新型农民学习感言

新型农民学习感言（共9篇）

1.新型农民学习感言 篇一

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农民参加新型职业农民培训学习心得体会

我叫XXX，通过参加本次新型职业农民“水稻班”的培训，本人心得颇多，感受甚深。特别是各位

老师给我们传授的知识，许多都是我们平时不知 道的。在实际操作中都是似是而非的。老师的讲 课通俗易懂。

刘赋华书记讲的新兴职业农民素养与农业

发展新理念，使我深刻认识到作为一个新型农民 应具备哪些方面的素质及要求，还有其他老师的 精彩讲课给我留下了深刻的印象。

作为一个新型农民，我们要关心人民身体健康，种植绿色环保食品及蔬菜，要质量第一，安全第一，要注重环境污染与农药的安全使用。在 关心他人的同时也要注意保护自己。要学习发达 国家发展现代化农业的经验，充分发挥自己的所 学知识，用到现实工作中来，依靠科学发展农业。同学们，古人云，天生我材必有用，三百六 精品文档推荐精选文档推荐

2.新型农民学习感言 篇二

1 农民学习科技知识的心理特点

1.1 学习目的明确, 认知和理解能力较强

农民在科技带动生产的心理作用下, 具有明确的学习目的。科技进步给农业生产带来的显著效益是农民学习科技知识的动力来源。他们学习的目的和动机都来自生产、加工、经营和社会实践的需要。学习科技知识与个人家庭致富、改善生活质量、提高社会地位、寻求个人发展, 以及对子女教育紧密联系在一起。由于有明确的学习目的和学习动机, 容易产生强烈的学习愿望[1]。

农民在市场经济和科技兴农的影响下, 具有较强的认知能力和理解能力[2]。农民群众在长期的生产、加工、经营和生活等各项活动中, 积累了丰富的知识和实践经验, 对科技知识的理解应用有着在校学生无法相比的优越性, 具有较强的认知和理解能力。其在学习过程中借助积累的基础知识和实践经验, 能够联系实际思考问题, 举一反三, 触类旁通。

1.2 精力分散, 学习时间有限

农民承担着各种生产和社会活动, 精力分散, 记忆能力较差。由于农民大多是生产劳动者、家庭负担者, 还有较多的社会活动、子女教育等问题, 加上年龄较大, 精力容易分散, 记忆能力较差。因此, 虽然其接受知识快, 但是如果不用于实践操作, 遗忘也快。农民在激烈的社会竞争中, 家庭负担重, 学习时间有限。在社会竞争心理作用下, 青壮年农民为了家庭致富和子女教育等问题, 农忙时在家生产, 农闲时想外出“淘金”;农村留守妇女和老人肩负了主要家庭劳务, 参加学习时间少、困难大。另外, 农民要自行安排生产劳动时间, 作息制度不统一, 而且学习时间分散、不易集中。

1.3 惧怕风险, 注重经济效益

农民存在惧怕风险和从众心理, 但容易相互间学习。农民在生产实践中不敢冒风险, 从众心理重, 创新能力差。在生产实践中只要有一户生产、试验成功, 相互间容易学习, 是一种重要的学习交流方式, 特别是革新技术的传播[3,4]。同时, 部分农民重经济效益、轻教育培训。目前, 农民经过经营土地、外出务工等方式, 收入有了较大增长, 但从事的多是一些技术含量低、规模小、粗放式经营的项目, 这些项目收入虽然可观, 但缺乏发展后劲。农民未建立终身教育的观念, 小富即安, 不愿花费时间、精力和金钱参加培训, 即使参加, 也希望立竿见影, 迅速产生效益, 这种思想意识大大阻碍了农民整体素质的提高和农村经济的全面发展。

2 农民学习科技知识的心理期望

2.1 获得收益

农民是农业生产经营者, 期望学习后获得好的收益。农民在生产上遇到了技术问题, 希望改革和致富, 但缺少相应的途径, 则产生了学习科技的欲望。学习中他们期望教师能关心其实际问题, 了解其学习心情, 在施教过程中最好教学目的能与他们的致富要求相一致, 使他们学习后能用得上, 用就有效, 并能获得收益, 从而激发他们的学习积极性。

2.2 解决实际问题

农民是务实主义者, 期望学习后能解决实际问题。只有当新品种、新技术、新成果、新方法在当地经过试验、示范, 证明比传统品种、技术、方法具有明显的增产、增收效果后才能接受和应用, 改革创新能力差。同时要求在学习过程中所学的科技知识具有实际、实用、经济、有效的特点, 而不是增加他们更多的学习费用和经济困难。

2.3 为决策提供帮助

农民是生产劳动者, 期望学习中能够帮助其进行决策分析。农民有在生产实践中积累的知识和经验, 对于生产有自己的看法和安排。不需要围绕已经掌握的知识过多讲解, 而是需要针对问题提出可行性建议或技术革新措施, 帮助他们进行决策分析, 预测市场前景。

2.4 采取鼓励灵活的教学方式

农民年龄参差不齐, 期望教师主动关心和鼓励他们学习科技。对于一些年龄大的农民, 其学习新技术、新知识缺乏信心, 感到年龄大了还当学生, 存在自卑心理;或者文化基础差, 学习难度较大, 产生退缩情绪。这就要求施教者平等对待, 热情主动与其交流互动、讨论座谈, 鼓励他们, 给他们学习的信心和勇气, 努力创造和谐的学习氛围和环境, 激发、唤起和保护他们的学习兴趣, 教学内容要新颖、实用, 激发其好奇心, 提高学习效果。农民期盼更加灵活、实际的教学方式。由于课堂教学的局限性, 加之农民的理解能力有限, 有很多实际操作问题农民难以掌握, 农民期望专家能够深入农田、工厂、养殖厂现场讲课, 现场传授一些实践性的知识。农民会觉得通俗易懂, 学习的积极性会更加高涨。

3 结语

总之, 新型农民培训是一项长期的系统工程。在发展生态、高效和现代农业过程中, 对新型农民已赋予了新的含义, 必须是具有现代文化科技意识, 集农、工、商、贸于一体的人才, 知识、能力、素质要更高于传统意义的农民。这就对教育培训单位提出了更高的要求, 教育者必须加强教学设施等硬件建设, 更新教育观念, 不断进行知识更新, 全面掌握农民心理特点和心理期望, 熟练掌握先进的教学方法, 提高授课水平, 以博爱之心实施新型农民培训工程, 为构建繁荣、富强、生态、文明、民主、和谐农村服务。

参考文献

[1]黄建.河南农民工学习需求调查[J].信阳农业高等专科学校学报, 2011, 21 (3) :75-78.

[2]李辉, 白新杰, 赵志良.中国农民心理和谐的结构特征[J].心理研究, 2011, 4 (5) :49-55.

[3]王晓强.农民在学习中的心理行为特征及新型农民培训策略[J].现代农业科技, 2011 (12) :396-397.

3.新型农民学习感言 篇三

察布查尔农民画家获奖感言：创作灵感从生产劳动中来

察布查尔锡伯自治县文化馆传来喜讯，在自治区“去极端化”新疆首届农民画大赛中，察布查尔县农民画家赵桂清的《治理“三非”打击非法宗教活动》和关金昌的《解脱》摘得三等奖。

农民画家赵桂清很有绘画天赋，从小喜爱绘画创作。如今，赵桂清已经74岁了，虽然没有接受过专业培训，但他通过努力，使自己的作品有了鲜明的特色。

赵桂清告诉记者，1987年退休以后，他一直在寻找创作源泉，细心观察周围的变化，为绘画提供最真实的原型。在他的眼里，农民画家就是要通过观察现实生活，从生产劳动中寻找创作灵感。

谈及此次获奖的作品，赵桂清说，近年来，受宗教极端思想的影响，新疆暴力恐怖案件时有发生，全疆人民都非常痛恨。作为一名农民画家，他想通过手中的画笔来表达自己的所思所想。因为是 入了适应时代潮流的新元素，使创作主题鲜明，又生动反映了群众的生活、劳动和情感，也寄托着新时期农民对幸福生活的追求和向往。

创作接地气助“农民画家”走向世界

就在全国上下开展学习习总书记文艺座谈会上的讲话不久，笔者在媒体上看到一篇中国农民画家的画作《有爱才有福》获得纽约联合国总部好作品奖。这位平时的农民画家陈上智在发表获奖感言时候说：“我的画离开中国农村，离开农民就一文不值。”这种朴实的话语、严谨的创作心态正是对习总书记重要讲话精神的一种生动诠释。

树高千丈也忘不了根。陈画家是农民的儿子，广袤而敦厚的农村给了他生命的给养。作为一个农民的儿子，凭着画画的手艺，陈上智也曾在大城市打拼了十年，选择回乡的原因不是挣不到钱，而是“只有闻到乡下的泥土味，画画才有灵感”。众所周知，虽然灵感来源于很多：一件事、一个人、一件东西，都可以触发你个人的灵感，但是要因个人所接触的经历和感情而定，农村是我们的根脉，那是我们最难以割舍的情，当然也是陈上智创作灵感的来源。

“捧出青山为给养，收来云海作文章”。一位朴实的农民画家，将自己再国际上获得大奖作品功归于农村，这是对生他养他的土地的感恩。“我的画离开农村，离开农民就一文不值。”这发自内心的肺腑之言，还可以看成他对习总书记重要讲话精神的一种生动诠释。我们知道好的文艺作品首先就是要贴近群众、贴近生活。正所谓，有地气才有底气，有底气才有生气，而有生气的文艺作品才能产生催人向上、鼓舞人心的正能量。陈上智才是农民自己的艺术家!

农村的山水，风土人情不仅给了老陈独特的创作灵感，因为农村的质朴，憨厚，纯净天地都是他梦中追寻的身影，乡里乡亲、乡音绕心，让他随时触到她温暖，和可人的灵魂!当然，有这样经历的相信不止老陈一人，以农村为背景，在长期的艺术实践中，不仅可以积累了丰富的艺术素材，还可以纯净心灵，直接体会到人物的真实生活情景，也最容易激发创作灵感，使作品尽善尽美。陈上智的画不讲究准确的人物造型，也不讲究结构透视，在他粗放的线条和明快色彩中，却透露出农村人淳朴率真的情感。庄稼丰收、家人平安和睦这难道不是艺术不可缺失的艺术之美吗?

经过了人生历练陈上智明白什么才是他真正的创作灵感，因为他对农村有着难以割舍的情怀。正因为此，才使得他回到农村，从农村汲取创作的给养，将自己的真心才艺为农村而创作，“我的画离开农村，离开农民就一文不值。”虽然是一句谦辞，但是确实这位农民画家接地气的真情袒露，用这样的创作心态来创作，那才是真正的“以人民为中心”，才能创作出不朽的作品来!

如果我们广大文艺工作者都能像这位朴实的农民画家一样高度认识文艺的地位和作用，认识自己所担负的历史使命和责任，坚持以人民为中心的创作导向，那么我们才能努力创作更多无愧于时代的优秀作品，为弘扬中国精神、凝聚中国力量，鼓舞全国各族人民朝气蓬勃迈向未来。

农民运动会开幕词

目录

展示“更高(谢谢你访问好范文..)、更快、更强”的体育精神。

―今年，是四面山喜事连连、再获丰收的一年：“两地一中心”的战略目标得以顺利推进；新华集团的进驻为四面山的旅游发展带来了新的契机；旅游收入较去年又有新的增长；先进性教育活动深入扎实开展、并将作为江津的代表接受**和中央的检查。这些成绩，是在座各位的骄傲、是景区内6000多父老乡亲的骄傲、是所有四面山人共同的骄傲！

－本次运动会是把先进性教育活动办成群众满意工程、丰富群众生活、满足群众意愿的举措之一。从今年开始，每年都要举办一次，要办成景区内群众文化体育活动的一块金字招牌。并以此为契机，振奋人心、凝聚力量，为把四面山打造成为“蜚声中外的旅游胜地”而努力。

―我衷心希望，在大会组委会的领导下，在全体运动员、教练员、裁判员和工作人员的共同努力下，要把本届运动会开成一个隆重、热烈、团结、安全的运动会，开成一个讲文明、讲风格、讲公正的运动会。希望运动员发扬奥林匹克精神，顽强拼搏、公平竞争，比出好成绩，赛出新风尚，取得运动成绩和精神文明双丰收，为推进景区体育事业发展做出新贡献。

―最后预祝运动员取得好成绩，祝四面山首届“络维杯”农民运动会圆满成功！

农民运动会闭幕词

各位领导、各位来宾、乡亲们、同志们：

----经过紧张激烈的角逐，四面山首届“洛维杯”农民运动会在

大家的热情参与和共同努力下，在“洛维”集团的大力支持下，圆满完成了预定的各项仪程，现在就要落下帷幕了。在这里，我谨代表四面山管理委员会，向在本届运动会中取得优异成绩的代表队和运动员表示热烈的祝贺！向为成功举办本届运动会付出辛勤劳动的组委会全体工作人员和积极参加本届运动会的全体运动员、裁判员以及所有为本届运动会付出努力的同志们表示衷心的感谢！

----本届运动会无论是各代表队的有序组织，还是运动员的顽强拼搏，都充分体现了景区人民团结奋进、精诚协作、敢于拼搏、勇攀高峰的精神风貌。

----运动会期间，运动员不畏强手，争创一流；工作人员尽职尽责，认真公正。这一切都为本届运动会的圆满成功提供了保证。

----这次运动会展示了较好的运动水平和高尚的体育道德，增强了四面山集体的凝聚力、向心力，体现了各参赛代表队的群体意识、竞争意识、团队精神。这一切都将成为一种宝贵的精神财富激励我们做好今后的各项工作。

----“生活要小康，身体要健康”。随着政治的进步，经济的发展，人们生活水平的不断提高，群众对健身的需求将越来越强烈。我们要以本届运动会为契机，推动景区全民健身运动和群众性体育活动的深入开展，增强景区群众积极参加体育锻炼、全面提高身体素质的自觉性，形成全民健身的热潮。推动四面山各项事业特别是旅游事业再创辉煌。

----谢谢大家，让我们明年再相会。各位领导、各位来宾、乡亲们、同志们：大家好: 在这春光明媚、花红柳绿的日子里，在这举国欢庆“五一国际劳动节”的日子里，汤家什村春季农民体育趣味运动会隆重召开了，这是汤家什村人民文化生活中的一件大事。在此，我谨代表汤家什村党支部 村委会 监委会对运动会的召开表示最热烈的祝贺；向全体运动员、文艺表演人员，教练员、裁判员和工作人员致以亲切的问候！向所有到会的领导、社会各界人士表示热烈的欢迎！

近年来，汤家什村牢牢把握机遇，克服各种困难，呈现出了经济持续较快发展，新农村建设积极推进，人民群众生活水平继续稳步提高，社会各项事业全面进步，人民群众收入快速增长的良好局面。这对全村人民是一个极大的鼓舞。伴随着汤家什村的不断发展，广大群众对精神文化生活的渴望，显得更加迫切，本次运动会的召开，就是把党的群众路线教育实践活动和满足群众意愿、丰富群众生活、推进精神文明建设相结合，并以此为锲机振奋人心、凝聚力量、推动发展、促进和谐，为建设富裕、文明、和谐、繁荣的汤家什而努力。

我衷心希望，本次春季农民体育趣味运动会在上级领导的大力支持下，在全体运动员、文艺表演人员教练员、裁判员和工作人员的共同努力下，把本届运动会办成一个隆重、热烈、团结、安全运动会，办成一个讲文明，讲风格、讲公正的运动会。希望参赛员能发扬奥林匹克精神，顽强拼搏，公平竞争，比出好成绩，赛出新风尚，取得优异成绩和精神文明双丰收，为汤家什的发展做出新贡献。

最后预祝：运动员能取得好成绩！汤家什村春季农民体育趣味运动会取得圆满成功!

奋人心、凝聚力量，为把四面山打造成为“蜚声中外的旅游胜地”而努力。

―我衷心希望，在大会组委会的领导下，在全体运动员、教练员、裁判员和工作人员的共同努力下，要把本届运动会开成一个隆重、热烈、团结、安全的运动会，开成一个讲文明、讲风格、讲公正的运动会。希望运动员发扬奥林匹克精神，顽强拼搏、公平竞争，比出好成绩，赛出新风尚，取得运动成绩和精神文明双丰收，为推进景区体育事业发展做出新贡献。

―最后预祝运动员取得好成绩，祝四面山首届“络维杯”农民运动会圆满成功！

高，社会各项事业全面进步，人民群众收入快速增长的良好局面。这对全村人民是一个极大的鼓舞。伴随着王家庙村的不断发展，广大群众对精神文化生活的渴望，显得更加迫切，本次运动会的召开，就是把党的先进性、“创先挣优”活动办成群众满意工程，满足群众意愿、丰富群众生活、推进精神文明建设的重要举措之一，并以此为锲机振奋人心、凝聚力量、推动发展、促进和谐，为建设富裕、文明、和谐、繁荣的王家庙而奋斗！

我忠心希望，本次农民运动会在上级领导的大力支持下，在全体运动员、教练员、裁判员和工作人员的共同努力下，把本届运动会办成一个隆重、热烈、团结、安全运到会，办成一个讲文明，讲风格、讲公正的运动会。希望参赛员能发扬奥林匹克精神，顽强拼搏，公平竞争，比出好成绩，赛出新风尚，取得运到成绩和精神文明双丰收，为王家庙的发展做出新贡献。

最后预祝：运动员能取得好成绩！王家庙村 主席台上的各位领导、嘉宾，他们是：

4.新型农民培训方案 篇四

一、指导思想

认真落实科学发展观，围绕发展现代农业这条主线，以现代高效设施农业、农业增效、农民增收为核心，以转变农民的思想观念为工作方向，以劳动技能培训和实用技术培训为工作重点，提高农民的科技文化素质和科学种田水平，拓宽农民眼界思路，提高农民学科学，力争通过轮训使全村农民科技文化素质明显提高，培养一大批有文化、懂技术、会经营的新型农民，为建设现代农业示范镇提供坚强的人才保障和智力支持。

二、目标任务

邀请有关专家、学者进村开设专题讲座5场次

邀请区委党校，司法局（所），执法单位相关单位开展普法讲座3场次

生产基地进行现场指导观摩5场次

三、培训对象

基层农业技术人员和广大农民

四、培训内容

重点培训农民价值观

普及农村法律法规

注重农民技能培训

五、培训形式

1、举办培训班。就单项专业知识、专业技术进行培训，让受训人员牢固掌握、熟练运用。

2、开展基层巡回讲座。在村举办专题讲座，让受训人员掌握知识要点和技术要领。

3、典型示范。积极引导现有种植大户、科技示范户等成功典型参与全市农民科技培训，充实师资力量。同时依靠典型带动，充分调动广大农民信科学、学科学、用科技的热情和积极性。

4、现场指导。农业局牵头、结合村农业站，安排农业技术人员或聘请农业专家深入田间地头，为广大农民开展现场技术指导。

六、时间安排

1、准备阶段（2012年2月1日―2012年2月15日）全面做好各项准备工作，包括制定方案、成立组织、制定计划、安排课程、组织师资、购置资料、确定场地等。

2、培训阶段。（2012年2月16日―2012年2月29日）全面开展各种形式的农民科技培训活动，圆满完成各项培训任务。

3、总结阶段。（2012年3月1日―2012年3月5日）。全面总结培训阶段开展的工作、取得的成效、存在的问题、收获的经验以及今后开展农民科技培训工作的打算和建议。

七、保障措施

1、加强组织领导。为做好农民培训工作，按照培训的总体目标和要求成立培训实施小组。

2、加强责任落实。为保证本次培训活动顺利进行，培训实施小组按照实施方案认真组织农业技术人员和广大农民积极配合，安排专人负责此项工作，准备讲座场地和设备，做好参训农民的登记和资料发放，使大培训活动收到最佳效果。

5.新型职业农民培训试卷 篇五

一、选择题（每题2分，共20分）

1、我国正处在传统农业向现代农业转化的关键时期，大量先进的农业科学技术、农业设施装备、现代化经营理念越来越多地被引入到农业生产的各个领域，迫切需要高素质的＿＿＿。A、职业农民

B、科学家

C、工程师

D、外资企业

2、新型职业农民培训的目的是为了提高农民的科学文化素质，培养一批“＿＿＿”的真正的新型职业农民。

A、懂技术

B、会种地

C、能经营

D、肯钻研

3、当前消费者对农产品的需求发展趋势是：＿＿＿。

A、绿色（安全）农产品

B、品牌农产品

C、方便食品

D、营养健康农产品

4、选择和确定＿＿＿，明确经营者具体服务对象，是经营者制定营销策略的首要内容和基本出发点。

A、品牌

B、价格

C、目标市场

D、农产品

5、目前推广应用的目标产量配方法是：＿＿＿。

A、地力分区（级）配方方

B、养分平衡法

C、地力差减法

D、肥料效应函数法

6、可以使用于有机水稻的生产技术是：＿＿＿。

A、使用有机农药防治病虫

B、使用乙草胺除草

C、使用经无害化处理的禽粪作底肥

D、选用熟期适宜的优质、高产、抗逆性强的品种

7、幼龄花园施肥应做到薄肥勤施，至少做到一基三追，即：＿＿＿。

A、春茶前施足基肥

B、春、夏、秋茶前各施一次追肥

C、秋末初冬施足基肥

D、春、夏、秋茶后各施一次追肥

8、大棚蔬菜栽培的制约因素有哪些：＿＿＿。A、虫害

B、肥害

C、药害

D、旱害

9、有机食品与无公害农产品和绿色食品的区别：＿＿＿。

A、不用人工合成的化肥、农药、生长调节剂和饲料添加剂

B、禁止使用转基因种子、种苗及一切基因工程技术和产品

C、从常规农业到有机农业通常要2-3年的转换期

D、无化学农药残留

10、无公害水稻可以喷施下列哪些农药？＿＿＿。

A、敌百虫

B、吡虫啉或扑虱灵

C、杀虫双

D、富士一号或三环唑

二、填空题（每题2分，共20分）

1、农产品市场营销活动包括市场调研、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、产品存贮和运输、产品销售、提供服务等一系列与市场有关的经营活动。

2、农产品定价策略有：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、声望定价策略、新品定价策略。

3、有机白茶我县以秋栽为好，移栽时间在＿＿＿到＿＿＿。

4、早春大棚黄瓜一般在＿＿＿月中、下旬播种，秋后一般在＿＿＿至＿＿＿播种为宜。

5、稻曲病的重点用药阶段在＿＿＿期，防治药剂主要有：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等。

6、选择农产品中间商应遵循以下四个原则：一要注重中间商的＿＿＿；二要看中间商的＿＿＿；三要看中间商产品销售组合；四要分析预期合作程度。

7、农产品仓储保管的方法有：简易贮存、窖窑贮存、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。

8、大棚豆角常见病虫有：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等。

9、日光温室辣椒苗期温度管理原则是：＿＿＿；＿＿＿；＿＿＿。

10、绿色食品标准分为两个技术等级，即＿＿＿和＿＿＿。

三、判断题（每题2分，共20分）

1、农产品市场营销的任务就通过一定方法或措施激起消费者的购买欲望，在消费者购买范

围内满足其对农产品的需求。（）

2、农产品分销渠道可分为直销、单一环节直销型和多环节销售型三种。（）

3、卷叶虫用药最佳适期是蛾高峰后7-10天或田间始见束尖期。（）

4、随着二代温室的推广，温室采光和保温性能的改进，一大茬辣椒育苗右提前到10月上旬，元月上中旬种植，3月上旬开始采收。（）

5、无公害农产品认证管理机关为农业部农产品质量安全中心，但申请无公害农产品产地认证和产品认证可以直接向所在县农业局农产品质量安全管理机构提出（）

6、县农业局可以对生产、销售的农产品进行现场检查，对经检测不符合农产品质量安全标准的农产品，有权查封、扣押。（）

7、农产品具有自身的特性，良好的包装不但能促销，还能提高农产品的附加值。（）

8、水稻穗颈瘟防治对象是所有感病品种田，在抽穗期气候有利于发病，且又是病区，必须在破口期与齐穗期各喷药一次。（）

9、绿色食品可以使用转基因技术。（）

10、在绿色食品蔬菜生产中，可以使用生物农药和高效、低毒、低残留化学的农药，如安打、米满、抑太保、锐劲特等。（）

四、问答题（40分）

无公害蔬菜是一种经过权威机构认证并实行标志管理的安全农产品，而病虫害综合防治技术是无公害蔬菜生产最关键的一个环节，其病虫害的防治原则、防治措施及相关注意事项有哪些？

答案：

选择题：

1、A(农产品市场营销序)；

2、ABC(农产品市场营销序)；

3、ABCD;

4、C；

5、BC；

6、ABCD；

7、BC;

8、BCD；

9、ABCD;

10、BCD 填空题：

1、选择目标市场、产品开发、产品定价、产品促销（农产品市场营销P14）；

2、折扣定价策略、心理定价策略、促销定价策略；

3、10月上旬，11月中旬；

4、1，8月至9月上旬；

5、抽穗，18%多菌酮粉剂、5%井冈霉素水剂、30%爱苗；

6、信誉、实力；

7、通风库贮存、冷藏库贮存、气调保鲜贮存；

8、煤霉病、锈病、白粉病、炭疽病。

9、晴天高，阴天低；白天高，夜间低；出苗前高，出苗后低。

10、AA级绿色食品标准和A级绿色食品标准。

判断题：

1、√（农产品市场营销P14）；

2、√；

3、√；

4、√；

5、√；

6、√；

7、√；

8、√；

9、×；

10、√

问答题：无公害蔬菜病虫害防治原则：一是培育和选用抗（耐）病虫品种，调节蔬菜生育期等一系列措施，提高蔬菜对病虫的抵抗能力；二是防止新的病虫侵入，对已有的病虫采取压低越冬技术、切断传播途径等手段，防止病害侵染，或将虫害消灭于严重为害之前；三是栽培管理，改善菜田生态系统，创造一个有利于蔬菜生长发育而不利于病虫发生发育的环境条件。其防治措施有：

（一）、农业防治：通过选用抗（耐）病虫品种、采取健身栽培、合理轮作等一套农业措施，提高蔬菜抗逆性，减轻病虫为害。

（二）、物理防治：通过创造不利于病虫发生但有利于或无碍于蔬菜生长的生态条件的防治方法，是一种较理想的无公害防治方法。如人工捕杀、杀虫灯或毒饵诱杀、高温灭菌、隔离保护等。

（三）、生物防治：生物防治是利用生物或它的代谢产物来控制有害动植物种群、有害微生物或减轻其危害程度的方法。如保护和利用害虫天敌、施用生物农药（BT乳剂、农抗120、农用链霉素等）、施用无污染的植物性农药（鲜苦楝树叶、臭椿叶等）。

（四）、化学防治。无公害蔬菜并非不使用化学农药，化学农药是防治蔬菜病虫害的有效手段，特别是病害流行、虫害爆发时更是有效的防治措施，关键是如何科学合理地加以使用，既要防治病虫为害，又要减少污染，使上市蔬菜中的农药残留量控制在允许范围内。

注意事项：

1、严禁按规定使用农业投入品，禁止使用国家禁用、淘汰的农业投入品，如甲胺磷、氧化乐果、呋喃丹、三氯杀螨醇、除草酶等；

2、严格按照农药使用间隔期安全使用化学农药。

6.新型农民学习感言 篇六

1.1 什么是农民田间学校

农民田间学校, 就是以“农民”为中心, 以“田间”为课堂, 参加学习的学员都是农民, 由经过专业培训的农业专业技术员担当辅导教师, 在作物生长全生育期的过程中, 在田间地头进行的培训。

1.2 农民田间学校的特点

农民田间学校注重的是农民需要什么就培训什么;采用启发式、参与式、互动式的培训方式;农民田间学校具有提高农民的自学能力的特点;农民田间学校具有教室不固定、教材不固定的特点。

1.3 农民田间学校不同于其他学校的教学方式

农民田间学校与其他学校的区别之处在于, 辅导教师不是通过集中讲课的方式向农民传授农业知识, 而是围绕农民学员组织活动、设计问题, 激发和鼓励农民在生产过程中发现问题, 并进行分析, 制定解决问题的实施方案来完成教学任务, 最终使其成为现代新型职业农民或农民技术专家。

2 农民田间学校在新型职业农民培训中的应用背景和意义

2.1 应用背景

农民田间学校在新型职业农民培训中的应用, 是针对1989年我国加入联合国粮农组织项目有害生物综合治理 (I P M) 以来, 解决农业技术推广 “ 最后一公里”“最后一道坎”的问题而提出的。这种培训模式采用非正式成人教育的方法, 一切活动以农民为中心, 以实践为手段, 以田间为课堂, 重视农民技能培养, 切合实际, 符合我国目前农业规模化、产业化发展, 也是国际上流行的现代农业技术推广形式, 农民很容易接受。

2.2 应用意义

首次提出要大力培育新型职业农民的文件依据是2012年中央1号文件。2013年中央1号文件又强调着力加强农业职业教育及职业培训。新型职业农民是事关未来“谁来种地”的问题, 新型职业农民培育事业将伴随着中国农业现代化发展的整个过程, 是我国一项艰巨的、长期的基础性战略性任务。以何种方式培训农民, 使之成为过硬的新型职业农民, 这是个摆在基层农业培训机构面前非常重要的任务。以“农民”为中心, 以“田间”为课堂的田间学校培训方式, 既是把“农民”和“田间”有机的结合, 又是新时期农民培训工作的主攻方向。因此, 农民田间学校是一项具有广阔前景的事业。

3 农民田间学校在新型职业农民培训中的应用现状分析

3.1 国外研究现状

农民田间学校起源于亚洲, 它的开展主要依靠政府和国际非政府组织的项目来推动, 目前有很多国家已广泛开展。在水稻和蔬菜田间学校的成功开展下, 联合国粮农组织 (F A O) 从199年开始在亚洲部分国家推行棉花田间学校, 将水稻和蔬菜种植中的培训模式应用在棉花等其他的农作物上。目前, 田间学校已经不仅仅局限在作物病虫害的治理上, 而是延伸发展到多个领域。在有些国家, 田间学校不但形成了适应本国发展需要的运行模式, 而且还构建起了一整套完善的培训体系作为补充, 从而提高了农民培训的整体效果。虽然田间培训与传统培训模式相比之下效果更好, 但是因为亚洲各国诺大的人口基数, 参与田间学校的农民比数还是很低, 平均只有1%~5%。2003年, F A O首次在中欧和东欧的7个国家推行田间学校, 目的是通过田间培训抑制玉米根结线虫的蔓延速度, 增强当地农户防治玉米病虫害的能力, 它的工作重点在于强化农场管理力度以及进行农业生态系统的检测评估。当前有两项新的项目已经在亚美尼亚等国开展, 它们分别是FAO基金会组织的鼠害防控项目和美国农业部资助下的田间学校普及项目, 这两个项目的展开表明了农民田间学校在欧洲地区的发展进入了一个新的阶段, 田间学校可作为一种有效的成人教育途径, 已被当地政府正式认可。1996年, 农民田间学校在埃及开始试点, 从而标志着农民田间学校培训模式引入中东和北非地区。由于风俗习惯和文化的差异, 农民田间学校在中东和北非的推行具有一定的阻力。直到2005年农民田间学校培训模式仍然没有在埃及及周边国家大量推行, 虽然如此, 一些小规模的试点工作却依然相继开展。目前, 五个项目在支持中东和北非地区田间学校的普及。农民田间学校于1993年引入苏丹, 于1995年引入肯尼亚, 随着1997年在津巴布韦的成功展开, 农民田间学校在非洲得以大面积推行, 日前, 已推广到27个地区和国家。与亚洲相区别的是, 非洲农业的农药使用量不很大, 因此这个地区田间学校的重点更多侧重在作物增产和卫生保健上。

经过几十年的摸索, 农民田间学校在亚洲、非洲、拉丁美洲、加勒比海、东欧等已经成功的大面积展开, 并且已经辐射到丹麦和美国等发达国家。随着田间学校从亚洲向欧洲的蔓延普及, 其运作模式为了适应本地的社会文化环境而不断进行调整, 侧重点也在不断扩大。

3.2 国内研究现状

从1994年开始我国举办水稻农民田间学校以来, 累计开办水稻农民田间学校辅导教师培训班20多个, 稻农田间学校3万多所, 为浙江、湖南、河南、四川、湖北、安徽、广东等省培育农民田间学校辅导教师600多名, 以及稻农10万多人。

近年来, 农民田间学校在我国备受重视, 发展的非常迅猛, 全国16个省已经大规模推进。其中北京市进展得非常快, 已将农民田间学校建设作为创新基层农技推广机制的重要内容纳入政府文件, 并建立了市农委、科委、财政、农业四委局联动机制, 以及市、区 (县) 、乡 (镇) 、村四级技术支撑联动机制。通过田间学校培养出来的农民已经成为当地的科技带头人、科技示范户, 并起到了“传、帮、带”的作用。北京市围绕都市型现代农业的发展, 于2005~2008年针对郊区蔬菜、瓜果、鲜食玉米、粮繁制种、生猪、奶牛、肉羊、肉禽、鱼等17个主导产业开办了农民田间学校。通过全生育期的全程参与式互动式培训, 种植业平均户增收0.2万~0.6万元, 养殖业户增收1万~2万元, 户均增收52.9%。

4 农民田间学校在新型职业农民培训中应用的价值

2014年的中央农村经济工作会议, 明确指出了农村改革的要求。大力加强培育新型职业农民, 是深化农村改革、增强农村发展活力的重大举措, 也是发展现代农业、保障重要农产品有效供给的关键环节, 同时也是农产品安全生产的重要措施保障。“农民田间学校在新型职业农民培训中的应用”这一课题, 旨在培育出适应现代农业的懂经营、会管理、有技术的新型职业农民。每个专业大户、家庭农场、农民合作社、产业化龙头企业和农业社会化服务组织等新型农业经营主体的发展, 城乡一体化的发展, 都离不开新型职业农民。所以, 应积极调整和优化培训方式, 为进一步丰富和提升培训内涵, 实现培训个性化发展, 筑就一个新的历史平台。农民田间学校培训具有创新性、实用性和可操作性。在理论上具有普遍的指导意义;在实践上可进行普遍推广。农民田间学校培训模式是新型职业农民培育的具有实用性参考教材, 且成果显著, 具有广阔的应用前景。

5 农民田间学校培训在我国发展受到的制约因素

影响农民田间学校培训发展的因素有很多, 大致有政府支持力度, 农民培训机构的组织协调能力, 培训课程安排的适宜性, 辅导教师的业务素质, 学员的文化基础, 训后跟踪服务程度以及当地的经济条件等诸多因素。例如学员的文化基础因素, 表现为我国农村劳动力现状不容乐观, 主要表现在数量上逐渐萎缩、结构上严重失衡、农民素质甚忧、后继人才缺乏。我国农村劳动力发展趋势也不容乐观, 主要表现在农村妇孺化、老龄化、空心化、小学化现象越来越突出, 应届初高中毕业生就读涉农专业数量大幅度减少, 青壮年劳动力离农去农现象严重。

6 发展农民田间学校在新型职业农民培训中的应用对策

6.1 加大政府扶持政策

财政要对新型职业农民培训中的的农民田间学校项目给予资金保障, 健全县、乡、村三级培训网络的运行机制。

6.2 加强各培训环节的管理

建立完善的培训机构, 确定优势产业方向的田间学校。制定切实可行的实施方案和培训计划。

6.3 严格监管制度

制定辅导员管理制度、学员管理制度、财务管理制度和档案管理制度等相关规章制度。

6.4 加大宣传力度

7.新型农民学习感言 篇七

东海县安峰镇人民政府

今年安峰镇农民培训工程农民7200人，其中农村劳动力转移培训阳光工程420人、农业专业技术培训6230人、农民创业培训210人、农民科技示范培训340人。自2005年农民培训列入政府实施的民生工程以来,全镇已累计培训农民3.6万人。今年培训重点以农民专业合作社成员、种植大户和养殖大户等为主体，提高农民培训的针对性和有效性，按照“政府推动、部门实施、机构培训、农民受益”的要求，实行就业培训与创业培训相结合、务工培训与务农培训相结合、普及性培训与提升性培训相结合、集中培训与现场指导相结合，推行模块化教学，全面提高农民培训的满意度。

面向现代农业、农村服务业和农产品加工业等从业人员开展的阳光工程培训，对在农村有创业愿望并有创业基础的人员开展农民创业培训，上级财政补贴到人头，这些补贴不是发放现金，而是由培训基地对农民进行免费培训。

把加强农民技术培训作为提高农民科学素质的主要手段。全镇农民培训累计培训7100人。其中农村劳动力转移培训阳光工程420人、农业专业技术培训6230人、农民创业培训110人、农民科技示范培训340人。农民培训工程为农业生产提供了科技支撑，为新农村建设提供人才支撑。培训切实提高了农民专业合作社管理人员素质和领办合作社能力，促进农民专业合作社规范化建设，提高农民组织化程度。阳光工程以城镇用工需求为目标开展培训，促进了农民转移就业。

依托农民培训工程的创业培训，一批有创业愿望和基础的农民实现了创业梦想，成为创业带头人。据统计，今年全镇共有135名农民经培训后实现了自主创业和回乡创业，创办企业和各类专业化服务组织95个，带动3000余人就业。

目前，镇政府已组织农技站的种植、畜牧、水产、林果、农机等农业技术人员，根据产业特点和农业生产需要，进村入户深入一线开展技术指导培训；以小麦、蔬菜冬春管理、畜禽饲养管理等科技服务为重点，为农民提供政策、科技、信息等服务。同时，组织农业技术人员、大学生村官和驻村干部，采取分片包干、联户指导、以点带面的方法，组建持续稳定、技术过硬的科技下乡服务队伍，探索建立农业科技服务的长效机制，切实做到技术人员到户、科技成果到田、技术要领到人。

8.议如何培育新型职业农民 篇八

作者：郝建海

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摘要：根据宜阳地区的现状采用土地托管的方法、农民专业合作社的形式培养专业的农场主，专业的农场主是什么呢？也就是新型职业农民。培育新型农业经营主体作为一项重大战略，以吸引年轻人务农、培育职业农民为重点，建立专门政策机制，构建职业农民队伍，为农业现代化建设和农业持续健康发展提供坚实人力基础和保障。新型农业经营主体培育的重点是什么？农民、农户。国家政策支持的重点又是什么?新型职业农民。

关键词：新型职业农民、土地托管、农场主

中国农民是最伟大的群体。革命战争胜利离不开人民、新中国时期，是农民为国家建设提供了大量基金、改革开放时期是农民推动了我国工业化和城镇化的建设，可以说广大农民为国家的建设和发展做出了巨大的贡献。那么现阶段我国发展现代农业更离不开农民，事实证明现代农业的根本是农民，现代农业的核心主体是职业农民。发展现代农业、繁荣农村经济，教育农民是实现国家长久发展的基本战略，培育新型职业农民是推动现代农业发展的根本措施，也是破解“谁来种地”、推动“三农”发展的根本制度变革。

一、新型职业农民产生的时代背景

随着我国经济的迅速发展，在由传统农业国家向现代化工业国家转变的过程中，农村劳动力大量向二、三产业转移以及新生代农民对土地的“陌生”留守农业人群呈现老龄化、总量相对不足，整体素质偏低、等问题，寻找农业的继承人成为我们目前面临的首要问题，培育新型职业农民不仅解决了“谁来种地”的现实难题，更解决了“怎样种地”的深层问题。

二、培育新型职业农民的重要意义

（1）培育新型职业农民就是培育新型农业经营核心主体，改变以往一家一户耕作经营方式，实现集约化、专业化、组织化、社会化、相结合的新型农业经营体系，共同承担社会主义市场经济的风险与责任。

培育新型职业农民是保护我国的粮食安全的重要措施，没有高度知识话的农民，就没有高度现代话的农业。加强教育培训，提高农业劳动者的科学技术水平，是实现农业现代化的首要条件。目前我国留乡务农人员以妇女、中老年人为主，小学及以下文化程度的比重超过50%，出外务工的60%以上是新生代农民工，大部分没种过地，也不愿意回家种地，今后“谁来种地”将会成为一个重大的课题。只有抓住那些有意愿、有能力务农的农民，对他们进行更加专业化、职业化的教育培训，使其成为新型职业农民，才能确保农业“后继有人”，才能确保国家粮食安全。

（2）培育新型职业农民是推进现代农业转型的迫切需要。当前我国正处于改造传统农业、发展现代农业的关键时期，农业生产经营方式正从单一农户、种养为主、手工劳动为主，向主体多元化、领域拓宽、广泛采用农业机械和现代科技转变，现代农业已发展成为一二三产业

高度融合的产业体系。但我国农业劳动生产率仍然偏低，仅相当于第二产业的八分之一，第三产业的四分之一，世界平均水平的二分之一，这其中很重要的原因就是支撑现代农业发展的人才青黄不接，农民科技文化水平不高，接受新技术新知识的能力不强。发展现代农业，必然要有与之相适应的新型职业农民。

三、培育新型职业农民应从那些方面入手

培育新型职业农民是一项长期而艰巨的基础性战略性工作，需要采取更有针对性、实用性的办法，首先应建立完善的社会保障体系，使农民可以获得与城市居民一样的社会保障，他们可以免费看病，还可以拿到养老金。

（1）教育培训是培育新型职业农民的的核心内容，围绕现代农业发展的需要，必须对农民培训机构的培训人员、课程以及培训方式进行改造，逐步建立成依靠农民专业合作社的平台，改变传统的培训方式，采用先进的培训模式、理念，要根据农民的特点和生产特点，既接地气又灵通多变。培育新型职业农民不能注重数量，而要在质量上取得突破，着重从生产型、创业型和服务型三类人才做好新型职业农民的教育培训：一是以家庭农场为生产型代表，着力培育一批具有较强意识和辐射能带动能力，掌握一定专业技术生产技能，形成规模化、产业化经营的新型的职业农民；二是以返乡农民工为创业代表，着力培养一批具有较强创业意识和管理能力，领办和创办农业生产化经营企业的新型职业那你；三是以农民专业合作社组织和农村区域经理人为服务型代表，着力培育一批具有较强市场意识和决策能力，掌握一定

产业化经营和市场营销技能，从事农村社会化服务新型职业农民。

（2）建设以合作社为平台的培训主体

我国近年来加大了对农民培训项目的支持，但是由于农民居住分散，文化程度不同，从业范围广泛，长时间集中学习十分困难，仅在教室里又很难学到生产实用技术，加上农业生产季节性强、品种多、技术高、周期长、环境要求千差万别等原因，决定了农民职业教育必须覆盖面广、专业门类多、技术含量高、教学内容丰富且要通俗易懂、随时随地满足求学者的需求。因此建设以合作社为平台的培训主体，应运而生；建设以合作社为平台的培训主体，就是以合作社为依托运用现代化信息手段资源共享构建群体优势，共同抵御市场经济风险。最终通过合作社的平台实现：农厂对接、农超对接、农政对接，即农场和生产、收购厂家的直接接触，农产品和超市的直接接触，农民和政府的直接接触。

四、强有力的政策支持是培育新型职业农民的关键

国家政策就决定了农业的的发展方向，也是新型职业农民培育体系中的关键点，只要出台有含金量的扶持政策，才能为发展现代农业打造一支用得着、留得住的新型职业农民队伍，才能激励更多的有志青年从事农业，才能调动新型职业农民的积极性、主动性。

国家法律的支持，只有完善国家面向农业的法律条例、保护农民的合法权益使农民得到社会的公平、公正的对待，农民也可以得到和城市人一样社会的保障，还有农业补贴、保险补贴、购买土地补助、减免税收，才能慢慢从根本上消除农民内心对农业的抵触心理。

农业从业者的资格认证

农业生产经营者需要有务农的资格证书，抓好新型职业农民的认证管理工作只有通过专业的认定，才能确认新型职业农民，才能扶持新型职业农民。（1）认定的标准：根据申请人的从业类型，分类管理生产型职业农民、经营型职业农民、服务型职业农民。

（2）申请人组织培训：依靠合作社的平台组织申请人进行专业的学习与实践相结合的培训。

（3）结业资格认证考核：培训结束由相关部门进行专业的资格认证考核。

（4）制定每月的强制交流学习制度：时代在发展，技术在进步，我们只有不断的完善自身才能不被社会淘汰。

9.培育新型农民搞好粮食生产 篇九

1 基本情况

下凉泉村众鑫粮食种植专业合作社成立于2012年4月, 是依托陕西省粮食高产创建项目和县农业专业技术服务力量, 以土地托管经营为主要模式的农民专业合作社组织。合作社注册资金111万元, 社员涉及3个村860户。2012年集中托管种植小麦400亩, 实行统耕、统种、统防、统管、统收, 实现农业产值19.8万元。2013年集中托管种植小麦800亩, 实行统耕、统种、统防、统管、统收, 实现农业产值26.3万元, 入社会员户均较上年增收720元。既解决了外出务工人员家庭生产的后顾之忧, 又通过机械化集约经营提高了农业生产效益, 为农村土地流转和股份制改革提供了有效探索。

2 运行模式

合作社按照“民办、民管、民受益”的原则, 整合项目、技术、资金, 通过宣传动员, 算账对比, 转变群众传统的经营观念, 以社员自愿加入、理事会规范化管理、合作社利益共享的模式, 打破单家独户“小农”生产的格局, 实现了向高标准、机械化集约经营的转变。运行两年来, 合作社入社会员人数较发起时增加了4倍, 托管经营土地规模较刚起步时翻了三番, 社员同时赚到了农业生产和外出务工“两份”收入, 促进农民增收的作用显而易见。

主要做法是积极与农业部门联系, 在托管经营的基础上, 使农业专业技术服务与合作社经营无缝对接, 实现了农业技术推广与合作社发展“共赢”, 对全县农业产业发展起到了示范带动作用。2012年, 合作社托管种植的400亩小麦, 亩均较上年增产120多kg, 耕种收获时每户均节省各项开支320多元, 让更多农户传统的耕作观念受到冲击。合作社也为自身发展赢得了更大空间。加强监督, 引导合作社严格按章程办事, 不断强化内部管理, 在现有经营模式下, 为了规避风险, 稳步推进, 2013年合作社向每户社员每亩地收取托管费200元, 托管种植小麦800亩, 用于播种到收获各个阶段成本支出, 社员的收益则以其托管地块生产的小麦实物或折价现金形式分配。整个经营管理操作简单, 群众便于接受。合作社也通过农技项目支持稍有盈余, 为后续发展奠定了基础。

3 存在问题

1) 陇县众鑫粮食种植专业合作社缺乏经济实力, 以项目投资为主扶持的发展模式不利于合作社做大、做强, 主要是合作社输血功能强而造血功能弱, 依赖政策。

2) 组织化程度不高。主要表现在少数农户参加, 多数农户没有参加合作社经营。托管土地面积小。改变这种情况还需要一定时间。

3) 现代化程度不高。小麦的生产机械程度不高, 大部分工作还依靠人力进行, 适用于农业生产的农机具推广应用有限, 无施肥机具, 增加了生产成本。

4 发展对策

4.1 创新运行方式, 实现双方共赢

加大土地托管力度, 实行企业化管理, 市场化运作, 产业化发展, 建立“专业合作社+农户”运行模式, 由合作社进行生产规划、组织生产, 共同确定预期产量、托管内容、服务标准、服务价格。由托管方统一农资供应、统一技术服务、统一生产管理、统一机械耕作, 分户收储晾晒。这种模式是农户通过支付生产和管理成本, 购买托管方服务的方式, 委托经营自己承包地, 获得所需产品, 彻底把委托方从土地中解脱出来, 一心一意打工挣钱, 减少收种来回奔波劳累、路费支出和务工损失。托管方通过托管农户土地, 实行规模经营, 从经营农资、农机具作业等环节差价或超产中分成收益, 实现委托方和托管方共赢, 具有比较广泛的适应性和良好的发展前景。

4.2 拓宽经营思路, 提升土地产值效益

目前由于合作社处于发展初期, 为了降低风险, 种植品种主要以大宗粮食品种为主, 产值效益较低, 经营体制改革的成效不太明显。为了提升效益, 合作社将逐步改变现有土地托管模式, 打破社员土地犁沟界限, 在科学考察市场前景的前提下, 完善土地流转机制, 推广土地入股、土地银行等方式, 促进土地资源向合作社集中, 以便合作社进行规模化经营和发展, 合理安排种植经营项目, 真正实现产业布局合理化, 农民增收多样化。

4.3 开展“五有”农民专业合作社创建活动

按照“整体规划, 突出特色, 壮大发展”的原则, 统筹编制合作社总体规划、实施方案, 引导合作社科学发展。按照有规范化的章程、有明晰的产权、有良好的运行机制、有严格的管理制度、有合理的利益分配办法的“五有”标准创建众鑫粮食专业合作社, 推动众鑫粮食专业合作社规范化建设, 促进合作社规范运行。

4.4 不断提高合作社服务水平

提高技术服务水平, 引进推广新优良品种、高新技术, 搞好技术培训指导。生产技术规范, 组织实施粮食标准化生产, 积极申报农产品无公害基地、绿色食品认证、注册商标等, 实施品牌化战略。提高物资采购能力, 了解成员生产、生活需要, 及时联系生产厂家, 组织采购供应给会员, 或者择优确定供应商, 向会员优惠供应生产、生活资料, 降低会员生产成本。

4.5 整合资金, 形成合力

整合相关农业项目资金如高产创建、测土配肥等, 加大农业生产中的机具、节水设施、生物防控设备、新优良种推广等补贴, 对已纳入农业补贴范畴的应加大补贴力度, 对未纳入的要争取纳入, 促进这些新机械、新技术的推广应用, 解放生产力, 降低群众劳动强度, 实现农业生产的机械化、智能化、高效化, 推进现代农业向前发展, 形成建设合力, 解决合作社建设资金问题, 保证合作社的有效投入和运转。

4.6 开展科技培训, 强化科技指导

聘请农业专家定期、不定期对合作社生产群众进行技术培训, 提高群众有机农业生产能力、现代农机具操控能力、环境保护能力等方面的综合素质, 以适应现代农业发展。加强与科研院所以及专家的联系, 聘请首席专家定期指导、农业技术专家长期指导, 提高粮食产量, 增加农民收入。

4.7 发挥辐射带动效应, 不断壮大经营规模

在粮食高产创建项目实施区域内有效吸纳更多的社员加入, 对原有经营模式大胆探索创新, 年内计划辐射带动周边村加入合作社组织, 使合作社经营土地增加500亩以上, 并新增收割机2台、拖拉机2台、旋播施肥机械2台, 并逐步引导社员以土地入股交由合作社统一经营, 按年度分红收益, 使合作社真正成为农村新型粮食生产经营的主体、经营体制改革的有力推手。

摘要：陕西省陇县粮食生产目前由农户分散经营, 生产成本高、效益低, 农户生产积极性不高。粮食生产粗放, 呈兼业化状态, 转变粮食生产方式, 探索农民组织化的形式, 走机械化、规模化、集约化、专业化路子, 才能提高劳动生产率, 提高粮食产量。