描写思想感情的诗句

描写思想感情的诗句（共12篇）

1.描写思想感情的诗句 篇一

古人描写感情的诗句

曾经沧海难为水，除却巫山不是云。—— 元稹《离思五首·其四》

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。—— 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。—— 张继《枫桥夜泊 》

霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。—— 屈原《国殇》

城小贼不屠，人贫伤可怜。—— 元结《贼退示官吏》

洞庭有归客，潇湘逢故人。—— 柳恽《江南曲》

只应守寂寞，还掩故园扉。—— 孟浩然《留别王侍御维 》

移家虽带郭，野径入桑麻。—— 皎然《寻陆鸿渐不遇》

努力爱春华，莫忘欢乐时。—— 苏武《留别妻》

落灯花棋未收，叹新丰孤馆人留。—— 徐再思《水仙子·夜雨》

一年两度锦城游，前值东风后值秋。—— 罗隐《魏城逢故人 》

楚江微雨里，建业暮钟时。—— 韦应物《赋得暮雨送李胄 》

赵瑟初停凤凰柱，蜀琴欲奏鸳鸯弦。—— 李白《长相思·其二》

世间无限丹青手，一片伤心画不成。—— 高蟾《金陵晚望》

天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。—— 屈原《国殇》

愁云淡淡雨潇潇。—— 石孝友《眼儿媚·愁云淡淡雨潇潇》

江水三千里，家书十五行。—— 袁凯《京师得家书》

淡云孤雁远，寒日暮天红。—— 徐昌图《临江仙·饮散离亭西去》

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。—— 柳宗元《江雪》

秦时明月汉时关，万里长征人未还。—— 王昌龄《出塞二首》

问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。—— 李煜《虞美人·春花秋月何时了》

床前明月光，疑是地上霜。—— 李白《静夜思 》

2.描写思想感情的诗句 篇二

一、找重点词

1. 找出直接体现作者思想感情的重点字词

诗人在表达情感时,有时把自己的感情通过某个字词明显地呈现在诗句中,这些词就是所谓的重点词。我们鉴赏诗词的情感时,要查找有没有体现作者感情的这类字词,因为这些字很明显、 很直接地把诗人的情感表现出来。这些字大多都是动词或者形容词,同时这些字多是一个单音节词,我们可以给这些字组词,就能把这种感情表达出来。因此,遇到这些词时,需要在第一时间内予以关注。例如:杜牧的《秋夕》,“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”这一诗句中的“冷”字,暗含“冷寂”;李白的《登金陵凤凰台》, “总为浮云能蔽日,长安不见使人愁”中的“愁”字,暗含着“愁苦”。

2. 找出含蓄、间接地体现作者思想感情的重点字词

有时诗歌中没有这些明显表达情感的字眼,那怎么能分析出作者的情感呢?可以尝试着找出在表达感情、意图时较为含蓄、间接,但至关重要的字眼,这些字眼是比较隐性的重点词。 这些隐性词,从词性上来说副词比较多,从修辞上看,常用比喻、 拟人等。我们在鉴赏诗歌感情时,假如找不到那些明显表达作者感情的词语,就可以从这些词上做文章,分析其特点和作用, 因为这些词语对理解情感起着关键性的作用。例如,周邦彦的 《浣溪沙》,“闲碾凤团消短梦,静看燕子垒新巢,又移日影上花梢”中的“又”字,写出了时光流逝,词人每日空对春光的伤感。 因此,能找到并把握这些显性和隐性的关键词,对理解诗歌的情感起到事半功倍的作用。

二、学会分析概括诗歌意象中蕴含的思想感情或典故中蕴含 的思想感情

有时诗歌中找不到可以体现作者情感的关键词,那就从诗歌中的意象或典故中体会作者的情感。

1. 抓住意象体会思想情感

古代诗词中,借景抒情的诗占了一大部分,所以要学会从诗人笔下的意象中,体会诗人的喜怒哀乐。那么怎样理解诗人眼中的意象呢?首先要读懂诗意,即分析诗句中写了哪些意象,这些意象有什么特点,这些意象间有什么联系。通过这些有特征的意象,去揣摩诗人的情感。有时意象的特征和诗人的情感是相通的,即用明快艳丽的意象来表达诗人愉悦轻松的感情,用萧瑟凄凉的景物来表达诗人悲伤愁苦的心情。还有时,意象的特征和诗人的情感相反,这就是所说的“哀景乐情”或“乐景哀情”。 我们做诗歌鉴赏时要学会分析意象的特点,从意象的特点、关系入手,分析诗中蕴含的情感。有一句诗“却望千门草色闲”这句话中意象是“草”,特征是“闲”,这句话的整体意思是:回头望京城的春草悠闲,但这时诗人的感情不是悠闲的,而是反衬诗人内心的愁苦。其次,有些诗歌不是以写景为主,而是重在写物,那就需要把诗中描绘的物找出来,并分析诗人怎样描写这一“物” 的,为什么要借用这一“物”。比如,欧阳修的《阮郎归》中有一句诗“秋千慵困解罗衣,画堂双燕栖”,这句诗蕴含作者什么样的情感?我们可以分析:诗句中人物慵困解罗衣,而画堂上的成双成对的燕子在栖息。天色渐晚,燕子成双成对,人何以堪,不免心中有一丝的惆怅。

2. 把握典故中寄寓作者的思想情感

诗歌中运用典故是常见的现象,诗中有典故,我们就借用诗中典故来揣摩诗人的内心世界。我们怎样借助典故来分析诗人的情感呢?一是分析典故是哪个时期的,具体写的什么;二是分析典故中人和诗人有哪些相同之处,或典故所处的朝代和诗人所在的社会环境有什么相同之处;三是分析是为己写还是为当朝而感。例如,辛弃疾的《水调歌头》中有两句诗“何人为我楚舞, 听我楚狂声”和“富贵非吾事,归与白鸥盟”,词人借它们分别要表达什么感情?这就需要我们根据题干给的相关信息和平时的积累去了解这两个典故写的是什么时期的、什么人物的、什么事件,再和诗人写这首诗时的心境进行比对,在比对过程中揣摩词人借典的目的是什么,是为自己而伤,还是为当朝而感。

三、要有整体意识,能把握住诗中丰富、复杂、变化的思想感情

古代诗歌表达情感多是含蓄、隐晦的,少有直白的,多是变化的,少是静止的。有时一首诗中表达诗人的情感是多种多样的,因此,我们不应该用静止的、固定的眼光来分析诗人的感情, 而应从多角度、多层面去分析。例如卢纶的《长安春望》中颔联 “家在梦中何日到,春来江上几人还”和尾联“谁念为儒逢世难, 独将衰鬓客秦关”,这两句包含了诗人丰富的感情,既有对时光流逝人生易老的感慨,又有怀才不遇的愤恨,还有客居他乡的孤独。因此,我们在理解诗歌感情时,学会多角度、多层面理解,才能把诗中的感情把握得全面到位。

当然,鉴赏诗歌的思想情感不只是这三个方面,还有找诗眼、看注释等等。但我认为,这三个方面操作性比较强,实用性比较高,有助于学生更好地理解诗歌。

摘要：鉴赏诗歌中的思想感情,既是教学的重点又是教学难点。要能找到并把握体现情感的显性和隐性的关键词,会分析概括诗歌意象中蕴含的感情或典故中蕴含的感情,鉴赏诗歌时要有整体意识,能把握住诗中丰富、复杂、变化的思想感情。

3.描写感情失落的诗句 篇三

2、总一种凄凉，十分憔悴，尚有燕台佳句。——柳如是《金明池》

3、愁望春归，春归更无绪。——文廷式《祝英台近》

4、平生不会相思，才会相思，便害相思。——徐再思《蟾宫曲·春情》

5、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。——辛弃疾《青云案·元夕》

6、钟情怕到相思路，盼长堤，草尽红心。动愁吟，碧落黄泉，两处谁寻。——朱彝尊《高阳台》

7、共眠一舸听秋雨，小簟轻裘各自寒。——朱彝尊《桂殿秋》

8、花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。——李清照《一剪梅》

9、老去填词，一半是空中传恨。——朱彝尊《解佩令》

10、留得悲秋残影在，分付旗亭。——王鹏运《浪淘沙》

11、知我意，感君怜，此情须问天!——李煜《更漏子金雀钗》

12、香非在蕊，香非在萼，骨中香彻。——晁补之《盐角儿》

13、滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。——曹雪芹《红楼梦》

14、生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。——宋祁《玉楼春》

15、独自凄凉还自遣，自制离愁。——龚自珍《浪淘沙》

16、过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白频洲。——温庭筠《梦江南》

17、剪不断，理还乱，是离愁。别有一般滋味在心头。——李煜《乌夜啼》

18、明月不知离恨苦，斜光到晓穿朱户。——晏殊《蝶恋花》

19、百年总是逢场戏，拍板门锤未易当。——王恽《鹧鸪天》

20、思量只有梦来去，更不怕，江拦住。——黄庭坚《望江东》

21、是离愁，别是一般滋味在心头。——李煜《相见欢》

22、乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急。——李清照《声声慢》

23、小轩窗，正梳妆，相顾无言，惟有泪千行。——苏轼《江城子》

24、思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。——白居易《长相思》

25、楼空人去，旧游飞燕能说。——辛弃疾《念奴娇》

26、江州司马，青衫泪湿，同是天涯。——吴激《人月圆》

27、蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。——杜牧《赠别》

28、梅英疏淡，冰澌溶泄，东风暗换年华。——秦观《望海潮》

29、宽尽春来金缕衣，憔悴有谁知。——魏夫人《武林春》

30、早知恁么。悔当初，不把雕鞍锁。——柳永《定**》

31、醉魂应逐凌波梦，分付西风此夜凉。——蔡松年《鹧鸪天》

32、韶华不为少年留，恨悠悠，几时休。——秦观《江城子》

33、只有关山今夜月，千里外，素光同。——谢逸《江神子》

34、妾拟将身嫁与，一生休。纵被无情弃，不能羞。——韦庄《思帝乡》

35、原上草，露初唏，旧楼新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣。——贺铸《鹧鸪天》

36、相见争如不见，有情还似无情。——司马光《西江月》

37、纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。——姜夔《扬州慢》

38、惜春长怕花开早，何况落红无数。——辛弃疾《摸鱼儿》

39、自来积毁骨能销，何况真红一点臂砂娇。——王国维《虞美人》

40、此去经年，应是良晨好景虚设。便纵有千钟风情，更与何人说。——柳永《雨霖铃》

41、澹澹轻烟，溶溶院落，月在梨花。——顾春《早春怨》

42、花月两模糊，隔帘看欲无。——杨基《菩萨蛮》

43、入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。——李白《三五七言》

44、语已多，情未了。回首犹重道：记得绿罗裙，处处怜芳草。——牛希济《生查子》

45、而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。——辛弃疾《丑奴儿》

46、忆从前，一点东风，风隔着垂帘，眉儿愁苦。——柳如是《金明池》

47、寸寸关河，寸寸销魂地。——文廷式《蝶恋花》

48、只有梦魂能再遇，堪嗟梦不由人做。——陆游《蝶恋花》

49、得成比目何辞死愿作鸳鸯不羡仙。——卢照邻《长安古意》

50、愁损翠黛双眉，日日花阑独凭。——史达祖《双双燕》

51、残月脸边明，别泪临清晓。——牛希济《生查子》

52、楚客欲听瑶瑟怨，潇湘深夜月明时。——刘禹锡《潇湘神》

53、惆怅双鸳不到，幽阶一夜苔升。——吴文英《风入松》

54、两情若是长久时，又岂在朝朝幕幕。——秦观《鹊桥》

55、空持罗带，回首恨依依。——李煜《临江仙》

56、楼前绿暗分携路，一丝柳，一寸柔情。——吴文英《风入松》

57、憔悴江南倦客，不堪听，急管繁弦。——周邦彦《满庭芳》

58、天不老，情难绝;心似双丝网，中有千千结。——张生《千秋岁》

59、愿侬此日生双翼，随花飞到天尽头。——选自《葬花吟》

60、草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。——柳永《蝶恋花》

61、海枯石烂情缘在，幽恨不埋黄土。——元好问《迈陂塘》

62、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。——刘禹锡《竹枝词》

63、别后厌厌，应是香肌，瘦减罗幅。——晁元礼《雨霖铃》

64、独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。——李煜《浪淘沙》

65、好是风和日暖，输与莺莺燕燕。满院落花帘不卷，断肠芳草远。——朱淑真《谒金门》

66、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。——元稹《离思》

67、倦旅天涯，依然憔悴行吟。——吕碧城《高阳台》

68、心似双丝网，中有千千结。——张先《千秋岁》

69、劝君莫惜花前醉，今年花谢，明年花谢，白了人头。——选自《青杏儿》

70、凝眸处，从今又添一段新愁。——李清照《凤凰台上忆吹箫》

71、绿绮手中弹，挥弦白雪寒。——陈洪绶《菩萨蛮》

72、欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听。——岳飞《小重山》

73、断送一生憔悴，只消几个黄昏。——赵令峙《清平乐》

74、陌上搂头，都向尘中老。——王国维《蝶恋花》

75、时节欲黄昏，无聊独倚门。——温庭筠《菩萨蛮》

76、小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。——苏轼《江城子》

77、问世间情为何物，直教生死相许。——元好问《摸鱼儿》

78、还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。——张籍《节妇吟》

79、兰闺人倦，多愁牵梦，难成易碎。——赵南星《水龙吟》

80、无奈云沉雨散。凭阑干，东风泪眼。——王诜《忆故人》

4.描写思想感情的诗句 篇四

春风又绿江南岸，明月何时照我还。--------王安石《泊船瓜洲》——---思念家乡 明月几时有，把酒问青天——————苏轼————思念亲人

月上柳梢头，人约黄昏后————朱淑真(有争议）《生查子*元夕》————思念情人 月明星稀，乌鹊南飞————曹操-《短歌行》----豪放|求贤 山高月小，水落石出————苏轼《后赤壁赋》————悲观

长安一片月，万户捣衣声———李白《子夜吴歌*秋歌》————妇人思念从军的丈夫 小时不识月，呼作白玉盘————李白《古朗月行》————童真童趣 今夜鄜州月，闺中只独看————杜甫—唬虎杠臼蕲铰搁歇功忙———思念亲人 举头望明月，低头思故乡

5.感情的诗句 篇五

盼君回信整六年，盼恋辗转几难眠。我思音绝不奢望，永藏心底岂敢言。远处清晰唤我名，爱意霎时满心田。着友相问春将尽，你我再莫误佳缘。

琼花香永羁华年，我心未远总流连。爱怎言不许一诺，你情莫变共新天。

淑女郎君两意知，银辉盈窗沐青丝。艳存罗帐鸳鸯梦，琼玉冰清笑乐怡。

思念总是有不得不收藏起来的时刻，而生命里最舍不得，藏得总是最深，且不让人知道。

王宫百官动，晓示万民行。明媒娶佳丽，赵威后问情。双人同用力，阳春神童临。

王侯将相闹新房，维拥佳丽坐喜床。国人撤枣生桂子，刘妹迎唇双吻香。杨柳娇媚欢飘舞，百感交融乐悠长。年深月久俩依偎，好运常临幸福家。

问世间,情为何物,直教人生死相许.

我来快典索藏头，爱坠长河浪漫游。你是星空明媚月，胡笳一曲上层楼。志疏情切常思忆，慧远初分独驻眸。

我心深怀无忘却，爱巧交织思忆灵。斯景在春花含笑，蒙柔千日永世情

我住长江头,君住长江尾,日日思君不见君,共饮一江水

小轩窗，正梳妆，相顾无言，惟有泪千行。

一个人如果不能学会遗忘，那将是很痛苦的事，别再自寻烦恼，快把痛苦的事给忘了吧!

一个人受到感情的伤害，原本是可以慢慢淡忘的，但如果心里一直念念不忘，就会使其所受的伤害，永远难以痊愈。

盈盈一水间,脉脉不得语。

愿得一心人，白头不相离。

知我意，感君怜，此情须问天。李煜《更漏子金雀钗》

执子之手,与子偕老。

总是情不自禁地忧伤，於是慢慢学会了掩饰;因为不想被人再刺伤，所以渐渐学会了伪装。。。其实有的时候，祗有装作什么都卟知道.什么都卟懂，也许这样才卟会有伤害。这样是卟是也算虚伪的`一种呢?

6.描写思想感情的诗句 篇六

一、仔细观赏,品味形象

诗歌的形象包括自然景物形象、客观事物形象和人物形象。诗歌的形象倾注了诗人的思想感情,因此,只有真正了解诗歌的形象,才能深入领会诗人的思想感情。

“诗言歌咏,见景生情”,诗人的写景常常作为后一两句抒发感情的基础。由景物的形象可以探知诗人的情感。如王维《山居秋暝》:“空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。”看看诗中的景物:初秋傍晚,山雨初霁,空气清新;天色已暝,却有皓月当空;群芳已谢,却有青松如盖;山泉清冽,淙淙流泻于山石之上,有如一条洁白的素练;竹林里传来一阵洗衣归来的女子的欢声笑语……诗人极力通过这些景物渲染一幅空山秋天恬静幽美的图景,反映了诗人追求安静纯朴生活的理想,自然寄托了诗人高洁的情怀、对理想境界的追求和对污浊官场的厌恶。

咏物诗要托物言志,诗人写物常常就是抒写自己的情怀和节操的。如屈原《离骚》:“朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英。”诗人以饮露餐花象征自己品行的高尚和纯洁。虞世南《蝉》:“垂緌饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。”诗人借蝉“垂緌”状和“流响”声,“清露”之洁、“疏桐”之高挺喻其不与流俗相同的高洁品格。陆游的著名词作《咏梅》:“零落成泥碾作尘,只有香如故。”借梅花比喻自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操,言浅而意深。一首首的诗歌,一个个的物象,诗人无不寄托自己的情怀和品性节操。

诗还会塑造人物形象,如柳宗元《江雪》:“千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。”这首诗中,诗人刻画了大雪之中,一个老渔翁,独钓寒江之上。他在寒冷的环境中,竟然不怕天寒地冻、大雪飘飞,忘掉一切,专心地钓鱼,形体孤独,性格却显得孤傲,甚至有点凛然不可侵犯似的。如果我们细心琢磨则不难发现这个被幻化了的、美化了的渔翁形象,正是诗人那种摆脱世俗、超然物外的清高孤傲的思想感情的寄托和写照。

二、研读手法,揣摩作用

诗人把思想情感寄托在所描写的形象中,那么就涉及形象的描写,自然也就涉及怎样描写,为何如此描写等问题。而要把握诗人的感情,常常只要我们仔细揣摩作者描写形象时采用手法的作用,问题就会迎刃而解。

“一切景语皆情语”,诗人写景主要是为抒情。写景自然也就涉及写作手法,而作者在运用这种手法时就有其特殊作用,这种作用常常和作者的思想感情密切相关。如李白《越中览古》:“越王勾践破吴归,战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。”前三句描写昔日繁荣之景,最后一句描写今日冷落凄凉,仔细思考不难看出诗人在这里采用对比的手法。那么诗人为何要用这种手法?稍加思考,问题就会迎刃而解,诗人的情感也就明确,他就是为了通过两相对比抒发昔盛今衰的感慨,表达深深的历史感悟。

托物言志诗,指的是诗人不直接表露自己的思想、感情,而是采用象征、兴寄等手法,把自己的某种理想和人格融入某种具体事物的一类诗歌。所以,一首好的咏物诗,只要我们认真揣摩诗歌的手法,诗人情感就会自然表露。如于谦《石灰吟》:“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。”第二句和第三句运用拟人的手法表现了石灰临难不惧、处变不惊的不凡气度,以及石灰不怕粉身碎骨的崇高精神和甘愿献身的美,其实只要我们想想诗人这样写石灰的用意,就自可理解这是诗人的志向和理想。

又如李德裕《登崖州城作》:“青山似欲留人住,百匝千遭绕郡城。”这两句描写青山环绕,层峦叠嶂,自己所处的郡城正在严密封锁、重重阻隔之中。象征自己被政敌迫害的景况,书写思归不得的忧伤。“想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。”写的是刘裕当年北伐抗敌的英雄气概。作者采用用典手法,借赞扬刘裕,讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径,表现出作者抗金的主张和恢复中原的决心。

三、揣摩题注,把握情感

诗歌是最简练的文学语言,却“言简意赅”,所以诗歌中往往没有多余的语言,这时题目和注解常常起着至关重要的作用。因此,仔细揣摩诗歌的题(题目)和注(“注”常常是诗歌后面的注释)对于把握诗人情感是很重要的。

如刘禹锡的《乌衣巷》:“朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。”聪明的学生一看诗题,再多点疑问和思考,主题情感或许就可明白一二。“乌衣巷”在南京,晋朝时王导、谢安两大家族居住此地,其弟子都穿乌衣,因此得名。这样一想自然明白“乌衣巷”原本应是繁华之地,此首诗自是怀古诗,怀古诗常常是登临古迹抒发感慨的。到底是何种感慨?结合诗句自然知晓:通过凭吊东晋时南京秦淮河上朱雀桥和南岸的乌衣巷的繁华鼎盛,而今野草丛生,荒凉残照,自然感慨沧海桑田,人生多变。

还有李好古《谒金门》:“花过雨,又是一番红素。燕于归来愁不语,旧巢无觅处。谁在玉关劳苦?谁在玉楼歌舞?若使胡尘吹得去,东风侯万户。”

[注](1)李好古:南宋词人,少年时曾立志沙场杀敌,可惜功业未成。(2)玉关:原指玉门关,后泛指边塞。(3)玉楼:华美的高楼,代指歌舞之地。

这首诗,我们细读之后联系注解想想:是谁在边塞辛劳征战,又是谁在玉楼中歌舞作乐,自然就可知道这两句运用对比手法形象地反映了当时的现实。一方面是戍边将士风餐露宿,日夜守卫边关,一方面是统治者和达官贵人在灯红酒绿中寻欢作乐。一哭一乐形成鲜明对照,自是表达了作者渴望恢复失地的强烈愿望,以及对统治者苟安江南、不思抗敌的愤慨之情。如苏轼《西江月》:“世事一场大梦,人生几度新凉?”后面注解:“本词写于苏轼被贬黄州之时。”由此注解就可推断诗人要抒发的多是被贬的孤寂和失意后的苦闷心情。

7.形容感情深厚的诗句 篇七

1、人如风后入江云，情似雨馀黏地絮。――周邦彦《玉楼春》

2、色不迷人人自迷，情人眼里出西施。――黄《集杭州俗语诗》

3、忆君心似西江水，日夜东流无歇时。――鱼玄机《江陵愁望有寄》

4、深知身在情长在，怅望江头江水声。――李商隐《暮秋独游曲江》

5、君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沈各异势，会合何时谐?――曹植《明月上高楼》

6、可怜闺里月，长在汉家营。――沈缙凇对邮三首・其三》

7、生当复来归，死当长相思。――苏武《结发为夫妻》

8、都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。空对着，山中高士晶莹雪;终不忘，世外仙姝寂寞林。――曹雪芹《终身误》

9、柔情似水，佳期如梦。两情若是长久时，又岂在朝朝幕幕。――秦观《鹊桥》

10、天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。――张生《千秋岁》

11、唯将终夜长开眼，报答平生未展眉。――元稹《遣悲怀三首其三》

12、死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。――佚名《诗经・邶风・击鼓》

13、天涯地角有穷时，只有相思无尽处。――晏殊《玉楼春》

14、相思相见知何日?此时此夜难为情。――李白《三五七言》

15、诚知此恨人人有，贫寒夫妻百事哀。――元稹《遣悲怀三首其二》

16、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。――元稹《离思》

17、直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。――李商隐《无题六首其三》

18、还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。――张籍《节妇吟》

19、梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。――温庭筠《更漏子三首其三》

20、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。――辛弃疾《青云案・元夕》

21、一寸相思千万绪，人间没个安排处。――李冠《蝶恋花》

22、愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。――范成大《车遥遥篇》

23、人到情多情转薄，而今真个不多情。――纳兰性德《摊破浣溪沙》

24、从别后，忆相逢，几回魂梦与君同。――晏几道《鹧鸪天三首其一》

25、泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。――欧阳修《蝶恋花二首其一》

26、开辟鸿蒙，谁为情种?都只为风月情浓。――曹雪芹《红楼梦引子》

27、问世间，情是何物，直教生死相许。――元好问《摸鱼儿二首其一》

28、多情只有春庭月，犹为离人照落花。――张泌《寄人》

29、明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。――范仲淹《苏幕遮》

30、相思本是无凭语，莫向花费泪行。――晏几道《鹧鸪天三首其二》

31、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。――秦观《鹊桥仙》

32、有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。――佚名《凤求凰・琴歌》

33、结发为夫妻，恩爱两不疑。――苏武《结发为夫妻》

34、相思一夜梅花发，忽到窗前疑是君。――卢仝《有所思》

35、一场寂寞凭谁诉。算前言，总轻负。――柳永《昼夜乐》

36、执手相看泪眼，竟无语凝噎。――柳永《雨霖铃》

37、鱼沈雁杳天涯路，始信人间别离苦。――戴叔伦《相思曲》

8.抒发爱国感情的诗句 篇八

1、扈跸老臣身万里，天寒来此听江声!——陆游《龙兴寺吊少陵先生寓居》

2、玉皇开碧落，银界失黄昏。——毛滂《临江仙·都城元夕》

3、凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。——屈原《国殇》

4、倚高寒、愁生故国，气吞骄虏。——张元干《贺新郎·寄李伯纪丞相》

5、秦时明月汉时关，万里长征人未还。——王昌龄《出塞曲》

6、宫中羯鼓催花柳，玉奴弦索花奴手。——苏轼《虢国夫人夜游图》

7、医得眼前疮，剜却心头肉。——聂夷中《咏田家》

8、愿得此身长报国，何须生入玉门关——戴叔伦《塞上曲二首》

9、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。——于谦《石灰吟》

10、塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。——陆游《书愤》

11、春思远，谁叹赏、国香风味。——周密《绣鸾凤花犯·赋水仙》

12、朝市不足问，君臣随草根。——高適《登百丈峰二首》

13、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。——李绅《悯农》

14、归来报名主，恢复旧神州。——岳飞《送紫岩张先生北伐》

15、暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。——林升《题临安邸》

16、穷年忧黎元，叹息肠内热。——杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》

17、中兴诸将谁降敌，负国奸臣主议和。——于谦《岳忠武王祠》

18、试看天堑投鞭渡，不信中原不姓朱。——郑成功《出师讨满夷自瓜州至金陵》

19、九日龙山饮，黄花笑逐臣。——李白《九日龙山饮》

20、故国山川，故园心眼，还似王粲登楼。——周密《一萼红·登蓬莱阁有感》

21、山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。——刘禹锡《金陵五题·石头城》

22、夜视太白收光芒，报国欲死无战场。——陆游《陇头水》

23、梦到凤凰台上，山围故国周遭。——完颜璹《朝中措·襄阳古道灞陵桥》

24、人情展转闲中看，客路崎岖倦后知。——辛弃疾《鹧鸪天·送欧阳国瑞入吴中》

25、九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒。——王维《和贾舍人早朝大明宫之作》

26、故国梅花归梦，愁损绿罗裙。——孔夷《南浦·旅怀》

27、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

28、白马金鞍从武皇，旌旗十万宿长杨。——王昌龄《青楼曲二首》

29、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》

30、玉梅消瘦，恨东皇命薄。——汪元量《传言玉女·钱塘元夕》

31、尚忆先朝多乐事，孝皇曾为两宫开。——王守仁《元夕二首》

32、素臣称有道，守在於四夷。——田锡《塞上曲》

33、使李将军，遇高皇帝，万户侯何足道哉。——刘克庄《沁园春·梦孚若》

34、杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。——黄遵宪《赠梁任父母同年》

35、一破夫差国，千秋竟不还。——李白《西施》

36、突兀压神州，峥嵘如鬼工。——岑参《与高适薛据同登慈恩寺浮图》

37、梦绕边城月，心飞故国楼。——李白《太原早秋》

38、山川勤远略，原隰轸皇情。——张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》

39、都护行营太白西，角声一动胡天晓。——岑参《武威送刘判官赴碛西行军》

40、四牡何时入，吾君忆履声。——张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》

41、形胜三分国，波流万世功。——潘大临《江间作四首·其三》

42、长剑倚天谁问，夷甫诸人堪笑，西北有神州。——辛弃疾《水调歌头·送杨民瞻》

43、乃翁知国如知兵，塞垣草木识威名。——黄庭坚《送范德孺知庆州》

44、但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。——李纲《病牛》

45、宗臣事有征，庙算在休兵。——张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》

46、云白山青万余里，愁看直北是长安。——杜甫《小寒食舟中作》

47、凄凉白马市中箫，梦入西湖数六桥。绝好江山谁看取，涛声怒断浙江潮。——康有为《闻意索三门湾，以兵轮三艘迫浙江，有感》

48、皇情眷亿兆，割念俯怀柔。——郑愔《送金城公主适西蕃应制》

49、位卑未敢忘忧国。——陆游《病起书怀》

50、去国十年老尽、少年心。——黄庭坚《虞美人·宜州见梅作》

51、指点六朝形胜地，惟有青山如壁。——萨都剌《念奴娇·登石头城次东坡韵》

52、最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌，垂泪对宫娥。——李煜《破阵子·四十年来家国》

53、商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》——杜牧《泊秦淮》

54、国破山河落照红。——朱敦儒《减字木兰花·刘郎已老》

55、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》

56、汉天子，方鼎盛，四百州。——黄庭坚《水调歌头·落日塞垣路》

57、秋风万里芙蓉国，暮雨千家薜荔村。——谭用之《秋宿湘江遇雨》

58、呜呼!楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人!——陆游《金错刀行》

59、泽国江山入战图，生民何计乐樵苏。——曹松《己亥岁二首·僖宗广明元年》

60、山围故国绕清江，髻鬓对起。——周邦彦《西河·大石金陵》

61、四十年来家国，三千里地山河。——李煜《破阵子·四十年来家国》

62、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》

63、山河千古在，城郭一时非。——文天祥《南安军》

64、但得众生皆得饱，不辞羸病臣残阳。——李纲《病牛》

65、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。——范仲淹《岳阳楼记》

66、殊方日落玄猿哭，旧国霜前白雁来。——杜甫《九日五首·其一》

67、三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。——杜甫《蜀相》

68、易水潺潺云草碧，可怜无处送荆卿。——陈子龙《渡易水》

69、楚虽三户能抗秦，岂有堂堂中国空无人。——陆游《金错刀行》

70、但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。——于谦《咏煤炭》

71、堂上谋臣尊俎，边头将士干戈。——刘过《西江月·堂上谋臣尊俎》

72、皇灵大动变，震雷风且寒。——曹植《怨歌行》

73、六朝春草里，万井落花中。——屈大均《秣陵》

74、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄《出塞曲》

75、家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施。——罗隐《西施》

76、故国伤心，新亭泪眼，更酒潇潇雨。——王澜《念奴娇·避地溢江书于新亭》

77、无限伤心夕照中，故国凄凉，剩粉余红。——夏完淳《一剪梅·咏柳》

78、一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游《夜泊水村》

9.描写思想感情的诗句 篇九

我初中三年的思想品德课教师就是我的父亲, 我经常跟他讨论思想品德课中教师怎么教、学生如何学的问题, 其中我们谈的最多话题就是思想品德课教学中教师的感情投入。而今, 我作为一名思想政治教育专业的研究生更加深了对这个问题的认识和理解。我认为思想品德课教学不能仅仅局限于书本知识, 把它当成“空洞”的理论说教, 而要结合教材特点和学生实际通过感情投入来组织教学。这主要是因为教师要通过知识讲授和理论教学来促进学生形成正确的思想和高尚的道德品质, 最终达到“人的全面发展”。而要实现这一目的, 关键在于教师, 教师的情感投入就是其中不可或缺的重要环节。思想品德课教学过程既是一个认知过程, 更是一个情感交流过程, 因此, 教师教学中既要以理服人, 又要以情感人。做到情理合一, 才能产生显著的教育教学效果。

情感来源于爱心。教师只有热爱学生, 信任学生, 才能有效地调动学生的学习积极性和主动性。运用情感教学, 主要表现为教师的教学态度积极、主动和热情, 表现为教师对学生的无微不至的关怀、爱护。当教师在课堂上热情洋溢地进行教学时, 学生就会与老师的情感产生共鸣, 使学生在充满浓浓的情感的课堂气氛中, 既学到了知识, 又得到了教师积极情感的熏陶。所以在情感教育上, 榜样的力量是无穷的, 教师丰富的情感世界无疑是学生最好的榜样资源。相反地, 如果教师在课堂上缺乏感情投入, 教学中就会形成空洞说教, 必然使学生感到枯燥无味, 从而产生厌学情绪。因此, 通过各种渠道调动学生情感因素参与, 才能调动起学生学习的积极性, 给思想政治课注入生机和活力。教师的情感投入, 真诚地热爱学生是成功教学的基础。思想品德课教学中, 注重教师的情感投入, 可从以下几个方面入手。

首先是尊重和信任学生。作为思想品德课老师尊重和信任学生是感情教育的先决条件。教师在教学中首先要尊重学生发展的身心特点, 因材施教, 与此同时更应该尊重学生的人格, 尊重学生的个体差异, 尊重学生的生命价值, 尊重学生的生存方式, 尊重学生独有的文化, 将学生看作有尊严、动态成长的独立个体。自尊之心, 人皆有之。一般说来, 中小学生都有较强的自尊心和上进心, 都希望得到家长、教师的尊重、信任和鼓励。教师尊重学生的人格, 爱护学生的自尊心, 就能激发他们的求知欲, 增强他们的上进心, 使他们更好地体验到教师的爱, 更加容易接受教师的教育, 并自觉地克服自身的缺点。反之, 如果教学过程中出现教师的麻木冷淡, 势必造成气氛的死气沉沉;出现教师的枯燥讲解, 势必造成学生的昏昏欲睡;出现教师的心灰意冷, 势必造成学生的信心散失。因此教师的教学应该充满激情、感情, 进而去影响和带动学生的学习热情和兴趣, 从而让学生在情感、态度、认知、行为上产生积极的反应, 并取得十分显著的教育教学效果。

尊重学生, 其中就包含着对学生的信任。新课程新理念下的教师, 不应该是高高在上的领导者、指挥者, 而应是学生的朋友, 学生的引导者。学习和生活中, 还要做学生的知心朋友, 要和学生多交流, 了解他们的人生态度, 也了解他们对教材的理解认识、对教师的看法, 虚心听取学生的批评。要给学生足够的时间, 让他们充分发表自己的想法和意愿, 使他们能够自信地成长。所以说信任也是一种教育力量, 更是学生进步的动力。它可以增强学生的自信心, 鼓励学生克服困难, 积极要求上进。教师应充分相信学生, 即使是学困生, 也要肯定其有自身的“闪光点”, 要善于捕捉它, 使之发扬光大。

其次是严格要求学生。严格要求学生, 这是教师情感投入的一个重要方面, 也是教师职业道德的基本要求之一。对于思想品德课, 在许多学生意识中还是当作一门“副科”, 认为只是讲大道理, 听不听无关紧要, 考试临场发挥就行了。因此, 课堂纪律很难保证, 作业也难保证保质保量。原苏联教育家赞科夫曾说过, 不能把教师对学生的爱, 仅仅设想为慈祥的, 相反地, 对学生的爱首先应当表现在教师毫无保留地贡献出自己的精力、才能和知识, 对学生的爱还应当同合理的严格要求相结合。其实我们平常说的“严师出高徒”也是这个道理。但是, 要做到严而有格、严而有度, 不要一味地板着脸, 在学习上严要求, 在生活上有爱心、热心、耐心。如果教师缺乏对学生的严格要求, 不负责任, 对学生的缺点姑息迁就, 文过饰非, 就会贻误学生。教育的实践经验表明, 只有严格要求学生, 才能造就高质量的人才。

最后要关注课前、课中、课后。课堂教学过程中教师除运用已具备的丰富知识、良好的品德及能力精心设计教学外, 还要在教学过程中, 根据学生的心理特点、接受能力和情感需要, 筛选、组织信息, 在满足学生情感需要的基础上, 激起愉快的情绪体验。教师的课堂情感投入是激励学生取得学习成功的重要力量, 其中包含下面最基本的三点。

第一, 课前的情感投入是一堂课教学的良好开端。“良好的开端是成功的一半”, 例如:开课前, 教师精神饱满, 面带笑容地走上讲台, 和蔼端庄地环视同学并问好, 这会使紧张或松弛的气氛马上改变;学生回答问题时, 教师除认真倾听以外, 还可以用微笑消除他们的紧张情绪, 鼓励他们大胆准确地表达自己的观点;当某些学生排斥学习或扰乱课堂时, 教师不妨先用责备的目光给予提醒, 而后再用意味深长的目光去注视, 使他读出老师的期待与鼓励。教师激情饱满的导入, 能像磁石般深深地把学生吸引住, 就会像金钥匙一样悄然开启学生的心扉。所以教师用自己的情感创设愉悦的学习氛围, 可以激发学生的情感和学习兴趣, 引导学生强烈的参与欲, 促使学生以最佳心理态势进入新课的学习。因此, 教师要用自己饱满的激情、殷殷之心、拳拳之情去感染学生, 吸引学生, 这样才能取得良好的教育教学效果。

第二, 课堂教学中缩短与学生的时空距离也是十分重要的方面。一个人来到世上, 首先是得到家庭的关爱, 父母的关怀。入学后, 除了睡眠时间以外, 大部分时间都是在学校里度过, 老师自然成了学生爱的寄托。这时, 如果学生爱的需要得到了满足, 师生之间心与心的距离在时间和空间上都会缩短。教学过程中, 教师可以结合学生实际安排一些课堂活动。例如, 我在中学时, 有次老师在讲人与人之间的信任时就设计了一场“盲人体验活动”, 就是让一部分学生蒙上眼睛由其他“拐杖”同学搀扶跨越障碍。在身临其境的活动中, 我们大家都深深感受到了信任的力量, 也增进了彼此的信任。活动中, 师生共情, 积极参与, 感同身受, 摆脱高高在上的思维定式, 将内在的情感充分释放, 有效促进学生情感的释放和投入, 建立师生的情感场。由于思想品德课要贯彻理论联系实际的原则, 其中一方面就是要联系学生的思想实际、知识实际, 更何况情感是培养出来的, 不常接触怎么行?因此, 我们必须变过去的只靠课堂上接触学生为平时经常接触学生, 变过去的“守家门诊”为“上门服务”。总之, 可以有计划、有目的地设计一些小活动, 师生共同参与, 缩短彼此的距离感。

此外, 教师的教态也是拉近师生距离的重要方面。例如应变守住讲台授课为深入到学生座位中间讲课, 因为学生往往最讨厌死死守着三尺讲台, 一手捧书, 一手夹着粉笔的刻板式教学方式。这样讲桌与课桌、老师与学生之间就有一条无形的不可逾越的鸿沟。现在我们提倡情感教学就是要打破这个界限, 教师可以像一个歌唱演员一样离开舞台到观众中间来回走动。以亲切的目光注视学生, 以委婉的语言感动学生, 声情并茂, 应付自如, 这样做就是要在空间上接近学生, 使他们感到教师和蔼可亲, 从而形成十分融洽的师生关系, 使他们把对教师的爱转移到品德课的学习上来。

第三, 课后反馈中延伸情感投入不可小视。课堂教学固然是学生学习的主阵地, 但课外活动也是一个更大的课堂, 并同样为学生学习思想品德课提供了广阔的活动空间。动之以情, 晓之以理, 导之以行, 让学生在课外拓展中接触更多的素料, 了解更多社会实际, 参与社会实践活动, 这样不仅可以提高学生的实践能力, 还可以帮助学生形成较为稳固的情感系统。课后反馈主要是指学生通过作业、课后讨论、课外研究等形式移情课后, 是师生情感投入的延伸。要使学生学习的知识得以巩固, 必须移情课后;要让学生的能力得以提高, 必须移情课后;要让学生的情感得以延续, 也必须移情课后。例如, 我在中学时当学完孝敬父母内容后, 老师就及时地布置了“给自己的父母洗一次脚”的作业。后来听说许多父母在反馈意见中都对此次作业表示非常赞同和感动, 我同桌的同学告诉我她父亲说, 等回老家后也要为自己年近七旬的老母洗一次脚。这种情感的不断延伸既丰富了我们的教学资源, 也达到了满意的教学效果。

10.月亮寄托感情的诗句 篇十

1、鹊辞穿线月，花入曝衣楼。——李贺《七夕》

2、阁道步行月，美人愁烟空。——李白《上之回》

3、星临万户动，月傍九霄多。——杜甫《春宿左省》

4、松风吹解带，山月照弹琴。——王维《酬张少府》

5、上有愁思妇，悲叹有余哀。——曹植《明月上高楼》

6、汉家秦地月，流影照明妃。——李白《王昭君二首》

7、有弟皆分散，无家问死生。——杜甫《月夜忆舍弟》

8、露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》

9、除却天边月，没人知。——韦庄《女冠子·四月十七》

10、仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来。——杜牧《早雁》

11、珠帘四卷月当楼。——纳兰性德《浪淘沙·夜雨做成秋》

12、东南西北效皇极，日月星辰奏凯歌。——洪秀全《吟剑》

13、初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。——李商隐《霜月》

14、佳期旷何许，望望空伫立。——孟浩然《秋宵月下有怀》

15、秋空明月悬，光彩露沾湿。——孟浩然《秋宵月下有怀》

16、笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。——陆游《关山月》

17、好个霜天，闲却传杯手。——汪藻《点绛唇·新月娟娟》

18、银箭金壶漏水多，起看秋月坠江波。——李白《乌栖曲》

19、山吐月千仞，残夜水明楼。——王以宁《水调歌头·呈汉阳使君》

20、月暗长堤柳暗船。——吕本中《减字木兰花·去年今夜》

21、天近星辰大，山深世界清。——姚合《秋夜月中登天坛》

22、乱烟笼碧砌，飞月向南端。——王勃《江亭夜月送别二首》

23、忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。——王昌龄《送魏二》

24、醉舞下山去，明月逐人归。——黄庭坚《水调歌头·游览》

25、寒月沉沉洞房静，真珠帘外梧桐影。——白居易《空闺怨》

26、太虚生月晕，舟子知天风。——孟浩然《彭蠡湖中望庐山》

27、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——张继《枫桥夜泊》

28、一轮顷刻上天衢，逐退群星与残月。——赵匡胤《咏初日》

29、昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。——严武《军城早秋》

30、朱丝弦断知音少。——辛弃疾《蝶恋花·月下醉书雨岩石浪》

31、塞雁高飞人未还，一帘风月闲。——李煜《长相思·一重山》

32、月色灯山满帝都，香车宝盖隘通衢。——李商隐《观灯乐行》

33、好水好山看不足，马蹄催趁月明归。——岳飞《池州翠微亭》

34、几时杯重把，昨夜月同行。——杜甫《奉济驿重送严公四韵》

35、青山一道同云雨，明月何曾是两乡。——王昌龄《送柴侍御》

36、梦回芳草思依依，天远雁声稀。——李煜《喜迁莺·晓月坠》

37、添瓶涧底休招月，烹茗瓯中罢弄花。——金地藏《送童子下山》

38、花底一声莺，花上半钩斜月。——刘翰《好事近·花底一声莺》

39、可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。——苏轼《西江月·顷在黄州》

40、闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。——韦应物《寄李儋元锡》

41、来时浦口花迎入，采罢江头月送归。——王昌龄《采莲曲二首》

42、正销魂，又是疏烟淡月，子规声断。——陈亮《水龙吟·春恨》

43、惟有两行低雁，知人倚、画楼月。——范成大《霜天晓角·梅》

44、挥手从此去，翳凤更骖鸾。——张孝祥《水调歌头·金山观月》

45、日色欲尽花含烟，月明欲素愁不眠。——李白《长相思·其二》

46、残月脸边明，别泪临清晓。——牛希济《生查子·春山烟欲收》

47、丹桂不知摇落恨，素娥应信别离愁。——王琪《望江南·江南月》

48、二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？——杜牧《寄扬州韩绰判官》

49、垆边人似月，皓腕凝霜雪。——韦庄《菩萨蛮·人人尽说江南好》

11.表达感情的王维诗句 篇十一

1、大漠孤烟直，长河落日圆。——诗人王维《使至塞上》

2、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——诗人王维《渭城曲》

3、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——诗人王维《九月九日忆山东兄弟》

4、红豆生南国，春来发几枝。——诗人王维《相思》

5、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。——诗人王维《渭城曲》

6、愿君多采撷，此物最相思。——诗人王维《相思》

7、万壑树参天，千山响杜鹃。——诗人王维《送梓州李使君》

8、春草明年绿，王孙归不归？——诗人王维《送别》

9、来日绮窗前，寒梅著花未。——诗人王维《杂诗三首》

10、独坐幽篁里，弹琴复长啸。——诗人王维《竹里馆》

11、君自故乡来，应知故乡事。——诗人王维《杂诗三首·其二》

12、山下孤烟远村，天边独树高原。——诗人王维《田园乐七首·其五》

13、下马饮君酒，问君何所之？君言不得意，归卧南山陲。——诗人王维《送别》

14、偶然值林叟，谈笑无还期。——诗人王维《终南别业》

15、兴来每独往，胜事空自知。——诗人王维《终南别业》

16、九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒。——诗人王维《和贾舍人早朝大明宫之作》

17、但去莫复问，白云无尽时。——诗人王维《送别》

18、山中相送罢，日暮掩柴扉。——诗人王维《送别》

19、唯有相思似春色，江南江北送君归。——诗人王维《送沈子归江东》

20、相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。——诗人王维《少年行四首》

21、渡头馀落日，墟里上孤烟。——诗人王维《辋川闲居赠裴秀才迪》

22、山中一夜雨，树杪百重泉。——诗人王维《送梓州李使君》

23、涧户寂无人，纷纷开且落。——诗人王维《辛夷坞》

24、杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。——诗人王维《送沈子归江东》

25、圣代无隐者，英灵尽来归。——诗人王维《送綦毋潜落第还乡》

26、清风明月苦相思，荡子从戎十载馀。——诗人王维《伊州歌》

27、吾谋适不用，勿谓知音稀。——诗人王维《送綦毋潜落第还乡》

28、远树带行客，孤城当落晖。——诗人王维《送綦毋潜落第还乡》

29、江淮度寒食，京洛缝春衣。——诗人王维《送綦毋潜落第还乡》

30、行当浮桂棹，未几拂荆扉。——诗人王维《送綦毋潜落第还乡》

31、君宠益娇态，君怜无是非。——诗人王维《西施咏》

32、文翁翻教授，不敢依先贤。——诗人王维《送梓州李使君》

33、置酒长安道，同心与我违。——诗人王维《送綦毋潜落第还乡》

34、独树临关门，黄河向天外。——诗人王维《送魏郡李太守赴任》

35、遂令东山客，不得顾采薇。——诗人王维《送綦毋潜落第还乡》

36、既至金门远，孰云吾道非。——诗人王维《送綦毋潜落第还乡》

37、汉女输橦布，巴人讼芋田。——诗人王维《送梓州李使君》

38、树色分扬子，潮声满富春。——诗人王维《送李判官赴东江》

39、忘身辞凤阙，报国取龙庭。——诗人王维《送赵都督赴代州得青字》

40、城下沧江水，江边黄鹤楼。——诗人王维《送康太守》

41、天官动将星，汉上柳条青。——诗人王维《送赵都督赴代州得青字》

42、汉家君臣欢宴终，高议云台论战功。——诗人王维《少年行四首》

43、天子临轩赐侯印，将军佩出明光宫。——诗人王维《少年行四首》

44、岂学书生辈，窗间老一经。——诗人王维《送赵都督赴代州得青字》

45、朱阑将粉堞，江水映悠悠。——诗人王维《送康太守》

46、常有江南船，寄书家中否。——诗人王维《杂诗三首》

47、万里鸣刁斗，三军出井陉。——诗人王维《送赵都督赴代州得青字》

48、北阙献书寝不报，南山种田时不登。——诗人王维《不遇咏》

49、遥思魏公子，复忆李将军。——诗人王维《送魏郡李太守赴任》

50、苍茫秦川尽，日落桃林塞。——诗人王维《送魏郡李太守赴任》

51、前经洛阳陌，宛洛故人稀。——诗人王维《送魏郡李太守赴任》

52、故人离别尽，淇上转骖騑。企予悲送远，惆怅睢阳路。——诗人王维《送魏郡李太守赴任》

53、与君伯氏别，又欲与君离。——诗人王维《送魏郡李太守赴任》

54、铙吹发西江，秋空多清响。——诗人王维《送宇文太守赴宣城》

55、何异临川郡，还劳康乐侯。——诗人王维《送康太守》

56、遥知辨璧吏，恩到泣珠人。——诗人王维《送李判官赴东江》

57、郭门隐枫岸，侯吏趋芦洲。——诗人王维《送康太守》

58、闻道皇华使，方随皂盖臣。——诗人王维《送李判官赴东江》

59、铙吹发夏口，使君居上头。——诗人王维《送康太守》

60、地迥古城芜，月明寒潮广。——诗人王维《送宇文太守赴宣城》

61、何处寄想思，南风摇五两。——诗人王维《送宇文太守赴宣城》

62、君行无几日，当复隔山陂。——诗人王维《送魏郡李太守赴任》

63、寥落云外山，迢递舟中赏。——诗人王维《送宇文太守赴宣城》

64、想君行县日，其出从如云。——诗人王维《送魏郡李太守赴任》

65、封章通左语，冠冕化文身。——诗人王维《送李判官赴东江》

66、古木官渡平，秋城邺宫故。——诗人王维《送魏郡李太守赴任》

67、时赛敬亭神，复解罟师网。——诗人王维《送宇文太守赴宣城》

12.含有惆怅感情的诗句是 篇十二

惆怅是一种心境，是由于想念你的寂寞，浮动而出的忧伤。

1.推手遽止之，湿衣泪滂滂。——韩愈《听颖师弹琴》

2.总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。——李白《登金陵凤凰台》

3.月去疏帘才数尺，乌鹊惊飞，一片伤心白。——宋琬《蝶恋花·旅月怀人》

4.见说新愁，如今也到鸥边。——张炎《高阳台·西湖春感》

5.疏星淡月秋千院，愁云恨雨芙蓉面。——张可久《塞鸿秋·春情》

6.年年花落无人见，空逐春泉出御沟。——司马扎《宫怨》

7.月色入高楼，相思两处愁。

8.握手一长叹，泪为生别滋。——苏武《留别妻》

9.羊公碑字在，读罢泪沾襟。——孟浩然《与诸子登岘山》

10.伤心故人去后，冷落新诗。——李邴《汉宫春·梅》

11.眉尖早识愁滋味，娇羞未解论心事。——黄公度《菩萨蛮·眉尖早识愁滋味》

12.回首昭阳离落日，伤心铜雀迎秋月。——文天祥《满江红·代王夫人作》

13.闲品秦筝，泪满参差雁。——吕渭老《薄幸·青楼春晚》

14.一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。——徐再思《水仙子·夜雨》

15.万里无人收白骨，家家城下招魂葬。——张籍《征妇怨》

16.缠绵思尽抽残茧，宛转心伤剥后蕉。——黄景仁《绮怀》

17.歌声未尽处，先泪零。——周邦彦《绮寮怨·上马人扶残醉》

18.夜来携手梦同游，晨起盈巾泪莫收。——白居易《梦微之》

19.故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。——岑参《逢入京使》

20.泪弹不尽临窗滴。——晏几道《思远人·红叶黄花秋意晚》

21.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——张继《枫桥夜泊》

22.恨入空帷鸾影独，泪凝双脸渚莲光，薄情年少悔思量。——顾敻《浣溪沙·荷芰风轻帘幕香》

23.弹泪别东风，把酒浇飞絮：化了浮萍也是愁，莫向天涯去!。——蒋春霖《卜算子·燕子不曾来》

24.风雨牢愁无著处，那更寒蛩四壁。——文天祥《酹江月·和友驿中言别》

25.义胆包天，忠肝盖地，四海无人识。——施耐庵《念奴娇·天南地北》

26.雁尽书难寄，愁多梦不成。——沈如筠《闺怨二首·其一》

27.江南自是离愁苦，况游骢古道，归雁平沙。——王沂孙《高阳台·和周草窗寄越中诸友韵》

28.城上斜阳画角哀，沈园非复旧池台，伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。——陆游《沈园二首》

29.雁引愁心去，山衔好月来。——李白《与夏十二登岳阳楼》

30.被冷香消新梦觉，不许愁人不起。——李清照《念奴娇·春情》

31.回首天涯归梦，几魂飞西浦，泪洒东州。——周密《一萼红·登蓬莱阁有感》

32.跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。——杜甫《野望》

33.秋江带雨，寒沙萦水，人瞰画阁愁独。——史达祖《八归·秋江带雨》

34.絮影苹香，春在无人处。——周晋《点绛唇·访牟存叟南漪钓隐》

35.宿醉离愁慢髻鬟，六铢衣薄惹轻寒，慵红闷翠掩青鸾。——韩偓《浣溪沙·宿醉离愁慢髻鬟》

36.绛蜡等闲陪泪，吴蚕到了缠绵。——晏几道《破阵子·柳下笙歌庭院》

37.中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙!遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。——陆游《关山月》

38.相顾无言，惟有泪千行。——苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》

39.粉黛暗愁金带枕，鸳鸯空绕画罗衣，那堪辜负不思归!。——顾敻《浣溪沙·云淡风高叶乱飞》

40.但见泪痕湿，不知心恨谁。——李白《怨情》

41.草木也知愁，韶华竟白头。——曹雪芹《唐多令·柳絮》

42.唯有闲愁将不去，依旧住，伴人直到黄昏雨。——段克己《渔家傲·诗句一春浑漫与》

43.还卿一钵无情泪，恨不相逢未剃时。——苏曼殊《本事诗十首·选二》

44.愁肠断。——乐婉《卜算子·答施》

45.那堪疏雨滴黄昏。——欧阳修《少年游·栏干十二独凭春》

46.残月脸边明，别泪临清晓。——牛希济《生查子·春山烟欲收》

47.往事思量一晌空，飞絮无情，依旧烟笼。——夏完淳《一剪梅·咏柳》

48.多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。——杜牧《赠别》

49.共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。——白居易《望月有感》

50.谁道投鞭飞渡，忆昔鸣髇血污，风雨佛狸愁。——辛弃疾《水调歌头·舟次扬州和人韵》