室参加了全市“教师阅读年”的书面考试；4月13日下午，“应用Mp_lab促进学生数学知识建构”总课题组的负责人庄慧娟博士再次莅临我校进行课题研究指导工作，周柳娥、杨明慧、李剑三位教师参加了课题研究活动；4月16日下午，四～六年级的数学教师在本部的综合楼多媒体教室参加“交互式电子白板”培训活动；4月23日下午，观摩了“小学数学二级平台课堂教学交流活动”；5月20日参加了教科所组织的小学数学命题研讨会；5月27日在东校阶梯教室参加了我校“校本研修展示活动暨家长开放日活动”；5月28日，杨明慧和梁馨尹参加了“柳州市教师阅读年颁奖仪式暨朱永新教授专题报告会”；3月—5月参加了小学数学“读懂教材”大会战的培训及考试；6月，周主任参加了“2009年小学校长任职资格培训班”的学习并顺利毕业。

多种形式的学习和不同地域的学习，对每位教师来说都是大有收获的，不仅让我们充实了更多的理论知识，还开阔了我们的视野，让我们实实在在地体会到“培训是对教师永远的福利”。

二、认真抓实常规工作。

1、备课、评议重实效。

本学期开学初，教研组长就对本册教材各单元的备课进行了具体的分配，大家都明确各自备课的内容和节数，能按照教学进度把编写好的教案上传到教师博客，并提醒组内教师及时评议，从每次的月常规检查来看，基本上做到教案设计的内容详尽，各俱特色，评议比较有针对性，能提出合理的建议。

2、作业、测试严要求。

每月组长都认真检查组内每个教师批改的作业，规范要求，如碰到那个月进行了测试，就用空堂和教研活动时间组织大家交流测试情况，并安排教师轮流填写单元检测质量分析表，作为毕业班测试的次数很多，每次测试都能做到统一时间，统一扣分标准。

3、厚爱、耐心、帮扶差生

学困生的问题一直是老师们头疼的事情。这部分学生给我们的教学带来了很大的麻烦，我们将许多 的时间和精力耗费到这些学生的身上，而效果却不怎么明显，最后拉分的往往还是这些学生。作为毕业班，在日常的教学中怎样把这项工作抓得行之有效呢?现将我们认为最重要的三点与大家分享。

1、厚爱差生。教研时老师们说一定要“厚爱差生”。这个观点一提出，立刻得到了大家的响应。不管是家长还是老师都要正视差生，要厚爱差生。真诚的接受和理解差生的做题过程中的各种心理表现和看法。课堂上多给他机会发言，课多和他交流、谈心。不要歧视这些学生，而是从内心深处感到这是一个需要帮助的群体，从而发自内心地去帮助他们。

2、耐心辅导。从“耐心”入手，去坚定学生的“恒心”。在学困生身上大多表现出的都是没有养成良好的学习习惯和学习态度，但是要养成学困生这些好的品质，不是一朝一夕、一招一式、或只言片语所能奏效的，这需打“持久战”。有经验的老师说差生的个别辅导很关键，有的学生在课堂和大家一起听课确实是听不懂，这就需要老师在课下给开小灶，把没有听懂的环节给补上。在对差生进行辅导的过程中一定要让他感受到教师对他浓浓的爱意，从而激发学生自主的去学习。课间、放学后经常看到组里的老师耐心地对差生进行辅导。

3、多帮一。在研讨时大家普遍认为：现在学生的课业负担比较重，如果让一个学生和差生结对子，会使得这个学生感觉到比较累。根据这个情况我们采取“帮扶小组”，让一个小组的几个学生一起去帮助一个差生，他们各负其责，这样地帮助能够做到比较全面、到位，效果也比较明显。

三、努力彰显教研特色

我们教研组的老师分别参加了三个科研课题的研究，平时都能把科研与教学相结合，以扎实的研究促进教学提高：

1、反复研读，准确把握教材。

我们认真贯彻开学初制定的教研计划，分单元进行教材的集体性解读，并细化到分析教材编排的目的，每课时所要表达的信息，怎样的教学方式更为有效，应扩充哪些方面的知识等等；在每周四的活动中积极结合自己教学的所思所悟所疑开展卓有成效的专题讨论；对于有关的典型课例进行进一步的解读；随时对教学中的问题进行讨论，实践并完善着教材所表达的数学知识、数学思想。“读懂教材、读懂学生、读懂课堂”是我们这一学期教研活动的主脉络，围绕这一主题，我们组以学校工作安排实际和教研组实际为基础，开展了教材分析式教研、网络互动研讨等。比如，在分年段分析教材的教研活动中，杨明慧、彭蕾老师在中、高年段进行了教材分析，还针对《解决问题的策略》一课我组教师在教师博客里展开了互动研讨。

2、同课异构，演绎课堂精彩。

教材的正确解读为我们的教学把握了方向，而课堂是我们实施课程理念的阵地。我们还力争把教研组集体的智慧通过课堂实践进行评析反馈，发现教材研讨中的不足之处，并学习组内老师的教学长处，达到教学相长的目的。我们延续上学期“轮流课同课异构、同课共评”的做法，坚持开展听、评、说课活动，比如：李坤、李剑、彭蕾三位老师同课异构《比例尺》；周柳娥和梁馨尹老师同课异构《常见的量》（刘老师请假）；周柳娥和赵慧老师同课异构《运算律》；粱晓庄和杨明慧老师同课异构《探索规律》。从9节课中让我感受到赵老师的课堂朴实无华，没有矫揉造作，也不刻意渲染，而是直面学生问题，一针见血的指出；周主任的课让我们见识了教师对教材的高超处理，对孩子使用了个性化的评价语言；李坤老师的课在层层递进的教学中让我们感受了教师的灵动和智慧；梁晓庄老师的课是那么的精心创设情境，一个简单的游戏活动让学生尝试了数学化的过程，经历了创造规律的过程等等，体现出不同的设计、不同的风格、不同的效果，可谓是老师们都彰显着魅力，打造着个性课堂。

3、校本研修，打造团队品质。

本学期在我校举行的校本研修阶段展示暨家长开放日活动中，我们六年级数学组荣获了团体金奖。之前，教研组长对本次活动进行了策划和明确分工，带领全组教师积极准备，发挥各自教师所长：梁馨尹老师是教学能手，李剑老师是课件制作高手，彭蕾老师是PPT制作能手等。在周主任的引领和悉心指导下，我们多次试教、评课、修改教学设计，在反复的磨课中大家对《解决问题的策略》这节课有了深刻的认识，特别是执教老师梁馨尹在身体不舒服的情况下坚持试教，反复修改教案，从来没有怨言，体现了青年教师良好的素质。正是由于大家的群策群力，集思广益，出谋划策，我们在讲述研修环节受到专家评委的好评。本次活动，提升了我们整个团队的凝聚力，提高了大家的研修水平，收获颇丰。

四、取得成绩

●六年级数学组在公小2009校本研修阶段成果展示暨教学开放日活动中，荣获团体金奖。

★杨明慧：教案《这月我当家》荣获广西网络教研成果评比二等奖；教育故事《学生不完成作业还撒谎怎么办》荣获广西网络教研成果评比二等奖。

★梁馨尹：教案《角的初步认识》荣获广西网络教研成果评比二等奖；校本研修展示活动暨家长开放日，执教《解决问题的策略》荣获教学机智奖。

★李坤：读书心得《爱心，责任的神奇力量》荣获广西网络教研成果评比二等奖；柳州市A类重点课题《新形势下学困生潜力开发实验研究》获教师帮扶奖。

★彭蕾：教育故事《我那即将离我而去的青赛课》荣获广西网络教研成果评比二等奖。★刘文华：教案《生活中的比》荣获广西网络教研成果评比二等奖。★李剑：读书心得《读书·梦》荣获广西网络教研成果评比三等奖。★梁晓庄：读书心得《享受读书》荣获广西网络教研成果评比三等奖。

四、存在问题

回顾一学期的教学工作，我们发现了一些存在的问题：

1、从轮流课上看，教师们分析和握教材的能力还需要加强。在课堂教学中，有的教师有时对教材重难点把握不到位的情况。有的结合学生的实际情况灵活的处理教材，有效促进学生数学思维的发展，教师讲得过多、过细，留给学生独立思考的空间不够。

2、在组内教研中，集体备课的质量还要进一步提高，教师们上传的教案要更精心设计。教研主题还不够突出，应当一个学期确定一个研究主题，围绕这个主题开展教研，力争做到一学期解决一个问题，让教研更具递进性、针对性。

3、从对各个单元检测进行分析上看，有的班级差生面较大，除了争取家长配合，更要做好补缺补差工作。

五、下学期的教研组工作设想。

本着“教研促教学提高，教研促教师提高”的思想，下学期我们将注重教研的实效，提高老师们对教材的把握、分析能力，提高教学质量。

1、以主题式教研、教材分析式教研为主要形式开展组内教研活动。

主题式教研：结合教材，制定1—2个主题，结合课例进行分析，开展主题式教研。

教材分析式教研：对重点单元进行课前、课后两次分析。改变中心发言人由一人担当的形式，让每一位老师都在教研活动中做发言、做分析，从教材的例题到练习逐一分析。

2、以课例为载体，注重同伴交流。

要使每位老师的课堂教学水平进一步得到提高，我们打算在下学期中实行单元带头课的教学，课后进行同伴交流，有效地促进组内每一位教师教学水平的提高。

3、适时开展数学思维训练课。将日常在作业、练习中遇到的难题集中开展一次思维训练课，使学生的数学学习得到拓展。

5.2008—2009学年上教学工作总结 篇五

根据湖师院办发【2009】34号文件精神，经各学院评比，学生处审核，现将2008——2009学年单项奖学金名单予以公示，公示期为12月18日——22日，公示期间若有意见，请与学生处毕老师联系，联系电话：2321558（办公室）、663251（校园网）。

湖州师范学院学生处

二○○九年十二月十八日

附件：2008——2009学年单项奖学金名单

一、学习特别奖

商学院

（1）大学英语六级

060121：褚卓慧 罗 赛 张信娜 孙绿萍 蓝丽华 汪 力 王 思 060122：鲍维娜 鲁艳飞 汪 蕾 王 颖 戴吉奇

060123：黄 丽 郑翠翠 杨 婧 吴 蕊 聂文芳 肖香玲 洪 迪 060125：王真真 颜佳女 王婷婷 陈晓英 060126：郑佳佳 张陈程 林锋飞（2）计算机四级

060122：鲍维娜 070122：林香春（3）进步奖（63名）

060121：孔 蛟 戚瑾瑾 060126：马兴涛 郑小雷

070121：王安琪 蔡亭亭 李阿敏 070122：张 建 何 静 李银银

070123：潘泽英 俞超巧 朱 兰 洪龙泉 郦文辰 070125：顾佶萍 巫丽娟 070126：李 娟 丁 弘 070151：傅志娜 王莹莹 徐丽霞

080120：鲁 霞 朱露萍 吴东明 叶 青 陈杭庆 080121：徐 伟 汤永利 沈 燕 陈 科 项新新 崔丽莉 080122：朱晶晶 褚菲菲 王艳莹 080123：徐 锴 朱 静 蔡 作 郭舒婷 080125：徐吴海 陈 燕 姜晓丽 080126：胡珊珊 吴 晶 冯丽娜 吴 杰 080127：徐 璐 唐增辉

080128：张 泽 俞 佳 蒋 琦 单嘉宁 缪飞飞 王冰冰 朱佩丹 080129：彭 艳 胡 燕 李丹丹 夏丹丹 吴秉强 李 定 刘孙兰 社会发展学院（1）大学英语六级

060124：丁佳丽 章巧燕 吴 烨 金美兰 王毓喜 朱瑶瑶 060412：姚 远 包菡儒

060111：张水萍 汤雅萍 孙玲玲 葛玲玲 沙燕娜 方 丹 章丽丽 胡文伟（2）进步奖

060124：金 珂 裴正军 070412：许国栋 张娅琴 严 涛

070124：凌慧琪 王蒙娜 唐 瑞 刘奕含 冯海云 080412：周丽丽 王生向 夏 磊

080111：庄金晶 缪施世 裘挺挺 王 菁 倪秋娟 金晗曦 徐耀君 080124：李王志佳 王玉佳 钱 微 张应梅 李巧丽 姚湘宜 060412：胡仲恺 陆群妹 姚 远 060111：査晓雯 王平吴 晶 教师教育学院（1）大学英语六级

070211：夏 天 叶 瑜 叶玲燕 何 琳

070212：郑 龙 蒋笑玲 夏园园 王 融 刘慧芸 周文峰 钱双欢 解瑜娜 朱亚君

金碧波

070213：陈亚波 黄慧芳 阮耐娟 黄小慧 徐利锦 顾晓雅 蒋玲飞 翁银萍 庄晓彤

顾莺佳 吕斐斐 陈文文 夏丹丹 胡鉴秋 张群英 黄 静 林 蒙 苏 莉 陈 婷 袁 斌 沈华娣

070214：周苗英 徐银箫 董 琴 李 莎 黄付萍 俞 姣 计露骏 070215：郑 思 王晓晨 韩婷婷 王 青 董静静 刘曹丽 周 呈 杨 芳

朱根琴 李 颖 王静波 钱 楠 马锦飞 陈 巍 徐丽丽

070216：许荔萍 黄晶璐 钱敏敏 许艳萍 姜莹莹 邹金红 黄宇耀

冯 琴 史久天 刘茗芳 范一苹 林 飞 赵婷婷 张莹莹

仇明芹 王 琛 胡姗姗 魏晨滟 郑 丽 万 馨 朱 玮

华纯浩

070217：周 霖 浦心怡 赵文超 赵 卢 陈秋萍 徐涛涛

070218：朱天妃 董 敏 陈林燕 郁 磊 杨晓娜 陈金丽 魏秀芬 李 颖

陆蕾婕 肖丽英

060211：朱春辉 余彩丽 计林华 吴淑美 马雪飞 060212：方淑玲 盛 芳 楼静琦 陈丽娜 屠燕琼

060213：武燕霞 王 燕 沈妙青 高凌凤 郑菊珍 诸月红 060214：钱 霞 徐 宁 钮水连 蔡燕娜

060215：钱峰平徐 洁 范滢滢 周国娟 邱小芬 黄园园 060216：周小丹 徐 琼 杨 彦

060217：范剑锋 张 瑜 王娟琴 曾红丽

060218：盛燕飞 陈妍文 周丽梅 谢 菲 蒋集能 楼鑫光 060219：王 芳 吕琼玲 陈玲玲 章海鸥 慎慧霞 何新芳（2）专业英语四级

070215：周 呈 董静静070216：许荔萍 曹瑛利林 飞 邹金红钱敏敏 胡姗姗060215：余婷婷 陈静妍060216：钱春丽 娄叶彬（3）进步奖

070211：胡梦央 徐慧萍070212：张佳慧 陈 琳070213：潘婉玲 黄慧芳070214：孙享滨 沈欢欢070215：刘曹丽 林日园070216：郎 安 钱敏敏070217：林 晶

070218：李 颖 施 俊080211：赵雅珍 陈 园080212：程婷婷 徐贤锋080213：王杭巧 汪红梅080214：沈陈伟 山园园080215：夏 青 杨丽霞 金笑慧 周慧敏080216：楼晶晶 余 霞080217：孙 丽 芦 佩080241：吴苑俪

080242：陈 钰 叶晓茜080243：施曼华 周沈洁080244：张露露 蔡 隽060211：朱 娟 江玉芳060212：范芳芳 苏青华王晓晨 王 青 冯 琴 张汝婷 郑 丽 刘吉男 何嘉锦 戚芳芳 刘琳霞 金 琳 戚赛赛 徐平平

陈亚波 吴春燕 陈丹丹 应利丹

朱根琴 李 颖 余嘉琰 孔钦莉 郑杭雅

蒋思思 金吉兰

陈丽清 郑 洁 吴锡慧 陈滢滢 王微亚 韩婧雯 徐丽尖 胡巍波 陈松俊

余浩琴 林晓榕 郑美玲 陈 燕

余月莲 马月佳 沈 欢 孙 晓 潘 江 钱 楠

范一苹 赵婷婷 黄宇耀 刘茗芳 万 馨 许艳萍

林雪明 叶 毅 谢 涵 戚燕君 应建琴

虞 皎 刘玉妹

嵇威威 茅敏琪 徐 玲 陈丽敏 仲婷婷 胡思施 鲍淑君

姜莹莹朱 玮周小丹 翁 恒傅诗蕾

060213：张 丹 戴瑜君 高凌凤 武燕霞 冯佳佳 柯 霄 060214：吴雪京 陈苏浓 葛 伟 王春雨 060215：徐 洁 陈艳华 陈静妍 黄艳萍 060216：莫许华 徐 琼 应欧萍 060217：吴双飞 060218：丁碧辉

060219：王莉靖 施奇祺

（4）大学英语三级（学前教育专科）080242：董 莲

080243：王亚洪 管 南

080244：张晓丽 宁云娟 尤思思 体育学院

（1）大学英语四级（专科）070311：徐翠燕 060311：陈德清 张少伟 060312：丁海洋（2）进步奖

070311：任 义 沈 磊

070312：蒋 峰 胡 磊 孟 泽 金玉蓉

080311：吕益铭 唐 韬 张佳敏 徐永鹏 姜 超 钱佳平080312：魏 杰 李 克 陈阳剑 张亦奇 王 铠 060311：余科杰 许 静 汪武斌 060312：张 谢 王益勋 吴海潮 文学院

（1）大学英语六级

060421：薄怡芳 朱 文 王 莹

060422：鲍静静 姚 依 姚丽丽 巫冬梅 陈飞飞 杨晓霞 070411：蒋梦婷 於弯弯 陆琳玲 袁林琳 马丽凤 林倩倩

070421：陶 涛 唐蓓芳 曹 琳 高一妃 李韵佳 王 婷 温宇涵 周 芸 沈 喆

单均芳 周 彬 邓雪红

070422：李宛容 王启俊 王小敏 蒋艳群 傅玉燕 祝 媛 邵韧兰 王霏霏 李 旦

张 俊 陈燕婷 赵 红 祝 敏

070423：董 红 金丽瑾 沈 洁 顾 恬 胡艳红 廖欢欢 林 燕 杜明月 周思缘

张玲佳 姜凤昕 汪晨滔 黄 涵 盛 茜 韩 赛 马智慧 吴小莉 严侃曼 乐 英 朱 霞 刘海燕 何西红 党 佩

060411：胡寅迪 吴美林

060423：宋燕岚 郑丹丹 叶菊芳 倪 芳 钱夏玲（2）进步奖 060422：吴 芳 曹佳萍 沈小锋 金可辛 张 洁 杨林聪 070411：蒋梦婷 杜燕君 吕 慧 杨金燕

070421：温宇涵 尤佳欣 司渊博 龚潇栋 单均芳 雷蓓蓓 陶 涛 070422：朱 帅 吴冬琴 向莎莎 方 静

070423：韩 赛 党 佩 彭欢娣 刘奕含 姬 婧 胡艳红 080411：林 肖 张雅洁 沈清清

080421：童超敏 方琴英 韦明锋 王 琳 安 婵 初海瑞 080422：施 雯

060411：胡秋莲 贺敬芳 060423：都晓丽 郎 津 080423：沈丽娜 刘丽丹 外国语学院（1）进步奖

060524：毛金娜 彭玲丽 070511：陈珂艳 顾龙跃 070512：陆佳丽 丁秋月 070513：宋丹晓 吴淑婷 070514：郑伶俐 吴晓晓 070521：牟利娜

080511：陈 倩 何航吉

080512：王慧丽 周叶丹 080521：干晓君 高佳丽 060511：陈熙丽 林瑞君 060512：骆 忆 李 莅 060513：林月萍 肖 婵 艺术学院

（1）大学英语四级 070611：蔡 萌 070612：郭 敏 070621：张洁露 孔 敏（2）进步奖 060621：朱炜剑 070611：陈 欣 王梦琼 070612：陆梦瑶 郑 晨 070621：陈 玲

080611：姜中尊 唐 培 080612：蒋颖芝 梅周红 080621：刘雯竹

章恒军 严清波 常 青 徐梦玲 叶淑瑶 吴芳君 赵燕玲 刘丽华 郭玉梅 顾学超 何 夏 余江花 茆 峰 冯修德

吴巧巧 金琳琳 徐颖艳 秦 雯 060611：李梢英 张丽佳 吴 意 060612：卢江镇 王虎林 黄梦霞 理学院

（1）大学英语六级

060711：傅亮亮 倪红方 黄 磊 徐玉利 沈丽明 周 莺 何恋恋 卢洁平060712：钟 华 孙利华 朱冬霞 周 轶 姚银雨 060713：邵潮峰

060714：马陈托 顾丽丽

060715：黄侨仙 房美燕 富燕飞

060716：俞 琼 沈琦婷 骆宇婷 张小红 戴利峰 徐臻贤 胡浙南

（2）进步奖

070711：阮丽玲 姚欲波 钱 莉 胡莉芳 070712：楼丹丹

070713：张昺蔚 胡思思 寿淼钧 070714：陈 瑶 沈伟琪 汤爱娜 盛建明

070721：王 群 杨萌迪 徐 吟 王雪梅 080711：李欢欢 张 杰 张 燕

080712：张 洁 邵益春 周 雨 邵 丹

080713：者 丹 蔡正杰 沈佳丹 叶锋杰 080714：吴靖兰 陈叶清 柴兴叶 张 润 080715：吴惠敏 卢宇青 王 珮

080721：吴凤萍 叶潇潇 杨晓敏 李 娜 胡马威 肖 雄 魏世泰

060711：任 媛 060712：朱卫坚 060713：谭振伟 060714：许冬杰 060715：张虹峰 诸中佳 060716：夏华娟 肖莎莎 张 虹（3）计算机四级 060713：赵成华 信息与工程学院（1）大学英语六级 060821：宋佳慧 060823：王 斌 060824：潘殷艳 王 欢（2）进步奖

钱 欢 王丹蓉 章泽清 朱鹏飞

江 杨丽丽

陈龙毅 陈 默 骆青苗 莫威龙 王李淼 陈燕娜

陈060821：华丽君 吴 吉 毛文杰 060822：张 罕 李 笠 吴 超 060823：章宦亮

060824：许 星 林万里 070821：俞坚奇 邬春春 070823 顾 莹 刘 杰

070851：潘辰昊 陈 栋 沈建棋

080821：洪 骏 郑正星 韩李灿 张瑜莉 应胜男 周建美 080822：邱卫清 陈博文 周 萍 秦利云

080823：陈岿然 裘凯翔 何平周邵雄 陈 杰 蒋晓明 080824：张振亮 王 奔 戴 韧 曹温恬 董万福 王振华 080825：吴永明 李卫峰 包国兴（3）国家计算机四级 060821：李 冰 060822：应 敏 生命科学学院（1）大学英语六级 060922：顾晓蕾 林婵婵

060923：华 萍 张夏萍 吴伟飞 苏 金 060924：黄重金 余丹凤 060911：莫齐峰（2）进步奖 060922：唐晓峰 060923：黄希希 060924：吕 萍

070911：邱伟芸 杜 特 何少谦 周思思

070921：陆银锋 沈奇波 董斯明 李 云 高 娅

070922：谢月婷 叶灿林 王 龙 杨 虎 张 迪 王哲禹 070923：尹华月 方 追 黄 程 洪 燕 070924：严 嫔 沈一洲 郑红娅 王丽莎 070951：沈剑全 顾银锋

080911：马迪波 虞洁莲 吴佳雯

080921：邵中宝 谢永宁 朱明华 施佐堃

080922：唐利波 楼春燕 沈 昊 孙 峰 舒巧玉 杨映丽 080923：盛素君 李鉷育 魏万军 曹敏波 蔡呈呈 080924：刘 海 吴骏骏 童 沂

080925：高蓓蓓 陈银叶 柯国峰 孔亲亲 060911：朱依凤 徐媛媛

陈 磊 姜明明 医学院

（1）大学英语六级

061021：方 葭 张大艳 董丹丹 李秀琴 061022：沈 菲 胡美娟 耿倩倩（2）学习进步奖

061021：范国娟 顾丹红 孙园源 范雅利 071051：沈 威 徐 霞 叶作舟 071052：沈冬明 雷京焘 071053：吴笑鸣

071054: 周 菲 饶 飞 秦 琳 061022：王玮园

071021：沈天琪 吴文鹏 丁 聪 汪 馨 邱 婷 071022：徐 育 万红婵 暴利静

081021：沈卓亚 罗 瑜 梅 青 楼璟璟 姜冰慧 081022：王玲巧 刘金凤 081023：曹 颖 陈尔河 向鲜花 081024：杨贞贞 沈之原 081051：汪凯鸿 戚婷婷 081052：沈锡荣 叶莹涵

081053：莫方芳 方将涛 蒋树苗 陈天华 081054：董浩杰 叶彬彬

二、技能奖 商学院

（1）办公自动化工程师 060121: 蓝丽华 孔 蛟 060122：陈莺枝 李 君 肖艳玲（2）外语导游证 060125：陈爱娣

（3）职业汉语水平等级考试（高级）060126：黄一敏 社会发展学院

（1）办公自动化工程师 060124：吴晓锋

070124：章军波 宋庆文 骆婷萍 胡婷婷 史丽萍 李红燕施国良 郭凯军 王蒙娜 麻雪梅

060111：叶 逸 教师教育学院

王晓芳 陆旭初王媛媛

（1）国家三级心理咨询师 070211：李家英 060218：王 斌

060219：徐 凤 郁 娟 慎慧霞 沈婷婷 王莉靖 严春蕾

王 芳 林 珊 陈玲玲

（2）普通话一级乙等 070213：陈文文 王 琦（3）办公自动化工程师 070213：吴春燕

080215：熊帅帅 韩 佳 陈 佳 徐婷婷 童洋洋（4）职业汉语水平等级考试（高级）080211：陈春波 080212：沈丽萍 俞杭军 080215：童洋洋 陆家琪

（5）多媒体应用设计师（中级）： 060212：黄作槐（6）导游证 060216：杨 彦 体育学院

（1）技能竞赛

070311：钮勤勤：浙江省第四届大学生网球锦标赛单打第一

（集体，陈旭）浙江省第四届大学生网球锦标赛双打第二

070312：余 杰：（集体，6人，傅春波、汝春伟、罗刚、陆夏蔚）

2009全国空手道锦标赛成年男子组团体第二 2009全国大众空手道成人84KG级第一名

傅春波：2009全国大众空手道成年男子75KG级第三名

080311：胡柯任：2009年第六届浙江省国际传统武术比赛驮门六合拳四路第一

唐 韬：2009年第六届浙江省国际传统武术韦驮门六合三路剑第二 周 菊：2009年第六届浙江省国际传统武术韦驮门六合三路剑第一 王静艳：2009年第六届浙江省国际传统武术比赛驮门六合拳三路第一 郑 蓉：（集体，周菊、王静艳、李章章、陈珠、胡肖娅等6人）

2009年第六届浙江国际传统武术比赛1920集体木兰规定拳团体第一

080312：陈 珠： 2009年第六届浙江省国际传统武术比赛驮门六合拳三路第四

2009年第六届浙江省国际传统武术韦驮门六合三路剑第二

胡肖娅：2009年第六届浙江省国际传统武术韦驮门六合三路剑第三

2009年第六届浙江省国际传统武术比赛驮门六合拳三路第三

汝春伟：2009全国大众空手道成年男子67KG级第二名 060312：俞竹龄：在2009年11月举行的浙江省第二届大学生田径锦标赛中获丙组女子七项全能第一名

俞竹龄：在2009年11月举行的浙江省第二届大学生田径锦标赛中获丙组女子4X400米接力赛第一名

俞竹龄：（8人）在2009年11月举行的浙江省第二届大学生田径锦标赛中获丙组女子团体第二名

杨云波、陈辉、陈龙、王峰、许静、郑颖慧、卢立飞、于敏杰（8人）：全国体育教育专业大学生基本功大赛技术技能类团体总分二等奖 文学院

（1）职业汉语水平等级考试（高级）060422：吴 芳 070421：龚潇栋 070422：吴冬琴 070422：伍 丹 外国语学院（1）导游证 060511：胡建清

（2）职业汉语水平等级考试（高级）070513：阮理慧 艺术学院（1）技能竞赛

070611：章 洁（中国音乐家协会声乐十级）

方 乐、王思霁、邱胜平等6人（浙江省第七届音乐新作演唱演奏大赛表演铜奖，省文化厅）

060612：施怡曼（《湖州日报》发表作品）

姜绿洲（《湖州日报》发表作品）

070612：

吴敏娟（《湖州日报》发表作品）姚幸晨（《湖州日报》发表作品）孙丹丹（《湖州日报》发表作品）

080611：

贾 佳 姜中尊（湖州市首届青年舞蹈大赛三等奖）080622：王茜、苗再茂（湖州市青年舞蹈大赛一等奖）（2）办公自动化工程师 070612：周筱筱 070621：张弘驰 理学院

（1）办公自动化工程师 070711：阮丽玲 张倍欣 070714：李金伟 沈伟琪 060713：林美贞 林秋莉

060714：周 政 龚文超 钟 伟 许冬杰 谢静雷 周 杰 林万松 王 磊

陈 剑 冯永源 曾 杰 王精国 张 豹

060715：钱 欢 杨丽丽 杨德杰 戴利峰 郑光荣 丁林燕 何琴飞（2）三级心理咨询师

060715：林 萧 王春波 诸中佳 徐佳音 王 珏 060716：骆宇婷（2）普通话一乙 060716：陆银娥（3）技能竞赛

070713：徐周杰（浙江省第二届大学生物理实验技能和创新大赛物理专业组三等奖）060713：朱 虹（浙江省第二届大学生物理实验技能与创新大赛三等奖）060714：茅央波（浙江省大学生物理实验技能与创新大赛二等奖）

冯 霞（浙江省大学生物理实验技能与创新大赛二等奖）胡佩佩（浙江省大学生物理实验技能与创新大赛三等奖）陆 兵（浙江省大学生物理实验技能与创新大赛三等奖）马陈托（浙江省首届大中学生英语电视大赛二等奖）

060715：李 敏（浙江省第二届大学生物理实验技能与创新大赛非物理专业组二等奖）

胡恩召（浙江省第二届大学生物理实验技能与创新大赛非物理专业组三等奖）郑莲莲（浙江省第二届大学生物理实验技能与创新大赛非物理专业组三等奖）虞华芳（浙江省第二届大学生物理实验技能与创新大赛非物理专业组二等奖）金飘飘（浙江省第二届大学生物理实验技能与创新大赛非物理专业组二等奖）

信息与工程学院（1）高级无线电装接工

070822：陈爱芬 董陈芬 周书香 陈邓燕 姚礼娟 连青青 江玉波 李建烽 070823：宣明芬 娄 伟 包国超（2）高级维修电工

070822：朱曼莉 金洲川 王承勋 杨颖杰 郑 龙 盛自强 沈海斌

傅超群 余思俊

070823：岑丽清 方 超

070851：蓝鸣辉 胡 凯 杨 柳 沈小红 喻小敏 林杨磊 金振中(3)数据库系统工程师 060821:袁 磊（4）初级网络管理员 060822：朱孝华

（5）软件设计师（中级）060821：吴盼磊 任剑波 060822：时克君 060823：李 威 生命科学学院（1）国家计算机四级 060922：姜小龙（2）程序员 060922：姜小龙（3）职业汉语高级水平070911：李晓倩

三、科技奖 商学院

060121：王思(发表论文)060123：杨 婧（《中国集体经济》发表文章）060126：吴平华（浙江省高等数学竞赛二等奖）

王怀国（浙江省高等数学竞赛三等奖）陈现秋（浙江省高等数学竞赛三等奖）葛钟 周彩萍 朱诗琴（浙江省电子商务竞赛团体三等奖）谢惠聪 李魁梅 葛钟（全国市场营销大赛团体三等奖）

070121：曾勤勤（浙江省高等数学竞赛三等奖）

魏琳（浙江省高等数学竞赛三等奖）

070123: 沈佳 周静 沈伟云 2009全国高校市场营销大赛三等奖

翁森艳 胡敏 王飞燕 2009全国高校市场营销大赛三等奖

社会发展学院

070124：潘诗梦（浙江省第二届大学生艺术展演书法篆刻组 三等奖）060111：汤雅萍（首届全国大中小学生规范汉字书写大赛高校组硬笔类一等奖）教师教育学院

070211：沈史平（省大学生艺术展演书法类二等奖）

王 琳（省大学生高等数学竞赛三等奖）

070212：张佳慧（论文发表在《文学教育》）070213：郑晓琳（省高等数学二等奖）

翁银萍（省高等数学三等奖）章肖芳（省高等数学三等奖）

070217：周 霖（省高等数学二等奖）

李 霞（省高等数学三等奖）

叶小敏（省高等数学三等奖）

张其祥（省大学生艺术展演DV类三等奖）060213：叶佳亚（省高等数学竞赛一等奖）

裴英英（省高等数学竞赛一等奖）郑菊珍（省高等数学竞赛一等奖）夏薇漪（省高等数学竞赛二等奖）袁婷婷（省高等数学竞赛二等奖）胡丹娜（省高等数学竞赛二等奖）诸月红（省高等数学竞赛二等奖）鲍苗丹（省高等数学竞赛二等奖）高凌凤（省高等数学竞赛三等奖）陈 莹（省高等数学竞赛三等奖）

黄作槐、徐明夏、袁婷婷(省大学生多媒体作品设计课件类三等奖)鲍苗丹、徐明夏（论文发表在《科教导刊》）

060214：柴科杰（省高等数学竞赛一等奖）

钮水连（省高等数学竞赛二等奖）陈 珊（省高等数学竞赛二等奖）范 晶（省高等数学竞赛三等奖）

060212：潘 江（省高等数学竞赛二等奖）060217：王晓燕（省高等数学竞赛二等奖）范剑锋（省高等数学竞赛三等奖）

杨敏洁（省高等数学竞赛三等奖）

王娟琴、夏艳、范剑锋（省大学生艺术展演DV类三等奖）夏 艳、王娟琴、方 敏(省大学生多媒体作品设计课件类三等奖)蒋国刚、范剑锋、李卿任（省大学生多媒体作品设计动漫类三等奖)王娟琴、夏 艳、陆小龙(省大学生多媒体作品设计DV类三等奖)060218：姜芳芳（省高等数学竞赛二等奖）

郑徐琳（省高等数学竞赛三等奖）魏 慧（全国大学生英语竞赛C类三等奖）

060215：施孙洁（省大学生艺术展演绘画类三等奖）060216：章文兰（全国大学生英语竞赛C类一等奖）

林 羲（全国大学生英语竞赛C类二等奖）王云飞（全国大学生英语竞赛C类二等奖）黄 琨（全国大学生英语竞赛C类三等奖）

060219：姚娇娇、徐 凤、慎慧霞、郁 娟（省“挑战杯”动感大学生课外学术科技作品竞赛三等奖）

吕琼玲（论文发表在《中国校医》）

姚娇娇、徐凤、慎慧霞、郁娟（论文发表在《中国校医》）姚娇娇（论文发表在《中国电力教育》）郁娟（论文发表在《中国健康心理学杂志》）机器人大赛

（1）中国机器人大赛暨RoboCup公开赛FIRA5V5一等奖 参与者：060217：陈志斌

060212：黄作槐

060821：李运松、吴盼磊、吴星和、任剑波 060822：李 笠、方盛江 060713：赵成华、王桂斌、邵潮峰 070711：姚欲波

（2）中国机器人大赛暨RoboCup公开赛双足竞步（狭窄足印）二等奖 参与者：060217：陈志斌

060212：黄作槐

060821：李运松、吴盼磊、吴星和、任剑波 060822：李 笠、方盛江 060713：赵成华、王桂斌、邵潮峰 070711：姚欲波

（3）中国机器人大赛暨RoboCup公开赛双足竞步（交叉足印）三等奖）参与者：060217：陈志斌

060212：黄作槐

060821：李运松、吴盼磊、吴星和、任剑波 060822：李 笠、方盛江 060713：赵成华、王桂斌、邵潮峰 070711：姚欲波

（4）中国机器人大赛暨RoboCup公开赛FIRA3V3三等奖 参与者：060217：陈志斌

060212：黄作槐

060821：李运松、吴盼磊、吴星和、任剑波 060822：李 笠、方盛江 060713：赵成华、王桂斌、邵潮峰 070711：姚欲波

（5）中国机器人大赛暨RoboCup公开赛双足竞步（自由体操）三等奖 参与者：060217：陈志斌

060212：黄作槐

060821：李运松、吴盼磊、吴星和、任剑波 060822：李 笠、方盛江 060713：赵成华、王桂斌、邵潮峰 070711：姚欲波

（6）“广茂达杯”中国智能机器人大赛机器人足球比赛三等奖 参与者：060211：戚振中 吴小荟 060213：徐明夏

060217：何程飞 董焕威 许剑杰 070211：傅佳春

（7）中国机器人大赛暨RoboCup公开赛舞蹈机器人二等奖 参与者：060212：黄作槐

060822：方盛江 060713：赵成华 070711：姚欲波

体育学院

丁海洋：（在《安徽体育科技》发表论文《湖州市开展残疾人体育锻炼现状调查与研究》）2009年4月

胡玲玲：（在《安徽体育科技》发表论文《湖州市开展残疾人体育锻炼现状调查与研究》）2009年4月

汪志波：（在《安徽体育科技》发表论文《湖州市开展残疾人体育锻炼现状调查与研究》）2009年4月

陈龙：（在《教育研究与实践》发表论文《浙江省大学生性格与体育锻炼行为关系研究》）2009年8月

陈雯俊：（《现代科技》发表论文《双杠运动中技能节省化的研究》）2009年11月 沈建德：（在《沈阳炮兵学院》发表论文《试论健康教育于高校体育教学改革》）

沈建德：（在《辽宁行政学院学报》发表论文《高师体育教育专业人才培养模式的研究与实践》）2009 外国语学院

060511：朱佳艺（全国大学生英语竞赛一等奖）

朱俊知（“希望之星”英语风采大赛湖州分赛区一等奖）

060512：林倩（全国大学生英语竞赛三等奖）

沈丽娟（全国大学生英语竞赛三等奖）

060513：林佳彦（浙江省首届大中学生英语电视大赛二等奖）070521：任梦溪（“希望之星”英语风采大赛湖州分赛区三等奖）070511：吴欣欣（全国大学生英语竞赛特等奖）

吴欣欣（中央电视台“希望之星”英语风采大赛浙江赛区二等奖）陈肖璐（中央电视台“希望之星”英语风采大赛浙江赛区三等奖）

070513：叶淑瑶（在省二级刊物《考试周刊》上发表论文）

严宇婷（在省二级刊物《考试周刊》上发表论文）洪玲燕（在省二级刊物《考试周刊》上发表论文）黄小维（在省二级刊物《考试周刊》上发表论文）朱凤娇（第四届全国高校英语教师职业技能竞赛二等奖）陈 娟(“希望之星”英语风采大赛湖州分赛区三等奖)钱超琳（“希望之星”英语风采大赛湖州分赛区二等奖）钱超琳（“希望之星”英语风采大赛浙江赛区决赛大学组三等奖）钱超琳（全国英语竞赛三等奖）

黄小维（“希望之星”英语风采大赛湖州分赛区特等奖）

080511：华夏怡（2009年度中央电视台“希望之星”英语风采大赛浙江赛区大学组三等奖，湖州分赛区二等奖）

杨金开（2009年度中央电视台“希望之星”英语风采大赛湖州分赛区二等奖）徐秋蓉（2009年度中央电视台“希望之星”英语风采大赛湖州分赛区三等奖）冯丹清（2009年度中央电视台“希望之星”英语风采大赛湖州分赛区三等奖）

理学院

070713：徐建丽 2008年浙江省大学生高等数学竞赛三等奖 070721：付芳梅 浙江省高等数学竞赛一等奖

张 园 浙江省高等数学竞赛二等奖 王金香 浙江省高等数学竞赛二等奖 王 群 浙江省高等数学竞赛二等奖 邓曲啸 浙江省高等数学竞赛三等奖 戴思思 浙江省高等数学竞赛三等奖 应婷婷 浙江省高等数学竞赛三等奖 周一君 浙江省高等数学竞赛三等奖 周 洁 浙江省高等数学竞赛三等奖

060711：傅亮亮、江晓俊、陈勇（2008年全国大学生数学建模竞赛浙江赛区二等奖）

傅亮亮（2008年浙江省高等数学竞赛三等奖）

曾艳婷、王佩娟、茅央波（2008年全国大学生数学建模竞赛浙江赛区三等奖）曾艳婷（2008年浙江省高等数学竞赛二等奖）何恋恋（2008年浙江省高等数学竞赛二等奖）王佩娟（2008年浙江省高等数学竞赛三等奖）

曾艳婷、赵成华、王晓萍（2008年浙江省大学生挑战杯二等奖）

060712：叶婷婷（浙江省高等数学竞赛一等奖）

陈立锋（浙江省高等数学竞赛二等奖）蒋 伟（浙江省高等数学竞赛二等奖）陈佳晶（浙江省高等数学竞赛三等奖）孙利华（浙江省高等数学竞赛三等奖）张 兆（浙江省高等数学竞赛三等奖）沈凯明（浙江省高等数学竞赛三等奖）

060713：郑 晨（浙江省高等数学竞赛一等奖）

俞佳微（浙江省高等数学竞赛三等奖）

朱庆华（以第二作者的论文《抽滤式水藻分离器的设计》发表在《现代科技》现代物业杂志科技版）

060714： 周龙剑（浙江省微积分竞赛三等奖）冯 霞（以第一作者的论文《干湿度测量自动洒水机》发表在《现代科技》现代物业杂志科技版）

060715：吕倩倩（浙江省高等数学竞赛二等奖）陆泉明（浙江省高等数学竞赛三等奖）

060716： 周月华（以第一作者的论文《抽滤式水藻分离器的设计》发表在《现代科技》现代物业杂志科技版）信息与工程学院

070821：韩伟娜 发表论文《基于ASPNET的人事培训报名缴费系统设计》论文 060821：吴盼磊（龚 渊、徐 峰）浙江省第六届大学生程序设计竞赛三等奖 060824：王 强（周 正、陈金明）全国数学建模浙江赛区二等奖

060824：崔晓峰（任红涛、芦小波）浙江省第六届大学生机械设计竞赛二等奖 080821：臧宇飞（邹银军，王凯晨）浙江省第六届大学生程序设计竞赛三等奖 生命科学学院

060921：徐雪丽（在《安徽农业科学》上发表文章《蚕豆根尖细胞微核技术监测南太湖水质污染状况的研究》，核心）

周 勤（在《特种经济动植物》上发表文章《长寿花的栽培利用》）

060922：侯金鑫（核心，在《安徽农业科学》上发表文章《滑菇多糖的制备及体外抗氧化活性作用的研究》）

060924：傅梦笔（在《湖州师范学院学报》上发表文章《水热法合成新型纳米窄带隙半导体及其应用研究》）

060911：柯爱飞（核心，《安徽农业科学》上发表文章）医学院

061021：倪珊珊——《社区老年人骨质疏松症的预防保障》发表于《中外医疗》2009年第30期

061022：

1、曹菊妹——《2008年善琏镇居民口腔卫生状况调查分析》发表于2009年6月第11期《社区医学杂志》

2、郭海霞——《市售儿童牙膏含氟状况调查研究》发表于2009年4月第10期《中

外医疗》

3、钱佳君——《湖州市农村居民口腔保健知识、行为调查分析》发表于2009年7

月第13期《社区医学杂志》

071021：

1、赵燕艳——《铜绿假单胞菌对环丙沙星耐药与喹诺酮类耐药基因的关系研究》

发表于2009年6月第二期《抗感染药学》

2、徐巧巧——《护理本科生就业观调查及指导》发表于2009年7月第14期《护

理实践与研究》

071022：

1、朱建萍——2009年浙江省挑战杯“动感地带”大学生课外学术科技作品竞赛三

等奖

2、朱建萍——《嗜水气单胞菌气溶素基因检测研究》发表于2009年5月第5期《中国热带医学》

3、盛晨怡——《大学生青春痘发病影响因素的分析》发表于2009年6月第12期《社区医学杂志》

4、刘丽娟——《大学生青春痘发病的原因分析及预防保健》发表于2009年5月第5期《医药与保健》

071022：朱建萍（戚张毅、徐巧巧、楼炜）

四、创新奖 教师教育学院

校平安校园创建奖（已获保卫处认定）070215：沈丽慧 070216：王琛 080211：毛亚男 080214：山园园 060215：叶 萍 060216：叶 毅

五、文体活动奖 商学院

080125：张楠（全国空手道锦标赛成年女子组个人型第5名）

080127：何晶（作品《时代在倾听》荣获青春·——天翼3G杯浙江省纪念五四运动90周年诗文征集朗诵大赛大学组二等奖）体育学院

070311：陈云丽 ：湖州师范学院第十届校运会破专业女子800M记录 070311：陈云丽 ：湖州师范学院第九届校运会破专业女子400M记录 070312：陈玉琴：湖州师范学院第十届校运会破专业女子跳高记录 070312：许旭平：湖州师范学院第九届校运会破专业男子200M记录 070312：许旭平：在浙江省十二届大运会破校专业男子400M记录 080311：谭春腾：湖州师范学院第十届校运会破专业男子跳高记录 080312：许将慰：湖州师范学院第十届校运会破专业男子三级跳记录 信息与工程学院

6.2008—2009学年上教学工作总结 篇六

杨佳

2013--2014学年饶河农场中学为了提高学生的学习效率，改进教师的教学方法，采用小组合作探究导学案教学模式，作为一名年轻的物理教师，我收获了很多，现总结如下：

课前准备：采用导学案教学模式之后，给我带来的第一个考验就是导学案的设计，导学案是学生自主学习的“秘籍”，决定了学生自主预习的整个主线思路，所以想要课堂教学精彩，导学案的设计尤为重要，学校也针对导学案的设计对全体教师进行了数次培训。自我认为导学案设计必须具有连贯性和层次性，学校给出的五环设计模式为导学案的设计提供了纲要，预习交流、问题导学、质疑达标、互动提升、归纳总结，体现出了连贯性和层次性，我认为其中最需要教师们花心思的就是“问题导学”的环节了，如何让问题设计的有趣味性和探究性是最值得思考的，让学生拿到导学案之后，愿意去琢磨它、研究它，而不是在没有教师时就扔在一边，如果这样，新课堂教学方法就无法实现。在导学案中添加练习题时，需要有针对性和目的性，根据教学目标，每道题是完成的哪个教学目标自己要做到心中有数。

课堂实践：课堂教学是学生获取知识的主要渠道，所以有限的40分钟秒秒珍贵。新课堂教学使教师由原来的不停地说改成了将时间交给学生说，这样一来，所有老师都不很习惯。对我来说，最难的就是不能在有限的时间内完成教学任务，这样就需要在课前规划好自己设计的每个问题，那个问题需要花时间去说，那个问题是浅显的，学生自己就可以完成的，是每一秒都落到实处。其次的问题就是如何调动学生的积极性，根据初中学生的年龄特点，大部分教师都采用小组加分的形式，也收到了很好的效果，我认为除了加分之外，“有趣”也是必须的，这样教师必须精力充沛，站在学生的角度看待课堂上发生的种种状况，适当的开个玩笑也不算是浪费时间，也许因为这个玩笑，溜号的学生思路回来了，打瞌睡的学生就精神了，就能起到事半功倍的效果。

课后反思：在新课堂教学模式的起步阶段，对待每一节课都要进行有效的教学反思，反思的不仅仅是教学任务的完成情况，还有学生的反应，那个问题完成的不好，是需要在作业和练习课上加强的，导学案在实施阶段有哪些问题设计的是不合理的等等。不仅仅需要发现问题，同时也在以后的教学活动中订正这些问题。

在教育的道路上，没有捷径，也没有一蹴而就的改革，所以我们都在摸索中前进，最重要的是用心搞好教育。

7.2008—2009学年上教学工作总结 篇七

抓好常规 稳中求进

广州市天河区岑村小学

刘江涓

本学期由于学校实际工作需要，我承担了一至六年级每个班一节美术课的教学工作。回顾这个学期所从事的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。作为一名教师，我在工作中享受到了收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。现对一学期的工作总结如下，以便择优汰劣，取长补短，以待下学期教学水平能更上一层楼。

1.学期初，认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，按照二期课改美术教学的要求和精神，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，大力推广素质教育，按时按质地完成了本学期的教育教学工作。

2.认真备好课，努力上好每一节课。本学期在承担美术教学任务时，美术课时共有14节课，如何保证课的质量，让学生喜欢上美术课，除了备好课，我平时还查阅各种资料，上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。高年级学生学习任务是相当繁重的，各门功课都要兼顾，所以在平时优化课堂教学，提高课堂效率，是非常必要的。教师要善于灵活地运用教材，创造性地使用教材，对教材中一些多余的或深浅度不适合学生的内容进行缩减，也可以根据自己的经验适当地增加一些学生感兴趣的内容。如在课中增加了手工课，根据学生的兴趣在临摹的基础上，增加学生感兴趣的内容，让学生自己创作有个性的手工作品，并教学生进行简单的作品装裱，这种在原由基础上的拓展大大提高了学生的动手能力，也提高了学生的兴趣。

3.在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，根据课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，在教学中，依据教学内容，运用故事、游戏、图片等艺术质料，创造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。不仅可以丰富和深化教学内容，而且可以调动学生的情绪，引发学生积极主动探求知识的兴趣，增强学习意识。

4.在教学之余，我也注重自身发展进步。向老教师学习教学经验，同时能团结组内其他老师一起探讨教学方法问题。在教学之余还协助各班教室的环境布置等工作。以上是我本学期的教育教学工作总结，在吸取经验教训的同时，我会不断反思，严管课堂教学纪律问题，争取在下学期有所突破，有所提高。

8.2008—2009学年上教学工作总结 篇八

青山中学娄志凡

时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声。本学期我虽然没有担任学科教学工作，但我能服从学校工作分配，接手了以下几个方面的工作：⑴教务干事；⑵化学实验室管理员；⑶远程资源管理员；⑷电脑微机室管理员；⑸语音室管理员。为了更好地做好今后的工作，总结经验，吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：

一、教务工作方面

虽然是第一次担任教务干事的工作，但是在叶瑞明主任的领导下，在其他干事的帮助下，我能很快熟悉教务方面的工作。如每周四的轮流教务工作值日，我能在7∶40早读开始之前赶到学校进行早读检查工作，下午九年级第四节课的到堂情况检查完毕后才离开学校。如每次考试前能及时安排并打印出学生考试座次表，考试后收集汇总各年级各班的考试成绩并打印。如碰到教师请假能及时安排代课老师进堂，甚至自己也代课不少于10节。本学期协助李蔷薇老师制作课件，李蔷薇老师代表学校参加区、市、省级的说课比赛，获得不错的好成绩。

二、化学实验器材、远程资源管理工作方面

一开学就带领学生将化学实验室、电脑微机室、远程资源接收室打扫干净，迎接新学期的开始。此后能坚持每周进行卫生清洁工作。特别是职高电脑微机室的整理组建，我把学校能利用上的计算机配件都利用上，整合出一间具有14台可连通互联网的计算机的职高微机教室。

远程资源接收管理工作也是第一次担任，但我能及时与已调外校的前任管理员沟通学习，并联系维修站将学校卫星接收锅已损坏的高频头进行了更换，保证远程资源的正常接收。对于能接收的远程资源进行整理归档并部分刻录成光盘。

学校语音室也是由我和邓丽萍老师带领学生进行彻底打扫。语音室闲置几年，地板、桌面都积了厚厚的灰尘，而且天花板也掉落许多大块的水泥，一片狼藉。经过师生们的共同努力，现在打扫得焕然一新。

化学实验室方面我能搞好实验室的清洁卫生工作，平时每星期打扫一次，并及时做好仪器的清理归类工作，对仪器上的灰尘也是一星期擦一次。能做好仪器设备的保养维修工作仪器设备出现问题及时上报进行及时的修理，不耽误教学、检查工作的进行。做好仪器药品的登记做帐工作，把校产方面的工作，做全、做细，不在工作上拖后腿。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在工作之余,积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。积极进行学历进修学习，我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他老师制作课件，上网查找资料等等。

娄志凡

9.2008—2009学年上教学工作总结 篇九

仁里中心校教师：周强

2008至2009学年上学期就将结束了，本学期按照教学计划，以及新的教学大纲，本人已经如期地完成了教学任务。本学期完成九年级化学的教学，做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。期末教学考察顺利进行。无论是教师的编写提纲，还是课堂上的精讲多炼，处处都体现了师生的默契配合。

我在教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

1、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3、积极参与政治理论学习和听课、教研活动、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4、在教学中，化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，要掌握循循善诱，由浅入深的原则。并在教学中尽可能通俗易懂，通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。

5、要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识之间的内在联系，并注意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物知识学习的指导作用。

6、实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学实验课。

7、这学期总上课48课时，15次改作业，10次听课，15次做学生实验，38次做演示实验，5次参加教研活动，12次参加班会，本人教的课程成绩达到学校制定的标准。

当今社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点和不足，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。新的一年又开始了，让我们齐心协力，向目标冲刺。

2009年1 月14日

九年级化学教学工作总结

2008至2009学年上学期就将结束了，本学期按照教学计划，以及新的教学大纲，本人已经如期地完成了教学任务。本学期完成九年级化学的教学，做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。期末教学考察顺利进行。无论是教师的编写提纲，还是课堂上的精讲多炼，处处都体现了师生的默契配合。这半学年中，我在教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：

一、重视基本概念的教学

化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂，通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。

二、加强化学用语的教学

元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的基础。

三、重视元素化合物知识的教学

元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学、实验教学，让学生多接触实物，多做这些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识之间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系，并注意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物知识学习的指导作用。

四、加强实验教学

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学实验课。本人教学中，课前准备十分周密，演示实验现象十分明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚；教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。根据本校的实验设备条件，我把一些演示实验改为边讲边做的实验，或调换一些实验，或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验，以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。我还严格要求学生，具体指导他们逐步达到能正确地进行实验操作，并得出正确的结论。

---学年第----学期个人总结 这半学年中，我在教学方面注意了以下几个问题，现总结如下： 一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

九年级化学教学总结

2006学年我们学校初三化学学科在中考中取得了较好成绩，这与学校领导的重视、学生的努力以及教师的辛勤劳动是分不开的，为了进一步提高教学质量，取得更好的教学效果，我们总结了几条经验。

一、认真研究新教材及各章节处理方法：新教材增加了两个单元第九章现代化学合成材料，第十章食品、药品与健康，新教材用先进的化学科学知识充实了化学教材，加强了化学与人们关心的课题，如材料、能源、环境、生命健康等的融合与渗透，引导学生从日常的生产、生活入手，以科学探究为主的多元的学习方式，引导学生积极主动地学习，激发学生学习化学的兴趣，使其形成科学的观点和方法，学会用化学的知识解决社会生活中的实际问题。例如怎样做到健康饮水，膳食的合理搭配等等。这份教材图文并茂，增加了检查站、观察活动、讨论与交流、知识视窗、探究活动、长话短说、精要回放这些精彩的片断，我们要加以很好地利用。这份教材改变了传统的编排模式，体现了教材的开放性，留有一定的空间让教师们创造性教学和学生自主学习，鼓励教师实施个性化教学，可以根据学生的特点和办学条件实施个性化教学，例如处理第一章金属铜化学性质探究实验时，可以把它放在氧气性质后教学。对教材结构的再构建，体现教学服务于学生发展的新观念。

对新教材理解和处理还应多参加教研活动，特别是市教育学院举办的教研活动，在教研活动中，中心活动组老师他们会讲解各章节如何处理比较好，这样可以使我们受到一些启发，提高我们的业务水平。

二、认真研究新课程标准和考试说明。在新课改的形势下，我们加强了对新课程观念和新课程标准的学习，不断转变教育理念，我们认真研究总结历届中考试题，细心研究考试说明，总结出今年的考试重点和热点贯穿于教学中，及时提醒学生注意热点问题和重点问题，同时测试的题型应体现中考题型。

三、扎扎实实打好基础：在教学中重视和加强基础知识和基本技能的教学，加强化学用语和实验基本技能的教学，力求各章节过关，扎扎实实打好基础，由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，教师还应针对学生实际情况因材施教。第一轮复习要以基础为主，侧重双基，抓双基是提高能力的保证。

四、深化课堂教学的改革：在课堂上要给学生一定的阅读时间。在课堂上针对不同的学生设计不同的题目，有意识地去锻炼他们思维应变、组织表达的能力。尽量让大多数的学生参与到课堂活动中来，多创造机会让他们在黑板上写板书，发表自己的观点，动手操作等自主的活动，发挥学生是学习主体的作用。在课堂教学中还可以采取多样化的教学手段，应尽量运用化学实验来创设教学情景。教学实践表明,通过学生亲自进行的化学实验所创设的教学情景,其教学效果要比单纯的教师讲授要有效得多。课堂上还可以运用多媒体等先进的教学辅助手段,可以使化学实验教学情景集色彩、图像、声音、动感等多种特点于一身,使学生有置身于真实情景之感，可以达到良好的效果。例如,在有关“环境保护”、“珍惜生命远离毒品”的教学中可以组织学生观看有关环境污染造成的危害，吸毒者的下场的影像和图片资料等。

五、加强实验教学。中考试题中实验题所占的比例越来越大，因此要在教学及复习中加强这一部分的力度。化学实验是化学教学的重要组成部分，是科学探究的主要方式，是开发学生潜能，培养学生创新思维的有效途径。化学教学质量能否提高很大程度上取决于实验教学成果如何。所以我们要认真研读课程标准，了解新课程标准对实验的具体要求，使学生学会课程标准所要求的各种实验 技能和能力，对课程标准所要求的基本实验及基本操作技能进行强化训练，提高学生的基础实验能力。我们对新教材中的实验进行简单分类，可以在课外做的实验就让学生进行课外探究，可以缓解实验室紧张的实际困难，还可以鼓励学生利用废旧物品设计实验，强化化学与生活的联系，提高学生对实验的兴趣。实验教学过程中，在注重基础性的同时，还要对教材中的实验进行挖掘、变通，改进并升华教材中的实验，达到培养学生创新精神的目的。由于新课程实验教材淡化了演示实验和分组实验的界限，新教材不再划分演示实验与学生实验，而是留有一定的空间让教师创造性教学和学生自主学习，许多实验都是穿叉在每一个课题中，需要通过学生的实验探究活动才能完成对知识的理解和记忆，所以老师要根据课程标准和教材的知识结构及内容的需要，合理选择并设计具有实用性和创新性的实验习题，开放实验室让学生进行自主探究活动，并独立完成。要根据课程标准的具体要求, 以教材中基础实验为立足点，选取与生产、生活、社会、科学等方面的素材做背景，拓展创新实验习题。要参考课标中“活动与探究建议”，根据各主题相关知识内容的需要选择并做好探究性实验。如：探究空气中氧气、二氧化碳、水蒸气的含量、用花朵汁做指示剂等。要根据教材中的具体内容和热、难点问题，增设一些实验。对实验评价、实验设计和实验探究的考查，是课程标准所要求的基本内容，也是近年来中考的热点内容，是综合性比较强的题目。在进行实验教学及实验复习过程中，老师要根据教学内容的需要有目的的设置实验习题，引导学生运用所学化学知识认识实验设计的基本方法和原理，了解实验设计的一般思路和方法，学会初步设计实验方案，并对实验的方案进行评价和优化，进行实验探究活动，培养学生实验设计能力、探究能力和评价能力，让学生感受到知识的价值，培养其实践能力。认真研究中招实验知识考点及题型特点，提高实验复习的针对性。

六、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。近年来对环保、能源等社会热点的考查力度逐步加强，这就要求教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科学知识，尽可能多地接触、认识社会，用化学视觉去观察问题和分析问题，学以致用。

七、注重教师与学生的情感交流：虽然学生是学习的主体但他们很需要得到老师的鼓励，有些学生就是因为这科的科任老师欣赏他然后他很用功地去念这门学科，因此我们要密切关注每位学生的学习状态，多与学生谈心，当他们取得进步时我们要大力地表扬鼓励他们，当他们退步时我们要找他们个别谈心，帮助他们找出原因。对学生一定要多鼓励多表扬。在课堂上尽量地挖掘每个学生的特长加以称赞，激励他们喜欢上化学这门学科变要他学为他要学。

八、练习和考卷的选择：一份好的练习和考卷可以达到事半功倍的效果，练习、习题要进行合理精选，减轻学生的课后负担，使学生在轻松高效中掌握知识。例如去年我们用的素质提升有些题目太难了所以我们要有选择地让学生去做。搜索一份适合学生的单元试卷也很重要，它可以检测学生的学习情况。中考前的测验我们大多用的是九地市的质检试卷，检查复习的效果，找出存在的问题加以解决并加强这些方面的练习。化学成绩在中下的学生，他们通过几次的练习之后成绩提高非常快。

九、细心做好培养尖子生工作。关注尖子生平时的作业和测验情况，分析他们的知识漏洞及缺陷，及时找他们进行补缺补漏，鼓励他们参加学科竟赛活动，给有特长的学生创造发展个性的氛围，鼓励他们冒尖。

十、注重信息交流：我们主动与一些学校进行交流与学习，扩大了资料来源，充分发挥信息互动，取其之长补己之短。我们还经常上网搜索重要的信息。

十一、科学制定计划：制定出详细的复习计划是搞好化学复习的前提，有了计划的引导复习就会有条不紊地进行，就会避免教学的随意性和盲目性，明确复习内容和复习要求。