五年级作文：西湖的春天

2024-11-02

五年级作文：西湖的春天（11篇）

1.五年级作文：西湖的春天篇一

大家听过“上有天堂，下有苏杭”这句话吗?其中杭指的是人间美丽西湖。而我的家乡就在这风景如画的杭州。这次，就由我来做向导，介绍这西湖的美景吧!

西湖是我国十大名景点之一，西湖一年四季都很美丽的，特别是春季。苏堤边的柳树发芽了，湖水真是清澈见底。柳树正梳着自己的长辫子。柳树的叶子非常的柔软。一阵微风吹过，柳树那柔软、长长的辫子，在微风中翩翩起舞。真象大诗人贺知章所说的：“碧玉装成一树高，万条垂下绿思绦。”桃花绽开了一多朵朵笑脸，穿着粉红色的衣裳。春风把桃花裁剪出活泼可爱的小姑娘。

夏季的西湖的荷花开了，到处散发出迷人的香味。荷花挨挨挤挤的，象一个个碧绿的大圆盘。荷花穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，荷花就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。

秋季的西湖地上全都是落叶，湖面上小蚂蚁做着“船”到处旅行。西湖的桂花开了，桂花穿着嫩黄色的衣裳，象一张张笑脸。桂花有种迷人的香味，吸引了许多中外游客。

冬季到了，西湖沉积了厚厚的雪，天空上飘着雪花。有时候湖边冻上厚厚的冰。荷叶枯黄了，上面有一颗颗透明的水珠。

2.五年级作文：西湖的春天篇二

一、让学困生有米可炊

1. 学会观察。

写作水平低主要的原因是学困生不会观察、总觉得无从下笔, 可是写文章离不开观察, 学会观察尤为重要。学生看似单调的三点一线生活中也并非缺少美, 而是缺少发现美的眼睛。如刘伟同学在考场上用生动的笔墨展现了初三生活场景——教室背书战、食堂强夺战、宿舍躲藏战, 令人拍手叫绝。我们要鼓励学生有意识地写观察日记, 把观察到的人、事、物、景记录下来, 充实到自己的生活库存里, 储备可炊之米。

2. 注重积累。

“水之积也不厚, 则其负大舟也无力”, 积累语言、积累素材、积累写作的知识等非常重要。学困生语言表达上存在的主要问题是心里想得好但不会表达、语言平淡、口语太多等, 针对此类现象我让学生准备《优词警句本》, 随时记录课内外学到的好词妙句, 丰富语言储备;与此同时, 我还给这些学生推荐一些通俗的小说、美文、杂志, 让他们在喜欢上阅读的同时, 潜移默化地储存语言, 并提高对客观世界的认知水平。要留住情感的火花, 也应随时摄录生活点滴, 把平时看到的现象、读到的好素材、感受到的思想火花随手记录, 不断积累, 并经常翻阅, 那么这些记录便是作文的源头活水, 可令文思喷涌永不枯竭。我们还应让学生在平时的范文学习和课文学习时积累基本的描写方法, 修辞手法, 文章立意和感情抒发等知识。

二、让学困生有米会炊

1. 敞开心扉。

由于对作文长期的畏惧、厌烦, 甚至神秘化, 学困生望文生畏。奥地利著名小说家卡夫卡说过:“什么叫写作?写作就是把自己心中的一切都敞开, 直到不能再敞开为止。写作也就是绝对的坦白, 没有丝毫的隐瞒, 也就是把整个身心都贯注在里面。”作文, 其实是心扉的倾诉。而学困生因长期得不到老师、家长和同学充分肯定而苦恼, 久而久之封闭自我, 他们大多不愿倾吐真情。教师应用真诚和尊重叩开他们的心扉, 让他们无所顾忌的倾吐心声, 用流淌在笔尖的真事、真情取代作文神秘的面庞。教师还应鼓励学生大胆、真实表达情感, (即便这种情感是幼稚的、片面的, 甚至悖于常理, 也要鼓励他们大胆抒发) 。永驻真情是成功作文的第一步, 正如法国缪塞所说:“最美丽的诗歌是绝望的诗歌, 有些不朽的诗篇是纯粹的眼泪。”

2. 耐心帮扶。

作文其实就是借题讲自己的故事, 我们既要把握学困生的心理需求———和他的心弦对准音, 还得对缺乏倾吐经验的他们耐心帮扶。如面对作文“爱是 () ”, 缺少母爱的学困生C偷偷抹眼泪, 我在扣开他心扉之后发现他感受最深的是奶奶的爱, 我又问他:“每当你想心事、难过的时候是奶奶哪个饱含爱意的动作带你斩断痛苦的思绪?”他受启发而写的作文《爱是奶奶的呼唤》语言平平但不乏打动人心的力量。如面对作文“ () 你看我的”, 刚任班长一职不久的学困生D抓耳挠腮, 我问他:“你当班长是全票通过吗?”他坦诚地回答:“不是全票, 我虽然成绩差, 但责任心强, 大部分同学把票投给了我”, “那你有话对那些当时不看好你的同学说吗?”他兴奋地点点头, 马上提起笔。这样, 学生“我手写我心”的作文诞生了。

3. 技法指导。

郭沫若先生的创作态度是:“无法求其法, 得法求其化”。虽然学困生不容易掌握较为复杂的作文方法, 但一些简单易学又实用的技法却能大大降低写作难度, 并让学困生的作文靓起来。如拟标题时可可采用直露法、引用法、悬念法、反常法等;开头段可开门见山、设置悬念、长句排比等;结尾段可自然收束、首尾呼应、引用名言警句等;装扮语言可善用名言、妙用修辞、巧用幽默等。

三、善于发现闪光点, 激发写作内驱力

作为教育者, 我们“不要随便给一个人定性”, 应该用发展的眼光来看待学困生, 毫不吝啬地给予他们尊重、信任、激励、欣赏、期待。著名心理学家威廉﹒詹姆斯说:“人性中最深切的禀质, 是被人欣赏的渴望。”学困生的起步作文往往是幼稚的, 我们应投入最大的热情用“放大镜”去寻找、发现他们作文中的闪光点 (即使是极细微的) , 并予以恳切地表扬与激励。如“语言明显比上篇流畅多了, 再加油!”“你试图生动表达, 若下次用时先查查词典就会特准确!”“敢于呈现真实水平, 请继续练笔, 老师相信你会进步很快!”“能写出自己真实的心理感受, 你已迈出了成功作文的第一步!”“文中的引用棒极了!”“你恰当运用修辞手法给文章增色不少!”等。老师的肯定与欣赏, 会让他们像优秀的学生一样享受到别人的尊重和赏识, 会让他们收获写作成功的喜悦与自信, 从而激发起主动作文的内驱力。

3.小学五年级作文：美丽的西湖篇三

一下车，远远看过去，西湖就像一位穿着婚纱的新娘，蒙蒙的细雨盖住了她的脸庞。看到这一景色，让我想起了一句诗“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。

不一会儿，我们到了西湖边。我听见了熟悉的音乐，经过爸爸的提醒，我记起了那音乐是西班牙的斗牛士。于是我异常兴奋，回头一看，原来是我熟悉的喷泉随着音乐的伴奏在翩翩起舞呢!喷泉的水柱随着音乐，时而高低起伏，时而像撑开的扇子，时而像指挥棒，正在指挥一场精彩的音乐会。这美妙的一幕，一会儿就引来了一大群的游客。

我们围绕着西湖，不知不觉地来到了柳浪闻莺。一到那我就看到一棵棵柳树的柳条上长着绿色的细叶，柳条非常听话地随着风儿的节奏，一眼望去它们就像一位位长着绿色长发的姑娘在湖边梳洗着秀发，站在微风中守护着西湖。

4.小学五年级作文：美丽的西湖篇四

早晨，远远地望着西湖，好似仙人居住的地方。向上望去，只见调皮的太阳公公露出了一半儿脸，悄悄地看着我们。一层白茫茫的“面纱”盖在西湖的上空，透过雾气，能看见若隐若现的西湖正丰打扮梳妆呢！

到了中午，西湖的“面纱”被小鸟们摘走了。远处，几座小岛在水中巍然挺立。太阳公公已经跳出了白云，一边笑眯眯地看着我们，一边放射出金灿灿的光芒。蜻蜓在水面上飞来飞去，时不时还会点一下水。它一定是把自己的小宝宝产进了水里。瞧，那些茶花的样子千姿百态，有的像害羞的小姑娘，涨红了脸，躲在碧绿的荷叶下；有的好奇地探出头来，望着这美丽可爱的人间；有的像俊俏的仙姑正对着平静的湖面，细心地梳妆打扮。在清澈见底的湖面上，活泼的小鱼游来游去，留下了一条条荡漾的水波。太阳光一照下去，水面上波光粼粼，还闪着一道道刺眼的金光！

不管怎么说，秋天的西湖最美。枫树上的叶子早已变红，还有许多叶子掉落下来。它们的样子好像蝴蝶在翩翩起舞。再看看湖面，风平浪静，只有小船划过时留下的一条弯弯曲曲的波纹还在荡漾。在西湖的中央，有几个小岛，小岛上绿树掩映，绚丽多姿的菊花绽开着，如翡翠一般的小草在东张西望，远远望去，就像一个五颜六色的巨型花球。

5.西湖五年级作文篇五

一走进博物馆，映入我们眼帘的是杭州老品牌建筑模型。看，右手边白色古老建筑是杭州火车站。左手边的是我最爱吃的香肠品牌旗舰店——万隆火腿庄。继续往前走，是亨得利钟表店——里面的钟表品种繁多，有怀表，有挂钟，有闹钟，有手表，还有座钟，钟表修理柜台更是令我好奇不已，只可惜现在我们家里只有挂钟。沿街的还有是孔凤春香粉店，就是以前女人最爱的护肤品店，中医馆胡庆余堂，邵芝岩笔庄这些店面都是青砖木梁构建。我一边仔细地参观，一边认真地听妈妈讲述这些老牌子的故事。

再往里走就是博物馆的各个分馆，包括工业馆、教育馆、农业馆、医学馆、丝绸馆。这里陈列了大量的珍贵资料和历史文物，有老式收音机、有手摇式留声机、有拨盘电话机、有民国时期的火柴盒，还有及其逼真的中国政要的蜡像我们继续往里面走，里面陈列了大量的有关西湖博览会成立至今的发展历史文字图片资料。我仿佛穿越到了从前，看到了人民大众用智慧创造了国家的进步，振兴了中华民族。

6.五年级游记作文：春游西湖美景篇六

春天来了，在这美丽的季节里，怎么回少了春游呢?这天，阳光灿烂，万里无云，学校组织我们去春游活动，同学们在欢声笑语中着踏上了旅程!

俗话说：上有天堂，下有苏杭。今天我们就要去西湖十景的景点之一—花港观鱼。

走进公园大门，四面都种满了花草树木，可能是春天的关系吧公园显得格外的美丽。沿着小路往前走，一片樱花林呈现在我的眼前，一阵微风吹来花瓣渐渐洒落下来，像翻飞的蝴蝶在天空中翩翩起舞，真是大开眼见，流连忘返。

顺着弯弯曲曲的`小路来到了红鱼池边。池里的鱼真多呀!有白的，有红的，有黑的，还有花的……这时我把手中的面包一扔，哇!小鱼们都闻到了香味，迫不及待地游了过来，争先恐后地抢着食物，有趣极了。

但我最喜欢的就是孔雀园里的孔雀了。它们有的在房顶上休息，有的在草地上悠闲地散着步，还有的展开五彩的羽毛，像一位高傲的公主向游客们展示它的美丽。

7.西湖与钱塘江的辩五年级作文篇七

西湖与钱塘江的辩论西湖：嗨!

大家好，我想必大家对我不陌生吧。没错，我就是驰名中外，闻名天下的`西湖小姐，看，我是多么碧绿如玉，温柔平静，像一块明珠镶嵌在美丽的杭州，传说我还是一块西王母爱不释手的一块明镜，可一不小心掉入人间，化成液体，变成水平如镜的西湖。怎么样，这故事美吗?钱塘江：大家好，我是举世闻名的钱塘江先生，我来时波涛汹涌，去时气势磅礴，像一排大队伍似的，虽然不像西湖小姐那样平静，但我还是有我的英雄气概，轻轻一踮脚，便来了个东狮浪吼，犹如万马奔腾，那潮水像一堵两丈多高的水墙，在那上面冲浪，一定很刺激，不过，也得小心哦。西湖：虽然钱塘江先生来去潇洒，但很容易是老年人或孩子吓出什么怪病，医药费就由你负责咯，哪像我，又美丽又平静，像在梦里一般，诗情画意……啊，那生活真美好!

钱塘江：哼，那算什么美，苏轼这位出名诗人也是因写我而写地出人头地的，而且，你那么宁静舒适的生活，也不是靠打仗夺来的吗?西湖：是呀，但那已经是旧时代的事了，现在的人们总不会好东西不用，用石头做碗，沙泥做饭吧?钱塘江：是不用呀，但以后好的生活也是要靠现在发展的呀!

8.五年级作文：西湖的春天篇八

走进西湖大门，来到荷花池，我慢悠悠地在用白砖建的桥上行走，那里的荷花有粉的，有白的，有红的，有的像一位亭亭玉立的仙女，有的像一颗明珠一样引人夺目，还有的像一位害羞的少女。走过荷花池，来到雷峰塔，雷峰塔大概有五层楼那么高，当时我和妈妈每到一层就会在那一层楼上观赏它的风景，其中，第三层和第四层是让我印象最深刻的，因为第三层放置了很多绘画之类的作品。第四楼则放的是一些泥娃娃之类的，走近仔细一瞧，只见那些泥娃娃形态各异，有的在静静地观望，有的在悠闲的散步，有的趴着呼呼大睡。我目测一共有一二百个，真让人惊叹人类的工艺啊!

走过雷峰塔来到断桥，说到这里，肯定有人会问：“这个桥是不是断了?当然不是。”这个桥其实和普通的桥是没有区别的，如果你要问我它为什么叫断桥，其实我也不知道，我想大概是因为这是当时许仙和娘白娘子分别时的地方，被后人称为断桥。突然从天空飞来一只白鹭，贴着水面疾飞，飞累了就停在断桥上休息一会儿。西湖的水非常的清澈，波光粼粼，在阳光的照耀下发出耀眼的光，水里都能看到自己的影子，山倒映在水面上就像山和水靠在一起似的。