工作体会和感受

工作体会和感受（精选11篇）

1.工作体会和感受 篇一

近年来，通过在办公室和领导身边工作，实践中感到确实需要注意一些问题，把握一些原则，这样才能不断提高自己、完善自己，做一个高素质的人，办一些高质量的事，取得个人的不断成长进步和工作的不断提质提效。

个人感觉，在办公室和领导身边工作，最基本的是不是要注意以下三点：

一是不要多酒。喝酒不但伤身，还容易误事。因此，在办公室工作，在领导身边工作，最忌讳喝酒喝多。不论是你跟随领导，出丑出洋相出状况，领导会反感、会发急；还是自己喝多，领导找你有事，有工作、有活动、有任务，你无法去完成，你不便去参加，领导肯定会很急、很烦的。在领导身边工作，做服务领导工作，感觉还是要小心谨慎，不要贪杯，不要喝多，时时注意自身形象，处处注意言行举止。

二是不要多言。言多必失。在办公室和领导身边工作，说话要注意，该说的说，不该说的不说，不要多言多语，否则会给人不成熟、不稳重、不明理、不懂礼的印象。感觉还是要考虑成熟了再说，一知半解的不要说，不利于领导心情和团结的不要说，不利于工作开展的不要说，能少说的就少说，能不说的就不说，特别是多位领导在一起说话、议事时，更不要多话，更不能乱说。

三是不要多事。人都烦事多之人。在办公室和领导身边工作，不能经常给领导找麻烦，今天给领导说个私事，明天求领导打个招呼，这样领导会很烦的，也会重新认识你、定位你的。感觉还是要把握一个原则，尽量不要麻烦领导，更不要去过高有求领导，让领导做为难之事、做违纪之事；要坚持换位思考，要维护领导，维护领导形象，维护领导权威，维护领导廉洁，不为一己私利麻烦领导，不为个人事情为难领导，尽心干好工作，坦坦荡荡做人；更不要打着领导的旗号，四处招摇，乱办私事，这样只会毁了自己、影响领导。

在办公室和领导身边工作，我感觉最基本的是不是要做到以下两点：

一是要虚心，就是要做好人。虚心向领导学习，虚心向大家学习，虚心向实践学习，保持一颗敬畏心和平常心，始终谦虚谨慎、朴实低调，时刻摆正位置、大方得体，不能在领导面前无所谓、说大概、打马虎，不能在同志们面前狐假虎威、趾高气扬、调高嗓大，要谦虚、要虚心、要审慎，时时保持如履薄冰的危机感和谦逊好学的低调感，这样才会做一个领导信任、大家尊重的人。

二是要用心，就是要做好事。做事尽心尽力、全心全意，用尽自己聪明才智，付出个人最大心血，展示自身最大能力，细化量化每天要做的事情，精心谋划每项要做的工作，为领导、为大家、为群众提供自己最好的服务、贡献自己最大的能力，让自己在能力不断提升的同时提供的服务质量也得到持续的提升，力求做好每一件事情、做精每一项工作，对得起自己的良心，对得起领导的厚爱，对得起群众的期望。

总之吧，我感觉一个人，还是要首先做个好人，有个好人品，有点上进心，有个健全的人格，有个良好的心态，乐观做人，爱心做人，做一个对社会有用、对人民有益的人，让大家敬重你的人品和素养；其次要用心做事，有个好原则，有点精气神，有个良好的习惯，有个不懈的动力，快乐做事，积极做事，做一些让人认可的事情，哪怕点滴小事，只要有益社会和人民，持续不断、细水长流，也会得到大家的尊重的。

希望我们都能做好人、做好事，让社会更温情、更温馨，让大家更温暖、更幸福！

2.工作体会和感受 篇二

学习音乐为什么要必须接触和学习钢琴?在我国各个专业音乐学院里, 不管是学习器乐, 声乐或作曲指挥, 钢琴课是必修课。因为只有钢琴的训练才能培养你的固定音准概念。除了单旋律还有二部三部以及多声部的听觉能力。钢琴的音域、音量、音色、音准、音响及它丰富的音乐表现力其他任何乐器远远是力不从心的。一架钢琴相当于一个小乐队, 那么两架钢琴同时能演奏出一个八十多人组成的庞大交响乐作品, 这就充分说明了钢琴丰富的音乐表现力, 所以我认为学习钢琴是学好音乐的坚实基础, 学习练习和演奏钢琴是一种高雅艺术活动。

曾有一位教育家说过, 音乐是人类教养中不可缺少的一部分。在我区改革开放以来, 随着社会的进步和生活水平的提高, 涌现了一大批热爱学习音乐的家庭和青少年。这群广大的音乐爱好者和学习钢琴的人越来越多的同时, 在我区除了专业的艺术院校以外, 在社会上逐渐办起了各种学习音乐的培训班。我们作为专业艺术院校和专业教师应该积极的参与和扶持音乐爱好者的同时, 重视培养和发现人才, 为我区专业音乐人才培养苗子。让广大钢琴爱好者掌握正确演奏钢琴的方式方法及开阔音乐知识及视野。让我区下一代接受艺术教育, 成为拉萨的一道亮丽的风景和时尚。

二、正确演奏钢琴的方法

弹琴的时候要对准钢琴的正中坐好, 不要左右移动, 这是一条原则, 但有些年纪小的初学者, 学习能力强, 进度快, 在弹奏某些音区变化较大的钢琴作品时, 他的座位就很难固定下来, 根据作品的音域快速上下灵活处理但基本姿势一定不变。弹到高音区的琴键时光靠身体往右倾还不能解决问题, 那么只好把臀部稍往右移动。相反要弹低音区的琴键时也只有把臀部往左移动。出现以上情况是难免的, 这就不能怪学生, 教师在选择教材时应该特别注意这一点。

弹琴者应该坐琴凳的三分之二宽度的位置是正确的。初学者往往喜欢坐满凳子, 他们觉得这样舒服, 这是一种不良的弹琴习惯。要想学好钢琴, 从开始就应该养成良好的坐姿, 这样将来弹奏难度较高, 力度较大的作品时才不会产生更多的困难, 改进了坏习惯的学生有了良好的姿势, 在学习上因取得进步时, 他将会感到兴趣。

弹奏钢琴时, 上臂自然的下垂略向前伸, 肘部比腕部略高些, 左右肘部要稍许往身体的外侧展开, 手掌保持与琴键平行的姿势。腕部切勿比手掌高, 五指分开如握住一个比较大的皮球, 这样五指就形成了很自然的弧形。以上所说的弹奏钢琴方法是最基本的姿势。

三、科学的练琴应是苦练加巧练

老师在课堂上所讲的及完整的示范性演奏是非常重要的, 也是给学生的第一印象。学生上完课后应该做详细的课堂笔记, 学生在单独练琴时, 老师的要求应该一点一滴的要做到。当然有条件上课的过程父母用摄像机给录下来, 每次练琴时回顾对照, 那样练琴效率会更高一些。如果上一堂课后没有录像又不做笔记, 加上练琴时不动脑筋, 那么你练得时间再长效果必然很差, 甚至错误的方法长时间练习会形成错误养成毛病, 日后还得花时间纠正毛病耽误时间, 多走弯路是一些学生常出现的问题。

练琴时除了要做到以上所讲的外, 还有最重要的一部分就是必须“慢练”, 开头先分手练习, 分手练习是要严格打拍子。分手练习后再双手分段慢练。在练习过程中很多学生总是从头到尾来回练, 练得再多效果不是很明显。正确的方法应该是首先分段练习, 重点解决困难片段, 弹得不顺的地方挑出来重点练习。练习是必须从“慢”字开始。其中要注意识谱要做到节奏和指法的准确。分段练习熟练后再从头到尾连起来弹奏。如双手能比较完整的把曲目弹奏下来就进入练琴的第二部, 就是解决音乐表情和正确的速度。如音乐的强弱对比、连线、跳音及音乐所提示的一切表情记号尽可能准确无误的做出来。音乐最基本的是右手旋律为主, 左手的伴奏为辅。不要伴奏音量压过右手的旋律。之后该解决速度, 速度问题是一个技术问题, 如未能解决技术问题就强加追求速度是不可行的, 那应该宁愿达不到速度, 暂时还是解决正确的演奏姿势和音乐表情问题, 速度要随着曲目的深度加深级技术的熟练再慢慢地解决。

练琴的时间和方法问题, 一般一早一晚的时间练琴效率更高一些。每天的练琴时间根据年龄和个人时间。初学者每天坚持练一到两个小时。很小年龄的最好父母陪练更好一些, 有一定基础的成年人每天练不少于三到四个小时, 练琴不要一口气练几个小时, 而是分两三段时间如早上练一半晚上练一半, 最想练得时候多练一点。练琴一定要有目的性的, 讲究效率的去练, 每次练完都要有收获感才是有效果的, 不要为了练琴而练琴。在练琴过程中注意不光要手指运动还要结合思想集中, 耳、眼、手、心、脚都高度集中, 听听音像资料也能提高你的音乐素养, 总之苦练加巧练才又可能提高学习进度。

四、弹钢琴正确的“基本触键法”

基本触键法中有连音、非跳音、和跳音三种。弹奏连音时手指应触键的速度较慢些, 每弹完一个音的时候, 手指要保留较小的重量在键底, 作为弹第二个音的支点, 然后把重量转移到第二个音进行触键, 常在乐谱上第一个音符和下一个音符上方写有弧线来标明或直接写有英文字母提示。

最连音的触键法和以上触键音相同, 但是触键的速度最慢, 手指在两个音键之间应保留瞬间的交叉。稍连音触键时手指触键的速度比较快, 手指在两个音之间没有任何联系。在乐谱上通常用弧线外另加上注明稍连音的字样。

非连音的触键法在钢琴谱中常应用, 弹奏非连音时手指的主要活动部位是手掌关节, 手指的力度集中在指尖, 手指触键的起落动作要大些, 触键的速度也相应快些, 这样音符会产生轻巧、灵活、清晰有弹性的音响效果。

跳音的触键法, 钢琴演奏除了常用连音触键和非连音触键来表达音乐感情以外, 还有跳音来表达。跳音触键法分为两种:第一种只弹音符1/2时值的跳音。第二种是弹音符1/4时值的顿音, 这种跳音丰富了音乐的表现力, 使音乐抑、扬、顿、挫的感觉更是鲜明。总之还有演奏方法极多但以上三种是常常运用最多的常识。

五、如何学习弹奏一首新作品

学习一首新的钢琴曲目大致以下五个步骤:

1、初次老师给学生较完整地从头

到尾示奏一次, 这是给学生的第一印象。当然也可以听听专家演奏的音像加深印象。同时开始背谱。

2、处理乐曲开头可以借鉴老师和专家的演奏, 模仿处理方法。

乐曲一旦演奏熟悉之后应该有自己对作品的理解和处理, 对乐曲有自己独到的见解和处理。

3、解决演奏技术难关, 解决好技术难关是弹好乐曲的关键中的关键。

技术难关解决的好坏, 直接影响到学习一首曲目的进度和上台表演的根本质量。如果技术难关被攻克了, 才能得心应手地进入艺术创作的新境地。

4、在练习过程中一定要进一步研

究乐谱, 仔仔细细读谱, 看清谱号、调号、拍号以及速度、力度和表情记号, 一定要理解各种音乐术语和记号的含义。例如乐谱开头写有LIARGO、AMDANTO之类的术语, 不仅表明了乐曲的速度和表明了乐曲的性质, 还对乐曲做出情绪上的提示。例如:贝多芬的C小调“悲怆钢琴奏鸣曲”第一乐章引子上标有GRAVE从这段庄板的音乐中我们感受到了庄严悲伤的情绪。

5、要分析曲式结构以及调性, 和

声等…对于较大较长的曲目, 背谱是必经之路。还要更准确地把握音乐的风格, 了解各个时期的音乐风格以及了解作曲家本人的独特历史背景和独特风格, 要了解作品的时代背景, 要深刻理解作者的思想内容。

结语

“宝剑锋从磨砺出, 梅花香自苦寒来”, 要真正学好钢琴并非易事, 学习的过程中, 苦练是必须的, 但是更需要巧练。只有真正热爱钢琴的人掌握正确科学的学习方法, 刻苦钻研, 业精于勤方能“琴人合一”, 走出一片自己的天空。■

参考文献

[1]李嘉禄著.《钢琴表演艺术》.人民音乐出版社

[2]李乡状主编.《钢琴技艺与欣赏》.吉林音像出版社、吉林文史出版社

3.护理教育工作的一点感受和想法 篇三

护理教育是医学教育很重要的组成部分，它包括在校医学护理理论知识的学习和临床实习两部分。这两部分缺一不可，而且都直接关系到能否培养出合格的、优秀的护理人才为临床、为老百姓服务这样的千年大计、万年大计。随着医学模式的转变，健康观念的更新，卫生体制的改革，对护理人才培养的质量提出了更高要求，护理教育面临着严峻的考验。现实中护理教师的匮乏，教师素质的参差不齐，在加上实习场所的限制，使护理教育受到禁锢和羁绊，严重影响医疗技术水平和健康水平。

护理教师队伍的整体素质亟待提高

知识经济时代的到来使护理教育中有限的教学时间和无限的教学内容之间的矛盾日益加剧。这就对护理教育的课程设计和教学内容提出新的要求。

卫生保健服务体制的改革强调卫生服务的成本效益核算。而护理服务低成本高效益的本质就日益显现。这样就导致对护理人员素质要求呈现高规格、对层次、跨学科的趋势，这就对护理教育又一次提出新的要求

护理学科的专业化使护理学科的知识和技术向先进、复杂、综合化发展，同时对护理人员的教育准备、专业化程度、终生持续学习提出更高要求。

公众对卫生保健服务要求提高。由于公众生活水平提高、健康观念转变，从而健康保健的要求更加多样化，也因此在自我保健和健康管理中扮演了积极、主动的角色，同时具有了監督医疗、护理实践活动的意识、知识、能力等。护理人员和服务对象之间的关系因此发生了改变，也就对护理人才培养目标提出了挑战。

不论是大的气候和小的环境都要求我们的护理教育工作者共同提高综合素质。

最近参加了一个护理学教师培训班。听了一节观摩课。内容是《特殊口腔护理》，这是一节实训课。不论是老师还是学生操作都很认真，但是在给学生课堂验收时，学生对着患者说：你的牙龈有出血，可能是缺少维生素C，建议你多吃一些胡萝卜，如果你觉得咀嚼不方便可以榨汁。我不知道是老师没有听到，还是没有发现错误。而且所有的学生都没有指导患者如何选择牙刷。此情此景让人感觉到好像是幼儿园的孩子在做游戏一样。这样的操作如果面对的是真正的患者会发生什么，我不敢想。患者会信任这样的护士吗，学生的操作尽管动作优美，姿势好看，就能说这节课成功了吗。

作为老师，尤其是医学院校的护理老师，应该是教学专家，而作为护士也应该掌握病理学，人类生长、发育知识，药理学，设备管理，诊断手段，实验室正常值等。如果老师自己没有足够的知识贮备，拿什么来教给学生这些知识，怎么能培养出合格的医生、护士，这样的学生到临床上会怎么样啊。

作为老师，特别是临床的护士带教老师应该是护理实践能手。学生没有学到足够的医学知识，到临床实习再没有一个好的带教老师会发生什么很难预料。几天前某医院的一个患者因为抢救无效死亡。在死亡记录上有很多地方值得怀疑。患者本身是冠心病、糖尿病患者。因为尿频、肉眼血尿等入泌尿科住院，并没有其他严重临床表现。首先入院时确定为心功能4级，而入院时的体格检查却没有任何和心功能4级相关的指征。而且医生护士也没有对患者进行任何的宣教。致使患者入院8天后，因为便秘在大便后出现左心衰竭症状，遂请循环科主治医生会诊，并且在冠状动脉供血不足的情况下使用了硝普钠，致使患者血压迅速由210/100mmHg下降至70/40mmHg，并且出现“意识不清，呼之不应，压眶反射消失，瞳孔直径4mm，光反射消失，心率40次/分等中毒症状。此时改用多巴胺、可拉明等，同时在呼吸存在和心跳45～55次/分的情况下两次共做了30多分钟心肺复苏，致使患者抢救无效死亡。我认为要想培养更多更好的护理人才，护理教师和临床带教老师的整体素质亟待提高。

护理质量的好坏与医院是否能稳定的生存、不断的发展息息相关。因此，护理人员继续教育问题显得尤为重要。应该提高政治思想素质：包括政治方向、政治立场、政治纪律、思想作风。一个好的护理人员，必须具备上述品质、具备一定的政治鉴别力，这样才能够遵守医院的规章制度，具备一定的自我约束力。工作起来不随心所欲，在大是大非问题上不犯错误。护理部从思想工作做起，组织政治学习，有不好思想苗头出现时，个别谈心，以真诚感化人，并提高专业知识技术素质。

护理实践场所亟待改革

护理教学一直是纸上谈兵，缺少实践的机会。教学上不管怎样要求，离实际总有很大的差距。

实践的场所不真实，护士生最基本的操作练习是在模拟病房里，面对的是模型，或是自己的同学，或者是表演式的。模拟病房这个环境是不变的，

模拟人没有思维、更没有情绪的改变，因此也就没有办法锻炼护士生的应变能力，更没有真实感受。就是因为缺少院校合作的平台。教学上不管怎样要求，离实际总有很大的差距，教学过程与生产过程脱节，教学内容与护理工作不统一；教学环境与医院环境不统一。

教学中的许多贵重设备仅仅是教具而已，没有发挥出它们的真实、真正的作用。

我想为了培养出合格的护士生，培养出更有用的护理人才，应尽快搭建院校合作平台，为护士生提供更真实的实践场所、舞台，使教室进入医院、课堂进入病房，实现教学环境与医院环境的统一；护理专业教师与护理专家和实践能手的统一；教学内容与护理工作的统一，同时也能真的资源共享，从而尊重生命，使医学院校培养合格的护理人才、合格的护理人员能天堑变通途。

参考文献

1　李秋萍.内科护理学［M］.北京：人民卫生出版社，2006.

4.培训感受和体会 篇四

为期两个多月的“国培”学习既将结束，我认为本次“国培”是一次高质量的培训活动。在这次培训中，我学到了很多有用的教学理论和教学方法，受益匪浅。培训中也有很多感受和体会。

通过学习“如何理解修订后的初中地理课程标准”，对新课程标准有了更深入的了解。新课程标准规定，初中地理的目标是让学生能够了解有关地球与地图，了解环境与发展问题，获得基本的地理技能以及地理学习能力；使学生具有初步的地理科学素养和人文素养，养成爱国主义情感，形成初步的全球意识和可持续发展观念。

通过学习“如何选择区域地理教学方法”，知道教学区域地理，要抓住该区域最本质和最具特色的特征，运用以下教学区域地理的方法：1.运用地图和资料，认识某一区域自然地理和人文地理的概况；2.运用归纳法，认识某一区域地理特征；

3.运用综合分析法，认识地理特征的成因；4.运用比较法，认识某一区域与其他区域地理环境的异同。

通过学习“建立学习结果与学习过程并重的评价机制，有效推进义务教育地理课程的实施”。认识到了教学评价不是让学生考出一个高分数，而是对教师教学能力，学生学习能力，学习效果的一个总体评价。从教学评价中让教师找出教学过程中存在的不足，指导教师的教学方法。在评价学生的学业表现时可采用多种评价方式，如笔纸测试、实验操作、调查报告、作品展示等形式均可，力求体现科学性、实效性、可操作性。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能。

5.学习摄影的感受和体会 篇五

大二第二学期开始，我开始学习摄影了。从第一周到第六周一共有六周的时间，虽然时间不是很长，但是摄影让我学到了很多的东西，不仅仅是掌握了一些摄影的技术知识，也让我学会了更好去观察世界和体验生活。

学习摄影的第一堂课后，我就对它有了一个整体的认识，有了一个大致的了解。我知道了摄影是一门随着传统摄影技术的形成和发展而产生的摄影应用科学，它以摄影光学、摄影化学和电子技术为基础，在长期实践中形成了独特的拍摄体系。对于这样的解释，第一感觉就是摄影是一门很高深的学问，很复杂很难学，也给人一丝高雅的气息。当然，这是我个人的感觉。也就是这样的感觉吧，对于学习摄影我有一种敬意和冲动。说起摄影，摄影器材是不能不提的了！也许我们所有的人之所以踏上摄影之路，几乎都是被相机及其附件的魅力所吸引，它完美神奇，是我们如获至宝，珍爱之极。因此，摄影爱好者们通常都会心甘情愿的增加对相机的投入，并且在和摄影同伴们的比较中体验着那种满足感！当然，相机是摄影不可分割的一部分，没有相机当然谈不到摄影，好的相机也会为摄影者的创作想象力插上新的翅膀，但是我曾经迷信于摄影师们的高质量作品都归结于他们的顶级设备，总觉得只要设备过硬，谁都能拍出好照片！后来我明白，能紧紧抓住摄影者的是照片本身，一张精美的照片，深邃的内涵，完美的构图和无尽的美学意境。它让你懂得什么样的只是好照片，什么样的才是真正的杰作。虽然你的相机并不是市场上最昂贵的或最新式的，也不必烦恼，相机只是达到目的的一种手段，而照片才是我们的最终追求。拍摄出一幅引人瞩目的照片关键在于摄影者本人，而不是照相机，你的照相机只会因为你优秀而优秀！

在上课之前，我租了一台佳能500D的单反相机，以前只见过别人用过，现在是第一次拿在手中，确实有一点激动。看着相机上那么多的按键，真有一种无从下手的感觉。想想以前用手机拍照片的时候，觉得这相机就是就是专业，拍出的相片应该也像电脑上那些很专业吧！在课堂上经过老师的讲解，我对这相机和摄影也不再像以前那样懵懂无知了。从此开始我对的摄影热度不知提高了几倍,自己也无法限量,以前只是喜欢看人家的,现在突然想研究自己的了。有了这个想法，我对学习摄影技术马上就提起了兴趣。首先学习的是怎样握相机以及拍照时候的姿势，虽然不是很难，但还真是挺讲究的。我按照要求单手握相机的时候，手都抖的厉害，哎，真尴尬！然后就开始练习按快门，按快门也没有想象的简单，要结合许多其他的因素。同时老师也讲到了一些关于摄影的历史方面的知识，像相机的更新换代，胶片的发明与发展等。像一些非操作性的知识，例如各种相机的品牌和它们各自性能，各种型号相机所适用的领域等知识，后来老师都在我们上实践课的时候讲的，这样的讲授方法更容易理解和记忆。

在这段时间里，通过老师的指点和自己的努力学习，总算积累了一点点的经验，慢慢的掌握了一些基本技术，学习摄影不仅要有一定的技术，还要有一定的理论知识，要经常补充一些理论知识，对于我们初学摄影者来说是很有帮助的，所以我经常在网上查阅有关摄影资料和书籍，还有老师在课堂上讲的摄影知识，来丰富和提高自己的摄影技术。想想自己以前是拿起相机就按,跟照镜子没有什么区别,照得清楚就好，其实真正的摄影艺术是需要有耐心和敏锐的洞察力的。想要拍出一张好的作品，必须懂得选主题，选位置，选光线,选时间。

另外，老师经常组织室外摄影活动，还有我和同学们组织一起出去摄影，这对我提高摄影技术起一定的帮助，老师教我们注意观察被摄物，传授摄影的技巧，在老师的帮助下我懂得了什么情况下使用什么光线等方法，一边学一边拍，总之收获不少，但是比好的同学还相差很远，还要继续努力。渐渐地我也明白不是你想要都能要的，除了特定场所外，精品源自于生活、源自于捕捉、源自于瞬间，更源自于你勤劳和奔波，坐在屋里你永远拿不出精品的。想想自己以前是拿起相机就按,跟照镜子没有什么区别,照得清楚就好，其实真正的摄影艺术是需要有耐心和敏锐的洞察力的。想要拍出一张好的作品，必须懂得选主题，选位置，选光线,选时间。

渐渐的我对学习摄影有了更新的更全面的认识。学习摄影技术的正确方法应该从全面了解照片形成的整个过程入手，而不要过早地专注于技术细节。这其中包括两个方面，一方面是对摄影设备和摄影过程本身的了解，另一方面是对客观、真实，准确地构成物体画面的多样化视觉方法的了解，以及对作品所具有的自我表现力和公开解说性的了解。并且摄影给了我许多感受，摄影首先要有想象力，必须心中要有灵感，多观察新事物，把身边的每一个角落都不放过，才能拍出好的作品来，还要抓住主题，尝试不同的角度拍摄，自己所看到的，所想到的，经常多学习理论知识、多拍摄照片，多向老师请教，和同学们互相交流，就会有大不一样感受和收获。想要提高摄影技术，留下眼前美好的景象，光说不练肯定是不行了，也并不只是随便按下快门那么简单。摄影是一门综合艺术，还有很多知识需要学习和不断实践才能得到好的照片。

6.学习沂蒙精神的感受和体会 篇六

为了加强当代大学生对红色文化以及沂蒙精神的了解，并使革命精神得到更好的宣传和弘扬，临沂大学于7月1日全面展开了红色育人工程——“下基地”实践活动。2011级全体学生、辅导员及各学院老师分为两个批次，四条线路，8个团，155个连，分赴临沂各爱国主义教育基地，进行为期6天的爱国主义教育实践。

7月1日上午，由韩延明校长主持，学校各领导及6000余名学生教师在华东革命烈士陵园革命烈士纪念塔前庄严宣誓，启动了以“传承沂蒙精神，强化责任担当”为主题的暑期“下基地”实践活动，以此向革命先烈致敬。华东革命烈士陵园位于临沂市城区金雀山脚下，沂河西岸。1949年4月，山东省人民政府为纪念在抗日战争和解放战争中牺牲的华东地区革命烈士而建，是华东地区最大的革命烈士陵园。陵园南北长650米，东西宽300米，占地面积290亩。以45米高的五角灯塔式革命烈士纪念塔为中心，塔的东南方向有开国首席大将粟裕骨灰撒放处，塔后是宫殿式烈士纪念堂，堂内有表现烈士事迹的浮雕和镌刻着61,813位烈士英名的石碑。纪念堂前左右两侧分别是革命烈士事迹陈列馆和革命战史陈列馆。陵园内有毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、任弼时、董必武、刘伯承、陈毅和罗荣恒等党和国家领导人的题词。1986年10月，经国务院批准，更名为“华东革命烈士陵园”，并列为全国第一批烈士纪念建筑物重点保护单位、全省重点文物保护单位。

7月2日上午，我们参观了八路军115师司令部旧址，这里是中共山东分局、山东省政府的诞生地，位于山东省莒南县大店镇。总面积46000平方米，建筑面积12000平方米。1996年被国务院批准为全国重点文物保护单位。大店是鲁东南一座历史悠久的文化名镇，刘少奇、罗荣桓、朱瑞、陈光、黎玉、肖华、陈仕榘、谷牧等老一辈革命家长期在莒南生活、战斗、工作过。莒南一度成为山东省党政军指挥中心，被誉为“小延安”。在讲解员的讲述下，我们全面了解了在血与火的战争年代，中国共产党带领山东军民进行艰苦卓绝的革命斗争所取得的丰功伟绩，了解到刘少奇等老一辈无产阶级革命家在这里英勇战斗、辛勤工作、简朴生活的感人事迹。通过观看纪念馆陈列的历史文物、图片影像和文字档案，全体师生们又一次接受到了革命传统教育和共产党员先进性教育。当年八路军115师的卓著功勋和山东省政府诞生、成长、发展的光辉历程，使大家切实感受到了革命先烈不屈不挠、不畏艰险、视死如归的大无畏精神，强烈感悟到了伟大的中国共产党坎坷、光辉的奋斗历程，深刻地认识到只有中国共产党才能救中国，才能发展中国的光荣使命。参观完八路军115师司令部旧址，下午我们又来到了滨海红色文化纪念园。漫步园中，看着当年烈士留下的一件件物品，看着一张张反映历史的图画，就仿佛看到在那个血雨腥风的年代，脚下的这些英烈是怎样用自己的生命染红了五星红旗，换回了新中国的成立。走过一个个烈士的墓碑，看着那上面记载的牺牲年龄，眼眶不禁发酸，他们都是风华正茂之时，就已然为国捐躯。重读历史，除了翻阅历史那份沉重，我们每个人都应该将这份沉甸甸的责任扛在肩上，虽然时光流逝，但革命英烈的精神会永驻心间。

3日上午，我们来到了大青山战斗遗址和九间棚教育基地。大青山位于费县与沂南县交界处，系蒙山支脉，因松林茂密、四季长青而得名。我们从临沂出发到达费县后，沿费蒙公路到达位于薛庄镇的大青山脚下，在大青山胜利突围纪念碑前听讲解员讲述当时的战争场景。然后沿山而上，探寻战争足迹，在辛锐牺牲地缅怀她的事迹。最后来到转山顶村，找寻当初救助抗日战士的当地村民。通过讲解我们了解到，1941年冬，八路军与侵华日军在此激战，这是山东战史上空前壮烈的一次战斗，这场战斗中，万余非战斗人员与装备精良的5.3万敌人殊死斗争，一千多人的伤亡换来了九千人的胜利突围，敌人消灭山东党政军领导机关的阴谋被彻底摧毁。新中国成立后，在此处修建纪念馆，以缅怀烈士的英雄业绩。1977年12月，大青山战斗遗址被定为省级重点文物保护单位。站在大青山胜利纪念碑向四周看，视力所及全是果树和各种经济作物，曾经荒芜的山岭披上了厚厚的绿衣，大部队撤退通过的干涸的大河沟，如今却是清水荡漾，河水滋润着大青山的土地和土地上的人们，战斗的山真正成了“青山”。

接下来，我们参观了费县国电厂。在厂里相关人员的介绍下，我们了解到，国电费县发电有限公司成立于2007年，是由中国国电集团公司、鲁能集团、费县能源发展有限公司三方按55%:35%:10%比例投资建设的大型火力发电项目，按照720万千瓦规模规划建设。电厂按亚洲最大的火力发电厂规模规划建设，不但满足地方经济发展的需要，而且带动全省工业经济的发展，为全省的发展做出贡献。

最后，我们来到了临大的费县分校区，也是我们需要住宿的地方。费县分校的前身是费县师范学校,也是鲁南地区创建最早的师范学校之一，具有光荣的革命传统和深厚的文化底蕴。我们在学校的周到安排下，吃了晚饭，并看了爱国主义影片，之后回宿舍养精蓄锐准备第三天的行程。

7月4日，我们主要参观了孟良崮战役纪念馆。孟良崮战役纪念馆位于山东省蒙阴县和沂南县交界处，属蒙山山系，主峰海拔575.2米，面积1.5平方公里。相传宋朝杨家将将领孟良曾屯兵于此，故名孟良崮。1947年5月，华东野战军在陈毅、粟裕的指挥下，经过浴血奋战于孟良崮一举歼灭了国民党的精锐部队整编七十四师及援军一部，共32000余人，击毙该师师长张灵甫，孟良崮由此而名扬海内外。孟良崮战役纪念馆为山东省青少年爱国主义教育基地。馆内共分5个展厅，分别为门厅、战役厅、支前厅、英烈厅和双拥厅。纪念馆前面是陈毅元帅、粟裕将军侍马而立的大型花岗石塑雕，雕像高7.75米，其中底座高2.75米，红色花岗岩上镌刻着陈毅元帅的《孟良崮战役》长诗，两位将帅雕像栩栩如生，再现了当年作为孟良崮战役主要指挥者的光辉形象。纪念馆后面是烈士墓地，墓地正中是粟裕将军骨灰撒放处，其后是烈士英名塔，塔身镌刻着在孟良崮战役中牺牲的2800多名烈士的姓名，墓区内掩埋着2800多名烈士的遗骨。在展览馆，跟随讲解员的解说，在一幅幅图片、一件件革命文物、一座座历史遗迹面前，师生们纷纷驻足、凝神观看，进一步了解了革命战争年代，无数先烈为了国家独立、民族解放和人民幸福所做出的重大贡献和巨大牺牲，以及伟大的沂蒙精神诞生的光辉历程，增强了爱国主义情感，在革命烈士墓前，师生们怀着崇敬之情，瞻仰烈士墓碑，缅怀着革命先烈。挥手作别，带走了一份沉甸甸的责任，正像陵园记中说的那样：“„„每一个凭吊者，回顾过去，瞻望未来，都应该学习先烈的伟大精神，爱护先烈取得的伟大事业，继承先烈的遗志。百倍振奋，孜孜不倦，为实现共产主义，为实现人类永久幸福而奋斗。”

这次的下基地活动，给我留下深刻印象的就是看到革命烈士们为了解放广大劳苦大众，建立新中国，毫不吝啬地献出了自己的生命。他们可歌可泣的事迹在人们口中代代相传，教育着在和平年代成长起来的我们要忆苦思甜，居安思危。他们是我们学习和生活中的伟大榜样。

7.工作体会和感受 篇七

教学本课, 我注意三点: (1) 抓联系理解课文内容。引导学生了解雨前动物活动的变化与天气状况的联系, 理解内容并培养观察事物、分析问题的习惯。 (2) 抓重点词句的理解, 体会语言表达。 (3) 抓朗读和背诵, 加深学生感悟。

先引导学生听童话故事进入情境, 在自主识字之后, 图文对照, 以读促悟。把小白兔和小燕子、小鱼、蚂蚁的对话作为读的重点, 让学生读好对话, 在读中理解, 读中品味, 读中感悟。通过分析重点词句, 学习语言表达。如对“闷”字的理解, 让学生联系生活, 明白平时所说的“闷”, 多是指一个人在家, 无聊、没事儿干;而透不过气、喘不过气的闷才是与小白兔、小鱼的“闷”意思相同。随后让学生进行一次情境体验:假想自己是一条小鱼, 潜游在水下, 有什么感觉?游到水面上, 又有什么感觉?学生纷纷说出了先是闷、难受, 后来舒服多了。随即请学生通过朗读来表达, 从而对“天气很闷, 小白兔直起身子, 伸了伸腰”、“水里闷得很, 我们到水面上来透透气”等语言表达形式有了进一步的体验。

本课教学的难点之一是理解为什么快要下雨的时候燕子飞得低。因为燕子说的一段话中有好几层因果关系, 这就要让学生弄清其中的联系。在以往的教学中, 教师往往以自己的分析来代替学生的阅读实践, 以自己的理解代替学生的感悟、体验, 程式化地说一说“因为……所以……”或把这段话分成几个因果关系填填表, 学生虽然会跟着说、跟着填, 但不一定真正理解。本着“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点, 关注学生的个体差异和不同的学习需求”这一基本理念, 我让学生合作探究, 联系各自的生活和已有的认识, 弄清事物的因果关系, 突破了学习难点。

8.品味语言，感受情感，体会意境 篇八

关键词：语言；情感；意境；初中语文；散文教学

初中语文在学习上有一定的困难，但是课本中的散文相对来说是比较简单的，都是一些初级内容，因为学生刚开始接触这种类型，如果过于难学生也无法接受，课本中的内容是教师教学的重点，需要通过课本中简单的例子让学生拓展到课外的散文欣赏阅读中，在教初中生学习散文时，教师要通过让学生品位语言感受作者的情感，进而体会文章的意境，把学习散文简化为这三步，能够让教师在教学时有条理，知道该如何进行教学，学生也能在学习中明白该如何进行，简化为这三步之后我们就会发现，其实散文的教学和学习也不是很难，只是我们没有找对方法，而且很多教师在操作这三步时也会有很多错误，这是比较严重的一个问题，初中生需要教师的引导，如果教师引导错误，学生在学习时会出现很多错误，那么具体如何操作这三步，接下来主要讲述这一问题。

一、品味语言

在散文中，作者的语言是最基本的同时也是最重要的，有的作者可能会为了一个词甚至一个字反复推敲好几天，所以在学习散文时，最基本的就是让学生学会品味语言，很多初中语文教师在教学生散文时，认为初中生已经有了品味语言的能力，所以直接跳过了这一步，进入了感受情感，但是初中生对语言还有很多不懂的东西，如果教师不告诉学生在散文中语言的重要性，学生对于语言也不会有更加深刻的认识，散文的学习打好基础是很重要的，散文的基础就是对于语言的品味很重要，在品味语言时，教师可以让学生找出几个自己认为比较好的词列出来，分析语言的作用，然后进行讨论和交流，而不是让学生像以往一样自己阅读，这种方法可以让学生比较全面地了解一篇散文中好的语言描写，对于语言有更加深刻的认识，品味语言必须要慢，而且要做到全面，通过列出好的词句并且相互交流能够让学生在散文的学习中全面了解语言，打好基础。

二、感受情感

学生品味完语言之后才能进行情感的感受，在散文中作者的情感都是包含在每个语言中，如果不品味语言，学生在感受情感方面就会很迷茫，没有方向，每一句话都有不同的情感，学生无法感受，所以在感受情感之前要做好充分的准备，学生在感受情感时会由于情感的多变和复杂失去感受情感的热情，初中生的性格特点决定了他们对于不确定事物的态度，这时教师要明白学生的心理，很多教师看到学生放弃感受情感之后就会批评学生，这种教导方法会让学生对散文学习失去兴趣，教师需要告诉学生体会不同的情感是正确的，这是散文的特点之一，学生并没有错，鼓励学生继续感受，这才是感受情感的重中之重，必须让学生明白他们是正确的，让他们有继续下去的想法和意识，感受情感对于初中生來说是比较有难度的一件事，但这是为更好地学习散文打基础，通过感受情感学生才可能更进一步学习散文的意境，感受作者的情感主线，这都需要长时间的尝试和努力，不能过于心急，在感受情感这方面，教师需要与学生多交流，了解他们的想法，有错误时及时纠正，但是不能直接说出正确的理解，必须要让他们学会思考。

三、体会意境

体会意境是散文学习的最后一个阶段，也是最难的一个阶段，初中生性子都很急，在感受情感这一步上已经浪费了他们很多时间和精力，让他们体会意境时他们肯定会不乐意，认为自己能够感受情感已经很不错了，不愿意进行深入的学习，教师需要找到班级里学习认真的学生，让他们体会散文的意境，把本来很散的东西用一条清晰的线连起来，让这些学生上去展示，让不愿意继续的学生看到意境的重要性，以此来鼓励他们，初中生虽然难坚持，但是对于近在咫尺的成功大部分人都愿意继续尝试，体会意境时需要对情感做出总结，这就要学生对于情感掌握得淋漓尽致，否则在意境的体会上会有很多困难，教师在让学生体会意境之前要让学生回顾情感，保证意境体会的顺利进行。

让初中生学会一个新的知识很难也很容易，教师要找到对的方法，通过以上三步对学生进行散文学习的指导能够降低学习难度，让学生在散文学习中更加轻松。

参考文献：

[1]陈春飞.设情境入意境品语言悟情感：中学语文散文“四步”教学法初探[J].教育界（综合教育研究），2015（2）：44.

9.关于做义工的一些感受和体会 篇九

做为水滴义工的一员，我很愿意为集体贡献我的一份力量。今天有幸参与水滴义工的讨论会，听了大家的意见和建议，我想谈谈自己的一些感想，表达一些我的观点，由于从我个人的角度看待问题，未免会有片面或偏差，希望前辈们给予纠正。

先说说什么是义工。义工是指任何人志愿贡献个人的时间及精力，在不为任何物质报酬的情况下，为改善社会服务，促进社会进步而提供的服务。再说说我们为什么做义工？我个人认为，能参与这项活动的人都是思想意识较为先进，感恩社会，关心他人，乐于奉献的有志之人。给自己生活增添活力，给别人快乐自己也会收获快乐，这份收获也许不会亚于给予。然后，义工能做些什么？其实，身边任何给他人关心、帮助的事情，支持环保，举行公益宣传等等，事情不论大小都可以算做义工。作为水滴义工的成员我们具体该怎么做这份工作？作为水滴义工这个组织怎样带动大家开展义工工作？我谈谈几点不成熟的见解。

第一、义工组织和慈善机构不能等同。我今天也听到很多人都提到了这一见解，我认为慈善是义工工作中的一个分支，我们也可以开展慈善活动，比如募捐、赈灾、资助贫困学生等等，我们应更注重用自己的力量帮助别人，身体力行。

第二、拓宽平台，不拘一格。这与先前提到的做出自己的品牌这一理论相悖，但我觉得这样能更丰富、更长远的发展，也能尊重差异，发挥优势。我们都来自于不同的岗位，出生于不同的年代，有着不同的生活经历、社会阅历和受教育层次，性格不同，爱好不一，各有所长。如果局限于一两种单一的形式，长时间后对于兴趣并不高的义工成员，慢慢失去了新意，滋生了消极。所以我们应该拓宽服务平台，搜罗更多需要关爱的群体，让义工成员自主选择服务对象，结成服务小组，有计划的开展工作。如贫困学生、残疾儿童、留守儿童、农民工子女、失独群体、空巢老人、孤寡老人、医病护理、环卫维护、交通协理、义务宣传等等。

第三、服务点滴，不拘泥于形式。我们团队的命名是十分有水平的——滴水义工，水滴石穿，点滴于行。开展活动不能只因为场面大，有影响力而实施，更应在平时经常进行，从小事做起，从身边做起，哪里有需要哪里就有我们，他们需要什么，我们就尽能力给于什么，让“义工”这项工作不停流于表面，而要成为一种习惯。从人性角度出发，做一件好事容易，但要做一辈子好事却很难。以我为例，我很有激情的加入义工组织，参与一次两次服务活动我会很积极，可能几次过后就会激情消退，但如果组织的是一项经常服务，这个服务分队每个人都有任务，有要求，我也会克服困难坚持，最后成为一种习惯，成为一种生活方式。所以不要小看了这些小事，也许只是例行探访，也许只是谈话交流，但服务意识会植根，关爱会开花结果。另一方面，不能什么有影响力就做什么，而要真正站在被服务者角度考虑，他们需要什么？他们需要我们能为他们做什么？然而，有需要则一窝蜂去干一件事也不合理，应该发挥各自所长，到各自最适合的岗位上去。

第四、鼓励宣传，增强成员的主动意识。所谓众人划桨开大船，我们团体中有观点有能力的大有人在，可以鼓励大家组织发动活动，选择服务对象后拟定活动计划，邀请其他成员参与，也可发动周边人员或学生参与，网上还有许多希望参与义工活动的人，虽然时间不能固定，我们也可以邀请他们参与其中。期间应提倡持之以恒，阶段分明，不能东一榔头西一棒子，每件事开了头就不故结尾。成员们都有了主动意识，形成氛围，让更多人感受到爱的力量。还可以鼓励或要求团队成员及时发表自己的活动感想，记录活动内容，经常鼓舞斗志，凝聚团队精神。

10.2022感恩节的体会和感受 篇十

做法：

1、鸡肝、栗子、面包片(切边，用80㏄牛奶泡软)以红葱头炒香，加些鸡高汤焖至栗子煮烂后，放入百里香、红酒，以中火将汁液煮干即成馅料。

2、西红柿糊及鸡高汤炖40分钟做成酱料，再加入鸡胗片即成火鸡酱汁。将火鸡洗净，腹内塞入香料束，填入馅料，外皮洒上胡椒盐，放入烤箱以350℃温度烤约90分钟(约于40分钟时取出，鸡身外包铝箔纸续烤)。

3、红莓酱切成长3公分、厚0.5公分片状(约3克)。烤熟的火鸡取出放在装饰好的盘子中，淋上火鸡酱汁，并且搭配红酒即可食用。

11.感受和美的未来 篇十一

从5号门入园便进入集中了亚洲各国场馆的A区，步行没多远就能看到那只醒目而独特的紫色蚕子。“紫蚕岛”不仅仅独特的外形让人感受到它是一个会呼吸拥有生命的个体而且由于采用了环境控制技术，使得光水空气等自然资源被最大限度利用，也把紫蚕岛“变成一座名副其实的”像生命体那样会呼吸对环境友好的建筑。“紫蚕岛”表面用了一种叫ETFE的薄膜材料，具有最大程度的透光性，而薄膜内部包裹着非晶体太阳能电池，使

“蚕宝宝”的表皮能利用太阳能发电．为场馆内的电器设备供电。那三根突起的触角和弧形表面三个凹进去的“鼻孔”都具有。呼吸功能．被称为“循环呼吸柱”。通过这些呼吸柱和鼻孔，外部光线能进入建筑，实现日本馆中央部分室内空间的自然采光。下雨时．呼吸柱会自动蓄水并将汇集到雨水从屋顶洒落，不但清洁屋顶．还能降低室内温度。除引入光和水．循环呼吸柱还能把外部的风引入并冷却，送入馆内，从而降低室内的空调负荷。

拯救朱鹮，讲述环保与未来城市的故事

日本馆无疑是我所参观过的众多场馆中最会讲故事的一个场馆内所有的工作人员及志愿者都穿戴着朱鹮特色的服装：暖场表演、主题表演两个最重要的部分则通过中日科学家联手协作成功拯救濒危灭绝动物朱鹮的故事．将表演内容生动地串起来．让参观变成一场对生态与城市未来进行思考的时空之旅。

馆内从过去现在、未来三部分进行展示与讲述。数台Panasoiqlc高清DLP投影机与尺寸不同的Panasontc高清等离子显示器紧密配合．从中日两国源远流长的历史讲起，带领参观者踏上一次美轮美奂的时空旅程。我们还近距离鉴赏日本名作．可以看到遣唐使鉴真东渡等一系列反映日中两国源远流长交往历史的展示。这些由一位位历史先驱用心灵和信念写就的传奇历经千余年，仍然拥有激荡人心的力量．在日中之间呼唤着“和”与“信”的回音。国宝级丝织艺术西阵织，被称为日本的国宝级丝织艺术．在日本已有1200年历史。这种编织物利用各种颜色的丝线和金线采编织。由此编织出来的锦缎因为艺术价值极高而闻名于世。这门艺术便是在中国宫廷编织技术上演变过来的。在15到16世纪期间．中国端庄文雅的宫廷编织技术包括金线银线编织技术传入了日本。如今，纯手工的西阵织品依然是华贵与身份的象征．世博会期间在日本馆的展示也算是国宝级艺术品的“回娘家”。

在针对人类正面临着环境问题等诸多共通的课题而展示有助解决全球性难题的尖端科技的“现在”展区中．作为环境技术的环．Panssonic提供了最新的能源绿色商品——燃料电池．在提倡舒适生活的同时，表达了Panasonic将为了世界每个人为了我们的下一代．引领源自生活的绿色革命的决心。还展示了日本引以为豪的一系列最尖端技术．包括能够将下水道污水净化为饮用水的生化块和膜分离活性污泥法(MBR)，以及将海水处理为淡水的反浸透膜等等。除此之外还介绍日本为克服全球变暖问题所采用的环境技术和举措．通过照片透视画以及实物展示、映像装置来呈现2020年未来都市中．二氧化碳排放量为零的零排放都市。向观众介绍了实现“零排放城市”所需要的大约20项环境技术．包括混合动力车

在踩踏和其他外力作用下能够发电的发电地板贴有透明薄型太阳电池发电窗等。

152英寸超高清晰“生活墙”，与未来相联

为本次日本馆展出的最大亮点之一．在“未来”展区甲Panasanic利用世界上最大的152英寸超高精细等离子显示器最新的高精度传感技术以及网络技术，运用整体墙面设计而成的信息之窗——“生活墙”为所有来到世博会现场的观众展示出未来的生活和沟通方式。3块物理分辨率高达4000×2000的超高清晰度的152英寸等离子显示器组成的整体墙面，以讲述象征着中日友好的飞鸟朱鹎的故事为主题．将时光推向2020年．将未来沟通无界信息无限相连的生活模式的精彩画面呈现观众眼前。

生活墙配合手势操作就可以完成你意想不到的各种效果。你只需面对生活墙轻抬双手做下拉状，墙纸立刻变样．比换电脑桌面还方便。再挥挥手，墙上镶嵌的窗户．也开始“72变”．大小造型甚至窗外风景“都变换自如。坐在家里．就可领略全球美景。

眼光回到屋内。转动虚拟地球仪查查各地气候，抽出虚拟小说．摇摇手指，以墙为桌，细细翻阅．一个字如普通一本书般大小．而如果想打电话，在电视墙上进行视频通话．更始身临其境．对方通话者的视频在电视墙上让你感觉到似乎通话者就站在面前。

最后不能忘了它的原始功能看电视。继续挥动手指．电视屏幕出现．并在几面墙之间灵活移动你走到哪儿它就跟到哪儿。电视剧精彩高潮足球赛临门一脚．都不会再错过。

“‘生活墙’传达的更多是一种未来生活的理念。”日本馆公关部负责人上草美纪介绍．这项技术目前还没投入应用．但如此惬意的生活．距离现在并不遥远。