吉林大学考研信息

吉林大学考研信息（精选8篇）

1.吉林大学考研信息 篇一

山东建筑大学考研调剂信息发布

山东建筑大学硕士研究生调剂须知

一、调剂要求

1、须符合调入学科的报考条件，初试成绩总分、单科分数均达到调出与调入学科20一类地区国家线。

2、申请调剂的学科应当与一志愿报考学科相同或相近。考生初试科目应与调入学科初试科目相同或相近。专业学位调剂至学术型专业的，初试统考科目需完全相同。

3、考生初试外国语科目必须为统考英语，初试如包含数学科目必须为统考数学。统考数学和英语的调剂规则是只能从高向低调剂，不能逆向调剂，例如可以从英语一调至英语二但不可从英语二调至英语一。

4、初试未考统考数学的，不能向初试设数学科目的`学科调剂。初试科目为自命题英语、数学的，不能向初试科目为统考英语、数学的学科调剂。

上述要求若有未尽事宜或与教育部和山东省的文件规定相冲突，以教育部和山东省的文件规定为准。

二、调剂流程

1、调剂缺额学科、名额，以中国研究生招生信息网(yz.chsi.com.cn)调剂信息平台系统公布为准，其间可能适时调整。

2、考生可根据公布的联系方式，直接与拟调剂学科所在学院联系;考生也可填写“调剂意向申请表”(附件下载)，发送到学院联系邮箱。

3、考生在中国研究生招生信息网调剂信息平台系统开通后，通过系统申请调剂我校，招生学院将陆续对符合要求的考生发送复试通知，考生务必于24小时之内在调剂系统中回复复试通知。

三、注意事项

1、调剂期间，拟调剂学科、人数可能按照生源情况随时调整，以调剂系统公布为准。

2、复试时间、办法、复试笔试科目大纲等见研究生处网站招生工作版块(yanjiusheng.sdjzu.edu.cn)。

山东建筑大学研招办

2016/3/9

2.吉林大学考研信息 篇二

近几年, 社会对高素质、高层次人才的求急剧上升, 随之而来的则是一场“考研风席卷中国大江南北所有高校, “考研热”持续升温。绝大多数大学生认为“考研热”是社会发展的必然趋势。从1978年我国恢复高考至今, 20余年来我国的经济与科技文化事业都有了突飞猛进的发展, 尤其是近几年, 为适应社会和经济发展的需要, 国家对高等教育的投资力度逐年加大, 普通高校的招生扩招幅度一年比一年大。伴随知识经济时代到来的是高新技术产业的迅猛发展, 那些高、精、尖的技术则需要大量高学历的技术人才来开发。此外, 每年大学毕业生人数的迅速递增也造成了大学毕业生就业形势的日益严峻。这样, 由于大学教育的逐步发展所造成人们思想观念的变化、社会就业形势严峻所产生的压力以及知识经济时代所带来的机遇和挑战, 都将促使人们去追求高学历。

由此可见, 大学生考研热的确是一个现实, 是一种需要引起普遍关注的教育现象, 也是需要认真加以研究的重要问题。

1 考研热出现的原因

1.1 国家对研究生教育的重视

江泽民同志指出:“培养同现代化要求相适应的数以百万计的高素质的劳动者和数以百万计的专门人才, 发挥我国巨大人才资源的优势, 关系到世纪社会主义事业的全局。”研究生教育是立足培养高层次专门人才的主要途径, 肩负着为我国现代化建设培养高素质、高层次创造性人才的重任, 是我国增强国际竞争力的重要支撑力量。可以说, 国家对研究生教育给予了高度重视。

1.2 社会对高层次人才需求增加

随着知识经济的发展, 社会对高层次人才需求也不断增加。对于大学本科毕业生来说, 如果不继续深造, 不成为高素质、创造性专门人才, 就不能满足知识经济对人才的需求, 就会时刻有危机感和落伍感。如果经过研究生阶段的深入、系统的学习, 获得研究生学历, 就能在未来的市场竞争的天平上增加砝码。

1.3 研究生招生规模的扩大和待遇的提高

为满足社会对高层次人才的需求, 国家也加大了研究生培养的力度。从1999年以来, 不断扩招, 这为本科生提供了更多深造的机会。因此对广大应届本科毕业生来说, 考取研究生并非可望不可及的事情。现在研究生教育还没有同本科生教育那样全面实行收费制度, 而是不断提高助学金待遇。这基本上能够解决基本生活费问题。另外, 通过申请各种类型的奖学金和勤工助学等形式, 基本上能够缓解经济上的困难, 这对顺利完成学业创造了条件。

1.4 在校大学生有非常有利的考研条件

相对在职人员来说, 在校大学生有有利的学习环境:他们有专门老师进行指导, 并有机会参加考前培训;有固定的教室、图书馆等学习场所;有学校领导的支持, 包括专业设置、调整、课时安排等;没有工作和家庭的压力, 有充足的学习时间和精力;考研同学间彼此帮助、鼓励和竞争, 有良好的考研气氛。这些良好的外部条件, 是在校大学生独享, 而在职考研者所无法具备的。

1.5 严峻的就业形势

我国高等教育经过改革开放20多年的高速发展, 人才的存量资源已大大增长。过去政府机关和国有大型企业单位长期以来是接收大学本科生的主渠道。但近几年来, 政府机构大幅度精简, 事业单位和国有大中型企业减员增效, 对毕业生的吸纳量在不断减少。再加上, 从2000届毕业生开始, 由毕业派遣证改为毕业报到证, 这无疑进一步将毕业生推向了市场, 增加了就业难度。可以说, 报考研究生人数的增加, 其实就是分配难的侧面反映。对此一些大学生, 只好选择考研这种途径延缓进入就业市场。

1.6 有利于个人发展

社会的发展需要越来越多的高级专业人才, 不提高水平, 没有真才实学, 就会落伍, 甚至可能被淘汰。面临市场经济与知识经济的挑战, 许多大学生深感没有扎实的理论知识和实用的专业技能以及较高的学历, 难以成为复合型人才, 故而不能适应高速发展的现代化建设的需要。正是基于这样的分析和认识, 大学生成材的愿望越来越强烈, 新一轮“读书成才热”逐渐兴起。大学生们认为读研究生可以多学知识, 更有利于个人在事业上取得成功。

1.7 可以重新选择你喜欢的专业

有很多大学生在上本科时因为对各种专业的认识非常有限, 造成很多学生认为现实中的专业和他们当初的认识完全不一样, 所以也有一部分学生因为考研可以使自己有机会学习自己喜欢的专业而选择考研。

综合上面这些因素, 大学生根据自身的经验与体会进行推理和判断, 权衡利弊, 最后就形成考研是比较理想的选择的认知。大学生形成这样的认知, “考研热”现象的出现是一种必然。

2 考研热中出现的问题

虽然考研已经是当今大多数大学生的第一选择, 而且社会的发展也需要各种具有更高知识储备的人才, 考研热的出现顺应了时代发展的潮流, 但是在考研热出现的同时, 一些问题也逐渐暴露, 如果大学生和相关部门对此认识不清的话很可能会造成不可挽回的损失。

(1) 考研是为学位而不是为学问。

有些人把考研仅仅当作个人命运的赌注, 当作“敲门砖”。由于考研目的不明确、不端正, 导致考研虽“热”但学术却“冷”, 未能水涨船高地随着考研人数和录取名额的增多而相应提高我国研究生教育的学术层次。

(2)

大学里考研成风, 不少考研者缺课、逃课现象严重, 组织纪律涣散, 敷衍课程, 学业偏废, 导致本科教学质量下降, 干扰了正常的教学秩序, 尤其直接影响到大三、大四的正常教学和毕业设计、毕业论文的完成, 进而影响到大学生全面素质的培养。

(3) “考研热”带来研究生培养规模持续快速增长。

研究生培养规模快速增长, 但研究生培养条件和培养制度的改善却未跟上, 研究生教育和管理滞后, 科研经费不足, 学习生活条件较差的状况比较严重, 课程设置存在着与现实脱钩的现象, 研究生教育质量下降。

(4) 热门专业趋之若鹜, 冷门专业乏人问津, 造成人才结构的失衡。

许多研究生毕业后并不能人尽其材, 人才高消费加剧供需矛盾, 造成人才资源浪费, 许多人尽管拿到了学位, 但创新能力不强, 社会适应能力差, 有的还学非所用, 总之是偏离了国家培养研究生的目的, 甚至也违背了他们当年考研的初衷。

(5) 部分考研学生认为准备时间越长越好。

在大学校园里, 从来就不乏这样一群人:他们信念坚定:一定要考上研究生!因此这些同学早早地就开始准备, 从一开始进入大三, 大二甚至于大一就开始未雨绸缪了。 他们认为, 考研准备越早, 时间越长, 胜算也就越大。其实, 就笔者及周围人的切身体验证实, 这是一种认识上的误区。

准备时间过长, 既容易过早进入疲劳期, 又不利于知识的扩充。充分、高效的考研复习与准备时间的长短并没有必然的联系, 正所谓“效率就是生命”, 在最短的时间里高效率地完成学习任务, 这也是学习能力的一种体现。相反, 长时间的准备会导致过早地进入疲劳期, 而到了考前的11月、12月份, 若正处于疲劳期或恢复期, 那么之前的努力就要大打折扣了。

3 讨论

由于各种原因使得考研热现象的出现, 针对其中凸显的问题, 各方面都应尽力处理好考研过程中的各种细节。

首先, 大学生应该确立正确的考研动机, 与家庭成员协商好, 取得家庭的全面支持, 处理好考研与就业的关系, 提高承压能力。

其次, 教育者在对大学生进行教育的过程中, 不仅要重视知识的传授, 还要重视其思想道德教育, 培养他们务实、勤奋、吃苦的精神, 帮助学生建立积极的学习动机, 增强他们的社会责任感, 树立正确的人生观、价值观和择业观。

摘要：当今世界, 知识成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素, 人力资源成为推动经济社会发展的战略性资源, 近几年全国报考研究生的人数保持了持续的增长。不管是因为顺应时代潮流, 成为拔尖创新人才, 占领教育体系的高端, 还是为了实现个人梦想、缓解就业压力, 绝大多数大学生会在本科阶段决定参加到考研大军中来。

关键词：大学生,考研,考研热

参考文献

[1]窦震海.考研VS就业———浅析当前大学生的考研误区[J].中国大学生就业, 2007.

3.大学生成功考研特征简析 篇三

关键词：河南大学；成功考研；明星宿舍

随着高等院校的逐年扩招，大学生的数量急剧上升，就业环境也日趋严峻，这促使在校大学生要不断提升自己的竞争力。因此，考研就成了毕业生的一条重要途径。

一、大学生成功考研特征分析的重要性

大学生考研是个复杂的问题，不管从考研动机、考研环境、考研准备、考研过程、心理素质等哪一方面，对于考研学生来讲都是关键点，无论哪个点上出了问题，他们都不可能取得最后的成功。以往相关考研或如何考研的文献比较集中，但是对于成功考研案例的关注较少，所以对于成功考研学生的特征进行实例分析就更具有了实效性。

二、大学生成功考研的实例分析

成功考研是多少考研学子梦寐以求的事情，如果一个宿舍都能考上研究生则更是令人称奇。2013年4月，河南大学民生学院传来喜讯，2013届资源环境与城乡规划管理专业549宿舍6名女生全部考上研究生，这是民生学院前所未有的。在“全民考研”的时代，该宿舍也一跃成为河南大学学生心目中的“最牛考研寝室”。现以该宿舍6位女生为例进行分析。

1.考研动机

2009级资源环境与城乡规划管理专业这6位女生大多来自农村家庭，在考研这个问题上，影响她们的因素有来自个人的、教师的、朋友的，还有家庭的。6个家庭对孩子选择考研这条道路都是全力支持，在填报学校和专业的时候，她们结合自己的兴趣爱好、专业的发展前景和各自复习的进展等情况，报考了浙江师范大学、河南大学等高校，她们对所学专业比较感兴趣，认为本科阶段所学的专业知识还远远不够，想继续学习深造。由此可以看出，她们之所以要考研都是经过深思熟虑的，是理性的。

2.考研准备

2012年5月，辅导员教师请来2008级资源环境与城乡规划管理专业考取研究生的学生，为2009级的学弟、学妹做考研指导。不论从学习方法、报考注意事项，还是生活习惯等方面，只要是学妹或学弟提出来的问题，他们都毫无保留一一解答。6位女生在这样的鼓励和氛围影响下，在大三学期就集体投入到了考研的备战之中，并为自己制订了详细的考研计划及时间安排，早上5点多起床，复习到晚上11点多，即使在寒冷的冬天，依然坚持这个作息时间。厚厚的复习资料被各种颜色的笔迹涂满。谈及整个考研过程，她们说：“不辛苦是假的，虽没有高考那般压力，但想到要为自己的人生再作一次拼搏，我们充满了干劲！”

三、考研环境

环境，不外于大环境与小环境。大环境可以大到民生学院，小环境可以小到一个宿舍。民生学院是“全国最具活力和影响力10强独立学院”“河南考生心目中最理想的高校”“河南成长发展最快的院校”“全国先进独立学院”，学院数年来坚持定期举办考研经验交流会，通过前辈帮扶后辈，使宝贵的考研经验一届一届传承下去。资源环境与城乡规划管理专业还组织了一支有能力、团结向上的班委会，他们及各科课代表能与任课教师积极配合，抓好日常的考勤和课堂纪律，为学生创造良好的学习环境。这6名女生，在大学四年中成绩一直名列前茅，获得了奖学金和各种荣誉证书，在班级活动方面也都起到了模范带头作用，她们不但学习成绩好，思想上也要求进步，在大一入校不久就递交了入党申请书，最后在毕业的时候都以正式党员的身份进入到了更高一级的学府。6个人在备战考研的道路上也遇到过挫折，但都相互鼓励坚持了下来。

4.综合素质

张进瑜同学，在学习上很有方法，善于把所学知识融会贯通，罗列成知识网，她也经常和大家讨论一些学习方法，如何将一本厚厚的书读懂、读透，看到一个知识点就能串联出很多相关的点，这种方便记忆与理解的方法使大家受益匪浅。王丽坤同学，在宿舍里是比较勤奋的女孩子，每天早上她负责叫室友起床，督促大家学习，这样即使宿舍里有想偷懒懈怠的，在她的带动下也会赶紧收心好好学习，就这样大家形成了很有规律的作息时间，并一直保持到考研结束。郭林芳同学，一入校就立志考研，她把收集、整理的资料，拿出来和室友分享。张飒、杨艳芳的英语不太好，每周她俩互相出试卷，考察对方的单词记忆情况。

考研期间，每天晚上回到寝室，6人还要玩“政治接龙”游戏，也就是一人背一条政治概念，这样既能强化自己当天所背的内容，又能相互提醒不漏掉某个知识点。备考是单调、枯燥的，6名女生并没有因为考研而放弃运动。每天下午4点，她们准时到运动场，打乒乓球、羽毛球或排球。运动1个小时，再返回自习室自习。张寒露说：“考研考的是专业知识，更是心理素质。”做真题、预测题时常常会出现错误一片的现象，有的学生因此垂头丧气，她们则是通过运动来放松心情，调整状态。在这样一个洋溢着友爱、和谐的寝室里，她们互帮互助、取长补短，最终共同实现了考研目标。

考研对于大学生来讲，可以说是又一次的高考，也是对大学生心理素质的一个考验，比耐力、比学习能力、比应变能力、比协作能力等。能够成功考研的学生，可以说他们无论是在学习的投入方面、身心状态的调整方面，还是意志力的掌控方面都做了充分的准备，才最终走向成功。

4.吉林大学考研信息 篇四

一、2018复旦大学考研招生信息汇总 1、2017复旦大学考研招生目录 2、2017复旦大学各专业考研参考书目汇总 3、2017复旦大学考研招生简章

4、复旦大学考研群汇总

5、复旦大学考研考试大纲下载 6、2018复旦大学考研真题答案资料

7、复旦研究生院各院系联系方式

8、复旦大学考研历年分数线

9、复旦大学考研历年报录比汇总

10、复旦大学考研历年招生信息汇总

11、复旦大学考研常见问题解答

12、复旦大学考研各学院导师简介汇总

13、复旦大学各学院官方网站汇总

14、复旦大学考研学费、奖学金、助学金情况 15、2017复旦大学各学院暑期夏令营信息汇总

二、2018复旦大学考研复习资料汇总 1、2018复旦大学考研真题答案与笔记汇总

2、复旦大学考研免费真题下载

三、历年复旦大学考研复习经验与指导汇总

1、复旦考研专业课汇总

（1）复旦大学考研各学院备考手册（2）复旦大学考研初试指导汇总（3）复旦大学考研初试经验汇总（4）复旦大学考研初试资料合集

2、复旦考研公共课汇总（1）复旦考研英语指导

（2）复旦考研政治指导（3）复旦考研数学指导

3、复旦考研复试信息汇总（1）复旦考研复试通知汇总（2）复旦考研复试经验汇总（3）复旦考研复试真题与指导汇总

四、复旦大学研究生院各学院相关通知与信息 基础医学院

国际关系与公共事务学院 公共卫生学院

社会发展与公共政策学院 护理学院 高分子科学系 材料科学院 历史地理研究中心 药学院

计算机科学技术学院 微电子学院 大数据学院 国际文化交流学院 中国语言文学系 历史学系 新闻学院 哲学学院 化学系 软件学院 法学院 脑科学研究院 管理学院

经济学院

信息科学与工程学院 外国语言文学学院 生命科学学院 旅游学系 文物与博物馆学系 数学科学学院 物理学系 环境科学与工程系 航空航天系 临床医学院 马克思主义学院 中国古代文学研究中心 现代物理研究所 分析测试中心 高等教育研究所 文献信息中心 实验动物科学部 上海市肿瘤研究所 放射医学研究所

上海市计划生育科学研究所 上海市影像医学研究所 生物医学研究所 先进材料实验室

五、复旦大学硕士研究生相关政策、院系通知

1、复旦大学各院系考研信息汇总

2、复旦大学考研新闻信息汇总

3、复旦大学考研辅导班汇总

5.吉林大学考研信息 篇五

2016年兰州交通大学考研调剂信息

各位考生：

2016年硕士研究生分数线已经下达，我校大部分专业都需要调剂考生，研招办已经将研招网调剂系统的调剂意向信息管理进行了开通，请有调剂意向的考生填报调剂意向，根据教育部规定，调剂系统于18日开通，调剂系统开通后我校的调剂工作将正式展开，请考生耐心等待!

以下几个专业需要的调剂考生数量较多，有需求的考生可以跟下述单位进行联系。

机电技术研究所

兰州交通大学机电技术研究所创建于2000年，目前已形成由“兰州交通大学机电技术研究所”、“甘肃省物流及运输装备信息化工程技术研究中心”、“甘肃省物流与信息技术研究院”组成的集学术研究、科研创新、设计规划、产品开发和生产为一体的产学研高科技研究机构——机电所产学研平台，是学校直属的专职科研机构和研究生培养基地之一，具有博士、硕士学位授予权，集教学、科研、实践于一体的科研教学型单位。

十五年来，机电技术研究所立足甘肃，服务铁路，以交通控制工程与物流装备信息化为主要方向，在铁路站段信息化、机车车辆检修过程质量监控、民航机场货运信息化监控管理、现代物流系统监控、企业信息化管理、机电制造企业自动化物流管理、自动化立体仓库(车库)、物流园区设计与规划等领域取得了以国家科技支撑计划及铁道学会科技进步奖为代表的一系列高水平的科研成果。如 “十二五”国家科技支撑计划项目“区域铁路物流服务平台研发与应用”;国家火炬计划项目“传统机电设备数字化改造”;甘肃省省长基金项目“机电企业物流信息系统研究”、省科技攻关项目“嵌入式系统研究与应用”、铁道部科研发展计划项目“机车运用安全专家系统”、“机车质量控制系统”等。截止2015年，机电所平台共获得省部级科技成果奖10项，市厅级科技成果奖17项;发表科技论文300余篇，出版科技专著5部;申请并获得专利成果25项;获得软件著作权证书7项;1个产品被认定为国家级重点新产品;15项成果通过省级科技成果鉴定，科技成果水平达到国内领先，一些核心技术达到国际先进水平;机电所平台先后承担了国家部委科技计划项目16项，省市级科技计划项目31项。

机电技术研究所现有机械电子工程、车辆工程、载运工具运用工程、交通运输装备物联网工程4个博士点，机械电子工程、车辆工程、载运工具运用工程、交通运输装备物联网工程4个学术硕士点，车辆工程、物流工程、计算机技术3个专业硕士点。平台现有充足的教学科研场地，有专职教职工17人，其中博士生导师2人，硕士生导师9人，教授3人，正教授级高工1人，副教授、高级工程师6人，高级经济师1人，副高以上职称的教师占64.7%。机电所平台拥有甘肃省政府参事1人，甘肃省领军人才4人，1人被评为甘肃省先进工作者。

机电研究所在研究生培养过程中，注重理论和实践相结合，研究生积极参与到导师的科研项目中，通过项目实践提高综合科研能力。机电研究所已向全国各地输送了200余名高质量的研究生，毕业生就业率高，就业质量良好，主要签约到中国铁道科学研究院、全国大部分铁路局、部分城市地铁公司、中车旗下青岛四方等大型国企以及百度等著名软件企业。机电技术研究所面向工程实践，培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，富有创新、创业精神的应用型人才，努力强化特色专业建设、探索特色培养模式，进一步提升研究生培养质量。欢迎您报考机电技术研究所!

考生若有疑问，请咨询兰州交通大学机电技术研究所研究生办公室。

地址：兰州交通大学3号实验楼6楼620室

凯程考研，中国最权威的考研辅导班

马克思主义学院

拟调专业:

1、马克思主义中国化研究;

2、思想政治教育

调剂调件：

凯程考研，中国最权威的考研辅导班

流动机理、铁道车辆节能高效换热设备、列车空气调节及噪声控制、列车空气动力学、新能源与工业余热利用等方面具有坚实的理论基础和实践经验，研究成果在国内处于先进行列。

师资队伍：现有专职教师26人，其中教授7人，副教授12人，高级职称人数占73.1%。具有博士学位的教师12人，具有硕士学位的教师14人。团队教师勤奋、敬业，团队有良好的学术氛围。

研究生培养：动力工程及工程热物理一级学科包含工程热物理，动力机械及工程，热能工程，流体机械及工程，制冷及低温工程，化工过程机械等六个二级学科。本学科与能源、动力、化工、机械、建筑等领域相互渗透，应用广泛。

教学科研平台：本学科依托兰州交通大学铁道车辆热工教育部重点实验室、甘肃省轨道交通力学应用工程实验室，在强化传热机理与应用、高效换热器研究与应用、轨道交通关键设备热工学、建筑空调与节能技术、高速列车空气动力学等方面具有鲜明特色。有高端工作站、热线风速、大型风洞、粒子成像测速等先进实验设备，有良好的科研条件。

科学研究及成果：近五年，先后承担国家863计划课题、国家自然科学基金、铁道部科技开发计划课题、甘肃省自然科学基金等40余项，科研合同金额累计达1000余万元。获国家自然科学二等奖一项，甘肃省自然科学一等奖一项，甘肃省科学技术进步二等奖二项，发表科研论文二百余篇，其中被SCI检索62篇，EI检索67篇。

材料学科相关专业

兰州交通大学“材料科学与工程”一级学科是甘肃省重点学科，以轨道交通装备制造、维护及工程建设所需材料类专业人才培养及新材料、新工艺研发为主要使命。

师资队伍：现有专职教师20人，其中教授4人、副教授及高工9人(其中博导1名，硕导11名)，讲师7人。具有博士学位9人，在读博士3人，副高及以上职称和具有硕士及以上学位的教师分别占到教师总数的65%和95%以上。

研究生培养：“材料科学与工程”一级学科(下设“材料物理与化学”、“材料学”和“材料加工工程”3个二级学科)、“轨道交通装备材料与应用工程”二级学科和“材料工程”专业学位研究生培养。

教学科研平台：工程材料研究所、甘肃郝氏-兰州交大共建复合材料实验室、兰石检测公司-兰州交通大学失效分析中心、材料综合实验室等教学科研机构，有材料合成、制备、加工、焊接、结构分析、性能测试与评价等多个专业实验室，拥有基本的熔炼、合成、制备及加工设备和先进的分析测试仪器，实验室总面积达到700多平米，设备总值达600多万元。

科学研究及成果：现有轨道交通新材料及先进加工技术、先进功能材料与表界面技术、高性能金属结构材料与高效焊接技术、新能源与纳米功能材料等特色研究方向。近五年，共承担各类科研项目30多项，其中，国家自然科学基金项目6项，省部级项目10多项，科研合同金额累计达500余万元。科研成果获省部级奖励3项、厅局级奖励4项。在国内外学术刊物发表学术论文100余篇，其中被SCI/EI检索50多篇，获批国家发明专利6项。

6.吉林大学考研信息 篇六

合肥工业大学大学机械制造专业考研内部信息解析

合肥工业大学大学机械制造专业，初试考试科目是《机械原理 》，每年命题老师均有不同程度的更替，但是命题的主要方向变化不是很大，有比较系统的规律可循，建议同学在初试专业课复习的时候，一定要了解目标学校的命题动态，复习的时候做到有的放矢。同学在初试专业课复习的时候，如下资料切勿大意，机械原理释疑与习题详解（配套），机械原理知识要点与习题解析（配套），这些是除了教材之外很好的练习册。

该专业每年招生人数大概是45人，分数线一般维持在300分，如果你想获取奖学金的话，必须要达到330分。对于想跨校一次性考研成功或者获取奖学金的同学而言，建议同学专业课最好能按照五个阶段，紧扣考试的重点难点和必考点，稳扎稳打，具体相关信息会在万学海文的导学班和大纲解析班告知各位同学，具体可以关注万学网站。

该学校，复试要求程度相对来说比较严格，复试大概能考4本书，机械设计（濮良贵）、数控技术、机械加工工艺基础（吴恒文）、机械工程控制基础（杨叔子）复试复习建议：复试时间应提早安排，主要内容：

一、1.机械设计：齿轮、蜗轮蜗杆、带传动、链传动、轴、轴承；

2.加工工艺：内容很零散，50分的试卷基本把所有章节（除了数控那章）都覆盖到了；

3.控制工程：就是考察到第六章第二节，特别是三四五章是考试重点。

二、有关面试的英语口语内容：

英语口语会考察一个常规题目（例如大学你最喜欢的运动及原因），还会考察专业英语朗读（200词）与直接翻译，另外当然别忘了英文自我介绍。

三、关于英语听力考察：40分的听力就是统一在教室听4-6级难度。

四、至于面试专业课方面的内容：

就是平时有关机械的课程不一定从哪个方面拿出来问你，都是很重要的内容，也很浅显，简单说就是最基础的知识。

复试刷人是一定的，刷人的主要原因还是专业基础不扎实，建议同学在平时复习的时候，可以多关注一下复习相关的内容，同时在复试之前，必须要清楚地掌握复试的流程、复试的内容，以及需要注意的事项。

至于该专业找导师的问题，万学专业课高级咨询师会针对同学的个人情况进行个性指导，对于我们这个专业而言，我建议初试前不需要找任何老师，没有实际意义，确定进入复试的话，可以拜访老师，但要注意礼貌和方式，不可太唐突，反而留给老师不好的印象。

海文专业课 1

万学教育海文考研专业课内部文档

可能对于很多同学比较关注该学校专业的就业问题，人之常情，而且我认为也是必须要考虑的，它是以培养现代机械工程师为目的的专业，也是我国高校开设得最久的专业之一。

多年来，它长盛不衰的奥秘就在于：无论一个社会的文明发展到何等程度，都离不开机械制造，它是人们物质生活用品供应的基本保障。所以万学借助万学教育大学生职业能力部门，专门为各位同学量身定做了专业就业解析课程。欢迎学生咨询。

7.吉林大学考研信息 篇七

一、引导学生认清大学学习阶段性目标, 确定考研态度

随着当今社会信息公开化、透明化、广泛化, 大学生在入校时虽然对毕业后究竟做什么没有特别明确的认识, 但基本都问过自己一个问题:“大学毕业后考研还是就业”。基于本科教育之上的研究生教育, 对于大学生来说绝对是一个很好的继续深造、提高自身学历和实践能力, 增加就业砝码的途径, 当然同时也是缓解社会就业压力的一个新的有效途径。大多数选择考研的学生已不再是单纯地继续学习、做研究的心态, 而是性格特征、价值观、人生观等交织在一起产生的综合反映。根据对西安邮电学院集成电路专业07级考研学生考研原因的调查, 近1/3人认为目前就业压力大, 考研可以延缓就业;2/3人为了继续学习, 或者是因为留恋校园学习氛围, 或者是想以更高起点找更好工作。在考研学生中, 女生明显占了较大比例, 近一半是因为就业压力, 希望通过考研获得一个较高学历, 以争取更多就业机会;个别认为自己能力还不够, 通过继续学习提升能力。

从整个调查分析来看, 当代大学生具有较好的忧患意识, 也能在一定层面上能进行自我的社会性分析, 作为高校教育者, 这也要求我们引导学生正确对待考研这一问题, 不能片面地理解为缓解就业, 也不能片面地理解为学习的一个延续。当今社会在不断地发展, 对人才的需求也越来越高。我国加入世贸组织后, 随着跨国公司的快速入驻、国内企业国际化进程的加快, 我国对于高技术、高知识人才的需求逐年提升, 很多的时候本科学历仅仅只能满足公司普通员工的要求, 即使在大学期间成绩优异, 动手实践能力较好, 但, 较高层次的技术工作或管理工作还是难以胜任的, 需要更高的学识基础和解决问题能力。研究生学习恰恰就是为了更好地积累专业知识, 获得更好的学识素养, 以提高分析问题、解决问题的能力, 为将来用知识获得资本创造更好的条件。端正了考研态度, 更加坚定自己的目标, 才能更好地珍惜大学学习时光。

二、引导学生抓住学习重点, 拓宽专业领域

考研科目基本是固定的, 英语作为一门应用科目, 显得尤为重要。英语的学习不是一蹴而就的, 在于积累和坚持, 大学英语四六级的考试为大学生英语学习的持续性起到了很好的作用, 考研英语也是如此, 从大一开始就抓住英语学习节奏, 养成良好的英语学习习惯, 充分为考研英语做准备。但是, 从考研成绩分布整体情况可以看出, 英语对于考研成绩来说差距性不是特别明显, 而对于理工科学生来说, 数学和专业课无疑是扩大分数比例的两门核心科目。数学学习基本从大一开始持续到大二, 抓住基础课学习阶段, 不仅可以为大二及大三的专业课学习打好基础, 也利于后期的考研复习。认真学习考研类数学基础课, 抓住考研相关专业课学习, 无疑对考研阶段性复习来说事半功倍。

目前越来越多的学生继续研究生阶段学习, 不再单纯局限于自己本科的专业领域, 跨专业考取研究生比比皆是。对西安邮电学院集成电路专业07级考研学生报考专业情况调查显示:26%的学生报考本专业, 59%的学生报考临近专业, 而15%的学生完全跨专业报考研究生。这虽然与集成电路专业作为一个新兴专业自身特性有关, 但是仍可以显示出学生在研究生阶段学习具有选择性和目标性。引导学生在学好本科科目的基础上, 利用大一到大三的时间, 学习自己感兴趣的专业知识, 加强感兴趣专业的学习力度, 通过一些正规的第二学位考取学习、正规的其他专业技能培训学习, 甚至是自学来拓宽专业领域, 为考研专业的转换做好充足的准备。

三、引导学生根据自身实际情况客观选择报考院校, 准备充足的备考资料

选择报考院校至关重要, 研究生报考不同于本科报考, 学校专业方向的细化、专业报考人数的限定, 及大部分学校在专业招生下细化导师招录, 这些都使选择哪所学校、什么专业、哪位导师成为报考的大难题。通过调查, 在考研的学生当中有45%同学对考研信息了解不多, 35%了解一些, 仅有10%同学比较了解, 其他10%的同学表示先学基础课程准备, 临时再考虑。工欲善其事, 必先利其器。毫无疑问, 越早确定报考院校等, 越有利于做考研准备。通过集体宣讲、往届考生交流座谈等活动形式, 给学生提供一个较好的信息方向, 同时引导学生通过查询意愿报考院校官方网站、BBS交流论坛等形式更多了解考研信息, 合理利用信息资源。同时, 根据自己的实际情况, 无论是选择热门专业院校, 还是选择相对好考的专业院校, 客观分析自己的实力, 慎重选择, 确立报考学校目标。选择好报考院校后, 就可以根据考研目标院校、报考专业的要求收集考研资料, 准备充足备考。

在此, 特别强调一下报考本校研究生的优势。无论哪所学校, 其相关专业的本科教育和研究生教育都是具有很大承接性的, 专业知识的结构模式连续性, 学校学习氛围等, 都利于本校学生在本校更好地继续深造学习。对西安邮电学院集成电路专业07级考研学生录取情况调查, 其中48%被本校录取, 在很大程度上来说这不仅是学生对本校教学科研能力的肯定, 也是考取本校研究生的一个显著优势显示。

四、引导学生端正学习、生活态度, 正确面对考研前后压力

考研越来越被描述为一个拼搏的“战事”。长时间持续自习、不断重复练习、来自父母、自身的压力, 随着复习的加深对自己实力的越加清楚及不确定, 都使考研之路显得那么得不同而又艰辛。宝剑锋从磨砺出, 梅花香自苦寒来。正确面对学习压力, 有压力就去承受, 引导学生互相进行适当的沟通, 每个人的经验都夹杂着自己的经历自己的看法, 没有对与不对, 只有对你合适与不合适, 既然选择了考研这条路, 就要坚定的走下去, 这些经历也会使学生生活态度获益良多。

考研毫无疑问是一次特殊的人生经历, 努力过, 奋斗过, 坚持过, 即使结果不一定是尽如人意。如果考研失利, 58%的学生认为自己还会继续复习考研, 30%的学生想先找个工作, 再看看情况, 抽空复习再考, 12%的学生则考虑直接找工作, 认为早点进社会积累工作经验也好。可以看出, 经过大学的教育, 学生具有一定的可能性分析及较坏结果面对的能力。但同样要引导学生分析个人考研情况, 正确面对考后压力, 轻松面对接下来的生活学习, 为下一阶段做好心理调适及准备。

摘要：随着高等教育体制改革的不断深入, 社会就业需求的市场化转变和大学生就业方式的改变, 考研, 已经成为大学生面临的普遍问题, 也成为大学生就业一不容小觑的新途径, 如何有效地开展大学生考研规划指导, 帮助大学生增强主体意识, 明确考研目标, 已成为当前高校教育的热点问题。本文通过对西安邮电学院集成电路专业2007级学生考研情况分析, 探索性地提出考研引导教育方法。

关键词：大学生就业,就业途径,研究生考试,引导教育

参考文献

[1].徐体高, 胡效亚.大学生考研与就业的理性思考[J].中国高教研究, 2006

8.对应届大学生考研动机的理性思考 篇八

【关键字】应届大学生；考研动机；理性；思考

近年来，随着大学扩招的深入，金融危机的影响，让大学生本来就不乐观的就业形势雪上加霜，加之社会对高学历人才的需求不断增加，高学历人才在社会中的地位不断提升，越来越多的应届大学生毕业后选择了考研。为了能够了解应届大学生考研的真实动机，帮助他们树立正确的考研动机，让他们走出考与不考的迷茫之地，特此对大学生的考研动机进行分析讨论。

一、应届大学生考研动机类型

对于每个大学毕业生来说，考研是一次对自己的人生观、世界观和价值观的拷问。大部分学生的考研动机都不是单一的，是各种因素共同作用的结果。据贵州都市报记者报道，现在考研的人基本上可以分为四种类型：就业压力型；恐惧社会型；兴趣转换型；改变命运型四种类型。

（一）就业压力型

大学毕业生就业形势严峻已经是一个不争的事实，就业难是摆在广大毕业生面前最棘手，最现实的问题，而大学生考研也深受这一问题的影响。

1.为就业失败留条后路

面对即将来临的毕业，不考研的学生，大部分选择就业或创业，而对于考研的学生，大部分选择边准备考研边找工作。如果找到理想的工作，已经选择考研的学生大部分会放弃考研。在就业和考研问题上，其一，学生更关注的是就业问题，更想要在毕业时找一份满意的工作；其二，学生之所以选择考研，只是担心毕业后找不到满意工作，所以，要为自己留一条后路。

2.为了将来更好的就业

很多应届大学生认为本科就业已经不具有竞争优势，考研有利于将来更好的就业，考研是为了增加自己的竞争优势，以便将来更好的就业。无论是为就业失败留条后路，还是为将来更好的就业，都内含着逃避现实的就业压力的动机，故称其为就业压力型的考研动机。

（二）兴趣爱好型

大学毕业是人生的一大转折点，站在这个十字路口上，大学生也更加理性地在思考自己的兴趣问题，自己喜欢什么，不喜欢什么，成为他们做选择的一个重要参考依据，很多大学生选择考研也出于这样的原因。

1.喜欢所学专业而考研

有些大学生通过大学四年的学习，对所学的专业产生浓厚的兴趣，自己已经具备了一定的专业基础知识，觉得在所学领域大有发展的空间，很有必要继续深造，所以选择考研。希望通过读研，在自己的专业上有所建树。

2.不喜欢所学专业而考研

出于对专业的爱好考研，是比较完美的考研动机，但是也有一部分学生是出于不喜欢所学专业才去考研的。有一部分学生是因为不喜欢自己所学专业而考研的，他们在大学学习期间发现自己对自己所学专业不感兴趣，或是高考时本来就是被调剂到自己不喜欢的专业来的，他们希望通过考研考到自己喜欢的专业去。

以上两种情况看似正好相反，实则不然。因为无论是出于喜欢本科所学专业而考研，还是由于不喜欢本科所学专业而考研，其最终落脚点都是兴趣，都是因为兴趣爱好而考研的，所以称之为兴趣爱好型的考研动机。

（三）改变命运型

随着社会的发展，大学生对自身的命运越来越关注，但对于本科毕业能改变自身的命运却越来越持怀疑的态度，于是考研成为他们非常注重的改变命运的桥梁。

1.为了能够留在城市而考研

对于大学里的农村大学生，他们好不容易才走出农门，进入城市，毕业时，他们大多希望留在城市工作，而不是回到农村。但他们对于本科毕业待遇并不看好，认为本科毕业留在城市的希望不大，或者就算能留在城市，待遇也较低，在城市的生活难以得到保障，于是他们只有把希望寄托于考研。而对于从城乡出来的大学生，更是害怕农村艰苦的环境，不愿去农村工作，而对于能否留在城市工作他们也带着深深的忧虑，而考研能增加他们留在城市工作的筹码和待遇。所以，多数大学生不仅想留在城市生活，而且还希望在城市的生活能够有所保障，于是他们把考研作为留在城市的上上之策。

2.为了改变自己的教育出身

就业时的名校效应使得很多应届大学生选择考研来改变自己的教育出身。根据我自己的求职经历和了解到的很多招聘信息，现在很多单位和企业在招聘条件中就明文规定只有重点大学的学生才有资格参加应聘。尤其云南省很多县市在进行紧缺性人才引进时，就明文规定只招省外重点大学的学生，有些甚至规定必须是“211”和“985”的大学的应届毕业生才有资格参加招聘。面对这样的一种局面很多应届大学生只有通过考研，考进重点大学或者名牌大学，通过改变自己的教育出身，以求改变将来自己的命运。

在与一些报考“少数民族骨干计划”的大学生交流时，我得知，他们本来不想考“少数民族骨干计划”的，但是，他们担心自己的成绩不考“少数民族骨干计划”的话，很难考上“211”或“985”工程的重点大学，于是他们选择了报考“少数民族骨干计划”。无论是为了能够留在城市，还是为了改变自己的教育出身，从本质上都有要改变自己将来命运的内在动机，所以称其为改变命运型的考研动机。

（四）恐惧社会型

大学虽然说是半个社会，不像在中学那样，各方面都受着学校和老师的保护，但大学始终还是充满梦想，很不现实的象牙塔。大学生没有过多的社会经验，但对于社会上的纷乱复杂却早有耳闻。校园里有书读、有梦想、有朋友，他们都不愿意过早的步入社会，过早为生计操心。“社会太复杂，我们太单纯，肯定适应不了，还是在学校多呆几年吧”，喊出了许多考研学生的心声。还有一部分应届大学生对社会充满恐惧，不愿步入社会，想继续在大学这座象牙塔里面生活，他们希望这座象牙塔把他们锻炼的足够强大后再让他们走出社会，以求步入社会时不用再遭受挫折或少遭受挫折。于是他们他们选择考研，选择继续过学校生活。

二、应届大学生考研动机的理性思考

当前，大学生毕业生面临着严峻的就业形势已经是一个不容质疑的问题，但是，他们对于就业的期望并没有因此而减退，对自己兴趣的认知并没有因此而减少，对自己命运的关注并没有因此而退却，对于人生的选择，他们还是那样的慎重。因此，对于上文提到的各种考研动机，我们都应该给予理解。

（一）为了更好的就业而考研情非得已

随着大学的扩招，经济危机的影响，中国社会转型期的到来，大学生的就业形势变得越来越不乐观。在这种严峻的就业压力之下，不管学生是出于躲避就业压力而选择考研，还是为了给自己在找不到工作的情况下留一条后路，都是可以理解的。

现在本科生和研究生都在扩招，将来研究生和本科生同台竞争那是不可避免的事情。在一些地方的人事制度中，对于高学历的要求越来越普遍，本科生在就业和职位的升迁中越来越处于被动的地位。出于这样的考虑，学生选择考研，应该给予理解和支持。对于为了将来能够更好的就业而选择考研的学生，他们的动机的确不是那么“纯”，但是，只要他们在读研期间努力学习，使自己的投入将来能得到回报，是可以为我们理解，也是应该支持的，毕竟就业难是摆在他们面前最现实的问题。

（二）为了自己的兴趣爱好而考研值得提倡

爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”兴趣能使学习成为变成一种乐趣，使人能够集中精神去获取知识，激发人的创造性才能，对学习有着神奇的内驱动作用。基于兴趣而去读研的学生，与基于其他动机的学生更能够专心的做研究，获取更全面的知识，也更能做出创造性的研究结果。所以，基于兴趣爱好考研是最理想的考研动机。

（三）为改变自己的命运而考研无可厚非

一个农村的孩子，尤其是贫困地区的孩子要能来读大学，他所要付出的努力远远要大于城市里的孩子。一方面，从小家庭就无法给他提供与城市孩子一样的教育资源和教育环境，往往使农村的孩子在童年时就落后于城市的孩子；另一方面，当农村的孩子初次进入城市读书时，不管是小学、初中、高中还是大学，他们对于城市的生活都要经历一个适应的过程。在这个过程中，如果把握不好，会对孩子的学习和成长产生影响。尤其是城市里无处不在的网吧对农村孩子的影响尤为严重。从小已经习惯了城市的生活的孩子与从未接触过城市生活的孩子同时进入城市里的同一所学校学习，谁的起点更高，不言而喻。而对于经历了重重困难之后终于本科毕业了的农村学生，对于改变自己命运的愿望更加强烈，而严峻的就业形势和激烈的社会竞争往往使他们的愿望成为泡影，而考研在他们看来则可以改变这样一种状况。

所以，对于改变命运型的考研动机，我们应该给予理解，对于他们渴望改变自己命运的诉求，应该给予肯定。无论他们是想留在城市工作，还是想改变自己的教育出身，也不管他们的考研动机是否带着功利的色彩，我们就看他们在面临种种的困难中仍然可以抛开一切，毅然决然的选择考研，就应该为他们的精神感动。改变命运，无论用什么方式，都无可厚非，更何况考研。

（四）因为恐惧社会而考研需要谨慎

计划经济时代，在“计划分配”的就业制度之下，大学生是天之骄子，就业不用愁。但是，市场经济时代，大学生就业制度实行的“自主择业”，毕业以后要自己去找工作，要单独去面对社会残酷的竞争，这对于刚毕业的大学生，难免有些力不从心。他们害怕在求职的路上遭到冷遇，遭受挫折。

我国的高等教育过多的注重理论的教育，而对于实践的教育却很缺乏，教育和实践相脱节，使得大学毕业生应用理论知识解决问题能力十分欠缺。当大学生走出校园，步入社会时，发现自己学了这么多年的理论知识没法应用到实践中去，因而产生恐惧社会的心理。

由于对社会的不了解和对自身的不自信，应届大学生会产生恐惧社会的心理，而最主要的原因是对自身的不自信。对于我们所处的社会环境，我们没法去改变，但是，逃避不等于改变。如果考研只是为了逃避社会，那么就算考上了，也不等于你就有一个美好前途了。社会竞争是很激烈的，无论是本科毕业，还是研究生毕业，都同样要面临残酷的竞争，你不可能永远逃避下去。相反，如果你直面恐惧，敢于战胜恐惧，就算不考研，你也会成功。

对于恐惧社会的心理，我们可以给予理解，但绝对不支持这样的考研动机。希望我们广大的应届毕业生要树立起信心来，敢于直面社会的竞争和挑战。

（五）做好职业规划再考研

作为一名应届毕业生，我们面临着很多选择，就业，创业，或是继续求学，每一个选择都将对自己的前途和命运产生影响，我们一定要明确自己的职业方向，做出最有利于自己职业发展的选择。如果自己的职业规划需要走读研这条路的，坚决考研；如果可走可不走的，可以把考研作为候选；如果完全不需要的，坚决不考。一句话，考研要与自己的职业发展需要相吻合。所以，决定考研之前，一定要做好职业规划。

最后要指出一点，考研只是手段，而不是目的。职业规划的最终目的是要使自己在将来的职场上求得发展获得成功，而考研只是获得能力取得成功的一种途径，它不仅不是唯一途径，而且，如果不与你的职业发展需要相吻合，它甚至会是最糟糕的途径。比如说你将来想去做生意，那么读研所能带给你的能力，还不如你在一个很一般的企业做一个很低级的业务员所能给你的能力多。决定考研之前，一定要对自己以后的职业有一个全面的规划，要问自己喜欢什么工作，适合干什么工作，有哪些途径能让自己达到那个工作的能力要求，这些途径包不包含考研这条路。

考研一定要了解自己的需要，看看自己适不适合考研，考研对自己的职业发展有没有意义，意义多大。正所谓条条大路通罗马，只要你有能力，有发展的潜力，不读研也会发展得很好，就算磕磕碰碰，也终会获得成功。要始终相信道路是曲折的，前途是光明的。

【参考文献】

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【作者简介】