共赢领导力学习有感

共赢领导力学习有感（精选10篇）

1.共赢领导力学习有感 篇一

学习课程考试：新共赢领导力

单选题

1.关于领导的内涵，下列说法不正确的是 回答：正确

1.A

2.B

3.C

4.D 领导是一个影响的过程领导是一种影响个体和群体去实现目标的能力领导的对象只能是自己的下属当自己在影响他人做事的时候，自己就是领导

2.个人权力包括回答：正确

1.A

2.B

3.C

4.D 强制型权力和奖赏型权力专家型权力和参照型权力强制型权力和参照型权力专家型权力和奖赏型权力

3.事必躬亲，愿意亲自替下属解决下属遇到的难题。这类领导属于 回答：正确

1.A

2.B

3.C

4.D “用自己型”的领导“用人才型”的领导“用组织型”的领导以上都不是

4.在领导者具有的权力中，来源于领导者个人人格和魅力的是 回答：正确

1.A

2.B

3.C

4.D 强制型权力法定型权力参照型权力专家型权力

5.在领导者具有的权力中，来源于领导者所掌握的业务技能的是 回答：正确

1.A

2.B

3.C

4.D 强制性权力法定性权力参照性权力专家型权力

6.从国内知名房地产商万达与国际零售商业巨头沃尔玛的合作，能够得出下列哪项结论 回答：正确

1.A

2.B

3.C

4.D 依托万达房地产，沃尔玛超市不断增多万达借助沃尔玛的品牌，提升自己房地产的品质和价格合作反映了双方领导者都非常善于借助外部资源以上都是

7.企业中被称为“干部”的是 回答：正确

1.A

2.B

3.C

4.D 积极工作的人，是领导者可依赖的对象不积极工作，而总是看领导脸色行事的人不仅不努力工作，而且对他人工作构成妨碍的人以上都不是

8.员工发展有四个不同阶段。其中“能力较高、意愿波动”属于 回答：正确

1.A

2.B

3.C

4.D 第一阶段第二阶段第三阶段第四阶段

9.指挥与支持并重属于下列哪种领导风格 回答：正确

1.A

2.B 命令式领导风格教练式领导风格

3.C

4.D 支持式领导风格授权式领导风格

10.领导者通过自己的能力和魅力，对下属产生有效地影响；而管理者通过加强对下属的控制、对各项事务的控制来实现管理。这表明 回答：错误

1.A

2.B

3.C

4.D 管理者重在做事，领导重在做人管理者依靠控制，领导者培植信任管理者依靠制度，领导者强调价值观管理者注重效率，领导者强调效果

11.员工发展有四个不同阶段。其中“能力高、意愿高”属于 回答：正确

1.A

2.B

3.C

4.D 第一阶段第二阶段第三阶段第四阶段

12.企业中被称为“砍部”的是 回答：错误

1.A

2.B

3.C

4.D 积极工作的人，是领导者可依赖的对象不积极工作，而总是看领导脸色行事的人不仅不努力工作，而且对他人工作构成妨碍的人以上都不是

13.关于角色定位，以下说法不正确的是 回答：正确

1.A

2.B

3.C

4.D 任何一名职业者都扮演不同的角色恰当角色定位的衡量标准是“均衡”领导者要善于平衡自己的角色对于职业者来说，职业的成功才是真正的成功

14.少支持，少指导属于下列哪种领导风格 回答：正确

1.A

2.B

3.C

4.D 命令式领导风格教练式领导风格支持式领导风格授权式领导风格

15.职位权力包括回答：正确

1.A

2.B

3.C

4.D 强制性权力和奖赏性权力专家型权力和参照性权力强制性权力和参照性权力专家型权力和奖赏性权力

2.共赢领导力学习有感 篇二

平乡县检察院检委会委员  郭欣

4月9号，最高检党组书记、检察长张军为全国干警上了一场生动的检察业务培训课。张军检察长强调，要坚持以人民为中心，做好司法救助工作，及时发现因案致贫、因案返贫的案件，主动担当，积极作为。作为一名检察官，我深受感触，备受启发。

建立联动衔接机制，加大司法救助力度

司法救助是维护弱势群体合法权益，实现‘让人民群众在每一个司法案件中都感受到公平正义’的重要措施。党和国家对司法救助工作高度重视，不断加强制度建设，加大资金保障力度，在推进司法救助规范化制度化建设方面取得了明显成效。3月7日，最高检、国务院扶贫办联合下发《关于检察机关国家司法救助工作支持脱贫攻坚的实施意见》，《意见》指出，人民检察院在办理案件过程中，发现贫困当事人的，应当立即启动国家司法救助工作程序，指定检察人员优先办理，并指出，人民检察院和扶贫部门应当加强国家司法工作与扶贫脱贫措施衔接融合。为此，我院控申科把找准司法救助与精准扶贫的切入点、大力开展刑事司法救助活动作为工作的重中之重，及时主动作为，抚慰被害人家庭，彰显司法人文关怀，做好检察职能在扶贫领域的生动实践。按照《意见》要求，我院与县扶贫办协商，积极探索完善司法救助联动衔接机制，发现贫困当事人立即启动国家司法救助工作程序，同时加大宣传力度，让中央惠民措施落实落地，以实际行动助力打赢脱贫攻坚战。

注重主动救助，实现司法救助常态化

按照应救尽救原则，对于符合救助条件的贫困当事人，检察机关均应当依职权主动予以救助，既不遗漏，又不拖延，帮助他们尽可能解决生活面临的急迫困难。按照这一要求，我们在实际工作中，主动了解当事人家庭生活状况，对符合救助条件的当事人，不论其户籍在本地还是外地，均主动开展救助工作。去年，威县村民曹某某要求我院对其法院未执行案申请执行监督，我受理后听曹某某说其家庭非常困难，系贫困建档立卡户，导致贫困的原因是因为他的大儿子一家三口在交通肇事一案中身亡，属于因案致贫。我向院领导进行汇报，赵军检察长指示控申干警要坚持以人民为中心，想人民所想，急人民所急，切实为老百姓办实事，如需司法救助，要不分地域，只要案发地在平乡，我们就本着公平公正，及时救助原则，为群众排忧解难。我带领控申科干警驱车一百多里来到曹某某家，发现其家庭确实特别困难，急需司法救助。经检察长批准，为其办理了司法救助申请手续，同时，将该案转民行部门办理。曹某某被检察院干警雷厉风行的作风和主动救助的`态度感动，将一面“尽心尽职 为民解忧”的锦旗送到了检察院。

加强沟通协调，提高司法救助效果

3.学习领导干部从政道德启示录有感 篇三

——修身之道：雅与俗慎重对待

18世纪法国唯物主义哲学家狄德罗说：“如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。”

有人用琴棋书画陶冶情操，有人因珍奇古玩中箭落马；有人为天下苍生忙碌奔波，有人流连于声色犬马不能自拔；有人严于律己审慎结交，有人官商勾结沆瀣一气„„

生活情趣是个人品行和修养的直接体现，生活情趣看似小事、小节，但小中见大，不可小觑。如列宁同志序号弈棋，爱因斯坦爱拉小提琴，朱德同志喜爱种兰花，毛泽东同志喜欢游泳，并多次“万里长江横渡”，更是显示出他那“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”的宽广胸怀和坚定信念。

胡锦涛同志曾经说过：“领导干部有什么样的生活情趣、生活格调和生活品位，可以从一个侧面反映出他们的世界观、人生观、价值观。”从一个人的兴趣爱好，既可以判断出他的境界、品味和气质，更可以看出其对工作、事业的基本态度，对党和人民是否忠诚，人格是否高尚。那些贪图安逸、沉湎酒色、留念牌桌的干部，很难再事业上有积极向上的态度和责任感，很难有全心全意为人民服务的理想追求，往往因其消极颓废、追求享乐的人生态度而丧失为人的道德底线，丧失共产党员的基本原则，坠入腐化堕落的深渊。

情趣有雅俗之分、高下之别。健康、高雅的生活情趣，有益于开阔视野，提高境界，鼓舞斗志，更好地为党和人民的事业工作，同时

也有益于娱情养性，保持身心健康。邓小平同志很早就对桥牌情有独钟，但他没有单纯的追求牌局中玩乐，在他看来，桥牌既可以休闲，使身心得到放松调节，又可以训练逻辑思维，提高洞察力和应变力，增强记忆力。反观一些腐败分子，由于自身情趣低下，贪图物质享受，往往经不起“酒色财气”的诱惑，沉溺于灯红酒绿、吃喝玩乐之中，流连于低俗甚至色情场所，败坏党风政风，走向腐化堕落。如厦门远华走私案主犯赖昌星腐蚀拉拢领导干部，专门从研究他们的兴趣爱好入手，“不怕领导不好交，就怕领导没有爱好”，由此把一批领导干部拉入腐败深渊。再比如，某省原副省长何某在异地任职，夫妻两地分居。不法商人发现何某爱好女色，经常安排女性为其提供“特殊服务”，慢慢地将他“拉下水”。何某最终成为这些不法商人的傀儡，因受贿罪被判处死缓，教训极其深刻。

可见为官理政者一定要慎“好”。各级领导干部的兴趣爱好带有很强的示范性，会对周围的干部群众产生较大影响，在兴趣爱好方面如果不能以身作则，严于律己，就管不住、管不好下面的干部，甚至可能带坏一个地方、一个部门的风气。对此领导干部干部必须引起高度重视。

提升思想境界是培养健康情趣的基础和前提。习近平同志指出：“道德情操与生活情趣是密切联系在一起的。许多腐败分子走上犯罪道路，大多是从操守不严、品行不端、道德败坏开始的。因此，要大力加强思想道德建设，引导党员、干部自觉践行社会主义荣辱观，培养高尚的道德情操和健康生活情趣，始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气，用自己的模范行为和高尚人格感召群众，引领社会风尚。”

综上所述领导干部切不可将自己的兴趣、爱好、习惯恣情放纵，而应当把它与官德修养紧紧地联系在一起。有利于官德修养的扬之，不利于官德修养的弃之，介于中间的节之。如果领导干部对自己的爱好不善节制，就会被别人投其所好，从而被“拉下水”。有的领导干部之所以在权、钱、色等的诱惑下坠马落崖，究其原因，无不是为欲所困，为欲所害，都是官欲、权欲、色欲、利欲、占有欲、享受欲太盛。“无欲则刚，欲盛方寸乱”。如何把握自己的欲望，唯一的是以理导欲，以理制欲，做到“非理之财莫取，非理之事莫为”，要认清正欲和邪欲，扬正制邪，择其善而行之。

4.共赢领导力学习有感 篇四

（篇一）

近日，中共中央印发了修订后的《党政领导干部选拔任用工作条例》，这是党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央鲜明提出新时期好干部标准，进一步强化党组织领导和把关作用，完善选人用人制度机制，严把选人用人政治关、品行关、能力关、作风关、廉洁关，坚决匡正选人用人风气，推动选人用人工作取得显著成效、发生重大变化。此次修订后的《党政领导干部选拔任用工作条例》，是为了进一步深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面贯彻新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，更好坚持和落实党管干部原则而做出的修订，符合现阶段党政领导干部选拔任用的新思路。

《党政领导干部选拔任用工作条例》是重要的党内法规，是干部选拔任用工作的基本遵循。这次修订的《党政领导干部选拔任用工作条例》，坚持和加强党的全面领导，坚持把政治标准放在首位，坚持精准科学选人用人，坚持将从严要求贯穿始终，吸收党的十八大以来我们党选人用人工作中探索形成的实践成果，衔接近年来出台的相关新政策新法规，回应干部工作中出现的一些新情况新问题，进一步推进干部选拔任用工作制度化、规范化、科学

化，对于提高选人用人质量，建设忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍，为新时代中国特色社会主义事业顺利发展提供坚强组织保证，具有重要意义。

通知要求，我们要认真学习宣传、严格贯彻执行《党政领导干部选拔任用工作条例》，切实做到严格按原则办事、按制度办事、按程序办事，全面履行选人用人主体责任。要落实党管干部原则，切实加强党组织领导和把关作用，确保选人用人工作的正确方向。要突出政治标准，提拔重用树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”、全面贯彻执行党的理论和路线方针政策的干部。要坚持事业为上，拓宽用人视野，激励担当作为，大力选拔敢于负责、勇于担当、善于作为、实绩突出的干部。要落实从严要求，加强审核把关，强化纪律监督，坚决整治选人用人上的不正之风。要完善相关配套制度，围绕建立健全干部素质培养、知事识人、选拔任用、从严管理、正向激励体系，推动形成系统完备、科学规范、有效管用、简便易行的选人用人制度机制。要切实加强贯彻执行情况的监督检查，严格责任追究，进一步提升《党政领导干部选拔任用工作条例》的权威性和执行力。

（篇二）

欲女经首先，程序把关要严。要把严格监督、严肃纪律的措施嵌入到干部选拔任用各个环节，完善干部任免工作规程，严把选人用人各道关口，从源头上干部队伍。党委（组）向市委推荐拟提拔重用人选，必须对其廉洁自律情况作出负责任的评价；对破格提拔、问责干部复出等需要向组织部门报告的有关事项，未事前报告或未经审批同意的不得提交讨论决定；推荐干部时必须纪律要求，让、者没有市场；考察时干部考察组要担负起“一岗双责”，考察过程要作为全程的重要内容，因考察失真失实造成带病提拔的要倒查追责。

其次，人选审查要严。要和完善考察人选听取纪检监察机关等部门意见制度，凡是有问题反映但未核查清楚的，一律暂缓讨论决定。要加大对拟提拔人选个人有关事项报告核查力度，按省里，从今年起，凡是拟提拔为副处级以上领导干部的，一律进行核实。要严格干部档案任前审核，凡是存在疑点未核清的，一律暂缓考察。要完善干部任前公示制度，凡是问题反映没有查清的，一律不得办理任职手续。总之，绝不能让有疑点的干部侥幸过关，绝不能让有硬伤的干部蒙混过关。

再次，监督检查要严。要严格按照《干部任用条例》程序，加强各地各单位选拔任用干部过程监督，防止随意变通、程序空转。

对干部选拔任用的资格条件、工作程序、纪律要求等作出明确。严格把握资格条件，严格选拔程序，严肃工作纪律，不断提升干部任免工作质量和水平。

（篇三）

根据省总社“两学一做”学习教育工作方案安排，1月15日颁发的《党政领导干部选拔任用工作条例》是规定的学习内容之一。由于自己从未接触过干部工作，更不说党政领导干部选拔任用工作了，以前只是在新闻上、报纸上看过相关文件标题，说实话真没有引起多大兴趣。不过现在不行了，因工作需要，我被借调到监察室帮助工作，按照正式岗位职责，应该要对干部工作相关制度规定有一定了解掌握，根据有关规定对本单位的干部工作中考查任用、组织程序、回避制度、党风廉政、群众反映等方面进行必要的监督检查。通过学习《条例》原文，阅读相关辅导文章，对《条例》的有关有了粗浅的认识，对干部工作制度规定有了一定的了解。

一、《条例》的作用和地位

新的《条例》就把中央的新标准、新要求吸纳进来加以固定了。同时，也对这十多年干部任用制度改革的成功经验和有效的做法反映和体现在了新《条例》中。这个《条例》是针对的实践发展的需要，反映的我们在党政领导干部选拔任用实践中方方面面需要解决的问题的那些诉求。所以它是最新的，也是最全面的选拔党政领导干部的一个基本章程。因此新《条例》的颁布对于贯彻执行中央的党的建设，尤其是党的干部队伍建设的新要求、新目标的实现是一个重要的促进和推动，特别是在防止和纠正选人用人上的不正之风方面，更是会起到有力的作用。所以，我们应当认真地把握、学习、贯彻和实行这个《条例》。

二、《条例》的主要特点

通过学习，我感到新的《选拔任用条例》都有以下五个方面的突出特点：

1、新《条例》坚持党管干部的原则。党管干部是我党历来的原则，也不是这个《条例》的创造，但是这个《条例》根据这些年来，党政领导干部选拔任用的实践需求和一些出现的新问题、新动向，对于如何落实、贯彻和执行党管干部的原则进行了有针对性的到位的规定，它确立了一套机制、步骤、措施和办法。因为时代在发展，改革开放在向前进，出现了一些新问题，环境和事业的发展也对选拔任用领导干部提出了新要求，怎么在这种新环境、新问题、新要求的需要之下来坚定不移地落实、贯彻党管干部的原则，新《条例》给予了回答和解决。

2、新《条例》提出和规定了选拔任用好干部的标准。这一点是原来老的《条例》（2002年的《条例》）里边没有的，是这次新《条例》的丰富和发展，首次明确了“信念坚定，为民服务，勤政务实，敢于担当，清正廉洁”

五个方面、五句话、20个字，的“好干部”判断标准。

3、新《条例》突出了全面深化干部人事制度改革的要求。新《条例》从头到尾都突出干部人事制度改革的理念，在结构设计上从第三章开始，对于干部人事制度的每个重要的环节都单独成章，凝聚大量改革创新实践成果，这一理念是和党的十八大以来全面深化改革要攻坚克难，要凝聚共识，加大力度推进改革的基本立场、基本理念是吻合的。所以新《条例》特别强调干部人事制度改革的理念，而且确实也体现在这个《条例》了。

4、新《条例》强调对选拔任用领导干部的工作从严管理、从严治吏的要求。对领导干部的这支队伍，一定要从严管理，从严治吏。所以，专门有一章纪律和监督，主要是谈严格纠正、防范在选人用人上的不正之风，而且明确了在选人用人上违规、违纪、不正之风，造成后果后的责任追究，这就是从严治吏。要想把一支队伍治理好，首先就要对干部管理的这个队伍管理的规则制定好，干部管理的规则制定不好，选拔任用的标准确认不好的话，这个队伍的管理、队伍的建设也是无从谈起的。

三、纪检监察部门如何履行监管职责

鉴于干部选拔任用，特别是党政领导干部选拔任用，是事关党和国家的兴旺成败，事关全体党员和民众的切身利益，为了保证干部选拔任用工作的各项制度规定能够得到严格的贯彻执行。选拔任用领导干部是一个非常复杂的系统工程，因为领导干部是掌权的，所以你选什么人来掌权？通过什么样的手段来监督这些掌权的人？新《条例》进一步强化了监督措施，新《条例》中有“监督”一词出现11处，“纪检监察”一词出现6处，专门设置了“纪律和监督”一章（第十二章）。选拔干部要用法治的思维和法治的方式来解决现代化和改革开放中的问题。选干部一定要依法，所以在人事问题上，干部选拔任用问题上，所谓的法治思维、法治方式，就是严格依法办事。谁不依法办事，破坏了党管干部，不依法办事，破坏了党政领导干部的任用的程序，就是严重破坏党管干部的原则，就是党和国家的罪人。作为纪检监察部门或者是一名纪检监察干部，我们要认真学习新《条例》，深刻理解《条例》精神实质，积极参与干部选拔任用过程相关工作，严格履行监督职责，为干部选拔任用做出应有的贡献。

（篇四）

《党政领导干部选拔任用工作条例》既是党政领导干部选拔任用工作的基本规章，也是我们加强对党政领导干部选拔任用工作监督的基本依据。要加强对干部考察、选拔、任用等工作的全过程监督，进一步拓宽民主监督的渠道，充分发挥党内监督、法律监督、群众监督和舆论监督的作用，真正把选人用人的权力置于有效的监督之下。按照《干部任用条例》，我们认为，加强党政领导干部选拔任用工作全过程的监督，应从以下几个方面着手。一、坚持权力与责任的有机统一，明确监督主体，实施有效监督党政领导干部选拔任用工作是一项系统工程，涉及多个环节，在每个环节又有不同的权力主体，只有分清各个环节中权力主体所拥有的权力和应该履行的职责，才能对选任工作进行有效监督。所以，对不同的权力主体必须明确相应的责任，有权向党组织推荐干部，就应对推荐的准确性负责；有权考察和评价干部，就应对考察结果的真实性和评价的公正性负责；有权决定干部的任用，就应对任用结果的正确性负责。当前最紧迫的是要建立党政领导干部选拔工作责任追究制，实行权责统一，解决有的地方主要领导权力过大、责任过小的问题。监督要突出重点。二、坚持程序监督与用人标准和用人条件监督的有机统一，以用人标准和用人条件监督为重点，大力选拔“靠得住、有本事”的党政领导干部程序监督是提高干部选用工作质量的基础，对用人标准和用人条件的监督是提高干部选用工作质量的核心。在实际工作中，只有坚持两者的有机统一，才能选拔出高素质的人才。当前应着力在用人标准的监督上下功夫。在地方领导班子换届和个别增补工作中，对民意基础不好、年龄太轻或年龄太大、超职数配备的干部要给予特别的关注，严把质量关。要特别注意选用“政治清醒、信念坚定，善于学习、与时俱进，求真务实、不图虚名，坚持原则、弘扬正气的人”。严防“那些不讲原则、回避矛盾、吹捧逢迎、见风使舵的人，那些争名夺利、弄虚作假、欺上瞒下、不关心群众疾苦的人，那些投机钻营、拉拉扯扯、跑官要官的人”进领导班子。要从实际情况出发，探索制订分层分类和具体的、可操作的、客观公正的用人标准体系，并与之配套，建立内容细化、标准量化、操作性强的监督体系。做到在检查用人程序时同步检查用人标准，把用人标准监督贯穿于党政领导干部选任工作的全过程。三、坚持自上而下监督和自下而上监督的有机统一，不断增加选任工作的公开度和透明度，为实现群众自下而上的监督开辟更广阔的空间干部选拔任用工作只有公开透明，才能避免暗箱操作。如果对选任工作更多的环节实行公开，尽可能扩大群众的参与度，选人用人上的腐败现象就难有藏身之地，幕后交易也就会逐渐失去市场。在上级党委对下级党委选任工作检查监督逐步强化的情况下，应着重强化下级党委和群众的监督，在扩大民主上做文章。目前干部群众意见比较大的是人选的推荐结果不公开，参加推荐的人对依据什么确定考察对象心存疑虑。此外，为提高群众参与程度、拓宽群众的监督渠道，还可考虑通过社情民意调查等方法，进一步调动群众对选任工作的关注热情；通过加大考察组及上级党委对群众反映问题直接调查核实的力度，并给署名反映问题的干部群众多种形式的反馈，增强群众参与监督的信心；通过对举报有功的人员给予适当奖励，调动群众监督的积极性；通过严厉打击报复举报人的行为，为群众监督创造良好的氛围，等等。四、坚持纵向监督和横向监督的有机统一在发挥组织部门监督主导作用的前提下，充分挖掘人大、政协、纪检监察、审计、新闻媒体的综合监督效能，形成多部门相互配合、协调运作的监督格局，建立多部门相互配合、协调运作的监督格局，要从这些部门各自的地位、权限、工作特点出发，明确划分其监督职责范围和主要任务。

（篇五）

中国共产党是具有崇高政治理想、政治追求、政治品质和严明政治纪律的马克思主义政党，党历来把政治标准作为选人用人的首要标准。

党的十九大鲜明提出，要坚持和加强党的全面领导，坚持党中央权威和集中统一领导。没有共产党就没有新中国。党的领导是历史的选择，是人民的选择。党的领导是中国特色社会主义最本质的特征和最大优势。坚持党管干部原则，是党的领导在干部人事工作中的重要体现，是坚持和加强党的全面领导、巩固党的执政地位、履行党的执政使命的根本保证。

《党政领导干部选拔任用工作条例》是重要的党内法规，是干部选拔任用工作的基本遵循，为建设高素质专业化干部队伍提供制度保证。只有严把选人用人政治关、品行关、能力关、作风关、廉洁关，进一步推进选拔任用干部工作制度化、规范化、科学化，不断提高选人用人的质量和水平。我们的党才能经得起执政的考验，我们的祖国才能繁荣昌盛。

（篇六）

干部选拔任用是一项严肃的政治问题，要建设一支忠诚干净担当的高素质干部队伍，必须坚持正确用人导向，重实绩、重德才、看民意，坚持德才兼备标准。新修订的《党政领导干部选拔任用工作条例》作为选拔任用干部的重要依据，在用人机制上体现了坚持公平公正的选拔任用机制，从严要求，从严把关。

《条例》明确，要坚持事业为上，拓宽用人视野，激励担当作为，大力选拔敢于负责、勇于担当、善于作为、实绩突出的干部。做好党政领导干部选拔任用，要从以下三个方面来重点把握。

加强学习，吃透精神。要认真开展对新《党政领导干部选拔任用工作条例》的学习，通过专题学习、专题讨论等形式，全面系统理解干部工作的新精神和新要求，并在实际工作中加以贯彻落实，把思想和行动统一到党中央部署要求上来，规范行使选人用人权，坚持公道正派、按章办事，为选准用好干部把好关，从源头上预防和治理选人用人不正之风。

坚持原则，规范操作。新的《党政领导干部选拔任用工作条例》深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是总书记关于干部工作的一系列新理念新思想，坚持和加强党的全面领导，对干部选拔任用制度进行了改进完善，是做好党政领导干部选拔任用工作的基本遵循。对干部选拔任用的动议、民主推荐、考察、讨论决定、任职公示等各个环节，严格规范操作。

公开透明，接受监督。干部选拔任用工作需要坚持群众公认，充分发扬民主，改进民主推荐和民主测评，提高干部工作民主质量，防止简单以票取人、以分取人。不能走形式、走过程，特别是测评、考察、公示等环节，要体现公平公正公开，要为组织负责，为选拔干部负责。

好的制度只能提供一个重要保障，关键要做到制度落地生根、开花结果。当前，中国特色社会主义进入新时代，我们党肩负着新的历史使命，团结带领着人民群众进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，新修订的《党政领导干部选拔任用工作条例》，把选人用人的标准更加鲜明地制度化、具体化，切实从严要求贯穿始终，为精准科学选人用人，建设忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍提供坚强组织保障。

（篇七）

近日，中共中央印发了修订后的《党政领导干部选拔任用工作条例》，进一步强化党组织领导和把关作用，完善选人用人制度，是重要的党内法规，是干部选拔任用工作的基本遵循。

一是严格制定选用标准。《条例》充分体现了“党管干部”的原则。特别强调党领导干部选拔任用工作，在原则标准和程序方法等多方面，都体现了党组织的主体地位和主导作用。如：规定考察对象由党组织集体研究确定，防止简单以票、以分取人;加强了党组织对公开选拔、竞争上岗、交流任用、破格提拔等特殊情形选拔任用人选的审批把关;严格监督检查，充实了“十不准”纪律要求，规定对干部选拔任用工作实行全程监督，严肃查处违反组织人事纪律的行为。

二是切实履行选用程序。《条例》全面贯彻了中央对干部选拔任用工作提出的新要求。这次修订的《条例》衔接近年来出台的相关新政策新法规，回应干部工作中出现的一些新情况新问题，进一步推进干部选拔任用工作制度化、规范化、科学化，严把选人用人政治关、品行关、能力关、作风关、廉洁关

。比如，将公开选拔、竞争上岗作为干部选拔任用的方式之一，保留专章规定，又针对突出问题着力规范，突出能力和素质测试测评，突出岗位特点，突出实绩竞争，注重一贯表现，防止

简单“以分取人”。在加大选拔年轻干部的力度方面，坚持了“破格提拔”这一制度安排，为优秀人才脱颖而出留出了“快车道”，又按照选拔标准更高、审批把关更严、过程更公开透明的要求，从严进行规范，使之更具操作性，防止“破格”变成“出格”，等等。

三是吸收优秀实践成果。近年来，干部人事制度改革的力度不断加大，干部工作的民主化、科学化程度有了很大提高，取得了许多重大成果。这次修订和颁布的《干部任用条例》充分吸收了这些重要成果。比如，将推荐结果由选拔任用的“重要依据”改为“重要参考”。规定对拟提拔的考察对象，应当查阅个人有关事项报告情况;明确规定有跑官、拉票行为的干部和“裸官”等不得列为考察对象，等等。

5.共赢领导力学习有感 篇五

上的讲话有感

今年的九月十日又是一个喜庆的日子，在这个喜庆的日子里，万载县在行政会展中心礼堂隆重召开了全县教育工作会暨第二十七个教师节表彰大会。县委、县政府四套班子，县直各部门负责人，各乡镇、街道主要领导和分管教育工作领导，县教育局机关全体人员，全县公办中小学校长、幼儿园园长、民办中职学校校长和136名受县委、县政府表彰的先进个人共600多人欢聚一堂，共同庆祝节日。

在大会上，县委书记胡新明同志、县长陈虹同志、市教育局局长南青同志分别作了重要讲话。几位领导的讲话字字精辟，句句饱含深情，篇篇温暖人心。这充分体现了县委、县政府、市教育局对教育工作的高度重视，尊师重教实实在在。

胡书记在讲话中说：“尊师重教，怎么说、怎么做都不为过；怎么关心、怎么支持都不会犯错误。”朴实的话语，听在耳里，感动在心里。胡书记还强调：“可以这样说，不重视教育、不关心教育、不支持教育的领导是一个不合格的领导。要大力弘扬重学兴教的优良传统，营造尊师重教的深厚氛围，要让教师成为全社会最受尊敬的职业，让教师成为一个越来越‘吃香’的职业。全社会对教师要高看一眼、厚爱一分。”

是的，多年以前，教师工资普遍偏低，也有教师不甘于现状，跳槽、下海。但党和政府没有忘记一直坚守岗位、默默奉献的教

师，终于迎来了教育的春天。今天，教师的待遇提高了，工作环境改善了。我们在深深感激的同时，唯有抖擞精神，以更旺盛的斗志投身教育事业，踏踏实实做好本职工作，争取用优异的成绩向党和政府汇报。

胡书记还特别关注边远山区的教育，他说：“要促进教育资源的均衡配置，我们要把缩小城乡之间、学校之间办学条件的差距，着力解决农村教师缺少、城区小学大班额的问题作为首要任务，让每一个孩子都尽可能地能享受到优质的教育资源。”

我们高村镇小学就是一个明显的例子，地域面积很广，但人口不是很多，且居住地十分分散。很多学生为了上学，每天来回奔跑在十几公里的山路上，风雨无阻。个别条件好一点的家长，为了给子女择校，便在县城或乡镇小学附近租一间小房子，专门陪伴孩子读书。这便加重了家庭的经济负担，也造成了城区小学大班额的问题。

通过学习县委、县政府领导的讲话，我校全体教师深有体会：

一、要爱事业，忠诚人民的教育事业，要有奉献精神。对学生负责，对学校负责。

二、要爱学生，教书育人诲人不倦，在教学过程中要求我们与学生共同创造一个民主、平等、和谐的课堂，尊重学生，认真评价学生，对“问题”孩子要善于去发现他们的闪光点。对他们倾注一份爱。不断深化教育改革，全面推进素质教育。

三、爱自己，以身作则。做学生的榜样。正如市局南局长所说：“一个好老师，可以教出一批好孩子。”因而教师在业务知识，能力素质以及行为举止方面都要成为学生的榜样，我们的行为本身就是一种无声的教育，即“身教重于言教”。要增强学生的求知欲，教师要不断充实和更新自己。这样才能跟上时代、社会的飞速发展和满足学生不断增长的知识需求。

高村镇中心小学

6.共赢心态学习心得体会 篇六

看风景的人在楼上看你;

明月装饰了你的窗子，

你装饰了别人的梦。

细细品读卞之琳的这首小诗，隽永而深刻，冥冥之中有一种令人遐想的脱俗情感。简单的四句话不仅勾画出了一幅天然的风景，细腻而自然的意境中同样蕴涵着互惠共赢的和谐与美好。

亲爱的朋友们，你是否留意过身边的玫瑰与花刺，它们因为各自抛弃了自己的俗艳与尖刻，才成就了傲视群芳的美丽;还有乔丹与皮蓬，他们各自告别了独角戏与狂傲腔，于是成就了无与伦比的神话公牛。然而现实生活中，却有很多人普遍存在着赢输思维或者是单赢思维。他们只顾及自己的利益，只想自己赢、别人输，他们往往把自己的成功建立在别人的失败之上，把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，从而攀比、争斗、地位及权利也便自然而然的成为他们生活的主导。在当前这个竞争激烈的知识经济时代，显然这种单兵作战的方式已经不再适应现代社会与经济发展需要，团队协作的合作才更具有竞争力。

在心理学上，我们把这种团结协作、互利互惠的心态称为共赢心态。可以说，共赢是一种分享，它是一种基于互敬、互惠的思考框架。共赢心态强调精诚合作、互相支持、互相学习，从而达成一个人或一部分人不能达成的事业，让每一个人都能感觉到团队比自我的强大。共赢心态要求所有的人都要有开放的思维和博大的胸怀，正如[海尔是海]中的张瑞敏所说的：海尔应像海，唯有海能以博大的胸怀纳百川而不嫌细流，容污浊且能净化为碧水，成就自己摧枯拉朽的神奇与磅礴。现实生活中，共赢的智慧也是无处不在。 听了这个朋友的故事，我们可以从中体会到合作共赢在我们生活中的重要意义。那么我们应该怎样塑造这种心态呢?”世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。就像文学大师雨果曾说过的那样，小渔首先提醒大家的是要学会宽容，俗话说给别人让一条路，就是给自己留一条路。宽容的人往往善解人意，能够体谅别人、尊重别人，具有成熟的双赢人格和品质，所以愿意与他合作的人很多。在非原则的问题和无关大局的事情上，学会善于理解和包容，这样，不仅助于保持自己心境的安宁与平静，而且对于自己人际关系的和谐稳定具有重要作用 。接下来呢，小渔还要提醒大家的是要善于妥协，社会在竞争中发展进步，同时也是在妥协中和谐共赢的。当我们与别人发生矛盾并相持不下时，适当的妥协并不意味着你失去了应有的尊严，相反，别人会对你产生更多的敬佩与尊重。最后，培养自己的团队精神也是不可或缺的，我们每一个人都处在各种各样的团队中，这就要求我们要学会欣赏人、团结人、尊重人、理解人，这既是一种品德、也是一种境界、更是一种责任。

当然了，要想与同学、朋友实现共赢必须还要有一个前提条件，那就是你必须与他们站在同一起跑线上，甚至要始终在知识或能力上略微超过他们。只有这样，我们才会拥有合作共赢的筹码和基础。

“取尺之长，彰显了寸的灵巧;取寸之短，又褒扬了尺的长度，于是尺寸合作，使工之器愈利，使工之事愈善。”亲爱的朋友们，让我们一起怀揣共赢的智慧，微笑竞争，携手同行吧。

我们是一家人, 相亲相爱的一家人, 有缘才能相聚, 有心才会珍惜, 何必让满天乌云遮住眼睛. 我们是一家人, 相亲相爱的一家人, 有福就该同享,有难必然同当, 用相知相守换地久天长。下面呢，我们把一首<相亲相爱的一家人>送给大家,真诚的祝愿每一位朋友都能永远快乐、幸福

心理美文： 青春万岁

所有的日子,所有的日子都来吧，让我编织你们，用青春的金线和幸福的璎珞，编织你们。有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞，细雨蒙蒙里的踏青，初雪的早晨行军，还有热烈的争论，跃动的、温暖的心……

是转眼过去了的日子，也是充满遐想的日子，纷纷的心愿迷离，是春天的雨，我们有时间，有力量，有燃烧的信念，我们渴望生活，渴望在天上飞。

是单纯的日子，也是多变的日子， 浩大的世界，样样叫我们好惊奇， 从来都兴高采烈，从来都不淡漠，眼泪，欢笑，深思，全是第一次。

7.读《领导力》有感 篇七

工商管理083班 黄志强

由于没有借到《领导力》一书，我选择了《领导能力的修炼》，在我看来，领导和管理应是植根于文化的，尤其是像我们中国这样有着悠久历史的国家，领导学应该有自己很大的民族特色，《领导力》一书是西方领导学的代表作，里面介绍的是西方对领导学研究的最新成果，而《领导能力的修炼》这本书是在吸收西方先进领导科学的基础上，结合哲学和中华文化编著而成的，有着很强的实用性，对我们将来从事领导工作和提升自己的领导能力有着很重要的指导意义。通过对这本书的研读，我也从中学到了很多东西，现在在这里分享一下我的收获。

首先，从这本书中我获知了，要成为一位出色合格的领导者应该具备哪一些优秀的品质。第一，要有远见卓识的战略眼光。古人云：“不谋万世者，不足谋一时，不谋全局者，不足谋一域。”作为一位出色的领导者，我们应该有全局性的、战略性的、系统性的战略思维。而全局性的思维主要是懂得如何正确处理全局与局部，长远与眼前的关系，在战略上总揽全局。我们应该摆脱一人、一事、一个局部、一个地区的狭隘眼界，超越就事论事的层次，分析矛盾，透过现象抓本质。我们要有较高的统筹能力，要知道用的好坏，决定了效果的不同，用得好，三个臭皮匠赛过诸葛亮，用得不好，将是三个和尚没水吃，我们要眼观六路，耳听八方。第二，要懂得克服制约领导力的各种因素。《领导能力的修炼》一书里提出了制约领导力的五种消极因素，以往的经验、承受的压力、自身的缺陷、缺乏洞察力、所处的地位。我们再做决定时，往往会以过去的成败来衡量将来的选择和机会，压力大就乱做决定，显得不理性，自身有着某些先天的缺陷，环境的局限性，高不见低，低不敢望高。第三，作为一个合格的领导者，要有懂得集思广益。无论对什么样的事情，反对的人总是有的，领导者要懂得收集各种意见和声音，不偏听偏信，不固执己见。只有通过集思广益，才能够充分发挥每个成员的智慧，使得决策更加科学正确。第四，领导者应该有创新思维，有魄力，有开阔进取的精神，一个拥有创新精神的领导者，才会与时俱进，接受时代的新事物，新思想。有一句广告词说得好，心有多大，舞台就有多大，其实说的就是，思维的高度，决定着能力的高度，一个思维能力强的领导者，对事情的把握会比一般人更准确，这与中国古代的境界差不多，中国古文化里，道家、儒家都强调修身养性，静以养神，静下心来，才会思维清晰，才会体察万物，做出最佳的选择。较强的领导思维，加以休养，必成领导大才。除了这些要素以外，作为领导者还要有识别人才，会用人才的能力等等，其中感想，在这里不予多说。

其次，我学到了很多与中华文化相同的领导智慧。中国是拥有着五千年的文化的文明古国中华文化对世界都影响深远，中国在两千年前的文化水平就已经达到了非常高的地步，是一个早熟的民族，中国的易经思维，对领导思维有着重要的指导意义，就是思维的相对论，辩证思维。这可以帮助领导者做出更科学的决策。天人感应，持经达变，物极必反，这些古代哲学，在近代领导活动中也闪闪发光，无为而治，不是不治，而是通过减少对市场的干扰，为宏观经济创造一个稳定的环境，经营者才会有所为、敢为。心中无为无为才不会乱有为，心中不要不要才会不乱要，越是成大事者，越要小心谨慎。其次，儒家的中道，应该也对学习领导学有着重要帮助，不偏不倚，才不会走极端，极端乃小道也，小道不长久，大道才长久，中道就是大道，一切以适合为原则，灵活变化，思维发散，不

局限，不盲从，把握那个度越准，所作出的决策也就越正确。

第三，这本书让我的思维里有了一个新的概念，柔性管理，人性领导，通过精神的力量来增加自己的领导魅力，以调动追随者的积极性，并且这种领导方式会更有效，人性都是有弱点的，怎样把人性的弱点降到最低，是一项非常难的艺术，西方领导学往往通过制度约束员工下属的行为，而在中国这个做法实施起来却难以达到令人满意的结果，在上有政策下有对策的文化环境下，制度往往难以保证下属的行为，通过制度惩罚，下属会怕你，但是永远不会从心低服你。因而我们要修炼自己的素质，通过以身作则来引导下属，感动下属，利用人性的特点，使事情组织内部更团结，使矛盾化解在无形之中，有点像中国的太极，化无形为有形，借力打力，顺风使舵，是事情进展得更加顺利。当然刚性的力量同样很重要，从中庸之道的角度出发，过分夸大柔性或者刚性的做法都是不对的，只是在过分夸大西方刚性管理科学的同时，我希望我们对柔性也要有足够的重视，书中举了一个众所周知的例子，以毛泽东为核心的中国共产党为什么能够战胜强大的国民党、日本帝国主义、以美国为首的北约集团，小米加步枪，飞机跟大炮，落后的装备居然能够战胜先进的装备，这说明一个很重要的问题，软实力，在某种程度上也是不可忽视的一种力量，信仰的力量是无穷的，以柔克刚。

8.《领导力与执行力》有感 篇八

7.31号，有幸观看了前上海市委宣传部副部长、市精神文明建设委员会办公室主任朱匡宇同志所做的《领导力与执行力》讲座。他深入浅出的讲了领导干部在工作中如何发挥好自己的作用，如何体现自己的价值。联想到处在爬坡上升阶段的齐鲁公司现状以及凌总讲的“精气神”。觉得这一讲座，时间恰到好处，是一顿“精神大餐”。感觉受益匪浅。

在讲座中，朱主任强调领导干部要办成事，光靠个人的智慧，很难有成就，必须处理好“六对关系”，即局部利益与整体利益的关系、共人与共事的关系、共优点与容缺点的关系、“接球”与“发球”的关系、“放手”与“脱手”的关系、主动融入与单打独斗的关系。这就教育我们，企业要发展、有效益。各级领导干部必须做宏观思考，心中装着大局、装着整体。打破部门藩篱，形成合力。只有这样，才能打造企业核心业务群，提升核心竞争力。现在，齐鲁公司在宏观上提出了“1686、1212”和“2112、1515”的发展目标，并进行了专业化重组和机构整合。这些措施的实施，也是为齐鲁公司“站排头做标兵”目标的实现，迈出了坚实的一步。

说到“六股气”，其实就是领导干部要具备怎样的“精气神”。就是充满激情的锐气、不屈不挠的勇气、厚积薄发的底气、破解难题的才气、自强不息的志气、厚德载物的大气。

一个人要想干成事，就一定要把激情留住。心如止水即感召不了别人，也激发不了自己。面对挫折，不要因为困难而退却，要有勇气，要有“办法总比困难多”的境界。底气和才气能证明一个人的能力。是一个人知识的积累，是处理问题解决困难驾驭复杂局面的本领。是一个人智慧和能量的表现。志气是一种气概，是永不服输做事有韧性有信心的气概。大气是站得高看得远的一种气魄。也就是要具有全局观。力戒“一叶障目不见泰山”。

目前，公司提出要增强“四个意识”、培育“三种作风”，用“严细实”克服“慵懒散”。这就要求我们要自强不息、奋发进取、埋头苦干，自觉的“更紧、更细、更实”开展工作。为实现“做表率、站排头、当标杆，再创辉煌”的目标加倍努力。

9.共赢领导力学习有感 篇九

有感于“领导力是怎样炼成的”

在人们平常的观点中，管理常常被等同于领导，但是领导与管理其实是有很大差别的。就如同《带队伍》一书中所说：“领导，不仅仅是管理，要以身作则，做榜样树旗帜”以及“你不只是管理者，更是领导者”等，鲜明表述了领导力之于管理的重要性。

其实领导的核心内容有很多，本书作者主要从管理员工这一视角，分析了作为一个领导者应该具备的素质，并明确的提出了好员工是“带”出来的观点，再围绕此观点用了五个章节逐步展开并讲述了塑造卓越领导力的全过程。

作为中层管理者怎样才能带出好员工、好队伍？怎样成为一位好的领导者呢？通过学习感受到，一个卓有成效的领导者必须通过这么几个环节：让员工从内心尊敬你；带动员工去完成工作；让员工在成长中创造绩效；通过员工的责任管理实现自我管理。

基础篇中作者从领导者要区分职权与权威、用专长征服员工、对员工信任、关心和以身作则等几个方面提出了中层管理者应该避免的误区。这个章节让我明白好的领导者要提高人格魅力，事事为先、以身作则、自我约束、关心信任，员工都会看在眼里，记在心里，人人心中有杆称，上下同心，团队的整体战斗力才会大大提高。

提升篇中让我最为受益的是“走动式”管理。在日常工作中，到各个检修生产“转转”,既代表了督促又表达了支持，将企业的工作信息及时传达，协助员工有效地完成工作，这些都是领导者应作的工作。书中这个“走动式”管理，强调了在“走动”中发现的问题，员工反映的问题，急需解决的事情，都要记下并及时解决。这样即得到员工的信任，再加上平等的或非正式沟通，员工们在感受领导者的关心中，工作情绪才能稳定，提高了在基础管理上的关注度，相信工作效率肯定提高。

加强篇中提出了一个观点“对员工的职业生涯负责”，不禁让我想起曾听过类似的评论，“谁该为员工的职业生涯负责？答曰：当然是员工本人。”粗想此话的确是没有错的，作为员工本身，当然是要设定自己的职业目标和职业路径，然后通过个人的努力不断实现目标，逐步向着个人职业生涯的顶峰迈进。然而他们也许忘了一点，那就是员工的职业生涯是离不开企业体而存在的，就如同书中“学员和部门经理”的例子，如果员工在领导者身上看不到发展和希望，还怎么可能指望他死心塌地跟着你打拼呢？“爱他、尊重他、关怀他、使他成长”，才是一位卓越领导者所应该做的。

卓越篇中强调了“责任管理”，顾名思义就是指员工责任感的管理，责任感能体现在事业中、岗位上，体现在工作生活学习中的每一件事上，每一项任务上。责任感也不是与生俱来的，要想提升职员工的责任感，首先要求领导者清楚每一个员工的特点，然后对其进行针对性管理，发挥其最大的长处，循循善诱，有奖有罚，使他们在创造性的工作中能体会到成就感，这样也就激励了其提升自我价值的原动力，才能和企业一道成长。

10.共赢领导力学习有感 篇十

1.要试图影响自己的领导者，最好采取下面哪种权力的运用技术 √ A 合理化的方式

B 友情的方式

C 结盟

D 规范的约束

正确答案： B

2.下面哪种领导者最具有发展前途 √ A 智商高，情商也高

B 智商高，情商低

C 智商低，情商也低

D 智商低，情商高

正确答案： A

3.陶渊明不为三斗米而折腰导致官场失败，那么从现在看来，他自省存在 √ A 智商高，情商也高的问题

B 智商高，情商低的问题

C 智商低，情商也低的问题

D 智商低，情商高的问题

正确答案： B

4.俗话说“过分的老实就是愚蠢”，这表明，我们在处理冲突时可以采取 √ A 竞争的方式

B 合作的方式

C 回避的方式

D 迁就的方式

正确答案： A 5.公司刚分配过来的大学生，一般都是 √ A 能力高，意愿也较高

B 能力低，意愿也较低

C 能力低，意愿较高

D 能力高，意愿较低

正确答案： C

6.员工的能力较高但工作意愿波动性最大的是其发展的几个阶段 √ A 第一个阶段

B 第二个阶段

C 第三个阶段

D 第四个阶段

正确答案： C

7.下面哪种反馈对于下属来说最为关键 √ A 修正性的反馈

B 正面的反馈

C 负面的反馈

D 没有反馈

正确答案： B

8.下面哪个不太符合领导者的支持性行为 √ A 经常问员工存在哪些问题

B 给员工一个现成的答案，让其少走弯路

C 积极地聆听员工的意见

D 必要时向下属解释为什么要去做这件事

正确答案： B

9.下面哪种领导风格最注重监督 √ A 命令式

B 授权式

C 支持式

D 教练式

正确答案： A

10.下面哪种激励方式最好 √ A 威胁激励

B 奖励激励

C 个人发展的激励

D 前两者都有可能

正确答案： C

11.小张是个失业青年。他每个月靠领政府的救济金为生，但他并不甘于这样的生活，他希望自己的生活能和其他人那样美好，那么他目前处于需求的第几个层次 √ A 第一层次

B 第二层次

C 第三层次

D 第四层次

正确答案： A

12.哪种方式最能提升工作动力，活跃工作气氛，并对业绩不佳者产生直接的压力 √ A 股权分配

B 职业发展

C 竞赛

D 增强责任和地位

正确答案： C

13.授权的最根本的准则是 √ A 因事设人，视能授权

B 逐级授予原则

C 信任原则

D 有效控制原则

正确答案： A

14.在激励过程之中，在产生动力之前是哪个状态 √ A 满足

B 紧张

C 行为

D 没有满足的需要

正确答案： B

15.下面关于领导角色，哪种说法是错误的 √ A 领导是一个通过影响他人或者群体，来实现目标的这样一种能力

B 我们说的领导者的能力是跟他的下属结合的

C 管理者较之为领导者是采取更积极的态度来面对目标

D 领导过程中包括了环境的因素