2016年北京师范大学学前教育专硕 333教育综合考研真题回

2016年北京师范大学学前教育专硕 333教育综合考研真题回（精选6篇）

1.2016年北京师范大学学前教育专硕 333教育综合考研真题回 篇一

2013年河南大学333教育综合考研真题（回忆版）

题型：名词解释 简答和论述

教育学：

名词解释：教育价值 学校管理

简答题：1.什么是教育个体功能

2.影响课程实施的因素

3.教育目的的定向功能具体表现在哪些方面

4.“有指导的教育学习指的是什么”

论述：教师应当具有怎么样的学生观

心理学：

名词解释：社会知觉 性格

简答：1.使用测验法和调查法时应当注意哪些事项

2.注意分配依赖的条件

3.想象的功能

4.教师在教学工作中的角色和任务

论述：智力发展的特征？影响因素？怎样开发学生智力？

2.2016年北京师范大学学前教育专硕 333教育综合考研真题回 篇二

一．名词解释。（每题5分，共30分）

1.义务教育2.国家课程3.学习策略4.最近发展区

5.真实验设计6.测验

二．简答题（每题10分，共40分）

1.简述赫尔巴特在世界教育学史上的学术贡献。

2.简述我国现代学校教育制度的演变。

3.如何理解教育行动研究？

4.简述教师个体专业发展的基本内涵。

三．论述题。（每题20分，共80分）

1.试论学生评价的类型及其教育作用。

2.试论教育研究范式的演进。

3.试论科尔伯格的道德发展阶段理论及其教育应用。

3.2016年北京师范大学学前教育专硕 333教育综合考研真题回 篇三

一、名词解释

1、学习化社会

2、个人本位论

3、显性课程

4、头脑风暴法

5、社会认知

6、去个性化

二、简答

1、简述实用主义教育学的主要观点。

2、简述学生基本权利的内容。

3、简述创造型学生共同的心理特征。

4、什么事情绪情感？情绪情感有什么功能？

5、如何培养学生的学习动机？

6、试述认知矫正程序在考试焦虑应用中的步骤。

三、论述

1、如何正确认识教育者的主导作用。

4.2016年北京师范大学学前教育专硕 333教育综合考研真题回 篇四

1、教育（狭义）

2、课程计划

3、环境绝对论

4、班级授课制

5、教学组织形式

简答

1、经济发展水平对教育制约作用体现在哪几个方面

2、为什么说学校教育在个体发展中起主导作用

3、中小学教学的任务主要有哪些

4、简述我国中小学德育的主要内容

5、运用讲授法有发些基本要求

论述

1、试分析分层教学体现的教学意义以及其对教学管理可能带来的挑战

5.2016年北京师范大学学前教育专硕 333教育综合考研真题回 篇五

2018年陕师大教育学专硕考研参考书目

准备好陕师大专硕333参考书目：

司晓宏、张立昌：《教育学教程》，高等教育出版社2011年版

王道俊、郭文安：《教育学》，人民教育出版社2009年版

孙培青：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版

王炳照：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版

张斌贤、王晨：《外国教育史》，教育科学出版社2008年版

张大均：《教育心理学》，人民教育出版社2005年版

陈琦、刘儒德：《教育心理学》，高等教育出版社2005年版

901学科思政：

张 强：《思想政治学科教学新论》(第二版)，高等教育出版社2009年

刘天才：《思想政治(品德)教学论》，陕西师范大学出版社2006年版

907学科语文：

黄伯荣：《现代汉语》(上下)，北京大学出版社2012年3月版

北京大学中文系现代汉语教研室编：《现代汉语》(重排本)，商务印书馆2004年3月版

王力主编、吉常宏：《古代汉语》(校订重排本)，中华书局1999年5月版

胡安顺、郭芹纳：《古代汉语》(修订版)(上、下册)，中华书局2006年12月版

刘正伟：《国际语文课程与教学比较》，浙江大学出版社2008年版

新祥旭考研

张隆华：《中国古代语文教育发展史》，四川教育出版社2000年版

贺卫东：《中学语文教材分析与教学设计》，陕西师范大学出版社2011年版

912学科数学：

华东师范大学数学系：《数学分析》(上册)，高等教育出版社

北京大学：《高等代数》，高等教育出版社

850学科物理：

程守株：《普通物理学》，高等教育出版社2010年版

914学科化学：

北京师范大学等三所高师院校合编：《无机化学》(上、下册)(第三、四版)，高等教育出版社

胡宏纹：《有机化学》(上、下册)(第四版)，高等教育出版社

917学科生物：

吴湘钰：《陈阅增普通生物学》(第三版)，高等教育出版社

908学科英语：

张汉熙、王立礼：Advanced English《高级英语》修订本(1-2册)，外语教学与研究出版社

王蔷：《英语教学法教程》(第二版)，高等教育出版社

911学科历史：

赵克礼：《历史教学论》，陕西师范大学出版社2005年版

吴于廑、齐世荣：《世界史》，高等教育出版社2011年版

张岂之：《中国历史》，高等教育出版社2001年版

新祥旭考研

916学科地理：

潘树荣或伍光和：《自然地理学》，高等教育出版社

赵荣：《人文地理学》(第二版)，高等教育出版社

909学科音乐：

中华人民共和国制定：《全日制义务教育(音乐课程标准)》，北京师范大学出版社2008年8月版

高中音乐课程标准，中华人民共和国制定，北京师范大学出版社

曹 理：《音乐学科教育学》，首都师大出版社，2001年

戴定澄：《音乐教育展望》，华东师大出版社，2001年

906学科体育：

沈建华等主编：《学校体育学》，高等教育出版社

920学科美术：

彭吉象：《艺术学概论》，北京大学出版社

904现代教育技术

傅钢善： 《现代教育技术》，高等教育出版社2015年版

张文兰：《信息技术与课程整合》，陕西师范大学出版社2012年版

乜 勇：《数字化学习资源设计与开发》，西安交通大学出版社2016年版

918现代教育技术:

谭浩强：《C语言程序设计》(第二版)，清华大学出版社2008年11月

902小学教育：

张立昌：《课程与教学论》，陕西师范大学出版社2012年版

新祥旭考研

张 华：《课程与教学论》，上海教育出版社2000年版

《为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展——基础教育课程改革(纲要)解读》，华东师范大学出版社

919 心理健康教育：

彭聃龄：《普通心理学》，北京师范大学出版社2012年5月版

林崇德：《发展心理学》，人民教育出版社2009年3月版

戴海琦：《心理测量学》，高等教育出版社2010年5月版

徐光兴：《学校心理学—教育与辅导的心理》(第二版)，华东师范大学出版社2009年6月版

915科学技术教育：

周青编：《科学课程教学论》(第一版)，科学出版社2007年3月版

921学前教育：

李少梅：《学前教育原理》，高等教育出版社2016年版

陈帼眉：《学前心理学》，北京师范大学出版社

朱家雄：《幼儿园课程》，华东师范大学出版社2003年版

932特殊教育：

方俊明：《特殊教育学》，人民教育出版社2011年版

931职业技术教育：

徐国庆：《职业教育原理》，上海教育出版社2007年版

欧阳河：《职业教育基本问题研究》，教育科学出版社2006年版 教育学专硕如何准备：

6.2016年北京师范大学学前教育专硕 333教育综合考研真题回 篇六

2、试述当代中国学校教育价值取向更新的基本走向。

3、结合教学实际，论述你对教学评价改革的看法。

四、案例分析 试用相关教育理论评析案例中的“无人监考”活动的教育思想、教学方法及其育人效果。

2011 年安徽师范大学 333 教育综合真题 一、名词解释 |、《大教学论》 2、内发论

3、高等教育大众化 4、癸卯学制 5、个人本位论 6、义务教育 二、简答题 1、简述学校教育在人的身心发展中的作用。

2、简述“六艺”教育的内容和特征。

3、试比较欧洲的新教育运动和美国的进步教育运动。

4、学生品德不良产生的原因及其矫正。

三、分析论述题 1、论述教师专业内涵及途径。

2、评述赫尔巴特的教学阶段理论。

3、评述陶行知的生活教育理论。

4、结合我国基础教育课程改革，谈谈建构主义学习理论的知识观、学生观、学习观对教学实践的作用。

2012 年安徽师范大学 333 教育综合真题 一、名词解释 1、教育 2、教育目的 3、学校教育制度 4、教学组织形式 5、道尔顿制 6、学习策略 二、简答题 1、简述掌握知识与发展智力的关系。

2、在对学生进行思想品德教育时如何贯彻“严格要求与尊重学生相结合“的原则？ 3、当代学校管理的发展趋势是什么？ 4、杜威关于教育的本质与目的的基本观点是什么？ 5、我国古代书院教育的特点是什么？ 6、简述终身教育思潮的基本观点。

三、论述题 1、联系社会实际论述教育社会流动功能的含义及其在当代的教育意义。

2、论述陶行知的“生活教育”思想体系。

3、联系教学实际论述学习动机的培养与激发。

2013 年安徽师范大学 333 教育综合真题 一、名词解释 1、美育 2、学校管理目标 3、要素主义 4、课程标准 5、教学模式 6、最近发展区 二、简答题 1、简述杜威关于教育本质与目的的理论。

2、共领导下的革命根据地教育的基本经验包括哪些方面? 3、简述卢梭的自然教育理论及其影响。

4、为什么说德育过程是培养学生知情意行的过程。

5、世界各国课程改革的趋势是什么？ 6、简述社会规范学习的心理过程。

三、论述题 1、论述黄炎培的职业教育思想及其当代教育价值。

2、论述在基础教育改革中如何体现以人为本这一理念。

3、论述班杜拉的观察学习理论及其教育应用。

2014 年安徽师范大学 333 教育综合真题 一、解释下列概念（6 小题，每小题 5 分，共 30 分 1、课程目标 2、陶冶教育 3、永恒主义 4、工读主义教育思潮 5、骑士教育 6、道尔顿制 二、简答题（6 小题，每小题 10 分，共 60 分 1、简要说明解决问题分哪几个阶段？ 2、简述教育的生态功能。

3、我国教师必须承担的贵任和义务是什么？ 4、孔子关于道德教育理论的基本观点是什么？ 5、简述新民主主义教育方针的形成过程及其内涵。

6、如何贯彻启发性教学原则？ 三、论述题（3 小题，每题 2。分，共 60 分 1、论述杜威教育思想的主要观点及其影响。

2、联系教学实际论述认知建构主义学习理论与应用。

3、党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》 提出：全面贯彻党的教肓方针，坚持立德树人加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育；形成爱学习、爱劳动、爱祖国

活动的有效形式和长 效机制增强学生社会贵任感、创新精神、实践能力。

结合基础教育实际论述加强社会主义核心价值体系教育的意义及其举措。

2015 年安徽师范大学 333 教育综合真题 一、解释下列概念（6 小题，每小题 5 分，共 30 分｝ 1、教育目的（狭义〉 2、长善救失原则 3、活动课程 4、生活教育 5、癸卯学制 6、教学模式 二、简答题（6 小题，每小题 10 分，共 60 分 1、简述蔡元培关于教育方针的基本理论。

2、问题解决能力的培养措施有哪些？ 3、为什么要把教育摆在优先发展的战略地位？ 4、简述朱熹的“朱子读书法” 5、洛克的道德教育方法主要包括哪些内容？ 6、简述教师角色的冲突及其解决措施。

三、论述题（3 小题，每题 20 分，共 60 分）

1、试述夸美纽斯学校改革思想及其对近代教育的影响。

2、联系教育实际论述人格发展理论及其教育含义。

3、结合我国目前教育发展与改革实际论述依法治教的意义及其途径。

2016 年安徽师范大学 333 教育综合真题 一、解释下列概念（6 小题，每小题 5 分，共 30 分｝ 1、实验教育学 2、潜在课程 3、意义学习4、元认知策整 5、苏格拉底法 6、生活准备说 二、简答题（6 小题，每小题 10 分，共 60 分）

1、教学活动中如何处理智力活动和非智力活动的关系？ 2、简述德育与其他各育的关系。

3、学校管理过程包括哪些基本环节？ 4、卢梭自然教育理论的基本观点是什么？有何积极意义？ 5、简述我国隋唐时期教育制度的特点。

6、简述张之洞的“中体西用”教育思想。

三、论述题（3 小题，每小题 20 分，共 60 分）

1、美国教育家杜威提出••做中学“的教育信条，我国教育家陶行知倡导“教学做合一 的主张，请你在分析两种观点基础上，结合实际论述它们对我国基础教育改革的 理论价值和实际意义。

2、运用多元智力理论论述学习方式的多样性。

3、运用教育社会功能理论论述教育在我国全面建成小康社会进程中的作用 o

2017 年安徽师范大学 333 教育综合真题 一、解释下列概念（6 小题，每小题 5 分，共 30 分｝ 1、教育制度 2、校本管理 3、程序性知识 4、观察学习5、自然教育 6、公学 二、简答题（4 小题，每小题 10 分，共 40 分）

1、教育如何适应学生身心发展规律？ 2、在教学评价中，如何处理好教师评价与学生自评之间的关系？ 3、简述学校美育过程中应遵循的基本原则。

4、韩愈的《师说》提出了哪些主要教育观点？ 三、论述题（3 小题，每小题 2。分，共 60 分）

1、试述终身教育思想的提出对学习型社会的意义。

2、结合实际论述自我效能感及其培养途径。

3、试论革命根据地教育经验的现代价值。

四、案例分析题 0 小题，共 20 分）

在前苏联著名教育家苏翟姆林斯基当校长时曾发生过这样一件感人的故事：校园 里开出了几朵很大的玫瑰花，每天都吸引了很多学生来看。一天早展，苏霍姆林 斯基看见一

个小女孩摘下了一朵玫瑰花，他便问小女孩是什么原因，小女孩羞愧 地告诉他，奶奶病得很重，她不相信校园里有这么大的玫瑰花，摘下来是想让奶 奶看看自己说的没错。听了小女孩的回答，苏霍姆林斯基立即摘下了两朵玫瑰花 对小女孩说：“这一朵是奖给你的，因为你是一个悝得爱的孩子；这一朵是送给你 奶奶的，感谢她养育了你这样好的孩子” 在案例中苏霍姆林斯基面对这位摘花的小女孩不但没有粗暴地批评，却另摘了两 朵花送给她，为什么？如果是你，你会怎么做？请运用有关教育理论分析之。

2018 年安徽师范大学 333 教育综合真题 一、名词解释 1、课程标准 2、发现法 3、最近发展区 4、先行组织者 5、七艺 6、要素主义教育 二、简答题 1、联系例子论述教学是德育的基本途径 2、陈述性知识和程序性知识的区别和联系 3、王守仁的儿童教育思想的主张有哪些 4、斯宾塞的智育论 三、论述 1、我国教育目的的基本基本精神 2、社会规范学习的心理过程的三个阶段 3、五四新文化运动后，对国人教育观念转变的影响 四、材料题 引用了《学会生存》中一段话，然后说有人说教育与物质生产的关系发生了 转变，即教育决定物质生产，而不是物质生产决定教育。

请问，你对这个问题有什么看法，用教育学的理论分析。

2019 年安徽师范大学 333 教育综合真题 一、名词解释（5 分 1、双轨制 2、实验锻炼法 3、下位学习4、藏息相辅的教学原则 5、精细加工策整 6、教育无目的 二、简答题（10 分*4）

1、简述教学过程的几种关系。

2、简述颜之推的儿童教育思想。

3、影响知识理解的因素。

4、简述永恒主义思潮 三”论述题（20 分*3）

1、马克思主义关于人的全面发展学说主要内容及现实意义。

2、加涅的学习过程阶段以及信息加工理论对课堂教学的启示。

3、陈鹤琴教育思想的启示及其现实惠义 四、案例分析（20 分*1）