暑期高校教师培训心得

暑期高校教师培训心得（共12篇）

1.暑期高校教师培训心得 篇一

暑期实习心得体会

今年暑假,怀着对学习的一份渴望,为了更好的适应临床,与理论知识相结合，带着一份希冀和一份茫然来到漯河医专第三附属医院进行暑期实习。

实习,是一种磨练,是对自己感受医院环境,了解医院事务的一种巩固理论知识的社会实践活动,更是对自己医护梦想的期前准备。实习,让我明白了许多。要坚持“以病人为中心”的医疗工作方向，坚持“医疗第一,服务态度第一,病人利益第一,医院声誉第一”的宗旨。

实习期间让我感受最深的是:临床是理论基础知识的巩固基地，临床的实地见闻,实地操作,能够很好的与理论知识连接在一起。学习科学知识,尤其是生命攸关的医护知识,来不得半点虚假,我们一定要做到理论根基扎实,更重要的是要学会理论联系实际,以免误人误己,酿成大错啊。在那里, 不但学会了理论联系实际,我也深知建立良好的护患关系,对于顺利实施护理是势在必行的.那么怎样才能够建立良好的护患关系呢?

众所周知.建立和谐的护患关系,首先要做到将心比心.用一颗博爱之心,一种换位思考的思维去想象病人的疼与痛,矛盾与徘徊,将病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛,用心去体会病人的茫然与不知所措,只要你及时伸出一双温暖的手,病人就能感受来自你手心的力量,也许他们就会获取一份战胜病魔的决心与信心,疾病不攻自破,那该是医学界灿烂的风景.其次,擅于与病人沟通.其中,微笑是一把出奇制胜的尚方宝剑.在这里,我看到的是笑容可掬的脸孔,也都觉得特别地漂亮与可爱,让我有种轻松与温馨舒适的感觉,如果我是一位病人,我会毫不犹豫地选择住在这里,因此,我也要求自己不把情绪带到工作中,每天保持阳光灿烂的笑容,让病人每天都能感受温暖,无论是寒冬还是炎炎酷暑,微笑总是一道美不胜收的风景.”微笑服务”既有利于自身的愉悦,又能减轻病人的的恐惧与病痛,这等一箭双雕的好事何乐而不为呢?再次,在病人面前要永葆一份不泯灭的自信。

病人的肯定是医生最大的成就;病人的称赞是医生最大的光荣;病人的疼惜是医生最暖的宽慰;病人的微笑是医生最好的回馈，再次走进临床,少了一份陌生,多了一份亲切;少了一份负担,多了一份安慰;少了一份担心,多了一份真诚.在这里,我不仅锻炼的技能,还明白了一些道理,踏踏实实做人,认认真真做事,提高自己与人沟通的能力,建立良好的护患关系，理论联系实际,立誓为医学事业贡献自己的力量.

2.暑期高校教师培训心得 篇二

1 以实例剖析引入科普展品的概念, 增加学生们对科普展品的直观认知

大多数高校学生对科普展品都接触不多, 不是很熟悉, 单纯地讲解理论, 学生不易理解, 我从各学科领域挑选了有代表性的, 详细讲解, 这样从实例介绍入手, 浅显易懂, 可以增加学生对科普展品的直观认知。

日本大阪科技馆有一件展品:在一个透明的长圆筒里, 放了一个小球, 看上去筒中间有一个很明显的黑色“挡板”, 但观众左右倾斜长圆筒, 小球却可以穿过那黑色“挡板”。

学生们看见这个展品, 需要思考一下这个现象是什么科学道理, 大家都知道:通常光源发出的光, 它的振动面在各个方向上是均匀分布的, 这种光叫做自然光;只限于某一固定方向的, 叫做偏振光。偏振光在生活中的应用很多, 比如汽车的前窗玻璃和车灯的玻璃罩, 都装有偏振片, 而且规定它们的偏振化方向都沿同一方向并与水平面成45度角, 这样, 司机从前窗可以看到自已的车灯发出的光, 而减弱了对面车灯射来的光。立体电影, LCD液晶屏也都利用了偏振光原理。

如何展示偏振光这个知识点呢, 大阪科技馆这个展品利用了两块偏振片嵌入在透明长圆筒里, 接头处呈垂直角度, 偏振片只允许平行于偏振化方向的振动光通过, 同时吸收垂直于该方向振动的光。这样在接头处就形成了一个黑色的阴影, 使人误以为存在一块“挡板”。

利用这个例子, 可以引出科普展品创意设计的几个原则:科学性、趣味性、互动性。

2 涉及展示高新科技的展品, 注重介绍该领域的相关知识

高新科技是科普展示的一个重要内容, 涉及这类展品时, 我在介绍该主题知识的同时, 也注重介绍该技术领域的相关知识, 再讲解该展品。学生们了解全面情况后, 可以站在一个高度上加深理解。

以“光纤通信”为例, 光纤的原理是利用光学上的全反射原理, 光纤的构造是由里面的纤芯和外面的包层组成, 外面的包层材料的折射率, 略低于纤芯的折射率, 这样激光信号在纤芯里面就会弯曲向前传播, 不会折射出去。

和光纤通信相关的微波通信, 它的的特点是频带宽、容量大、传输质量好、可远距离传输。微波也是直线传播, 因为地球曲面的影响以及空间传输的损耗, 微波通信采取“接力”的传输方式, 每隔50公里左右, 就需要设置一个中继站, 将电波放大转发而延伸。

和光纤通信相关的还有卫星通讯, 它的特点是通信容量大、距离远、覆盖面积广、组网灵活、性能稳定可靠。其原理是卫星通信天线接收到地球站发来的无线电信号后, 首先把这个微弱的信号在通信转发器中进行放大, 变频和功率放大, 然后再转发给其他的地球站。

3 对于蕴涵重大历史事件的展品, 先介绍历史背景

科普不光是普及科学知识, 还要弘扬科学精神, 有些科普展品的背后, 蕴涵重大的历史事件, 在这些历史事件中, 也闪烁着科技创新的光芒。

比如:科技馆里有很多展示集成电路、计算机的展品, 这背后有一个激动人心的科技创新故事, 简略如下:

1947年美国科学家肖克莱发明了晶体管, 1955年, 他踌躇满志地来到硅谷, 招收了一批年轻的技术精英, 开始创业, 这些年轻人非常仰慕肖克莱, 可是肖克莱刚愎自用, 缺乏经营理念, 跟着肖克莱干了一年多, 什么也没有做出来, 1957年, 在诺伊斯的带领下, 摩尔等八位年轻人集体辞职, 在投资商的帮助下, 成立了仙童半导体公司。

八位年轻人于1959年发明了可商业化生产的集成电路, 投产以后, 获得了巨大的经济效益, 仙童公司也很快就发展为半导体行业的领头企业。但因为种种原因, 八位年轻人又再次先后自行创业, 1967年诺伊斯和摩尔也脱离仙童, 自行投资成立了Inter公司, 主攻计算机CPU的研发, 先后推出了8008、8086、80286、80386……一直到现在的Inter酷睿家族系列CPU。

在当时的硅谷, 仙童是最富创新精神和最令人振奋的半导体公司, 1967年进入仙童供职的虞有澄博士曾回忆说:“进入仙童公司, 就等于跨进了硅谷半导体工业的大门。”苹果公司的创始人乔布斯曾形象地比喻说:仙童公司就象个成熟了的蒲公英, 你一吹它, 这种科技创新精神, 就像种子一样随风四处飘扬了。

晶体管、集成电路、CPU的发明, 都是电子科技发展史上的里程碑, 在创意这些展品时, 要把这种科技创新的科学精神包含进去。介绍完这段历史背景后, 再对比介绍上海科技馆里中国人自行设计的、和中国科技馆里请Intel公司设计的的展示集成电路、计算机的展品, 学生们会有新的理解。

4 举一反三地讲解科普创意如何策划和实现

选定好主题后, 科普创意如何策划和实现?我把自己从事科普创意策划的经验, 简略地总结了几种办法:原始创新法、模仿创新法、需求创作法, 先简单介绍创意办法, 然后举例详解。

还是拿光纤通信来做例子, 光纤通信原理简略如下:在发送端首先把要传送的信息 (如声音) 变成电信号, 然后调制到激光器发出的激光束上, 使光的强度随电信号的幅度 (频率) 变化而变化, 并通过光纤发送出去;在接收端, 检测器收到光信号后把它变换成电信号, 经解调后恢复原信息。

介绍完原理后, 我们来考虑如何作科普创意策划。首先, 光纤的基本原理是全反射原理, 可以利用这个知识点做一个创意策划:光是沿直线传播的, 这是大家都知道的常识, 在装有水的木桶边上钻个孔, 水就从桶的小孔里呈抛物线状流了出来, 然后在桶里对着孔打一束灯光, 结果人们看到, 光线也跟着在水里弯曲, 呈抛物线状顺着水流弯曲传播, 不走直线了。

其次, 也可以设计成一个光纤做的星空图, 利用光纤传播光, 投射在星空图上, 让每一根光纤头模拟一颗星星, 为了符合科技馆展品的展示科学性, 可以把光源、光纤放在透明的有机玻璃装置里, 让观众看见光在光纤里弯曲向前传播;为了提高趣味性, 还可以让光源有多种颜色变换。

再次, 可以考虑展示光纤传输的全过程:采用摄像头摄入观众的图像信号, 经过调制后通过光纤传输, 解调后再输出到大屏幕上。为了符合科技馆展品的展示理念, 可以把光纤在传输的中间断开, 加上一个观众可以用手转动的有机玻璃小圆盘, 小圆盘半圆透明, 半圆不透明, 观众转到透明的部分时, 大屏幕上就出现观众的图像, 转到不透明的部分时, 信号传输就中断了, 观众图像也随之中断。

5 针对不同的高校, 有不同的侧重点

在医学类高校中, 我侧重注意介绍人体科学类的科普展品, 这类展品在科技馆里为数不太多, 而且多以模型为主, 创意设计也不太尽善尽美。在建筑类高校中, 展示建筑类知识的科普展品更少, 现在的桥梁, 高层建筑, 大型场馆、地铁的建筑结构, 蕴涵了大量的科学知识, 有很大的开拓空间。对此我采取介绍清楚全面情况后, 启发学生用科普的角度在本学科范围内思考, 利用本学科知识, 能提交出较好的参赛作品。

结语

首届安徽省百所高校百万大学生科普创意创新大赛已经圆满结束了, 事后从收到的参赛作品看, 有些参赛作品超出了科普的范畴, 所以培训时还应该加一条科普的定义:“弘扬科学精神, 普及科学知识, 传播科学思想和科学方法”。

摘要：近年来, 国家对全民科学素质的重视程度越来越高, 注重全社会参与科普, 高等院校和在校大学生是科普的主力军, 本文旨在探析如何在高校开展科普创意培训讲座。

3.暑期高校教师培训心得 篇三

在会议上我们还有幸听到县高级中学张修前老师的讲座“构建有效生物课堂的几种策略”。张老师是我们生物学科的带头人,他有很多文章在生物学权威杂志上都发表过,张老师不仅谈吐优雅,形象平易近人,而且还做了很漂亮的多媒体课件。他做的“肺泡内的气体交换”的动画相当优美,气体的进出、血液的流动及颜色的变化看的都非常清楚。根本不用老师多讲学生就一目了然。在讲座中张老师结合当前初中生物教学的现状,把他从教以来积累的经验进行整合,使得整个讲座高潮迭起,引人入胜。

首先是对教育理念的转变

这就要求教师应从应试教育转入到素质教育。张老师列举了一个非常恰当的例子,他说:很多人喜欢看时装表演,看模特在T型台上尽情展示,在现实生活中有很多时装是不能穿出去走在大街上的,但仍然有很多人尤其是女性(笑声)喜欢看,这是为什么呢?他说时装表演其实是在宣传一种服装流行的理念,服装流行的趋势,服装的颜色、质地朝某个方向发展的理念,虽然整体的时装不能穿出去,但看过的人们在购买实用服装时,就会自觉不自觉地把时装中的某个因素考虑进去。也就是说时装表演传达的是服装消费的理念。所以教师只要在心理把教育的理念转变了,那么在从事教学过程中就能从应试教育转化为素质教育。

其次是教学媒体的选择

张老师非常实际地说,教学媒体的选择要根据自己所在的地区、学校进行选择,不要看到有的老师在上公开课或示范课时用的课件非常漂亮,就“拿来主义”,非要套用在农村中学,这样就脱离实际,农村的学生只能看、欣赏,根本不能动手操作,违背了“培养学生动手能力”的原则。教学媒体有多种,不能只盯上多媒体,其实还有如实物、挂图、模型、黑板画等等,每一种媒体都有它自己的优点,不能相互代替。要根据教材、教学环境加以选择。

再者是对教材的处理

他强调教材是一种载体,它承载着的是一种教学理念。我们在教学过程中是“用教材”,而不是“学教材”。教材是死的,人是活的,在教学过程中对教材能够进行灵活处理尤为重要。可以将原有的知识结构顺序调换,也可以增加必要的内容来扩大学生的知识面。总之是一切要从学生现有的认知水平出发,考虑到学生的接受能力,进行适当的调整。

听了张老师的讲座感觉真的是受益匪浅,也非常感谢县教研室给我们这些一线教师搭建了这个相互交流、相互学习的平台,使我们在假期中充电。今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师,使自己具有知识的前瞻性。这样,才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。

4.暑期教师培训心得 篇四

姓名：

8月10日至11日事业局组织全区小学教师进行了为期两天的暑期培训。在此次培训中，我聆听了15位优秀教师的精彩讲座，每个讲座都是我们教师教学中的点滴做法，让我受益匪浅。特别是邹老师用他那风趣幽默的语言向我们介绍了他的班主任工作经验。邹老师从家校联系的意义、家校联系的方式、家校联系的感想、如何进行家校联系等多方面详细介绍自己的做法。邹老师的班级“八站”管理策略更让我对班级管理有了新的认识，班级管理要有策略，要讲究方式方法。

学校教育与家庭教育需要相辅相成，加强二者之间的沟通互动也就显的尤为重要。这些道理我们大多数教师都了解，但由于我们方式方法原因，导致家校联系的效果大打折扣。特别是我校处在农村地区，面对的大多是爷爷奶奶，他们一味的把教育推向老师，对孩子只管吃、穿,认为教育是老师的事，与自己无关。这就需要提高家长对家庭教育的认识，让家长积极担负起教育者的责任，这样才能形成合力，才能让社会上的所流传的 “5+2=0”成为泡影，共同促进学生成长。

我校地处农村，由于交通和信息的相对闭塞，学校和家庭成了学生成长最重要的环境。大多数孩子在学校学习一天，放学回家就写作业、看电视等活动，家就是孩子的另一所学校。学校和家庭就如同爸爸妈妈，如果缺失任何一方，孩子所接受的教育都是不全面的，学生的心理发展也是不健全的。如果有一方面薄弱，我们的教育都是不完 1

整的，会形成事倍功半的后果。邹老师的讲座犹如及时雨为我们班级管理、家校联系提出了很好的做法。

新学期我将把邹老师的“八站”班级管理策略运用到教学中，通过家校联系，家长与老师通力合作，互帮互助，使学生敞开心扉，向我们倾诉心声，展现他们内心真实的一面，帮助他们走好自己的人生之路，去开创属于他们自己的明天。

1、给每个学生设一个家校联系本。把学生在学校有什么突出的表现，比如今天在校帮助同学、课堂表现突出等可以写在这个本子上，让家长了解学生在校表现情况。孩子在家里表现突出或不足的方面，家长也可以在本上留言。老师会积极协助进行表扬或教育，并根据学生在校的情况，给家长反馈。

2、电话联系。特别是我校很多孩子由爷爷奶奶代为看管，年龄大不认识字，这时就要和他们电话联系了，把学生在校表现进行沟通。

3、对于在外打工的父母可以采用书信沟通。通过这封信向家长说明近期的主要工作，如安全健康、学习生活等，还可以向家长介绍一些教育方法。

4、建立班级QQ群。这种联系方式既方便又快捷，家长可以就孩子的教育相互学习，教师还可以向家长介绍一些教育方法。

5、召开家长会。下学期准备不低于2次家长会，除了向家长汇报学生的学习成绩之外，更多的是与家长交流该段时间内的思想行为表现，利用家长会可以对家长进行培训，让他们学到一些科学的教育子女的方法。

6、不定期对学生进行家访。了解学生的生活环境，只有了解学生在什么样的环境下生活，才能找到更好的方法。

7、面谈。我们可以利用家长早上送学生、下午接学生时，就个别学生的一些在校表现和家长进行沟通。

5.暑期教师培训心得 篇五

一、新的方向，新的开始

走进新纪元的大门，“师生共创幸福”的标语特别吸引着我。于是在将大半个月的培训里，我听到最多的词语也是“幸福”二字。不由想起著名新闻主持人白岩松的那本书《你幸福了吗？》。什么是幸福？每一个人都有着自己的看法，因为大家有着不同的需求。对于教育者而言，最大的幸福莫过于桃李满天下。正如叶校长所说的那样教育的本真就是让人幸福，拥有获得幸福的能力。孩子不断进步，不断成长，获取幸福的那一秒其实也是教师不断提升，不断成熟，享受幸福的时刻。培训中叶校长建议在“三学循环课堂”的教育教学模式中，教师应结合自身的教学，鼓励大家“建模”，“研模”，最终要打造“民主”“对话”“合作”“探究”“尊重”的三学循环课堂文化。这也令我意识到要真正成为一名优秀的新纪元教师，必须加强各项学习。将我们的教育回归到原点，突出重点，打造亮点。潜心学习两大模式即教育教学模式及管理模式；学习力研究，差异化研究学习；重视学生个性化发展及教师专业化发展。加入新纪元是我职业生涯中全新的开始，在培训期间各项工作计划的解读，使我工作的思路逐步清晰，明确工作的方向。特别后期的集体备课，在有经验的老教师的帮助下，将大理念融汇于细节当中，落实到点。

二、“学高为师，身正为范”

“爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人，终身学习”。短短的24个字囊括了社会对教师这份职业应有的道德规范的要求。我喜欢校长在大会上用王国维《人间词话》中的语句对师德的诠释：教师的第一种境界是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”。第二种境界是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。第三种境界应是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。是啊，人民教师面对的是未来的希望。我们不可也不能丢失的是我们对学生的爱与责任。在暑期师德培训视频会议的学习中，温州市教育局局长谢树华认为没有爱就没有教育，没有责任就当不好教师。教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而达到真正教育的目的。在工作过程中我也曾经感叹，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充满警惕和不屑。通过培训我真正的认识到，原来我的`感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实如果爱贯穿在我平时的一点一滴，一言一行，相信学生一定会领会到的。

三、教育中的“慢”艺术

牵着蜗牛去散步，或许没有速成的快感，却让你领略了花园的别样景致。“慢”也有“慢”的精彩，有“慢”的艺术。温州市教师教育院院长王振中那句“教育，你能走得慢一些吗？”，我会不由地问问自己，对于孩子，我会不会也曾经急躁过。王院长强调“慢”教育应敬畏规律，尊重个性差异，顺其天性，慢慢润泽。他提出慢教育就是要适时，适量，抓住精准度，给孩子以充分的自由度。我想一年以后，或许十年以后，甚至更长，我们不知道我们的孩子会是什么样。我们能做的是努力把握好现在，做好引导员的工作，耐心地期待花儿的绽放。

四、专心，专业，专一

因为专心，所以专业；因为专业，所以专一。教师专业化发展，不但是学校教育质量的基石，更是学校教育内涵不断提升的动力之源。教师专业化程度如何，直接关系到学校的教学质量。“国家的希望在教育，教育的希望在教师。”随着时代的发展，21世纪的教育对教师的要求也越来越高。教师作为履行教育教学能力的专业人员，肩负着教书育人、培养社会主义事业接班人的历史使命。我们只有树立专业化发展意识，以专业人员的标准要求自己，不断学习，不断进取，才能跟上教育现代化进程的步伐。现代教师不仅要具有较高的职业道德、敬业爱生的思想，而且要具备相应的本体知识、教育科研知识以及广博的文化知识，要具备一定的教育能力、教学能力、反思能力以及教育科研能力。市教育局副局长，随手背诵了一首《春江花月夜》与化学元素周期表。不得不佩服他38年前留下的记忆。他有趣味横生的字谜游戏也让我看到一位教师的学识魅力与人格魅力。因此，作为教师，我们必须树立终身学习的意识，博览群书，日积月累，不断完善自己的知识结构，增长自己的教育智慧，不断提升自己的文化素养和品位，坚持不懈地在教师专业成长这条道路上勇往直前！

6.教师暑期培训心得 篇六

一、教师的教学风格多样：不同的人有不同的性格，不同的人处理问题的方法不同，同样，当老师的教学风格自然也有多种。只是这么多年来没有找到这么多恰当的词来区分，今天通过培训收获了用阳刚、大气、舒展、荡气、清丽、洗练、柔情、激越、隽永、婉转、平和等这么多词来区分。当培训老师自己谦虚的说他讲课“半死不活”。当时我突然觉得我讲课才真是半死不活，没有充分运用眼下鲜活的教育资源。随着社会的快速发展，随着信息传媒的大力普及，我也会努力与时俱进的;

二、和谐的教研团队：培训老师讲了他们济济人才的和谐教研团队。我也想到的我们和谐向上的教研组，我们组除我之外全是年轻人，年轻人是新鲜血液，他们有敏捷的思维，有旺盛的精力，对新生事物敏感，接受新生事物能力强，所以我们的教研组是有生机、有活力的和谐团队，当然，我们的团队是没法跟培训老师的团队相比，但是相信我们的团队会一如既往、继续前行，也会成为优秀团队的;

三、关注图片及地图：培训老师收集且讲解了那么多的图片，说实话这些年来，各种版本的教材上都有不少图片和地图，确实是图文并茂，但一直以来教学中都是以文字部分为主，有的时候附带说一下图片，大多就没用过，关键是有的图片自己也没弄清楚。今天李老师的课强烈震撼了我，从中受到很大启发，争取在以后的教学把这部分缺憾填补起来!

7.暑期高校教师培训心得 篇七

我们一直在强调对学生的素质教育，一个语文教师，素质的高低关系着教学

质量的优劣。一方面要不断通过学习提高自身的美术修养和教育教学水平，另一方面还要不断加强自身的师德建设，不断提高自己的爱心和责任心，爱每一个学生，认真做好每一项工作。所以说，不断提高教师的政治、业务素质，是适应实施素质教育的需要。

首先,树立事业心，增强责任感热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度，不能按法西斯式的训练来要求。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。“热爱关心学生”是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力量和手段，它表现了教师对祖国、对人民、对党的爱，体现了教师的独立人格和应承担的社会责任。

其次，热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这

里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己，关心自己，帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。反之，如果他们感觉到你有爱生之心，他们就会在情感上对你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵触的消极态度，那样的话，无论你怎样苦口婆心，他们也不会接受。所以，具有爱心，是教师取得教育成果的极为重要的前提，对学生爱之愈深，教育效果愈好。然而，教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够，了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生，才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。

8.英语教师暑期培训心得 篇八

8月21，22日区教研室组织了暑期学科培训，联听了骨干教师和优秀团队的讲座，使我收益匪浅。使我明确认识到：英语课堂需要文本解读。以前我以为解读文本，是语文课的专利。作为母语，学生没有文字方面的困惑，老师和学生一起品读文章，越品越有味道。学生们可以就某个话题某个观点激烈争论，从而体会作者写作意图和文章美的韵味。英语作为外语，阅读的功能就是了解信息和学习英语知识。老师帮助学生理清脉络，扫清阅读中的障碍，如词汇语法长难句等等。现在知道了英语课也需要解读文本。因为“精彩的课堂主要决定于精彩的教学内容，精彩的教学内容又主要来源于精彩的文本。”解读文本，就是让文本直接和学生对话，让学生感受语言，最终成为独立的读者。所以，要给学生足够的时间来阅读文本，感受文本，体验文本，质疑文本。作为教师，自己首先要做忠实的读者。只有自己把文本理解透彻，才能去冷静的分析，区分出主次，切入点才会准。这样在课堂教学时，才可能有效提问，训练学生的思维。

9.2018暑期教师培训心得 篇九

白石镇房庄小学

王申红

教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。这句话道出了党和国家对教师的基本要求。要达到这个要求，关键是要提高教师自身思想政治素质和道德水平。

师德是教师人格的重要组成部分，而师德中爱与责任则是师德的灵魂。我们的爱，首先是要爱岗敬业。所谓爱岗敬业就是人们对所从事的职业的一种虔诚、一种执着、一种深情的眷恋，从而进行孜孜不倦的工作。优秀教师无不把教育事业看作是自己的生命。也许正是以这种爱与责任为出发点，他们才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近学生。

今年暑假,学校组织全校教师进行了为期两天的政治、业务学习，目的是为了加强教师的师德师风建设，进一步提高教师的科学文化素养和职业道德修养，为全社会创造一个良好的育人环境。通过这次学习，我更加明确了自己所肩负的重任，认识到了师德师风建设的重要性。

作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢?教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是教书育人，为人师表。但育人随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。通过此次暑期间学校组织师德师风教育学习，在全面提高教学质量的思想指导下，我谈下面的一点体会：

一、爱岗敬业。要随时掌握最新的教育理论和教学理念，时刻保持清醒的头脑以应对可能在实践过程中出现的一些问题，一定要把握好科学发展观这条正确的理念，不能一味的按照自己的意愿来处理一些问题。对于学生的教育我们要因势利导，因材施教，无论是优等生还是中等生还是后进生我们要一视同仁，不能有所偏颇，只有让每一个同学都融入到班级的这个大集体中，才能发挥班级乃至学校的整体力量，才能有长期的发展。我们的教育应当是创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

二、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到三心俱到，即爱心、耐心、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要特别的爱给特别的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。

三、积极进取，提高业务素养。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用一眼泉的水来供给学生一碗水。

四、以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才，才能把祖国的花朵培育的更鲜艳、光彩。

2018-8-13 2018暑期教师培训心得

白石镇房庄小学

韩英年

转眼间从教已有三十四个年头，回头看看自己走过的路，好像是一条非常弯曲的线，总是不能很准确的找到自己的方向，找不出与学生相处的的办法。但是，今年暑期参加了集体培训后，我收获颇多。本次培训请来了学识渊博老师，为我们生动的上了一堂“感动”的课。俗话说：与智者同行，你会非同反响;与高者为伍，你会步入巅峰。听后有所启发，略写少许心得。

在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应该体现在精心的准备上，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上，体现在能够及时发现问题的精锐的目光上，体现在耐心的巡视指导上，体现在及时解决问题的方法上。

二、相信每一个学生

学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让所有学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力。在互相信任的基础上，做到互相尊重。

三、爱自己的学生

爱是带给孩子安全感的“奠基石”;爱是建立良好师幼关系的“桥梁”。要走进孩子的内心世界，了解每一个孩子，用平等的眼光对待孩子，用我的爱赢得孩子的爱，我一直是这样做的，而今后我也会做得更深做得更细。爱护孩子在每一个细节之处，像对待自己的孩子一样对待班里的孩子，在任何时候给孩子多一个鼓励的眼神，拉拉小手、摸摸小脑袋，都传递着我对孩子的爱。多鼓励、多表扬、多发现幼儿的闪光点。在教育活动中及时给予评价，树立孩子的自信心，同时也是对孩子的一种肯定。面对每一个来自不同生活背景、不同成长环境的孩子，都一视同仁、一样爱护，尽我的努力照顾好每一个孩子。用爱为孩子构筑一片成长的天空!

四、使学生能真正地成为课堂的主人

积极地动脑思考，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上发现问题解决问题，不留死角，一直处于主动状态，有利于培养学生学习的主动性、积极性，真正体验学习的乐趣。

五、因人施教，不让任何一个学生掉队

任何一个学生都有学习的能力，要向让他们学好，就必须给他们提供学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习积极性。当后进生的能力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。

10.暑期教师培训教师学习心得 篇十

围绕“数字化考核”的主题，管斌全教授深刻阐明了对教师进行数字化考核的重要性：破解教师管理难题、破解绩效工资难题、破解评优先进难题和破解教学质量难题，并以具体事例进行阐述，整个流程简洁凝练，实现了培训的高效化。

二、数字化考核的措施

当今社会是一个大数据时代，针对学校的教师考核，管斌全教授提出了以下几个论点：一切工作都应考核、一切人员都要考核和一切考核都要用数据说话，遵循“多劳多得、优劳优酬”的原则。

三、在数字化考核中追寻教师的幸福感

11.暑期小学骨干教师培训心得 篇十一

王xx教授向我们介绍了近二十年小学教材修订变化情况及由教师为主导转变为学生为主体的教育理念，强调了现今教材不光重视知识的传授更在乎生活实践的应用。深入探讨了小学主体教学模式：是什么→为什么→如何运用。阐述了“四基四本”的小学数学核心素养与数学思想，分析了我国现代数学教育的优势和不足。特别现身说法，以自己女儿的例子揭示了学生时期过度补课会导致自学能力减弱，成为考试机器，不利于终生学习。

张xx老师不仅介绍了xx市教育追求的情感、实感、动感、灵感、效感等“五感”和突出的数学味儿、生活味儿、文化味儿、趣味儿、人情味儿等“五味”所构成的“厚重课堂”，还展示了在xx“千课万人会议”上教学的课堂实录《比例尺》。通过这节课我知道了作为一名优秀的教师不光要吃透本册、本年级的教材，还要将整个小学阶段六年的教材烂熟于心，融会贯通，这样才能更好的挖掘教材，上好一节优秀的课。

12.教师暑期培训心得 篇十二

高尚的师德是教师为人师之核心。我镇每年秋季的开学初，都要组织教师进行不少于三天的师德培训。在今年的暑期师德培训中，我有幸聆听了两位“全县教书育人楷模”的先进事迹。有立人为先，教会学生做人，教会学生习找范文就来作53年不一样的解现任老师;有身残志坚，30年如一日扎根山区，以校为家，以家为校的李兴兰老师。从他们的身上，我们看到了什么才是真正高尚的师德。发生在他们身上的一个个生动感人的事迹，让我对于教师这份职业，对于教师职业道德有了更深的体会。

一、爱岗敬业，乐于奉献

一个热爱教育事业的人，要甘于寂寞，甘于辛劳，乐于奉献。在商品经济社会的今天，在金钱物质的引诱下，教师队伍中有不少人抛教下海，图谋个人的`所谓发展;有些人把担任教师作为过渡，一有机会马上跳槽;有人把教师这一职业只当作谋生的一种手段;有人把教师这一职位作为谋取私利的工具等等;这些人满脑子的个人私利，没有将教育这一职业为高尚的事业，这些人对教育教学工作缺乏热情，对学生不负责任，职业理想信念动摇，情感淡漠，谈不上有好的师德师风。我们要像以上的教书育人楷模一样，忠于党的教育事业，爱岗敬业，乐于奉献。

二、热爱学生，以情育人

爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱，就没有真正的教育。爱心是师德素养的重要表现。我县教书育人楷模们，无一不是热爱学生，以情育人的。我们要以他们为榜样，关爱学生，尊重学生人格，促进他们在德、智、体、美、劳全面发展。“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多找范文就来和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。

三、率先垂范，为人师表

孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。所以，我们教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。

四、不断学习，充实自我