工程三级教育试题

工程三级教育试题（共7篇）

1.工程三级教育试题 篇一

安全培训考试试题

姓名单位分数

一．选择题 共60分 每空2分（每题2分，共60分）

1、为了加强安全生产监督管理，（）生产安全事故的发生，保障人民群众生命财产安全，促进经济发展和保障社会稳定，必须加强安全生产立法工作。A、防止和减少B、控制C、预防D、降低

2、下列哪项不属于从业人员的权利。（）A、从业人员享有对危险因素和应急措施的知情权。B、从业人员享有工伤保险和获得伤亡赔偿的权利。C、从业人员享有对危险作业拒绝出工的权利。

D、从业人员享有在紧急情况下停止作业和紧急撤离的权利。

3、下列不属于从业人员的义务的一项是（）。

A、遵章守规，服从管理的义务B、接受安全生产教育和培训的义务 C、监管安全作业的义务D、发现不安全因素报告的义务

4、生产经营单位新建、改建、扩建工程项目的安全设施，必须与主体工程（）生产和使用。A、同时立项、同时审批、同时投产B、同时立项、同时施工、同时投入 C、同时设计、同时峻工、同时投产D、同时设计、同时施工、同时投入

5、生产经营单位应当在有较大危险因素的经营场所和有关设施、设备上，设置明显的（）。A、安全警示标志 B、安全责任人标志C、安全防护措施D、危险等级标示

6、《安全生产法》对工会在安全生产工作中的()作出了规定。A、监督职责B、享有的权利C、应尽的义务D、配合事故处理责任

7、国家对严重危及生产安全的工艺、设备实行（）制度。A、封闭保存B、重点改造C、淘汰D、责任追究

8、生产经营单位从事生产经营活动必须具备的前提条件是()。A、拥有技术熟练的员工 B、资金充足C、具备安全生产条件D、人员充足

9、以下选项中不属于《安全生产法》中所规定的所有生产经营单位为确保安全生产必须做到的是（）。A、遵守安全生产的法律、法规B、完善安全生产条件

C、加强安全生产管理D、设立专门安全生产管理部门

10、生产经营单位应当具备《安全生产法》和有关法律、行政法规和()所规定的安全生产条件。A、安全生产管理部门B、安全生产制度C、国家或行业标准 D、安全管理体系

11、从业人员在作业过程中,应当严格遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程，服从管理，正确佩戴和使用()。

A、劳动生产用品B、劳动防护用品C、劳动标示D、劳动联系工具

12、负有安全生产监督管理的部门实施监督管理，除了主动进入生产经营单位进行检查外，建立()也是一种有效的监督方式。

A、舆论体系 B、安全生产责任制C、维权部门 D、举报制度

13、安全生产监督检查的最终目的之一是()。A、对违反制度的工作人员进行处罚 B、杜绝事故的发生

C、为生产单位进行危险评估D、为了保证生产经营单位不出或少出事故

14、从业人员发现事故隐患或者其它不安全因素，应当立即报告（）；接到报告的人员应当及时予以处理。A、现场安全生产管理人员B、建设单位人员C、设计人员D、监理人员

15、国家实行生产安全事故责任追究制度，依照《安全生产法》和有关法律、法规的规定，追究（）的法律责任。

A、生产安全事故责任人员B、相关企业领导C、技术人员D、项目经理

16、施工现场临时用电的电箱必须防雨、防尘。为了防止雨水和尘沙侵入电器，电箱导线的进出口

必须设在（），进出导线应与箱体紧固，导线不得承受过大拉力并加扩套，分路成束，导 线不得与箱体进出口直接接触防止绝缘磨损。

A、箱体下底面B、箱体顶面C、箱体侧面D、箱体后面

17、吊装作业选择起重机时应考虑（）因素。

A、最大额定载荷B、作业范围C、安装位置D、自重

18、人工开挖土方时，两人的操作间距应保持（）。A、1米B、1-2米C、2-3米D、3.5-4米

19、基坑（槽）四周排水沟及集水井应设置在（）。

A、基础范围之外 B、堆放土之外 C、围墙以外 D、基础范围以内 20、在悬空部位作业时，操作人员应（）。

A、遵守操作规定 B、进行安全技术交底 C、戴好安全帽 D、系好安全带

21、施工现场用电系统中，PE线的绝缘色应是（）。A、绿色 B、黄色 C、淡蓝色 D、绿/黄双色

22、施工现场用电工程中，PE线的重复接地点不应少于（）。A、一处 B、二处 C、三处 D、四处

23、施工现场用电工程的基本供配电系统应按（）设置。A、一级 B、二级 C、三级 D、四级

24、分配电箱与开关箱的距离不得超过（）。A、10米 B、20米 C、30米 D、40米

25、电焊时严禁借用金属管道、金属脚手架、结构钢筋等金属物搭接代替（）使用。A、导线 B、支撑物 C、零线 D、地线

26、焊接用电缆线应采用（）。

A、多股细铜线B、多股细铝线C、单股铜线D、单股铝线

27、氧气瓶与乙炔瓶的距离不得小于（）。A、1米 B、3米 C、5米 D、10米

28、气焊使用的乙炔气瓶应当放置在距明火（）以外的地方。A、5米 B、8米 C、10米 D、12米

29、（）燃烧的火灾不能用水扑救。

A、木制品B、塑料制品C、玻璃钢制品D、电气装置

30、遇（）级风及以上的强风，严禁露天起重吊装和高处作业。A、4B、6C、8D、10

二．填空题（每题4分，共40分）

1、我国安全生产的方针是：安全第一。

2、三级安全教育是指：入厂教育、、班组教育。

3、预防伤亡事故三不伤害是：不伤害自己，不伤害他人。

4、安全生产“三件宝”是指

5、建筑施工中的四大伤害是指：

6、所谓三级配电是指施工现场从电源进线开始至用电设备中间应经过三级配电装置配送电力，即

由总配电箱经，到开关箱分三个层次逐级配送电力。而开关箱作为末级配电装置，与 用电设备之间必须实行“制”

7、事故处理的四不放过原则是指：不查清不放过，事故责任者未处理不放过，8、凡在坠落高度基准面以上，有可能坠落的高处进行的作业，均为高处作业。

9、吊起重物时，应先将重物吊离地面㎝左右，停机检查制动器灵敏性和可靠性以及重物 绑扎的牢固程度，确认情况正常后，方可继续工作。

10、起重捆绑作业中，钢丝绳、套索等的安全系数不得小于。

2.工程三级教育试题 篇二

大学英语试题库测试系统数据分析是大学英语教学和科研工作中的一项重要内容，通过分析试卷的易度值(facility value)，或者难度系数(coefficient of difficulty)、区分度(dipartite degree)和正态性检验(test of normality)，可以了解出题质量和教学效果。它既可以作为教学评估的手段，其本身又是教学研究的一个重要方面，对提高教学质量具有十分重要的指导意义。

2. 研究的依据

所谓题库就是以一定的教育测量理论为依据，按照一定的规范编制，收集的有相当数量和较高质量、附有试题性能参数、并经过分类编码的大批题目的科学集合，其理论基础主要来自于经典测量理论。这种理论经过几十年的实践发展得已相当成熟，应用十分广泛。

在试题库建设中，不进行题目分析，不分析试题的信度、效度，就不能科学地筛选、补充、修订和配置试题。效度的关键就在于试题设计的科学性，即真正按照考试大纲的要求把最典型、最富代表性的内容编入试卷，并做到题量合理，比例适当，内容与形式统一，使试题的难度适合测试者的实际水平。

为了了解题目的信度和效度，我们必须掌握试题的易度值、区分度，并对试题进行正态性检验。

2.1易度值（或难度系数）

所谓易度值，就是指题目的难易程度，或说测试的难易程度，常以试题的平均正确率作为易度值的指标。难度系数与易度值成反比例关系。

易度值P在0至1之间。P>0.8时，试题太易;P<0.2时，试题太难。一份试卷应该由不同难度按一定比例组成。一般地说，P>0.8、P<0.2的试题各占10%;P=0.2—0.4和P=0.6—0.8的试题各占20%;P=0.4—0.6的中等难度试题应占60%。整套试卷平均易度值在0.4—0.6之间。

(1)客观性试题易度值P(这时也称通过率)计算公式：P=K/N (K为答对该题的人数，N为参加测验的总人数)(2)主观性试题难度P计算公式：P=X/M (X为试题平均得分;M为试题满分)(3)适用于主、客观试题的计算公式：P=(PH+PL)/2 (PH、PL分别为试题针对高分组和低分组考生的难度值)。在大群体标准化中，多采用第三个计算公式。具体步骤为: (1) 将考生的总分由高至低排列; (2) 从最高分开始向下取全部试卷的27%作为高分组; (3) 从最低分开始向上取全部试卷的27%作为低分组; (4) 按上面的公式计算。

2.2区分度

所谓区分度是指测验对考生实际水平的区分程度或鉴赏能力。它是题目质量和测验质量的一个重要指标。一般要求试题的区分度在0.3以上。

区分度D在-1至+1之间。D≥0.4时，说明该题目能起到很好的区分作用;D≤0.2时，说明该题目的区分性很差。D值为负数时，说明试题或答案有问题。

(1)客观性试题区分度D的计算公式为D=PH-PL (PH、PL分别为试题高分组和低分组考生的难度值)。(2)主观试题(非选择题)区分度D的计算公式为D=(XH-XL)/N (H-L) (XH表示接受测验的高分段学生的总得分数，XL表示接受测验的低分段学生的总得分数，N表示接受测验的学生总数，H表示该题的最高得分，L表示该题的最低得分)。

整个试卷的区分度，是所有试题区分度的平均值。

2.3成绩分布的正态性检验

计算出来的区分度界于0.30-0.39之间，或高于0.39，就表明同质考生的考试成绩分布符合正态分布。具体指标如下：

3. 研究的方法步骤

本次数据分析的样本为某高校大学英语三级快速阅读试题，参加测试的学生人数为1249人，全部在读大学英语三级课程，学习者来自人文社科、经济管理、机械工程、材料工程等多个专业。测试题为客观性试题，全文927个单词，要求学习者在15分钟之内读完，并对于文章相关的十个句子作出正确、错误或信息缺失的判断。本次研究所采用的计算公式为：P=K/N (P为该试题易度值，K为答对该题的人数，N为参加测验的总人数)。D=PH-PL (D为该试题区分度，PH、PL分别为试题高分组和低分组考生的难度值)。经计算后得到的题目错误率、区分度、难度系数统计表如下所示：

从经典教育测量理论来分析，在此次测试的快速阅读试题中，难度系数在0.2到0.4的试题所占比例为10%，接近理想数据。难度系数大于0.8的试题所占比值为10%，这个数据也是符合预期的。但是难度系数小于0.2的试题所占比例为60%，这个比例过大，致使试题整体难度降低。难度系数在0.6到0.8的试题所占比例为零，而在理想命题状态下，此期望数值应为20%。特别是难度系数在0.4到0.6之间的试题所占比例仅为20%，远远低于60%这个期望数据值。全部试题难度系数的平均值仅为0.289，也远低于0.4到0.6这个期望系数区间。数据显示，此次快速阅读试题偏简单，在试题库中应属于大学英语二级到三级之间难度的试题。

从区分度数据分析，此次测试题中区分度大于等于0.4的试题占全部试题的90%，这些试题区分度非常良好，可以在试题库中予以留用。但是有10%的试题区分度如需继续留用，必须予以修改。具体而言，快速阅读试题中的第10小题的题干“President Bush has signed into law an emergency spending plan”就是几乎照搬原文最后一句话：“President Bush has signed into law a 40, 000 dollar emergency spending plan.”学习者在不理解文章意思的情况下也可以找到上述信息。从命题角度而言，可以适当增加这个题目的信息承载量，更好地测试学习者对文章的理解程度。

从试题的错误率分析，此次快速阅读测试题中第二小题和第三小题的错误率是最高的。而这两个小题的答案都是“Not Given”，也就是说在文章中找不到题干中的信息，是信息缺失类试题。这类试题往往具备这样的特征：题干中的某些内容在原文中没有提及;或者题干中涉及的范围小于原文的范围，也就是更具体;题干是某人的主观思想(目标、目的、想法、愿望、保证、发誓)，而原文陈述的是事实。以第二小题为例，“There were children in the day-care center of the World Trade Center when the terrorist attacks took place.”这正是主观思想，而不是文章陈述的事实内容。因此，信息缺失类快速阅读试题不仅能测试学习者的理解能力，还能测试学习者的逻辑思维能力，应当配置在大学英语试题库当中。

4. 结论

我们认为，出拟试题，组建题库只是一个载体。在题库建设过程中，要进行一系列教学改革的研究，并藉此加强教学管理，规范教师的教学行为，提高教学质量。而对大学英语测试系统进行多角度数据分析与研究正是教学改革的一个方面，它能够帮助教师了解教学水平，提高命题质量，从而提高教学水平。可以从以下三点总结此项研究的深刻意义。其一，大学英语试题库测试系统数据分析可以帮助提供每套试题易度值等相关参数，从而了解出题质量。其二，分析得到的数据可以帮助教师了解教学效果，特别是发现教学中的薄弱环节，从而有的放矢地进行教学。其三，分析得到的数据是大学英语教师进行教改、科研不可多得的参考依据。

参考文献

[1]励景编著.考试命题与试卷分析[M].浙江宁波出版社, 2002.

[2]白晓明, 陈国明, 叶成华等编著.考试命题与试卷分析[M].浙江宁波出版社, 2003.

[3]汪美琼.大学英语试卷分析探析[J].青海师专学报 (教育科学) , 2008, 58卷第2期.

3.三级安全教育考试试题 篇三

考核种类：公司级考试

考试时间：14：00--16:00

姓名：

部门：

成绩：

时间：2016/3/23

一、填空题：（每题2分，共50分）

1、三级安全教育制度是企业安全教育的基础制度，三级教育包括（）、（）、（）。

2、我国的安全生产方针是（）、（）、（）。

3、从业人员未按规定正确佩戴和使用（）的，不得上岗工作。

4、我国的消防工作方针是（）、（）。5、2014年8月31日十二届全国人民代表大会常务委员会第十次会议修订的《中华人民共和国安全生产法》自（****年**月**日）正式颁布实施。

6、《中华人民共和国职业病防治法》自（****年**月**日）起实施。

7、“三不伤害”活动指的是（）、（）、（）。

8、从业人员有权对本单位安全生产工作中存在的问题提出（）、（）、控告；有权拒绝违章指挥和（）。

9、生产过程中的“三违”现象是指（）、（）、（）。

10、职业病防治工作坚持（）（）的方针，实行（）（）。

11、用人单位应该为全体从业人员进行（）确保全员培训率、考核合格率100%。

二、选择题：（每题3分，共30分）

1、新入厂职工的三级安全教育的厂级培训教育时间不少于（）。A、12学时

B、15学时

C、20学时

D、24学时

2、事故发生的原因主要是以下几方面（）

Ａ、人的不安全行为

Ｂ、物的不安全状态

Ｃ、设备缺陷

Ｄ以上都是

3、根据国家安全生产管理总局2013年8月29日颁布实施的《安全生产培训管理办法》规定，安全生产培训对象包括（）

A、生产经营单位管理人员

Ｂ、生产经营单位从业人员

Ｃ、生产经营单位专职管理员

Ｄ、以上都是

４、以下哪项属于厂级安全培训教育的范围（）

Ａ、岗位操作规程

Ｂ、安全设施设备维护使用

Ｃ、个人劳动防护用品

Ｄ、本单位劳动规章制度和劳动纪律

５、我单位安全生产涉及的职业病有（）

Ａ、职业性尘肺

Ｂ、中暑

Ｃ、噪声聋

Ｄ、以上都是

６、生产经营单位应当为从业者提供符合国家职业卫生标准的职业病防护用品，并督促，指导从业者正确（），不得发放钱物替代发放职业病防护用品。

A、维护、保养

B、实践、操作

C、佩戴、使用

D、培训、教育

7、安全警示标志的蓝色表示（）

A、禁止、危险

B、警告、注意

C、指令、遵守

D、通行、安全

8、事故排查治理的三定是定整改时间，定整改措施和（）

A、定整改计划

B、定整改考核

C、定整改负责人

D、定整改资金

9、事故处理的四不放过原则有事故原因没查清不放过、相关事故责任人没处罚教育不放过（）、整改措施没落实到位不放过。

A、单位没有受到处罚不放过

B、公司领导没有受到处罚不放过

C、广大职工没有受到教育不放过

D、负有监管职责的部门没受到处罚不放过

10、电气设备检修断电后必须要进行（）检查工作。

A、验电、放电

B、悬挂“禁止合闸”标示牌

Ｃ、专人值守

Ｄ、领导同意

三、判断正误：（每题2分，共20分）

1、未经安全培训合格的员工不能独立上岗作业。()

2、进行设备设施检修工作时，未落实安全措施，不准检修。（）

3、发现事故隐患后，报告领导，领导批准就可以继续作业（）

4、对不佩戴，使用劳动防护用品的从业人员应该予以辞退（）

5、事故隐患分为一般事故隐患和重大事故隐患（）

6、预防事故和职业危害的培训教育属于厂级安全培训的内容（）

7、从业人员发现直接危及人身安全的紧急情况时，有权停止作业或在采取可能的应急措施后撤离作业场所。（）

8、三不伤害是指不伤害自己，不伤害别人，不被自己伤害。（）

9、灭火器属于消防器材，只有专职保管人员才可以使用（）

10、火警报警电话是119，盗抢报警电话是110，事故救援电话是120（）

宁夏中宁县竣杰隆砼业制品有限公司三级安全再教育考核试题

考核种类：部门考试

考试时间：14：00--16:00

姓名：

部门：

成绩：

时间：2016/3/23

一、填空题：（每题2分，共50分）

1、搅拌机防启动的安全防护装置有两个（）一个（）。

2、搅拌机操作台的急停装置是（）式，位于操作台的（），恢复的操作是（）。

3、斜皮带、平皮带的急停装置是（）,恢复操作是（）。

4、搅拌机清理拌缸时，必须进行（）操作，并悬挂（）标志牌，必要时必须有（），方可进行工作。

5、春季要进行防雷检测的有（）设备和（）设施。6、56米泵车的急停装置是（）式的，位于车辆的（）部位。

7、实验室配备的灭火器必须是（）。

8、实验室最大的安全隐患是（）。

9、火灾初起的最佳灭火时间是（）。

10、登高2米以上必须佩带（），并且（）。

11、佩戴安全帽必须系紧帽带是防止发生（）事故时保护头部。

12、氧气和乙炔瓶的安全间隔距离是（）米。

13、今年公司配置给员工的防尘口罩的规格型号是（）。

14、今年公司配置给员工的安全帽的规格型号是（）。

15、泵车支腿时，水平倾角超过3度，会损坏（）设施。

16、泵车放置超过3个月，启用时必须进行（）安全操作。17、2016年新《刑法》规定，右转弯车辆必须（），因此而发生事故驾驶员负刑责。

18、在雨雪雾天，驾驶工程车辆时速度超过40公里/小时，是违反了（）。

19、生产保护装置运行，未查明原因继续生产是（）行为。20、设备维护保养的三懂是（）、（）（）；四会是（）、（）、（）、（）。

21、设备设施的维护保养十字方针是（）、（）（）、（）、（）。

二、选择题：（每题3分，共30分）

1工作时工地有强度超过6级的大风，必须立即停止工作，并将泵送臂架回收到停放状态是（）行为。

A、安全生产

B、防三违

C、紧急避险

D、遵守操作规程

2、用电安全距离国家法律规定，35-110千伏是（）A、2米

B、3.5米

C、4米

D、5.5米

3、国家专属的输送油、电、光缆、气、供热等管道保护区，是指（）所形成的两平行线内的区域。

A、1米

B、2.5米

C、3米

D、3.5米

4、维检修工作时间，专人值守电闸期间，私自离开15分钟，因有其他人误合闸而发生人身伤亡事故，该值守人违反了（）。

A、刑法

B、劳动法

C、民法

D、劳动纪律

5、发生事故的驾驶员有抢救伤者的义务，报告主管领导的义务，保护事故现场的义务，如果发生二次伤亡事故，则该驾驶员违反了（）。

A、劳动纪律

B、交通安全法

C、刑法

D、公司规章制度

6、未经批准，动用了不是自己分管的设备设施和工具是违反了（）A、劳动纪律

B、操作规程

C、劳动法

D、刑法

7、设备的保护装置长期废弃不用，是（）责任

A、直接领导

B、主要领导

C、直接操作

D、间接领导

8、在岗位操作的女工，未将发辫盘入工作帽内是违反了（）A、保护妇女儿童条例

B、职业病防治法

C、劳动纪律

D、违章操作

9、修理工小刘给驾驶员小何电焊车辆，小何坐在氧气瓶上抽烟，小何违反了（）小刘违反了（）

A、法律

劳动纪律

B、劳动纪律

公司规章制度

C、危险源管理制度

劳动纪律 D、劳动纪律

危险操作规程

10、搅拌楼照明灯不亮，经检查后发现是插头坏了，维修工临时用卫生筷代替插头，义确保完成生产任务；维修工违反了（）

A、劳动纪律

B、没报告领导

C、危险操作规程

D、违章指挥

三、判断正误：（每题2分，共20分）

1、严禁仓库堆放的油品高度超过1米（）

2、油库的加油机放置在外面，风吹日晒的设备容易老化，公司资金宽松了应该考虑修板房保护一下（）

3、实验室的振实台电机是三相的，没必要再接外壳保护接临装置（）

4、食堂的蒸车电线坏了，临时接线时领导都不在，无法办理工作票，就可以拒绝接电（）

5、今天后勤部门没顾上买菜，食堂可以将剩下的菜去除变质腐烂部分凑合做一顿（）

6、车辆没有后尾灯，公司最近资金紧张，先凑合着开（）

7、门卫看见一辆车开进厂门，询问对方是定混凝土的客户，考虑公司最近没活，就准许他随意停车（）

8、“宿舍卫生与公司经营没有一点关系，经营搞不好还说是宿舍卫生差影响的，罚职工个人能罚的公司盈利吗”个别职工的这种言论有一定道理（）

9、电焊工只要正确佩戴了电焊手套和护目镜就可以工作了（）

10、信息安全员的工作就是整天坐在办公桌前，在电脑上上传资料（）

宁夏中宁县竣杰隆砼业制品有限公司三级安全再教育考核试题

考核种类：班组级考试

考试时间：14：00--16:00

姓名：

部门：

成绩：

时间：2016/3/23

一、填空题：（每题2分，共50分）

1、班组巡回检查按照（）（）（）（）检查。

2、班组会议制度包括（）（）（）会议。

3、指令标示的基本形式是蓝色加（），警告标示的基本形式是黄色（），禁止标示的基本形式是红色圆环加（）提示标示的基本形式是绿色（）。

4、我公司在临时板房悬挂有（）告知卡。

5、加油机旁的消防设施有（）（）（）。

6、我公司的设备保养分为二级保养，即（）和（）。

7、危险操作规程规定，没有消防措施、安全（）在场的情况下，严禁动火作业。

8、在搅拌楼进行焊接作业时，严禁在焊机（）状态下将焊枪从窗口用绳索传递；严禁将底线和焊接部位跨越（）进行作业。

9、工程车辆在进入工地上最高时速限制为（）公里/小时以下。

10、灭火器按照灭火介质的不同，分为（）（）（）。

11、所有类型的灭火器，在灭火时第一步操作是（）。

二、选择题：（每题3分，共30分）

1、在生产噪声大的工作环境中，个人防护措施有（）

A、设置警示标志

B、采取轮流作业

C、安装消音设施

D、手机播放音乐

2、高处坠落按照高度划分为（）等级 A、两个

B、三个

C、四个

D、五个

3、焊接工作前，必须清理现场的（）

A、障碍物

B、其它附着物

C、易燃物

D、其它无关物

4、临时用电必须严格执行（）制度

A、领导批准

B、个人申请

C作业票

D、生产需要

5、用草酸清洗设备设施时候，不小心将草酸溅到皮肤上时，正确做法是应立即（）A、拨打120

B报告领导

C用棉纱擦拭

D、大量清水冲洗

6、误食了混凝土外加剂后，正确做法是应立即（）

A、报告领导

B、大量喝水

C、送医院检查

D、喝牛奶缓释

7、突发驾驶车辆出现失控状态时，驾驶员为了避免伤害行人而选择车辆撞墙是（）行为。A、以人为本

B、从业人员行使自己义务

C、三不伤害

D、紧急避险

8、实验室长期过量存放浓硫酸违反了（）A国家法律

B、危险化学品管理条例

C、劳动法

D、职工保护条例

9、电气设备着火，必须先切断电源，再用（）灭火器灭火。A、干粉

B、二氧化碳

C、泡沫

D、手推式

10、公司厨房着火应该立即切断位于（）的电源。

A、锅炉房

B、实验室

C、宿舍西墙空开

D、打电话给供电所

三、判断正误：（每题2分，共20分）

1、公司实行危险作业票管理制度，依照谁开票、谁负责的制度（）

2、购买的劳动防护用品没有标准，只要能带就可以（）

3、安全帽的里层与帽体之间的间隔距离，国家标准没有明确标注（4、驾驶员攀爬罐车尾部，离地2米以上必须挂安全带（）

5、泵车到施工单位后，没有交叉作业互不伤害协议就可以作业（6、在全部或部分停电设备上作业时，应该各相短路接地（）

7、零负荷车可以不熄火滑行，以节约燃料（）

8、事故调查处理过程中人的不安全行为属于间接原因（）

9、我公司挂牌的事故应急处置卡是职业病救治处置卡（）

4.工程三级教育试题 篇四

一、填空题（每小题2分，共50分）

1.《中华人民共和国安全生产法》于 2002年11月1 日起施行。

2.《中华人民共和国安全生产法》中明确提出，我国的安全生产方针是 安全第一，预防为主。

3.三级安全教育包括厂级级教育，车间级教育，班组级教育。

4.发生电器火灾，应立即切断电源，可以用干粉灭火器灭火器灭火，切不可用水灭火。

5.进入车间作业时必须佩戴安全帽，劳保鞋，手套，口罩等劳保用品。

6.在静电喷粉车间进行吹灰，吹水作业时必须要佩戴安全帽，劳保鞋，手套防护眼镜和口罩。

7.天车工必须严格执行面站人不吊；5.安全装置不灵不吊；6.埋设物、重量不明不吊；7.光线不好看不清不吊;8.歪拉斜挂不吊；

9.带有棱角没采取措施不吊；10.氧气瓶、乙炔等易燃易爆物品不吊。

8.喷粉车间天车工在吊装货物及零件时不允许超吊货箱，零件未超出货箱范围内货箱的只允许在三个货箱内吊装，零件超过货箱范围外的货箱只允许一次吊装一个货箱；在吊装货物时必须挂装4根锁链，无法吊装的货箱除外。

9.车间天车工在吊装时，当车架长度超出车厢，只能吊根；车架长度短于车厢，最多只能吊根。

10.仓库管理人员在进出有危险化学品存放仓库需穿戴。

11.登高作业时必须要穿戴。

12.维修工在检修设备时必须要确保，在检查电路时必须要确保；

13.普工在上件和下件时不允许同时拿捏的零件。

14.天车在运行时任何人都不允许在天车下。

15.在攻丝机作业时严禁佩戴手套作业,必须佩戴防护眼镜。

16.油漆工作业时未用完的油漆桶必须密封保存。

17.车间内严禁和。

18公司严禁未经许可私自操作。

19.及未经技术部门培训严禁上岗操作。

20．“三不伤害”活动指的是

21.生产过程中的“三违”现象是22.上班要集中精力搞好，严格遵守劳动纪律和，认真做好各种纪录，不得串岗、脱岗、严禁在岗位上睡觉、打闹和做其它违反纪律的事情，对他人 违章操作 加以劝阻和制止。23.认真执行岗位责任制，有权拒绝一切，并立即越级向上级汇报。/ 4页

24.用水救火应注意（1）；（2）；（3）反应的火灾（4）不能扑救赤红的金属；（5）不能扑救精密仪器，贵重文物档案火灾。

25.公司常见的消防设施、器材有 灭火器、消火栓、消防应急灯、安全疏散 标志。

二、选择题（以下提供的答案中，只有一个正确答案，共10分，每小题1分）。

1.安全教育培训的目的是提高员工的安全素质，防患于未然，使员工努力做到：（D）。

A.事不关已，高高挂起；B.保证自己安全，不伤害自己；

C.保护自己，不被他人伤害；D.不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害；

2.像天车工、电工、电焊工、这样的特种作业人员，符合以下哪种情况方可上岗作业（C）。

A.只要会做，就可上岗；B.不会做，慢慢一边上岗，一边学；

C.经专门的技术、技能培训经考核合格发证后方可上岗；D.主管安排谁，谁就去上岗;

3.员工在安全生产中有拒绝权，是指：（A）。

A.有权拒绝违章作业和强令冒险作业；B.不想做的工种，就可拒绝；

C.不想做的岗位，可以不去；D.心情不好，就可以拒绝；

4.员工在安全生产的义务包含（D）。

A.自觉遵守安全规章制度的义务；B.自觉学习安全知识的义务；

C.自觉报告危险和不安全因素的义务；D.以上都包含；

5.公司应为员工提供个人防护用品，并且该防护用品：（B）。

A.需要员工自费；B.公司免费提供；C.用旧后，由员工自费再买；D.以上答案都不对；

6.按公司的培训内容，我厂主要的危险源有：（c）。

A.化学危险品；B.电源；C.机械设备；D.以上都是；

7.公司要求员工按要求佩戴个人防护用品的目的是：（B）。

A.应付客户的检查；B.保护员工的身体健康；C.应付政府的检查；D.应付老板的检查；

8.环境保护，人人有责，并养成良好的环保习惯，如：（D）。

A.改善质量，减少废品；B.不同类的废物放进不同的垃圾箱；

C.节约一度电、一滴水、一张纸；D.以上都是；

9.我国火警电话是：（B）。

A.110B.119C.112D.120

10.员工在上下班的路途中，必须做好（A）

A.自觉遵守道路交通安全法，行走时要走人行道，横过马路或十字路时要做到“一停、二看、三通过”；

B.快速横过马路或十字路口；C.在有机动车辆时，才走人行道；

三、判断题（对的打√,错的打×,共10分，每小题1分）。1．岗位消防安全“四知四会”中的“四会”是指：会报警，会使用消防器材，会扑救初期火灾，会逃生自救。（√）

2．电加热设备必须有专人负责使用和监督，离开时要切断电源。（√）

3．要做到及时控制和消灭初起火灾，主要是依靠公安消防队。（×）

4．电器开关时的打火、熔热发红的铁器和电焊产生的火花都是着火源。（√）

5．仓库内应该安装碘钨灯。（×）

6．我公司使用“ABC干粉灭火器”的意思是能灭A类、B类和C类火灾。（A 类火灾：指含碳固体可燃物，如木材、棉、毛、麻、纸张等燃烧的火灾；B 类火灾：指甲、乙、丙类液体，如汽油、煤油、甲醇、乙醚、丙酮等燃烧的火灾； C 类火灾：指可燃气体，如煤气、天然气、甲烷、乙炔、氢气等燃烧的火灾；）（√）

7．由于室外消火栓不能擅自取消，因此构筑时可以把室外消火栓圈起来保护好。（×）

8．精神病人放火，没有人需负责任。（×）

9．扔掉烟头两小时后再着火就不用负责任。（×）

10.着火后火势较小时自己先扑救，若火势无法控制时应及时拨打“119”。（√）

四、问答题（共20分，每题10分）。

1.简述一下普通员工的安全职责？

答：1 认真学习上级有关安全生产的指示，规定和安全规程，熟练掌握本岗位操作规程；上岗操作时必须按规定穿戴好劳动保护用品，正确使用和妥善保管各种防护用品和消防器材；上班要集中精力搞好安全生产，平稳操作，严格遵守劳动纪律和工艺纪律，认真做好各种纪录，不得串岗、脱岗、严禁在岗位上睡觉、打闹和做其它违反纪律的事情，对他人违章操作加以劝阻和制止；认真执行岗位责任制，有权拒绝一切违章作业指令，并立即越级向上级汇报；严格执行交接班制度，发生事故时要及时抢救处理保护好现场，及时如实向领导汇报；加强巡回检查及时发现和消除事故隐患，自己不能处理的应立即报告；积极参加安全活动，提出有关安全生产的合理化建议

2.简述一下干粉灭火器使用方法？

答：常见ABC干粉灭火器的使用方法：一手托着压把，一手托着灭火器底部，将灭火器上下用力摆动几次，除掉铅封；拔掉保险销；一手握着喷管，一手握着压把；在距火焰上风向适当的地方（3-5米距离），用力压下压把，左手拿着喷管左右摆动，喷射干粉覆盖整个燃烧区。

3.简述新员工是事故的多发群体主要原因。

5.职工三级安全教育综合考试题答案 篇五

姓名：工种：人工挖孔桩班组得分：＿＿＿

一、填空题：（每题5分，共40分）

1、《中华人民共和国安全生产法》自年月

2、安全生产管理，、的方针。

3、火警电话是。

4、5

6侧边。

78、“三不伤害”是指：

二、判断题（每题6分、共36分，正确的打“√”错误的打“×”）

1、建筑活动应当确保建筑工程质量和安全，符合国家的建筑工程安全标准。（√）

2、建筑施工企业应当建立健全劳动安全生产教育制度，未经安全生产教育的人员可以上岗作业。（×）

3、从业人员在作业过程中，应当严格遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程，服从管理，正确佩戴和使用劳动保护用品。（√）

4、特种作业人员必须持证上岗，其培训和考核按国家有关规定执行。（√）

5、用电插头损坏时，可以不用插头直接将电线的金属线插入插座。（×）

6、施工现场临时用电必须严格遵守“三级配电两级保护”，实行一机、一闸、一漏、一箱、一锁；施工用电照明电压是42V、36V、24V、12V、6V。（√）

三、简答题：（每题12分，共24分）

1、各种高处作业时，操作人员应注意什么？

答：损伤人员重心应位于室内，不得在窗台上站立，必须系好安全带。

2、安全带的正确系挂方法是什么？

6.工程三级教育试题 篇六

那么, 什么是“三级网络”呢?即院有心理健康教育中心专职心理老师, 系有辅导员兼职心理老师, 班级有班级心理委员。通过不同层面对大学生心理健康进行教育和辅导, 做到早预防、早发现和早干预。

一、心理健康教育各级网络的组成和工作职责

(一) 第一级:大学生心理健康教育中心

1.组成人员:院大学生心理健康教育中心专职教师

2.职责:

(1) 制定全院学生心理健康教育工作规划;

(2) 负责全院性学生心理健康教育工作的实施、监督和检查, 包括全院性心理健康宣传教育活动;新生测评与学生心理档案的建立;面向全体学生的心理咨询、心理辅导、心理训练和心理危机干预;

(3) 负责全院心理健康教育系列课程的开设和讲授;

(4) 对心理健康教育各级网络工作人员开展专业培训;

(5) 指导并监督、检查各二级学院心理健康教育联系人开展的工作;

(6) 进行心理健康教育科学研究和对外交流;

(7) 为学院学生工作决策提供参考意见和建议。

(二) 第二级:各系部

1.组成人员:各系部兼职心理老师。兼职心理老师需要热爱学生工作、对心理健康教育工作有一定的兴趣、具有亲和力、善于与人沟通、了解学生状态, 对学生的心理问题有较好的洞察力。经过集中培训和考核, 在辅导员中产生。

2.职责:

(1) 积极配合大学生心理健康教育中心开展有关心理健康教育及心理咨询、心理辅导、心理危机干预、心理测查等活动;

(2) 在本学院普及、宣传心理健康知识, 开展有益身心的心理实践活动;

(3) 定期与大学生心理健康中心联系, 进行沟通和交流。

(4) 关注学生心理状况, 对学生出现的心理问题及时疏导。得知或发现有关学生心理健康的紧急、突发信息, 按照危机干预的程序和要求及时开展工作, 争取最好效果;

(5) 接受大学生心理健康教育中心的业务指导和监督, 按照要求参加有关培训、会议、讲座等活动;

(6) 指导组织各班心理委员展开工作。

(三) 第三级:班级

1.组成人员:各班心理委员。心理委员为班委成员, 需要身心健康, 性格开朗, 有亲和力, 善于助人。每班一名。

2.职责:

(1) 积极、主动地向本班学生宣传心理健康知识, 在班级开展丰富多彩的心理健康教育活动;

(2) 定期与兼职心理老师沟通联系, 主动、客观地收集学生心理信息并及时报给心理健康教育联系人;

(3) 接受大学生心理健康教育中心及二级学院心理健康教育联系人的业务指导和监督, 积极参加心理学专业培训;

(4) 对遇到心理问题的学生及时实施初级的心理干预, 并将干预结果上报各系部兼职心理老师。如遇重大心理问题, 在第一时间上报兼职心理老师。

(5) 积极协助班级、学院的心理健康工作。

二、心理健康教育各级网络的目标与思路

(一) 基本目标

提高师生心理素质, 营造校园和谐氛围

(二) 基本思路

1.营造一种氛围。

充分调动一切资源, 动员各方面力量, 通过多种渠道, 以全方位的宣传方式形成共识, 使心理和谐的理念深入人心, 营造一种多元统一、兼容共生、协调有序、充满活力、大众共享、和谐发展的校园心理氛围。

2.把握两条主线。

一是以提高全体学生的心理素质为主要阵地。如果把心理素质教育的工作放在少数甚至个别学生心理问题的治疗上, 重诊治、轻教育就会忽视了绝大多数学生的健康成长和教育工作, 使心理健康教育的路越走越窄。

二是以提高全体教职工心理素质为核心。教职工作为构建和谐校园的核心群体, 教师自身心理是否健康、和谐直接影响到学生的心理和谐、教与学的和谐。

3.加强三个渗透。

一是渗透到课堂教学中。通过课堂教学这个主渠道突出以人育人、以心育人, 达到师生互动、共同成长的目的。

二是渗透到各种团体活动中。因为活动是心理的发端, 是人的心理产生的最重要的因素, 通过各种团体活动可以使学生的个性得以展现。

三是渗透到日常生活中。在日常生活中注重培养学生艰苦奋斗、自强不息、敢于追求、敢于创新的精神品质, 为实现我校培养“下得去、用得上、留得住、干得好”的人才培养目标打下坚实的基础。

4.抓好四个环节。

一要抓好实践体验环节。在提高师生心理素质过程中“突出学生为主、活动为主、优化为主;突出践行与体验。”

二要抓好咨询服务和测试排查环节。建立师生心理问题排查机制、心理档案和约谈制度, 做到师生心理问题早预防、早发现和早干预, 防止心理危机和各种突发事件的发生。

三要抓好宣传教育环节。通过专家讲座、心理健康电子杂志、团体训练、心理潜能开发协会、心理健康宣传月等平台, 构建心理健康教育立体宣传网络。

四要抓好理论研究环节。加强心理素质教育的科学研究是不断提高学校心理素质教育工作水平的重要途径。

5.解决好五个关键。

一要解决好机构设置问题。因为机构设置不成体系, 缺乏统一领导和管理就很难保证教育目标的实现。

二要解决好课程改革问题。强化课程教学内容的实用性和可操作性, 改变传统教学方法, 把理论讲述与实际训练结合起来。

三要解决好教师队伍建设问题。坚持教育者先受教育的原则, 建立起培训、提高机制, 不断加强专兼职心理健康教育工作队伍的专业素质和职业素质建设。

四要解决好基础设施建设问题。优美的环境能创造象征着健康、洋溢着热情的和谐环境。

五要解决好制度建设问题。制度建设是和谐心理氛围建设的重要保障, 要健全学校各种管理制度才能营造良好的、健康的、和谐的心理环境。

三、心理健康教育各级网络的项目实施方法与过程

1. 以课程建设为先导, 打造和谐心理氛围建设的特色平台。

面向全校学生开设的《大学生心理健康教育》《大学生健康心理学》、新生团体训练等课程, 均突出以心育人、师生互动、共同成长;突出学生为主、活动为主、优化为主;突出践行与体验, 使心理和谐的理念深入每一位师生的心灵。

2. 以活动为平台, 建设师生幸福和谐的精神家园。

活动是协调师生关系的纽带, 它使学校真正成为师生感受愉悦、体验幸福的精神家园。我校每年都定期举办“吾爱吾”心理健康宣传月活动、三级网络培训活动 (辅导员和心理委员) 、“同一屋檐下共建一个家”寝室向心力大比拼、心理沙龙等, 这些活动使师生的创造活力得到激发。

3. 以立体网络为载体, 拓宽和谐心理氛围建设的渠道。

通过新生入学的环境适应活动使学生很快有了家的归属感, 迅速适应大学生活;通过每年新生入学后的团体训练, 让学生有了施展自我的平台;通过电子邮件、“心灵港湾”等栏目为师生提供了倾诉心灵的安全空间;通过专家讲座、心理健康杂志、心理潜能开发协会等载体拓宽了和谐心理氛围建设的渠道。。

4. 以心理咨询为保障, 促进师生心灵健康成长。

心理咨询是心理教育的补偿性手段。经过实践, 我校已构建了面向全体师生员工的面谈咨询、电话咨询与网上咨询“三位一体”心理咨询工作体系, 并长期坚持每天的值班制度。

5. 以心理测试为手段, 建立师生心理问题排查机制。

从2007年以来, 从纸质材料到利用测试软件, 我校每年在新生入学后都安排一次全校性的师生心理普查, 并建立了师生心理问题排查机制、心理档案和约谈制度, 对师生心理问题做到早预防、早发现和早干预, 防止心理危机和各种突发事件。

6. 以三级网络建设为心理支持系统, 确保心理信息交流体系的畅通。

为了保证工作心理教育工作的有效性, 我校建立了以心理健康教育中心为主体, 各系党总支书记、辅导员、班主任为工作站, 各班心理委员为工作点的较为完善的心理教育工作三级网络机构, 并定期进行集中培训。

7. 以师资队伍建设为关键, 保障和谐心理氛围建设的质量。

采取各种措施加强心理健康教育师资队伍建设, 首先是选派了一批具有良好专业素质和职业道德素质, 又对学生心理健康教育工作具有浓厚兴趣的教师通过外出学习、参加培训、学术交流等, 其次, 我们为了提高心理健康教育队伍的整体水平, 还通过岗前培训、定期举行培训班和专家讲座、内部交流等途径加强对辅导员的心理健康教育基本知识和技能的培训, 使得心理健康教育师资队伍发生了显著的变化。

8. 以科研为支撑, 提高和谐心理氛围建设水平。

加强科学研究是不断提高教育水平的重要途径。目前, 我校心理健康教育工作者在心理健康课程教材体系建设上正进行研究, 此外, 兼职心理老师也结合自己的工作体会进行论文写作, 实现从实践上升到理论的提高, 大大提高了我校和谐心理氛围建设水平。

9. 以环境设施为基础, 为和谐心理氛围创造良好环境。

健康和谐的心理环境是以良好的设施为基础的, 为了创造良好环境, 学校领导在场地、经费方面给予了大力支持, 为教学、科研、服务提供了有力的保证。

1 0. 以制度建设为保障, 确保和谐心理氛围建设的有序性。

健康和谐的心理环境依赖于制度的制约和调节。多年来, 我校通过各种管理制度的建设, 如突发事件应急处理制度、全方位的服务保障制度、诚信制度, 贫困生资助机制、心理和谐教育机制、毕业生就业指导机制等, 为构建校园和谐的心理氛围提供了公平、有序的环境。

四、心理健康教育各级网络的项目所取得工作成效与体会

1.目标明确。

我校心理健康教育工作一开始就确立了“提高师生心理素质, 营造校园和谐心理氛围”的工作目标, 并决定把它作为我校思想政治教育的品牌做实做强。所以, 全校上下齐心协力朝着既定的目标打造品牌, 营造和谐。

2.模式合理。

我校通过长期的实践和探索, 形成了“三位一体双面向”的心理素质教育立体模式 (心理咨询、心理教学和课题研究“三位一体”, 面向全体学生和面向教职工“双面向”。) 这种模式的内核是人本思想, 无论是学校的管理者、教师还是学生在它的催化下, 发挥最大潜能。

3.机构健全。

我校在2004年, 为了提高学生的心理保健意识, 建立了“心理咨询中心”, 2006年根据形势发展的需要, 成立了“心理健康教育中心”, 并作为学校心理健康教育的专门工作机构独立开展工作。2007年, 先后成立系班级心理健康教育组织机构, 形成了心理健康教育中心、教学系心理健康教育工作站、各班心理健康教育工作点三级互相衔接的大学生心理素质教育体系。健全的机构, 确保了工作的组织性和有序性, 确保了心理信息的交流的畅通性。

4.思路清晰。

长期以来, 我校按“营造一种氛围, 把握师生两条主线, 加强教学、活动、生活三个渗透, 抓好实践体验、咨询测试、宣传、科研四个环节, 解决好机构设置、课程改革、师资队伍、基础设施、制度建设五个关键问题”的工作思路在有条不紊地开展工作。

5.措施到位。

领导重视是校园和谐心理氛围建设的基础。多年来, 学校领导一直高度关注师生心理素质的提高, 并保证了政策、领导、制度、机构、人员、经费、场地“六到位”, 使营造校园和谐心理氛围措施得到落。

6.特色鲜明。

我校和谐心理氛围的建设, 坚持走特色品牌发展的道路:就是要把“提高师生心理素质, 营造校园和谐心理氛围”作为我校思想政治教育的品牌做实做强。

7.观念改变。

通过心理素质教育, 全校师生员工有了主动了解心理健康的知识的意识, 有了自觉提高心理素质的愿望, 有了一定的心理调适的方法和有了解决不了的问题能主动求助的行动, 师生的心理品质得到了明显的优化, 心理素质得到了普遍提高, 学校突发事件和危机事件越来越少, 学校愈显安全与文明。

8.影响深远。

学生通过《大学生心理健康教育》和新生团体训练后, 80%以上的学生认为某些观点已经渗透在生活中, 并有20%的学生经常回味某些观点;95%学生能够更加了解自己, 并制定了大学合理的职业生涯规划;90%以上学生认为训练对自己的行为产生积极影响;通过大学生心理健康教育和团体训练对学生以下几个方面有促进:人际交往方式;看问题的角度;心态比较积极;自信心;正确认识自己;与父母感情加深。每次课程的分享活动对你的影响:锻炼了胆量;进一步互相了解;打破了同学之间的隔阂;增强了我的自信;敢于公开我的“秘密”。

9.队伍充实。

近年来, 我校心理健康教育工作之所以得到了蓬勃发展, 关键因素在于有一支素质高、观念新、兴趣浓、专业互补、专兼结合、人员稳定的教师队伍。通过选派具有良好专业素质和职业道德素质, 又对学生心理健康教育工作具有浓厚兴趣的教师外出学习、培训和参加学术交流等, 不断提高心理健康教育队伍的整体水平。

10.设施完善。

先进的仪器设备、优良的环境条件为“提高师生心理素质, 营造校园和谐心理氛围”打下了坚实的基础。有心理软件测验室、个体心理咨询室、团体训练室等。

提高高校师生心理素质, 是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措, 是促进大学生全面发展的重要途径和手段, 是和谐校园建设的重要内容, 是全面建设和谐社会的必然要求;营造校园和谐心理氛围是增强高校师生凝聚力和向心力的源泉, 也是提升高校核心竞争力、实现跨越式发展的重要保证。我院充分调动一切资源, 动员各方面力量, 通过多种渠道, 以全方位的宣传方式形成共识, 促使“三级网络”教育模式合理、有序的实施, 从而使心理和谐的理念深入人心, 从而营造一种多元统一、兼容共生、协调有序、充满活力、大众共享、和谐发展的校园心理氛围。

参考文献

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[2]张海莹.大学生健康心理养成的途径和方法[J].中国成人教育, 2006, (02) .

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[5]王维铭.浅谈大学生的心理健康问题及对策[J].卫生职业教育, 2004, (19) .

[6]杨秀英.浅谈高校学生的心理健康[J].济宁师专学报, 2001, (04) .

[7]吕建国.大学生心理健康教育[M], 四川大学出版社, 2010, 6.

[8]苏巧荣, 苏林雁.大学生心理辅导[M], 浙江大学出版社, 2008.10.

7.工程三级教育试题 篇七

部门：

姓名：

分数：

一、单项选择题：（每题2分）

1.地质勘查安全工作应贯彻的方针是（）A.安全第一、预防为主、综合治理 B.安全第一、预防为主 C.安全第一、科学管理

D.坚持科学管理、文明施工的方针

2.地质勘查项目承担单位（）对本单位承担的地质勘查项目安全生产工作负全面责任。A.主要行政负责人

B.分管安全生产工作行政负责人 C.安全管理部门 D.生产职能部门

3.地质勘查项目承担单位（）对本单位承担的地质勘查项目安全生产工作负直接领导责任。A.主要行政负责人

B.分管安全生产工作行政负责人 C.安全管理部门 D.生产职能部门

4.地质勘查项目组应该（）进行一次安全生产检查。A.每周 B.每天 C.每月 D.每旬

5.未经安全生产教育和培训的地质勘查从业人员（）。A.不得上岗作业

B.上岗后再安排教育培训 C.给予罚款处理 D.一边培训一边上岗

6.从事野外地质勘查作业的从业人员应当具备（）基本技能。A.防护能力 B.自救能力 C.互救能力 D.A、B、C、三项

7.地质勘查从业人员当遵守（），穿戴个体劳动防护用品、野外救生用品和野外特殊生活用品。A.安全生产法规 B.安全生产规章制度 C.岗位安全技术操作规程 D.安全生产规章制度和岗位安全技术操作规程 8.在野外地质勘查作业期间，严禁擅自外出（）等。A.打猎 B.捕鱼 C.游泳

D.A、B、C、三项

9.在山区（雪地）地质勘查，当在大于（）的坡道或悬崖峭壁上作业时，应当使用有保险绳的安全带，保险绳一端应固定牢固。A.20° B.30° C.40° D.45°

10.在水深（）m以内、流速小于（）m/s的河流涉水过河时，应当采取保护措施。A.0.7；2 B.0.7；3 C.0.5；2 D.0.5；3 11.在对旧坑（旧矿老井、老窿、竖井、探井、探槽等）进行地质调查时，禁止使用（）。A.火把 B.露焰灯 C.手电筒 D.火把或露焰灯

12.在铁路两侧禁区作业时，应与铁路路段管理部门联系，并当在火车通过时，有关人员要离开路基两侧（）m以外。A.0.5 B.1 C.1.5 D.2 13.水是生命之源，是人体的最基本需求，离开它人就无法生存。身体要是没有水的不断补充，很快就会出现脱水现象。脱水6%时会出现（）。A.口喝 B.恶心 C.头晕 D.呼吸困难

14.在野外采集到的水源中，最安全的水源是（）。A.露水 B.雨水 C.雪水 D.盐湖水

15.即使在没有太阳的阴天，仍可以从植物中得到有关方向的 信息。树皮一般（）面比较光洁，（）面则较为粗糙。A.东；西 B.南；北 C.东；南 D.西；北

二、多项选择题：（每题3分）

1.在进行野外地质调查时，涉及的危险因素包括（）。A.环境不安全因素 B.人的不安全因素 C.自然灾害 D.物的不安全因素

2.在地质调查过程中，人的不安全因素主要包括（）两方面。A.疾病

B.未落实安全生产责任制

C.违反安全生产规章制度而产生的不安全行为 D.未接受完善的安全教育

3.违反安全生产规章制度而产生的不安全行为包括（）。A.未落实安全生产责任制 B.未遵守安全生产检查制度 C.未接受完善的安全教育

D.违反野外地质调查作业基本要求及各种岗位安全操作规 程

4.没有接受完善的安全教育主要可能导致以下较严重的不安全行为（）。

A.缺乏安全生产意识而导致误操作

B.缺乏野外生存知识而导致在本可以逃生的情况下受伤或死 C.缺乏对作业地区地理民俗等各方面的了解而导致与当地群众发生冲突

D.技术不过关而导致误操作

5.在林区生火时需要注意的主要事项有（）。A.应当看清风向、风速，选择在下风处生火 B.生火后应当有专人看守 C.生火后人员有事都离开 D.离开时，应当熄灭残火

6.在野外遇到雷雨，正确的做法是（）。

A.不要在孤立的大树、岩石、小屋下躲雨，应马上离开 B.如果身在空旷的地方，应该马上趴在地上

C.如果来不及离开高大的物体，应找些干燥的绝缘体，放在地上，坐在上面

D.远离金属物，手中不要拿着铁棍、铁柄雨伞等物 7.在野外调查时，防止被蛇咬伤的方法有（）

A.不要胡乱地把手伸到树洞里去掏摸，在攀登斜坡时，也不要不加试探地把手伸到石缝中去 B.在毒蛇出没的地区行动时，应穿长裤、高腰解放鞋，并随时注意

C.野外露营时，在住地周围适当撒一些六六六或石灰粉，以防毒蛇侵入。睡觉前检查床铺，压好蚊帐，早晨起来检查鞋子

D.随身带蛇药片

8.劳动防护用品选用的原则是（）A.根据国家标准、行业标准或地方标准选用

B.防护用品的防护性能适用于生产岗位有害因素的存在形式、性质、浓度等

C.穿戴要舒适方便，不影响工作 D.根据管理人员的要求

9.钻探工程施工伤亡事故多发生在（）过程中 A.修筑地基 B.安装拆卸 C.设备搬迁

D.升降钻具及处理孔内机械故障 10.工业“三废”是指（）A.废水 B.废物 C.废气 D.废渣

三、简答题：（每题5分）

1、什么是四不伤害？

2.事故调查“四不放过”具体内容？

3.“三违”有哪些？

四、论述题：

1、谈谈你对安全的认识。（10分）

2、谈谈你所在的岗位可能有哪些危险因素？应该采取哪些防范措施？（15分）

答案：

一、单项选择题：

A A B C A D D D B B D B C B B

二、多项选择题：

ABD AC ABCD ABCD ABD ABCD ABC ABC ABCD ACD

三、简答题：

1.不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害，保护他人不被伤害。

2.（1）事故原因未查清不放过；

（2）责任人员未处理不放过；（3）责任人和群众未受教育不放过；（4）整改措施未落实不放过。3.违章指挥、违章操作、违反劳动纪律。