赏春六年级作文

赏春六年级作文（精选10篇）

1.赏春六年级作文 篇一

赏春五年级作文

春天，象征着开始，象征着全新。春天是万物复苏的季节。春天里鸟语花香，充满生机，它给人们带来了希望。

不想辜负这春天的美景，周末，我和爸爸妈妈去了玉渊潭公园赏春。进入公园后，首先映入我的眼帘的是河边的垂柳，柔软的枝条上泛着青青的绿，长出了小绿芽。微风吹过，就像在给柳树梳头发。长长的枝条就像春天的使者，热情地伸出修长的手臂。焕发出勃勃的生机。垂柳的浑身各处洋溢着春天的气息。此时，让我想起了白居易的《杨柳枝词》：“一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。

往前走，是一片草地。小草脱掉枯黄的外衣，换上了嫩绿的衣裳。悄悄地从地下伸出了小脑袋，迫不及待地欣赏着周围的.美景。在阳光的照耀下，更加可爱，更加嫩绿。小草的生命力是非常顽强的，真是“野火烧不尽，春风吹又生”。

小草为春天献上了一点儿嫩绿;而花朵，为春天奉献上了一缕馨香。

一簇簇，一丛丛，到处是一片鹅黄色的迎春花。花朵小小的，嫩嫩的，长长软软的枝条由粗渐细。春风吹来，花儿散发着迷人的芳香。

粉红色的桃花也开了。有的还是花骨朵，看上去马上就会裂开似的;有的已经展开了两三片花瓣;有的花瓣全都展开了。朵朵桃花是那样的娇美鲜艳。

洁白的杏花也爬满了枝头，淡雅的香味扑鼻而来，它朴素典雅，就像冬天的白雪挂在树梢上，从来不与别的花争奇斗艳。

湖面上的船也渐渐地多了起来。平静的湖面泛起阵阵波纹。“春江水暖鸭先知。”两只调皮的小鸭子也在湖里游来游去。春天到处充满生机，充满希望。我倍感心旷神怡，真想变成一只小鸟，飞到天空，俯视大地，痛痛快快欣赏着这多彩的春天。一个上午就这么过去了，真是让人流连忘返。

人们爱春天，爱它风和日丽，爱它花红柳绿。

2.春六年级作文 篇二

冬风悄悄的离开了，刺骨寒冷的北风飘走了。春姑娘唤醒了许多小动物们，燕子从南方飞来了，给春天增添了许多活力。

池塘边上笔直的柳树长满了毛茸茸的柳絮。柳絮穿着金黄色的衣裳，一阵风吹来，柳絮四处飞舞，像一只只黄色的蝴蝶。下过雨后，万物焕然一新。小草从土地里探出头来，摇头晃脑的看着这个崭新的世界。柳树也换上了新装，竹笋也从土地中钻了出来。

池塘里的水也开动了，像是奏着一首首美妙的歌曲。怪不得“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝！”不知什么时候池塘边游来了一群可爱机灵的小鸭子，蝴蝶和蜜蜂从五彩缤纷的花丛里采花粉。鸟儿也在树枝上唱着婉转美妙的歌。

春天是美丽的，也是宝贵的。“一年之计在于春”我们要好好珍惜春天。

我家的牡丹也开花了，个个都亭亭玉立.月季也是美丽芳香的开了花，彩缤纷。鸟在树上尽情的高歌，花儿在开花这个春天生机勃勃，充满着活力。俗话说得好：万紫千红总是春。

3.春六年级作文 篇三

睡梦中我听到了几声“轰隆”的声音，接着，便听到淅淅沥沥的下雨声……早晨起来，就听妈妈说下雨了。我对雨不是特别地情有独钟，但有一种微妙的感觉。春雨是农民的好朋友，春雨及时补给了农作物甘甜的乳汁，滋润着它们快速生长、开花、结果。古代诗人有许多描写春雨的诗句，如：杜甫的《春夜喜雨》，王维的《山中》描写的“山路元无雨，空翠湿人衣”，不都是对春雨的真实写照吗?春雨被农民称为“油”，素来就有“天街小雨贵如油”的俗语，由此可见，春雨是多么的宝贵啊!

春雨有着她独特的性格：虽然不像夏天的暴雨，具有强烈的冲击力，将污浊的万物冲洗的干干净净，空气变得异常清新;也不像绵绵秋雨，有着怎样的诗情画意，但春雨却无私的把自己奉献给了人类。世界上有许多像春雨那样无私奉献的劳动人民，比如：教师、工人、农民、……他们都在默默地辛勤工作着、奉献着，正是因为有了他们的奉献精神，我们的社会才能不断进步，我们的生活才会越过越好。

4.寻春六年级作文 篇四

它把小草从土壤中叫醒;它让柳树抽出了新芽;它调皮地把动物们吵醒;它把燕子从南方赶了回来……它与清风嬉戏，它与碧水玩耍， 它让万物复苏，让世界充满生机。

我决定追随着春姑娘的脚步去人民公园踏青。一进入人民公园，一派生机勃勃、春意盎然的景象就展现在我的眼前。首先映入眼帘的是几丛万年青，它还是那么青翠，那么富有生机。被万年青簇拥的树的枝条上，已经浮出了嫩绿，那调皮的小芽，偷偷地探出了脑袋，看着这陌生的世界，它的心中也许是既兴奋又紧张的吧!

往里走，景色越来越美。草地上，小草绿色的小脑袋也探出来了。他们也许还睡眼蒙眬，正伸着懒腰呢!瞧，这几处嫩绿，犹如在金黄地毯上跳动的绿色小精灵，又好像金色的大海上几艘不起眼的绿帆船。当然，这更像春姑娘留下的深浅不一的脚印。在小草中间，几朵细嫩的野花，也扭动着婀娜的腰身，在微风中一会亭亭玉立，一会又翩翩起舞。它们红如火，白似雪，粉像霞，更像点缀在绿地毯上的五彩宝石。

再往里走，就到了湖边。湖面上波光粼粼，像一面大镜子把湖周围和湖上空的景色都映照出来，形成一个奇妙的水中世界。微风掠过湖面，激起阵阵涟漪。湖水清澈极了，连水底的沙石都看得清清楚楚，看，还有鱼儿在嬉戏呢。若鞠一捧湖水洗脸，一定好清凉、好舒适。

坐在草地上小憩片刻，嗅着花草的清香，品着阳光的味道，沐浴着和暖的春风，真是惬意!抬眼望去，无数风筝在空中飞舞，好像各式各样的小精灵正在开着热闹的舞会……

5.惜春六年级作文 篇五

草树知春不久归，

百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，

惟解漫天作雪飞。

在人多地杂的城南，人们的喧闹并没有影响花草树木的生长。

春天即将离去了……

韩愈站在桥上，望着四月的大自然。池塘中，鱼儿从水底浮到荷叶中的缝中的水面，仿佛想最后看一看这春天的片末的景色，呼吸下春天的清闲空气。

柳树弯下了腰，在风中摇摆，柳絮的影子在水中荡漾着，与其他柳絮比美，花儿落在水中，形成了一个又一个的小船儿。

远方的田野中，几十株花花开了，纯洁、洁白如雪的茶花也在荒无人烟的田野中竞争开放，那皎洁的身躯引来了许多蝴蝶与蜜蜂来这儿舞蹈。

那没有颜色美丽的杨花和榆钱树的花儿们也为晚春不甘寂寞，在风中起舞，化作漫天飞雪离去，落在土地，为路人铺上一条洁白的.路，想留住春天的脚步。

诗人年将过半百，望着这晚春的一切的一切，忍不住望了望眼中长安，看了看自己刻满了沧桑的手，摸了摸那由青丝转为白发的头发。但又望那依然生机的树木花草，不甘示弱的它们依然开着艳丽的花。

诗人在心中默默与自己定下一个誓言：努力、奋斗，发挥自己的暮春的艳丽。

6.湖畔寻春六年级作文 篇六

“春天来了!春天来了!我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。……”

周六中午，我对着爸爸背新书课文《找春天》。

背着背着，我突发奇想：立春才过24天，眼下正是早春。这个时节，野外的春天是怎样的?我们何不“奔向田野，去寻找春天”呢?我的提议立即得到爸爸的响应。

窗外春光明媚，和风阵阵。楼下公园的海棠冒出嫩绿的新芽，山茶花开得热烈奔放，玉兰花开得如火如荼。

我们驱车来到东钱湖畔，沿着环湖北路向东绕行。一路上车来车往，川流不息，骑车的、跑步的成群结队。

清泉山一带的小山依然披着深绿的冬装，松树上挂满去年的残果，水杉、泡桐还用它光秃秃的枝条拥抱苍天。

福泉山还没有采茶歌声，茶园里一对对新郎新娘在亲友的簇拥下，摆出亲密的造型。

南宋石刻公园门前，几位园林工人正在搬运一株株根部绑着草包的大树。原来，植树的季节到了。

我们来到小溪边。这里水草青青，溪水清亮，令我很想喝上一口。都说“春江水暖鸭先知”，我用手试了试水，果然是那种带着温润的清凉。

小溪边有一片梅林，暖风吹过，落英缤纷。几只小蜜蜂在花间采蜜，这让我突然想起在故乡偶遇的养蜂人。

草丛中有一株覆盆子，虽然叶子还没张开，可是白色的小花已经开放，估计再过些日子，枝头便会长出酸酸甜甜的小红果。

我们来到了湖边。湖水没有溪水那样清亮，显得有点浑浊，整个湖面泛着神秘的绿光。

路旁，有几位农民在卖菜。除了泥鳅、黄蟮、河鲫鱼，还有萝卜、芋艿、大头菜。在一位农妇的地摊上，有两样我不认识的野菜。爸爸指给我说：“这是荠菜，这是马兰头，我小时候在故乡常吃的两种野菜。”这就是荠菜和马兰头?我蓦然想起配乐散文《故乡的`野菜》里的童谣：“荠菜马兰头，姊姊嫁在后门头。”

晚上，当我再次捧起书本，诵读《找春天》时，白天的一幕幕情景便浮现在脑海里。原来，春天不光藏身于山野里，也融合在我们的生活中。我很想在课文的后面再续上一段：

7.2017春六年级品德与社会教学 篇七

工作总结

随着期末考试的结束，本学期的教学工作也步入尾声。本学期的各项工作都取得了一定的成绩，当然也还存在一定的不足。现将本学期的工作总结如下，以为今后的工作提供借鉴和参照。

本学期我担任了六年级的英语教学工作。六年级英语要求学生能够保持对英语的学习兴趣，并能用简单的英语表达自己的意思，能够看图说话，简单的写作。

根据各班学生的身心素质和学科水平，以及新课标要求，学期初，我让学生自定目标，自我加压，让学生在自己身边找榜样，结对子。在平时的学习中，相互帮助，相互合作，以优带后，共同进步。使其增强了竞争意识与合作学习的能力，同时也激发了学生学习英语的兴趣。

由于六年级的学生已经有了一定的自觉性和自我管理能力，大部分学生能够坚持每天读英语，已经养成了良好的学习习惯，口语水平也有所提高。但也有一部分学生没能坚持下来，缺乏必要的监督。英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读、多讲、多练，发现问题及时纠正。课后发现学生作业有问题及时讲解;让学生及时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取“一对一”的监督方式，确保他们不落后，提高他们的朗读能力。

在批改作业方面，要求学生的作业及时完成。我也按时地批改，并详细地做好批注。对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地讲解，帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。

回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，如：

1、要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学倾向。

2、对学生估计不足，或考虑不周。我在平时的训练中，只注意了大方面的情况，没能充分考虑学生个体因素。

3、对学生自觉性没有盯上靠上。

4、对待学困生的帮扶不利。本学期，由于主客观因素，我对班内的学困生的辅导没能落到实处。

8.2014春六年级班主任工作计划 篇八

隆兴小学韦梅

随着新一轮课程改革的到来,未成年人思想道德建设问题和对策的出现，我们的班主任工作也将迎接新的挑战，我们都知道,一个学校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校。为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任工作计划

一、班级情况分析。

我们班共有学生31人，女生 18 人，男生13人，学生能力、性格差异较大，因此,我决定从以下几点入手:

1、充分利用班会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为,对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。

2、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用妇女节,劳动节,少先队建队日和六一等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。另外,还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用,采用“自理小屋”,“卫生小天使”和“礼仪花园”等栏目进一步规范学生的行为习惯。

二、弘志明德，培养学生从小树立远大理想，长大成为国家栋梁之材。

富有理想的孩子从小就有理想的激励，而且他们能一步一步前进，实现自己的人生价值.我国古代将树立远大理想称做“ 立志”。自孔子以来的历代学者都把“ 立志”作为必要条

件。虽百工技艺，未有不本于志者.。我认为，作为学生从小树立远大理想，长大成为国家栋梁之材，意义就更重大了。

学生是富有理想的，这是他们成功的希望所在。相信每个学生都能满怀激情地拥抱自己理想，放飞自己希望，奔向自己灿烂辉煌的明天。

三、班级纪律方面。

一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:

1、课堂纪律。

首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的“奖惩”{办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到”。

2、课间纪律。

课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展“跳绳,做游戏,拍球”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间，同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。

四、卫生方面。

讲究卫生很重要。俗话说：“祸从口出，病从口入”。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。

2、班级卫生:每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。

五、班干部的培养方面。

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我在大稳定不动摇的前提下，将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台

阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。

六、其他方面。

班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心，另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理。

9.2013春六年级班主任工作计划 篇九

2012—2013学年度下半学期六年级班主任工作计划班主任：廖华林

一、班级基本情况 ：

六年级共有学生50人，其中男生30人，女生30人。学生能按照日常行为规范来做，但自觉性还有待提高，尤其是个别男学生在这方面的养成习惯做得还不够，经常要老师提醒。大部分学生较聪明，思维活跃，但作业不够认真，在班里缺乏互相竞争的意识。多数学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但少数学生也有自私、虚荣、盲目自满的思想。

二、班级管理指导原则：

临近毕业的六年级在本学期重点要在思想品德、行为习惯、学习习惯方面加大力度进一步培养。在自我管理，自我教育方面更上一个台阶。人人争做合格的小学毕业生，为小学生活画一个圆满的句号，步入自己理想的中学。

三、班级管理目标：

1．进一步创建“乐学、勤学、拓学”的学习风气，“勤奋、诚实、团结、守纪”的班级风气。

2．加强思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，以优异的毕业成绩进入初中。

3．鼓励学生大胆创新，勇于探索，在综合活动中提高能力。

4．继续争做优秀、合格的自我管理班级体。

四、具体措施 ：

1．充分利用班会向学生进行思想教育。

2．发挥小干部的作用，师生共同管理班级。

3．充分利用课堂40分钟向学生进行教育。

4．通过谈心，了解各种情况，逐步转化后进生的思想，激发他们的兴趣，养成自觉学习、爱学习的好习惯，力争有所提高。

5．把家校联系工作当作一项重点工作来抓，经常进行家访，了解学生的学习动向，更好地提高他们的学习兴趣，本学期力争到每个学生家进行家访。

6．和科任老师密切配合，完成各科教学任务。虚心听取经验丰富的老教师的意见，把教学搞活，提高教学质量。

五、具体工作安排：

三月：新学期第一个月，主抓常规管理。

1．组织学生报到，了解学生假期活动情况，排位，进行教育。

2．和学生一起制定本学期班级管理制度、奖惩制度。

3．向何玥学习主题中队会。

4．开展学雷锋活动。

5．结合清明节扫墓活动，进行革命传统教育。

6．做好学生思想教育工作、安全教育工作。

四月：

1．在班里评优评模，表扬学习成绩好，思想道德好，行为习惯好的学生，在班里树立

榜样。

2．配合任课教师，了解学生学习状况，争取优异成绩。

3．完成学校任务，开 “讲文明话，做文明事”养成举止文明习惯中队会

4．配合学校工作，搞好期中考试。

五月：

1．开展班级写字比赛。

2．庆“五·一”板报，组织争做懂法守法小公民中队会主题中队会。

3．开展做文明学生活动，评选本学期文明学生。

开展读书动

六月：扎实复习、迎接毕业考试。

1．组织开展庆“六·一”活动。

2．抓好复习，参加毕业考试。

10.寻春六年级作文 篇十

近日，春光甚好，我恰在春光沐浴下，找春天。若不是春光，我仍沉浸在冬天的遐想中。或许，3月底找春天太晚了吧?不，不晚。3月底虽还有些凉意，但万千生命却有了欢腾的气息。

“白云飞动蔚蓝天。”春天的天空，干净、无暇。仿佛从未被埋汰过。云朵儿时而稀稀疏疏悠悠然地漂浮着，时而又密集起来欢快地翻飞，阳光越发地热烈了，照得天越发的蓝，云越发的白。万物便在如此的春日里激荡!复苏!

当干枯光秃的枝干还沉浸在浑浑噩噩、萧瑟满怀的秋冬日时，春风已拾起一片片朦胧的碎片记忆，踏起轻盈欢快的脚步，在阳光下拨撒着奢华闪烁的花种。枝干听到了种子“沙沙”钻出土地的声音，树叶揉揉惺松的睡眼，探出了好奇的小脑袋，惹得昆虫发出隐约的低鸣。春光则猛然苏醒。远瞻大地，世间万物都如孔雀羽翼上的眼睛，熠熠生辉，唯美得淋漓尽致!“春天的太阳甚至给那最卑微的小草野花也注入了新的生命。”既然春光也可激活一池春水，花草怎不会蠢蠢欲动呢?

“昔我往矣，杨柳依依。”春天的杨柳，那样柔软，那样婀娜。它的步履轻盈，心情盎然，软绵飘荡。“华容婀娜令我忘餐。”引来春风的抚摸，骤然间，溜来一枝的新绿。

春天的田野，十亩之间的温馨与十亩之外的超脱，纠结于我心。田野里没有果实，远远望去，绿意一片，让人无暇顾及他日的硕果累累，却流连于当前。环顾田野，让人沉静，让人回味，情绪澄澈，疏淡的心，恬静的意……

花儿一朵朵“争抢”着有着淡淡的新翻的泥土气息的空气。瞧，那个花骨朵儿为了多吸几口，使劲地张嘴、张嘴，终于不小心裂了嘴。若不是这新鲜的空气，这百花何以复苏?哦!不!还有那轻盈的春风、“端庄”的春光!

春日的花，是一个个娇羞的微笑。所有的笑，都是心神外散。而唯有微笑，是无限的给予和无限的敛藏。花也一样，当它笑颜轻漾，便融入漫天花雨。海棠虽不如茶花庄重典雅，却天真烂漫。它一不小心就邂逅了一场笑，一个腼腆的微笑。这一场邂逅就使海棠从枯槁立刻变得鲜活，其美丽的心情溢于枝头。树枝开始婆娑曼妙，海棠花随之绽放，尽情地笑着。轻盈浮越后，落在地上，仍然笑着。树上还挤满了繁盛的花朵，笑着，嚷着。

与其想着长风猎猎、孤云漫漫的秋月，不如邂逅一场恬静的春的盛宴!听!孩子们的笑容不绝于耳，一串串地追着人跑。春光大好，恰好洒在这张张嘻嘻哈哈的笑靥上。我停下脚步，痴痴地望着他们，又痴痴地笑了。我猛然意识到，春既然来了，那么我们就将脱下一切累赘，铿锵有力地迈向未来!