财务部 提质增效计划

财务部 提质增效计划（精选8篇）

1.财务部 提质增效计划 篇一

财务资金部提质增效工作总结

一、管理职能方面

1、积极做好外部对接。A高速运营后财务管理问题比较突出，为更好的实施管理，财务部主动就该问题的一系列事项与A高速建设期财务人员进行沟通交流，最终以双方合作备忘录的形式划清了各自工作面，避免了工作交叉重复，也便于双方业务衔接，提升管理效能。

2、合理安排业务工作。区域化整合后因财务资金部人员整体缩减，由原来的5人+3人，缩减至6人。财务资金部根据新形势下的业务特点调整内部岗位分工，科学化设计工作流程，通过建立SOP（Standard Operating Procedure，即标准作业程序）做到专业化协作、流水线操作，减少重复工序和错误率，提升工作效率。

3、采取科学管理措施。近期业务面扩增，资金收付变化较大，财务部需加强资金预算及动态管理。为减少资金沉淀，每（半）月组织各部门实施资金计划滚动预算管理，三季度期间及时归还贷款本金 600万元，在现有资金盘活利用及降低财务费用方面取得了一定成效。

二、服务支撑方面

1、主动转变服务角色。A高速北段于8月底通车，新入职的一大批收费员在培训后直接进驻各站所。一方面考虑到各站所的交通能力有限，另一方面为不给各位新入职员工造成困扰，财务资金部主动与银行联系赴站所服务集中开设工资卡事宜，免去了每位员工要至银行网点自行办理的麻烦，缩短了办理时间，在提升职工满意度的同时，切实改善了服务质量。

三、工作创新方面

1、优化资金支付通道。区域化整合之前，B高速要区分国税和地税机关缴纳税金，包括职工社会保险费的缴纳都必须前往政务前台办理。区域化整合后，除B高速外，A高速、C高速都面临同样的问题，为此财务资金部积极与税务机关联系，主动探寻解决方案。目前通过分别与不同税务机关签订“税库银”三方协议，实现了税务系统申报后网络扣划税款，而且将职工社会保险的缴纳并入地税系统。建立新型支付通道，大大节省了业务在路上办理的时间，降低了管理成本及车辆费用，同时加速了资金流转。

2、改进财务报销方式。XX区域管理总部成立后，管理里程辐射近200公里，已开通站所12个。原有的财务报销方式在当前管理模式下明显已不再适用，例如各站所每月报销伙食费，原来要区分公司负担部分与个人部分，办理的站所（人员）分散又增加签审程序，加大财务审查复核和资金支付工作量。财务资金部经与各站所各部门充分沟通后拟出伙食费管理办法，目前试行阶段已按三家路段分别汇总统计人数与标准，通过月初资金拨付、月中抽查审核、月末公开报备的方式进行管理，将伙食费实际开支的核销工作及档案管理工作后置，加强过程管理和群众监督，提升了具体业务的办事效率。

四、成本控制方面

1、预算数据透视业务。公司在成本控制方面主要依赖预算管理，而之前的预算管理大部分停留在财务资金部，使得预算工作未能充分的与业务相结合。财务资金部针对此问题认真思考，多方调研论证，提出由各部门落实对应预算管理责任的全面预算管理思路，并推出数据与业务相结合的经济活动分析概念。财务资金部首先梳理B高速与C高速预算指标情况，计算出剩余任务指标；然后通过全面预算管理将任务重新分解至各预算管理部门，并组织各部门试着结合业务开展情况编写预算执行分析；再由财务资金部牵头组织经济活动分析会，将全面预算的指标、执行情况与经济业务相结合，向公司领导和各部门反馈数据变化的同时透视出经济业务实质，并提出建议；最后财务资金部组织各预算部门根据调整后的剩余预算指标编制业务计划，逐步逐项落实预算指标进而落实各项工作。财务资金部通过实施全面预算管理，结合经济活动分析，使公司管理水平和成本控制水平都迈上了新的台阶，做到各级管理责任逐级落实、经济活动有序安排、成本费用开支有的放矢。

2.财务部 提质增效计划 篇二

我们必须要改变这种不利的教学模式, 想办法切实提高初中语文课堂教学的效率, 想办法让学生学得愉快有趣, 想办法使沉闷的初中语文课堂“活”起来。那么, 如何使初中语文课堂“活”起来呢?结合自己一年以来初中语文教学实践中的心得, 我认为应从以下几点做起:

1、加强课堂教学导语设计, 激发学生学习语文的兴致

“好的开头, 是成功的一半”, 课堂导语是一堂课的切入点, 其重要性不言而喻。课堂导语设计的好, 可以让学生产生强烈的求知求学欲望, 先声夺人。这样, 新课伊始就激发起了学生的兴趣, 从而使他们积极地全身心地投入到课堂学习中, 达到事半功倍的效果。

设计导语应根据不同的课文, 选择不同的设计手法。作为老师, 我们应该把握的是:具有启发性、知识性、趣味性的导语才能称得上是成功的课堂导语, 才能使学生在新课伊始就对课文产生浓厚的兴致。

在设计《列子二则》这一课导语时, 我选用的方法是就题设计, 直入重点。在上课时问学生:“同学们, 你们知道‘杞人忧天’的意思是什么吗?”学生就七嘴八舌的说了起来, 然后我就顺势导入了第一则寓言《杞人忧天》。而文言文《包拯》导入语就用的是趣闻故事, 引人入胜。请学生讲讲有关包拯的故事, 谈谈他们对包拯的印象, 我再补充讲解。包拯是一个深入人心的形象, 有关他的影视作品也很多, 因此学生都能列举一二, 这极大的增强了他们的自信心, 也为后面的学习做好了铺垫。

2、多激励少说教, 树立学生学习语文的自信心

在初中语文教学中, 适当应用激励教育激发学生的荣誉感、成就感, 可以提高学生学习语文的自信心和兴趣, 这也是提高语文教学质量的一种有效途径。

我们可以激励学生大声地读。诵读在学习诗歌时尤为重要。初一上下册共有四个古代诗歌单元, 下册还涉及到一个现当代诗歌单元。学生只有在反复诵读的过程中, 通过自己把握诗歌的节奏、韵律, 读出语气的轻重缓急, 才能理解它所蕴含的情感。因此, 在学习诗歌时, 我采取了各种方式引导学生的诵读。如教师范读、听录音、学生齐读、分小组齐读、男女生分读等, 调动他们的兴趣。但需要注意的是, 对读的不好的学生切忌一味批评指责, 这只会挫伤学生朗读的积极性。有的学生怕读不好而不敢高声朗读, 自然也读不出应有的感情, 这时教师应该积极鼓励他们, 帮助他们消除心理障碍以放声纵情的朗读。当学生们敢于高声朗读时, 便是他们在语文课堂中得到认可、对学习语文产生兴趣和信心的时候, 那对他们来说, 语文水平的提高只是时间问题。

我们可以激励学生踊跃地问。语文课堂上, 教师应该尊重并保护学生敢于质疑的勇气, 这是学生积极思维的表现。为此, 教师应该在课堂上创设一种质疑问难的学习环境, 激励学生勇敢积极地问, 鼓励学生踊跃发表个人不同意见并敢于和持不同观点的同学争辩。这种质疑和争辩的过程就是一种学习思考的过程, 是一种加深学习印象的过程, 对提高语文课堂教学效率相当有益。

3、创造和谐活跃的课堂氛围, 激发学生学习语文的乐趣

好的课堂氛围为学生们提供了一个优良的学习环境, 是创设高效语文课堂的前提, 其对语文课堂教学的影响可想而知。在良好的氛围下, 学生们乐于接受教师的教诲, 反过来教师也乐于教授学生, 这是教学诸环节顺利展开的关键因素。优秀的语文教师应该从上课一开始就设法为生动活泼的教学气氛做铺垫, 想尽各种办法去吸引学生、调动学生, 让学生保持高度的注意力在课堂上, 从而提高语文课堂教学效率。

要形成良好的课堂氛围有多种要素, 我根据自身课堂经验, 总结了以下两点:

1) 让课堂动起来。让课堂动起来就是使原本静止枯燥的语文课堂活跃有趣起来, 就是使教师的“一言堂”转化为师生的“多言堂”。这里应努力做到三个层面:第一层面是主要引导学生了解文本有哪些大致内容;第二层面是主要引导学生品人物情感、作者语言技巧、文章铺排细节、文章意境等深层次内涵;第三层面主要是探究性的引导学生更深层次的品味文本, 教师可以依据具体课文适时地设置一些探究性问题, 以此引导学生加深对文本的进一步理解。

2) 让课堂丰富起来。初中语文课堂中, 教学内容往往比较单一, 学生对文本知识、作者情感等的理解也就浅薄单一。如若能在课堂中适时地进行一些体验活动丰富课堂内容, 则会对语文课堂教学效率的提高产生很大作用。这是因为体验的过程是学生亲身经历和感悟的过程, 是其对课本知识的一种升华。

每隔几天在课堂上, 我都会设计一个比赛环节, 有时是成语接龙, 有时是说带某个字的诗句。通过这个比赛, 既培养了学生的竞争意识, 又激励他们在课下自主积累知识。或者是在课堂中穿插一些小游戏来调动学生的兴趣, 活跃课堂气氛。

作为一名初中语文教师, 我们要怀着一颗爱心进课堂, 要用满腔热忱来组织教学活动, 用教师的人格魅力和爱感染学生, 使学生全身心地投入到学习中, 享受快乐的学习。

“只有亲其师, 才能信其道。”优秀的教师, 懂得用对学生的爱让学生们“亲其师、信其道”, 愿我们以此共勉。

摘要：传统语文课堂教学模式单一枯燥, 学生容易产生厌烦情绪, 课堂教学效率自然低下。为改变这种不利的教学模式, 适应初中语文新课改, 我结合自身教学经验, 就初中语文课堂提质增效提出几点建议:在课前要重视导语设计, 在新课伊始就激发起学生的兴趣。在授课过程中要多激励学生, 树立学生的自信心, 为他们提供一个和谐活跃的课堂氛围, 这样才能使学生学得愉快有趣, 让语文课堂“活起来”。

关键词：高效课堂,导语设计,激励

参考文献

[1]李剑萍, 魏薇.教育学导论, 中国人民出版社.

[2]朱惠芬.浅谈有效课堂教学的几个要素.江苏教育研究.

[3]冯斌斌.如何提高语文课堂教学效率.文学教育, 2010.

3.财务部 提质增效计划 篇三

一年级数学减负增效提质计划

为认真落实教育部门减轻学生课业负担精神和我校减负增效提质的实施方案要求,结合一年级数学教学工作实际,特拟以下计划：

一、学生基本情况分析

本学期，我担任一年级（1）班和（2）班的数学教学工作，两个班共有学生89人，其中男生57人，女生41人。学生经过上一学期的数学学习后，多数同学在基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中去。但有十多个同学是本期从外校转进的新生，留守儿童和外地民工的孩子约占班里的三分之二，家里根本无人辅导孩子的学习，再加之孩子年龄小，自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，个别同学课下不能及时完成作业,约有六分之一的学生成绩较差。

二、目标

以课堂教学和学生作业为突破口,减少重复,机械操练,死记硬背,东拼西凑的作业练习,提高学生动脑思考、动口表达、动手操作的能力，提高自身的综合素质，努力提高教学质量。

三、具体措施

1、认真研读教材和课标，结合学生实际设计课型，提高备课质量。

2、灵活处理和使用教材，注重有效提问和课堂检测题的设计，课堂上利用多种活动方式调动学生的积极性，努力探索既活跃有有序的课堂模式。

3、简单的数字题目计算方面的打算：让学生在课堂上把计算方法理解透彻，课后与同伴的游戏中进行巩固。

4、思维能力方面的打算：课堂上以有效提问为切入口，课后以课外作业为突破口，发展学生的思维。

5、口头表达能力方面的打算：（1）教师带着学生熟读题目，让学生逐步提高读长句子的能力，（2）利用好课前三分钟，在有准备的情况下表达清楚一件事，（3）课堂上多给学生交流发言的机会，提高学生临时表达的能力。

6、应用题方面的教学设想：（1）加强完整题目的分析引导，逐步教给学生一些解题技巧，（2）给出数学信息，引导学生根据信息提出数学问题并解答，（3）学生自己从图中发现信息，提出问题并解答。

7、多关注学生的思想动向，多与学生谈心，对问题突出的学生及时家访。

总之，减负增效提质是一个长期的过程,需要实实在在,一步一个脚印的走下去。只要我们齐心协力，深刻认识到“减负”的真正含义是为学生提供更好的教育,我们就会在培养学生爱学习,会学习,肯于学习的路上越走越宽，我们自身的的综合素质就能得到不断的提高，减负增效提质就能收到实效

白云区第三小学 教师：简

4.提质增效 篇四

---------加油站建设经验总结

我们辽源市向阳加油站是2010年绽放的一朵美丽的宝石花。在建成运营几年里，面对竞争激烈的市场环境，紧紧围绕公司的“安全服务、扩销增量”的工作目标，规范管理，把握机遇，争先创优，积极、主动地开展工作，经受住了严峻的考验，取得了喜人的业绩。这些成绩的背后都浓缩了上级领导的正确指导和帮助，凝聚着全站员工的无私奉献和鼎力支持，同时也倾注了站内领导集体的智慧和心血。下面把我站的成功经验与大家一起分享。

一、抓思想建设：提高觉悟、统一思想。

思想是行动的指南，一个企业领导和员工的思想直接决定着企业的发展方向和进程，影响着企业的兴衰命脉。企业经营的理念、态度、行为和效果无一不受经营者思想的制约。因此，我站领导以“三个代表”思想为指针，从自身做起、加强学习提高思想觉悟、统一服务全局信念，把“用心做人，做一流员工 ； 用心做事，创一流企业。”的思想铭刻在心。积极开展思想教育工作、大力宣传爱岗敬业的同时用自身的行动，在每一位员工心中树立团队精神，确立“站兴我荣、站衰我耻”的主人公意识，用高度责任心和对事业的忠诚，努力为璀璨的宝石花增光添色，为推动加油站的发展增砖添瓦。

二、制定目标、明确方向。

凡事预则立，不预则废。明确的目标是行动的指南，可以为工作提供源源不断的动力。

审视市场的残酷竞争，展望加油站美好的发展前景，我们团队规划发展目标时，先确立长期的宏伟目标：“以发展为己任，打造加油站品牌特色；创优质服务，树样板加油站。”然后从细致、细微处入手，制定出阶段性目标。在日常工作中提升品质，打造本站特色，力求成为辽源市、乃至吉林省的品牌站。

三、严格管理、务本求实

著名学者、管理科学家朱则荣特别强调：有效的管理可以使工作标准化，使管理过程自动化，使员工的行为自觉化，使劳动实现优质高效。

在我站管理集体的信条中，“做最出色的加油站、做最优秀的服务队伍”是宏伟的管理目标； “让员工幸福健康、促油站安全发展”是神圣的管理使命； “诚信公正、务实高效”是不变的管理作风；“严肃认真、一丝不苟”是坚定不移的管理态度。

为使我站经营提质增效，我站实行站长负责的分级管理体制，实施一整套精细化管理方案，并在工作中不断完善，打造独具特色的管理文化，团结合作的管理集体让各项管理工作协调有序。激发了每位员工的潜能，彰显出优质服务的魅力。

我站管理主要从以下几点入手：

1、强化学习管理，提高员工业务素质

加油站领导层带队，定期组织员工认真学习“标准站创建要求”、“加油站管理规范”、“六条禁令”“石油职工廉洁自律手册”等规章制度和业务知识，坚持做好学习笔记，不断提高全体员工素质和文化修养；定期培训员工，并进行技能考核，促使每位员工都熟练掌握操作技能，成为优秀的职工。这一切为全年各项工作取得良好成绩打下坚实的基础。

2、强化安全管理、情系万家幸福

平安是最大的幸福。加油站是经营易燃易爆品场所，员工的安全意识不强，操作不当就可能发生危险。

我站从投入使用的第一天起，管理层就注重安全教育。把“让员工幸福健康、促油站安全发展”作为神圣的管理使命，确立“安全第一”的思想，贯彻“预防为主，防消结合”的方针，为保证安全经营，制定详尽的安全细则。

如：定期开展安全教育宣传活动，提高员工的安全意识；每月定时开展消防演练培训；做到勤检查，日查、周查、月查详细记录，不走过场，不留死角；对设备做到重检测、勤保养、定期维护、及时维修，杜绝隐患，发现问题立即处理；及时开展隐患治理，完善应急预案；组织员工开展预案推演，提高了员工安全防范能力和处置突发事件的能力，确保企业财产和员工生命安全。另外在加油时，让员工时刻注意互相提醒按操作规定加油，严防车辆不熄火加油、在站内打手机和用塑料桶加油等危险行为。

3、注重企业文化管理、彰显企业独特魅力

企业文化是企业建设中不可缺少的组成部分，是企业精神风貌的体现，直接影响着员工的工作态度。良好的企业文化蕴含着无穷的道德力量、心理力量、信念力量，可以提升员工精神境界、激发员工的工作热情。优秀的企业文化能够营造良好的工作环境，提高员工的文化素养和道德水准，对内能形成凝聚力、向心力和约束力，形成企业发展不可或缺的精神力量和道德规范，能使企业产生积极的作用，使企业资源高效配置，从而提高企业的竞争力。

我加油站管理集体在加油站的建设中秉承了中油集团公司“诚信、创新、业绩、和谐”的核心经营文化理念，把企业文化建设作为加油站建设的重要辅助手段。在工作中打造特色的管理文化，彰显企业管理独特魅力。

在我站企业文化建设中，充分运用专题会议、竞赛、文娱活动等活动形式丰富员工业余文化生活，配合条幅、标语、板报、宣传栏等宣传阵地倡导优秀的企业文化。充满人文关怀的管理艺术和管理理念，让每位员工心悦诚服。

优秀的企业文化，感染了我们的职工，也使我们在群众中拥有了良好的口碑，在同行中树立了优秀的企业形象，为我们吸引了更多的客户和合作伙伴，让我们在激烈的竞争中稳稳立于不败之地，化身市场的大赢家。

4、发挥领导集体作用、促进企业发展

喊破嗓子、不如做出样子，领导集体的行为时刻影响着员工的工作。在工作中我们领导集体率先垂范，深化开展各项创建活动，以锐意进取的精神、奋发昂扬的面貌、踏实的工作作风、真诚而热情的行动书写着朴实无华的奉献事迹。在潜移默化中陶冶着员工爱岗敬业的情怀，带动了全体员工细致入微、全心全意的服务，换来了广大消费者的认可。无私的付出使加油的站事业蓬勃发展，打造出辽源女子加油站的知名品牌。

把加油站管理规范的严肃性和执行过程的人性化相结合，是我站领导集体有效工作的法宝。

站内领导经常下基层，深入群众了解员工的需要。想方设法改善加油站员工工作生活环境和待遇，营造和谐的工作氛围，让员工在平凡的工作中感受着劳动的快乐和成功的愉悦。关爱拉近了心的距离，稳定了员工队伍扎根中油的情怀，增强了加油站的凝聚力和向心力，构建出宝石花下一座和谐美好的家园，四、与时俱进、多措并举、扩大市场

市场是掌控公司存在及发展的瓶颈。只有不断扩大市场，才能保证加油站的长盛不衰。为拓展市场，增加销量，我站集思广益，广泛征求意见，先后与本站领导小组及员工进行座谈，发动员工想办法出主意，集全体员工的智慧。制定出一系列有效办法。如：（1）由站长、副站长负责与固定用油大户签约。如：辽源市汽车公司、公交公司、出租车公司（2）领班、组长负责寻找小额配送客户，保证了每月小额配送油品任务，弥补零售销售总量的不足；（3）鼓励员工用心服务，巩固进站加油顾客（4）通过社会关系就近集聚客源。（5）加大宣传力度，从售后服务、价格、质量上找突破口，努力扩大销售量。（6）走出误区，做好非油品销售，扩大营业范围，实现油品与非油品的双赢目标。

五、品质卓越与服务一流并举

质量上乘、计量准确、服务高效是我站成立以来不变的标准。

我站在把好质量关的同时，采取灵活手段，在优质服务上狠下功夫。从站长到员工都要求熟练掌握加油“八步法”，把销售“六”技巧作为上岗员工的必备武器，要求员工要对每一位来站的顾客，来有迎声，走有送语。开展亲情服务零距离活动，想方设法为客户提供更多、更便捷的服务项目。这一切带来了丰厚的回报。

5.强化管理 提质增效 篇五

提质增效

——金承小学

为全面实施素质教育，推进基础教育改革和发展，进一步加强学校内部管理，提高办学水平和教学质量。我校不断学习加强改进管理工作，既注重管理方法，又注重管理过程，力争做到精细化管理，提高学校管理水平，推进学校管理规范化，科学化，人文化。我校正是在学校管理上注重细节、提升品位，从而站在了素质教育的前沿，取得了显著的成绩。

一、重管理，讲规范，凸显“以人为本”

作为教育工作者，我们这一代人被推到了改革的风口浪尖，是实现中国伟大复兴，实现中国梦的践行者，我们必须要正视自己的责任和义务，抓实抓好基础教育。就人为因素而言学校是分两部分的，一部分是学生，另一部分是教师，而起决定作用的应该是教师，他们上要对学校负责，下应该是学生的表率和榜样。因此学校班子结合本校实际，讲民主，重实效，从细节入手，以优化课堂艺术为学校发展的统一思路，切实提高学校管理质量。每个学初，我们都根据教师的思想实际进行系统的研究，把重视教师的思想教育放到首位上来，在管理过程中凸显“以人为本”的精神，因此每个学期伊始，在最短时间内就能够统一全体教师的思想。

我们用“以人为本”的管理理念去激发教师,用先进的教育思想和教育观念去影响教师，用脚踏实地，以身作则的身影去感召教师。懂管理、抓落实、亲实践，随时抓好工作的指导落实；讲师德、重德育、做示范，随时做好教书育人的典型。

我们在管理上始终做到用真情、讲实学、凭实据、有真才，从而大张旗鼓的弘扬正气，树立正气，传承正气。工作必须体现出：干与不干不一样，成绩面前都平等。用责任去制约教师的思想，用规章和制度去引领教师的意识，用真情和爱心感染教师的行为，从而大大提高了教育教学质量。我们根据本校实际，在不断完善学校管理制度的同时，不折不扣执行教育局和中心学校规定，实实在在遵循教育教学规律，真抓实干，严抓细管，敢抓善管。在问题面前敢于出重拳，不讲面子，不留私情，不走过场，大张旗鼓的抓好学校管理。鼓励务实敬业，尽职尽责的老师认真工作。

二、建章程，立制度，狠抓工作落实。

多年来，我们制订了可行的各项规章制度，并不断完善，每学期对教职工工作进行全面、客观、公正的量化考核积分，强化过程性管理，充分调动全体教职工的工作积极性、主动性和创造性，充分体现多劳多得、优绩优酬、责益相符、效率优先、兼顾公平、科学合理的原则，让老师们听在心中、记在脑里、落实在行动上，学校管理有章可循。

诸如，教师坐班管理，学校统一要求教师每天必须坐班。学校利用了面部识别机对老师进行考勤。每月对老师的出勤进行公示。让老师们知道坐班起到的作用，是在“坐”责任，“坐”敬业精神，“坐”教学质量,“坐”学生安全,“坐”学生的良师益友，是拉近师生距离的保障。

我校在情感管理的同时，又注重过程性管理，每月底对所有老师的常规进行检查，每月的检查情况及时公示，对有问题的老师，马上责令整改，并根据制度对老师的工作进行量化积分，期末按积分评优选先，兑现奖惩。我校教师积分从1997年至今从无间断，期末结束谁是先进，一目了然。

通过参加“风华镇中心学校提质增效，转变工作作风”会，组织老师学习县局的相关管理制度。教师的灵魂得到了洗礼，教师的思想得到了净化。另外还利用政治学习时间组织教师学习了教育法律法规，更新教育理念，让每位教师都能找到自己生命的价值，自己前进的方向，看清自己所处的位置，以“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”为宗旨，增强了教师队伍的工作激情。

三、狠抓教研工作及教学常规工作，全面提高教育教学质量

我校狠抓教研工作，学校每学期推荐各学科代表上示范课，课前组织该科老师进行集体备课，课后组织老师评课。老师们在活动中取长补短，受益匪浅。历年来坚持每月常规月查和不定时抽查教师常规，做到查与不查一个样，工作总是按部就班开展。

凭借规范的学校管理，优良的学校风气、优秀的教育质量；学校多次被上级部门评为“学校管理先进单位”。但各个方面离上级要求还有一定差距，我们尚需努力。

6.脐橙提质增效栽培技术 篇六

脐橙是一种较易受霜冻,须光、热、肥、水较强的一种果树,因此建园地选择也关键:

1.1良好的建园地点

选择远离城市、工矿企业、无有害物质污染的的坡地、平地,避风向阳,积温高,交通方便的区域为佳。

1.2沙壤土或壤土

土壤肥沃、富含有机质、排水良好的微酸性土质地块。

1.3种植海拔

海拔在600~900m之间,视野较宽,无明显“冷气湖”区域。

1.4园林交通

道路方便,水源近,电力好,与老果园有相对隔离,劳力资源丰富之地。

2果园规划

要降低劳力成本及提高资金投资效率,果园规划要合乎机械化或半机械化操作,小区设置:1~2hm2为一小区。道路设置:按脐橙园面积大小设置主道、支道、小区道。

2.1果园道路

主路、支路、作业道有明显的主次之分及从属关系,主路宽6~7m贯通全园,平坦能过三轮车,支路宽5mm连接小区,作业道1m便于管理及人工操作且连接支路,结合果园排水挖好排水沟,排水沟与水塘、水池相连。

2.2种植规划

统一规划,株行成行,便于通风透光,接合村情,挖60×60×60cm的穴,种植56株/667m2为宜。

2.3蓄水蓄肥池

根据小区面积于支道和作业道交叉处挖砌蓄水蓄肥池,根据果园情况设计灌溉系流,以简易、方便操作为目的。

3种植密度及方式

脐橙具有较快的生长速度,病虫种类较多,因此应采用适当稀植。

3.1选择优良品种

具有很强的早产性、稳产性、风味浓甜型的纽荷尔品种。

3.2密度

平地以4m×3m,山地以(3-2.5)×3m的株行距为宜。

4土壤培肥、施肥

4.1套种绿肥、改良土壤

我镇山地土壤较贫瘠,果园套种绿肥可以起到改良土壤结构,持续提高土壤有机质及肥力,促进脐橙维持正常生理活动的能量。同时根据坡度大小配合适当方式进行改良土壤,比如带面较窄,撩壕后,回填时尽量向两侧挖土回填,一次性加入一定量的粗精有机肥达到改良土壤目的,如果带面较宽,回填后,在1~2年内尽量用机械扩穴改良土壤,以减少成本。

平地或耕地可尽量利用,冲积土及耕作层,采用起垄种植,减少改良土壤成本。

4.2生理施肥法

近年来商品肥料价格涨幅较大,且过多施用无机化肥,易使土壤板结,破坏土壤结构。因此接合植物生理特征要合理搭配使用各种肥料,重点施用新型有机无机复混肥。

4.2.1生理四次肥。2月下旬以速效性肥料为主,目的是壮梢促花肥;5月中旬属第二次生理落果,故补施一次以速效N为主,结合P、K肥的稳果肥;7月下旬用腐熟的饼肥或人蓄粪肥或有机生物复合肥即可,施肥量占全年施肥量的30%~40%,每株脐橙施饼肥或有机生物复合肥5~7kg加尿素0.5kg。6—8月每月叶面喷营养液肥一次,加快果实膨大和促发秋梢。属壮果肥;在果实采收后,为促进树势恢复,促进花芽分化和增强脐橙树越冬能力要施好这次肥。肥料用堆肥、厩肥、饼肥等有机肥,迟效和速效相结合。施肥量占全年总肥料的35%~40%,株施堆肥或厩肥75kg,枯饼8kg加有机生物复合肥2kg。采果后半个月内叶面喷营养液肥1次,加快恢复树势,提高抗冻能力。属采果肥等,一年最少施2次,施40~80kg/667m2。

4.2.2改良土壤肥。下层粗有机肥可根据园地具体条件,选择芦箕、稻草及其他稿杆杂草,而中层可就地取用山皮、肥土或火土灰或干碎塘泥。上层可用腐熟有机肥或农家肥,裸根苗种植须用肥土压根。下半年施用有机肥,可用鸡粪、桔饼,在湿润状态下堆沤50天左右,在秋季干施或浸泡2天后,搅匀加适当无机化肥浇施,上半年雨水较多,土壤含水量较高,可干施生物有机肥,在须肥集中时,撒施无机速效溶解性好的化肥。

4.3分树施肥法

4.3.1幼树。勤施薄施,以氮肥为主,配合磷、钾肥。全年施肥6~8次,春、夏、秋梢抽生前10~15天或春、夏、秋梢抽生后10~15天各一次促梢肥,株施腐熟有机肥0.25~0.5kg或尿素0.1~0.2kg,加复合肥0.2~0.3kg。每次新梢自剪后,追施1~2次壮梢肥,株施复合肥0.1~0.15kg。随着树龄增大,逐年加大施肥量。对来年挂果果树,适当增施磷、钾肥。同时配合根外追肥,8月下旬以后停止施用速效氮肥,秋冬季节深施一次基肥。幼树施肥氮、磷、钾比例以1:0.25~0.3:0.5为宜。

4.3.2初挂果树。处于初果结果时期的脐橙树,既要继续扩大树冠,又要有一定产量,其结果母枝以早秋梢为主,因此施肥要以壮果攻秋梢肥为重点,施肥量随树龄和结果量的增加而逐年增加。每年株施:

春芽肥(占全年15%):2月上中旬,尿素0.1~0.4kg,复合肥0.1~0.3kg。

壮果攻秋梢肥(占全年50%):6月中下旬,腐熟枯饼2~3kg,钙镁磷0.5~1kg,硫酸钾0.25~0.3kg或复合肥(15:15:15)0.5~0.75kg加尿素0.3kg。

基肥、采果肥(占全年35%):9—10月,结合扩穴改土,实行冬肥秋施,株施粗有机肥30kg,饼肥3~4kg,石灰1kg,磷肥1kg。采果后,株施尿素0.15~0.3kg或沼液、稀薄腐熟枯饼水20kg。

4.3.3成年树。春季用生物有机肥,配合速效肥作芽前肥干施,在花期撒施一次速度复合肥,下半年结合抗旱浇施有机液加适当速效肥,秋季干施一次有机肥加磷肥。干肥料可用条状沟施,放射或环状沟施,穴施,轮换位置交换采用。

4.4撒施、喷施补充肥

早春低于10℃以下温度时不宜撒施肥,肥料不能过于集中,应尽量分布均匀。浇施肥料应浇透以免根系上浮,撒施肥料应选择雨后或小雨进行;叶面喷旋肥在开花期喷0.2%硼酸,促进花器发育,提高座果;在盛花期、幼果期,分别打一次有机叶面肥保果,如果该时期遇温度较高或干热风,可适当加入30~40ppm的920,花量较少的树可适当疏除过多春梢。

5土壤管理

为了保护土壤结构,除改良土壤及补充有机肥料外,应尽量少动土,土壤管理采用树盘覆盖和生草法。生草法:在行间和梯壁种植浅根性的绿肥、百喜草、藿香蓟等禾本科草本植物,既有减少水土流失,改善脐橙园小气候,又可解决树盘覆盖的原料,冬季下基肥时又可解决有机质肥料来源。

5.1幼树

除扩穴外,对土壤清除恶性杂草,或套种豆科类作物及良性草外一般不对土壤进行耕作及除草。树盘采用覆盖,过长杂草割短不影响果树光照为宜。

5.2挂果树

在5月下旬及8月中旬分别用低浓度除草剂除草,秋冬清园埋压一次杂草。

5.3分季管理

春季尽量及时排除土壤积水,降低雨季土壤含水量,夏秋干旱应及时灌水,冬季适当干旱。

6修剪

脐橙有自剪现象易成形,不耐剪,应采用轻剪长放方法进行修剪整形,整形修剪原则有:透光性、均衡性、除弱细枝。

6.1幼树

采用自然开心型,修剪突出三大主枝生长势,对过密枝梢,影响主枝生长势枝梢疏除,短切主枝延长枝,主杆控制在40cm以上,整个幼树期的修剪,应尽量轻剪,可采用摘心、抹芽、整齐等配合整形。

6.2初挂果树

初结果的脐橙树仍然要扩大树冠,同时又要结果取得一定的产量,主要是短截各级骨干枝的延长枝,疏除过多枝组,过密枝梢,对过长营养枝留8~10片叶及时摘心、抹芽等方法,通常采用“两促,两控”技术(促春梢和早秋梢,控夏梢和晚秋梢)。

6.3成年树

对投产的强旺树,疏除过多枝组及枝梢,回缩末端丛生枝、弱枝到生长势强的枝梢位置,采用短切营养枝,抹芽方法更新侧枝、枝组和小枝,秋梢可在7月25日—8月10日期间根据雨水情况抓住时机放梢,保持抽梢和结果的相对平衡,防止大小年结果,并保证较好品质。

7花果管理

7.1保花保果

根据树体营养壮况,花期适当使用营养型生长调节剂,提高脐橙着果率,提高产量。使用生长调节剂如赤霉素(九二0)、赤霉素+细胞激动素等加微肥保果。脐橙常用的保果剂和使用浓度为:赤霉素(九二0)20ppm、细胞激动素亩用50毫升喷布;一般在谢花2/3~3/4时和第二次生理落果前进行。禁止高浓度,多次使用生长调节剂保果.提倡使用微肥和营养元素保花保果。

7.2控花疏果

控花对树势旺、枝梢生长强壮的树,应在秋季采取促花措施,次年谢花期进行保花保果。对树势弱的树,花期适度疏去部分花量,特别是无叶花,使之适量挂果,同时通过培肥,促发健壮枝梢,恢复树势。强枝适当多留花,弱枝少留或不留,有叶花多留,无叶花少留或不留;抹除畸形花等。

人工疏果分三次进行,第一次在第一次生理落果后,疏除小果、病虫果、畸形果;第二次在生理落果结束后,根据叶果比进行疏果;第三次在八月至十月对病虫危害果、过小的果、严重风疤果进行疏果。

7.3套袋

脐橙套袋能有效防止脐黄裂果、日灼病和网纹病的产生。一般采用柑桔专用纸袋,单层白色半透明,规格为19×15cm。套袋时期为第二次生理落果后;除袋可与果实采收同时进行。

7.4防裂果

脐橙膨大期裂果较为严重,防治措施有:均衡供水、树盘下盖秸秆调温度、及时防治介壳虫危害。

7.5增色泽

果实成熟期适当修剪树枝,保持通风透光,有条件可在果园铺设反光膜,提高果实阳光照射率。

8病虫害防治

脐橙病虫较多,方法不得当不但影响果树生长及果品品质且增加投入,应采取“预防为主,综合防治”的方针。

8.1严格选苗

选用无病毒,无检疫性病虫的苗木。

8.2充分采取农业措施,防治病虫害

营造好防护林和隔离带,减少病虫传入途径。认真彻底做好冬季清园、翻土、排水、烧埋病枝病叶等技术措施,减少病虫传播源。加强脐橙树体管理,增强树势,提高树体自身抗病虫能力。

8.3应用物理机械防治害虫

每2hm2悬挂一盏频振式杀虫灯,诱杀金龟子、象鼻虫、卷叶蛾、吸果夜蛾等害虫。人工捕杀天牛、蚱蝉等害虫。

8.4分季防治

3月份防一次炭疽兼防芽虫、红蜘蛛,4月份防一次炭疽溃疡兼防粉虱介虫、春蟓、金龟子。5月份防一次溃疡兼防卷叶蛾、风蝶。6月份防一次溃疡兼防潜叶蛾。7月份防一次溃疡兼粉虱介、壳虫。8月份防溃疡兼潜叶蛾、风蝶。9月份防溃疡兼红蜘蛛、粉虱、介壳虫、金龟子、春蟓。10月份防炭疽及吸果液蛾、春蟓。

8.5药剂使用

应根据有效成分不同轮换施用、作用机理不同搭配使用;药剂一般不超过4种药剂配合使用,混合起反应、沉淀、降低药效,产生药害的药剂不能混用,应按可湿性粉剂—乳油—悬浮剂—水剂顺序配置母液;喷药应雾化好,喷至叶片上存有细小雾珠效果最好,因此药械要好,喷洒要匀。

9采摘与贮藏

9.1科学采摘

9.1.1采果时期。脐橙采摘时期的早晚,对果实的质量、品质、树势及翌年的产量均有影响。应根据不同品种、不同用途等来确定采果时间。过早采摘,果实着色不良,内含物质未达到最适合的程度,影响品质;过晚采摘,成熟的果实容易脱落,贮运中易发生青、绿霉病、水肿病、耐贮性差。长期贮藏保鲜的果实可适当提前采摘,即果皮着色3/4也就是8~9成成熟、果实坚硬而未变软时采收。

9.1.2采摘前准备。采果前必须准备好所需要的工具,如手套、果剪、采果袋、装果筐、采果梯及运输工具等,果筐内要有衬垫预防伤果。合理安排好采果的工人,并对采果的工人进行必要的采果技术培训,采果人员必须剪平指甲,严禁饮酒。

9.1.3采摘技术。采果应选择晴天、无露水时采摘,杜绝雨天、露水或雾水未干时采摘,并遵循先下后上,先外后内的原则,采果时不能将果实强拉硬扯,应该是手托果身向上剪;做到“一果两剪”,剪平果蒂,不能伤害果皮和果蒂;放果时必须轻拿、轻放、轻装、轻卸,不能乱丢乱倒,同时随时将病果、虫果、碰伤果及等外果剔除;装筐不能太满,转筐不能倒果;采后果实不能露天堆放过夜。还可以根据果实成熟度分期分批采收。

参考文献

[1]毛芳著.幼龄脐橙树早结丰产栽培技术[J].广西园艺,2008,19(4):53,61.

7.提质增效活动方案 篇七

近年来，通过开展学习实践科学发展观和“作风建设年”等活动，机关效能不断提升，干部作风有所改进，为加快经济社会发展提供了有力保证。

但也要清醒地看到，我乡机关效能和干部作风与跨越式发展的要求还不完全适应，存在一些亟待解决的突出问题。

主要是：有的村有令不行、有禁不止，搞上有政策、下有对策;有的村在工作推进中行动迟缓、效率不高、落实不力;有的干部作风漂浮、心浮气躁、精神萎靡，得过且过、推诿扯皮，工作无实效、无特色、无亮点;有的干部在履行职责中律己不严、为政不廉，搞“暗箱操作”、优亲厚友，甚至吃拿卡要、与民争利。

这些问题的存在，影响了干部形象、影响了干群关系，损害了社会稳定，制约了经济社会发展。为此，全乡各党支部和党员干部要把开展“提质增效年”活动作为改进作风、提高效能、优化环境、推动工作的一项重要举措，作为关系全乡跨越式发展全局的一件大事，切实抓紧抓好，抓出成效。

二、开展“提质增效年”活动的总体要求和重点工作

开展“提质增效年”活动的总体要求是：深入贯彻落实科学发展观，以“改进工作作风、提升服务质量、增强工作效能、促进工作落实、推动跨越发展”为主题，以目标管理、绩效考评、效能督查为主要手段，着力加强思想教育、提高素质能力、解决突出问题、落实发展责任、完善体制机制，以治庸提能力，以治懒提效率，以治散正风气，切实提高各支部的执行力、创新力和落实力，努力实现党员干部素质明显提升、工作纪律明显加强、工作效能明显提高、群众满意度明显提高、工作任务全面落实的目标。

开展“提质增效年”活动的重点工作是：

(一)抓学习，在提高干部综合素质上提质增效。

坚持把学习教育贯穿“提质增效年”活动全过程，按照“用什么学什么、缺什么补什么”的要求，紧紧围绕提高综合素质抓好学习。

一要加强科学理论学习，加强《党章》、《村民委员会组织法》等理论法规的再学习，坚定理想信念，增强组织观念，提高贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性。

二要加强政策学习，认真学习中央一号文件的涉农精神，学习国家西部大开发的涉甘精神，学习省市县乡经济工作的要点，各包村干部、村书记、主任要熟练掌握本村重点工作责任指标，做到“一口清”，找准工作落实结合点，增强熟知政策、用足用活政策的能力，尤其是诸如农村低保、妇女创业小额担保贷款等惠农强农政策的办理程序，方法步骤。

三要加强农业技术方面的学习，充分运用农家书屋、新农村资讯、远程教育网站等平台，学习设施农业、特色林果业和大田节水等方面的知识，努力成为技术型干部、实干型的干部。

四要加强方法和经验的学习。

乡村干部要用心学习积累和群众打交道、做工作的`经验、办法，要受得住群众的冷嘲热讽，要努力练就三种本领，即:善于提升群众思想的本领，合理计划、顺利推进本村重点工作的本领，统筹兼顾，党务工作和重点工作互促互进的本领。

(二)抓落实，在推进重点工作上提质增效。要紧紧围绕重点工作任务落实开展“提质增效年”活动，坚持效率优先，以目标倒逼进度，以时间倒逼程序，以进度倒逼干部，以督查倒逼落实。一要紧盯重点工作抓落实。

对乡党委、政府确定的各项重点工作，各村要倒排工期，制定祥细的推进计划，严格落实“人盯人、人盯事”的工作机制，特别是在落实20水资源配置方案、日光温室建设、特色林果业定植和新农村建设中，要全部实行“倒计时”制度，把时限、目标、责任按月分解到岗到人，做到量化明确、分解到位、责任清楚。二要紧盯保障和改善民生抓落实。

对粮食直补、良种补贴、农机具补贴等各类惠农政策，按照“一册明、一折统”的支付方式，按时足额发放到位;对农村低保、危房改造等惠民政策，公开公平，阳光操作，真正使惠民政策惠及困难群众。

对在惠民政策落实方面发生违纪违规问题的村，按照《夹河乡落实强农惠农政策承诺书》的要求，村主要负责人主动辞职并接受组织处理。

三要紧盯一把手抓落实。强化一把手在提质增效工作中的责任，加大问责力度。重点围绕工作落实进度抓问责，对不作为、慢作为、乱作为的，发生一次谈话提醒，发生两次全乡通报，发生三次组织处理。

(三)抓作风，在改进工作作风上提质增效。

一要以教育培训为先导，提高干部整体素质。经常对全体干部开展宗旨观念、理想信念、职业道德、党纪条规等教育活动，使广大干部牢记党的宗旨，切实摆正国家利益、人民利益与个人利益的关系，勤勤恳恳、脚踏实地为人民办事;引导广大干部树立正确的人生观、世界观、价值观、“权力观”。

二要以制度创新为手段，严明干部队伍工作纪律。要对现行规章制度重新进行一次梳理，对一些切实可行和行之有效的要继续坚持和完善。

重点要建立健全好三个机制：一是建立健全岗位责任制，解决部分干部职责不明的问题。

二是建立健全检查考评机制，解决干多干少一个样的问题。实行严格的考勤制度、请销假制度，将出勤与干部工资、评优等挂钩。

三是建立健全责任追究机制，解决干好干坏一个样的问题。把绩效考核的结果作为干部奖励表彰、评先树优的重要依据，对工作勤奋努力、成效显著的干部，要大张旗鼓地表彰奖励;对没有完成工作任务的，视情节予以严肃处理。三要以班子建设为重点，凸显先锋模范带头作用。

领导干部要带头讲学习、讲政治、讲正气，言行一致，廉洁从政，服务大局，严于律己。坚持抓班子、做表率;抓责任、促落实;抓重点、强基础;抓政策、促发展;抓协作、促成效的“五抓”责任机制。

(四)规范公开党务、村务，在落实优惠政策上提质增效。

各村要认真实行“4+2”工作法和落实村务公开制度，进一步规范公开内容，采用固定的公开阵地、面对面地向群众公开、召开村民代表会议等灵活多样的形式，把粮食直补、农村低保、困难救助等与群众切身利益相关的事项及时向群众公开，保证各项强农惠农政策的落实，促进农业发展、农民增收和农村繁荣。

三、开展“提质增效年”活动的方法步骤

“提质增效年”活动，从4月份开始，至11月底结束。主要采取以下方式开展活动：

(一)制定年度目标管理指标。各村党支部根据乡党委、政府的决策部署和年度工作责任书，在4月初，要制定量化指标，分解工作任务，明确工作内容、标准要求、完成时限、责任人员和考核办法。各村党支部每月、每季度要将目标管理落实情况及时报告乡党委、政府以及乡“提质增效年”活动领导小组办公室。

(二)实行公开承诺。各村党支部要对重点工作任务落实、实事办理及关系群众切身利益热点问题的解决等，要通过会议、村务公开、承诺书等形式，向上级组织和广大干部群众作出承诺，广泛接受监督。

(三)查找整改突出问题。5月中旬，各村、单位要通过走访、座谈、发放征求意见表等方式，认真查找工作效能和作风方面的突出问题，并对查找出的问题进行梳理归类。5月下旬，制定整改方案，明确整改措施、时限、责任。要推行整改台账制、整改承诺制、解决问题登记制、整改事项公示制，按时限逐个整改销号，确保落实到位。

(四)实行考评通报。各村、各单位每月对落实重点工作和作风效能情况进行自查，自查情况分别报告乡“提质增效年”活动办公室。乡活动领导小组办公室要组织力量每月开展一次效能督查考评，进行阶段性排序通报。

(五)进行总结验收。11月中旬，各村、各单位要对活动开展情况进行自查总结，并将自查报告报乡提质增效年”活动领导小组办公室。11月下旬，由乡活动领导小组办公室对各村、各单位进行全面检查验收。年底前，各村、各单位要将践诺情况进行通报，接受社会监督。

四、开展“提质增效年”活动的保障措施

(一)加强领导，靠实责任。为加强全乡“提质增效年”活动的组织领导，乡党委成立“提质增效年”活动领导小组，由乡党委书记担任组长，乡长担任副组长，各站所负责人为成员，领导小组下设办公室，办公室设在党政办，具体负责活动的指导、协调、督查和考核工作。各村、各单位也要成立相应的组织，具体负责活动的落实。

(二)严查案件，抓树典型。要把抓树典型作为“提质增效年”活动的重要手段，乡纪委要加大案件查办力度，重点严查侵害群众利益的人和事;严查失职、渎职，监管缺失，酿成安全责任事故的人和事;严查招标投标、用地申请、水权配置等领域以权，收受好处的人和事;严查管理松、纪律散、效率低、执行力差的人和事;严查奢侈浪费、有损党和政府形象的人和事。

通过查办案件，达到查处一案、教育一片的警示作用，要在全乡范围内查处一起以上的违规违纪行为。

同时，要树立和宣传一批先进典型，强化正面引导，充分发挥典型的示范带动作用，使得党员干部学有榜样、干有模范。

(三)加强宣传，营造氛围。乡机关和各村、各单位要采取召开会议、设立宣传栏、悬挂横幅等形式，及时宣传开展“提质增效年”活动的重要意义、主要任务和具体要求，广泛宣传各村、各单位的好做法、好经验和活动成效，努力营造推动提质增效的浓厚氛围。

(四)严格考核，务求实效。活动办公室要制定“提质增效年”活动考核办法，围绕活动开展情况、重点工作落实进度和行政许可事项办理时限、办事效率以及干部职工纪律作风等情况进行逐月考核、逐月排序、逐月通报。

对工作重视不够、落实措施不力以及不作为、慢作为、乱作为的单位和个人，要坚决追究责任。

要把活动考核与动态考核结合起来，把活动考核情况作为动态考核的一项重要内容，将考核结果作为干部工作实绩考核、党风廉政建设责任制考核和奖惩任用干部的重要依据。

8.减负增效提质论文 篇八

龙里县第三中学：王利莉

作为教学一线的教师，每天看着学生们各科、各类作业塞满了大书包；每次下晚自习铃声响了之后，学生们还拿着这样、那样的作业往寝室赶，心疼充满了我的心脏。这不是我们教师教育的初衷。让学生们在快乐中学习，在学习中感受充实一直是我们的美好愿望。但在应试教育的指挥棒下，很多老师增加了“雷锋课”，和学生们一起在“题海”中奋进。原本以为会有一个好的学习效果，可是，结果往往是师生具疲、苦不堪言、怨声载道。这不是我们想要的，所以，课改势在必行。教师要打造“有效课堂”、为学生减负、增效、提质。

我目前担任八年级英语教学工作，在打造“有效课堂”、为学生减负、增效、体质方面我也一直在努力着，下面是我的一点想法和体验。

一、教师要自觉更新观念。

从课程改革抓起，教师更新教学观念是“减负、增效、提质 ”的基础。突破“应试教育”与“减负”相矛盾的旧观念。教师要树立终身学习的理念，通过学习，明确素质教育的含义，让学生在德、智、体、美等各个方面得到发展的前提下，提高学生学习基础文化的积极性。走出“心里疲惫”的阴影，积极、乐观的去学习。只有这样，达到“减负、增效、提质”的目的。

二、教师要打造“有效课堂” 高质量的上好每一堂课是增效、提质的关键。要做到“减负、增效、提质”，我认为关键还在于教师怎样去驾驭一堂课，去引导学生向40分钟要知识。然而，备好课是上好课的关键，所以教师要在备课上下功夫。

就备课而言，我是这样做的：

1、备教材

首先要做到心静，要潜心去研究、去对比、去熟悉、去反复研读教材，教参和相关的资料，吃透教材的结构，重点和难点，教材编写的意图、目标意义等，做到胸有成竹。八年级上英语unit5:Do you want to watch a game show?咋看上去只是学习V+ to do 的结构，而在教学的内容中却穿插许多其他的内容。如：表达建议、定语从句的引入等内容。所以教师对这些内容必须了解透彻，把握重点，把握好学生在课堂上每个知识点练习的度（对知识了解的轻、重、缓、急）。不要偏离教材设计的初衷。

2、备学生

教师要充分了解班上的每一位学生，掌握每个学生的兴趣、爱好、特长、生活环境和发展水平；弄清每个班的团体差异和特点，然后在以学生的情况来确定教法，针对各班的差异，设计问题的难易程度。我所上的班级有（17）、（20）两个班，从学生整体反应来看，20班较17班好很多。所以，对每一个单元的role play来讲，在20班上课之前，我总让学生以报告的形式给我一个报告（其实已经形成一篇小作文），并且学生对这样的表演活动非常感兴趣，乐于去预习、去完成，效果甚好。而在17班，这样的方式就有点难，有90%的学生无法完成这样的作业，显然对什么表演就提不起兴趣。所以在接受能力相对薄弱的班级必须采取另外的教学方法。让学生去预习单词、通过教师提问的方式，让学生通过对话内容，回答问题。最后形成自己的报告。（且常常要在老师的帮助之下）最后学生们终于知道这段对话讲的是什么，掌握学习内容、反应出学习方法，这样才提起对学习的兴趣，积极的去学习。

3、备教法

教无定法。教法是教师在全面思考教材、学生、资源配置和教师自身特点的基础上，从中综合出适合学生、教师的教学方法。在这样合乎学生、教师的教学情境下，激发学生的学习兴趣、让学生主动、轻松的去学习。达到减负、增效、提质的目的。

4、备习题

教学效果的最终评判，考试是不可避免的一种方式。所以习题的巩固的必须的。同时，我们也认清这样一个事实，减负不是不做作业。必要的课内外作业是巩固教学效果、提高教学质量的辅助手段。布置适量、精炼的作业是必要的。我们不赞同“题海战术”，所以认真琢磨合乎学生学习特点的、精致的练习题是每一位教师在备课的过程中要去思考的问题。争对Uint5 Do you want to watch a game show?的习题我是这样来要求的。根据导学案，自主思考、查阅质料去完成，教师上课的时候刻意的去引导这方面的知识，让学生在课堂上多对这类题目进行课堂训练。最后，教师挑选出5到6个习题，让学生加强、巩固。

5、作业批改

作业批改要及时，不能脱。这是减负、增效、提质的重要环节。要及时，让学生及时掌握自己的情况，并作出响应的反应。

三、要做卓越的教师