八年级开学第一节语文课

八年级开学第一节语文课（精选4篇）

1.八年级开学第一节语文课 篇一

八年级语文开学第一课教案

教学目标：引导学生热爱语文学科，激发他们的兴趣。一、导语

同学们好！本学期就由我和大家一起学习语文（自我介绍）。如果同学们在学习上有什么疑难问题，或者在生活中有什么困惑，我都愿意和同学们交流、探讨，我希望能成为同学们的良师益友。今天是新学期的第一课。我主要是和同学们一起来探讨怎样学习语文。

八年级的同学们，已经进入了知识和能力大幅度提升的关键时刻，我真诚地希望每一名同学都明白这一点，珍惜时间，充分利用。在七年级至八年级平稳过渡的基础上，为自己在新学期制定新计划、新目标。尤其，语文的学习，它是一个长期积累的过程，想要一蹴而就几乎是不可能的，需要同学们有明确的目标，并锲而不舍地去达成。

二、师生交流

1、师：同学们经过从小学到七年级的语文学习，对这一学科应该比较了解。

哪些同学对语文学习兴趣浓厚？说说你感兴趣的方面。

哪些同学觉得自己学习语文比较吃力？在哪些方面不够得心应手？

2、通过师生交流可以把语文学习概括为两大方面：⑴阅读（现代文、古文诗词）⑵写作

3、教师简单讲述二者的相互影响和相互促进，从而对学生提出学习要求：

①．广泛而大量的阅读。

②．有所取舍的精读。

③．美文、诗词的背诵。

④．定期整理读书笔记、摘抄。

⑤．通过日记或周记记录生活点滴，作为写作素材。

⑥．与优秀范文进行比较，突破自己的写作瓶颈。

三．如何学好语文--学习习惯的养成

1．你听说过什么办法？你认为哪些比较可行？（自由发言，小组讨论，请另一人发言。也要先报姓名。）

2．老师总结：课堂内外须做到“六要四多” 课内：①要认真预习、听课、作业、复习

②要积极思考并努力回答老师提出的问题

③要养成记好笔记的习惯

④要把字写得工整美观、笔划清楚，万不可潦草

⑤要把话说得清楚、明白、响亮

⑥要把作文写得新颖、生动、流畅 课外：①多阅读文章、报刊、文学作品

②多写日记、周记、心得体会 3．语文学习的具体要求

㈠、做好课文的预习：

①.标好自然段序号后读课文一遍，利用注释或工具书读准字音，在预习本上抄生字词，给生字注音、生词解释一遍，词语抄三遍。预习本第一行写课题，第二行开始写内容，抄生字词要标序号。次日老师（小组长）课堂检查或者上交。

②.再读课文，完成预习作业。

试着了解作者写了哪些内容，然后明晰作者的思路是什么，文章的主要观点是什么，最后总结出文章的写作技巧是什么，语言运用特点是什么；文章值得借鉴的是什么，读后受到的启发有哪些，文章有什么不足及需要商榷的地方。如果是名家名篇，还需要查找资料了解作者情况及文章诞生的背景等。书上留下读过的痕迹。

③.三读课文，试着用有声的语言表达出作品的意境和思想情绪。特别是抒情性强的作品，如诗歌、抒情散文等，吟诵得好，就学好了一大半。

㈡、有目的的认真听好课，做好笔记。争取课堂多发言，积极参加讨论，注意要收放自如。有疑问的地方先做好记号，等合适的时机再问。禁止一切违反课堂纪律的举动！

㈢、按时的、保质保量完成作业。及时掌握好字词，每篇课文字词上完后的第二天准备好听写，字词听写不能有错，古诗文默写也不允许有错，有错误，及时订正，每个写十遍。不合格的重做。练习册按要求完成，不能有空着不做的，一经发现，将此题抄写20遍。

㈣、其他事项：

1.随堂作文，45分钟完成。写在作文本上。

2.做个随笔集、摘抄集，给它取个名字，自己也可以配点画。老师有安排则按老师要求做，如果没有就每周随笔1篇，思想健康，内容自定，形式不限，字数最少300字。

3.按要求做好名著阅读。

4.每人每天练习一篇钢笔字。

5.背诵默写每个人都要过关，先找组长背，老师抽查，然后默写巩固。

四、结束语

希望大家都能证明自己是真诚、善良、懂事，并且勤奋学习的人，也希望你们用信心作桨，用坚持作帆，驾驶着知识的小舟，在老师的引导下到达成功的彼岸。

2.八年级上册第一节课教案 篇二

当你听到一首动人心魄的歌时，沉浸于歌词所描绘的幽然意境，流连忘返，这就是语文；

当你看到一幅雄浑俊雅的书画后，立即被其所吸引，于是你搜肠刮肚，想尽华美饲藻来赞美它，这就是语文；

当你发表演讲、主持会议，滔滔不绝，引经据典，妙语连珠，别忘了，这也是语文

总之，语文与生活同在。学会语文是提高生命质量的基础。

一、如何学好语文？

老师的建议：课内六要

①要认真预习、听课、作业、复习

②要积极思考并努力回答老师提出的问题

③要养成记好笔记的习惯

④要把字写得工整美观，笔划清楚，（万不可潦草）

⑤要把话说得清楚、明白、响亮

⑥要把作文写得新颖、生动、流畅

课外四多：①多阅读文章、报刊、文学作品

②多写日记、周记、心得体会

③多看有益的影视节目

④多上网搜集资料信息

二｜语文课堂学习的具体要求：

1预习

按照预习案要求自主预习课文，利用注释或工具书读准字音，试着了解作者写了哪些内容，然后明晰作者的思路是什么，文章的主要观点是什么，最后总结出文章的写作技巧是什么，语言运用特点是什么；文章值得借鉴的是什么，读后受到的启发有哪些，文章有什么不足及需要商榷的地方。

并尝试自主绘制思维导图（粗略图）

2听课

（

1、结合预习情况，有目的的认真听好课。在思维导图粗略图绘制基础上，进一步完善，绘制思维导图精细图。（2、整理思路，在处分理解课文内容的基础上绘制思维导图凝练图。

3复习

（1、完善思维导图绘制。（2、按时完成作业，并保证作业质量。

（3、复习本课字词，准备下一节课听写。

三、其它事项

1课前演讲写好稿子在方格稿纸上，可

提前一天给老师看，内容可关于语文的各方面。时间3-5分钟。其他同学点评（20分）。

2诗路花雨

（1）每周至少写随笔或日记两篇内容自定，形式不限，每篇至少300字。（20分）

（2）每周完成一篇摘抄或读后感。（10分）

3积累：每周背两首古诗

每天练习一篇钢笔字（10分）

作业：预习案课前自主完成，平时抽查，一个单元学完后交一次（10分）。课下完成，第二天早上交（10分）。

课外阅读内容自主选择。

需要准备的物品：

1、《新华字典》

2、《钢笔字帖》

3、图书角（每人4本）

（1、课堂笔记本和错题本（可以二合一）

（2、语文随笔本和摘抄本（可以二合一）

（3、《现代汉语词典》《成语词典》《古汉语常用词词典》

未来，不是我们要去的地方；未来，是我们要创造的地方 不要为失败找借口，要为成功找出路

第一节课的作业：你在新学期有什么新设想？

语文的弱项在哪里？什么原因？想怎么解决？有什么困难需要老师帮助？ 对老师有什么要求？

（结合你自己的情况，选择其中的一个问题h或几个问题谈谈，写在随笔本上）阅读语文必修一专题“向青春举杯”。

语文天生浪漫让我们再次聆听那遥远的声音——“坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？”即便是义愤填膺吧，也是那般的富有浪漫气息。而“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”更是将古人的浪漫情怀推向了极致。

语文，从远古走来，从蛮荒走来，从我们祖先浪漫的心灵中走来。

开天辟地的盘古、以身补天的女娲用刚与柔成就了远古人类对世界与宇宙浪漫的想象；填海的精卫、逐日的夸父用血与肉书写了所有生命对自由与光明不朽的追求。

因着浪漫，四十弃官归隐的陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”；

因着浪漫，五十始举进士的孟郊“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。因着浪漫，王昌龄发出了“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的豪壮誓言；因着浪漫，李白才会仰天长笑“天生我材必有用，千金散尽还复来”。语文，从浪漫的心灵出发，走向深广，走向博大。

因着语文，孔雀东南飞的故事成了家喻户晓的绝唱；因着语文，木兰从军的传说成了妇孺皆知的佳话。

3.八年级开学第一节语文课 篇三

【教案背景】

1、充分体现“从生活到物理，从物理到社会”的教学理念

在教学过程中，我将生活和自然界中的一些与电压有关的物理现象联系起来，让学生进一步感受到物理就在我们的身边，物理不仅有趣，而且非常有用，激发学生的求知欲望，培养学生的学习兴趣。

2、注重科学探究，注意教学的多样化

本节教材没有安排探究实验，我把课本第4页的“想想做做”实验改为学生探究实验，引导学生提出问题，培养学生善于发问、质疑的良好习惯，让学生体验科学探究的乐趣。同时，教学过程中通过多媒体技术优化课堂，提高教学效率。

3、通过阅读和实验培养学生的自主学习能力

学生通过阅读说明书，学会使用仪器的方法。说明书中的一些术语对学生来说可能比较陌生，重要的是让他们学会从各种信息中筛选出有用的信息。

4、根据实际情况确定教学重点、难点

在这节内容中电压虽然抽象，但它与日常生活的很多实例联系密切，学生很容易理解电压的作用，因此本节的重点应放在正确使用电压表及能准确读数这个地方。又由于本节是下学期第一节课，部分学生可能遗忘了上学期的内容，容易将串、并联电路混淆。因此如何正确连接电压表、并用电压表测量电压是本节的难点。【教材分析】

本节主要内容由“电压”、“电压表”组成。学习任务是使学生通过实例认识电压、电压单位；使学生通过阅读“直流电压表使用说明书”知道如何正确连接电压表、正确读数与使用。【教学目标】

1、知识与技能

⑴初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置。⑵知道电压的单位和常见电压值及换算关系。⑶知道串联电池组的电压关系。⑷会连接电压表，会读电压表。

2、过程与方法

（1）通过观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流的强弱的信息。（2）通过阅读仪器的“说明书”，学会在实践中探索使用电压表。

3、情感、态度、价值观

通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生会阅读说明书，并养成严谨的科学态度和工作作风。

１

4、教学重点：正确使用电压表，并能准确读数。

5、教学难点：正确连接电压表，并用电压表测量电压。【教学媒体和教学技术选用】

本次教学需要实物教具、实验器材和多媒体课件的辅助。实物教具：干电池、蓄电池、小发电机、教学用电压表 实验器材：电池、开关、灯泡、电压表、导线

实物教具、实验器材和多媒体课件分别在本课的引入、学生探究、板书等环节中应用。【教学方法】

探究法、引导发现法、理论联系实际法、阅读指导法、讲解法、边学习边实践法、小组交流讨论法 【教学过程】

一、教学准备阶段

1、学生在互联网上搜集城市夜景、闪电图片以及各种用电器标签、电源铭牌等素材并制作成多媒体课件，同时把板书内容制作成多媒体课件。

2、需要对学生分组。

二、具体教学过程

（一）、创设情景，导入新课 创设情景：（1）播放城市夜景，闪电图片。（2）播放关于各种用电器标签、电源铭牌的图片。

激趣导入：电和我们的生活密切相关，生活中我们经常听到和看到“电压”这个词。雷雨天闪电时产生的高压可以达到10万伏；用电器要在一定的电压下才能正常工作；在一些用电器的插头，说明书上常常会看到“220V”“3V”等字；它们所代表的意思是什么呢？

（二）、合作交流、解读探究

1、探究电源的作用：

（1）什么是电源？

教师向学生展示干电池、蓄电池、小发电机等物体模型，简要讲述：像电池、发电机这样的装置称之为电源。

（2）电源的作用是什么？

指导各组学生利用实验器材按照图片所示进行探究实验，引导学生观

察实验现象，并通过合作交流找出发生这种现象的原因是什么？

（电压是电源提供的，电源有正、负两个极，两极间有一定的电压。把用电器的两端分别与电源的正负极连接，电路中就有电流通过，电压是产生电流的原因。改换电路中串联电池

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节数的多少引起灯泡明亮程度发生变化的实验，引出不同电源的电压不同，产生的电学效果也不同，从而帮助学生初步认识电压是产生电流的原因。）

（三）小组合作，阅读探究电压相关知识

让学生以小组为单位，阅读教材4—5页电压部分相关知识，解决如下问题：

（1）你知道生活中存在电压的例子吗？

（2）电源的作用是什么？电压的作用是什么？

（3）你掌握电压的符号和电压的单位以及单位换算了么？（4）你知道了生活中哪些些常见的电压吗？

（四）小组合作，学习测量电压

（1）观察电压表

让学生观察各小组实验器材中的学生电压表，小组讨论后，看哪个小组能说出它由哪些部分构成呢？学生观察电压表，说出电压表的构成，然后教师出示教学用电压表介绍它的结构。

（2）连接电压表

请学生阅读电压表的说明书，小组交流合作回答下列问题：

①电压表应该与被测用电器怎样连接？

②电压表的红色、黑色的接线柱应该怎样连接？

③什么情况下使用“3”接线柱？什么情况下使用“15”接线柱？

④从说明书中你还看懂了什么？请你和同组成员交流一下。

学生观察电压表并阅读电压表说明书，然后让学生交流讨论，组长代表发言，教师组织各组长为全班同学解决以上这些问题，及时纠正学生表达过程中的错误和不足，然后用多媒体课件板书出来。

（3）学会读数并动手测量电压

先让全班学生回忆电流表的读数方法，再让学生进行小组讨论交流如何进行电压表的读数，然后选代表回答如何进行读数。教师用多媒体课件板书读数方法。

然后引导各小组利用现有的器材按照下面的电路图进行连接并测量出两只灯泡两端的电压是多少伏？看哪一组做的最好，教师巡视。

（五）课堂检测

1、课本第6页“想想议议”。

2、课本第7页“想想做做”。

（六）课堂教学小结

围绕知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维教学目标让学生

３

总结，注意培养全体学生的参与意识，发挥学生自我评价的作用。

（七）课外作业

巩固复习本节内容；了解家中各种用电器的电压值，观察家里的可调亮度的台灯是怎样调节亮度的？ [板书设计]

第六章 电压 电阻

一、电压

1、电压

作用：电压是形成电流的原因（电源是提供电压的装置）符号：U 单位：国际单位：伏特，简称伏，符号V 常用单位：千伏（kv）、毫伏（mv）、微伏（uv）换算关系：1kv=103 v=106 mv=109 uv 常见电压值：一节干电池的电压值：1.5v 对人体安全的电压值：不高于36v 家庭电路的电压值：220v

2、电压表

结构：接线柱、指针、量程、示数、分度值

使用：电压表必须和用电器并联且电流从电压表的正接线柱进负接线柱出；选择合适的量程。

3、电压表读数

A、确定量程 B、确定分度值 C、看指针偏转的格数

4、电池串联的电压特点：U=U1+U2+U3+……Un 【教学反思】

本节课整体上充分调动学生参与课堂学习的积极性，真正做到课堂互动，学生学习讨论、交流合作气氛高涨，是一堂全方位体现新课程理念—“学生为主体，教师为主导”的课。为较好地突破教学难点，充分的利用学生自己在互联网上搜索相关图片，引导学生都在积极地参与，这样不仅让学生动手操作，而且学生不断的动脑思考问题。在自主学习活动中，引导学生发挥个体潜能，对物理现象进行思考、分析和归纳，并与同学、教师进行交流和讨论，得出结论。在本节课的教学中，采用探究法、引导发现法、理论联系实际法、阅读指导法、讲解法、边学习边实践法、小组交流讨论等方法，以问题教学为中心，培养学生提出问题，分析问题、解决问题的能力，采用现代化教学方法与手段，力求做到重点突出，难点突破，有系统地对学生进行指导，既关注学生学习的过程，更关注学生的兴趣激发，良好的学习习惯的养成，正确的学习态度以及学习过程中情感体验和价值观的形成。

4.八年级开学第一节语文课 篇四

第四单元劳动创造世界

第十课尊重劳动者，珍惜劳动成果—可敬的劳动者 八年级教科版新授课主备：王伟朵参考：李宝利

【学习目标】

情感、态度、价值观目标：尊重劳动者，树立平等的劳动观，培养对劳动者的热爱和尊敬之情。

能力目标：理解劳动光荣、劳动者可敬的道理。提高自觉抵制好逸恶劳、不劳而获的思想和行为的能力。

知识目标：知道各行各业劳动者是人类物质和精神财富的创造者，各行各业的劳动者是平等的。

【学习重点难点】

“劳动者可敬”是本节课的学习重点。只有使我们认识到劳动者可敬，才能树立“尊重劳动者光荣，鄙视劳动者可耻”的思想。

“劳动不分贵贱”是本节课的学习难点。虽然各行各业劳动者为人类的生产和生活所作的贡献是有目共睹的，但是，社会上确实还存在把劳动和劳动者分为高低贵贱的现象。有些劳动者得到的回报多，受到社会的尊重；有些劳动者得到的回报少，不能受到社会的尊重。再加上，由于劳动者分工不同而导致的收入、工作环境等各方面的差别，使得我们容易对劳动的平等性产生疑问。

【学习过程】

一、自主预习

1、各行各业的劳动者为什么最值得我们尊敬和爱戴？

①农民、工人、知识分子„„各行各业的劳动者，都是人类的创造者，都是我们幸福生活的，没有他们的，就没有我们的幸福生活，也没有社会的进步和发展，都是最值得我们尊敬和爱戴的人。

②杰出的劳动者成为巨大的，推动着我国和社会主义现代化建设事业的发展。

③一大批用他们艰苦的劳动为国家、社会、为人民做出了突出的贡献。④企业家管理人员、个体和劳动者，开拓创新，锐意进取，用自己的勤劳和为社会创造了巨大的财富。

2、如何理解劳动虽然有分工不同，却没有高低贵贱之分？

劳动虽然有分工不同，却没有高低贵贱之分。

①不论是体力劳动还是劳动、简单劳动还是劳动，都是社会和人民需要的劳动，不论何种劳动，都值得我们。

②无论是劳动模范还是普通劳动者，无论是知识分子还是或工人，无论是艺术家还是科技工作者，都是的劳动者。

③凡是上，勤勤恳恳、兢兢业业为社会创造财富，的劳动者，只要他们的劳动对社会有益，就都是的，应该得到全社会的尊重。

3.中学生应该如何以实际行动尊重劳动和劳动者？

劳动是光荣的，劳动者是可敬的。我们应该尊重劳动、尊重劳动者，要以为荣，与一切劳动、歧视劳动者的观念和行动坚决决裂，要坚决反对、不劳而获的思想和行为。

二、探究要点

观察准备： 上海世博会入选世界纪录协

会世界之最：

上海世博会的参展规模，共有

190个国家、56个国际组织参

展。

主题馆墙面入选中国世界纪

录协会世界上面积最大的生

态绿墙，该绿墙面积为5000

平方米。

世界上单体量最大的公厕。世

博会园区面积最大：园区在市

中心占地5.29平方公里。

2010年上海世博会开幕式精彩场景

思考：大家还记得2010年上海世博会开幕的那个夜晚吗？相信那样精彩的的场面对于很多人来说都是终身难忘的，不过我们在欣赏这些精彩的瞬间的同时，是否想到些什么？

探究点一：劳动者可敬

清晨的清洁工人——

上学路上的公交司机——

建筑工人——

餐厅服务员——

教师——

演员——

请学生们列举我们生活中的那些经常看到的、接触到的劳动者（父母、老师、医生、清洁工人、公交司机、交警„），描述他们的劳动，说说他们给人们的生活带来的影响。

探究点二：社会对劳动者的尊敬

国家历年来表彰社会各界劳动模范：

①1959年毛泽东亲切接见马恒昌等劳模

②邓小平同志接见出席中国工会第十一次全国代表

大会代表，与新疆的全国劳动模范黑莉莉亲切握手。

③江泽民同志在视察重庆时，与重庆钢铁公司的劳动模范、职工代表亲切会面。

④习近平、韩正等为上海市劳模代表颁奖 温家宝会见全国煤炭工业劳动模范 在首都庆祝“五一”国际劳动节大会上，胡锦涛亲切会见全国劳动模范代表

学生讨论：党和政府通过哪些方式或举措表达对劳动、劳动者的尊重？国家这样做有什么意义？

探究点三：反思生活情景：“平等的劳动者”——从师生表演的小品中去品味、认识“劳动者平等”的正确劳动观。

师生表演小品：“平等的劳动者”

吆，同学们都在啊，也不怕大家笑话了，这孩子有个理想我不反对，但总逮区分个高低贵贱啊，到现在不知好赖，你说这可怎么办啊？（完）

学生评析：小品中人物

探究点四：树立正确的劳动观

学生反思交流：我们身边是否有轻视劳动、歧视劳动者的现象？检查自己在日常生活中的言行举止，看看自己有没有轻视劳动、轻视劳动者的思想和行为。如果有，你打算怎样改正？

三、当堂检测

1.卡莱尔说：“任何一项劳动都是崇高的，崇高的事业只有劳动。”对此理解正确的是（）

A.劳动没有高低贵贱之分，只要对社会有益都是光荣的B.我们要尽可能成为知识分子，避免成为农民和工人等普通劳动者

C.体力劳动是崇高的，脑力劳动不崇高D.企业家、管理人员不是真正的劳动者

2.在今天的社会里，有各种各样的劳动者，各行各业的劳动者为社会的发展做出了不同的贡献。下面哪些人应该是我们敬佩和尊敬的人（）

①建筑行业辛勤的建筑工人②一线教学中负责的老师③白手起家的四川新希望集团企业家——刘永好④集市上卖菜的农民

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

3.2013年5月4日，常熟理工学院青年志愿者积极发扬“不怕脏，不怕累”的精神，沿石阶石拾级搜寻，对居民区的各个死角进行清理，尽管天气很热，却丝毫未影响到同学们清理垃圾的热情。这表明他们（）

A.为社会创造了巨大的财富B.以劳动为荣C.很喜欢作秀D.从事的都是简单劳动

4.2011年9月23日上午，兰溪市举行表彰大会，隆重表彰丁小富等34名兰溪市劳动模范，及市计划生育指导站等10家兰溪市模范集体。兰溪市委副书记、市长吴国成强调，要学习劳模艰苦创业的精神，争当埋头苦干的实干家；学习劳模开拓创新的精神，争当引领发展的先行官；学习劳模争先创优的精神，争当各行各业的领军人。

（1）浙江兰溪市集中开展“劳模关爱周”活动体现什么？