迎省督导报告

迎省督导报告（精选7篇）

1.迎省督导报告 篇一

迎“普九”复检汇报材料

娄丈子镇娄丈子中心小学

娄丈子镇娄丈子中心小学占地面积4042平方米，建筑面积740平方米，生均4.9平方米。全校现有教职工10人，有3名教师取得本科学历，学历合格率100%。现有6个教学班，共计131名学生。学校设有微机室、多媒体室、图书室、展室、音乐教室，多功能活动室、卫生室、隔离室等八室。由于我校良好的育人机制和人文化的民主管理，办学效益得到了社会的广泛认可。现将我校近几年各项工作简要汇报如下：

一、加强学校管理，规范办学行为

1、确立正确的办学方向

学校坚持党的正确领导，全面贯彻党的教育方针，认真落实《中国教育改革和发展纲要》，以相关教育法律法规为指针，制定了学校发展目标，为早日实现“创建现代化、品牌化小学”的目标而开拓进取。我校严格按照新课标的要求设置课程，坚持开全开足课程，严格执行作息时间，严肃工作纪律，做到了办学方向明确，教育思想端正，使学校各项工作有序高效的进行。我校面向全体学生积极推进素质教育，确保了适龄儿童入学率、巩固率均为100%。

2、坚持人文化、常规化管理

教师对孩子要付出责任心和爱心,也要有“合作”精神。我校把营造务实求真、好学上进、团结协作的团队精神作为办好学校的前提。良好的人际氛围，使学校的管理更加科学化、民主化。在我校领导和教师关系融洽，工作从不推诿，解决难题总是群策群力。学校对教师规范管理，严格要求，教师的备课、教学、出勤、作业留批等都要严格按照要求执行。全体教师能在有效的时间内提高教学效率，乱办班、乱订资料现象从未出现过。

二、加强德育管理，提高育人水平

1、学校始终把德育工作放在首位，注重德育实效。学校成立了以校长任组长的德育工作领导小组，由校长亲自抓，大队辅导员具体抓。德育人员职责明确，措施得力，做到计划安排详实周密，执行计划不折不扣，总结分析透彻到位。为了更好地发挥德育教育的育人功能，使学生形成良好的人格和习惯，我校经常利用重大节日、重大事件、纪念日等时机，组织学生开展各种主题活动。比如，国庆节期间的“爱我中华讲故事比赛”，“三八妇女节”时的“给妈妈的一封信”，“神州九号”载人飞船顺利升空时的“中国人的再次骄傲” 演讲比赛活动等，都从不同侧面教育学生做热爱祖国、孝敬父母和长辈、遵守纪律、勤奋上进的好孩子。

2、贯彻“安全第一，预防为主”的工作方针，健全完善安全工作制度，抓好学校安全工作。学校定期召开校班会，对学生进行安全教育。通过教育，学生对安全重要性有了深刻认识，增强了学生的安全意识和自我防护能力。为了保障学生饮食安全，学校规定学生自带饮用水，不购买小食品和各种饮料，不喝生水，保证了学生的身体健康。学校制订了预防传染病、火灾、洪水、地震、溺水等应急预案，并制订相关的演练方案。通过各种应急演练，使学生掌握了更多自护自救知识，提高了学生应对各种灾害的能力。学校不断增强学生的法制意识，通过专题讲座，聘请校外辅导员进校以案说法等方式，促使学生从小养成遵纪守法的好习惯。

3、我校定期开展先进班集体、优秀少先队员评选活动。优秀班级授予流动红旗，颁发奖状；优秀少先队员进行物质奖励，颁发证书。为了加强学生的日常管理，形成积极向上的班集体，我校开展日查周评比活动，班级纪律、卫生、出勤、学习、活动等天天检查打分，每周进行总评，优胜班级授予流动红旗。

三、加强教学管理，积极推动新课改，努力提高教学质量

1、组织教师积极学习教育教学理念，转变教育观念。随着教育形式的发展，课堂教学方式的改变已迫在眉睫。因此，我校及时组织教师学习新理念和新做

法，让广大教师逐步去认识它，认同它，体验它。我校先后作为总校的“生本教育”实验校，“跨越式教学改革”试点校，“135互动课堂教学模式” 示范校。在领导和老师的共同努力下，每项课改实验都取得了显著的成绩，多次为全乡教师作示范课，教学经验得以在全乡内推广。为了更好地配合新课改，我校加强设备配置方面的投资，添置教学仪器，购买计算机和打印机，保证教师日常备课、上课、教研活动可以随时查阅和展示资料，将现代教育技术及时应用到平时教学中去。

2、强化课堂管理，向40分钟要质量。我校要求教师认真备课、上课，学期初制定提高教学质量的措施和学优、学困生的提高等各种计划，平时教学注重培养学生自主、合作、探究的学习方法。我校坚持领导深入班级听课制度。推门课最能反映一个教师的工作态度和教学水平，学校校长及主任经常随机听课、评课，了解课堂教学情况，指导教师改进教学方法及手段，解答教师的疑惑。学校也规定教师间要相互借鉴和学习，努力创设互相学习、互相观摩、互相促进、共同提高的氛围。

3、我校强化校本教研工作。已经形成了“以科研促教研，以科研带教研”的氛围,不断推动校本教研工作的顺利开展。学校除进行小课题研究工作外，还进一步加强课题研究的组织、实施和管理工作，强化科研兴教的意识，不断开创教育教学工作新局面。我校正在参与和实施国家级课题《跨越式教学》及省级课题《135教学》的实验，已经取得初步成果。

4、实施“名师工程”，打造名师品牌。学校想方设法为教师的专业化成长创造条件，首先在教师队伍管理机制上进行了改革，鼓励广大教师勤奋学习，钻研业务，提高教育教学水平，促使一批优秀教师脱颖而出。

5、加强课程建设，开好三级课程。我校除不折不扣地开足开齐国家课程外，还把地方课程、校本课程作为激发学生学习积极性，形成良好学习习惯的突破口。我校把《心理健康及文明礼仪教育》、《安全教育》这两方面的地方课程

列入课表，教师认真备课、上课和辅导，使学生除了学好国家课程，丰富专业知识外，还能从小养成良好习惯，形成健康心理，学会自我保护。为了最大限调动学生学习的积极性，我校广泛征求学生和家长意见，从本地资源优势和教师专业水平出发，开设了学生新闻乐见的校本课程。我校先后开发了《古诗文天地》、《名人名言集锦》、《剪纸技艺》和《硬笔书法》等校本课程，编写了比较专业的校本教材，设专兼职教师进行授课，使每周一节的校本课程极大的激起学生学习的乐趣，不但丰富了知识，形成了技能，还使校本课程成果提升了学校的办学声望，并为学校创造了经济效益。

四、继续完善后勤管理，不断完善校园设施

在改善办学条件上，各级各部门给了学校巨大的支持，成果显著。学校占地面积4042平方米，2009重建了240平方米的教室，2012年对教室内外墙壁进行了粉刷，校园内外环境布置清新幽雅，文化气息浓重，校园面貌焕然一新。良好的育人环境与办学条件的改善，也极大地激发了广大师生的工作热情，也得到了广大家长和社会的一致好评。

五、今后的努力方向

成绩虽然值得欣喜，但未来任重而道远。我校将始终坚持依法治校、以德育人的方针，建立良好的校风、学风和教风，积极推进课程改革，进一步增强德育的实效性，进一步优化教师队伍，进一步提高教学质量。因而应采取以下的措施以提升整体办学水平。

1、注重学校内涵建设。要建设一支师德高尚、敬业爱生、业务精湛、追求卓越的教师队伍；要打造书香校园、和谐校园，使学校变成学生的乐园和彰显个性的校园。

2、加大教研教改力度，健全课程研究制度；不断充实和建设学校教学资源库，发挥网络优势，同时加强向周边学校、先进学校的学习，达到资源共享、取长补短，全面提高教育质量。

3、继续完善学校的软硬件建设

我们有信心在上级教育部门的指导下，强化学校管理，深化课改实验，办出高水平的小学教育，努力满足家长的教育需求，发挥优势，打造品牌与特色，为实现“办人民满意的教育”而不懈努力。

2.片区学校教学情况督导调研报告 篇二

教学工作督导是一项常态性工作，每学期开学都会开展一轮，期复一期，老问题在递减，新问题有叠加。现就本次督导发现的问题进行如下分析，以期促进整改。

一、存在的问题及成因

1、制度执行不严。个别学校常规检查制度执行较差。主要表现在：教学常规检查定等不够严肃，优秀比例过高，个别学校仅有个别教师的定等为良好，其余全为优秀，名不副实；检查不够全面，重语数课程轻其他课程，重备课轻作业批改等其他常规，在“三开”的“开好”上缺实招；记载不够详实，重量轻质现象仍然存在，有简单的数字记载，缺评价评语，缺教师要确认签字，为今后的检查结果与考核挂钩等应用埋下不和谐隐患。

2、备课要求不明。片区实施电子备课（或是集体备课）的初衷是减轻教师的重复劳动、提升备课的质量，但绝不能成为教师偷懒的工具。一是授课教师、授课时间等栏目填写不全；二是缺乏修改，没有再备和温课；三是个别教师备课应付，用旧电子教案（过去打印件）和开学就备完近一期的课时。四是学校电子备课用纸（表格模板）设计不合理、不细致、不全面，为教师应付提供了方便。

3、作业批改不细。本次开学检查，部分教师的作业批改存在粗枝大叶现象，精批细改落实较差，多个班级学生作业本封面信息栏目填写不全，学生作业习惯要求不严，训练不够，纠错订正不及时，以致教学信息反馈差。

4、功能室管理不实。部分学校功能室管理不到位，存在清洁不彻底、上架不规范、使用较差、记录不全、维护不落实等老生常谈的问题。

5、安全意识不强。学校安全隐患排查整改要坚持常抓不懈，但个别学校在“细节”上仍然重视不够，虽然开学排查整改和师生教育上作出了较大努力，仍存在食堂从业人员校本培训少，要求不细不严情况；存在食堂物品摆放不整洁不规范情况；存在校园安全标示、警示不明了不更新情况；存在学校人人都是安全管理员、全员参与安全管理意识不强情况，“一岗双责”不够明确和落实。

6、教学管理不细。个别学校或部门计划存在大而空的现象，实施步骤、保障措施、活动安排等操作性缺失；大课制模式教学、学生德育、小课题研究等具体工作落实不深入，学校特色打造缺乏细致深入研究和推进。校园环境卫生有死角；花圃修枝剪叶、杂草清理不彻底；教职工办公桌和学生课桌物品摆放不整齐整洁。

二、片区学校教学督导问题的整改措施

1、加強对教学工作的领导，进一步明确校长是学校教学质量的第一责任人。教管中心教研员要充分发挥在教学管理、教师业务指导和推进教学改革工作中的职能作用，用新的规范加强学校日常教学管理，推动新课程改革深入发展，发现和培养。优秀教师典型，推广优秀教学成果。

2、从改变烦琐的常规做起，给教师留出自主成长的时间和空间。教师除了备课、上课、辅导、批改作业以外，还需要有自己支配的时间来读书、反思和学习。减少烦琐的常规，是解放教师的有效途径。所以，教管中心在细化管理措施的时候适当做减法，考虑哪些工作可以降低要求，哪些工作可以减少环节，哪些工作教师可以不做，使教师有更多的精力做好课堂教学、教育研究这些本职工作。

3、进一步强化校本教研管理，完善学校的小课题研究管理体系。要努力从教师专业发展的诉求出发，反思以小课题为载体的学校科研，探索“校本教研课题化，教研活动主题化”的有效途径，在新课程实施背景下提出校本研究制度，走向教师本位研究。

4、让教师有职业幸福感，唤起教师的工作热情。教管中心在制定学校校本教研方案时，要变管理为服务，导向引领透彻，资源提供到位，而目标、内容和行动要建立系统，使不同类型的教师更好地寻找到自己专业发展的合理定位和努力目标，从根本上促进不同年龄阶段和不同层次水平的教师专业的自主优化发展。

5、加强师资队伍建设。积极开展新课程背景下的优质课、微课、优秀教案、优秀教学案例、教学基本功、教学能手等评比活动，提高教师教学能力。

6、加强骨干教师培养，鼓励广大青年教师改革创新。启动名师工程，对处在不同阶段和不同层次的教师给予不同的专业评价，并逐步构建比较完整的教师专业发展的评价系统，使不同类型的教师更好地寻找到自己专业发展的合理定位和努力目标，从根本上促进不同年龄阶段和不同层次水平的教师专业的自主优化发展。

7、强化安全工作的一岗双责，做到“四落实、三坚持、两做好、一养成”。从0开始，保持0目标。教育、培训、三防、上级文件执行落实；坚持月考核制、常规的专题落实、坚持排查整改，做好预案演练、值班值守，努力培养学生的安全行为习惯。

督导是为了规范办学，推进工作，问题虽是个别现象，但应引起我们的高度重视，只有敢于面问题，认真研究剖析，积极增添措施，不断整改完善，才能真正办好人民满意教育。

3.2009年迎省督导评估辅导材料 篇三

仪器电教及图书部分

中小学校

第一部分 功能室的管理和使用

一、成立教学仪器设备图书管理领导小组

各校要成立教学仪器设备、图书建设管理使用领导小组，负责全校普通教学仪器设备、现代教育装备、专用教室的管理、使用、维护。领导小组要有相应的管理制度，小组名单要悬挂上墙。要有相关会议和活动的记录。领导小组负责制定学校的和中长期现代教育设备的购臵和信息化数字化校园建设发展规划。

二、做好标准化实验室建设和常规仪器设备的配臵与管理和使用

1、按照省实验室建设要求，认真做好标准化实验室和探究实验室、数字化实验室、高中通用实验室建设。有条件的学校要建有标本展示室，不具备条件的要在仪器室或实验室设有标本展示橱。

2.做好常规仪器设备的配臵。各学校要按照省仪器配备目录要求，结合本学校财力状况和实际情况，认真做好仪器设备器材的增补工作，满足教学需要。对于一些比较简单易做且学生分组探究的仪器器材，要发动全体师生通过自制来完成，自制要高质量出精品，这样既满足了教学需求，又节约了资金，同时又培养了学生的动手能力。教学仪器、药品要按照国家统一的配备目录编号（或教材章节）分科、分类、分室，科学、合理地存放。要张贴明显的分类标签、橱目标签，注明编号、名称和数量，每件仪器（每瓶药品）也应标明编号和名称（微型仪器和玻璃器皿除外），化学药品瓶标签要有防腐措施。贵重仪器、危险药品（易燃品、易爆品、氧化剂、腐蚀品和毒害品）应设专库（柜）存放。要有危险药品存取登记，形体特殊的仪器、标本应存放在专用橱内或支架上。自制教具也应像教学仪器一样科学存放，妥善保管。

各学科要根据仪器、药品的特点，做好防尘、防腐、防潮、防晒、防震、防压、防磁、防冻等养护工作。保持清洁卫生，做到室内及仪器表面无尘土，达到干净、整齐、美观。玻璃仪器上盘上架存放，人体半身、骨骼等模型要有存放罩，小件仪器按组用托盘存放（含自制教具），大件仪器用油漆简写校名和仪器编号。学生探究仪器写序号；演示仪器2件以上的写编号和分号。仪器存放要遵循上轻下重里高外低的原则。化学药品瓶标签要涂蜡防腐，其它各科及小学科学的药品要有专橱。

3、实验室应有防火、防盗设施，并定期检查设备是否完好、有效。室内无人时，要切断火源、电源，并关好门窗。

4、要建立、健全科学的教学仪器、药品帐目，设仪器设备总帐、分类帐、明细帐，低值、易耗品明细帐和自制教具帐。严格帐目管理制度，做到帐目清楚、完整，帐帐相符，帐物相符。新调拨和购进的教学仪器、药品，要及时清点、验收、入帐、上橱。

5、危险品库（柜）要有专人负责，严格执行双人双锁管理制度。危险品的取用要经主管主任批准，定量取用，登记在册。对储存的危险品，要定期检查，要求包装完好，标签齐备，标志明显。对于废包装和实验中产生的废液、废渣等有毒物质，不得乱扔，要妥善处理，以防发生危险。

6、每学年要全面清理一次教学仪器和药品，将结果上报学校领导。对于消耗的药品、材料，应及时补充。对使用期已满，作用功能基本丧失，无法修复或虽然修复但费用太大（超过价格50%）的仪器设备，应作报废处理。对报废的仪器设备，应由实验室提出申请，经学校鉴定小组审查评议，主管校长在申请书上签字批准生效，并要及时从有关帐目中注销。今后县主管部门有权对学校多余和长期闲臵不用的仪器进行统一调配（有偿或无偿），并办理有关交接手续，以提高仪器设备利用率和发挥投资效益。

7、做好档案资料管理工作，认真填写实验室日志、实验室技术档案、实验室（课）事故记录，收集、科学存放有关仪器设备的说明书、技术档案、有关实验室工作的文件、杂志及书籍。

8、保持实验室环境整洁，创设良好的科学环境和气氛。实验室应有科学家画像、格言、实验挂图和实验陈列橱窗，各学科实验室应体现本学科特点。

9、演示观察实验开出情况。要求教师要上全演示实验，对于每一个实验操作要规范、准确、熟练，上实验课要有教案，有演示实验通知单。演示实验有记录（有教师签字），演示实验开出率达100%。

10、分组实验开出情况。要求每一个学生实验操作规范、准确、熟练，有分组实验通知单、实验记录（教师签字）、实验报告（教师要批改），分组实验开出率达100%以上。

11、建立实验操作考核制度，有实验教学计划和进度表（上墙）。有实验教学研究小组，课外科技活动小组，自制教具活动。各种活动要求保存活动记录。

12、学校教师要新自制教(学)具标本每位教师5件，学生1件，其中教师至少要有一件精品。

三、现代化教学设备管理使用

现代化装备教室包括计算机教室、班班通教室、多媒体教室、卫星接收主控室、光盘播放室、语音室等，各专用教室的管理使用要严格按照省下发的相应教室的管理使用指导意见执行，电教设备、各种档案要摆放整齐、存放规范、无灰尘、电教设备保持随时应用状态、各种电教软件（包括自制软件）存放规范有序，达到一目了然，伸手可取；对于违反规定造成设备损坏、丢失影响教学的要追究责任。

各专用教室要充分利用，使其真正发挥作用，要坚持“宁可用烂，不能放坏”的原则。计算机教室要做到基本不空闲，争取每周每班至少安排二节信息技术课，鼓励成立兴趣小组，培养计算机特长人才，对于没有电子备课室的学校，计算机教室又是教师的电子备课室，学生上课以外的时间要为教师开放，鼓励教师学习使用计算机，并利用计算机备课，制作课件。多媒体教室要充分利用，鼓励教师利用远程教育资源、资源库资源、网络资源、电子备课系统等制作课件或备课，并经常在多媒体教室上课。远教工程项目校的卫星接收与播放室是师生收看卫星教育节目的场所，要求各校要做好远程资源的接收工作，做到不漏接远程教育资源，学校每学期接收资源存储总量要超过50G以上，同时要把这些优秀的教学资源应用于教育教学，其中“空中课堂”频道，每天播放优秀课，要求收视室每天开放，为教师收看节目提供方便，每位教师每周至少看一节优秀课，并要有听课记录和评课记录。远教工程项目校配备大量光盘，要分科分类存放，并经常组织教师集体或分别观看，平均每周至少要利用光盘播放室两次。语音室要根据教师的需要安排课程，绝对不能闲臵不用。以上各专用教室的使用情况都要有详细的记录。

四、图书阅览室的管理与使用

图书管理员要将图书室的各类图书科学分类，便于检索和借阅。对于图书目录和借阅要逐步实现微机录入和管理。做好图书的保管工作，书内卡要及时填写，填写日期与借阅记录上一致，需要更新和补充图书时要向学校及时申报。图书阅览室是师生阅览的场所，环境布臵要有利于师生读书阅览。学校的图书目录要打印成册，并要求每班一份，方便师生选择借阅，图书阅览室除了要有图书目录外还要有好书推荐专栏等。图书借阅要有合理的方法和时间安排，学生集体：小学每学期不少于15次，中学每学期不少于7次。学生个别：小学生每学期不少于15次，中学生每学期不少于10次。阅览室要每天开放，专人管理，有条件的学校要采用计算机管理，学生借阅可采取班级统一借阅的方法。要鼓励学生多读课外读物，丰富自己的知识面。开展各种读书活动来提高图书的利用率，乡镇中心小学及申报一级馆学校要有阅读指导课教案，小学（三年级以上）每年级每学期不少于5次，初中每年级每学期不少于4次。图书推介活动档案资料，每学期不少于3次。各学校读书活动数量：每学期不少于3次。同时要始终保持图书室和阅览室的清洁和卫生。

第二部分 各功能室人员要求

首先对自己分管的业务要精通，掌握本室所有仪器、设备、图书的数量、性能、价值、规格、使用方法、操作规程以及保养、使用中的注意事项，并掌握本功能室建设近三年提高的幅度，准确说出某件仪器设备的存放位臵，并规范操作；其次要保持本室及仪器设备、图书的清洁完好，做到一尘不染，存放合理，保障使用；再次，要做好本室相关资料的记录，按照仪器电教站的要求，进一步规范仪器设备图书账目、购臵、使用、借出、维修、报废等记录，记录要规范体现仪器设备的完好率、使用率，积累相关经验。填写好各种统计表册。图书管理员还应掌握的基本常识有:图书分类的五大部类，及其下的22类的英文字母代表哪类；分类过程中一级、二级、三级类目和各级类目之间的关系。图书排架的先后顺序，特别是同类图书的排列顺序，能快速地从书架中找到所需图书。掌握各种工具书的使用方法，图书的选择和读书方法。熟记图书的总册数、总价值、人均册数及各添臵图书和室内设备情况。熟知学校读书活动的开展情况，还要熟知图书管理方面的其它知识。

图书阅览室

学生阅览室：

一、上墙的镜框：

1、省统一下发的规章制度《河北省中小学图书馆（室）规章制度（试行）》中的《学生阅览室阅览规则》《学生借阅制度》《书刊赔偿制度》）

2、名人名言

3、阅览时间安排表

4、学生阅读课安排表。

二、上墙表册：

1、个别帐、总账

2、图书借阅记录（学生集体及个别借阅分别登记）

3、图书注销报告单，应定期注销部分图书。

4、图书室工作日志：每天记录工作内容。内容大致包括：为哪个班提供借阅服务，推荐了什么新书，整理、排架、修补图书、指导阅读、讲解图书馆知识等。

附属设备：

1、书橱或架要有橱标。（标识名称不能变动、字体美观。）

2、要备有一定数量的书标、书卡、书袋和借书证等。

3、窗帘要用浅颜色，与室内环境布臵协调一致。

4、要安装防盗门窗，配有灭火器材（灭火器安全期一年，超期失效，应更换）。

5、阅览座位：能满足学生需要。

6、室内要配有室训。

三、档案

1、上级下发关于图书工作的文件

2、图书管理员档案：个人基本情况、培训证书、学习笔记

3、图书工作的计划和总结

4、学学生借阅记录档案

5、图书推介活动档案资料。

6、乡镇中心小学及申报一级馆学校要有阅读指导课教案。

7、开展阅读活动档案：

档案除必须手写的之外，其余一律用A4纸打印，并打印封面，标明名称、学、学校。学生读书笔记、手抄报属必有资料，读书笔记本、手抄报用纸要求学校统一购买，规格一致，页面、刊面整洁、美观，笔记每年级不少于10本存档。

注：教研活动中涉及图书方面的资料，图书室也要存一份。

四、图书册数标准

城镇初中生均40册，乡镇初中生均30册，城市小学、乡镇中心小学生均25册，其他完小生均20册，复本不超过5本；每年图书购臵费初中生均不少于4元，小学生均不少于2元。

教师阅览室：

一、上墙的镜框：

1、省统一下发的规章制度

2、名人名言

二、上墙表册：

教师借阅记录，每学期不少于7次。

三、档案

学教师借阅记录档案

四、附属设备：

1、书橱或架要有橱标。

2、窗帘要用浅颜色，与室内环境布臵协调一致。

3、要安装防盗门窗。

4、阅览座位：能满足教师需要。

5、室内要配有室训。

注：当年期刊、报纸上架，过期期刊装订成册。

音乐、美术教室及器材室

音乐教室、美术教室

1、按照《河北省普通初中（小学）办学水平等级标准（试行）》中美术教室和音乐教室标准执行

2、室内要有室训 音乐器材室、美术器材室

1、上墙的镜框

⑴省统一下发的规章制度 ⑵名人名言

2、上墙的表册： ⑴音、美器材明细帐 ⑵音、美器材维修记录 ⑶音、美器材使用记录 ⑷音、美器材损失报告单

3、档案 ⑴计划、总结

⑵音、美兴趣小组活动记录 ⑶音、美获奖情况登记

⑷音、美器材投资情况统计表

4、设备要求

⑴按现行河北省下发的音、体、美器材配备标准配齐器材，要有一定数量的自制音、美器材。

⑵音、美器材规范化管理，音、美器材橱、架要以满足存放器材数量需要而定；橱架要有橱架目；器材按类别摆放整齐，取送方便；音、美器材室要做到四防：防潮，防火，防虫，防盗。

体育器材室

1、上墙的镜框

省统一下发的规章制度 名人名言

2、上墙的表册 体育器材明细帐 体育器材借用记录 体育器材维修记录 体育器材自制教具明细帐

体育器材课堂教学及体育训练使用记录 体育器材损失报告单（明细帐报损记帐凭证）

3、档案 计划总结

各项达标情况统计档案

竞赛成绩档案 体育运动小组活动记录

4、设备要求

⑴按现行河北省下发的音、体、美器材配备标准配齐体育器材，要有一定数量的自制体育器材。

4.迎省督导报告 篇四

迎接省政府教育督导评估汇报材料

（2011年 月 日）

尊敬的各位领导、各位专家：

上午好！

首先，我代表磁县一中，对各位领导、专家莅临我校检查指导工作，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，我们也希望借助这次教育督导评估活动，不断提高办学水平和综合实力，进一步深化教育教学改革，把磁县一中打造成一所全市一流、全省有位的名牌示范性高中。

下面，就我校教育教学工作，汇报如下：

一、学校概况

我校创办于1951年，占地300亩，现有教学班84个，在校生4680人，专任教师328人，其中拥有硕士学历教师10人，市特级教师1人，高级教师101人，国家级优秀教师2人、省级7人、市级6人，省师德标兵1人。

我校坚持“以人为本、创新兴校、追求卓越、和谐发展”的办学理念，坚持“以责任为动力，以爱心育人才，以质量树形象，以改革促发展，以创新求特色，以人格铸卓越”的办学思想，努力瞄准打造“学习型学校、服务型教育、研究型教师、创新型人才”的办学目标，依法治校，科研兴校，学校规模不断发展壮大，办学水平得到大幅度提高，各项工作取得了显著成绩。2010年2月，我校以较高标准通过省级示范性高中验收。学校先后获得“全国群众体育先进集体”、“全国体育传统项目学校先进集体”、“中美高中生交流基地学校”、“河北省依法治校示范校”、“河北省园林式单位”、“邯郸市文明单位”、“邯郸市高考成绩优秀奖”、“邯郸市中小学德育示范学校”、“磁县教育教学工作红旗单位”等百余项荣誉，每年都有一批学生在全国、省、市级学科、文艺、体育等各类竞赛中获奖，得到了各级领导的充分肯定和社会各界的广泛赞誉。

二、抢抓机遇，迎难而上，努力改善学校办学条件

我校原址位于县城内鼓楼东侧孔庙故地，占地面积小，条件落后，改造难度大。2006年，县委、县政府审时度势，决定投资2亿元易地新建一中。2008年8月，学校实现整体搬迁，办学条件大为改善。新校区占地300亩，建筑面积13万平方米，教学区、生活区、运动区功能分明，布局合理。教学实验区厚德楼、博学楼设有多媒体教学系统、校园网络系统；笃行楼各学科仪器室、准备室、实验室设施齐全，计算机教室设备一流；图书馆藏书26万余册，电子阅览室电子图书30余万册，方便师生阅读；博艺楼设有音乐、美术、书法教室和舞蹈排练厅；汇知堂设有多功能厅、才艺展示厅和教学演示厅。体育活动区建有篮球场、排球场、全塑胶标准田径场和人工草坪足球场。生活服务区师生宿舍楼实行公寓化管理；食堂、超市实行竞标承包，合理经营，服务一流。

迁入新校区以来，我们不断加大学校建设力度，完善学校配套设施。筹措资金60余万元，为教师办公室配备了隔离式办公桌椅。筹措资金50余万元，购置150台计算机，装备了全市一流的电子阅览室。投资20余万元，装备了通用技术实验室。争取资金46.3万元，在全市率先完成考务平台暨教学监控系统建设。先后投入61万余元，安装视频监控。筹资300余万元，为教室、办公室、学生宿舍安装空调。与网通公司合作，为学生 宿舍安装固定电话660部。投资20余万元，安装草坪音响，实现广播系统覆盖全校。筹措资金29万元，在浴池顶部安装太阳能热水器，并对食堂蒸汽锅炉进行了改造。校园东扩工程完成征地兑付、围墙圈建和地表清理工作，争取资金570万元（征地兑付500万元，围墙圈建70万元），目前正在对规划设计方案、图纸设计进行论证。先后争取上级教研课题经费100余万元，确保了教研活动的正常有序开展。

三、深化改革，狠抓管理，努力打造一流领导队伍

加强班子建设。学校现有校级干部6人，平均年龄43岁。全部具有大学本科学历，具有中学高级以上职称，都参加了省级校长业务培训。领导班子始终注重自身建设，注重理论学习，注重党性修养，不断提高业务能力、领导能力。班子成员分工合理，团结协作，工作运转高效。

深化管理改革。学校不断深化管理机制体制改革，先后在中层干部任免、年终考核、职称评聘等方面进行了大胆改革，通过公开招聘、竞聘上岗，使一批有抱负、有才能、作风正、务实开拓的年轻中层干部脱颖而出，充实到处室和年级管理岗位。教育教学管理体制方面，我校构建“双级部制”管理模式，将一个年级分为两个平行级部，形成竞争机制，不断强化对级部的考核，进一步提高了管理效率。

狠抓日常管理。我们不断完善管理机制和管理制度，努力做到各项管理科学化、规范化、制度化。一是坚持周例会制度，对上周工作进行通报总结，对下周工作进行安排部署。二是坚持领导带班值周，加强学校常规督导检查，随时发现并解决管理问题。三是完善各项管理制度，科学理顺处室职能，重新汇编了规章制度并集印成册，确保学校工作健康有序开展。

四、强化师德，提高师能，努力造就高素质教师队伍

我们高度重视师德建设，开展了“三不做，八不准”和“三师”活动，要求教师“学为人师，行为世范”，教书育人，爱岗敬业，言传身教，并 把师德列为教师考核的重要指标，同时，强力提高教师专业素质。

一是激活教师队伍。根据学校发展和教育教学需要，近几年，我们严格招聘程序，先后从天津师大、四川师大、河北师大等院校招聘青年教师80余名，为教师队伍注入了新鲜血液，有效改变了我校教师队伍结构老化和结构短缺问题。同时，实行教师竞聘上岗制度，由级部主任依据上学期教师综合积分，选聘任课教师，落聘教师待岗培训，实行末位交流机制，增强了广大教师努力做好本职工作的责任感和使命感。

二是加强教师培训。在校本培训方面，我们坚持专业引领与个人反思、同行互助相结合，全员培训与骨干培训相结合，组织教师全员参加省新课改远程培训，选派骨干教师到山东昌乐二中、杜郎口中学，上海建平中学、江苏、宁夏等学校参观学习。利用暑假及例会时间，对全体教师进行新课改、高效课堂专题培训。对于青年教师，实施青年教师成长“青蓝工程”，开展师徒结对“一帮一”活动，以老带新、以新促老，开展青年教师基本功培训讲座，对其进行硬笔书法、简笔画等基本功培训。

三是强化班主任管理。严格班主任队伍选拔，选择业务精湛、责任心强的教师担任班主任。建立新老班主任经验交流机制，定期举办班主任基本素质大赛，促进信息沟通，提高班主任整体素质。邀请全国著名教育改革家魏书生和洋思模式学校河南永威学校副校长李富兴到校对班主任进行专题培训，使班主任队伍教育理念更新，眼界开阔，提高了工作技能。

四是完善教师考核制度。确立科学的考核指标，制定完善教师绩效考核办法与细则，建立科学的评价机制，对教师实行量化考核，加大班主任工作在教师考核中所占比重，开展学生评教活动，使教师评价更加公平、公正。通过考核进一步促进教师的专业成长。

五是建立教师成长档案。针对教师的专业发展，不断完善评价机制，建立了教师业务成长电子档案，根据教师的个人发展规划，采取自评、组 评、跟踪评、阶段评、综合评相结合的多元评价机制，完善教师业务成长档案的记录功能、学习功能和评价功能，使教师全面地了解自己的发展过程与发展状况，增强教师自我反思、主动发展的意识和能力。

六是健全民主管理机制。实行校务公开制度，建立公示制度，设置校长信箱，健全教代会、教学评议制度等，创建健康心理环境，把尊重、理解、关爱、宽容的人文关怀与规范、制度、考核、评价的刚性管理融合起来，为教师创设了愉快的工作氛围。

通过以上措施，我校初步形成了一支师德高尚、结构合理、业务精湛、作风过硬、充满活力的高素质教师队伍。

五、科研兴校，质量立校，努力创建课堂教学新模式

我校坚持科研兴校，质量立校，抓实常规，夯实基础，力求课堂高效。注重课堂教学改革。坚持公开课和常态课相结合，开展了“四个一”活动，即：人人上一节展示课;骨干教师上一节示范课;同学科上一节研讨课；青年教师上一节汇报课。在此基础上，借鉴名校先进经验，结合我校实际探索出了具有我校特色的 “四步导学法”，即：学导结合，合作探究，检测提升，总结反思。积极引导教师正确选择、运用教学方式和手段，创设和谐的课堂学习环境，有效满足了学生自主学习和合作、探究的需要。目前已申报省级教育教研改革成果。

坚持常规教学研究。学科组活动坚持做到“四定、四备、四统一”，即：定时间、定场地、定主题、定中心发言人；备课标、备学生、备教法、备作业；年级学科备课组做到“四统一”，统一教学进度、统一教学重点难点、统一作业量、统一考查方法。我们要求教师按时出席、认真参与备课组活动。教科研处指派专人检查，年级随机抽查。定期举办中青年教师教学比武活动，在全校开展了立足本职的岗位练兵活动，健全教学开放日活动，实行“推门听课”制度。学校被市教科所授予高中语文、政治学科“教研基地学校”。英语教研组荣获市“优秀教研组”称号。近几年来，我校在省、市讲课比赛中，50名教师获奖。

六、育人为本，德育为先，稳步推进学校德育工作

坚持育人为本，德育为先，不断完善学生管理机制，学生管理工作逐步制度化、规范化、精细化，学风校风日益纯正，学生精神面貌昂扬向上。

一是加强德育机制制度建设。积极构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络，制定完善了学校德育工作实施方案。完善学生成长指导制度，有针对性地指导学生自我发展。健全学生会组织，充分发挥学生自我管理、自我教育作用。每学期开展“开端良好班级”，定期开展文明示范班、文明宿舍评比活动。定期召开学生家长会，加强了家校联系和沟通。

二是加强爱国、感恩、励志教育。坚持对高一新生军训，坚持周一集体升旗仪式、国旗下讲话、主题教育周、主题班会，利用早操时间宣讲时事政治，组织学生聆听《磁县辉煌的革命历程》主题讲座、观看感恩励志教育影视，邀请全国感恩教育第一人彭成老师到校举办感恩教育报告会。树立德育典型，组织全校学生学习索鹏飞同学身残志坚、自强不息精神。2010年高考期间索鹏飞被国内多家知名媒体报道，后被河北科技大学录取，近期又被评为“中国大学生自强之星”。

三是开展系列德育活动。相继举办了弟子规、中华经典诵读、“辉煌六十年”、“历史的选择”读书演讲和主题征文，组织了“喜迎两岸论坛，争做文明使者”签名活动和向西南旱区捐款。抓住学校组织开展重大活动的契机，充分发挥学生志愿者团体的服务和保障功能，强化学生志愿者的社会责任感和奉献精神，打造学生志愿者品牌，荣获“邯郸市优秀志愿者团体”称号。

近年来，我校继续保持了省“国防教育先进学校”、市“德育示范学 校”荣誉。郝锦霞老师荣获“省师德标兵”荣誉称号。

七、以人为本，培树精品，努力营造和谐校园文化

注重校园文化打造。成立了校园文化工作室，对校园文化精心设计打造。对全校楼宇命名，赋予文化内涵。对图书馆、教学楼走廊墙壁进行中国传统文化打造，在图书馆布设了华夏文明、教育部直属大学简介、名家治学、中国绘画欣赏等文化景观，在教学楼布设了二十四孝、教育名家等传统教育展板。开展了班级文化、宿舍文化和食堂文化建设，利用文化橱窗，积极宣传获奖师生、安全法制和防灾减震等内容。通过校园文化建设，初步展示了校本文化内涵，展现了师生的精神风貌，达到了文化育人的教育效果。

注重艺术教学。适应教育多样化需求，成立艺术部，招收音乐、舞蹈、美术特长生。加强艺术生训练，举办了示范教学音乐会和美术作品展。组织学生参加市县、文艺汇演，获得多个奖项；报送13幅学生书画作品参加2010年河北省中小学生书画比赛，3幅获二等奖，10幅获三等奖。近几年来有42人被清华大学美术学院、四川音乐学院等重点院校艺术专业录取。

加强社团建设。认真开展了“六爱塑魂”（爱党、爱祖国、爱家乡、爱父母、爱同胞、爱自然）和“双爱好”（每名学生至少掌握一门体育或艺术技能）活动，成立文学、球类、音乐、舞蹈、美术学生社团，举行多种形式的社团活动和比赛，丰富了校园文化生活，促进了学生特长的发挥。举办了校园艺术节和读书节活动，开展了硬笔书法、绘画、演讲、文艺汇演等，丰富了学生的校园文化生活。

突出体育教学优势。充分发挥我校体育传统项目学校优势，招收了体育特长班，加强特长体育教学。自编广播健身操，坚持早操、课间操、眼保健操“三操”制度。每年举行春季、秋季田径运动会，组织举办篮球、乒乓球、健身操、太极拳等比赛。成功举办全县中学生田径运动会，屡次 刷新县、校记录；两次协办全县乡镇县直机关干部职工运动会；承办了邯郸市第六届中学生体育节田径运动会，取得了优异成绩，共荣获14枚奖牌，其中金牌5枚。承办了全国第21届“飞跃杯”田径锦标赛和邯郸市第七届中学生体育节健美操比赛和篮球比赛。李珊同学参加河北省县级市中学田径运动会，获跳远冠军。在河北省青少年田径锦标赛预赛中，我校作为邯郸市唯一县级中学参赛校，4名学生参加了6个比赛项目，分别取得第2、4、8名优异成绩，均入围决赛，其中3人5个项目达到国家二级运动员水平。

各位领导、各位专家，虽然我们做了大量卓有成效的工作，但是通过本次教育教学督导评估，我们发现还存在许多不足之处：一是办学条件方面，校园基础设施、硬件设备还不能完全满足需要，有待进一步完善。二是学生管理方面，对学生的疏导和德育渗透，学校、家庭、社会教育力量有待进一步增强。三是教育教学方面，需要进一步加强教师队伍建设，特别是青年教师培训，进一步发挥教科研的引领作用，促进教师专业成长，促进教育教学改革。

我们一定会借此次省教育督导评估的东风，进一步端正办学思想，深化教学改革，改善办学条件，规范办学行为，提高教学质量，争取在省市人民政府和各位督学的大力支持和热情关怀下，在新的征程中取得更大的成绩，为磁县乃至全市全省教育做出更大的贡献。

5.迎省督导报告 篇五

迎接省教育督导检查是我校当前重点工作，为做好迎检工作，确保迎检工作顺利通过，制定以下接待方案：

一、成立迎接省教育督导检查接待领导组：

组长：李登华副组长：李杰

成员：肖红胜 曾广伟 王三发 邱流长 华悠昌 朱小刍 何烈琴 朱芳玲 钟玉美

宣传小组成员：

后勤保障：王三发

会议室、办公室布置：朱小刍 朱芳玲（镇政府）何烈琴 钟玉美（中小小学）

二、欢迎横幅。

制作欢迎横幅共5面。镇政府接待室内一幅，镇政府前一幅，中心校校门口一幅，街道和大布村入口各一幅。（华悠昌 刘林松 刘嘉海 李伟负责）

三、迎接工作。

1、门卫规范着装，规范岗位工作要求；

2、由全体行政班子成员在学校门前迎接检查组成员。

四、车辆摆放。

安排工作人员负责引导专家组车辆进入学校指定停车地方（张于华负责）。

五、校园环境卫生。

校园做一次全面清理检查。

1、路面、教室走道无污泥、无纸屑、无建筑垃圾、无卫生死角。（全体班子成员负责检查）。

2、食堂地面整洁、桌面干净，无明显污垢，墙面干净无蜘蛛网，工作人员穿制服。（邱流长负责检查）。

3、教室内部卫生清扫、桌椅摆放整齐。（李伟负责检查）

4、教学楼前、综合楼各类宣传牌的整理。（刘嘉海负责）

5、各功能室内部卫生清扫、桌椅、实验器材摆放整齐（华悠昌负责）

6、图书室由李伟负责。

六、仪表风纪

1、学生着装恰当按规范要求进行整理（少先队张于华负责）。

2、全校师生的文明礼仪注意事项，微笑，让步，着正装等(教导处)。

七、教学、工作秩序

1、教师要严肃课堂纪律，维护良好教学秩序。（教导处）。

2、下课期间禁止大声喧哗、嬉闹，禁止播放与教学无关的内容（教导处）。

八、核查材料与报告

1．迎检的汇报工作（李登华校长）。

2．迎检的资料及佐证材料（肖红胜 曾广伟 华悠昌负责）。

九、核查工作程序安排

1、汇报会（在小会议室）。

参加人员： 李登华校长等（视情况而定）

会场布置、记录，茶水、座签、擦面纸等事项（王三发 何烈琴 钟玉美），拍照华悠昌负责。

烟酒茶王三发负责购买。

2、实地考察 考察线路：

视检查组要求而定。各功能室负责人在各室待命。（需熟悉所负责室所有器械的情况）

视察陪同（李登华校长），重点部位解说（相关部门负责人）。

铁山垅中心小学

6.迎省督导报告 篇六

一、成立领导小组：

组长：岑宏灯副组长：韦代富

组员：周秀根罗学贵 聂武华、陈辉明周际俊

二、人员分工：

岑宏灯：负责全面协调安排工作，并负责拟定《小圩中学简介》、《汇报材料》。

韦代富：总资料员，负责整个乡镇资料工作的组织安排，负责三个学校资料的汇总，协助镇政府做好相应的资料准备工作。聂武华：中学资料员，负责准备中学迎检的所有资料。

周秀根：负责中学整个现场迎检的总体工作，并准备教职工名册的清理。

罗学贵：督促图书室、仪器室、各办公室、汇报室的整理；督促检查资料的连续性，一致性；督促各种资料分类成册、编号装盒。陈辉明：学校周边环境清理、教职工管理的准备。学校教育教学的各种资料的收集归档及寄宿生内务管理。迎检期间的学校卫生及校园显性文化建设。

周际俊：财产管理（郭嗣东），后勤管理、校园基础设施整理。学校财务管理。

刘兴奇：图书管理韦代勇：仪器管理

刘福佳、夏雨：男女寄宿生的管理及寝室内务管理

唐辉、黄辉：学生的纪律、仪表，学校卫生、现场准备。

班主任：班级常规管理（学生出勤、卫生、纪律、仪表、就餐、班级布置等）

科任教师：教育教学常规工作或自己所分担的其他工作（上课、备课、作业批改、计划、各种工作笔记、值周值日等）

三、时间安排：

第一阶段：2月25～3月10日进行进行旧资料的整理，具体布置相关工作。

第二阶段：3月10日～3月17日，各种资料全部就绪，现场准备就绪。

第三阶段：迎检现场迎检。

四、工作要求：

1、全体教师务必提高认识，在思想上要高度重视。

2、安排的各项工作要不折不扣地在规定时间内完成。

3、建立责任追究制，哪个环节出现问题就由谁承担相应的责任。

小圩中学

7.柳河一中迎省检工作自检报告 篇七

为了全面贯彻教育方针，全面提高我校教育教学质量，全面推进素质教育，以办好让人民满意的教育为目标。我校根据《黑龙江省对县级政府教育工作和“双高普九”督导评估标准》 的文件精神，组建了教育督导自评领导小组，对我校目前的办学目标和发展规划进行了自评工作，现将自查自评工作情况报告如下：

第一方面：学校基本情况

木兰县柳河镇第一中学坐落在滔滔松花江畔的东岸，巍巍蒙古山的脚下，位于木兰县城东部，距县城30公里，距哈尔滨130公里，西接巴彦县。柳河一中辐射片区共辖8个村委会，52个自然村，全镇总人口23000多人。柳河一中自1959年办班以来，得到各级政府的大力支持和关心，办学规模不断扩大，为当地经济建设和社会各项事业的发展提供了大量合格人才，2011年在校学生994人，22个教学班，88个教职工，专任教师80人，学校占地面积24058平方米，校舍建筑面积3849平方米，有图书室，拥用图书13000册，理、化、生实验室，音体美教室，学校配备计算机38台，其中学生计算机30台，办公用8台。建立多功能教室，安装宽带网，接通远程教育系统，整个校园实现了网络化，为现代化教学手段奠定良好的基础。此外，学校宿舍、食堂都已达到标准化，干净卫生，方便舒适。学生寝室实行了全封闭式管理，保证了安全。学校设施基本满足现行教育的需要，2003年通过了市级一类学校验收，2005年顺利通过省一类学校验收，学校的教育教学工作得到了上级领导、学生家长和社会的认可。

第二方面：学校教育教学工作的主要过程和自评程序

近年来，在上级教育行政部门和当地党委政府的坚强领导下，学校坚持以“三个面向”为指针，以改革为主线，以育人为根本，以“面向全体学生，注重全面发展，培养个性特长，提高整体素质”为目标，以“加强德育、改革教法、增加活动、优化环境、开展教研、搞活管理”为途径，努力促进“应试教育”向“素质教育”转变和教育教学质量的大面积提高。通过师生的共同努力，办学条件有很大改善，育人环境得到优化，方针政策得到贯彻，教育质量有较大突破，培养目标逐步实现，办学效益逐步提高。根据《黑龙江省对县级政府教育工作和“双高普九”督导评估标准》的要求和木兰县人民政府教育督导室文件精神，成立了以校长为组长，校委会和教师代表为组员的教育督导评估自评小组。自评小组先后多次召开会议学习《标准》，使每个成员明确评价的目的、意义和原则；懂得和初步掌握教育督导的基本理论、概念、教育测量和教育统计的初步知识，熟悉指标体系，认真掌握评价标准及评价的步骤和方法，保证了评价的顺利进行。

2011年4月21日，成立了柳河一中教育工作和“双高普九”督导评估领导小组：

组

长：王广清

副组长：李 磊

褚立军

成员：梁振录 冯占江 滕彦山

张国喜 马宇光

张桂芝 经过我校教育督导评估自评小组认真评估，最后我校的自评得分是290.5分。同时，我校的督导评估工作得到了县教育局领导的大力扶持和指导，我校的包片领导是张跃云局长和督导室成员，他们多次深入我校指导工作，为我校督导工作指明了方向，指出了不足，对我校的校园文化建设，规范档案建设，以及迎检的各项准备工作都提出了宝贵的意见和建议，为我校的迎检工作做出了巨大的贡献。

第三方面：主要工作成绩及经验

一、教育地位及决策

（一）经过多年的积淀和总结，确立我我校的办学思想： 【办学目标】全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，通过生动和谐的教育，使学生学会做人、学会求知、学会做事、学会共处，具备良好的心理品质，良好的审美情趣以及健康的体魄，以适应未来社会的发展和祖国现代化建设的需要。

【校训】学会做人、学会求知、学会做事、学会共处 【校风】 文明 勤奋 务实 求新

【教风】 敬业爱生,为人师表,严谨踏实,博学善导

【学风】乐读 精思 勤学 好问

【办学特色发展方向】以德育德，打造德育特色。以素质培养素质，以人格培养人格，师德带动德育，互促共进，重视学生思想品德的办学特色。用师德改善师生关系；师德带动教学相长；师德培育良好校风；师德促进优质教育。

（二）坚持以人为本，营造和谐校园：一是建立和谐的学校领导与教师的关系，领导与教师之间搭起了平等、尊重、理解、宽容的平台。对青年教师，我们更是想方设法帮助成长，让他们在成长过程中，尝到成功的喜悦。二是建立和谐的师生关系。我们尊重每一位学生，让每一位学生成为最好的自己。我们要求教师们创设和谐的课堂，呈现出民主、自由、合作、进取的氛围，让学生的个性得到张扬，探究的热情得到激发，创造的欲望得到调动，学生真正成为学习的主体。三是建立和谐的教师与家长的关系，改变了过去教师动辄训斥家长，将家长推向自己对立面的局面。我们建立了教师与家长平等交流机制。

（三）加强制度建设，强化学校管理：为了保证正常的教学秩序，变传统的“以人管人”为“以制度管人”,根据学校实际，我们建立健全了一系列的规章制度，做到人人有制度管束，个个责任明确。基本实现了过程管理与目标管理相结合，宏观调控与微观指导相结合，形成自主管理与制度约束相协调的管理模式。我们还健全了民主管理制度，坚持和完善了教职工代表大会制度，做到切实保障教职工的合法权益和参与学校管理的权利。

二、教育设施和办学条件

（一）改善办学条件

近几年来，县政府和教育局十分重视学校建设，不断加大对我校的投入： 1、2008年县教育局为我校投入资金26000余元，修建了彩砖中心甬路，告别了泥土路面，不但使校园更加美观整洁，而且方便了师生行走。2、2008年暑期，县教育局投资近20万元为我校安装了电动校门，修建了新校墙100延长米，彻底告别了我校门面破旧的状况。3、2009年县文体局为我校修建了水泥篮球场地、安装了标准的体育运动器材，方便了师生锻炼，有利于我校体育运动的开展。

4、我校原来的教学楼，冬天不保暖，师生穿着羽绒服还冷，夏天一下雨，楼里多处漏水，教师的办公条件很差，2010年暑期县政府和教育局投入30余万元维修教学楼，重新上了彩钢瓦盖，更换了所有门窗，并县粉刷了一新，使老师的办公条件得到了极大的改善。5、2011年6月县教育局学校投入资金三万余元新建了白钢宣传栏四面，大理石领操台和白钢旗杆。丰富我我校的校园文化建设。

6、同时，镇政府为我校也作出了很多贡献。学生的安全一直是我们关心的大问题，由于我校在街内，校门前的机动车非常多，为了保证学生的交通安全镇政府在学校校门两侧安装了减速带，保证了学生的交通安全得到了保证。校园周边的卫生一直是影响我校环境的老大难问题，学校周边住户的生活垃圾多年以来一直往学校的周围倒，垃圾堆积成山，常年散发着难闻的气味，苍蝇满天飞，使学生的身心健康受到了危害，镇政府急我校所难，在学校东西两侧各设立了一个垃圾箱，并支持每天清理，重新修建了水泥排水沟，改变了学校周边环境脏乱差的局面，为学校的环境建设做出了贡献。

二、加强办学设施的管理和作用

（一）、认真抓好实验教学和实验室管理

1、为加强对实验室的管理，确保实验教学的正常进行，学校专门成立了实验室管理小组和领导小组，学校、教务处两级领导都有人分管实验室工作；学校配备了专职实验教师；学校领导、教师、实验员职责明确，工作协调配合；实验经费能够及时到位；各实验室健全了《实验室规则》、《仪器室规则》、《实验教师职责》、《领用借还制度》、《损坏赔偿制度》、《维修保养制度》、《报废制度》，并张贴上墙；帐、物、卡相符；设备、仪器均按国家统一配备目录进行分类编号，仪器标签规范、粘贴整齐；仪器存放整齐、美观、清洁、科学；仪器维护、保养能够做到“十防”；采光通风良好，水电到位；室内环境布置有序，科学文化氛围浓厚，有科学家画像和名人名言，为学生营造了一个学科学、爱科学、用科学的良好环境。

2．加强实验教学，提高学生能力

为提高实验教学的实效性，学校严格按照教学大纲的要求开设理化生实验，实验教师能够按照学生思维发展规律，精心设计实验程序，优化实验教学过程，努力培养学生的动手操作能力和科学探究能力，并认真填写好实验通知单、实验报告和实验记录。学校领导能够经常深入实验室，利用听课、研讨等形式直接指导实验教学工作。

（二）、积极推进信息技术管理应用工作

为保证教育信息化建设顺利开展，学校专门成立了信息技术工作领导小组，做到分工明确，责任到人，对学校教育信息化建设和应用进行具体规划和跟踪落实。

为保障学校信息技术教育的正常运行，学校进一步完善了学校的微机室、多媒体教室管理，并且加强教师培训，提高信息技术的应用能力，一是通过辅导讲座、自主培训、网上学习相结合的方式，进行有针对性的培训，使教师树立现代教育理论和信息技术支持下的新型教学理念，掌握教育教学实用的信息技术；二是通过教师在教育教学实践中学习、合作、反思，使教研、教学日常工作成为教师提高信息技术能力的全过程；三是积极组织教师参加各级教育主管部门举办的培训班和信息技术考试，并充分发挥学校信息技术人员和骨干教师的带头作用，引领全体教师共同提高；经过几年的培训，学校教师80%能够熟练运用计算机进行文本和Excel表格、PowerPoint演示文稿处理和利用网络收集信息。

我校的计算机课达到每人一机，并且安装了宽带，满足了学生学习计算机的基本条件。

三、教育教学质量和管理

（一）全面实行素质教育

1、严格执行省颁课程计划，规范教育教学行为。学校认真贯彻省颁课程计划,开齐课程门类，开足课时。加强学生用书管理，严禁滥发各种复习资料和练习册，严禁利用双休日为学生补课，切实减轻学生过重学业负担和家庭经济负担。落实招生计划，不设快慢班，不按考试成绩排队公布，规范办学行为。建立课程审议制度和课程评议制度，积极开发课程资源，充分利用校内外课程资源，发挥课程体系的整体教育功能。

2、建立教学常规管理机制，实行教学工作全程跟踪监督。结合学校实际，不断完善教学规章制度，对教学的全过程和每一个环节提出具体规范要求，做好教学过程检查、反馈、监控和评价管理。

3、优化课堂教学过程，提高课堂教学效益，减轻学生课业负担。课堂教学是实施素质教育的主阵地，是促进学生发展的主渠道。在实施义务教育新课程过程中，认真遵循新课标精神，教学过程体现三维目标。提倡多样化的课堂教学模式，倡导自主、探究、合作教学方式，优化教学过程。创设自由、宽松、平等、和谐的课堂气氛，学生在教师指导下，采用多种方法主动学习,“满堂灌”、“死记硬背”现象减少。

要求教师精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业，提倡布置综合性和创新作业，引导自主学习。同时，教导处不定期采取检查，问卷调查等形式了解学生作业量情况，及时进行调控。

4、深化课程改革,教学质量稳步提升。

学校采取“走出去、请进来”等一系列办法，组织学科教师学习现代教育教学理论和先进教学经验，结合本校实际进行富有成效的教改尝试，加强直观教学和实验教学操作。信息技术在教学过程中得到合理应用，教学内容的呈现方式、教师教学方式、学生学习方式和师生互动方式有明显变革；作业管理立足于减轻学生课业负担，倡导多样化的作业检查批改方式；学校对考试内容和方法逐步改革，考试方法力求多样化，命题依据课程标准，侧重素质与能力立意命题；成绩测评由绝对量化向模糊评价过度，成绩评定逐步采用等级制，期中、期末考试与中考接轨。

5、加强评价管理，促进学生发展。

学校进一步完善了促进学生全面发展的评价体系，从学生基础性发展目标阶段性评定，身体素质发展状况，综合实践活动项目评价，学业水平考试成绩，标志性成果六个方面认真进行学期评定。在评价方法上，做到过程评价与终结评价相结合，发展评价与静态评价相结合，定性评价和定量评价相结合，绝对评价与相对评价相结合，外部评价与自我评价相结合。充分发挥评价的激励、导向、诊断、矫正功能，促使学生全面发展、主动发展、和谐发展。

（二）加强体美音教育工作，开展卫生保健和心理健康教育，着力提升学生身心素质和艺术素养。

1、树立“健康第一”思想

学校认真贯彻《学生体育工作条例》，树立“健康第一”的指导思想，按照课程标准上好体育与健康课，坚持做好课间操和眼保健操，保证学生每天有一小时体育活动时间。不定期开展篮球、足球、等单项比赛。学生基本掌握锻炼身体增强健康的基础知识，养成良好的体育锻炼习惯。

2、贯彻学校卫生条例，推进学生健康成长。

学校认真贯彻《学校卫生工作条例》，有卫生医务室和专职的医务人员，建立学生体质健康卡片，每学年对学生进行一次体检，做好登录、统计、分析、反馈等工作。加强卫生健康教育，设置卫生宣传栏，开展健康预防等宣传,对传染病、常见病的预防和治疗做到有宣传、有措施、有成效。加强食品卫生安全监督管理，确保食堂和学生宿舍的安全卫生。

3、积极开展心理健康教育，培养学生健康心理。近三年来，学校把心理健康教育作为学校教育的有机组成部分，重视对学生进行心理健康教育和指导，做到有计划、有专人负责、有总结。积极探索学科教学中的心理健康教育、活动课程中的心理健康教育和校园环境中的健康心理教育，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境和社会生活的能力以及自我教育、自我管理能力。

4、开足开齐艺术课，开展艺术教育活动。

学校重视艺术教研、教学工作, 我校有音乐、美术专用教室各1间。学校现有音乐专任教师1人、美术专任教师1人，能满足学校艺术教育需求。注意发现和发展学生的个性特长，培养学生特长和审美情趣。每年举办一次综合性的校园文化艺术节活动，经常举办形式多样的艺术活动，丰富学生文化生活。

（三）以德育为龙头抓常规、讲实效，打造柳河一中德育特色办学

以素质培养素质，以人格培养人格，师德带动德育，互促共进，重视学生思想品德的办学特色。用师德改善师生关系；师德带动教学相长；师德培育良好校风；师德促进优质教育。

1、奉献敬业，是柳河一中教师一贯的工作作风，也是柳河一中教学质量提高的保证。在教育管理上，我们始终以德育为龙头，抓德育的目标管理，为教学目标的实现保驾护航。22位班主任和3位年级主任是德育队伍不可缺少的重要的组成部分，学校根据《柳河一中班主任管理的的制度》对班主任进行定性定量考核。组织班主任工作培训会，通过一月一次班主任会议、班主任工作交流会，评选优秀班集体、优秀班主任，及时总结工作，部署任务。德育工作做到“一般问题普遍抓，重点问题重点抓，苗头问题及时抓”。我们要求班主任一天三个到位，即早自习、眼操、大课间。要求班主任要政令畅通，做到上传下达，统一思想，规范要求；要有全局观念和大局意识，杜绝我行我素，自主一套；要充分利用好班会课进行有针对性的思想教育工作，每周至少有一次进行思想教育，促进班风的形成。班务工作要有计划性、针对性和突出性，班会课要有鲜明的主题，有重点和目的性。班会课可形式多样，内容丰富多彩。重视班级文化建设。重视文明、卫生的养成教育。一周一次卫生大扫除，要亲临现场，督促大扫除。要求教室布局规范，室内干净整洁，营造良好的教学环境。狠抓不良风气，注重学生仪表和形象。

2、引导好学生在校认真学习，凡是教育不到位，造成学生身心伤害的，班主任负有责任。班务工作要求恒抓常规管理，发扬持之以恒的精神，连续作战、乐于奉献的工作作风，班务工作力求做到“七字”方针，即“勤、紧、严、实、活、爱、效”，努力开创班风正、学风浓，促进特色校风的形成。通过以上工作强化了学生政治思想工作，纪律文明意识培养，对优良校风的形成和建设良好的班风，起到了很大的保证作用和推动作用。

3、为了发挥了学生自我教育、自我管理、自我服务的作用，我校组建了学生会，学生会在配合学校搞好正常教学秩序和自身建设的同时,开展各项教育活动，都起着非常重要的作用，通过学生会的检查每周评出文明班级，每学期期末评出优秀班集体，对学生文明卫生习惯的养成起到了积极的促进作用。

4、坚持每周一次的升旗仪式，要求学校全体师生都必须参加，通过规范的升旗仪式，激发学生爱国的情感，强化养成教育和文明礼仪教育，注重爱国主义教育、革命传统教育和理想教育，积极开拓德育教育工作新途径和新领域，真正发挥了升旗仪式应有的教育作用。

5、为丰富学生校园生活，提升我校的校园文化建设品味，我校每学年都有固定的活动，校园艺术节活动是我校的一项重要活动，到今年已经开了三届了，活动包括学生书法、绘画、手抄报展示，每个节日的征文活动，学生集体跳大绳比赛，夏季的篮球赛和冬季的足球赛，学生卡拉OK大赛等，一系列的活动成为我校德育活动的主阵地，对培养学生爱班爱校的主人翁精神起到了促过作用，学生们能各展所长，树立了他们的自信心，淡化了学生的厌学情绪，对学校的控辍工作有很大的帮助。

6、注重学生文明习惯养成教育。认真执行中小学生守则和日常行为规范，把养成教育列入工作日程。每班教室张贴《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，利用班会教育学生，让学生记在心上，落实在行动上。认真贯彻县委、县政府《关于加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》使学生有明确的学习目标和良好的行为习惯。利用班会、国旗下讲话、校会、黑板报、校园广播、等形式对学生进行道德、法律、禁毒防艾、安全、卫生、及民族团结教育、爱国主义教育、优秀革命传统教育和中华民族传统美德教育。认真开展卫生、板报、两操等各项评比活动，积极推进校园精神文明建设和校园文化建设，促进良好班风、学风、校风建设。营造积极健康的校园文化，净化育人环境。无违法违规和重大责任事故案件发生。

（四）下足力气，抓好学校安全工作

学校安全工作责任重大，必须警钟长鸣，长抓不懈。我校严格实行安全工作责任制，坚持“谁主管，谁负责”，校长、职能部门负责人、班主任、教师层层签定《安全工作责任书》，真正做到责任到人。学校全面落实安全责任制度，实施24小时无缝隙式管理，从门卫到后勤职工，一一制订了详尽的责任制度，真正做到责任到人。建立应急预案，每学期进行一次疏散演练。在学校安全工作中，我们以创建安全文明校园为工作中心，重点抓好食堂安全管理，送子车安全管理和防火、防盗等工作，落实各种安全责任制，积极消除安全隐患，强化安全教育和安全意识，努力避免各类隐患事故的发生，为广大教师和学生营造安全祥和的工作环境和安全温馨的学习环境。在有关部门配合下搞好校园及周边综治工作。校园及周边综治工作成效明显。热情接待来访群众，把矛盾化解在基层。安全工作贯穿于整个教育教学活动始终，采取切实有效措施消除各种安全隐患，无重大安全事故发生。

四、队伍建设

1、我校校级领导三人，均是本科学历，年龄趋于年轻化。三人均获得了任职资格培训全格证书，学校设有教务处、政教处、总务处。班子成员分工明确、结构合理、相互尊重、团结合作。

2、根据县局下达编制，调整学科教师比例，合理安排工作。学校有教职工88人，专任教师80人，但学科结构不尽合理，文多理少，导致专业与任教学科不对口。专任教师学历达标率97.5%。

3、制定教师考核、聘任制度。实行教职工全员聘任制。学年初对教职工进行聘任，受聘者与学校签订聘用合同。学年末进行考核，让教师责任到位、目标明确。做到人人有事，个个有责。

4、学校认真组织以新一轮课改为中心的上岗前培训，有计划、有步骤的进行教学指导、督促检查、总结经验、课题研究，把师资建设纳入学校发展规划。

5、教师普通话水平都达国家标准。把师德建设纳入学校总体工作计划并制定相关制度和措施。

6、教师全员参加履职培训与继续教育，每人240学时以上，参训率100%；

7、制定校本培训计划，完成教师综合素质培训专题的校本培训。正按计划进行校级《有效教学》、《有效研修》的培训。

8、学校定期开展师德和职业道德建设活动，并建立了师德建设的激励机制和奖惩办法。做到学校每次活动有方案有总结，而且每学期教师有师德提高计划和总结。

五、学校管理

1、加强制度建设，强化学校管理：为了保证正常的教学秩序，变传统的“以人管人”为“以制度管人”,根据学校实际，我们建立健全了一系列的规章制度，做到人人有制度管束，个个责任明确。基本实现了过程管理与目标管理相结合，宏观调控与微观指导相结合，形成自主管理与制度约束相协调的管理模式。我们还健全了民主管理制度，坚持和完善了教职工代表大会制度，做到切实保障教职工的合法权益和参与学校管理的权利。

2、规范学校办班行为。不以任何名义分重点班、快慢班。不以考试成绩给班级、学生排列名次，排座位及考场座次，不以任何名目利用寒暑假、双休日组织学生补课。

3、规范教师行为。切实加强教师队伍建设，提高教师职业道德、业务素质和专业化水平。鼓励教师利用课余时间免费为学生补缺补差，严禁教师对学生进行有偿家教、有偿补课。杜绝“三乱”现象在我校的发生。

4、严格财务管理。一是坚持收费公示制。公开收费标准，规范收费程序，严格管理，接受社会监督，杜绝了乱收费、搭车收费的现象。二是坚持开源节流，勤俭办学。收好管好一切资金，从大处着眼，小处着手，精打细算，把有限的教育资金用在学校发展的刀刃上。三是严格财会制度。管理用好每一笔经费，自觉接受教职工的监督和上级部门的审计。四是建立健全农村义务教育保障机制经费管理制度，专款专用，管好用好农村义务教育保障机制经费，管理使用中无违规违纪事件发生。

5、推行校务公开工作，切实规范收费行为。学校要落实政务公开和校务公开制度，自觉接受社会监督。向社会公开收费项目、收费标准和收费文件依据，主动接受学生、家长和社会的监督。坚决制止乱收费，未有关部门许可，任何年级班级和个人不得私自向学生收取任何费用。

6、控制学生家庭作业的分量和难度。教师要坚持“备课要深，讲课要清，作业要精，辅导要勤”，课后作业质量要精，突出重点；作业量要适当，避免重复。语文数学外语物理课外作业总量不超过1.5小时，其余学科不布置课外作业。严禁搞题海战术，或随意增加学生的作业量，坚决杜绝用加大作业量的方式惩罚学生，一经发现，对任课教师要严肃处理。各年级要强化落实作业审批和调查制度。

7、认真抓好“五五”普法学习。促使教职工学法、知法，依法执教。法制教育进课堂，对学生进行法律知识教育。加强警校共建，定期请法制副校长到校上课。组织学生参观禁毒防艾、安全生产、交通安全等展览。营造良好的法制环境，促进依法治教，依法治校。